MDULO 1

1.- Investigue dos conceptos de metodologa en otros textos.

1- Una metodologa es el conjunto de mtodos por los cuales se regir una

investigacin cientfica por ejemplo, en tanto, para aclarar mejor el concepto,
vale aclarar que un mtodo es el procedimiento que se llevar a cabo en orden
a la consecucin de determinados objetivos.

2- La metodologa es el estudio analtico y crtico de los mtodos de

Investigacin.

2.- De los conceptos anteriores seleccione uno y establezca la relacin con

el que aparece en su libro de texto.

La relacin que existe es que la metodologa es el estudio de los mtodos y el

enlace entre el sujeto y el objeto de la investigacin.

3.- Explique la importancia de la metodologa para la realizacin de una

investigacin.

La metodologa implica organizacin, conocimiento de antecedentes, puntos

crticos a resolver, hiptesis a comprobar, datos a organizar y conclusiones a
llegar, por ello es fundamental en el proceso de investigacin.

4.- Por qu se dice que la metodologa es el enlace entre el sujeto y el

objeto?

La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la

investigacin.

Porque sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al

conocimiento cientfico.

El conocimiento es siempre conocimiento para alguien, est en la conciencia

de alguien; por ello se presenta como una relacin sujeto y objeto, los cuales
estn a la vez en una permanente correlacin: el sujeto solo es sujeto para un
objeto y el objeto solo loes para un sujeto. Ambos solo son lo que son en
cuanto son para el otro. Pero esta correlacin no es reversible. Ser sujeto es
algo completamente distinto que ser objeto; la funcin del sujeto es
aprehender al objeto, la del objeto ser aprehensible y aprehendido por el
sujeto.

5.- Explique la relacin que existe entre mtodo y metodologa.

La relacin existente entre mtodo y metodologa es de especie a genere, los

mtodos se incluyen en la metodologa

La palabra metodologa, desde el punto de vista etimolgico, significa tratado

de los mtodos; desde la perspectiva global se presenta como una teora de
procedimientos para alcanzar el conocimiento.

6.- Transcriba los conceptos de mtodo planteados por Buenda, Colas... y

Pardinas; analcelos y luego establezca los puntos de coincidencias.

Buenda: Segn Buenda, Colas y Hernndez (1997) en la metodologa se

distinguen dos planos fundamentales; el general y el especial. En sentido
general, es posible hablar de una metodologa de la ciencia aplicable a todos
los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder
cientfico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y/o a la solucin de
problemas.

Pardinas: Pardinas, citado por Tamayo y Tamayo, dice que mtodo de trabajo
cientfico es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos o, en otras palabras, para comprobar hiptesis que impliquen o
predican conductas o fenmenos desconocidos hasta el momento.

Coincidencias: Que el mtodo es utilizado para el descubrimiento de nuevos

conocimientos y aunque las ideas planteadas son diferentes en pocas palabras
pero conllevan a la misma direccin que es la de descubrir algo que se
desconoce.

7.- Explique Por qu el mtodo es importante para la ciencia?

Es muy importante porque sin l no sera tan fcil demostrar la validez

objetiva de lo que se afirma. Es prcticamente imposible hablar de
investigacin cientfica sin tener que hablar del mtodo.
8.- Establezca diferencia entre mtodo deductivo e inductivo.

El mtodo deductivo es aquel que parte de datos generales aceptados como

vlidos, para llegar a una conclusin de tipo particular, mientras que el mtodo
inductivo implica razonamiento que analiza una porcin de un todo; parte de
lo particular a lo general. Va de lo individual a lo universal. Modo de razonar
que consiste en sacar de los hechos particulares una conclusin general.

9.- Ponga ejemplo de cada uno de los siguientes mtodos:

a) Generales: se identifican por su carcter histrico. Fueron usados desde la

antigedad por los griegos, como las vas o procedimientos para alcanzar el
conocimiento.

b) Deductivo:

Todos los hombres son mortales

Scrates es un hombre

Por lo tanto Scrates es mortal.

c) Inductivo:

El agua hierve con el calor,

La leche hierve con el calor,

El aceite hierve con el calor,

Por lo tanto, todo lquido hierve con el calor

10.- Explique por qu el anlisis consiste en la descomposicin de un

cuerpo en sus principios constitutivos.

Proceso cognoscitivo por medio del cual una realidad es descompuesta en

partes para su mejor comprensin.

Separacin de un todo en sus partes constitutivas con el propsito de estudiar

stas por separado, as como las relaciones que las unen
11.- Por qu el anlisis y la sntesis son correlativas e inseparables?

* Anlisis: Es la descomposicin de un todo en sus elementos.

* Sntesis: El anlisis presupone a la sntesis, y viceversa. Juntas son

correlativas e inseparables.

12.- Explique por qu cuando se utiliza el anlisis sin llegar a la sntesis,

los conocimientos no se comprenden verdaderamente.

Porque la sntesis sin el anlisis arroja resultados ajenos a la realidad. El

anlisis presupone a la sntesis y viceversa.

13.- Segn Galileo Galilei; el mtodo experimental est estructurado en

los siguientes pasos: Observacin, hiptesis, experimento y resultado.
Explique en qu consiste cada uno.

a) Observacin: al comenzar una investigacin, lo primero es observar el

fenmeno en estudio.

b) Hiptesis: es una informacin que se toma como fundamento para llegar a

una deduccin.

c) Experimentacin: modifica los hechos para estudiarlos. Es el sometimiento

a un sujeto o proceso a variables controlables de manera artificial.

d) Resultado: informacin conseguida despus de una investigacin.

14.- Mencione 6 caractersticas del Mtodo Cientfico.

Objetivo, factico, trasciende los hechos, se vale de la verificacin emprica, es

falible, no es autosuficiente.

15.- Explique con sus propias palabras; por qu el Mtodo Cientfico

trasciende los hechos.

Porque los investigadores no se conforman con las apariencias, tratan de

encontrar las causas y efectos de los fenmenos en estudio.
16.- Explique cul es la importancia del Conocimiento Emprico para el
Cientfico.

Es muy importante porque se utiliza para formular respuestas a los problemas

planteados y para apoyar sus propias conclusiones.

17.- Establezca diferencia entre Mtodo y Tcnica.

El mtodo es general, se aplica a distintas ciencias.

La tcnica tiene un carcter particular, se aplica a una ciencia especfica o aun

aspecto de dicha ciencia.

18.- Despus de estudiar las diferentes definiciones de investigacin que

aparecen en su libro de texto, elabore su propio concepto.

La investigacin es la accin que nos permite descubrir o interpretar hechos de

la realidad que nos conduce a la bsqueda de nuevos conocimientos.

19.- Establezca diferencia entre investigacin pura y aplicada y d

ejemplo de cada una.

a) Diferencia: puedo decir que una necesita de la otra para poder llevar a cabo
un buen trabajo de investigacin. Van tomadas de la mano una por su
medicin en la materia y la otra por su amplia extensin.

b) Ejemplo de investigacin pura:

Tiene como objeto el estudio de un problema en la bsqueda de nuevos

conocimientos.

c) Ejemplo de investigacin aplicada: est dirigida a la solucin de problemas

especficos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.

20.- Establezca diferencia entre investigacin de campo y de laboratorio.

La investigacin de campo se trata de la investigacin aplicada para

comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto
determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven
las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms
relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas, mientras que en la investigacin de
laboratorio es donde el investigador debe presentar por escrito los
conocimientos ya publicados sobre el tema, validados por la bibliografa
existente.