5conversion de La Energia - R

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Ciencias de la Electrnica_________________________
PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Ciencias de la Electrnica
AREA: Aplicaciones
ASIGNATURA: Conversin de la energa
CDIGO: LCEM-263
CRDITOS: 5
FECHA: 25/02/2013
Programa de Asignatura: Conversion de La energia

[Escribir Nombre del Programa de Asignatura]
1. DATOS GENERALES
Licenciatura
Nivel Educativo:
Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ciencias de la Electrnica
Modalidad Acadmica: Presencial.
Nombre de la Asignatura: Conversin de la energa
Ubicacin: Aplicaciones
Correlacin:
Asignaturas Precedentes: Electromagnetismo LCEM004
Asignaturas Consecuentes:
En el rea de conocimientos: comprender las bases
fundamentales de conversin de la energa, as como
procesos de generacin y transformacin de la
misma, aplicando los conceptos de termodinmica y
electromagnetismo.
Conocimientos, habilidades, actitudes y
En el rea de habilidades: trabajo colaborativo,
valores previos:
capacidad de anlisis, desarrollo y aplicacin de
tcnicas para simular sistemas.
En el rea de actitudes: iniciativa con liderazgo,
apertura para toma de decisiones y adaptacin al
cambio para actualizar y mejorar sus competencias
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Horas por periodo Total de
Nmero de
Concepto horas por
Teora Prctica crditos
periodo
Horas teora y prctica
Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de
laboratorio, talleres, cursos por internet, 48 32 80 5
seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito) 2
Total 48 32 80 5

. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
DRA. LILIANA CORTEZ, DR. GERARDO MINO AGUILAR
Autores:
Fecha de diseo: 20/02/13

Fecha de la ltima actualizacin: 25/02/13
Fecha de aprobacin por parte de la
academia de rea
Fecha de aprobacin por parte de
CDESCUA
Fecha de revisin del Secretario

Acadmico
Revisores: Nuevo Diseo de contenido
Conocimientos: en las bases fundamentales de conversin de
la energa, as como procesos de generacin y
transformacin de la misma, aplicando los conceptos de
termodinmica y electromagnetismo.
Sinopsis de la revisin y/o Habilidades: trabajar en equipo, creativo, innovador,
actualizacin: comunicativo
Aptitudes: participativo, autodidacta, disciplinado, proactivo,
extrovertido.
Valores: Honesto, responsable, respetuoso de su entorno y
su comunidad.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Licenciado en Electrnica, con conocimientos en Electrnica
Disciplina profesional:
de Potencia
Nivel acadmico: Maestra, Doctorado
Experiencia docente: Mnima 2 aos
Experiencia profesional: 2 aos

5. OBJETIVOS:
General: Investigary comprender los procesos de conversin de energa, desde
una perspectiva de produccin y transformacin de las distintas formas de
energa, reflexionando y analizando su estado de desarrollo en la actualidad
para identificar su relevancia y tendencias futuras de la misma.
Especficos: el alumno
Comprender los principios que rigen las distintas conversiones, identificando los principales tipos de
energa y sus interrelaciones.
Analizar y reflexionar la evolucin y tendencias futuras de la produccin de diferentes formas de
energa identificando las perspectivas de anlisis de fuentes no renovables y renovables de energa.
Conocer las disponibilidades o cantidades existentes en el mundo de las diversas formas de energa
prima ya sea como reservas en forma de yacimientos o su potencial en cada sitio. As mismo
identificar los principios de funcionamiento de las plantas generadoras.
Definir e identificara cada una de las diferentes formas de energa prima conociendo como se
obtienen y como se pueden transformar para poder utilizarlas como calor, trabajo mecnico, energa
elctrica etc.
Estudiar e investigara los principios fundamentales de los sistemas electromecnicos y
electromagnticos para diseo de los transformadores y maquinas rotativas.

6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:

7. CONTENIDO
Contenido Bibliografa
Objetivo Temtico/Activ
Unidad
Especfico idades de Bsica Complementaria
aprendizaje
1. El alumno 1. Introduccin [2], [3]
Clasificacin comprender los
de la energa principios que 2. Principios de [3]
rigen las distintas termodinmica.
conversiones, 3. Clasificacin [1]
identificando los de la energa.
principales tipos Energa interna [1], [2], [3]
de energa y sus y externa.
interrelaciones. 4. Tipos de [3]
energa segn
su origen
(terrestre o
fuera de la
corteza
terrestre),
renovacin y
utilizacin
inmediata.
5. Calidad de la [3]
energa
6. Rendimiento [1]
de las
transformacione
s energticas.
El alumno [2]
aprender 1 Introduccin [3],[4], [5]
2. Produccin disponibilidades 2.- Fuentes de [2]
de diferentes en el mundo de energa no
formas de las diversas renovables, sus
energa. formas de principales
energa prima ya caractersticas y
sea como energa primaria
reservas en que utilizan.
forma de 3.-Principios de [6]
yacimientos o su funcionamiento
potencial en cada para la
sitio. As mismo generacin
identificar los termoelctrica, 6
principios de nuclear e
funcionamiento hidroelectrica
de las plantas 4.- Fuentes de [6]

Unidad
aprendizaje
generadoras. energa
renovables sus
principales
caractersticas y
energa primaria
que utilizan.
5.- Tecnologas [6]
del
aprovechamient
o de la energa
renovable
El alumno definir 1. Introduccin [3]
e identificara 2.Transformaci [2]
3. cada una de las n de la energa
Transformaci diferentes formas elctrica en
n de las de energa prima qumica [1], [8], [7], [9]
distintas conociendo como (electrolisis),
formas de se obtienen y radiante,
energa. como se pueden mecnica
transformar para (motor),calor.
poder utilizarlas 3.Transformaci [2]
como calor, n de la energa
trabajo mecnico, radiante en
energa elctrica calor,
etc. electricidad y
energa qumica
(fotolisis).
4. Conversin [4]
de la energa
qumica en
combustin
(biodiesel),
electricidad.
5. Conversin [5]
de la energa
nuclear.
Proceso de
fisin y fusin.
6.Transformaci [2], [4] 7
n de la energa
calorfica en
energa

Unidad
aprendizaje
mecnica y
elctrica-
7. Conversin [2]
de la energa
mecnica en
energa
elctrica y
calorfica.
El alumno estudia 1. Introduccin. [2]
e investiga los 2.Transformaci [2]
4. Principios principios n de la energa
fundamentales fundamentales de en dispositivos
de los los sistemas electromagntic
circuitos electromagntico os.
electromagnti s para diseo de 3. Campo [2]
cos. los magntico. [9]
transformadores. Anlisis de los
circuitos
magnticos.
4.Transformado [2]
res. Tipos de los
transformadores
y sus
componentes
principales.
5. Eficiencia de [2]
la
transformacin
El alumno 1.El Convertidor [2]
aprender los Electromecnic
5. Conversin principios o Elemental.
de la energa fundamentales de Curvas [9]
electromecni los sistemas caractersticas
ca. electromecnicos del convertidor
para diseo de electromecnico
las maquinas elemental.
rotativas. Balance
energtico y
balance de 8
potencia.
2. Ecuaciones [2]
internas de la

Unidad
aprendizaje
mquina
elctrica.
Ecuaciones de
potencia
elctrica y
mecnica.
3. Principios [2]
Bsicos de las
Mquinas
Elctricas
Rotativas.
4. La Mquina [2]
Generalizada.
Caractersticas
comunes de las
mquinas
elctricas.
Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de
Internet, se recomienda utilizar el modelo editorial que manejen en su unidad acadmica (APA, MLA, Chicago,
etc.) para referir la bibliografa
Bibliografa:
1.-Termodinmica Tcnica Garca Carlos A. Libreras y Editorial Alsina Abril 2002

2.-Maquinas Elctricas Y Sistemas De Potencia Wildi Theodore Pearson Educacion Pearson 2007.
3.- Energa Mediante Vapor, Aire o Gas W. H. Severns, H. E. Degler, J. C. Miles Editorial Revert 2010.
4.- Energa elctrica: Conversin de energa elctrica, Fuentes de energa elctrica, Generacin de energa
elctrica, Red elctrica Books LLC, Reference Series 2011.
5.- Alternative Energy Neil Schlager and Jayne Weisblatt Thomson Gale 2006.
6.- Energa Solar Nestor Pedro Quadri Alsina 2002.
7.- Conversin trmica de energa Rafael Beltran Pulido Universidad de los Andes Facultad de Ingenieria 2008.
8.- Nanostructured Materials for Electrochemical Energy Production and Storage (Nanostructure Science and
Technology) Edson Roberto Leite Springer; 1 edition 2008.
9.- Maquinas Electricas y Transformadores Irving L. Kosow Editorial Revert 2009.

8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas, cmo contribuye la
Asignatura
asignatura al perfil de egreso )
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
1 Clasificacin de la En el rea de la Comunicacin asertiva, Iniciativa con liderazgo,
energa electrnica de comprensin de textos, disposicin para
potencia para generar mejora de la expresin colaborar en equipos
conceptos de oral y escrita en el idioma de trabajo, empata y
diversas formas de espaol. apertura al dilogo,
energa, su Asimismo la coordinacin adaptacin al cambio
clasificacin y las de equipos de trabajo para actualizar y
leyes que rigen la multidisciplinarios. mejorar sus
conversin de competencias en el
energa, comprender ejercicio profesional
su desarrollo y
relevancia
2. Produccin de En el rea de la Comunicacin asertiva, Iniciativa con liderazgo,
diferentes formas de electrnica de comprensin de textos, disposicin para
energa potencia, enfocado apropiarse de diferentes colaborar en equipos
principalmente a la mtodos y tcnicas para de trabajo, empata y
comprensin del plantear, estructurar y apertura al dilogo,
proceso de modelar procesos o adaptacin al cambio
generacin de sistemas, para simularlos para actualizar y
energa, o emularlos. mejorar sus
categorizndolo como competencias en el
no renovable o ejercicio profesional
renovable.
3.- Transformacin de En electrnica de Desarrollar y adaptar Iniciativa con liderazgo,
las distintas formas de potencia, proyectos, dispositivos, desarrollo de proyectos
energa. comprensin e equipos y sistemas con base a las
identificacin cada electrnicos para necesidades
una de las diferentes resolver problemas detectadas. Apertura
formas de energa tecnolgicos y de para la toma de
prima conociendo ingeniera en las reas decisiones de forma
como se obtienen y de la electrnica de crtica, creativa,
como se pueden potencia. propositiva y justa.
transformar. As Desarrollar y aplicar Disposicin para
mismo en el rea de tcnicas, mtodos y colaborar en equipos
administracin, procesos pertinentes de trabajo, adaptacin
anlisis, desarrollo, para el anlisis de al cambio para 10
integracin, operacin problemas y sntesis de actualizar y mejorar
y evaluacin de soluciones, mediante sus competencias.
proyectos tecnologas de distintas

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas, cmo contribuye la
Asignatura
asignatura al perfil de egreso )
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
tecnolgicos. reas de la electrnica,
tales como la
automatizacin.
Coordinar equipos de
trabajo multidisciplinarios
para el desarrollo de
tecnologa e
investigacin
En electrnica de Desarrollar y aplicar Iniciativa con liderazgo,
4.- Principios potencia, estudiar e tcnicas, mtodos y desarrollo de proyectos
fundamentales de los implementar los procesos pertinentes con base a las
circuitos principios para el anlisis de necesidades
electromagnticos. fundamentales de los problemas y sntesis de detectadas. Apertura
sistemas soluciones, mediante para la toma de
electromagnticos tecnologas de distintas decisiones de forma
para diseo de los reas de la electrnica. crtica, creativa,
transformadores con Coordinar equipos de propositiva y justa.
caractersticas trabajo multidisciplinarios Disposicin para
bsicas. para el desarrollo de colaborar en equipos
As mismo en el rea tecnologa e de trabajo, adaptacin
de administracin, investigacin al cambio para
anlisis, desarrollo, Desarrollar y adaptar actualizar y mejorar
integracin, operacin proyectos, dispositivos, sus competencias.
y evaluacin de equipos y sistemas
proyectos electrnicos para
tecnolgicos. resolver problemas
tecnolgicos
5.- Conversin de la En electrnica de Desarrollar y aplicar Iniciativa con liderazgo,
energa potencia, diseando, tcnicas, mtodos y desarrollo de proyectos
electromecnica. investigando y procesos pertinentes con base a las
estudiando los para el anlisis de necesidades
fundamentos de los problemas y sntesis de detectadas.
sistemas soluciones, mediante
electromecnicos tecnologas de distintas
para diseo de las reas de la electrnica
maquinas rotativas. de potencia.
11

9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura
Eje (s) transversales Contribucin con la asignatura

Formacin Humana y Social Contribuye con las capacidades desarrolladas en
el estudiante de reflexin y juicio crtico, que le
permitan realizar aplicaciones para resolver
necesidades sociales de su entorno
Desarrollo de Habilidades en el uso de las El desarrollo de un pensamiento crtico y
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin creativo, a partir del pensamiento bsico de este
eje le permitir proponer soluciones
computacionales a problemas propuestos
relacionados con los tpicos de la asignatura.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Contribuye ya que el estudiante tiene que
Complejo desarrollar, modelar, simular y sintetizar
diferentes aplicaciones de sistemas de control
para mquinas elctricas a partir de la teora y
los modelos estudiados.
Lengua Extranjera Ayuda a comprender los textos, artculos e
informacin actual y relevante en la disciplina,
ya que la mayora est en ingls.
Innovacin y Talento Universitario El desarrollo del proyecto final permitir poner en
prctica la aplicacin de sus conocimientos
adquiridos en materias previas desarrollando su
creatividad, reflexin en la bsqueda de una
implementacin de un control para una mquina
de induccin con caractersticas acotadas para el
tiempo del curso.
Educacin para la Investigacin Este eje se fortalece al establecer actividades de
investigacin, anlisis y trabajo en equipo
principalmente en el estudio de los mtodos de
control para mquinas elctricas junto con el
desarrollo de las prcticas de curso y el proyecto
final.
12

10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA.

Estrategias y Tcnicas de aprendizaje-enseanza Recursos didcticos
Estrategias de aprendizaje: Materiales:
Investigacin cientfica, - Materiales convencionales:
Solucin de problemas - proyector (can), proyector de acetatos, pizarrn
Diseo, implementacin y simulacin en SPICE, Power Word - Impresos (textos): libros, fotocopias, peridicos,
Implementacin e integracin de sistemas, programacin y documentos, artculos cientficos, de divulgacin,
simulacin de sistemas con motores. patentes, leyes y otros documentos relacionados.
Estrategias de enseanza: - Materiales de laboratorio, tableros, componentes

Planteamiento de situaciones reales con respecto a cada tema discretos, instrumentacin electrnica
donde se tomen decisiones fundamentadas en el conocimiento y - Materiales audiovisuales: documentales, ejemplos,
con limitaciones de tiempo. casos de anlisis
Trabajo colaborativo en equipo para la implementacin de las - Imgenes fijas proyectiles (fotos): diapositivas,
prcticas. fotografas...
Generacin de preguntas y respuestas con respecto a temas - Materiales audiovisuales (vdeo): montajes
relevantes audiovisuales, pelculas, vdeos, programas de
televisin
Ambientes de aprendizaje: - Nuevas tecnologas: elementos de un sistema de
Uso de los laboratorios para la implementacin o integracin de generacin de energa alternativa, almacenamiento
cada uno de los elementos del programa. de energa, medicin.
- Programas informticos (CD u on-line) educativos:
matlab, psim, pspice, plecs, Power Word
Actividades y experiencias de aprendizaje: - Servicios telemticos: pginas web de la ieee y
Asistencia a conferencias. sociedades cientficas y tecnolgicas y otros
Visita a laboratorios avanzados sugeridos por el profesor, weblogs, correo
electrnico, chats, foros.
Mapas conceptuales
Investigacin cientfica
Uso de foros de la clase
Prcticas en Laboratorios
Tcnicas Grupales
Problemas
Estudio de casos
Debates
13

11. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios Porcentaje
Exmenes 15
Participacin en clase 2
Tareas 10
Exposiciones 2
Simulaciones 2
Trabajos de investigacin y/o de intervencin 10
Prcticas de laboratorio 15
Visitas guiadas 1
Reporte de actividades acadmicas 1
Mapas conceptuales 1
Portafolio 1
Proyecto final 40
Total 100%
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a los
objetivos de cada asignatura.
12. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el PE
Asistir como mnimo al 80% de las sesiones
14

13. Anexo (copia del acta de aprobacin de contenido por parte del rea de Electrnica de
Potencia)
15

16


5conversion de La Energia - R

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

5conversion de La Energia - R

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Ciencias de la Electrnica

ASIGNATURA: Conversin de la energa

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ciencias de la Electrnica

Modalidad Acadmica: Presencial.

Nombre de la Asignatura: Conversin de la energa

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Fecha de diseo: 20/02/13

Fecha de revisin del Secretario

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

1.-Termodinmica Tcnica Garca Carlos A. Libreras y Editorial Alsina Abril 2002

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura

Eje (s) transversales Contribucin con la asignatura

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA.

Estrategias de enseanza: - Materiales de laboratorio, tableros, componentes

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

11. CRITERIOS DE EVALUACIN

12. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Programa de Asignatura: Conversion de La energia

Você também pode gostar