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DURACIN: 60 Minutos
GRADO: 4-5, 6-8
MATERIA: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
DESCRIPCIN:
Estrategia de enseanza: Resumen
sta sntesis del programa ofrece informacin relevante sobre el documental a
tratar. Enfatiza conceptos clave, principios, trminos y el argumento central.
Pg. 1
CRDITOS: Mnica Fuhrken
OBJETIVO:
Estrategia de enseanza: Objetivo
Establece las condiciones, el tipo de actividad y la forma de evaluacin del
aprendizaje del alumno, genera las expectativas apropiadas en los alumnos.
I. Conocimiento previo.
Estrategia de enseanza: Activacin de conocimiento previo
Informacin de tipo introductorio y contextual que permite al docente conocer lo
que saben sus alumnos sobre el tema en cuestin o bien promover aprendizajes
nuevos. Este ejercicio tiende un puente cognitivo entre la informacin previa y la
nueva.*
Pg. 2!
II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 0:42 AL MINUTO 5:43 Y
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Estrategia de enseanza: preguntas intercaladas*
Este ejercicio encamina al estudiante en una direccin definida por las
especificaciones que acompaan el tema. Posibilita la demostracin, por parte del
estudiante, de tipos definidos e identificables de aprendizaje.
Pg. 3!
11. Qu permitir la cocina del futuro hacer respecto a los
desechos de comida?
Reducir los desechos.
Pg. 4!
23. Qu tiene instalado el inodoro?
Sensores.
Pg. 5!
III. VE EL VIDEO DEL MINUTO 5:45 AL MINUTO 7:36 Y
COMPLETA EL SIGUIENTE PRRAFO CON LAS PALABRAS
QUE FALTAN Y FORMA LAS PALABRAS CASA FUTURISTA
ESCRIBIENDO UN ACRSTICO CON LAS PALABRAS CASA
FUTURISTA POSTERIORMENTE. VER EJEMPLO
Estrategia de aprendizaje:
Este ejercicio ayuda a la ortografa y vocabulario del estudiante, a concentrarse en
encontrar palabras cuyas letras formen una palabra clave.
Pg. 6!
Respuesta: casa futurista
a C tualidad
rop A
S iempre
tarea A
F uturista
cons U mo
T echo
s U bterrnea
ref R igerar
cl I da
S istema
elc T rico
est A cionado
Pg. 7!
IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 7:36 AL MINUTO 11:11.
USAR LA TABLA DE LETRAS Y LAS CLAVES PARA
COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS
COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS
PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN PARNTESIS DEBAJO DE
CADA LETRA. SEGUIR EL EJEMPLO.
Estrategia de enseanza: Red semntica
El uso de este recurso esquemtico para representar grficamente esquemas de
conocimiento es ideal para integrar matemticas con lenguaje.
Las coordenadas que derivan de los ejes cartesianos ayudarn a los estudiantes
no slo a construir las palabras que forman las respuestas, sino a identificar
las coordenadas de las letras.
Un felino: G A T O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
5 A L G V D
4 K N T P H
3 Q C B S
2 F U J Y Z
1 I O R E M
1 2 3 4 5
I P
____ ____
(1,1)
I N T E R N E T
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,1) (3,4) (3,1) (4,1) (3,4)
Pg. 8!
3. estar interconectado.
T O D O
____ ____ ____ ____
(3,4) (2,1)
A V I S A R
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,5) (4,5) (5,3) (3,1)
A U T O
____ ____ ____ ____
(1,5) (3,4) (2,1)
R E P A R A C I O N
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,1) (4,4) (1,5) (1,5) (2,3) (2,1) (2,4)
S E L
____ ____ ____ ____
(5,3) (2,2) (2,5)
Pg. 9!
8. En el centro mundial de investigaciones de Samsung trabajan
miles de y diseadores.
I N G E N I E R O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,1) (2,4) (4,1) (1,1) (4,1) (2,1) (5,3)
V I D E O
____ ____ ____ ____ ____
(4,5) (1,1) (4,1) (2,1)
T E L E V I S I N
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,4) (2,5) (4,5) (1,1) (5,3) (2,1) (2,4)
I N T E L I G E N T E
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(1,1)(2,4) (4,1)(2,5) (3,5) (2,4) (4,1)
C O N E C T I V I D A D
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(2,3)(2,1) (4,1) (3,4)(1,1) (1,1) (1,5)(5,5)
Pg. 1! 0
13. Al ver la televisin podrs ver qu hacen tus amigos
presionando Hub.
S M A R T
____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (5,1) (3,1) (3,4)
S O C I A L
____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (2,1) (1,1) (5,1)
F A C E B O O K
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,2) (1,5) (4,1) (3,3) (2,1) (1,4)
C M A R A
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (1,5) (1,5) (3,1)
C E L U L A R
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (4,1) (2,2) (1,5) (3,1)
C O L A B O R A D O R
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(2,3) (2,5) (1,5) (2,1) (1,5) (2,1) (3,1)
Pg. 1! 1
19. Los artefactos son parte de la nanotecnologa.
D I M I N U T O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,5) (1,1) (1,1) (2,4) (3,4) (2,1)
E C O L G I C A S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,1) (2,3) (2,3) (3,5) (2,3) (1,5)
C O C I N A S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (2,1) (1,1) (2,4) (5,3)
R A Y O S
____ ____ ____ ____ ____
(3,1) (4,2) (2,1)
C O L O R
____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (2,5) (2,1)
V I V O
____ ____ ____ ____
(4,5) (4,5) (2,1)
Pg. 1! 2
25. La transmisin en vivo se logr por la conexin
S A T E L I T A L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (1,5) (4,1) (2,5) (3,4) (1,5)
C H I P
____ ____ ____ ____
(2,3) (1,1) (4,4)
D I G I T A L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,5) (1,1) (1,1) (1,5) (2,5)
A L T A
____ ____ ____ ____
(1,5) (3,4) (1,5)
29. Dos aos despus del surgimiento del alta definicin surgi 3
R. D
___ ___
(5,5)
Pg. 1! 3
V. VER EL VIDEO DE MINUTO 11:29 AL MINUTO 14:00.
RELACIONAR LAS SIGUIENTES COLUMNAS ESCRIBIENDO
EL NMERO QUE CORRESPONDA A LA LETRA.
Pg. 1! 4
VI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 14:00 AL MINUTO 15:00.
LEER LAS SIGUIENTES ORACIONES Y DECIDIR SI SON
VERDADERAS (V) O FALSAS (F).
Estrategia de enseanza: Analoga
Diferenciar entre los enunciados que son falsos o verdaderos para lograr mayor
concentracin en los estudiantes.
Las respuestas provocan discusin para identificar la correccin o exactitud de las
aseveraciones de hechos, hacer interpretaciones de la informacin, analizar datos, etc.
Pg. 1! 5
VII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 15:02 AL MINUTO 17:13 Y
COMPLETAR EL MAPA MENTAL DE INFERENCIA SOBRE EL
FUTURO DE LA COMIDA
3. Al enlazar la genmica
FUTURO DE LA y la nutricin, se crea la
COMIDA nutrigenmica.
5. El hornillo de
6. El men 4. Se desarrolla un hornillo
polmero
impreso de polmero para reducir el
puede alcanzar
tambin consumo
temperaturas hasta de
Pg. 1! 6
VIII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 17:13 AL MINUTO
17:58 Y REALIZAR LAS SIGUIENTES OPERACIONES Y
OBTENER LAS PALABRAS CORRECTAS.
Este ejercicio ayudar a los estudiantes a utilizar el rico vocabulario del video
Pg. 1! 7
IX. VER EL VIDEO DEL MINUTO 18:16 AL MINUTO 19:30,
COMPLETAR LAS ORACIONES DESCUBRIENDO LAS
RESPUESTAS AL DESCIFRAR LAS CLAVES.
A=# J =; R={
B=% K=< S=}
C=& L=> T=~
D=( M=? U=
E=) N=@ V=
F=* =[ W=
G=- O=\ X=
H=/ P=] Y=
I=: Q=^ Z=
Pg. 1! 8
6. La clave de la tecnologa del futuro son las
& # ? # { # } cmaras
Pg. 1! 9
X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 19:33 AL MINUTO 20:05 Y
COMPLETA EL SIGUIENTE PRRAFO CON LOS VERBOS QUE
FALTAN
Estrategia de aprendizaje:
Este ejercicio ayuda a la ortografa y vocabulario del estudiante, a concentrarse en
encontrar palabras cuyas letras formen una palabra clave.
Pg. 2! 0
XI. VE EL VIDEO DEL MINUTO 20:07 AL MINUTO 21:07 Y
COMPLETA EL SIGUIENTE PRRAFO CON LOS
SUSTANTIVOS QUE FALTAN
Estrategia de aprendizaje:
Este ejercicio ayuda a la ortografa y vocabulario del estudiante, a concentrarse en
encontrar palabras cuyas letras formen una palabra clave.
Pg. 2! 1
XII. VER EL VIDEO DEL MINUTO 21:10 AL MINUTO 22:02 Y
COMPLETAR EL MAPA MENTAL DE INFERENCIA SOBRE LAS
FUNCIONES TECNOLGICAS COTIDIANAS
1. Llevar 2. 3.
una Telefona
4. Juegos
Interactivos
11. Podr trasladar
informacin a FUNCIONES 5. Acceder a
distintos TECNOLGICAS todas
medios sin estar COTIDIANAS las funciones
de la web al
10. Proyectar
juegos 6. Marcadores
visuales
7. El manejados
9. No importa 8. La cmara
dispositivo
en dnde tomar
interpretar
est, fotos
rdenes
confirmar automticament
vuelo
Pg. 2! 2
XIII.VER EL VIDEO DEL MINUTO 22:02 AL MINUTO 35:00 .
USAR LA TABLA DE LETRAS Y LAS CLAVES PARA
COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS
COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS
PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN PARNTESIS DEBAJO DE
CADA LETRA. SEGUIR EL EJEMPLO.
Estrategia de enseanza: Red semntica
El uso de este recurso esquemtico para representar grficamente esquemas de
conocimiento es ideal para integrar matemticas con lenguaje.
Las coordenadas que derivan de los ejes cartesianos ayudarn a los estudiantes
no slo a construir las palabras que forman las respuestas, sino a identificar
las coordenadas de las letras.
Un felino: G A T O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
5 A L G V D
4 K N T P H
3 Q C B S
2 F U J Y Z
1 I O R E M
1 2 3 4 5
V I S U A L E S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,5) (1,1) (1,5) (4,1) (5,3)
Pg. 2! 3
2. En el futuro podras estar en cualquier lugar del mundo y tu
podra representarte.
A V A T A R
____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,5) (4,5) (3,4) (1,5)
C O N T E N I D O
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (2,1) (4,1) (2,4) (5,5) (2,1)
S E R V I D O R E S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (4,1) (4,5) (1,1) (2,1) (4,1) (5,3)
N U B E
____ ____ ____ ____
(2,4) (3,3) (4,1)
V I R T U A L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,5) (3,1) (3,4) (1,5)(2,5)
Pg. 2! 4
7. Se puede acceder a la informacin con cualquier dispositivo
.....
M V I L
____ ____ ____ ____ ____
(5,1) (4,5) (1,1)
E N E R G A
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(4,1) (2,4) (3,1) (1,1) (1,5)
L A B O R A L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,5) (1,5) (2,1) (3,1) (2,5)
S E G U R I D A D
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (4,1) (2,2) (3,1) (1,5) (5,5)
I N F O R M T I C A
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(1,1) (2,4) (2,1)(3,1) (1,5) (1,1) (1,5)
Pg. 2! 5
12. Empresas vanguardistas estn desarrollando nuevas
tecnologas para prevenir el calentamiento ...
G L O B A L
____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,5) (2,5) (3,3) (2,5)
H B R I D O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,4) (1,1) (3,1) (1,1) (2,1) (5,3)
C O M B U S T I B L E
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
(2,3) (2,1) (3,3)(2,2) (3,4) (2,5)(4,1)
D E S A F O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,5) (4,1) (1,5) (1.2) (2,1) (5,3)
A R M A S
____ ____ ____ ____ ____
(1,5) (3,1) (1,5) (5,3)
R E S O L U C I N
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,1) (4,1) (2,1) (2,2) (2,3) (2,1) (2,4)
Pg. 2! 6
18. Las cmaras de alta resolucin podrn analizar la informacin
en tiempo
R E A L
____ ____ ____ ____
(3,1) (1,5) (2,5)
V I G I L A N C I A
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,5) (1,1) (1,1) (2,5) (2,4) (2,3) (1,5)
L E N T E S
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,5) (4,1) (4,1) (5,3)
M O N I T O R E O
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______
(5,1) (2,1) (1,1) (3,4) (3,1) (4,1)
C O N S U M I S T A
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,3) (2,1) (5,3) (2,2) (5,3) (3,4)
Pg. 2! 7
23. Existen de compras para lanzar productos.
S I M U L A D O R E S
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(5,3) (5,1)(2,2) (1,5)(5,5) (3,1) (4,1)
V E N T A S
____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,5) (2,4) (3,4) (1,5)
Pg. 2! 8
XIV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 35:00 AL MINUTO 41:20 Y
COMPLETAR EL MAPA MENTAL DE INFERENCIA SOBRE LA
INFORMACIN ACTUAL Y LA FUTURISTA
PRESENTE FUTURO
1. Vas a la tienda a comprar. 1. Comprars de manera
virtual.
2. Inviertes gran cantidad de 2. El tiempo de compra se
tiempo al comprar. reducir.
3. Cada producto tiene su 3. Cada producto tendr una
precio en una etiqueta en el nanoetiqueta para computar
anaquel o en el producto el gasto.
mismo.
4. Pagas con cheque, efectivo 4. Pagars con un chip
o con tarjeta. implantado en la piel
relacionado a tu cuenta
bancaria.
5. Llevas el producto a casa y 5. Llevars el producto a casa
nadie se entera cmo lo y continuar enviando
usas. informacin de su estado y
uso.
Pg. 2! 9
6. Te mides la ropa a comprar 6. Te medirs la ropa en
en el probador. realidad virtual sin
necesidad de cambiarte.
7. La ropa permanece siendo 7. La ropa cambiar de color y
igual que como la temperatura segn el clima
compraste. y estado de nimo e
informar sobre tu estado
de salud.
8. Las sbanas y almohadas 8 . Las sbanas y almohadas
las usas y ya. tendrn sensores para
mejorar la calidad del
sueo.
9. Los textiles sobre los que 9. Los textiles del futuro te
duermes solamente sirven despertarn cuando tu
para dormir. cuerpo necesite hacerlo o
te permitirn dormir los 5
minutos extra que
requieres.
Pg. 3! 0
XV.VER EL VIDEO DEL MINUTO 41:46 AL MINUTO 43:36 Y
COMPLETAR EL MAPA MENTAL DE INFERENCIA SOBRE LA
INFORMACIN ACTUAL Y LA FUTURISTA RELACINADA A LA
CASA
PRESENTE FUTURO
1. Llegas a casa y si deseas un 1. Llegas a casa y si deseas un
t, calientas el agua y lo t tu casa inteligente
preparas. percibe que lo deseas y te lo
prepara.
2. Para ahorrar energa, 2. Tu casa inteligente ahorrar
apagas la luz la energa que no ests
utilizando.
3. Tiras la basura. 3. Tu casa inteligente
disminuir la cantidad de
desecho para mejor calidad
de vida.
4. Llegas a casa y abres la 4. Llegars a casa y la casa te
puerta. abrir la puerta.
5. Los aparatos que requieren 5. Los aparatos que requieren
cargar batera, los cargar batera se cargan
conectas. automticamente.
Pg. 3! 1
XVI. SOPA DE LETRAS
N A N O T E C N O L O G A S V I R T U A L G I
U A B E C H I P E R C O N E C T I V I D A D S N
B F E S D R C S T U V X Y A S B C D E I B A U A
E L C T R I C O M U N I C A C I N G C D B L
O G H A L M E N P Q R S T I T U V K J I D I C
V J I N K A N L I S I S M I L I T E R A M
I B E E F U T U R O V B J O L T N M H A F U F B
T P D A Z C E N C I A T N I A T N G L E G S R
C V N R Z A F R E T N I P E T C E O P Q N E R I
A X S P O L I M E R O A O G E I R O S N E S A C
R A D F G Y C R WB M V C N I L N O P Y R R O
E S A H O L O G R A M A D R V H E U J K G V A T
T WI T T E R X C F U T U R O A T C N M S M W
N X E N E R G A R C A H B R I D O P A E Z
I N T E L I G E N T E R E A M O C I G L O C E
Pg. 3! 2
XVII. CONEXIONES CURRICULARES
CIENCIAS SOCIALES:
CIENCIAS SOCIALES
En equipos de tres o cuatro personas estudiar e investigar
los trminos genoma, realidad virtual y
nanotecnologa.
Presentar investigacin
CIENCIAS SOCIALES
En equipos de tres o cuatro personas estudiar e investigar el
tipo de ejercicio que podran modernizar de acuerdo con el
desarrollo de la tecnologa.
Investigar la funcin y beneficio
Pg. 3! 3
CIENCIAS NATURALES:
En equipos de tres o cuatro personas, seleccionar una de las
tecnologas ms recientes que utilizan y presentar la forma
de utilizarla con fines educativos.
Presentar investigaciones y establecer diferencias con otra
tecnologa actual
CIENCIAS NATURALES:
En equipos de tres o cuatro personas, seleccionar dos
deportes que participan en las olimpiadas e investigar el
papel de la tecnologa en su modernizacin.
Presentar investigacin
Pg. 3! 4
XVIII. GLOSARIO
Analisis:
Avatar:
Fase, cambio, vicisitud, transformacin
Cmara:
Ciencia:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y
el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y
comprobables experimentalmente.
Cientfico:
Que tiene que ver con las exigencias de precisin y objetividad pr
opias de la metodologa de las ciencias.
Comunicacin:
Accin y efecto de comunicar o comunicarse.
Trato, correspondencia entre dos o ms personas.
Digital:
Dicho de un aparato o de un sistema: Que presenta
informacin, especialmente una medida, mediante el uso de
seales discretas en forma de nmeros o letras. Que realiza o
transmite por medios digitales: Seal, televisin digital.
Pg. 3! 5
Ecolgico:
Perteneciente o relativo a la ecologa. Realizado u obtenido
sin emplear compuestos qumicos que daen el medioambiente.
Elctrico:
Que tiene o transmite electricidad.
Energa:
Energa procedente de fuentes distintas a las habituales como el
carbn, el petrleo o el gas
Escanear:
Pasar por el dispositivo que explora un espacio o imagen y los
traduce en seales elctricas para su procesamiento.
F u t u r o :
Tiempo que sita la accin, el proceso o el estado expresados por
el verbo en un punto posterior al momento del habla.
Genmica:
Estudio de la composicin, estructura y funcin del genoma.
Hbrido:
Dicho de un individuo: De padres genticamente distintos con res
pecto a un mismo carcter
Hiperconectividad:
Alta conectividad en diversas especialidades, capacidad de
conectarse o hacer conexiones
Holograma:
Placa fotogrfica obtenida mediante holografa
Inalmbrico:
Dicho de un dispositivo o de un sistema de comunicacin elctric
a: Sin alambres conductores
Pg. 3! 6
Inteligente:
Dicho de un sistema, de un edificio, de un mecanismo, etc: Que
estn controlados por computadora y son capaces de responder a
cambios del entorno para establecer las condiciones ptimas de
funcionamiento sin intervencin humana,
Interacivo:
Dicho de un programa: Que permite una interaccin, a modo de
dilogo, entre la computadora y el usuario.
Interfaz:
Conexin o frontera comn entre dos aparatos o sistemas
independientes.
Inernet:
Red informtica mundial, descentralizada, formada por la
conexin directa entre computadoras mediante un protocolo
especial de comunicacin.
Nanotecnologa:
Tecnologa de los materiales y de las estructuras en la que el
orden de magnitud se mide en nanmetros, con aplicacin a la
fsica, la qumica y la biologa.
Nube:
Informtica. Espacio de almacenamiento y procesamiento de
datos y archivos ubicados en internet, al que puede acceder el
usuario desde cualquier dispositivo.
Polmero:
Compuesto qumico, natural o sinttico, formado por
polimerizacin y que consiste esencialmente en unidades
estructurales repetidas.
Pg. 3! 7
Satlite:
Vehculo espacial, tripulado o no, que se coloca e rbita alrededor
de la Tierra o de otro astro, y que lleva aparatos apropiados para
recoger informacin y transmitirla.
Seguridad:
Situacin de tranquilidad pblica y de libre ejercicio de los
derechos individuales, cuya proteccin efectiva se encomienda a
las fuerzas del orden pblico.
Sensor:
Dispositivo que detecta una determinada accin externa, tempera
tura, presin, y la transmite adecuadamente
Tecnologa:
Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamien
to prctico del conocimiento cientfico
Twitter:
Es una aplicacin web gratuita de microblogging que rene las
ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajera
instantnea. Esta nueva forma de comunicacin, permite a sus
usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su
inters a travs de mensajes breves de texto a los que se
denominan actualizaciones o Tweets
Virtual:
Representacin de escenas o imgenes de objetos producida por
un sistema informtico, que da la sensacin de su existencia real
en informtica
Pg. 3! 8
WEBSITES recomendables para ampliar informacin
https://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/
nanotecnologia_que_es.htm
www.quo.es/tecnologia/como-sera-mundo-futuro
www.lavanguardia.com/temas/2100-la-vida-en-el-futuro
Pg. 3! 9