SESIN DE TUTORIA 1

SESIN DE TUTORA N1
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa :
Seccin y grado :
Docente :
Fecha :

AREA DE TUTORA: Vocacional

QU BUSCAMOS?: Qu los estudiantes identifican ocupaciones y se interesen por las

actividades que se desarrollan en ellas.

MATERIALES: Papel bond, plumones, paplografo, lminas.

REA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

TODAS LAS OCUPACIONES SON IMPORTANTES

PRESENTACIN (20 minutos)

Adivinan.
Hago paredes, pongo cimientos
y a los andamios subo contento.
Respuesta__________________

Si varn fuera, maestro fuera;

pero como soy mujer,
en mi profesin
me llaman de otra manera.
Respuesta________________

Campesino no soy,
pero el campo frecuento,
y entre silbatazo y grito,
a patadas me gano el sustento.
Respuesta________________
Se comunica el propsito de la sesin: TODAS LAS OCUPAACIONES SON IMPORTANTES.

JULIO
 SESIN DE TUTORIA 1
DESARROLLO (20 minutos)
Se presentan siluetas de las diferentes ocupaciones.
Se pregunta:
Quines son?
A qu se dedican?
Qu otras ocupaciones conocen?
Se les entrega hojas y se pide a los estudiantes que dibujan ocupaciones que ms les
interesa o les gusta.
Por grupos representan ocupaciones.
CIERRE (20 minutos)
Se explica a los nios que existen muchas ocupaciones y que cada uno es importante y
necesario.
Preguntamos:
Qu hemos aprendido?
Cmo nos hemos sentido?
Para qu nos servir lo que hemos aprendido?
Desarrollan actividades de extensin.
Se evala mediante una lista de cotejo.

DESPUS DE LA HORA DE TUTORA

Explican lo aprendido a un compaero.

SESIN DE TUTORA N2
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa :

JULIO
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Seccin y grado :
Docente :
Fecha :

AREA DE TUTORA: Ayuda Social

QU BUSCAMOS?: Qu los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de compartir.

MATERIALES: Cuento la sopa de piedras, cartulinas, colores.

REA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

COMPARTIENDO
PRESENTACIN (20 minutos)
Se entrega la hoja de lectura La sopa de piedra
Leen el texto.
Se pregunta De qu trata la historia? Por qu es importante compartir?
Se comunica el propsito de la sesin: Compartiendo

DESARROLLO (20 minutos)

Forman grupos y crean una historia cuyo tema sea compartir
Una vez terminada la historia cada grupo narra la historia que escribi.
Reflexionan:
Si juntos hacemos las cosas podemos superar muchas dificultades.
Para compartir no se necesita mucho.
Toda ayuda colectiva trae un beneficio.

CIERRE (20 minutos)

Preguntamos:
Qu hemos aprendido?
Cmo nos hemos sentido?
Para qu nos servir lo que hemos aprendido?
Desarrollan actividades de extensin.
Se evala mediante una lista de cotejo.

DESPUS DE LA HORA DE TUTORA

Los estudiantes realizarn con su familia una lista de acciones de apoyo a la comunidad.

JULIO
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ANEXOS
LA SOPA DE PIEDRA

En cierta ocasin, un viajero que iba cargado con un ligero petate y una olla vaca, lleg a un pueblo
que no conoca. Llevaba das caminando y estaba sucio, cansado y sobre todo hambriento.

Se dirigi a la plaza y vio que estaba muy animada. Entre el bullicio distingui a algunas personas
sentadas degustando buenos trozos de queso con pan de hogaza y refrescndose a base de beber vino
de la ltima cosecha. Se acerc a ellas y les pidi por favor si podan invitarle a comer algo pues haca
ms de dos das que no se llevaba nada a la boca. Por desgracia, nadie quiso compartir con l ni unas
migajas.

Entristecido pero sin perder el nimo, avist una fogata en medio de la plazoleta. Cogi su olla, la llen
de agua en la fuente pblica y meti dentro una piedra limpia y lisa del tamao de una naranja. La
gente, extraada, se acerc a l.

Qu hace usted? Acaso va a cocinar un pedrusco? le pregunt un lugareo descarado, cuya voz
sobresali entre los murmullos de la gente que se miraba con cara de asombro

Tengo una piedra que podra decirse que es mgica y hace la mejor sopa del mundo. Ahora mismo
ustedes van a comprobarlo con sus propios ojos.

Decenas de personas se arremolinaron en torno al viajero Una sopa mgica? Eso haba que verlo! La
expectacin era mxima.

Cuando el agua empez a hervir, el extrao vagabundo sac una cuchara de su bolsa y la prob.

Uhmmm! Qu rica est quedando mi sopa! Claro que si tuviera algo de carne estara ms
sabrosa

Uno de los lugareos le dio un pedazo de jamn que acababa de comprar.

Pruebe a echarle esto, a ver si ayuda a mejorar su sabor.

Al rato, el viajero la prob de nuevo.

Realmente est ms rica, pero con un poco de verdura quedara an ms exquisita exclam en alto
para que todos le escucharan.

JULIO
 SESIN DE TUTORIA 1
Una mujer que sala del mercado y se haba unido al curioso grupo, tambin quiso contribuir a esa
curiosa receta.

Tenga unas zanahorias y unas berzas para aadir al caldo.

El hombre las acept encantado, las ech al a olla y se llev un poco de lquido caliente a los labios.

Qu maravilla! Pocas veces he comido algo tan delicioso Alguien tiene media docena de patatas y
un poco de sal para realzarla un poco ms? Esto ya est casi est!

Yo tengo! Dijo un muchacho deseoso de probar la sopa Espere un momento que me acerco a
casa y ahora mismo le traigo lo que le falta.

Tal como haba prometido, el chico apareci minutos despus con las patatas y la sal, que fueron a
parar a la cazuela junto con los dems ingredientes.

Cuando la sopa estaba en su punto, el viajero dijo a todos los all presentes que fueran a buscar un
plato Tenan que probar aquella maravilla!

Hombres, mujeres y nios degustaron la sopa de piedra y la encontraron espectacular. El perspicaz e

inteligente viajero haba conseguido que la gente del pueblo creyera que estaba tan rica por los efectos
mgicos de la piedra, cuando en realidad, estaba buensima porque entre todos haban llenado la olla
de buena comida y sabrosos condimentos.

Una vez que el hombre saci su apetito y se sinti con fuerzas, lav la piedra y se la meti en el bolsillo
Probablemente volvera a necesitarla para poder comer!

http://www.mundoprimaria.com/cuentos-populares/la-sopa-de-piedra/

JULIO