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Por todo esto y debido a su inaccesible complejidad, no puede ser objeto de estudio.
2. Lengua: es el sistema que pertenece a toda la comunidad lingstica. Es social. Es mental. El sistema
no vara de un individuo a otro.
3. Habla: es de dominio individual. Es el uso del sistema (la lengua). Tampoco es objeto de estudio de la
lingstica. (La ciencia es ciencia de lo general, no de lo individual).
Saussure concluye: hay que colocarse desde el primer momento en el terreno de la lengua y tomarla
como norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje. () La lengua parece ser lo nico
susceptible de definicin autnoma.
Para l el punto de vista (la descripcin de los aspectos sistemticos del lenguaje) ha creado un objeto
(la lengua).
En el estudio diacrnico, el objeto de estudio es la relacin entre cierto fenmeno y lo que lo precedi
o lo que le sigue.
El habla, por otra parte, es el autntico enunciado, el lenguaje tal como se realiza en un momento
particular por un determinado hablante. El habla es individual y la lengua es social. La lengua es el
sistema y el habla, los enunciados especficos.
Todo elemento lingstico es definido por su funcin y sus relaciones con los dems elementos del
sistema.
Una unidad lingstica debe definirse slo en trminos de sus relaciones con otras unidades y de su
funcin dentro del sistema lingstico (estructura). Lalengua es forma, no sustancia. (Por Ej.: una mesa
es eso por su funcin (para servir la comida) y su forma, no por el material (sustancia=madera, etc.)
con que est hecha)
EL SIGNO LINGSTICO
El vnculo que une un significado con un significante esarbitrario. Pero tanto el significado como el
significante son arbitrarios. El significado es un concepto, una abstraccin, no la realidad, las cosas.
Por un lado, cada elemento lingstico est en relacin con otros elementos en la cadena de un enunciado.
El lenguaje es lineal, y cada elemento en l adquiere un valor que es dado por los elementos que lo
anteceden y preceden. Por ejemplo:
Sabemos que tiempo significa clima por hace y buen; y no se refiere a temporalidad, como
cuando decimos Te esper mucho tiempo.
Por otro lado, cada elemento tiene asociaciones con otros elementos del lenguaje. As, tiempo se
asocia con temporneo, y con palabras de sentido similar, como momento, lapso, etc. Las primeras
son las relacionessintagmticas y las segundas, relaciones asociativas (o paradigmticas).
En la lengua no hay ms que diferencias. Diferencias no al signo como un todo, sino slo al significante
o al significado. Es decir, hay diferencias entre la serie de sonidos padre y la serie de sonidos madre
y entre los conceptos padre y madre. Lo que hay en los dos signos lingsticos es una oposicin. Todo
signo lingstico est en oposicin con respecto a cualquier otro signo, en el sintagma o en el paradigma,
y su funcin deriva de esta oposicin.