UNIDAD EDUCATIVA RAMN RIOFRO BUSTAMANTE

CHAQUINAL PINDAL ECUADOR

PLANIFICACIN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO PROYECTO ESCOLAR

UNIDAD EDUCATIVA RAMN RIOFRO BUSTAMANTE

AO LECTIVO 2017 1018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Nombre del docente que ingresa la rea/asignatura: Grado/Curso: Paralelo:
Homar Rogel informacin: Homar Rogel Lengua y Literatura 8vo 9no 10mo
N. de unidad de Ttulo de unidad de planificacin: Objetivos especficos de la unidad de
planificacin 3: Mejorando mi expresin y comunicacin planificacin:
Ejercitar la libre expresin y comunicacin
para una mejor transmisin y recepcin de
mensajes.
Fomentar la democracia y la participacin
colectiva, en la toma de decisiones.
Desarrollar los fundamentos legales del
periodismo de acuerdo a la LOC.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Desarrollar nuevas habilidades de expresin oral y comprensin. Se expresa con naturalidad.
Reconocer la importancia de la organizacin y la participacin social como condicin indispensable para construir una sociedad justa y solidaria. Escribe textos informativos y los lee con entonacin
Discutir sobre las acciones que se pueden implementar dentro de la escuela para lograr una sociedad ms justa y equitativa gracias a una buena adecuada.
estrategia de comunicacin. Produce audios informativos.
Conocer los derechos a la comunicacin, responsabilidades ciudadanas a la libre expresin. Elabora un producto comunicacional.
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: dos SEMANA DE INICIO: 31 de mayo
La formacin de una ciudadana
democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes.
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Es necesario la participacin prctica a travs Micrfono. Examina la importancia de la organizacin social y de la Grabaciones.
de debates, el planteamiento de soluciones a Parlantes. participacin de hombres, mujeres, personas con discapacidad para Redaccin de noticias.
problemas reales, proyectos de accin Consola. la defensa de derechos y objetivos comunes de una sociedad Evaluacin de los ejercicios de locucin.
colectiva adecuados a hechos de la Textos. inclusiva, justa y equitativa.
cotidianidad, etc., son indispensables para la Cuaderno. Reconoce sus derechos a comunicar, opinar e informar para el
 UNIDAD EDUCATIVA RAMN RIOFRO BUSTAMANTE

CHAQUINAL PINDAL ECUADOR

enseanza - aprendizaje y evaluacin de unas Editor de audio. ejercicio pleno y constante por cualquier medio.
destrezas que no pueden quedarse en la Establece la diferencia entre opinar e informar para enmarcarse a la
memorizacin mecnica y la repeticin legislacin vigente y analizar los mensajes que a diario reciben de
tradicional y plana, ya que mediante el anlisis los medios de comunicacin.
de las diversas organizaciones sociales, los
estudiantes podrn comprender la razn de su
existencia y logros a lo largo de la historia.
Es fundamental el conocimiento del marco
legal referente a la comunicacin en el
Ecuador. Los estudiantes deben reconocer los
avances en cuanto a derechos y libertades
para la expresin del pensamiento como
tambin los planteamientos regulatorios para
informar y opinar.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Fortalecer la expresin oral y el reconocimiento de los derechos
constitucionales a informar y opinar.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Homar Rogel Encalada Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 08 de junio 2017 Fecha: Fecha: