Nombres: Tuyguis Lisandra

Apellidos: Sosa Beliard

Matricula: 14-3427

Asignatura: Tecnologas Aplicada a la Educacin

Tarea: 2

Tema: La Informtica en la Enseanza

Facilitador(a): Lucitania Henrquez

Fecha: Jueves, 02/02/2017

Tarea dos

Define:

2.1 La computadora.

Una computadora es un sistema digital con tecnologa microelectrnica capaz

de procesar datos a partir de un grupo de instrucciones denominado programa.
La estructura bsica de una computadora incluye microprocesador (CPU),
memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten
la comunicacin entre ellos.

La computadora utiliza componentes de entrada para entrar la informacin como

el teclado, el mouse el escner, el micrfono y dispositivos de salida como el
monitor, la impresora y las bocinas. El CPU es la unidad de procesamiento
central donde se encuentran los componentes internos del computador.

Teoras y componentes.

2.2 Hardware y Software.

Hardware y Software.

El Hardware es la parte fsica del computador, es decir, la parte tangible o todo

aquello que podemos tocar. Estos a su vez, estn divididos en perifricos de
entrada, perifricos de salida y perifricos de entrada y salida. El hardware se
clasifica en:

Perifricos (dispositivos) de entrada, que son aquellos que nos permiten

introducir datos al computador. (teclado, mouse, micrfono, escner, cmara).

Perifricos de salida, los cuales nos permiten obtener y visualizar

informaciones procedentes del computador. (monitor, impresora, bocinas,
audfonos, entre otros).

Los dispositivos de entrada y salida, como su nombre lo indica, son

aquellos que permiten tanto la entrada como la salida de datos e informaciones
hacia y desde el computador. (CD-ROM, headset y memorias USB)
El software es la parte lgica del computador, es decir, la parte intangible, que
no se puede tocar.

Los componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones

informticas, tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar
todas las tareas concernientes a la edicin de textos; el llamado software de
sistema, tal como el sistema operativo, que bsicamente permite al resto de los
programas funcionar adecuadamente, facilitando tambin la interaccin entre los
componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando
una interfaz con el usuario.

Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al

programador de los detalles del sistema informtico en particular que se use,
aislndolo especialmente del procesamiento referido a las caractersticas
internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones,
impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario
y programadores adecuadas interfaces de alto nivel, controladores,
herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema
global. Incluye entre otros:

Software de programacin: Es el conjunto de herramientas que permiten

al programador desarrollar programas de informtica, usando diferentes
alternativas y lenguajes de programacin, de una manera prctica. Incluyen en
forma bsica:

Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores

herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador
no necesite introducir mltiples comandos para compilar, interpretar, depurar,
etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz grfica de usuario (GUI).

Software de aplicacin: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una
o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser
automatizado o asistido, con especial nfasis en los negocios.

Software: Educativo, interactivo, comercializado

El software educativo es aquel que est destinado a la enseanza y el
aprendizaje autnomo y que, adems, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas.

Ejemplo: VLabQ, Educanix, GeoGebra, EToys y Applet Descartes

Un software interactivo es aqul que necesita la realimentacin contina del

usuario para poder ejecutarse. Este concepto se enfrenta al de procesamiento
por lotes en el cual se le indica al programa todo lo que debe hacer antes de
empezar, con lo cual el usuario se puede desentender de la mquina. Sin
embargo esto ltimo requiere mayor planificacin.

Ejemplos:

Jigsaw Planet: Se trata de una pgina de rompecabezas. Pero lo ms

interesante es que nos permite crear nuestros propios puzles, a partir de las
imgenes que subamos al sitio. Luego podemos incrustarlos en blogs o webs.

Testeando: Con unas caractersticas semejantes al conocido Trivial, contiene

cientos de preguntas de las materias de ESO y Bachillerato.

Clculo al minuto: Cuntas operaciones eres capaz de resolver en sesenta

segundos? Comprubalo aqu con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

Clculo mental: Para Educacin Primaria, con seis pginas diferentes, y en la

mayora se ofrecen doce series de problemas. Tiene unos niveles clasificados
en inicial, medio y superior.

Google body: Navega de una manera sorprendente por el cuerpo humano,

recorre los distintos sistemas y elementos que lo forman. Necesita un equipo
potente y rpido, con las ltimas versiones de los navegadores.

El software comercial es el software, libre o no, que es comercializado, es decir,

que existen sectores de la economa que lo sostiene a travs de su produccin,
su distribucin o soporte. Adems de esto, una de las caractersticas es que
pueden ser libres o no libres.

Ventajas del software comercial.

El software comercial garantiza la propiedad y decisin de uso del software por

parte de la empresa.

Cuenta con ms opciones de software de terceros y soporte general de la

industria.
Aporta mayor compatibilidad con el hardware.

Interfaces grficas mejor diseadas.

Ms compatibilidad en multimedia y juegos.

Desventajas de software comercial.

El costo de las aplicaciones es mayor.

Imposibilidad de modificacin.

El soporte de la aplicacin es exclusivo del propietario.

Restricciones en el uso (marcadas por la licencia).

Imposibilidad de redistribucin.

Por lo general suelen ser menos seguras.

Ejemplos de software comercial:

Todas las distintas versiones de Microsoft Windows:

- Sistema operativo Windows

- Paquete de oficina Office (Word, Excel, Power Point)

- Aplicacin para el tratamiento de imgenes Photoshop.

Introduccin de la Computadora en el aula

La organizacin del trabajo escolar con la

Con el auge de la tecnologa en
casi todos los aspectos de la vida
se ha hecho necesario introducir
la computadora al aula.
computadora de por medio no es una
tarea fcil ya que ha sido necesario
adaptar espacios, mobiliario y recursos
didcticos, as como concebir novedosos
procedimientos y estrategias de
enseanza aprendizaje

Ms difcil an si pensamos que el nmero de computadoras para la

gran cantidad de alumnos demandantes no ha sido suficiente. De
hecho la organizacin del trabajo y los modelos de uso han tenido que
ver, en un primer momento, con esta problemtica de falta de claridad
A qu se refiere el tema Gestin de las plataformas formativas?
en los mtodos de enseanza - aprendizaje y con el acceso real a las
computadoras en el contexto educativo.
Son espacios de aprendizaje y comunicacin a distancia desarrolladas con una
finalidad formativa y que se sirven de las TIC e Internet. Estas plataformas
poseen mdulos de formacin e-learning asncronos que posibilitan al usuario la
realizacin de cursos y actividades segn su propia planificacin y disponibilidad.

Adems del componente humano (alumnado, tutores y administrador), el otro

elemento fundamental de una formacin e-learning es la propia plataforma de
formacin.

Estos programas incluyen herramientas de:

Gestin y administracin de usuarios, para darles de alta o baja, permisos y

roles adecuados, etc.

Gestin de cursos, grupos o actividades, para llevar sus actividades,

evaluaciones, registro de las actividades de los usuarios, etc.

Gestin de las herramientas de comunicacin que pueden incorporar el LMS,

tanto sncrona como asncrona, correo electrnico interno, foros, chat o webchat,
blogs, wikis, videoconferencia, tablones de anuncios y avisos, etc. Aunque
depende del programa utilizado, cada vez ms se incorporan nuevas
funcionalidades para que la actividad formativa se enriquezca con multitud de
posibilidades comunicativas.