CONHECIMENTOS PEDAGGICOS Alfabetizao e letramento e suas prticas escrita pelas crianas:

como evoluem na apreenso do sistema de representao escrita

Cultural de significao do conhecimento;
A construo das diferentes linguagens no processo de
aprendizagem;
A articulao entre a avaliao, o processo educativo, o
desempenho do aluno e o desenvolvimento de suas
potencialidades cognitiva, afetiva e histrico social;
A instituio, o projeto poltico pedaggico, a tradio, a cultura
e a comunidade;
A educao especial na perspectiva da educao inclusiva;
A educao especial no mbito da poltica educacional
brasileira;
Diretrizes curriculares da educao especial, da educao
infantil e do ensino fundamental.
A questo da tecnologia como ferramenta de ensino e
aprendizagem em sala de aula.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Conceito de infncia;
O imaginrio infantil;
Desenvolvimento infantil: fsico, afetivo, cognitivo e social
A criana: o desenvolvimento da identidade e da autonomia; o
brincar e o brinquedo;
O jogo como recurso privilegiado;
Pensamento e linguagem;
Leitura e escrita letramento; a linguagem oral e escrita: ideias e
prticas correntes;
Prtica de linguagem oral, leitura e produo de texto;
Alfabetizao e letramento: diferenas conceituais;
Psicognese da lngua escrita;
A mediao do professor no processo de construo da escrita;
conceito de texto;
Prticas de leitura de textos de diferentes gneros e os
intercmbios entre ler e escrever;
Atividades epilingusticas nos processos de leitura e de
produo de texto escrito;
A construo do raciocnio matemtico;
Hipteses de escrita numrica;
Ensino dos nmeros; ensino do sistema de numerao decimal;
Clculo mental; ensino das operaes; resoluo de problemas;
Geometria nos anos iniciais: tratamento da informao;
grandezas e medidas; a matemtica no cotidiano e nas prticas
escolares.

Os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginao e

da criatividade;
Linguagem: construo das diferentes linguagens pelas
crianas: movimento, msica, artes visuais, linguagem oral e
escrita, natureza e ambiente e matemtica; texto e gnero de
texto;