MATEMTICA

Ensino Fundamental, 8 ano

Contagem que envolvem o

princpio multiplicativo
Matemtica, 8 ano, Contagem que envolvem o
princpio multiplicativo

OROC - PE

ABC - 1234
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 princpio multiplicativo

3 8 8 7
Matemtica, 8 ano, Contagem que envolvem o

1
5
4
4
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2
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Matemtica, 8 ano, Contagem que envolvem o
princpio multiplicativo

Contar uma atividade comum do nosso cotidiano. Desde cedo

contamos por diversas razes: saber quantos nmeros de telefones
diferentes podem ser instalados numa cidade, quantos
brinquedos temos, quantas combinaes de roupa podemos
formar com certa quantidade de peas. O processo se torna to
automtico que, muitas vezes, no usamos nenhuma estratgia para
contagens longas e demoradas. Estes processos e formas de
contagem podem ser facilitados com a Matemtica
Hoje, retomamos o que j sabemos sobre estes tipos de
problemas e vamos aprender novas coisas.
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princpio multiplicativo

Queremos descobrir, quantos nmeros de telefones diferentes

terminados em zero com o prefixo 3887 podem ser formados. Para
isso, vamos precisar lembrar de alguns conceitos que j aprendemos:

Num nmero de telefone podem acontecer repeties. Exemplo:

podemos ter telefones com os seguintes nmeros 3887-0000, 3887-
0110, dentre muitos outros.

Para responder a questo precisamos lembrar de que dispomos de 10

algarismos no nosso sistema de numerao (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
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princpio multiplicativo

Voc j resolveu
algum problema
semelhante a este?

Como podemos fazer para descobrir

a quantidade de todos os nmeros
de telefones diferentes que terminam
em zero e tem como prefixo 3887?
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princpio multiplicativo

No se preocupe, vamos
aprender muito na aula de
hoje E, ao final voc ser
capaz de resolver este e
outros problemas.
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Imagem adaptada de (IEZZI, DOLCE, MACHADO, 2009)

Gabriel tem 3 camisas de cores
diferentes: roxa, azul e vermelha. Ele
tem tambm 2 calas de cores
diferentes: laranja e azul.
Quantas combinaes diferentes ele
pode fazer, escolhendo uma camisa e
uma cala?
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Se Gabriel decidir ir com a cala azul, quais combinaes ele pode

formar?

CALA CAMISA

1 combinao

2 combinaes
3
combinaes com a cala
3 combinaes azul
Com a cala azul, quantas combinaes ele pode formar?
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E com a cala verde, quais combinaes ele pode formar?

CALA CAMISA

1 combinao
2 combinaes
3
combinaes com a cala
3 combinaes verde
E agora, com a cala verde, quantas combinaes?
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Ento, quantas combinaes ele pode formar?

3 3 6
combinaes
combinaes combinaes
com a cala
com a cala azul diferentes
verde
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Davi foi a uma sorveteria e, diante de tantos sabores ficou

sem saber como escolher apenas duas opes de sorvete.

A sorveteria oferece 12
sabores diferentes.
De quantas maneiras
diferentes ele pode
escolher dois sabores
diferentes?
Imagem disponvel em (CENTURION, JALUBO, LELLIS, 2007)
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princpio multiplicativo

Vamos supor, que uma das

Para escolher o segundo sabor ele ainda
opes de Davi, seja o sorvete
tem 11 opes.
de chocolate.
11 formas de escolherEnto,
dois sabores sendoele tem
quantas opes
um deles depara
chocolate
escolher a segunda opo?
chocolate

chocolate

pistache chocolate

graviola chocolate

tamarindo chocolate

morango chocolate

chocolate

chocolate

chocolate

chocolate

cupuau chocolate
1 opo
2 opo

manga
creme

umbu
milho

limo

coco
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De quantas maneiras diferentes Davi pode

escolher dois sabores de sorvete?
Quantas opes
ele tem para E para escolher
escolher o 1 o 2 sabor?
sabor?

12 11
Ento, qual a resposta para este problema?
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Imagem disponvel em (CENTURION, JALUBO, LELLIS, 2007)

(CENTURION, JALUBO, LELLIS, 2007) Para ir a
cidade, dona Luza sempre passa na casa de Lilica.
Ela pode ir por vrios caminhos para a cidade. Um
deles pegar a estrada a e depois 1 (caminho a1);
o outro percorrer b e depois 1 (caminho b1) etc.

a) Indique todos os caminhos da casa da dona Lusa cidade que passam por a;
b) Indique todos os caminhos da casa da dona Lusa cidade que passam por b;
c) Quantos so os caminhos da casa da dona Lusa cidade?
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princpio multiplicativo

estrada
1 2 3 4 5
estrada
a a1 a2 a3 a4 a5

b1 b2 b3 b4 b5
b
c c1 c2 c3 c4 c5

d d1 d2 d3 d4 d5

a) Indique todos os caminhos da casa da dona Lusa cidade que passam por a;
b) Indique todos os caminhos da casa da dona Lusa cidade que passam por b;
c) Quantos so os caminhos da casa da dona Lusa cidade? 5 x 4 = 20
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Sofia tem 3 saias (azul, branca, cinza) e 4 blusas (marrom, preta,

rosa e vermelha). Quantas e quais so as combinaes que ela
pode fazer sempre usando uma saa e uma blusa?
Blusa
Saa MARROM(M) PRETA(P) ROSA(R) VERMELHA(V)

A, M A, P A, R A, V
AZUL (A)

BRANCA (B) B, M B, P B, R B, V

CINZA(C) C, M C, P C, R C, V

Resposta: Sofia pode fazer 12 combinaes

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Agora a sua vez!

Em uma turma h 3 rapazes (Antnio, Beto, Cido) e 5 moas (Duda,

Elba, Ftima, Gabriela, Hermina). Deseja-se formar casais de sexos
opostos para uma quadrilha junina, quantos e quais casais podem ser
formados?
Moas
DUDA ELBA FTIMA GABRIELA HERMINA
Rapazes D E F G H

ANTNIO (A)

BETO (B)

CIDO(C)

Resposta: Voc deve ter obtido 15 casais

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Alex, Bruno e Carlos participaram de

uma Olimpada de Matemtica. O
diagrama seguinte, tambm chamado
de rvore de possibilidades, mostra
outra forma de descrever e calcular o
nmero de maneiras possveis de Imagem disponvel em
https://www.pinterest.com/pin/381680137146536
premiar o campeo e o vice-campeo 525/ ,acesso em 19/07/2015.

da olimpada.

Vamos completar a ilustrao seguinte:

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CAMPEO VICE-CAMPEO PREMIADOS

Bruno Alex e Bruno

Alex
Carlos Alex e Carlos

Alex Bruno e Alex

Bruno
Carlos Bruno e Carlos

Alex Carlos e Alex

Carlos
Bruno Carlos e Bruno
6 possibilidades de premiao
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Com os algarismos 1, 2 e 3, quais nmeros de trs

algarismos diferentes (sem repetio), podemos
formar?
123
213 Resposta
123
132
152 213
231
312
... 321
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O que j aprendemos at aqui, nos

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jonata_Boy_with_head
permite perceber que podemos
resolver problemas de contagem
sem necessariamente descrever
todas as possibilidades.

phone.svg, acesso em19/07/2015

Imagem disponvel em
Para isso, utilizamos o princpio
multiplicativo ou tambm chamado
de princpio fundamental da
contagem.
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Se um evento A (escolha do nmero do telefone, de uma cala, de

uma estrada...) pode ocorrer de m maneiras distintas e para cada uma
dessas maneiras um evento B (outra escolha) pode ocorrer de n
maneiras distintas, ento o nmero de possibilidades de ocorrerem os
eventos A e B :
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Uma montadora de automveis, lana um carro em cinco

verses diferentes e em seis cores distintas. Quantas opes
de escolha tem uma pessoa que deseja adquirir um destes
carros?

Resposta
Imagem do clip-art PowerPoint 5 . 6 = 30 opes
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Elabore um problema que possa ser resolvido com

a expresso indicada no quadro abaixo:

Imagem do clip-art PowerPoint

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Dessa vez elabore e resolva um problema, cuja soluo

possa ser feita a partir dos dados do quadro seguinte:

Dias da Semana
Segunda (S) Tera (T) Domingo(D)
Carro

Belina (B)

Corsa (C)

Del Rey (D)

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Elabore e resolva um problema, a partir da rvores de

possibilidades abaixo:
1 VIAGEM 2 VIAGEM RESULTADOS
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princpio multiplicativo

Elabore e resolva um problema, cuja soluo possa ser dada a

partir da rvores de possibilidades abaixo:
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(IEZZI, DOLCE, MACHADO, 2009 - Adatada) Marco Antnio quer visitar

Talita no prximo sbado. Para chegar casa da amiga, Marco Antnio
pode escolher um entre trs caminhos. Para voltar, ele tambm pode
escolher qualquer um dos trs caminhos.

Casa de Marco Antnio

Casa de Talita
a) De quantos modos ele pode fazer o percurso de ida e volta?
b) Quantas visitas ele pode fazer, sem repetir o mesmo percurso de ida e volta?
c) De quantos modos ele pode visitar Talita indo por um caminho e voltando por
outro? Resposta
a) 9 modos
b) 9 visitas
c) 6 modos
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(IEZZI, DOLCE, MACHADO, 2009 - Adaptada) Jair dispe de duas calas

e cinco camisas.

a) De quantos modos ele pode escolher uma cala e uma camisa para se
vestir?

b) Quantos dias ele pode usar essas peas de roupa sem repetir o
mesmo conjunto cala-camisa, vestindo um conjunto por dia?
Resposta
a) 10 modos b) 10 dias
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Um restaurante oferece no cardpio 3

saladas distintas, 5 tipos de pratos de
carne, 6 variedades de bebidas e 4
sobremesas diferentes. Dayse deseja
uma salada, um prato de carne, uma
bebida e uma sobremesa. De quantas
maneiras ela poder fazer seu pedido ? Imagem disponvel em
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steakletplate.jpg,
acesso em 19/07/2015

Resposta
360 maneiras
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Quantos nmeros de 3
algarismos distintos podemos
formar empregando os
algarismos 1, 3, 5, 6, 8 e 9 ?
Imagem disponvel em
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plastic_Pro
tractor_Polarized_05375.jpg, acesso em
19/07/2015 E se os nmeros no forem
distintos, quantos podemos
Resposta
120 nmeros distintos e 216 com formar?
repeties
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http://pinterest.com/pin/17732930404817058
4/, acesso em 19/07/2015
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Quantas Quantas Quantas

opes de opes de opes de
algarismos? algarismos algarismos

3 8 87 10 10 10 0
Pelo PFC podemos obter at 10.10.10 nmeros de telefones
terminados em zero com o prefixo 3887, ou seja, 1000 nmeros

distintos.
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Elabore um problema que possa ser resolvido pelo

Princpio Fundamental da Contagem (PFC), utilizando as
informaes dos quadros abaixo (ou parte delas).
MSICAS MSICAS PREDILETAS MSICAS PREDILETAS
PREDILETAS DE DAVI DE DUDA DE ALEX
Leo e Bia Sonho Meu Asa Branca

isso a Amor sem limite Imagine

Diga que valeu Luz Divina Vai dar tudo certo

Outra vez Outra vez
isso a
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Noes de contagem - princpio multiplicativo

Autora: Rita Santos Guimares

Disponvel em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12340

O que o aluno poder aprender com esta aula:

Conhecer, compreender e utilizar o Princpio Multiplicativo,
ou Princpio Fundamental da Contagem.
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princpio multiplicativo

O RACIOCNIO COMBINATRIO DE ALUNOS

DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS:
DO INCIO DA ESCOLARIZAO AT O ENSINO MDIO

Dissertao de Mestrado

Autora: RITA DE CSSIA GOMES DE LIMA

Orientadora: Prof. . Dr.. RUTE ELIZABETE DE SOUZA ROSA BORBA

Mestrado em Educao Matemtica e Tecnolgica | UFPE

Dissertao completa para consulta e impresso livre em:

http://www.gente.eti.br/edumatec/attachments/008_Rita%20de%20Cassia%20Gomes%20de%20Lima.pdf
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princpio multiplicativo

Banco de Aulas da Secretaria de Educao de PE - http://www1.educacao.pe.gov.br/cpar

Domnio Pblico - http://www.dominiopublico.gov.br
Portal da Matemtica | OBMEP - http://matematica.obmep.org.br
Revista EM TEIA|UFPE
http://www.gente.eti.br/edumatec/index.php?option=com_content&view=article&id=9&Itemid=12
TV Escola - http://tvescola.mec.gov.br/
SBEM - http://www.sbem.com.br/index.php
Escola do Futuro http://futuro.usp.br
Matemtica UOL - http://educacao.uol.com.br/matematica
Coleo Explorando o Ensino da Matemtica (Portal do professor) - http://portal.mec.gov.br
Companhia dos Nmeros - http://www.ciadosnumeros.com.br/
Site do ENEM - http://www.enem.inep.gov.br
LEM-Laboratrio do Ensino da Matemtica - http://www.ime.unicamp.br/lem/
S Matemtica - http://www.somatematica.com.br/
Revista Brasileira de Histria da Matemtica - http://www.sbhmat.com.br/
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princpio multiplicativo

BONJORNO, Jos Roberto. OLIVARES, Ayrton. Matemtica Fazendo a Diferena. Ensino Fundamental,
6 ano. So Paulo: FTD, 2006

CENTURION, Marlia Ramos; JALUBO, Jos; LELLIS, Marcelo. Matemtica na Medida Certa. Ensino
Fundamental, 5 srie. So Paulo: Scipione, 2007

IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemtica e Realidade. Ensino Fundamental, 5
srie. So Paulo: Atual, 2009

PERNAMBUCO. Parmetros na Sala de Aula. Matemtica. Ensino Fundamental e Mdio. Recife: SE,
2013.

PERNAMBUCO. Base Curricular Comum para as redes pblicas de ensino: matemtica. Recife: SE,
2008.

PERNAMBUCO. Orientaes terico-metodolgicas. Matemtica. Ensino Mdio. Recife: SE, 2008.

SMOLE, Ktia Cristina Stocco; DINIZ, Maria Ignez de Souza Vieira. Matemtica: Ensino Mdio. Editora
Saraiva. 5 edio. 1 ano Ensino Mdio. So Paulo 2005.