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PREFEITURA MUNICIPAL DE ULIANPOLIS


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017


Escola: _______________________________________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________ MATERNAL II

OBJETIVO GERAL: Proporcionar a criana uma aprendizagem significativa para que os mesmos possam ampliar gradativamente suas possibilidades de leitura
e comunicao, tornando a aprendizagem atraente e eficaz, atravs de atividades ldicas e contextualizadas.

Ms: maro
Perodo EIXO Habilidade Contedo Metodologias Recursos didticos Avaliao
- Desenvolver a coordenao -Oral: Argumentar,
LINGUAGEM ORAL E motora de atividades ldicas, relatar vivencias,
ESCRITA concretas, pedaggicas e descrever lugares e
vasomotoras. objetos, expor
sentimentos;
-Manuseio de materiais
impressos (revistas,
livros, jornais, figuras(;
-Vivencias com histrias
e dramatizao.
PERIODO EIXO HABILIDADES CONTEUDOS METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO
-Explorar o ambiente escolar; -Noo espacial;
-Estimular a construo de -Noo temporal (antes
idias; e depois, ontem e hoje);
MATEMTICA -Quantidade: muito
-Reconhecer e quantificar o
pouco;
numeral 1. -Pareamento;
-Numeral.
DESENVOLVIMENTO -Rotina chegada,
SOCIAL EMOCIONAL organizao para
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atividades, lanche,
rodinha e sada).
-Conhecer o meio ambiente -Meio ambiente (plantas .
atravs do contato com a e animais);
NATUREZA E natureza. -Famlia/escola.
SOCIEDADE

-Desenvolver a linguagem
MSICA -Brincadeiras.
oral e gestual.
-Pinturas;
-Modelagem;
ARTES VISUAIS -Colagem.

-Coordenao motora
-Ampliar a motricidade; (amassar, rasgar,
PSICOMOTRICIDADE -Expressividade atravs de enrolar. Encaixar e
FINA/AMPLA imitaes dramatizaes e construir);
brincadeiras. -Correr pular,engatinhar,
subir e descer.
-Visual: cor e tamanho;
Auditivo (sons);
ARTES VISUAIS -Ttil (texturas)
-Olfato (odores) gustativo
(doce e salgado)
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Ms: abril2017
Perodo Eixo Habilidade Contedo Metodologias recursos Avaliao

-Explorar oralmente os -Manuseio de materiais


materiais impressos; impressos (revistas, livros,
-Desenvolver a socializao jornais, figuras);
LINGUAGEM ORAL
atravs das histrias e -Vivencia com histrias e
dramatizaes. dramatizao.

-Cores (mistura de duas cores


LINGUAGEM -Identificar as cores atravs das
para formar outra: amarelo,
MATEMTICA brincadeiras.
vermelho e azul).
DESENVOLVIMENTO -Participar das atividades em -Relaes sociais (respeito e
SCIO EMOCIONAL grupos; utilizao de atividades,
-Entender e cumprir regras cooperar, esperar a vez).
-Perceber a importncia da -Partes do corpo (cuidados
NATUREZA E alimentao, da mastigao e com a higiene);
SOCIEDADE da higienizao; -Alimentao.
-Pscoa / Dia do ndio.
MSICA -Desenvolver a linguagem oral e -Brincadeiras de roda;
gestual. -Sons.
-Desenvolver os movimentos -Pintura;
finos que envolvam as mos, -Modelagem;
adquirindo controle e -Colagem.
ARTES VISUAIS expresso grfica com a
progresso de exerccios que
iro auxiliar no aprendizado
da escrita e da leitura.
PSICOMOTRICIDADE -Ampliar a motricidade -Abrir e fechar torneiras, potes,
FINA/AMPLA filtros;
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-Construir, amassar;
-Bater palmas em ritmos e
intensidades diferentes.

Ms: maio2017
Materiais
HABILIDADE
PERODO EIXOS CONTEDO METODOLOGIAS AVALIAO
COMPETENCIAS

-Aprender, falar e ouvir na hora -Expresso de idias por meio


LINGUAGEM ORAL E certa, respeitar as falas dos de desenhos, pinturas,
ESCRITA colegas. colagem;
-Vivencias com histrias.
-Conhecer o numeral 2 ; -Numeral 2;
LINGUAGEM -Identificar as formas geomtricas ;
-Orientao temporal( dia e
MATEMTICA -Desenvolver a noo orientao
noite).
temporal.
-Aprender as regras de convivncia -Socializao e integrao
DESENVOLVIMENTO (descoberta do eu e do outro,
SCIO EMOCIONAL em relao professor/aluno,
relao aluno/aluno, afetividade
limites)

-Fazer a limpeza dos dentes com -Escovao (funo do dentes e


NATUREZA E autonomia; a necessidade de mant-los
SOCIEDADE -Identificar a me, como figura limpos);
importante dentro da famlia. -Datas comemorativas (dia das
mes)

Desenvolver a oralidade a -Cantar;


MSICAS
coordenao motora ampla. -Linguagem gestual e corporal
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ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade e a -Desenho livre;


percepo -Massinha.
-Explorar movimentos -Traados de linhas com
PSICOMOTRICIDADE movimentos livres e dirigidos;
FINA/AMPLA -Carimbo/ textura

Ms: junho 2017


EIXOS COMPETENCIA /
PERODO CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO
HABILIDADE
Ampliar vocabulrio e linguagem -Histria
como meio de comunicao, -Contos
LINGUAGEM ORAL desenvolvendo a imaginao,
criatividade e organizao de
idia.
-Reproduzir seqncias e -Seqncia e seriao, numeral:
seriaes, ex: ordenar objetos do nmeros de 1 a 5 anos, contagem
mais alto para o mais baixo; de 1 a 5.
LINGUAGEM
-Reconhecer e discriminar
MATEMTICA
numerais;
-Desenvolver contagem oral de 1
a 10.
DESENVOLVIMENTO -Aprender a conviver em grupos; -Regras e instrues atividades
SOCIO EMOCIONAL em grupo
SOCIEDADE E -Identificar as caractersticas dos -Animais
NATUREZA animais; -gua
-Conhecer as formas de gua -Datas comemorativas (Festas
encontrada na natureza. juninas )
Perceber as festas juninas como
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parte integrante da cultura.

MSICAS -Apreciar os vrios tipos de -Brincadeiras


msicas -Banda
ARTES VISUAIS -Observar imagens -Leitura de imagens
-Desenvolver a percepo e a -Colagem
criatividade
PSICOMOTRICIDADE -Participar das brincadeiras e -Brincadeiras
FINA/AMPLA dramatizao -Pular corda
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PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017


Escola: _______________________________________________________________________________________
Professor (a): __________________________________________ JARDIM II
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Objetivo Geral: Ampliar conhecimentos nas diferentes linguagens, verbal e corporal, expressando e comunicando suas ideias na interao entre os diferentes
grupos, famlia e escola.

Ms: maro
PERODO EIXOS HABILIDADE/COMPETNCIAS CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAAO

LINGUAGEM ORAL E Desenvolver a coordenao Perodo preparatrio:


ESCRITA motora fina. traar linhas (retas,
Ler e escrever as letras vogais. curvas, sinuosas e mistas
Conhecer palavras formadas )
por encontros voclicos . Vogais
Reconhecer seu nome escrito, Encontros voclicos.
sabendo identifica-lo nas Nome do aluno.
diversas situaes do dia a dia. Alfabeto maisculo e
Aprender a escutar e contar minsculo;
histrias. Famlias silbicas
Oralidade
Conhecer e identificar os Estrutura Lgicas:
LINGUAGEM nmeros de 0 a 9. discriminao:
MATEMATICA Conhecer e utilizar o calendrio semelhanas e diferenas
;conjuntos; identificao
Comparar e identificar /comparao.
conjuntos. Numerais reviso
dosnmeros de 0 a 9
Conhecer os dias da semana. Formas geomtricas
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Identificar formas geomtricas Calendrio

Valorizar e respeitar a famlia. Famlia


NATUREZA E Nomear os seres vivos que Meio ambiente (gua,
SOCIEDADE Pertencem natureza. plantas, animais e lixo)
Respeitar a cultura local. Momento cvico e cultural
Cuidar bem de seu corpo e do Higiene pessoal ,
meio ambiente.
FORMAAO PESSOAL E Conhecer e praticar os hbitos Hbitosde cortesia
SOCIAL de boa convivncia. Autonomia
Cumprir as regras estabelecidas Relacionamento pessoal e
na sala de aula. interpessoal ( valores e
Compreender que devemos atitudes)
cuidar dos materiais de uso Cuidado com o material
individual e coletivo. de uso individual e
coletivo
ARTES VISUAIS Produzir trabalho de artes, Desenho livre e dirigido
desenvolvendo o gosto e o Pinturas
respeito pelo processo de Msicas
produoe criao . Coresprimarias
Explorar diferentes obras
musicais .
MOVIMENTO Realizar movimentos Relaxamento
direcionados com ritmos de Coordenao motora
musicas. ampla
Participar dos jogos e Jogos e brincadeiras
brincadeiras
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Ms: abril
HABILIDADE/ RECUPERAO
PERODO EIXOS CONTEDO METODOLOGIAS AVALIAO PARALELA
COMPETENCIAS
Desenvolver ateno e Coordenao motora Trabalharsequencia
concentrao. fina e grossa didtica semanal;
LINGUAGEM ORAL E Nomecompleto
ESCRITA Ler e escrever o nome Alfabeto
completo, reconhecendo Textos (parlenda,contos
que o nome uma forma poema e trava-lngua)
de identificao de Leitura
pessoas e objetos..

Conhecertipos de textos

Ler histria sem texto


escrito.

Conhecer noes bsicas .Operao com nmeros:


LINGUAGEM de juntar. adio com total at 9
MATEMATICA Realizar leitura no Calendrio
calendriocom ajuda do Cores primrias
professor(a) e secundrias.
Construir formas Formas geomtricas
geomtricas.
Conhecer e identificar as
cores.
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NATUREZA E SOCIEDADE Conhecer as pessoas que Famlia


fazem parte de sua famlia Tipos de moradia
Respeitar as tradies Higiene pessoal
culturais de sua Meio ambiente
comunidade. Data comemorativa
Identificar os diversos tipos Alimentao
de moradias.
Valorizar a aparncia
pessoal manifestando
cuidados com o corpo.
Aprender a cuidar do
ambiente /escola, casa e
rua.
FORMAAO PESSOAL E Fortalecer os vnculos Regras de convivncia
SOCIAL afetivos das relaes social
pessoais e interpessoais Cooperao
entre os grupos. e,solidariedade
Autonomia
ARTES VISUAIS Conhecer as Dobraduras
coresprimarias . Desenhos dirigidos.
Ampliar a coordenao Pinturas
motora fina.
Desenvolver a criatividade
a parti de observao.
MOVIMENTOS Explorar os movimentos Brincadeiras
de expresso controlando Relaxamento (musica)
gradativamente oprprio Equilbrio.
movimento e ajustando Coordenao motora
habilidades motoras. ampla(correr pular saltar...)
Demonstrar noes de
lateralidade como :direita
esquerda, frente, atrs..)
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Ms: maio
PERODO EIXOS HABILIDADE CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO

.LINGUAGEMORAL E Identificaras letras do ALFABETO(maisculo


ESCRITA alfabeto. ,minsculo de imprensa
Desenvolver o Leitura (musica,historia e
vocabulrio ,linguagem e trava lngua)
a comunicao. Receitasculinria
Criar histrias em grupos.
Conhecer textos
instrucionais.
Desenvolver o raciocnio Medidas: tamanho
logico matemtico. maior/,menor, grande,/
LINGUAGEM Pequeno ; espessura:
MATEMATICA
grosso/fino;largo/estreito
Espao e formatraados de
linhas
curvas(abertas/fechadas)
NATUREZAE SOCIEDADE Identificar as partes do As partes do corpo /higiene
corpo e suas funes. e Sade
Identificar os diversos rgos dos sentidos
tipos de moradias na Alimentao
comunidade. Famlia (tipo de moradia)

FORMAAO PESSOAL E Fortalecer os vnculos Cuidados commateriais


SOCIAL afetivos das relaes escolar(individual e
pessoais e interpessoais coletivo)
entre os grupos
Limites
Direitos e deveres
Respeito as diferenas
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ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade Dobraduras


Nas atividades propostas. Desenhos
Desenvolver a memoria Pinturas
musical. Musicas
Brincar com misturas de
tintas.
Observar imagens
artsticas.
MOVIMENTOS Realizar atividades Brincadeiras
motoras com velocidade, Relaxamento
flexibilidade e fora em Equilbrio
diversas brincadeiras. Jogos diversos
Coordenao
Musica /dana
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Ms: junho
Habilidade/
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Recursos Avaliao
Competncias
LINGUAGEM ORAL E Participarde situaes de Nome completo
ESCRITA leitura de diferentes gneros . Texto (parlenda )
Identificas os sons das letras. Letras
Reconhecer. ler e escrever as Sons silbicos
letras do alfabeto.
Realizar experinciasde Nmeros e quantidades
LINGUAGEM explorao e localizao Calendrio ( dia da
MATEMATICA espacial: dentro, fora ,em semana)
cima, em baixo, direita e Posiesde
esquerda. objetos(depois/antes/
sucessor/ antecessor)
Contagem de objetos
NATUREZA E SOCIEDADE Perceber que as aes Meio ambiente (lixo,
humanas transformam a aguaanimais, patrimnio
natureza e podem causar publico)
desequilbrio no ecossistema. Datas comemorativas
FORMAAO PESSOAL E Perceber que os cuidados Cuidados pessoais:
SOCIAL permanentes com o corpo imagem, sono ,banho,
mantem o corpo saudvel dentes)
Respeito
ARTES VISUAIS Criar historias individuais ou Elementos visuais da
em grupo e ilustr-las. linguagem plstica: ponto,
linha, espao, forma,
textura cor
MOVIMENTO Explorar os ritmos corporais, Jogos e brincadeiras
para expressar nas Lateralidade
brincadeiras e demais Dana
situaesde interaes
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PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017


Escola:
Professor(a): maternal II

Ms: maro
Habilidade/
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Recursos Avaliao
Competncias
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Desenvolver a coordenao ORAL:
motora atravs de atividades argumentar,relatarvivencias,descrever
ldicas,concretas, pedaggicas lugares e objetos,expor sentimentos.
e visomotoras. Manuseio de materiais
Desenvolver os movimentos impressos(revistas,livrosjornais,figuras
amplos:saltar, pular,andar... Grafismos
Vivencias com historias
edramatizaao
MATEMATICA Explorar o ambiente escolar Noao espacial.
Noo temporal(antes e depois, ontem e
Extimular a construo de hoje)
ideias. Quantidade:muito pouco.
Reconhecer e quantificar o Pareamento
numeral 1. Numeral1

DESENVOLVIMENTO SOCIO
EMOCIONAL Rotina chegada,organizaao para
atividades, lanche, rodinha e sada)
NATUREZA E SOCIEDADE Conhecer o meio ambiente Meio ambiente(plantas e animais)
atravs do contato com a Famlia /escola
natureza.

MUSICA Desenvolver a linguagem Brincadeiras


oral e gestual
ARTES VISUAIS Pinturas
Modelagem
Colagem
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PSICOMOTRICIDADE Ampliar a motrocidade. Coordenaomotora


FINA/AMPLA (amassar,,rasgar,enrolar, encaixar e
Expressividade atravs de construir),
imitaes, dramatizaes e Correr pular engatinhar , subir descer
brincadeiras.
DESENVOLVIMENTO Desenvolver as percepes Visual: cor e tamanho.
SENSORIAL ttil, auditivo, olfativo e Auditivo(sons)
gustativo Ttil (texturas)
Olfato(odores)gustativo(doce e
salgado)

Ms: abril
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Habilidade Recuperao
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Avaliao
Competncia Paralela
Linguagem oral Explorar oralmente os Manuseio de materiais - -
materiais impressos. impressos(revistas,livros,jornais,figuras)
Desenvolver a Desenvolvimentodo grafismo
coordenaomotora fina. Vivencia com histrias e dramatizao

Linguagem matemtica Cores (mistura de duas cores para -


Identificar as cores formar outra: amarelo vermelho e azul);
atravs das brincadeiras.

Desenvolvimento scio Participar das atividades


emocional. em grupos. Relaes sociais(respeito e utilizao de
Entender e cumprir regras. atividades, cooperar, esperar a vez,

Partes do corpo ( cuidados com a


NATUREZA E Perceber a importanciada higiene)
SOCIEDADE alimentao , da
mastigao e da Alimentao
higienizao
MUSICA Desenvolver a linguagem
oral e gestual. Brincadeirasde roda

sons

ARTES VISUAIS Desenvolver os


movimentos finos que Pintura
envolvam as mos,
adquirindo controle e Modelagem
expresso grfica com a
progresso de exerccios Colagem
que iro auxiliar no
aprendizado da escrita e Desenho
da leitura.
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Psicomotricidade fina Ampliar a motricidade.


/ampla Abrir e fechar torneiras, potes, filtros.

Construir ,amassar.

Baterpalmas em ritmos e intensidades


diferentes.

Ms: maio
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Recuperao
Perodo Eixo Habilidade/competncia Contedo Metodologias Avaliao
Paralela
LINGUAGEM ORAL Identificar as letras do -nome prprio( vogais) -
nome; Expressode ideias por meio de - .
Conhecer vogais e desenhos, pinturas ,colagem.
consoantes. Vivencias com historias e
dramatizaes
.Aprender, falar e ouvir na
hora certa.
Respeitar as falas dos
colegas.
Linguagem matemtica -numeral 2
Conhecer o numeral 2 Formas geomtricas,
Identificar as formas Orientao temporal(dia noite, ontem,
Maio geomtricas. hoje ,amanh)
Desenvolver a orientao
temporal.

Desenvolvimento scio Aprender as regras de Socializaoe integrao (descoberta


emocional convivncia. do eu e do outro;em relao
professor/aluno;relao aluno/aluno;
afetividade)
Limites
SOCIEDADE NATUREZA Fazer a limpeza dos dentes Escovao (funo dos dentes e a
com autonomia, necessidades de mante- loslimpos,)
Participar das atividades. Datescomemorativas

MUSICAS Cantar
Linguagem gestual e corporal
ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade Desenho livre
e a percepo. Sucata
Massinha
Psicomotricidade fina /ampla Explorar movimentos; Labirinto
Traados de linhas com movimentos
livres e dirigidos.Carimbo/ textura
Estado do Par
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Ms: junho
Recuperao
Perodo EIXO Habilidade/Competencias Contedo Metodologias Avaliao
Paralela
Linguagem oral Ampliar vocabulrio e .Historia -
linguagem como meio de Contos - .
comunicao , Consoantes
desenvolvendo a imaginao
,criatividade e organizao
de ideias.
Linguagem matemtica .Reproduzir sequencias e Sequencia e seriao
seriaes ,ex: ordenar Numerao :nmeros de 1 a
objetos do mais alto para o 5,contagem de 1 a 10.
mais baixo.
Reconhecer e discriminar
numerais.
Desenvolver contagem oral
de1 a 10.

DESENVOLVIMENTO Regras e instrues


SOCIO EMOCIONAL Aprender a conviver em Atividades em grupo
grupos.

SOCIEDADE E Identificar as caractersticas Animais


NATUREZA dos animais. Agua
Conhecer as formas de agua
encontrada na natureza.
MUSICAS Apreciar os vrios tipos de Brincadeiras
musicas. Banda
Estado do Par
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ARTE VISUAIS
Leitura de
Observarimagens imagens.
. Dobradura
Desenvolver a simples.
percepaoe a Colagem
criatividade.

PSICOMOTRICIDADE Participar das Brincadeiras


FINA/AMPLA brincadeiras e Dramatizao
dramatizao . Pular cordas