Aflikasi Nilai Kur Kelas Viii - B-Unprotected2

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN
KURIKULUM 2013
MTS. UNWANUL FALAH
Nama Guru : FAHMI SHIDDIQ

NIP : -
Mapel : Penjaskes
ISIAN
Kelas : GURU
VIII.A MAPEL
Capaian Kompetensi Minimal
Pengetahuan : 75
2.67 1875.0
Keterampilan : 75 1875
Sikap : 3 75
H
INPUT DATA NILAI

Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Check Identitas KD
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang
kurang bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik
yang indah. Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti
Aplikasi ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah
fima abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MTS. UNWANUL FALAH
Provinsi Jawa Barat
Tahun Pelajaran 2016/ 2017
Semester 2
Kelas VIII .A VIII.A
Nama Kepala Madrasah Sirojul Falah, S.Ag
NIP Kepala Madrasah -
Nama Wali Kelas Yayah Kodariyah, S.Pd
NIP Wali Kelas -
Mata Pelajaran 13 Penjaskes
Nama Guru Mata Pelajaran FAHMI SHIDDIQ
NIP Guru Mata Pelajaran -
KKM Mata Pelajaran 75
Tanggal Pengisian Data Solokanjeruk, 22 Desember 2016
AH
Agama
LAH
Pd
ember 2016
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VIII.A
NO URUT TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
NAMA SISWA
SN
S
NI
NI
1 157002 0020680281 Ahmad Dodi Setiawan
2 157004 Alfina Puspa Damayanti
3 157006 0027352687 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikrama
4 168071 0047283007 Anisa Widia Agustina
5 157007 0033325686 Anita Lestari
6 157011 0020681342 Atang Ana
7 157013 0038259976 Dadan Abdul Malik
8 157016 0038972368 Dian Indriyani
9 157018 0032300478 Dicki Alfiansyah Putra
10 157020 Dita Aditiya
11 157024 0038259828 Erdiana Dea Sopianti
12 157026 0034644637 Faisal Nur Algivari
13 157027 0035881609 Festi Cikaliani Putri
14 157030 0038259857 Hamjah Maulana
15 157031 0029160896 Hani Rodiah
16 816068 0038270018 Hilyati Masyalita
17 157127 Hendra Eka Putra
18 157035 0011864320 Indra Sopian
19 157037 0034700290 Inggit Rosmaya Dewi
20 157040 0037629794 Kamal Firdaus
21 157041 0038259832 Komariah Oktaviani
22 157042 0020681354 Krisna Miftah
23 157045 0033918646 Marisa Siti Saripah
24 157047 0043868277 Muhamad Nasir
25 157048 0038259848 Muhammad Rafli Anwar Fauzi
26 157050 0038270020 Nunik Fatimatul Hidayah
27 157051 0034088085 Nurhayati
28 168055 0031346121 Nuri Siti Nurrohmah
29 157053 0036785662 Nyai Muflihah
30 157055 Putri Pujiawati
31 157056 0032782814 Rafi Fauzan
32 157059 0038259351 Rina Kristina
33 157061 0038270253 Riska Purnamasari
34 157064 0043383128 Rizki Kurniawan
35 157066 0029322015 Rosa Hamidah
36 157067 0039267558 Rudi Yanto Sudrajat
37 816069 0025141992 Sania Sintia Dewi
38 157070 0024362603 Sifa Nursaidah
39 157072 0029323696 Siti Barokah
40 157074 0045418838 Siti Nurhasanah
41 157076 0036461948 Siti Solihah
42 157078 0038259362 Suanda
43 157079 0039095835 Susan Santika
44 157084 0038258828 Usi Marwati
45 157085 0027045065 Uus Muhamad Danil
46 168056 0036851838 Vio Fauziati
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Sirojul Falah, S.Ag

NIP -
IDENTITAS KD
KELAS VIII.A
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Home
PENGETAHUAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3 memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.
2 3 memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.
memahami prinsip-prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya
3 3
lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain
4 3 memahami konsep pola makan sehat, bergizi dan seimbang.
5 3 memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.
6 3 memahami metode untuk memonitor denyut jantung.
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KETERAMPILAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4 mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.
2 4 mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.
melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya,
3 4
bagi diri sendiri dan orang lain
4 4 menyajikan hasil informasi berkaitan dengan pola makan sehat, bergizi dan seimbang.
menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik
5 4
secara teratur
6 4 menghitung denyut jantung.
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
KI-2
8 santun
9 peduli
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 2
2016/ 2017
EDI
UAN T
KD
SINGKAT
s gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.

beda.
ya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya
mbang.
lam aktivitas fisik secara teratur.
ILAN
SINGKAT
rak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.

n koordinasi yang lebih baik.
ks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya,
an sehat, bergizi dan seimbang.
angka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik
& SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,
FAHMI SHIDDIQ
NIP -
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
memahami ketentuan hukum memahami isi kandungan Q.S. al- memahami isi kandungan Q.S. al-
bacaan mad iwad, mad layin, dan Quraisy dan Q.S. al-Insyirah Kausar dan Q.S. al-Ma'un dan isi
1 8 1 mad arid lissukun kandungan hadis tentang perilaku
tolong-menolong
memahami ketentuan hukum memahami isi kandungan Q.S. al- memahami isi kandungan hadis
bacaan lam dan ra Humazah dan Q.S. at-Takasur tentang perilaku keseimbangan
2 8 2 hidup di dunia dan akhirat
memahami hakikat beriman memahami pengertian dan dampak memahami pengertian, contoh, dan memahami adab kepada orang menganalisis kisah keteladanan
kepada kitab-kitab Allah SWT. positif sifat tawakal, ikhtiyar, sabar, dampak negatif sifat ananiah, putus tua dan guru Nabi Yunus dan Nabi Ayub
3 8 1 syukur dan qanaah asa, ghadab, dan tamak
memahami pengertian, dalil dan menguraikan sifat-sifat Rasul Allah memahami pengertian,contohdan memahami pengertian, contoh, memahami pengertian, contoh,
pentingnya beriman kepada Rasul SWT hikmah mukjizat serta kejadian luar dan dampak positif sifat dan dampak negatif sifat hasad,
4 8 2 Allah SWT biasa lainnya (karamah, husnudzan, tawadhu, dendam, ghibah, fitnah, dan
maunah,dan irhas) tasammuh, dan taawun namimah
memahami ketentuan sujud memahami ketentuan sujud tilawah menganalisis ketentuan ibadah menganalisis ketentuan
5 8 1 syukur puasa pelaksanaan zakat
memahami tata cara memahami ketentuan sedekah, menganalisis ketentuan halal-

6 8 2 melaksanakan haji dan umrah hibah, dan hadiah haram makanan dan minuman
memahami sejarah berdirinya memahami perkembangan mengidentifikasi tokoh ilmuwan mengidentifikasi para ulama
dinasti Bani Abbasiyah kebudayaan/peradaban Islam pada muslim seperti Ali bin Rabban at- penyusun kutubussittah
masa dinasti Bani Abbasiyah Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli (ahlihadis), empat imam
7 8 1 kedokteran), Al-Kindi, Al- mazhab (ahli fikih), Imam At-
Gazali,Ibnu Maskawaih (ahli Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir)
filsafat), Jabir bin Hayyan ahli dan perannya dalam kemajuan
kimia), Muhammad bin Musa al- kebudayaan/peradaban Islam
Khawarizmi (ahli astronomi) dan pada masa dinasti Bani
perannya dalam kemajuan Abbasiyah
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa dinasti Bani Abbasiyah
8 2 memahami sejarah berdirinya mengidentifikasi perkembangan memahami semangat juang para mengidentifikasi ilmuwan
dinasti Al-Ayyubiyah kebudayaan / peradaban Islam pada penguasa dinasti Al-Ayyubiyah muslim dinasti Al-Ayyubiyah
masa dinasti Al-Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al dan perannya dalam kemajuan
Ayyubi, Al-Adil dan Al-Kamil) kebudayaan / peradaban Isla
8
8 1 memahami nilai-nilai Pancasila memahami fungsi lembaga- memahami tata urutan peraturan memahami norma dan
sebagai dasar negara dan lembaga negara dalam Undang- perundang-undangan nasional kebiasaan antardaerah di
9 pandangan hidup bangsa Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945
8 2 memahami Hak Asasi Manusia memahami makna keberagaman memahami unsur-unsur NKRI
(HAM) dalam Undang-Undang dalam bingkai Bhinneka Tunggal
10 Dasar Negara Republik Indonesia Ika
Tahun 1945
memahami teks cerita membedakan teks cerita

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi baik prosedur, dan cerita biografi baik
melalui lisan maupun tulisan melalui lisan maupun tulisan
11 8 1
8 2 mengklasifikasi teks cerita mengidentifikasi kekurangan teks
moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
prosedur, dan cerita biografi baik cerita prosedur, dan cerita biografi
melalui lisan maupun tulisan berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan mupun tulisan
12
mengidentifikasi bunyi kata, memahami lafal bunyi huruf, menemukan makna atau gagasan
frase, dan kalimat bahasa Arab kata, frase,dan kalimat bahasa dari kata, frase, dan kalimat bahasa
yang berkaitan dengan: kalimat Arab yang berkaitan dengan: Arab yang berkaitan dengan:
bahasa Arab yang berkaitan
8 1
dengan:
baik
secara lisan maupun tertulis
13
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks sederhana tentang
sederhana tentang topik sederhana untuk menyatakan, informasi lisan sederhana secara tertulis tentang: topik
menanyakan dan merespon tentang : dengan
8 2 dengan memperhatikan tentang:
dalam berbagai struktur bahasa memerhatikan struktur teks dan
struktur teks dan unsur dengan sederhana secara tepat. unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
kebahasaan yang benar dan memerhatikan struktur teks dan
14 sesuai konteks unsur kebahasaan yang benar
menggunakan koordinat Cartesius dan sesuai kontek
menerapkan operasi aljabar yang menyajikan fungsi dalam berbagai menentukan persamaan garis memahami Teorema Pythagoras
dalam menjelaskan posisi relatif melibatkan bilangan rasional bentuk relasi, pasangan berurut, lurus dan grafiknya melalui alat peraga dan
benda terhadap acuan tertentu rumus fungsi, tabel, grafik, dan penyelidikan berbagai pola
diagram bilangan
15
8 1
16 2 menentukan nilai variabel menentukan nilai persamaan mengidentifikasi unsur, keliling, menentukan hubungan sudut menentukan luas permukaan dan
persamaan linear dua variabel kuadrat dengan satu variabel yang dan luas dari lingkaran pusat, panjang busur, dan luas volume kubus, balok, prisma, dan
dalam konteks nyata tidak diketahui juring limas
8
memahami gerak lurus dan menjelaskan keterkaitan struktur mendeskripsikan sifat bahan dan mendeskripsikan struktur mendeskripsikan kegunaan
pengaruh gaya terhadap gerak jaringan tumbuhan, fungsi dan pemanfaatan serta pengaruhnya rangka dan otot manusia, serta pesawat sederhana dan
berdasarkan hukum newton dan pemanfaatannya dalam teknologi terhadap kesehatan manusia fungsinya hubungannya dengan kerja otot
penerapannya dalam kehidupan pada struktur rangka manusia
sehari-hari
17 1
8
memahami tekanan zat cair dan menjelaskan struktur dan fungsi memahami konsep getaran, mendeskripsikan sifat cahaya, mendeskripsikan struktur, gempa
penerapannya pada tekanan darah, sistem eksresi pada manusia gelombang, bunyi, dan bayangan, serta aplikasinya bumi, gunung api, serta tindakan
difusi, respirasi, dan tekanan pendengaran, pada hewan pada prinsip kerja alat optik untuk mengurangi bencana
osmosis
18 2
8
memahami aspek keruangan dan mendeskripsikan perubahan
konektivitas antar ruang dan masyarakat Indonesia pada masa
waktu dalam kehidupan manusia penjajahan serta perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
1
19 8
mendeskripsikan fungsi dan peran mendeskripsikan bentuk dan sifat
kelembagaan sosial, budaya, dinamika interaksi manusia dengan
ekonomi, dan politik dalam lingkungan alam, sosial, budaya
masyarakat dan ekonomi
20 2
8
menerapkan struktur teks dan menerapkan struktur teks dan unsur menerapkan struktur teks dan unsur menerapkan struktur teks dan menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk kebahasaan untuk melaksanakan kebahasaan untuk melaksanakan unsur kebahasaan untuk unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari fungsi sosial menyatakan dan fungsi sosial dari ungkapan melaksanakan fungsi sosial dari melaksanakan fungsi sosial
ungkapan meminta perhatian, menanyakan tentang kemampuan memberi instruksi, mengajak, teks undangan pribadi dan menyatakan dan menanyakan
mengecek pemahaman, dan kemauan melakukan suatu melarang, minta ijin, serta cara ucapan selamat (greeting card), keberadaan orang, benda,
menghargai kinerja yang baik, dan tindakan, sesuai dengan konteks responnya, sesuai dengan konteks sesuai dengan konteks binatang dalam jumlah yang tidak
21 1 meminta dan mengungkapkan penggunaannya penggunaannya penggunaannya tertentu, sesuai dengan konteks
pendapat, serta responnya, sesuai penggunaannya
dengan konteks penggunaannya
8
22 2 menerapkan struktur teks dan menerapkan struktur teks dan unsur menerapkan struktur teks dan unsur menerapkan struktur teks dan menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk kebahasaan untuk melaksanakan kebahasaan untuk melaksanakan unsur kebahasaan untuk unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial fungsi sosial menyatakan dan fungsi sosial teks deskriptif dengan melaksanakan fungsi sosial melaksanakan fungsi sosial teks
menyatakan dan menanyakan menanyakan perbandingan jumlah menyatakan dan menanyakan menyatakan dan menanyakan recount dengan menyatakan dan
hubungan sebab akibat dan dan sifat orang, binatang, benda, tentang deskripsi orang, binatang, tindakan/kejadian yang menanyakan tentang kegiatan,
hubungan kebalikan, sesuai sesuai dengan konteks dan benda, pendek dan sederhana, dilakukan/terjadi di waktu kejadian, dan peristiwa, pendek
dengan konteks penggunaannya penggunaannya sesuai dengan konteks lampau, sesuai dengan konteks dan sederhana, sesuai dengan
penggunaannya penggunaannya konteks penggunaannya
8
memahami konsep dan prosedur memahami konsep dan prosedur memahami teknik dan gaya lagu memahami teknik dan gaya memahami keunikan gerak tari
menggambar model pada berbagai menggambar illustrasi dengan daerah secara unisono atau lagu daerah bentuk vokal group tradisional berdasarkan pola
bahan dan beragam teknik teknik manual atau digital perseorangan lantai dengan menggunakan
1 unsur pendukung tari
23 8
memahami konsep dan prosedur memahami konsep dan prosedur memahami teknik dan gaya memahami teknik dan gaya memahami cara menerapkan pola
penerapan ragam hias flora, fauna penerapan ragam hias flora, fauna bermain musik tradisional bermain musik ansambel lantai dan unsur pendukung
24 2 dan geometrik pada kriya dari dan geometrik pada kriya tekstil sederhana secara perorangan atau tradisional gerak tari gaya tradisional pada
bahan keras dengan berbagai dengan teknik tapestri kelompok karya tari kreasi
teknik
8
memahami konsep variasi dan memahami konsep variasi dan memahami konsep variasi dan memahami konsep variasi dan memahami konsep latihan
kombinasi keterampilan kombinasi keterampilan permainan kombinasi keterampilan salah satu kombinasi keterampilan peningkatan derajat kebugaran
permainan bola besar. bola kecil. nomor atletik olahraga beladiri. jasmani
25 1
8
26 2 memahami konsep variasi memahami konsep keterampilan memahami prinsip-prinsip memahami konsep pola makan memahami manfaat jangka
keterampilan dasar aktivitas gerak dua gaya renang berbeda. pencegahan terhadap bahaya seks sehat, bergizi dan seimbang. panjang dari partisipasi dalam
ritmik dalam bentuk rangkaian bebas, NAPZA, dan obat berbahaya aktivitas fisik secara teratur.
sederhana. lainnya, bagi diri sendiri dan orang
lain
8
27 1 memahami desain dan mendeskripsikan proses modifikasi memahami desain kerajinan dari mendeskripsikan proses memahami prosedur jenis produk
pengemasan karya kerajinan dari jenis bahan limbah organik lunak bahan limbah anorganik lunak atau modifikasi jenis bahan limbah rekayasa yang dibuat berdasarkan
bahan limbah organik lunak atau atau keras dan pengemasan keras berdasarkan konsep dan anorganik lunak atau keras dan komponen elektronika aktif dan
keras berdasarkan konsep dan berdasarkan proses berkarya sesuai prosedur sesuai wilayah setempat pengemasan berdasarkan proses pasif
prosedur sesuai wilayah setempat wilayah setempat berkarya sesuai wilayah
setempat
8
28 2 mengidentifikasi desain wadah mengidentifikasi desain wadah mengidentifikasi desain wadah memahami konsep dan memahami rancangan
budidaya ikan konsumsi di budidaya ikan konsumsi di wilayah budidaya ikan hias di wilayah prosedur pemeliharaan ikan pembuatan, penyajian dan
wilayah setempat setempat setempat hias sesuai wilayah setempat pengemasan olahan bahan pangan
seralia dan umbi menjadi
makanan berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya sesuai wilayah
setempat.
8
mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan menganalisis mengidentifikasi dan menganalisis mengidentifikasi dan
menganalisis Rumpaka Kawih Warta sesuai dengan kaidah- Guguritan sesuai dengan kaidah- menganalisis Sisindiran sesuai
sesuai dengan kaidah-kaidahnya kaidahnya kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya
1
29 8
mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan menganalisis mengidentifikasi dan menganalisis mengidentifikasi dan
menganalisis Biantara sesuai Bahasan Budaya Sunda sesuai Surat sesuai dengan kaidah- menganalisis Carpon sesuai
2 dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya
30 8
memahami makharijul huruf memahami hukum alif lam memahami hukum nun sukun dan
1 tanwin
31 8
memahami hukum qalqalah memahami hukum mim mati
2
32 8
13
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
memahami adab kepada manganalisis kisah
saudara dan teman keteladanan sahabat Abu
Bakar r.a
AA 7
3 4
FIQ 3
4 4
SKI 4
5 4
PKn 3
6 2
IND 2
7 3
BAR 5
memahami teknik
penyajian data dua
variabel menggunakan
tabel, grafik batang,
diagram lingkaran, dan
grafik garis dengan
komputer serta
menganalisis hubungan
antar variabel
8 6
menaksir dan memahami konsep menemukan peluang MTK 8
menghitung luas perbandingan dengan empirik dan teoritik dari
permukaan dan volume menggunakan tabel, data luaran (output)
bangun ruang yang tidak grafik, dan persamaan yang mungkin diperoleh
beraturan dengan berdasarkan sekelompok
menerapkan geometri data nyata
dasarnya
mendeskripsikan sistem mendeskripsikan zat

pencernaan serta aditif dan adiktif-
keterkaitannya dengan psikotropika serta
sistem tubuh pengaruhnya terhadap
kesehatan
9 7
mendeskripsikan mendeskripsikan
karakteristik matahari, gerakan bumi dan bulan
bumi, bulan, planet, terhadap matahari serta
benda angkasa lainnya perubahan siang dan
serta pengaruh radiasi malam, peristiwa
matahari terhadap gerhana matahari dan
kehidupan di bumi bulan dengan perubahan
musim
IPA 7
10 2
IPS 2
menerapkan struktur menerapkan struktur menerapkan struktur
teks dan unsur teks dan unsur Teks lisan dan tulis yang
kebahasaan untuk kebahasaan untuk menyatakan dan
melaksanakan fungsi melaksanakan fungsi menanyakan tentang (a)
sosial menyatakan dan sosial menyatakan dan hubungan sebab akibat
menanyakan menanyakan dan (b) hubungan
tindakan/kejadian yang tindakan/kejadian yang kebalikan
dilakukan/terjadi secara sedang
rutin atau merupakan dilakukan/berlangsung
kebenaran umum, sesuai saat ini, sesuai dengan
dengan konteks konteks penggunaannya
penggunaannya
11 8
menerapkan struktur memahami fungsi sosial, memahami fungsi sosial BING 8
teks dan unsur struktur teks, dan unsur dan unsur kebahasaan
kebahasaan untuk kebahasaan dari teks dalam lagu
melaksanakan fungsi naratif berbentuk fabel,
sosial dari teks pesan sesuai dengan konteks
singkat dan penggunaannya
pengumuman/pemberita
huan (notice), sesuai
dengan konteks
penggunaannya
memahami keunikan memahami penerapan memahami teknik

peragaan gerak tari teknik olah tubuh, olah membuat naskah drama
tradisional berdasarkan suara, dan olah rasa dari sumber budaya
pola lantai dengan yang mengacu pada tradisional
menggunakan unsur sumber budaya
pendukung tari sesuai tradisional
iringan 12 8
memahami cara memahami teknik dan memahami teknik
menerapkan pola rancangan pertunjukkan pertunjukan teater
lantai,unsur pendukung teater tradisional dengan gaya teater
dan iringan gerak tari tradisional
gaya tradisional pada
karya tari kreasi SB 8
memahami konsep memahami konsep memahami konsep memahami pencegahan memahami konsep pola
variasi dan kombinasi variasi keterampilan keterampilan dua gaya bahaya seks bebas, makan sehat, bergizi dan
keterampilan dasar dasar gerak ritmik renang NAPZA, bagi diri seimbang
senam lantai dalam sendiri, keluarga dan
bentuk rangkaian masyarakat
sederhana.
13 10
memahami metode OR 6
untuk memonitor denyut
jantung.
memahami bahan, memahami prosedur memahami bahan, 14 8

material dan alat bantu jenis produk rekayasa material dan alat bantu
yang digunakan untuk yang dibuat berdasarkan yang digunakan untuk
pembuatan produk rangkaian pengubah pembuatan produk
rekayasa berdasarkan besaran listrik. rekayasa berdasarkan
komponen elektronika rangkaian pengubah
aktif dan pasif besaran listrik.
memahami manfaat dan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 8

proses pembuatan, pembuatan, penyajian pembuatan, penyajian
penyajian dan dan pengemasan olahan dan pengemasan olahan
pengemasan olahan bahan pangan setengah bahan pangan setengah
bahan pangan seralia jadi dari bahan seralia jadi dari bahan seralia
dan umbi menjadi bahan dan umbi menjadi dan umbi menjadi
pangan setengah jadi makanan berdasarkan makanan berdasarkan
yang ada di wilayah konsep dan prosedur konsep dan prosedur
setempat. berkarya sesuai wilayah berkarya sesuai wilayah
setempat. setempat.
15 Mlk-1 4
Bahasa Sunda 4
16 3
Baca Tulis Al-

Quran 2
HOME
PENG
ETAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ting dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK
NO. KLS SEM KD-1 KD-2

menerapkan hukum bacaan mad mensimulasikan sikap tolong
iwad, mad layin, dan mad arid menolong dan peduli terhadap anak
lissukun yatim
1 8 1
mendemonstrasikan hukum bacaan menyajikan data tentang sikap hidup

lam dan ra yang seimbang antara kahidupan
2 8 2 dunia dan kehidupan akhirat sesuai
hadis
menyajikan data dari berbagai menunjukkan contoh perilaku akhlak

sumber tentang kebenaran kitab- terpuji pada diri sendiri (tawakal,
kitab Allah SWT ikhtiar, sabar, syukur dan qanaah)
8 1
3
menyajikan peta konsep pengertian, menyajikan peta konsep sifat-sifat
dalil dan pentingnya beriman Rasul Allah SWT
kepada Rasul Allah SWT
8 2
4
memperagakan tata cara sujud memperagakan tata cara sujud
syukur tilawah
8 1
5
mendemonstrasikan tata cara haji mensimulasikan tata cara sedekah,
8 2 dan umrah hibah, dan hadiah
6
menceritakan silsilah kekhalifahan menceritakan perkembangan
dinasti Bani Abbasiyah kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Bani Abbasiyah
8
7 1
menceritakan sejarah berdirinya membuat peta konsep mengenai hal-
dinasti Al-Ayyubiyah hal yang dicapai pada masa dinasti
8 Al-Ayyubiyah
8 2
menalar nilai-nilai Pancasila sebagai menyajikan fungsi lembaga-lembaga
dasar negara dan pandangan hidup negara dalam Undang-Undang Dasar
bangsa dalam kehidupan sehari-hari Negara Republik Indonesia Tahun
9 8 1 1945
menyaji pelaksanaan kewajiban menyaji hasil telaah tentang
asasi manusia sebagaimana diatur kerjasama dalam masyarakat dan
Undang-Undang Dasar Negara menghargai dalam keberagaman
10 8 2 Republik Indonesia Tahun 1945 suku, agama, ras, budaya, dan gender
menangkap makna teks cerita menyusun teks cerita moral/fabel,

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
prosedur, dan cerita biografi baik cerita biografi sesuai dengan
secara lisan maupun tulisan karakteristik teks yang akan dibuat
baik secara lisan maupun tulisan
11 8 1
menelaah dan merevisi teks cerita meringkas teks cerita moral/fabel,

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
prosedur, dan cerita biografi sesuai cerita biografi baik secara lisan
dengan secara lisan maupun maupun tulisan
tulisanstruktur dan kaidah teks baik
12 8 2
mengidentifikasi bunyi kata, frase, memahami lafal bunyi huruf, kata,

dan kalimat bahasa Arab yang frase, dan kalimat bahasa Arab
berkaitan dengan: yang berkaitan dengan:

8 1 baik secara lisan maupun tertulis
13
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan
sederhana tentang topik sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon
dengan memerhatikan tentang:
14 8 2 struktur teks dan unsur kebahasaan
dengan
yang benar dan sesuai konteks
memerhatikan struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
membuat dan menyelesaikan model menggunakan pola dan generalisasi
matematika dari masalah nyata yang untuk menyelesaikan masalah nyata
berkaitan dengan persamaan linear
dua variabel
15 8 1
menggunakan konsep perbandingan menyelesaikan permasalahan dengan

untuk menyelesaikan masalah nyata menaksir besaran yang tidak
dengan menggunakan tabel, grafik, diketahui menggunakan grafik,
dan persamaan aljabar, dan aritmatika
16 8 2
1 melakukan penyelidikan tentang melakukan pengamatan struktur

gerak dan pengaruh gaya terhadap jaringan tumbuhan, fungsi dan
gerak pemanfaatannya dalam teknologi
17
2 melakukan percobaan tekanan zat membuat peta pikiran (mapping
cair , gaya apung, kapilaritas dan mind) tentang struktur dan fungsi
tekanan cairan pada ruang tertutup sistem eksresi pada manusia
18
1 menyajikan hasil telaah tentang menyajikan hasil olahan tentang
peninggalan kebudayaan pada masa peninggalan kebudayaan, semangat
penjajahan dan semangat kebangsaan dalam aspek geografis,
kebangsaan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik
8 politik
19
menggunakan berbagai strategi menyajikan hasil pengamatan tentang
untuk memecahkan masalah yang bentuk-bentuk dan sifat dinamika
berkaitan dengan fungsi peran interaksi manusia dengan lingkungan
kelembagaan sosial. Budaya, alam, sosial, budaya, dan ekonomi di
ekonomi, dan politik di lingkungan lingkungan masyarakat sekitar
masyarakat sekitar
8
20 2
1 menyusun teks lisan sederhana menyusun teks lisan dan tulis untuk
untuk mengucapkan dan merespon menyatakan dan menanyakan tentang
ungkapan meminta perhatian, kemampuan dan kemauan melakukan
mengecek pemahaman, dan suatu tindakan, dengan
menghargai kinerja yang baik, memperhatikan fungsi sosial, struktur
dengan memperhatikan fungsi teks, dan unsur kebahasaan yang
sosial, struktur teks, dan unsur benar dan sesuai konteks.
8 kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
21
2 menangkap makna dalam teks menyusun teks deskriptif lisan dan
deskriptiflisan dan tulis, pendek dan tulis, pendek dan sederhana, tentang
sederhana. orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
8
22
1 menggambar model pada berbagai menggambar illustrasi dengan teknik
bahan dan beragam teknik manual atau digital
23
2 menerapkan ragam hias flora, fauna menerapkan ragam hias flora, fauna
dan geometrik pada kriya dari bahan dan geometrik pada kriya tekstil
keras dengan berbagai teknik dengan teknik tapestri
8
24
1 mempraktikkan variasi dan mempraktikkan variasi dan
kombinasi keterampilan berbagai kombinasi keterampilan berbagai
permainan bola besar permainan bola kecil
25
2 mempraktikkan variasi keterampilan mempraktikkan keterampilan dua
dasar aktivitas gerak ritmik dalam gaya renang dengan koordinasi yang
bentuk rangkaian sederhana. lebih baik.
26
1 membuat karya kerajinan dan memodifikasi kerajinan dan
pengemasan dari bahan limbah pengemasan dari berbagai bahan
organik lunak atau keras limbah organik lunak atau keras
berdasarkan desain sesuai wilayah berdasarkan hasil deskripsi karya
8 setempat sesuai wilayah setempat
27
2 mendesain wadah budidaya ikan memelihara ikan konsumsi sesuai
konsumsi berdasarkan identifikasi berdasarkan konsep dan prosedur
yang ada di wilayah setempat sesuai wilayah setempat
8
28
1 menanggapi dan mengekspresikan menanggapi meringkas dan
Rumpaka Kawih secara lisan dan menyaikan teks warta sesuai dengan
8 tulisan kaidah-kaidahnya
29
2 menanggapi menyusun dan menanggap dan menyusun teks
8 memperagakan teks biantara dengan bahasan budaya sunda dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya memperhatikan kaidah-kaidahnya
30
8 1
31
8 2
32
KD-KETERAMPILAN-K13
KD-3 KD-4 KD-5
mensimulasikan sikap tolong
menolong sesama muslim sesuai
isi kandungan hadis
mensimulasikan akibat buruk mensimulasikan adab kepada menceritakan kisah

akhlak tercela ananiah, putus asa, kepada orang tua dan guru keteladanan Nabi Yunus
gadab, dan tamak dalam dan Nabi Ayub
kehidupan sehari-hari
menyajikan kisah-kisah dari mensimulasikan dampak mensimulasikan dampak

berbagai sumber tentang adanya positif dari akhlak terpuji negatif dari akhlak
mukjizat dan kejadian luar biasa (husnudzan, tawadhu, tercela (hasad, dendam,
lainnya (karamah, maunah, dan tasamuh, dan taawun) ghibah, dan namimah)
irhas)
mensimulasikan tatacara mendemonstrasikan

melaksanakan puasa pelaksanaan zakat
membuat peta konsep tentang

makanan dan minuman yang halal
dan baik
menceritakan biografi dan karya memaparkan peran ilmuwan

para ilmuwan muslim pada masa muslim dalam bidang agama
Dinasti Bani Abbasiyah dalam memajukan
kebudayaan / peradaban pada
masa dinasti Bani Abbasiyah
menceritakan biografi tokoh yang memaparkan peran ilmuwan

terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, dalam memajukan kebudayan
Al Adil dan Al Kamil)pada masa dan peradaban Islam pada
dinasti Al-Ayyubiyah masa dinasti Al-Ayyubiyah
menyajikan tata urutan peraturan menalar hasil telaah norma

perundang-undangan nasional dan kebiasaan antardaerah di
Indonesia
menyaji hasil telaah unsur-unsur berinteraksi dengan teman
NKRI sebagai satu kesatuan yang dan orang lain berdasarkan
utuh prinsip saling menghormati,
dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama,
ras, budaya, dan gender
menemukan makna atau gagasan

dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan
dengan:

mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

informasi lisan sederhana tentang: secara tertulis tentang: sederhana tentang topik:

dalam berbagai
struktur bahasa sederhana dengan
secara tepat memerhatikan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
menggunakan Teorema mengumpulkan, mengolah,
Pythagoras untuk menyelesaikan menginterpretasi, dan
berbagai masalah menyajikan data hasil
pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
dari dua variabel serta
mengidentifikasi hubungan
antar variabel
menyelesaikan permasalahan melakukan percobaan untuk

nyata yang terkait penerapan menemukan peluang empirik
hubungan sudut pusat, panjang dari masalah nyata serta
busur, dan luas juring membandingkannya dengan
peluang teoritik
melakukan penyelidikan sifat menyajikan tulisan tentang melakukan penyelidikan

bahan dan pemanfaatan serta rangka manusia kaitannya tentang keuntungan
pengaruhnya terhadap kesehatan dengan zat gizi makanan pesawat sederhana
manusia
melakukan percobaan tentang membuat laporan hasil menyajikan laporan hasil

getaran, gelombang, dan bunyi penyelidikan tentang pengamatan atau
pembentukan bayangan pada penelusuran informasi
cermin, lensa dan alat optik tentang karakteristik
komponen tata surya
menyusun teks lisan dan tulis menangkap makna undangan menyusun teks tulis
sederhana untuk menyatakan, pribadi dan ucapan selamat undangan pribadi dan
menanyakan, dan merespon (greeting card), sangat ucapan selamat (greeting
ungkapan memberi instruksi, pendek dan sederhana. card), sangat pendek dan
mengajak, melarang, dan minta sederhana, dengan
ijin, dengan memperhatikan memperhatikan fungsi
fungsi sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan unsur kebahasaan yang
sesuai konteks. benar dan sesuai
konteks.
menyusun teks lisan dan tulis menangkap makna teks menyusun teks recount
untuk menyatakan dan recount lisan dan tulis, lisan dan tulis, pendek
menanyakan tentang pendek dan sederhana, dan sederhana, tentang
tindakan/kejadian yang tentang kegiatan, kejadian, kegiatan, kejadian,
dilakukan/terjadi di waktu peristiwa. peristiwa, dengan
lampau, dengan memperhatikan memperhatikan fungsi
fungsi sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan unsur kebahasaan yang
sesuai konteks. benar dan sesuai
konteks.
menyanyikan lagu daerah secara menyanyikan lagu daerah merangkai gerak tari
unisono atau perseorangan bentuk vokal group tradisional berdasarkan
pola lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari
memainkan instrumen musik memainkan ansambel musik merangkai gerak tari

tradisional sederhana secara tradisional kreasi gaya tradisional
perorangan atau kelompok berdasarkan pola lantai
dengan menggunakan
unsur pendukung tari
mempraktikkan variasi dan mempraktikkan variasi dan mempraktikkan latihan
kombinasi keterampilan atletik kombinasi keterampilan peningkatan derajat
olahraga beladiri. kebugaran jasmani
melakukan tindakan pencegahan menyajikan hasil informasi menyajikan hasil

terhadap bahaya seks bebas, berkaitan dengan pola makan informasi berkaitan
NAPZA, dan obat berbahaya sehat, bergizi dan seimbang. dengan manfaat jangka
lainnya, bagi diri sendiri dan panjang dari partisipasi
orang lain dalam aktivitas fisik
secara teratur
membuat karya kerajinan dan memodifikasi kerajinan dan membuat produk

pengemasan dari bahan limbah pengemasan dari berbagai penghasil bunyi
anorganik lunak atau keras bahan limbah anorganik bersumber arus listrik
berdasarkan desain sesuai wilayah lunak atau keras berdasarkan DC di lingkungan
setempat hasil deskripsi karya sesuai sekitar
wilayah setempat
mendesain wadah budidaya ikan memelihara ikan hias membuat olahan bahan
hias berdasarkan identifikasi berdasarkan konsep dan pangan seralia dan umbi
yang ada di wilayah setempat prosedur sesuai wilayah menjadi makanan sesuai
setempat rancangan dan bahan
yang ada di wilayah
setempat
menanggapi dan mengekspresikan menanggapi dan

guguritan secara lisan dan tulisan mengekspresikan sisndiran
secara lisan dan tulisan
menanggapi dan menyusun teks menanggapi dan menyusun

surat dengan memperhatikan teks carpon dengan
kaidah-kaidahnya memperhatikan kaidah-
kaidahnya
ILAN-K13
KD-6 KD-7 KD-8
mensimulasikan adab menceritakan kisah

kepada saudara dan teman keteladanan sahabat Abu
Bakar r.a
melakukan penyelidikan menyajikan data tentang
tentang pencernaan mekanis penyalahgunaan zat aditif
dan enzimatis dan adiktif-psikotropika
dalam makanan dan
minuman
menyusun teks lisan dan menyusun teks lisan dan menyusun teks lisan dan
tulis untuk menyatakan dan tulis untuk menyatakan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang menanyakan tentang menanyakan tentang
keberadaan orang, benda, tindakan/kejadian yang tindakan/kejadian yang
binatang dalam jumlah yang dilakukan/terjadi secara sedang
tidak tertentu, dengan rutin atau merupakan dilakukan/berlangsung saat
memperhatikan fungsi kebenaran umum, dengan ini, dengan memperhatikan
sosial, struktur teks, dan memperhatikan fungsi fungsi sosial, struktur teks,
unsur kebahasaan yang sosial, struktur teks, dan dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks. unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
menangkap makna pesan menyusun teks tulis pesan menangkap makna teks
singkat dan singkat dan naratiflisan dan tulis,
pengumuman/pemberitahua pengumuman/pemberitahua berbentuk fabel pendek dan
n (notice), sangat pendek n (notice), sangat pendek sederhana.
dan sederhana. dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
memperagakan gerak tari menerapkan teknik olah membuat naskah drama

tradisional berdasarkan pola tubuh, olah suara, dan olah secara sederhana dari sumber
lantai dengan menggunakan rasa yang mengacu pada budaya tradisional
unsur pendukung tari sesuai sumber budaya tradisional
iringan
memperagakan gerak tari merancang pertunjukkan mempertunjukan teater

kreasi gaya tradisional teater tradisional dengan gaya teater
berdasarkan pola lantai tradisional
dengan menggunakan unsur
pendukung tari sesuai
iringan
mempraktikkan variasi dan mempraktikkan konsep mempraktikkan konsep
kombinasi keterampilan variasi keterampilan dasar keterampilan dua gaya
dasar senam lantai dalam gerak ritmik renang
bentuk rangkaian sederhana.
menghitung denyut jantung.
membuat produk penghasil membuat model alat membuat produk sensor

gerak menggunakan sumber pengubah listrik di menggunakan teknologi
arus listrik DC lingkungan sekitar kelistrikan di lingkungan
sekitar
membuat olahan bahan membuat olahan bahan membuat olahan dari hasil
pangan seralia dan umbi pangan setengah jadi dari samping seralia dan umbi
menjadi bahan pangan bahan seralia dan umbi menjadi produk non pangan
setengah jadi sesuai hasil menjadi makanan sesuai sesuai wilayah setempat
analisis dan bahan yang ada rancangan dan bahan yang
di wilayah setempat ada di wilayah setempat
KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 2
2 5
AA 7
3 4
FIQ 3
4 4
SKI 4
5 4
PKn 4
6 2
IND 2
7 3
BAR 5
8 4
MTK 4
9 7
IPA
5
10
2
IPS
2
menyusun teks lisan dan Menyusun teks lisan dan 11
tulis untuk menyatakan tulis untuk menyatakan dan
dan menanyakan tentang menanyakan tentang
hubungan sebab akibat perbandingan jumlah dan
dan hubungan kebalikan, sifat orang, binatang,
dengan memperhatikan benda, dengan
fungsi sosial, struktur memperhatikan fungsi
teks, dan unsur sosial, struktur teks, dan
kebahasaan yang benar unsur kebahasaan yang
dan sesuai konteks. benar dan sesuai konteks.
10
menangkap makna lagu. menangkap makna Lagu
pendek dan sederhana
BING 10
12 8
SB
8
melakukan tindakan menyajikan hasil 13
pencegahan bahaya informasi konsep pola
seks bebas, NAPZA, makan sehat, bergizi dan
bagi diri sendiri, seimbang
keluarga dan
masyarakat
10
OR 6
14 8
PRAKARYA 8
15 Mlk-1 4
Bahasa
Sunda 4
16 0
Baca Tulis
Al-Quran 0
Home
KELAS : VIII.A
MATA PELAJARAN : Penjaskes KKM MAPEL : 75
KD 1 KD 2 KD 3
NO INDUK
NO URUT
memahami konsep variasi memahami konsep memahami prinsip-prinsip

keterampilan dasar keterampilan dua gaya pencegahan terhadap
NAMA SISWA aktivitas gerak ritmik renang berbeda. bahaya seks bebas,
dalam bentuk rangkaian NAPZA, dan obat
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
sederhana. berbahaya lainnya, bagiNH 3
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 1 NH 2
diri sendiri dan orang lain
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 75 75 75 75 75 75 75 75

2 157004 Alfina Puspa Damayanti 73 75 74 74 72 75 74 74
3 157006 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadik 78 78 78 78 78 80 79 79
4 168071 Anisa Widia Agustina 77 79 78 78 77 80 79 79
5 157007 Anita Lestari 75 75 75 75 75 80 78 78
6 157011 Atang Ana 78 80 79 79 78 77 78 78
7 157013 Dadan Abdul Malik 75 75 75 75 75 80 78 78
8 157016 Dian Indriyani 79 85 82 82 75 80 78 78
9 157018 Dicki Alfiansyah Putra 75 75 75 75 75 77 76 76
10 157020 Dita Aditiya 75 75 75 75 77 80 79 79
11 157024 Erdiana Dea Sopianti 80 80 80 80 79 80 80 80
12 157026 Faisal Nur Algivari 80 78 79 79 80 77 79 79
13 157027 Festi Cikaliani Putri 81 83 82 82 79 85 82 82
14 157030 Hamjah Maulana 78 79 79 79 78 77 78 78
15 157031 Hani Rodiah 81 79 80 80 80 80 80 80
16 816068 Hilyati Masyalita 76 79 78 78 78 80 79 79
17 157127 Hendra Eka Putra 75 70 73 73 75 75 75 75
18 157035 Indra Sopian 75 73 74 74 75 75 75 75
19 157037 Inggit Rosmaya Dewi 80 79 80 80 80 80 80 80
20 157040 Kamal Firdaus 80 79 80 80 80 80 80 80
21 157041 Komariah Oktaviani 80 81 81 81 80 80 80 80
22 157042 Krisna Miftah 75 75 75 75 75 77 76 76
23 157045 Marisa Siti Saripah 79 81 80 80 80 80 80 80
24 157047 Muhamad Nasir 75 75 75 75 77 75 76 76
25 157048 Muhammad Rafli Anwar Fauzi 75 75 75 75 75 77 76 76
26 157050 Nunik Fatimatul Hidayah 80 80 80 80 80 80 80 80
27 157051 Nurhayati 70 65 68 68 65 70 68 68
28 168055 Nuri Siti Nurrohmah 78 78 78 78 78 80 79 79
29 157053 Nyai Muflihah 79 78 79 79 79 80 80 80
30 157055 Putri Pujiawati 80 79 80 80 79 80 80 80
31 157056 Rafi Fauzan 75 75 75 75 75 76 76 76
32 157059 Rina Kristina 76 78 77 77 77 80 79 79
33 157061 Riska Purnamasari 78 77 78 78 76 80 78 78
34 157064 Rizki Kurniawan 75 78 77 77 75 77 76 76
35 157066 Rosa Hamidah 77 76 77 77 76 80 78 78
36 157067 Rudi Yanto Sudrajat 75 78 77 77 75 77 76 76
37 816069 Sania Sintia Dewi 77 79 78 78 77 80 79 79
38 157070 Sifa Nursaidah 81 79 80 80 80 80 80 80
39 157072 Siti Barokah 76 76 76 76 77 80 79 79
40 157074 Siti Nurhasanah 76 79 78 78 75 80 78 78
41 157076 Siti Solihah 81 79 80 80 80 80 80 80
42 157078 Suanda 75 75 75 75 75 77 76 76
43 157079 Susan Santika 80 79 80 80 79 80 80 80
44 157084 Usi Marwati 78 85 82 82 78 80 79 79
45 157085 Uus Muhamad Danil 78 75 77 77 77 77 77 77
46 168056 Vio Fauziati 79 80 80 80 80 80 80 80
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75

RATA-RATA 77 78 77 77 77 79 78 78
NILAI MAKSIMUM 81 85 82 82 80 85 82 82
NILAI MINIMUM 70 65 68 68 65 70 68 68
JUMLAH SISWA KKM 44 43 42 42 44 45 44 44
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Sirojul Falah, S.Ag

NIP -
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
memahami konsep pola memahami manfaat memahami metode untuk 0 0
makan sehat, bergizi dan jangka panjang dari memonitor denyut
seimbang. partisipasi dalam aktivitas jantung.
fisik secara teratur.
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 4 NH 5 NH 6 NH 7
79 75 77 77 75 75 75
65 75 70 70 72 75 74
79 79 79 79 78 80 79
77 80 79 79 79 80 80
79 75 77 77 75 80 78
79 80 80 80 75 77 76
75 75 75 75 75 77 76
79 80 80 80 78 80 79
79 75 77 77 75 75 75
79 75 77 77 77 80 79
80 80 80 80 80 80 80
79 80 80 80 80 77 79
79 80 80 80 80 80 80
75 77 76 76 75 75 75
79 81 80 80 80 80 80
77 80 79 79 78 76 77
75 75 75 75 75 75 75
75 75 75 75 75 75 75
80 81 81 81 80 80 80
80 79 80 80 80 80 80
79 80 80 80 80 80 80
79 75 77 77 75 77 76
80 80 80 80 80 80 80
79 76 78 78 77 75 76
79 75 77 77 75 77 76
79 81 80 80 80 80 80
66 71 69 69 65 70 68
79 78 79 79 78 80 79
79 81 80 80 77 80 79
79 81 80 80 79 80 80
79 75 77 77 75 76 76
79 75 77 77 77 80 79
79 77 78 78 76 80 78
79 77 78 78 75 77 76
79 78 79 79 76 80 78
75 75 75 75 77 75 76
78 80 79 79 77 80 79
81 80 81 81 80 80 80
78 80 79 79 77 80 79
77 80 79 79 75 80 78
80 80 80 80 80 80 80
75 80 78 78 75 77 76
80 80 80 80 79 80 80
79 80 80 80 78 80 79
79 75 77 77 75 77 76
79 79 79 79 80 80 80
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=

78 78 78 78
81 81 81 81
65 71 69 69
44 45 44 44
Solokanjeruk, 22 Desember 2016

Guru Mata Pelajaran,
FAHMI SHIDDIQ
NIP -
:2
: 2016/ 2017
KD 8 KD 9 KD 10
0 0 0
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
UAS/ KET
UTS
UKK (T/TT)
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
NH 8 NH 9 NH 10
75 76 75 75 75.25 75 B T
74 73 70 73 72.13 72 B TT
79 79 78 78 78.38 78 B T
80 79 78 75 77.56 78 B T
78 77 79 77 77.38 77 B T
76 78 80 75 77.75 78 B T
76 76 75 75 75.44 75 B T
79 80 78 77 78.50 79 B T
75 76 77 75 75.88 76 B T
79 77 77 79 77.63 78 B T
80 80 80 79 79.69 80 B T
79 79 79 78 78.69 79 B T
80 81 80 78 79.94 80 B T
75 77 77 77 76.88 77 B T
80 80 80 79 79.75 80 B T
77 78 78 78 78.00 78 B T
75 74 70 70 72.19 72 B TT
75 75 75 75 74.88 75 B T
80 80 80 78 79.50 80 B T
80 80 79 78 79.13 79 B T
80 80 80 78 79.50 80 B T
76 76 75 75 75.50 76 B T
80 80 80 78 79.50 80 B T
76 76 75 75 75.56 76 B T
76 76 75 75 75.50 76 B T
80 80 80 78 79.50 80 B T
68 68 75 75 71.38 71 B TT
79 79 77 79 78.31 78 B T
79 79 78 78 78.56 79 B T
80 80 80 78 79.31 79 B T
76 76 77 75 75.88 76 B T
79 78 78 78 77.88 78 B T
78 78 78 77 77.69 78 B T
76 77 77 76 76.56 77 B T
78 78 78 77 77.63 78 B T
76 76 78 75 76.19 76 B T
79 79 77 76 77.50 78 B T
80 80 79 80 79.81 80 B T
79 78 78 78 78.00 78 B T
78 78 77 78 77.63 78 B T
80 80 79 80 79.75 80 B T
76 76 77 75 76.06 76 B T
80 80 79 80 79.56 80 B T
79 80 80 75 78.63 79 B T
76 77 77 75 76.31 76 B T
80 80 80 79 79.56 80 B T
>=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00

78 78 77 77 77.59
81 80 80 80 80
68 70 70 71 71
42 44 44 42 46
Home
DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Dodi Setiawan sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Alfina Puspa Damayanti perlu mendapat bimbingan yang lebih dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda perlu mendapat bimbingan lebih pada seluruh kompentensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikrama sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Anisa Widia Agustina sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Anita Lestari sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atang Ana sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dadan Abdul Malik sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dian Indriyani sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana. dan juga sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dicki Alfiansyah Putra sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dita Aditiya sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Erdiana Dea Sopianti sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Faisal Nur Algivari sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Festi Cikaliani Putri sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda. dan juga sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hamjah Maulana sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana. dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hani Rodiah sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hilyati Masyalita sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda. dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Hendra Eka Putra sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana..
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Indra Sopian sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana..
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Inggit Rosmaya Dewi sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamal Firdaus sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Komariah Oktaviani sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana. dan juga sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Krisna Miftah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Marisa Siti Saripah sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Nasir sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Rafli Anwar Fauzi sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nunik Fatimatul Hidayah sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Nurhayati perlu mendapat bimbingan yang lebih dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda perlu mendapat bimbingan lebih pada seluruh kompentensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nuri Siti Nurrohmah sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nyai Muflihah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Putri Pujiawati sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rafi Fauzan sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rina Kristina sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Riska Purnamasari sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rizki Kurniawan sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rosa Hamidah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rudi Yanto Sudrajat sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana. dan juga sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Sania Sintia Dewi sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Sifa Nursaidah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Barokah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Nurhasanah sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Solihah sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Suanda sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Susan Santika sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Usi Marwati sudah baik dalam memahami konsep variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana. dan juga sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Uus Muhamad Danil sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Vio Fauziati sudah baik dalam memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam memahami manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0
0
0
0
Home
KELAS : VIII.A
MATA PELAJARAN : Penjaskes KKM MAPEL : 75
KD 1 KD 2
mempraktikkan variasi keterampilan mempraktikkan keterampilan dua melakuk
NO INDUK
NO URUT
dasar aktivitas gerak ritmik dalam gaya renang dengan koordinasi yang terhada
NAMA SISWA bentuk rangkaian sederhana. lebih baik. NAPZA,
bagi diri
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
NH 1 NH 2
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 75 75 75 75 75 76 75 76 76 76 75

2 157004 Alfina Puspa Damayanti 71 73 73 73 73 74 70 74 74 74 74
3 157006 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikr 79 80 80 80 80 78 79 79 79 79 80
4 168071 Anisa Widia Agustina 77 78 78 78 78 76 77 77 77 77 77
5 157007 Anita Lestari 77 78 78 78 78 76 78 78 78 78 77
6 157011 Atang Ana 77 78 77 77 77 76 79 79 79 79 79
7 157013 Dadan Abdul Malik 75 75 75 75 75 76 75 76 76 76 75
8 157016 Dian Indriyani 78 79 79 79 79 78 79 79 79 79 79
9 157018 Dicki Alfiansyah Putra 75 77 77 77 77 76 77 77 77 77 75
10 157020 Dita Aditiya 76 78 80 80 80 79 78 78 78 78 79
11 157024 Erdiana Dea Sopianti 80 78 79 79 79 79 78 80 80 80 77
12 157026 Faisal Nur Algivari 79 78 79 79 79 77 80 80 80 80 79
13 157027 Festi Cikaliani Putri 79 79 79 79 79 78 79 80 80 80 78
14 157030 Hamjah Maulana 77 79 77 77 77 77 78 77 77 77 77
15 157031 Hani Rodiah 80 78 80 80 80 82 79 82 82 82 80
16 816068 Hilyati Masyalita 78 78 78 78 78 79 77 79 79 79 76
17 157127 Hendra Eka Putra 75 75 74 74 74 75 72 73 73 73 74
18 157035 Indra Sopian 75 75 75 75 75 76 75 76 76 76 75
19 157037 Inggit Rosmaya Dewi 78 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
20 157040 Kamal Firdaus 79 80 79 79 79 80 79 80 80 80 79
21 157041 Komariah Oktaviani 78 79 79 79 79 78 80 80 80 80 80
22 157042 Krisna Miftah 75 75 75 75 75 76 75 76 76 76 78
23 157045 Marisa Siti Saripah 80 78 78 78 78 79 78 78 78 78 79
24 157047 Muhamad Nasir 78 75 76 76 76 78 75 77 77 77 75
25 157048 Muhammad Rafli Anwar Fauzi 75 77 77 77 77 76 77 77 77 77 78
26 157050 Nunik Fatimatul Hidayah 80 77 80 80 80 83 78 83 83 83 80
27 157051 Nurhayati 69 70 70 70 70 68 68 67 67 67 75
28 168055 Nuri Siti Nurrohmah 80 78 79 79 79 80 81 80 80 80 81
29 157053 Nyai Muflihah 75 80 80 80 80 79 78 79 79 79 80
30 157055 Putri Pujiawati 81 81 81 81 81 80 82 80 80 80 78
31 157056 Rafi Fauzan 77 75 79 79 79 78 77 78 78 78 78
32 157059 Rina Kristina 78 80 79 79 79 77 79 80 80 80 80
33 157061 Riska Purnamasari 79 78 79 79 79 78 80 79 79 79 79
34 157064 Rizki Kurniawan 77 78 78 78 78 78 77 78 78 78 78
35 157066 Rosa Hamidah 78 78 78 78 78 79 77 78 78 78 79
36 157067 Rudi Yanto Sudrajat 77 76 77 77 77 78 76 78 78 78 79
37 816069 Sania Sintia Dewi 77 78 78 78 78 76 78 78 78 78 77
38 157070 Sifa Nursaidah 80 83 83 83 83 81 80 81 81 81 82
39 157072 Siti Barokah 77 76 79 79 79 78 79 80 80 80 80
40 157074 Siti Nurhasanah 79 78 80 80 80 78 78 78 78 78 80
41 157076 Siti Solihah 85 80 85 85 85 80 80 80 80 80 83
42 157078 Suanda 79 79 78 78 78 78 78 78 78 78 77
43 157079 Susan Santika 82 80 80 80 80 78 82 82 82 82 81
44 157084 Usi Marwati 77 75 77 77 77 80 75 80 80 80 80
45 157085 Uus Muhamad Danil 78 78 78 78 78 76 78 76 76 76 77
46 168056 Vio Fauziati 80 75 80 80 80 85 80 85 85 85 81
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 78 78 78 78 78 78 78 78 78
NILAI MAKSIMUM 85 83 85 85 85 82 85 85 83
NILAI MINIMUM 69 70 70 70 68 68 67 67 74
JUMLAH SISWA KKM 44 44 43 43 44 43 43 43 44
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Sirojul Falah, S.Ag

NIP -
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
melakukan tindakan pencegahan menyajikan hasil informasi menyajikan hasil informasi menghitung denyut jantu
terhadap bahaya seks bebas, berkaitan dengan pola makan sehat, berkaitan dengan manfaat jangka
NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bergizi dan seimbang. panjang dari partisipasi dalam
bagi diri sendiri dan orang lain aktivitas fisik secara teratur
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 3 NH 4 NH 5
75 75 75 0 79 75 79 79 79 0
74 74 74 0 65 75 75 75 75 0
80 80 80 0 79 79 79 79 79 0
77 77 77 0 77 78 78 78 78 0
77 77 77 0 79 75 79 79 79 0
79 79 79 0 79 75 79 79 79 0
75 75 75 0 75 75 75 75 75 0
79 79 79 0 79 78 79 79 79 0
75 75 75 0 79 75 79 79 79 0
79 79 79 0 79 78 79 79 79 0
77 77 77 0 80 80 80 80 80 0
79 79 79 0 79 80 80 80 80 0
78 78 78 0 79 80 80 80 80 0
77 77 77 0 75 77 77 77 77 0
80 80 80 0 79 81 81 81 81 0
76 76 76 0 77 78 78 78 78 0
74 74 74 0 75 75 75 75 75 0
75 75 75 0 75 75 75 75 75 0
80 80 80 0 80 81 81 81 81 0
79 79 79 0 80 79 80 80 80 0
80 80 80 0 79 80 80 80 80 0
78 78 78 0 79 75 79 79 79 0
79 79 79 0 80 80 80 80 80 0
75 75 75 0 77 76 77 77 77 0
78 78 78 0 79 75 79 79 79 0
80 80 80 0 80 81 81 81 81 0
67 67 67 0 70 71 71 71 71 0
81 81 81 0 79 78 79 79 79 0
80 80 80 0 79 81 81 81 81 0
78 78 78 0 79 81 81 81 81 0
78 78 78 0 79 75 79 79 79 0
80 80 80 0 79 75 79 79 79 0
79 79 79 0 79 80 80 80 80 0
78 78 78 0 79 77 79 79 79 0
79 79 79 0 79 78 79 79 79 0
79 79 79 0 79 77 78 78 78 0
77 77 77 0 78 80 80 80 80 0
82 82 82 0 81 80 83 83 83 0
80 80 80 0 78 80 80 80 80 0
80 80 80 0 77 80 80 80 80 0
83 83 83 0 80 80 80 80 80 0
77 77 77 0 75 80 80 80 80 0
81 81 81 0 80 80 80 80 80 0
80 80 80 0 79 77 79 79 79 0
77 77 77 0 79 78 79 79 79 0
81 81 81 0 79 79 79 79 79 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
78 78 78 78 79 79
83 83 81 81 83 83
67 67 65 71 71 71
43 43 44 45 45 45

FAHMI SHIDDIQ
NIP -
AMPILAN
D6 KD 7 KD 8 KD 9
yut jantung. 0 0 0 0
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 6 NH 7 NH 8 NH 9
0 75 76 75 75 75 0
0 73 75 70 70 70 0
0 80 80 80 80 80 0
0 78 80 80 80 80 0
0 77 80 77 77 77 0
0 77 80 78 78 78 0
0 75 78 75 75 75 0
0 80 80 83 83 83 0
0 75 77 77 77 77 0
0 80 80 80 80 80 0
0 80 80 82 82 82 0
0 75 80 80 80 80 0
0 78 80 80 80 80 0
0 75 76 77 77 77 0
0 80 80 85 85 85 0
0 75 77 75 75 75 0
0 75 80 75 75 75 0
0 75 80 75 75 75 0
0 75 77 80 80 80 0
0 78 80 80 80 80 0
0 75 77 80 80 80 0
0 75 80 75 75 75 0
0 75 75 78 78 78 0
0 75 75 76 76 76 0
0 77 80 77 77 77 0
0 78 80 82 82 82 0
0 68 67 65 65 65 0
0 78 80 80 80 80 0
0 75 78 80 80 80 0
0 80 80 80 80 80 0
0 75 80 77 77 77 0
0 75 80 80 80 80 0
0 79 80 81 81 81 0
0 75 80 78 78 78 0
0 75 75 77 77 77 0
0 75 80 80 80 80 0
0 78 80 81 81 81 0
0 80 80 85 85 85 0
0 80 80 80 80 80 0
0 79 80 80 80 80 0
0 81 80 85 85 85 0
0 80 80 80 80 80 0
0 77 80 80 80 80 0
0 75 80 82 82 82 0
0 75 80 80 80 80 0
0 75 80 85 85 85 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
>= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
77 79 79 79
81 80 85 85
68 67 65 65
44 45 44 44
Home
:2
: 2016/ 2017
KD 10
0
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
KET
(T/TT)
DESKRIPSI
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
KINERJA-2
OPTIMUM
PROYEK
REMEDI
NH 10
0 76.00 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Dodi Setiawan sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 73.20 73 B TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Alfina Puspa Damayanti sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam 0.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikrama sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Anisa Widia Agustina sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 77.80 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Anita Lestari sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.40 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atang Ana sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 75.20 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dadan Abdul Malik sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dian Indriyani sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dicki Alfiansyah Putra sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.20 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dita Aditiya sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Erdiana Dea Sopianti sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Faisal Nur Algivari sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.40 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Festi Cikaliani Putri sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hamjah Maulana sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 81.60 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hani Rodiah sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 77.20 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Hilyati Masyalita sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 74.20 74 B TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Hendra Eka Putra sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik..
0 75.20 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Indra Sopian sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 80.20 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Inggit Rosmaya Dewi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamal Firdaus sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Komariah Oktaviani sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 76.60 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Krisna Miftah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.60 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Marisa Siti Saripah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 76.20 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Nasir sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 77.60 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Rafli Anwar Fauzi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 81.20 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nunik Fatimatul Hidayah sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 68.00 68 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nurhayati perlu mendapat bimbingan yang lebih dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda perlu mendapat bimbingan lebih pada seluruh kompentensi lainnya.
0 79.80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nuri Siti Nurrohmah sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nyai Muflihah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Putri Pujiawati sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.20 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rafi Fauzan sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rina Kristina sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Riska Purnamasari sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.20 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rizki Kurniawan sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.20 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rosa Hamidah sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur dan juga sudah baik dalam 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.40 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rudi Yanto Sudrajat sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.80 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Sania Sintia Dewi sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.80 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Sifa Nursaidah sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Barokah sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Nurhasanah sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.60 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Solihah sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.60 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Suanda sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik dalam melakukan tindakan pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 80.60 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Susan Santika sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 79.60 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Usi Marwati sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Uus Muhamad Danil sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.00 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Vio Fauziati sudah baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya renang dengan koordinasi yang lebih baik.0 dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 0
0 0
0 0
0 0
75 >= >=75 75 >=75 >=3
78 79
83 83
68 68
43 43
TAHUN
KELAS : VIII.A
MATA PELAJARAN Home : Penjaskes
berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah syukur
NO INDUK
NO URUT
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
NAMA SISWA
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
1 2 3 4
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3
2 157004 Alfina Puspa Damayanti 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
3 157006 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadik 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
4 168071 Anisa Widia Agustina 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
5 157007 Anita Lestari 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
6 157011 Atang Ana 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
7 157013 Dadan Abdul Malik 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
8 157016 Dian Indriyani 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
9 157018 Dicki Alfiansyah Putra 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
10 157020 Dita Aditiya 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
11 157024 Erdiana Dea Sopianti 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
12 157026 Faisal Nur Algivari 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
13 157027 Festi Cikaliani Putri 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
14 157030 Hamjah Maulana 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
15 157031 Hani Rodiah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
16 816068 Hilyati Masyalita 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4
17 157127 Hendra Eka Putra 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
18 157035 Indra Sopian 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
19 157037 Inggit Rosmaya Dewi 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
20 157040 Kamal Firdaus 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
21 157041 Komariah Oktaviani 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
22 157042 Krisna Miftah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
23 157045 Marisa Siti Saripah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
24 157047 Muhamad Nasir 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
25 157048 Muhammad Rafli Anwar Fauzi 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
26 157050 Nunik Fatimatul Hidayah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3
27 157051 Nurhayati 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
28 168055 Nuri Siti Nurrohmah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
29 157053 Nyai Muflihah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
30 157055 Putri Pujiawati 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
31 157056 Rafi Fauzan 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
32 157059 Rina Kristina 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
33 157061 Riska Purnamasari 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
34 157064 Rizki Kurniawan 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
35 157066 Rosa Hamidah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
36 157067 Rudi Yanto Sudrajat 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
37 816069 Sania Sintia Dewi 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
38 157070 Sifa Nursaidah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
39 157072 Siti Barokah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
40 157074 Siti Nurhasanah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
41 157076 Siti Solihah 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
42 157078 Suanda 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
43 157079 Susan Santika 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
44 157084 Usi Marwati 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
45 157085 Uus Muhamad Danil 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2
46 168056 Vio Fauziati 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Sirojul Falah, S.Ag

NIP -
DAFTAR NILAI
HUN PELAJARAN 2016/ 2017
Home SEMESTER
TAHUN PELAJAR
KOMPETENSI SIKAP
njukkan rasa jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
r
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
4 5 6 7 8 9 10
2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3
3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3
3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3
3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2
3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2
3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4
3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3
3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2
3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3
3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3
3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3
3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3
3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4
3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3
3 3 3 3 3 3 3
Home
:2
AHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
percaya diri
MODUS SIKAP
PREDIKAT
DESKRIPSI
PENIL ANTAR TEMAN
KET
JURNAL GURU
(T/TT)
10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahbertanggung jawabpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinsantunpercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatan. Sudah terbiasa dalam hal memberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk jujurdisiplin.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung jawabpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung jawabpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabpedulipercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salambertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinpercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
4 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinbertanggung jawabsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurpedulipercaya diri.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinsantunpedulipercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung jawab.
3 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salambertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinpercaya diri.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujur.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salammenunjukkan rasa syukurdisiplinsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahjujurbertanggung jawabpercaya diri.
2 2 C TT Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahbertanggung jawabpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinsantunpercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahbertanggung jawabpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinsantunpercaya diri.
4 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurpercaya diri.
3 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung jawabpercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
2 2 C TT Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahbertanggung jawabpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinsantunpercaya diri.
3 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurpercaya diri.
3 2 C TT Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpercaya diri.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurbertanggung jawabpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk jujurdisiplin.
3 2 C TT Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahpercaya diri. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamjujurdisiplinsantunpercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurbertanggung jawabpeduli.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamjujurdisiplinsantunpercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurbertanggung jawabpeduli.
3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujur.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurpeduli.
2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa syukurjujurdisiplin.
4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurpercaya diri.
3 3
FAHMI SHIDDIQ
NIP -
Home DAFTAR NILAI
KELAS : VIII.A SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Penjaskes TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KO

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
DESKRIPSI Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Dodi Setiawan sudah baik
predikat 'Baik'. Ahmad Dodi Setiawan sudah baik dalam menyajikan hasil informasi berkaitan
dalam memahami manfaat jangka panjang dari dengan
Capaianmanfaat
kompetensi jangkasudahpanjang
tuntas dari partisipasi
dengan
partisipasi dalam aktivitas
Capaian kompetensi belumfisik secara
tuntas teratur.
dengan dalam
predikat aktivitas fisik secara
'Baik'. Ananda teratur dan
Muhammad Azkaajuga
dan juga sudah baik dalam memahami konsep Capaian
sudah kompetensi
baik dalam belum tuntas variasi
mempraktikkan dengan
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 75 B predikat 'Baik'.
Capaian kompetensi
Alfina sudah
Puspa tuntas
Damayantidenganperlu 76 B Wiriadikrama sudah baik dalam mempraktikkan
variasi keterampilan dasar aktivitas gerak predikat 'Baik'.dasar
Alfinaaktivitas
Puspa Damayanti sudah baik B 3
mendapat
predikat 'Baik'.
bimbingan
Ananda yangMuhammad
lebih dalam Azkaaritmik keterampilan
variasi keterampilan gerak ritmik
dasar aktivitas gerakdalam ritmik
dalam bentuk rangkaian dalam menyajikan hasil informasi berkaitan
memahami
Wiriadikrama konsep
sudah baiksederhana.memahami
variasi dalam
keterampilan
memahami dasar bentuk rangkaian
dalam bentuk sederhana.melakukan
rangkaian sederhana.melakukan tindakan
2 157004 Alfina Puspa Damayanti 72 B konsep 73 B dengan manfaat jangkabahaya
panjang daribebas, partisipasi B 3
aktivitasketerampilan
konsep keterampilan dua
dua gaya
gerak ritmik dalam gaya renang
bentuk
renang
rangkaian pencegahan terhadap
tindakan pencegahan terhadapseks bahaya seks
berbeda.0. Capaian
dalam kompetensi
aktivitas fisik sudah teratur.
secara tuntas dengan
Dengan
sederhana..Demikian
berbeda.memahamiDemikian juga,
juga,Ananda
manfaat jangkasudah
Ananda perlu
panjangbaik NAPZA, dan obat berbahaya lainnya,
bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi bagi diri
Ananda Muhammad Azkaa Capaian
pada kompetensi
seluruh sudah
kompetensi tuntas dengan
lainnya. predikat
bimbingan
sendiri 'Baik'.
dan yang
orangAnisa
lebih, Widia
lain0.Ananda Agustina
Demikian akan sudah
dapat
juga, Ananda baik
3 157006 78 B dari partisipasi
mendapat dalam lebih
bimbingan aktivitas
pada fisik secara
seluruh 80 B diri sendiri dan orang lain0 dan juga sudah baik B 3
Wiriadikrama predikat 'Baik'. Anisa Widia Agustina sudah baik Capaian
dalam
meningkatkan
sudah kompetensi
0 dan
baik juga
pada sudah
sudah
kemampuannya
seluruh tuntas
baik dalam dengan
dalam
kompetensi 0.
lainnya.
teratur.0
kompentensi dan juga sudah baik dalam memahami
lainnya. Capaian kompetensi sudah
dalam mempraktikkan tuntas dengan
keterampilan dua gaya
Capaian
dalam 0 dan kompetensi
juga sudah sudah baiktuntas
dalam dengan
memahami predikat 'Baik'. Anita
mempraktikkan Lestari sudah
keterampilan baik renang
dua gaya dalam
konsep variasi keterampilan dasar aktivitas predikat 'Baik'. Atang
renang dengan Ana sudah
koordinasi baik dalam
yang lebih
4 168071 Anisa Widia Agustina 78 B konsep variasi
predikat 'Baik'. Anita
keterampilan
Lestari sudah
dasar aktivitas
baik dalam 78 B dengan koordinasi
menyajikan hasil informasi
yang lebih berkaitan
baik.melakukan
dengan B 3
gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.. mempraktikkan
baik.menyajikanketerampilan
hasil informasi dua gaya renang
berkaitan dengan
gerak ritmik konsep
memahami dalam bentuk
keterampilan
rangkaian duasederhana..
gaya Capaian kompetensi
tindakan jangka
manfaat pencegahanpanjang sudah darituntas
terhadap dengan
partisipasi
bahaya seks
dalam
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh dengan
manfaatkoordinasi
jangka panjang yang lebih baik.melakukan
dari partisipasi dalam
Capaian
renang
Demikian kompetensi
berbeda.0
juga, Anandadansudah
juga
sudah tuntas
baikdengan
sudah baik
padadalam
seluruh predikat
aktivitas 'Baik'. Dadan
fisik secara
bebas, NAPZA, Abdul
teratur
dan obat Malik
dan
berbahaya sudah
juga sudah
lainnya,baikbaik
bagi
5 157007 Anita Lestari 77 B kompetensi lainnya. 78 B tindakan pencegahan
aktivitas fisik secara teratur.terhadap bahayajuga,
Demikian seks B 3
Capaian
predikat
memahami
kompetensi kompetensi
'Baik'. Atang
konsep
lainnya. sudah
Ana sudah
variasi tuntas
keterampilandengan
baik dalam
dasar dalam mempraktikkan
melakukan
diri sendiri dan orang keterampilan
tindakan
lain. pencegahan
Demikian dua gaya
juga,terhadap
Ananda
Capaian
bebas,
AnandaNAPZA,kompetensi
sudah danpada
baik sudah
obat tuntaskompetensi
berbahaya
seluruh dengan
lainnya, bagi
predikat
aktivitas 'Baik'.
memahami gerak Dadan
manfaat
ritmik Abdulbentuk
jangka
dalam Malik sudah
panjang dari baik
rangkaian renang
bahaya
sudah baikdengan
seks koordinasi
bebas,
pada NAPZA,
seluruh yangdanlebih
kompetensi baik.
obatlainnya. dan
berbahaya
predikat
diri 'Baik'.
sendiri
lainnya. dan Dian
orangIndriyani sudah baik
lainmenyajikan hasildalam 0
6 157011 Atang Ana 78 B dalam memahami
partisipasi
sederhana.. dalam
Demikian konsep
aktivitas
juga,keterampilan
fisik secara
Ananda duabaik
teratur.
sudah 78 B juga sudah
lainnya, bagibaik dalam mempraktikkan
diri sendiri dan orang lain0.variasi Demikian B 3
dan juga berkaitan
informasi sudah baik dalam manfaat
dengan mempraktikkan
jangka
dan
gaya
padajuga
renangsudah
seluruh berbeda.
baik dalam
kompetensi danlainnya.
juga
0. Demikian
sudah baikjuga, keterampilan
juga, Ananda dasarsudahaktivitas
baik pada gerak ritmik
seluruh dalam
kompetensi
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan variasi
panjangketerampilan
dari partisipasi dasar aktivitas
dalam gerak
aktivitas ritmik
fisik
Anandamemahami
dalam sudah baikkonseppada seluruh
variasi keterampilan
kompetensi bentuk
lainnya.rangkaian sederhana.melakukan tindakan
7 157013 Dadan Abdul Malik 75 B predikat 'Baik'. Dian Indriyani sudah baik dalam 75 B dalam
secarabentuk
teratur rangkaian
dan juga sudah baik dalam B 3
lainnya.
dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk Capaian
pencegahan kompetensi
terhadapsudah bahaya tuntas
seksdengan
bebas,
Capaian
memahami kompetensi sudahketerampilan
konsep variasi tuntas dengan dasar sederhana.mempraktikkan
mempraktikkan variasi keterampilan keterampilan dasar dua gaya
rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka predikat
NAPZA, 'Baik'.
dan obat Dicki Alfiansyah
berbahaya Putra bagi
lainnya, sudah diribaik
predikat
aktivitas 'Baik'. Dicki Alfiansyah
gerak ritmik dalam bentuk Putra sudah baik
rangkaian renang
aktivitasdengan koordinasi
gerak ritmik dalamyang bentuklebih
rangkaian
8 157016 Dian Indriyani 79 B panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik 80 B dalam
sendiri menyajikan hasil informasi hasil
dan orang lainmenyajikan berkaitaninformasi B 3
sederhana.
dalam memahami
dan juga manfaat
sudahjangka
baik dalam
panjang dari baik.melakukan
sederhana.. Demikian tindakan pencegahan
juga, Ananda sudah terhadapbaik
secara teratur.. Demikian juga, Ananda sudah dengan
Capaian
berkaitanmanfaat
kompetensi
denganjangka sudah
manfaat panjang
tuntas
jangka dari
dengan
partisipasi
panjang dari
Capaian
memahami
partisipasi kompetensi
dalam
konsep sudahfisik
aktivitas
keterampilantuntas
secaradengan
dua gaya
teratur. bahaya seks bebas,
pada seluruh kompetensi NAPZA, dan obat berbahaya
lainnya.
baik pada seluruh kompetensi lainnya. dalam
predikat aktivitas
partisipasi'Baik'.
dalam Dita
fisik Aditiya
secarafisik
aktivitas sudah
teratur baik
danteratur0.
secara dalam
juga
9 157018 Dicki Alfiansyah Putra 76 B predikat
renang
dan 'Baik'.
sudahDita
jugaberbeda.. Aditiya
baik dalamsudah
Demikian juga, baik dalam
memahami
Ananda konsep
sudah 77 B lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan B 3
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan mempraktikkan
sudah
Demikian baikjuga,
dalam variasi keterampilan
melakukan
Ananda sudahtindakan dasar
baik pada seluruh
memahami
baik pada
variasi konsepkompetensi
keterampilan
seluruh keterampilan
dasar aktivitas dua
lainnya. gayaritmik
gerak hasil informasi berkaitan dengan manfaat jangka
predikat 'Baik'. Erdiana Dea Sopianti sudah baik aktivitas
pencegahan
kompetensi gerak ritmik dalam
terhadap
lainnya. bahaya bentuk
seksrangkaian
bebas,
renang berbeda.0
dalam bentuk dan juga
rangkaian sudah baikDemikian
sederhana.0. dalam Capaian
panjang darikompetensi
partisipasi sudahdalamtuntas dengan
aktivitas fisik
10 157020 Dita Aditiya 78 B dalam memahami konsep variasi keterampilan 79 B sederhana.0
NAPZA, dan obat dan juga sudah lainnya,
berbahaya baik dalam bagi diri B 3
memahami
juga, Ananda konsep
sudahvariasi
baik padaketerampilan
seluruh dasar predikat 'Baik'. Demikian
secara teratur. Erdiana Dea juga,Sopianti
Ananda sudah
sudah baik
baik
dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk mempraktikkan
sendiri dan orang keterampilan
lain. Demikian duajuga,
gayaAnandarenang
aktivitas
kompetensi gerak ritmik dalam bentuk rangkaian
lainnya. dalam 0 dan juga
pada seluruh sudah baik
kompetensi dalam melakukan
lainnya.
rangkaian sederhana.memahami manfaat jangka dengan
sudah baikkoordinasi
pada seluruhyang lebih baik.. Demikian
kompetensi lainnya.
11 157024 Erdiana Dea Sopianti 80 B sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik 80 B tindakan pencegahan terhadap bahaya seks SB 4
panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
pada seluruh kompetensi lainnya. bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi
secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam lainnya.
diri sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda
memahami konsep keterampilan dua gaya
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
renang berbeda.. Demikian juga, Ananda sudah
baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
predikat 'Baik'. Faisal Nur Algivari sudah baik
predikat 'Baik'. Hamjah Maulana sudah baik dalam
dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya
mempraktikkan variasi keterampilan dasar
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan renang dengan koordinasi yang lebih
aktivitas
Capaian gerak ritmik dalam
kompetensi sudah bentuk tuntas denganrangkaian
predikat 'Baik'. Faisal Nur Algivari sudah baik baik.menyajikan hasil informasi berkaitan dengan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan sederhana.mempraktikkan
predikat 'Baik'. Festi Cikaliani keterampilan
Putri sudahdua baikgaya
dalam memahami manfaat jangka panjang dari manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam
predikat 'Baik'. Festi Cikaliani Putri sudah baik renang dengan koordinasi
dalam mempraktikkan yang lebihdua gaya
keterampilan
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur. aktivitas fisik secara teratur0 dan juga sudah baik
12 157026 Faisal Nur Algivari 79 B dalam memahami konsep variasi keterampilan 80 B baik.melakukan
renang dengan koordinasi tindakan pencegahan yang lebih terhadap B 3
Capaian
dan juga kompetensi
sudah baik sudahdalam tuntas
memahami dengan konsep dalam mempraktikkan variasi keterampilan dasar
dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk bahaya seks bebas,
baik.menyajikan hasilNAPZA,
informasi dan obat berbahaya
berkaitan dengan
predikat
keterampilan 'Baik'.dua
HanigayaRodiah
renang sudah baik dalam
berbeda.0. aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian
rangkaiankompetensi
Capaian sederhana.memahami
sudah tuntaskonsep dengan manfaat bagi
lainnya, jangka diripanjang
sendiri dan dari orang
partisipasi
lainmenyajikan
dalam
13 157027 Festi Cikaliani Putri 80 B memahami
Demikian juga, konsepAnandavariasi
sudahketerampilan
baik padadasar seluruh 79 B sederhana.melakukan tindakan pencegahan SB 4
keterampilan
predikat 'Baik'.dua
Hamjah
gaya renang
Maulanaberbeda.
sudah baik dan aktivitas
hasil informasi
fisik secara
berkaitan teratur0 dengan dan manfaat
juga sudah jangka
baik
aktivitas
lainnya. Capaian
terhadap kompetensi
bahaya sekssudah bebas, tuntas
NAPZA, dengan dan obat
juga sudah
dalam memahamibaik dalam
konsep memahami
manfaat dalam melakukan
panjang dari partisipasi tindakan dalam pencegahan
aktivitas fisik terhadap
sederhana.memahami konsep keterampilan dua predikat
berbahaya 'Baik'. Hanibagi
lainnya, Rodiah diri sudah
sendiri baikdan dalam 0
orang lain.
14 157030 Hamjah Maulana 77 B jangkaaktivitas
dasar panjanggerakdari partisipasi
ritmik dalam dalam
bentuk aktivitas 77 B bahayateratur0
secara seks bebas, dan juga NAPZA, sudah danbaikobatdalam berbahaya B 3
gaya renang berbeda.memahami manfaat dan juga sudah
Demikian juga, Anandabaik dalam sudah mempraktikkan
baik pada seluruh
fisik secarasederhana.
rangkaian teratur.. Demikian
dan jugajuga, sudah
Ananda baik lainnya, bagi dirivariasi
mempraktikkan sendiriketerampilan
dan orang lain. dasar Demikian
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas variasi keterampilan
kompetensi lainnya. dasar aktivitas gerak ritmik
sudah 0.
dalam baikDemikian
pada seluruh
juga, Ananda
kompetensi sudah lainnya.
baik juga, Ananda
aktivitas geraksudahritmik baik dalam padabentukseluruhrangkaian
kompetensi
15 157031 Hani Rodiah 80 B Capaian
fisik secara kompetensi
teratur.0 dan sudah juga tuntas
sudah dengan
baik dalam 82 B Capaian
dalam bentuk kompetensi
rangkaian sudah tuntas dengan
sederhana.melakukan SB 4
Capaian
pada seluruh kompetensi
kompetensi belum tuntas dengan
lainnya. lainnya.
sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya
predikat
memahami 'Baik'. Hilyati
konsep Masyalita
variasi sudah baik
keterampilan dasar Capaian
predikat kompetensi
tindakan 'Baik'. Hilyatisudah
pencegahan belum
Masyalita
terhadap tuntas sudahdengan
bahaya baik
seksdalam
predikat 'Baik'. Hendra Eka Putra sudah baik renang dengan koordinasi yang lebih
dalam
aktivitas memahami
gerak ritmik konsep
dalamketerampilan
bentuk rangkaian dua predikat 'Baik'. Indra
mempraktikkan
bebas, NAPZA, Hendra Sopian
keterampilan
dan obat Eka sudah
Putra
dua sudah
berbahaya baik
gaya dalam
renang
baik bagi
lainnya,
16 816068 Hilyati Masyalita 78 B dalam memahami konsep keterampilan dua 77 B baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap SB 4
Capaian kompetensi
sederhana.memahami
gaya renang berbeda.sudah dan
konsep tuntas
juga dengan
keterampilan
sudah baik dua mempraktikkan
dalam menyajikan
diri sendiri
dengan koordinasi
dan orangketerampilan
hasil
yang lain.informasi
lebih dua
baik.gaya
Demikian berkaitan
dan
juga, renang
jugaAnanda
gaya renang berbeda.memahami manfaat Capaian
bahaya seks kompetensi
bebas, NAPZA, sudah tuntas dan obat dengan berbahaya
predikat 0.'Baik'.
gaya renang
dalam DemikianIndrajuga,
Sopian
berbeda.memahami Anandasudah baik baik
sudah
manfaat dalam dengan
sudah baik koordinasi
manfaat
pada jangka
dalam 0.yang
seluruh
Demikianlebih
panjang baik.
kompetensi dari
juga, dan juga
partisipasi
Ananda
lainnya.
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas predikat 'Baik'. Inggit Rosmaya
lainnya, bagi diri sendiri dan orang lainmenyajikan Dewi sudah baik
17 157127 Hendra Eka Putra 72 B memahami
jangkaseluruh
pada konsep
panjang dariketerampilan
kompetensipartisipasi
lainnya. dua gaya
dalam aktivitas 74 B sudah
dalam baik dalam
aktivitas
padafisik mempraktikkan
secara
seluruh teratur0.
kompetensi variasi
Dengan
lainnya. C 2
fisik secara teratur.0. Dengan bimbingan yang dalam menyajikan
hasil informasi hasil informasi
berkaitan dengan manfaat berkaitan jangka
renang
Capaian berbeda.memahami
fisik secara kompetensi
teratur.0. sudah
Demikian tuntas
manfaat
juga,dengan
jangka
Ananda Capaian
keterampilan
bimbingan kompetensi
yangdasarlebih, sudah
aktivitas
Ananda tuntas
akandengan
gerak ritmik
dapat dalam
lebih, Ananda akan dapat meningkatkan dengan
panjang manfaat jangka dalam
dari partisipasi panjang dari partisipasi
aktivitas fisik
panjang
predikat
sudah baik 'Baik'.
daripada
partisipasi
Inggit Rosmaya
seluruh dalam aktivitas
kompetensiDewi sudah fisik baik
lainnya. predikat
bentuk 'Baik'. kemampuannya
rangkaian
meningkatkan Kamal Firdaus sudah
sederhana.melakukan dalambaiktindakan dalam
18 157035 Indra Sopian 75 B kemampuannya dalam memahami konsep 75 B dalam
secaraaktivitas
teratur0.fisik secarajuga,
Demikian teratur dan juga
Ananda sudah B 3
Capaian
secaramemahami
dalam kompetensi
teratur.0. Dengansudah
manfaat tuntas panjang
bimbingan
jangka dengan
yang lebih,dari mempraktikkan
pencegahan terhadap keterampilan bahayadua seks gayabebas, renang
variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik Capaian
sudah baikkompetensi
dalam sudah
mempraktikkan
baik pada seluruh kompetensi lainnya. tuntas dengan
variasi
predikat
Ananda akan
partisipasi 'Baik'.
dalam Kamal
dapat Firdaus
aktivitas fisik sudah
meningkatkan secarabaik dalam
teratur. dengan
NAPZA,koordinasi
dan obat berbahayayang lebih lainnya, baik.menyajikan
baik.. bagi diri
dalam bentuk rangkaian sederhana.. predikat
keterampilan'Baik'.dasar
Komariah aktivitas Oktaviani sudahdalam
gerak ritmik baik
19 157037 Inggit Rosmaya Dewi 80 B memahami
dan juga sudah
kemampuannya konsep baikketerampilan
dalam dalam memahami
memahami dua gaya
konsep konsep 80 B hasil
sendiriinformasi
dan orang berkaitan
lainmenyajikandengan manfaathasil informasi jangka SB 4
dalam
bentukmempraktikkan keterampilan dua gaya
rangkaian sederhana.mempraktikkan
renang
Capaian berbeda.0
kompetensi
variasi keterampilan dan sudah
jugaaktivitas
dasar tuntas
sudah dengan
baik
gerak dalam
ritmik panjang
berkaitandari partisipasi
dengan manfaat dalam jangka aktivitas
panjang fisikdari
renang dengan
keterampilan duakoordinasi
gaya renang yangdengan
lebih koordinasi
memahami
predikat
dalam bentuk 'Baik'.
konsep
Komariah
variasi
rangkaian Oktaviani
keterampilan
sederhana.. sudah dasar
Demikian baik secara teratur0
partisipasi dalamdan juga sudah
aktivitas baik dalam
fisik secara teratur0.
20 157040 Kamal Firdaus 79 B Capaian kompetensi sudah tuntas dengan 80 B baik.melakukan
yang lebih baik.melakukantindakan pencegahan tindakan pencegahan terhadap B 3
aktivitas
dalam memahami
juga, Ananda geraksudah
ritmik
konsep
dalam
baik variasi
padabentuk keterampilan
rangkaian
seluruh mempraktikkan
Demikian juga, Ananda variasi keterampilan
sudah baik pada dasar seluruh
predikat
Capaian 'Baik'. Marisasudah
kompetensi Siti Saripah
tuntas sudah
denganbaik Capaian
bahaya
terhadapseks kompetensi
bahayabebas, seks sudah
NAPZA,
bebas, tuntas
dan
NAPZA, dengan
obat berbahaya
dan obat
sederhana.memahami
dasar aktivitas
kompetensi gerak ritmik
lainnya. manfaatdalam jangka
bentuk panjang aktivitas
lainnya.
dalam
predikat memahami
'Baik'. KrisnakonsepMiftahvariasi
sudah keterampilan
baik dalam predikat
lainnya,
berbahaya 'Baik'.
bagi Krisna
diri
lainnya, sendiri
bagiMiftah
dan sudahlainmenyajikan
orang
diri sendiri baikorang
dan dalam
21 157041 Komariah Oktaviani 80 B dari partisipasi
rangkaian sederhana.
dalam aktivitas
dan jugafisik sudah
secara baik 80 B Capaian kompetensi sudah
sederhana.melakukan tindakan tuntas dengan
pencegahan SB 4
dasar
memahami aktivitas gerakjangka
manfaat ritmik dalam
panjang bentuk
dari menyajikan
hasil
lain0.informasi
Demikian hasil informasi
berkaitan
juga, Ananda berkaitan
dengan sudahmanfaatdengan
baik jangka
pada
dalam
teratur..memahami
Demikian juga, manfaat Anandajangka panjang
sudah baik dari
pada predikat
terhadap'Baik'.
bahaya Marisaseks Sitibebas, SaripahNAPZA, sudah dan baik
obat
rangkaian
partisipasi sederhana.memahami
dalam aktivitas fisik secara konsep teratur. manfaat
panjang jangka
dari
seluruh kompetensi panjang
partisipasi dari partisipasi
dalam
lainnya. aktivitas fisik dalam
seluruh kompetensi lainnya. fisik secara teratur.. Capaian
dalam
berbahaya kompetensi
menyajikan
lainnya,hasil sudah
bagi diri tuntas
informasi dengan
sendiriberkaitan
dan orang lain.
22 157042 Krisna Miftah 76 B keterampilan
dan juga sudah duabaik
gaya renang
dalam memahami konsep 77 B aktivitas fisik secara
secara teratur0 dan juga teratur dan juga
sudah baik dalamsudah baik B 3
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh predikat
dengan
Demikian 'Baik'.
juga, Muhamad
manfaat jangka sudah
Ananda Nasirbaik
panjang sudah
dari pada baik
partisipasidalam
seluruh
Capaian kompetensi dasar
berbeda.memahami sudahaktivitas
manfaat tuntas
jangka dengan
gerak
panjang ritmik dalam mempraktikkan
mempraktikkan variasi variasi
keterampilan keterampilan
dasar dasar
kompetensi lainnya. mempraktikkan
dalam aktivitas
kompetensi keterampilan
fisik
lainnya. secara teratur dua gayadan juga renang
predikat
dalam
dari 'Baik'.rangkaian
partisipasi
bentuk Muhamad
dalam aktivitas Nasirfisik
sederhana..sudah
secarabaik
Demikian aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian
23 157045 Marisa Siti Saripah 80 B Capaian kompetensi sudah tuntas dengan 79 B Capaian
dengan
sudah baik kompetensi
koordinasi yangsudah
dalam mempraktikkan lebih tuntas dengan
baik.menyajikan
variasi SB 4
dalam
teratur.0 memahami
juga, Ananda dan juga
sudah manfaat
sudah
baik pada jangka
baik dalam panjang
seluruh memahami dari sederhana.. Demikian
sederhana.0. Demikianjuga, juga,AnandaAnandasudah sudahbaik baik
Capaian 'Baik'.
predikat kompetensi
Nunik sudah
Fatimatul tuntas
Hidayah
dengan sudah predikat
hasil 'Baik'.dasar
informasi
keterampilan Muhammad
berkaitan aktivitas Rafli
dengan gerak Anwar
ritmikFauzi
manfaat jangka
dalam
partisipasi
konsep
kompetensi dalam
variasi aktivitas fisik
keterampilan
lainnya. secara
dasar teratur.
aktivitas pada seluruh kompetensi lainnya.
predikat
baik dalam 'Baik'.
memahami
Muhammad konsep Raflivariasi
Anwar Fauzi sudah
bentukbaik
panjang daridalam
rangkaian menyajikan
partisipasi dalam hasil
sederhana.mempraktikkan informasi
aktivitas fisik
24 157047 Muhamad Nasir 76 B dan
gerak juga
ritmiksudah
dalam baik dalam
bentuk memahami konsep
rangkaian 76 B Capaian kompetensi sudah tuntas dengan B 3
keterampilan
sudah baik dalam dasarmemahami
aktivitas gerak manfaatritmik dalam
jangka secara
berkaitan teratur
keterampilan dengan dangaya
dua manfaat
juga renangsudah
jangka baik panjang
dengan dalam dari
koordinasi
variasi keterampilan dasar
sederhana.memahami konsepaktivitas gerak ritmik
keterampilan dua predikat 'Baik'. Nunik Fatimatul Hidayah sudah
bentuk
panjangrangkaian sederhana.memahami
dari partisipasi dalam aktivitas fisik konsep melakukan
partisipasi
yang lebih dalamtindakan
baik.0. aktivitas
pencegahan
Demikian fisik secara
juga, terhadap
Ananda teratur dan
sudah
dalam bentukberbeda.memahami
gaya renang rangkaian sederhana.. Demikian
manfaat baik dalam mempraktikkan keterampilan dua gaya
25 157048 Muhammad Rafli Anwar Fauzi 76 B keterampilan
secara teratur.dua dangaya
jugarenang
sudah baik dalam 78 B bahaya
juga sudah
baik pada seks baik
bebas,
seluruh dalam NAPZA,
kompetensimempraktikkan
dan obat berbahaya
lainnya. variasi C 2
juga,
jangka Ananda
panjang sudah baik pada seluruh
dari partisipasi dalam aktivitas renang dengan koordinasi yang lebih baik. dan
berbeda.memahami
memahami konsep variasi manfaat jangka panjang
keterampilan dasar lainnya, bagi diri
keterampilan dasar sendiri
aktivitas
dan gerakorang ritmik
lain. Demikian
dalam
kompetensi lainnya. Demikian juga, Ananda
fisik secara teratur.0. Capaian
juga sudah kompetensi
baik dalam belum tuntas dengan
mempraktikkan variasi
Capaian
dari
aktivitas kompetensi
partisipasi
gerak ritmik belum
dalamdalamaktivitas tuntas
fisik dengan
bentuk secara
rangkaian Capaian
juga, Ananda
bentuk kompetensi
rangkaian sudah sudah tuntas
sederhana.mempraktikkan
baik pada dengan
seluruh kompetensi
26 157050 Nunik Fatimatul Hidayah 80 B sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya. 81 B predikat
keterampilan'Cukup'.dasar Nurhayati
aktivitasperlu gerakmendapat
ritmik dalam SB 4
predikat
teratur.0
sederhana.. 'Baik'. Nurhayati
danDemikian
juga sudah juga,perlu
baik mendapat
dalam
Ananda memahami
sudah baik predikat
lainnya. 'Baik'.dua
keterampilan Nuri gayaSiti renang
Nurrohmah dengan sudah baik
koordinasi
bimbingan
bentuk rangkaianyang lebih dalam menyajikan hasil
sederhana.melakukan tindakan
Capaian
konsep
bimbingan
pada seluruh kompetensi
variasi
yang lebihsudah
keterampilan
kompetensi dalam tuntas
dasar
memahami
lainnya. dengan
aktivitas manfaat dalam melakukan
yang lebih tindakan pencegahan
baik.0. Demikian juga, Anandaterhadap sudah
informasi
pencegahan berkaitan
terhadap dengan
bahaya manfaat jangka
seks bebas,
27 157051 Nurhayati 71 B predikat
gerak ritmik
jangka 'Baik'.
panjang Nuri
dalam Siti
daribentuk Nurrohmah
partisipasi
rangkaian
dalam sudah baik
aktivitas 68 C bahaya
baik pada seks bebas,
seluruh NAPZA, dan
kompetensi obat berbahaya
lainnya. B 3
panjang
NAPZA, dari dan partisipasi
obat berbahaya dalamlainnya,aktivitasbagi fisikdiri
Capaian
dalam kompetensi
memahami
sederhana.memahami
fisik secara sudah
teratur..konsep
Demikian tuntas
keterampilan
konsep juga, dengan
keterampilan
Ananda dua perlu
dua Capaian
lainnya, bagikompetensi
diri sendiri sudah dantuntasorang dengan
lain dan juga
sendiri dan
secara teratur.
orangDemikian
lain. Demikianjuga, Ananda juga, Anandaperlu
predikat
gaya
mendapat 'Baik'.
renang Nyai Muflihah
berbeda.0
bimbingan
berbeda.memahami danpada
lebih sudah
juga baik baik
sudah
seluruh
manfaat dalam Capaian
predikat
sudah baik kompetensi
'Baik'.
dalam Nyai sudah tuntas
Muflihah
mempraktikkan sudah dengan
baik dalam
variasi
28 168055 Nuri Siti Nurrohmah 78 B 80 B sudah baikbimbingan
mendapat pada seluruh lebih kompetensi
pada seluruh lainnya. SB 4
Capaian
memahami
dalam kompetensi
jangka memahami
kompentensi manfaat
panjang lainnya.
dari sudahvariasi
jangka
konsep
partisipasi tuntas
panjang dengan
dari
keterampilan
dalam aktivitas predikat
menyajikan
keterampilan'Baik'.
hasilPutri
dasar Pujiawati
informasi
aktivitas sudah
berkaitan
gerak baik
dengan
ritmik dalam
dalam
kompentensi lainnya.
partisipasi
predikat
dasar 'Baik'.
dalam
aktivitas
fisik secara Putri
aktivitas
gerak
teratur.0. Pujiawati
ritmik
Demikianfisik sudah
dalamsecara baik
bentuk
juga, teratur.
Ananda dalam manfaat
mempraktikkan
jangka variasi
bentuk rangkaian panjang keterampilan
dari partisipasi
sederhana.menyajikan dasar dalam
hasil
29 157053 Nyai Muflihah 79 B dan
memahami
juga
rangkaian
sudah baiksudah
manfaat baik
sederhana..
pada jangka
dalam
seluruh Demikianpanjang
memahami
kompetensi juga,dari konsep
Ananda
lainnya. 80 B aktivitas
informasigerak
fisik secara
ritmikdengan
berkaitan teratur
dalam dan bentuk
manfaatjuga rangkaian
sudah baik
jangka SB 4
partisipasi
sudah baik
variasi dalam
keterampilan aktivitas
pada seluruh fisik
dasarkompetensi secara
aktivitas gerakteratur.
lainnya.
ritmik sederhana.menyajikan
panjang
dalam mempraktikkan hasil
dari partisipasiketerampilan
dalam informasi
aktivitasdua berkaitan
fisik
gaya
dan
dalam juga sudah
bentuk baik dalam
rangkaian memahamiDemikian
sederhana.0. konsep dengan manfaat
secara teratur.
renang dengan jangka panjang
Demikian
koordinasi juga,
yang dari partisipasi
Ananda
lebih baik..
sudah baik
30 157055 Putri Pujiawati 79 B 80 B SB 4
juga, Ananda sudah baikdasarpada aktivitas
seluruhgerak ritmik dalam aktivitas
pada seluruh
Demikian juga, fisik secara
kompetensi
Ananda sudah teratur
lainnya. baikdan pada jugaseluruh
dalam
kompetensibentuk rangkaian sederhana.memahami
lainnya. sudah baik dalam
kompetensi lainnya. melakukan tindakan
konsep keterampilan dua gaya renang pencegahan terhadap bahaya seks bebas,
berbeda.0. Demikian juga, Ananda sudah baik NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi diri
pada seluruh kompetensi lainnya. sendiri dan orang lain. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
predikat 'Baik'. Rafi Fauzan sudah baik dalam predikat 'Baik'. Rina Kristinasudah
Rafi Fauzan sudahbaik baikdalam dalam
Capaian
memahami kompetensi sudah panjang
manfaat jangka tuntas dengan
dari mempraktikkan keterampilan
variasi keterampilan dua gaya dasar renang
predikat
partisipasi 'Baik'.
dalamRina Kristina
aktivitas sudah
fisik secarabaik dalam
teratur. dengan
aktivitaskoordinasi
gerak ritmik yang
dalam lebih baik.melakukan
bentuk rangkaian
31 157056 Rafi Fauzan 76 B memahami
dan juga sudah konsep baikketerampilan
dalam memahami dua gayakonsep 78 B tindakan pencegahan terhadap
sederhana.menyajikan bahayaberkaitan
hasil informasi seks C 2
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Riska Purnamasari sudah baik
renang berbeda.0 dan
variasi keterampilan jugaaktivitas
dasar sudah baikgerakdalam
ritmik Capaian
bebas,
denganNAPZA, kompetensi
manfaat dan
jangka sudah
obat tuntas
berbahaya
panjang dengan
dari lainnya,
partisipasi bagi
predikat 'Baik'. Riska Purnamasari sudah baik dalam 0 dan juga sudah baik dalam
memahami
dalam bentuk konsep variasi
rangkaian keterampilan
sederhana.. dasar
Demikian predikat
diri
dalamsendiri'Baik'.
dan Rizki
aktivitas orang Kurniawan
lain0 dan
fisik secara sudah
juga
teratur dan baik
juga dalam
sudah baik
32 157059 Rina Kristina 78 B dalam memahami konsep keterampilan dua 80 B mempraktikkan variasi keterampilan dasar B 3
aktivitas
juga, Anandageraksudah
ritmik baik
dalam padabentuk rangkaian
seluruh menyajikan
dalam hasil informasi
mempraktikkan
sudah baik dalam variasi
0. Demikian berkaitan dengan
keterampilan
juga, Ananda dasar
gaya renang berbeda.memahami manfaat aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian
Capaian
kompetensi kompetensi
lainnya. sudah
sederhana.memahami manfaattuntas dengan
jangka panjang manfaat
aktivitas
sudah baik jangka
gerak
pada panjang
ritmik dalam
seluruh dari partisipasi
bentuk
kompetensi rangkaiandalam
lainnya.
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas sederhana.mempraktikkan keterampilan dua gaya
33 157061 Riska Purnamasari 78 B predikat 'Baik'. Rizki
dari partisipasi dalamKurniawan
aktivitas fisiksudah baik
secara 80 B aktivitas fisik secara teratur
sederhana.menyajikan hasildan juga sudah
informasi berkaitan baik B 3
fisik secara teratur.0 dan juga sudah baik dalam Capaian
renang dengankompetensi sudahyang
koordinasi tuntas dengan
lebih
Capaian
dalam kompetensi
teratur..memahami
Demikian sudah
manfaat
juga, Anandatuntas
jangka dengan
panjang
sudah baik dari
pada dalam
denganmempraktikkan
manfaat jangkavariasi panjang keterampilan
dari partisipasi dasar
memahami konsep variasi keterampilan dasar predikat 'Baik'. Rosa
baik.melakukan tindakanHamidah sudah baik
pencegahan dalam
terhadap
predikat
partisipasi 'Baik'.
dalam
seluruh kompetensi Rosa Hamidah
aktivitas
lainnya. fisik sudah
secarabaik dalam
teratur. aktivitas gerak ritmik
dalam aktivitas dalam teratur.
fisik secara bentuk Demikian
rangkaianjuga,
34 157064 Rizki Kurniawan 77 B aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian 78 B melakukan
bahaya seks tindakan
bebas, pencegahan
NAPZA, dan terhadap obat berbahaya B 3
dan juga sudah
memahami manfaatbaikjangka
dalam panjang
memahami darikonsep sederhana.mempraktikkan
Ananda sudah baik pada seluruh keterampilan
kompetensi dua gaya
Capaian
sederhana.. kompetensi
Demikiansudah tuntas dengan
juga, Ananda sudah baik bahaya
lainnya, seks bebas,
bagi diri NAPZA,
sendiri dan obat
dan orang lain.berbahaya
Demikian
keterampilan
partisipasi dalam
dua aktivitas
gaya renang fisik secara
berbeda.0.
teratur. renang
lainnya.dengan koordinasi yang lebih
predikat
pada seluruh'Baik'.kompetensi
Rudi Yantolainnya.
Sudrajat sudah baik lainnya,
Capaian bagi
juga, Ananda kompetensi
diri
sudahsendirisudah
baik dan tuntas
padaorang dengan
lainmenyajikan
seluruh kompetensi
35 157066 Rosa Hamidah 78 B Demikian
dan juga sudah
juga, Ananda
baik dalamsudah memahami
baik padakonsep
seluruh 78 B baik.melakukan tindakan pencegahan terhadap B 3
dalam memahami konsep variasi keterampilan predikat
hasil 'Baik'. berkaitan
informasi
lainnya. Rudi Yanto Sudrajat
dengan sudahjangka
manfaat baik
Capaian
kompetensi
variasi kompetensi
keterampilan sudahaktivitas
lainnya. dasar tuntas dengan
gerak ritmik bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya
dasar aktivitas gerak ritmik dalam bentuk dalam
panjang 0 dan
dari juga sudahdalam
partisipasi baik dalam
aktivitas fisik
predikat
dalam bentuk'Baik'.rangkaian
Sania Sintia Dewi sudah
sederhana.. baik
Demikian Capaian kompetensi sudah tuntas
lainnya, bagi diri sendiri dan orang lain0. Demikiandengan
36 157067 Rudi Yanto Sudrajat 76 B rangkaian sederhana. dan juga sudah baik 78 B mempraktikkan
secara teratur dan variasi
jugaketerampilan
sudah baik dalam dasar 0. C 2
dalam
Capaian memahami
sudah manfaat
sudah
baik jangka
padatuntas panjang
dengan dari
seluruh predikat
juga, Ananda'Baik'.sudah
Saniabaik Sintia Dewi
pada sudahkompetensi
seluruh baik
dalam memahami manfaat jangka panjang dari Capaian
aktivitas
Demikiangerakkompetensi
juga, ritmik
Ananda sudah
dalamsudah tuntas
baikdengan
bentuk rangkaian
pada seluruh
partisipasi
predikat
kompetensi 'Baik'.
dalamSifa
lainnya.aktivitas
Nursaidahfisik sudah
secarabaikteratur.
dalam dalam
lainnya. 0 dan juga sudah baik dalam melakukan
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.. predikat
sederhana..
kompetensi 'Baik'. Siti Barokah
Demikian
lainnya. juga, sudah
Anandabaik sudah dalam baik
37 816069 Sania Sintia Dewi 78 B memahami
dan juga sudah manfaatbaikjangka
dalam panjang
memahami darikonsep 79 B Capaian
tindakan kompetensi
pencegahansudah terhadap tuntas dengan
bahaya seks B 3
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh mempraktikkan
pada seluruh kompetensiketerampilan dua gaya renang
lainnya.
Capaian
partisipasi kompetensi
variasi keterampilan sudahfisik
dalam aktivitas
dasar tuntas
aktivitas dengan
secara teratur.
gerak ritmik Capaian
predikat kompetensi sudah tuntas
bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi0
'Baik'. Sifa Nursaidah sudah dengan
baik dalam
kompetensi lainnya. dengan koordinasi yang lebih baik.melakukan
predikat
dan
dalam juga 'Baik'.
sudah
bentuk Siti Barokah
baik
rangkaian dalam sudah
memahami
sederhana.. baik dalam
konsep
Demikian predikat
dan juga'Baik'.
diri sendiri dan Siti
sudah baik
orang Nurhasanah
dalam sudah
mempraktikkan
lain. Demikian baikAnanda
juga, dalam
38 157070 Sifa Nursaidah 80 B 83 B tindakan pencegahan terhadap bahaya seks SB 4
Capaian
memahami
variasi
manfaat sudah
sudah jangka
keterampilan dasar
baik tuntas
panjang
aktivitas
pada dengan
dari ritmik
gerak
seluruh mempraktikkan
keterampilan
sudah baik pada dua variasi
gaya keterampilan
seluruh renang dengan
kompetensi dasar koordinasi
lainnya.
bebas, NAPZA, dan obat berbahaya lainnya, bagi
predikat
partisipasi
dalam 'Baik'.
bentuk
kompetensi dalamSitiaktivitas
Solihah
Nurhasanah
rangkaian
lainnya. sudah
fisik baik teratur.
secara
sudah
sederhana.memahami dalam
baik aktivitas
yang lebih gerak
baik..ritmik dalamjuga,
Demikian bentuk rangkaian
Ananda sudah
diri sendiri dan orang lainmenyajikan hasil
39 157072 Siti Barokah 78 B memahami
dan
dalam
konsepjuga konsep
memahami
sudah
keterampilanbaikvariasi
manfaat
dalam
dua gayaketerampilan
jangka
memahami panjang
renang dasar
konsep
dari 80 B Capaian
baik padakompetensi
sederhana.melakukan sudah
seluruh kompetensi tindakantuntas dengan
pencegahan
lainnya. B 3
informasi berkaitan dengan manfaat jangka
aktivitas
variasi
partisipasi
berbeda.0. gerak ritmik
keterampilan
dalam
Demikian dalam
aktivitas
dasar
juga,fisikbentuk
aktivitas
Anandasecararangkaian
gerak
teratur.
sudah ritmik
baik predikat
terhadap'Baik'.
bahaya Sitiseks
Solihah
bebas, sudah
NAPZA,baik dalam
dan obat
panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik
sederhana.memahami
dan
padajuga
dalam sudah
seluruh
bentuk kompetensi
rangkaian konsep
baik dalam keterampilan
memahami
sederhana..
lainnya. konsep
Demikian dua mempraktikkan
berbahaya lainnya, variasi
bagiketerampilan
diri sendiri dan dasar orang
40 157074 Siti Nurhasanah 78 B 80 B secara teratur0 dan juga sudah baik dalam B 3
gaya
variasi renang berbeda.memahami
keterampilan
juga, Ananda dasarpada
sudah baik aktivitas manfaat
gerak ritmik
seluruh Capaian
aktivitas kompetensi
gerak
lainmenyajikan ritmik sudah bentuk
dalam
hasil informasi tuntas dengan
rangkaian
berkaitan dengan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan mempraktikkan variasi keterampilan dasar
jangka
dalam panjang
bentuk
kompetensi dari partisipasi
rangkaian
lainnya. dalam aktivitas
sederhana.memahami predikat
manfaat 'Baik'.
sederhana.0 jangkadanSuanda sudah
juga sudah
panjang baik dalam
baik dalam
dari partisipasi dalam
predikat 'Baik'. Suanda sudah baik dalam aktivitas gerak ritmik dalam bentuk rangkaian
41 157076 Siti Solihah 80 B fisik
konsepsecara teratur.0 dan
keterampilan duajuga
gayasudahrenangbaik dalam 83 B menyajikan
Capaian
mempraktikkankompetensi
aktivitas fisik hasil informasi
sudahberkaitan
keterampilan
secara teratur0 tuntas
dua juga
dan dengan
gaya dengan
renangbaik
sudah SB 4
Capaian
memahami kompetensi sudah panjang
manfaat jangka tuntas dengan
dari sederhana.. Demikian juga, Ananda sudah baik
memahami konsep variasi
berbeda.0. Demikian juga, keterampilan
Ananda sudahdasar baik predikat
dengan
manfaat 'Baik'.
jangkaSusan
koordinasi
dalam mempraktikkan panjang
yang Santika
lebih sudahdua
dari partisipasi baik
baik.menyajikan
keterampilan dalam
dalam
gaya
predikat
partisipasi 'Baik'.
dalamSusan Santika
aktivitas fisik sudah
secarabaik dalam
teratur. pada seluruh kompetensi lainnya.
aktivitas
pada seluruhgerakkompetensi
ritmik dalam bentuk rangkaian
lainnya. mempraktikkan
hasil
aktivitas
renang informasi
dengan keterampilan
fisik secara
berkaitanteratur0
koordinasi dengan
yangdualebih
dan gayabaik..
manfaat
juga renang
sudahjangka
baik
42 157078 Suanda 76 B memahami
dan juga sudah manfaatbaikjangka
dalam panjang
memahami darikonsep 79 B B 3
sederhana.memahami konsep keterampilan dua dengan
dalam
Demikian
panjang koordinasi
melakukan
dari
juga, yangdalam
tindakan
partisipasi
Ananda lebih
sudah baik.
pencegahan dan fisik
aktivitas
baik pada juga
terhadap
seluruh
variasi keterampilan dasarfisik secara
aktivitas teratur.
gerak ritmik
Capaian
gaya renang kompetensi sudah tuntasmanfaat
berbeda.memahami dengan sudah
bahaya baik
kompetensi
secara seks dalam
teratur.bebas,
lainnya. mempraktikkan
Demikian NAPZA, juga,dan variasi
obat
Ananda berbahaya
sudah baik
dan
dalam juga sudah
bentuk baik dalam
rangkaian memahami
sederhana.. konsep
Demikian Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
43 157079 Susan Santika 80 B predikat 'Baik'. Usi
jangka panjang dariMarwati sudah
partisipasi baikaktivitas
dalam dalam 81 B keterampilan
lainnya, dasar
bagi diri
pada seluruh aktivitas
sendiri
kompetensi dan gerak
orang ritmik
lainnya. dalam
lain. Demikian SB 4
juga, Ananda dasarpada
sudah baik aktivitas gerak ritmik
seluruh predikat 'Baik'. Usi Marwati sudah baik dalam 0
memahami
fisik secara konsep
teratur.0.variasi
Demikianketerampilan
juga, Anandadasar bentuk rangkaian
juga, Ananda sudah sederhana.menyajikan
baik pada seluruh kompetensi hasil
Capaian
dalam kompetensi
bentuk
kompetensi rangkaian
lainnya. sudah tuntas dengan
sederhana.memahami dan juga sudah baik dalam mempraktikkan
aktivitas
sudah baik gerak
padaritmik dalam
seluruh bentuk rangkaian
kompetensi lainnya. Capaian
lainnya. kompetensi
informasi berkaitan dengan sudah manfaat
tuntas denganjangka
44 157084 Usi Marwati 79 B predikat 'Baik'. Uus Muhamad
konsep keterampilan dua gayaDanil renangsudah baik 80 B variasi keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik B 3
sederhana. dan juga sudah baik dalam predikat
panjang 'Baik'. Uus Muhamad
dari partisipasi dalam Danil sudah
aktivitas fisikbaik
dalam memahami
berbeda.0. Demikian konsep
juga, keterampilan
Ananda sudah duabaik Capaian
dalam bentuk kompetensi
rangkaian sudah tuntas dengan
sederhana.. Demikian
Capaian
memahami kompetensi sudah tuntasdua
konsep keterampilan dengan
gaya dalam
secara0teratur0.
dan jugaDemikiansudah baik juga,dalam
Ananda sudah
gaya
pada renang
seluruh berbeda.memahami
kompetensi lainnya. manfaat predikat
juga, Ananda'Baik'.sudah
Vio Fauziati
baik pada sudah baik kompetensi
seluruh dalam
45 157085 Uus Muhamad Danil 76 B predikat 'Baik'. Vio Fauziati
renang berbeda.0. Demikiansudah juga, baik
Anandadalamsudah 78 B mempraktikkan
baik pada seluruh keterampilan
kompetensidua gaya renang
lainnya. B 3
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas mempraktikkan
lainnya. keterampilan dua gaya renang
memahami konsepkompetensi
baik pada seluruh keterampilan dua gaya
lainnya. dengan koordinasi yang lebih baik.. Demikian
fisik secara teratur. dan juga sudah baik dalam dengan koordinasi yang lebih baik.0 dan juga
renang berbeda.0 dan juga sudah baik dalam juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
46 168056 Vio Fauziati 80 B 0. Demikian juga, Ananda sudah baik pada 82 B sudah baik dalam menyajikan hasil informasi SB 4
memahami manfaat jangka panjang dari lainnya.
seluruh kompetensi lainnya. berkaitan dengan manfaat jangka panjang dari
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur..
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur.
47 0 0 0
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh 0
Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.
kompetensi lainnya.
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
NILAI KKM KI 75 >2,65 75 >2,65
RATA-RATA 78 79
NILAI MAKSIMUM 80 83
NILAI MINIMUM 71 68
>2,66 JUMLAH SISWA KKM 46 46
Solokanjeruk, 22
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelaja
Sirojul Falah, S.Ag FAHMI SHIDDIQ

NIP - NIP -
Home
2017
: 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5 6 7 8 9 10
memberi & menjawab
bertanggung jawab
menunjukkan rasa
berdoa sebelum &
sesudah kegiatan
sholat dzuhur
percaya diri
SPIRITUAL
berjamaah
disiplin
santun
syukur
peduli
salam
jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa

sebelum & sesudah kegiatan. Sudah terbiasa dalam hal memberi &
menjawab salamsholat
Sikapnya secara umumdzuhur berjamaahbertanggung
baik. Sangat terbiasa dalam haljawabpeduli.
berdoa 4 3 3 2 2 2 3 2 3 2
Perlu dibiasakan
sebelum & sesudahuntuk menunjukkan
kegiatan. rasa
Sudah terbiasa dalam hal memberi &
syukurjujurdisiplinsantunpercaya diri.
menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3
syukurbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab
untuk jujurdisiplin.
salamdisiplinsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3
berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung
jawabpedulipercaya diri.
salamdisiplinsantun. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3
berjamaahmenunjukkan
Sikapnya secara umum baik.rasa Sangat
syukurjujurbertanggung
terbiasa dalam hal berdoa
sebelum & sesudah kegiatanmemberi
jawabpedulipercaya diri. & menjawab salamsantun.
Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabpedulipercaya diri.
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsantun.
Sikapnya secaradalam
Sudah terbiasa umumhal baik. Sangat
sholat dzuhurterbiasa dalam hal berdoa
berjamaahmenunjukkan 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab
salambertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3
Sikapnya secara
sholat dzuhur umum baik. Sangat terbiasa
berjamaahmenunjukkan rasa dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinpercaya diri. & menjawab salam. Sudah
Sikapnya secara
terbiasa dalam halumum
sholatbaik. Sangat
dzuhur terbiasa dalam hal berdoa
berjamaahmenunjukkan rasa 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab
jawabsantunpedulipercaya diri.
salamdisiplinbertanggung jawabsantun. Sudah terbiasa dalam hal
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3
sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurpedulipercaya
berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab
diri.
salamdisiplinsantunpedulipercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4
sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurbertanggung
jawab.
Sudah terbiasa umumhal
sangat
sholatbaik. Sangat
dzuhur terbiasa dalam hal
berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi
salambertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3
Sikapnya secara
berjamaahmenunjukkan rasa dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinpercaya
diri. & menjawab salamsantun.
Sudah terbiasa umumhal
sangat
sholatbaik. Sangat
salamdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri. Sudah
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa
syukurjujur.
salammenunjukkan rasa syukurdisiplinsantunpeduli. Sudah terbiasa
Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3
dalam hal sholat dzuhur berjamaahjujurbertanggung jawabpercaya
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah
diri.
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahbertanggung
jawabpeduli. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan rasa
salamdisiplinsantunpedulipercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal
jawab.
salamdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam
hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurpercaya
diri.
salamdisiplinsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam hal sholat dzuhur 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3
Sikapnya secara umum baik.
berjamaahmenunjukkan rasa Sangat terbiasa dalam hal
syukurjujurbertanggung berdoa
jawabpercaya
sebelum
diri. & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsantun.
Sudah terbiasa
umumhal
sangat
sholatbaik.
dzuhur
Sangat
terbiasa dalam hal 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung
jawabpedulipercaya
& menjawabdiri.
Sikapnya secara
berjamaahmenunjukkan dalam hal berdoa
rasa syukurjujurbertanggung
sebelum
jawab. & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salam. Sudah
terbiasa dalam
Sikapnya secara
halumum
sholatcukup.
dzuhur Sangat
terbiasa dalam hal rasa
berdoa 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
syukurjujurdisiplinbertanggung
sebelum & sesudah kegiatanmemberijawabsantunpedulipercaya
& menjawab salam. diri.
Sudah
salamdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa dalam 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3
Sikapnya
hal sholat secara
dzuhur umum baik. Sangat terbiasa
berjamaahmenunjukkan rasadalam hal berdoa
syukurjujurpercaya
sebelum
diri. & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsantun.
Sudah terbiasa
umumhal
sangat
sholatbaik.
dzuhur
Sangat
diri.
diri.
jawab.
Sikapnya secara umum cukup. Sangat terbiasa dalam hal berdoa
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahpeduli. Perlu dibiasakan 4 4 3 2 2 2 2 2 3 2
Sikapnya secara umum
untuk menunjukkan rasabaik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinbertanggung
jawabsantunpercaya diri. & menjawab salamsantun.
sholat terbiasa
dzuhur dalam hal berdoa
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salamsantun.
Sikapnya secara umum baik.
rasa syukurbertanggung Sangat terbiasa diri.
jawabpedulipercaya dalam haldibiasakan
Perlu berdoa
untuk jujurdisiplin.
Sudah terbiasa umumhal cukup.
sholatSangat
dzuhurterbiasa dalam hal berdoa
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salam.
jawabpedulipercaya Sudah
diri.
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahpercaya diri. Perlu 4 4 3 2 2 2 2 2 2 3
Sikapnya
dibiasakansecara
untuk umum baik. Sangat
menunjukkan terbiasa dalam hal berdoa
jawabsantunpeduli.
Sudah terbiasa
umumhal sangat
sholatbaik.
dzuhur
Sangat
berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi jawabpedulipercaya
& menjawabdiri.
salamjujurdisiplinsantunpercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4
Sikapnya secara umum baik. Sangat
dzuhur berjamaahmenunjukkan terbiasa dalam hal berdoa
rasa syukurbertanggung
jawabpeduli.
Sudah terbiasa umumhal sangat
sholatbaik. Sangat
salamjujurdisiplinsantunpercaya diri. Sudah terbiasa dalam hal sholat
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurbertanggung
jawabpeduli.
terbiasa dalam hal sholat dzuhur berjamaahdisiplinbertanggung
jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan
rasa syukurjujur.
salamjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpercaya diri. Sudah 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4
Sikapnya secara
terbiasa dalam halumum
sholatbaik. Sangat
dzuhur terbiasa dalam hal berdoa
berjamaahmenunjukkan rasa
syukurpeduli.
sholat terbiasa
dzuhur dalam hal berdoa
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salam.
jawabpedulipercaya Sudah
diri.
jawabsantunpedulipercaya diri. Perlu dibiasakan untuk menunjukkan
rasa syukurjujurdisiplin.
salamjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpeduli. Sudah terbiasa 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3
dalam hal sholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurpercaya
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu
diri.
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan

FAHMI SHIDDIQ
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 Nilai 1,00 D
2 1,00 Nilai 1,33 D+
3 1,33 Nilai 1,66 C-
4 1,66 Nilai 2,00 C
5 2,00 Nilai 2,33 C+
6 2,33 Nilai 2,66 B-
7 2,66 Nilai 3,00 B
8 3,00 Nilai 3,33 B+
9 3,33 Nilai 3,66 A-
10 3,66 Nilai 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 Nilai 1,00 D
2 1,00 Nilai 1,33 D+ KURANG
3 1,33 Nilai 1,66 C-.
4 1,66 Nilai 2,00 C CUKUP
5 2,00 Nilai 2,33 C+
6 2,33 Nilai 2,66 B-
7 2,66 Nilai 3,00 B BAIK
8 3,00 Nilai 3,33 B+
9 3,33 Nilai 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 Nilai 4,00 A
SILAH
SILAH
INSTRUMEN C
KAN
KAN
CEETT
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 A
AKK
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN S
S
Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak Cetak
Cetak Rubrik
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Rubrik
Antar Teman Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
HOME
SILAH
SILAH
KAN
KAN
C
CEETT
A
AKK
S
S II K
KAAP
P
Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung
Jawab
Jawab
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Rubrik
Rubrik Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
an
an Diri
Diri Catan/Jurnal
Catan/Jurnal
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : VIII.A SEMES
MATA PELAJARAN : Penjaskes KKM MAPEL : 75 TAHUN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan ### ###

3 157006 Ananda Muhammad Azkaa
4 168071 Anisa Widia Agustina
5 157007 Anita Lestari
6 157011 Atang Ana
7 157013 Err:509
8 157016 Dadan Abdul Malik
9 157018 Dian Indriyani
10 157020 Dicki Alfiansyah Putra
12 157026 Erdiana Dea Sopianti
13 157027 Faisal Nur Algivari
14 157030 Festi Cikaliani Putri
15 157031 Hamjah Maulana
16 816068 Hani Rodiah
17 157127 Hilyati Masyalita
19 157037 Indra Sopian
20 157040 Inggit Rosmaya Dewi
21 157041 Kamal Firdaus
22 157042 Komariah Oktaviani
23 157045 Krisna Miftah
24 157047 Marisa Siti Saripah
25 157048 Muhamad Nasir
26 157050 Muhammad Rafli Anwar Fau
27 157051 Nunik Fatimatul Hidayah
28 168055 Nurhayati
29 157053 Nuri Siti Nurrohmah
30 157055 Nyai Muflihah
32 157059 Rafi Fauzan
33 157061 Rina Kristina
34 157064 Riska Purnamasari
35 157066 Rizki Kurniawan
36 157067 Rosa Hamidah
37 816069 Rudi Yanto Sudrajat
38 157070 Sania Sintia Dewi
39 157072 Sifa Nursaidah
40 157074 Siti Barokah
41 157076 Siti Solihah
42 157078 Suanda
43 157079 Susan Santika
44 157084 Usi Marwati
45 157085 Uus Muhamad Danil
46 168056 Vio Fauziati
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui
Ka. MTS. UNWANUL FALAH
Sirojul Falah, S.Ag

NIP. -
MPETENSI PENGETAHUAN
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN Home

KD 5
Print
RATA-RATA NH
PENUGASAN
NTS NAS KET (Cetak)
REMEDI
RERATA
NH 5
FAHMI SHIDDIQ
NIP. -
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : VIII.A SEMESTER
MATA PELAJARAN : Penjaskes KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4
1 157002 Ahmad Dodi Setiawan

3 157006 Ananda Muhammad Azkaa Wiria
4 168071 Anisa Widia Agustina
5 157007 Anita Lestari
6 157011 Atang Ana
7 157013 Err:509
8 157016 Dadan Abdul Malik
9 157018 Dian Indriyani
10 157020 Dicki Alfiansyah Putra
12 157026 Erdiana Dea Sopianti
13 157027 Faisal Nur Algivari
14 157030 Festi Cikaliani Putri
15 157031 Hamjah Maulana
16 816068 Hani Rodiah
17 157127 Hilyati Masyalita
19 157037 Indra Sopian
20 157040 Inggit Rosmaya Dewi
21 157041 Kamal Firdaus
22 157042 Komariah Oktaviani
23 157045 Krisna Miftah
24 157047 Marisa Siti Saripah
25 157048 Muhamad Nasir
26 157050 Muhammad Rafli Anwar Fauzi
27 157051 Nunik Fatimatul Hidayah
28 168055 Nurhayati
29 157053 Nuri Siti Nurrohmah
30 157055 Nyai Muflihah
32 157059 Rafi Fauzan
33 157061 Rina Kristina
34 157064 Riska Purnamasari
35 157066 Rizki Kurniawan
36 157067 Rosa Hamidah
37 816069 Rudi Yanto Sudrajat
38 157070 Sania Sintia Dewi
39 157072 Sifa Nursaidah
40 0 0
Mengetahui Solokanjeruk, 22
Ka. MTS. UNWANUL FALAH Guru Mata Pela

NIP. - NIP. -
OMPETENSI KETERAMPILAN
:2
: 2016/ 2017
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

KD 5
Print
KET
(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
TES TULIS
PRODUK
NH 5
FAHMI SHIDDIQ
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : VIII.A SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Penjaskes TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP Home

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
1 ###
Ahmad Dodi Setiawan
2 ###
Alfina Puspa Damayanti
3 ###
Ananda Muhammad Azkaa
4 ###
Anisa Widia Agustina
5 ###
Anita Lestari
6 ###
Atang Ana
7 ###
Err:509
8 ###
Dadan Abdul Malik
9 ###
Dian Indriyani
10###
Dicki Alfiansyah Putra
11 ###
Dita Aditiya
12###
Erdiana Dea Sopianti
13###
Faisal Nur Algivari
14###
Festi Cikaliani Putri
15###
Hamjah Maulana
16###
Hani Rodiah
17###
Hilyati Masyalita
18###
Hendra Eka Putra
19###
Indra Sopian
20###
Inggit Rosmaya Dewi
21###
Kamal Firdaus
22###
Komariah Oktaviani
23###
Krisna Miftah
24###
Marisa Siti Saripah
25###
Muhamad Nasir
26###
Muhammad Rafli Anwar Fa
27###
Nunik Fatimatul Hidayah
28###
Nurhayati
29###
Nuri Siti Nurrohmah
30###
Nyai Muflihah
31###
Putri Pujiawati
32###
Rafi Fauzan
33###
Rina Kristina
34###
Riska Purnamasari
35###
Rizki Kurniawan
36###
Rosa Hamidah
37###
Rudi Yanto Sudrajat
38###
Sania Sintia Dewi
39###
Sifa Nursaidah
40###
0
Mengetahui Solokanjeruk, 22 Desember 2016

Ka. MTS. UNWANUL FALAH Guru Mata Pelajaran,

NIP. - NIP. -
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Penjaskes Semester : 2 KKM : 75
Kelas : VIII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Yayah Kodar
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rub

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Jumlah
0-100 0-4 Konversi
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Ahmad Dodi Setiawan
2 Alfina Puspa Damayanti
3 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikra
4 Anisa Widia Agustina
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
10 Dicki Alfiansyah Putra
11 Dita Aditiya
12 Erdiana Dea Sopianti
13 Faisal Nur Algivari
14 Festi Cikaliani Putri
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
17 Hilyati Masyalita
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
20 Inggit Rosmaya Dewi
21 Kamal Firdaus
22 Komariah Oktaviani
23 Krisna Miftah
24 Marisa Siti Saripah
25 Muhamad Nasir
26 Muhammad Rafli Anwar Fauzi
27 Nunik Fatimatul Hidayah
28 Nurhayati
29 Nuri Siti Nurrohmah
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
34 Riska Purnamasari
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
37 Rudi Yanto Sudrajat
38 Sania Sintia Dewi
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
45 Uus Muhamad Danil
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Solokanjeruk, 22 Desem


NIP. - NIP. -
GAMA PROVINSI JAWA BARAT
ANUL FALAH
N UNJUK KERJA / PRAKTIK Home
Print
(Cetak)
Yayah Kodariyah, S.Pd
Keterangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kelas : VIII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Yayah Kodariyah
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
RAT
Home
Print
(Cetak)
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
njeruk, 22 Desember 2016
Mata Pelajaran,
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kelas : VIII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Yayah Kodariyah
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
RAT
O Home
Print
(Cetak)
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
njeruk, 22 Desember 2016
Mata Pelajaran,
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Penjaskes Semester : 2 Wali Kelas
Kelas : VIII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Yayah Kodariyah, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 memberi & menjawab salam
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1
RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
3 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikr
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Solokanjeruk, 22 Desember 2016


NIP. - NIP. -
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ananda Muhammad Azkaa
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
26 Muhammad Rafli Anwar Fau
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. - NIP. -
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
Kelas : VIII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Yayah Kodariyah, S.P
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA N
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1=
Nama 2=
1 Ahmad Dodi Setiawan 3=
2 Alfina Puspa Damayanti 4=
3 Ananda Muhammad Azkaa Wiriad
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. - NIP. -
RAT
DISIPLIN
Wali Kelas
ayah Kodariyah, S.Pd
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
sember 2016
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKAL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1=
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2=
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3=
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4=
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1=
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2=
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3=
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
26 Muhammad Rafli Anwar Fa
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Menghormati pendapat teman 1=
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2=
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3=
4 Menerima kekurangan orang lain 4=
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
26 Muhammad Rafli Anwar Fa
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Aktif dalam kerja kelompok 1=
2 Suka menolong teman/orang lain 2=
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3=
4 Rela berkorban untuk orang lain 4=
Sikap
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
3 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikrama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 0

FAHMI SHIDDIQ
NIP. -
Home
Print
(Cetak)
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SK
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1=
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2=
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3=
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
MTS. UNWANUL FALAH
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : Penjaskes Semester : 2
Kelas : VIII.A n Pelajaran: 2016/ 2017
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Sikap
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Ahmad Dodi Setiawan 3 2 3 1 1 1

2 Alfina Puspa Damayanti 4
3 Ananda Muhammad Azkaa Wiriadikr 2
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTS. UNWANUL FALAH 3 = Sering
4 = Selalu

NIP. -
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdoa di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
Perilaku 19
Perilaku 20
JAWA BARAT
Perilaku 21
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : Yayah K
K
Predikat
TT
KET
1

###
NIP. FAHMI SHI
NIP. -
an menjabat tangannya serta
/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau
ahan.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA
MTS. UNWANUL FALAH
Mata Pelajaran : Penjaskes Semester : 2 KKM :

Kelas : VIII.A n Pelajaran : 2016/ 20 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan mlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama
1 Ahmad Dodi Setiawan 1 0 1

5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik
9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah
39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTS. UNWANUL FALAH 1 = Ya
Sirojul Falah, S.Ag

NIP. -
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
Pertanyaan 4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
di samping
bisa diganti
dan
disesuaikan
Pertanyaan
di samping 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
bisa diganti 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembentu
dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terseb
atau 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
kebutuhan 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
guru mata 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
pelajaran. 14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau lebi
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
pertanyaan yang
PROVINSI JAWA BARAT diberikan
2. Pertanyaan
merupa-
L FALAH kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel
Mate-
KKM : 3 matika, untuk
Wali Kelas : Yayah Kodariyah, S.Pd mapel
lain menyesuaikan.
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01

0.00
NIP. FAHMI SHIDDIQ
NIP. -
tanya kepada guru

kan latihan ke papan tulis
m bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
ntuk deskripsi (kata-kata)
m bentuk notasi pembentuk himpunan
dari sebuah himpunan
enn dari himpunan
atu himpunan
n apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
an dari suatu himpunan
sa dari suatu himpunan
ri suatu himpunan
ri dua himpunan atau lebih
rkaitan dengan konsep himpunan
MTS. UNWANUL FALAH
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : Penjaskes KKM : 3

Kelas : VIII.A Semester : 2 Wali Kelas: Yayah Kodariyah, S.Pd
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
1 Ahmad Dodi Setiawan Rajin mengumpulkan PR, pakaian 3.67 SB

selalu rapi 4 4 3
5 Anita Lestari
6 Atang Ana
7 Err:509
8 Dadan Abdul Malik

9 Dian Indriyani
11 Dita Aditiya
15 Hamjah Maulana
16 Hani Rodiah
18 Hendra Eka Putra
19 Indra Sopian
21 Kamal Firdaus
23 Krisna Miftah
25 Muhamad Nasir
28 Nurhayati
30 Nyai Muflihah
31 Putri Pujiawati
32 Rafi Fauzan
33 Rina Kristina
35 Rizki Kurniawan
36 Rosa Hamidah

39 Sifa Nursaidah
40 Siti Barokah
41 Siti Solihah
42 Suanda
43 Susan Santika
44 Usi Marwati
46 Vio Fauziati
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTS. UNWANUL FALAH 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. - NIP. -
dariyah, S.Pd
KET
T
n,

Aflikasi Nilai Kur Kelas Viii - B-Unprotected2

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aflikasi Nilai Kur Kelas Viii - B-Unprotected2

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN

MTS. UNWANUL FALAH

Nama Guru : FAHMI SHIDDIQ

INPUT DATA NILAI

Sirojul Falah, S.Ag

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

s gerak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.

rak ritmik dalam bentuk rangkaian sederhana.

memahami tata cara memahami ketentuan sedekah, menganalisis ketentuan halal-

memahami teks cerita membedakan teks cerita

mendeskripsikan sistem mendeskripsikan zat

memahami keunikan memahami penerapan memahami teknik

memahami bahan, memahami prosedur memahami bahan, 14 8

memahami manfaat dan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 8

Baca Tulis Al-

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ting dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. KLS SEM KD-1 KD-2

mendemonstrasikan hukum bacaan menyajikan data tentang sikap hidup

menyajikan data dari berbagai menunjukkan contoh perilaku akhlak

menangkap makna teks cerita menyusun teks cerita moral/fabel,

menelaah dan merevisi teks cerita meringkas teks cerita moral/fabel,

mengidentifikasi bunyi kata, frase, memahami lafal bunyi huruf, kata,

menggunakan konsep perbandingan menyelesaikan permasalahan dengan

1 melakukan penyelidikan tentang melakukan pengamatan struktur

mensimulasikan akibat buruk mensimulasikan adab kepada menceritakan kisah

menyajikan kisah-kisah dari mensimulasikan dampak mensimulasikan dampak

mensimulasikan tatacara mendemonstrasikan

membuat peta konsep tentang

menceritakan biografi dan karya memaparkan peran ilmuwan

menceritakan biografi tokoh yang memaparkan peran ilmuwan

menyajikan tata urutan peraturan menalar hasil telaah norma

menemukan makna atau gagasan

mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

menyelesaikan permasalahan melakukan percobaan untuk

melakukan penyelidikan sifat menyajikan tulisan tentang melakukan penyelidikan

melakukan percobaan tentang membuat laporan hasil menyajikan laporan hasil

memainkan instrumen musik memainkan ansambel musik merangkai gerak tari

melakukan tindakan pencegahan menyajikan hasil informasi menyajikan hasil

membuat karya kerajinan dan memodifikasi kerajinan dan membuat produk

menanggapi dan mengekspresikan menanggapi dan

menanggapi dan menyusun teks menanggapi dan menyusun

mensimulasikan adab menceritakan kisah

memperagakan gerak tari menerapkan teknik olah membuat naskah drama

memperagakan gerak tari merancang pertunjukkan mempertunjukan teater

menghitung denyut jantung.

membuat produk penghasil membuat model alat membuat produk sensor

memahami konsep variasi memahami konsep memahami prinsip-prinsip

1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 75 75 75 75 75 75 75 75

NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75

Sirojul Falah, S.Ag

75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=

Solokanjeruk, 22 Desember 2016

>=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00

1 157002 Ahmad Dodi Setiawan 75 75 75 75 75 76 75 76 76 76 75

Sirojul Falah, S.Ag

Solokanjeruk, 22 Desember 2016

berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN