PENSAMIENTO SOCIAL LATINOAMERICANO

Etapa 1: Perspectiva histrica y terica del pensamiento social latinoamericano

Debany Montserrat Garza Romo
7mo semestre
1621577

De Sierra G. y Otros (2007

Las Ciencias Sociales en Amrica Latina en una mirada comparativa

III. INSTITUCIONALIZACION, INTERNACIONALIZACION Y

PROFESIONALIZACION

Durante esta parte del texto se hace una distincin entre los procesos de
internacionalizacin y profesionalizacin de nuestras disciplinas en Amrica
Latina. Que, aunque son esencialmente distintos (nacionalmente diferenciados por
el contexto), muestran algunas concordancias que son importantes destacar: la
poca en la que se fundaron.

Todas comparten un momento histrico (la dcada de 1930) de importantes

cambios polticos y sociales

FUNDACIN

En Mxico, la primera dcada del Instituto de Investigaciones Sociolgicas (1930-

1939) fue influenciado por la radicalizacin posrevolucionaria (el rgimen de
Crdenas) y tuvo resultados ideolgicos. A partir de los 40, se cre la Revista
Mexicana de Sociologa por Mendieta y Nez y el Colegio de Mxico. En Brasil,
se fund la Escuela Libre de Sociologa y Poltica y la Universidad de Sao Paulo
(entre 1933-1934), como una respuesta de la elite a la Revolucin de 1930 (la cual
la alejo del poder nacional). Se creo tambin la Sociedad Paulista de Sociologa y
la Universidad del Distrito Federal, contaban con profesores extranjeros de
Francia, EUA y Alemania y con influencias tambin de la Iglesia Catlica. Mientras
tanto, en Argentina, se fund el Colegio Libre de Estudios Superiores, fuertemente
influenciadas por un grupo de intelectuales liberales y socialistas (sociologa de
catedra), en un contexto donde tras la derrota del Partido Liberal y diversos golpes
de Estado se restaur el poder de las oligarquas tradicionales.
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Se habla tambin de la antropologa, disciplina que se institucionalizo en los
pases anteriormente mencionados, se formaron los primeros etnos - socilogos
(Escuela Libre de Sociologa y Poltica de Sao Paulo).

SEGUNDA FASE: LA EFECTIVA CONVERGENCIA, EL PROCESO DE

INSTITUCIONALIZACIN (1950-1960):

El texto menciona que fue este proceso fue el definitivo y eficaz pues se logr a
travs de la enseanza y de la investigacin.

MXICO: El colegio de Mxico cre los Centros de Estudios Histricos y de

Estudios Sociales (1943), los clsicos de la sociologa europea (Weber, Simmel,
Pareto) fueron publicados por el FCE. La UNAM fund la Escuela Nacional de
Ciencias Polticas y Sociales (1951) cuyos egresados ms tarde formaron el
primer posgrado en la Escuela de Sociologa de la FLACSO (Chile, 1957).

ARGENTINA: Se fund el instituto de Sociologa de la Universidad de buenos

Aires (UBA, 1947), y tambin centros privados de investigacin (1958,1963).

BRASIL: La conclusin de los doctorados de Floresta Fernndez y sus asistentes

en la Universidad de Sao Paulo junto a otras instituciones en el rea.

CHILE: Se menciona la fase de la sociologa de catedra, o ensayismo sociolgico,

una tradicin disciplinaria de la sociologa cientfica. Tambin menciona la
importancia de la Comisin Econmica Amrica Latina y la Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales.

INTERNACIONALIZACIN:

Modelos institucionales de organizacin de la enseanza y de la investigacin que

resultaron de las misiones de enseanza, intercambios de investigacin apoyados
por organizaciones como la UNESCO y fundaciones internacionales, como la
Ford.
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La UNESCO permiti la reanimacin de la disciplina sociologa despus de la

segunda guerra mundial en nmeros pases del tercer mundo: la creacin de la
Asociacin Internacional de Sociologa ISA que fundaron revistas de ciencia social
y tambin el consejo internacional de ciencias sociales. Varios economistas y
cientficos sociales comenzaron a circular por razones polticas. Como suceso
importante tambin se mencionan los gobiernos de Eduardo Frei y Salvador
Allende en Chile (fomentaron un ambiente intelectual y polticamente estimulante
junto a las transformaciones polticas y sociales de la poca, el exilio
latinoamericano etc.)

Se menciona tambin la fundacin del Consejo Latinoamericano de Ciencias

Sociales (CLACSO), que realiz diversas reuniones entre los centros de
investigacin (tuvo un papel federalizados y estratgico en la articulacin de los
centros). El CLACSO fue dirigido por distintos personales lderes como Aldo
Ferrer, Gino Germani, Enrique Oteiza, Raul Prebish, Enrique Inglesias, Helio
Jaguaribe y Julio Barbosa, ENTRE OTROS. Por ejemplo, Rodolfo Stavenhagen en
Mxico.

PROFESIONALIZACIN (1970-2000)

Este periodo comienza con la expansin del posgrado de las disciplinas,

especialmente en Brasil en la poca de 1968 (durante la dictadura militar con la
ley universitaria).

Numero de cursos de posgrado en Amrica Latina:

1. Especializacin: 2,707
2. Maestra 4,437
3. Doctorado: 1417

71% de las maestras y doctorados se encontraban en Brasil y Mxico, 23% en

Argentina, Chile, Colombia, Per y Venezuela, 6% en los dems pases.
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IV. ORIENTACIONES, TEMAS Y PERSPECTIVAS DE LAS CIENCIAS
SOCIALES

Como se ha mencionado anteriormente reiteradamente, los procesos poltico-

sociales de cada regin han influenciado los propsitos y orientaciones de las
disciplinas, han moldeado su trabajo, explica el texto:

1. El contexto histrico como fundamento de las disciplinas (cuyo nacimiento

coincide con proyectos acadmico-polticos)
2. En todas se presenta un periodo de ruptura, debido a la crisis de
proyectos o la presencia de los regmenes autoritarios. (Brasil 1964,
Argentina 1966, Uruguay 1973 y Chile 1973).
3. La orientacin hacia la democracia coincide con el resurgimiento de
enfoques alternativos para las disciplinas en los 80s.

Las distintas naciones han pasado por procesos similares, pero, todos se ha
desarrollado de manera distinta, ubicados tambin en distintos lugares de tiempo y
por consiguiente dieron resultados demasiado heterogneos. Que estos
momentos difieran tan notablemente hizo que las temticas como desarrollo,
dictadura, cambio social, integracin regional no se abordaran simultneamente.

El caos de Mxico es un ejemplo ilustrativo de este fenmeno. A diferencia de los

dems pases Mxico no sufri regmenes autoritarios, pero si experiment el
fortalecimiento de un partido nico (PRI), aunado a la visita de intelectuales
sudamericanos que huan de distintas dictaduras, lo cual dio como resultado que
existiera en primer instancia, sobrevivencia y radicalizacin del modelo cientfico
ctrico orientado principalmente por el marxismo. Luego la revalorizacin de la
democracia poltica y como resultado la diversificacin de la ciencia social sin un
paradigma nico.
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Lo que es importante destacar, es que, cualquiera que fuere el caso, la
perspectiva cientfica profesional o la versin cientfico critica, el eje central se
encarg de teorizar en torno a el cambio social (el paso de una sociedad a otra), y
la sociedad fue caracterizada como un sistema estructurado (econmico, poltico,
social y cultural) que se determin segn leyes del tipo universal, y los individuos
fueron abordados como agentes antes que sujetos.

Dentro de los campos de inters intelectual se encuentran dos reas: la inclinacin

hacia el campo poltico-institucional (el anlisis a los regmenes autoritarios y el
aparato Estado), y la preocupacin por las nuevas estructuras de la sociedad (las
transformaciones estructurales e institucionales).

Por otra parte, surgieron otras consternaciones ms especficas, como estudios

empricos ms monogrficos interpretativos de la sociedad (estratificacin, genero,
ciudadana, movilidad social, polticas pblicas y gobernabilidad), estudios desde
una perspectiva socioeconmica (en directa relacin con la intervencin de
problemticas sociales en el sector pblico estatal).

ORIENTACIONES DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ULTIMOS AOS

Se deja de lado las reflexiones e investigaciones bajo la teora critica general. La

dimensin critico utpica pierden fuerza. En su lugar, destacan los procesos
sociales segmentados abordados desde diversas aproximaciones tericas,
metodolgicas y profesionales, es decir, una mayor diversificacin temtica e
investigativa.

SINSTESIS: Las ciencias sociales han sido orientadas por la preocupacin del
entorno social: una sociedad especifica e histrica. Las ciencias sociales trataron
de caracterizar nuestras sociedades: modernas, industriales, en desarrollo,
capitalistas o dependientes. Adems de las ideologas ya mencionadas surgieron
otros actores identitarios y pblicos (movimientos de derechos humanos, medio
amiente, etnia y genero).