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5/11/2015 ArtigosInstitutoJunguianodoRiodeJaneiro

InstitutoJunguianodoRiodeJaneiro

ATEORIADOSTIPOSPSICOLGICOS
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PorElvinaLessa

CarlGustavJungfoiumdosautoresquemaisestudouapersonalidadehumana,interessadoe
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preocupadocomasrelaesdohomemcomomundoexternoecomacomunicaoentreaspessoas.
JungconhecidocomoumdosmaiorespsiclogosdosculoXXconformepalavrasdeHall&
Lindzey:

Durantemeiosculodedicousecomgrandeenergiaeoriginalidadedepropsitoaanalisaros
processosprofundosdapersonalidadehumana.AoriginalidadeeaaudciadopensamentodeJung
tempoucosparalelosnahistoriadacinciaatual,nenhumoutrohomem,pondodeladoFreud,
abriumaioresperspectivasnaquiloqueJungchamouaalmadohomem.Hall&Lindzey(1973:
131)

Em1921Jungtrouxeumacontribuiofundamentalparaoentendimentodatipologiahumana,ao
escreverumdeseusmaisimportantestrabalhos,olivroTiposPsicolgicos,frutodemaisde20
anosdeobservaoedoexercciodaMedicinaPsiquitricaedaPsicologiaPrtica.Naconcepode
Jung,

Tipoumadisposiogeralqueseobservanosindivduos,caracterizandoosquantoainteresses,
refernciasehabilidades.Pordisposiodeveseentenderoestadodapsiquepreparadaparaagir
oureagirnumadeterminadasituao.Jung(1967:551).AindasegundoJung,Tipoum
aspectounilateraldodesenvolvimento.Jung(1971a:477)

Jungdistinguiuduasformasdeatitudes/disposiodaspessoasemrelaoaoobjeto:apessoaque
preferefocarasuaatenonomundoexternodefatosepessoas(extroverso),e/ounomundo
internoderepresentaeseimpressespsquicas(introverso).Cadatipodedisposiorepresenta
tosomenteumapreferncianaturaldoindivduonoseumododeserelacionarcomomundo,
semelhanteprefernciapelousodamodireitaoudamoesquerda.

ParaJung,mostrardisposiosignifica,estardispostoparaalgodeterminado,aindaqueessealgo
sejainconsciente.Jung(1967:493)

Enfim,Jung(1967)chamouostiposgeraisdedisposiodeintrovertidoeextrovertidoev
diferenascomo:facilmenteperceptveisatporumleigo....encontrveisemabsolutamentetodas
ascamadasdapopulao.

AdistinoqueJungfazentreintrovertidoseextrovertidosresidenadireoqueseusinteresses
possuemenomovimentodalibido,queJungentendecomosendoenergiapsquica.Podemos,ento,
entenderextroversocomooenfoquedadoaoobjetoeintroversocomooenfoquedadoao
sujeito.Assim,emrelaoaotipointrovertidoeextrovertidoelerevelou:umencarregaseda
reflexoooutro,dainiciativaedaaoprtica.Jung(1971b:47)

ParaJung,aextroversoeaintroversosoduasatitudesnaturais,antagnicasentresi,ou
movimentosdirigidos,quejforamdefinidosporGoethecomodistoleedistole.Emsucesso
harmnica,deveriamformaroritmodavida.Alcanaresseritmoharmnicosupeumasuprema
artedeviver.Jung(1971b:51)

Naextroverso,aenergiadapessoafluidemaneiranaturalparaomundoexternodeobjetos,fatos
epessoas,emqueseobserva:atenoparaaao,impulsividade(aoantesdepensar),
comunicabilidade,sociabilidadeefacilidadedeexpressooral.Extroversosignificaofluirda
libidodedentroparafora.Jung(1967:48).Oindivduoextrovertidovaiconfiantedeencontroao
objeto.Esseaspectofavorecesuaadaptaoscondiesexternas,normalmentedeformamasfcil
doqueparaoindivduointrovertido.

Naintroverso,oindivduodirecionaaatenoparaoseumundointernodeimpresses,emoes

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epensamentos.Assim,observaseumaaovoltadaparaointerior,hesitabilidade,opensarantesde
agirposturareservada,retraimentosocial,retenodasemoes,discrioefacilidadedeexpresso
nocampodaescrita.Ointrovertidoocupasedosseusprocessosinternossuscitadospelosfatos
externos.Dessaformaotipointrovertidodiferenciasedoextrovertidoporsuaorientaoporfatores
subjetivosenopeloaspectoobjetivamentedado.Jungapontaparaofatodequeaexpressofator
subjetivonodeveteraconotaopreconceituosadealgoquefogerealidade.

SegundoJungnenhumserhumanoexclusivamenteintrovertidonemextrovertido:ambasas
atitudesexistemdentrodele,massumadelasfoidesenvolvidacomofunodeadaptaologo
podemossuporqueaextroversocochilanofundodointrovertido,comoumalarva,eviceversa.
Jung(1971b:48)

Arespeitodaintroversoeextroverso,Silveiraapontou:

nosohomemcomumpodeserenquadradonumadessasduasatitudestpicas.Igualmenteos
filsofos,atravsdesuasconcepesdomundorevelamseustipospsicolgicos,bemcomoos
artistas,atravsdesuasinterpretaesdavida.Jungseintrigavaqueosmesmosfenmenos
psquicosfossemvistosecompreendidostodiferentementeporhomensdecincia,cadaumdeseu
lado,honestamenteconvencidodehaverdescobertoaverdadenica.Silveira(1988:54)

JungtevedivergnciascomAdlereFreud,arespeitodospontosdevistasemqueelesdivergiam.Para
Jung,ospontosdevistasdistintoseramresultantedoTipoPsicolgicodistintodecadaum.Segundo
Silveira,...acontecequecadapsiclogovavidapsquicaatravsdeseutipopsicolgico.Freudna
qualidadedeextrovertido,dandoprevalnciaaoobjeto.Adlercomointrovertido,valorizando
sobretudoosujeito.Silveira(1988:54)

Aanlisedetiposdeatitudesfoiabordadaporoutrospesquisadores,demonstrandoqueJungno
estavaisoladonaidiadosTiposPsicolgicos.Assimeleanotou:

WiliamJamesjhavianotadoaexistnciadessesdoistiposentreospensadores.Classificaraosem
tendermindedetoughminded.Oswaldtambmpropsparaosgrandessbiosumadistino
anloga:otipoclssicoeotiporomntico.Escolhiessesdoisnomesentremuitosoutrosspara
mostrarquenomeencontroisoladonestaminhaidiadostipos.Provei,comminhaspesquisas
histricas,queumgrandenmerodeimportantesquesteseconflitosnahistriadoesprito
repousamnaoposiodessesdoistipos.Jung(1971b:46)

NavisodeJung,oTipoPsicolgicodeumindivduodeterminadopelaintroversoou
extroverso,eporquatrofunesconscientesqueoegohabitualmenteemprega,asfunes
psquicas.

Asfunespsquicas
ParaexplicarasdiferenasdosTiposPsicolgicos,JunglanoumodoconceitodeFuno
PsquicaouFunoPsicolgica.Estaumaatividadedapsiquequeapresentaumaconsistncia
interna,sendoumaatribuiocongnita,queestabelecehabilidades,aptidesetendnciasno
relacionamentodoindivduocomomundoeconsigomesmo.Omodopreferencialdeumapessoa
reagiraomundodevesedentreoutrasrazes,heranagentica,sinflunciasfamiliareses
experinciasqueoindivduoteveaolongodesuavida.

Almdosdoistiposdeatitude,aextroversoeintroverso,Jung(1971a)verificouqueexistiam
diferenasimportantesentrepessoasdeummesmogrupo,ouseja,umintrovertidopoderiadiferir
muitodeoutrointrovertido.ParaJung,essasdiferenasentreosindivduoseramcausadaspelas
diversasmaneirascomqueaspessoasutilizamsuasmentes,ouseja,pelasfunespsquicase/ou
processosmentaispreferencialmenteutilizadospelapessoaparaserelacionarcomomundoexterno
ouinterno.

JungidentificouquatroFunesPsquicasqueaconscinciausaparafazeroreconhecimentodo
mundoexterioreorientarse.Eledefiniuasfunescomo:Sensao,Pensamento,Sentimento
eIntuioestas,juntocomasatitudesdeintroversoeextroverso,representaroosTipos
Psicolgicos.SegundoJung,existemduasmaneirasopostasatravsdasquaispercebemosascoisas
SensaoeIntuioeexistemoutrasduas,queusamosparajulgarmososfatosPensamentoe
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Sentimento.Aspessoasutilizamdiariamenteessesquatroprocessos.

ASensaoeaIntuiosofunesirracionais,umavezqueasituaoapreendida
diretamente,semamediaodeumjulgamentoouavaliao.

Afunosensaoafunodossentidos,afunodoreal,afunoquetrazasinformaes
(percepes)domundoatravsdosrgosdosentidos.PessoasdotipoSensaoacreditamnos
fatos,tmfacilidadeparalembrarsedelesedoatenoaopresente.Essaspessoastmenfoqueno
realenoconcreto,sovoltadasparaoaquiagoraecostumamserprticaserealistas.Preocupam
semaisemmanterascoisasfuncionandodoqueemcriarnovoscaminhos.

OopostodafunosensaoafunoIntuio,ondeaperceposedatravsdoinconscienteea
apreensodoambientegeralmenteacontecepormeiodepressentimentos,palpitesou
inspiraes.Ossonhospremonitrioseascomunicaestelepticasviainconscientesoalgumas
daspropriedadesdaintuio.Aintuiobuscaossignificados,asrelaesepossibilidadesfuturasda
informaorecebida.Pessoasdotipointuiotendemaverotodoenoaspartes,e,porisso,
costumamapresentardificuldadesnapercepodedetalhes.

AsfunesPensamentoeSentimentosoconsideradasracionaisporteremcarterjudicativoe
porsereminfluenciadaspelareflexo,determinandoomododetomadadedecises.Estasfunes
sotambmchamadasdefunesdejulgamento,responsveispelasconclusesacercadosassuntos
dequetrataaconscincia.Senasfunesperceptivasapalavraaapreenso,nasfunesde
julgamentoapalavraapreciao.

AfunoPensamentoestabeleceaconexolgicaeconceitualentreosfatospercebidos.Aspessoas
queutilizamoPensamentofazemumaanliselgicaeracionaldosfatos:julgam,classificame
discriminamumacoisadaoutrasemmaiorinteressepeloseuvalorafetivo.Procuramseorientarpor
leisgeraisaplicveisssituaes,semlevaremcontaainterfernciadevalorespessoais.
Naturalmentevoltadasparaarazo,procuramserimparciaisemseusjulgamentos.

AfunoracionalquesecontrapefunoPensamentoafunoSentimento.Quemusao
Sentimentojulgaovalorintrnsecodascoisas,tendeavalorizarossentimentosemsuasavaliaes,
preocupasecomaharmoniadoambienteeincentivamovimentossociais.Utilizamsedevalores
pessoais(seusoudeoutros)natomadadedecises,mesmoqueessasdecisesnotenhamlgicado
pontodevistadacausalidade.ParaNisedaSilveira,apessoaqueutilizaafunoSentimento
estabelecejulgamentoscomoopensamento,masasualgicatodadiferente.algicado
corao.Silveira(1988:54)

Aodemonstrarasquatrofunes,Jungescreveu:

SoboconceitodeSensaopretendoabrangertodasaspercepesatravsdosrgossensoriais
oPensamentoafunodoconhecimentointelectualedaformaolgicadeconclusespor
SentimentoentendoumafunoqueavaliaascoisassubjetivamenteeporIntuioentendoa
percepoporviasinconscientes...ASensaoconstataoquerealmenteestpresente.O
PensamentonospermiteconheceroquesignificaestepresenteoSentimento,qualoseuvalora
Intuio,finalmente,apontaaspossibilidadesdodeondeedoparaondequeestocontidas
nestepresente...Asquatrofunessoalgocomoosquatropontoscardeais.Toarbitrriaseto
indispensveisquantoestes.Jung(1971a:497)

Podesedizer,emrelaoasfunespsquicas,que:

aSensaocorrespondetotalidadedaspercepesdefatosexternosquenoschegamatravsdos
sentidosaSensaonosdirquealgumacoisa(existe)...oPensamento,donomeaestacoisae
agregalheumconceito...oSentimentonosinformaovalordascoisas,nosdizseelasnosagradam
ouno,constituindoumaavaliaoenoumaemoo.Aquartaeltimafunoestligadaao
conceitodotempoqueeqivaleaumpassadoeaumfuturoconhecemosopassado,masofuturo
dependerdeumpalpitequeaIntuio.Zacharias(1994:100)

Dessaforma,umapessoadoTipoPensamentotendeanodarmuitaimportnciaaoseusentimento
(valorespessoais).Porsuavez,otipoSensaotendeanodarcrditossuasintuies.Jotipo
Sentimento,expulsapensamentosquelhedesagradameoIntuitivoignoraoqueestasuafrente.
Portanto,aSensaodizquealgumacoisaoPensamentoexprimeoqueelaoSentimento
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expressalheovaloreaIntuiooquecomplementaavisodomundopoisaventasobresuas
possibilidades.Casado(1993:38)

Adinmicadapersonalidade
Aoanalisarasquatrofunesduranteodesenvolvimentopsquico,Jung(1971a)constatouainda
queumadasfunessediferenciaesetornaafunodominanteouaprincipal,enquantooutra
funosedesenvolvercommenosintensidade,tornandoseafunoauxiliardaprimeira.As
outrasduasfunes,aterciriaeainferiornosedesenvolveronaconscincia,permanecendo,
assim,inconscientes.Jungchegaaadmitirqueaatividadedessasfunes,quandoserealizaemgraus
muitodesiguais,possacausarperturbaesneurticas.Seumafunonoempregada...ho
perigodequeescapedetodoaomanejoconsciente,tornandoseautnomaemergulhandono
inconscienteondevprovocarativaoanormal.Silveira(1988:55)

ConformepalavrasdeJung,oinconscienteoprodutodainteraoentreoinconscientecoletivoeo
meioambienteemqueoindivduocresce.

Tudoquantoconheo,massobreoqualnomomentonoestoupensandodetudoquantoeutinha
conscinciamasagoraesquecitudoquantoosseussentidospercebem,masquenonotadopela
minhamenteconscientetudoquanto,involuntariamenteesemprestarateno,sinto,penso,
recordo,queroefaotodasascoisasfuturasqueestotomandoformaemmimequealgumdia
viroconscinciatudoissoocontedodoinconsciente.Stevens(1990:52)

AseguirabordaremosasfunespsquicasdemonstradasporJung.

FunoDominante
SegundoJung,dentreasquatrofunespsquicas,existesempreumapreferidapelosujeito.Em
virtudedeseumaioruso,estafunotornasemaisdesenvolvidaediferenciada.Existepois,uma
tendnciadeutilizarmosonossoladomaisapto.

Afunodominantesurgepeloexerccioepelodesenvolvimentodetraoscongnitos.Aolongo
dotempo,elasetornasuperiorsoutras,oquesignificaqueelamaisdesenvolvidadoqueas
demais,umavezquesefazumusomaiordeladoqueasoutras,oquedeterminaoaspectofuncional
doTipoPsicolgico.

AfunodominantetambmchamadafunoprincipalcaracterizaoTipoPsicolgicodo
indivduo,dandoaelesuascaractersticaspsicolgicasparticulares.Cadaindivduoutilizade
prefernciasuafunoprincipal,afimdeobtermelhoresresultadosnalutapelaexistncia,conforme
escreveuJung:

nalutapelaexistnciaepelaadaptao,cadaqualempregainstintivamentesuafunomais
desenvolvida,quesetorna,assim,ocritriodeseuhbitodereao....Assimcomooleoabateseu
inimigoousuapresacomapatadianteira(enocomacauda,comofazocrocodilo),tambm
nossohbitodereaosecaraterizanormalmentepornossafora,isto,peloempregodenossa
funomaisconfivelemaiseficiente,oquenoimpedequesvezes,tambmpossamosreagir
utilizandonossafraquezaespecfica.Tentaremoscriareprocurarsituaescondizenteseevitar
outraspara,assim,fazermosexperinciasespecificamentenossasediferentesdasdosoutros.
Jung(1971a:493)

NisedaSilveiradestacouqueafunodominanteaarmamaiseficientequeoindivduodispe
parausarnasuaorientaoeadaptaoaomundoexteriorelasetornaoseuHabitatreacional.
Silveira(1988:56)

ParaSharp(1993),aexperinciamostraquepraticamenteimpossvelquealgumdesenvolva
todasassuasfunespsicolgicassimultaneamente.Aexignciasocialobrigaohomemaaplicarse,
anteseacimadetudo,diferenciaodafunocomaqualeleestamaisbemequipadopela
natureza,ouqueirlheasseguraromaiorsucessosocial.Eleafirmou:Muitofreqentemente...um
homemseidentificamaisoumenoscompletamentecomsuafunomaisfavorecidae,portanto,
masdesenvolvida.istooquedorigemaosvriostipospsicolgicos.Sharp,1993:73)
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Sobreodesenvolvimentodafunoprincipal,MarieLouisevonFranzescreveu:

porvoltadaidadedoJardimdaInfncia,jpodemosdetectarodesenvolvimentodafuno
principal,atravsdaprefernciaporalgumaocupaooupelaformaderelacionamentoda
crianacomosseuscolegas.Aunilateralidadevaiaumentandocomodesenvolvimentocronolgico
eomeio,porsuavez,colaborandoparareforla,verificandoportanto,oaumentodo
desenvolvimentodafunosuperiorealentadegeneraodainferior.VonFranz(1990:36)

Paraaautora,existemcasosemqueestaunilateralidadeabrandada,comocomaspessoasquevivem
emcontatocomanaturezacamponeses,caadoresepovosprimitivos.Elaapontouqueessas
pessoasnosobreviveriamsenousassemquasetodasassuasfunes:umcamponsjamaispoder
tornarsetounilateralquantoumhabitantedacidade.

FunoSecundriaeaFunoTerciria

Nocursododesenvolvimentoapareceumaoutrafuno,chamadadefunosecundriaou
auxiliar,quedistintadafunoprincipalenoopostaaela.ParaJung,afunosecundria
aquelaque,noprocessodediferenciao,ficarelegadaaumplanoinferioresuaexistnciatilpara
servirfunoprincipal.Ostiposraros,teoricamentepurostmpoucodesenvolvimentodafuno
secundria

Aimportnciadoprocessoauxiliarnadinmicatipolgicaresideemserapoiofunosuperiortraz
equilbrio(noigualdade)entreextroversoeintroversoeproporciona,tambm,equilbrioentreo
julgamentoeapercepo.Exemplificando,afunoauxiliardosextrovertidoslhesdacessosua
vidainterioreaomundodasidias,enquantooauxiliardosintrovertidoslhesdomeiodeseadaptar
aomundodasaeselidarcomeledemaneiraeficiente.

ObomdesenvolvimentodoTipoexigequeoauxiliarsuplementeoprocessodominanteemdois
aspectos.Eledevefornecerumgrautildeequilbrio,noapenasentreapercepoeojulgamento,
mastambmentreaextroversoeaintroverso.

Paraviveremfelizeseefetivamenteemambososmundos,aspessoasnecessitamdeumauxiliar
equilibradoquetornarpossvelaadaptaoemambasasdireesomundosuavoltaeseu
prpriointerior.Myers&Myers(1997:43)

Myers&Myers(op.cit.)escreveramumaparbolaemqueapresentamoprocessodominante(funo
superior)comoumgeneraleoprocessoauxiliarcomoumajudantedeordens.Nocasodos
extrovertidos,ogeneralestsempreexpostoaspessoasfazemsuasnegociaesdiretocomeleeo
ajudantedeordensficarespeitosamenteatrsoudentrodabarraca.Ogeneraldosintrovertidosest
dentrodabarracatrabalhandoemassuntosdealtaprioridadeoajudantedeordensestdoladode
foraevitandoasinterrupes.Nestecaso,oajudantedeordenscomquemaspessoasseencontram
ecomquemnegociamapenasquandoonegciomuitoimportante,aspessoasconseguem
encontrarogeneralempessoa.Assim,seaspessoasnoperceberemqueexisteumgeneraldentroda
barraca,entenderoqueoajudantedeordensqueestnocomando(entendendoestacomosua
funosuperior).

Afunoterciriaumafunocomdesenvolvimentorudimentar,cujaimportnciaestna
complementaridadedadinmica(consciente/inconsciente)atribudaaosquatroelementosda
tipologia.Afunoterciriaaquelaopostafunoauxiliarnaescaladepreferncias.

FunoInferior
Afunoinferiorafunomenosdesenvolvidaesecontrapefunodominante.
Exemplificando,algumquetemaIntuiocomofunodominanteteraSensaocomosua
funoinferior.Caberessaltaralgunsaspectosquecaracterizamafunoinferior,comosua
suscetibilidadeetirania,umagrandecargadeemoo,umgrauacentuadodeautonomia(porno
estarsubordinadaautoridadedaconscincia),umagrandeconcentraovitale,portanto,umcampo
deenormepotencial.

ParaVonFranz,

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afunoinferiorrepresentaapartedesprezadadapersonalidaderidcula,lentaeinadaptada
queconstriaconexocomoinconscienteequeretm,portanto,achavesecretadatotalidade
inconsciente.Enfim,elaaponteparaoinconscienteesempredirigidaparaomundosimblico...
afunoinferiorfazaponteparaoinconsciente.VonFranz(1990:19)

SegundoVonFranz,ocomportamentodafunoinferiorrefletidonoscontosdefadas,nosquais
emgeralaparececomooterceirofilhodeumreieaquartafiguradoconjunto,etem,deacordocom
osmitos,qualidadessuperficiaisdiferentes:algumasvezesomaisjovem,outrasumpouco
retardadoouaindaumtolocompleto.

SegundoJung(1971a),medidaquealibidodirigida,emsuamaiorparte,paraafunoprincipal,
afunoinferiorevoluiregressivamentetornandoseincompatvelcomafunoprincipal.Viade
regra,afunodominanteconscienteafunomenosdiferenciadaafunoinferiorpermanece
nosdomniosdoinconscientedeformabruta,primitivaearcaica.Lexisteumaferidaaberta,por
ondequalquercoisapodeentrar.Jung(1971a:17)

NavisodeWhitmont

nossasfunesinadequadassoaportadeentradapelaqualasdificuldades,problemase
sofrimentosnosalcanam.Quandooegoseencontraemumestadodeexcessivaidentificaocom
afunosuperior,asfunesinadequadaspodemterumefeitosabotadorsobreapersonalidade
consciente.Whitmont(1995:130)

Jung(1971b)demonstrouoprocessodeenantiodromia,termoutilizadoporHerclitoque
significacorreremdireocontrria,advertindoqueumdiatudoreverteaoseucontrrio.Para
Jung,Herclitodescobriuamaisfantsticadetodasasleisdapsicologia:afunoreguladorados
contrrios...Sescapadaleidaenadiodromiaquemcapazdediferenciarsedoinconsciente...A
enandiodromiaoestardilaceradonosparescontrrios.Jung(1971b:65)

SegundoJung,afunoinferiortendeaaparecerabruptamentequandoumapessoaseencontrasob
pressoe/oudoente,porexemplo:

acontecimentospositivosounegativospodemtrazeratonaafunocontrriainferior.
Sobrevindoisso,manifestaseahipersensiblidade,sintomadaexistnciadeumainferioridade.
Assimestabelecemseasbasespsicolgicasdadesunioedaincompreenso,nosentreduas
pessoas,comotambmdacisodentrodesimesmo...anaturezadafunoinferiorcaraterizada
pelaautonomiaindependente,elanosacomete,fascinaeenleia,apontodedeixarmosdeser
donosdensmesmosenonosdistinguirmosmaisexatamentedosoutros.Jung(1971b:50)

Quandoumapessoafuncionaunilateralmenteemexcesso,afunodominanteretiramuitaenergia
psquicadafunoinferioreestacainoinconsciente,tornandoseprimitivaeperturbada.Masa
funoinferiorpode,eventualmente,ganharenergia,emergindonoconscientedeformainfantile
arcaica,trazendoodesequilbrioeaneurose.Comoexemplo,podemoscitarocasodeumapessoado
tiposentimento,polidaepreocupadacomaspessoas,quederepentepodetornarsesperae
extremamentecrtica.

importantecompreenderqueafunoinferiornosignificaqueoindivduonopossuaaquela
funo,massignificaqueafunoocorresemaparticipaoconscientee,quandonegligenciadaem
demasia,podeinterferirdiretamentenofuncionamentoconsciente.

ParaJung,oconceitodedinmicapsquicabaseiasenoequilbriodeopostos.Eleafirmaquea
funoinferiordeveserreconhecida,paraquenosejareprimidanoinconscienteevenhaairromper
noconscientedeformadanosaedestrutiva.

Jungapontouqueasatividadesdasquatrofunes,quandoserealizamemgrausmuitodesiguais,
podemcausarperturbaesneurticas.Seumafunonoempregada,dizele,hoperigodeque
escapedetododomanejoconsciente,tornandoseautnomaemergulhandonoinconsciente,onde
irprovocarumaativaoanormal.Issodizrespeitoespecialmentequartafuno(oufuno
inferior).

REFERNCIASBIBLIOGRFICAS
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