Ejercicio 1: De los datos que se le presentan a continuacin, realice el procesamiento con

base en mtodos de estadsticas descriptiva con el propsito de obtener una caracterizacin

de una poblacin muestreada. Los parmetros estadsticos y sus respectivas frmulas son
incluidas a continuacin de la tabla de datos.

Especies Dimetro (cm) Altura (m)

Caoba 6.7 3
Guapinol 5.8 7
Cedro 7.2 9
Teca 6.2 11
Cedro 5.4 4
Guapinol 6.2 5
Teca 6.1 8
Caoba 6.8 7.3
Guapinol 5.5 5.8
Caoba 5.9 2.9

a) Realice un grfico de dispersin de los datos (x= dimetro, y= altura) para

determinar el tipo de distribucin y variabilidad que presenta la poblacin.
b) Elabore un histograma de frecuencia con el nmero de rboles por especies.
c) Calcule los parmetros estadsticos: media, desviacin estndar y coeficiente de
variacin a partir de los datos de las variables dimetro y altura.
Clculo de la media aritmtica para una muestra:

x=
xi
n
Varianza:

s 2=
( yi y)2
n1
Desviacin estndar:

S=
( yi y)2
n1
Coeficiente de variacin:

S
CV = x 100
x
 Ejercicio 2: Con base en los datos presentados a continuacin, realice un anlisis de la
diversidad de un ecosistema de bosque hmedo premontano bajo tres usos de suelo:
Bosque en Ecosistemas
Especie Bosque conservado regeneracin humanizados
Venado 12 2 0
Guadartinaja 4 5 2
Jaguar 1 0 0
Lora nuca amarilla 7 3 2
Perezoso 6 0 1
Chancho de monte 3 2 0
Pjaro sargento 3 12 8
Guilla 5 8 3
Norops 4 4 3
Pjarocharralero 0 6 8
Paloma azulona 0 4 7
Murcilago
frutcola 8 0 3
No. De especies No. De especies No. De especies
Abundancia de todas Abundancia de todas Abundancia de todas las
las las
especies especies especies

ndices a calcular:
a) ndice de diversidad de Margalef:
(S1)
Img=
ln N
Donde:
S: Es el nmero de especies identificadas en cada sitio muestreado.
N: Es la abundancia o nmero total de individuos de todas las especies en cada sitio.
Ln: Es el logaritmo natural aplicado a N.
b) ndice de similitud de Jaccard:
c
IJ =
a+(bc)
Donde:
a: Es el nmero de especies presentes en el sitio A
b: Es el nmero de especies presentes en el sitio B
c: Es el nmero de especies presentes tanto en A como en B.
PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE RESULTADOS
Ejercicio 1:
Procedimiento: Para realizar un grfico de dispersin se debe determinar las
variables a estudiar, en este caso, dimetro y altura. Una vez determinadas las
variables en estudio, se deben colocar dichas variables en los ejes de un plano
cartesiano, en este caso, en el eje de las x la altura y en el eje de las y el
dimetro para posteriormente, ubicar los datos en pares ordenados en el grfico.
Finalmente se procede a analizar la correlacin de las variables evaluadas y la
tendencia de stas.

Grfico de dispersin (Altura y dimetro)

8

5
Dimetro

0
200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200

Altura
Interpretacin:
Al analizar el grfico, puede observarse que los datos no se encuentran muy dispersos sino
que llevan una tendencia lineal y centralizada. De forma general puede afirmarse que los
datos estn correlacionados.

a) Para la elaboracin del histograma de frecuencia se tiene que considerar primero el

clculo de rangos, intervalos y amplitud de clase. El rango se calcula haciendo la
diferencia entre el dato de mayor valor menos el dato de menor valor. El nmero de
intervalos se hace por la ecuacin de Sturgez (1+3.322logn) y la amplitud de clase,
haciendo el cociente del rango entre el nmero de intervalos. Una vez definidas
tales variables, se procede a elaborar una nueva tabla de frecuencias, ubicando los
intervalos a utilizar (previamente calculados) y el nmero de datos que
corresponden a cada intervalo (tabla de frecuencias) pudiendo trabajar con la
frecuencia por intervalos o la frecuencia porcentual. Por ltimo, se elabora el
histograma de frecuencias, ubicando en el eje x, los intervalos o clases
(diamtricas o altura) y en el eje y la frecuencia.
Histograma de frecuencias para el dimetro:
Rango:
Dmayor Dmenor = R
R= 7.2cm-5.4cm = 1.8cm
No de intervalos:
K = 1+ 3.322log(n)
N: Nmero total de datos.
K= 1+3.322log (10)
K= 4.322 5
Amplitud de clase:
C = R/K
C= 1.8/5 = 0.36
TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS CLASES DIAMTRICAS
 Clases fi fr f%
diamtricas
5.4-5.76 2 2/10 = 0.2 20
5.76-6.12 2 2/10 = 0.2 20
6.12-6.48 3 3/10 = 0.3 30
6.48-6.84 2 2/10 = 0.2 20
6.84-7.2 1 1/10 = 0.1 10
Total 10 100

Grfico

Nmero de rboles por CD

35

30

25

20
NAR

15

10

0
5.4-5.76 5.76-6.12 6.12-6.48 6.48-6.84 6.84-7.2
Categoras diamtricas

Interpretacin:
Segn el grfico, puede observarse que en las categoras de 5.4 a 5.76, 5.76 a 6.12 y 6.48 a
8.84, hay igual porcentaje de rboles, en el las categoras de 6.12 a 6.48 y 6.84 a 7.2, es
donde hay una diferencia en cuanto a porcentaje de nmero de rboles. En este sentido, la
grfica presenta un comportamiento irregular ya que no sigue ninguna tendencia de
distribucin estadstica.
HISTOGRAMA PARA LA ALTURA
Rango:
Hmayor Hmenor = R
R= 11m-2.9m = 8.1m

No de intervalos:
K = 1+ 3.322log(n)
N: Nmero total de datos.
K= 1+3.322log (10)
K= 4.322 5

Amplitud de clase:
C = R/K
C= 8.1/5 = 1.62

TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS CLASES DE ALTURA

Clases de fi fr f%
altura
2.9-4.52 3 3/10 = 0.3 30
4.52-6.14 2 2/10 = 0.2 20
6.14-7.76 2 3/10 = 0.2 20
7.76-9.38 2 2/10 = 0.2 20
9.38-11 1 1/10 = 0.1 10
Total 10 100

Grfico
 Nmero de rboles por clases de altura
35

30

25

20
NAR

15

10

0
2.9-4.52 4.52-6.14 6.14-7.76 7.76-9.38 9.38-11
Clases de altura

Interpretacin:
En el grfico puede observarse que un 30% de los rboles estn concentrados en la
categora de 2.9 a 4.52, es decir, la mayora de los rboles son de porte bajo. De la categora
de 4.52 a 9-38 hay un igual porcentaje de rboles aunque en menor cantidad (20% de
rboles en cada una de las tres categoras). En la categora de 9.38 a 11 hay un menor
porcentaje de rboles (10%) es decir, existen pocos rboles con alturas considerables.

b) Clculos estadsticos:
Para el dimetro:
Media: 6.18cm/especie
Varianza: 0.33
Desviacin estndar: 0.58 cm/especie
Coeficiente de variacin: 9.34%
Interpretacin:
La media resultante para el dimetro fue de 6.18cm, es decir, cualquiera de las especies
muestreadas tendrn un dimetro de 6.18cm aproximadamente. La desviacin estndar
obtenida de 0.58 indica que tan desviados se encuentran los datos de la media, en este caso,
puede existir una desviacin superior de 6.76cm/especie y una desviacin inferior de 5.6
cm/especie. El coeficiente de variacin indica la relacin porcentual entre la desviacin
estndar y la media, en este sentido, el coeficiente de variacin obtenido de 9.34% indica
que la variabilidad de los datos analizados de dimetro no es tan representativa.
Para la altura:
Media: 6.3m/especie
Varianza: 7.05
Desviacin estndar: 2.65m/especie
Coeficiente de variacin: 42.14%
Interpretacin:
La media calculada de 6.3m/especie, indica que aproximadamente, cualquiera de las
especies tendr dicha altura. La desviacin estndar de 2.65cm/especie, indica cuan
desviados se encuentran los datos respecto a su media, en este sentido, existe una
desviacin superior de 8.95m/especie y una desviacin inferior de 3.65m/especie. El
coeficiente de variacin result de 42.14%, en este caso, la variabilidad de los datos
analizados (altura) es alta, esto, recordando que la altura es una estimacin ya que no se
mide directamente, por tanto, generalmente siempre tendr un coeficiente de variacin ms
alto en comparacin con el dimetro que es una variable que se mide directamente.

Ejercicio 2:
a) ndice de diversidad de Margalef:
Procedimiento: Para utilizar el ndice de diversidad de Margalef, primero se debe conocer
el nmero de especies por cada sitio de muestreo, luego, calcular el total de individuos de
todas las especies por sitio y finalmente aplicar la frmula.
Para el sitio A (Bosque conservado):
(101)
Img= = 2.27
ln ( 53)
Para el sitio B (Bosque en regeneracin):
( 91)
Img= = 2.1
ln (46)
Para el sitio C (Ecosistemas humanizados):
(91)
Img= = 2.22
ln(36)
Interpretacin:
Todos los sitios de muestra poseen una diversidad media (entre 2 y 5), en este sentido, a
pesar de que el bosque conservado tiene un ndice relativamente alto en comparacin con
los otros dos sitios evaluados, no posee una alta diversidad lo que contradice el hecho de
pensar de que al estar conservado debera tener un gran nmero de especies, anlogamente
el sitio C (Ecosistemas humanizados) en primera instancia se podra deducir que el ndice
de diversidad resultara bajo al estar ms perturbado por las interacciones humanas y en
este caso, resulta no ser as.
b) ndice de similitud de Jaccard:
Procedimiento: Para calcular el ndice de similitud de Jaccard, primero se cuentan el
nmero de especies (no total de individuos) del sitio A, luego se hace esto mismo para el
sitio B, por ltimo se hace la unin de los sitios A y B es decir, contar cuantas especies en
comn hay en ambos sitios.
En este caso, se analizarn los sitios A y B, A y C, y el sitio B y C.
Para los sitios A y B:
Especies presentes en el sitio A: 10
Especies presentes en el sitio B: 9
Especies en comn (A y B): 7
7
IJ = = 0.58 x 100 = 58%
10+(97)
Interpretacin: El ndice de similitud de Jaccard indica que hay un 58% de similitud en
cuanto a las especies presentes en bosque conservado y el bosque en regeneracin, es decir,
ambos sitios comparten un poco ms de la mitad de sus especies.
Sitios A y C:
Especies presentes en el sitio A: 10
Especies presentes en el sito B: 9
Especies en comn (A y C): 8
ndice de similitud: 0.72 x 100 = 72%
Interpretacin: El ndice de similitud de Jaccard indica que existe un 72% de similitud en el
bosque conservado y los ecosistemas humanizados, esto resulta un poco irnico ya que en
los ecosistemas humanizados se cree que hay mayor perturbacin en la biodiversidad pero
esto indica lo contrario, este tipo de ecosistemas se asemeja ms en especies al bosque
conservado lo cual puede deberse a que los ecosistemas humanizados tienen un adecuado
manejo o que, se trata de perturbar lo menos posible a dichos ecosistemas.
Sitios B y C:
Especies presentes en el sitio A: 9
Especies presentes en el sitio B: 9
Especies en comn (B y C): 7
ndice de similitud: 0.63 x 100 = 63%
Interpretacin: El ndice de similitud de Jaccard indica que existe un 63% de similitud en
las especies del bosque en regeneracin y los ecosistemas humanizados, pudiendo deberse
esto a lo que ya se explic en la interpretacin de los sitios A y C, el buen manejo de los
ecosistemas humanizados estn contribuyendo a que se asemejen a un ecosistema en
regeneracin o bien conservado.

Universidad Nacional Agraria

Facultad de los Recursos Naturales y del Ambiente
Clase prctica: PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS DATOS DE
INVESTIGACIN
Asignatura: Metodologa de la investigacin cientfica

Docente: MSc. Francisco Reyes Flores

Carrera: Ingeniera Forestal G-2, Aula C-16

Elaborado por:
Bayardo Alberto Gonzlez amendy
Osmin Bladimir Molina Oviedo

Managua, Nicaragua
Abril 2017