RBRICA PARA EVALUAR LA LETRA DE UNA CANCIN.
CRITERIO LOGRADO (5 PUNTOS)
1.-LENGUAJE La pareja utiliza un lenguaje
sencillo, ameno y preciso, fcil
de comprender por la
audiencia. Presenta un
vocabulario variado y fluido
2.-RECURSOS Los recursos utilizados se
LITERARIOS adecuan a las necesidades del
gnero y se expresan de
manera efectiva los
sentimientos del emisor.
3.-ORTOGRAFA El texto presenta una
ortografa cuidada y precisa
que denota una preocupacin
y atencin en lo que se
expresa.
4.-SONORIDAD Las palabras estn dispuestas
bajo un criterio rtmico
especfico y regular, fcil de
reconocer a lo largo del texto.
5.-VERSIFICACIN Los versos utilizados se ajustan
a la estructura ocupada a lo
largo del texto.
6.-TEMTICA El tema se ajusta a la realidad
social, es cercano, cotidiano y
muy cercano a la audiencia,
acorde a lo que quiere
expresar el texto.
7.-TRATAMIENTO El tema que se presenta es
DEL TEMA tratado con originalidad, no se
perciben copias de otros
textos de su tipo.
PUNTAJE (Ideal 35
puntos )
________________________________ puntos
NOTA
M. LOGRADO(3 PUNTOS)
El lenguaje se sencillo, ameno y
preciso, o el vocabulario es
variado y fluido.
Los recursos utilizados no se
comprenden bien o no estn
acordes al texto.
La ortografa es adecuada, sin
embargo presenta faltas (5)
Existe un patrn rtmico, pero no
es constante a lo largo de todo el
texto.
Los versos se ajustan algunas
veces a la estructura ocupada a
lo largo del texto
El tema es adecuado, pero no se
comprende bien lo que se desea
expresar, no es muy afn a la
realidad social, tampoco es un
tema cercano.
El tema tratado se presenta con
algo de originalidad pero cae en
lo repetitivo respecto del tipo de
texto.
NO LOGRADO (1 PUNTO)
El lenguaje no se comprende
y el vocabulario es poco
variado y repetitivo.
No se ve el uso de los
recursos concretos que se
ajusten al gnero.
Las faltas de ortografa son
evidentes, lo que denota
poca prolijidad en la
produccin del texto.
No se observa ningn patrn
rtmico definido que permita
establecer la sonoridad del
texto.
Los versos no se ajustan a
ningn tipo de estructura.
El tema es inapropiado para
ser presentado al contexto
escolar.
No se expresa el tema con
originalidad y tampoco hay
una postura definida sobre lo
que se est expresando en el
texto