MED PROYECTO HUASCARAN CAPACITACIN DOCENTE EN INFORMTICA EDUCATIVA

LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN Y SU APLICACIN

EN LOS APRENDIZAJES

El continuo avance cientfico y tecnolgico est trasformado el cambio de escenario de

los aprendizajes. Estos procesos de aprendizaje cuenta ahora con una multitud de
fuentes de informacin tales como los medios impresos y electrnicos, las redes de
comunicacin que superan las limitaciones de espacio y tiempo, entre otros.

Es la tendencia a que las instituciones educativas se interesen en aprovechar estas

tecnologas para convertirlas en medios para lograr una mejora sustancial en los
aprendizajes de sus alumnos.

El trabajo pedaggico del Programa Huascarn toma en cuenta, por ejemplo, algunas
de estas tecnolgicas y su relacin con los siguientes aportes del aprendizaje. As
tenemos:

APORTES AL APRENDIZAJE APLICACIN TECNOLGICA

AUSUBEL Aprendizaje significativo Correo Electrnico, Chat, etc
considerando lo previo
VIGOTSKY Aprendizaje integral. El Internet, Enciclopedias Virtuales, etc.
aprendizaje se construye a
travs de la interaccin del
individuo con su medio
GARDNER Inteligencias mltiples. Elaborar Material con TIC, resolver
Desarrollo de las problemas con el uso de diferentes
inteligencias bsicas. aplicaciones.
PIAGET Estadios del aprendizaje. Intercambiar la informacin a travs del
Adaptacin del individuo al correo, Chat, etc.
ambiente.
BRUNER Aprendizaje por Navegar por Internet, simuladores, etc.
descubrimiento, se aprende
a travs de la
experimentacin.

Debemos entender que hoy en da nuestros alumnos se encuentran rodeados por el

avance tecnolgico, por lo cual no ponernos al ritmo de estos nuevos cambios, es no
entender sus necesidades y sus estilos de aprendizaje.

El Programa Huascarn promueve el uso de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin TIC, para la creacin de entornos de aprendizaje que mejoren la calidad
educativa, facilitando el desarrollo de capacidades y el logro de competencias exigidas
por la sociedad actual y futura. Para utilizar las TIC en educacin se exige que el
docente domine su aplicacin en los procesos de aprendizaje y que posea los
conocimientos mnimos que le permitan operar eficientemente estas tecnologas
integrndolas en su trabajo curricular con creatividad y autonoma y pueda disear
metodologas para usar inteligentemente las tecnologas como un medio para lograr
aprendizajes y no como un fin en s mismo.

Asumimos las TIC como herramientas pedaggicas de las que el docente puede
disponer. La programacin de las actividades que incluyen el uso de las TIC tienen
que estar presentes dentro de la programacin curricular anual del docente. La idea
principal es tomar contenidos de cualquier rea/ asignatura e incluirlos en una unidad,
mdulo o proyecto que involucre el uso de la tecnologa; es conveniente elegir
aquellos contenidos que seran mejor desarrollados con el apoyo de las TIC.

Asociacin para la Innovacin Educativa - "EDUMATICA"

Sabemos que el profesor no slo planifica y organiza el proceso de enseanza
aprendizaje sino que tambin facilita y evala las diversas etapas del aprendizaje de
sus alumnos. El estmulo y la felicitacin de los nuevos aprendizajes provienen
tambin de las TIC.
Desde este punto de vista las TIC apoyan el proceso con tres funciones especficas.:

MOTIVACIN ADQUISICIN EVALUACIN

Las TIC deben facilitar la construccin del aprendizaje, el desarrollo de habilidades,

destrezas y actitudes, siempre y cuando:

1. Presenten la informacin de manera variada y atractiva.

2. Organicen y presenten los contenidos en forma dosificada y comprensible para los
alumnos.
3. Utilicen diversidad de recursos como : ejemplos, casos, situaciones, modelos,
cuadros, grficos, resmenes u otros para orientar la labor de anlisis, criticidad y
sntesis de la informacin asimilada.
4. Posibiliten la participacin activa de los estudiantes y la aplicacin de lo aprendido
mediante ejercicios, guas de observacin y de anlisis, actividades y otros
procedimientos.

El Modelo Pedaggico del Programa Huascarn propone :

El Aprovechamiento de las TIC:
El docente debe conocer y dominar el uso de las TIC para aplicarlas a su contexto
social y educativo. Para ello es importante que comprenda que las TIC son
procesos, mtodos, organizaciones, servicios, que permitan el acceso y manejo de
la informacin y la resolucin de problemas. Las TIC hacen posible el aprender
haciendo, desarrollan la iniciativa, el trabajo colaborativo, etc.

Integracin de las TIC en el desarrollo de currculo:

El docente debe conocer y analizar las posibilidades diversas del uso de las TIC
para integrarlas en el currculo y planificar sus unidades considerando la variedad
de herramientas tecnolgicas que puedan utilizar en su tarea pedaggica.
Para ello es importante que comprenda que las TIC son procesos, mtodos,
organizaciones, servicios, que permiten el acceso y manejo de la informacin y la
resolucin de problemas. Las TIC hacen posible el aprender haciendo, desarrollan
la iniciativa, el trabajo colaborativo, etc.

Aprovechamiento Pedaggico de las TIC:

El docente orienta el proceso de aprendizaje considerando el desarrollo de
capacidades y competencias del currculo y el desarrollo de habilidades en el uso
de las TIC, toma en cuenta que las estrategias aplicadas sean las pertinentes para
el aprovechamiento de las TIC y adems comparte sus experiencias a travs de la
red, desarrollando trabajos de investigacin, procesamiento de informacin,
resolucin de situaciones problemticas, trabajos colaborativos y modernizar sus
procesos de gestin educativa.

Produccin e Innovacin de Materiales Educativos usando TIC.

Una vez que el docente se apropia de las TIC, est en condiciones de adaptar y/o
crear sus propios materiales utilizando las nuevas tecnologas e inculcar a los
alumnos la creacin de sus propios materiales.