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Las 6 caractersticas ms relevantes de la #formacin para #docentes
La formacin continua para docentes cada vez cobra una mayor importancia en un mundo ms competitivo y globalizado, donde
los avances tcnicos progresan a una velocidad vertiginosa; sin embargo, es difcil seleccionar, discriminar y elegir en un
entorno tan complejo con una pltora de cursos de diferentes tipos y metodologas, verdad? Hoy te damos 7 claves.

1. Relevante, de acuerdo al contexto

Puede parecer una obviedad, pero no es tan fcil de determinar en muchas ocasiones: acaso nunca nos hemos visto envueltas o
envueltos en una conferencia, un curso o una charla que era completamente irrelevante, ms all del ansia de saber cosas
nuevas, e inaplicable en nuestra vida profesional y cotidiana? Quizs sea una forma un tanto simplista de juzgar la conveniencia
o no de una formacin, pero al menos es importante tener en cuenta si esa formacin y los resultados esperandos se adecan
al contexto, a nuestras necesidades o, al menos, a nuestras perspectivas de desarrollo personal, bien sea a corto o a largo
plazo.

2. Planificacin y mejora
No todo el contenido de la formacin ha de ser, obviamente, sobre planificacin y programacin didctica, pero es importante
para una gran parte del personal docente el poder disponer de formaciones que sean, enlazando con lo anterior, directamente
aplicables a su contexto: esto quiere decir que hay un proceso formativo signiticativo que puede reflejarse en su forma de
dar clases, en sus clases diarias, y mejorar esos procesos didcticos de forma relevante y directa.

3. Gestionada por otros profesores y profesoras

No quiere decir que, necesariamente, todo el personal docente de un curso de formacin haya de ser docente en activo; sin
embargo, es importante que gran parte del liderazgo sobre ese programa formativo est en mano de docentes en activos.
Profesionales en otros mbitos, especialistas, investigadores, expertos, etc pueden aportarnos una visin ms rica y completa,
pero aprender de la experiencia de nuestros pares es tambin muy poderosa: adems, nuestros y nuestras colegas conocen
mejor que nadie los retos a los que nos enfrentamos, de primera mano; esa es la mayor ventaja del aprendizaje por pares.

4. Directamente aplicable
Si, por ejemplo, te has apuntado a un MOOC sobre Taxonoma Bloom en el aula, sera esperable que dicha formacin te
aportase ideas bsicas y conceptos susceptibles de ser aplicados en tu aula maana (vale, quizs me he pasado con
"maana"): lgicamente, tiene ms sentido explicar cmo una metodologa puede ser aplicada en el aula de forma efectiva, con
ideas muy enfocadas en lo prctico, que reflejar las ventajas y el marco terico que la sustenta. Lo ltimo es interesante y nos
ayuda a comprender esa metodologa de una forma tal que podemos, incluso, mejorarla y aprender ms y, por ello, es
necesario, pero sin una aplicacin bsica no sirve para demasiado.

5. Interactividad
La enseanza pasiva es una cosa del pasado, pero la interactividad, la gamificacin y las innovaciones que tienden y aspiran a
mejorar y hacer mayor la parcipacin de los y las docentes en activo en un curso determinado debe tener sentido, tiene que
"enganchar" y tener esa aplicacin prctica de la que hablbamos: de lo contrario, el profesorado-alumnado se volver algo
"cnico" y tendr renuencia a seguir el curso, pudiendo incluso abandonar, o limitarse a obtener el certificado

6. Sostenibilidad
La Educacin tambin sufre de modas, de ciclos, de burbujas... Un buen curso est centrado en lo verdaderamente
importante y, sinceramente, las innovaciones verdaderamente cruciales no dependen de modas y burbujas: la sostenibilidad es
muy importante, sobre todo si el curso no es gratuito y supone una inversin de recursos personales o pblicos por parte del
profesorado. El curso debe tratar temas a los que cada docente se enfrentar a largo plazo, a travs de su vida profesional. Eso
no implica que estemos defendiendo en absoluto una enseanza en el sentido ms tradicional, de libro de texto y clase
magistral: en absoluto; la innovacin en el aprendizaje activo, las metodologas por proyectos, el trabajo colaborativo... es
necesaria de acuerdo a los cambios en el mundo del siglo XXI y, esperamos, va para largo. Tambin la formacin en cuestiones
relacionadas con polticas y asuntos burocrticos es muy importante; sin embargo, si por ejemplo vamos a tratar las redes
sociales, hay que tener en cuenta lo siguiente: las redes sociales vienen y van, as que el curso debera abordar una metodologa
general de acuerdo a stas, y no dependiende de una o dos en concreto.