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Lies de futebol Lies de futebol

Quando os pases mais avanados do Quando os pases mais avanados do


mundo querem melhorar seu futebol, j sabem mundo querem melhorar seu futebol, j sabem
aonde ir. Como temos um currculo de cinco aonde ir. Como temos um currculo de cinco
vitrias em Mundiais, eles vm aqui aprender ou vitrias em Mundiais, eles vm aqui aprender ou
contratar nossos tcnicos. Assim fazem Estados contratar nossos tcnicos. Assim fazem Estados
Unidos, Japo, China e muitos outros. Com Unidos, Japo, China e muitos outros. Com
humildade, vm procurar quem sabe mais, em vez humildade, vm procurar quem sabe mais, em vez
de inventar teorias futebolsticas prprias. de inventar teorias futebolsticas prprias.
Nossos educadores tm a aprender, Nossos educadores tm a aprender,
acerca de modstia e pragmatismo, com o futebol acerca de modstia e pragmatismo, com o futebol
dos pases ricos. Silo Meireles saiu campeando dos pases ricos. Silo Meireles saiu campeando
para ver como os pases alfabetizam suas para ver como os pases alfabetizam suas
crianas e reforou sua busca com o crianas e reforou sua busca com o
livro Aprrende Lire. livro Aprrende Lire.
Nos pases com ortografias alfabticas, h Nos pases com ortografias alfabticas, h
duas formas de ensinar a ler e escrever. Em duas formas de ensinar a ler e escrever. Em
primeiro lugar, h uma concepo fnica (parecida primeiro lugar, h uma concepo fnica (parecida
com o velho b-a-b), que considera com o velho b-a-b), que considera
indispensvel ensinar de forma explcita a relao indispensvel ensinar de forma explcita a relao
entre fonema (som) e grafema (o garrancho que entre fonema (som) e grafema (o garrancho que
representa uma letra). Em segundo lugar, h uma representa uma letra). Em segundo lugar, h uma
concepo ideovisual, que entrega textos ao concepo ideovisual, que entrega textos ao
aprendiz e espera que ele formule hipteses e aprendiz e espera que ele formule hipteses e
construa seu saber. Ou seja, o aluno recebe a construa seu saber. Ou seja, o aluno recebe a
frase inteira e vai tentando tirar concluses acerca frase inteira e vai tentando tirar concluses acerca
do que significa e de como a engenharia de do que significa e de como a engenharia de
transformar grafemas em fonemas. transformar grafemas em fonemas.
Deixemos de lado a discusso das teorias Deixemos de lado a discusso das teorias
por trs de cada mtodo e abordemos o problema por trs de cada mtodo e abordemos o problema
por outro ngulo. Quem usa um e quem usa outro? por outro ngulo. Quem usa um e quem usa outro?
Fiquemos apenas com os pases mais bem- Fiquemos apenas com os pases mais bem-
sucedidos em educao. Afinal, se a educao sucedidos em educao. Afinal, se a educao
deles deu certo, por alguma razo ser. Tomemos deles deu certo, por alguma razo ser. Tomemos
o Pisa, o teste dos pases da OCDE, a o Pisa, o teste dos pases da OCDE, a
Organizao para a Cooperao e Organizao para a Cooperao e
Desenvolvimento Econmico (praticamente, o Desenvolvimento Econmico (praticamente, o
time dos ricos). Esse teste de compreenso de time dos ricos). Esse teste de compreenso de
leitura mostrou quem quem na educao do leitura mostrou quem quem na educao do
primeiro time. Nesse grupo, quase todos usam o primeiro time. Nesse grupo, quase todos usam o
conceito fnico, incluindo a Finlndia, campe do conceito fnico, incluindo a Finlndia, campe do
Pisa. Ou seja, o fnico (com suas variantes) a Pisa. Ou seja, o fnico (com suas variantes) a
escolha de quem deu certo em educao. Estados escolha de quem deu certo em educao. Estados
Unidos e Reino Unido tentaram os conceitos Unidos e Reino Unido tentaram os conceitos
ideovisuais. Mas uma coleo de 115 000 ideovisuais. Mas uma coleo de 115 000
avaliaes (sic) mostrou resultados alarmantes, avaliaes (sic) mostrou resultados alarmantes,
levando ao seu abandono. levando ao seu abandono.
Quem ainda usa o conceito ideovisual? O Quem ainda usa o conceito ideovisual? O
Brasil. Tambm adotado em pedacinhos da Brasil. Tambm adotado em pedacinhos da
Espanha, do Mxico e da Argentina. A Nova Espanha, do Mxico e da Argentina. A Nova
Zelndia usa, mas no conta muito, pois a sua Zelndia usa, mas no conta muito, pois a sua
populao total equivalente de Belo Horizonte. populao total equivalente de Belo Horizonte.
Por acaso, o Brasil participou do Pisa e ficou em Por acaso, o Brasil participou do Pisa e ficou em
ltimo lugar. O penltimo foi o Mxico. Ou seja, ltimo lugar. O penltimo foi o Mxico. Ou seja,
dentre os participantes do Pisa, o que se encontra dentre os participantes do Pisa, o que se encontra
em pior colocao usa o conceito ideovisual de em pior colocao usa o conceito ideovisual de
alfabetizao. Ser que s ns estamos certos? alfabetizao. Ser que s ns estamos certos?
() () (Claudio de Moura Castro. Ponto de
(Claudio de Moura Castro. Ponto de vista. Veja, 18 de junho, vista. Veja, 18 de junho, 2003. p. 20)
2003. p. 20)
TERMO DEFINIO Semas So aqueles que individualizam a lexia
de uma palavra dentro de um mesmo
Sema uma unidade mnima de plano de especficos campo semntico, permitindo
contedo ou traos pertinentes no
distinguir a palavra de outra lexia
plano do contedo.
pertencente ao mesmo campo.
Semema um conjunto de semas constitutivos o conjunto de semas especficos.
Semantema
do significado do lexema. Elemento que encerra o significado da
Conjunto dado, ou seja, a um mesmo palavra.
Semema relativo
campo semntico que permite isolar os Lexema o significante mnimo de
parciais iguais e ao mesmo tempo designao. Em portugus, um
isolar os parciais diferentes. conjunto de palavras de mesma classe
morfolgica que se distribuem de
Semema o conjunto de elementos constantes
forma complementar e definem
absoluto da palavra. morfologicamente entre si unicamente
Arquissemema o sema que domina um campo por sufixos flexivos.[4]
semntico qualquer. Ele se define
como a interseco dos sememas Quadro 1: Termos-base da teoria semntica de
componentes do mesmo campo
associativo. um subconjunto smico Pottier.
que est presente igualmente, em O significado de uma palavra constitudo de
todos os sememas do campo
semntico. comum a todos os componentes semnticos mnimos, relativamente
sememas do mesmo conjunto constantes, que, em seu conjunto, definem um
conceptual (campo) mas trao
distintivo diante de outros sistemas conceito, distinguem conceitos entre si e
conceptuais. Desse modo, a relao estabelecem relaes conceituais entre as
entre arquissemema e semema, entre
semema e sema, de implicao (ou palavras, no plano da substncia e da forma do
de englobante/englobado).
contedo.
Arquilexema a base comum de um campo
semntico ao qual domina. Palavra-
cobertura que coerentiza um mesmo
campo semntico, promovendo a Apreender tais conceitos possibilitaria
interseco de subconjuntos ao professor ampliar seu horizonte de anlise de
semnticos, ou seja, dois ou trs
componentes de dois ou mais um texto, por exemplo, ao entender que os traos
sememas diferentes. Os arquilexemas ou semas especficos definem a substncia do
comportam, ora classemas de
determinada classe, ora classemas de contedo de itens vocabulares; os traos ou semas
vrias classes tomados conjuntamente. genricos definem a forma do contedo
o significante do arquissemema.
Classema o conjunto de semas genricos. So (MARQUES, 2003, p. 71), isto , entender que a
categorias que permitem reunir os
anlise e interpretao/compreenso de um texto
lexemas em classes semntico-
funcionais, base do mecanismo das no podem se restringir to somente em descobrir
compatibilidades e incompatibilidades
contextuais. o suporte ao qual se os sinnimos ou antnimos das palavras que
prende o semema. podem ser encontrados no dicionrio. Mas que h
Virtuema o conjunto de semas conotativos.
uma zona instvel da lexia muito mais envolvido nesse processo, como o fato
equivalendo s possibilidades que de que
sero preenchidas em cada caso
particular, pelo contexto, pela
situao, pela intencionalidade das Os componentes ou semas genricos definem
pessoas que se comunicam, e assim
por diante. propriedades formais em termos de classes
Semema o conjunto de semas ocorridos em conceituais e correspondem a caractersticas dos
uma determinada lexia a que
ocorrencial compreende. itens lexicais. Essas propriedades conceituais
Semas Esto divididos em especficos e formais incluem os elementos vocabulares em
genricos. So os semas constantes.
invariantes quatro classes semnticas: as classes de
Semas genricos Indicam a incluso numa classe de
palavras. designao, de identificao, de relao e de
formulao. (MARQUES, 2003, p. 71)
de valores e viso de mundo. Passemos anlise
Na classe de designao, se incluem os de um texto, aps o modelo apresentado.
lexemas ou itens lexicais da lngua; na classe Trata-se de um artigo de opinio,
de identificao, se incluem os semas genricos gnero textual da esfera do jornalismo, da ordem
que atribuem propriedades semnticas gerais aos do argumentar, cujo suporte uma revista de
lexemas, como animao, sexo, continuidade, e grande circulao no pas, que est numa seo
subcategorizaes, como animado, no-animado denominada Ponto de Vista (o que j bastante
etc.; na classe de relao, esto os traos que sugestivo para o leitor), intitulado Lies de
indicam propriedades combinatrias dos itens Futebol, de autoria de Cludio de Moura Castro,
lexicais, como actncia, voz, predicao, situao articulista da revista Veja. O autor economista e
no plano conceitual etc.; e na classe professor universitrio e j exerceu diversos
de formulao, se encontram os traos relativos cargos oficiais, no Brasil (MEC/CAPES) e no
atitude do falante, como assero, interrogao, exterior, inclusive no BID e no Banco Mundial, em
exclamao etc. Todos esses componentes devem reas ligadas educao.
ser levados em conta na anlise semntica quando
for necessrio.

De acordo com o Esquema de Pais, o percurso


gerativo de enunciao de codificao
compreende: percepo, conceptualizao, semiol
ogizao, semiotizao, que abrange
a lexemizao e atualizao e semiose do
discurso (ANDRADE, 1997, p. 8). E o percurso
gerativo de decodificao [do] fazer interpretativo
do enunciatrio realiza-se em sentido inverso, pelo
processo semasiolgico, ou seja, do signo para o
conceito (id., p. 13). Ou seja, na prtica seria a
leitura, a interpretao do texto, o que em termos
de terminologia seria apor o prefixo re- nos
termos da
codificao: ressemiotizao, ressemiologizao e
reconceptualizao (a percepo o primeiro
processo em ambos os percursos).
A nossa anlise consistir, primeiro,
em estabelecer um sistema de conotaes dos
significantes, e, segundo, fazer um levantamento
dos tpicos de anlise sociossemitica, como j
visto: traos socioculturais, ideologias, sistemas

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