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PLANO DE ENSINO

CURSO: Cincias Econmicas


SRIE: 2/1 Semestres
DISCIPLINA: Matemtica para Economia
CARGA HORRIA SEMANAL: 03 Horas/aula
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 60 Horas

I EMENTA

Essa disciplina aborda fundamentalmente os conceitos bsicos de Matemtica


aplicados s Cincias Econmicas. Revisando contedos de ensino mdio ligados
ao estudo das funes, so introduzidas algumas aplicaes, principalmente no
estudo das funes demanda, oferta, custo, receita, etc.

II OBJETIVOS GERAIS

Capacitar o aluno ao entendimento das teorias microeconmicas de maneira a


utiliz-las em suas anlises cotidianas, em finanas e elaborao de projetos
empresariais.

III OBJETIVOS ESPECFICOS

Possibilitar aos estudantes o entendimento de como a Matemtica importante na


fundamentao das teorias econmicas, construindo assim uma base de
conhecimentos que visa a dar a sustentabilidade necessria para que as demais
disciplinas de formao especfica do Economista possam desenvolver seus
objetivos.
Identificar e operar com o instrumental matemtico implicado em formulaes
importantes do estudo das funes.
Estudar as matrizes, os determinantes e os sistemas lineares.
Aplicar os conhecimentos matemticos em situaes tpicas das Cincias
Econmicas, ou seja, matematizar problemas econmicos que envolvam os
conceitos estudados.

IV CONTEDO PROGRAMTICO

Parte I Fundamentao Matemtica

Conjuntos Numricos; Variveis Numricas Discretas e Contnuas; Dependentes e


Independentes; Parmetros e Constantes.
Noo de Intervalo; Operaes
Par Ordenado; Produto Cartesiano.
Parte II Funes

Conceito de Funo; Elementos das Funes.


Expresso Grfica das Funes; Monotonicidade.
Funes do 1 e do 2 graus.
Mudana de Quadros Grfico Algbrico.
Equao Exponencial.
Funo Exponencial.
Logaritmos e suas propriedades.
Logaritmo neperiano.
Funo logartmica.

Parte III Aplicaes

Oferta, Demanda e o Ponto de Equilbrio.


Receita, Custo, Lucro e o Ponto de Nivelamento.
Depreciao.

Parte IV lgebra Matricial

Matrizes e lgebra Matricial.


Determinantes.
Inverso de Matrizes.
Sistemas Lineares. Regra de Cramer.
Aplicaes: modelo de insumo-produto e outros.

V ESTATGIA DE TRABALHO

Para atingir os propsitos da disciplina, sero desenvolvidas aulas expositivas


dialogadas. Sero privilegiados, ainda, a resoluo de exerccios intra e extra
classe e outras atividades que busquem desenvolver as competncias e
habilidades associadas ao aprendizado da Matemtica.

VI AVALIAO

O processo formal de avaliao do ensino e aprendizado composto por duas


avaliaes bimestrais sob a responsabilidade direta do professor, sendo que as
notas destas avaliaes podero ser compostas por notas de provas, trabalhos
intra e extra-classe, seminrios e participao em sala de aula que possibilitem a
compreenso e absoro das competncias e habilidades desenvolvidas ao longo
do curso. De fundamental importncia para este desenvolvimento, a avaliao do
aprendizado deve ser executada em todos os momentos, de forma continuada,
privilegiando a formao integral do aluno.
VII BIBLIOGRAFIA

BSICA

BONORA Jr., Dorival et al. Matemtica complementos e aplicaes nas reas de


Cincias Contbeis, Administrao e Economia. 4. ed. So Paulo: Ed. cone,
2006.
DOLCE, Osvaldo, IEZZI, Gelson, DEGESNSZAJN, David, PRIGO, Roberto.
Matemtica volume nico. 4. ed. So Paulo: Atual, 2007.
MUROLO, Afrnio; BONETTO, Giacomo. Matemtica aplicada administrao,
economia e contabilidade. 2 ed. SP. Cengage Learning. 2 ed. 2011.

COMPLEMENTAR

CHIANG, Alpha C., WAINWRIGHT, Kevin. Matemtica para economistas. Rio de


Janeiro: Campus, 2006.
IEZZI, Gelson, MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemtica Elementar. Vol.
1. 8 ed., So Paulo: Atual, 2004.
JACQUES, Ian. Matemtica para economia e administrao. 6 edio. So Paulo:
Pearson Education, 2011
MEDEIROS da SILVA, Sebastio et al. Matemtica: para os Cursos de Economia,
Administrao, Cincias Contbeis. Vol. 1. 5 ed., So Paulo: Atlas, 2007.
WEBER, Jean E. Matemtica para Economia e Administrao. 2 ed. So Paulo:
Harbra, 2001.