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D) A diferencia Si Si
E) Pero Puesto que Puesto que

4. Hijos cuando a su to lo vean llegar con gesto adusto

ILATIVOS
1. En la comunidad primitiva ..... los hombres vivan en
colectividades pequeas ..... estaban unidos por
vnculos de sangre y compartan la propiedad de la
tierra. Todos eran libres e iguales y tenan ..... por lo
tanto ..... intereses comunes. El producto de la tierra
era repartido entre todos.
A) , , , ,
B) ; , , ,
C) ; , ; ,
D) , , ; ,
E) , , : ,
2. La Psicologa, como todas las ciencias provienen de
la Filosofa. Puesto que la creacin del laboratorio
experimental expresa su alejamiento de esta
disciplina y su acercamiento a lo experimental.
A) La Psicologa, como todas las ciencias provienen
de la Filosofa. Puesto que la creacin del
laboratorio experimental expresa su alejamiento
de esta disciplina y su acercamiento a lo
experimental.
B) La Psicologa, como todas las ciencias, provienen
de la Filosofa. Por eso, la creacin del laboratorio
experimental expresa su alejamiento de esta
disciplina y su acercamiento a lo experimental.
C) La Psicologa como todas las ciencias proviene
de la Filosofa. Por ello, la creacin del laboratorio
experimental expresa su alejamiento de esta
disciplina y su acercamiento a lo experimental.
D) La Psicologa como todas las ciencias proviene de
la Filosofa. Por consiguiente, la creacin del
laboratorio experimental expresa su alejamiento
de esta disciplina y su acercamiento a lo
experimental.
E) La Psicologa, como todas las ciencias, proviene
de la Filosofa. Es decir, la creacin del laboratorio
experimental expresa su alejamiento de esta
disciplina y su acercamiento a lo experimental.
3. El hombre iletrado no se preocupa de la relatividad de
su mito. ..... generalmente encuentra, mejor que el
literato y que el filsofo, su propio camino. ..... debe
actuar, acta. ..... debe creer, cree. Su instinto lo
desva de la duda estril.
A) Pero Pues O bien
B) Empero Ya que Ya
C) A pesar de ello, Si bien Si bien
dejen de bromear inmediatamente.
A) Hijos cuando a su to lo vean llegar con gesto
adusto dejen de bromear inmediatamente.
B) Hijos cuando a su to lo vean llegar con gesto
adusto, dejen de bromear inmediatamente.
C) Hijos: cuando a su to lo vean llegar con gesto
adusto, dejen de bromear inmediatamente.
D) Hijos, cuando a su to lo vean llegar con gesto
adusto dejen de bromear inmediatamente.
E) Hijos, cuando a su to lo vean llegar con gesto
adusto, dejen de bromear inmediatamente.
LECTURA CRTICA
Enunciado 1
Morayma: La independencia del Per se debi
principalmente a factores de carcter externo. Si no
hubiese sido por los ejrcitos de San Martn y Bolvar que
vinieron de fuera, esta nunca se habra producido. La lite
y los grupos de poder eran leales a Espaa, pues les
convena econmicamente.
Junior: Es absurdo tu planteamiento, la independencia del
Per fue obtenida por todos y cada uno de los peruanos
que en ese momento lucharon contra el dominio espaol.
Indios, negros, criollos, mestizos y castas lucharon unidos,
sin importar sus intereses como grupo social, para lograr la
independencia.
5. Qu frase resumira mejor la tesis cardinal de
Morayma?
A) La lite y los grupos de poder se opusieron a la
independencia.
B) La conveniencia econmica fue el factor decisivo
en la independencia.
C) La independencia del Per fue concedida, no
obtenida.
D) San Martn y Bolvar son destacados lderes de la
independencia.
E) La independencia del Per tiene un carcter
continental.
6. Cul es el punto de controversia entre Morayma y
Junior?
A) Si la independencia fue lograda por uno o todos los
grupos sociales.
B) Si San Martn y Bolvar lograron o no la
independencia del Per.
C) Si en la independencia primaron o no los factores
sociales y econmicos.

Av. La Mar 2220 San Miguel Av. Universitaria 1875 Pueblo Libre
(Al costado de la PRE) / 562 - 0305 (Frente a la U. Catlica) / 261 - 8730
 D) Si el origen de la independencia peruana es de
naturaleza interna o externa.
E) Si indios, criollos, mestizos y negros se unieron o
no por la independencia.
Enunciado 2
Un aspecto central en la configuracin de la imagen
femenina en la Ilustracin del siglo XVIII es la procreacin,
que aparece como uno de los objetivos centrales del
matrimonio. La naturaleza de la mujer y su razn se
delinean en base a su facultad de dar a luz, por eso el
discurso ilustrado insiste en la importancia que tiene la
madre para la propagacin del gnero humano. En efecto,
la mujer era definida en funcin de su sexo, de su
capacidad para engendrar, entonces la medicina y la
ciencia se empearan en hallar en su cuerpo la
explicacin ltima de su naturaleza. Identificadas con sus
cuerpos, las mujeres terminaron por ser presas de ellos en
el discurso filosfico, religioso y mdico.
Desde la Edad Media la medicina aparece como prisionera
de un mismo discurso en el que el cuerpo de la mujer
interesa como ente necesario para la reproduccin. Era
comn apelar al discurso mdico para comprender la
naturaleza femenina y en base a ello, justificar el rol de la
mujer en la sociedad. Los fundamentos histricos de este
discurso se haban establecido mucho tiempo atrs, a
finales del siglo XIII con el aristotelismo que reduca lo
femenino a lo incompleto y el galenismo que lo encerraba
en la especificidad del tero. El punto de referencia era la
anatoma del hombre y por eso la definicin de teros
andantes o varones imperfectos. Estos presupuestos
frenaron el avance ginecolgico y sirvieron para explicar el
rol de la mujer en la sociedad.
7. El apelativo de teros andantes alude principalmente
a:
A) la justificacin del rol de la mujer en la sociedad
ilustrada.
B) la teora cientfica y mdica desarrollada desde la
Edad Media.
C) que la naturaleza femenina era definida en funcin
de la masculina.
D) la incomprensin del cuerpo femenino por los
mdicos de la poca.
E) la teora de Aristteles sobre la reproduccin
humana.
8. El autor plantea centralmente en su discurso que:
A) los avances mdicos en el siglo XVIII no lograron
comprender la fisiologa femenina.
B) una serie de prejuicios frenaron los
descubrimientos cientficos de la poca en relacin
a la reproduccin humana.
C) la concepcin de la naturaleza de la mujer
legitimaba su funcin en la sociedad.
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D) la anatoma del hombre fue desde siempre el punto
de partida para la ginecologa.
E) los fundamentos histricos del discurso sobre la
mujer se remontan a Galeno.
9. Esencialmente, el texto:
A) es una apologa de la procreacin en el siglo XVIII.
B) es una refutacin de las ideas galnicas y
aristotlicas sobre la mujer.
C) reivindica la condicin femenina de las mujeres de
la ilustracin.
D) desarrolla y analiza una caracterstica de la imagen
de la mujer en el siglo XVIII.
E) desarrolla y ejemplifica las concepciones mdicas
medievales.
COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Ver a un nio en mitad de la noche presa del pnico
es un espectculo que impresiona vivamente a cualquiera.
Ante un episodio de este estilo, es frecuente que los
padres no sepan cmo reaccionar, o que se queden
paralizados, como contagiados del terror que se dibuja en
la cara del pequeo, o bien se abalancen sobre l, con el
nimo de calmarle y consolarlo. Aunque ninguna de las
dos reacciones es la indicada, resulta preferible la primera,
ya que si nos aproximamos de pronto al nio rechazar
todo contacto fsico y aumentar su angustia. Lo mejor es
acercarse despacio, ponerse al lado del pequeo y
hablarle suavemente, con un tono de voz monocorde y
tranquilizador, sobre cualquier tema, hasta que vuelva a
conciliar el sueo.
10. Qu es correcto afirmar respecto del texto anterior?
A) Los terrores nocturnos son producto de las
pesadillas.
B) La voz monocorde del padre puede disipar el
pnico nocturno de los nios.
C) Tratar de calmar al nio nunca es buena idea.
D) Los padres se suelen asustar ms que el nio en
casos de pnico infantil.
E) Quedarse paralizado es el mejor mtodo para
controlar el miedo nocturno de los nios.
11. El texto puede ser la respuesta a la pregunta:
A) Cmo calmar a un nio en un ataque de nervios?
B) Qu no se debe hacer ante una crisis de terror
infantil?
C) Cmo reaccionar ante un ataque de terror infantil
nocturno?
D) Cmo reaccionar frente a los miedos a la
oscuridad de la noche?
E) Cmo hablar a un nio en un ataque de nervios?
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