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PLANEACIN DE REA
rea: MATEMTICAS Ciclo: IV Fecha de Inicio: 19 de enero del 2015 Fecha Final: marzo 27 del
2015
Docentes: DOCENTES DEL AREA
Logros promocionales del Ciclo: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas, nmeros reales y complejos a travs
de representaciones de funciones teniendo en cuenta organizacin, clasificacin e interpretacin de datos en los sistemas geomtricos y mtricos.
Grado: OCTAVO Logro Promocional del Grado: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas.
TIPOS DE EVALUACIN
AUTOEVALUACIN HETEROEVALUACIN CO-EVALUACIN
El estudiante evala cuantitativamente su desempeo, teniendo
El docente evala el trabajo y desempeo del estudiante El estudiante y sus compaeros evalan cuantitativamente su
en cuenta los criterios e indicadores propuestos y se evala
cuantitativamente y cualitativamente con un valor del 60% desempeo, teniendo en cuenta los criterios e indicadores
cualitativamente con un valor del 20% propuestos se evala cualitativamente con un valor del 20%
PLANEACIN DE REA
rea: MATEMTICAS Ciclo: IV Fecha de Inicio: 6 de abril del 2015 Fecha Final: 12 de junio del
2015
Docentes: DOCENTES DEL AREA
Logros promocionales del Ciclo: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas, nmeros reales y complejos a travs
de representaciones de funciones teniendo en cuenta organizacin, clasificacin e interpretacin de datos en los sistemas geomtricos y mtricos.
Grado: OCTAVO Logro Promocional del Grado: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas.
Ejes Curriculares Temticos Estndar Bsico Competencia Estrategias Indicador de Desempeo
1. Factorizacin. 1. Construyo expresiones 1. Comunicacin, 1. Desarrollo del proyecto resolucin 1. Aplicar tcnicas para factorizar
2. Concepto de tringulo elementos algebraicas equivalentes a una representacin y modelacin. de problemas y sus sub proyectos, polinomios
y clasificacin de los tringulos y expresin algebraica dada. jaqueando a los nmeros, el
sus propiedades 2. Uso procesos inductivos y cuaderno de operaciones, la ldica 2. Conocer las propiedades de un
3. Lneas y puntos notables del en matemticas, en el desarrollo de tringulo y clasificarlos de acuerdo a
lenguaje algebraico para
tringulo. 2. Comunicacin, los juegos: Damas, Ajedrez, Domino,
formular y poner aprueba sus lados y ngulos
4. Propiedades del tringulo y representacin y modelacin. Sudoku, acertijos, las MatemaTics,
rectngulo conjeturas. las tac y olimpiadas Matemticas. 3. Identificar y construir lneas y
5. Teorema de Pitgoras 3. Uso representaciones 2. Desarrollo del proyecto de lectura puntos notables de un tringulo
6. Medidas de tendencia central para geomtricas para resolver y con el anlisis de textos con respecto 4. Identificar los elementos de un
datos agrupados formular problemas en las a la epistemologa de las tringulo rectngulo y aplicar el
7. Clculo de la media, mediana y matemticas.
moda matemticas y en otras 3. Preservacin y conservacin del teorema de Pitgoras
8. Otras mediadas de tendencia disciplinas. medio ambiente en el entorno escolar
central. 4. Interpreto y utilizo conceptos de 3. Comunicacin, con la participacin del rea de 5. Diferencia los conceptos de
9. Media geomtrica, armnica, media, mediana y moda y representacin y modelacin. matemticas en desarrollo del dispersin y de probabilidades.
cubica y cuadrtica. proyecto trasversal Prae.
explico sus diferencias en
4. Profundizacin y retroalimentacin de 6. Identifica qu es una medida de
distribuciones de distinta la fundamentacin matemtica
dispersin y asimetra. dispersin.
bsica aplicando los estilos de
preguntas de la prueba saber 11.
5. Incorporacin del plan nacional de
derechos humanos en la Institucin
con el proyecto PROMOTORES DE
CONVIVENCIA
PLANEACIN DE REA
rea: MATEMTICAS Ciclo: IV Fecha de Inicio: 6 julio del 2015 Fecha Final: 11 de septiembre del
2015
Docentes: DOCENTES DEL AREA
Logros promocionales del Ciclo: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas, nmeros reales y complejos a travs
de representaciones de funciones teniendo en cuenta organizacin, clasificacin e interpretacin de datos en los sistemas geomtricos y mtricos.
Grado: OCTAVO Logro Promocional del Grado: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas.
Ejes Curriculares Temticos Estndar Bsico Competencia Estrategias Indicador de Desempeo
1. Fracciones algebraicas 1. Construyo expresiones 1. Comunicacin, 1. Desarrollo del proyecto resolucin 1. Identificar y simplificar
2. Congruencia de tringulos y algebraicas equivalentes a representacin y de problemas y sus sub proyectos, expresiones algebraica
Semejanza de tringulos. una expresin algebraica dada. modelacin. jaqueando a los nmeros, el
2. Conjeturo y verico propiedades cuaderno de operaciones, la ldica 2. Realizar operaciones entre
3. Propiedades de los tringulos
de congruencias y semejanza en matemticas, en el desarrollo de
issceles y equilteros. 2. Planteamiento y resolucin expresiones algebraicas
entre guras bidimensionales y los juegos: Damas, Ajedrez, Domino,
4. Cuadrilteros: generalidades y de problemas
entre objetos tridimensionales Sudoku, acertijos, las MatemaTics, 3. Identificar las caractersticas de dos
clasificacin. en la solucin de problemas. las tac y olimpiadas Matemticas.
3. Comunicacin, figuras congruentes y reconocer
5. Paralelogramos: propiedades 3. Selecciono y uso algunos 2. Desarrollo del proyecto de lectura
representacin y con el anlisis de textos con respecto casos de congruencia entre
6. Medidas de dispersin. mtodos estadsticos,
adecuados al tipo de problema, modelacin. a la epistemologa de las tringulos, semejanza.
de informacin y al nivel de la matemticas. 4. Identificar y aplicar las
escala en la que esta se 3. Preservacin y conservacin del propiedades de los tringulos
representa(nominal, ordinal, de medio ambiente en el entorno escolar
Issceles y tringulos Equilteros
intervalo o de razn) con la participacin del rea de
matemticas en desarrollo del
5. Identificar y construir cuadrilteros
proyecto trasversal Prae.
4. Profundizacin y retroalimentacin de Identifica los conceptos de diagrama
la fundamentacin matemtica de rbol, combinatoria,
bsica aplicando los estilos de permutaciones.
preguntas de la prueba saber 11.
5. Incorporacin del plan nacional de 6. Diferencia los conceptos,
derechos humanos en la Institucin combinatoria, permutaciones.
con el proyecto PROMOTORES DE
CONVIVENCIA
TIPOS DE EVALUACIN
PLANEACIN DE REA
rea: MATEMTICAS Ciclo: IV Fecha de Inicio: 14 de Septiembre del 2015 Fecha Final: 27
Noviembre del 2015
Docentes: DOCENTES DEL AREA
Logros promocionales del Ciclo: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas, nmeros reales y complejos a travs
de representaciones de funciones teniendo en cuenta organizacin, clasificacin e interpretacin de datos en los sistemas geomtricos y mtricos.
Grado: OCTAVO Logro Promocional del Grado: Plantear y resolver problemas cuya solucin requiera el uso de operaciones con expresiones algebraicas.
Ejes Curriculares Temticos Estndar Bsico Competencia Estrategias Indicador de Desempeo
1. Funciones y ecuaciones lineales 1. Construyo expresiones 1. Comunicacin, 1. Desarrollo del proyecto resolucin 1. Hallar la solucin a cualquier
algebraicas equivalentes a una representacin y modelacin. de problemas y sus sub proyectos, ecuacin de primer grado en una
2. Problemas de aplicacin de las expresin algebraica dada. jaqueando a los nmeros, el variable
ecuaciones de primer grado 2. Uso procesos inductivos y cuaderno de operaciones, la ldica
en matemticas, en el desarrollo de 2. Formular y resolver problemas
lenguaje algebraico para
3. La circunferencia. 2. Planteamiento y resolucin los juegos: Damas, Ajedrez, Domino,
formular y poner aprueba cuya solucin requiera de las
4. Lneas en la circunferencia de problemas Sudoku, acertijos, las MatemaTics,
5. Posiciones relativas de rectas y conjeturas. las tac y olimpiadas Matemticas. ecuaciones de primer grado
circunferencias 3. Conjeturo y verico propiedades 2. Desarrollo del proyecto de lectura
6. Posiciones de dos circunferencias de congruencias y semejanza con el anlisis de textos con respecto 3. Identificar y construir las lneas
en un plano entre guras bidimensionales y 3. Comunicacin, a la epistemologa de las relacionadas con el crculo y la
7. ngulos en la circunferencia y su entre objetos tridimensionales representacin y modelacin. matemticas. circunferencia.
medida. en la solucin de problemas 3. Preservacin y conservacin del 4. Identificar y construir las figuras
8. Elementos de probabilidad. 4. Uso representaciones medio ambiente en el entorno escolar
notables relacionadas con el crculo
geomtricas para resolver y con la participacin del rea de
matemticas en desarrollo del y la circunferencia.
formular problemas en las
matemticas y en otras proyecto trasversal Prae.
disciplinas. 4. Profundizacin y retroalimentacin de 5. Identificar y construir cuadrilteros
la fundamentacin matemtica
5. Comparo resultados de bsica aplicando los estilos de 6. Identifica los conceptos de
experimentos preguntas de la prueba saber 11. probabilidades, predicciones, leyes,
aleatorios con los resultados 5. Incorporacin del plan nacional de propiedades.
derechos humanos en la Institucin
previstos por un modelo
con el proyecto PROMOTORES DE 7. Diferencia probabilidades de dos o
matemtico probabilstico CONVIVENCIA
ms eventos compuestos.
Calculo probabilidad de eventos
simples usando mtodos
diversos (listados, diagramas de
rbol, tcnicas de conteo)
Uso conceptos bsicos de
probabilidad (espacio muestral,
evento, independencia, etc.)
TIPOS DE EVALUACIN