Planeacin diagnstico ciclo-escolar 2016-2017
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA
FORMATIVO
Obtiene y comparte
informacin mediante
Diversas formas de expresin
oral.
Lenguaje
oral
Utiliza el lenguaje para regular
su conducta en distintos tipos
de interaccin
con los dems
Escucha y cuenta relatos
literarios que forman parte de
LENGUAJE Y la tradicin oral
COMUNICACIN
Aprecia la diversidad
lingstica de su regin y su
cultura
Utiliza textos diversos en
actividades guiadas o por
iniciativa propia, e identifica
para qu sirven
Expresa grficamente las ideas
lenguaje
que quiere comunicar y las
escrito verbaliza para construir un
texto escrito con ayuda de
alguien
Interpreta o infiere el
contenido de textos a partir
del conocimiento que tiene
de los diversos portadores y del
sistema de escritura
Reconoce caractersticas del
sistema de escritura al utilizar
recursos propios
(marcas, grafas, letras) para
expresar por escrito sus ideas
Selecciona, interpreta y recrea
cuentos, leyendas y poemas, y
reconoce
algunas de sus caractersticas
Actividades permanentes: Actividad empezar bien el da:
ed. Fsica Realizar actividades de motricidad fina: razgado,boleado
APRENDIZAJE ESPERADO
Usa el lenguaje para
comunicarse y relacionarse con
otros nios y adultos dentro y
fuera de la escuela
Solicita y proporciona ayuda
para llevar a cabo diferentes
tareas.
Escucha la narracin de
ancdotas, cuentos, relatos,
leyendas y fbulas; expresa qu
sucesos o pasajes le provocan
reacciones como gusto,
sorpresa, miedo o tristeza.
Identifica que existen personas
o grupos que se comunican con
lenguas distintas a la suya.
Participa en actos de lectura en
voz alta de cuentos, textos
informativos, instructivos,
recados, notas de opinin, que
personas alfabetizadas realizan
con propsitos lectores.
Utiliza marcas graficas o letras
con diversas intenciones de
escritura y explica que dice su
texto
Escucha la lectura de
fragmentos de un cuento y dice
qu cree que suceder en el
resto del texto.
Escribe su nombre con diversos
propsitos.
Participa en actividades de
lectura en voz alta de cuentos,
leyendas y poemas.
ACTIVIDADES
Elegir libro de la biblioteca y despus de
que terminen de leer el libro que cada uno
eligi comentar porque eligieron ese libro y
que les gusto ms.
Dialogar acerca de las tareas del hogar y
en que ayudan ellos en la limpieza de su
casa.
Marcar en que tarea del hogar en la que
ayudan.
Escuchar lectura cuento el patito feo
Colorea el sentimiento que te provoc al
escuchar el cuento.
Escuchar cancin en nhuatl
Cuestionar si conocen el idioma o saben lo
que dice y tratar de cantar la cancin.
Lectura de distintos portadores de texto y
comenten de que informacin trata.
Leer cuento y mencionar que final creen
puede ser.
Juego el nombre perdido colocar sus
nombres en el piso y buscar cul es su
nombre.
Escribe tu nombre.
Identifica las letras.
Inventar un cuento con imgenes y
mencionar caractersticas de los
personajes.
Tiempo: 5AL 8 septiembre 2016
Msica y movimiento Matemticas: tamaos grande- pequeo color azul Recursos: cuentos,variedad de textos,
Lenguaje y comunicacin: rimas das semana, adivinanzas.
Rutina: saludo,asistencia,clima. hojas,crayolas,imgenes,tarjetas nombres