LA PINTURA DACTILAR:

El nio quiere expresarse y uno de los medios empleados por l, es la pintura, en esta
actividad el nio da riendas sueltas a su creatividad. Para la realizacin de la pintura
dactilar es recomendable que el nio use toda la mano y la realizacin de diversos
movimientos, mediante el uso de la pintura dactilar se logran muchas formas y lneas.

Actividad Nro. 1: (Para el Primer Nivel)

Estampar toda la mano del nio mojada en tempera en hojas de papel.

Estampar las huellas digitales, estampar el dedo meique, estampar rodando el pulgar,
estampar el puo, estampar el lado de la mano.

Hacer un dibujo dactilar en una hoja blanca, como rboles, animales, pintar el arco iris.

Actividad Nro. 2: (Para el Segundo y Tercer Nivel.)

Hacer una composicin dactilar.

NOCIONES DE COLORES: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Reconocer los colores primarios en formas geomtricas, mezclar para hacer colores.
Ejemplo: Producir el color naranja, mezclando amarillo y rojo. Producir el color violeta,
mezclando el azul con el rojo. Producir el color verde, mezclando amarillo y azul. Producir
el color marrn, mezclando rojo con negro.

Reconocer el blanco, el negro para producir los colores claros se le agrega el color oscuro.

SECUENCIA DE TRAZADOS: (Para el Primer Nivel)

Actividad Nro. 1:

Trazar lneas de izquierda a derecha con el dedo ndice, utilizando tempera llenar toda la
hoja. Trazar lneas de derecha a izquierda utilizando creyones de cera. Trazar lneas de
arriba hacia abajo utilizando creyones de cera. Trazar lneas de abajo a arriba utilizando
tmpera y dedo. Trazar lneas de arriba debajo de izquierda a derecha, una sobre la otra con
creyones de cera, tmpera y dedo, utilizar una hoja para cada trazo.

PINTAR ESCURRIENDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Para esta tcnica se prepara pintura clara y ligera con tmpera y agua, luego en una hoja de
papel hasta conseguir una forma, se pueden utilizar varios colores.

PINTAR SOPLANDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Las artes plsticas le permiten al nio expresarse por medio de stas tcnicas, el nio crea,
inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente.

Para pintar soplando: se prepara un pintura clara (tmpera y agua), se hecha esta pintura en
una hoja, luego con un pitillo soplas hasta regar toda la pintura para conseguir formas.

IMPRIMIR CON CUERDAS: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Procedimiento: doblas una hoja por la mitad, colocas sobre una mitad tres cuerdas mojadas
en tmpera en diferentes colores. Las cuerdas deben tener 30 cm. cada una. Con la otra
mitad de la hoja imprimes suavemente, abres la hoja y retiras las cuerdas.

IMPRIMIR SOBRE VIDRIO: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Procedimiento: en una superficie de vidrio dejas caer unas cuantas gotas de tmpera de
varios colores, luego colocas una hoja sobre el vidrio, imprimes pasando la mano
suavemente, retire la hoja del vidrio y veras que forma quedo impresa en el papel.

IMPRIMIR CON VARIOS OBJETOS: (Para el Segundo y Tercer Nivel)

Con esta tcnica se utilizan gran variedad de objetos, aqu tenemos unas cuantas
sugerencias utilizables para imprimir: carretes de hilos, tapas de envases de diferentes
tamaos, pinzas de ropa, cartn corrugado, peine, cepillo, paletas de helado, hojas de
plantas. Para imprimir con el pitillo se recortan las partes de pitillo en forma de brocha
formando dos muy fijas, estas se introducen en la tmpera luego se imprime en el papel.

Actividad Nro. 1:

Imprimir todos los objetos en una hoja y realizar una composicin con los mismos.

Actividad Nro. 2:

Imprimir las hojas de plantas y hacer una composicin de las mismas.

IMPRIMIR FLOTANDO CON CREYONES DE CERA SOBRE PAPEL LIJA: (Para

el Segundo y Tercer Nivel)

Procedimiento: elige varios objetos para frotar, coloque la lija sobre el material, luego frota
con colores de cera de diferentes colores, utiliza la lija (600) fina, frota con la parte de la
lija.

Dibujo
3 AOS: Del garabato desordenado al monigote.
4 AOS: Renacuajo al monigote.
 5 AOS:Figura completa.

ModeladoPrimeros das de clases:

Arrugado de papel con engrudo.
Secar y luego pintar.
3 AOS :* Arena y agua.* Barro.* Masa blanda sin color.
Paulatinamente se irn agregando* colores.* Masa con
accesorio.* Barro de florista o arcilla.* Plastilina blanda.

4 AOS :* Arena y agua.* Barro.* Masa blanda* Masa blanda con

accesorios.* Masa con colores primarios y secundarios.* Barro de
florista.* Plastilina blanda o arcilla.* Plastilina blanda de colores
primarios con o sin accesorios.

5 AOS: * Masa blanda.* Barro.* Barro de florista o arcilla.*

Plastilina.

Grafismos
3 AOS: * Dedo o mano sobre arena hmeda.* Con un elemento
sobre arena hmeda.* Tiza sobre piso, primero sin lmite y luego
gradual-mente pasar a la tiza trabajada sobre el papel.* Crayn
grueso.* Dctilopintura (manos, pies y dedos).* Crayn fino. Si el
grupo es maduro:* Hisopos gruesos con anilinas en papeles
grandes.* Pinceles gruesos.* Si tiene buena coordinacin
caballetes o papeles en la pared.

4 AOS :* Tiza sobre piso, primero sin lmite, antes de pasar al

papel delimitar espacio en el piso.* pasamos al papel grande, cuyo
tamao se ir reduciendo gradualmente.* Tiza mojada sobre hoja
blanca y de color.* Crayones gruesos sobre diferentes texturas de
papel.* Tmpera:1 dctilo pintura. 2 con dedo. 3 hisopos
 gruesos (decoloracin).* Pinceles: 1 con anilinas de distintos
colores, pintar toda la hoja.* Marcadores gruesos, finos, bolgrafos
a fin de ao.

5 AOS :* Crayn sobre hoja blanca.* Marcadores.*

Decoloracin, primero con hisopos gruesos; tmpera con hisopos
finos.* Tmperas con esptula, cucharitas de helado, pinceles.*
dem con plasticola.* Marcadores.* Bolgrafos de colores.* Lpiz.
ltimo elemento en la gradacin de materiales para grafismos.

Trozados y pegado
3 AOS:* Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de
diario en hoja engomada a la manera de dctilo pintura.
4 AOS:* Trozado de papel de diario.* Trozado de papel de diario
en hoja engomada* a la manera de dctilo pintura.* Trozado
realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales,
componiendo escenas (favorece interaccin) sobre la base de una
narracin.* Trozado en papeles de colores y pegado con pincel.*
Recortado libre y pegado.( Mitad de ao).* Recortado de figuras
simples.* Recortado de diferentes elementos ( papel fino,
cartulina, gneros, etc.).
5 AOS: * Trozado de papel de distintas texturas y pegado con
dedo y pincel.* Recortado libre de distintos papeles y pegado.*
Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado.*
Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado.* Recortado y
pegado de distintos elementos.

Tcnicas Combinadas
3 AOS: No se aplica en esta edad...
4 AOS:* Aguada de tmperas y crayn de color.* Crayn blanco
y aguada de tmperas.* Sellos naturales y preparados.* Collage
de elementos varios.* Picado libre con punzn* Tmpera espesa
sobre fondo de crayn.* Pintar hojas con distintos colores de
tmperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc.*
Frotagge de distintos elementos.* Grabado sobre planchas.*
Plantillas para contorneado.
5 AOS:* Aguada de tmperas y crayn de color.* Collage.*
Hilos mojados con tmpera.* Sellos naturales y preparados.*
Sellos hechos por los nios.* Contorneado de plantillas.*
Completar siluetas.* Canson mojado, dibujo con marcadores o
tmperas.* Dibujo sobre placas radiogrficas.* Frotagge.*
Grabado.* Papel de lija con crayn o tizas.* Dibujo con
carbnico.* Calcado.* Tcnicas con papel, gnero, tmperas,
plasticolas, etc