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Elementos para um programa socialista na educação

Por Gilberto Souza*

[...] Os dois mandatos de FHC e Lula são responsáveis por As lutas cotidianas de jovens, professores, pais trabalhadores
um processo “nunca visto antes na história deste país”, como e demais trabalhadores da educação devem estar a serviço da
gosta de dizer o tempo todo nosso atual presidente, de sobrevivência diária neste “mondo canni”, neste reino da
privatização sistemática da educação – da educação básica necessidade; mas também devem ser o passaporte para a
ao ensino superior. construção diária, cotidiana, em cada local de estudo e
Sabemos que não haverá trabalho do combate a
genuinamente educação pública “É necessária a unidade das lutas educacional, exploração e a opressão, da
de qualidade para todos numa sindical e política; as reivindicações salariais e construção do reino da
sociedade fundada na exploração, funcionais dos professores são pedagógicas, nossas liberdade, do socialismo.
na desigualdade e na opressão; Para tal é necessário a
reivindicações pedagógicas são sindicais – pois
numa ordem social a serviço de unidade de jovens - do ensino
somente serão atendidas enfrentando e derrotando
uma minoria privilegiada, num básico e da universidade –
mundo onde o sucesso individual os governos que servem ao capital contra a escola com professores e
só é possível com o fracasso de pública – e ambas são a base para uma educação funcionários da educação – do
milhões. É necessária a unidade pública de qualidade para todos”. ensino básico a universidade –
das lutas educacional, sindical e e com os demais
política; as reivindicações salariais e funcionais dos trabalhadores criando, juntamente com suas organizações, um
professores são pedagógicas, nossas reivindicações movimento social poderosíssimo em defesa do direito
pedagógicas são sindicais – pois somente serão atendidas universal a educação pública e de qualidade para todos. [...]
enfrentando e derrotando os governos que servem ao capital in: Elementos para um programa socialista na educação.
contra a escola pública – e ambas são a base para uma *Gilberto P. de Souza – professor de rede estadual-sp e
educação pública de qualidade para todos. militante da APEOESP.
Mas, não nos iludamos, estas lutas assumem forçosamente Leia esse texto na integra em nosso blog:
uma dimensão política e estratégica; sua conquista implica http://secretariacomunicacaosubsul.blogspot.com
na derrota do capital, é parte da construção de um projeto de
sociedade.

Agenda
Secretarias:
Reunião da Comunicação: Semanal / Quinta-feira /19h00 - Calhim Manoel Abud – Próxima data: 12.08.2010
Reunião da Formação: Quinzenal / Sábado 14h - Subsede Santo Amaro – Próxima data: 14.08.2010
Reunião LGBTT: Quinzenal / Sábado 14h – Subsede Santo Amaro – Próxima data: 21.08.2010
Reunião de Mulheres: Quinzenal / Sábados 10h – Subsede Santo Amaro - Próxima data: 28.08.2010
Reunião de Organização de Base: Quinzenal / Sábados 14h – Subsede Santo Amaro - Próxima data: 14.08.2010
Coordenação:
Reunião Quinzenal: Subsede Santo Amaro - Próxima data: 16.08.2010
Executiva
Reunião Formativa - ( 28.08.2010) e (29.10.2010)
Reunião Deliberativa - (26.09.2010) e (29.11.2010)
Reunião de Representantes (R.E) - ( 14.10.2010)
Reunião de Conselho Estadual de Representantes (CER) – ( 20.08.2010) e ( 22.10.2010)
Encontro preparatório do XXIII congresso Estadual da APEOESP - ( 21.09.2010)
XXIII congresso Estadual da APEOESP - 01,02 e 03 de dezembro de 2010.
Para consultar outras datas acesse: http://secretariacomunicacaosubsul.blogspot.com
Nossas Propostas: (Ocupantes de Função Atividade) e concurso público
Concepção de a escola: classificatório para os novos ingressantes.
Defendemos a escola de tempo integral, a combinação entre Defendemos o piso do DIEESE por 20 h/aula, incorporação
o ensino propedêutico e o ensino prático. Que o princípio dos abonos e gratificações com extensão aos aposentados,
educativo seja o trabalho (principal relação entre a sociedade reposição das perdas salariais, fim da promoção automática e
e a natureza). E que sua principal função seja a construção da redução do número de alunos por sala, 1/3 de hora-atividade
consciência de classe, e sua conclusão mais importante seja a rumo aos 50%, reequipamento de todas as escolas e melhoria
constatação dos interesses irreconciliáveis entre a classe da infra-estrutura didático pedagógica.
dominante (burguesia) e a classe dominada (trabalhadores). Defendemos jornada de 20h/aula de 45min sendo 5h de
Educar para a cidadania é um engodo, pois ela desde os HTPC's e 5h em local de livre escolha. Número máximo de
tempos da antiguidade é um conceito excludente. Para a alunos por sala de aula de 15 para Ensino Fundamental Ciclo
burguesia, cidadania significa consumidor. Nossa escola I, 20 para o Ciclo II e 25 para Ensino Médio. Somos contra a
deve ser pública-estatal, laica, propiciadora da LC 1094/2009, que impõe as jornadas de 12h e 40h, com
construção/apropriação do conhecimento e um dos salário proporcional. Exigência de imediata implementação
instrumentos de construção do socialismo. A luta por ela da jornada com 1/3 de hora atividade (lei do piso nacional),
implica na unidade das lutas sindical e educacional; é rumo aos 50% de hora atividade. Reajustes lineares para a
impossível que ela tenha qualidade sem o atendimento das categoria, incorporação e extensão aos aposentados de todas
nossas reivindicações salariais e funcionais; é uma utopia as gratificações, pagamento automático de todos os benefícios
reacionária pensar em melhorar e progressões. Somos contra a
Piso do DIEESE por 20h/a ( R$ 20,05 Por h/a)
o ensino sem melhorar as política de gratificações e
1/3 de hora-atividade já - Rumo aos 50%
condições de trabalho; bonificações, inclusive as
Revogação das Leis 1093, 1094 e 1097/09!
Gestão Escolas: Estabilidade para todos os professores OFA´s oriundas de avaliações de
A direção de escola deve ser Abaixo a lei 1041/08 (falta médica) desempenho de professores e
eleita pelo voto direto e secreto, alunos.
Fim da Promoção Automática!
com mandato de dois anos, Avaliação:
Fim da Avaliação Desempenho!
revogável. Defendemos a Defendemos que as avaliações a
Fim da Municipalização!
eleição dos coordenadores pelos devem ser diagnóstica, do
Incorporação do bônus e demais gratificações
Conselhos de Escolas. com extensão aos aposentados processo ensino-aprendizagem e
Conselhos de Escola paritários e Contra a Nova Reforma da Previdência que quer não dos agentes (professores e
deliberativos em conjunto com a criar o fator 85 / 95! alunos); devem estar a serviço de
organização de grêmios livres, uma política educacional de total
que teriam assento nesses Conselhos de Escola; autonomia escolar, em função da classe trabalhadora A
Financiamento: avaliação educacional e da aprendizagem deve ser um
Queremos também uma pretensa melhoria das verbas para a processo de ruptura e continuidade feita pelo conjunto da
educação. Defendemos a imediata aplicação de 10% do PIB comunidade escolar. Somos contra a inspeção escolar,
rumo aos 15%. Exigimos uma Petrobrás 100% estatal, com defendemos a autonomia didática, pedagógica e
toda sua arrecadação voltada para as áreas sociais, administrativa Currículo: Para nós, os programas e as grades
garantindo 15% do PIB para a educação. Somos contra a curriculares devem ser abertos, elaborados democraticamente
política de fundos, portanto contra o Fundeb e Fundef. e com ampla liberdade de cátedra. Defendemos também a
Verbas públicas apenas para as escolas públicas e obrigatoriedade de todos os níveis da educação básica, do
diretamente para a U. E. ensino infantil ao ensino médio.
Plano de Carreira: Defendemos o fim do vestibular e o livre acesso a todos os
Defendemos um sistema de carreira único e aberto, com que queiram entrar nas universidades públicas
reajustes lineares e evolução funcional por tempo de serviço Formação dos Professores:
e titulação, sem prazo de interstício. Escala de vencimento Defendemos a formação permanente dos professores nas
único para os trabalhadores em educação e sem limite de universidades públicas, afastamento remunerado durante três
evolução dentro da escala, evolução funcional baseada no meses a cada dois anos para cursos (atualização,
tempo de serviço e formação profissional, contra a avaliação aperfeiçoamento e especialização) e com vencimentos
de desempenho. Estabilidade para todos os OFA's integrais para mestrado e doutorado.
Uma publicação periódica da Subsede Sul Apeoesp. Rua Cerqueira Cesar, nº 480, Santo Amaro, São Paulo - SP. CEP: 044750-080.
O jornal é de responsabilidade da Secretaria de Comunicação. http://secretariacomunicacaosubsul.blogspot.com/