AMBITOS DEL DESARRO

Los cientficos del desarrollo estudian tres mbitos principales:

1) Fsico

2) Cognoscitivo

3)Psico- social

Aunque se trate de estudiar por separado, en el ser humano estos mbitos se

encuentran interrelacionados, pues cada aspecto afecta a los dems.

En el ambiente escolar los alumnos estn en un proceso de desarrollo en donde

est en constante cambio tanto fsico como mental la labor del decente es conocer
la etapa en que se encuentra para poder ver las necesidades y de esta forma
buscar estrategias para poder ayudar a que obtenga un aprendizaje significativo.
Para poder lograr esto es necesario conocer sobre el desarrollo fsico,
cognoscitivo, y psicosocial de los nios.

OBJETIVOS EDUCATIVOS

Objetivos de etapa y curso. Son los logros de aprendizaje que debe conseguir el
alumno al finalizar la etapa, como resultado del proceso educativo planificado

Contenidos: Son los conocimientos, destrezas y actitudes integradas que permiten

dar respuesta de forma eficaz a problemas reales en distintas situaciones.

Criterios de evaluacin: Son los referentes que se dan para poder valorar el grado
de adquisicin por parte del alumno de las competencias clave y de los objetivos
de cada rea de conocimiento y cada curso. Sirven para valorar capacidades,
conocimientos, procedimientos y actitudes.

Estndares de aprendizaje: Son la traslacin de los criterios de evaluacin en

resultados concretos del aprendizaje.