Reglamentación del Sistema Académico de la Universidad del Cauca

Acuerdo Nmero XXX de 2016
Por el cual se reestructura el Sistema Acadmico de la Universidad del

Cauca, y se reglamenta su operacin
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA, en uso de sus

atribuciones estatutarias y
CONSIDERANDO:
La Universidad del Cauca desarrolla el proceso de formacin de quienes la

integran, mediante la educacin, entendida como proceso socio-cultural de
apropiacin crtica y dialgica de las culturas en los diferentes mbitos en los que
se participa, para recrearlos y contribuir a su mejoramiento, transformndolos y
transformndose.
La Constitucin Poltica de Colombia de 1991 consagra en el Artculo 44, el

derecho fundamental a la educacin; bajo el cual, todas las personas tienen
derecho al libre desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las que
imponen los derechos de los dems y el orden jurdico. Derecho fundamental
complementado en los artculos 67 y 69 de la misma norma.
La Ley 30 de 1992, establece en su primer artculo que la educacin superior es

un proceso permanente que posibilita el desarrollo de todas las potencialidades
del ser humano de una manera integral, y se realiza con posterioridad a la
educacin media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los
alumnos y su formacin acadmica o profesional.
Adems consagra que la educacin superior y las universidades en el marco de su

autonoma, son un factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico, poltico y
tico, a nivel nacional y regional; estatuye igualmente, que deben trabajar por la
creacin, desarrollo y transmisin del conocimiento en todas sus formas y
expresiones, y promover su utilizacin en todos los campos para solucionar las
necesidades del pas.
La Ley 1740 (23 de diciembre de 2014) por su parte, estipula lo concerniente a la

inspeccin y vigilancia de la educacin superior, norma de la cual la Universidad
del Cauca no puede sustraerse, dada su condicin de institucin pblica de
carcter nacional.
La Universidad, adems de cumplir estos principios normativos, define en su

misin, que genera y socializa la ciencia, la tcnica, la tecnologa, el arte y la
cultura en la docencia, la investigacin y la proyeccin social.
As mismo, en la propuesta de gestin rectoral 2012-2017 Universidad del Cauca:

calidad acadmica con compromiso regional y nacional, se consideran seis ejes
de trabajo, ellos son: modernizacin administrativa, renovacin curricular,
fortalecimiento del sistema de investigaciones, replanteamiento del sistema de
cultura y bienestar, compromiso regional y fortalecimiento de la internacionalizacin;
los cuales se articulan con el Plan Bicentenario 2017.
La Universidad en tanto construccin social e histrica, avanza en la consolidacin
de su autonoma con la reestructuracin del Sistema Acadmico y su articulacin
con los dems sistemas institucionales (Administrativo, de Investigaciones y de
Cultura y Bienestar) que contribuyen a tal propsito.
Las polticas universitarias de regionalizacin han generado dinmicas

institucionales que propenden por el establecimiento de procesos acadmicos, de
investigacin e interaccin con el entorno, en diferentes regiones del
Departamento del Cauca y del pas.
Se hace necesaria la reestructuracin del Sistema Acadmico y la reglamentacin

de su operacin, con el fin redefinir las funciones de la Vicerrectora Acadmica y
de los rganos que la conforman y le dan soporte; as como de descentralizar y
fortalecer la autonoma de las Facultades en el desempeo de su gestin, con el
propsito de que sean sus comunidades acadmicas las que participen ms
activamente en la direccin acadmica, de investigacin e interaccin social de
sus respectivas unidades.
Para el cumplimiento de sus propsitos, se requiere que el Sistema Acadmico se

articule con los sistemas Administrativo, de Investigacin, y de Cultura y Bienestar,
adems de los otros rganos de la institucin.
En mrito de lo expuesto,
A C U E R D A:
ARTCULO 1. Reestructurar el Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca y

reglamentar su operacin.
CAPTULO I
PRINCIPIOS, PROPSITOS Y OBJETIVOS DEL SISTEMA ACADMICO
ARTCULO 2. El Sistema Acadmico se articula a la misin y visin de la

Universidad del Cauca y se fundamenta en los siguientes principios orientadores:
1. Apropiacin cultural: la Universidad concurre al proceso de formacin de

quienes la integran, mediante la educacin, entendida como un proceso
socio-cultural de apropiacin crtica y dialgica de las culturas en los
diferentes mbitos en los que se participa, para recrearlos y contribuir a su
mejoramiento, transformndolos y transformndose.
2. Integracin con el entorno: la Universidad del Cauca tiene como

propsito la participacin y la educacin en la dinmica cultural - poltica,
social, econmica y simblica - de su entorno, por lo tanto, debe tener
dominio de los avances en los saberes para ajustarlos y adaptarlos a las
condiciones, necesidades y aspiraciones de su contexto. Igualmente, debe
descubrir y promocionar los avances y propuestas de dichos contextos para
el beneficio general. Una preocupacin especial de la Universidad es
trabajar por la sostenibilidad y reconocimiento de la diversidad existente, la
convivencia y la paz, as como por su integracin en el contexto
latinoamericano.
2
3. Formacin: la Universidad ofrece ambientes y procesos que posibilitan a la
comunidad acadmica estructurar y desarrollar sus proyectos de vida para
actuar en diferentes contextos y en armona con el entorno. Igualmente,
pretende propiciar el desarrollo intelectual, emocional, esttico, tico y fsico
del estudiante, con miras a favorecer y ampliar su horizonte profesional
como ser humano y ciudadano.
4. Apertura y flexibilidad curricular: la Universidad ofrece experiencias y

actividades educativas para que sean escogidas por el estudiante de
acuerdo con sus expectativas, deseos e intereses personales, disciplinares
y profesionales.
5. Pertinencia cultural: el currculo de los programas acadmicos que ofrece

la Universidad se articula con las caractersticas y necesidades del medio,
la dinmica social y el desarrollo individual en concordancia con los
propsitos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
6. Interdisciplinariedad: la Universidad promueve espacios que posibiliten a

la comunidad acadmica construir nuevos esquemas cognitivos y hacer
cambios disciplinares que permitan el desarrollo de los programas
acadmicos, articulando coherentemente los conocimientos, mtodos y
tcnicas procedentes de las diferentes disciplinas y campos de formacin.
7. Calidad: los programas acadmicos que ofrece la Universidad del Cauca

realizan los fines y propsitos previstos en el PEI. Para ello la Universidad
dirige sus acciones hacia la disposicin adecuada de experiencias,
recursos, procesos y enfoques que permitan garantizar las mejores
opciones de formacin y desarrollo individual en el contexto social,
simblico, econmico, poltico, cientfico y tecnolgico. Para estos efectos,
los procesos de autoevaluacin y acreditacin sern permanentes y tendrn
como objetivo el logro de altos niveles de calidad.
8. Innovacin constante: los currculos requieren renovarse continuamente

con visin crtica y reflexiva considerando los cambios permanentes de las
problemticas sociales y del entorno, el avance del conocimiento, el
desarrollo tecnolgico, las transformaciones culturales y el mundo del
trabajo, en pro de la pertinencia educativa, la idoneidad profesional y el
bienestar social.
9. Eficiencia y eficacia: el uso adecuado, transparente y responsable de los

recursos institucionales y el logro de los resultados para el desarrollo de las
actividades universitarias, investigativas, de interaccin social, cultura y
bienestar y administracin general de la institucin son deberes de todos
los universitarios.
10. Profundizacin de la autonoma: la autonoma es un bien preciado de las

universidades de Occidente, es una construccin constante y colectiva. La
Universidad del Cauca hace parte de este contexto y, en consecuencia,
valora de manera positiva la autonoma, la defiende en todos los escenarios
y propende por su profundizacin hasta convertirla en un valor esencial de
la vida universitaria.
11. Modernizacin: la Universidad del Cauca procura hacer realidad tanto la

modernizacin como la modernidad. Para tales efectos, promueve y
estimula la predominancia del pensamiento crtico en el seno de los
3
componentes bsicos del acontecer universitario (docentes, estudiantes,
funcionarios y trabajadores).
12. Internacionalizacin: la universidad promueve el intercambio cultural

como oportunidad para ampliar la comprensin del mundo, de tal manera
que el proceso educativo se pueda relacionar con las corrientes no locales
del pensamiento, la generacin mundial del conocimiento y el
reconocimiento internacional de los ttulos y planes de estudio.
13. tica e idoneidad: los programas acadmicos de la Universidad

promueven en la comunidad acadmica una formacin tica e idnea que
los haga personas modernas y autnomas, ciudadanos responsables,
crticos y profesionales competentes. La universidad debe garantizar las
condiciones para que los estudiantes cumplan en su formacin estos
propsitos.
ARTCULO 3. El Sistema Acadmico tiene como propsitos:
1. Propiciar el desarrollo intelectual, emocional, esttico, tico y fsico de

estudiantes, administrativos y profesores, con miras a favorecer y ampliar
su horizonte profesional como ser humano y ciudadano, para lo cual la
Universidad ofrece ambientes y procesos que posibilitan a la comunidad
acadmica estructurar y desarrollar sus proyectos de vida para actuar en
diferentes contextos y en armona con el entorno.
2. Orientar el funcionamiento de los programas acadmicos que ofrece la

Universidad en consonancia con las caractersticas y necesidades del
medio, la dinmica social y el desarrollo individual.
3. Promover la interaccin sociocultural como oportunidad para ampliar la

comprensin del mundo, propiciando relaciones del proceso educativo con
corrientes no locales del pensamiento, la generacin mundial del
conocimiento y el reconocimiento internacional de los ttulos y programas
de estudio.
4. Descentralizar hacia las facultades las responsabilidades que, por

antonomasia, le corresponden en el cumplimiento de la concrecin de sus
funciones bsicas, lo cual redunda en la democratizacin, la autonoma y la
economa en trminos de la abreviacin de otrora trmites y gestiones
complejas.
ARTCULO 4. Son objetivos del Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca:
1. Contribuir a la formacin de personas con integridad tica, pertinencia e

idoneidad profesional, ciudadanos capaces de interactuar positivamente en
la sociedad bajo principios ticos y democrticos, fundamentados en los
derechos humanos.
2. Promover el desarrollo de programas de educacin superior en todos sus

niveles de formacin, con altos estndares de calidad acadmica que
coadyuven efectivamente al desarrollo sociocultural, cientfico y tecnolgico
de la regin, del pas y del mundo.
3. Auspiciar y direccionar, en el marco de la misin institucional, acciones que

contribuyan al proceso de formacin definido en el PEI.
4
4. Facilitar y fomentar estrategias de articulacin y cualificacin acadmica
con los niveles de educacin formal, no formal e informal.
5. Liderar y fomentar planes para el desarrollo y cualificacin del personal

docente.
6. Articularse con los sistemas de Cultura y Bienestar, Administrativo y de

Investigaciones, as como tambin con otros rganos de la institucin que le
sean tiles para el cumplimiento de sus propsitos.
CAPTULO II
ELEMENTOS DEL SISTEMA ACADMICO
ARTCULO 5. Los elementos del Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca

son:
1. Los estudiantes, que con la asistencia de los profesores, la gua de los

programas y bajo la direccin de la administracin acadmica, desarrollan
el proceso formativo orientado por el currculo. Sus caractersticas
personales y el resultado de sus actividades se registran en la hoja de vida
del estudiante.
2. Los profesores, que guan y apoyan a los estudiantes en los procesos de

apropiacin y desarrollo de los saberes correspondientes al nivel educativo
matriculado y en el cumplimiento adecuado de su currculo; orientan y
apoyan la administracin acadmica de los programas; generan y
desarrollan conocimiento. Las actividades de los profesores se consignarn
en los formatos de labor acadmica.
3. La administracin acadmica, que suministra el soporte tcnico y

logstico indispensable para llevar a cabo la formulacin, ejecucin y
evaluacin de los programas acadmicos. Los planes, polticas y actos
administrativos se comunican y registran mediante diferentes tipos de
documentos administrativos.
4. Los programas acadmicos, que desarrollan la visin institucional del

currculo y orientan a profesores, estudiantes y administracin en el cabal
cumplimiento del proceso educativo correspondiente. Los programas
acadmicos se formulan y registran mediante el modelo de Registro
Calificado establecido por el Ministerio de Educacin Nacional (MEN).
5. Los ambientes educativos, que proporcionan el entorno adecuado para la

educacin, la formacin y el desarrollo de una cultura acadmica
universitaria, adquiridos y mantenidos por el Sistema Administrativo.
6. Los medios educativos, que ofrecen el soporte tecnolgico que apoya la

comunicacin y apropiacin de los saberes en el proceso educativo,
adquiridos y mantenidos por el Sistema Administrativo.
7. Los egresados que, orientados por principios democrticos, participan en

los procesos de la Universidad directamente y/o a travs de sus
representantes en los principales rganos directivos y acadmicos de la
institucin, en la deliberacin de sus planes, programas y procesos
5
misionales y en el fortalecimiento de las relaciones con el entorno.
ARTCULO 6. Funciones de estudiantes, profesores y administrativos:
1. A los estudiantes les corresponde adelantar su proceso de formacin y

participar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
curriculares sealadas en los respetivos programas acadmicos y
reglamentos, as como en las actividades administrativas de los diferentes
organismos e instancias a los que son convocados. Los estudiantes
tambin pueden tomar parte en los programas ofrecidos por los dems
sistemas universitarios, segn lo estipulen las normas y reglamentos
institucionales.
2. A los profesores les atae realizar las funciones de planeacin, ejecucin

y evaluacin de las actividades de docencia, asesora, consulta, valoracin,
direccin y evaluacin de trabajos y pruebas estudiantiles. Adems,
participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de programas y
proyectos institucionales de investigacin, desarrollo e innovacin y de
interaccin social, as como de cultivo y formacin permanente en la(s)
disciplina(s) de su asignacin. Igualmente, pueden desempear mediante
comisin, cargos en las diferentes instancias.
3. A los administradores les compete la planeacin, organizacin, ejecucin,

control y evaluacin de los diferentes programas, as como velar por el uso
y manejo adecuado del patrimonio y los diferentes recursos institucionales.
ARTCULO 7. En el Sistema Acadmico se materializa el proceso de Gestin de

la Formacin que comprende los siguientes subprocesos:
1. En relacin con los estudiantes, se realizan actividades de convocatoria,

inscripcin, seleccin, matrcula, registro de actividades curriculares,
evaluacin, seguimiento, registro de calificacin, registro de participacin en
eventos acadmicos, culturales y deportivos, concesin de estmulos,
definicin de situaciones acadmicas, procesos disciplinarios y gestiones
relacionadas con el bienestar estudiantil, y las dems que se determinen
por las normas y estatutos.
2. En relacin con los profesores se realizan actividades de convocatoria,

seleccin, vinculacin, asignacin de labor, participacin en eventos
acadmicos, reconocimiento de produccin intelectual, definicin de
situaciones administrativas, evaluacin, seguimiento, educacin
permanente, ingreso y promocin en el escalafn, concesin de estmulos,
procesos disciplinarios y actividades de bienestar, y las dems que se
determinen por las normas y estatutos.
3. En relacin con los programas se realizan actividades de indagacin social,

especificacin, diseo y reforma, socializacin de la propuesta, rediseo,
ajustes, aprobacin en las distintas instancias universitarias, registro,
difusin y promocin, ejecucin, evaluacin, registro calificado, acreditacin
y las dems que se determinen por las normas y estatutos.
ARTCULO 8. Los procedimientos del Sistema Acadmico.
Asociado al proceso y a cada subproceso acadmico se establecer el respectivo

procedimiento, los responsables del mismo, las condiciones para iniciar el
6
proceso, las entradas (solicitudes, rdenes, formatos, etc.), los pasos (etapas,
operaciones, actividades, etc.), las salidas (Resoluciones, Acuerdos,
autorizaciones, registros, etc.), los anlisis (resmenes, tendencias, etc.), los
reportes (informes, registros, etc.) y las autoevaluaciones correspondientes.
Igualmente se especificarn las interfaces (consultas, avisos, notificaciones, etc.)
entre los diferentes procesos. Los subprocesos y procedimientos se encuentran
registrados en el Sistema Integrado de Gestin (SIG) y publicados en el programa
Lvmen.
CAPTULO III
LINEAMIENTOS CURRCULARES
ARTCULO 9. El currculo es el proceso de construccin dialgica de experiencias

(estudios, trabajos, prcticas, actitudes, actuaciones, expresiones, regulaciones,
valoraciones, etc.), socialmente validado, mediante el cual se espera que el
educando apropie crticamente la cultura asociada al nivel educativo en el que se
inscribe. El currculo comprende tanto el modelo o referencia social del educando,
como las diferentes vivencias que experimenta orientadas a su apropiacin
cultural.
Los programas acadmicos, en consecuencia, deben contener experiencias

polticas, sociales, econmicas y simblicas que propicien la participacin del
educando en la vida cultural de la sociedad, tanto local como global.
Para tal propsito, la Universidad se relaciona con organismos que permitan y

fomenten el ejercicio democrtico del poder (postulaciones, elecciones,
discusiones, votaciones, normas, jerarquas, partidos, etc.), al mismo tiempo que
fomenten la pertenencia educativa a corporaciones y organizaciones dentro y
fuera de la Universidad.
As mismo, la Universidad propicia la interaccin, la sociabilidad y la convivencia

pacfica; para ello posibilita la constitucin de organizaciones de tipo social, tales
como las de gnero, tnicas, ambientales, deportivas, gremiales, comunitarias,
etc., al mismo tiempo que favorece la interaccin con organizaciones sociales
extrauniversitarias.
En el aspecto econmico, la Universidad posibilita la relacin institucional, como

entidad o de personas, con instituciones econmicas extrauniversitarias.
Finalmente, en el aspecto simblico la Universidad permite y fomenta la

constitucin de asociaciones y grupos de expresin cultural de todo tipo,
lingstica, cientfica, tecnolgica, tcnica, artstica, folclrica, religiosa, filosfica,
etc., que faciliten e incentiven la creacin simblica frente a las vivencias, los
problemas y las necesidades sociales.
ARTCULO 10. La Universidad promueve y garantiza el ofrecimiento de espacios

y ambientes diversos que favorezcan el proceso de formacin del estudiante en
los principios constitucionales, los valores democrticos, la convivencia ciudadana,
la proteccin del ambiente, los principios ticos fundamentales de las profesiones
y la sociedad, el buen uso de la lengua materna y la utilizacin de lenguas nativas
y extranjeras, en concordancia con el PEI, las normas estatutarias, la Constitucin
Poltica de Colombia de 1991 y la Ley.
ARTCULO 11. Dimensiones curriculares
7
De acuerdo con los objetivos y propsitos de la educacin profesional, en los
programas acadmicos de pregrado de la Universidad del Cauca se distinguen las
siguientes dimensiones curriculares, sin perjuicio de las normas legales que rigen
sta materia:
Dimensin Cultural-Esttica: su propsito es aportar al estudiante

elementos que le posibiliten, de una parte, reconocer la riqueza de la
diversidad cultural del contexto en el que participa para recrearla y
contribuir a su mejoramiento, transformndola y transformndose a s
mismo. De otra parte, vivir la experiencia esttica como un modo de
encuentro reflexivo consigo mismo, con el mundo, con los objetos,
fenmenos y situaciones naturales y sociales, entre ellas, las que se
derivan de las diferentes formas de expresin artsticas. De esta manera se
contribuye al conocimiento y desarrollo de lo diverso, lo expresivo, lo
esttico, lo creativo, lo cognitivo, lo perceptivo, lo sensible y lo socio-
emocional del sujeto en los procesos de interaccin con la sociedad.
Dimensin Cientfico-Tecnolgica: su propsito es introducir al

estudiante en los principios, leyes, medidas, metodologas, procesos y
dems elementos de algunas de las ciencias y las tecnologas que ha
formulado y practicado la cultura humana. Se pretende que el estudiante
tome contacto con las formas en que se hacen ciencias y tecnologas de
actualidad, a partir de un caso, tema o problema. Permite aproximar al
estudiante a la manera como se abordan los saberes a nivel de maestra,
doctorado y posdoctorado, ofreciendo un espectro amplio de actividades
que atiendan sus preferencias e intereses.
Dimensin del campo especfico de formacin: su propsito es

introducir al estudiante en el contexto del sistema cultural propio del campo
profesional al que se refiere el programa acadmico, as como de sus
fundamentos, lenguajes, normas, problemticas e implicaciones sociales.
En la dimensin del campo especfico de formacin se distinguen los

siguientes componentes:
Histrico: su propsito es inducir al estudiante en el anlisis y comprensin

de los aspectos significativos en el desarrollo de la profesin.
Fundamentacin: su propsito es acercar al estudiante a conceptos que

constituyen las bases indispensables para el conocimiento en los aspectos
propios del campo especfico de formacin.
Complementario: su propsito es la profundizacin de los conocimientos

elegidos por el estudiante para ampliar su perspectiva y facilitar la
interaccin con otras profesiones o actividades relacionadas.
Dimensin de Problemtica Social: su propsito es posibilitar al

estudiante la apropiacin de discursos y prcticas de la profesin
(entramados conceptuales y metodolgicos) al reinterpretar problemas, en
los que desarrolle capacidad crtica, compromiso y responsabilidad al
articular el conocimiento acadmico y las necesidades sociales; es
introducir al estudiante en los espacios, formas y problemas que
constituyen el contexto vigente en el que se ejerce la profesin respectiva, a
fin de lograr la necesaria interaccin Educacin-Sociedad. Esta dimensin
8
se realiza en un espacio curricular interdisciplinario e interprofesional, dada
la complejidad de los problemas.
Dimensin de Innovacin, Emprendimiento e Investigacin: su

propsito es relacionar al estudiante con las problemticas de la prctica y
la teora disciplinaria y en las formas de proponer, encontrar y emprender
soluciones creativas o innovadoras a las mismas a fin de contribuir al
desarrollo del conocimiento (artstico, filosfico, humanstico, cientfico-
tecnolgico) y a la satisfaccin de las necesidades sociales.
Pargrafo: Estas dimensiones son comunes a los currculos de los programas

acadmicos que ofrece la Universidad en sus diferentes niveles, pero guardan la
especificidad referida a los propsitos de formacin en cada nivel.
ARTCULO 12. Flexibilidad e interdisciplinariedad en las dimensiones curriculares.
La flexibilidad refiere a la posibilidad de permitir al estudiante diferentes vas de

movilidad dentro del currculo establecido institucionalmente. La flexibilidad
curricular tiene por objeto crear espacios para los intereses y preferencias
personales de los estudiantes dentro de los programas acadmicos y permitir, as,
una moderada diversificacin profesional, que enriquece su ejercicio. La
flexibilidad curricular est presente en todas las dimensiones de formacin, hasta
tanto lo permitan la viabilidad profesoral, econmica y tcnica.
La interdisciplinariedad hace referencia a la existencia de currculos abiertos que

permitan el dilogo de profesores y estudiantes con otras disciplinas y formas de
comprensin del mundo, as como a la posibilidad de conformar y consolidar
comunidades acadmicas en los diferentes espacios institucionales.
ARTCULO 13. Sobre la competencia profesional.
La competencia profesional implica la demostracin certificada de la adecuada

especificacin, formulacin, anlisis de alternativas y solucin cientfico-
tecnolgica de problemas contextualizados del campo profesional especfico.
La competencia profesional se considera integrada por variables correspondientes

con las dimensiones del currculo. La competencia en las diferentes dimensiones
se concreta en aspectos especficos de la estructura curricular.
Los programas acadmicos debern especificar los aspectos de la competencia

profesional que cada dimensin curricular debe enfocar, desarrollar y evaluar.
La concesin del ttulo profesional certifica que el estudiante ha cumplido con

todas las exigencias requeridas para la adquisicin de conocimientos, criterios de
accin y habilidades prcticas para desempear la profesin y, por tanto, acredita
al estudiante como profesional competente.
ARTCULO 14. Actividades curriculares.
Los currculos universitarios se realizan mediante actividades curriculares, tales

como clases, exposiciones, conversatorios, lecturas, elaboracin de trabajos,
participacin en grupos temticos, participacin en eventos, etc., que pueden estar
agrupadas en forma ascendente, en asignaturas, unidades temticas, mdulos y
reas, dentro de las dimensiones sealadas. Las asignaturas pueden utilizar
diferentes metodologas como clases magistrales o dirigidas, seminarios,
9
laboratorios, trabajo de campo, talleres, prcticas, pasantas, trabajos de grado,
entre otras.
ARTCULO 15. Los crditos acadmicos.
La Universidad asume el crdito acadmico como unidad de medida del trabajo

estudiantil. Un crdito equivale a una dedicacin de 48 horas de su tiempo.
La planeacin, preparacin, ejecucin y evaluacin de las actividades curriculares

en el marco del sistema de crditos exigen diferentes tiempos de dedicacin, tanto
del profesor como del estudiante, en correspondencia con el nmero de crditos
de las actividades acadmicas.
Cada programa deber establecer y justificar los tiempos de dedicacin del

estudiante en cada una de las actividades curriculares que componen el currculo,
teniendo en cuenta la necesidad estimada de tiempo para la preparacin, la
ejecucin y la consolidacin de la actividad.
ARTCULO 16. Homologaciones.
Es funcin de los Comits de Programa establecer los criterios y hacer el estudio

de viabilidad de la homologacin de crditos cuando se presente el caso de
movilidad estudiantil. Corresponde al Consejo de Facultad autorizar su
reconocimiento.
ARTCULO 17. Estrategias pedaggicas y didcticas.
Son el conjunto de procedimientos que definen y siguen los profesores

universitarios para llevar a cabo la aproximacin de los estudiantes al
conocimiento y la produccin de saberes contextualizados, de acuerdo con los
planes de estudio establecidos para cada programa en los diferentes niveles de
formacin, con el fin de articular los sistemas acadmico, de investigacin,
desarrollo e innovacin, y de interaccin social.
Los programas debern definir los medios educativos y espacios fsicos

requeridos para el desarrollo de las actividades de los actores acadmicos en
condiciones que lo hagan competente en funcin de los propsitos de formacin
establecidos en el programa.
CAPTULO IV
LOS PROGRAMAS ACADMICOS
ARTCULO 18. Clasificacin de los programas
Los campos de accin de la Educacin Superior son: el de la tcnica, el de la

ciencia, el de la tecnologa, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofa y
se desarrollan a travs de programas acadmicos.
Los programas son: formales, o conducentes a ttulo; de educacin continuada, o

de post-ttulo; y de educacin continua, o abiertos.
Segn los niveles que cubren, los programas son de pregrado o de posgrado.
Segn su modalidad, los programas acadmicos son: presenciales, basados en

mtodos que implican la interaccin cara a cara del profesor y el estudiante;
10
virtuales, basados en tecnologas de la web que emulan la presencialidad; a
distancia, basados en tecnologas de informacin y comunicacin no presenciales;
y mixtos, que usan mtodos de uno u otro tipo.
ARTCULO 19. Programas de pregrado
Su propsito es la aplicacin de los conocimientos a la solucin de las

problemticas sociales. La educacin de pregrado es superior en cuanto se basa
en un tratamiento riguroso de fundamentacin profesional.
ARTCULO 20. Desde el punto de vista del sistema educativo nacional, en la

Universidad del Cauca se distinguen los siguientes niveles de pregrado:
1. Tcnico profesional: comprende aquellos programas que tienen su objeto

de dedicacin en el dominio cientfico-tecnolgico de equipos o procesos
especficos. Estos programas tienen una duracin referencial de cuatro (4)
periodos acadmicos, un mximo de 72 crditos y otorgan el ttulo de
Tcnico Profesional.
2. Tecnolgico profesional: comprende aquellos programas que tienen por

objeto de estudio las tecnologas, es decir, las formas sistemticas
diferenciadas de utilizacin de determinados principios fsicos o lgicos
para resolver problemas tcnicos. Estos programas tienen una duracin
referencial de seis (6) periodos acadmicos, un mximo de 100 crditos y
otorgan el ttulo de Tecnlogo Profesional
3. Profesional universitario: comprende aquellos programas que tienen por

objeto de estudio y ocupacin la solucin de problemas dentro de un
determinado mbito social o sector econmico. Estos programas tienen una
duracin referencial de diez (10) perodos acadmicos, un mximo de 180
crditos y otorgan el ttulo de Profesional Universitario.
Pargrafo: por su especificidad debidamente justificada, el Consejo Acadmico

podr autorizar la modificacin del patrn de referencia establecido, respecto a
duracin y nmero de crditos.
ARTCULO 21 Programas de pregrado por ciclos.
Los programas de pregrado podrn establecer en casos especficos la formacin

por ciclos, la cual podr contemplar la obtencin encadenada de los ttulos de
tcnico profesional, de tecnlogo profesional y de profesional universitario con el
cumplimiento adecuado de los requisitos correspondientes a cada uno de los
niveles.
Dada la dismil naturaleza de los propsitos profesionales de cada nivel, el

encadenamiento de los programas por ciclos no debe ser ni lineal ni excluyente. El
nivel de tecnlogo profesional posibilita el acceso a programas profesionales
universitarios afines. La formacin por ciclos debe estipular las condiciones bajo
las cuales los diferentes tecnlogos profesionales pueden acceder a ellos.
ARTCULO 22. Programas de posgrado.
Desde el punto de vista del sistema educativo nacional, en la Universidad del

Cauca se distinguen los siguientes niveles de posgrado:
11
1. Especializacin: comprende aquellos programas que tienen como
propsito la profundizacin en un campo especfico de la profesin y el
perfeccionamiento de la misma. Estos programas deben tener entre 24 y 30
crditos, una duracin equivalente a dos periodos acadmicos, con
excepcin de las especialidades en ciencias de la salud que se regirn por
disposiciones especiales, y otorgan el ttulo de especialista.
2. Maestra: comprende aquellos programas que tienen por objeto la

profundizacin o la investigacin terico-sistemtica de una disciplina o
saber. Las maestras podrn ser de profundizacin o de investigacin.
Estos programas deben tener entre 40 y 60 crditos acadmicos,
distribuidos en un mnimo de 3 y un mximo de 4 periodos acadmicos, y
otorgan el ttulo de Magster.
3. Doctorado: comprende aquellos programas que tienen por objeto la

investigacin tendiente a la generacin o comprobacin de nuevos saberes.
Estos programas deben tener entre 80 y 110 crditos acadmicos,
distribuidos en un mnimo de 8 y un mximo de 10 periodos acadmicos, y
otorgan el ttulo de Doctor.
4. Posdoctorado: comprende aquellos programas que tiene por objeto la

profundizacin investigativa y la actualizacin en teoras, mtodos y
saberes. Estos programas deben tener entre 50 y 100 crditos acadmicos,
distribuidos en un mnimo de 2 y un mximo de 4 periodos acadmicos y
otorgan un certificado de asistencia y aprobacin.
ARTCULO 23. Programas de posdoctorado.
Estos programas tienen por objeto posibilitar la consolidacin y actualizacin de

los conocimientos doctorales. Se llevarn a cabo por medio de estadas y
desarrollo de proyectos de investigacin junto a grupos de reconocida excelencia
en el rea de trabajo del candidato.
ARTICULO 24. Programas de re-profesionalizacin.
La Universidad podr establecer programas de re-profesionalizacin, dirigidos a

profesionales egresados que deseen obtener un ttulo profesional en una profesin
diferente a la inicialmente elegida.
Estos programas parten del reconocimiento de la formacin alcanzada y tienen

como propsito complementar la misma hacia la nueva profesin mediante planes
especficamente diseados para el caso.
CAPITULO V
OTROS PROGRAMAS ACADMICOS
ARTCULO 25. Programas de educacin continuada, o de posttulo.
Los programas de educacin continuada tienen por objeto actualizar

peridicamente a los egresados en temas de su inters profesional. Tienen como
requisito, por tanto, la acreditacin de un ttulo profesional cualquiera. Cuando el
temario del programa sea muy especfico, puede contemplar la exigencia de un
ttulo particular. Sin embargo, el propsito general de estos programas debe estar
abierto a los intereses de todos los profesionales.
12
El tipo de programa bsico para esta educacin son los diplomados. Sin embargo,
pueden tambin ofrecerse en forma de cursos, seminarios, ciclo de conferencias,
entre otros. Estos programas son administrados por las Facultades, con apoyo del
Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual (CECAV).
ARTCULO 26. Programas de educacin continua, o abiertos.
Son programas abiertos a la sociedad en general y tienen por objeto facilitar a

la(s) comunidad(es) la apropiacin de los saberes culturales indispensables para
su desenvolvimiento en la sociedad contempornea. Estos programas sern
justificados por las Facultades en acuerdo con los grupos o comunidades locales o
regionales, instituciones pblicas y privadas, y en general con actores y sectores
sociales; y contarn con apoyo del Centro de Educacin Continua, Abierta y
Virtual.
Se podrn ofrecer como diplomados, cursos, seminarios, ciclo de conferencias,

entre otros.
ARTCULO 27. Programas a distancia.
Estos programas se basan fundamentalmente en el trabajo autnomo del

estudiante con estrategias de comunicacin que pueden estar soportadas en
tecnologas que no exigen su presencia fsica permanente; requieren del diseo
de materiales y ayudas didcticas que lo acompaan, adems de tutoras para la
orientacin, acompaamiento y retroalimentacin.
El proceso de creacin de estos programas es igual al de los programas

presenciales y son administrados por las Facultades, con apoyo del Centro de
Educacin Continua, Abierta y Virtual.
ARTCULO 28. Programas virtuales.
Son programas virtuales aquellos que se disean y ejecutan mediante tecnologas

que emulan la presencialidad entre profesor y estudiante.
El proceso de creacin de estos programas es igual al de los programas

presenciales y son administrados por la respectiva Facultad, con apoyo del Centro
de Educacin Continua, Abierta y Virtual.
La Universidad definir la poltica de adopcin y difusin de este tipo de

programas, mediante la adopcin de un programa especial de preparacin del
talento humano y de los recursos tecnolgicos requeridos.
Igualmente, definir una poltica para incorporar el uso de las TIC en los
programas presenciales, con conocimiento y supervisin de los respectivos
Comits de Programa.
ARTCULO 29. La descentralizacin y regionalizacin de programas.
La Universidad podr descentralizar y regionalizar sus programas, definiendo en

cada caso las modalidades adecuadas. Para ello establecer polticas que
aseguren su calidad, pertinencia y sostenibilidad. Los programas sern
administrados por las Facultades, con el apoyo del Centro de Regionalizacin.
13
CAPTULO VI
LA ADMINISTRACIN CURRICULAR
ARTCULO 30. Los programas acadmicos de la Universidad seguirn un proceso

de caracterizacin, estudio de demanda, diseo, formulacin, discusin,
aprobacin, planeacin, implementacin, evaluacin y prospeccin.
Para la administracin de los programas acadmicos se distinguen las siguientes

etapas: diseo/formulacin, aprobacin, ejecucin y evaluacin.
Para cada una de estas etapas se establece un modelo organizativo de

responsabilidades.
ARTCULO 31. Etapa de diseo y formulacin.
Corresponde a los Departamentos, como cultores y desarrolladores acadmicos y

cientficos de la disciplina a la que se deben, proponer la creacin de nuevos
programas de pregrado y posgrado. Para el diseo y la formulacin de los
programas, el Consejo de Facultad, a propuesta del Departamento interesado,
crear un Comit de Programa integrado por un mximo de tres profesores, el
cual se encargar de elaborar y tramitar el documento de Registro Calificado ante
todas las instancias pertinentes.
ARTCULO 32. Etapa de aprobacin.
Compete a los Consejos de Facultad avalar las propuestas de creacin o reformas

de los programas de acuerdo con los lineamientos institucionales.
Corresponde al Consejo Acadmico recomendar la creacin o aprobar las

reformas a los programas de acuerdo con las polticas institucionales y del orden
nacional en materia de educacin superior.
La creacin y autorizacin del funcionamiento de los programas conducentes a

ttulo es competencia del Consejo Superior, previo concepto del Consejo
Acadmico.
ARTCULO 33. Etapa de ejecucin.
Compete a los Decanos de cada Facultad, con la asesora de los Coordinadores

de Programa, la supervisin de la asignacin y del desempeo del profesorado
vinculado a los programas, la realizacin de todas las labores administrativas
asociadas a la gestin de los estudiantes y la administracin de los recursos
acadmicos requeridos por los programas a su cargo, as como la rendicin de
reportes e informes peridicos asociados con su marcha.
ARTCULO 34. Etapa de evaluacin.
Compete al Comit de Programa el anlisis y evaluacin de calidad de cada uno

de los factores y caractersticas que definen el programa, as como la sugerencia a
las autoridades correspondientes de polticas y acciones encaminadas a su
aseguramiento. Por lo anterior, el Comit de Programa encabezado por el
Coordinador y con la colaboracin de las personas y dependencias que se
requieran, es el responsable de todos los procesos necesarios para la obtencin y
renovacin de los Registros Calificados y de la Acreditacin de Alta Calidad.
14
ARTCULO 35. Competencias de los organismos.
Corresponde a los Comits de Programa participar en las tareas de diseo,

gestin, evaluacin y mejoramiento; su integracin y funciones sern
determinadas por normas reglamentarias.
Adicionalmente a lo dispuesto en la estructura funcional y dems normas, compete

al Consejo de Facultad proponer la viabilidad de nuevos programas, conformar
comits para su construccin y proponer al Rector la designacin de los
Coordinadores.
Los programas acadmicos no conducentes a ttulo son propuestos por las

Facultades, y avalados por la Vicerrectora Acadmica. Su ejecucin estar a
cargo de las mismas Facultades con el apoyo de las dems instancias
Universitarias, entre ellas, el CECAV.
CAPTULO VII
EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ACADEMICA
ARTCULO 36. El aseguramiento de la calidad acadmica en la Universidad del

Cauca es inherente a las funciones educativa, investigativa, de interaccin social,
de cultura y bienestar y de gestin administrativa, en concordancia con el PEI, en
tal sentido y como compromiso ante la sociedad en general, la institucin
asegurar el mantenimiento peridico de los Registros Calificados de todos sus
programas y aspirar, en la medida que se cumplan las condiciones iniciales, a la
obtencin y mantenimiento de la Acreditacin de Alta Calidad institucional y de
programas.
Para asegurar la calidad acadmica de los programas (Registro Calificado y

Acreditacin de Alta Calidad) la Universidad dispone del Centro de Calidad y la
Acreditacin Institucional y para el mantenimiento de la Acreditacin de Alta
Calidad Institucional del Comit de Acreditacin Institucional, ambos adscritos a la
Rectora.
Para lograr la calidad acadmica se hace necesario cumplir los siguientes

objetivos:
1. Contribuir a la creacin y consolidacin de una cultura institucional de la

calidad.
2. Fomentar la cultura de mejoramiento continuo.
3. Realizar procesos de autoevaluacin institucional y de programas
acadmicos, mnimo cada dos aos, y presentar sus resultados y planes de
mejora en las instancias pertinentes.
4. Informar oportunamente a la sociedad, al Estado, a la comunidad
universitaria, a los sectores institucionales, a los sectores productivos, a la
comunidad y a los usuarios del rea de influencia, sobre la calidad y
pertinencia de la Institucin y de sus programas y procesos acadmicos.
5. Contribuir a consolidar el sistema de informacin en el marco de los
procesos de rendicin de cuentas al Estado, a la sociedad y a la comunidad
acadmica, que de manera autnoma o legal se establezcan.
15
CAPTULO VIII
LA PROGRAMACIN ACADMICA
ARTCULO 37. Como criterio general, la programacin acadmica se har por

periodos acadmicos y se planear anualmente (dos periodos acadmicos
consecutivos).
Corresponde al Consejo Acadmico establecer los calendarios generales para el

funcionamiento de los programas de pregrado y posgrado, y a los Consejos de
Facultad definir la programacin acadmica de su unidad acadmica, en
concordancia con el calendario general definido.
PARGRAFO. Con base en las disposiciones vigentes y con aprobacin del

Consejo Acadmico, entre uno y otro perodo acadmico podrn programarse
actividades acadmicas.
CAPITULO IX
ORGANOS DEL SISTEMA ACADMICO
ARTCULO 38. El Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca, est

compuesto por rganos de nivel central y de nivel de facultad, con carcter
estratgico, misional o de apoyo-soporte, los cuales son integrados, segn el
caso, por equipos de docentes, estudiantes y administrativos.
CAPITULO X
FUNCIONES DE LOS ORGANOS DEL SISTEMA ACADMICO A NIVEL
CENTRAL
ARTCULO 39. El Consejo Acadmico. Es la mxima autoridad acadmica de la

Universidad del Cauca. Tiene funciones de decisin, asesora, direccionamiento y
regulacin del sistema, para la definicin de polticas, estrategias, planes,
programas y proyectos tendientes a fomentar, fortalecer y desarrollar la academia.
Sus actuaciones deben estar armonizadas con las directrices institucionales en lo
referente a la administracin, investigacin, cultura y bienestar e interaccin social.
Est integrado por:
Rector de la Universidad del Cauca quien lo preside.

El Vicerrector Acadmico quien lo preside en ausencia del Rector.
El Vicerrector Administrativo.
El Vicerrector de Cultura y Bienestar.
El Vicerrector de Investigaciones.
Los Decanos.
Dos (2) representantes de los profesores, con vinculacin de planta, que no estn
sancionados disciplinaria o penalmente, elegidos mediante votacin secreta por
los profesores en ejercicio convocada por la Secretara General de la Universidad.
Dos (2) representantes de los estudiantes, que se encuentren con matrcula
vigente, que hayan cursado y aprobado por lo menos el 50% de su plan de
estudios, logrado un promedio de carrera no inferior a 3.5 y que no estn
sancionados disciplinaria ni penalmente. Su eleccin se har mediante votacin
secreta de los estudiantes activos, convocada por la Secretara General de la
Universidad
Pargrafo 1: Los representantes de los estudiantes ejercern su calidad por un
16
perodo de un (1) ao y los representantes de los profesores por dos (2) aos,
contados a partir de la fecha de su notificacin. Adems, no podrn ser
simultneamente miembros del Consejo Superior, del Consejo de Investigaciones
o del Consejo de Facultad.
Pargrafo 2: El Consejo Acadmico se reunir de oficio una vez cada dos (2)
semanas y extraordinariamente cuando sea convocado por el Rector o por el
Vicerrector Acadmico, cuando ste haya sido debidamente facultado por el
Rector. El Consejo Acadmico slo podr sesionar vlidamente con la presidencia
de cualquiera de las personas facultadas para ello. Como Secretario actuar el
Secretario General de la Universidad. Para toda sesin del Consejo, la Secretara
General de Universidad deber citar por escrito a sus miembros, la cual puede
enviarse en forma fsica o por medio digital. Constituye qurum decisorio la mitad
ms uno de sus integrantes.
ARTCULO 40. Para el cumplimiento de su propsito, son funciones del Consejo

Acadmico:
1. Aprobar la oferta anual de programas acadmicos y cupos para nuevos
estudiantes presentada por los Consejos de Facultad.
2. Actualizar, contextualizar y armonizar los reglamentos, polticas, criterios y
estrategias institucionales que le correspondan en el marco de ste acuerdo, al
menos una vez cada cinco aos. Adems, promover su difusin y discusin por
parte de los rganos correspondientes.
3. Estudiar, avalar y remitir con su concepto, al Consejo Superior para su
aprobacin, la poltica institucional para la financiacin de los posgrados, donde se
consigne la forma de distribucin de los excedentes del ejercicio financiero entre
los programas mismos, las facultades y la administracin central de la
Universidad.
4. Estudiar y recomendar al Consejo Superior sobre la creacin, modificacin o
supresin de unidades acadmicas.
5. Estudiar y aprobar los procedimientos e instrumentos que permitan establecer
los procesos de seleccin, promocin y capacitacin de los profesores.
6. Conceptuar y avalar el plan institucional de capacitacin docente, presentado
por la Vicerrectora Acadmica y sistematizado por el Comit Central de Personal
Docente a partir de los planes formulados por los Departamentos de cada
Facultad y aprobados por los Consejos de Facultad.
7. Estudiar y aprobar las polticas y criterios para la evaluacin docente
8. Estudiar y aprobar la reglamentacin para el otorgamiento de comisiones de
estudio y del perodo sabtico.
9. En el marco de las polticas y criterios institucionales y del Plan de Capacitacin
Institucional, estudiar y aprobar las solicitudes profesorales para el disfrute del ao
sabtico o para iniciar o continuar comisiones de estudio posgradual.
10. Estudiar y aprobar las solicitudes de ascenso en el escalafn docente.
11. Estudiar y aprobar o remitir cuando corresponda al Consejo Superior, con su
concepto, las polticas, directrices y el reglamento institucional para el
reconocimiento de las bonificaciones y puntos salariales por ttulos universitarios,
categoras en el escalafn, experiencia calificada, cargos acadmico-
administrativos y desempeo en docencia y extensin, y el reconocimiento de los
puntos salariales asignados a la produccin acadmica por los pares externos,
con sujecin a las normas nacionales relacionadas con la materia.
12. Proponer al Consejo Superior los candidatos a ttulos o distinciones honorficas
solicitadas por los Consejos de Facultad y el Centro de Relacin con Egresados.
13. Estudiar y conceptuar sobre el plan de desarrollo (cinco aos), los planes de
accin (un ao) y el presupuesto anual preparado por la Oficina de Planeacin y
Desarrollo Institucional, en conjunto con las diferentes unidades y dependencias
17
acadmicas, y remitirlo al Consejo Superior para su aprobacin.
14. Estudiar y aprobar, o remitir con su concepto cuando corresponda al Consejo
Superior, las polticas, criterios, estrategias, reglamentaciones y proyectos,
dirigidos al mejoramiento institucional y por ende al cumplimiento de las metas
establecidas en el plan de desarrollo y los planes de accin, en lo relativo a
programas acadmicos, interaccin social, presentadas por los rganos
competentes, y velar por su promocin y difusin.
15. Estudiar y aprobar los lineamientos institucionales para la creacin,
implementacin y desarrollo de nuevos programas acadmicos, en todos los
niveles, y remitirlos al Consejo Superior para su ratificacin.
16. Aprobar los documentos conducentes a la obtencin de los registros
calificados y la acreditacin de alta calidad de los diferentes programas de la
Universidad.
17. Aprobar la poltica general de admisiones, registro y control de la Universidad
del Cauca.
18. Estudiar y aprobar, anualmente, los calendarios acadmico y de admisiones
de la Universidad del Cauca, as como sus modificaciones.
19. Estudiar y aprobar las polticas, criterios y estrategias para el desarrollo de los
posgrados en la Universidad del Cauca.
20. Estudiar y aprobar las polticas, criterios y estrategias de relacionamiento con
los egresados de la Universidad.
21. Estudiar y aprobar, las polticas, criterios y estrategias para el desarrollo de la
educacin virtual, no formal, abierta y a distancia en la Universidad.
22. Estudiar y aprobar, las polticas, criterios y estrategias para el desarrollo de la
regionalizacin, nacionalizacin e internacionalizacin, en la Universidad.
23. Estudiar y aprobar, las polticas, criterios y estrategias necesarias para la
gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos, en la Universidad.
24. Por solicitud del Consejo Superior, conceptuar o rendir informes en temas de
su competencia.
25. Imponer o solicitar la imposicin de sanciones disciplinarias a docentes y
estudiantes cuando para ello tenga competencia, de acuerdo con lo dispuesto en
la Ley o en los Reglamentos.
26. Disear, aprobar e implementar las polticas y criterios institucionales para la
elaboracin y aprobacin de la labor docente en las Facultades.
27. Estudiar y aprobar o remitir cuando corresponda al Consejo Superior, con su
concepto, las polticas, criterios y estrategias referentes a reglamentacin
acadmica, docente y estudiantil.
28. Autorizar al Rector, a los Vicerrectores y a los Decanos, la celebracin de
contratos o convenios de naturaleza acadmica, relacionados con sus
dependencias, con instituciones nacionales o internacionales o con gobiernos
extranjeros.
29. Las dems que le atribuyan la Ley, los Estatutos y los Reglamentos.
ARTCULO 41. La Vicerrectora Acadmica. Es un rgano de carcter misional

con funciones de coordinacin, regulacin y ejecucin, que tiene como objetivo, en
conjunto con el Consejo Acadmico, disear las polticas, criterios y estrategias
acadmicas de la Universidad. Adems, la Vicerrectora Acadmica es la
encargada de promoverlas, divulgarlas y ejecutarlas. Est conformada por:
El Vicerrector Acadmico o Vicerrectora Acadmica

El Comit de Gestin Acadmica
El Comit Curricular Central
El Centro de Gestin de la Calidad Acadmica y Administrativa
El Centro de Posgrados
El Comit Central de Posgrados
18
El Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual (CECAV)
El Centro de Regionalizacin
La Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales
La Divisin de Admisiones, Registro y Control Acadmico (DARCA)
El Comit de Admisiones y Asuntos Estudiantiles
El Comit Central de Personal Docente
El Comit Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje (CIARP).
La Oficina de Relacin con Egresados
La Divisin de Gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos
ARTICULO 42. El Vicerrector Acadmico. Es la persona que lidera, promueve y

lleva a la concrecin el conjunto de actividades propias de la Vicerrectora
Acadmica.
Pargrafo: el Vicerrector, designado por el Rector, debe ser un profesor activo y

de planta de la Universidad del Cauca, con ttulo de Maestra, Especialidad Mdico
Quirrgica o Doctorado, escalafonado en las categoras de Asociado o Titular, que
acredite una trayectoria acadmico-administrativa no inferior a cinco (5) aos y
que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 43. Para el cumplimiento de sus funciones como Vicerrector

Acadmico, le corresponde:
1. Coordinar y consolidar las relaciones acadmicas y cientficas con otras

instituciones nacionales y extranjeras.
2. Promover, junto con las facultades, la participacin de profesores y estudiantes
en actividades de intercambio y asistencia a eventos cientficos.
3. Dirigir y coordinar las unidades o dependencias a su cargo.
4. Ordenar el gasto de las dependencias a su cargo, segn lo dispuesto en las
normas universitarias vigentes.
5. Ejercer las funciones que por delegacin expresa le asigne el Rector en
cumplimiento de los objetivos de la Universidad.
6. Presentar al Consejo Acadmico para su aval, la poltica institucional para la
financiacin de los posgrados, donde se consigne la forma de distribucin de los
excedentes del ejercicio financiero entre los programas mismos, las facultades y la
administracin central de la Universidad.
7. Presentar al Consejo Acadmico las solicitudes para la creacin, modificacin o
supresin de unidades acadmicas.
9. Coordinar el diseo y actualizacin de los procedimientos e instrumentos que
permitan establecer los procesos de seleccin, promocin y capacitacin de los
profesores.
10. Presentar al Consejo Acadmico el plan institucional de capacitacin docente,
sistematizado por el Comit Central de Personal Docente a partir de los planes
formulados por los Departamentos de cada Facultad y aprobados por los Consejos
de Facultad.
11. Dirigir la formulacin de las polticas y criterios para la evaluacin docente,
coordinar la realizacin de la evaluacin peridica a los profesores de la
Universidad y expedir los reconocimientos por experiencia calificada.
12. Coordinar las actividades relacionadas con el reconocimiento de las
bonificaciones y puntos salariales por ttulos universitarios, categoras en el
escalafn, experiencia calificada, cargos acadmico - administrativos y
desempeo en docencia y extensin, y el reconocimiento de los puntos salariales
asignados a la produccin acadmica por los pares externos.
13. Consolidar y presentar a la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional, el
Plan de Desarrollo (cinco aos), los Planes de Accin (un ao), el presupuesto
19
anual y el plan anual de compras de la Vicerrectora Acadmica.
14. Presentar al Consejo Acadmico las polticas, criterios, estrategias,
reglamentaciones y proyectos acadmicos, dirigidos al mejoramiento acadmico y
por consiguiente al cumplimiento de las metas establecidas en el plan de
desarrollo y los planes de accin, y velar por su cumplimiento.
15. Presentar, a los Consejos Superior y Acadmico, los lineamientos
institucionales (elementos, criterios y caractersticas de los diseos curriculares)
para la creacin de programas acadmicos, en todos los niveles.
16. Promover y coordinar la evaluacin permanente de los diferentes programas
acadmicos y apoyar los planes de mejoramiento, como medio para garantizar la
obtencin y renovacin de los registros calificados y las acreditaciones de alta
calidad.
17. Presentar al Consejo Acadmico los documentos conducentes a la obtencin
de los registros calificados y la acreditacin de alta calidad de los diferentes
programas de la Universidad.
18. Coordinar y vigilar todos los aspectos relacionados con Admisiones, Registro y
Control Acadmico
19. Presentar al Consejo Acadmico los calendarios acadmico y de admisiones,
anuales, de la Universidad del Cauca y las modificaciones a que hubiere lugar.
20. Estudiar y aprobar las polticas, criterios y estrategias necesarias para el
establecimiento de la cultura de la calidad en las distintas dependencias de la
Vicerrectora Acadmica.
21. Presentar al Consejo Acadmico, las polticas, criterios y estrategias para el
desarrollo de los posgrados en la Universidad del Cauca.
22. Presentar al Consejo Acadmico, las polticas y estrategias para el
establecimiento y mantenimiento de las relaciones con los egresados de la
Universidad, velar por su cumplimiento y mantener su vigencia.
desarrollo de la educacin virtual, no formal, abierta y a distancia en la
desarrollo de la regionalizacin, nacionalizacin e internacionalizacin en la
25. Proponer al Consejo Acadmico, las polticas, criterios y estrategias
necesarias para la gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos en la Universidad,
velar por su cumplimiento y mantener su vigencia.
26. Presentar informe anual de su gestin a la Rectora, el Consejo Acadmico y
el Consejo Superior, y los informes puntuales que le sean requeridos por stas y
otras dependencias de la institucin y fuera de ella.
27. Difundir, promover y vigilar el cumplimiento de las polticas, criterios,
estrategias y reglamentos institucionales en materia acadmica. Adems,
impulsar su anlisis en las Facultades.
28. Consolidar la labor docente anual de la Universidad, conceptuar sobre ella
segn las polticas, criterios y mecanismos promulgados por la institucin y
presentarla al Rector y al Consejo Superior, para solicitar las vinculaciones que se
requieran.
29. Presentar al Consejo Acadmico propuestas de polticas, criterios y estrategias
referentes a reglamentacin acadmica, docente y estudiantil o de reforma a las
existentes.
30. Promover actividades y apoyar a las Facultades en la promocin y divulgacin
de los distintos programas acadmicos
31. Apoyar a las Facultades en la gestin curricular, especialmente en lo
relacionado con la regionalizacin, nacionalizacin e internacionalizacin, la
consolidacin del sistema de crditos, la flexibilidad curricular, la doble titulacin y
los reglamentos de trabajo de grado.
20
32. Las dems que le sean asignadas por la autoridad competente.
ARTICULO 44: El Comit de Gestin Acadmica. Es un rgano de carcter

asesor de la Vicerrectora Acadmica que le ayuda a dirigir y coordinar las
dependencias a su cargo. Est integrado por:
El Vicerrector Acadmico quien lo preside.

El Director del Centro de Posgrados.
El Director del Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual, CECAV.
El Director del Centro de Regionalizacin.
El Jefe de la Divisin de Admisiones, Registro y Control acadmico.
El Jefe de la Divisin de Gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos.
El Jefe de la Oficina de Relaciones con Egresados
Pargrafo: El Comit de Gestin Acadmica se reunir de oficio al menos una vez

al mes, y extraordinariamente cuando sea convocado por el Vicerrector
Acadmico. La Secretara del Comit ser realizada por la Vicerrectora
Acadmica, quien har las citaciones y llevar el archivo de actas y se encargar
de la correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTCULO 45: Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Comit de

Gestin Acadmica:
1. Facilitar e impulsar el desarrollo armnico de las dependencias adscritas a la

Vicerrectora Acadmica para lograr las metas establecidas en el Plan de
desarrollo y los planes de accin.
2. Suministrar oportunamente los elementos necesarios para consolidar el Plan de
Desarrollo (cinco aos), los Planes de Accin (un ao), el presupuesto anual y el
plan anual de compras de la Vicerrectora Acadmica.
3. Asesorar al Vicerrector Acadmico en la formulacin, coordinacin, evaluacin y
control de las polticas, estrategias y proyectos acadmicos institucionales, para el
cumplimiento de las metas establecidas en el Plan de desarrollo y los planes de
accin.
ARTCULO 46. El Comit Curricular Central. Es un rgano de carcter asesor

de la Vicerrectora Acadmica que la permite relacionarse con las Facultades, en
lo relacionado con los planes, programas, proyectos y estrategias para la gestin
curricular en la Universidad. Est integrado por:
El Vicerrector Acadmico, quien lo presidir.

Los Decanos
Pargrafo: El Comit Curricular Central se reunir ordinariamente dos veces por

mes y extraordinariamente cuando sea convocado por el Vicerrector Acadmico,
el Consejo Acadmico o su presidente. La Secretara del Comit ser realizada
por la Vicerrectora Acadmica, quien har las citaciones y llevar el archivo de
actas y se encargar de la correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad
ARTCULO 47. Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Comit

Curricular Central:
1. Conceptuar al Consejo Acadmico sobre el documento quinquenal que deben
21
presentar los Departamentos, donde plasman los alcances epistemolgicos,
cientficos y curriculares de la disciplina o disciplinas que cultivan.
2. Disear y proponer polticas, criterios y estrategias e implementar proyectos
tendientes al desarrollo y el mejoramiento acadmico, y a la permanente
actualizacin curricular, de conformidad con el PEI y con los retos y cambios
nacionales e internacionales en materia de formacin y educacin superior.
3. Formular y proponer los elementos, criterios y caractersticas de los diseos
curriculares para la creacin, funcionamiento y evaluacin de los programas
acadmicos en la Universidad.
4. Revisar y conceptuar al Consejo Acadmico, sobre los documentos
conducentes a la obtencin de registros calificados y de acreditacin de alta
calidad de los diferentes programas de la Universidad, presentados por las
Facultades.
5. Disear actividades para la promocin y divulgacin de los distintos programas
acadmicos
6. Disear estrategias para apoyar a las Facultades en la gestin curricular,
especialmente en lo relacionado con la Regionalizacin, Nacionalizacin e
Internacionalizacin, la adopcin del sistema de crditos, la flexibilidad curricular,
la doble titulacin y los reglamentos de trabajo de grado.
ARTCULO 48. El Centro de Gestin de la Calidad y la Acreditacin

Institucional. Es un rgano de apoyo que articula los procesos, coordina la
gestin dando cumplimiento a la normatividad y regulaciones de estandarizacin
de la calidad que aplican en la institucin y acorde a las disposiciones del gobierno
nacional, cuyo propsito es asegurar que el sistema integrado de gestin se
implementa, mantiene y mejora bajo el cumplimiento de los requerimientos que
satisfagan el desarrollo de la misin institucional. Es liderado por el Director del
Centro de Gestin de la Calidad y la Acreditacin Institucional.
Pargrafo: el Director, designado por el Rector, debe ser un profesor activo y de

planta de la Universidad del Cauca, con ttulo de Maestra, Especialidad Mdico
acredite una trayectoria no inferior a dos (2) aos en el campo de la calidad o
reas afines, y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 49. Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Centro de

Gestin de la Calidad y la Acreditacin Institucional:
1. Direccionar el sostenimiento del sistema integrado de gestin de la calidad y la

acreditacin institucional.
2. Garantizar la implementacin de las acciones correctivas, preventivas, de
mejora y el control de servicio no conforme.
3. Orientar a los programas de pregrado y posgrado para la obtencin del registro
calificado.
4. Orientar el proceso de autoevaluacin de los programas de pregrado y
posgrado para obtener la acreditacin y reacreditacin de alta calidad.
5. Orientar los ajustes de los procesos para la adaptacin a los requisitos
cambiantes del entorno institucional, a las nuevas tecnologas o a las necesidades
de la parte interesada.
6. Coordinar la autoevaluacin para la reacreditacin institucional.
7. Coordinar la formulacin de la poltica y objetivos de calidad y los indicadores
de gestin.
8. Coordinar la estructuracin y documentacin del sistema integrado de gestin
de la calidad, a travs de mejora de los procedimientos y entre otros, manuales,
22
instructivos aplicables en la Universidad.
9. Coordinar las auditoras internas y externas de calidad.
10. Coordinar las acciones de mejora resultantes de las auditoras internas y
externas de calidad.
11. Coordinar la validacin de las propuestas de mejora relacionadas con el SIG.
12. Promover la participacin de la parte interesada en el diseo y mejora del SIG.
13. Promover la prevencin basada en la identificacin de los riesgos.
14. Promover la cultura de la autoevaluacin como proceso permanente y
sostenible.
15. Promover los planes de mejoramiento de los programas acadmico de la
institucin.
16. Asegurar que todos los componentes del SIG conozcan los requisitos de la
parte interesada.
17. Asegurar el uso correcto y procesamiento de la informacin del SIG.
18. Apoyar a la direccin y a los comits para la toma de decisiones hacia el
mejoramiento institucional.
19. Apoyar la articulacin de los sistemas de la Universidad en torno a la calidad
administrativa y acadmica.
ARTCULO 50. El Centro de Posgrados. Es un rgano de apoyo que se encarga

de acompaar, articular y dar soporte administrativo y acadmico a todos los
programas de posgrado ofrecidos por la Universidad, en todas las modalidades.
Pargrafo: el Director del Centro de Posgrados, designado por el Rector, debe ser
un profesor activo y de planta de la Universidad del Cauca, con ttulo de Maestra,
Especialidad Mdico Quirrgica o Doctorado, escalafonado en las categoras de
Asociado o Titular, que acredite una trayectoria acadmico-administrativa no
inferior a dos (2) aos y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 51. Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde al Centro

de Posgrados:
1. En conjunto con los directores de programa y con la direccin de DARCA,

coordinar las actividades relacionadas con la sistematizacin y automatizacin de
la informacin acadmica de los programas de posgrado.
2. Formular las propuestas del plan de desarrollo y los planes de accin del
Centro, sustentarlas en las instancias correspondientes, gestionarlas y velar por su
cumplimiento.
3. En armona con las directrices institucionales y en conjunto con los rganos
competentes, proponer, gestionar y administrar, el presupuesto anual para la
operacin del Centro y para el apoyo al desarrollo de los programas de posgrado.
4. Promover y apoyar la formulacin, aprobacin, ejecucin, seguimiento y
evaluacin de los programas de posgrado, en las Facultades.
5. Apoyar a las Facultades en los procesos peridicos de autoevaluacin con el fin
de renovar los registros calificados y renovar u obtener la acreditacin de alta
calidad de los programas de posgrado.
6. Acompaar a los programas en la identificacin y establecimiento de las
condiciones y requisitos de admisin, matrcula y graduacin, con sujecin al
reglamento institucional de posgrados y a la autonoma de las Facultades.
7. Elaborar el proyecto de calendario acadmico de los programas de posgrado,
en conjunto con los directores de programa, sustentarlo en el Comit Central de
Posgrados y remitirlo y al Consejo Acadmico para su aprobacin. Adems,
hacerle seguimiento e informar cualquier modificacin al Vicerrector Acadmico.
8. Disear y proponer las polticas generales para los posgrados.
23
9. Presentar informe anual de gestin al Vicerrector Acadmico y los informes
puntuales que le sean requeridos por las otras dependencias de la institucin.
10. Promover, visibilizar y posicionar los programas de posgrado de la Universidad
del Cauca en las localidades o regiones donde sean ofrecidos
11. Apoyar logstica y administrativamente, los programas de posgrado
desarrollados por las Facultades.
12. En conjunto con los rganos institucionales competentes, establecer convenios
y elaborar proyectos tendientes a gestionar fuentes externas de financiacin con el
objeto de consolidar la estrategia institucional en materia de Posgrados.
ARTCULO 52. El Comit Central de Posgrados. Es un rgano de apoyo, que

tiene como propsitos el perfeccionamiento de las disciplinas y profesiones para el
estudio y solucin de problemas, el fortalecimiento a los programas de posgrado
existentes y la creacin de nuevos programas, que vinculen la formacin de
pregrado y los procesos de investigacin e interaccin social, con proyeccin
regional, nacional e internacional, para fortalecer el desarrollo institucional hasta
alcanzar estndares de alta calidad acadmica.
Est integrado por:
El Vicerrector Acadmico o su delegado, quien lo preside.

El Vicerrector de Investigaciones o su delegado.
Los Decanos.
Dos (2) representantes de los Coordinadores de Programa de Posgrado, elegidos
mediante consulta entre ellos convocada por la Vicerrectora Acadmica.
El Director del Centro de posgrados.
Pargrafo 1: los representantes de los Coordinadores de Programa de posgrado

tendrn un tiempo de representacin de dos (2) aos, contados a partir de su
eleccin.
Pargrafo 2: El Comit Central de Posgrados se reunir de oficio al menos una

vez al mes, y extraordinariamente cuando el Rector o el Vicerrector Acadmico lo
convoque. Actuar como secretario, el Director del Centro de Posgrados, quien
har las citaciones y llevar el archivo de actas y se encargar de la
correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTCULO 53: Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Comit

Central de Posgrados:
1. Asesorar al Consejo Superior, al Rector, al Consejo Acadmico, a los Consejos

de facultad y a los Vicerrectores, en todo lo relacionado con los posgrados de la
Universidad.
2. Propender por el mejoramiento continuo en los procesos de formacin de
posgrado.
3. Decidir en los asuntos que el Consejo Superior y el Consejo Acadmico le
deleguen.
4. Promover la regionalizacin y la internacionalizacin de los programas de
posgrado.
5. Estudiar y recomendar al Consejo Acadmico la creacin, extensin, supresin
y fusin de programas de posgrado.
6. Avalar las propuestas del plan de desarrollo y los planes de accin del Centro
de Posgrados presentadas por su Director y vigilar su cumplimiento.
24
7. Direccionar los fondos que se creen para el apoyo al desarrollo de los
programas de posgrado.
8. Proponer al Consejo Acadmico las normas para creacin, funcionamiento
administrativo y acadmico, admisin, promocin y evaluacin de los posgrados.
9. Promover los procesos peridicos de autoevaluacin con el fin de renovar los
registros calificados y renovar u obtener la acreditacin de alta calidad de los
programas de posgrado.
10. Avalar el proyecto de calendario acadmico de los programas de posgrado
presentado por el Director del Centro de Posgrados.
11. Disear y proponer las polticas, criterios y estrategias para el desarrollo de los
posgrados en la Universidad del Cauca.
12. Conceptuar sobre el establecimiento de convenios y la formulacin de
proyectos, presentados por el Director del Centro de Posgrados, tendientes a
gestionar fuentes externas de financiacin.
ARTCULO 54. El Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual (CECAV).

Es un rgano de apoyo, que se encarga de disear, promover y desarrollar la
oferta institucional en educacin continua, no formal, abierta, a distancia y virtual,
de la Universidad. Es liderado por el Director del Centro de Educacin Continua,
Abierta y Virtual (CECAV).
Pargrafo: el Director, designado por el Rector, debe ser un profesor activo y de

acredite una trayectoria acadmico-administrativa no inferior a dos (2) aos y que
no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 55: Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde al El

Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual (CECAV):
1. Propiciar y promover el trabajo en red y la asociacin con instituciones de

educacin superior y redes acadmicas, con el objeto de fortalecer y potenciar la
oferta de programas a distancia y virtuales.
2. Crear los mecanismos necesarios para sistematizar todas las acciones o
actividades que se despliegan en la universidad en la modalidad de educacin
continua, no formal, abierta, a distancia y virtual.
3. Disear, proponer, gestionar y ejecutar proyectos de capacitacin para
profesores y funcionarios administrativos, en tcnicas y estrategias de educacin a
distancia y virtual, as como en la produccin de materiales de apoyo para esta
modalidad educativa.
cumplimiento.
operacin del Centro
7. Promover y apoyar la formulacin de propuestas acadmicas susceptibles de
ser ofrecidas en la modalidad de educacin continua, no formal, abierta, a
distancia y virtual, por las Facultades y otros rganos institucionales competentes.
8. Aportar la informacin requerida por las Facultades en los procesos peridicos
de autoevaluacin con el fin de renovar los registros calificados y renovar u
obtener la acreditacin de alta calidad de sus programas acadmicos.
9. Coordinar y programar los cursos que ofrece la Universidad para preparar a los
estudiantes que aspiran a ingresar a la Universidad.
25
10. En coordinacin con las Facultades e instancias pertinentes, proponer,
coordinar, impulsar, articular y gestionar, las polticas y estrategias de educacin
continua, no formal, abierta, a distancia y virtual de la Universidad.
Realizar las actividades necesarias para la promocin, difusin y realizacin de los
eventos programados a travs del CECAV.
12. Apoyar logstica y administrativamente, los proyectos de educacin continua,
no formal, abierta, a distancia y virtual, desarrollados por las Facultades y otros
rganos institucionales competentes.
objeto de consolidar la estrategia institucional de educacin continua, no formal,
abierta, a distancia y virtual.
ARTICULO 56: El Centro de Regionalizacin. Es un rgano de apoyo, que se

encarga del desarrollo, promocin y gestin de la oferta institucional en las
regiones, en el marco de la estrategia de regionalizacin, descentralizacin y
desconcentracin de la Universidad. Es liderado por el Director del Centro de
Regionalizacin.
Pargrafo: El Director, designado por el Rector, debe ser un profesor activo y de

acredite una trayectoria acadmico-administrativa no inferior a dos (2) aos y que
no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 57. Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde al Centro

de Regionalizacin:
1. Fomentar e impulsar, en las sedes regionales, el desarrollo de actividades de

investigacin, interaccin social y emprendimiento.
2. Proponer, coordinar y articular con los sistemas Administrativo, de Investigacin
y de Cultura y Bienestar, las actividades tendientes al desarrollo y consolidacin
del Modelo Universitario de Regionalizacin.
3. Segn las realidades de lugares de la geografa colombiana donde tiene
presencia la Universidad del Cauca y el Centro de Regionalizacin estudiar y
recomendar al Consejo Acadmico y las Facultades la creacin, extensin,
supresin y fusin de programas Acadmicos.
4. En conjunto con los directores de programa y con la direccin de DARCA,
coordinar las actividades relacionadas con la sistematizacin y automatizacin de
la informacin acadmica de los programas regionalizados.
5. En coordinacin con las Facultades y el CECAV, disear, proponer y gestionar y
desarrollar proyectos de capacitacin y fortalecimiento de competencias
pedaggicas a los profesores que atienden los programas en las sedes regionales.
cumplimiento.
operacin del Centro y de los Programas Acadmicos que se ofrecen en las sedes
regionales.
8. Promover y apoyar la formulacin, aprobacin, desarrollo y gestin de
programas de formacin tecnolgica, profesional y de posgrado, en las facultades,
26
para ser ofrecidos en las distintas sedes regionales que gestiona la Universidad.
9. Apoyar a las Facultades en los procesos peridicos de autoevaluacin con el fin
de renovar los registros calificados y renovar u obtener la acreditacin de alta
calidad de los programas ofrecidos en Regionalizacin.
10. En conjunto con DARCA, coordinar y gestionar el proceso de admisin de los
programas que se ofrecen en las diferentes sedes regionales.
11. Proponer, coordinar, impulsar, articular y gestionar, las polticas y estrategias
de Regionalizacin de la Universidad.
Presentar informe anual de gestin al Vicerrector Acadmico y los informes
12. Difundir, promover y vigilar el cumplimiento de las polticas, criterios,
estrategias y reglamentos institucionales en materia acadmica, en todos los
lugares de la geografa colombiana donde tiene presencia la Universidad del
Cauca e injerencia el Centro de Regionalizacin.
13. Apoyar a las Facultades y al Vicerrector Acadmico en el aseguramiento del
cubrimiento de las asignaturas de los programas que se ofrecen a travs del
Centro
14. Disear y proponer al Consejo Acadmico los ajustes requeridos en los
reglamentos institucionales para atemperarlos a las realidades de la
Regionalizacin.
15. Promover, visibilizar y posicionar los programas ofrece la Universidad del
Cauca mediante su poltica de Regionalizacin
16. Apoyar logstica y administrativamente, los programas desarrollados por las
Facultades en el marco de la poltica de Regionalizacin.
objeto de consolidar el modelo de regionalizacin institucional.
18. Elaborar una poltica acadmica y financiera que asegure el normal desarrollo
del programa de regionalizacin.
19. Definir los criterios de control de profesores vinculados en lo referente al
cumplimiento y evaluacin.
ARTCULO 58. La Oficina de Relaciones Interinstitucionales e

Internacionales. Es el rgano de apoyo, que se encarga de la promocin,
coordinacin y apoyo a las acciones para la integracin y cooperacin
interinstitucional, y es el puente entre la Universidad y las instituciones
acadmicas pblicas y privadas, nacionales e internacionales, que facilita los
procesos de intercambio y movilidad acadmica. Es liderado por el Director de la
Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales
Pargrafo: el Director, designado por el Rector debe ser un profesional en

cualquier rea del conocimiento, mnimo con ttulo de maestra y obligatoriamente
el dominio de una lengua extranjera de predominante uso acadmico, distintas al
espaol.
ARTCULO 59. Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde a la Oficina

de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales:
1. Fomentar y propiciar la cultura de la nacionalizacin e internacionalizacin de la

Universidad del Cauca.
2. Coordinar actividades con entidades y organismos nacionales e internacionales,
para integrar la comunidad Universitaria en el entorno nacional e Internacional.
3. Crear los mecanismos necesarios para sistematizar los convenios de
cooperacin acadmica suscritos por la Universidad con el fin de hacerles
27
seguimiento, adems de vigilar su ejecucin y cumplimiento, y liquidarlos cuando
se considere necesario o cuando cumplan con su cometido.
4. Formular las propuestas del plan de desarrollo y los planes de accin de la
Oficina, sustentarlas en las instancias correspondientes, gestionarlas y velar por
su cumplimiento.
operacin de la Oficina y de la poltica de nacionalizacin e internacionalizacin de
la Universidad.
6. Aportar la informacin requerida por las Facultades en los procesos perdicos
7. Formular polticas, pautas y procedimientos para el manejo de las relaciones de
la Universidad con otras Instituciones de carcter territorial, nacional o
internacional, para la promocin de la movilidad acadmica de estudiantes y
profesores.
9. Disear y proponer al Consejo Acadmico los ajustes requeridos en los
reglamentos institucionales para atemperarlos a las tendencias nacionales e
internacionales, y as facilitar procesos como la movilidad acadmica y la doble
titulacin.
10. Conocer y difundir oportunamente, a la comunidad acadmica de la
Universidad del Cauca, las diferentes oportunidades de estudio que ofrecen otras
instituciones nacionales y extranjeras.
11. Apoyar a las Facultades en la construccin de una poltica de nacionalizacin
e internacionalizacin para sus programas, de acuerdo con las polticas fijadas por
el Consejo Superior, el Consejo Acadmico y la Rectora.
12. Establecer convenios y mantener relaciones con organismos del orden local,
nacional e internacional, que fomenten, financien y desarrollen proyectos acordes
con la misin institucional.
ARTCULO 60. La Divisin de Admisiones, Registro y Control Acadmico

(DARCA). Es un rgano de apoyo que lidera los procesos de admisiones y
sistematiza la informacin concerniente a la hoja de vida acadmica de los
estudiantes y de los docentes. Es liderado por el Director de la Divisin de
Admisiones, Registro y Control Acadmico (DARCA).
Pargrafo: el Jefe, designado por el Rector, debe ser un profesional de planta,

preferiblemente con posgrado, que acredite una trayectoria acadmica o
administrativa no inferior a dos (2) aos y que no est sancionado disciplinaria ni
penalmente.
ARTCULO 61.Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde a la Divisin

de Admisiones, Registro y Control Acadmico (DARCA):
1. Certificar la informacin acadmica de los estudiantes activos y graduados de

los diferentes programas ofrecidos por la Universidad del Cauca.
2. Custodiar el archivo histrico correspondiente a fichas acadmicas de
estudiantes de la Universidad.
2. Administrar, mantener y controlar el sistema de informacin acadmica de la
Universidad del Cauca, y garantizar la actualizacin permanente y la disponibilidad
de la informacin registrada en sus sistemas.
28
Divisin, sustentarlas en las instancias correspondientes, gestionarlas y velar por
su cumplimiento.
operacin de la Divisin.
5. Aportar la informacin requerida por las Facultades en los procesos perdicos
6. Planear, coordinar, gestionar y realizar los procesos de inscripcin, admisin,
registro y control acadmico de los estudiantes matriculados en la Universidad, en
el marco de las polticas de admisin institucionales y de las especficas
establecidas en algn programa.
7. Participar, junto con la Vicerrectora Acadmica en la elaboracin anual de los
calendarios acadmico y de admisiones
8. Disear y proponer al Consejo Acadmico, a travs de la Vicerrectora
Acadmica, la poltica general de admisiones de la Universidad.
9. En cada periodo acadmico, presentar informe al Vicerrector Acadmico y al
Consejo Acadmico, de la forma como se desarrollaron los procesos de
admisiones y de matrcula
10. Realizar las actividades de promocin y difusin de los programas que ofrece
la institucin, en coordinacin con las facultades.
ARTICULO 62. El Comit de Admisiones y Asuntos Estudiantiles. Es un

rgano delegado del Consejo Acadmico para atender asuntos de admisin y
registro acadmico, de establecer criterios para la aplicacin del Estatuto
Estudiantil y de conocer asuntos disciplinarios de los estudiantes de la Universidad
del Cauca. Est integrado por:

Tres (3) Decanos designados por el Consejo Acadmico a solicitud de la
Un (1) representante de los estudiantes de pregrado, elegido entre los
representantes estudiantiles ante los Comits de Programa por votacin
convocada por la Vicerrectora Acadmica.
Un (1) representante de los estudiantes de posgrado, elegido entre los
representantes estudiantiles ante los Comits de Programa de Posgrado por
votacin convocada por la Vicerrectora Acadmica.
Un (1) representante de los Coordinadores de Programa de pregrado, elegido
entre ellos por votacin convocada por la Vicerrectora Acadmica.
Un (1) representante de los Coordinadores de Programa de Posgrado, elegido
entre ellos por votacin convocada por la Vicerrectora Acadmica.
El Jefe de la Divisin de Admisiones, Registro y Control Acadmico (DARCA).
El Coordinador del Sistema Integrado de Matrcula y Control Acadmico (SIMCA)
El Jefe de la Oficina Asesora Jurdica o su delegado.
Pargrafo 1: los Decanos y los representantes de los Coordinadores de Programa

de Pregrado y Posgrado, tendrn un perodo de dos (2) aos, contados a partir de
la fecha de su designacin o eleccin, y los representantes de los estudiantes
ejercern su representacin por un perodo de un (1) ao, contado a partir de la
fecha de su eleccin
Pargrafo 2: El Comit de Admisiones y Asuntos Estudiantiles se reunir de oficio

al menos cada dos semanas y extraordinariamente cuando sea convocado por el
Vicerrector Acadmico. La Secretara del Comit ser realizada por el Jefe de
29
DARCA, quien har las citaciones y llevar el archivo de actas y se encargar de
la correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTICULO 63. Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde el Comit de

Admisiones y Asuntos Estudiantiles:
1. Resolver en segunda instancia las distintas solicitudes estudiantiles de carcter

acadmico, especialmente aquellas que impliquen excepcin de las normas
reglamentarias, previo concepto de los Consejos de Facultad.
2. Otorgar matrculas de honor.
3. Autorizar al Jefe de la Divisin de Admisiones, Registro y Control Acadmico, la
adicin de notas y correccin de errores en las calificaciones, una vez concluido el
perodo acadmico correspondiente.
4. Exonerar de derechos de matrcula por la actuacin sobresaliente en los
deportes, o por la participacin en los grupos artsticos debidamente reconocidos
por la Universidad, previa recomendacin de la dependencia competente.
Artculo 64. El Comit Central de Personal Docente. Es un rgano de apoyo al

Consejo Acadmico en lo concerniente a los asuntos profesorales.
Est integrado por:

El Jefe de la Divisin de Recursos Humanos.
Un (1) representante del Consejo Acadmico
Un (1) representante de los Profesores, perteneciente a la planta de la
universidad, escalafonado en las categoras de Asociado o Titular, que acredite
produccin acadmica y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente. Su
eleccin se har mediante votacin secreta entre los profesores de planta de la
universidad, convocada por la Vicerrectora Acadmica.
Un (1) delegado de los representantes profesorales ante los Comits de Personal
Docente de las Facultades, elegido mediante consulta entre ellos convocada por la
Pargrafo 1: El representante del Consejo Acadmico, el representante de los

Profesores y el delegado de los representantes profesorales ante los Comits de
Personal Docente de las Facultades, tendrn un perodo de dos (2) aos,
contados a partir de la fecha de su designacin o eleccin.
Pargrafo 2: El Comit Central de Personal Docente se reunir de oficio al

menos cada dos semanas y extraordinariamente cuando sea convocado por el
Vicerrector Acadmico. La Secretara del Comit ser realizada por la
Vicerrectora Acadmica, quien har las citaciones y llevar el archivo de actas y
se encargar de la correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad ms
uno de sus integrantes.
Artculo 65. Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Comit

Central de Personal Docente:
1. Proponer el procedimiento para desarrollar los concursos conducentes a

proveer cargos docentes de planta segn las condiciones acadmicas y
presupuestales de la Universidad y de acuerdo con las normas que rigen la
materia.
30
2. Sistematizar y proponer al Consejo Acadmico, desde la Vicerrectora
Acadmica, en concordancia con los Departamentos y Consejos de Facultad, las
polticas y programas de capacitacin docente, y velar por su seguimiento y
evaluacin.
3. Disear y proponer al Consejo Acadmico las polticas, criterios e instrumentos
para realizar la evaluacin docente segn la normatividad vigente.
4. Disear y proponer al Consejo Acadmico las polticas, criterios y reglamentos
para el otorgamiento de comisiones de estudio y del perodo sabtico.
5. Recopilar y estudiar las solicitudes profesorales para el disfrute del perodo
sabtico o para iniciar o continuar comisiones de estudio posgradual y remitirlas al
Consejo Acadmico para su aprobacin.
6. Recopilar las solicitudes de ascenso en el escalafn docente de todas las
Facultades, estudiarlas y recomendar su aprobacin en el Consejo Acadmico
7. Proponer las polticas, directrices y reglamentos institucionales para el
reconocimiento de las bonificaciones y puntos salariales por ttulos universitarios,
categoras en el escalafn, experiencia calificada, cargos acadmico-
administrativos y desempeo en docencia y extensin, y el reconocimiento de los
puntos salariales asignados a la produccin acadmica por los pares externos,
con sujecin a las normas nacionales relacionadas con la materia; y presentarlas,
a travs de la Vicerrectora Acadmica, al Consejo Acadmico para su aprobacin.
8. Segn los resultados de la evaluacin docente proponer distinciones o
recomendar correctivos.
ARTICULO 66. El Comit Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje

(CIARP). Es un rgano que resuelve aspectos profesorales relacionados con la
produccin intelectual y el ascenso en el escalafn.
Est integrado por:

El Vicerrector de Investigaciones.
El Jefe de la Divisin de Recursos Humanos.
Dos (2) Decanos de Facultad designados por el Consejo Acadmico.
Dos (2) representantes de los profesores, pertenecientes a la planta de la
universidad, escalafonados en las categoras de Asociado o Titular, que acrediten
produccin acadmica en los tres (3) aos anteriores a la eleccin y que no estn
sancionados disciplinaria ni penalmente. Su eleccin se har mediante votacin
secreta entre los profesores de planta de la universidad, convocada por la
Pargrafo 1: los Decanos son designados para un perodo de dos (2) aos y
podrn ser reelegidos, mientras conserven tal calidad. Los Representantes de los
Profesores tendrn un perodo de dos (2) aos, contados a partir de la fecha de su
eleccin y podrn ser reelegidos por una sola vez.
Pargrafo 2: El Comit Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje se

reunir de oficio al menos una vez al mes, y extraordinariamente cuando sea
convocado por el Vicerrector Acadmico. La Secretara del Comit ser realizada
por la Vicerrectora Acadmica, quien har las citaciones y llevar el archivo de
actas y se encargar de la correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad
ARTCULO 67. Para el cumplimiento de su propsito, le corresponde al Comit

Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje (CIARP):
31
1. Asignar y reconocer las bonificaciones y puntos salariales por ttulos,
categoras, experiencia calificada, cargos acadmico-administrativos y desempeo
en docencia y extensin y el reconocimiento de los puntos salariales asignados a
la produccin acadmica por los pares externos, con base en los criterios y las
normas universitarias que para stos efectos se promulguen.
ARTCULO 68. La Oficina de Relacin con Egresados. Es un rgano de apoyo

que se encarga de establecer vnculos entre la Universidad y sus egresados
graduados. Es liderada por el Director de la Oficina de Relacin con Egresados.
Pargrafo: El Jefe, designado por el Rector, debe ser un profesional con ttulo de
Maestra, Especialidad Mdico Quirrgica o Doctorado, que acredite una
trayectoria acadmica o administrativa no inferior a dos (2) aos y que no est
sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTICULO 69. Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde a la Oficina

de Relacin con Egresados:
1. Establecer el impacto laboral de los egresados a nivel regional, nacional e

internacional.
2. Establecer relaciones con el entorno para identificar espacios laborales que
puedan ser ocupados por los egresados.
3. Estimular la creacin y apoyar el fortalecimiento de asociaciones de
profesionales Egresados.
4. Informar y asesorar a los egresados sobre aspectos relacionados con su futuro
laboral o acadmico, tales como: trmites para la obtencin de la tarjeta
profesional, ofertas de empleadores, convocatorias vigentes, ofrecimiento de
posgrados en la institucin o convenios para desarrollarlos en otras universidades
del pas o del exterior.
5. En coordinacin con las autoridades competentes, apoyar la eleccin de
representantes de los egresados ante las diferentes instancias de la Universidad.
6. Crear una base de datos con las hojas de vida de los egresados graduados de
la Universidad y garantizar su accesibilidad para que ellos la mantengan
actualizada.
7. Presentar anualmente al Consejo Acadmico propuestas para otorgar
reconocimientos acadmicos a los egresados, por el alto desempeo en su vida
laboral o por la actuacin destacada en los mbitos acadmico, deportivo o
cultural.
Oficina, sustentarlas en las instancias correspondientes, gestionarlas y velar por
su cumplimiento.
competentes, proponer, gestionar y administrar, el presupuesto anual destinado a
la Oficina de Relaciones con Egresados.
11. Informar permanentemente a los egresados sobre la apertura de posgrados y
la realizacin de cursos y actividades de formacin continua.
Acadmica, las polticas, criterios y estrategias de relacionamiento con los
egresados de la Universidad.
32
14. Crear y administrar un sitio web en la pgina institucional, utilizar las redes
sociales y los diferentes medios comunicativos que posee la institucin, para
informar permanentemente a los egresados sobre los avances y proyectos de la
Universidad.
15. Apoyar las actividades programadas por las Facultades en el marco su poltica
de relacin con egresados.
16. Desarrollar y fortalecer el sentido de pertenencia del egresado con la
Institucin, para hacerlo partcipe en la generacin y ejecucin de iniciativas
acadmicas dentro y fuera de la misma.
ARTCULO 70. La Divisin de Gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos.

Es un rgano de apoyo que lidera la actualizacin de los Medios y Recursos
Bibliogrficos, su preservacin y el servicio a los usuarios. Es liderada por el
Director de la Divisin de Gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos
Pargrafo: el Director, designado por el Rector, debe ser un profesional en

bibliotecologa con ttulo de posgrado en el ramo, que acredite una trayectoria
acadmica o administrativa no inferior a dos (2) aos y que no est sancionado
disciplinaria ni penalmente.
ARTICULO 71. Para el cumplimiento de sus funciones, le corresponde a la

Divisin de Gestin de Medios y Recursos Bibliogrficos:
1. Gestionar los medios y recursos bibliogrficos que posee la Universidad, para

dar soporte a las actividades de docencia, investigacin e interaccin social que se
desarrollan en las Facultades.
2. Elaborar y gestionar proyectos que garanticen la conservacin de los medios y
recursos bibliogrficos con que cuenta la Institucin.
3. Clasificar, catalogar e inventariar los medios y recursos bibliogrficos con que
cuenta la universidad y llevar registro de su uso.
Divisin, sustentarlas en las instancias correspondientes, gestionarlas y velar por
su cumplimiento.
competentes, proponer, gestionar y administrar, el presupuesto anual destinado a
la Divisin y a la adquisicin y renovacin de Medios y Recursos bibliogrficos.
Acadmica, las polticas, reglamentos y normas que definan los objetivos, metas y
estrategias de la dependencia.
9. En conjunto con las Facultades y las dependencias relacionadas, adelantar
actividades que orienten y fomenten el aprovechamiento de los medios y recursos
bibliogrficos por parte de la comunidad universitaria.
10. Articular las actividades institucionales con pares de carcter nacional e
internacional, para ayudar en la consecucin de medios y recursos bibliogrficos y
a su vez consolidar y optimizar el prstamo de sus servicios.
ARTCULO 72. La definicin de la oferta de cursos en la dimensin social y
33
humanstica, as como de las ciencias bsicas y de la actividad fsica formativa, se
rige por lo preceptuado en la Resolucin VRA 802 de 2014 y en constante
coordinacin con las facultades comprometidas.
CAPITULO XI
FUNCIONES DE LOS RGANOS DEL SISTEMA ACADMICO A NIVEL DE
FACULTAD
ARTCULO 73. Las Facultades, en el marco de sus campos de conocimiento, son

las unidades responsables de la gestin acadmica de los programas que ofrece
la Universidad en sus diferentes niveles y distintas modalidades, y las
responsables de la promocin, desarrollo e integracin de las actividades
relacionadas con la investigacin, la cultura y el bienestar, la interaccin social, la
regionalizacin y la internacionalizacin.
Estn compuestas por:
El Consejo de Facultad
El Centro de Regionalizacin
La Decanatura
La Secretara General de Facultad
El Departamento
Los Programas Acadmicos
El Comit de Programa
El Comit de Programa de Posgrado
Comit de Personal Docente de Facultad
El Comit de Facultad para la Coordinacin Curricular
ARTCULO 74. El Consejo de Facultad. Es un rgano de carcter estratgico y

es la mxima instancia en la Facultad, con capacidad de decisin en los asuntos
acadmicos, y con carcter asesor del Decano en los dems asuntos. El Consejo
de Facultad est integrado por:
El Decano, quien lo preside.

Los Jefes de los Departamentos adscritos a la Facultad.
Los Coordinadores de los Programas que ofrece la Facultad.
Un (1) representante de los Coordinadores de Programa de posgrado que ofrece
la Facultad, designado de comn acuerdo entre ellos por convocatoria del Consejo
de Facultad.
Un (1) profesor de planta de la respectiva Facultad, que no est sancionado
disciplinaria o penalmente, elegido mediante votacin secreta por los profesores
en ejercicio de la Facultad convocada por la Secretara General de la Universidad.
Dos (2) estudiantes activos, con matrcula vigente en alguno de los programas que
administra la Facultad, que hayan cursado y aprobado por lo menos el 50% del
respectivo programa acadmico, logrado un promedio de carrera no inferior a 3.5
y que no estn o hayan estado sancionados disciplinaria ni penalmente. Su
eleccin se har mediante votacin secreta de los estudiantes activos, convocada
por la Secretara General de la Universidad
Un (1) egresado graduado del programa, designado por el Consejo de Facultad de
candidatos que se inscriban para tales efectos a travs de la Oficina de Relacin
con Egresados, previa convocatoria pblica realizada por el mismo Consejo.
Pargrafo 1: El profesor elegido al Consejo de Facultad, ejercer su

representacin por un perodo de dos aos y los estudiantes y el egresado lo
harn por un perodo de un ao. En todos los casos, el tiempo de representacin
34
se contar a partir de la fecha de su eleccin. Adems, no podrn ser
simultneamente miembros del Consejo Superior, del Consejo Acadmico o del
Consejo de Investigaciones, y no podrn reelegirse para el siguiente perodo.
Pargrafo 2: El Consejo de Facultad definir la periodicidad de las reuniones y

extraordinariamente se reunir por convocatoria de su Presidente. El Consejo slo
podr sesionar vlidamente bajo la presidencia del Decano o de un funcionario
delegado formalmente por l. Como Secretario actuar el Secretario General de
Facultad. Para toda sesin del Consejo, la Secretara General de Facultad deber
hacer citacin por escrito a sus miembros, la cual puede enviarse en forma fsica o
por medio digital. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTCULO 75. Corresponde al Consejo de Facultad:
1. Avalar el presupuesto y el plan de compras anual de la Facultad, que el Decano

deber presentar ante la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional y vigilar
su cumplimiento.
2. Avalar el plan de desarrollo (cinco aos) y los planes de accin (un ao) de la
Facultad, que el Decano deber presentar a la Oficina de Planeacin y Desarrollo
Institucional y vigilar su cumplimiento.
3. Por sugerencia de los Comits de Programa, teniendo en cuenta la
disponibilidad de recursos profesorales y logsticos de la Facultad y en el marco de
las polticas y estrategias institucionales en materia de admisin, definir los
programas que ofrecer la Facultad en cada periodo acadmico y el nmero de
cupos de admisin en cada uno de ellos.
4. En el marco de las polticas, criterios y estrategias institucionales, teniendo en
cuenta la disponibilidad de talento humano y presupuestal de la Facultad, y
ajustndose a los planes de accin y desarrollo de la Universidad y la Facultad,
aprobar la labor acadmica anual de los profesores adscritos a la Facultad, visada
por el Decano y los Jefes de Departamento. Una vez aprobada, remitirla a la
Vicerrectora Acadmica para sta consolide la labor Acadmica Institucional y
solicite las vinculaciones requeridas al Consejo Superior, y al Decano para que
ordene el gasto.
5. Conceptuar sobre el trabajo de los profesores adscritos a la Facultad, con
sujecin a lo dispuesto en los estatutos, normas y reglamentos institucionales.
6. Proponer los candidatos a distinciones y reconocimientos que otorguen a
estudiantes, profesores y administrativos, tanto a nivel institucional como de la
facultad.
7. Imponer las sanciones disciplinarias cuya aplicacin le est reservada por la
Ley o los reglamentos de la Universidad.
8. Conocer y decidir sobre las apelaciones que se interpongan contra los actos de
ndole acadmica proferidos por el Decano de la Facultad en los casos previstos
por la Ley, los Estatutos y los Reglamentos. Salvo excepcin legal, el
procedimiento acadmico administrativo se agota con las decisiones que en virtud
de apelacin, tome el Consejo de la Facultad en relacin con las actuaciones de
los Decanos o Jefes de Departamento o Coordinadores de Programa.
9. Proponer el calendario acadmico anual de la Facultad. Conceptuar y aprobar,
el plan de capacitacin de profesores y administrativos presentado por el Decano.
10. Conceptuar y avalar la concesin de comisiones de estudio y ao sabtico a
los profesores adscritos a la Facultad, con arreglo a los planes de capacitacin de
la Universidad y de Facultad, y remitirlas al Consejo Acadmico.
10. Expedir los paz y salvos de estudiantes de pregrado y posgrado, previo
estudio de sus hojas de vida acadmica.
11. Autorizar al Decano, la celebracin de convenios y/o contratos
35
interinstitucionales, de naturaleza acadmica, hasta los montos autorizados por el
Consejo Superior.
12. Recomendar sobre la creacin, modificacin o supresin de los programas
acadmicos de la Facultad, con sujecin a lo dispuesto en los estatutos,
reglamentos y polticas institucionales, y remitir su concepto a la Vicerrectora
Acadmica, soportado con los documentos respectivos, para continuar los
trmites pertinentes.
13. Realizar las convocatorias a eleccin y las designaciones que le corresponden,
segn los reglamentos institucionales vigentes, y solicitar oportunamente a la
Secretara General de la Universidad, la realizacin de las convocatorias
necesarias para suplir las diferentes representaciones en su conformacin.
14. Presentar al Rector, la lista de candidatos a Decano, Jefes de Departamento y
Coordinadores de Programa.
15. Avalar los documentos de Reforma Curricular, Autoevaluacin peridica,
Registro Calificado y Acreditacin de Alta Calidad, que le sean presentados por los
respectivos Comits de Programa y remitirlos a la Vicerrectora Acadmica para
continuar su trmite institucional.
16. Conocer el resultado de los procesos de seleccin del personal docente de la
Facultad, adelantados por los Departamentos, y remitirlo a la Vicerrectora
Acadmica.
17. Estudiar y avalar el otorgamiento de becas solicitado por los Comits de
Programa de Posgrado de la Facultad.
18. Definir las modalidades de trabajo de grado para cada programa de la
Facultad, segn sus caractersticas y particularidades.
19. Aprobar los proyectos de trabajo de grado o tesis remitidos por los Comits de
Programa de Pregrado o de Posgrado y designarles Director o Directores si lo
amerita.
20. Ratificar el reconocimiento solicitado por los jurados sobre el otorgamiento de
mencin de honor a un trabajo de grado o a una tesis, con el apoyo del
Departamento ms afn al rea respectiva y remitir su concepto al Consejo
Acadmico, si se trata de un trabajo laureado.
21. Certificar ante el la Secretara General el cumplimiento de los requisitos
legales y reglamentarios para el otorgamiento de ttulos.
ARTICULO 76. La Decanatura. Es un rgano de carcter misional encargado de

la administracin de la Facultad. Est conformada por el Decano, quien la dirige, y
los funcionarios administrativos y de logstica que se requieran, segn su tamao y
complejidad.
Pargrafo: el Decano, designado por el Consejo Superior, debe ser un profesor

activo y de planta adscrito a la Facultad respectiva, con ttulo de Maestra,
Especialidad Mdico Quirrgica o Doctorado, escalafonado en las categoras de
Asociado o Titular, que acredite una trayectoria acadmico-administrativa no
inferior a cinco (5) aos y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 77. Corresponde al Decano:
1. Realizar la gestin misional de la Facultad articulndose con las dems

Facultades y rganos institucionales, as como con las instituciones, entidades,
gremios y comunidades de nivel local, regional e internacional, de carcter
acadmico, cultural y cientfico, relacionadas con el o los campos del conocimiento
de su incumbencia y representndola donde le sea requerido.
2. A partir de las propuestas presentadas por los Departamentos, los Programas
Acadmicos y dems instancias de la Facultad, elaborar el presupuesto y el plan
36
de compras anual de la Facultad, presentarlos al Consejo de Facultad,
gestionarlos, ordenar el gasto y velar por su cumplimiento.
3. A partir de las propuestas presentadas por los Departamentos, los Programas
Acadmicos y dems instancias de la Facultad, elaborar el plan de desarrollo y los
planes de accin, de la Facultad. Sustentarlos en el Consejo de Facultad,
gestionarlos, velar por su cumplimiento y presentar informe anual de ello al
Consejo de Facultad y trimestral a la Oficina de Planeacin y Desarrollo
Institucional.
4. Velar, junto con la Vicerrectora Acadmica, por que los Departamentos
entreguen al Comit Curricular Central, cada cinco (5) aos (junto con el Plan de
Desarrollo), un documento que plasme los alcances epistemolgicos, cientficos y
curriculares de la disciplina o disciplinas que cultiva. En caso de incumplimiento, el
Decano informar de oficio a los Consejos Acadmico y Superior, con el fin que se
tomen las medidas correspondientes.
5. Autorizar la ordenacin del gasto, en el marco del presupuesto asignado a la
Facultad, as como gestionar los cambios y ajustes del presupuesto que sean
requeridos para la oportuna y eficiente gestin acadmico-administrativa de la
Facultad.
6. Promover la integracin de la docencia, la investigacin y la interaccin social
en las diferentes actividades misionales de la Facultad.
7. Liderar la elaboracin de los planes, proyectos, documentos e informes, de los
cuales es responsable la Facultad, y presentarlos ante las instancias
correspondientes.
7. Presentar al Consejo Acadmico los programas que ofrecer la Facultad en
cada periodo acadmico y el nmero de cupos de admisin en cada uno de ellos.
9. Vigilar la debida planeacin, matrcula, desarrollo, finalizacin y evaluacin de
cada periodo acadmico, en todos los programas que administra la Facultad.
8. Representar a la Facultad en el Consejo Acadmico y en todos los actos
pblicos e institucionales que lo requieran.
cuenta la disponibilidad de talento humano y presupuestal de la Facultad, y
ajustndose a los planes de accin y desarrollo de la Universidad y la Facultad,
consolidar y visar la labor acadmica anual de los Departamentos adscritos a la
Facultad y presentarla al Consejo de Facultad para su aprobacin.
10. Revisar, aprobar y ordenar la contratacin de los profesores solicitados por los
Comits de Programa de Posgrado.
11. Ordenar el gasto ocasionado por la contratacin de profesores de la facultad.
Revisar y visar el cubrimiento de los planes de estudio de los programas
administrados por la Facultad.
12. Aprobar las novedades en la labor acadmica de la Facultad que se generen a
lo largo de la vigencia e informar a la Vicerrectora Acadmica para ajustar la labor
acadmica de la institucin.
13. Conocer la evaluacin de los profesores de los Departamentos y de los
Programas que administra la Facultad, y presentarlas al Consejo de Facultad.
14. Presentar al Consejo Acadmico los nombres de las personas que a juicio del
Consejo de Facultad, sean merecedoras de distinciones y reconocimientos.
15. Promover el respeto y acatamiento a las polticas, normas, reglamentos,
procedimientos y dems disposiciones institucionales, por parte de los
estudiantes, profesores, administrativos y personal de apoyo logstico de la
Facultad.
16. Visar el calendario acadmico anual de la Facultad
17. En el marco de las directrices institucionales sobre la materia y del plan de
desarrollo de la Facultad, y en conjunto con los Jefes de Departamento y la
Secretara General de Facultad, liderar la elaboracin y ejecucin del plan de
capacitacin de sus profesores y administrativos.
37
18. Presentar al Consejo de Facultad, las solicitudes de comisin de estudio de los
profesores adscritos a los Departamentos de la Facultad, de conformidad con los
planes de capacitacin institucional y de Facultad.
19. Con el acompaamiento de los rganos Universitarios que se requieran,
promover, gestionar y celebrar convenios y/o contratos interinstitucionales, que
aporten al desarrollo y consolidacin de las actividades de naturaleza acadmica
de la Facultad, hasta los montos autorizados por el Consejo Superior. Vigilar y
gestionar su ejecucin, y realizar su liquidacin cuando se terminen o cuando se
amerite.
20. Administrar los programas acadmicos que ofrece la Facultad y, a travs de
los Coordinadores de Programa, vigilar el estricto cumplimiento de lo consignado
en los documentos de registro calificado y/o acreditacin de alta calidad.
21. Por solicitud del Coordinador de Programa y acogiendo a las directrices
institucionales al respecto, solicitar al Jefe de Departamento respectivo el cambio
de un profesor que se niegue, directa o indirectamente, a acatar los lineamientos
curriculares de un programa Acadmico.
22. Velar porque la Facultad cumpla con las responsabilidades asignadas en la
reglamentacin de los Sistemas Administrativo, de Investigacin y de Cultura y
Bienestar.
23. En los aspectos que le determinan los reglamentos institucionales y en
especial en el marco del reglamento estudiantil, decidir sobre las solicitudes
presentadas por los estudiantes.
24. Impulsar, promover, monitorear y responder junto con los Coordinadores de
Programa, por el desarrollo de las actividades tendientes a mantener el registro
calificado y la acreditacin de alta calidad en los programas acadmicos,
incluyendo los procesos de reforma Curricular y autoevaluacin peridica.
25. Coordinar con DARCA, el Centro de Regionalizacin o CECAV, segn el caso,
estrategias para la promocin y difusin de los Programas Acadmicos que ofrece
la Facultad.
26. Liderar, junto con la Vicerrectora Acadmica y los Jefes de Departamento, los
procesos de seleccin de personal docente y presentar los resultados de las
convocatorias al Consejo de Facultad.
27. En conjunto con el Comit de Personal Docente de Facultad y con el apoyo de
la Vicerrectora Acadmica y el CIARP, conocer, gestionar y resolver las
peticiones de los profesores de su Facultad en asuntos de reconocimiento de
produccin intelectual, con sujecin a las polticas, directrices y reglamentaciones
institucionales en la materia.
28. De comn acuerdo con el director del trabajo de grado y los jurados, definir la
fecha de sustentacin.
ARTCULO 78. La Secretara General de Facultad. Es el rgano encargado de

dar soporte administrativo a las actividades acadmicas, desarrolladas en la
Facultad, en especial por el Decano, los Jefes de Departamento y los
Coordinadores de Programa. Es liderada por el Secretario General de Facultad.
Pargrafo: el Secretario General de Facultad, designado por el Rector, debe ser

un profesional, preferiblemente con ttulo de posgrado, que acredite una
trayectoria acadmica o administrativa no inferior a cinco (5) aos y que no est
sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 79. Corresponde al Secretario General de Facultad:
1. Atender y resolver las consultas que sobre los asuntos de su competencia

eleven los profesores, estudiantes y empleados administrativos de la Facultad.
38
2. Coordinar la elaboracin del presupuesto y el plan de compras anual de la
Facultad, y una vez aprobados, efectuar el registro y control de su ejecucin as
como tambin rendir informes mensuales o con la periodicidad que el Decano lo
requiera, del estado presupuestal de la Facultad. .
3. Prestar soporte administrativo al Decano en la elaboracin del plan de
desarrollo y los planes de accin de la Facultad, y apoyarlo en la gestin,
vigilancia y elaboracin de informes de los mismos.
4. Apoyar al Decano en la realizacin y revisin de los trmites acadmico
administrativos relacionados con la ordenacin del gasto.
5. Apoyar al Decano en la elaboracin de los planes, proyectos, documentos e
informes, de los cuales es responsable la Facultad.
6. Elaborar las actas del Consejo de Facultad y del Comit de Facultad para la
Coordinacin Curricular con sujecin a las normas institucionales, llevar y
mantener los archivos actualizados, manejar la correspondencia y prestar el apoyo
logstico que se requiera.
7. Velar por el manejo adecuado y la custodia del archivo de la Facultad.
8. Apoyar al Decano en la consolidacin de la labor acadmica de la Facultad.
9. Consolidar la evaluacin de los profesores de los Departamentos y de los
Programas que administra la Facultad, y remitirlas al Decano.
10. Velar por el cumplimiento de las polticas, normas, reglamentos,
procedimientos y dems disposiciones institucionales, por parte del personal
administrativo y de apoyo logstico de la Facultad, e informar de oficio al Decano
cuando se presente algn incumplimiento de las mismas.
11. En conjunto con el Centro de Gestin de la Calidad y la Acreditacin
Institucional, liderar las actividades tendientes a ajustar, modificar o reformar los
procesos, procedimientos e instructivos que dan soporte al trabajo acadmico-
administrativo en la Facultad y la institucin.
12. Elaborar el calendario acadmico anual de la Facultad.
13. Apoyar al Decano en la consolidacin del plan de capacitacin profesoral
presentado por los Jefes de Departamento y disear y proponer el plan de
capacitacin y actualizacin del personal administrativo de la Facultad.
14. Prestar soporte administrativo al Decano para el seguimiento a los planes de
capacitacin de profesores y administrativos, as como al cumplimiento de las
comisiones otorgadas.
15. Colaborar al Consejo de Facultad en la realizacin oportuna de las
Convocatorias que le corresponden, segn la reglamentacin institucional vigente.
Notificar a SIMCA la aprobacin del proyecto de trabajo de grado o de la tesis del
estudiante, por parte del Consejo de Facultad.
16. Una vez sustentado y aprobado el trabajo de grado o la tesis, recibir del
estudiante la documentacin respectiva conforme a las normas establecidas por la
institucin para efectos de aprobacin del paz y salvo acadmico para grado.
17. Remitir al Consejo de Facultad los documentos necesarios para la aprobacin
de paz y salvo acadmico para grado.
18. Apoyar al decano en la elaboracin de calendarios y contribuir a la agilizacin
del proceso de matrculas.
ARTCULO 80. El Departamento. Es un rgano de carcter misional,

conformado por los profesores adscritos al mismo. Se encarga de cultivar e
impulsar el desarrollo acadmico y cientfico de una o varias disciplinas afines.
Presta servicios de docencia, auspicia la investigacin y genera mecanismos de
interaccin social.
Pargrafo: segn los requerimientos, el Departamento se reunir semanal o

quincenalmente por citacin del Jefe de Departamento y ser presidido por el
39
mismo o su delegado. De toda sesin se levantar un acta que ser elaborada por
un profesor designado por la reunin y legajada por el Jefe en los archivos del
Departamento. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus integrantes
de planta.
ARTICULO 81. Corresponde al Departamento:
1. Apoyar al Jefe de Departamento en la toma de las decisiones requeridas para la

buena marcha administrativa y acadmica del Departamento.
2. Formular las propuestas del presupuesto y el plan de compras anual del
Departamento y velar por su cumplimiento.
Departamento, enfocadas especialmente hacia la investigacin e interaccin
social. Los planes debern especificar los requerimientos de labor acadmica de
los profesores y/o integrantes de los grupos de investigacin vinculados a ellos,
acordes con los criterios de labor docente aprobados por el Consejo Acadmico.
4. Elaborar quinquenalmente, junto con el plan de desarrollo, un documento que
plasme los alcances epistemolgicos, cientficos y curriculares de la disciplina o
disciplinas que cultiva el Departamento.
5. Apoyar al Jefe del Departamento en la elaboracin de los planes, proyectos,
documentos e informes requeridos.
7. En el marco de las polticas, criterios y mecanismos institucionales, asegurando
la calidad del servicio y teniendo en cuenta tanto el talento humano disponible
como la disponibilidad presupuestal de la facultad, elaborar la propuesta anual de
labor acadmica del Departamento.
8. Velar y acatar las polticas, normas, reglamentos, procedimientos y dems
disposiciones institucionales.
desarrollo de la Facultad, disear el plan de capacitacin a largo plazo de los
profesores del Departamento.
10. En el marco de las polticas institucionales sobre la materia, del plan de
desarrollo de la Facultad y del plan de capacitacin a largo plazo del
Departamento, estudiar y avalar las solicitudes de comisin de estudio y aos
sabticos presentadas por los profesores adscritos al Departamento.
11. Con el acompaamiento de los rganos Universitarios que se requieran,
promover la celebracin de convenios y/o contratos interinstitucionales, que
aporten al desarrollo y consolidacin del Departamento, y vigilar su ejecucin.
12. Acompaar a los programas acadmicos que lo soliciten en el diseo,
sistematizacin y actualizacin de su currculo y sus microcurrculos, en el marco
de las directrices curriculares institucionales, el Proyecto Educativo Institucional y
lo consignado en los documentos de registro calificado y/o de acreditacin de alta
calidad.
cuenta el talento humano disponible y la disponibilidad presupuestal de la
Facultad, y ajustndose a los planes de accin y desarrollo de la Universidad, la
Facultad y el Departamento, formular propuestas para la creacin de nuevos
programas acadmicos.
14. Elaborar la terna para designacin de Jefe de Departamento.
15. Apoyar con sus profesores al Coordinador del Programa que lo requiera, para
desarrollar las actividades tendientes a obtener o renovar los registros calificados
y la acreditacin de alta calidad, incluyendo los procesos de reforma curricular y
autoevaluacin peridica.
16. Definir los perfiles requeridos para los procesos de seleccin de personal
docente convocados por el Consejo Acadmico, con el fin de completar el
portafolio de servicios del Departamento o para hacer el relevo generacional del
40
mismo, y apoyar en lo que se le requiera.
17. Estudiar y avalar las propuestas de trabajo de grado en la modalidad de
investigacin presentadas por los estudiantes. Remitirlas al Consejo de Facultad
para su aprobacin e informar a la Vicerrectora de Investigaciones, cuando se
aprueben, a fin que sta lo registre en el Sistema de Investigaciones Institucional.
18. Informar a la Vicerrectora de Investigaciones cuando se termine un trabajo de
grado en la modalidad de investigacin, para que sta haga el respectivo registro
en el Sistema de Investigaciones Institucional.
19. Por solicitud del Consejo de Facultad, conceptuar sobre el otorgamiento de
mencin de honor o laureado a un trabajo de grado de pregrado o maestra o a
una tesis de doctorado.
20. Conceptuar y avalar los proyectos propuestos por los grupos de investigacin
que funcionan a su interior.
21. Definir con los directores de los grupos de investigacin los cambios en la
conformacin de los mismos.
22. Promover y avalar la creacin de los semilleros de investigacin adscritos a los
grupos de investigacin debidamente registrados en el Sistema de la VRI.
ARTCULO 82. El Jefe de Departamento. Es la persona que coordina y

direcciona el Departamento y depende administrativamente del Decano, en
concordancia con el artculo 8 del acuerdo 036 de 2011.
El Jefe de Departamento, designado por el Consejo Superior para un perodo de

tres (3) aos, a partir de una terna presentada por el Rector, la cual proviene del
respectivo Departamento previo trmite ante el Consejo de Facultad, debe ser un
profesor activo y de planta de la Universidad del Cauca, adscrito al Departamento
respectivo, escalafonado mnimo en la categora de asistente, que acredite una
trayectoria acadmica no inferior a dos (2) aos y que no est sancionado
disciplinaria ni penalmente.
Pargrafo: El Consejo de Facultad establecer mediante resolucin, las horas de

labor acadmica que debern asignarse a los Jefes de Departamento segn la
disponibilidad de talento humano y las condiciones presupuestales de la Facultad.
ARTICULO 83. Corresponde al Jefe de Departamento:
1. Liderar la gestin misional del Departamento articulndose con los dems

Departamentos y rganos institucionales, as como con las instituciones,
entidades, gremios y comunidades de nivel local, regional e internacional, de
carcter acadmico y cientfico, relacionadas con la o las disciplinas que cultiva.
2. Liderar la formulacin de las propuestas del presupuesto y del plan de compras
anual del Departamento, presentarlas al Decano, y gestionar y vigilar su
cumplimiento.
3. Liderar la formulacin de las propuestas del plan de desarrollo y los planes de
accin del Departamento, sustentarlas ante el Decano, gestionarlas y velar por su
cumplimiento. Presentar informe trimestral (del plan de accin) y anual (del plan de
desarrollo), al Decano.
4. Liderar la elaboracin del documento quinquenal que plasme los alcances
epistemolgicos, cientficos y curriculares de la disciplina o disciplinas que cultiva
el Departamento y presentarlos al Comit Curricular Central.
5. Realizar los trmites acadmico administrativos a que haya lugar para
garantizar el debido funcionamiento del Departamento a su cargo.
Promover la integracin de la docencia, la investigacin y la proyeccin social en
las diferentes actividades misionales del Departamento.
41
cuales es responsable el Departamento, y presentarlos ante las instancias
correspondientes.
7. Velar por el archivo del Departamento a su cargo.
8. Representar al Departamento en el Consejo de Facultad y en todos los actos
9. Liderar la Reunin de Departamento para elaborar la propuesta anual de Labor
Acadmica, presentarla para la revisin del Decano y la aprobacin del Consejo
de Facultad, y registrarla en SIMCA.
10. En el marco de las polticas, directrices y estrategias institucionales sobre la
materia, cubrir los requerimientos de los Coordinadores de Programa con los
profesores de planta adscritos al Departamento. En caso que stos no fueran
suficientes, solicitar al Decano la contratacin de profesores ocasionales y
catedrticos, segn la disponibilidad presupuestal de la Facultad.
11. Reportar al Decano las novedades en la labor acadmica que se generen a lo
largo de la vigencia.
12. Responsabilizarse de la evaluacin de los docentes del Departamento y
enviarla oportunamente a la Secretara General de Facultad.
procedimientos y dems disposiciones institucionales, por parte de los profesores
que integran el Departamento, e informar de oficio al Decano cuando se presente
algn incumplimiento de las mismas.
desarrollo de la Facultad, liderar el diseo del plan de capacitacin a largo plazo
de los profesores del Departamento.
15. Presentar al Decano las solicitudes de comisin de estudio de los profesores
adscritos al Departamento.
16. Promover, gestionar, y ejecutar convenios y/o contratos interinstitucionales,
que aporten al desarrollo y consolidacin del Departamento. Vigilar y gestionar su
ejecucin, y estar pendiente de su liquidacin cuando se terminen o cuando se
amerite.
17. Velar porque el Departamento cumpla con las responsabilidades asignadas en
la reglamentacin de los Sistemas Administrativo, de Investigacin y de Cultura y
Bienestar.
18. Remitir, al Consejo de Facultad, la terna para designacin de Jefe de
Departamento.
19. Acompaar y brindar apoyo al Coordinador del Programa que lo requiera para
desarrollar las actividades tendientes a obtener o renovar los registros calificados
y la acreditacin de alta calidad, incluyendo los procesos de reforma curricular y
autoevaluacin peridica.
20. Liderar junto con el Decano los procesos de seleccin de personal docente,
que convoque el Consejo Acadmico, para completar el portafolio de servicios o
para hacer el relevo generacional del Departamento
ARTCULO 84. Los Programas Acadmicos. En todos sus niveles, junto con los
proyectos de investigacin y los proyectos de interaccin social, constituyen la
materializacin del Proyecto Educativo Institucional. Dependen del Consejo
Acadmico y son administrados por los Decanos, a travs de los Coordinadores
de Programa.
ARTICULO 85. El Comit de Programa. Es un rgano de carcter misional para

la direccin y gestin de los procesos curriculares y administrativos de los
programas que ofrece la Facultad a nivel tcnico, tecnolgico o de pregrado. Est
integrado por:
42
El Coordinador de Programa, quien lo preside.
Cuatro (4) profesores, preferiblemente de la planta de la Universidad, que
representen diferentes reas o componentes de formacin del programa,
designados por el Consejo de Facultad a propuesta del Comit de Programa.
Dos (2) estudiantes activos de la Institucin, con matrcula vigente en las
asignaturas del respectivo plan de estudios, que hayan cursado y aprobado por lo
menos el 50% del respectivo programa acadmico, logrado un promedio de
carrera no inferior a tres ponto cero (3.0) y que no estn sancionados disciplinaria
ni penalmente. Su eleccin se har mediante votacin secreta de los estudiantes
activos, convocada por el Consejo de facultad a solicitud del Comit de Programa.
Un (1) egresado graduado del programa, designado por el Consejo de Facultad de
candidatos que se inscriban para tales efectos a travs de la Oficina de Relacin
con Egresados, previa convocatoria pblica solicitada por el Comit de Programa.
Pargrafo 1: Los profesores designados por el Consejo de Facultad, ejercern su

representacin por un perodo de dos (2) aos y los estudiantes y el egresado lo
harn por un perodo de un (1) ao. En todos los casos, el tiempo de
representacin se contar a partir de la fecha de su designacin o eleccin.
Pargrafo 2: Segn los requerimientos, el Comit de Programa ser convocado

semanal o quincenalmente por el Coordinador de Programa o su delegado. De
toda sesin se levantar un acta que ser elaborada por un profesor designado
por la reunin y legajada por el Coordinador en los archivos del Programa.
Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus integrantes.
ARTCULO 86: Corresponde al Comit de Programa:
1. Asesorar al Coordinador de Programa en la toma de las decisiones requeridas

para la buena marcha administrativa y acadmica del programa.
2. Formular las propuestas del presupuesto y del plan de compras anual del
Programa y velar por su cumplimiento.
4. Apoyar al Coordinador en la elaboracin de los planes, proyectos, documentos
e informes, de los cuales es responsable el Programa.
Mediante acta debidamente desarrollada y ajustada a las normas institucionales,
dejar registro de todas sus reuniones.
5. Teniendo en cuenta la disponibilidad de recursos profesorales y logsticos de la
Facultad y en el marco de las polticas y estrategias institucionales en materia de
admisin, sugerir al Consejo de Facultad el nmero de cupos de admisin para su
programa.
6. Velar por la puesta en marcha de cada periodo acadmico, su desarrollo,
terminacin y evaluacin, haciendo seguimiento a los aspectos acadmicos,
administrativos, financieros y reglamentarios del programa.
7. Resolver en primera instancia los asuntos profesorales y estudiantiles,
relacionados con las actividades del programa e informar de oficio al Decano,
cuando la situacin supere sus competencias.
8. Con el acompaamiento del o de los Departamentos que le prestan servicio,
disear, sistematizar, monitorear y actualizar, cuando se amerite, el currculo y los
microcurrculos del Programa Acadmico que se encuentra a su cargo, en el
marco de las directrices curriculares institucionales, el Proyecto Educativo
Institucional y lo consignado en los documentos de registro calificado y/o de
acreditacin de alta calidad.
9. Solicitar oportunamente al Consejo de Facultad, la realizacin de las
43
convocatorias necesarias para suplir las diferentes representaciones en su
conformacin.
10. Elaborar la terna para designacin de Coordinador de Programa y remitirla al
Consejo de Facultad.
11. Adelantar los procesos de reforma curricular, autoevaluacin peridica,
registro calificado y acreditacin de alta calidad, que requiera el programa y
remitirlos al Consejo de Facultad para su aval.
12. En el marco del o de los campos del conocimiento que identifican al programa
que administra, acompaar al Departamento que lo solicite en la seleccin del
personal docente requerido.
13. Revisar y avalar los proyectos de trabajo de grado presentados por los
estudiantes, y remitirlos al Consejo de Facultad para su aprobacin y designacin
del o de los Directores si lo requiere.
14. En caso que los jurados recomienden el otorgamiento de mencin de honor o
de laureado a un trabajo de grado o a una tesis, remitirlo al Consejo de Facultad
para ratificar el otorgamiento del reconocimiento sugerido.
ARTICULO 87. El Coordinador de Programa. Es la persona encargada de la

direccin acadmica y administrativa del Programa y depende administrativamente
del Decano.
El Coordinador de Programa, designado por el Rector para un perodo de tres (3)

aos, a partir de una terna presentada por el Consejo de Facultad y sugerida por
el Comit de Programa. Debe ser un profesor activo y preferiblemente de la planta
de la Universidad del Cauca, que oriente asignaturas en el programa respectivo o
que est adscrito a uno de los Departamentos que le dan soporte, escalafonado
mnimo en la categora de asistente, que acredite una trayectoria acadmica no
inferior a dos (2) aos y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
Pargrafo: el Consejo de Facultad establecer mediante resolucin, las horas de

labor acadmica que debern asignarse a los Coordinadores de Programa segn
la disponibilidad de talento humano y las condiciones presupuestales de la
Facultad.
ARTCULO 88. Corresponde al Coordinador de Programa:
1. Realizar gestin curricular del programa, articulndose con l o los

Departamentos que le prestan servicio y teniendo en cuenta los documentos que
soportan su creacin y los presentados ante las autoridades correspondientes
para obtener o renovar el registro calificado y/o la acreditacin de alta calidad.
2. Liderar la formulacin las propuestas del presupuesto y del plan de compras
anual del Programa, presentarlas al Decano, y gestionar y vigilar su cumplimiento.
3. Liderar la formulacin de las propuestas del plan de desarrollo y los planes de
accin del Programa, sustentarlas ante el Decano, gestionarlas y velar por su
cumplimiento. Presentar informe trimestral (del plan de accin) y anual (del plan de
desarrollo), al Decano.
4. Realizar los trmites acadmico-administrativos a que haya lugar para
garantizar el debido funcionamiento del Programa a su cargo.
5. Promover la integracin de la docencia, la investigacin y la proyeccin social
en las diferentes actividades misionales del Programa.
cuales es responsable el Programa, y presentarlos ante las instancias
correspondientes.
7. Velar por el archivo del Programa a su cargo
44
8. Coordinar la planeacin, matrcula, desarrollo, finalizacin y evaluacin de cada
periodo acadmico, haciendo seguimiento a los aspectos acadmicos,
administrativos, financieros y reglamentarios del programa.
9. Representar al Programa en el Consejo de Facultad y en todos los actos
10. Definir el requerimiento anual de profesores para cubrir la oferta de cursos de
su Plan de Estudios y solicitarlos a los respectivos Departamentos, a travs del
Decano.
11. Verificar y visar el cubrimiento de todos los requerimientos de su plan de
estudios por parte de los Departamentos que le prestan servicio.
12. Reportar al Decano y al Jefe de Departamento respectivo, las novedades en el
cubrimiento del plan de estudios que se generen a lo largo de la vigencia.
13. Conocer la evaluacin de los docentes del programa y sugerir mecanismos
correctivos en caso de que se requiera.
procedimientos y dems disposiciones institucionales, por parte de los estudiantes
y profesores que integran el Programa,
15. Apoyar al Secretario General de Facultad en la elaboracin del calendario
acadmico anual de la Facultad
16. Velar por el cumplimiento del currculo y los microcurrculos del Programa
Acadmico que se encuentra bajo su direccin y con el acompaamiento de
Comit de Programa y, cuando se amerite, va Consejo de Facultad realizar los
ajustes necesarios para mantenerlo debidamente actualizado.
17. Verificar cada bienio, con los profesores afines, la vigencia terica y
pedaggica de los microcurrculos de cada asignatura y, si es del caso, llevarlos al
Departamento respectivo para efectuar el anlisis de su consistencia con los
desarrollos conceptuales y disciplinares actuales.
18. Asegurar que los profesores que prestan servicio al programa desarrollen sus
actividades ajustndose a los lineamientos curriculares del mismo, con sujecin a
las polticas y directrices institucionales, pero respetando la libertad de ctedra.
Cuando un profesor se niegue, directa o indirectamente, a acatar los lineamientos
curriculares del programa, apegado a las directrices institucionales al respecto, el
Coordinador podr solicitar su cambio al Decano.
19. Promover una continua relacin con los Departamentos y grupos de
investigacin que apoyan el funcionamiento del respectivo programa.
20. Presentar al Decano o al Consejo de Facultad, con su concepto, las solicitudes
de estudiantes que le corresponden tramitar en el marco de la reglamentacin
vigente.
21. En coordinacin con el Centro de Gestin de la Calidad y la Acreditacin
Institucional y el Comit de Programa, liderar la obtencin o mantenimiento del
registro calificado y la acreditacin de alta calidad del programa que tiene a su
cargo, incluyendo los procesos de reforma curricular y autoevaluacin peridica.
22. Proponer estrategias a la Decanatura, DARCA, Regionalizacin o CECAV,
segn el caso, para promover y divulgar adecuadamente el programa en los
lugares donde se ofrece.
23. Verificar que los profesores entreguen oportunamente la programacin de las
actividades curriculares que les corresponde, de acuerdo con el reglamento y los
criterios establecidos en el programa.
24. Para los trabajos que no requieren sustentacin, con base en la nota obtenida
o al logro de los objetivos planteados, colocar la calificacin respectiva
25. Certificar ante el Consejo de Facultad el cumplimiento de los requisitos legales
y reglamentarios para el otorgamiento de ttulos en el programa correspondiente.
ARTCULO 89. El Comit de Programa de Posgrado. Es un rgano de carcter
45
misional para la direccin y gestin de los procesos curriculares y administrativos
del programa de posgrado. Est integrado por:
El Coordinador del programa de Posgrado, quien lo preside.

Un (1) representante de los profesores del programa preferiblemente de la planta
de la Universidad, elegido entre ellos mismos por convocatoria del Consejo de
Facultad solicitada por el Comit de Programa.
En programas centrados en la investigacin, el Comit debe contar con mnimo
uno (1) y mximo (3) tres profesores miembros de los grupos de investigacin que
soportan el programa, designados de comn acuerdo por los mismos grupos por
convocatoria del Consejo de Facultad solicitada por el Comit de Programa.
En programas de profundizacin, el Comit debe contar con mnimo uno (1) y
mximo tres (3) profesores representantes de las reas de formacin del
respectivo programa, elegido entre ellos mismos por convocatoria del Consejo de
Facultad solicitada por el Comit de Programa.
Un (1) estudiante activo del programa, elegido entre ellos mismos por
convocatoria del Consejo de Facultad solicitada por el Comit de Programa.
Un (1) egresado graduado del programa, postulado por ellos mismos con el
respaldo de al menos 5 firmas y elegido por el Consejo de Facultad por
convocatoria solicitada por el Comit de Programa.
Pargrafo 1: tanto los profesores electos como los designados ejercern su

representacin por un perodo de dos (2) aos y los estudiantes y el egresado lo
harn por un perodo de un (1) ao. En todos los casos, el tiempo de
representacin se contar a partir de la fecha de su eleccin o designacin.
Pargrafo 2: segn los requerimientos, el Comit de Programa de Posgrado ser

convocado quincenal o mensualmente por el Coordinador de Programa de
Posgrado o su delegado. De toda sesin se levantar un acta que ser elaborada
por un profesor designado por la reunin y legajada por el Coordinador en los
archivos del Programa. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTCULO 90. Corresponde al Comit de Programa de Posgrado:
1. Asesorar al Coordinador de Programa de Posgrado en la toma de las

decisiones requeridas para la buena marcha administrativa y acadmica del
programa.
2. Formular las propuestas del presupuesto y del plan de compras anual del
4. Apoyar al Coordinador en la elaboracin de los planes, proyectos, documentos

e informes, de los cuales es responsable el Programa.
5. Mediante acta debidamente desarrollada y ajustada a las normas
institucionales, dejar registro de todas sus reuniones.
6. En el marco de las polticas y estrategias institucionales en materia de admisin
y teniendo en cuenta el documento de registro calificado y el presupuesto
consignado en ste, sugerir la apertura del programa y el nmero de cupos de
admisin, al Consejo de Facultad.
7. Velar por la puesta en marcha de cada cohorte, su desarrollo, terminacin y
evaluacin, haciendo seguimiento a los aspectos acadmicos, administrativos,
financieros y reglamentarios del programa.
8. Proponer los profesores que orientarn las actividades curriculares del
46
programa.
9. Resolver en primera instancia los asuntos profesorales y estudiantiles,
relacionados con las actividades del programa e informar de oficio al Decano,
cuando la situacin supere sus competencias.
10. Con el acompaamiento del o de los Departamentos y grupos de investigacin
que lo soportan, disear, sistematizar, monitorear y actualizar, cuando se amerite,
el currculo y los microcurrculos del Programa, en el marco de las directrices
curriculares institucionales, el Proyecto Educativo Institucional y lo consignado en
los documentos de registro calificado y/o de acreditacin de alta calidad.
conformacin.
12. Elaborar la terna para designacin de Coordinador de Programa y remitirla al
Consejo de Facultad.
13. Adelantar los procesos de reforma curricular, autoevaluacin peridica,
registro calificado y acreditacin de alta calidad, que requiera el programa y
remitirlos al Consejo de Facultad para su aval.
14. Revisar las solicitudes y proponer al Consejo de facultad la distribucin de las
becas y dems incentivos establecidos por la Universidad o por entidades
externas.
15. Conceptuar y avalar las propuestas de trabajo de grado de maestra y tesis de
doctorado y, en caso favorable, enviarlas al Consejo de Facultad para su
aprobacin y remisin a los jurados.
16. Conceptuar y avalar los proyectos e informes finales de trabajo de grado de
maestra y tesis de doctorado y, en caso favorable, enviarlas al Consejo de
Facultad para su aprobacin y remisin a los jurados.
17. En caso que los jurados recomienden el otorgamiento de mencin de honor o
de laureado a un trabajo de grado de Maestra o a una tesis de Doctorado,
remitirlo al Consejo de Facultad para ratificar el otorgamiento del reconocimiento
sugerido.
ARTICULO 91. El Coordinador de Programa de Posgrado. Es la persona

encargada de la direccin acadmica y administrativa del Programa de posgrado y
depende administrativamente del Decano.
Pargrafo: el Coordinador de Programa de posgrado, designado por el Rector de

una terna propuesta por el Consejo de Facultad para un perodo igual a la
duracin acadmica del programa, el cual podr ser prorrogado por una sola vez.
Debe ser un profesor activo y de planta de la Universidad del Cauca, que oriente
asignaturas en el programa respectivo o que sea miembro de uno de lo grupos de
investigacin o de los Departamentos que le dan soporte, escalafonado mnimo en
la categora de asistente, que acredite una trayectoria acadmico-administrativa
no inferior a dos (2) aos y que no est sancionado disciplinaria ni penalmente.
ARTCULO 92: Corresponde al Coordinador de Programa de Posgrado:
1. Liderar la formulacin de la propuesta del presupuesto y del plan de

compras anual del Programa, Presentarlas al Decano, y gestionar y vigilar
su cumplimiento.
2. Liderar la formulacin las propuestas del plan de desarrollo y los planes de
accin del Programa. Sustentarlas ante el Decano, gestionarlas, velar por
su cumplimiento y presentar informe trimestral de ello al Decano.
3. Realizar los trmites acadmico administrativos a que haya lugar para
garantizar el debido funcionamiento del Programa a su cargo.
47
4. Promover la integracin de la docencia, la investigacin y la proyeccin
social en las diferentes actividades misionales del Programa.
5. Liderar la elaboracin de los planes, proyectos, documentos e informes, de
los cuales es responsable el Programa, y presentarlos ante las instancias
correspondientes.
6. Velar por el archivo del Programa a su cargo
7. Tramitar ante el Consejo de Facultad la apertura de nuevas cohortes del
programa de posgrado a su cargo.
8. Realizar el proceso de Seleccin de aspirantes y admisin al programa, con
el apoyo de DARCA.
9. Coordinar la planeacin, matrcula, desarrollo, finalizacin y evaluacin de
cada cohorte, haciendo seguimiento a los aspectos acadmicos,
administrativos, financieros y reglamentarios del programa."
10. Representar al Programa en los espacios que le sean designados por la
administracin universitaria y en todos los actos pblicos e institucionales
que lo requieran.
11. Solicitar al Decano la contratacin de los profesores que orientarn las
actividades curriculares del programa.
12. Responsabilizarse de la evaluacin de los docentes del programa y enviarla
oportunamente a la Secretara General de Facultad.
13. Promover el respeto y acatamiento de las normas, los reglamentos, y
dems disposiciones institucionales, por parte de los estudiantes y
profesores que integran el Programa,
14. Apoyar al Secretario General de facultad en la elaboracin del calendario
acadmico anual de la Facultad
15. Velar por el cumplimiento del currculo y los microcurrculos del Programa
Acadmico que se encuentra bajo su direccin y con el acompaamiento de
Comit de Programa y, cuando se amerite, va Consejo de Facultad realizar
los ajustes necesarios para mantenerlo debidamente actualizado.
16. Verificar semestralmente, con el profesor de cada asignatura, la vigencia
terica y pedaggica de los microcurrculos y, si es del caso, llevarlos al
Departamento respectivo o al grupo de investigacin correspondiente, para
efectuar el anlisis de su consistencia con los desarrollos conceptuales y
disciplinares actuales.
17. Mantener estrecha relacin con los Departamentos y grupos de
investigacin que apoyan el funcionamiento del respectivo programa de
posgrado.
18. Presentar al Decano o al Consejo de Facultad, con su concepto, las
solicitudes de estudiantes que le corresponden tramitar en el marco de la
reglamentacin vigente.
19. Dirigir al Comit de Programa, en coordinacin con el Centro de Gestin de
la Calidad y la Acreditacin Institucional, en todas las actividades tendientes
a obtener o mantener el registro calificado y la acreditacin de alta calidad
del programa que tiene a su cargo, incluyendo los procesos de reforma
curricular y autoevaluacin peridica.
20. Proponer estrategias a la Decanatura, DARCA, Regionalizacin o CECAV,
segn el caso, para promover y divulgar adecuadamente el programa y
gestionar ante el Centro de posgrados su financiamiento.
21. Vigilar que los profesores entreguen oportunamente la programacin de las
actividades curriculares que les corresponde, de acuerdo con el reglamento
y los criterios establecidos en el programa.
22. Certificar ante el Consejo de Facultad el cumplimiento de los requisitos
legales y reglamentarios para el otorgamiento de ttulos en el programa
correspondiente.
23. Solicitar con la debida antelacin a los profesores, la elaboracin y entrega
48
del material didctico que se utilizar en los cursos del programa y su
distribucin a los estudiantes.
24. Convocar a reuniones de los profesores y de los estudiantes del programa,
al menos una vez en cada perodo acadmico, para informarles sobre la
marcha del programa, y escuchar opiniones y sugerencias como parte del
plan de mejoramiento.
25. Atender y gestionar las solicitudes (viticos, honorarios, gastos de viaje,
etc) de profesores y estudiantes que sean pertinentes para el desarrollo de
las actividades acadmicas.
ARTICULO 93. Comit de Personal Docente de Facultad. Es el rgano

encargado de gestionar asuntos profesorales de Facultad, tales como concursos
docentes, escalafn docente, produccin acadmica, comisiones de estudio,
perodo sabtico y evaluacin docente. Est integrado por:
El Decano de la Facultad o su delegado, quien lo preside.

Un (1) representante del Consejo de Facultad.
Dos (2) profesores de planta de la respectiva Facultad, con escalafn de asociado
o titular, que no hayan sido sancionados disciplinaria o penalmente, elegidos
mediante votacin secreta por el cuerpo profesoral en ejercicio de la misma por
convocatoria del Decano.
Pargrafo 1: tanto la persona designada por el Consejo de Facultad como los

profesores elegidos por el conjunto de los profesores de la Facultad, ejercern su
representacin por un perodo de dos (2) aos contados a partir de la fecha de su
designacin o eleccin.
Pargrafo 2: segn los requerimientos, el Comit de Personal Docente de

Facultad ser convocado quincenal o mensualmente por el Decano o su delegado,
formalmente designado. La secretara ser desempeada por el Secretario
General de Facultad, quien har las citaciones, llevar las actas y manejar la
correspondencia. Constituye qurum decisorio la mitad ms uno de sus
integrantes.
ARTCULO 94. Para el cumplimiento de sus propsitos le corresponde:
1. Apoyar los procesos de concurso docente para proveer cargos de planta, que
se desarrollen en la Facultad.
2. Fijar las fechas para la realizacin peridica de la evaluacin integral de los
profesores adscritos a los Departamentos de la Facultad y a los que prestan
servicio en los programas ofrecidos por la misma y, a travs de los Jefes de
Departamento y Coordinadores de Programa, velar por su aplicacin.
3. Gestionar ante el CIARP las solitudes de ascenso en el escalafn docente,
reconocimiento de ttulos y produccin acadmica.
4. Conceptuar al Consejo de Facultad sobre el otorgamiento de comisiones de
estudio y de aos sabticos, presentadas por los profesores de la Facultad.
conformacin.
ARTICULO 95. El Comit de Facultad para la Coordinacin Curricular. Es el

rgano encargado de impulsar la articulacin de los currculos de los Programas
Acadmicos en todos los niveles, con las directrices curriculares institucionales.
49
Est integrado por:
El Decano de la Facultad o su delegado, quien lo preside.

Los Coordinadores de programa
Un Coordinador de los programas de posgrado
Un (1) estudiante activo de la Facultad, que haya cursado y aprobado al menos el
50% del total de los crditos acadmicos del plan de estudios de su programa con
un promedio de carrera no inferior a tres punto cinco (3.5), que no est sancionado
disciplinaria o penalmente, y que haya sido elegido a partir de una lista de
candidatos, postulados por ellos mismos con el respaldo de al menos 5 firmas,
elaborada a partir de una convocatoria del Consejo de Facultad solicitada por el
Comit de Programa.
Pargrafo 1: el estudiante elegido por el Consejo de Facultad, ejercer su

representacin por un perodo de un (1) ao contado a partir de la fecha de su
eleccin.
Pargrafo 2: segn sus requerimientos, el Comit se reunir de manera ordinaria

quincenal o mensualmente y extraordinariamente cuando el Decano lo convoque.
La secretara ser desempeada por el Secretario General de Facultad, quien
har las citaciones, llevar las actas y manejar la correspondencia. Constituye
qurum decisorio la mitad ms uno de sus integrantes.
ARTCULO 96: Para el cumplimiento de sus propsitos le corresponde:
1. Analizar, conceptuar y proponer acciones para el desarrollo curricular de los

programas y la articulacin con los lineamientos curriculares institucionales,
as como la incorporacin de las dimensiones interdisciplinar,
multidisciplinar y transdisciplinar en la propuesta curricular de la Facultad,
cuando se requiera.
2. Proponer y desarrollar acciones para articular los programas de pregrado
con los de posgrado.
3. Articularse con el Comit Curricular Central, y promover en la Facultad
actividades y eventos que promuevan la reflexin, el anlisis y la discusin
de los temas curriculares especficos del campo acadmico-cientfico de la
Facultad.
4. Cuando le sea requerido, asesorar al Consejo de Facultad, en asuntos de
docencia, investigacin e interaccin social, en relacin con criterios de
adopcin, modificacin y desarrollo de los planes curriculares y los
microcurrculos.
5. Impulsar los procesos de regionalizacin, nacionalizacin,
internacionalizacin, flexibilizacin curricular, calidad acadmica y adopcin
del sistema de crditos en los programas de la Facultad.
conformacin.
ARTICULO 97. Aplicacin general: Si por alguna razn de fuerza mayor se

designara o eligiera, en algunos de los cargos mencionados anteriormente en el
presente acuerdo o en alguna de las representaciones, a profesores que no
pertenezcan a la planta universitaria, la duracin de su designacin o de su
representacin solo durar hasta la terminacin de su contrato y se proceder a
una nueva eleccin convocada por el funcionario u rgano competente. Igual
situacin suceder en el momento en que pierda alguna de las cualidades de su
50
perfil.
Si durante el tiempo de representacin de un estudiante en alguno de los rganos

mencionados perdiera su condicin de estudiante activo, est cesar
inmediatamente y se proceder a una nueva eleccin convocada por el funcionario
u rgano competente.
CAPTULO XII
MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
ARTCULO 98. Medios educativos.
La Universidad ofrecer los medios requeridos para el funcionamiento de sus

programas, en concordancia con su naturaleza, modalidad, estructura y
complejidad.
ARTCULO 99. Tecnologas de comunicacin educativa.
Los mtodos didcticos hacen uso de diversas tecnologas de la comunicacin,

que sern utilizados de manera combinada en funcin de los objetivos curriculares
establecidos en cada programa.
ARTCULO 100. Recursos didcticos.
La Universidad proveer las condiciones adecuadas de infraestructura tales como

bibliotecas, laboratorios, talleres, equipos de cmputo y software, que cuentan con
una organizacin administrativa para coordinar los procesos de capacitacin y
formacin permanente en el uso adecuado y equitativo de los recursos.
CAPTULO XIII
LA INFORMACIN ACADMICA
ARTCULO 101. La informacin acadmica hace parte del Sistema de Informacin

de la Universidad. Su objetivo es facilitar la toma de decisiones y la secuencia de
procesos en todas las instancias acadmicas. Debe contener toda la informacin
necesaria para soportar los procesos y procedimientos sealados en la normativa
universitaria.
Debe soportar las actividades de registro, toma de decisin, consulta e informes

relacionados con entidades estatales, instituciones sociales, interaccin con los
egresados y personas con las que se relaciona el Sistema Acadmico.
Su desarrollo, mantenimiento y actualizacin ser responsabilidad de la Oficina de

Planeacin y Desarrollo Institucional, la Vicerrectora Acadmica y las dems
instancias del Sistema Acadmico involucradas, con apoyo de la Divisin de
Tecnologas de la Informacin y las comunicaciones.
CAPITULO XIV
RELACIONES DEL SISTEMA ACADMICO CON LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL.
El Sistema Acadmico interacta de diversas maneras con los sistemas de Cultura
51
y Bienestar, de Investigacin, y Administrativo, de tal manera que se logre una
comprensin y funcionamiento de la Universidad como un sistema de elementos
interdependientes.
ARTICULO 101. Corresponde al Sistema de Cultura y Bienestar, en relacin con

el Sistema Acadmico:
1. Al Consejo de Cultura y Bienestar corresponde proponer al Consejo

Acadmico y al Comit Curricular Central, polticas y estrategias que
permitan integrar la cultura y el bienestar en los currculos de los programas
acadmicos ofrecidos por la Universidad, en armona con el Proyecto
Educativo Institucional, acompaar y monitorear el cumplimiento de las
polticas y actividades para la promocin de la Cultura y el Bienestar en las
facultades, y definir dentro de su mbito, polticas y programas de estmulos
para las actividades del Sistema, en coordinacin con los Comits de
Facultad para la Promocin de la Cultura y el Bienestar.
2. A la Vicerrectora de Cultura y Bienestar le corresponde articularse con la
Vicerrectora Acadmica para coordinar las actividades de cultura y
bienestar que hagan parte de los planes, proyectos y acciones de tipo
acadmico o curricular que desarrolle en el marco de sus propsitos.
3. A la Divisin de Gestin de la Cultura corresponde promover y acompaar a
los Comits de Facultad para la Promocin de la Cultura y el Bienestar, en
la elaboracin de estrategias, planes y proyectos relacionados con la
cultura en la Facultad.
4. A la Divisin de Gestin del Bienestar corresponde promover y acompaar
a los Comits de Facultad para la Promocin de la Cultura y el Bienestar,
en la elaboracin de estrategias, planes y proyectos relacionados con el
bienestar en la Facultad.
5. A los Comits de Facultad para la Promocin de la Cultura y el Bienestar,
corresponde promover y desarrollar actividades curriculares y
extracurriculares para la promocin y divulgacin de las actividades de
cultura y bienestar en la Facultad, en el marco de las directrices
estratgicas de la institucin; para lo cual la Decanatura de la Facultad
proveer los recursos necesarios para estas actividades.
ARTICULO 102. Corresponde al Sistema de Investigacin, en relacin con el

Sistema Acadmico:
1. Al Consejo de Investigaciones corresponde el diseo y definicin de

polticas, estrategias, planes, programas y proyectos tendientes a fomentar,
fortalecer y desarrollar la actividad investigativa en la academia.
2. A la Vicerrectora de Investigaciones corresponde, en conjunto con el
Consejo de Investigaciones, disear las polticas y estrategias de
investigacin de la Universidad, promoverlas y ejecutarlas, adems de
apoyar las actividades desarrolladas para promover entre los universitarios,
el conocimiento y participacin en los temas de la tica para la investigacin
cientfica y la propiedad intelectual.
3. A la Divisin de Innovacin, Emprendimiento y Articulacin con el Entorno
corresponde, disear y promover, en armona con los Consejos de
Facultad, los Departamentos y los Comits de Facultad para la Promocin y
el Desarrollo de la Investigacin, las polticas y planes para el fomento de
las capacidades de innovacin en los investigadores y estudiantes de la
Universidad.
4. Al Comit de tica para la Investigacin Cientfica, corresponde promover
en las facultades, a travs de actividades especficas, el debate sobre
52
cuestiones ticas de inters particular y general.
5. A los Grupos de Investigacin corresponde, sugerir propuestas de
modificacin a los contenidos curriculares de los programas existentes,
para fortalecer su componente de investigacin, adems de contribuir al
relevo generacional de sus integrantes, promoviendo semilleros de
investigacin y programas de jvenes investigadores, participando en los
programas de sensibilizacin e impulsando su formacin investigativa en
programas de maestra y doctorado de la institucin o de universidades de
reconocido prestigio.
6. A los Comits de Facultad para la Investigacin y los postgrados,
corresponde en coordinacin con los Departamentos, articular las
actividades de investigacin, de la Facultad, con el componente de
investigacin del plan estratgico de la Universidad, definiendo y
proponiendo a la direccin de la Facultad, criterios, polticas y estmulos
para el fomento y desarrollo de la investigacin, la innovacin y el
emprendimiento.
7. Articularse con los Departamentos como rganos de la Facultad,
responsables del desarrollo de la investigacin en el marco de la disciplina
o disciplinas que regentan.
ARTICULO 103. Enmarcado en el respeto por la autonoma administrativa y

presupuestal derivada de la desconcentracin administrativa, corresponde al
Sistema Administrativo en relacin con el Sistema Acadmico, acompaar a la
Vicerrectora Acadmica y a las Facultades, en la ejecucin del presupuesto
anual, brindando la asesora y el entrenamiento requerido para la Ejecucin
Presupuestal y la gestin Administrativa, de Planeacin, Jurdica, de Calidad y de
la comunicacin.
ARTICULO 104. Corresponde a la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional,

en relacin con el Sistema Acadmico, brindar asesora tcnica y
acompaamiento a los procesos y actividades relacionadas con su competencia.
CAPTULO XV
TICA Y BUENAS PRCTICAS PARA LA GESTIN DEL SISTEMA
ACADMICO
ARTICULO 104. En todas las actividades de los componentes del Sistema

Acadmico, se dar cumplimiento a los preceptos del Cdigo de tica y buen
gobierno de la Universidad del Cauca. El Vicerrector Acadmico, y los Decanos
apoyados en la Oficina de Control Interno, velarn por el cumplimiento de este
precepto e informarn de oficio a las autoridades universitarias correspondientes
sobre las irregularidades detectadas.
ARTCULO 106. Cuando un profesor de la Universidad del Cauca participe en un

proyecto de investigacin o de interaccin social, no podr recibir remuneracin
econmica de una entidad externa a la Universidad, como pago o compensacin
de cualquier naturaleza, por servicios prestados en el marco del mismo proyecto o
relacionado con ste. Los pagos o compensaciones que un profesor reciba como
resultado de su participacin en un proyecto, sern realizados a travs de la
Universidad, bajo la modalidad de estmulos econmicos, siguiendo la
normatividad institucional respectiva.
ARTICULO 107. El lmite para los estmulos econmicos recibidos por un profesor
en relacin con actividades acadmicas y/o de investigacin, ser de 20 horas
53
semanales, adicionales a las 40 horas de labor semanal establecida en el
ordenamiento institucional. No habr reconocimiento de estmulos para
actividades desarrolladas en el marco del horario normal de trabajo del profesor.
ARTICULO 108. El presente Acuerdo rige a partir de la fecha, deroga el Acuerdo

036 de 2011 (Estatuto Acadmico) y modifica los artculos 28, 29, 30, 31, 32 35,
36, 37, 38, 39, 40, 41, 43 y 46 del Acuerdo 105 de 1993, Estatuto General de la
Universidad; artculos 9, 13, 19, 26, 40 del Acuerdo 033 de 1996, Estructura
orgnica de la Universidad; artculo 4 del Acuerdo N 038 de 2012, Creacin y
Estructuracin del Centro de Posgrados de la Universidad, artculo 4 del Acuerdo
006 de 2013, Creacin del Centro de Educacin Continua, Abierta y Virtual,
CECAV; artculo 17 del Acuerdo Superior 052 de 2015, sobre Estructuracin y
Reglamentacin de los Programas de Posgrado; artculo 4 del Acuerdo 005 de
2013, sobre creacin del Centro de Regionalizacin de Unicauca, artculo 1 del
Acuerdo No. 098 de 2007, Comit Curricular Central.
PUBLQUESE Y CMPLASE
Se expide en Popayn, a los (XX) das del mes de XXXXXXX de dos mil XXXX
(XX).
FREDY ENRIQUE MEDINA QUINTERO

Presidente
LAURA ISMENIA CASTELLANOS VIVAS

Secretaria General
54

Reglamentación del Sistema Académico de la Universidad del Cauca

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Reglamentación del Sistema Académico de la Universidad del Cauca

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Acuerdo Nmero XXX de 2016

Por el cual se reestructura el Sistema Acadmico de la Universidad del

EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA, en uso de sus

La Universidad del Cauca desarrolla el proceso de formacin de quienes la

La Constitucin Poltica de Colombia de 1991 consagra en el Artculo 44, el

La Ley 30 de 1992, establece en su primer artculo que la educacin superior es

Adems consagra que la educacin superior y las universidades en el marco de su

La Ley 1740 (23 de diciembre de 2014) por su parte, estipula lo concerniente a la

La Universidad, adems de cumplir estos principios normativos, define en su

As mismo, en la propuesta de gestin rectoral 2012-2017 Universidad del Cauca:

Las polticas universitarias de regionalizacin han generado dinmicas

Se hace necesaria la reestructuracin del Sistema Acadmico y la reglamentacin

Para el cumplimiento de sus propsitos, se requiere que el Sistema Acadmico se

ARTCULO 1. Reestructurar el Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca y

ARTCULO 2. El Sistema Acadmico se articula a la misin y visin de la

1. Apropiacin cultural: la Universidad concurre al proceso de formacin de

2. Integracin con el entorno: la Universidad del Cauca tiene como

4. Apertura y flexibilidad curricular: la Universidad ofrece experiencias y

5. Pertinencia cultural: el currculo de los programas acadmicos que ofrece

6. Interdisciplinariedad: la Universidad promueve espacios que posibiliten a

7. Calidad: los programas acadmicos que ofrece la Universidad del Cauca

8. Innovacin constante: los currculos requieren renovarse continuamente

9. Eficiencia y eficacia: el uso adecuado, transparente y responsable de los

10. Profundizacin de la autonoma: la autonoma es un bien preciado de las

11. Modernizacin: la Universidad del Cauca procura hacer realidad tanto la

12. Internacionalizacin: la universidad promueve el intercambio cultural

13. tica e idoneidad: los programas acadmicos de la Universidad

ARTCULO 3. El Sistema Acadmico tiene como propsitos:

1. Propiciar el desarrollo intelectual, emocional, esttico, tico y fsico de

2. Orientar el funcionamiento de los programas acadmicos que ofrece la

3. Promover la interaccin sociocultural como oportunidad para ampliar la

4. Descentralizar hacia las facultades las responsabilidades que, por

ARTCULO 4. Son objetivos del Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca:

1. Contribuir a la formacin de personas con integridad tica, pertinencia e

2. Promover el desarrollo de programas de educacin superior en todos sus

3. Auspiciar y direccionar, en el marco de la misin institucional, acciones que

5. Liderar y fomentar planes para el desarrollo y cualificacin del personal

6. Articularse con los sistemas de Cultura y Bienestar, Administrativo y de

ARTCULO 5. Los elementos del Sistema Acadmico de la Universidad del Cauca

1. Los estudiantes, que con la asistencia de los profesores, la gua de los

2. Los profesores, que guan y apoyan a los estudiantes en los procesos de

3. La administracin acadmica, que suministra el soporte tcnico y

4. Los programas acadmicos, que desarrollan la visin institucional del

5. Los ambientes educativos, que proporcionan el entorno adecuado para la

6. Los medios educativos, que ofrecen el soporte tecnolgico que apoya la

7. Los egresados que, orientados por principios democrticos, participan en

ARTCULO 6. Funciones de estudiantes, profesores y administrativos:

1. A los estudiantes les corresponde adelantar su proceso de formacin y

2. A los profesores les atae realizar las funciones de planeacin, ejecucin

3. A los administradores les compete la planeacin, organizacin, ejecucin,

ARTCULO 7. En el Sistema Acadmico se materializa el proceso de Gestin de

1. En relacin con los estudiantes, se realizan actividades de convocatoria,

2. En relacin con los profesores se realizan actividades de convocatoria,

3. En relacin con los programas se realizan actividades de indagacin social,

ARTCULO 8. Los procedimientos del Sistema Acadmico.

Asociado al proceso y a cada subproceso acadmico se establecer el respectivo

ARTCULO 9. El currculo es el proceso de construccin dialgica de experiencias

Los programas acadmicos, en consecuencia, deben contener experiencias

Para tal propsito, la Universidad se relaciona con organismos que permitan y

As mismo, la Universidad propicia la interaccin, la sociabilidad y la convivencia

En el aspecto econmico, la Universidad posibilita la relacin institucional, como

Finalmente, en el aspecto simblico la Universidad permite y fomenta la

ARTCULO 10. La Universidad promueve y garantiza el ofrecimiento de espacios