TESTS

PSICOTECNICOS
Y
PSICOMTRICOS
INDICE
TEST________________________________________________Pgina

1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA 2

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CLCULO 12

3.- TEST DE RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO 21

4.- EJERCICIOS DE CLCULO ARITMTICO 25

5.- EJERCICIOS CON PALABRAS PARNIMAS 44

6.- TEST DE SUFIENCIA ADMINISTRATIVA 52

7.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL 56

8.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO 68

9.- TEST DE RETENCIN DE MEMORIA 75

10.- TEST SOBRE ORTOGRAFA 81

1
1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA.

Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de nmeros
y de letras.Cada serie sigue una regla de composicin lgica que usted
deber descubrir para completar la misma.

Para su realizacin deberemos estar muy familiarizados con el

abecedario y con operaciones matemticas simples.

Veamos seguidamente algunos ejemplos:

1, 2, 3, 4, 5, .

a) 5; b) 7 ;c) 6 ; d) 4

En este ejemplo los nmeros van correlativos 1, 2, 3, 4, 5, y por lo tanto

siguen un orden por lo tanto la respuesta seria la c) 6 .

Veamos ahora un ejemplo con una serie de letras:

a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, f, g .

En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola
letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g .

I.- Para confeccionar este test dispondr de 12 minutos:

1.- 6, 1, 8, 3, 10, ..

a) 4; b) 5 ;c) 12 ; d) 7

2.- 5, 7, 9, .

a) 12 ;b) 10 ; c) 13; d) 11

3.- 7, 10, 9, 12, 11, ..

a) 12b) 14c) 13d) 16

2
4.- 6, 6, 10, 5, 14 , 4, ..

a) 18;
b) 16
c) 3
d) 13
5.- 5, 1, 8, 1, 11, 1, ..

a) 12;
b) 13
c) 14
d) 10
6.- 5, 11, 17, 23, 29, ..

a) 34
b) 37
c) 35
d) 39
7.- 10, 5, 15, 5, 20, ..

a) 5
b) 25
c) 10
d) 30
8.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, .

a) 17
b) 16
c) 13
d) 18
9.- 48, 8, 35, 7, 24, .

a) 17
b) 6
c) 19
d) 18
10.- 3, 30, 6, 60, 9, 90, ..

a) 120

3
 b) 12
c) 110
d) 100
11.- 11, 10, 12, 11, 13, 12, 14, ..

a) 13
b) 15
c) 16
d) 12
12.- 6, 8, 12, 20, ..

a) 26
b) 36
c) 28
d) 32
13.- 3, 5, 2, 7, 1, 9, ..

a) 10
b) 0
c) 6
d) 1
14.- 3, 8, 15, 8, 3, ..

a) 8
b) 18
c) 8
d) 3
15.- 90, 80, 71, 63, 56, ..

a) 52
b) 50
c) 48
d) 47
16.- 1/3, 1/6, 2/18, 3/12, 3/108, ..

a) 5/18
b) 4/24
c) 5/24
d) 4/18

4
17.- 41, 30, 20, 11, ..

a) 3
b) 6
c) 1
d) 9
18.- 3, 21, 147, 1029, ...

a) 6.300
b) 7.203
c) 5.200
d) 1.703
19.- 18, 33, 28, 23, 38, ..

a) 17
b) 18
c) 14
d) 13
20.- 9, 54, 18, 45, 27, ..

a) 36
b) 16
c) 26
d) 46
21.- 10, 9, 15, 12, 20, 21, ..

a) 23
b) 25
c) 13
d) 26
22.- 3, 12, 3, 11, 3, 8, 3, ..

a) 3
b) 6
c) 4
d) 5
23.- 30, 28, 32, 26, ..

5
 a) 34
b) 32
c) 24
d) 35
24.- 5, 10, 25, 50, 125, 250, 625, .

a) 700
b) 850
c) 1250
d) 830
25.- 19, 21, 16, 18, 13, 15, .

a) 12
b) 10
c) 11
d) 14
26.- 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, ..

a) 24
b) 26
c) 27
d) 25
27.- 18, 12, 15, 10, 12, 8, ..

a) 10
b) 6
c) 11
d) 9
28.- 2, 9, 6, 7, 18, 5, ..

a) 54
b) 3
c) 36
d) 24
29.- 66, 63, 57, 45, ..

a) 36
b) 46
c) 48

6
 d) 52
30.- 22, 33, 44, 55, 66, ..

a) 88
b) 77
c) 99
d) 66
31.- 7, 7, 11, 6, 15, 5, .

a) 14
b) 4
c) 13
d) 19
32.- 42, 14, 35, 21, 28, 28, ..

a) 22
b) 14
c) 21
d) 19
33.- 4, 6, 9, 13, 18,

a) 15
b) 19
c) 21
d) 24
34.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, ..

a) 18
b) 19
c) 15
d) 16
35.- 81, 1, 75, 3, 69, 5, ...

a) 61
b) 76
c) 63
d) 65
36.- 61, 11, 56, 16, 51, 21, ..

7
 a) 46
b) 26
c) 21
d) 47
37.- 3, 7, 21, 147, 3087, ..

a) 534.679
b) 453.789
c) 354.796
d) 673.459

38.- 72, 12, 83, 23, 94, ..

a) 36
b) 82
c) 63
d) 34

II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee ms

de ese tiempo :

a.- 1, 3, 5, 7, 9, 11b.- 4, 3, 3, 2, 2, 1

c.- 7, 10, 14, 19, 25,32 d.- 34, 30, 25, 19, 12, 4

e.- 2, 7, 4, 9, 8, 11, 16 f.-17, 18, 23, 24, 29, 30, 35

g.- 15, 16, 31, 32, 47, 48, 63 h.- 120, 240, 238, 476, 474, 948

i.- 15, 30, 45, 60, 75, 90 j.- 220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, 405

k.- 3, 18, 14, 84, 80, 480, 476l.- 7, 15, 22, 28, 33, 37

m.- 16, 24, 30, 34,36 n.-25, 50, 100, 200, 400 ,800

.- 16, 8, 32, 16, 64, 32

8
III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee ms de ese
tiempo:

III)
a) 18, 15, 12, 9, 6, 3
b) 25, 1, 24, 2, 23, 3
c) 3, 9, 7, 21, 18, 54
d) 120, 240, 720, 2880, 14.400
e) 16, 17, 22, 24, 29, 32, 37
f) 7, 6, 13, 19, 32, 51
g) 24, 48, 25, 50, 26, 52
h) 16, 2, 32, 2, 64, 2, 128
i) 44, 32, 20, 8, 4
j) 16, -5, 11, -6, 6, 7
k) 17, 68, 272, 1088, 4352
l) 1134, 378, 126, 42, 14
m) 14, 15, 28, 30, 56, 60
n) 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, 41
o) 7, 21, 84, 420, 2520, 17.640

IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee
ms de ese tiempo:
a) 24, 34, 44, 54, 64, 74
b) 18, 9, 54, 27, 162, 71, 486
c) 17, 8, 14, 5, 11, 2, 8
d) 5, 9, 14, 20, 27, 35, 44
e) 13, 44, 24, 33, 35, 23, 46, 13, 57
f) 16, 27, 20, 31, 24, 35, 28, 39
g) 2187, 729, 243, 81, 27
h) 44, 180, 22, 90, 11, 45
i) 18, 36, 11, 22, 17, 34, 9; 18
j) 7, 12, 22, 37, 57, 82
k) 256, 225, 196, 169, 144,121
l) 97, 84, 71, 58,45, 32; 29
m) 99, 7, 96, 10, 93, 13, 90, 16; 87
n) 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39; 42
o) 27, 19, 34, 26, 41, 33, 48

9
V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee ms de
ese tiempo:
a) 7, 9, 13, 15, 20, 22; 28
b) 16, 7, 8, 35, 4
c) 2, 6, 12, 36, 72, 216, 432
d) 53, 93, 63, 103, 73, 113
e) 18, 13, 9, 6, 4, 3
f) 34, 27, 68, 44, 136, 50, 272
g) 1, 2, 3, 18, 19, 1, 2, 18, 19, 1
h) 25, 10, 15, 5, 10, 5
i) 13, 26, 52, 104, 208, 416
j) 21, 17, 25, 21, 29, 25, 33
k) 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81
l) 7, 16, 25, 34, 43, 52, 61, 70
m) 18, 32, 60, 116, 228, 452
n) 55, 44, 32, 19, 5
0) 12, 20, 30, 42, 56, 72

VI.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no

emplee ms del tiempodado(valen las letras dobles):

1.- d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, x2.- a, c, f, j, n, s, z3.- z, y, a, b, x, w,

c, d, v, u4.- a, f, x, h, , j, p, l, r,m5.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u6.- d,
c, s, r, g, f, p,o7.- c, f, i, l, n, p, s, v8.- a, e, i, o, u, x, b, c, d, f9.- h, f, d, b,
z, x, v10.- x, a, y, b, z, c, a, d, b11.- a a, b bb, c ccc, d dddd12.- a,
b, c c, d, e, f ff, g, h, i, i, i, I, j13.- a a, b, c cc, d, e eee, f

14.- j, k, i, l, h, ll, g, m 15.- a, z, y, b, c, x, w, d, e, v

VII.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no

emplee ms de tiempo dado:

1.- a, b b, c, d dd, e, f fff, g, h hhh, h

2.- x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, c

3.- g, h, k, l, n, , q, r, u, v

4.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, t

10
 5.- a, e, i, ll, o, rr, v, z

6.- d, e, f, , o, p, i, j, k, s, t, u, m

7.- x, y, z, b, c, d, f, g, h, j

8.- c, d, o, p, g, h, rr, s, k, l

9.- n, j, l, m, , p, r, s, u

10.- x, a, e, j, , t, b

11.- d, c, s, r, g, f, p, o

12.- r, q, r r, s, u, t, v

13.- g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, s

14.- c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h, z

15.- i, j j, l, l l, l l, l l, n, ,

VIII.- Dispone de 10 minutos para la realizacin de este test de serie de

letras, no emplee ms del tiempo dado:

1.- b, e, h, k, m, o, r, t2.- a, b, e, f, i, j, ll, m, o3.- c, d, h, i, ll, m, p, q

4 .- a a, b bb, c ccc, d dddd5.- x, v, t, rr, q, o, n, ll, k6.- f, g, o, p, h, i, q,
r, j, k, rr7.- a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u8.- q, p, n, m, k, j, g, f, c9.- m, n, ,
d, e, f, o, p, q, h, i, j, r10.-b, c, d, f, g, h, j, k, l11.- a, e, i, ll, o, s, rr, v12.- a
c, e, g, i, k, ll, n, o13.- m, ll, l, k, j, i, h, g, f, e14.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f,
t, g15.- r, q, p, l, k, j, o, , n, i

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.

En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolucin

numrica de diferentes variables, as encontraremos agrupaciones de
nmeros y resolucin de problemas.

11
1.-A continuacin vamos a realizar una serie de test de agrupaciones de
nmeros, dispone usted de tres minutos para su realizacin.
1.1 - Este test est compuesto de la siguiente relacin numrica :
5 3 3 5 3 5 3 5 3 3 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 agrupndolos
en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, que serie de
letras resultara sabiendo que :
a = 5533 b = 5353 c = 5335 d = 3355 e = 3535 f = 3553

1.- c e d b a f d a; 2.- c e f b d e f d

3.- c e d f b a d a; 4.- c e d f a b d a

1.2 - Dada la relacin numrica 5665655656565566656556566655

agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :
a = 6565 b = 5566 c = 5665 d = 6556 e = 5656 f = 6655

1.- cedfbad

2.- cddfabe

3.- cdebaef

4.-. cdafbea

1.3- Dada la relacin numrica 3113313111333311133113133113

agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :

a = 3131 b = 3311 c = 1313 d = 1331 e = 3113 f = 1133

1.- eafdbce

2.- ecabfde

3.- eacbfae

4.- eafbdce

12
1.4- Dada la relacin numrica 89988899989889899988
agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :
a = 8899 b = 8989 c = 9898 d = 8998 c = 9889 e = 9988

1.- dbeca

2.- da cbe

3.- dab e c

4.- dca b e

2.- Ahora tenemos una serie de ejercicios de resolucin sencilla.Tmese

para esta prueba un tiempo mximo de 12 minutos.

2.1.- Rodear con un crculo los dos nmeros contiguos en una misma lnea
horizontal o vertical que sumen ( 6, 8, 10 ). No se puede utilizar un mismo
nmero dos veces, y se leern, primero , todas las filas de izquierda a
derecha y luego, las columnas de arriba abajo.

6 0 3 1 0 9 7 9 3 2

3 7 2 7 5 3 6 1 2 0

2 6 1 5 2 5 0 2 0 1

6 5 6 6 3 1 2 3 9 8

9 4 0 3 6 0 8 4 6 7

0 3 7 5 7 2 5 7 3 6

8 2 5 4 9 3 1 3 4 0

1 8 1 0 9 5 0 5 7 3

2.1.-

6 0 3 1 0 9 7 9 3 2

3 7 2 7 5 3 6 1 2 0

13
 2 6 1 5 2 5 0 2 0 1

6 5 6 6 3 1 2 3 9 8

9 4 0 3 6 0 8 4 6 7

0 3 7 5 7 2 5 7 3 6

8 2 5 4 9 3 1 3 4 0

1 8 1 0 9 5 0 5 7 3

2.2- Rodear con un crculo los dos nmeros contiguos en una misma lnea,
horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 3, 9, 11. No se puede
utilizar un mismo nmero dos veces, y se leern, primero, todas las filas de
izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba abajo.

3 0 1 9 4 7 2 5 0 6

2 6 7 3 5 1 0 2 3 6

7 8 9 0 3 2 1 8 7 5

3 2 1 4 6 7 0 2 1 0

3 4 6 2 8 9 5 6 3 4

5 7 9 0 6 7 3 4 2 5

6 5 8 1 3 4 7 9 8 3

4 0 2 7 8 5 4 3 6 7

2.2.-

3 0 1 9 4 7 2 5 0 6

2 6 7 3 5 1 0 2 3 6

7 8 9 0 3 2 1 8 7 5

3 2 1 4 6 7 0 2 1 0

14
 3 4 6 2 8 9 5 6 3 4

5 7 9 0 6 7 3 4 2 5

6 5 8 1 3 4 7 9 8 3

4 0 2 7 8 5 4 3 6 7

2.3- Rodear con un crculo los dos o tres nmeros contiguos en una misma
lnea, horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 6, 10, 12 e igual
al ejercicio anterior.

6 0 1 9 3 4 5 8 9 7

3 5 7 8 0 6 4 3 2 1

2 1 0 8 6 7 3 4 5 6

7 9 4 3 2 1 0 9 8 5

8 3 2 1 8 9 4 3 5 7

6 0 5 4 2 3 6 7 8 9

5 2 6 0 1 4 8 9 2 1

9 7 3 5 6 0 2 6 8 3

2.3.-

6 0 1 9 3 4 5 8 9 7

3 5 7 8 0 6 4 3 2 1

2 1 0 8 6 7 3 4 5 6

7 9 4 3 2 1 0 9 8 5

8 3 2 1 8 9 4 3 5 7

6 0 5 4 2 3 6 7 8 9

5 2 6 0 1 4 8 9 2 1

15
 9 7 3 5 6 0 2 6 8 3

2.4- Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.

2 8 7 0 9 3 4 1 6 5

4 7 6 2 1 0 5 2 9 3

0 5 8 9 6 7 3 4 5 9

3 2 1 0 5 2 8 7 3 6

6 8 9 2 4 3 6 1 0 4

7 5 0 8 9 0 2 4 6 7

9 7 2 4 5 6 7 8 1 9

8 1 5 6 4 3 2 0 6 8

2.4.-

2 8 7 0 9 3 4 1 6 5

4 7 6 2 1 0 5 2 9 3

0 5 8 9 6 7 3 4 5 9

3 2 1 0 5 2 8 7 3 6

6 8 9 2 4 3 6 1 0 4

7 5 0 8 9 0 2 4 6 7

9 7 2 4 5 6 7 8 1 9

8 1 5 6 4 3 2 0 6 8

2.5- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14 .

6 8 0 1 7 5 4 3 9 0

7 5 3 4 6 8 0 2 1 4

16
 4 6 8 0 2 1 6 5 3 7

7 0 5 6 4 3 9 8 6 2

5 2 4 3 1 8 7 4 7 0

0 8 9 6 7 9 2 3 4 6

3 4 5 8 9 0 4 5 9 2

8 7 6 9 2 4 3 1 6 4

2.5.-

6 8 0 1 7 5 4 3 9 0

7 5 3 4 6 8 0 2 1 4

4 6 8 0 2 1 6 5 3 7

7 0 5 6 4 3 9 8 6 2

5 2 4 3 1 8 7 4 7 0

0 8 9 6 7 9 2 3 4 6

3 4 5 8 9 0 4 5 9 2

8 7 6 9 2 4 3 1 6 4

2.6- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16 .

0 1 4 8 9 7 5 3 2 6

7 6 2 4 5 8 0 1 9 2

4 6 7 3 1 9 6 4 5 1

3 8 2 5 0 6 7 3 2 0

5 1 0 3 4 9 8 6 5 4

4 3 2 1 7 8 5 4 3 2

17
 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

6 0 2 3 1 9 8 7 5 4

2.6-

0 1 4 8 9 7 5 3 2 6

7 6 2 4 5 8 0 1 9 2

4 6 7 3 1 9 6 4 5 1

3 8 2 5 0 6 7 3 2 0

5 1 0 3 4 9 8 6 5 4

4 3 2 1 7 8 5 4 3 2

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

6 0 2 3 1 9 8 7 5 4

2.7- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20 .

5 8 3 1 6 7 0 9 4 2

6 3 0 2 4 5 7 1 0 8

7 5 1 6 0 3 2 4 9 5

3 0 8 3 4 5 7 1 3 2

0 6 9 7 9 6 3 0 8 4

9 4 7 5 2 1 5 4 6 7

6 1 2 9 5 3 8 3 9 1

2 7 4 0 7 6 1 5 7 8

4 9 6 1 2 8 0 6 4 3

8 2 5 8 9 2 6 7 0 7

18
2.7-

5 8 3 1 6 7 0 9 4 2

6 3 0 2 4 5 7 1 0 8

7 5 1 6 0 3 2 4 9 5

3 0 8 3 4 5 7 1 3 2

0 6 9 7 9 6 3 0 8 4

9 4 7 5 2 1 5 4 6 7

6 1 2 9 5 3 8 3 9 1

2 7 4 0 7 6 1 5 7 8

4 9 6 1 2 8 0 6 4 3

8 2 5 8 9 2 6 7 0 7

2.8- Rodear dos nmeros contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de
mayor a menor.

4 2 6 8 9 0 1 7 3 0

8 3 4 2 1 6 9 2 0 4

5 1 2 9 7 8 5 1 3 0

9 2 1 0 8 7 4 3 2 5

6 4 2 3 5 0 1 2 4 8

1 3 7 9 4 1 6 8 2 3

5 6 8 0 2 5 7 4 9 1

3 7 2 1 3 6 4 2 0 5

8 9 0 4 7 5 8 1 3 1

19
2.8-

4 2 6 8 9 0 1 7 3 0

8 3 4 2 1 6 9 2 0 4

5 1 2 9 7 8 5 1 3 0

9 2 1 0 8 7 4 3 2 5

6 4 2 3 5 0 1 2 4 8

1 3 7 9 4 1 6 8 2 3

5 6 8 0 2 5 7 4 9 1

3 7 2 1 3 6 4 2 0 5

8 9 0 4 7 5 8 1 3 1

8 7 6 9 2 4 3 1 6 4

3.- TEST DE RAZONAMIENTO LGICO - MATEMTICO

En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolucin

sencilla que motivarn an ms a desarrollar la capacidad de clculo y
razonamiento numrico. Dispondr de un tiempo mximo de 8 minutos
3.1-Un silln y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el silln cost 10.000
pesetas. Cunto pagu por cada silla? .R: 5000 pesetas.
3.2- Qu edad tiene la madre de Carlos, si ste tiene 18 aos y cuando el
naci su madre tena 26 aos? .R: 44 aos.

3.3- Nueve palomas hembras y nueve palomas machos. Cuntas patas en

total tienen? .R: 36 patas.

3.4- Un campo de Golf de 10.000 mt2 es vendido por un total de 400.000

pesetas. Cunto cost el m2? R: 40 ptas.

20
3.5- Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas. Si cada entrada vale
530 pesetas. Cuntos podrn presenciar la obra? R: 4.

3.6- Una secretaria realiza en una hora 36.000 pulsaciones. Cuntas

pulsaciones dar por segundo? .R: 10 pulsaciones por segundo

3.7- Un camin ha tardado 8 horas en recorrer 640 km . A qu velocidad ha

ido? .R: 80 km/h.

3.8- Un grifo echa 32 litros por minuto. Cuanto tardar en llenarse un

depsito de 2.000 litros? . R: 625 minutos.
3.9- Un ciclista rueda 20 km/h de media. Cunto tardar en recorrer 100
km? R: 5 horas.

3.10- Un autobs de 80 puestos iba completo ,en un pueblo bajaron 12

personas y entraron la cuarta parte de las mismas . Cuntos pasajeros hay
ahora? .R: 71 personas

3.11- Con 8 pares de calcetines. Cuntos pies puedo vestir? .R: 16 pies.

3.12- Tres docenas de limones y cuatro y media de huevos hacen un total de

unidades .R: 90 unidades

3.13- Tengo 8.250 pesetas y entreg la mitad a mi hijo. Cuanto me queda?

R: 4.125 ptas.

3.14- Tena en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250
pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. Cunto hay en este
momento?.R: 11.200 ptas.

3.15- Con 200 pesetas compr 8 dedales. Con 450 pesetas . Cuntos dedales
comprar? R: 18 dedales.

4 .- A continuacin encontrar una serie de problemas fciles de resolver

ponga la solucin debajo de cada uno.

Ejemplo : Pedro tiene 36 pelotas y su hermano le da 992 pelotas . Cuntas

tiene ahora? : Solucin : 1028 pelotas.

21
Tiene 10 minutos para realizar estos 30 problemas :
4.1- Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. Cuntas le quedan?
R: 306 ptas.

4.2- Cunto costar enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada
metro cuesta 43 pesetas? :R: 4.730 ptas.

4.3- Un continente lleno pesa 6 kilos y su contenido 2 . Cunto pesa el

continente vaco? R: 2 kilos.

4.4- En un frutero hay 14 peras, 5 manzanas, 2 pltanos y 18 fresas; y en otro

hay 3 manzanas, 25 pltanos y 36 fresas. Cuntas peras hay en total? :R: 14
peras

4.5- Un padre tena 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos.
Cuntas pesetas le quedan? :R: 5 pesetas.

4.6- Un kilo de trigo cuesta 5 pesetas. Cunto importar en total, la compra

de 7 sacos de 52 kilos cada uno? :R: 1.820 ptas.

4.7- Cuntos das hay en 5 meses y 3 semanas? :R: 171 das.

4.8- Si usted resuelve bien 37 de 60 problemas planteados. Cuntos habr

fallado R: 23.4.9- Despus de comernos 8 manzanas nos quedan 7 .Cuntos
tenamos? :R: 15.4.10- En un bolsillo tengo 7 monedas de 5 pesetas y en el
otro 4 monedas de 1 pesetas. Cuntas monedas tengo en total? :R: 114.11-
En una garrafa quedan 121 litros de agua despus de haberse derramado 31
litros. Cuntos litros tena en un principio? : R: 1524.12- Un estudiante
vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla. La pluma vale 1.148
pesetas y el libro 2.230 pesetas. Cunto vale la silla? :R: 4.943 ptas.
4.13- Una mujer ha comprado 217 metros de tela a 31 pesetas unidad
de medida. Cunto pagar? :R: 6.727 ptas4.14- En un establo hay 21
conejos y 21 gallinas. Cuntas patas suman entre todos los animales? :R:
126 patas.4.15- Un cajn lleno de bolas pesa 69 kilos y vaco 7. Cunto
pesan las bolas? : R: 62 kilos.4.16- Cuntos aos le faltan a una mujer de
32 aos para cumplir 58? :R: 26 aos4.17- En un cumpleaos reparten

22
caramelos y entre dos nios recogen 214 y uno de ellos slo 99. Cuntos
caramelos recogi el otro? : R: 115 caramelos.

4.18- Al comprar 18 manzanas, que pesan 3 kilos, nos hemos comido 5.

Cuntas quedan? :R: 13 manzanas4.19- Un bloc vale 4 pesetas y un libro
256. Cuntas veces ms vale el libro?R: 64

4.20- Cuntas docenas de huevos hay en un cajn que tiene 576 huevos? :R:
48 docenas.
4.21- Un nio consume 500 gramos diarios de pan. Cul ser el consumo
diario en kilos del comedor compuesto por 126 nios? : R: 63 kilos.

4.22- Qu cantidad es mayor, 276 una cuarta parte de 1.080? :R: 276.

4.23- En un campo hay 412 rboles frutales, que producen por trmino
medio, 12 kilos de fruta seca cada uno. A cuantos kilos ascender la
cosecha? :R: 4.944.
4.24- Una caja vaca pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. Cunto pesa la
mercanca? :R; 224.25- Cuntas traviesas se emplearn en un tramo de
ferrocarril de 21 kilmetros a razn de 112 por kilmetro? :R: 2.352

4.26- Una sociedad ha obtenido 52.635 pesetas de ganancias. Cunto

percibir un socio que posee la quinta parte de las acciones? :R: 10.527.

4.27- Un chico gana 9 cromos ms de los 7 que tena al salir de casa. Con
cuntos volver? : R: 16

4.28- Cuntos kilos de mercanca hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo
para obtener 3.726 pesetas? :R: 621

4.29- Un alumno ha sacado 8 puntos en matemticas, 7 en historia, 7 en

francs y 6 en dibujo. Cul fue la nota media? :R: 7

4.30- Un nio tena 6 cromos, gan el doble a sus amigos y perdi la mitad al
ir a casa. Cuntos le quedaran al llegar a casa? :R: 9

5.- Para la realizacin de esta prueba dispone de un tiempo mximo de 5

minutos :

23
5.1.- La palabra LABERINTOS es al n 1234567890 como el n 1239540 es a
la palabra :

a) librador b) labores c) laboral d) ladeado.

5.2.- La palabra HIPERBOLA es al n 123456789 como el n 1759527 es a la

palabra :

a) pelar b) labor c) horario d) horuelo

5.3.- La palabra EROTOMANIA es al n 1234356786 como el n 532173 es a

la palabra :

a) ermita b) Ramona c) erosin d) moreno

5.4.- La palabra MARIONETA es al n 123456782 como el n 12371585 es a

la palabra :

a) marinero b)maremotoc) maratn d) mantener

5.5.- La palabra FALSEAMIENTO es al n 123452675890 como el n 1267372

es a la palabra :

a) faltista b) fantasear c) familia d) fastidio

5.6.- La palabra METAMORFOSIS es al n 12341567589 como el n

123256935 es a la palabra :

a) metatizar b) meteorito c) metrnomo d) micrmetro

5.7.- La palabra APRESAMIENTO es al n 123451674890 como el n

1205946430 es a la palabra :

a) apostemero b) aposesionar c) aportadero d) apsitos

5.8.- La palabra COPISTERIA es al n 1234567849 como el n 14196841789

es a la palabra :

a) cicatricera b) ciertamente c) catarata d) pastelera.

24
4.- CALCULO ARITMETICO

A.- SUMAS: B= Bien; M = mal

I.- Se trata de aprender y tener habilidades para el clculo matemtico.

Ejemplo : 33

22 B M

+ 57

84

____

196

Cada problema posee distintas respuestas y slo una de ellas es correcta.

Deber marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.

Para la realizacin de la siguientes sumas numricas dispone de 10 minutos

1 2 3

24 36 24 1 B M

+ 63 + 74 + 32 2 B M

72 25 17 3 B M

32 84 08

________ _______ _______

191 229 81

4 5 6

24 16 33 4 B M

+ 32 + 17 + 38 5 B M

25
 17 34 25 6 B M

12 25 21

_____ ______ _____

85 102 117

7 8 9

34 18 44 7 B M

+ 25 + 19 + 55 8 B M

21 25 71 9 B M

17 37 63

_______ _______ ________

98 99 233

10 11 12

55 18 44 10 B M

+ 71 + 17 + 71 11 B M

60 11 61 12 B M

23 10 28

______ ______ _______

209 56 204

13 14 15

25 18 16 13 B M

+ 62 + 21 + 32 14 B M

34 27 90 15 B M

26
 18 34 16

____ ______ _______

139 110 164

16 17 18

34 25 18 16 B M

+ 36 + 33 + 40 17 B M

45 64 36 18 B M

22 20 70

______ _______ ________

147 142 164

19 20 21

23 18 12 19 B M

+ 70 + 17 + 44 20 B M

35 16 31 21 B M

44 13 60

_____ ____ _______

172 64 147

22 23 24

18 24 18 22 B M

+ 90 + 25 + 17 23 B M

23 27 21 24 B M

20 30 22

27
 _______ _______ ______

152 116 78

25 26 27

16 44 40 25 B M

+ 15 + 35 + 18 26 B M

14 32 19 27 B M

13 33 30

______ ______ _______

58 154 107

28 29 30

41 38 41 28 B M

+ 28 + 45 + 62 29 B M

14 60 73 30 B M

11 36 80

_______ _______ _______

104 179 146

31 32 33

18 34 45 31 B M

+ 11 + 71 + 47 32 B M

15 77 48 33 B M

29 88 49

______ _______ _______

28
 73 270 189

34 35 36

43 45 15 34 B M

+ 37 + 66 + 14 35 B M

28 71 48 36 B M

60 32 49

_______ ______ _______

178 214 126

37 38 39

18 33 32 37 B M

+ 17 23 41 38 B M

16 49 27 39 B M

15 37 18

______ _______ _______

66 142 148

40 41 42

20 55 44 40 B M

+ 31 + 66 + 45 41 B M

77 77 46 42 B M

66 88 47

_______ _______ _______

194 286 222

29
 43 44 45

18 33 44 43 B M

+ 17 + 34 + 41 44 B M

16 35 49 45 B M

15 36 47

_______ _______ ______

B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y slo una de ellas es correcta.
Deber marcar un crculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aqu tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo:

1. 325 : 5 = 65 2.- 165 : 5 = 33 3.- 110 : 5 = 22

B M B M B M
4.- 142 : 3 = 44 5.- 538 : 8 = 66 6.- 308 : 7 = 44

B M B M B M

7.- 69 : 3 = 23 8.- 217 : 7 = 31 9.- 118 : 6 = 18

B M B M B M
10.- 186 : 4 = 44 11.- 262 : 7 = 36 12.- 132 : 3 = 44

B M B M B M
13.- 176 : 4 =44 14.- 330 : 5 = 66 15.- 86 : 2 = 43

B M B M B M
16.- 102 : 4 = 23 17.- 315 : 7 = 45 18.- 176 : 6 = 26

B M B M B M

19.- 396 : 9 = 44 20.- 304 : 8 = 38 21.- 160 : 6 = 25

B M B M B M

30
22.- 42 : 6 = 107 23.- 446 : 4 = 109 24.- 274 : 4 = 66

B M B M B M

25.- 198 : 3 = 66

B M

C.- MULTIPLICACIONES

El siguiente ejercicio posee dos respuestas y slo una de ellas es correcta.

Deber marcar un crculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.

Aqu tenemos una serie de multiplicaciones, dispone de 10 minutos para

realizarlas:

1.- 62 x 6 = 372 2.- 38 x 38 = 1444 3.- 42 x 7 = 284

B M B M B M
4.- 321 x 7 = 2257 5.- 666 x 7 = 4662 7.- 442 x 42 = 18564

B M B M B M

8.- 321 x 7 = 2347 9.- 445 x 7 = 3215 10.- 225 x 7 = 1565

B M B M B M
11.- 339 x 17 = 5863 12.- 227 x 9 = 2043 13.- 921 x 6 = 5326

B M B M B M

14.- 44 x 4 = 186 15.- 481 x 7 = 3467 16.- 52 x 7 = 364

B M B M B M
17.- 182 x 17 = 3094 18.- 221 x 13 = 2873 19.- 222 x 2 = 444
B M B M B M

20.- 236 x 4 = 944 21.- 291 x 11 = 3201 22.- 326 x 4 = 1314

31
 B M B M B M
23.- 447 x 7 = 3129 24.- 440 x 10 = 4500 25.- 198 x 13 = 2574

B M B M B M
26.- 125 x 7 = 885 27.- 144 x 12 = 1828 28.- 376 x 8 = 4008

B M B M B M
29.- 441 x 8 = 3528 30.- 110 x 11 = 1210 31.- 333 x 33 = 10989

B M B M B M
32.- 341 x 6 = 2056

D.- RESTAS
El siguiente ejercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y slo
una de ellas es correcta. Deber marcar un crculo alrededor de la letra que
posea la respuesta acertada. B = Bien; M = Mal

1.- 748 2.- 423 3.- 765 4.- 432

-672 -222 -321 -323

76 211 444 191

B M B M B M B M

5.- 555 6.- 387 7.- 239 8.- 487

-324 -271 -129 -432

241 126 110 055

B M B M B M B M

9.- 574 10.- 249 11.- 679 12.- 569

-043 -243-298-334

431 006 281 335

B M B M B M B M

32
13.- 849 14.- 210 15.- 237 16.- 876

-329 -001 -214 -431

245 209 123 445

B M B M B M B M

17.- 657 18.- 439 19.- 876 20.- 674

-172 -299 -289 -394

600 150 687 380

B M B M B M B M

21.- 431 22.- 389 23.- 421 24.- 234

-261 -099 -199 -199

171 290 222 035

B M B M B M B M

25.- 169 26.- 483 27.- 321 28.- 234

-092 -199 -289 -167

177 384 132 067

B M B M B M B M

29.- 578 30.- 321 31.- 224 32.- 567

-498 -189 -123-234

090 232 101 333

B M BM B M B M

33.- 793 34.- 443 35.- 876 36.- 543

-192 -123 -479 -289

33
 601 220 397 254

B M B M B M B M
37.- 666 38.- 432 39.- 543 40.- 876

-167 -111 -292 -112

599 321 251 764

B M B M B M B M

41.- 567 42.- 432 43.- 999 44.- 111

-398 -199 -888 -100

179 333 111 011

B M B M B M B M

45.- 567 46.- 411 47.- 834 48.- 888

-567 -299 -274 -199

010 112 660 689

B M B M B M B M

E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lpiz.
Pues los clculos deben hacerse mentalmente.Dispone de 15 minutos para
realizar el ejercicio :

1)31 : 00001 =2) 74 x 10 = 25) 25 x 25 =26) 50 x 50 =3)032 x 45 =

27) 8 x 120 800 =4)320 x 3/16 =
28) 59 x 99 99 x 9 =

5)4510 x 110 = 29) 4350 x 7/3 =6)11110 : 11 =

30) 295 x 10/5 =7)47 + 1456 =
31) 30 % de 3500 =8)13000 : 65 = 32) 31 % de
1000 =9) 7532 x 32/16 = 33) 1001 : 1 =10) 6
1/5 + 7 2/5 = 34) 140028 : 28 =11) 2000-1899 =

34
 35) 10000 999 =12) 0235 / 0000005 =
36) 750 + 25 =13) 4/7 : 3/7 + 5 /6 : 3 + 1 + 1 / 2 =
37) 3993 x 4/ 11 =

14) 45 x 003 = 38) 7997 x 11/ 121 =

0002 39) 4956 x 050 =

15) 34503 : 3 = 40) 2574 + 46379 =16) 36000 :

24 = 41) 2250 x 7 / 15 =17) 24500 x 025 =
42) 1690 x 5 / 13 =18) 8 x 53 + 20 =
43) 11 % de 100 =19) 12 x 125 = 44)
459 : 30 =20) 888 x 11 = 45) 215
152 =21) 444 x 525 = 46) 77 x 21 =22) 300 : 15 =
47) 8888 x 025 =23) 725 : 04 = 48) 180 x
3425 =24) 0008 x 999 = 49) 7000 x 7000 =
50) 56 % de 6000 =

7.- Resoluciones de las siguientes operaciones:

1.- 31.000. 18.- 444. 35.- 9.001.

2.- 740. 19.- 150. 36.- 775.

3.- 144. 20.- 9.768. 37.- 1.452.

4.- 60. 21.- 2.331. 38.- 727.

5.- 496.100. 22.- 20. 39.- 2.478.

6.- 1.010. 23.- 1.8125. 40.- 48.953.

7.- 1.503. 24.- 7.992. 41.- 1.050.

8.- 2000. 25.- 625. 42.- 650.

9.- 15.064. 26.- 2.500. 43.- 11.

10.- 136. 27.- 160. 44.- 153.

35
11.- 101. 28.- 4.950. 45.- 63.

12.- 47.000. 29.- 10.150. 46.- 1.617.

13.- 28/9. 30.- 590. 47.- 2.222.

14.- 675. 31.- 1.050. 48.- 6.165.

15.- 11.501. 32.- 310. 49.- 49.000.000.

16.- 1.500. 33.- 1.001. 50.- 3.360.

17.- 6.125. 34.- 5.001.

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL

Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que
suelen referirse a identificar sinnimos o equivalentes, establecer
relaciones o poner listas de palabras.

Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresin de frases como

la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con
elementos verbales.

Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuacin le

presentamos.

Ejemplo: La palabra escrita con letra mayscula es sinnima, es decir,

significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo tanto
debes buscar la palabra que no es sinnima de la palabra dada.

1.- ADIVINAR

a) Profetizar. b) Vaticinar.c)Aprobar.d)Acertar.
La respuesta sera la c) Aprobar , pues esta palabra no es sinnima de la
palabra ADIVINAR.

En el siguiente test tiene usted un tiempo de 10 minutos para realizarlo, no

utilice ms del tiempo dado: Busque una palabra que no sea Sinnimo.

36
 1.- ABOGADO.

a)Letrado; b)Agregado; c) Jurista; d) Licenciado.

2.- AGRAVIO.

a) Insulto. b) Afrenta. c) Deshonra. d) Ultraje.

3.- ANTIPATIA.

a) Desafecto.
b) Aborrecimiento.
c) Disciplina.
d) Hincha.
4.- ENOJAR.

a) Confiar.
b) Molestar.
c) Fastidiar.
d) Enfurecerse.
5.- BORRACHO.

a) Capotudo.
b) Achispado.
c) Bebido.
d) Embriagado.
6.- CHISMOSO.

a) Cuentista.
b) Picajoso.
c) Murmurador.
d) Cizaero.
7.- DESGRACIADO.

a) Desdichado.
b) Infeliz.
c) Enclenque.
d) Desafortunado.
8.- MADERA.

a) Fuste.

37
 b) Palo.
c) Tiesto.
d) Leo.
9.- EXCESO.

a) Sobra.
b) Despilfarro.
c) Derroche.
d) Vocero.
10.- FRUSLERIA.

a) Pequeez.
b) Bagatela.
c) Fisgar.
d) Nadera.
11.- SEMEJANTE.

a) Similar.
b) Parecido.
c) Igual.
d) Diferente.
12.- PAVIMENTO.

a) Suelo.
b) Carilla.
c) Piso.
d) Adoquinado.
13.- SUBLEVACION.

a) Rebelin.
b) Motn.
c) Explosin.
d) Levantamiento.
14.- VESTIDO.

a) Ropa.
b) Traje.
c) Cable.
d) Indumentaria.

38
15.- ZURRA.

a) Grosera.
b) Azotaina.
c) Vapuleo.
d) Pega.
16.- SUELDO.

a) Remuneracin.
b) Paga.
c) Retribucin.
d) Cambio.
17.- PASAJERO.

a) Transitorio.
b) Efmero.
c) Viajero.
d) Cabrero.
18.- OCASIN.

a) Cifra.
b) Oportunidad.
c) Coyuntura.
d) Proporcin.
19.- PEREZA.

a) Galbana.
b) Gandulera.
c) Alegra.
d) Holgazanera.
20.- OMITIR.

a) Callar.
b) Pasar por alto.
c) Reemplazar.
d) Suprimir.
21.- DOMINAR.

a) Supeditar.

39
 b) Avasallar.
c) Someter.
d) Regalar.
22.- CORTESIA.

a) Educacin.
b) Traslado.
c) Afabilidad.
d) Cumplimiento.
23.- DINERO.

a) Pasta.
b) Guita.
c) Pala.
d) Perras.
24.- CAMBIAR.

a) Trocar.
b) Permutar.
c) Canjear.
d) Vitorear.
25.- BURLA.

a) Mofa.
b) Pitorreo.
c) Cencerro.
d) Guasa.
26.- DIVULGAR.

a) Difundir.
b) Discutir.
c) Publicar.
d) Propagar.
27.- JUNTAR.

a) Acoplar.
b) Copla.
c) Enlazar.
d) Reunir.

40
28.- HORADAR.

a) Agujerear.
b) Taladrar.
c) Perforar.
d) Quemar.
29.- EXCLUIR.

a) Separar.
b) Eliminar.
c) Tener.
d) Echar.
30.- HURONEAR.

a) Fisgar.
b) Curiosear.
c) Fisgonear.
d) Pelear.
31.- LOCUACIDAD.

a) Labia.
b) Verborrea.
c) Verbosidad.
d) Templanza.
32.- MIEDO.

a) Temor.
b) Risa.
c) Pavor.
d) Terror.
33.- ESTABLECER.

a) Implantar.
b) Instaurar.
c) Fundar.
d) Enloquecer.
34.- EXCUSA.

a) Disculpa.

41
 b) Penitencia.
c) Pretexto.
d) Rebozo.
35.- VOCEAR.

a) Gritar.
b) Chillar.
c) Vociferar.
d) Cantar.
36.- SUPOSICIN.

a) Hiptesis.
b) Historia.
c) Supuesto.
d) Conjetura.
37.- PRUDENCIA.

a) Cordura.
b) Sabidura.
c) Sensatez.
d) Nostalgia.
38.- SINCERO.

a) Veraz.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Franco.
39.- RESOLVER.

a) Determinar.
b) Tieso.
c) Solucionar.
d) Solventar.
40.- RATIFICAR.

a) Nombrar.
b) Reafirmar.
c) Confirmar.
d) Corroborar

42
 6. EJERCICIOS DE PALABRAS PARNIMAS

La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensin de

las frases, del conocimiento de las palabras y la fluidez verbal para el
razonamiento de los trminos verbales.

En los ejercicios que a continuacin debes realizar encuentras una serie

de frases incompletas. A cada frase le faltan la primera y la ltima palabra,
que han sido sustituidas por una lnea de puntos.

Para completar el ejercicio debes elegir una de las cuatro respuestas

alternativas que se te dan. La primera palabra corresponde con el espacio
de puntos del comienzo de la frase y la segunda con el espacio de puntos
del final de la frase.

Aqu te mostramos un ejemplo:

Lechees a BLANCURA como TINTA es a negrura

a) Nieve Blancura.
b) Leche Negrura.
c) Vino Escritura.
d) Mancha Pluma .
e)
A) Para la realizacin de este ejercicio dispone de 4 minutos:
1.- es a CENA como MAANA es a ..

a) Desayuno Cena.
b) Noche Desayuno.
c) Cenar Desayunar.
d) Madrugar Anochecer.
2.- es a ENFERMERA como DIRECTOR es a ..

a) Doctor Oficina.
b) Clnica Oficina.
c) Mdico Secretara.
d) Clnica Taqugrafa.

43
3.- .. es a SILLA como BOTELLA es a

a) Plstico- Cristal.
b) Hierro Plstico.
c) Madera Cristal.
d) Cartn Madera.
4.- .. es a CERVEZA como SIDRA es a .

a) Manzana Cebada.
b) Lpulo Manzana.
c) Cebada Pomelo.
d) Cebada Manzana.
5.- es a PASTEL como LIMON es a

a) Sabroso Agrio.
b) Dulce Acido.
c) Delicioso Acido.
d) Dulce spero.
6.- .. es a MONTAA como MAR es a

a) Agua Mar.
b) Tierra Ocano.
c) Tierra Lago.
d) Tierra Agua.
7.- . es a JOSE como ANTONIO es a .

a) Pepe Panto.
b) Toni - Jos.
c) Nito Jos.
d) Pepe Nito.
8.- es a DIA como NOCHE es a

a) Resplandor Oscuridad.
b) Brillar Opaco.
c) Claridad Opacidad.
d) Claridad Oscuridad.
9.- es a PLUMA como PEZ es a

a) Huevo Escama.

44
 b) Are Mar.
c) Ave Mar.
d) Ave Escama.
10.- . es a ACEITUNA como TRIGO es a

a) Olivo Grano.
b) Aceite Espiga.
c) Aceite Hoz.
d) rbol Verano.
11.- .. es a SOGA como DECAPITAR es a .

a) Ajusticiar- Pico.
b) Guillotinar Pala.
c) Castigar Martillo.
d) Ahorcar Hacha.
12.- es a TINTA como BLANCURA es a ..

a) Negrura Leche.
b) Mancha Blanco.
c) Escritura Azulado.
d) Pluma Lavado.
13.- es a VID como DATIL es a .

a) Vino Fruto.
b) Licor Manjar.
c) Uva Palmera.
d) Arbusto Fruto.
14.- . es a INVIERNO como CALOR es a .

a) Fro Verano.
b) Nieve Playa.
c) Agua Flores.
d) Lluvia Sequa.
15.- .es a GALLETAS como LICOR es a

a) Cesta Vaso.
b) Tapa Vino.
c) Caja Botella.
d) Urna Frutas.

45
16.- ..es a CAZADOR como BOXEO es a .

a) Deporte Bota.
b) Pistola Saco.
c) Perro Deporte.
d) Escopeta Guante.
17.- ..es a LLORAR como ALEGRE es a ..

a) Triste Alegre.
b) Lagrima Rer.
c) Lagrima Alegra.
d) Triste Risa.
18.- ..es a VELA como ZAPATO es a .

a) Perfume Calcetn.
b) Aroma Bota.
c) Cera Pie.
d) Esencia Dedo.
19.- ..es a ESCULTOR como PINTURA es a

a) Estatua Pincel.
b) Pintura Esbozo.
c) Esbozo Colores.
d) Estatua Pintor.
20.- ..es a CORAZON como HEMATOLOGA es a ..

a) Hematologa Hgado.
b) Cardiologa Sangre.
c) Patologa Venas.
d) Pleurisma Bilis.
21.- ..es a MADRID como FRANCIA es a

a) Francia Oporto.
b) Espaa Pars.
c) Italia Espaa.
d) Espaa Marsella.
22.- .es a ARENA como PRADERA es a .

a) Oasis Flores.

46
 b) Paraso Agua.
c) Montaa Planta.
d) Desierto Hierba.

B) Para la realizacin de este test cuenta Vd. con un tiempo de 5 minutos

1.- es a CALAMAR como .. es a CAMALEN.

a) Mar Selva.
b) Color Reptil.
c) Color Tinta.
d) Tinta Color.
2.- es a DISTANCIA como es a PESO .

a) Kilmetro Volumen.
b) Bscula Peso.
c) Metro Bscula.
d) Lejos Gordo.
3.- ACTRIZ es a .como CANTANTE es a ..

a) Pelcula Serie.
b) Actor Cancin.
c) Teatro Opera.
d) Teatro Escenario.
4.- AGUA es a .como FUEGO es a .

a) Beber- Calentar.
b) Lluvia Bosque.
c) Inundar Quemar.
d) Lluvia Quemar.
5.- TIGRE es a .como VEGETAL es a .

a) Selva Cultivo.
b) Cebra Carne.
c) Sabana Selva.
d) Felino Herbvoro.
6.- INTERES es a ..como RENTA es a

a) Capital Casa.

47
 b) Dinero Capital.
c) Prstamo Alquiler.
d) Trabajo Dinero.
7.- PRINCIPIO es a ..como EPILOGO es a ..

a) Prlogo Fin.
b) Fin Conclusin.
c) Prembulo Prlogo.
d) Prlogo Prembulo.
8.- SIMON es a como TIFON es a

a) Mar Desierto.
b) Selva Sabana.
c) Desierto Bosque.
d) Desierto Mar.
9.- BERREAR es a como BALAR es a ..

a) Becerro Vaca.
b) Oveja Cabra.
c) Gamo Oveja.
d) Ciervo Gamo.
10.- VACA es a .. como CIERVO es a ..

a) Mugir Berrear.
b) Mugir Bramar.
c) Balar Berrear.
d) Berrear Graznido.
11.- DECAPITAR es a como AHORCAR es a

a) Guillotina Soga.
b) Hacha Guillotinar.
c) Soga Ajusticiar.
d) Ajusticiar Soga.
12.- NUERA es a ..como YERNO es a

a) Suegra Suegro.
b) Madre Yerno.
c) Nuera Nuero.
d) Yerno Nuera.

48
13.- TERNERO es a ..como JABATO es a ..

a) Mulo Jabal.
b) Vaca Burro.
c) Vaca Jabal.
d) Mugido Bramar.
14.- MAR es a como TIERRA es a

a) Calamar Aire.
b) Barco Avin.
c) Agua Charco.
d) Arpn Escopeta.
15.- .. es a LIRA como es a LIBRA.

a) Italia Gran Bretaa.

b) Francia Italia.
c) Blgica Italia.
d) Luxemburgo Italia.
16.- ..es a DATIL como PARRA es a .

a) Arbusto Pera.
b) Licor Vino.
c) Palmera Uva.
d) Desierto Sabana.
17.- es a EUROPA como es a AMERICA.

a) Peseta Libra.
b) Euro Dlar.
c) Peseta Pesos.
d) Franco Lira.
18.- GATO es a ..como PERRO es a

a) Raza Clan.
b) Angora Dlmata.
c) Minino Cachorro.
d) Peludo Roncador.
19.- LEON es a ..como RENO es a

a) Desierto rtico.

49
 b) Carnvoro Omnvoro.
c) Selva Trpico.
d) Sabana Tundra.
20.- BACA es a como VACA es a ..

a) Coche Animal.
b) Portamaletas Animal.
c) Metal Carne.
d) Animal Omnvoro.
21.- AVENIDA es a .como SEOR es a

a) Seor Avenida.
b) Calle Hombre.
c) Avenida Seor.
d) Direccin Subdirector.
22.- MILLA es a como TIERRA es a ..

a) Mar Marjal.
b) Distancia Metro.
c) Ocano Pradera.
d) Atlntico Sequa.
23.- PIE es a ..como CABEZA es a ..

a) Hueso Pelo.
b) Arriba Abajo.
c) Hombre Humano.
d) Zapato Sombrero.
24.- ANDALUCIA es a ..como PENEDES es a

a) Rozas Andaluca.
b) Alpujarra Catalua.
c) Mar Montaa.
d) Marismas Vino.
25.- CHARO es a como FRANCISCO es a

a) Rosala Pepe.
b) Susana Fran.
c) Francisca Paquirrn.
d) Rosario Paco.

50
6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA

En los exmenes y en las pruebas de seleccin de personal son cada vez

ms frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas
deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los
aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuacin algunos ejercicios.

Fjese en el siguiente cdigo :

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A F J K R V Z Y B C

Como ves cada nmero tiene correspondencia con una letra, por tanto
usted deber escribir a continuacin de los siguientes nmeros su
equivalencia en letras.

Veamos un ejemplo: 4 0 8 2 R A B J

I)- Dispone usted de 5 minutos para la realizacin de la prueba:

1.- 3 1 7 8 KF Y B 2.- 4 7 9 8 __ __ __ __

3.- 4 6 2 1 __ __ __ __ 4.- 8 6 4 9 __ __ __ __

5.- 7 8 2 5 __ __ __ __ 6.- 7 1 2 3 __ __ __ __

7.- 5 9 6 2 __ __ __ __ 8.- 4 3 5 7 __ __ __ __

9.- 4 7 8 1 __ __ __ __ 10.- 0 0 1 2 __ __ __ __

11.- 7 1 3 6 __ __ __ __ 12.- 4 7 6 5 __ __ __ __

13.- 4 6 7 9 __ __ __ __ 14.- 1 6 2 3 __ __ __ __

15.- 5 7 8 0 __ __ __ __ 16.- 6 7 2 1 __ __ __ __

51
17.- 2 1 3 4 __ __ __ __ 18.- 8 9 3 0 __ __ __ __

19.- 4 3 1 0 __ __ __ __ 20.- 6 1 4 7 __ __ __ __

21.- 5 7 6 9 __ __ __ __ 22.- 5 3 8 2 __ __ __ __

23.- 5 6 2 4 __ __ __ __ 24.- 7 6 9 1 __ __ __ __

25.- 8 1 0 7 __ __ __ __ 26.- 1 0 3 2 __ __ __ __

27.- 6 3 2 9 __ __ __ __ 28.- 6 5 4 1 __ __ __ __

29.- 4 5 7 1 __ __ __ __ 30.- 7 8 9 0 __ __ __ __

En los exmenes y en las pruebas de seleccin de personal son cada vez

ms frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas
deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los
aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuacin algunos ejercicios.

Fjese en el siguiente cdigo :

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A F J K R V Z Y B C

Como ves cada nmero tiene correspondencia con una letra, por tanto
usted deber escribir a continuacin de los siguientes nmeros su
equivalencia en letras.

Veamos un ejemplo:4 0 8 2 R A B J

I)

1.- K F Y B 2.- R Y C B

3.- R Z J F 4.- B Z R C

5.- Y B J V 6.- Y F J K

7.- V C Z J 8.- R K V Y

52
9.- R Y B F 10.- A A F J

11.- Y F K Z 12.- R Y Z V

13.- R Z Y C 14.- F Z J K

15.- V Y B A 16.- Z Y J F

17.- J F K R 18.- B C K A

19.- R K F A 20.- Z F R Y

21.- V Y Z C 22.- V K B J

23.- V Z J R 24.- Y Z C F

25.- B F A Y 26.- F A K J

27.- Z K J C 28.- Z V R F

29.- R V Y F 30.- Y B C A

II)
1.- 1690 16.- 3 5 1 2

2.- 2368 17.- 9 7 3 0

3.- 4972 18.- 8 9 4 3

4.- 4139 19.- 1 2 8 9

5.- 0489 20.- 0 7 5 2

6.- 5230 21.- 6 0 9 4

7.- 7136 22.- 8 3 1 9

8.- 4781 23.- 1 0 3 2

9.- 5470 24.- 4 7 8 1

10.- 3 5 1 9 25.- 5 7 1 9

11.- 6 3 8 9 26.- 0 1 2 3

53
12.- 2 0 6 5 27.- 1 0 3 2

13.- 2 0 7 8 28.- 8 9 3 0

14.- 8 9 4 3 29.- 4 6 8 9

15.- 1 4 5 6 30.- 2 5 9 4

II)
1.- F Z C A 2.- J K Z B

3.- R C Y J 4.- R F K C

5.- A R B C 6.- V J K A

7.- Y F K Z 8.- R Y B F

9.- V R Y A 10.- K V F C

11.- Z K B C 12.- J A Z V

13.- J A Y B 14.- B C R K

15.- F R V Z 16.- K V F J

17.- C Y K A 18.- B C R K

19.- F J B C 20.- A Y V J

21.- Z A C R 22.- B K F C

23.- F A K J 24.- R Y B F

25.- V Y F C 26.- A F J K

27.- F A K J 28.- B C K A

29.- R Z B C 30.- J V C R

III .- La solucin es la b) 56.

a) 67b) 56 c) 29 d) 85

54
III) B

IV)- Cul de las siguientes series de palabras no est correctamente

escrita?
A) Andrajoso excluir mestiso ajustar alavanza.
B) Agasajar anhelar apata mtodo exeso.
C) Antojo abto menudencia estasis fantasma.
D) Ajenda anhelar arrabal malsano estorbo.

V)- Cul de las siguientes palabras es incorrecta? :

A) Cama, carcel, casa, caucho, caverncola.
B) Acertijo, actor, acomodado, asiago.
C) Mahometano, mago, mapa, mantn.
D) Incipido, inters, integro, infantil.

7.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL

(COLOCAR EN ORDEN ALFABTICO).

I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volver a
escribir sobre las lneas rayadas por riguroso orden alfabtico.

BLANCO GARCIA RAMOS PEREZ

ABAD BELLIDO ALCARAZ ARQUERO

VAZQUEZ ORTIZ TAMAYO ACOSTA

CABRERA ZURITA GONGORA DELGADO

ROMERO PADILLA FERNANDEZ ALVAREZ

JIMENEZ MONTERO MOLINA ALAMINOS

GUERRERO RIVAS RUIZ SUAREZ

ANDUJAR MORENO ROBLES SANTANA

SEGURA MARTINEZ RAMIREZ GUTIERREZ

55
SALCEDO PUERTAS TORRES PARDO

RIOS PULIDO TORTOSA REBOLLEDO

SANCHEZ MENDEZ RUEDA MENDOZA

RODRIGUEZ REDONDO.
I)

ABAD GONGORA PEREZ RUIZ

ACOSTA GUERRERO PUERTAS SALCEDO
ALAMINOS GARCIA PULIDO SANCHEZ
ALCARAZ JIMENEZ RAMIREZ SANTANA
ALVAREZ MARTINEZ RAMOS SEGURA
ANDUJAR MENDEZ REBOLLEDO SUAREZ
ARQUERO MENDOZA REDONDO TAMAYO
BELLIDO MOLINA RIOS TORRESBLANCO
MONTERO RIVAS TORTOSCABRERA MORENO
ROBLES VAZQUEZDELGADO ORTIZ
RODRIGUEZ ZURITAFERNANDEZ PADILLA ROMERO
PARDO RUEDA

II.- Ordenar las siguientes oraciones correctamente.

Ejemplo : Tiovivo el divertido es de la feria.

La frase ordenada sera : Es divertido el tiovivo de la feria.

En funcin del ejemplo anterior deber ordenar las siguientes frases:

a) Difunto a la Manolo del madre acompa.-------------------------------------

b) Gallegas barco el naufrag costas en las.----------------------------------------

c) Elevar sonrisa para buena es la nimo el.----------------------------------------

d) Descolgarlo se rompi el telfono al.---------------------------------------------

e) Nios la vaca de leche para los buena es.----------------------------------------

56
f) Decapitar el cristianos a los centurin orden.---------------------------------

g) Estn del jardn las flores marchitas.----------------------------------------------

h) Tiempo los evolucionan con el automviles.------------------------------------

i) Los hijos pan entre reparti la madre el.-----------------------------------------

j) Europa Barcelona el gan de copa la.---------------------------------------------

k) Ladrones a los polica el atrap.----------------------------------------------------

l) Para botella beber la contena agua.----------------------------------------------

m) Mar el en pelicano el pescado atrap el .----------------------------------------

n) Condujo hasta la ladrn lo pista el.------------------------------------------------

) Cervantes un gran xito literatura la tuvo de.----------------------------------

II)
a)- Manolo acompa a la madre del difunto.
b)- El barco naufrag en las costas gallegas.

c)- La sonrisa es buena para elevar el nimo.

d)- El telfono se rompi al descolgarlo.

e)- La leche de vaca es buena para los nios.

f)- El centurin orden decapitar a los cristianos.

g)- Las flores del jardn estn marchitas.

h)- Los automviles evolucionan con el tiempo.

i)- La madre reparti el pan entre los hijos.

j)- El Barcelona gan la copa de Europa.

k)- El polica atrap a los ladrones.

l)- La botella contena agua para beber.

57
m)- El pelicano atrap el pescado en el mar.

n)- La pista lo condujo hasta el ladrn.

)- La literatura de Cervantes tuvo un gran xito.

III)- Ahora vamos a jugar con ejercicios de ortografa.

1.- Introducir b o v en las siguientes palabras:

1.- T A _ A C O. 11.- C U E _ A.

2.- P U L _ E R I Z A D O R. 12.- _ U C E A R.

3.- CI_ILIZACION. 13.- O _ A L A D O.

4.- _ E R _E N A. 14.- A D _ E R T E N C I A.

5.- _ E R E D A. 15.- C A R N I _ O R O.

6.- A L _ U M. 16.- C O N _ O Y.

7.- S I L A _ A. 17.- A _ E J A.

8.- E N C L A _ A R. 18.- H E R _ I D O.

9.- A _ R E _ I A R. 19.- A _ U R R I D O.

10.- F E S T I _ O. 20.- _ A L L E S T A.

III) Ejercicios de ortografa:

1.-

1.- B. 8.- B. 15.- V.

2.-V. 9.- B -V. 16.- V.

3.- V 10.- V. 17.- B.

4.- V B. 11.- V. 18.- V.

58
5.- V. 12.- B. 19.- B.

6.- B. 13.- V. 20.- B.

7.- B. 14.- V.

2.- Introducir la h si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en

blanco:

1.- Z A N A _ O R I A. 15.- _ I S T M O.

2.- T R U _ N. 16.- A L M O _ A D A.

3.- _ A R C E N. 17.- V E _ I C U L O.

4.- R E _ R S E. 18.- Z U _ E C O.

5.- R E T A _ L A. 19.- R E _ U I R.

6.- L E _ N. 20.- R E _ A V I V A R.

7.- A D _ E S I N. 21.- M U _ E C A.

8.- R E _ U N E. 22.- D E S _ O N R A.

9.- P R O _ B E. 23.- C U _ A J A D A.

10.- D I _ C E S I S. 24.- A N _ E L A R.

11.- E N _ E B R A R. 25.- A T _ A L A Y A.

12.- _ A L A G O . 26.- A _ U Y E N T A R.

13.- _ E R P E S. 27.- C A _ T I C O.

14.- _ E X T A S I S. 28.- S A _ A R A.

2.- Introducir la h si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en

blanco:

1.- H. 8.- nada. 15.- nada. 22.- H.

59
2.- H. 9.- H. 16.- H. 23.- nada.

3.- nada. 10.- nada. 17.- H. 24.- H.

4.- nada. 11.- H. 18.- nada. 25.- nada.

5.- H. 12.- H. 19.- H. 26.- H.

6.- nada. 13.- H. 20.- nada. 27.- nada.

7.- H. 14.- nada. 21.- nada. 28.- H.

3.-

3.- Introducir la g o la j en las siguientes palabras :

1.- F A R I N _ E. 16.- M E N S A _ E.

2.- E S T R U _ A R. 17.- _ E R I N _ A.

3.- _ I _ A N T E. 18.- _ E R A R Q U I A.

4.- E N _ A M B R E. 19.- _ E N T E.

5.- _ E R A N I O. 20.- I N _ E R T O.

6.- C R U _ I R. 21.- A _ E N C I A.

7.- I N _ E N I O. 22.- P A _ A R O.

8.- F O R A _ I D O. 23.- P A _ I N A.

9.- _ I R A S O L. 24.- T I _ E R A.

10.- V E R _ E L. 25.- V I R _ E N.

11.- E _ E R C I T O. 26.- V E _ E T A L.

12.- T A _ O. 27.- V E _ E Z.

13.- C O _ E A R. 28.- V A _ I N A.

60
14.- _ I T A N O. 29.- R E _ I O N.

15.- L U _ U R I A. 30.- L E _ A.

3.-

1.- G. 9.- G. 17.- J. 25.- G.

2.- J. 10.- G. 18.- J - G 26.- G.

3.- G - G. 11.- J. 19.- G. 27.- J.

4.- J. 12.- J. 20.- J. 28.- G.

5.- G. 13.- J. 21.- G. 29.- G.

6.- J. 14.- G. 22.- J. 30.- J.

7.- G. 15.- J. 23.- G.

8.- J. 16.- J. 24.- J.

4.- Introducir la s o la x en las siguientes palabras:

0.- T E _ T A M E N T O. 13.- E _ P I A R.

1.- E _ C I T A D O. 14.- A U T O P _ I A.

2.- E _ P L E N D I D O. 15.- A U _ I L I O.

3.- E _ I T O. 16.- O _ I G E N O.

4.- E _ P O R T A R. 17.- O _ T R A.

5.- E _ P L E N D O R. 18.- T E _ T U R A.

6.- E _ T R E M I D A D. 19.- S E _ I N.

7.- E _ P U M A. 20.- S A _ O F N.

8.- E _ P C T A C U L O. 21.- P R _ I M O.

61
9.- E _ T O R S I N. 22.- P O _ T I G O.

10.- E _ T R O V E R T I D O. 23.- O _ C U R O.

11.- D E _ T R I N A. 24.- P R E T E _ T O.

12.- D E _ T I N O. 25.- C O N E _ I N.

4.-

0.- S. 8.- S. 16.- X. 24.- X.

1.-X. 9.-X. 17.-S. 25.-X.

2.-S. 10.-X. 18.- X.

3.-X. 11.-X. 19.- S.

4.-X. 12.-S. 20.-X.

5.-S. 13.-X.. 21.-X.

6.-X. 14.-S. 22.-S.

7.-S. 15.- X. 23.- S.

5.- Introducir la r o la rr en las siguientes palabras:

1.- T E _ O R. 8.- P I _ U E T A.

2.- N A _ A D O R. 9.- A L _ E D E D O R.

3.- M U R M U _ N. 10.- _ E C O _ I D O.

4.- T O _ O. 11.- B O _ A C H O.

5.- M O _ A L L A. 12.- B O _ A S C A.

6.- T I E _ A. 13.- A _ A B A L.

7.- T O _ E T A. 14.- D E S H O N _ A.
5.-

62
1.- RR. 6.- RR. 11.- RR.

2.- RR. 7.- RR. 12.- RR.

3.- R. 8.- R. 13.- RR.

4.- R. 9.- R. 14.- R

5.- RR. 10.-R RR.

6.- Introducir la ll o la y en las siguientes palabras:

1.- B A N D E R I _ A. 12.- F U E _ E.

2.- A _ U D A. 13.- H U E _ A.

3.- S O _ O Z O. 14.- P L A _ A.

4.- P U _ A Z O. 15.- M U R M U _ O.

5.- _ E S O. 16.- S E _ O.

6.- _ E R R O. 17.- E X P L A _ A R.

7.- P E R I _ A. 18.- M U E _ E.

8.- P E R I G A _ O. 19.- L E _ E S.

9.- P E _ O R A T I V O. 20.- H A _ A Z G O.

10.- B O T E _ A. 21.- C O _ O T E.

11.- B E _ O. 22.- T R A _ E C T O.
6.-

1.- LL. 7.- LL. 13.- LL. 19.- Y.

2.- Y. 8.- LL. 14.- Y. 20.- LL.

3.- LL. 9.- Y. 15.- LL. 21.- Y.

63
4.- Y. 10.- LL. 16.- LL22.- Y.

5.- Y. 11.- LL. 17.- Y.

6.- Y. 12.- LL. 18.- LL.

7.- Introducir la m o la n en las siguientes palabras:

1.- I _ P R E S I N. 9.- P U _ C I N.

2.- M A _ T E C A D O. 10.- O _ D U L A D O.

3.- I _ V E N T O. 11.- C O _ P O T A.

4.- M A _ B R . 12.- A _ T R A C I T A.

5.- D A _ T E S C O. 13.- B A _ Q U E R O.

6.- G A _ B A. 14.- B A _ B .

7.- E T R E V I S T A. 15.- S E _ B R A R.

8.- R O _P E R.
7.-

1.- M. 6.- M. 11.- M.

2.- N. 7.- N. 12.- N.

3.- N. 8.- M. 13.- N.

4.- M. 9.-N. 14.-M.

5.-N. 10.- N. 15.- M.

8.- Introducir la c o la z en las siguientes palabras:

1.- D E _ I M E T R O. 11.- D E _ E N A.

64
2.- R E _ N O. 12.- E _ T O D E R M O.

3.- V I _ C O N D E. 13.- M A _ M O R R A.

4.- V I _ T O R I A. 14.- F A _ T U R A.

5.- NARI_. 15.- H E _ T A E R A.

6.- LAPI_. 16.- M E _ C L A.

7.- V I _ T I M A. 17.- M I C _ I N.

8.- T A _ T O. 18.- M E _ Q U I T A.

9.- RAI_. 19.- L A _ T E O.

10.- B I _ C O. 20.- I _ Q U I E R D A.
8.-

1.-C. 6.-Z. 11.-C. 16.-Z.

2.-Z. 7.-C. 12.-C. 17.-C.

3.-Z. 8.-C. 13.- Z. 18.- Z.

4.- C. 9.- Z. 14.- C. 19.- C.

5.-Z. 10.- Z. 15.- C. 20.- Z.

9.-

1.- apostol 2.- bujia 3.- azucar 4.- chimpance

5.- dolar 6.- esparrago 7.- diabolo 8.- area

9.- caliz 10.- albumina 11.- lider 12.- util

13.- trebol 14.- testiculo 15.- tuberculo 16.- semaforo

17.- oregano18.- maiz 19.- angel 20.- helicoptero

21.- carcel 22.- alveolo 23.- brujula 24.- periodico

65
25.- linea 26.- jazmin 27.- judio 28.- vesicula

29.- galpago 30.- apendice31.- lapiz 32.- bicefalo

33.- reune 34.- cacatua 35.- etica 36.- carbonico

37.- arido 38.- cornea 39.- tambien40.- matematicas

41.- marmol 42.- niquel 43.- heroina 44.- subterraneo

45.- caida 46.- esteril 47.- consul 48.- amigdala

49.- bujia 50.- acuatico 51.- opera 52.- matricula

53.- lupulo 54.- mandibula 55.- tulipan 56.- hermetico

57.- ureter 58.- util 59.- motin 60.- pelicula

61.- caracter 62.- arrayan 63.- comico 64.- estimulo

65.- abside 66.- sofa 67.- iman 68.- hematie

69.- volcan 70.- canibal 71.- fosil 72.- atmosfera

9.-

1.- apstol 2.- buja 3.- azcar 4.- chimpanc

5.- dlar 6.- esprrago 7.- dibolo 8.- rea

9.- cliz 10.- albmina 11.- lder 12.- til

13.- trbol 14.- testculo 15.- tubrculo 16.- semforo

17.- organo 18.- maz 19.- ngel 20.- helicptero

21.- crcel 22.- alvolo 23.- brjula 24.- peridico

25.- lnea 26.- jazmn 27.- judo 28.- vescula

29.- galpago 30.- apndice 31.- lpiz 32.- bicfalo

33.- rene 34.- cacata 35.- tica 36.- carbnico

66
37.- rido 38.- crnea 39.- tambin 40.- matemticas

41.- mrmol 42.- nquel 43.- herona 44.- subterrneo

45.- cada 46.- estril 47.- cnsul 48.- amgdala

49.- buja 50.- acutico 51.- pera 52.- matrcula

53.- lpulo 54.- mandbula 55.- tulipn 56.- hermtico

57.- urter 58.- til 59.- motn 60.- pelcula

61.- carcter 62.- arrayn 63.- cmico 64.- estmulo

65.- bside 66.- sof 67.- imn 68.- hemate

69.- volcn 70.- canbal 71.- fsil 72.- atmsfera

8.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

1. En el siguiente test usted deber averiguar que nmero corresponde a

cada signo de los que aparecen a continuacin siguiendo la lgica de las
series que aparecen en el ejercicio, para la elaboracin del mismo usted
dispondr de 10 minutos:

1. + = 9

2. + = 16

3. + = 10

4. + = 19 -

5. + = 6 -

6. + = 10

7. - - =

67
8. + + = 8

9. + + = + +

10. + 4 =

11. + + =

12. + = + +

13. - = -

14. + - = + +

15. +2
+ + + + =53 +

16. (: 2 ) x = 10 +

2.- Siguiendo las normas para la elaboracin del anterior tipo test,
dispone usted de 10 minutos para la elaboracin del siguiente:

1. + =7

+ + = 9 =

+ =6

2. + = + 3

+ = 10 =

3. - =

+ = + + =

4. + =

- = 0 =

5. + =

+ + = 14 =

68
 + = 12

6. + =

+ = 31 =

7. + = + +

- = 10 =

8. + + =

+ = 31 =

9. - = +

: = 5 =

10. ( : ) + + = +

+ = 49 =

11. ( X ) + = + +

12. ( - ) : = 1

13. (x ) + = y + + +

y =

14. ( x ) + = + +z

z =

15. ( : ) + x = + p

8.- RAZONAMIENTO ABSTRACTO (respuestas)

69
TEST 1.-
= 5 = 10

= 4 = 0

= 6 = 7

= 1 = 3

= 8 = 2

= 9 =13

=14 = 10

=12

TEST 2.-

=4 =3

=2. = 5

=6 =9

=7 =0

=8 =1

=11 =15

=16. =20

=14 =17

=30 =25

=23 =26

=27 =12

=10 y =33

70
z =30 p =27

3.- A continuacin le presentamos en este ejercicio una serie de caras y

usted deber de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada
ejercicio:
Dispone usted de 5 minutos para la realizacin de la prueba:

1.-

a) 5 b) 8 c) 6 d) 4

2.-

a) 9 b) 8 c) 6 d) 10

3.-

a) 12 b) 11 c) 10 d) 14

a) 8 b) 7 c) 10 d) 6

5.-

71
a) 7 b) 8 c) 10 d) 9

6.-

a) 10 b) 9 c) 11 d) 12

7.-

a) 10 b) 12 c) 11 d)

8.-

a) 14 b) 13 c) 11 d) 12

9.-

72
a) 5 b) 6 c) 10 d) 12

10.-

a) 10 b) 12 c) 14 d) 11

11.-

a) 6 b) 8 c) 7 d) 4

12.-

a) 13 b) 15 c) 14 d) 11

13.-

73
 a) 5 b) 7 c) 6 d) 8

4.- Fjese en los dibujos que aparecen a continuacin, dispone de 3

minutos para realizar este test:

4.1.- Cuntos crculos y cuadrados llevan en su interior un punto?:

a) 3 b) 1 c) 0 d) 2

4.2.- Cuntos tringulos blancos existen? :

a) 7 b) 5 c) 6 d) 8

4.3.- Cuntos cuadrados blancos hay? :

a) 6 b) 5 c) 4 d) 7

4.4.- Cuntos rectngulos se encuentran seguidos inmediatamente de un

crculo? :

a) 1 b) ninguno c) 3 d) 2

4.5.- Cuntos tringulos negros encuentran delante suya un rectngulo

blanco? :

a) ninguno b) 2 c) 0 d) 1

9.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA

74
Estos test se componen de textos que usted deber leer y retener
memorsticamente para posteriormente contestar a las preguntas que se
le realicen. Dispondr de 10 minutos para su lectura y retencin.

TEXTO N1.
Juan Luis, hombre corpulento, rubio y con bigote; compr una pistola marrn
marca Magnum con cachas de ncar 9 milmetros parabellum, modelo I-
243 con nmero de serie 84221283 que dispona de un cargador de 8 balas
en una armera de Soria, al igual que Jose Luis hombre delgado, con barba y
gafas que compr otra pistola negra marca Astra de 9 milmetros corto;
modelo Z-341 con nmero de serie 32183842 que dispona de un cargador de
14 balas, comprada en Sanabria a un armero llamado Roberto. Ambos tenan
licencia tipo B de defensa personal; a Jose Luis se la concedieron en la
Comandancia de la Guardia Civil de Barcelona el 19-11-97 con validez hasta el
19-11-00 y a Juan Luis en la Comandancia de Santander el 15-8-96 con validez
hasta el 15-8-99, tras haber realizado ambos unas pruebas psicotcnicas y
mdicas en el mismo lugar donde compraron las armas.

Una vez ledo y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

1.- Dnde realiz Jos Luis la prueba mdica?:En Sanabria.

2.- Dnde realiz Juan Luis la prueba psicotcnica?:Soria.

3.- Cmo se llamaba el armero que le vendi la pistola a Juan Luis? :

No consta en el texto

4.- Cul es el modelo de la pistola que compr Juan Luis? :I- 243.

5.- Cul es la marca de la pistola que compr Jose Luis? : Astra

6.- Hasta que da tena validez la licencia de Juan Luis? :15- 8- 99.

7.- Dnde le concedieron a Jose Luis la licencia de Armas? :Barcelona

8.- Dnde le concedieron la licencia de armas a Roberto? :No consta

9.- El nmero de serie de la pistola de Jose Luis es? :3 2 1 8 3 8 4 7.

75
10.- Dnde compr la pistola Juan Luis? :Soria

TEXTO N2

Entramos una tarde sobre las siete menos cuarto en unos grandes almacenes
llamados Galeras Center; haba luces de colores por todas partes. Al entrar
las puertas eran automticas y en forma de escudos. En la planta baja estaban
las secciones de msica, cosmtica y automocin. En un rincn de la seccin
de msica se encontraban viejos discos de pocas pasadas divididos por
colores y estos eran de color rojo, azul, gris y verde. Despus me acerque a la
seccin de cintas de vdeo y tambin estaban divididas en colores verde, azul,
rosa y violeta.
Eran unos almacenes muy extraos, el dependiente de una de las secciones
llevaba una corbata a cuadros, con elefantitos de colores rojo, negro y
amarillo, con gran bigote y pelo negro; al pasar por las escaleras me encontr
con Pedro que llevaba corbata de rayas y su pelo era castao, con bigote
pequeo y gafas de color verde oscuro.

Al ir a la planta tercera que era donde se encontraban los libros, estos estaban
clasificados por cdigos. El libro , que yo quera comprar tena el cdigo
2134689-L y fue editado 16-11-91; pero mi amigo tambin quera otro libro y
su cdigo era 2136987-Z y fue editado 11-12-91. Despus de recoger los
libros, fuimos a que nos envolvieran todo lo que habamos comprado; yo
compr un libro, un disco y una cinta de vdeo; mi amigo compr un libro y
una cinta de msica.

Cuando terminamos fuimos a una cafetera que estaba situada en una esquina
con dos calles llamadas Real y Alcal; en ella haba cuatro camareros; unos de
ellos era calvo y con bigote, otro tena el pelo negro y un mechn blanco, el
tercero era calvo y con barbilla y el cuarto con pelo negro y gafas color
marrn. Nos sirvieron un caf solo y otro con leche; yo puse en el caf dos
terrones de azcar y mi amigo terrn y medio.

Una vez ledo y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

76
1.- La seccin de discos y de cintas de vdeo estn divididas por colores. Qu
colores se repiten en las dos secciones? : El verde y el azul.

2.- Cmo era la corbata de Pedro? : A rayas.

3.- El libro que compr. En qu fecha fue editado?:16-11-91.

4.- Qu forma tenan las puertas automticas? :Forma de escudos

5.- De que color era el pelo del dependiente de los grandes almacenes? :

Negro.

6.- Mi amigo y yo nos compramos una cosa , en la que coincidimos Qu

fue?:Un libro

7.- Cuntos camareros haba en la cafetera a la que fuimos? :Cuatro.

8.- Los grandes almacenes. Cmo se llamaban? :Galeras Center

9.- Era pequeo el bigote del dependiente de los grandes almacenes? :No.

10.- Compr mi amigo una cinta de vdeo? :No, la cinta fue de msica.

11.- En qu planta se encontraban los libros? : En La tercera planta.

12.- Uno de los camareros de la cafetera era calvo y tena un mechn

blanco? :No

13.- Qu animalitos tena la corbata del dependiente del almacn? :

Elefantitos.

14.- Cuntos terrones de azcar puse yo en el caf? :Dos terrones

15.- En qu planta se encontraban las secciones de msica, cosmtica y

automocin? :En la planta baja.

16.- Qu hora era cuando entramos en los grandes almacenes? :Las siete
menos cuarto

17.- De qu color eran las gafas del cuarto camarero? :Marrn.

77
18.- Pedro tena gafas? : Si

10.- TEST SOBRE SOBRE ORTOGRAFA

1. En el siguiente test usted deber averiguar que nmero corresponde a

cada signo de los que aparecen a continuacin siguiendo la lgica de las
series que aparecen en el ejercicio, para la elaboracin del mismo usted
dispondr de 10 minutos:

1. + = 9

2. + = 16

3. + = 10

4. + = 19 -

5. + = 6 -

6. + = 10

7. - - =

8. + + = 8

9. + + = + +

10. + 4 =

11. + + =

12. + = + +

13. - = -

14. + - = + +

78
15. +2
+ + + + =53 +

16. (: 2 ) x = 10 +
TEST 1.-

= 5 = 10

= 4 = 0

= 6 = 7

=1 = 3

= 8 = 2

= 9 =13

=14 = 10

=12

. El siguiente ejercicio tiene 2 minutos para realizarlo :

IV)- Cul de las siguientes series de palabras est correctamente
escrita? .
a) Andrajoso excluir mestiso ajustar alavanza.
b) Agasajar anhelar apata mtodo exceso.
c) Antojo abto menudencia estasis fatasma.
d) Ajenda anelar arrabal malsano extorbo.

a) Andrajoso excluir mestiso ajustar alavanza.

b) Agasajar anhelar apata mtodo exceso.
c) Antojo abto menudencia estasis fatasma.
d) Ajenda anelar arrabal malsano extorbo.

11.- TEST SOBRE SOBRE ORTOGRAFA

11 A).- En el siguiente texto de El Pas Semanal se encuentran una serie

de errores ortogrficos, deber usted de sealarlos :

79
Dispone usted de 5 minutos para su elaboracin:
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia
organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para inbadirlas
economias, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar
provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de
personas que provehen los paisesdemocrticos. As tenemos el trafico de
seres umanos, en lo que significa inmigracin ilegal, trata de blancas avusode
menores para fines sesuales y de adopcin, trfico, de organosy pornografa
infantil. Ultimamente est comenzando a tener una gran importancia el
aprobechamiento para fines ilcitos de las nuevas tenologas, que permiten,
entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas sin dejar
rstro.

Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en

los paises de mayor indice de desarrollo, porque es donde la actividad
econmica mueve grandes volumenes. Por ese motibo se est haciendo cada
vez ms necesaria la colavoracin entre los estados a la hora de luchar contra
el blanquehode capitales y colaborar en el intercambio de informacin. La
importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de
Interpol.

11.A.- Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia

organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para invadir las
economas, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar
provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de
personas que proveen los pases democrticos. As tenemos el trfico de
seres humanos, en lo que significa inmigracin ilegal, tata de blancas abuso
de menores para fines sexuales y de adopcin, trfico, de rganos y
pornografa infantil. ltimamente est comenzando a tener una gran
importancia el aprovechamiento para fines ilcitos de las nuevas tecnologas,
que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas
sin dejar rastro.

80
 Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en
los pases de mayor ndice de desarrollo, porque es donde la actividad
econmica mueve grandes volmenes. Por ese motivo se est haciendo cada
vez ms necesaria la colaboracin entre los Estados a la hora de luchar contra
el blanqueo de capitales y colaborar en el intercambio de informacin. La
importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de
Interpol.

11-B).- En el siguiente texto , se encuentran una serie de errores

ortogrficos, deber usted sealarlos:

Dispone para ello de 4 minutos :

La legislacin eclesiastica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el

momento del nacimiento del vnculo conllugal para fijar en terminos jurdicos
dos presupuestos teolgicos: el momento de la colacin del sacramento y de
la indisoluvilidadde la unin conllugal.

Desde estas coordenadas era preciso superar la concepcin romana del

consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturalesa, con el
principio teologico de indisoluvilidad y que creaba una manifiesta inseguridad
en torno al momento de la colacion del sacramento.

La polemica doctrinal entre graciano y Pedro Lombardo espuestaen otro

lugar, sobre el momento de la perfecin del matrimonio, tuvo que dirimir
controbersia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente
vigentes, como los rexponsavles(promesa de matrimonio), el matrimonio
presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se
impondra la teora que considerava matrimonio tan solo el consentimiento
de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de
matrimonio) da orgen al matrimonio, ni tampoco la copula (matrimonio
consumado) aade nada al matrimonio nacido del consentimiento de
presente.

81
11-B) La legislacin eclesistica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el
momento del nacimiento del vnculo conyugal para fijar en trminos jurdicos
dos presupuestos teolgicos: el momento de la colacin del sacramento y de
la indisolubilidad de la unin conyugal.

Desde estas coordenadas era preciso superar la concepcin romana del

consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el
principio teolgico de indisolubilidad y que creaba una manifiesta
inseguridad en torno al momento de la colacin del sacramento.

La polmica doctrinal entre Graciano y Pedro Lombardo expuesta en otro

lugar, sobre el momento de la perfeccin del matrimonio, tuvo que dirimir
controversia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente
vigentes, como los responsables (promesa de matrimonio), el matrimonio
presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se
impondra la teora que consideraba matrimonio tan slo el consentimiento
de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de
matrimonio) da origen al matrimonio, ni tampoco la cpula (matrimonio
consumado) aade nada al matrimonio nacido del consentimiento de
presente.

82
 COMO LOGRAR UNA MENTE
BRILLANTE
MTODO EFICAZ PARA DESARROLLAR
LA INTELIGENCIA
RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL.-

Concepto.-

Es la capacidad que poseen las personas para razonar y comprender

todo aquello que leen, escuchan u observan; estableciendo entre ellos
principios de clasificacin, ordenacin, relacin y significados.

A criterio de muchos Psiclogos, Pedagogos, Neurlogos y otros

especialistas que dominan el tema, quienes manifiestan en resumen
:ElRazonamiento Verbal es una capacidad intelectual poco explotada
o desarrollada por las personas.

En el plano escolar, la Asignatura o Disciplina Lenguaje o Lengua, se

refiere exclusivamente en la Ortografa o la Gramtica, pero muy poco

83
se hace o se ha hecho para impulsar el aprendizaje de los mtodos,
destrezas o capacidades de expresin necesarios para que los alumnos
puedan hacer uso ms completo del Lenguaje como ciencia o Arte de
hablar y comunicarse eficientemente.

Razonamiento viene de la palabra razonar que significa pensar

ordenadamente para llegar a una conclusin. Por su parte, verbal, es
todo aquello referido a la palabra. Por tanto, podemos decir que el
razonamiento verbal es un proceso mental que consiste en reflexionar
ordenadamente sobre las palabras que utilizamos.

ORACIN DE UN MAESTRO

Seor! Concdeme la:

VIDA... para ver crecer a mis Estudiantes;

PACIENCIA... para educarlos sin tener que castigarlos;

SABIDURA... para que mis actos no los avergencen;

AMOR... para guiarlos por el camino correcto hacia

el xito; y

VALOR... para aceptar sus puntos de vista y opiniones as

fueran distintas a las mas.

Si obro as, podr decir con alegra, al final de la jornada no he

trabajado en vano.

Wilson Tapia T

RECUERDA QUE

Quien no estudia en su juventud, se lamentar cuando quiera

hacer uso de sus conocimientos.
Quien no ahorra en pocas de bonanza, se lamentar cuando
est en crisis econmica.
Quien no da descanso a su cuerpo cuando est sano, se
lamentar cuando est enfermo en la cama.
Quien habla libremente en estado de embriaguez, lo lamentar
cuando est sobrio.Ling-Yu-Tang

84
 CUESTIONARIO

1.-Cul es el da ms largo de la semana? Respuesta.-

2- Cunto tiempo se necesita para cocinar un huevo duro?

Respuesta:...

3.- Qu se necesita para encender una vela?

Respuesta.-

4.-Qu es ms pesado, un kilo de lana o un kilo de hierro?

Respuesta:

5.- Cmo se escribe durmiendo o dormiendo Respuesta:

.

6.- Anita tiene 5 aos, su hermana mayor tiene el doble; Cundo Anita
tenga 8 aos, Cuntos aos tendr suhermana mayor? Respuesta:
.................................7.- Un nio nace en Quito, cuando cumple un ao
se va a vivir a Guayaquil; Dnde le salen los dientes?
Respuesta.

8.- Cmo se debe decir correctamente?, la yema del huevo es

blanca y en plural las yemas de los huevo son blancas
Respuesta.-..

9.- Cuntos gatos hay en un cartn, cada gato est en un rincn, cada
gato ve tres gatos, sabes cuntos son? Respuesta.-
.......

10.- Un gallo pone un huevo en la parte alta de un rbol, sopla el viento

de este a oeste, Hacia donde cae el huevo? Respuesta.-

11.- Una seora le dice a su amiga: Hace dos das mi hijo Carlitos
tena seis aos, pero el prximo ao tendr nueve aos; Cmo es
posible que ocurra esto?. Respuesta.-

12.- Analice el contenido de la siguiente sentencia y exprese su

conclusin: Si buscas una mano que te ayude, la encontrars en el
extremo de su propio brazo. Napolen

85
13.- Si en Tulcn son las diez de la maana, tomando en cuenta que de
Tulcn a Quito el bus hace 5 horas, Qu Hora ser en
Quito?...............Por qu?.......................

Si son las diez en Tulcn, que hora ser en

Galpagos?......................Por qu?..........................

14.- Alicia le comenta a su compaera de aula Marisol, mi Pap es mayor

que mi abuelito. Cmo explicar esta inquietud de
Alicia?..............................................................................

15.- En mi casa tengo una mascota que tiene dos patas delanteras, dos
traseras, dos izquierdas y dos derechas, Cmo se llama este
animal? Respuesta: ..

16.-Van por un camino campestre un caballo blanco y un negro, el

caballo se detiene frente a un arroyo y el negro tambin; el caballo
blanco toma 10 litros de agua y el negro solamente litro.
Respuesta: Por qu?...................................................

17.- Una abuelita estaba desayunando y en un descuido se le

cayeron los lentes en la taza de caf. Lo raro es que los anteojos no
se mojaron ni un poquito, Cmo es posible que esto haya ocurrido?.
Respuesta:

18.- El zapatero y su hija, el sastre y su mujer fueron invitados a

desayunar, les sirvieron 9 huevos duros, cada uno se sirvi 3 huevos,
Por qu cada uno se sirvi 3 huevos si eran cuatro personas?
Respuesta

19.- Dos padres y dos hijos se fueron a pescar, cogieron 3

pescados, se repartieron uno para cada uno, Cmo
explicar esta interrogante?. Respuesta.-
20.- Un joven por salir de prisa de su casa rumbo al trabajo
dej olvidada su licencia de conducir en el velador de su
dormitorio. Una vez que estuvo en la calle no se detuvo en
la luz roja del semforo y sigui por una va en sentido
contrario. Todo esto observ un polica de trnsito quien no
hizo el menor intento por detenerlo o sancionarlo, Por
qu? Respuesta: ..
21.- Llegaron al restaurante a desayunar Pepito y su pap,

86
pidieron dos cafs con snduche, huevos y jugo cada uno.
Al poco rato se cay una mosca en la taza del pap, este
llam al camarero para solicitarle que le cambie por otra.
Inmediatamente el pedido fue atendido. Tras tomar un
sorbo de la bebida, el seor llam enojado al camarero, le
dijo: Qu pasa amigo, acaso me ha visto con la cara de
tonto!, usted me acaba de traer la misma taza de caf que
se llev, no la ha cambiado. Cmo se dio cuenta el pap
del asunto?. Respuesta:
22.- Una persona se dispone a pasar de una orilla a otra de un
ro; debe cruzar un lobo, una oveja y una col. En cada viaje
slo puede llevar una de las tres cosas y no puede por
ningn motivo dejar solos al lobo con la oveja porque la
matara o a la oveja con la col porque se la comera.
Cmo hace para resolver este problema en dos viajes?.
Respuesta:
23.- Completa los refranes Populares.
Dime con quin andas y..........................................
Nadie es profeta en............ ni en............................
Quien a solas se re................................................
Si quieres llegar lejos.............................................
Ensame a respetar si quieres...............................
.

24.- a) Cules son las 5 cosas que no podemos ocultar?

a) .b)c).
d)e)

b) Cules son las 4 cosas ms difciles de

cumplir?a)b)
....
c).d)

25.- Mi amigo Ricardo se quit la vida el ao anterior porque el

pobrecito termin loco y confundido. Al morir dej una carta dirigida
al Juez en los siguientes trminos: Sr. Juez no culpe a nadie de mi
muerte, me suicido porque no s quien soy, ver usted Sr. Juez, tuve la
desgracia de casarme con una mujer viuda, esta tena una hija, de
haberlo sabido, nunca me hubiera hecho. Mi padre que tambin era
viudo, se enamor y se cas con mi hijastra, de manera que mi mujer

87
era suegra de su suegro; mi hijastra se convirti en mi madrastra y mi
padre al mismo tiempo era mi yerno. Mi madrastra al poco
tiempo tuvo un hijo, Qu vendra a ser Para mi?....... Qu era el
nio para mi esposa?,; mi Esposa tuvo un hijo, Qu era
para mi pap?.............. Qu era el nio para mi madrastra?

CALIFICACIN: Respuesta correctas ..

Respuestas incorrectas..Respuestas en
blanco Evaluacin:
.

SEGUNDA PARTE
RAZONAMIENTO LGICO

Concepto.-

En sentido amplio, se entiende por Razonamiento Lgico la facultad

humana que permite resolver problemas, extraer conclusiones de los

88
hechos y aprender de manera consciente, estableciendo conexiones
causales y lgicas necesarias entre ellos. En sentido ms restringido se
puede hablar de diferentes tipos de razonamiento:

El razonamiento argumentativo est considerado como una actividad

mental se corresponde con la actividad lingstica de argumentar. En
otras palabras, un argumento es la expresin lingstica de un
razonamiento.

El razonamiento lgico o causal es una operacin lgica mediante la

cual, partiendo de uno o ms juicios, se deriva la validez, la posibilidad o
la falsedad de otro juicio distinto. El estudio de los argumentos
corresponde a la Lgica, de modo que a ella tambin le corresponde
indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los juicios en
que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o,
por lo menos, postulados como hiptesis.1 Es posible distinguir entre
varios tipos de razonamiento lgico. Por ejemplo el razonamiento
deductivo(estrictamente lgico), el razonamiento inductivo(donde
interviene la probabilidad y la formulacin de conjeturas) Razonamiento
lgico

El razonamiento es vlido cuando la verdad de las premisas implica

necesariamente la verdad de la conclusin.

Los razonamientos no vlidos que, sin embargo, parecen serlo, se

denominan falacias.

Tambin sirve para justificar o aportar razones en favor de lo que

conocemos o creemos conocer. Concretamente en Matemticas, el
razonamiento nos permite demostrarlo que sabemos; es que aqu hace
falta el razonamiento cuantitativo

El trmino razonamiento es el punto de separacin entre el instinto y el

pensamiento.

Instinto es la reaccin de cualquier ser vivo, en particular los animales;

mientras que razonar es la capacidad que tenemos las personas para
analizar un problema y desarrollar un criterio propio.

89
Naturaleza coherente

La coherencia normalmente se refiere a un conjunto de actividades

mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a
ciertas reglas o tambin puede referirse al estudio de ese proceso. En
este sentido amplio, se observa la dinmica del razonamiento y como
faculta a la especie humana permitindola entender el medio, usando esa
facultad de forma consciente y volitiva.

En resumen, el Razonamiento Lgico es una actividad secuencial que

tiene sentido.

En consecuencia, En qu nos diferenciamos de los animales?

Respuesta:

CUESTIONARIO

1.- Cul es el animal que tiene los pies en su cabeza y pone huevos?

Respuesta:

2.- Cul es la cabeza que no tiene sesos?

Respuesta:

3.- En consecuencia, En qu nos diferenciamos de los animales?

Mencione dos razones Respuesta:

4.- Cmo explicar esta afirmacin?.Huevo se escribe con h pero

generalmente se escribe con g.
Respuesta:
5.- Usted participa en una maratn y logra rebasar al segundo

lugar, En qu puesto llega usted?

Respuesta:

90
 6.- Cmo hizo una madre para repartir 3 papas grandes entre sus

cuatro hijos? Respuesta:

7.- Tiene pico y no come, tiene alas y no vuela, tiene patas y no

camina, Qu ser?Respuesta:

8.- Cunta tierra hay en un hoyo de un metro de largo por un metro

de ancho y un metro de profundidad:Respuesta:
..

9.- Si Juan es mayor que Carlos y Carlos mayor que Jos, Qu se

Deduce de este planteamiento?

10.- Cul es el ser vivo que despus de nacer durante el primer ao se

desplaza de un lugar a otro en 4 patas, a medida que crece hasta la
edad adulta se mantiene en 2 patas y cuando envejece termina en 3
patas?. Respuesta: ..

11.- Un perro est atado a una cuerda que mide dos metros de
largo, Cmo puede alcanzar un hueso que se encuentra a 3
metros de distancia de l?.
Respuesta:
12.- Una seora tiene tres pollitos en una canasta, decide
regalarlos a sus tres hijos. Cmo hace para dejar uno en la
canasta despus de la reparticin?. Respuesta:

13.- Un avin de TAME realiza un viaje regular de Guayaquil a
Galpagos, se demora 1 hora 20 minutos. Y de retorno el
turista nota que volando en AEROGAL se demora 80 minutos,
explique esta disyuntiva o fenmeno del tiempo.
Respuesta:..
14.- Indicando el maestro las dos manos bien abiertas pregunt a
los nios en el aula, Cuntas manos tengo aqu?,
Cuntos dedos tengo aqu?........... y en diez manos,
Cuntos dedos tengo? Respuesta: ..
15.- Utilizando 9 palillos, el profesor solicita a sus alumnos que
representen una multiplicacin de dos nmeros impares, cuyo
resultado es 7. Grafique y explique.

91
 Respuesta:
16.- Arqumedes lleg cierta ocasin a una aldea en Sud frica, en donde
todos sus habitantes decan la verdad los lunes, mircoles, viernes y
domingos. El resto de los das de la semana todos mentan.
Arqumedes, fingiendo ignorar que da de la semana era, le pregunt
al primer habitante que encontr. Qu da es hoy?...sbado, contest
el aldeano. Y qu da ser maana?...viernes contest nuevamente el
interrogado.Para encontrar la respuesta correcta, es el penltimo da
laborable de la semana.

17.- Dentro de un edificio de 12 pisos, donde funcionan 12

Compaas Privadas, cuenta con 240 ejecutivos, ms de una
centena de empleados, personal de apoyo y de servicios, 24
gerentes; usted es uno de ellos y 48 subjefes, Cmo se llama uno de
los gerentes?; cmo llaman al ascensor los clientes o usuarios?.

Respuesta:

18.- En Ambato, una ciudad comercial, ubicada en el centro del pas

(Ecuador), el 10% de empresarios tienen uno o varios telfonos
confidenciales. Si elegimos 100 nombres de personas al azar
dentro de la gua telefnica empresarial, Cuntas de estas personas
en promedio tendrn esta informacin confidencial que cualquier
persona pueda localizarlos por cualquier lugar?. Respuesta:

19.- Un automovilista guiaba su coche a 70 Km./hora con todas las

luces apagadas sobre una carretera desierta. El chofer no se preocup
de encender los faros y la luna no brillaba en el cielo. Sbitamente,
una persona vestida de negro con franjas rojas, se atraviesa en el
camino a corta distancia del conductor, este frena y lo deja pasar.
Cmo explicar este fenmeno?.Respuesta:

20.- El General John Mackartur aplic la siguiente estrategia militar en la

guerra de Vietnam para atacar y salvaguardar la integridad de 10
soldados, con ellos form 5 columnas de cuatro soldados cada una,
Cmo lo hizo?.Grafique la respuesta.

92
21.- En los siguientes cuadrados ubique los dgitos del 1 al 9 sin
repetir en grupos de a tres, de tal manera que la suma de ellos en
lnea debe dar 15 por todo lado. Respuesta: Grafique dos
cuadrados.

22.- Bautzame con un nombre para saber quien soy. Mi estructura

puede ser ilgica y hasta motivo de crtica por parte de los

lectores, que culpa tengo yo, si as me han hecho los

entendidos en la materia.

* la crianza est antes del embarazo; * la adolescencia est

antes de la infancia; * la carrera est antes de la marcha; * la
escritura est antes de la lectura; * los deberes estn antes de
la enseanza; y * la muerte est antes de la vida.
En realidad nada es ilgico, todo es correcto. Qu ser?.
Respuesta:
23.- En una ocasin, se disponan a desayunar dos amigos que
se fueron de excursin al Cotopaxi, Fernando aport con 5
panes y Luis con 3 panes ms una botella de bebida
caliente. En ese preciso momento cuando el desayuno
estaba listo, se apareci un seor que haba sido asaltado
hace pocos minutos antes, le robaron todo, solicit
comedidamente le permitan participar de la comida porque
durante toda la maana no haba probado
bocado y en reconocimiento a este gesto les ofreci $10

93
 dlares por cada pan que reciba. Los jvenes aceptaron con
mucho gusto. Entonces Cmo dividieron 8 panes entre
tres personas en partes iguales? Y en dinero Cunto
recibieron cada uno?.
Respuesta:..
24.- Un Profesor de Filosofa destap un frasco grande de
mayonesa que estaba vaco delante de los estudiantes y sin
decir palabra llen el frasco con piedras de tamao
mediano; entonces pregunt a los alumnos, Est lleno el
recipiente?. Todos a una sola voz contestaron que si. El
profesor tom entonces un poco de ripio (piedra menuda) y
lo deposit en el recipiente. La piedra menuda llen los
espacios vacos que haba entre las piedras de mayor tamao.
El docente volvi a preguntar a los estudiantes el frasco
estaba lleno?, ellos volvieron a decir que s. Luego el
maestro tom una funda con arena y la vaci dentro del
frasco, por supuesto que este material llen todos los espacios
vacos que dej el ripio, el profesor pregunt por tercera vez,
est lleno el frasco?, los alumnos respondieron con un s
rotundo.
Finalmente el educador tom dos tazas de agua y verti en el
frasco, efectivamente el agua llen todos los espacios vacos
entre la arena.
Los estudiantes rean al mirar el experimento, cuando la risa
se apag, el maestro dijo: Mis queridos jvenes, quiero que se
den cuenta que este frasco representa la vida, entonces a su
juicio:Qu representa las
piedras?.......................................

Qu representa el ripio?....................................................

Qu representa la arena?.................................................

Qu representa el agua?.................................................

Establece tus prioridades en tu vida, el resto slo es arena
25.- A travs de una dinmica de grupo podemos entender mejor
el planteamiento de razonamiento lgico. (Retahla)
Subraye las palabras claves que encuentre en cada estrofa.

94
 UN DA DE CAMPO
(Ronda Infantil)
1.- Sal un da a pasearme por el campo
sal un da a pasearme por el campo
el campo ms lindo que he visto jams,
el campo ms lindo que he visto jams

2.- Sal un da a pasearme por el campo

sal un da a pasearme por el campo
(habahierba)
la hierba ms linda que he visto jams
la hierba ms linda que he visto jams
(hablado) la hierva en el campo
3.- Sal un da a pasearme por el campo
sal un da a pasearme por el campo
(haba un hoyo)
el hoyo ms lindo que he visto jams
el hoyo ms lindo que he visto jams
(hablado) el hoyo en la hierva, la hierva en el campo
4.- Sal un da a pasearme por el campo
sal un da a pasearme por el campo
(haba un rbol)
el rbol ms lindo que he visto jams
el rbol ms lindo que he visto jams
(hablado) el rbol en el hoyo, el hoyo en la hierba,
la hierba en el campo.
5.- Sal un da a pasearme por el campo
sal un da a pasearme por el campo
(haba un nido)
el nido ms lindo que he visto jams
el nido ms lindo que he visto jams
(hablado) el nido en el rbol, el rbol en el hoyo,
el hoyo en la hierba, la hierba en el campo
6.- Sal un da a pasearme por el campo
sal un da a pasearme por el campo
(haba un huevo)
el huevo ms lindo que he visto jams,

95
 el huevo ms lindo que he visto jams
(hablado) el huevo en el nido, el nido en el rbol, el rbol
en el hoyo, el hoyo en la hierba, la hierba en el campo

7.- Sal un da a pasearme por el campo,

sal un da a pasearme por el campo
(haba un ave)
el ave ms linda que he visto jams
el ave ms linda que he visto jams
(hablado) el ave en el huevo, el huevo en el nido,
el nido en el rbol, el rbol en el hoyo,
el hoyo en la hierba, la hierba en el campo
8.- Sal un da a pasearme por el campo,
sal un da a pasearme por el campo
(haba un piojo)
el piojo ms lindo que he visto jams
el piojo ms lindo que he visto jams
(hablado) el piojo en el ave, el ave en el huevo, el huevo
en el nido, el nido en el rbol, el rbol en el
hoyo, el hoyo en la hierba, la hierba en el campo.
Letra y msica: Wilson Tapia Tamayo
CALIFICACIN: Respuestas correctas
Respuestas incorrectas..
Respuestas en blanco
Evaluacin: ..

TERCERA PARTE
RAZONAMIENTO MATEMTICO

96
Concepto.-

Permite llevar al estudiante a que aplique los procesos mentales

necesarios para llegar al aprendizaje matemtico, la resolucin de
problemas y siga avanzando hasta llegar a la argumentacin, en medio
del trabajo cotidiano en el aula, esto es elevar los niveles de
razonamiento de los estudiantes y con ello equilibrar el desarrollo de su
pensamiento a su edad.

Cmo contribuye la enseanza de conceptos matemticos al desarrollo

del proceso de razonamiento matemtico?

El razonamiento matemtico contribuye al desarrollo del razonamiento

lgico.

Marco Terico

La enseanza aprendizaje de la Matemtica desde el punto de 3 vista

del profesor permite el crecimiento intelectual del alumno.

Un paradigma centrado en el aprendizaje debe acentuar, los procesos

cognitivos implicados en el aprendizaje.

El aprendizaje es una teora cognitiva de la adquisicin donde el

aprendizaje es el resultado o el efecto del pensamiento que procesa los
materiales informativos presentados en el momento inicial del proceso
de enseanza aprendizaje.

Son las fases o funciones del pensamiento al aprender. Ensear es

ayudar a aprender, ensear a pensar, es decir, es ayudar a desarrollar
las distintas funciones del pensamiento, y no solo ayudar a almacenar
contenidos.

97
 En este caso se est considerando el aprendizaje como una construccin
de significados, donde el papel del estudiante es el que corresponde a
un estudiante autnomo, es el hecho de comprender y moldear el
nuevo aprendizaje.

El aprendizaje es el resultado de la interpretacin o transformacin

de los materiales de conocimiento

RAZONAMIENTO

Los razonamientos desde el punto de vista lgico se definen como la

forma de pensamiento mediante la cual, y a base de ciertas reglas de
inferencia, de uno o varios juicios se obtiene un nuevo juicio, que se
infiere de aquellos de modo necesario o con determinado grado de
probabilidad. El razonamiento es el eslabn fundamental que permite
pasar a nuevas formas de organizacin del conocimiento. De ah su
importancia como va para la sistematizacin de este ltimo.

Para el objetivo de este trabajo fue necesario determinar un concepto

y visin acerca del razonamiento, para esto tomaremos como base el
que plantea que "el razonamiento es un proceso que permite a
los sujetos extraer conclusiones a partir de premisas o
acontecimientos dados previamente, es decir, obtener algo
nuevo a partir de algo desconocido".(Carretero, 2004).

Razonar en matemticas tiene que ver con el desarrollo de los

procesos de pensamiento y su aplicacin particular en cada uno de
los pensamientos que componen la competencia matemtica ya que
stos permitirn consolidar los elementos para poder procesar
informacin, no a la manera memorstica propiamente, sino con el
objetivo de que favorezca la resolucin de problemas, es decir, su
utilizacin de una manera funcional en la vida.

CUESTIONARIO

1.- Cmo explicar esta operacin matemtica?. Al dividir 30

para + 10 = 70. Respuesta:
2.- Si digo cinco por cuatro veinte, ms 2 es igual a 23;

98
 Es verdad o mentira? Respuesta.........................................
3.- Si digo cinco por ocho cuarenta, ms 2 es igual a 44;
Es verdad o mentira? Respuesta
4.- Sume 3 nmeros iguales, (no cantidades iguales) para
obtener 60, menos 20 (no utilizar 20)
Respuesta: .
5.- Sume 3 nmeros iguales (no cantidades iguales) para
obtener 24, menos 8 (no utilizar 8) Respuesta:
6.- Antonio tiene en su corral 6 animales, entre vacas y gallinas.
Sumando el nmero de patas le da 16. Cuntas vacas y
cuantas gallinas tiene?. Respuesta:
7.- La suma de las edades de las 3 hijas de Mara es igual a 11.
La edad de la Primera hija es el doble de edad de la segunda
y el triple de la tercera. Cul es el resultado al multiplicar
las edades?. Respuesta: ..
8.- El costo de mantencin de una vaca es de $5 diarios, esta da
20 litros de leche, los mismos que el dueo los vende a $0,60
Cntvs. Cul es la utilidad diaria?; Cul es la ganancia en 15
das?. Respuesta: ..
9.- Un seor compra una gallina en$ 10 dlares y la vende
en $11; luego compra una segunda gallina en $12 dlares y la
vendi en $13. El seor gan, perdi o ni gan ni perdi en
el negocio?. Respuesta:
10.- Se encuentran jugando a las canicas o bolas dos nios, Juan
y Ral. Entonces Ral le dice a su amigo si me regalas una de
tus canicas, entonces yo tendr el doble de lo que tienes t.
Juan Le dice a su amigo, si me regalas una de las tuyas,
entonces yo tendr el mismo nmero de canicas que t.
Cuntas canicas tiene Ral y cuntas tiene Juan?.
Respuesta:
11.- Desarrollar un cuadrado mgico de 16 casillas que los
matemticos llaman diablicos. La constante o suma de 4
cifras da como resultado 34, en todo sentido, en forma
horizontal, vertical, diagonal y oblicua, puede obtener este
valor tambin sumando cuatro nmeros del mismo
cuadrante, sumando los nmeros de las cuatro esquinas, etc.
Existen 86 formas de obtener 34.
Haga el grfico y juegue con estos nmeros.

99
12.- En la Escuela del sabio Pitgoras se present un da
sbitamente el Tirano Samos, quien en tono enrgico y
burln lo interrog, Cuntos alumnos tienes perdiendo el
tiempo en tu escuela?.
El sabio contest: La mitad de mis alumnos estudia
Matemticas, la cuarta parte estudia Filosofa y la sptima
estudia Retrica y an me quedan 3 alumnos medios burros
que se estn preparando para gobernantes de Grecia
Entonces, Cuntos alumnos tena Pitgoras?.
Respuesta:
13.- Una mujer campesina lleva al mercado a vender 8 docenas de
huevos criollos, piensa venderlos a $7 dlares c/d. En el camino
sufre un accidente, se le rompen 12 huevos. Entonces el resto que
le queda vende al precio que pensaba obtener por la venta de 8
docenas.

Cuntas docenas de huevos le quedan?; Cunto dinero obtiene por la

venta de las docenas sobrantes?.

Respuesta: .

14.- Dieguito, nio vivaz de 8 aos de edad, le dice a su pap,

tengo ganas de un helado de vainilla con fresas y nueces;
el pap le dice con mucho gusto mijo siempre y cuando
respondas a una pregunta. Cunto me falta para completar
$0.50 Ctvs., si tengo en el bolsillo 10 monedas de un
centavo, 2 monedas de 5 centavos y 1 moneda de 10 ctvs.
Respuesta:
15.- Si miramos los nmeros de un reloj, la suma en parejas
debe darnos como resultado 13. Si organizamos grupos de
4 nmeros debe darnos 26, que equivale al doble del
ejercicio anterior.

100
16.- MI amigo Ral prest $150 dlares a 3 amigos diferentes.

Al primero le prest $50, este le pag en cuotas de la

siguiente forma:

Abona $20 saldo $

$15 $

$10 $

$ 5 $

_____ _______

Al segundo le prest tambin $50, este le pag en cmodas cuotas,

as:

Abona $ 20 saldo $

$ 18 $

$ 3 $

$ 9 $

______ ______

Al tercero de igual forma le prest $50, este tambin le pag en

cmodas cuotas.

Abona $ 10 saldo $

$ 5 $

$ 35 $

101
 ______ ______

Cul de los tres amigos le pag correctamente?

Respuesta:..

17.- El Seor Jos Mantilla al morir dej como herencia su nico

bien que posea que eran 35 vacas, para que sean divididas
entre sus tres hijos. Entreg al Sr. Juez de la ciudad la
herencia notarizada para que cumpla con su ltima
voluntad. En el documento deca: A mi primer hijo Gabriel
le dejo la mitad; a mi segundo hijo Sal le dejo la tercera
arte y a mi tercer hijo Miguel le dejo la novena parte de este
bien. Cmo hizo el Sr. Juez para cumplir con la ltima
voluntad del Sr. Mantilla?.
Respuesta:
.
18.- LA COMPRA DE CRISTINA:
Ha ido Cristina a la boutique de los grandes almacenes para
gastarse $ 500 dlares en comprar pantalones, camisetas y
pauelos. Al llegar se encuentra que los pantalones le cuestan a 25
dlares cada uno, las camisetas tienen un precio de 5 dlares por
unidad, y los pauelos se venden a dos por un dlar. Cristina pens
durante un momento como cuadrar la cuenta y dijo: Cuntas
unidades de cada tipo de prenda compra Cristina". Ms de 80 y
menos de 90.

Respuesta:
..

19.- En una de las paredes de un calabozo de una crcel de

Arabia Saudita, se encontr este nmero cabalstico o
diablico 142857, es una cantidad o cifra ms curiosa de
las Matemticas. Cuando se multiplica por diferentes mltiplos, los
resultados son interesantes. Saque usted sus propias
conclusiones.

142857 x 1 = = 27

142857 x 2 = = 27

142857 x 3 = = 27

102
 142857 x 4 = = 27

142857 x 5 = = 27

142857 x 6 = = 27

142857 x 8 = = 27

142857 x 9 = = 27

142857 x 10 = = 27

20.- El padre solicit a sus tres hijas que recojan el mayor

nmero de manzanas del huerto para que luego vayan a la
feria y las vendan lo que recojan.
Entre las tres completaron 90 manzanas. Ftima, (la hija
mayor) recogi 50; Melba (la segunda), 30 manzanas y
Sheila (la menor), 10 manzanas.
Como producto de la venta, cada una deba traer $10
dlares, entre las tres suman $30, utilizando el cdigo 7, el
valor de cada manzana debe ser igual.
Explique el proceso para demostrar este proceso
matemtico.
Respuesta :
.
21.- Utilizando 2 nmeros telefnicos se puede calcular
cualquier fecha del ao 2012, 2013 y de cualquier ao que
el usuario requiera. Haciendo uso del cdigo 7, porque la
semana tiene 7 das.
Los telfonos son: 154163 - 152742 (Ao 2012)

Ejemplos:
20 de Enero ..; 15 de Marzo
10 de Mayo..; 22 de Julio ..
30 de Septiembre..; 18 de Diciembre
633752-741631 (Ao 2013)
20 de Enero ..; 15 de Marzo
10 de Mayo..; 22 de Julio ..
30 de Septiembre..; 18 de Diciembre
Para determinar el No de das que tiene cada mes,
recurrimos al siguiente verso.
Septiembre trae treinta con Abril,

103
 Junio y Noviembre uno tiene 28 y los dems 31.
22.- Tres jvenes del Colegio Meja (Quito) se fueron de paseo a
Esmeraldas, una vez que llegaron all, buscaron donde
hospedarse, para eso recorrieron hoteles, residenciales,
hosteras, cabaas; para ver el precio ms conveniente y
cmodo de acuerdo a su bolsillo.
Se dieron cuenta que en temporada baja, los precios son
iguales en todo lado.
Despus de caminar varias cuadras, finalmente decidieron
ingresar a un hotel que les pareci a simple vista
agradable. Cancelaron cada uno $10 dlares, sumando
$30. Ricardo, el ms listo de los tres, solicit al dueo del
local que por favor les hiciera una rebaja, el Sr. Acept y en
cuestin de minutos les envi a devolver $5 dlares con el
camarero. El muy vivsimo se cogi $2 dlares y a cada uno
les entreg $1 dlar. Despus de recibir el dlar, los chicos
se ponen hacer cuentas y llegan a la siguiente conclusin.
Somos 3 personas, pagamos c/u $10 x 3 = $30, nos
devuelven a c/u $1, significa que hemos pagado $9
dlares. 3 x 9 = 27 + 2 que se cogi el camarero = 29;
Dnde est el dlar?.
Respuesta: ..
23.- Cierto da, un Capitn de Navo y tres marineros que
andaban en una misin especial, encontraron un bal con
monedas de oro en la playa cubierto con maleza.
Inmediatamente contaron las monedas, haban 241.
En la noche, mientras dorman los marineros, se levant
uno de ellos, con el afn de asegurar su parte, bot al mar
una moneda, tom una tercera parte; es decir
monedas, dejando en el bal
Ms tarde se despert el segundo uniformado, encontr
bot al mar una y tom la tercera parte; es decir ,
dejando en el bal
Ya en la madrugada, se levant el tercer marinero, abri el
bal, encontr monedas, lanz una al agua, tom su
tercera parte; es decir ., dejando en el bal ..
Cuando amaneci el da, el capitn y jefe de la operacin,
Abri el bal y para su sorpresa encontr solamente ..

104
monedas, se guard una en el bolsillo y la diferencia
que era .dividi para 3; le entreg esta cantidad
adicional a cada marinero.
Respuesta:
Primer marinero.. =
Segundo .. =
Tercer =
Capitn
Monedas lanzadas al mar
Total = 241 monedas
24.- Utilizando cuatro veces 4 (4444), aplique las cuatro
operaciones bsicas para obtener cantidades de 0 a 9.
a) Para obtener 0

b) Para 1
c) Para 2
d) Para 3
e) Para 4
f) Para 5
g) Para 6
h) Para 7
i) Para 8
j) Para 9
k) Para 10

25.- Un grupo de trabajadores de una empresa de confites en

Medelln Colombia, se declararon en huelga para exigir el
aumento de sueldo.
El Gerente General se neg a cumplir con esta demanda
laboral con el siguiente argumento.
El ao tiene 365 das, menos 122 das que equivale a 8
horas de sueo, nos quedan.. das, menos 122 das que
equivale a 8 horas diarias de descanso al da, quedara
entonces.. das laborables, menos 15 das que equivale
a 1 hora diaria de descanso para el almuerzo quedan
das, menos 52 domingos que no se trabajan, quedan
das, menos 52 sbados que tampoco trabajamos, nos
quedan das laborables al ao, menos 1 da del
cumpleaos del trabajador, menos 1 por el Da Mundial del
trabajo, queda .., menos (1 da) 25 de Diciembre

105
 (Navidad), (2 das que corresponde) al 31 de Diciembre y 1
de Enero, dos das de carnaval, 2 das de Semana santa,
por lo tanto me quedan debiendo 9 das laborables, sin
tomar en cuenta de la hora que van al bao, y As quieren
que les suba el sueldo, quieren ganar ms?, Qu
sinvergenzas!.

CALIFICACIN: Respuestas correctas

Respuestas incorrectas..
Respuestas en blanco
Evaluacin:

CUARTA PARTE
RAZONAMIENTO LATERAL

Edward De Bono es el precursor del pensamiento lateral, una manera de

concebir la creatividad que permite la innovacin y el desarrollo de las
ideas.

106
En 1970, un nuevo concepto de la creatividad revolucionaba la
innovacin en el mundo empresarial. El concepto se denominaba
pensamiento lateral, y lo defina as Edward De Bono, un psiclogo
malts que se convertira en la mxima autoridad en el campo del
pensamiento creativo.

De Bono contrapona lo que llamaba pensamiento lateral al

pensamiento vertical, o tradicional. La creatividad se haba basado
desde siempre en pensar de una forma lgica, trabajar duro por una
idea a priori factible y darla por errnea si no resultaba; el pensamiento
lateral, o creativo, desmontaba esa manera de entender la creatividad, y
deca que toda idea es buena, si se pone en marcha, y que la aptitud del
creador es vital para la innovacin. Imaginacin, persistencia y
confianza, junto a la amplitud de ideas, puestas al servicio de la
creacin intelectual.

Pensamiento lateral

La metodologa del Doctor De Bono vena a decir a todo el mundo que

cualquier persona posee la capacidad creativa para aquello que anhela y
concibe, aprendiendo a manejar la mente al servicio de esa idea. Dejar
atrs la vieja frmula de sin medios no hay oportunidad, enquistada
en la lgica comn, incide en convertir un sueo individual en
pensamiento, el pensamiento en medio para conseguirlo, y el medio en
proyecto realizado.

As pues, el pensamiento lateral se nutre principalmente de una

motivacin y busca la forma para desarrollar ese fin, empleando todos
los medios posibles para ello, incluso los que no parecen dentro del
esquema lgico, huyendo de las ideas disparatadas.

Seis sombreros para pensar

Para el mejor desempeo de su metodologa, De Bono propone tcnicas

para emplear las diferentes lneas de pensamiento productivamente. Por
ejemplo, la muy famosa tcnica de los seis sombreros para pensar,
que sirve para analizar una situacin desde distintas perspectivas.

Adjudicando un hipottico sombrero de un color determinado a cada

pensador, o a cada lnea de pensamiento, se observa la problemtica
presente segn el rol que el sombrero adjudica. Para esa labor, los
sombreros estaran definidos de la siguiente forma:

107
 Sombrero blanco: es el que cuenta con la informacin
disponible, es neutral y objetivo. Contabiliza los hechos, las cifras,
las necesidades y carencias de informacin sobre la situacin y/o
proyecto.
Sombrero rojo: representa la intuicin, los sentimientos y las
emociones. Permite plantear una intuicin o sentimiento sin pasar
a argumentarla todava, ni justificarla.
Sombrero negro: se trata del sombrero prudente, que valora.
Representa la lgica, y en ningn sentido es un sombrero negativo
o inferior a los dems. Se utiliza para sealar las incongruencias,
lo que no encaja con el resto de sugerencias o informacin que se
posee, la experiencia de que se dispone y la lnea de accin que se
est siguiendo.
Sombrero amarillo: representa la lgica positiva, ocupndose de
los valores y beneficios de cada tema a tratar. Se utiliza para
motivar hacia el futuro del proyecto o situacin, hacia los
resultados de una accin propuesta o que ya ha conseguido
avances de algn tipo.
Sombrero verde: el sombrero que permite la creatividad, ofrece
alternativas, propuestas y opciones, y busca lo que es interesante,
estmulos y cambios.
Sombrero azul: es el que lo engloba todo. Observa no solo el
proyecto, sino el proceso y trayectoria que se lleva a cabo. Es el
que dirige y orquesta.

Esta tcnica permite incentivar la creatividad, reducir el tiempo de las

reuniones, distender las relaciones del grupo creativo, incitar las nuevas
ideas, propuestas o soluciones y produce ms rpidas y mejores
decisiones, incrementando la innovacin.

CUESTIONARIO
1.- La mitad de 12 es igual a 7, Es posible?.Respuesta: .

2.- Si digo que uno entre 20 es igual 19, Cmo es posible?.Respuesta:

3.- A qu nmero al quitarle la mitad da como
resultado O? Respuesta: 4.- Cul es el nombre
del animal que tiene 5 vocales.Respuesta: 5.- En la
siguiente operacin matemtica agrguele, aumntele una lnea y
obtenga la respuesta. 5 + 5 + 5 = 550Respuesta: 6.-
Un tren elctrico va hacia el norte y el viento hacia el sur hacia dnde
ir el humo? Respuesta:

108
 7.- Qu aos tienen 366 das? Respuesta:
8.- Cundo decimos 10 menos 10? Qu significa?
Respuesta: .

9.- - La botella y el corcho. Una botella de vino, taponada con un

corcho est llena hasta la mitad. Qu podemos hacer para beber el
vino sin sacar el corcho ni romper la botella?Respuesta:
..

10.- Cunto tiempo se demora un caracol para subir un muro de 5 mtrs

de alto; durante el da sube 3 mtrs y en la noche baja 1 mtro.
Respuesta: ..11.- Cada uno de tres hermanos tienen
una hermana cuntos son entre todos? Respuesta:
.

12.- Cuntos meses tiene 30 das, cuantos 31 y cuntos tienen 28 das?

Respuesta: 13.- Cul es el
nmero que tiene la misma cantidad de letras que el valor que
expresa?.Respuesta:..

14.- 2 hombres tardaron 2 horas en cavar un agujero de un metro de

profundidad. Si hubiese 10 hombres en vez de 2, qu
profundidad hubiesen alcanzado en las 2 horas?

15.- Cortando la torta.- En el cumpleaos del Abuelito Gabriel,

compraron una torta, Cmo lograron cortar el pastel de forma
circular en ocho porciones iguales con slo tres cortes rectos de
cuchillo? Haga un grfico y demuestre.

16.- Primero al Fin.- Guillermo era un nio menos inteligente y ms

flojo de una clase de 30 estudiantes que rindieron un examen. Sin
embargo, cuando los resultados se dieron a conocer, el nombre de
Guillermo apareci al comienzo de la lista. Cmo puede ser?
Respuesta:

109
17.- En el convento Un hombre vino a visitar a las monjas del
convento cuando la madre superior se encontraba de viaje.
El hombre se marcho antes de que la madre regresara y fue
muy cuidadoso al no dejar nada que revelara que su estada
alli. Las monjas no dijeron nada acerca de la visita.
Entonces, Cmo supo la madre superiora que un hombre
haba estado en el convento?Respuesta:

18.- El hombre en el bar. Un hombre entra en un bar y le pide

barman un vaso de agua. El barman se arrodilla buscando algo,
saca un arma y le apunta al hombre que le acaba de hablar. El
hombre dice gracias yse va. Por qu?
Respuesta:....................................................................

19.- Unin de nueve puntos: Traza cuatro lneas para unir los nueve
puntos siguientes, formando la figura de una cometa, sin alzar la
mano.

20.- Hombre en un campo abierto con un paquete sin abrir. En

un campo se encuentra un seor tendido, sin vida. A su lado hay un
paquete sin abrir. No hay ninguna otra criatura viva en el campo.
Cmo muri? Respuesta:..

21.- El hombre que se ahorc. En la sala de su casa , apareci

un hombre ahorcado. La cuerda alrededor de su cuello estaba atada
a un andamio del techo. Era una cuerda de tres metros. Sus pies
quedaron a un metro de altura del piso, sobre un charco de agua.
La pared ms cercana estaba a siete metros del muerto. Si escalar
las paredes o treparse al techo es imposible, cmo hizo?
Respuesta: ..

22.- El preso sumamente listo: El alcaide de una prisin ofrece la

libertad inmediata a uno de los diez presos que mantiene entre rejas,
elegido al azar. Para ello prepara una caja con diez bolas, 9 negras y
una sola blanca y les dice que aquel que extraiga la bola blanca ser
el preso que quede libre. Pero el alcaide, persona con mala idea,
coloca, sin que nadie lo sepa, las diez bolas negras, para, de esta
manera, asegurarse que ninguno de sus 10 presos va a quedar en
libertad. El preso Andrs, que tiene fama de listillo, se enter

110
 casualmente de la trampa que iba a hacer el alcaide, e ide una
estratagema que le dio la libertad. Cmo lo hizo
Andrs?Respuesta:
..

23.- La moneda ms pesada de toda .-El amigo Jacinto tiene doce

monedas, pero sabe que una de ellas es falsa, esto es, que tiene un
peso mayor que el peso de cada una de las restantes. Le dicen que
use una balanza y que con solo tres pesadas averige cul es la
moneda de peso diferente.Respuesta:
.

24.- En el ascensor:
Un hombre que vive en un dcimo piso, todos los das cuando sale de
su apartamento, se sube al ascensor marca el primer piso, se baja y
se va a trabajar. Cuando llega del trabajo, sube al ascensor, marca el
tercer piso y sube siete caminando. Eso lo ha hecho toda su vida,
Por qu?.........................................

25.- Cmo se puede transportar agua en un colador? Respuesta:

..

Si Scrates naci el ao 470 AC, Platn naci en el ao 427 AC y

Aristteles naci en el ao 387 AC, Cul es el mayor de los
tres?.Respuesta:
..

CALIFICACIN: Respuestas correctas

Respuestas incorrectas..

Respuestas en blanco

Evaluacin: ..

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
UTILIZANDO CDIGOS MENTALES
Uno de los principios bsicos de todo aprendizaje es desarrollar la
capacidad de Retentiva, esteprincipio marcar la diferencia entre las
personas, no importa la edad, condicin social, raza, origen o religin.

111
Retener en la mente datos, nombre de cosas, de personas, biografas de
mujeres y hombres extraordinarios, conceptos, teoras que han logrado
resultados importantes, reglas de oro para vivir en paz y con dignidad,
frases clebres, pensamientos, refranes, mximas, sentencias, poemas,
letras de canciones, resmenes de libros, relatos o lecciones de vida.

Este ejercicio permanente nos ayudar a desarrollar la capacidad de

razonamiento, reflexin, de anlisis, de orientacin en el medio social
donde nos encontremos y lo ms importante debemos ser capaces de
resolver problemas.

Despertar gran inters en las personas que nos escuchan y de hecho

causar una agradable impresin.

Para sustentar este modelo de aprendizaje, me apoyo en varios cdigos

mentales.

CUESTIONARIO

1.- 1.- Palabras de oro para lograr el xito.

Cdigo: TIPABHUDIN.- Tiempo, paciencia, buen humor y
dinero bien invertido.
2.- Tres erres para triunfar en la vida.Cdigo: RRR
Resptate a ti mismo; * Respeta a los dems y * Responsabilidad
en cada una de tus acciones.
3.- Cules son los pases que no tienen salida al mar en Europa?.
Cdigo: HUCHEASUBIE
Respuesta: Hungra, Checoslovaquia, Eslovaquia, Austria,
Suiza, y Bielorrusia
Capitales de estos pases. Cdigo: BUPRABRAVIBERMIN
Respuesta: Budapest, Praga, Bratislava, Viena, Berna, Minsk.
4.- Cules son los pases que no tiene salida al mar en Amrica
del sur? Cdigo: PABO
Respuesta: Paraguay y Bolivia.
Capitales. Cdigo: ASPA; Respuesta: Asuncin, La Paz.
5.- Mencione los colores del arco iris en forma descendente desde
el ms intenso hasta el ms tenue.Cdigo: RA-AVA-IV
Respuesta: Rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, ndigo y
violeta.

112
6.- Cules son los lagos ms grandes del mundo, Dnde se
encuentran?, Qu ro los alimenta?.Cdigo: SHUERO PARA
MICHI

Respuesta: Superior, Huron, Erie, Ontario y Michigan.

Estn ubicados en Amrica del Norte, Pas: Canad, el Ro es:
San Lorenzo.
7.- Quin invent el ajedrez?.

Cdigo: SELA.- Lahur Sessa.(Naci en el Siglo III AC)

Consejero del Visir Prncipe Jack Ram Autoridad fiel al
Rey Iagana, Soberano de la Regin Taligana.
8.- Cules son los pases ms ricos y ms cultos del mundo,
dnde se encuentran?.
Cdigo: NUEZ-SU-DIAB
Respuesta: Nueva Zelanda, Suiza, Dinamarca, Austria y
Blgica. Estn ubicados en Europa.
Capitales de estos pases.
Cdigo: WE-BER-CO-VI-BRU
Respuesta: Wellington, Berna, Copenhague, Viena, Bruselas.
9.- Cules son los pases ms pobres y poblados del mundo.
Cdigo: CHINEG
Respuesta: China, India, Egipto.
Capitales: Cdigo: PENUCA
Respuesta: Pekn, Nueva Delhi, El Cairo.
10.- Cdigo: FACA.- Facundo Cabral (Naci 22 de Mayo 1937 en Ro
de la Plata, Prov. De Buenos Aires Argentina Muri a manos de
sicarios en Guatemala 9 Julio del 2011).

11.- Premio Nobel de Medicina.

Cdigo: AFLENO.- Alexander Fleming ( Naci 6 de Agosto
1881 Lichfield Gran Bretaa) En 1928 descubri la Penicilina.
En 1945 recibi el Premio Nobel.
12.-Premio Nobel de Literatura.
Cdigo: GAGMA.- Gabriel Garca Mrquez (6 de Marzo de 1927 en
Aracataca Dpto. Magdalena Colombia).
En 1982 recibi Premio Nobel.

113
 Obras: Cien aos de soledad (1967); El Coronel no tiene quien le
escriba (1961); Otoo del Patriarca (1975); Crnica de una muerte
anunciada (1981);
13.- Premio Nobel de Fsica.
Cdigo: ALBEI.- Albert Einstein (Naci 1879 en Ulm Alemania
Muere en 1955 EEUU).
En 1921 recibi Premio Nobel.
Temas: Teora de la Relatividad y Efecto fotoelctrico.
14.- Premio Nobel de Literatura.
Cdigo: GAMIS.- (Seudnimo)Gabriela Mistral (Naci en Vicua Chile
7 de Abril de 1889) Poetiza, Diplomtica y Pedagoga. Nombre
propio Lucila Godoy Alcayaga.En 1945 recibi Premio Nobel.

Obras: Antologa esencial, la Nia errante, En verso y en prosa,

Antologa potica, Poemas para Chile, Lagar, tala, Nubes blancas,
Ternura , Lecturas para mujeres, Desolacin, Sonetos de la muerte,
Atardecer, Madre triste, Maestra rural.

15.- Dicen que el CARUBIN tiene una Chica Linda de Ambato tierra de
flores para hacerla su esposa.

Cdigo: CARUBIN Carlos Rubira Infante Cantautor Guayaquileo, a

su haber tiene ms de 200 canciones, entre las ms conocidas: Chica
Linda, Ambato Tierra de Flores, Esposa.
Es una narracin corta para recordar sus canciones.
16.- En 1930 sali HUMO de esta Guitarra vieja (albazo), por
esola CARGUE en la pared mientras entonaba Negra
Linda Negra mala (pasillo).
Cdigo: HUMO Hugo Moreno(Letra y msica)
CARGUE.- Carlos Guerra Paredes (letra y Msica).
17.-Cdigo: MAMORE.- Seudnimo: Cantinflas. Nombre Real Mario
Moreno Reyes (Naci 12 de Agosto 1911 en Sta. Mnica DF- Mxico
Muri 20 Abril 1993 Mxico).

Fue: Cmico, Guionista, Director de Teatro y Cine.

Nombre de las Pelculas: No te engaes corazn, Un Quijote sin

mancha, La vuelta al mundo en 80 das, As es mi tierra, guila y sol,
El signo de la muerte, Ah est el detalle, Ni sangre ni arena, El

114
 gendarme desconocido, El bolero de Raquel, El Padrecito, El Profe, El
agente 777, Soy barrendero.

18.- Por qu se llam la poca de los decapitados? Quines fueron los

poetas?. (Romanticismo)

Cdigo: FHUMARB en Quito y MEDASENO en Guayaquil

Respuesta: Porque se suicidaron, ellos son: Humberto Fierro

(1892 1929). Poeta de clase alta: Obras publicadas: El Lad en el
valle y Velada Palatina.
Arturo Borja: (1892 1912) Msico y poeta: Autor de la
Flauta de Onix.
Medardo ngel Silva (1898 1919) Autor de: El libro del bien
y del mal , Libro de poemas, el ms sobresaliente Con el alma
en los labios, Mara Jess (Novela).
Ernesto Noboa y Caamao (1891 1927) Autor de: Romanza de
las horas.
19.- Reglas de oro de Benjamn Franklin para vivir en paz y con
dignidad.
Cdigo: LA INFVAME POTRA PEDIA TRIPLA VISA
Respuesta: La Influenciadel buen ejemplo, el Valor del tiempo, el
Mrito del buen carcter, el Poder de la bondad, la Tranquilidaddel
deber cumplido, el Perfeccionamiento del talento, la Dignidadde
actuar con humildad, la Alegrade vivir en paz, el Triunfo de la
perseverancia, el Placer de trabajar con alegra, la Virtudde la
paciencia y la Sabiduradel ahorro.

20.- Para determinar rasgos de la personalidad de acuerdo a la

Astrologa.

Cdigo: GELIA: Gminis, Libra, Acuario (Grupo del Agua)

Se caracterizan por es gente muy tranquila y confiada.

Cdigo: ALES: Aries, Leo, Sagitario (Grupo del suelo)

Son gente decidida, emprendedores, empresarios, no le temen al
fracaso, son prcticos, realistas.

Cdigo: TVC: Tauro, Virgo, Capricornio (Grupo del aire)

Gente soadora, todo el tiempo estn volando, poseen una
imaginacin impresionante, son optimistas, viven de
proyectos, todo les parece fcil, a este grupo pertenecen los

115
grandes artistas, poetas, escritores, pintores, msicos, etc.
Cdigo: CAESPIS: Cncer, Escorpin, Piscis (Grupo de
fuego) Poseen carcter fuerte, muchas veces por su
frontalidad y franqueza tiene muchos problemas, poseen
pocos amigos, son gente desconfiada, exageradamente
legalistas.

116