Concepto de mol

Objetivos
1. Resaltar la utilidad, importancia y el alcance del concepto mol.
2. Ejecutar operaciones y clculos empleando el concepto mol.
3. Utilizar el concepto mol y nmero de Avogadro en la resolucin de problemas de
aplicacin, nmero de partculas, nmero de moles y de los gramos de un compuesto o
elemento.

Ideas Principales

En las experiencias ordinarias de laboratorio no utilizamos cantidades de sustancia del orden

del tomo o de la molcula, sino otras muy superiores, del orden de gramos normalmente. Es, pues,
mucho ms til introducir un nuevo concepto: una unidad que, siendo mltiplo de la masa de un
tomo o de una molcula, represente cantidades de materia que sean ya manejables en un
laboratorio.

As, de un elemento se puede tomar una cantidad de gramos que sea igual al nmero
expresado por su peso atmico (tomo-gramo). Ejemplo: el peso atmico del hidrgeno es 1,0079;
luego, 1,0079 g de hidrgeno equivalen a un tomo-gramo de hidrgeno.

Procedimiento
PRIMERA PARTE
En la primera parte de esta experiencia, cada pareja dispondr de 7 docenas de cada uno de los
materiales mencionados. A fin de hacer las operaciones, se supondr que el nmero de Avogadro
(NA), sea igual a 30.
1. Seleccione grupo de 30 unidades de cada una de las especies. Llvelos a la balanza y
determine la masa de un mol (30 unidades) siguiendo las instrucciones del profesor. Anote
la masa en la tabla N1. Luego devuelva cada grupo a su respectivo envase.
2. Determine mediante clculos las unidades necesarias para preparar 1,7 moles de las
especies anteriores. Utilizando la masa de un mol obtenida en el punto 1, calcule la masa
terica correspondiente. Anote sus resultados en la tabla N2. Pese ahora cada uno de los
1,7 moles y anote sus resultados en la tabla N2.
3. Separe una cantidad (un puado) de cada especie, cuntelos y calcule los moles y los
gramos que representan. Anote los resultados en la tabla N3. Llvelos a la balanza para
determinar su masa y anote.
SEGUNDA PARTE
Ahora se trata de hacer ver que la relacin que hay entre la masa de un mol de una especie (A) y la
masa de un mol de otra especie (B) (relacin masa molar). Para ello, las molculas de cada especie
A y B estarn representadas por dos especies que UD. Seleccione.
1. Escoja tres unidades de la misma especie y pese cada unidad con la balanza. Calcule la
masa promedio de la especie seleccionada. Repita esta operacin para cada una de las otras
especies. Anote los valores en la tabla N4
2. Utilizando los resultados de la primera parte (tabla N1) establezca la relacin de la masa
de un mol de una de las especies (A) con respecto a la masa de un mol de otra especie (B)
(relacin masa molar). Anote sus resultados en la tabla N5.
3. Para las mismas dos especies seleccionadas (A y B) en el punto anterior, determine la
relacin de la masa promedio de una unidad de una de las especies (A) con respecto a la
masa promedio de una unidad de la otra especie (B) (relacin masa molar). Anote sus
resultados en la tabla N4.
4. Determine igualmente la relacin de la masa de 1,7 moles de una especie (A) con respecto a
la masa de 1,7 moles de otra especie (B). Anote en la tabla N5.
5. Repita los puntos del 1 a 4 utilizando dos nuevas especies (C y D).
6. Establezca todas las comparaciones posibles entre las especies utilizadas (A/C, A/D, B/C,
B/D, A/E, etc.)

Tablas de resultados
Tabla N1
N ESPECIE MOL CANTIDAD MASA
1 Clips 1 30 33,2 g
2 Tornillos 1 30 38.4 g
3 Tachuelas 1 30 10.8 g
4 Tuercas 1 30 138.0 g

Tabla N2
N ESPECIE MOL CANTIDAD MASA MASA
EXPERIMENTAL TEORICA
1 Clips 1.7 51 55.4 56.4
2 Tornillos 1.7 51 64.8 65.1
3 Tachuelas 1.7 51 18.2 18.4
4 Tuercas 1.7 51 235.4 234.6
Tabla N3
N ESPECIE MOL CANTIDAD MASA MASA
EXPERIMENTAL TEORICA
1 Clips 0.67 20 22.0 21.0
2 Tornillos 1.7 51 64.8 62.7
3 Tachuelas 3.43 103 37.4 37.6
4 Tuercas 1.1 33 152.4 151.8

Tabla N4
N ESPECIE MASA EXPERIMENTAL
#1 #2 #3 PROMEDIO
1 Clips 1.0 1.0 0.8 0.93
2 Tornillos 1.2 1.2 1.2 1.2
3 Tachuelas 0.2 0.4 0.4 0,3
4 Tuercas 4.6 4.6 4.6 4.6

Tabla N5
ESPECIE RELACION MASA RELACION MAS MOLECULAR
MOLECULAR PROMEDIO
1 UNIDAD/ 1 UNIDAD 1 MOL/1 MOL 1,7 MOL/1,7 MOL
A/B 0.775 0.864 0.864
C/D 0.0652 0.07 0.07
A/C 3.1 3.07 3.07
A/D 0.202 0.24 0.24
C/B 0.25 0.28 0.28
B/D 0.26 0.27 0.27
Cuestionario
1. Para una misma especie compare la relacin mol/mol y la relacin de las masas de la Tabla
N1 vs Tabla N2. De la I parte. A qu conclusiones llega?
R: Concluimos, que la relacin entre tomo-gramo son bsicamente lo mismo solo que uno
se refiere a 1 elemento y el otro se refiere a compuestos o elementos en forma molecular.

2. Para una misma especie encuentre la relacin entre los moles de la Tabla N2 vs Tabla N3
y la relacin entre la masa de la Tabla N2 vs Tabla N3. A qu conclusiones llega? Qu
sucede con la cantidad?
R: llegamos a la conclusin de que ocurre prcticamente lo mismo que la relacin de moles
y masa de las tablas anteriores ya que mol-gramos y tomos-gramos son lo mismo. Con la
cantidad sucede que tienen una gran similitud con la cantidad entre moles y masa.

3. Compare los valores experimentales con los tericos de las masas obtenidas en las tablas
N2 y N3.
R: los valores de la tabla N 2 la mayora son menores que de la tabla N3 pero no tienen
mucha diferencia, excepto las tuercas en las cuales la diferencia es mayor.

4. Compare entre si las relaciones obtenidas en la tabla N5. Coinciden?

R: No coinciden pero no hay mucha diferencia entre cada una de las relaciones obtenidas.

5. A qu conclusiones llega sobre la relacin que existe entre las masas moleculares
promedio de distintas especies (Por ejemplo A y B) y la relacin que existe entre las masa
molar de dichas especies (A y B)?
R: La relacin entre las masas moleculares y las masas molares es igual. Despus de
realizar este experimento, hemos llegado a las siguientes conclusiones:
1. La masa molar est relacionada al peso y el nmero de molculas que se encuentren en
una pequea cantidad de sustancia o compuesto.
2. El mol es la cantidad de sustancias que contiene el nmero de Avogadro de partculas, o
sea la cantidad de unidades elementales que hay exactamente en 12.000 g de C12.
3. Las masas relativas tratan sobre la relacin que se guarda entre una cantidad de Moles A
y una cantidad de moles B, a partir de sus respectivos pesos por unidad de mol.
4. Entre mayor en cantidad de sustancia, mayor ser el nmero de partculas de las
sustancias.

6. Al comparar las relaciones A/B con C/A y C/B que relacin resulta. Justifique su respuesta.
R: Lo que resulta al comparar la relacin A/B, C/A y C/B es que las
relaciones entre ellas son diferentes ya que son relaciones entre distintas
especies.

7. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.

R: Las posibles fuentes de error pueden ser el peso de las unidades que pueden alterar el
resultado.
Discusin final
Hemos concluido, que el concepto de mol es muy importante ya que con ello
podemos llegar a resolver problemas, operaciones y clculo no tanto para
encontrar moles s, no tambin para encontrar tomos, molculas, masa en
gramos en conjunto con el nmero de Avogadro. Tambin recordamos que el
tomo en gramos y las molculas en gramos son bsicamente lo mismo solo
que uno se refiere a los elementos en forma atmica y el otro se refiere a los
elementos en forma molecular y ambos tienen la misma cantidad.
Problemas
1. Calcule los tomos de cobre que hay en 30 g de sulfato cprico
2. Cunto pesan los gramos de Na que equivalen al mismo nmero de
tomos que los que hay en 15g de K?
3. Cuntos tomos de oxigeno hay en 1.25x1018 molculas de agua?
4. Una solucin de cido sulfrico 65% p/p del cido, y tiene una densidad
de 1,55 g/ml. Cuntas molculas de cido hay en 1 L de la solucin?
5. Se tiene una muestra de 1,0 g de cada uno de los siguientes compuestos:
CO2, O2, H2O y CH3OH