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QUESTES ENEM

1. (Enem 2003) Eu comearia dizendo que poesia uma questo de linguagem. A importncia
do poeta que ele torna mais viva a linguagem. Carlos Drummond de Andrade escreveu um
dos mais belos versos da lngua portuguesa com duas palavras comuns: co e cheirando.

Um co cheirando o futuro
(Entrevista com Mrio Carvalho. Folha de SP, 24/05/1988. adaptao)

O que deu ao verso de Drummond o carter de inovador da lngua foi:


a) o modo raro como foi tratado o "futuro".
b) a referncia ao co como "animal de estimao".
c) a flexo pouco comum do verbo "cheirar" (gerndio).
d) a aproximao no-usual do agente citado e a ao de "cheirar".
e) o emprego do artigo indefinido "um" e do artigo definido "o" na mesma frase.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:


Cidade grande
Que beleza, Montes Claros.
Como cresceu Montes Claros.
Quanta indstria em Montes Claros.
Montes Claros cresceu tanto,
ficou urbe to notria,
prima-rica do Rio de Janeiro,
que j tem cinco favelas
por enquanto, e mais promete.
(Carlos Drummond de Andrade)

2. (Enem 2004) Entre os recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a


a) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se prpria linguagem.
b) intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora outros textos.
c) ironia, que consiste em se dizer o contrrio do que se pensa, com inteno crtica.
d) denotao, caracterizada pelo uso das palavras em seu sentido prprio e objetivo.
e) prosopopia, que consiste em personificar coisas inanimadas, atribuindo-lhes vida.

3. (Enem 2002) rico Verssimo relata, em suas memrias, um episdio da adolescncia que
teve influncia significativa em sua carreira de escritor.

"Lembro-me de que certa noite - eu teria uns quatorze anos, quando muito - encarregaram-me
de segurar uma lmpada eltrica cabeceira da mesa de operaes, enquanto um mdico
fazia os primeiros curativos num pobre-diabo que soldados da Polcia Municipal haviam
"carneado". (...) Apesar do horror e da nusea, continuei firme onde estava, talvez pensando
assim: se esse caboclo pode aguentar tudo isso sem gemer, por que no hei de poder ficar
segurando esta lmpada para ajudar o doutor a costurar esses talhos e salvar essa vida? (...)
Desde que, adulto, comecei a escrever romances, tem-me animado at hoje a ideia de que o
menos que o escritor pode fazer, numa poca de atrocidades e injustias como a nossa,
acender a sua lmpada, fazer luz sobre a realidade de seu mundo, evitando que sobre ele caia
a escurido, propcia aos ladres, aos assassinos e aos tiranos. Sim, segurar a lmpada, a
despeito da nusea e do horror. Se no tivermos uma lmpada eltrica, acendamos o nosso
toco de vela ou, em ltimo caso, risquemos fsforos repetidamente, como um sinal de que no
desertamos nosso posto."

(VERSSIMO, rico. Solo de Clarineta. Tomo I. Porto Alegre: Editora Globo, 1978.)

Neste texto, por meio da metfora da lmpada que ilumina a escurido, rico Verssimo define
como uma das funes do escritor e, por extenso, da literatura,
a) criar a fantasia.
b) permitir o sonho.
c) denunciar o real.
d) criar o belo.
e) fugir da nusea.

4. (Enem cancelado 2009) Texto I

No meio do caminho tinha uma pedra


tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra
[...]

ANDRADE, C. D. Reunio. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1971 (fragmento).

Texto II

As lavadeiras de Mossor, cada uma tem sua pedra no rio: cada pedra herana de famlia,
passando de me a filha, de filha a neta, como vo passando as guas no tempo [...]. A
lavadeira e a pedra formam um ente especial, que se divide e se rene ao sabor do trabalho.
Se a mulher entoa uma cano, percebe-se que a nova pedra a acompanha em surdina...
[...]

ANDRADE, C. D. Contos sem propsito. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, Caderno B,


17/7/1979 (fragmento).

Com base na leitura dos textos, possvel estabelecer uma relao entre forma e contedo da
palavra pedra, por meio da qual se observa
a) o emprego, em ambos os textos, do sentido conotativo da palavra pedra.
b) a identidade de significao, j que nos dois textos, pedra significa empecilho.
c) a personificao de pedra que, em ambos os textos, adquire caractersticas animadas.
d) o predomnio, no primeiro texto, do sentido denotativo de pedra como matria mineral
slida e dura.
e) a utilizao, no segundo texto, do significado de pedra como dificuldade materializada por
um objeto.

5. (Enem 2013) TEXTO I

Andaram na praia, quando samos, oito ou dez deles; e da a pouco comearam a vir mais. E
parece-me que viriam, este dia, praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns
deles traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuas ou por qualquer coisa que
lhes davam. [] Andavam todos to bem-dispostos, to bem feitos e galantes com suas
tinturas que muito agradavam.

CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

TEXTO II
Pertencentes ao patrimnio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de
Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que
a) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestaes artsticas dos
portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a esttica literria.
b) a tela de Portinari retrata indgenas nus com corpos pintados, cuja grande significao a
afirmao da arte acadmica brasileira e a contestao de uma linguagem moderna.
c) a carta, como testemunho histrico-poltico, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da
terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietao dos nativos.
d) as duas produes, embora usem linguagens diferentes verbal e no verbal , cumprem
a mesma funo social e artstica.
e) a pintura e a carta de Caminha so manifestaes de grupos tnicos diferentes, produzidas
em um mesmo momentos histrico, retratando a colonizao.

6. (Enem 2012) LXXVIII (Cames, 1525?-1580)

Leda serenidade deleitosa,


Que representa em terra um paraso;
Entre rubis e perlas doce riso;
Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa;

Presena moderada e graciosa,


Onde ensinando esto despejo e siso
Que se pode por arte e por aviso,
Como por natureza, ser fermosa;

Fala de quem a morte e a vida pende,


Rara, suave; enfim, Senhora, vossa;
Repouso nela alegre e comedido:

Estas as armas so com que me rende


E me cativa Amor; mas no que possa
Despojar-me da glria de rendido.

CAMES, L. Obra completa. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 2008.


A pintura e o poema, embora sendo produtos de duas linguagens artsticas diferentes,
participaram do mesmo contexto social e cultural de produo pelo fato de ambos
a) apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo unicrnio presente na pintura e pelos
adjetivos usados no poema.
b) valorizarem o excesso de enfeites na apresentao pessoa e na variao de atitudes da
mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.
c) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e o equilbrio,
evidenciados pela postura, expresso e vestimenta da moa e os adjetivos usados no
poema.
d) desprezarem o conceito medieval da idealizao da mulher como base da produo
artstica, evidenciado pelos adjetivos usados no poema.
e) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela emotividade e o conflito interior,
evidenciados pela expresso da moa e pelos adjetivos do poema.

7. (Enem 2009)
A feio deles serem pardos, maneira davermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem
feitos.
Andam nus, sem nenhuma cobertura, nem estimam nenhuma cousa cobrir, nem mostrar suas
vergonhas. E esto acerca disso com tanta inocncia como tm em mostrar o rosto.
CAMINHA, P. V. A carta. Disponvel em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 12 ago.
2009.

Ao se estabelecer uma relao entre a obra de Eckhout e o trecho do texto de Caminha,


conclui-se que
a) ambos se identificam pelas caractersticas estticas marcantes, como tristeza e melancolia,
do movimento romntico das artes plsticas.
b) o artista, na pintura, foi fiel ao seu objeto, representando-o de maneira realista, ao passo que
o texto apenas fantasioso.
c) a pintura e o texto tm uma caracterstica em comum, que representar o habitante das
terras que sofreriam processo colonizador.
d) o texto e a pintura so baseados no contraste entre a cultura europeia e a cultura indgena.
e) h forte direcionamento religioso no texto e na pintura, uma vez que o ndio representado
objeto da catequizao jesutica.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:


Torno a ver-vos, montes: o destino
Aqui me torna a pr nestes outeiros,
Onde um tempo os gabes deixei grosseiros
Pelo traje da Corte, rico e fino.

Aqui estou entre Almendro, entre Corino,


Os meus fiis, meus doces companheiros,
Vendo correr os mseros vaqueiros
Atrs de seu cansado desatino.

Se o bem desta choupana pode tanto,


Que chega a ter mais preo, e mais valia
Que, da Cidade, o lisonjeiro encanto.

Aqui descanso a louca fantasia,


E o que at agora se tornava em pranto
Se converta em afetos de alegria.

Cludio Manoel da Costa. In: Domcio Proena Filho. A poesia dos inconfidentes. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 2002, p. 78/9.

8. (Enem 2008) Considerando o soneto de Cludio Manoel da Costa e os elementos


constitutivos do Arcadismo brasileiro, assinale a opo correta acerca da relao entre o
poema e o momento histrico de sua produo.
a) Os "montes" e "outeiros", mencionados na primeira estrofe, so imagens relacionadas
Metrpole, ou seja, ao lugar onde o poeta se vestiu com traje "rico e fino".
b) A oposio entre a Colnia e a Metrpole, como ncleo do poema, revela uma contradio
vivenciada pelo poeta, dividido entre a civilidade do mundo urbano da Metrpole e a
rusticidade da terra da Colnia.
c) O bucolismo presente nas imagens do poema elemento esttico do Arcadismo que
evidencia a preocupao do poeta rcade em realizar uma representao literria realista da
vida nacional.
d) A relao de vantagem da "choupana" sobre a "Cidade", na terceira estrofe, formulao
literria que reproduz a condio histrica paradoxalmente vantajosa da Colnia sobre a
Metrpole.
e) A realidade de atraso social, poltico e econmico do Brasil Colnia est representada
esteticamente no poema pela referncia, na ltima estrofe, transformao do pranto em
alegria