Mate Cuadernillo 2 5º

Cuaderno de Prctica
Matemtica
5
TOMO II
Bsico
Este mtodo de enseanza de la matemtica ha sido diseado y
realizado por autores profesores de varias universidades de los Estados
Unidos de Amrica y adaptado al currculum nacional chileno por
Editorial Galileo.
Director del programa: Richard Askey, profesor emrito de

matemticas de la Universidad de Wiscosin. Coordinadores: Evan M.
Maletsky, Joyce McLeod. Autores colaboradores: Angela G. Andrews,
Juli K. Dixon, Karen S. Norwood, Tom Roby, Janet K Scheer, Jennie
M. Bennett, Linda Luckie, Vicki Newman, Robin C. Scarcella, David
G. Wright. Supervisores: Russell Gersten, Michael DiSpezio, Tyrone
Howard, Lidya Song, Rebecca Valbuena. Copyright 2009 by Harcourt, Inc.
2014 de esta edicin Galileo Libros Ltda.
El presente ttulo forma parte del PROYECTO GALILEO para la
enseanza de la matemtica. Todos los derechos reservados. Ninguna
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Yuvica Espinoza Lagunas Profesora de Educacin General
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Jorge Chala Reyes
Paola Rocamora Silva Profesor de Educacin General Versin original
Profesora de Matemticas del Bsica.
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para el Magisterio. Universidad California
de Chile. Equipo Tcnico Public Schools reproduced by permission,
Coordinacin: Job Lpez California Department of Education,
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Diseadores: Sacramento, CA 95814
Profesor de Matemticas del Melissa Chvez Romero
Programa de Educacin Continua
para el Magisterio. Universidad Rodrigo Pavez San Martn ISBN: 9789568155322
de Chile. Nikols Santis Escalante Primera Reimpresin
David Silva Carreo Impreso en Chile.
Victoria Ainardi Tamarn Camila Rojas Rodrguez Se termin de imprimir esta primera
Profesora de Matemticas por la Cristhin Prez Garrido reimpesin de 248.700 ejemplares en el
Universidad de Concepcin. mes de enero del ao 2015.
II
TOMO I UNIDAD 2: NMEROS Y CONCEPTOS
UNIDAD 1: NMEROS naturales DE FRACCIONES y decimales
Captulo 1: Valor posicional, suma y resta Captulo 5: Conceptos de fracciones

Leccin 11 Valor posicional hasta los mil millones...... 1 Leccin 51 Fracciones equivalentes......................... 41
Leccin 12 Comparar y ordenar nmeros Leccin 52 Fracciones simplificadas a su
naturales................................................... 3 mnima expresin................................... 43
Leccin 13 Redondear nmeros naturales................ 5 Leccin 53 Comprender nmeros mixtos................ 45
Leccin 14 Sumar y restar nmeros naturales.......... 7 Leccin 54 Comparar y ordenar fracciones y
Leccin 15 Taller de resolucin de problemas nmeros mixtos...................................... 47
Estrategia: buscar un patrn.................. 9 Leccin 55 Taller de resolucin de problemas
Estrategia: trabajar con material
Captulo 2: Multiplicar nmeros naturales
concreto.................................................. 49
Leccin 21 Clculo mental: multiplicaciones........... 10
Leccin 22 Estimar productos................................... 12 Captulo 6: Sumar y restar fracciones
Leccin 23 Multiplicar por nmeros de Leccin 61 Representar la suma y la resta.............. 50
dos dgitos............................................... 14 Leccin 62 Sumar y restar fracciones con
Leccin 24 Practicar la multiplicacin...................... 16 igual denominador................................. 52
Leccin 25 Taller de resolucin de problemas Leccin 63 Taller de resolucin de problemas
Estrategia: predecir y probar................. 18 Estrategia: trabajar desde el final
hasta el principio.................................... 54
Captulo 3: Dividir con dividendos de tres dgitos Leccin 64 Representar la suma de fracciones con
y divisores de un dgito distinto denominador.............................. 55
Leccin 31 Representar la divisin de dos dgitos Leccin 65 Representar la resta de fracciones
por un dgito........................................... 19 con distinto denominador....................... 57
Leccin 32 Dividir dividendos de tres dgitos Leccin 66 Usar denominadores comunes.............. 59
por divisores de un dgito...................... 21 Leccin 67 Sumar y restar fracciones....................... 61
Leccin 33 Dividir con restos.................................... 23 Leccin 68 Taller de resolucin de problemas
Leccin 34 Taller de resolucin de problemas Estrategia: comparar estrategias........... 63
Destreza: interpretar el resto................ 25
Captulo 7: Valor posicional: comprender los
Leccin 35 Ceros en la divisin ............................... 26
decimales
Captulo 4: Nmeros y lgebra: usar las Leccin 71 Relacionar fracciones y decimales........... 64
operaciones de multiplicacin y Leccin 72 Usar una recta numrica........................ 66
divisin Leccin 73 Representar milsimas........................... 68
Leccin 41 Reglas de la multiplicacin....................... 28 Leccin 74 Comparar y ordenar decimales............. 70
Leccin 42 Prevalencia de las operaciones.............. 30 Leccin 75 Taller de resolucin de problemas
Leccin 43 Expresiones entre parntesis................. 32 Estrategia: hacer una representacin
Leccin 44 Resolucin de problemas pictrica................................................... 72
con calculadora....................................... 34 Leccin 76 Sumar y restar decimales....................... 73
Leccin 45 Resolver ecuaciones................................ 36 Leccin 77 Taller de resolucin de problemas
Leccin 46 Resolver inecuaciones............................ 38 Destreza: estimar o hallar una
Leccin 47 Patrones: hallar una regla..................... 39 respuesta exacta..................................... 75
Solucionario......................................................... 76
III
TOMO II UNIDAD 4: DATOS y probabilidades
UNIDAD 3: GEOMETRA MEDICIN
Captulo 11: Analizar datos
Captulo 8: Figuras congruentes y Leccin 111 Hallar el promedio............................... 112
plano cartesiano Leccin 112 Analizar grficos................................... 114
Leccin 81 Hacer grficos de pares Leccin 113 Hacer diagramas de tallo y hojas.......... 116
ordenados............................................... 85 Leccin 114 Hacer grficos de lneas....................... 118
Leccin 82 Taller de resolucin de problemas Leccin 115 Taller de resolucin de problemas
Destreza: informacin relevante Destreza: sacar conclusiones............... 120
o irrelevante........................................... 87
Leccin 83 Figuras 2D y sus elementos.................... 88
Captulo 12: Probabilidad
Leccin 84 Figuras 3D y sus elementos.................... 89
Leccin 121 Hacer una lista de todos los
Leccin 85 Figuras congruentes............................... 90
resultados posibles............................... 121
Leccin 86 Rotacin.................................................. 92
Leccin 122 Taller de resolucin de problemas
Leccin 87 Simetra................................................... 94
Estrategia: hacer una lista
Leccin 88 Traslacin................................................ 96
organizada............................................ 123
Captulo 9: Medicin y permetro Leccin 123 Hacer predicciones............................... 124
Leccin 91 Longitud.................................................. 98
Solucionario....................................................... 126
Leccin 92 Permetro de polgonos....................... 100
Destreza: hacer generalizaciones.......... 102
Captulo 10: rea

Leccin 101 Relacionar el permetro
y el rea................................................ 103
Estrategia: comparar estrategias........... 105
Leccin 103 Representar el rea de
los tringulos........................................ 107
Leccin 104 rea de los tringulos.......................... 108
Leccin 105 rea de los paralelogramos................. 110
IV
Geometra - Medicin
UNIDAD 3
Figuras congruentes Captulo
CI
N y plano cartesiano
8-1
LE C
Hacer grficos de pares ordenados

Usa el plano cartesiano a continuacin. Escribe un par ordenado para cada punto.
N
1. K 2. J 3. G
O E
B C
10 S
9
4. D 5. I 6. A A
8
D E
7
eje de la y
6
5
Representa grficamente cada uno de los
4
siguientes puntos en el plano cartesiano G H
3 I
e indica la letra. F
2 K
1 J
7. L (3,3) 8. M (0,2) 9. N (4,6)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. O (7,5) 11. P (8,4) 12. Q (4,0) eje de la x
Resolucin de problemas N
Usa los datos Del 13 al 14, usa el mapa. O E
13. Qu par ordenado da la ubicacin de 10 S

la biblioteca? 9
8
7
eje de la y
6
14. El parque est 3 unidades al este y 5
1unidad al norte de la casa de Juan, 4
Escuela Biblioteca
que se ubica en el punto A en el mapa. 3 Oficina de correos
Qu par ordenado da la ubicacin de 2 Parque
la casa de Juan? 1 A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
eje de la x
15. El punto (3,0): 16. El punto (0,0):
no es un par ordenado
A no es un par ordenado
A
est en el eje de la x
B est en el eje de la x
B
C est en el origen C est en el origen
D est en el eje de la y D est en el eje de la y
85 Prctica
N
CI
8-1
LE C
Completa la tabla con las coordenadas de los puntos representados en la imagen.
Forma X Y
17. Cuadrado 10
18. Rombo 9
8
19. Tringulo 7
20. Equis 6
5
21. Asterisco 4
22. Guin grande
3
2
23. Guin chico 1
24. Crculo 0 2 4 6 8 10
Ubica en la cuadrcula los siguientes dibujos donde muestra el par ordenado.

25. flor (2,1) 26. zapato (3,5) 27. lpiz (10,4)
28. tringulo (1,9) 29. crculo (5,8) 30. cruz (9,10)
86 Prctica
LE C
CI
8-2
N
Taller de resolucin de problemas
Destreza: informacin relevante o irrelevante
Prctica de la destreza de resolucin de problemas
Indica la informacin relevante y resuelve los problemas.
1. Andrs recorri 12 km en bicicleta el 2. Jos tiene dos gatos. La suma de sus
sbado y 10 km el domingo. Llovi edades es 9, y la diferencia de sus edades
ambos das. Qu distancia recorri en es 1. Un gato es gris y el otro gato es negro.
bicicleta el fin de semana? Qu edad tienen cada uno de sus gatos?
3. Daniel est abasteciendo estantes. 4. Catalina corri a la tienda de pinturas que

Coloc 7 latas de arvejas en el estante queda a 5 cuadras hacia el norte de su
superior y 19 latas de choclo en el casa. Luego cruz al oeste y corri 3
estante inferior. Cuntas latas abasteci? cuadras hacia el parque. Luego corri
8ycuadras a casa. Cuntas cuadras corri?
+10
+9
+8
+7
+6
+5
+4
+3
Prctica de aplicaciones mixtas +2

+1
xyyyy
Del 5 al 7, usa el mapa. 0 +
+1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 ++++
1010
10
1010
++++
9999
++++
8888
5. Tamara seal en un mapa las ubicaciones de las casas de ++++
7777
todos sus amigos. La casa de Dani est en (4,7). La casa de ++++
6666
++++
5555
Hctor est 1 cuadra directamente al sur de la casa de Dani. ++++
4444
La casa de Joaqun est 2 cuadras directamente al oeste de ++++

3333
++++
2222
la casa de Hctor. La casa de Soledad tiene una coordenada y ++++
1111
xxxx
que est 2 cuadras al sur de la casa de Hctor y una 1111++++
0000 ++++ 2222++++
3333++++
4444++++
5555++++
6666++++
7777++++
8888++++
9999++++
10
1010
10
coordenada x que est 4 cuadras al este de la casa de Dani.

Cules son las coordenadas de la casa de Soledad?
6. Si la casa de Soledad estaba 7 cuadras al sur 7. Gabriela se mud recientemente a la
de la casa de Hctor y 3 cuadras al oeste de ciudad. Vive 8 cuadras al sur de Joaqun
la casa de Joaqun, cules podran ser las y 3 cuadras al este de Dani. Cules son
coordenadas de la casa de Soledad? las coordenadas de su casa?
87 Prctica
N
CI
8-3 Figuras 2D y sus elementos

LE C
Marca con rojo los vrtices de cada figura.

1. 2. 3.
4. 5. 6.
Completa la tabla.
Pares de lados Pares de lados
Figura
paralelos perpendiculares
7.
8.
9.
10.
Dibuja las siguientes figuras. Remarca con color rojo un par de lados paralelos, con azul un
par de lados perpendiculares y con verde un par de lados que se intersequen
11. rombo 12. rectngulo 13. estrella 14. cruz
88 Prctica
LE C
CI
8-4
N
Figuras 3D y sus elementos
Completa la tabla.
Figura Par de caras Par de caras Par de caras que se
paralelas perpendiculares intersecan
1.
2.
3.
4.
r
5.
6.
Une la red con el nombre de la figura 3D que forma.

7.
Pirmide de base hexagonal
8.
Prisma de base triangular
9.
Pirmide de base triangular
10.
Prisma de base cuadrada
Escribe un elemento cotidiano o similar a las siguientes figuras 3D.

11. Esfera 12. Cono 13. Cubo 14. Pirmide

89 Prctica
N
CI
8-5 Figuras congruentes

LE C
Indica si las dos figuras son congruentes o no congruentes.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.

Para 1012, usa los polgonos AF.
A B C D E F
10. Cmo puedes saber si la figura C y E con congruentes?
11. Qu pares de polgonos son congruentes?
12. Cules polgonos no tienen una figura congruente que corresponda?
90 Prctica
LE C
CI
8-5
N
Encierra las figuras que sean congruentes.
13. 14. 15.
F
C
e d
b a
a b a b
A c B D f E
16. 17. 18.
19. 20.
21. Dibuja tres pares de figuras que sean congruentes.
22. Dibuja tres pares de figuras que no sean congruentes.
91 Prctica
N
CI
8-6 Rotacin
LE C
Indica si los rayos en el crculo muestran _14, _12, _34o un giro completo. Despus identifica el
nmero de grados que los rayos han recorrido en el sentido de las manecillas del reloj o
en sentido contrario.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Indica si la figura ha girado 90, 180, 270 o 360 en el sentido de las manecillas del reloj
o en sentido contrario.
9. 10. 11.
12. 13. 14.
92 Prctica
LE C
CI
8-6
N
Escribe cuntos grados ha girado la figura en el sentido de las manecillas del reloj o en
sentido contrario.
15. 16. 17. 18.
19. 20. 21. 22.
23. 24. 25. 26.
Rota la figura y dibjala como quedara.
27. 45 hacia la derecha
28. 360 hacia la izquierda
93 Prctica
N
CI
8-7 Simetra
LE C
Indica si la figura tiene simetra axial, simetra rotacional, ambas o ninguna.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Dibuja la lnea o lneas de simetra.
9. 10. 11. 12.
Resolucin de problemas
13. En el papel cuadriculado dibuja y rotula
una figura que tenga 3 ejes de simetra.
14. En el papel cuadriculado dibuja y rotula

una figura que tenga ambas: simetra
axial y simetra rotacional.
15. Cul opcin describe mejor la simetra 16. Cul opcin describe mejor la simetra
de la letra A? de la letra W?
A. axial C. ambos A. horizontal C. vertical
B. rotacional D. ninguno B. rotacional D. medio giro
94 Prctica
LE C
CI
8-7
N
Anota cuntos ejes de simetra tiene cada figura.
17. 18. 19. 20.
Observa estos dos cuadrilteros, dibuja el eje de simetra y escribe.
21. Vrtices simtricos F D

G C
22. Eje de simetra usado
E A
H
B
Marca el eje de simetra que corresponde a cada imagen, en caso que sea posible.
23. 24. 25.
26. 27. 28.
95 Prctica
N
CI
8-8
LE C
Traslacin
Usa los datos para responder a los siguientes ejercicios.
1. Cul de las alternativas indica que la 3. ESCRIBE: Explica qu es trasladar una

Luna se traslad cuatro lugares a la figura. Puedes agregar un dibujo.
derecha y un lugar hacia abajo?
A B
4. Juan vive en el punto B (5,5) y se
traslada caminando a la heladera que
est ubicada a 3 cuadras al este y 4
cuadras al sur. Cules son las
coordenadas de la heladera?
10
9
8
7
6
5 B
4
C D 3
2
1
2. El tringulo ABC se traslad en: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
A. (1,8)
B. (8,1)
B
A
C. (2,1)
A D. (1,2)
C
C 5. Con respecto al ejercicio anterior. El

punto B se traslad en forma:
A. Dos lugares hacia abajo y cinco A. Horizontal
lugares a la derecha
B. Vertical
B. Cuatro lugares a la izquierda y dos C. Diagonal
lugares hacia abajo D. Diagonal y vertical
C. Cinco lugares a la izquierda y dos

lugares hacia abajo 6. COMENTA: Mara dice que cuando se
traslada una figura, sta no pierde su
D. Dos lugares hacia abajo y cuatro forma y tampoco su tamao. Tiene
lugares a la derecha razn Mara en su afirmacin?
96 Prctica
LE C
8-8
CI
N
Traslada cada figura a la posicin indicada y dibjala en su nueva posicin.
7. Dos lugares hacia abajo 8. Tres lugares al este 9. Cuatro lugares al oeste
10. Dos lugares al sur y 11. Tres lugares al este y 12. Cuatro lugares al norte
dos al oeste uno al sur y dos al este
Observa la figura y escribe las coordenadas. 10

9
13. Coordenada tringulo (___, ___) 8
7
14. Coordenada Luna (___, ___) 6
5
15. Coordenada corazn (___, ___) 4
3
16. Coordenada estrella (___, ___) 2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Si trasladamos la figura, dos lugares hacia la izquierda y tres hacia abajo, las nuevas
coordenadas de los vrtices son:
17. Coordenada tringulo (___, ___)
18. Coordenada Luna (___, ___)
19. Coordenada corazn (___, ___)
20. Coordenada estrella (___, ___)
97 Prctica
Captulo
CI
N
Medicin y permetro
9-1
LE C
Longitud
Convierte las unidades dadas.
1. 60 mm 5 cm 2. 12 m 5 cm 3. 2 km 5 cm 4. 63 cm 5 m
5. 5 km 5 m 6. 7 dm 5 mm 7. 9,3 m 5 cm 8. 490 mm 5 cm
9. 0,4 km 5 m 10. 7,8 cm 5 mm 11. 1,9 m 5 cm
12. 3 050 cm 5 m 13. 1,1 km 5 m 14. 720 mm 5 cm
15. 28 m 5 cm 16. 444 mm 5 cm 17. 36 cm 5 m
Completa.
18. 559 cm 5 m 19. 120 cm 5 m 20. 2 m 5 1 m cm
21. 10 dm = cm 22. 7 m 10 cm 5 6 m dm 23. 4 m 5 2 m cm
24. 1 km 720 m 5 m 25. 1 km 20 m 5 m 26. 3 800 mm 5 cm
27. Daniel tiene una tabla que mide 12 metros 28. Cuntas barras de 40 centmetros puede
de largo. Cort tres pedazos de 3 metros cortar Leticia de una barra de 3 metros?
9 centmetros de largo. Cuntos Cuntos centmetros sobran?
centmetros le sobraron?
29. A cul de las siguientes medidas es 30. Cul de las siguientes medidas es igual
igual una longitud de 452 centmetros? a una longitud de 6 m y 1 cm?
A 4,52 m A 600 cm 1 cm
B 45,2 m B 60 cm 10 cm
C 0,452 km C 60 mm 1 cm
D 4,52 km D 61 m
98 Prctica
LE C
9-1
CI
N
Escribe V o F segn corresponda.
31. 50 mm equivalen a 5 cm 32. 3 m equivalen a 30 mm
33. 4 km equivalen a 4 000 m 34. 450 000 mm equivalen a 45 m
35. 150 cm equivalen a 1 500 mm 36. 1 km es equivalente a 1 000 mm
37. 5 m son equivalentes a 50 cm
Anota en la columna B la letra que corresponda de la columna A.
Columna A Columna B
38. A 100 cm 248 km
39. B 30 mm 150 mm
40. C 2 km 0,03 m
41. D 248 000 m 25 000 000 m
42. E 15 cm 2 000 m
43. F 1 410 mm 141 cm
44. G 25 000 km 1m
Escribe la unidad de medida que utilizaras para medir los siguientes objetos.
45. largo de un lpiz 46. Una goma de borrar 47. Una caja de leche
48. El alto de un edificio 49. La distancia entre Santiago y Valparaso
Convierte a metros.
50. 1 200 km m 51. 150 km m
52. 3 600 000 km m 53. 15 000 km m
54. 2 000 km m 55. 45 000 km m
99 Prctica
N
CI
9-2
LE C
Permetro de polgonos
Halla el permetro.
1.r 5 18 cm 2.b 5 8 m 3.x 5 83 dm

x
b
29 cm
r
3m 3m 46 dm 46 dm
33 cm
b
20 dm
4.c 5 18 m 5.a 5 6 km 6.k 5 3 mm

16 m a 12 mm
16 m
a a 3 mm
6 mm
6 mm
11 m a a k
11 m
a 18 mm
c
7. El largo de un rectngulo es 8. Fernanda est colocando un borde de
3 centmetros menor que su ancho. papel alrededor de su cuarto rectangular.
Cul es el permetro del rectngulo si Tres lados de su cuarto miden 8,5 metros,
su ancho mide 10 centmetros? 9 metros y 8,5 metros. Cunto papel
necesitar Fernanda en total?
9. Un cuadrado tiene un permetro de 10. La longitud de un rectngulo es 38

112 metros. Cul es la longitud de centmetros. El permetro es 92
cada lado? centmetros. Cul es el ancho del
A 7 m rectngulo?
B 28 m A 8 cm
C 56 m B 23 cm
D 112 m C 46 cm
D 54 cm
100 Prctica
LE C
CI
9-2
N
Calcula el permetro de cada figura.
11. 12. 13.
2 cm 125 m 12 m
51 m
175 m
P = P= P=

14. 15. 16.
35 cm 35 cm
3 cm 5 cm
a cm
37 cm
4 cm
P = P= P=

Pinta la afirmacin que sea correcta.

17. El permetro de un 18. El permetro de un 19. Si un rectngulo tiene
cuadrado cuyo lado cuadrado es 16 cm, un permetro de 10 cm,
mide 2 m es 80 cm cada lado mide 4 cm sus lados pueden medir
3 cm y 20 mm
20. Los lados de un rectngulo 21. El permetro de un 22. Los lados de un

miden 7 m y 4 m; su cuadrado se puede tringulo miden 10 cm
permetro es 28 m conocer sin saber sus cada uno, por lo tanto su
medidas. permetro es 1 000 cm
En la figura cada lado mide 21 m,

23. Calcula el permetro ____________________
24. Escribe el permetro en cm _______________
21 m
101 Prctica
N
CI
9-3 Taller
LE C
de resolucin de problemas
Destreza: hacer generalizaciones
Haz generalizaciones para resolver.
1. Una cocina con forma rectangular tiene 2. La parte de arriba de una mesa tiene un
medidas de 12 metros por 16 metros. El permetro de 204 centmetros. Con una
permetro de la cocina es la mitad del tabla de extensin la longitud de la parte
permetro de la sala de estar. Cul es el de arriba se ampla 8 centmetros. Cul es
permetro de la sala de estar? el permetro de la parte de arriba de la
mesa incluyendo la extensin?
3. Dos cajas de cereal tienen la misma 4. La Pirmide de Kefrn es la segunda

forma. La caja de cereal de maz tiene pirmide ms grande en Giza. Tiene la
2 centmetros de ancho y 10 centmetros misma forma que la Gran Pirmide. El
de largo. El permetro de la caja de cereal permetro de su base cuadrada
de trigo es 5 centmetros ms que el de la es 2 816 metros. Cul es la longitud de
caja de cereal de maz. Cul es el cada lado de su base?
permetro de la caja de cereal de trigo?
Aplicaciones mixtas
5. La longitud del fmur de nio, es 19,88 6. Josefa tiene una casa en un rbol que
centmetros. La longitud del hueso ms mide 5 metros por 7 metros. Su mesa
largo de su brazo, el hmero, es 14,35 cuadrada tiene un permetro de 24
centmetros. Cul es la diferencia de metros. Cabr la mesa en su casa en el
longitud entre el fmur y el hmero? rbol?
7. Jorge y Jos son gemelos idnticos. Daro 8. Simn est cortando un trozo rectangular
tambin tiene un hermano gemelo de tela en pedazos ms pequeos. Mide
idntico. Puedes hallar las edades de 12 centmetros por 6 centmetros. Si cada
Jorge y Jos si conoces la edad del trozo ms pequeo mide tres cm2,
gemelo de Daro? Explica. cuntos trozos ms pequeos puede
cortar?
102 Prctica
Captulo
rea LE C
CI
10-1
N
Relacionar el permetro y el rea
Dado el permetro, halla la longitud y el ancho del rectngulo con la mayor rea.
1. 80 mm 2. 36 cm 3. 8 km 4. 200 cm 5. 76 m
Dada el rea, halla la longitud y el ancho del rectngulo con el menor permetro.
6. 50 mm2 7. 16 cm2 8. 48 m2 9. 65 km2 10. 144 cm2
Longitud
11. Completa la tabla para hallar las reas Ancho (m) rea (m2)
(m)
de rectngulos con un permetro de
20 m. Describe los patrones que ves. 2
12. Usando 200 metros de cerca, cul es la mayor rea que se puede cercar? La menor
rea? Usa solamente nmeros enteros.
13. Cul es la mayor rea posible de un 14. Cul es el menor permetro posible de
rectngulo con un permetro de 30 cm? un rectngulo con un rea de 169 m2?
A 30 cm2 A 13 m
B 49 cm2 B 52 m
C 56 cm 2
C 26 m
D 64 cm2 D 152 m
103 Prctica
N
CI
10-1
LE C
Dibuja 4 rectngulos con permetro de 18 unidades.

15. 16.
17. 18.
Calcula el rea de cada rectngulo.
19. A = 20. A = 21. A = 22. A =
23. Qu rectngulo tiene el rea mayor?
24. Cunto mide su ancho y su longitud?

Ancho: Longitud:
Calcula el rea y el permetro de cada figura.

25. 26.
4 cm 40 m
10 m
5 cm
P = A= P = A=
27. 28.
10 cm 5 m
100 cm
14 m
P = A= P = A=
104 Prctica
LE C
CI
10-2
N
Estrategia: comparar estrategias
Resolucin de problemas Prctica de estrategias
Saca una conclusin para resolver el problema.
1. Una compaa de transporte muestra 2. Un nio construye una torre usando
6 tamaos diferentes de cajas en una bloques. El lado de cada bloque mide
hilera. La primera caja tiene 18 cm de 3 centmetros. La torre tiene 5 hileras de
longitud y 20 cm de ancho. Cada caja de alto y la primera hilera tiene 14 bloques de
transporte tiene la misma longitud pero es longitud. Cada hilera de la torre tiene
3 cm ms ancha que la caja anterior. 2 bloques menos que la hilera de abajo.
Cul es el permetro de la sexta caja de Cul es el rea de la hilera superior?
transporte?
Prctica de estrategias mixtas

6m
Para 3 y 4, usa el diagrama.
3. Usa los datos El rea total de los jardines
es de 278 m2. Cul es el rea del jardn Jardn de
de vegetales, cuadrado? Cul es el hierbas 10 m
permetro del jardn de vegetales?
Jardn de vegetales
4. Usa los datos Luisa plant 4 jardines de
flores ms, similares al del diagrama. Cada
jardn es un cuadrado cuyos lados miden
1 metro de longitud menos que el jardn
anterior. Cul es el rea del quinto jardn
de flores? Jardn de
7m
flores
7m
105 Prctica
N
CI
10-3 Representar el rea de los tringulos

LE C
Usa el rectngulo para responder las preguntas 1 a 4.

1. Cuntas unidades de longitud tiene el rectngulo?
2. Cuntas unidades de ancho tiene el rectngulo?
3. Cul es el rea del rectngulo en unidades cuadradas?
4. Cul es el rea de cada tringulo en unidades cuadradas?
Halla el rea de cada tringulo en cm2.

5. 6. 7.
8. 9. 10.
106 Prctica
LE C
10-3
CI
N
Observa los dibujos y marca con una X el rea correcta de cada uno.
11. 12.
10 cm 23 mm
47 cm
3 mm
A = 235 cm2 A = 253 cm2 A = 34,5 mm2 A = 35,5 mm2
13. 14.
4 km 5 cm
dm
6 km 34 cm
dm
A = 11 km2 A = 12 km2 A = 75 cm2 A = 85 cm2

15. 16. 234 cm
234 km
hm 301 cm
452 hm
km
A = 52 884 km2 A = 6 km2 A = 35 217 cm2 A = 70 434 cm2

En la cuadrcula, dibuja cuatro tringulos y anota sus reas en cm2
17. 18. 19. 20.
Observa la figura y escribe V o F segn corresponda. 25 cm

21. La longitud del rectngulo es 20 cm.
22. El ancho del rectngulo es 25 cm.
25 cm
23. El rea del rectngulo es 625 cm .
2
24. El rea de un tringulo es la mitad del rea del rectngulo.
107 Prctica
N
CI
10-4 rea de los tringulos

LE C
Halla el rea de cada tringulo en unidades cuadradas.

1. 2. 3.
Halla el rea de cada tringulo.

4. 5. 6. 3 cm
9 dm
7m
11 cm
12 m 18 dm
Para 7 y 8 usa el patrn.

7. Mara Jos compr azulejos azules para llenar el centro
del patrn. Cuntos azulejos azules compr?
8. Razonamiento: Los azulejos en el patrn son

tringulos rectngulos issceles. Los dos lados ms
cortos de cada tringulo tienen 2 cm de largo,
cada uno. Estima el rea de la parte sombreada.
9. Una bandera triangular tiene una base 10. Una figura triangular tiene una altura de
de 8 m y un rea de 16 metros 7 cm y un rea de 35 cm2. Cul es la
cuadrados. Cul es la altura de la longitud de la base de la figura
bandera? triangular?
3m
A A 5 cm
4m
B 10 cm
B
C 5 m C 15 cm
D 6 m D 20 cm
108 Prctica
LE C
10-4
CI
N
Encuentra el rea de los siguientes tringulos.
11. 12.
Base = 15 m Base = 40 cm
Altura = 8 m Altura = 30 cm
rea = __________ rea = ___________
13. 14.
Base = 8 cm Base = 30 cm
Altura = 10 cm Altura = 1 600 cm
rea = ____________ rea = ___________
Completa la tabla. Escribe V o F segn corresponda.
datos permetro rea 19. _______ El rea de un tringulo se obtiene

15. Base = 8 m multiplicando base por altura y se divide en 2.
Altura = 6 m
20. ______ Si la altura de un tringulo mide 5
Lado = 5 m
cm y su base mide 5 cm, el rea del
Lado = 5 m
tringulo es 30 cm2.
16. Base = 12 cm
Altura = 10 cm 21. _______ En un tringulo con sus tres lados
Lado = 7 cm iguales, un lado mide12 cm, su altura es de
Lado = 9 cm 19 cm, su rea es de 60 cm2.
17. Base = 15 mm 22. _______ La altura de un tringulo
Altura = 8 mm corresponde a la longitud de un segmento
Lado = 10 mm perpendicular a la base del tringulo.
Lado = 10 mm
18. Base = 7 m 23. _______ El rea de un rectngulo es 54
cm2, por lo tanto, el rea del tringulo
Altura = 10 m
rectngulo que lo contiene es de 27 cm2.
Lado = 9 m
Lado = 9 m 24. _______ Si un tringulo tiene de base 14 cm
y de altura 10 cm, el rea es 60 cm2.
109 Prctica
N
CI
10-5 rea de los paralelogramos

LE C
Halla el rea de cada paralelogramo.
1. 2. 3.
9 cm
6m
7 dm
5m
3 dm 5 cm
4. 5. 6.
1
5 2 mm 13 m 10,4 km
8 mm 13 m 13,6 km
7. Un patio tiene la forma de un 8. Un paralelogramo tiene una longitud de
paralelogramo con una base de 27 m y 15 cm y una altura de 20 cm. Est
una altura de 30 m. Cul es el rea del dividido en dos tringulos congruentes.
patio? Cul es el rea de cada tringulo?
9. Cul es el rea del paralelogramo? 10. Un patio de juegos est dividido en dos
paralelogramos iguales. Cul es el rea
de todo el patio de juegos? Muestra tu
A 300 m2
trabajo.
B 70 m2 14 m
C 294 m 2 12 m
D 147 m2
21 m 20 m
110 Prctica
LE C
10-5
CI
N
Traza en la cuadrcula 6 paralelogramos y asgnale una letra a cada uno.
11. 12. 13.
14. 15. 16.
Completa la tabla, con los datos de los paralelogramos que dibujaste anteriormente.
Paralelogramo Base Altura rea

17.
18.
19.
20.
21.
22.
Calcula el rea.
23. 24.
Base = 14 cm Base = 10,4 cm

Altura = 7 cm Altura = 20, 6 cm
rea = _________ rea =___________
111 Prctica
Datos y probabilidades
UNIDAD 4
Captulo
CI
N
Analizar datos
11-1 Hallar el promedio
LE C
Calcula el promedio.
1. 7; 9; 12; 9; 13 2. $18; $17; $22; $17
3. 1,024; 854; 720 4. 306; 139; 243; 139; 238
5. 112; 130; 121; 109; 125 6. 9; 5; 10; 14; 7; 14; 11
7. 2,3; 2,1; 2,19; 2,41; 2,1 8. 546; 864; 945; 760
9. $72; $68; $72; $84 10. 3,5; 5,4; 7; 6,4; 5,4; 3,8
Usa el promedio dado para hallar el nmero que falta en cada grupo de datos.
11. 7, 12, 16, ; promedio: 11 12.$24, $17, ; promedio: $21
13. 45, 55, 25, ; 75; promedio: 50 14. 6,5; ; 8,1; 9,4; promedio: 6,85
15. 14, 16, 18, 12, ; promedio: 15 16. 36, 24, ; 16; promedio: 24
17. Usa los datos Cul es el promedio de
Visitantes a los faros
visitantes a los faros?
Faro Cantidad de visitantes
Punta Arenas 46
Puerto Mont 60
18. Cmo cambiara el promedio si Coquimbo 33
solamente se usara Coquimbo e Iquique Iquique 49
para calcular?
112 Prctica
LE C
CI
11-1
N
19. Calcula el promedio para el siguiente 20. Calcula el promedio para el siguiente
grupo de datos. grupo de datos.
2, 2, 2, 2, 2, 2, 6, 13, 38, 56, 62 4,2; 5,1; 7,3; 6,4; 4,9; 5,8; 5,5
2
A C 17 2,2
A C 5,8
B 11 D 73 B 5,6 D 6,4
Une con una lnea el grupo de datos con su promedio respectivo.
21. 70; 48; 59; 70 45, 16
22. 22; 30; 25; 40; 85; 69 7
23. 2; 4; 6,8;10; 12 61,75
24. 300; 250; 300; 400; 250 423
25. 21; 33; 12 300
26. 1; 3,5 ; 7; 11 6
27. 584; 256; 648; 204 22
Completa la tabla.
Datos Promedio o media

28. 20; 24; 34
29. 5,2; 7,0; 6,3; 1,6; 4,9
30. 98; 100; 100; 99; 98
31. 3; 3; 3; 3; 2; 2; 3; 3
32. 44; 46; 45; 44; 43
33. 37; 36; 35
34. 91; 92; 90; 92; 92; 91
Escribe una C si est correcto el promedio o una I si est incorrecto.

35. 14; 21; 13; 12 = 15 36. 41; 22; 38; 19 = 15
37. 88; 90; 91; 92 = 90 38. 49; 85; 73; 75 = 70,5
39. 68; 69; 65; 66 = 67 40. 99; 100; 89; 79 = 92
41. 110; 120; 130; 140 = 125 42. 710; 840; 750; 900 = 800
113 Prctica
N
CI
11-2 Analizar grficos

LE C
Del 1 al 3, usa el grfico de barras doble.

1. En qu curso hubo la menor cantidad
de asistentes a actividades?
Asistentes a actividades
extraescolares
15
Cantidad de estudiantes
2. Qu cursos tienen la misma cantidad 10
de estudiantes?
5
0
3. Cul es la cantidad total de estudiantes 5A 5B 5C 5D
de los cuatro cursos? Asistencia a actividades
Resolucin de problemas.
4. El grfico a continuacin muestra el cambio de rapidez del auto de Mara
mientras conduca seis kilmetros. Qu enunciado sobre los datos en el grfico
es verdadero?
Rapidez del auto de Mara
A. La menor rapidez del auto fue 40km.
60
B. El promedio de los datos es 12 km. 50

Rapidez (km/h)
40
C. La rapidez del auto aument 30

constantemente. 20
10
D. El promedio de la rapidez es 44 km. 0
1 2 3 4 5 6
Kilmetros
5. Un grfico de barras muestra que la mayora de las personas prefiere caminar.

Tambin muestra que ms personas prefieren andar en bicicleta que nadar. Explica
cmo se vera el grfico de barras.
114 Prctica
LE C
CI
11-2
N
Observa el grfico y responde.
6. Qu cantidad de pasteles se vendi en
el mes de marzo?
Pasteles vendidos
7. Qu mes se vendi la mayor cantidad de 1800

1600
pasteles?
1400
1200
1000
8. Qu mes se vendi la menor cantidad 800
de pasteles? 600
400
200
0
9. Cul es la diferencia entre el mes que se Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
vendi ms y menos pasteles?

11. Cul es la cantidad total de pasteles
10. Cul es la cantidad total de pasteles vendidos en los meses de mayo, junio y
vendidos los tres primeros meses del ao? julio?

12. Cul es la cantidad total de pasteles 13. Cul es la media de los pasteles
vendidos entre enero y julio? vendidos entre enero y febrero?
14. Cul es la media de pasteles vendidos 15. Cul es la media o promedio de

entre marzo y junio? pasteles vendidos entre enero y julio?

Observa el grfico que muestra las colaciones preferidas por los nios de un quinto bsico.
16. Cuntos nios participaron de la

encuesta?
Colaciones preferidas
y
16
17. Cul es la colacin preferida por los
14
12
nios?
10
8
6 18. Cul es la colacin que menos prefieren
4 los nios?
2

0 x
fruta pan leche queque
19. Cul es la diferencia entre lo que ms
les gusta llevar y lo que menos les gusta?

115 Prctica
N
CI
11-3 Hacer diagramas de tallo y hojas

LE C
Usa los datos para hacer un diagrama de tallos y hojas.

1.
Pisos en algunos edificios de
Cantidad de pisos en algunos edificios Santiago
de Santiago
Tallo Hojas
44 62 52 44 55 52 39
54 52 39 27 48 30 29
25 22 35 52 42 34 64
2.
Puntaje obtenido en la
Puntaje obtenido en temporada de juegos de temporada de juegos de
bsquetbol
bsquetbol
62 77 85 68 70 91 78 74
Tallo Hojas
76 62 63 59 81 66 72 65
58 82 76 83 74 86 61 90
79 70 57 68 69 64 82 62
3. Haz un diagrama de tallo y hojas que
muestre la estatura en cm de alumnos Estatura de alumnos de
de 5 bsico. 5 bsico (en cm)
Tallo Hojas
Estatura de los alumnos

131 130 140 150 133 134 130 141
143 148 138 139 132 138 135 133
136 143 144 145 131 149 148 137
4. Usa los datos del ejercicio 3 Cuntos 5. Usa los datos del ejercicio 3 Cul
alumnos tienen entre 130 y 140 centmetros? es la diferencia entre la estatura
menor y la mayor?
A 8 A 14 cm
B 18 B 20 cm
C 10 C 34 cm
D 12 D 19 cm
116 Prctica
LE C
CI
11-3
N
Usa los datos para construir un diagrama de tallo y hojas.
6.
Cantidad de pginas de Tallo Hojas
algunos libros
88 88 65 96 74 85 91 97
72 64 69 71 92 93 92 89
85 77 96 74 66 63 81 91
63 84 82 91 71 91 67 81
7. Cuntos libros tienen el mayor nmero 8. Cuntos libros tienen el menor nmero
de pginas? de pginas?

9. Cuntos libros se analizaron? 10. Cul es la diferencia de pginas entre los

libros de mayor y menor cantidad de
pginas?

11. Cuntos libros tienen entre 69 y 79 12. Cuntos libros tienen entre 97 y 89
pginas? pginas?

13. Cuntos libros tienen entre 89 y 77

pginas?

Construye un diagrama de tallo y hojas y responde.

14. Edades de futbolistas
Tallo Hojas
15 28 26 20
20 26 13 15
28 15 26 13
20 28 20 28
15. Cuntos futbolistas son los ms adultos? 16. Cuntos futbolistas son los ms jvenes?

17. Cuntos futbolistas tienen 15 aos? 18. Cuntos futbolistas dijeron su edad?

19. Qu edad tiene el futbolista ms adulto?

117 Prctica
N
CI
11-4 Hacer grficos de lneas

LE C
Haz un grfico de lneas usando la informacin que se da.

1. 2. Catalina anot el peso de sus dos
cachorros, Lolo y Eli, durante 3 meses. El
Precipitacin total en el cumpleaos de Jaime
primer da, Lolo pesaba 2 kg y Eli pesaba
Hora 8 a.m. 11 a.m. 2 p.m. 5 p.m. 8 p.m. 2,5 kg. Despus de un mes, Lolo pesaba
mm 1 3 5 6 8 6 kg y Eli 5 kg. A los dos meses Lolo
pesaba 11 kg y Eli 11,5 kg. A los 3 meses
Lolo pesaba 31 kg y Eli pesaba 34 kg.
3. Usa los datos Haz un grfico de lneas
con los datos de la siguiente tabla.
Profundidad del agua de piscina

Minutos 0 5 10 15 20
Profundidad (1m) 0 2 6 8 20
4. En cul intervalo se hizo ms profunda

la piscina?
A 05 C 1015
B 510 D 1520
5. Haz un grfico de lneas para los datos

de la siguiente tabla.
Estatura de Valentina
Edad (aos) 1 3 5 7
Estatura (cm) 145 154 158 161
118 Prctica
LE C
CI
11-4
N
Haz un grfico de lneas con los datos y luego responde.
6.
Cantidad de zapatos vendidos
en el primer semestre
mes enero febrero marzo abril mayo junio
Pares
90 85 100 95 90 70
vendidos
7. Cul es el total de pares de zapatos 8. En qu mes se vendieron ms pares de

vendidos en el primer semestre? zapatos?

9. En qu mes se vendieron menos pares 10. Cul es la diferencia de pares vendidos

de zapatos? entre marzo y junio?

11. En qu mes se vendieron igual cantidad 12. Cul es el promedio de zapatos

de pares de zapatos? vendidos el primer semestre?

Realiza un grfico de lneas que represente el puntaje por equipo segn da de competencia.
Nmero de das 1 2 3 4 5
Equipo A 100 70 100 80 80
14. Cuntos puntos en total obtuvo el equipo
13. A?

15. Qu da obtuvo mayor puntaje?

16. Qu da obtuvo menor puntaje?

17. Qu das obtuvo puntajes iguales?

18. Cul es el promedio de los puntajes
obtenidos?
119 Prctica
N
CI
11-5 Taller
LE C
de resolucin de problemas
Destreza: sacar conclusiones
Resuelve los problemas con la estrategia sacar conclusiones.
1. Usa los datos Francisco represent Nmero de nuevas visitas a la
grficamente el nmero de veces que web de Francisco
una nueva persona visit su pgina web 500
Nmero de nuevas
sobre el deporte del andinismo. 400
Visitaron su pgina ms de 50 nuevas 300
visitas
personas la mayora de los das? 200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Da
2. Cecilia est viajando de Santiago a

Arica. El grfico de la derecha muestra De Santiago a Arica en bus
qu distancia recorre el bus cada 580
10 horas. Si el viaje es de 2 206 km, 560
llegar Cecilia a Arica en 40 horas? 540

Kilometros
520
Explica por qu. 500
480
460
440
420
10 20 30 40
Aplicaciones mixtas Intervalo de 10 horas
3. Razonamiento Si tuvieras que agregar el
mes de mayo al grfico de la derecha, Promedio mensual de ventas de
qu conclusin podras sacar sobre la protector solar
venta de protector solar para ese mes? 50
45
Cantidad de protector solar
40
35
30
25
20
15
4. Usa los datos Qu meses se vendieron 10
5
ms de 35 protectores solares? 0
nov. dis. ene. feb. mar. abril
A Enero, febrero y marzo
Mes
B Diciembre, enero, febrero y marzo
C Enero, febrero, marzo y abril
D Los seis meses
120 Prctica
Captulo
Probabilidad LE C
CI
12-1
N
Hacer una lista de todos los resultados posibles
Para los ejercicios 1 a 4 usa las ilustraciones. Haz una lista de todos los resultados posibles
para cada experimento.
1. Gira la rueda dos veces y anota los

resultados obtenidos.
rojo
rojo
pmr l
poruadro
a aazzuul
6
2 3
loo
vvee
arilill
2. Lanza una moneda de $100 y una
am ar
rrdde
am
e
moneda de $10 al mismo tiempo y
anota los resultados obtenidos.
3. Lanza un cubo numerado 4 veces y gira 4. Lanza las dos monedas 4 veces y anota
la flecha 4 veces. Anota los resultados los resultados obtenidos.
obtenidos.
Para los ejercicios 5 al 8, usa la tabla.

El experimento de Andrs
5. Cuntas veces sali el resultado, 5 azul? Gira la flecha y lanza un cubo numerado
Cubo Colores
numerado
Rojo Azul Verde Amarillo Morado
6. Cuntas veces sali el resultado, 4 rojo? 1
2
3
7. Qu nmero sali ms veces? 4
Cul no? 5
6
8. Andrs puede predecir qu nmero le

saldr en los prximos tres lanzamientos
del cubo numerado. Explica.
121 Prctica
N
CI
12-1
LE C
Lanza una moneda 10 veces consecutivas y anota los resultados.
9. Responde.
Lanzamiento Cara o sello 10. Cuntas veces sali cara?

1
2
11. Cuntas veces sali sello?
3

4
5 13. Si lanzas de nuevo la moneda, qu es lo
6 ms probable que ocurra?
7
8
9

10
Observa la tabla y responde.

nmero
Se lanz un cubo numerado y una moneda.
moneda
14. Enumera todos los resultados posibles. 1 2 3 4 5 6

cara I II I II II
15. Cuntos resultados posibles hay?

sello II III I II III

16. Cuntas veces ocurri el resultado cara 3?

17. Cuntas veces ocurri el resultado sello 6?

18. Cuntas veces ocurri el resultado sello 2? 19. Qu resultado no ocurri nunca?

20. Cunta veces ocurri cara 3, cara 2 y cara 6? 21. Cuntas veces ocurri sello 3?

22. Si tiras de nuevo el dado y la moneda, qu

resultado saldr?

122 Prctica
LE C
CI
12-2
N
Estrategia: hacer una lista organizada
Resolucin de problemas Prctica de estrategias
Usa los datos Para los ejercicios 1 al 3, usa las ruedas. Haz una lista organizada para
resolver.
1. Francisco hace estas ruedas para un

juego de carnaval en la escuela. Cules
5 1
son los resultados posibles? 1
3
4 2
2 3
2. De cuntas formas puede girar Gloria 3. Patricia debe lograr un total mayor de 5.
las flechas para sacar un total mayor de De cuntas formas puede dirar ambas
6? flechas para lograrlo?
Prctica de estrategias mixtas

4. Pedro hace tarjetas para un juego. Cada 5. Problema abiertoProbablemente
tipo de tarjeta ser de color diferente. hiciste una lista organizada para
Los palos sern corazones y banderas. resolver el ejercicio 4. Cul otra
En cada palo habr 3 grupos: nmeros, estrategia podras usar para resolverlo?
letras y smbolos. Cuntos colores Explica.
habr?
6. El pap de Jorge ha manejado su auto 7. Hay 110 estudiantes en quinto bsico.

103 240 km. Su madre ha manejado 32 toman solo msica, 68 toman msica
69 879 km. Cunto ms lejos manej el y arte. Cuntos estudiantes toman arte?
pap?
123 Prctica
N
CI
12-3
LE C
Hacer predicciones
Di si el suceso es posible, poco posible, seguro o imposible.
1. Que la flecha caiga en azul en una 2. Lanzar el nmero 2 de un dado
rueda con secciones iguales de rojo, numerado de 1 a 6.
amarillo y verde.
3. Sacar una ficha cuadrada roja de una 4. Que la flecha caiga en rojo en una
bolsa que contiene 6 rojas, 2 blancas y rueda que es completamente roja.
1 ficha cuadrada azul.
Para cada experimento di si los sucesos A y B son equiprobables o no equiprobables. Si no

son equiprobables, nombra el suceso que es ms probable.
5. Experimento: 6. Experimento:
Lanza un cubo numerado de 1 a 6. Girar la flecha
Suceso A: sacar un nmero impar Suceso A: azul Azul Azul
Suceso B: sacar un nmero par Suceso B: amarillo
Amarillo
Usa los datos Para los ejercicios 7 al 10, usa la rueda.
do
Verde
Mora
7. Cules dos sucesos son igualmente rde

Az
Ve
ul
probables?
Azul Amarillo
Amarill
Blanco o
o
Am
nc
Bla
ar
Amar
ill
8. Cul suceso es ms probable?

o
Blanco
illo
9. Cul suceso es imposible? 10. Cul suceso es menos probable?

A. Rojo A. Azul
B. Blanco B. Morado
C. Rosado C. Blanco
D. Azul D. Amarillo
124 Prctica
LE C
CI
12-3
N
Escribe posible, seguro o imposible segn sea el caso.
11. Que maana llueva. 12. Correr 1 000 metros en un segundo.

13. Si hoy es lunes, maana ser martes. 14. Obtener tres puntos al lanzar un dado.

15. Lanzar al agua una piedra y que se 16. Construir una casa en un da.
hunda.

17. Estudiar todos los das en vacaciones. 18. Sacar una bolita de una bolsa llena de
pelotas.

19. Sacar una ficha roja de una bolsa que 20. Sacar un dado de una bolsa que contiene
contiene tres fichas verdes y cinco fichas un dado y una bolita.
rojas.

Coloca el nmero de la columna A en la columna B segn la probabilidad que corresponda.
A B
21. Memorizar 1 000 palabras en 11 segundos Igual
22. Al agregar azcar al caf, se endulza Posible
23. Que un perro ladre Seguro
24 Sacar cara o sello al lanzar una moneda al aire imposible
Predice y anota que sucedera.

25. Si est nublado, oscuro y hay truenos y 26. Si tienes fiebre y mucha tos.
relmpagos.

27. Si lanzo una moneda al aire. 28. Si lanzo un dado numerado.

29. Si estudio mucho para la prueba. 30. Si voy a la playa en verano y no me

pongo bloqueador.

125 Prctica
Solucionario
Pgina 85 14 Ver cuaderno del 2. giro, 180 en sentido manecillas del reloj
estudiante de las manecillas del reloj 24. 270 en sentido
1. K (4, 1) 3. 1/4 de giro, 90 en contrario de las
2. J (6, 0) Pgina 89 sentido de las manecillas manecillas del reloj
3. G (8, 3) del reloj 25. 180 en sentido de
4. D (2, 7) 1. 3; 3; 3 4. giro, 180en sentido las manecillas del reloj
5. I (5, 2) 2. 0; 0; 0 de las manecillas del reloj 26. 90 en sentido
6. A (0, 8) 3. 3; 3; 3 5. de giro, 90 en contrario de las
7. A 12. Revisar cuaderno 4. 0; 0; 0 sentido contrario de las manecillas del reloj
del estudiante 5. 1; 0; 3 manecillas del reloj 27.
13. (8, 3) 6. 0; 0; 0 6. de giro, 270en 28.
14. (5, 0) 7. Pirmide de base sentido contrario de las
15. B triangular manecillas del reloj Pgina 94
16. C 8. Prisma de base 7. Giro completo, 360 en
Pgina 86 triangular sentido contrario de las 1. Axial
9. Pirmide de base manecillas del reloj 2. Axial
17. x=1; y=1 hexagonal 8. de giro, 90 en 3. Ambas
18. x=1; y=3 10. Prisma de base sentido contrario de las 4. Axial
19. x=3; y= 1 cuadrada manecillas del reloj 5. Ninguna
20. x=5; y= 4 11 a 14. Elementos 9. 180 en el sentido 6. Ambas
21. x=7; y=1 a eleccin, revisar contrario de las 7. Axial
22. x=8; y=7 cuaderno del estudiante manecillas del reloj 8. Ambas
23. x=6; y= 5 10. 90 en el sentido 9 a 14. Revisar cuaderno
24. x=9; y=9 contrario de las del estudiante
25 a 30. Resuelto en el Pgina 90 manecillas del reloj 15. A
cuaderno 1. Congruentes 11. 270 en el sentido de 16. C
2. No congruentes las manecillas del reloj
Pgina 87 12. 180 en sentido Pgina 95
3. No congruentes
4. Congruentes contrario a las manecillas 17. 2
1. 12 km el sbado y 10 5. No congruentes del reloj 18. 5
km el domingo. Recorri 6. Congruentes 13. 90 en sentido 19. 2
22 km. El fin de semana. 7. No congruentes contrario a las manecillas 20. 2
2. Suma de las edades 8. Congruentes del reloj 21. A-E; B-H; C-G; D- F
es 9. Diferencia de las 9. Congruentes 14. 360 en sentido 22. Una recta
edades es 1. Los gatos 10. Contando la contrario a las manecillas 23 a 28. Revisar
tienen 4 y 5 aos. cuadrcula o recortando del reloj cuaderno del estudiante
3. 7 latas y 19 latas. En una de ellas y sobre
total abasteci 26 latas. Pgina 93
ponerla en la otra Pgina 96
4. 5 cuadras, 3 cuadras, 11. B D y C F 15. 90 en sentido de las
8 cuadras. Corri 16 12. A y E manecillas del reloj 1. D
cuadras. 16. 180 en sentido de 2. D
5. (8, 4) Pgina 91 las manecillas del reloj 3. Mover la figura en
6. (0, 0) 13. No congruentes 17. 45 en sentido lnea recta de un lugar
7. (7,1) 14. Congruentes contrario a las a otro
15. Congruentes manecillas del reloj 4. B
Pgina 88 16. No congruentes 18. 45 en sentido a las 5. C
17. Congruentes manecillas del reloj 6. S, porque la
1 a 6. Revisar cuaderno 18. No congruentes 19. 90 en sentido de las traslacin solo mueve la
del estudiante 19. No congruentes manecillas del reloj figura pero mantiene su
7. 0; 0 20. Congruentes 20. 90 en sentido forma y su tamao.
8. 2; 4 21. Revisar en el contrario de las
9. 2; 0 manecillas del reloj Pgina 97
cuaderno.
10. 0; 0 22. Revisar en el 21. 270 en sentido 7 a 12. Revisar cuaderno
11. Ver cuaderno del cuaderno. contrario de las del estudiante
estudiante manecillas del reloj 13. Tringulo (2, 5)
12. Ver cuaderno del Pgina 92 22. 180 en sentido 14. luna (3, 9)
estudiante contrario de las 15. corazn (5, 7)
13 Ver cuaderno del 1. Giro completo, 360 en manecillas del reloj 16. estrella (9, 4)
estudiante sentido de las manecillas 23. 180 en sentido 17. tringulo (0, 2)
del reloj contrario de las 18. luna (1, 6)
126 Prctica
Solucionario
19. corazn (3, 4) 53. 15 000 000 7. Largo y ancho de 4 cm 16. 35 217 cm2
20. estrella (7, 1) 54. 2 000 000 8. Largo 6 y ancho 8 cm 17. A 20. Respuesta
55. 45 000 000 9. Largo 5 y ancho 13 cm abierta
Pgina 98 10. Largo y ancho de 12 cm 21. F
Pgina 100 11. 22. V
1. 6 ancho longitud rea 23. V
2. 1 200 1. 80 cm 24. V
3. 200 000 2. 22cm 2 8 16
4. 0,63 3. 195 dm Pgina 108
3 7 21
5. 5 000 4. 72 cm
6. 700 5. 36 km 4 6 24 1. 33 unidades
7. 930 6. 48 mm cuadradas
5 5 25 2. 27 unidades
8. 49 7. 34 cm
9. 400 8. 35 m 6 4 24 cuadradas
10. 78 9. B 3. 32 unidades
12. 2500 m2 la mayor y cuadradas
11. 190 10. A 200 m2 la menor
12. 30,50 4. 42 m2
13. 1 100 Pgina 101 13. C 5. 81 dm2
14. B 6. 16 cm2
14. 72 11. 8 cm
15. 280 12. 600 m Pgina 104 7. 4
16. 44,4 13. 126 m 8. 42 cm2
17. 0,36 15 a 24. Revisar 9. B
14. 107 cm cuaderno del estudiante
18. 5 15. 12 cm 10. B
19. 1,2 25. P = 18 cm;
16. 4a cm A = 20 cm2 Pgina 109
20. 100 17. Incorrecto
21. 100 26. P = 100 m ; 11. 60 m2
18. Correcto A = 400 m2
22. 11 19. Correcto 12. 600 cm2
23. 200 27. P = 220 cm; 13. 40 cm2
20. Incorrecto A = 1000 cm2
24. 1 720 21. Incorrecto 14. 24 000 cm2
25. 1 020 28. P = 38 m; 70 m2 15. P = 18 m
22. Incorrecto
26. 380 23. 84 m A = 24 m2
27. 273 cm 24. 8 400 cm
Pgina 105 16. P = 28 cm
28. 7 barras y sobran 20 A= 60 cm2
cm. Pgina 102 1. 106 cm 17. P = 35 mm
29. A 2. 54 cm2 A = 60 mm2
30. C 3. rea = 169 cm2; 18. P = 25 m
1. 112 m permetro = 52 cm
2. 220 cm A = 35 m2
Pgina 199 4. 9 cm2 19. V
3. 29 cm
31. V 4. 704 m 20. F
32. F 5. 5, 53 cm
Pgina 106 21. F
33. V 6. No cabe. El lado mide 22. V
34. G 6m 1. 14 unidades 23. F
35. V 7. No, porque Daro no 2. 8 unidades 24. F
36. F est relacionado con 3. 112 unidades
37. F Jorge y Jos cuadradas Pgina 110
38. D 8. 24 trozos 4. 56 unidades
cuadradas 1. 30 m2
39. E 2. 21 dm2
40. B Pgina 103 5. 28 cm2
6. 50 cm2 3. 45 cm2
41. G 4. 44 mm2
42. C 7. 36 cm2
1. Un cuadrado de lado 8. 60 cm2 5. 169 m2
43. F 20 mm 6. 141,44 km2
44. A 9. 44 cm2
2. Un cuadrado de lado 10. 45 cm2 7. 810 m2
45. cm 9 cm 8. 150 cm2
46. cm 3. Un cuadrado de lado 9. C
47. cm 2 km
Pgina 107
10. 480 m2
48. m 4. Un cuadrado de lado 11. 235 cm2
49. km 50 cm 12. 34,5 mm2 Pgina 111
50. 1 200 000 5. Un cuadrado de lado 13. 12 km2
51. 150 000 19 cm 14. 85 dm2 11 a 22. Respuesta
52. 3 600 000 000 6. Largo 5 y ancho de 10 mm 15. 52 884 km2 abierta
127 Prctica
Solucionario
23. 98 cm2 Pgina 115 15. 4 futbolistas 18. 3 veces
24. 214,24 cm2. 16. 2 futbolistas 19. Cara, 2 y sello, 5
6. 450 17. 3 futbolistas 20. 2 veces cada uno
7. Junio 18. 16 futbolistas 21. 1 vez
Pgina 112 8. Marzo 19. 28 aos 22. No es posible saberlo
9. 1 200
1. 10 10. 2 500 Pgina 118
2. 18,5 Pgina 123
11. 3 900
3. 866 12. 7 500 1. Hacer grfico
4. 213 1. (1, 1); (1, 2); (1, 3); (1,
13. 1 000 2. Hacer grfico 4); (1, 5); (2, 1); (2, 2); (2,
5. 119,4 14. 1150 3. Hacer grfico
6. 10 3); (2, 4); (2, 5); (3, 1); (3,
15. 1 071,43 4. D 2); (3, 3); (3, 4); (3, 5)
7. 2,22 16. 31 5. Hacer grfico
8. 778,75 2. (2, 5); (3, 4); (3, 5)
17. Pan Pgina 119 3. (1, 5); (2, 4); (2, 5); (3,
9. 74 18. Leche
10. 5,25 3); (3, 4); (3, 5)
19. 11 6. Hacer grfico 4. 6 colores
11. 9 7. 530
12. 22 5. Problema abierto
Pgina 116 8. Marzo 6. 33 361
13. 50 9. Junio
14. 3,4 7. 10
1. tallo hoja 10. 30
15. 15 11. Enero y mayo
16. 20 2 2579 Pgina 124
3 04599 12. 88,3
17. 47 13. Hacer grfico
18. Disminuye a 41 4 2448 1. Imposible
5 222245 14. 430 puntos 2. Posible
Pgina 113 15. El da 1, el da 3, el 4 3. Posible
6 24 y el 5 4. Seguro
19. C 16. El da 2 5. Equiprobable
20. B 2. tallo hojas 17. El da 1 y el da 3
5789 6. No equiprobable
21. 61,75 18. 86 puntos 7. Verde y azul
22. 45,16 6 12223456889
7 0 0 2 4 4 6 6 7 8 9 8. Amarillo
23. 7 Pgina 120 9. C
24. 300 8 1 2 2 3 5 6
9 1 0 1. S 10. B
25. 22
26. 5,625 2. No, alcanza a recorrer Pgina 125
27. 423 3. tallo hojas solo 2 100 km
28. 26 13 00112334567889 3. Su venta disminuye 11. Posible
29. 5 14 0 1 3 3 4 5 8 8 8 4. A 12. Imposible
30. 99 15 0 13. Seguro
31. 2,75 4. D Pgina 121 14. Posible
32. 44,4 5. B 15. Seguro
33. 36 1 a 4. Anotar los 16. Imposible
Pgina 117 resultados del 17. Posible
34. 91
35. C 6. tallo Hojas experimento 18. Imposible
36. I 6 3345679 5. 0 19. Posible
37. I 7 112447 6. 4 20. Posible
38. C 8 112455889 7. 4; 3 21. 24
39. C 9 1111223667 8. Respuesta abierta 22. 23
23. 22
40. I Pgina 122 24. 21
41. C 7. 1 libro
42. C 8. 2 libros 9 a 13. Segn resultados 25. Llueve
9. 32 libros del experimento 26. Te sientes mal
Pgina 114 10. 34 pginas 14. (cara, 1); (cara, 2); 27. Sale cara o sello
11. 6 libros (cara, 3); (cara, 4); (cara, 28. Sale un nmero
12. 9 libros 5); (cara, 6); (sello, 1); 29. Me va bien
1. En 5A 30. Me quemo la piel
2. Ninguno 13. 8 libros (sello, 2); (sello, 3);
3. 48 (sello, 4); (sello, 5);
4. A 14. tallo Hojas (sello, 6)
5. Respuesta grfica 1 33555 15. 12
2 00006668888 16. 2 veces
17. 3 veces
128 Prctica

Mate Cuadernillo 2 5º

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Cuaderno de Prctica

Director del programa: Richard Askey, profesor emrito de

Captulo 1: Valor posicional, suma y resta Captulo 5: Conceptos de fracciones

Captulo 10: rea

Figuras congruentes Captulo

Hacer grficos de pares ordenados

Usa los datos Del 13 al 14, usa el mapa. O E

13. Qu par ordenado da la ubicacin de 10 S

Completa la tabla con las coordenadas de los puntos representados en la imagen.

Ubica en la cuadrcula los siguientes dibujos donde muestra el par ordenado.

28. tringulo (1,9) 29. crculo (5,8) 30. cruz (9,10)

3. Daniel est abasteciendo estantes. 4. Catalina corri a la tienda de pinturas que

Prctica de aplicaciones mixtas +2

La casa de Joaqun est 2 cuadras directamente al oeste de ++++

coordenada x que est 4 cuadras al este de la casa de Dani.

8-3 Figuras 2D y sus elementos

Marca con rojo los vrtices de cada figura.

Une la red con el nombre de la figura 3D que forma.

Pirmide de base hexagonal

Escribe un elemento cotidiano o similar a las siguientes figuras 3D.

8-5 Figuras congruentes

Indica si las dos figuras son congruentes o no congruentes.

10. Cmo puedes saber si la figura C y E con congruentes?

11. Qu pares de polgonos son congruentes?

12. Cules polgonos no tienen una figura congruente que corresponda?

16. 17. 18.

21. Dibuja tres pares de figuras que sean congruentes.

22. Dibuja tres pares de figuras que no sean congruentes.

12. 13. 14.

15. 16. 17. 18.

19. 20. 21. 22.

23. 24. 25. 26.

Rota la figura y dibjala como quedara.

27. 45 hacia la derecha

28. 360 hacia la izquierda

Indica si la figura tiene simetra axial, simetra rotacional, ambas o ninguna.

Dibuja la lnea o lneas de simetra.

9. 10. 11. 12.

14. En el papel cuadriculado dibuja y rotula

17. 18. 19. 20.

Observa estos dos cuadrilteros, dibuja el eje de simetra y escribe.

21. Vrtices simtricos F D

22. Eje de simetra usado

23. 24. 25.

26. 27. 28.

1. Cul de las alternativas indica que la 3. ESCRIBE: Explica qu es trasladar una

2. El tringulo ABC se traslad en: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C 5. Con respecto al ejercicio anterior. El

C. Cinco lugares a la izquierda y dos

Observa la figura y escribe las coordenadas. 10

18. Coordenada Luna (___, ___)

19. Coordenada corazn (___, ___)

20. Coordenada estrella (___, ___)

9. 0,4 km 5 m 10. 7,8 cm 5 mm 11. 1,9 m 5 cm

12. 3 050 cm 5 m 13. 1,1 km 5 m 14. 720 mm 5 cm

15. 28 m 5 cm 16. 444 mm 5 cm 17. 36 cm 5 m

18. 559 cm 5 m 19. 120 cm 5 m 20. 2 m 5 1 m cm

21. 10 dm = cm 22. 7 m 10 cm 5 6 m dm 23. 4 m 5 2 m cm

24. 1 km 720 m 5 m 25. 1 km 20 m 5 m 26. 3 800 mm 5 cm

31. 50 mm equivalen a 5 cm 32. 3 m equivalen a 30 mm

33. 4 km equivalen a 4 000 m 34. 450 000 mm equivalen a 45 m

35. 150 cm equivalen a 1 500 mm 36. 1 km es equivalente a 1 000 mm

37. 5 m son equivalentes a 50 cm

Anota en la columna B la letra que corresponda de la columna A.

18. Coordenada Luna (_, _)

19. Coordenada corazn (_, _)

20. Coordenada estrella (_, _)