1.1.2.

Ángulo Trigonométrico
1.1.2A. Definición
El ángulo trigonométrico es la figura formada por dos rayos geométricos, de origen común, que
se genera por la rotación de uno de ellos, llamado rayo generador, alrededor de su origen, llamado
vértice del ángulo trigonométrico, desde una posición inicial, llamada lado inicial, hasta una posi-
En todas las torres de control de aeropuertos ción final, llamada lado final.
generalmente existen 2 radares para controlar el
tráfico aéreo. El ángulo trigonométrico se distingue, además, del
ángulo geométrico en que éste se toma siempre en valores
El radar primario detecta todo objeto volador absolutos y limitados, mientras que aquél puede ser po-
en el aire y lo refleja en la pantalla de barrido (ver sitivo o negativo y de valores sin límite.
imagen). El secundario detecta la señal de un
transmisor instalado en la cabina del avión. Ejemplo.- Las figuras que se muestran al lado son dos
ángulos trigonométricos.
En ambos casos los aparatos utilizan los pul-
sos electromagnéticos lanzados al espacio como Obsérvese que cada figura incluye una flecha curva
rayos giratorios, descritos por medio del concep- que señala la forma en que se realizó la rotación del
to de ángulo trigonométrico. rayo generador. Cada ángulo trigonométrico es deno-
tado por una letra o  que además indica su medida.

1.1.1. La Trigonometría 1.1.2B. Sentido de rotación

No es posible fijar de una manera precisa el origen de la Matemática, sólo se puede afirmar que
se remonta a tiempos muy antiguos y menos aún podríamos señalar el instante en que apareció
la Trigonometría.
Podemos conceptuar la Trigonometría como aquella parte de la matemática elemental que se
ocupa del estudio de las relaciones métricas de los ángulos y lados de todo triángulo con la
ayuda de las llamadas funciones trigonométricas. Se dice también y con justicia que:
La Trigonometría es la ciencia del cálculo indirecto
El sentido de rotación se define como la forma en que se produce la rotación del rayo genera-
dor del ángulo respecto de un observador.
El sentido de rotación de un rayo generador puede ser: horario o antihorario, esto es, en el mismo
sentido del movimiento de las manecillas de un reloj o en sentido contrario, respectivamente. En el
primer caso la medida de un ángulo es positiva y en el segundo es negativa.
Ejemplo.- Los ángulos trigonométricos y  del ejemplo anterior son (+) y (-) respectivamente.
1.1.3. Ángulos Trigonométricos Básicos

En la actualidad la Trigonometría no puede encasillarse en una definición ni en un único ÁNGULO DEFINICIÓN EJEMPLIFICACIÓN
campo de acción puesto que en estos tiempos ella interviene en toda clase de materias, tales como
Es el ángulo trigonométrico en el que, luego de la rota-
en: Topografía, Astronomía, Geometría Analítica, Física, y en general no hay parte de la matemá- ción, coinciden por primera vez el lado inicial (i) con el
tica y de las otras ciencias que no demanden un conocimiento previo de la Trigonometría en lado final (f). Se denota por: 1v.
general.
Es el ángulo trigonométrico en el que el rayo no ha
La palabra «TRIGONOMETRÍA» proviene de las raíces griegas: experimentado rotación alguna. Se denota por: 0v.
TRI ... tres
Es el ángulo trigonométrico cuya medida es la mitad del
GONO ... ángulo ángulo de una vuelta. Se denota por: 1/2v.

METRON ... medida

Es el ángulo cuya medida es la cuarta parte del ángulo
de una vuelta. Se denota por: 1/4v.
Etimológicamente hablando, la Trigonometría se definiría como «la ciencia del estudio de la
Según esta definición: 1v = 4 ángulos rectos.
medida de los tres ángulos que representan a un triángulo»

10 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 11

 Observaciones:
1ra. De acuerdo con la definición de ángulo trigonométrico, su medida puede tener un valor
ilimitado, es decir, no tiene límite numérico lo cual se explica por que el rayo que define la
posición del lado final puede haber rotado tanto como se desee y en cualquiera de los dos
sentidos.
Ejemplo.- Dibujemos dos ángulos trigonométricos de más de una vuelta.
O
O
2da. A diferencia del ángulo geométrico, que por definición tiene una medida que no puede ser 0°
ó 180°, el ángulo trigonométrico sí puede tomar estas y otras medidas.
Ejemplo.- Dibujemos un ángulo nulo y un ángulo llano.
3ra. Las unidades de medida del ángulo trigonométrico se definirán más adelante aunque es
obvio que entre ellas están los grados sexagesimales (°) indicados en el ejemplo anterior.
1.1.4. Cambio de Signo
Se define como el proceso mediante el cual un ángulo trigonométrico invierte el sentido de
rotación del rayo generador, de modo que su lado final, se intercambia por el lado inicial y
viceversa, cambiando de este modo el signo de su valor.
Ejemplo.- En cada uno de los siguientes casos se da un ángulo trigonométrico y de lo que se trata
es cambiar su signo original.
Primer caso Segundo caso
En el 1er caso  es positivo, entonces - es negativo.
En el 2do caso  es negativo y - es positivo.
Estos ejemplos nos muestran que si un ángulo trigonométrico es positivo, al cambiar el senti-
do de rotación del rayo generador, se transforma en negativo y viceversa.
12 Trigonometría
1.1.5. Suma de Ángulos
La suma de dos o más ángulos trigonométricos de un mismo sentido se define como otro
ángulo trigonométrico cuyo valor se obtiene mediante la suma algebraica de las medidas de
dichos ángulos.
Debe quedar claro que para realizar la suma de ángulos trigonométricos éstos deben tener el
mismo sentido. La suma puede hacerse considerando ángulos en sentido horario o antihorario.
Ejemplo.- Determinemos la suma de los siguientes ángulos trigonométricos:
<> x = 
Obsérvese que ha sido necesario cambiar el sentido del ángulo , por otro -, de este modo los
tres ángulos tienen sentidos iguales. Sin embargo, también pudo cambiarse el sentido de  y .
1.1.6. Sistemas de Medida Angular
1.1.6A. Definición
Un sistema de medida angular se define como el conjunto de unidades establecidas para
medir ángulos.
Existen tres sistemas llamados: Sexagesimal (Inglés); Centesimal (Francés) y Radial o Circular (In-
ternacional), los cuales se han definido en base a una división particular de la circunferencia.
1.1.6B. Sistema sexagesimal
Es el sistema cuya unidad de medida es el grado sexagesimal (1º), definida como la abertura
equivalente a 1/360 de una vuelta o circunferencia.
A continuación se muestran todos los submúltiplos del grado sexagesimal y sus equivalencias:
De este cuadro se puede reconocer que: 1’’ < 1’ < 1° < 1 v
Und. 1 Introducción a la Trigonometría 13
 Si la medida de un ángulo contiene a grados, b minutos y c segundos sexagesimales, estos se Ejemplo.- Determinemos a cuántos (s) equivalen 45g .
anotan así:
Lo que haremos es calcular a cuántos ( m ) equivalen los grados dados, a continuación calculare-
aº + b' + c'' º = aº b’c’’ mos a cuántos ( s ) equivale el resultado obtenido. Veamos:

donde: b y c son menores que 60. a) 45 g = 45(100 m)  45 g = 4 500 m

Ejemplo 1.- Determinemos a cuántos (‘’) equivalen 32°. b) 4500 m = 4500 (100 s)  4500 m = 450 000 s

Lo que haremos es calcular a cuántos (‘) equivalen los grados dados y luego establecer a cuántos 1 v  1 v  1g  1º
Observación.- Resulta claro que: 400 360
(‘’) equivale el resultado obtenido. Veamos:

a) 32° = 32(60‘)  32° = 1 920’ 1.1.6D. Sistema radial

b) 1920’ = 1920(60’’)  1920’ = 115 200’’ Es el sistema que tiene por unidad al radián, denotado por rad.

Ejemplo 2.- Expresemos 12,26° en (°), (‘) y (’’). En términos geométricos diremos que 1 rad, es la medida de un ángulo central que subtiende
un arco de igual longitud que el radio de la circunferencia.
En primer lugar separaremos la parte entera de la parte decimal: 12,26° = 12° + 0,26°
60'
Ahora transformamos la parte decimal a (‘): 12,26° = 12° + 0,26°· 1º = 12°15,6’

Finalmente transformamos la parte decimal que queda en (‘’):

60''
12°15,6’ = 12° 15’ + 0,6’· 1' = 12°15’ 36’’

1.1.6C. Sistema centesimal

Es el sistema cuya unidad de medida es el grado centesimal (1g), definida como la medida del Para efectos de comparación con los otros sistemas de medidas angulares diremos que el
ángulo central que subtiende un arco equivalente a 1/400 de una vuelta o circunferencia. radián es la medida del ángulo central que subtiende un arco equivalente a una vuelta dividida
por 2.
A continuación se muestran todos los submúltiplos del grado centesimal y sus equivalencias: 1v
= 1 rad  1v = 2 rad
2
donde:   3,1416

Ejemplo 1.- Determinemos a cuántos (º) equivale 1 rad.

Lo que haremos es comparar grados sexagesimales y radianes con aquello que les es común: la
vuelta. Así tenemos que:
2 rad = 1 v, y 1 v = 360º
Luego, por la ley transitiva de la igualdad, se tiene:

2 rad = 360º   1 rad  360º   1 rad  57,296º

2
De este cuadro se puede reconocer que las unidades verifican la siguiente relación:
Ejemplo 2.- Determinemos a cuántos (g) equivale 1 rad.
1s < 1m < 1g < 1 v
Procediendo de manera análoga al ejemplo anterior, tenemos que:
Si la medida de un ángulo contiene x grados, y minutos y z segundos centesimales, estos se
anotan así: 2 rad = 1 v, y 1v = 400 g
g
x g + y m + zs = x g y m z s 2 rad = 400 g  1 rad  400  1 rad  63,662
g
2
donde y y z son menores que 100.

14 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 15

 1.1.7C. Conversión entre grados sexagesimales y radianes
1.1.7. Conversión de Unidades Angulares Como: 1v = 360º = 2 rad 180º =  rad


1.1.7A. Fórmula general de conversión  1 = 180º rad

= 180º Factores de conversión
rad
Llamamos así a la relación matemática mediante la cual la medida de un ángulo, expresada
en uno de los sistemas, puede expresarse en cualquier otro sistema.
El primer factor 180º , se emplea para convertir (rad) a (º).
 rad
Si Sº; C g y R rad representan la medida de un ángulo expresada en cada uno en los tres
sistemas, entonces se debe cumplir que: El segundo factor  rad , se emplea para convertir (º) a (rad).
180º
Sº = Cg = R rad 1.1.7D. Conversión entre grados centesimales y radianes
Si convertimos S y C a radianes, aplicando los factores de conversión, tendremos: Como: 1v = 400g = 2 rad  200g =  rad

g  rad g  rad
Sº   rad  C   R rad  1  200  Factores de conversión
180º 200
g  rad 200g
g

S  C R El primer factor 200 , se emplea para convertir (rad) a (g).

Simplificando se obtiene: (**)  rad
180 200 
El segundo factor  radg , se emplea para convertir (g) a (rad).
En esta fórmula se debe tener en cuenta que: 200

S = Número de grados sexagesimales. 1.1.7E. Tabla de Conversión entre (º) y rad

C = Número de grados centesimales.

R = Número de radianes.

Ejemplo.- Convirtamos 45° al sistema centesimal y sistema radial.

Dado que S = 45 reemplazando en (**):

 45  C  C  50
45  C  R   180 200  45º  50   rad
g
180 200   4
 45  R  R 
 180  4

1.1.7B. Conversión entre grados sexagesimales y grados centesimales

1.1.8. Transformaciones Condicionadas
Como: 1v = 360º = 400g  9º = 10g
g 1.1.8A. Transformaciones condicionadas
 1  9ºg  10 Factores de conversión
10 9º Llamamos transformaciones condicionadas a un grupo importante de casos de conversión en
los que la medida de un ángulo en un sistema está relacionada de un modo específico con su
9º g medida en otro sistema.
El primer factor g , se emplea para convertir ( ) a (º).
10
Para la resolución de este tipo de casos es importante identificar nuevas formas de relación
g entre las medidas S, C y R de un mismo ángulo. La clave de este proceso consiste en expresar la
El segundo factor 10
9º
, se emplea para convertir (º) a (g). medida de un ángulo trigonométrico en los tres sistemas mediante un mismo parámetro.

16 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 17

 La expresión obtenida para la fórmula general es una proporción de razón «k», cuyo valor
dependerá de la medida del ángulo dado, luego:

S = C = R k . . . (*)
180 200  01.- Dados los siguientes ángulos trigonométricos, com- (e) (f)
pletar el siguiente cuadro, donde: LI (lado inicial), LF
De esta igualdad resultan las siguientes relaciones notables que serán empleadas en los ejer- (lado final), S (sentido), SA (sentido antihorario) y SH
cicios condicionales:
(sentido horario):
S = 180 k  C = 200 k  R = k (I)

Si (*) lo multiplicamos por 20, obtenemos: S = C = 20R  20 k (g) (h)

9 10 
Haciendo 20k = r, y despejando resulta:

r
S=9r  C = 10 r  R= (II)
20
03.- Determina el valor de  en cada uno de los casos
Donde r es una nueva constante de proporcionalidad. mostrados:
Ejemplo.- La medida de un ángulo verifica: 2S + C = 140, determinemos su valor en radianes.
i. ii.
Reconociendo que S y C representan la medida del mismo ángulo, y tratándose de una relación
condicionada entre estas medidas, aplicamos la relación (I):

2(180k) + 200k = 140  560k = 140  k = 1/4 iii. iv.

Y como: R = k  R = /4
04.- Convierte los ángulos ,  y , en ángulos positi-
1.1.8B. Cambio de variable para submúltiplos vos, si no lo son, y escribe su suma:
Si S y C son los valores de la medida de un ángulo en (°) y (g) respectivamente, entonces dichas
medidas expresadas en minutos y segundos en los sistemas sexagesimal y centesimal, a. .............................
correspondientemente, son:

Número de minutos sexagesimales = 60 S ; Número de segundos sexagesimales = 3 600 S 02.- Anotar, al lado de cada ángulo trigonométrico, su
correspondiente medida en términos de vueltas, sien- b. .............................
Número de minutos centesimales = 100 C ; Número de segundos centesimales = 10 000 C do «i» el lado inicial y «f» el lado final:

Ejemplo.- Sabiendo que a y b son los minutos sexagesimales y centesimales, respectivamente, que (a) (b)
posee un ángulo, se pide calcular su medida en radianes, sabiendo además que:
c. .............................
a  b  68
12 25
Debemos reconocer que: a = 60S, y, b = 100C. Luego, al reemplazar en la condición, se tiene:

60S  100C  68 d. .............................

 5S + 4C = 68 (c) (d)
12 25
Como se hizo en el ejercicio anterior, aplicamos la relación condicionada entre estas medidas
dada en (I):
5 (180 k) + 4 (200 k) = 68  1700 k = 68  k = 1/25 e. .............................

Y como: R = k  R = /25

18 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 19

05.- Convierte a grados, minutos y segundos sexagesi-
males cada una de las siguientes medidas:
a. 12,74° = ..................................
b. 35,56° = ..................................
c. 45,45° = ..................................
06.- Convierte a grados sexagesimales cada una de
las siguientes medidas:
a. 10°28’2’’ = ..................................
b. 52°8’20’’ = ..................................
c. 45°45’45’’ = ..................................
07.- Convierte a grados, minutos y segundos centesi-
males cada una de las siguientes medidas:
a. 58,25 g = ..................................
b. 85,45 g = ..................................
c. 85,25 g = ..................................
08.- Convierte a grados centesimales cada una de las
siguientes medidas:
g m s c. 3S + 2C = 21
a. 20 48 20 = ..................................
g m s d. 4S – 3C = 60
b. 50 25 80 = ..................................
c. 64 g70 m 75 s = ..................................
09.- Completar cada uno de los siguientes cuadros:
a.
Prob. 01
Obtener el valor de «x». Cambiamos el sentido de giro a .
11.- Expresar cada medida en grados, minutos y se-
gundos sexagesimales:
12.- Sabiendo que la medida de un ángulo expresada Los dos ángulos deben sumar 360º, así:
en los tres sistemas es S, C y R, respectivamente, se
pide determinar la medida del ángulo en radianes, sa- x – 90° + (-) = 360°
biendo que ésta verifica las siguientes condiciones:
Cambiamos el sentido de giro a los ángulos  x = 450º + 
a. S + C = 38 ............................ negativos:
b. 2S – C = 24 ............................
Prob. 03
............................
En el gráfico mostrado, calcula «x»
............................
e. 3C  2S  30 ............................
4
13.- Visualiza cada gráfico, analiza las condiciones y
determina el valor de «x».
En el gráfico observamos que:
- = -x + 
a. Observa que «x» es positivo, cambiamos el sen-
 x=+ tido de giro a «».

b. Prob. 02
Según la figura mostrada, calcula «x»
b.

Observa que «-» es mayor que 360°, luego se

cumple que:
10.- Expresar cada medida en grados, minutos y se- c.
gundos centesimales: - = 360° + x

 x = -360 – 

20 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 21

Prob. 04 -(5° – x) + (x – 5°) = 90° Prob. 09
Calcula el valor de «x», si: L1 || L2 .  +x – 5° + x – 5° = 90° Nuestra estrategia consistirá en orientar todos Del gráfico mostrado, calcula 10x – 9y
los ángulos en un mismo sentido, en nuestro
2x – 10° = 90° caso el sentido antihorario.

 2x = 100° Luego: mAOC = 

 x = 50º x +  + (-) = 1 vuelta . . . (1)

Además:  = 1 vuelta +  . . . (2)

Prob. 06 Sumando la ecuaciones (1) y (2), obtenemos:

Del gráfico mostrado, calcular «x». x +  –  = 2 vueltas +  Cambiamos el sentido de giro al ángulo yg.

Observa que  y  son negativos y x es positivo, De donde: x = 2 vueltas +–= 2(2) + –
le cambiamos de sentido a  y , así:
 x = 4 – 

Prob. 08
Encuentra la medida del ángulo BOC, denotada
Orientamos el ángulo  al sentido antihorario, por mBOC, en radianes. Los tres ángulos suman 360°, así:
resultando:
x º (  y )  2  rad  360º
g
3
Convertimos todos a grados sexagesimales:
Como L1 y L2 son paralelos entonces se cumpli- x º  y  9ºg  2  rad  180º  360º
g
rá que: 10 3  rad
- = - + x  –  – x = 180º Reduciendo resulta:
 x=– 9y º
 - x = 180º –  +  Dando el sentido positivo a los ángulos, se tiene: xº   120º  360º
10
 x =  –  – 180º (20 – x)° + (-x – 40)° = 180°
Prob. 05 10x º 9 y º
 -2x – 20 = 180  240º
De la figura, calcula «x». 10
Prob. 07 -2x = 200 Finalmente: 10x – 9y = 2400

Calcular «x», si:  y  son datos.  x = -100

Prob. 10
Finalmente: mBOC = - (x + 40)°
Determina el valor de x  y , sabiendo que:
mBOC = - (-100 + 40)°
4xº = y g. Además se sabe que éstos son como se
 mBOC = 60º muestra en la figura:
Si hacemos que los ángulos tengan el sentido,  rad
 mBOC = 60°·
antihorario sus medidas son: (x – 5°) y -(5° – x). 180
Por tratarse de dos ángulos complementarios, 
la suma de sus medidas es 90°, luego:  m BOC = 3 rad

22 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 23

 Prob. 12 Prob. 14 Prob. 16
Cambiando el sentido del ángulo BOC, para Se tienen tres ángulos tales que si los sumamos de Expresa /64 rad en grados, minutos y segundos Las medidas de tres ángulos están en progresión
dos en dos se obtiene respectivamente: 50°, 80 g y sexagesimales. aritmética cuya razón es 20°. Si los dos ángulos
luego sumarlo con el ángulo AOB, tendremos: /6 rad. Calcular el menor de los ángulos en gra-
dos sexagesimales. mayores son complementarios, evalúa el triple de
x° + yg = 180° . . . (1) la suma de los tres ángulos en el sistema centesimal.
Pero por condición: 4x° = y
g
. . . (2) 
Convertimos rad al sistema sexagesimal, así:
64
Reemplazando (2) en (1), tendremos: Del enunciado, se plantea:
 180  45 Sean: x, x + 20º, x + 40º los ángulos dados en
g  rad =  rad =
x° + 4x° = 180°  5x° = 180°  x = 36 x + y = 50° ; x + z = 80 ; y + z = rad 64 64 64 16 progresión aritmética. Luego por condición del
6 problema los ángulos de mayor medida deben
A continuación convertimos cada uno de los A continuación dividimos como sigue: ser complementarios, por lo tanto:
9º
Sustituyendo en (2): 4 (36)º = y g · g valores dados al sistema sexagesimal, así:
10 (x + 20º) + (x + 40º) = 90°
 y = 160 g 9  180  2x + 60° = 90°
80 · g = 72°  rad = = 30°
10 6 6
 x = 15°
Finalmente : xy = 36  160 = 196 De donde: x + y = 50º . . . (1)
13º  60'  780' 12'  60''  720'' Luego la suma pedida es:
x + z = 72° . . . (2) ; y + z = 30° . . . (3) 1º 1'
 x  y = 14 3x + 60º = 3(15º) + 60º = 105°
Sumando miembro a miembro: 
Así, se verifica que: rad = 2º 48' 45" Y su triple convertido al sistema centesimal:
64
2(x + y + z) = 152°  x + y + z = 76° . . . (4)
Prob. 11 g
Finalmente, reemplazamos (1) en (4): 3(105º)· 10
Prob. 15 9
La suma de dos ángulos es 56° y la diferencia de
los mismos es 60 g. Encontrar la medida del menor z + 50° = 76°  z = 26° Finalmente el resultado es: 350g
Determina el menor de dos ángulos en grados se-
de dichos ángulos en radiantes. En (2) resulta: x = 46°  en (1) resulta: y = 4° xagesimales, tales que uno de ellos sea seis veces
El menor mide 4º el complemento del otro y este último los 2/3 del Prob. 17
suplemento del primero.
Sean  y  los ángulos, luego de las condicio- Del triángulo mostrado, calcular «x».
nes dadas se puede plantear que: Prob. 13
 +  = 56°   –  = 60 g Haciendo conversiones, simplifica: Sean  y  los ángulos, luego se cumple:
o  = 6· C()   = 6(90° – )
Puesto que la medida del ángulo se pide en
radianes, convertimos estos valores a radianes, 
E 5
 5 
4 x   x rad  19x  o

  + 6 = 540°
así tendremos:  2,79x o 2
= S()  3 = 2(180° – )
 rad 14  rad 3 3
56°· = rad y 60g· g = 10 rad
180 º 45 200  3 + 2 = 360°
Para simplificar convertimos al S.S: Los ángulos agudos A y C son complemen-
Estas mismas condiciones quedan así:  6 + 4 = 720° tarios, es decir:
14 3 x 180 Resolviendo como sigue, tendremos: g
A + C = 90º  10 x + 6xº = 90º
 + = rad   – = rad rad . = (36x)°
45 10 5  rad
6   4   720 
De donde deducimos que  es el menor tal que:
Entonces, nos quedará: 
  6   540  Convertimos a (º): 10 xg· 9ºg + 6xº = 90º
 10
 4 x   ( 36 x )  ( 19 x )
 14   3   28  27   ( 55 ,8 x )  3 = 180° Simplificando obtenemos:
2 =  rad2 =  rad  5 
 45 10   90  E= =
( 2 ,79 x ) ( 2 ,79 x )   = 60°   = 80° 9xº + 6xº = 90º  15xº = 90º

 = rad Simplificando: E = 20 Finalmente, el menor ángulo mide: 60°
180 x = 6

24 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 25

Prob. 18 De donde: B + C – A = 2n° + 5n° – 3n°
Los ángulos de un triángulo están en progresión  B + C – A = 4n°  B + C – A = 4 (18)°
Reemplazamos: S = 180 k ; C = 200 k ; R = k Del enunciado podemos plantear que:
geométrica cuya razón es 3. Calcular la medida  B + C – A = 72º
del mayor ángulo en radianes. 180 k + 200 k + k = 383,1416 2S + C = 140 . . . ()
380 k + k = 380 + 3,1416 Donde: S = 180k  C = 200 k  R = k
Prob. 20 Reemplazando en () tendremos:
k (380 + ) = 380 + 
Sea ABC un triángulo cuyos ángulos están en El número de grados sexagesimales de un cierto k=1 2(180 k) + (200 k) = 140
progresión geométrica de razón 3: ángulo y los 2/3 del número de grados centesimales
de otro, están en la relación de 9 a 10. Calcula la Nos piden calcular «R»: 1
 560 k = 140  k=
medida de los ángulos, sabiendo además que son 4
R = k  R = (1)  R= 
suplementarios. 1
Luego: R = k =   4  R=  
  4
Prob. 22 
 La medida radial del ángulo es rad
4
Como los ángulos son suplementarios enton- Las medidas sexagesimal (S), centesimal (C) y ra-
ces podemos dibujarlos así: dial (R) de un ángulo verifican:
En todo triángulo se cumple: Prob. 24
R  CS
A + B + C = 180º R CS La medida de un ángulo en grados sexagesimales
y centesimales es: a2 – 3a – 10 y a2 – 2a – 4,
 + 3 + 9 = 180º  13 =  rad Calcular la medida de dicho ángulo en radianes. respectivamente. Determinar la medida de este án-
  = /13 rad gulo en el sistema radial.
El mayor ángulo del triángulo es C, luego: Por aritmética, sabemos que en una proporción
Por condición del problema se tiene que:
C = 9  C = 9/13 rad se verifica que: Del enunciado se sabe que:
 9 3 9 3
=  =    . . . (1)
2 10  2 10 5 a= m a  b = m n S = a2 – 3a – 10  C = a2 – 2a – 4
Si: 
Prob. 19 3 b n a b m  n
Del gráfico obtenemos la siguiente relación: S  9k
Si los ángulos de un triángulo ABC miden: R  C S Además:   S C
9º En el problema: = C  10 k 9 10
g º  g = 180º  º +  g · g = 180º
R  C S
 
A = 3n° , B = 20 n
9
, C=
n
36
rad ; 10
9 (R  )  (R  )
=
(C S)  (C S) Reemplazamos:
a2  3a  10
=
2
a  2a  4
10
 + = 180 . . . (2) (R  )  (R  ) (C  S)  (C S) 9
determinar el valor de: B + C – A 10
2 2
9
Efectuando: 10 (a – 3a – 10) = 9(a – 2a – 4)
3 2R 2C R C  10 k
Reemplazamos (1) en (2): + = 180 =  =
5 10 2 2S  S 9k a2 – 12a – 64 = 0  (a – 16) (a + 4) = 0
Expresando los ángulos en grados sexagesima-  = 120 a -16 
R 10    a = 16 ó a = -4
les, tendremos: En (1):  = 72 Se obtiene: =  R = 10 9
 9 a +4 
g g g
 20 n  9º Los ángulos serán: º = 72º y  = 120 <> 108º 10  rad
B=  9  · g  B = 2n°  La medida radial del ángulo es Luego el ángulo mide:
  10 9
Finalmente los ángulos miden 108° y 72°
n 180 º S = 162 – 3(16) – 10  S = 198
C= rad ·  C = 5n° Prob. 23
36  rad S = (-4)2 – 3(-4) – 10  S = 18
Prob. 21
A continuación, se sabe que: A + B + C = 180° La suma del doble del número de grados sexagesi-
Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo, males con el número de grados centesimales de un Los que expresados en radianes son:
3nº + 2nº + 5nº = 180º  10nº = 180º calcular el número de radianes de dicho ángulo si ángulo es igual a 140. Determinar la medida ra- 198 11 18 
se cumple que: S + C + R = 383,1416 dial de dicho ángulo. rad = rad ó rad = rad
 n = 18 180 10 180 10

26 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 27

Prob. 25 Simplificando, resulta: S
M = 180   – 10 pero: S = 9r  C = 10r
Siete veces el número que expresa la medida de un 2 4 2 C
k = 9  k= 3 Por teoría de conversiones se sabe que:
ángulo en grados centesimales menos cinco veces
el número que expresa la medida de ese ángulo en  9r 
x = número de (º) = 9 r  M  180    10
grados sexagesimales es a una vez el número de Sabemos que: R  k como: k   2  horario   10 r 
20 3
grados sexagesimales del mismo como 25 veces el y = número de (g) = 10 r 9
número que expresa su medida en radianes es a M = 180   – 10 = 162 – 10
3. Evaluar dicho ángulo en radianes.  R  Nos piden calcular: 9 x = 9 9r . . . (1)
 10 
30
 M = 152
Finalmente el ángulo en el sentido horario Partimos de la ecuación dada:
medirá: -/30 rad
Del enunciado deducimos que: Prob. 30
xy = yy  (9r)
10r
= (10 r)9r
7C  5S 25R Prob. 27 9 Siendo «a» y «b» los números de minutos sexa-
= 10 · r  r  1010
= . . . () 10 9 10 10 9 9
S 3 (9r) = (10r)  9 · r gesimales y centesimales contenidos en un án-
Calcular la medida radial de un ángulo, donde la 9
gulo, determine la medida radial de dicho án-
A continuación reemplazamos los equivalen- suma y la diferencia de sus medidas centesimal y 9
tes de C y S en términos de k en (), obteniendo: En (1): 9
9r  9 9  1010  10 gulo, si se cumple que:
sexagesimal son las dimensiones de un rectángu- 9 9
lo cuya área es 76 m2. a b
7(200k )  5(180 k ) 25 R + = 68
= 12 25
180 k 3 Prob. 29
500 k 25 R Del enunciado del problema, tenemos:

180 k
=
3 Simplificar: M  5a  10b , donde: Si «S» y «C» son los valores de las medidas de
b
largo = C + S y ancho = C – S
a: # de segundos sexagesimales de un ángulo. un ángulo en (º) y ( g ) respectivamente, enton-
50 25 R
18 = 3 ces dichas medidas en (') y ( m ) están dadas por
Recordando que: b: # de minutos centesimales del mismo ángulo.
«a» y «b» tales que:
6 
 R = 18  R= 3 Arectángulo = largo · ancho
a = 60 S y b = 100 C
 Reemplazando: 76 = (C + S) C – S) . . . ()
 La medida del ángulo en radianes es 3 rad Sea «S» el valor de la medida del ángulo en (º), Luego reemplazando en la condición dada:
Pero por otra parte sabemos que: entonces si «a» es su medida en (''), se verifica:
60 S 100 C
Prob. 26 + = 68
S = 180 k  C = 200 k 1 12 25
a" · = S°  a = 3 600 S
Los números que representan la medida de un án- 3 600"  5S + 4C = 68 . . . (1)
En (), se obtiene: 76 = 380 k· 20 k
gulo en los sistemas sexagesimal y centesimal cum-
Igualmente, si C es el valor de la medida del Pero: S = 180 k  C = 200 k . . . (2)
plen la relación:  76 = 7600 k
2
ángulo en (g), entonces si «b» es su medida en
C  S  3C  2S (m), se verifica: Reemplazamos (2) en (1) y obtenemos:
10 3SC 2 1 1
 k =  k= 5(180 k) + 4 (200 k) = 68
100 10 g
Determinar el número de radianes de dicho ángu- m 1 g
b · m =C 900 k + 800 k = 68
lo en el sentido horario. Asimismo: R = k  R =  100
  La medida radial es /10 rad  b = 100C 1
 1 700 k = 68  k = 25
Utilizando: C = 10 k y S=9k Luego reemplazando los equivalentes de a y b

Prob. 28 en «M», tendremos: Pero: R = k  R= rad
En la condición: 25
Un ángulo trigonométrico positivo mide xº y yg.
10 k  9k  3  10 k   2  9 k  M=
5(3600 S)  10(100C)
=
180 S  10 C 
Calcular el valor de 9 x cuando xy = yx C
La medida radial es rad
10 3  10 k  9 k 100 C 25

28 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 29

 09.- De la figura, calcula «a»: 16.- La suma de los números que representan el su-
A) 2 plemento de un ángulo en grados centesimales y el
complemento del ángulo en grados sexagesimales
B) 4
es igual a 5. Determina la medida radial del ángulo.
C) 6
A) 3/4 B) 3/5 C) 3/7
D) 8
E) 10 D) 3/10 E) 3/8
01.- Indica la relación correcta de los ángulos mos- 05.- De la figura, determina mAOC, si es obtuso. 17.- Tres ángulos están en progresión aritmética y
trados. 3 5a
10.- A partir del gráfico, evalúa: los dos menores son complementarios. Si la razón
b
A)  de la progresión es 18°, calcula la suma de los tres
A) 30
en el sistema centesimal.
B)  B) 10/3
A) 100 B) 120 C) 140
C)  C) 3/10 D) 160 E) 180
D)  A) 130° B) 135º C) 140° D) 3/5
18.- Del gráfico adjunto, calcula el valor de «».
E)  E) 5/3
D) 145° E) 150° A) 30
2
11.- Si se cumple que: (a + b) = 4ab,
02.- Del gráfico mostrado, calcula «x» 06.- De la figura, calcula la medida del ángulo COB. B) 60
a 2b'
calcula el valor de: M = C) 45
A)  +  A) 48° ( a  b)'
D) 37
B) -– B) 56° A) 11 B) 21 C) 31 D) 41 E) 45
E) 53
C)  –  C) 78° π
12.- Dado: rad < > A° xy '; calcula: A + x – y.
48 19.- Del gráfico adjunto, calcula el valor de «».
D)  –  D) 89°
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E) 99° A) 2/3
E) 2 –  13.- La suma de dos ángulo es 63° y su diferencia es B) 7/12
07.- Determina el valor de «x», en términos de «». 3/20 rad, calcula la medida del ángulo menor en
03.- Del gráfico mostrado determina «x» radianes. C) 5/6
A) 360º –  –  A) -480º –  A) /5 B) /10 C) /20 D) /5 E) /40 D) 3/5

B) 360º +  –  B) 480º +  g
14.- Dados los ángulos a° y b , la diferencia numé- E) 4/5
rica de estas medidas, respectivamente es 15. Si la
C) 360º +  –  C) 480º –  20.- Calcula la medida radial de uno de los ángulos
suma de estos ángulos es 129°, indica las medidas
de dichos ángulos respectivamente. congruentes de un triángulo isósceles si el ángulo
D)  – 360º –  D)  – 480º o
A) 65°; 75
g
B) 75°; 60
g
C) 60°; 75
g  3g 10 m 2º10' 
desigual mide:  
E)  – 360º –  E) -240º + 
D) 65°; 70
g
E) 70°; 65
g
 10
m 10 ' 

04.- Evalúa «x» de la figura. 08.- Del gráfico mostrado, calcula «x»: A) /3 B) 2 /5 C) 5 /12
15.- Se crea un nuevo sistema de medición angular,
x D) 4 /9 E) 9 /20
cuya unidad (1 ) es la séptima parte del ángulo de
A) 0,5 A) 25
media vuelta, simplificar:
B) 1 B) -25 x 21.- Siendo S, C y R los números convencionales de
7  30º un ángulo, calcula «R» que satisface la igualdad:
C) 1,5 C) 27 H x 3
7  25 g   rad 3S + 2C = 94
D) 2 D) -27 8 4 A)  B)  C) 
E) 2,5 E) -36 A) 1/2 B) 3/2 C) 2 D) 1 E) 3 D)  E) /2

30 Trigonometría Und. 1 Introducción a la Trigonometría 31

22.- Siendo S, C y R los números convencionales de Calcular el número de radianes (R) de dicho ángulo.
un ángulo, calcula «R «que satisface la igualdad: π π π π 
A) B) C) D) E)
R 3 4 5 6 8
4S + 80 = 20
 29.- Un ángulo mide a minutos sexagesimales pero en
A) /40 B)  C)  5a
segundos centesimales mide b. Calcula el valor de: 3
D) 5/13 E) 10/13 b
10 3
23.- Siendo S, C y R los números convencionales de A)  B) C) 3 D) E) 30
3 10
20R  πC  πS
un ángulo, calcula: P =  x 2y  z 
200R
30.- Calcular: 500  x
 , siendo:
A)  B)  C)  D)  E)   
x : número de segundos centesimales de un ángulo.
24.- Calcula un ángulo expresado en radianes que
y : número de segundos sexagesimales del mismo
cumple la siguiente condición: ángulo
2 2
S = ax + 7 ; C = ax + 12 z : número de minutos centesimales del ángulo.
π π π π π A)  B) 170 C) 171 D) 172 E) 173
A) B) C) D) E)
3 4 5 6 7 o g
31.- Si: a 0b < > a (2a )0 , calcula (a + b)° en
25.- Calcula la medida de un ángulo en el sistema
radianes.
internacional, si se cumple que:
3 3 3
A) /10 B) /12 C) /15 D) /18 E) /20
 18   20   π  1
  +  +  = 32.- Se tiene 2 ángulos, tales que el número de gra-
S  C   10R  9
dos centesimales de uno de ellos es igual al número
π 3π π 2π π de grados sexagesimales del otro, y la diferencia del
A) B) C) D) E) número de grados centesimales de este último y el
10 10 5 5 6
primero es 19, determina la diferencia de los núme-
26.- La suma de los recíprocos de los números de ros de radianes de estos ángulos.
grados sexagesimales y centesimales que un ángu-
lo tiene por medida, da 19/180. Calcula el número de A) 19 /200 B) 17/200 C) 13 /200
radianes que tiene el ángulo. D) 11 /200 E) 9 /200
A) /5 B) /6 C) /8
D) /9 E) /10
27.- Siendo C y S los números que representan la
medida de un mismo ángulo en los sistemas
sexagesimal y centesimal y que cumplen:
2 3 01 02 03 04 05 06 07 08
1/S = 1/C + 1/C + 1/C + . . . A C B D D E A D
Determinar la medida de dicho ángulo en radianes.
09 10 11 12 13 14 15 16
A) /20 B) /10 C) /5 B C C B B B D A
D) /4 E) /3 17 18 19 20 21 22 23 24
28.- Si S, C y R son los números que representan la E A E E D D B B
medida de un ángulo en los sistemas sexagesimal,
centesimal y radial respectivamente, tal que: 25 26 27 28 29 30 31 32
B E A D D C E A
S2 – 80πSR – 1 800 R2 = 27
2 C
π2

32 Trigonometría