POLYTECHNIC UNIVERSITY OF THE PHILIPPINES

COLLEGE OF ENGINEERING
CIVIL ENGINEERING DEPARTMENT
REVISED CURRICULLUM 2011
SUBJECT SYLLABUS

COURSE TITLE : KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO

COURSE CODE : FILI 1013

COURSE DESCRIPTION :

Ang Kursong Sining ng Pakikipagtalastasan ay makikilala rin sa koda FO 101, isang kursong
sasaklaw sa pag-aaral ng magaganda, maayos, tama sa mabisang pakikipag-unawaang pangwika-pasalita
at pagsusulat
Sa wikang Filipino. Lilinang ito sa mga kasanayang pagsasalita, pagbabasa, pakikinig, pag-
unawa, pagsusulat at iba pang kasanayang kaugnay ng maayos, tama at mabisang paggamit ng wikang
Filipino upang magamit itong isang mahalagang daan at behikulo tungo sa pagtutuklas ng mga
makabuluhang kaalaman at sa pagtatampok ng mga kasanayang kailangan sa pag-unladng isang
indibidwal at ng buong bansa sa kabuuan.

NUMBER OF UNITS : 3 Units

KAHINGIAN : Wala

VISION:

Clearing the paths while laying new foundations to transform the Polytechnic University of the
Philippines into an epistemic community.

MISSION:

Reflective of the great emphasis being given by the country's leadership aimed at providing appropriate
attention to the alleviation of the plight of the poor, the development of the citizens, and of the national
economy to become globally competitive, the University shall commit its academic resources and
manpower to achieve its goals through:

a. Provision of undergraduate and graduate education which meet international standards of quality
and excellence;

b. Generation and transmission of knowledge in the broad range of disciplines relevant and
responsive to the dynamically changing domestic and international environment;

c. Provision of more equitable access to higher education opportunities to deserving and qualified
Filipinos; and

d. Optimization, through efficiency and effectiveness, of social, institutional, and individual returns
and benefits derived from the utilization of higher education resources.

STRATEGIC OBJECTIVE: 8-POINT AGENDA

1. Pursuing Academic Excellence through Disciplinal Integrity

2. Embedding a Culture of Research
3. Insuring Transparency and Participatoriness in Giving Rewards and Sanctions
4. Modernizing and Upgrading of Physical Facilities, Equipment, Library, and Campus
Development
5. Academic Freedom
6. Institutionalizing Civil Society Engagement and Involved Extension Service Program
7. Assuring Transparency in Fiscal Responsibility
8. Assessing Institutional Processes and Reviewing Critically and Rationally the Organization
GOALS OF THE COLLEGE:

1. Provide quality education thorough instruction, advance research and extension services;
2. Produce world-class professionals as potential industry leaders and job providers;
3. Develop and produce facilities through the use of adapted technology and indigenous materials;
and
4. Maintain, upgrade or improve facilities through the application of engineering technology.

OBJECTIVE OF THE PROGRAM:

1. Strengthen the BSCE program consistent with the global trends;

2. Develop faculty as competent mentors and quality researchers, through advance studies, and other
facets of continuing professional education;
3. Develop critical thinking ad communication skills of the students, giving emphasis to research
and extension services;
4. Equip graduates with appropriate knowledge and technical skills imbued with desirable work
attitudes and moral values, through enhanced teaching/learning process by using multimedia
facilities on top of traditional method;
5. Create a conducive teaching and learning atmosphere with emphasis to faculty and students
growth and academic freedom;
6. Establish network with educational institutions, industries, GOs and NGOs local and
international, which could serve as;
a) Funding sources and/or partners of researches.
b) Sources of new technology.
c) Centers for faculty and students exchange program and on-the-job trainings and;
d) Grantees of scholarships/additional facilities and;
7. Continuously conduct action researchers on the needs of laboratory and other facilities that could
be locally produced or innovated using local materials and adapted technology.

COURSE OBJECTIVES:

A. Pangkalahatang layunin
1. Makapagpahayag nang mataas, wasto, masising, mabisa, makabuluhan at malaya sa wikang
Filipino.
2. Mapaunlad ang kaalaman at pagpapahalagang moral at ispiritwal.
3. Mamulat ang kamalayan sa mga suliraning pangteknolohiya, panglipunan, pampulitika at
pangkabuhayan.
4. Mapahalagahan ang wikang Filipino bilang isang wikang maaring gamitin sa pagtuklas at
pagpapalaganap ng mahahalagang kasalanan sa ibat-ibang larangan.

B. Tiyak na Layunin:
1. Matukoy ang kahalagahan ng komunikasyon.
2. Magamit nang mabisa ang wikang Filipino sa pagpapahayag ng ano mang naiisip, nakikita,
at nadarama sa lipunang ginagalawan.
3. Makabaybay at makasulat ng tama sa Wikang Filipino.
4. Magkaroon ng lubos na kaalaman tungkol sa kasaysayan at kalikasan ng Wikang Filipino.
5. Magkaroon ng kasaysayan sa masining na pagkabasa at pagsasalita.
6. Makapagsalita nang mataas sa wikang Filipino
7. Matutuhan ang mga paraan ng masining na pakikinig para sa mabisang pag-unawa.
8. Makapag salita tungkol sa mga akdang binasa.
9. Makapagbigkas ng tula sa paraang madamdamin.
10. Matutong gumamit ng tamang intonasyon sa ibat-ibang uri ng pahayag.
11. Matukoy ang kaibahan ng Balagtasan at debate o pagtatalo.
12. Matutuhan ang wastong pakikipagbalagtasan at pakikipagtalo.
13. Malaman ang mga paraan ng maayos na pagbigkas ng talumpati
 14. Makabigkas ng talumpati sa harap ng klase.
15. Makabuo at makasulat ng mga pangungusap na malinaw at madaling maunawaan
16. Maiwasto ang mga karaniwang kamalian sa pagsasalita at pagsusulat.
17. Matutong mangalap ng mga mahalagang impormasyon mula sa akdang binasa.
18. Matukoy ang mga pangunahin at kaugnay nakaisipan sa mga akdang binasa.
19. Matutuhan ang mga hakbangin sa masining na pagsulat.
20. Matutuhan ang maayos na pagpili ng paksa kung susulat / magsasalita.
21. Makasulat ng ibat-ibang uri ng talata.
22. Makapaghanda ng isang panauhang papel ng suring-basa.
23. Makapagsalita nang mataas, malaya at may lubos na pagtitiwala sa sarili sa harap ng mga
nakikinig.

COURSE OUTLINE:

A. Ang Komunikasyon at ang Wika

1. Ang Komunikasyon
1.1 Ibat-ibang kahulugan
1.2 Isang proseso
1.3 Layunin
1.4 Pinagmulan
1.5 Katuturan

2. Ang Wika
2.1 Kasangkapan ng Komunikasyon
2.2 Pinagmulan ng Wikang Filipino
2.3 Kasaysayan ng Wikang Filipino
2.4 Ortograpiya ng Wikang Filipino
2.5 Kaantasan ng Wikang Filipino

B. Ang Masining na Pagbabasa, Pakikinig at Pag-unawa

1. Masining na Pagbasa
1.1 Katuturan at Kahulugan
1.2 Mga Uri ng Pagbabasa
1.3 Mga Patnubay sa Mabisang Pakikinig
1.4 Ibat-ibang Kasanayan sa Pagbabasa
2. Masining na Pakikinig
2.1 Katuturan at Kahulugan
2.2 Ang Proseso ng Pakikinig
2.3 Patnubay sa Mabisang Pakikinig
2.4 Mga gabay na Nakaimpluwensiya sa pakikinig
3. Masining na Pag-unawa
3.1 Mga Tulong sa Pakikinig
3.2 Mga Tulong sa Pagbabasa
3.3 Ang Morpolohiya
a. Kahulugan at katuturan
b. Ang Pangungusap (Balik-aral sa Pangungusap)
c. Pala-ugnayan
d. Katangian at sangkap ng mabisang Pangungusap

C. Ang Masining na Pagbigkas at Pagsasalita

1. Ang Masining na Pagbigkas
1.1 Katuturan
1.2 Mga Salik ng Masining na Pagbigkas
1.3 Ang Tula
 a. Ponolohiya
1.4 Ang Balagtasan at Debate o Pagtatalo
b. Pakakaiba ng Balagtasan at debate o pagtatalo
c. Katangian ng isang mahusay na Balagtasan
d. Mga katangiang dapat taglayin ng Mambabalagtas
e. Kaibahan ng Makata at Mambibigkas
1.5 Ang Galaw at Kumpas sa masining na Pagbigkas
1.6 Ang Talumpati
a. Kahulugan at Layunin
b. Hakbangin sa paghahanda ng Talumpati
c. Mga dapat tandaan ng isang Mananalumpati
d. Ang Mananalumpati sa ibabaw ng Tanghalan
e. Mga uri ng Talumpati
2. Ang Masining na Pagsasalita
2.1 Katuturan at Kahulugan
2.2 Mga Sangkap ng Masining na Pagsasalita
2.3 Masining na Pagsasalita sa ibat-ibang Pagkakataon
D. Ang Masining na Pagsusulat
1. Katuturan
2. Mga Batayan ng Masining na Pagsusulat
3. Mga Pangangailangan ng Masining na Pagsusulat
4. Mga Hakbangin sa Masining na Pagsusulat
4.1 Pagpili ng Paksa
4.2 Pangangalap sa Impormasyon
4.3 Pagtukoy sa Pangunahing mga Kaisipan at mga kaugnay na Kaisipan
5. Ang Pagtatalata
5.1 Balik-aral sa Talata
5.2 Saligan ng Malinaw na Talata
5.3 Mga Bahagi ng Isang Talata
5.4 Mga Uri ng Talata
a. Talatang Naglalarawan
b. Talatang Nagsasalayasay
c. Talatang Naglalahad
i. Sanaysay
ii. Ulat

MGA MUNGKAHING GAWAIN / PAMAMARAAN:

A. Malayang Talakayan
1. Pagsasagawa sa mga gawaing pangmag-aaral sa teksbuk
2. Pagbabahaginan ng mga karanasan kaugnay ng mga pangyayari sa akdang binasa
3. Pagbibigay ng mga sariling interpretasyon at pagpapakahulugan sa mga binasang akda
4. Malayang tanungan at sagutan
5. Pag-uugnay ng mga pangyayari sa akdang binasa sa aktwal na nagaganap sa lipunan.
B. Pagtatanghal
1. Iskit / dula-dulaan
2. Balagtasan / debate o pagtatalo
3. Pangkatang-talakayan (group discussion)
4. Madamdaming pagbibigkas ng tula
5. Pagbigkas ng Talumpati
6. Sabayang bigkasan
7. Monologo na gumagamit ng ibat-ibang uri ng intonasyon
C. Pagbibigay ng ibat-ibang uri ng mga pagsasanay
1. Pagsasalita na may tamang bigkas ng mga salita at tamang intonasyon
 2. Pagbasa ng malakas sa tamang intonasyon
3. Pagbasa ng tahimik at may pag-unawa, na dapat sundan agad ng pagsubok
4. Pagsasanay sa mabisang pakikinig (magpabasa ng malakas, hayaang making ang klase,
pagkatapos, sundan ng pagsubok)
5. Pagsasanay sa pagsasalita sa harap (pag-uulat, pagkukuwento, at iba pa)
6. Pagsasanay sa tamang pagbaybay ayon sa itinakda ng bagong ortograpiya
D. Pananaliksik
1. Pangangalap ng mga materyales / impormasyon para sa sulating panahunang papel (term
paper) o suring-basa (book review)
E. Pagsusulat
1. Ibat-ibang uri ng talata
2. Sanaysay
3. Ulat
4. Panahunang papel / suriang basa
*Malaya ang guro na magdagdag o magbawas ng mga Gawain depende sa kakayahan ng
mga mag-aaral

KAHINGIAN NG KURSO:

A. Panahunang papel o suriang-basa

B. Mga gawaing pasalita sa harap ng klase

EBALWASYON / PAGTAYA SA NATUTUHAN NG MGA ARALIN:

A. Maikling pagsubok sa mga araling natatapos sa bawat araw

B. Mahabang pagsusulit sa katapusan ng bawat yunit
C. Kalahatian / katapusang pagsusulit
D. Gawaing pasalita
1. Talumpati
2. Monologo
3. Pagsasalaysay ng kwento

BATAYANG AKLAT / MGA DAGDAG SA SANGGUNIAN:

Sining ng Pakikipagtalastasang panlipunan nina: Lorenzo, De Leon at San Juan

Pambansang Sining ng Pakikipagtalastasan ng mga Dalubguro ng PUP, 1989
Sining ng Pakikipagtalastasan para sa Kolehiyo nina Mecene, De Leon at Cabaysa
Pilipino sa Dalubhasaan at Pamantasan ni Pineda, Ponciano BP