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11/11/2009 1 uma disciplina, didtica por excelncia, que tem por finalidade

codificar o uso idiomtico, dele induzindo, por classificao e sistematizao, as


normas que, em determinada poca, representam o ideal da expresso correta.
Rocha Lima A GRAMTICA A GRAMTICA -- Consideraes
IniciaisConsideraes Iniciais A GRAMTICA A GRAMTICA -- Consideraes
IniciaisConsideraes Iniciais do senso comum considerar a gramtica como
manual de regras que determinam o que deve ou no deve ser utilizado pelos
usurios da lngua. Na realidade, ela no se restringe a isso. A GRAMTICA A
GRAMTICA -- Dois tipos bsicos:Dois tipos bsicos: * NORMATIVA Estabelece
a norma culta, ou seja, o padro lingustico que, socialmente, considerado
modelar. Em sntese, aponta as regras a serem obedecidas por todos aqueles que
querem falar e escrever corretamente; A GRAMTICA A GRAMTICA -- Dois tipos
bsicos:Dois tipos bsicos: * DESCRITIVA Tem como objetivo descrever e
analisar a lngua utilizada por um determinado grupo de pessoas num dado
momento histrico. No leva em conta o conceito de certo ou errado, pois
considera que no so os gramticos que fazem a lngua, mas o povo. A
importncia do estudo da gramtica est no fato de se desenvolver a capacidade
expressiva dos usurios da lngua, isto , torn-los competentes para que possam
empreg-la adequadamente nas vrias situaes de comunicao. Essa
competncia implica o conhecimento dos diversos nveis de linguagem, desde o
bem coloquial at o mais culto. A GRAMTICA A GRAMTICA -- Consideraes
Iniciais PARTES DA GRAMTICAPARTES DA GRAMTICA Considerando os
diferentes aspectos sob os quais se podem encarar os fatos lingusticos, divide-se
a Gramtica em trs partes distintas:
11/11/2009 2 PARTES DA GRAMTICAPARTES DA GRAMTICA C) alm da
figurao grfica dos fonemas ou a escrita correta das palavras (ortografia). 1)
FONTICA Estudo dos sons da fala que considera a palavra sob o aspecto
sonoro e trata: A) dos fonemas; B) da pronncia correta das palavras, ortofonia
(ortopia e prosdia); 2) MORFOLOGIA Ocupa-se das diversas classes de
palavras, isoladamente, analisando- lhes: A) estrutura: morfemas (radicais,
prefixos, sufixos ... ) B) processos de formao (composio, derivao ... ) C)
flexes e propriedades; D) a disposio ou ordem das palavras e das oraes no
perodo (sintaxe de colocao); B) as relaes de dependncia das palavras na
orao, sob o aspecto da subordinao (sintaxe de regncia); C) as relaes de
dependncia das palavras sob o ngulo da flexo (sintaxe de concordncia); 3)
SINTAXE Estuda as palavras associadas na frase. Examina: A) a funo das
palavras e das oraes no perodo (anlise sinttica); MORFOSSINTAXE Existe
uma profunda interligao contextual entre a morfologia e a sintaxe. por isso que
se tem preferido falar atualmente em MORFOSSINTAXE, ou seja, a apreciao
conjunta da classificao morfolgica e da funo sinttica das palavras.
MORFOSSINTAXE A paz mundial um grande sonho! A Funo morfolgica:
artigo definido feminino singular Funo sinttica: adjunto adnominal do sujeito
com funo determinante PARTES COMPLEMENTARESPARTES
COMPLEMENTARES SEMNTICA Trata do estudo da significao das palavras.
(sinnimos, antnimos, etc.) Pode ser descritiva (estuda a significao atual das
palavras) ou histrica (ocupa-se com a evoluo do sentido das palavras, atravs
do tempo).
11/11/2009 3 PARTES COMPLEMENTARESPARTES COMPLEMENTARES
ESTILSTICA Trata dos diversos processos expressivos prprios para sugestionar,
despertar o sentimento esttico e a emoo, isto , do estilo. Esses processos
resumem-se no que chamamos de figurasfiguras dede linguagemlinguagem. A
estilstica, em outras palavras, visa ao lado esttico e emocional da atividade
lingustica, em oposio ao aspecto intelectivo, cientfico. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: O PESSIMISTAPESSIMISTA SENTA- SE E LASTIMALASTIMA; O
OTIMISTAOTIMISTA LEVANTA-SE E AGEAGE!
11/11/2009 1 FONTICA / FONOLOGIAFONTICA / FONOLOGIA Tpicos
Especficos Os fonemas da lngua portuguesa classificam-se em: vogais,
consoantes e semivogais. * SEMIVOGAIS letras uu ou ii faladas ou
escritas, acompanhando a vogal da slaba. * LEMBRE-SE: Toda slaba tem que ter
uma vogal! A letra i A letra i SEMIVOGALSEMIVOGAL em:em: * coisa,
caixa ... * vem (m com som de i) * me (e com som de i) * SEMIVOGAIS
letras uu ou ii faladas ou escritas, acompanhando uma vogal. Vejamos: 1) A
letra i 1) A letra i VOGALVOGAL emem fita, grito ... * lousa, rgua ... *
enxguam (m com som de u) * po (o com som de u) * til (L com som de
u) * SEMIVOGAIS letras uu ou ii faladas ou escritas, acompanhando uma
vogal. Vejamos: 2) A letra u 2) A letra u VOGALVOGAL emem fruta,
nuvem ... A letra u A letra u SEMIVOGALSEMIVOGAL em:em:
importante exercitar... importante exercitar... 0101.. Indique a alternativa na qual
constatamos, em todas as palavras, a ocorrncia de semivogais. a) cativos, ndoa,
livros, sade b) ouro, queimar, tnue, cheiroso c) lua, cio, brilharem, saguo d)
esmeril,pular, cinza, estourar e) zabumba, ldico, couro, capoeiras
RESPOSTARESPOSTA e) zabumba, ldico, couro, capoeiras 0101.. Indique a
alternativa na qual constatamos, em todas as palavras, a ocorrncia de
semivogaissemivogais. a) cativos, ndoa, livros, sade B) ouro, queimar, tnue,
cheiroso c) lua, cio, brilharem, saguo d) esmeril,pular, cinza, estourar
importante exercitar... importante exercitar... 0202.. Indique a alternativa em que
ocorre uma sequncia de palavras nas quais os fonemas i e u representem,
sucessivamente, vogal, semivogal, semivogal e vogal. a) bolsa, piso, cano,
viuvez b) adequar, teimosia, rgua, touro c) negcio, irmo, calma, pacifista d)
aougue, cabeleireiro, pujante, m e) aviso, estourar, feixe, sada
11/11/2009 2 RESPOSTARESPOSTA e) aviso, estourar, feixe, sada 0202..
Indique a alternativa em que ocorre uma sequncia de palavras nas quais os
fonemas i e u representem, sucessivamente, vogal, semivogal, semivogal e
vogal. a) bolsa, piso, cano, viuvez b) adequar, teimosia, rgua, touro c) negcio,
irmo, calma, pacifista d) aougue, cabeleireiro, pujante, m B) por mais de uma
letra Ex.: manga, carro ... Uma mesma letra pode representar fonemas distintos.
Ex.: novo () / novos () FONTICA / FONOLOGIAFONTICA / FONOLOGIA
Letras e Fonemas A) por uma nica letra Ex.: tia / dia ... O fonema pode ser
representado: DGRAFOS [di = dois + grafo = letra] ou digrama: duas letras que
representam um s fonema. Estes podem ser: A) Consonantais lh, nh, ch, rr, ss
(no interior da palavra) Ex.: folha, ninho, bicho, serra, cassado ... qu (seguido de E
e I) Ex.: quilombo, quente ... gu (seguido de E e I) Ex.: guerreiro, mangue ... sc,
s, xc Ex.: nascer, naso, exceo ... B) Voclicos am / an () Ex.: tampa,
pranto em / en () Ex.: tempo, tenda im / in () Ex.: cacimba, faminto om / on ()
Ex.: lombo, encontro um / un () Ex.: dumbo, tundra CUIDADOCUIDADO!! Nos
dgrafos voclicos, as letras m e n no representam consoantes, mas to-
somente indicam que a vogal anterior nasal. DFONO [di = dois + fono = som]:
uma letra que representa dois fonemas. Estes podem ser: Ex.: txi (ks), txico ...
CUIDADO!CUIDADO! am (o) estavam (ditongo fontico nasal) em (i)
tambm (ditongo fontico nasal) Nos grupos gu e qu, quando seguidos de E e
I, tm-se: A) As letras g e q formam dgrafo com o u se este no for
pronunciado. /k/ Ex.: queda, quilate, gueto, enguia, etc.; B) Estas no formam
dgrafo com o u se este for pronunciado. Ex.: equidade (u tono) averigue (u
tnico)
11/11/2009 3 txi 4 letras e 5 fonemas (1 dfono) LETRAS E FONEMAS casa 4
letras e 4 fonemas ninho 5 letras e 4 fonemas (1 dgrafo voclico) tampa 5
letras e 4 fonemas (1 dgr. consonantal) importante exercitar... importante
exercitar... 0101.. (PUC-SP) Nas palavras enquanto, queimar, folhas, hbil e
grossa, constatamos a seguinte sequncia de letras e fonemas: a) 8 7, 7 6, 6
5, 5 4, 6 5 b) 7 6, 6 5, 5 5, 5 5, 5 5 c) 8 6, 7 5, 6 4, 5 4, 5 4 d)
8 6, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5 e) 8 5, 7 6, 6 5, 5 5, 5 5
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (PUC-SP) Nas palavras enquanto, queimar, folhas,
hbil e grossa, constatamos a seguinte sequncia de letras e fonemas: a) 8 7, 7
6, 6 5, 5 4, 6 5 b) 7 6, 6 5, 5 5, 5 5, 5 5 c) 8 6, 7 5, 6 4, 5 4,
5 4 D)D) 8 6, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5 e) 8 5, 7 6, 6 5, 5 5, 5 5
importante exercitar... importante exercitar... 0202.. (ACAFE-SC) Assinale, na
sequncia abaixo, a alternativa em que todas as palavras possuem dgrafos: a)
histrias, impossvel, mscaras b) senhor, disse, achado c) passarinhos, ergueu,
piedade d) errante, abelhas, janela e) homem, caverna, velhacos
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (ACAFE-SC) Assinale, na sequncia abaixo, a
alternativa em que todas as palavras possuem dgrafosdgrafos: a) histrias,
impossssvel, mscaras b) senhnhor, disssse, achado c) passssarinhos, ergugueu,
piedade d) errrrante, abelhlhas, janela e) homemem, caverna, velhlhacos
LEMBRELEMBRE--SE:SE: O OTIMISMOOTIMISMO E A
PERSEVERANAPERSEVERANA QUE NOS LEVAM A GRANDESGRANDES
CONQUISTASCONQUISTAS!
11/11/2009 1 1) DITONGO Vogal e semivogal pronuncia- das numa s slaba.
Ex.: C a i / M r i o. v sv sv v FONTICA / FONOLOGIAFONTICA / FONOLOGIA
Encontros voclicos e consonantais So sequncias de sons voclicos vogais
e/ou semivogais que ocorrem em muitas palavras da lngua portuguesa.
Classificam-se em: B) Decrescente ( V + SV ) Ex.: flauta , caixa , fortuito , sto ,
pnei ... O ditongo pode ser: A) Crescente ( SV + V ) Ex.: quadro , trgua , misria ,
gvea ... C) Oral ( o ar sai todo pela boca ) Ex.: enfeite , chapu ... D) Nasal ( o ar
sai parcialmente pelas fossas nasais ) Ex.: comunho , me , esperam , vem ... O
tritongo pode ser: A) Oral ( o ar sai todo pela boca ) Ex.: Paraguai , averiguei ,
quais ... B) Nasal ( o ar sai parcialmente pelo nariz ) Ex.: saguo , enxguam ... 2)
TRITONGO Vogal entre duas semivo- gais pronunciadas numa s slaba.
(SV+V+SV) Ex.: U-ru-guai, a-ve-ri-guei, en-xa-guou, etc. Nos tritongos nasais
uam, uem no se registra graficamente a segunda semivogal. Ex.: mnguam
(mnguu) enxguem (enxgui) 3) HIATO Sequncia de duas vogais pronun-
ciadas em slabas diferentes. Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do , raa-iiz, saa--
de ... 3) HIATO ( V + V em slabas diferentes) Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do ,
raa-iiz, saa--de ... 1) DITONGO Vogal e semivogal na slaba. Ex.: srieie
(crescente), pneiei (decrescente) , ... FONTICA / FONOLOGIAFONTICA /
FONOLOGIA Encontros voclicos Revisando... 2) TRITONGO (SV+V+SV na
slaba) Ex.: Uruguaiuai, saguouo, ... importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. (FASP) Indique a alternativa cuja sequncia de vocbulos
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo: a) jamais,
Deus, luar, da b) joias, fluir, jesuta, fogaru c) dio, saguo, leal, poeira d) quais,
fugiu, caiu, histria e) rgo, dia, aa, rua
11/11/2009 2 RESPOSTARESPOSTA e) r-go, di-a, a-a-, ru-a 0101.. (FASP)
Indique a alternativa cuja sequncia de vocbulos apresenta, na mesma ordem, o
seguinte: ditongoditongo, hiatohiato, hiatohiato, ditongoditongo: a) ja-mais, Deus,
lu-ar, da- B)B) joi-as, flu-ir, je-su--ta, fo-ga-ru c) -dio, sa-guo, le-al, po-ei-ra d)
quais, fu-giu, ca-iu, his-t-ria 0202.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que apresenta
tritongo, hiato, ditongo crescente, e dgrafo: a) quais, sade, perdoe, lcool b)
cruis, mauzinho, quais, psique c) quo, mais, mandi, quieto d) aguei, bas,
mgoa, chato e)n.d.a. importante exercitar... importante exercitar... ?? e) n.d.a.
0202.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que apresenta tritongotritongo, hiatohiato,
ditongoditongo crescentecrescente e dgrafodgrafo: a) quaiuais, saa---de, per-
doeoe, l-co-ool b) cruu-iis, mauau-zi-nhnho, quaiuais, psi-quque c) quouo,
maiais, manan-dii-, ququi-e-to D)D) a-gueiuei, baa-s, m-goaoa, chcha-to
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (F. Caxias do Sul-RS) A alternativa em que, nas
trs palavras, h um ditongo decrescente : a) gua, srie, memria b) corao,
razo, pacincia c) joia, vu, rea d) balaio, veraneio, cincia e) apoio, gratuito,
fluido importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (F. Caxias do Sul-
RS) A alternativa em que, nas trs palavras, h um ditongoditongo
decrescentedecrescente : E)E) apoio, gratuito, fluido a) guaua, srieie,
memriaia b) corao, razo, pacincia c) joia, vu, rea d) balaio, veraneio,
cincia RESPOSTARESPOSTA FONTICA / FONOLOGIAFONTICA /
FONOLOGIA Encontros Consonantais A) Perfeitos consoantes pertencentes a
uma mesma slaba. Ex.: blu-sa, bri-sa, pra-to ... B) Imperfeitos consoantes em
slabas diferen- tes. Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-m-ti-ca, ad-vo-ga-do ... C) Mistos
agrupamentos consonantais que mistu- ram os dois modos descritos. Ex.: fel-tro ,
dis-pli-cen-te , des-tro ...
11/11/2009 3 0101.. (UFSC) A nica alternativa que apresenta palavra com
encontro consonantal e dgrafo : a) graciosa b) prognosticava c) carrinhos d)
cadeirinha e) trabalhava importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
(UFSC) A nica alternativa que apresenta palavra com encontroencontro
consonantalconsonantal e dgrafodgrafo : a) grgraciosa b) prprogngnoststicava c)
carrrrinhnhos d) cadeirinhnha E)E) trtrabalhlhava RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Quem sabe concentrar-se numa coisa e insistir nela
como nico objetivo obtm, ao cabo, a capacidade de fazer qualquer coisa.
Mahatma Gandhi
11/11/2009 1 SLABA Fonema ou grupos de fonemas emitidos num s impulso
da voz, formadaformada necessariamentenecessariamente comcom umauma
vogalvogal, a que se agregam, ou no, semivogais ou consoantes. FONTICA /
FONOLOGIAFONTICA / FONOLOGIA Diviso Silbica (silabao) Vejamos:
gnomo feldspato palavra com 2 slabas palavra com 3 slabas Na separao
das slabas que formam uma determinada palavra, vale a seguinte regra geral:
NoNo sese separamseparam letrasletras representativasrepresentativas dada
mesmamesma slabaslaba. FONTICA / FONOLOGIAFONTICA / FONOLOGIA
Diviso Silbica Entre as diversas regras existentes, destacam-se: 1. No se
separam letras que representam * ditongos Ex.: sauau-dar, des-maiai-a-do etc. *
tritongos Ex.: quaiuais-quer, U-ru-guaiuai-a-na etc. 2. Separam-se os hiatos Ex.:
saa--de, fluu-iir etc. 3. Separam-se grupos formados por ditongoditongo
decrescentedecrescente ++ vogalvogal (aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio,
oio, uio, uiu) Ex.:Ex.: prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar- roi-o, con-lui-o, tui-
ui- ... 4. No se separam os dgrafos chch, lhlh, nhnh, ququ, gugu Ex.:Ex.: to-cha,
fi-lha, ni-nho, que-rer, guei-xa ... 5. Separam-se os dgrafos rrrr, ssss, scsc, ss,
xcxc, xsxs Ex.:Ex.: car-ro, nas-cer, des-o, ex-ces-so, ex-si-car 6. Encontros
consonantais separveis Ex.:Ex.: ab-do-me, sub-ma-ri-no, ap-ti-do, dig-no ... 7.
Separam-se as vogais idnticasvogais idnticas (aa, ee, ii, oo, uu) e os grupos
consonantais cccc, cc Ex.:Ex.: Sa-a-ra, com-pre-en-do, xi-i-ta, vo-o, pa-ra- cu-u-
ba; oc-ci-pi-tal, in-te-lec-o ... 8. Na diviso silbica, no se levam em conta os
elementos mrficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos) Ex.:Ex.: de-sa-ten-to,
di-sen-te-ri-a, tran-sa-tln-ti- co, su-ben-ten-di-do, etc. 9. Nunca uma slaba
terminar em consoante se a seguinte se iniciar por vogal. A consoante sempre se
ligar vogal subsequente. Ex.:Ex.: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-o, di-
sen-te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go ...
11/11/2009 2 Na translineaotranslineao (partio das palavras em fim de
linha), alm das normas estabelecidas para a diviso silbica, seguir-se-o os
seguintes critrios: 11.. Disslabos como aa, sasa, atoato, ruarua, diodio,
unhaunha, etc. no devem ser partidos, para que uma letra no fique isolada no
fim ou no incio da linha; 22.. Na partio de palavras de mais de duas slabas, no
se isola slaba de uma s vogal: agos-to (e no a-gosto), la-goa (e no lago-a), ida-
de (e no i-dade); 33.. Na partio de compostos hifenizados, ao translinear,
repetir-se- o hfen quando a seo da palavra coincidir com o final de um dos
elementos do vocbulo composto. (cf. Novo Acordo Ortogrfico da Lngua
Portuguesa) ExEx.:.: saca-|-rolhas, melo-de-|-so-caetano , maria-vai-| -com-as-
outras ... 0101.. (Furg-RS) A sequncia de palavras cujas slabas esto separadas
corretamente : a) a-dje-ti-va-o, im-per-do--veis, bo-ia-dei-ro b) in-ter-ve-io, tec-
no-lo-gi-a, sub-li-nhar c) in-tu-i-to, co-ro-i-nha, pers-pec-ti-va d) co-ro-l-rio, subs-
tan-ti-vo, bis-a-v e) flui-do, at-mos-fe-ra, in-ter-vei-o importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. (Furg-RS) A sequncia de palavras cujas
slabasslabas esto separadasseparadas corretamentecorretamente : a)a-dje-ti-
va-o, im-per-do--veis, bo-ia-dei-ro ad-je-ti-va-o, boi-a-dei-ro b) in-ter-ve-io,
tec-no-lo-gi-a, sub-li-nhar in-ter-vei-o c) in-tu-i-to, co-ro-i-nha, pers-pec-ti-va in-tui-to
d) co-ro-l-rio, subs-tan-ti-vo, bis-a-v bi-sa-v E)E) flui-do, at-mos-fe-ra, in-ter-vei-
o RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Uece) Est correta a separao silbica de
todas as palavras da opo: a) cai-xi-nha, ba-lai-o, pro-fes-sor b) res-pon-di-a, si-
ln-ci-o, a-bo-toan-do c) i-gno-ra, po--ti-ca, his-t-ria d) me-lan-co-lia, obs-cu-ro,
ar-re-ga-a-va e) trans-a-tln-ti-co, me-lho-ri-a, ca-i-a-ra importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (Uece) Est correta a separao silbica de todas
as palavras da opo: A)A) cai-xi-nha, ba-lai-o, pro-fes-sor b) res-pon-di-a, si-ln-
ci-o, a-bo-toan-do si-ln-cio, a-bo-to-an-do c) i-gno-ra, po--ti-ca, his-t-ria ig-no-ra
d) me-lan-co-lia, obs-cu-ro, ar-re-ga-a-va me-lan-co-li-a e) trans-a-tln-ti-co, me-
lho-ri-a, ca-i-a-ra tran-sa-tln-ti-co RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 3 0303.. Assinalar a alternativa em que todas as palavras no tm suas
slabas separadas corretamente: a) am-b-guo; rit-mo; psi-co-se; pers-pi-caz b)
abs-tra-ir; bi-sa-nu-al; in-te-lec-o; quart-zo c) ob-s-quio; hep-tas-s-la-bo; dif-te-
ri-a; oc-ci-pi-tal d) vo-lu-ptu-o-so; psi-co-lo-gia; e-xce-der; be-ni-gno e) ab-so-lu-to;
sub-ju-gar; eu-ro-peu; ist-mo importante exercitar... importante exercitar... ?? a)
am-b-guo; rit-mo; psi-co-se; pers-pi-caz b) abs-tra-ir; bi-sa-nu-al; in-te-lec-o;
quar-tzo c) ob-s-quio; hep-tas-s-la-bo; dif-te-ri-a; oc-ci-pi-tal d) vo-lu-ptu-o-so; psi-
co-lo-gia; e-xce-der; be-ni-gno vo-lup-tu-o-so; psi-co-lo-gi-a; ex-ce-der; be-nig-no e)
ab-so-lu-to; sub-ju-gar; eu-ro-peu; ist-mo 0303.. Assinalar a alternativa em que
TODASTODAS as palavras NONO TMTM suas slabas separadas
corretamente: RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: graa divina
comear bem. Graa maior persistir na caminhada certa. Mas graa das graas
no graa das graas no desistir nunca!desistir nunca! Dom Hlder Cmara
11/11/2009 1 2) TONA Pronunciada com menor intensidade Ex.: vapor, mesa,
pscoa ... ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA Quanto
intensidadeintensidade dada pronnciapronncia, a slaba de uma palavra pode
ser: 1) TNICA Pronunciada com maior intensidade Ex.: vapor, mesa, pscoa ...
3) PROPAROXTONAS a STST a antepenltimaantepenltima Ex.: rrvore,
lmlmpada, paralelepppedo ... Quanto posioposio dada slabaslaba
tnica (ST), as palavras podem ser: 1) OXTONAS a STST a ltimaltima Ex.:
vocc, tupipi, manjarjar, sereirei, urububu ... 2) PAROXTONAS a STST a
penltimapenltima Ex.: cacasa, jjri, mrmrtir, ttrax, vvmer ...
PROSDIAPROSDIA Ocupa-se da corretacorreta pronncia das palavras quanto
posioposio dada slabaslaba tnicatnica, segundo as normas da lngua
culta. Ao erro prosdico d- se o nome de silabada ExEx.:.: rubribrica, e no
rbrica pudidico, e no pdico ibebero, e no bero PROSDIAPROSDIA
RRCORDECORDE OUOU RERECORCORDE?DE? RECORCORDE (cr) 11))
Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa Ed. Nova Fronteira pg. 588 2)2)
Dicionrio didtico da Lngua Portuguesa 2 edio Edies SM (2008) pg. 599
3)3) Dicionrio Brasileiro da Lngua Portuguesa, pg. 592 4)4) Minidicionrio
Portugus W. Buch (Ed. atualizada) Ciranda Cultural (2009) pg. 269
PROSDIAPROSDIA RERECORCORDEDE OUOU RRCORDECORDE 11))
Dicionrio HOUAISS da Lngua Portuguesa Ed. Nova Fronteira pg. 588 Veja a
pronncia correta de algumas palavras: PROSDIAPROSDIA 22)) SOSO
PAROXTONASPAROXTONAS:: avaro, austero, aziago, ciclope, filantropo, ibero,
pudico, juniores, ltex, recorde, rubrica, txtil, dplex ... 11)) SOSO
OXTONASOXTONAS:: cateter, ruim, ureter, Nobel, mister ...
11/11/2009 2 3)3) SO PROPAROXTONASSO PROPAROXTONAS aerlito,
nterim, arete, bvaro, crisntemo, monlito, trnsfuga ... PROSDIAPROSDIA
OBSERVAO:OBSERVAO: H palavras que admitem dupla pronncia: *
Ajax / jax; alpata / alopata; andrido / anidrido; * acrbata / acrobata; bipsia /
biopsia; * crisntemo / crisantemo; Drio / Dario; * Gndavo / Gandavo; hierglifo /
hieroglifo; * Madagscar / Madagascar (mais comum); * Ocenia /Oceania;
ortopia / ortoepia; * oxmoro / oximoro; projtil / projetil; rptil/reptil; * sror/soror;
transstor/transistor; xrox/xerox; etc. 01. Assinale a alternativa na qual em todas
as palavras se destacou corretamente a slaba tnica. (Ateno: quando a palavra
comporta acento grfico, ele foi propositalmente omitido). a) pegada, inaudito,
aziago, pudico b) perifrase, estereotipo, bramane, cerebelo c) acropole, refrega,
misantropo, notivago d) sanscrito, obsoleto, autoctone, sindrome e) amido, febril,
hangar, gracil importante exercitar... importante exercitar... ?? 01. Assinale a
alternativa na qual em todas as palavras se destacoudestacou corretamente a
slabaslaba tnicatnica. (Ateno: quando a palavra comporta acento grfico, ele
foi propositalmente omitido). a) pegada, inaudito, aziaago, pudico b) perifrase,
estereotipo, bramane, cerebelo c) acropole, refrega, misantropo, notivago d)
sanscrito, obsoleto, autoctone, sindrome E)E) amido, febril, hangar, gracil
RESPOSTARESPOSTA 02. (UEPG-PR) Nesta relao, as slabas tnicas esto
destacadas. Uma delas, porm, est destacada incorretamente. Assinale-a. a)
interim b) pudico c) rubrica d) gratuito e) inaudito importante exercitar...
importante exercitar... ?? e) inaudito 02. (UEPG-PR) Nesta relao, as
slabasslabas tnicastnicas esto destacadas. Uma delas, porm, est
destacada incorretamente. Assinale-a. a) interim b) pudico c) rubrica D)D) gratuito
RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 3 03. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a slaba tnica est
destacada corretamente. a) mister decano avaro circuito b) rubrica aziago
ibero mister c) Nobel latex avaro recem-nascido d) rubrica latex ibero
filantropo e) decano exodo edito ureter importante exercitar... importante
exercitar... ?? 03. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a slabaslaba
tnicatnica est destacadadestacada corretamentecorretamente. a) mister
decano avaro circuito b) rubrica aziago ibero mister c) Nobel latex
avaro recem-nascido d) rubrica latex ibero filantropo E)E) decano exodo
edito ureter RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: O que me
preocupa no o grito dos violentos. o silncio dos bons. Martin Luther King
11/11/2009 1 ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA 3) 3)
PROPAROXTONASPROPAROXTONAS a STST a
antepenltimaantepenltima Ex.: rvore, lmpada, paraleleppedo ... Quanto
posioposio dada slabaslaba tnica (ST), as palavras podem ser: 1)1)
OXTONASOXTONAS a STST a ltimaltima Ex.: voc, tupi, manjar, serei,
urubu ... 2)2) PAROXTONASPAROXTONAS a STST a penltimapenltima
Ex.: casa, jri, mrtir, trax, vmer ... 01. 01.
PROPAROXTONASPROPAROXTONAS Acentuam-se todas! Ex.: mgico,
antpoda, cnfora ... ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS
BSICAS 02. 02. PAROXTONASPAROXTONAS A) Acentuam-se as palavras
terminadas em: (s), o (s); ei (s), en; i(s); om, ons; us, um, uns; ditongo oral
(crescente ou decrescente) seguido ou no de S; ps; RouXiNoL Ex.: m(s),
rgo(s); pnei (s), hfen; jri, lpis; indom, ons; bnus, lbum(uns); srie(s),
jquei(s); bceps; ter, ltex, prton, cnsul... ACENTUAO
GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS BSICAS 02. 02.
PAROXTONASPAROXTONAS No se acentuam: B) Vocbulos terminados com
em, ens Ex.: nuvem, jovem, homens, itens ... C) Os prefixos paroxtonos
terminados em i e r Ex.: anti, semi, super, inter ... 03. 03. OXTONASOXTONAS
A)A) Acentuam-se as palavras terminadas em A, E, O ((S)), mesmo quando
seguidos de LO((S), ), LA ((S)). Ex.: pp(s), caff(s), jill(s); cantt-la(s),
fazz-la(s), pp-lo(s) ... B)B) Acentuam-se as terminadas por --EMEM, --
ENSENS (com duas ou mais slabas) Ex.: armazm, ningum; parabns, refns ...
ATENOATENO!! No se acentuam as oxtonas terminadas em u(s)u(s) ou
i(s),i(s), quando no formam hiato. ExEx..11: caju, bambu, tupi... reduzi-la,
consegui-lo ... Observem-se, todavia, os hiatos: ExEx..22: aa (a-a-), atra-lo
(a-tra--lo) ...
11/11/2009 2 0101.. (UFF-RJ) S numa srie abaixo esto todas as palavras
acentuadas corretamente. Assinale-a: a) rpido, sde, crte b) anans, nterim,
espcime c) cora, vatap, automvel d) comet, pssegozinho, vivo e) lpis,
ranha, cr importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (UFF-RJ) S
numa srie abaixo esto todastodas as palavras acentuadas
corretamentecorretamente. Assinale-a: a) rpido, sde, crte B)B) anansns,
nnterim, esppcime c) cora, vatap, automvel d) comet, pssegozinho, vivo
e) lpis, ranha, cr RESPOSTARESPOSTA 0202.. (PUCC-SP) Assinale a srie
em que todos os vocbulos esto escritos de acordo com as normas vigentes de
acentuao grfica: a) tem, fi-lo, juri, crtex, bero b) Lus, vrus, eletron, hfens,
esprito c) hiper, txi, rbrica, bno, rcorde d) atravs, intuito, lbuns, varola,
sauna e) dolar, zebu, rtmo, atra-lo, bangal importante exercitar... importante
exercitar... ?? e) dlar, zebu, ritmo, atra-lo, bangal RESPOSTARESPOSTA
0202.. (PUCC-SP) Assinale a srie em que todostodos osos vocbulosvocbulos
estoesto escritos dede acordoacordo comcom asas normasnormas
vigentesvigentes de acentuao grfica: a) item, fi-lo, jri, crtex, ibero b) Lus,
vrus, eltron, hifens, esprito c) hiper, txi, rubrica, bno, recorde D)D) atravs,
intuito, lbuns, varola, sauna LEMBRELEMBRE--SE:SE: Nunca tarde demais
para superarmos as nossas prprias fraquezas e descobrirmos a imensa alegria
que nasce, quando a gente consegue se superar! Autor desconhecido
11/11/2009 1 01. 01. PROPAROXTONASPROPAROXTONAS Acentuam-se
todas! Ex.: mgico, antpoda, cnfora ... ACENTUAO GRFICAACENTUAO
GRFICA REGRAS BSICAS Relembrando ... 02. 02.
PAROXTONASPAROXTONAS A) Acentuam-se as palavras terminadas em: (s),
o (s); ei (s), en; i(s); om, ons; us, um, uns; ditongo oral (crescente ou decrescente)
seguido ou no de S; ps; RouXiNoL. ACENTUAO GRFICAACENTUAO
GRFICA REGRAS BSICAS Relembrando ... ACENTUAO
GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS BSICAS DESCOMPLICANDO...
2)2) PAROXTONASPAROXTONAS contrrio decontrrio de
OXTONASOXTONAS Ex.: cajj ac. / oxt. / terminadas em A(S)A(S) cacasa
NONO ac. / paroxt. / termin. em A(S)A(S) 1)1)
PROPAROXTONASPROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS! Ex.: rvore,
lmpada, paraleleppedo ... *Outros exemplos:*Outros exemplos: bonn / /
cloclone ;; tupipi / / jjri ; ; anelnel / / ttnel ; carrter / manterter ......
ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS BSICAS
DESCOMPLICANDO... 3)3) OXTONASOXTONAS Acentuam-se as
terminadas em: AEO(S) EM, ENS Ex.: jab (s) , Man (s) , jil (s) tambm,
ningum, parabns, refns ... 1) PROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS!
Ex.: rvore, lmpada, paraleleppedo ... 2) PAROXTONAS contrrio de
OXTONAS Ex.: caj ac. / oxt. / terminadas em A(S)A(S) casa NONO ac.
/ paroxt. / termin. em A(S)A(S) 3) OXTONAS Acentuam-se as terminadas
em: AEO(S) EM, ENS Ex.: jab (s) , Man(s) , jil (s) tambm, ningum,
parabns, refns ... NONO ac. / paroxt. / termin. em EMEM EXTRAINDO AS
REGRAS... EXTRAINDO AS REGRAS... NONO ac. / paroxt. / termin. em
O(S)O(S) * jil ac. / oxt. / terminadas em O(S)O(S) carro * trax ac. /
paroxt. / terminadas em XX xerox NONO ac. / oxt. / terminadas em XX
* anel NONO ac. / oxt. / terminadas em LL tnel ac. / paroxt. /
terminadas em LL * tambm ac. / oxt. / terminadas em EMEM nuvem
11/11/2009 2 3) 3) OXTONASOXTONAS Acentuam-se as terminadas em: A E
O (S) EM, ENS NO SE ESQUEA!NO SE ESQUEA! 1)1)
PROPAROXTONASPROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS! 2)2)
PAROXTONASPAROXTONAS contrrio decontrrio de OXTONASOXTONAS
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Identifique as regras de
acentuao utili- zadas nos vocbulos abaixo: a) xcara b) razo c) hfen d)
parabns RESPOSTARESPOSTA d) parabns ac. / oxtonas / ens 0101..
Identifique as regras de acentuao utili- zadas nos vocbulos abaixo: a) xcara
ac. / proparoxtonas b) razo NO ac. / oxtonas / termin. em o c) hfen ac. /
parox. / en ou N (de RouXiNoL) importante exercitar... importante exercitar...
?? 0202.. Escreva corretamente os sinais grficos retirados de forma intencional
das palavras dos textos abaixo: a)a) Inversoes linguisticas e estilo rebuscado
podem ser itens valorizados na literatura. Na comunicacao de negocios, os
excessos estilisticos se transformam em ruido, atrapalhando a compreensao e
distanciando o leitor do emissor. RESPOSTARESPOSTA 0202.. a)a) Inverses
lingusticas e estilo rebuscado podem ser itens valorizados na literatura. Na
comunicao de negcios, os excessos estilsticos se transformam em rudo,
atrapalhando a compreenso e distanciando o leitor do emissor. importante
exercitar... importante exercitar... ?? b)b) Nao deixe que fiquem duvidas. Muitas
vezes as duvidas sao criadas pela falta de precisao generica, que tangencia os
objetivos especificos da mensagem, mas nao os atinge. RESPOSTARESPOSTA
b)b) No deixe que fiquem dvidas. Muitas vezes as dvidas so criadas pela falta
de preciso genrica, que tangencia os objetivos especficos da mensagem, mas
no os atinge.
11/11/2009 3 RR IMPORTANTE!IMPORTANTE! O princpioprincpio dada
oposiooposio (paroxtonas X oxtonas) s vlido para as palavras que no
possuem encontros voclicos (ditongos e hiatos). ExEx.:.: bonn // cloclone ;;
tupipi // jjri ;; anelnel // ttnel ; trax, itens, bnus ...... iitens NONO acac.. /
paroxt. / termin. em ENSENS EE quandoquando houverhouver dvida,dvida,
quantoquanto presenapresena ouou nono dodo acentoacento
grfico?grfico? parabnsbns ac. / oxt. / termin. em ENSENS ExEx..:: iitens
?? / paroxt. / terminadas em ENSENS SeSe vocvoc acentuaacentua aa
oxtonaoxtona queque terminatermina comcom ENS,ENS, entoento......
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Usa a pacincia nas pequenas dificuldades para que
no te falte serenidade nas grandes crises que todos somos levados a facear nas
trilhas do tempo. Chico Xavier
11/11/2009 1 01. 01. DITONGOSDITONGOS }} Acentuam-se as palavras
paroxtonas termi- nadas em ditongo. Ex.: srie, rgua, tnue... (crescente) pnei,
jquei, rgo, sto... (descrescente oral ou nasal) ACENTUAO
GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS BSICAS DITONGOS RRANTES
DO ACORDO ORTOGRFICOANTES DO ACORDO ORTOGRFICO }}
Acentuavam-se todos os ditongos orais de pronncia aberta (ii, ii, uu). Ex.:
constri, escarcu, heri, herico, estria... Por sua vez, os ditongos orais de
pronncia fechada no eram acentuados. Ex.: peneira, biscoito, neura...
ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA DITONGOS ORAIS EIEI,
OIOI, EUEU RR DEPOIS DO ACORDO ORTOGRFICODEPOIS DO ACORDO
ORTOGRFICO }} Acentuam-se apenas os ditongos de pronn- cia aberta (ii,
ii, uu), quando oxtonosoxtonos ou monosslabosmonosslabos, seguidos ou
no de S. Ex.1: ris, di, cu ... (monosslabos) Ex.2: anis, heri, fogaru ...
(oxtonos) ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA DITONGOS ORAIS
EIEI, OIOI, EUEU Os ditongos fechados permanecem no acentuados! }} Os
ditongos de pronncia aberta (ii, ii, uu), quando oxtonosoxtonos ou
monosslabosmonosslabos, seguidos ou no de S. Ex.1: ris, di, cu ...
(monosslabos) Ex.2: anis, heri, fogaru ... (oxtonos) II ATENO!ATENO!
Esses mesmos ditongos abertos no sero mais acentuados quando tnicos,
formando vocbulos paroxtonos. Ex.:Ex.: ideia (i-dei-a), estreia (es-trei-a) ...
heroico (he-roi-co), paranoico (pa-ra-noi-co)... importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Reescreva os vocbulos seguintes, corrigin- do-os
segundo as regras de acentuao grfica prescritas pelo novo Acordo Ortogrfico:
panacia, idia, europia, alcatia, estrio, epopia, estico, paranico, herico,
alcalide, andride, asteride, apio, jias, bia e tramia. RESPOSTARESPOSTA
0101.. Reescreva os vocbulos seguintes, corrigin- do-os segundo as regrasregras
dede acentuaoacentuao grficagrfica prescritas pelo novonovo
AcordoAcordo OrtogrficoOrtogrfico: panaceia, ideia, europeia, eucateia, estreio,
epopeia, estoico, paranoico, heroico, alcaloide, androide, asteroide, apoio, joias,
boia e tramoia.
11/11/2009 2 0202.. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opo em que os vocbulos
obedecem mesma regra de acentuao grfica: a) ters / lmpida b) necessrio /
vers c) d-lhe / necessrio d) incndio / tambm e) extraordinrio /incndio
importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 0202..
(CESGRANRIO-RJ) Assinale a opo em que os vocbulos obedecem
mesmamesma regraregra dede acentuaoacentuao grfica: a) ters / lmpida
b) necessrio / vers c) d-lhe / necessrio d) incndio / tambm E)E)
extraordinrioio /incndioio importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (UFJF-MG) As palavras se agrupam pela mesma regra de acentuao em:
a) , s, at b) tambm, atravs, a c) involuntria, hermtico, substituvel d)
arrogncia, inconsistncia, mistrio e) arbitrria, gua, transp-la
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UFJF-MG) As palavras se agrupam pela
mesmamesma regraregra dede acentuaoacentuao em: a) , s, at b)
tambm, atravs, a c) involuntria, hermtico, substituvel D)D) arrogncia,
inconsistncia, mistrio e) arbitrria, gua, transp-la importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. Assinalar a alternativa na qual a acentuao
grfica das palavras se justifique da mesma forma que em glria, papis,
hermenutica, respectivamente. a) maiscula - trduo - rdea b) estoico -
obliquem - Bocaiva c) prton - tranquilo - sade d) rfo - constri - pfano e) ru -
bilngue - pgasus RESPOSTARESPOSTA 0404.. Assinalar a alternativa na qual a
acentuaoacentuao grficagrfica das palavras se justifique da mesma forma
que em glriaglria, papispapis, hermenuticahermenutica,
respectivamenterespectivamente. a) maiscula - trduo - rdea b) estoico -
obliquem - Bocaiva c) prton - tranquilo - sade D)D) rfo - constri - pfano e)
ru - bilngue - pgasus
11/11/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O olho a lmpada do corpo. Se teu
olho bom, todo o teu corpo se encher de luz. Mas se ele mau, todo teu corpo
se encher de escurido. Intensificai, pois, a luz que h em ti. E lembrai: Aquele
que cr em mim nunca estar sozinho! Jesus Cristo
11/11/2009 1 ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS
BSICAS HIATOS HIATOSHIATOS } No se acentuam mais: O hiato OOOO
(S) no final das palavras. ExEx.:.: voo(s), perdoo, abenoo ...
ObservaoObservao: : l-co-ol e al-co--li-co so proparoxtonas
HIATOSHIATOS } No se acentuam mais: O hiato EEEE nas formas plurais dos
verbos CRDLV. ExEx.:.: ele cr / eles creem d / deem v / veem l / leem
ObservaoObservao:: Os verbos TERTER e VIRVIR Recebem acento
circunflexo na 3 pessoa do plural do presente do indicativo. Ex.Ex.:: ele tem/vem
(singular) eles tm/vm (plural) Suas formas derivadas (entreter, conter, intervir,
desavir...) recebem acento agudo na 3 pessoa do singular e acento circunflexo na
3 pessoa do plural do presente do indicativo. Ex.Ex.:: ele contm/intervm
(singular) eles contm/intervm (plural) HIATOSHIATOS } Acentuam-se as vogais
ii e uu tnicas dos hiatos, quando aparecerem sozinhas na slaba ou
acompanhadas pela letra S. ExEx.:.: sada, pas, sade, bas... No se
acentuam, portanto, palavras como: ruim, amendoim, juiz, fluir, Pium ...
ObservaesObservaes:: 1)1) No se acentuam as vogais i e u dos hiatos,
quando seguidas do dgrafo NHNH. Ex.Ex.:: ra-i-nha, cam-pa-i-nha etc. }}Mas,
CUIDADOCUIDADO com as formas: fri-s-si-mo, se-ri-s-si-mo (superlativas) e-qui-
mi--deos; sil-vi--deos (parox. c/ ditongo) 22)) No se acentuam as vogais i e u
dos hiatos, quando precedidas de vogal idntica. ExEx..:: xi-i-ta, co-rai-xi-i-ta, pa-
ra-cu-u-ba etc. 33)) O novo Acordo Ortogrfico aboliu o acento das vogais i e u
tnicas isoladas na slaba, formando vocbulos paroxtonos, quando precedidas de
ditongo. Ex.Ex.:: fei-u-ra, bai-u-ca, bo-cai-u-va etc. } Mas, permanecem acentuadas
as suas ocor- rncias que formam vocbulos oxtonos: Ex.Ex.:: tui-ui-, Pi-au- etc.
11/11/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (FGV-RJ)
Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas: a)
raiz, razes, sai, apio, Grajau b) carretis, funis, ndio, hifens, atrs c) juriti, pto,
mbar, dificil, almoo d) rfo, afvel, cndido, catter, Cristovo e) chapu,
rainha, Bang, fossil, contedo RESPOSTARESPOSTA 0101.. (FGV-RJ) Assinale
a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas: a) raiz,
razes, sai, apoio, Graja B)B) carretis, funis, ndio, hifens, atrs c) juriti, apto,
mbar, difcil, almoo d) rfo, afvel, cndido, cateter, Cristvo e) chapu,
rainha, Bangu, fssil, contedo importante exercitar... importante exercitar... ??
02.02. (UFSCar-SP) Estas revistas que eles ... , ... artigos curtos e manchetes que
todos ... . a) leem - tem - vem b) lm - tem - vm c) leem - tm - veem d) lem -
tm - vm e) lm - tem - vem RESPOSTARESPOSTA 02.02. (UFSCar-SP) Estas
revistas que eles ... , ... artigos curtos e manchetes que todos ... . a) leem - tem -
vem b) lm - tem - vm C)C) leem - tm - veem d) lem - tm - vm e) lm - tem
- vem importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (AMAN-RJ) Das
palavras abaixo, uma admite duas formas de justificar o acento grfico, por
enquadrar-se em duas regras de acentuao: a) combustvel d) pases b) est e)
veculos c) trs RESPOSTARESPOSTA 0303.. (AMAN-RJ) Das palavras abaixo,
uma admite duas formas de justificar o acento grfico, por enquadrar-se em duas
regras de acentuao: a) combustvel d) pases b) est E)E) veculos c) trs
11/11/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: Livros so os mais silenciosos amigos;
os mais acessveis e os mais pacientes professores. Charles W. Elliot Pres.
Harvard University
11/11/2009 1 Os UUUU nas sequncias QUEQUE, QUIQUI, GUEGUE, GUIGUI
no recebem mais acento grfico nem trema. ExemplosExemplos:: arguuem,
arguui(s), averiguue, apaziguue... (uu tnicotnico) sequuncias, saguui,
tranquuilo ... (uu tonotono) ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA
REGRAS COMPLEMENTARES ANTESANTES DEPOISDEPOIS conseqncia
consequuncia qinqnio quuinquunio freqente frequuente bilnge bilnguue
lingia linguuia ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA REGRAS
COMPLEMENTARES ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA
REGRAS COMPLEMENTARES II ATENO!ATENO! O trema ( ) permanece
apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. Ex.:Ex.: Mller ] mlleriano
Hbner ] hbneriano ACENTOS DIFERENCIAISACENTOS DIFERENCIAIS 1)1)
plurais tm e vm (e deriv.: detm, convm...); Ex.:Ex.: Ele tem de lutar pela paz
mundial. Eles tm de lutar pela paz mundial. O aluno vem de outro pas. Os alunos
vm de outro pas. ACENTOS DIFERENCIAISACENTOS DIFERENCIAIS 2)2)
pde (pretrito perfeito) / pode (presente) Ex.:Ex.: Voc pode aprender as regras.
(presente) Voc pde aprender as regras. (pretrito) 3)3) pr (verbo) / por
(preposio); Ex.:Ex.: Passei por muitos desafios. (preposio) Vamos pr tudo em
ordem. (verbo) ACENTOS DIFERENCIAISACENTOS DIFERENCIAIS 4)4)
substantivos forma e frma (facultativo / uso contextual por coerncia). Ex.:Ex.:
No sei qual a forma da frma. Que forma (ou frma) esquisita!
11/11/2009 2 ACENTOS DIFERENCIAISACENTOS DIFERENCIAIS } No
recebem mais o acento diferencial as palavras: 1)1) para (verbo ou preposio)
2)2) polo (substantivo ou preposio arcaica) 3)3) pera (substantivo ou
preposio); 4)4) pelo (substantivo, preposio ou verbo) 5)5) coa (verbo ou
preposio contrada) 1. 1. Acento GraveAcento Grave -- Utilizado para indicar a
crase. Ex.Ex.:: Cludia foi biblioteca. a (preposio) + a (artigo) = 22.. TilTil --
Usado sobre as letras A e O, para indicar nasalizao dessas vogais. Ex.Ex.:: po,
pe etc. OUTROS SINAIS GRFICOSOUTROS SINAIS GRFICOS 3. 3.
CedilhaCedilha -- Usada sob a letra c, antes de a, o e u na representao do som
/se/. Ex.Ex.:: ma, au etc. 4. 4. ApstrofoApstrofo Usado para indicar a
supresso de um fonema (geralmente de uma vogal). Ex.Ex.:: me-dgua, pau-
dalho, pingo douro etc. OUTROS SINAIS GRFICOSOUTROS SINAIS
GRFICOS importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (UM-SP)
Assinale a alternativa em que a acentuao da forma verbal est incorreta: a) Os
pais no veem graa nos atos dos filhos indisciplinados. b) Toda sua conversa
contm palavras ora de revolta, ora de ternura. c) Nada me perturba a paz interna,
nem mesmo quando a minha conscincia me argi. d) Em quase todas as
reunies, os ministros retm as reformas dos planos de ensino. e) Seus atos
inconscientes intervm constantemente na minha tranquilidade.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UM-SP) Assinale a alternativa em que a
acentuaoacentuao da forma verbal est incorretaincorreta: a) Os pais no
veem graa nos atos dos filhos indisciplinados. b) Toda sua conversa contm
palavras ora de revolta, ora de ternura. C)C) Nada me perturba a paz interna, nem
mesmo quando a minha conscincia me argi. (argui) d) Em quase todas as
reunies, os ministros retm as reformas dos planos de ensino. e) Seus atos
inconscientes intervm constantemente na minha tranquilidade. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (UM-SP) Assinale a alternativa que
comple- ta corretamente as frases: 1) Normalmente ela no ... em casa. 2) No
sabamos onde ... os discos. 3) De algum lugar ... essas ideias. a) pra - pr -
provm b) para - pr - proveem c) pra - por - provem d) para - pr - provm e)
para - por - provm
11/11/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. (UM-SP) Assinale a alternativa que
comple- ta corretamente as frases: 1) Normalmente ela no ... em casa. 2) No
sabamos onde ... os discos. 3) De algum lugar ... essas ideias. a) pra - pr -
provm b) para - pr - proveem c) pra - por - provem D)D) para - pr - provm
(=provir) e) para - por - provm importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que com- pleta corretamente as frases: I.
Cada qual faz como melhor lhe (*). II. O que (*) estes frascos. III. Neste momento
os tericos (*) os conceitos. IV. Eles (*) a casa do necessrio. a) convm, contm,
reveem, proveem b) convm, contm, revem, provm c) convm, contm,
revem, provm d) convm, contm, revem, proveem e) convm, contm,
reveem, provem RESPOSTARESPOSTA 0303.. (FGV-RJ) Assinale a alternativa
que com- pleta corretamente as frases: I. Cada qual faz como melhor lhe (*). II. O
que (*) estes frascos. III. Neste momento os tericos (*) os conceitos. IV. Eles (*) a
casa do necessrio. A)A) convm, contm, reveem, proveem b) convm, contm,
revm, provm c) convm, contm, revem, provm d) convm, contm, revem,
proveem e) convm, contem, reveem, provem LEMBRELEMBRE--SE:SE: No
confunda jamais conhecimento com sabedoria. Um o ajuda a ganhar a vida; o
outro a construir uma vida. Sandra Carey
11/11/2009 1 ACENTUAO GRFICAACENTUAO GRFICA EXERCCIOS
GERAIS 0101.. Identifique as regras de acentuao utili- zadas nos vocbulos
abaixo: a) carter b) fnix c) plen d) tnel e) armazns RESPOSTARESPOSTA d)
tnel ac. / paroxtonas / L 0101.. Identifique as regras de acentuao utili- zadas
nos vocbulos abaixo: a) carter ac. / paroxtonas / termin. em R b) fnix ac. /
paroxtonas / termin. em X c) plen ac. / parox. / en ou N e) armazns ac. /
oxtonas / ENS importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
Escreva corretamente os sinais grficos retirados de forma intencional das
palavras dos textos abaixo: Comprar remedios e toma-los por conta propria, sem
o acompanhamento de um medico, e pratica disseminada entre os brasileiros. Um
levantamento do Ministerio da Saude revela que 80% dos medicamentos vendidos
no pais no tem prescricao medica. (Veja, 19 abril/2000) RESPOSTARESPOSTA
0202.. Escreva corretamente os sinais grficos retirados de forma intencional das
palavras dos textos abaixo: Comprar remdios e tom-los por conta prpria, sem
o acompanhamento de um mdico, prtica disseminada entre os brasileiros. Um
levantamento do Ministrio da Sade revela que 80% dos medicamentos vendidos
no pas no tm prescrio mdica. (Veja, 19 abril/2000) 03.03. (FCC) O ... era
grande. Os exportadores de ... tentavam, inutilmente ... . a) prejuzo - txteis -
reduzi-lo b) prejuizo - txtis - reduzi-lo c) prejuizo - txteis - reduz-lo d) prejuizo -
txteis - reduz-lo e) prejuzo - textis - reduzi-lo importante exercitar...
importante exercitar... ?? 03.03. (FCC) O ... era grande. Os exportadores de ...
tentavam, inutilmente ... . A)A) prejuzo - txteis - reduzi-lo b) prejuizo - txtis -
reduzi-lo c) prejuizo - txteis - reduz-lo d) prejuizo - txteis - reduz-lo e) prejuzo -
txtis - reduzi-lo RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 2 0404.. (ITA-SP) Assinale a alternativa cujas palavras devem ser
graficamente acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras de saude, heroi,
txteis e interim: a) Adail, heroico, orfo, homografas b) ruidos, caracoizinhos,
fosseis, bramane c) juizes, bachareis, benos, pudico d) substituidas, escarceu,
nevoa, bigamo e) baus, onomatopeico, alcoois, biotipo importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. (ITA-SP) Assinale a alternativa cujas palavras
devem ser graficamente acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras de
sade, heri, txteis e nterim: a) Adail, herico, rfo, homgrafas b) rudos,
caracoizinhos, fsseis, brmane c) juzes, bacharis, bnos, pudico d)
substitudas, escarcu, nvoa, bgamo e) bas, onomatopico, lcoois, bitipo
RESPOSTARESPOSTA 0505.. (ITA-SP / adaptada) Assinale a alternativa em que
todas as palavras podem estar corretas quanto acentuao grfica: a) seco,
sozinhas, rcorde, contens, rebos, plos b) para, pr, vm, frma, provm,
contm c) plo, plo, pras, pde, argem, avaros d) plo, intervm, tm, tens,
renem, corri e) vem, averigem, pde, esfncter, herona, pospr importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (ITA-SP / adaptada) Assinale a
alternativa em que TODASTODAS asas palavraspalavras PODEMPODEM
ESTARESTAR corretascorretas quanto acentuao grfica: a) seco, sozinhas,
recorde, contm, reboos, pelos B)B) para, pr, vm, frma, provm, contm c)
pelo, pelo, peras, pode, arguem, avaros d) pelo, intervm, tm, itens, renem,
corri e) vem, averiguem, pde, esfncter, herona, pospor RESPOSTARESPOSTA
0606.. (PUC-RS) A frase em que ocorre erro de acentuao : a) inegvel que a
mulher pde, nas ltimas dcadas, afirmar sua competncia profissional. b)
Homens e mulheres tm, hipoteticamente, a mesma inteligncia. c) De um
harmonioso relacionamento homem-mulher, advm vantagens para toda a
sociedade. d) Aps inmeras dificuldades, o homem finalmente para e redefine
alguns conceitos ultrapassados. e) Todos concluram que as conversaes tinham
fludo satisfatoriamente. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606..
(PUC-RS) A frase em que ocorre erroerro de acentua- o : a) inegvel que a
mulher pde, nas ltimas dcadas, afirmar sua competncia profissional. b)
Homens e mulheres tm, hipoteticamente, a mesma inteligncia. c) De um
harmonioso relacionamento homem-mulher, advm vantagens para toda a
sociedade. d) Aps inmeras dificuldades, o homem finalmente para e redefine
alguns conceitos ultrapassados. e) Todos concluram que as conversaes tinham
fludo satisfatoriamente. RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 3 0707.. (FUNRIO DEPEN) A nica opo cujas palavras precisam
receber acento grfico por serem todas proparoxtonas A) batavo bavaro
perito misantropo. B) arquetipo mequetrefe filantropo acrobata. C) omega
interim zenite improbo. D) rubrica crisantemo hieroglifo ibero. E) azafama
algaravia pudico levedo. importante exercitar... importante exercitar... ??
0707.. (FUNRIO DEPEN) A nica opo cujas palavras precisam receber acento
grfico por serem todas proparoxtonas A) batavo bvaro perito misantropo.
B) arqutipo mequetrefe filantropo acrbata. C)C) mega nterim znite
mprobo. D) rubrica crisntemo hierglifo ibero. E) azfama algaravia
pudico lvedo. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (CONESUL / Correios) Todas as
palavras a seguir obedecem mesma regra de acentuao grfica, exceo de
a) rea. b) Gois. c) ncleo. d) seminrios. e) comunitria. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0808.. (CONESUL / Correios) Todas as palavras a
seguir obedecem mesma regra de acentuao grfica, exceo de a) rea.
B)B) Gois. c) ncleo. d) seminrios. e) comunitria. RESPOSTARESPOSTA
0909.. (IPAD-PE / Expresso Cidado) Segundo as normas vigentes de
acentuao, deve receber acento grfico a palavra: A) pudica. B) quiromancia. C)
maquinaria. D) poster. E) itens. importante exercitar... importante exercitar... ??
0909.. (IPAD-PE / Expresso Cidado) Segundo as normas vigentes de
acentuao, deve receber acento grfico a palavra: A) pudica. B) quiromancia. C)
maquinaria. D)D) pster. E) itens. RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 4 1010.. (CONSULPLAN / Ceagesp-SP) A alternativa em que as trs
palavras so acentuadas pela mesma razo : A) necessrias substncias
mdia B) tambm est trs C) mtodo trmico til D) vulnervel espcie
difcil E) at pr s importante exercitar... importante exercitar... ?? 1010..
(CONSULPLAN / Ceagesp-SP) A alternativa em que as trs palavras so
acentuadas pela mesma razo : A)A) necessrias substncias mdia B)
tambm est trs C) mtodo trmico til D) vulnervel espcie difcil E)
at pr s RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: A sabedoria da
vida sempre mais profunda e mais vasta do que a sabedoria dos homens.
Mximo Gorki
11/11/2009 1 ORTOGRAFIA OFICIALORTOGRAFIA OFICIAL Emprego de Letras
A palavra ortografiaortografia formada pelos elementos gregos ortoorto (=
correto) e grafiagrafia (= escrita) d nome parte da Gramtica que se
preocupa com a correta representao escrita das palavras. As dvidas quanto
correo devem ser resolvidas por meio de consulta a dicionrios e publicaes
oficiais ou especializadas. REGRASREGRAS GERAISGERAIS Uso do K, W e
YUso do K, W e Y }Abreviaturas e smbolos Ex.: K (potssio), kg (quilograma), kW
(quilowatt) } Palavras estrangeiras de uso internacional (no aportuguesadas) Ex.:
karaok, hardware, software ... } Derivados portugueses de nomes prprios
estrangeiros. Ex.: byroniano (de Lord Byron) darwinismo (de Charles Darwin)
UsoUso dodo HH } Final de certas interjeies Ex.: oh!, ah! } Etimologia (ou
segundo a tradio oral e escrita do idioma) Ex.: hbito, haver, homem, hbrido ... }
Dgrafos (CH, LH, NH) Ex.: marcha, malha, ninho ... }Alguns nomes compostos
com hfen Ex.: pr-histria, anti-higinico ... II ATENO!ATENO! NovoNovo
AcordoAcordo OrtogrficoOrtogrfico:: }} Prescreve o uso obrigatrio do hfen em
vocbulos prefixais cuja segunda palavra comece por HH. Ex.: anti-higinico, sub-
humano, etc. O Acordo no alterou a grafia desses vocbulos quando iniciados
pelos prefixos DESDES--ININ--RERE. Ex.: DES + honra = desonra IN + hbil =
inbil RE + habilitar = reabilitar 22)) Grafia correta das horas Forma normativa:
10h ou 10h30min Formas usuais: 10h30 ou 10:30h (redao tcnica negocial /
corporativa) OBSERVAESOBSERVAES:: 11)) Grafia de algumas
palavras: Espanha (hispnico...); erva (herbceo, herbvoro...); inverno (hibernal);
Uso do Uso do } Diante de a, o ou u em palavras de origem indgena ou
estrangeira Ex.: ara, aa, cupuau, pajuara, muul- mano, Sua etc. }Aps
ditongos Ex.: calabouo, beio, caiara etc.
11/11/2009 2 01. Escreva h inicial quando adequado: ...ostil ...umor ...urologia
...ontem ...iglu ...mus ...mido ...ediondo ...esitar ...iate ...lice ...leo ...isteria
...ictercia ...brio ...erbvoro ...iato ...ulha ...ilhs ...istrio importante exercitar...
importante exercitar... ?? 01. Escreva h inicial quando adequado: hostil humor
urologia ontem iglu hmus mido hediondo hesitar iate hlice leo histeria ictercia
brio herbvoro hiato hulha ilhs histrio RESPOSTARESPOSTA 02. (ITA-SP)
Dadas as palavras: 1) reaver, 2) inabilitado, 3) habilidade Constatamos que est
(esto) devidamente grafada(s) a) apenas a apalavra n 1 b) apenas a apalavra n
2 c) apenas a apalavra n 3 d) todas as palavras e) nenhuma das palavras
importante exercitar... importante exercitar... ?? 02. (ITA-SP) Dadas as palavras:
1) reaver, 2) inabilitado, 3) habilidade Constatamos que est (esto) devidamente
grafada(s) a) apenas a palavra n 1 b) apenas a palavra n 2 c) apenas a palavra
n 3 D)D) todas as palavras e) nenhuma das palavras RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Sucesso uma questo de no desistir, e fracasso
uma questo de desistir cedo demais. Walter Burke
11/11/2009 1 Uso do XUso do X } Depois de ditongo Ex.: ameixa, caixa ...
(exceo: recauchutar) } Depois da slaba inicial en Ex.: enxame, enxada ...
(excees: encher, encharcar, enchova, enchumaar e vocbulos derivados).
ORTOGRAFIA OFICIALORTOGRAFIA OFICIAL Emprego de Letras IIMASMAS,,
CUIDADOCUIDADO!! Em palavras derivadas de primitivas com ch vale o
princpio da derivao: Ex.: chapu] enchapelar chiqueiro ] enchiqueirar ... UsoUso
dodo XX } Palavras de origem indgena ou africana Ex.: abacaxi, xavante,
caxambu ... } Depois da slaba inicial me Ex.: mexilho, mexer ... (exceo: mecha
e derivados) 0101.. Complete os espaos com x ou ch. a) Depois da fa__ina,
comeu uma cai__a de amei__a. b) O__al no me__am no en__oval. c) Tomou
uma__cara de__ antes de rela __ ar. d) O en__ame atravessou aquela fai__a de
terra onde estava a en__ada. e) O capi__aba gostava de__u__u , de __ucrute e
tomar ca__aa. importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Complete os espaos com x ou ch. a) Depois da
faxina, comeu uma caixa de ameixa. b) Oxal no mexam no enxoval. c) Tomou
uma xcara de ch antes de relaxar. d) O enxame atravessou aquela faixa de terra
onde estava a enxada. e) O capixaba gostava de chuchu, de chucrute e tomar
cachaa. 0202.. (CESCEA) Marque a nica opo em que todas as palavras
estejam completas com XX a) en...oval, ...ingar, cai...eiro, en...ugar, ...cara b)
pu...ar, a .....atar, en...ovia, in...ado, a...incalhar c) pi...e, dei...ar, en...ugar, ...adrez,
bai...o d) ...u...u, amei...a, cartu...o, deslei...ada, trou...a e) pe...incha, co...a, bro...e,
en...ada, en...arcado importante exercitar... importante exercitar... ??
11/11/2009 2 0202.. (CESCEA) Marque a nica opo em que todas as palavras
estejam completas com XX A)A) enxoval, xingar, caixeiro, enxugar, xcara b)
puxar, achatar, enxovia, inchado, achincalhar c) piche, deixar, enxugar, xadrez,
baixo d) chuchu, ameixa, cartucho, desleixada, trouxa e) pechincha, coxa, broche,
enxada, encharcado RESPOSTARESPOSTA 0303.. (F. So Marcos-SP) Assinale
a alternativa cujas palavras esto todas corretamente grafadas: a) paj, xadrs,
flecha, misto, aconchego b) abolio, tribo, pretenso obsecado, cansao c)
gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar d) xadrez, ficha, mexerico, enxame,
enxurrada e) pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (F. So Marcos-SP) Assinale a alternativa cujas
palavras esto todas corretamente grafadas: a) paj, xadrs, flecha, misto,
aconchego b) abolio, tribo, pretenso obsecado, cansao c) gorjeta, sargeta,
picina, florescer, consiliar D)D) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada e)
pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: A coragem no a ausncia do medo, mas sim uma
boa gesto do medo. Rudolph Giulliani
11/11/2009 1 } Terminaes gio, gio, gio, gio, gio Ex.: pedgio, colgio,
prestgio, relgio, refgio... } Substantivos terminados em -gem Ex.: vertigem,
vagem ... (excees: pajem, lajem e lambujem) Uso do GUso do G ORTOGRAFIA
OFICIALORTOGRAFIA OFICIAL Emprego de Letras Uso do JUso do J } Verbos
terminados em -jar Ex.: arranjar, enferrujar ... } Palavras de origem tupi, africana
ou rabe Ex.: jiboia, paj, jerico, canjica ... } Palavras derivadas de outras com J
Ex.: lisonja lisonjear, lisonjeio ... Uso do SUso do S }Adjetivos terminados em
oso / osa Ex.: honroso, saboroso, formosa, habilidosa ... } Sufixos esa / isa /
s / ense indicadores de Ttulo, Origem ou Profisso (T-O-P) Ex.: duquesa,
poetisa, polons, maranhense ... }Aps ditongos Ex.: coisa, aplauso ... Uso do
SUso do S } Formas dos verbos pr e querer Ex.: quis, quisssemos; pusera,
pussseis ... } Nas palavras derivadas de primitivas com s Ex.: casa casaro,
casinha, casebre ... } Substantivos com os sufixos gregos -ese, -ose Ex.:
catequese, diocese; apoteose, virose ... } Sufixos ez / eza formadores de
substantivos abstratos Ex.: insensatez, altivez, nobreza, riqueza ... } Sufixo izar
formador de verbos Ex.: canal canalizar; juiz ajuizar Uso do ZUso do Z RR
ObservaoObservao:: Se houver SS no radical da palavra primitiva, a palavra
derivada manter o SS. Ex.: pesquisa pesquisar, pesquisador (a) paralisia
paralisar, paralisao Uso do ZUso do Z Derivados terminados em -zal, -zeiro, -
zinho, -zito Ex.: cafezal, cafezeiro, cafezinho, cozito... Nas palavras derivadas de
outras com Z Ex.: juiz ajuizar, juzo etc.
11/11/2009 2 a) gara...em / selva...eria / cora...em / pa... 01.01. Complete com g
ou j, conforme o caso: b) mon...e / co...itar / sufr...io / ...eito c) farin...ite /
ferru...em / o...eriza / no...o d) ...eleira / lo...ista / su...esto / can...ica importante
exercitar... importante exercitar... ?? e) ...iz / sar...eta / ...azigo / ...enipapo /
sar...eta a) garagem / selvageria / coragem / paj 01.01. Complete com g ou j,
conforme o caso: b) monge / cogitar / sufrgio / jeito c) faringite / ferrugem / ojeriza
/ nojo d) geleira / lojista / sugesto / canjica RESPOSTARESPOSTA e) giz / sarjeta
/ jazigo / jenipapo / sarjeta 0202.. (NCE-RJ / UFRJ) O item abaixo que apresenta
uma palavra ERRADAMENTE grafada : a) alteza duquesa baroneza; b)
riqueza dureza fineza; c) princesa baixeza burguesa; d) freguesa beleza
dureza; e) certeza camponesa japonesa. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (NCE-RJ / UFRJ) O item abaixo que apresenta uma palavra
ERRADAMENTE grafada : A)A) alteza duquesa baroneza (baronesa); b)
riqueza dureza fineza; c) princesa baixeza burguesa; d) freguesa beleza
dureza; e) certeza camponesa japonesa. RESPOSTARESPOSTA 0303..
(UNIMEP-SP) Assinale a alternativa que contm o perodo cujas palavras esto
grafadas corretamente: a) Ele quiz analisar a pesquisa que eu realizei. b) Ele quiz
analizar a pesquisa que eu realizei. c) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei.
d) Ele quis analizar a pesquiza que eu realisei. e) Ele quis analisar a pesquiza que
eu realizei. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UNIMEP-
SP) Assinale a alternativa que contm o perodo cujas palavras esto grafadas
corretamente: a) Ele quiz analisar a pesquisa que eu realizei. b) Ele quiz analizar a
pesquisa que eu realizei. C)C) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei. d) Ele
quis analizar a pesquiza que eu realisei. e) Ele quis analisar a pesquiza que eu
realizei. RESPOSTARESPOSTA
11/11/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: F dar o primeiro passo, mesmo
quando voc no v toda a escada. Martin Luther King
11/11/2009 1 UsoUso dodo ee // ii } Verbos terminados em oar e uar final e Ex.:
abenoar abenoe atenuar atenue } Verbos termin. em air, oer e uir final i
Ex.: sair sai roer ri possuir possui ORTOGRAFIA OFICIALORTOGRAFIA
OFICIAL Emprego de Letras UsoUso dodo OO // UU A vogal o, de timbre
fechado, quando reduzida, soa quase como u, o que acaba provocando dvidas
quanto grafia de algumas palavras. } Grafam-se com a letra o Ex.: abolir,
bssola, goela, mocambo, ndoa, bolo, rebotalho ... } Grafam-se com a letra u
Ex.: bulcio, bulioso, burburinho, curtume, lbulo, tonitruante, rebulio, entupir ...
ALGUMAS CORRELAESALGUMAS CORRELAES (ss, sc, xc ...)(ss, sc,
xc ...) 11)) Emprego do dgrafo ss A)A) CED] CESS ceder] cesso interceder ]
intercesso B)B) GRED] GRESS progredir ] progresso transgredir ] transgresso
C)C) PRIM] PRESS imprimir] impresso comprimir] compresso D)D) UTIR, ITIR
] SSO discutir ] discusso emitir] emisso II ATENO!ATENO! ETIR] O
competir] competio repetir] repetio 22)) PEL] PULS impelir ] impulso repelir ]
repulso 33)) ND] NS ascender ] ascenso pretender ] pretenso 4)4) Emprego do
sc A razo para algumas palavras apresentarem o dgrafo sc puramente
etimolgica: crescer vem do latim crescere nascer, do latim nascere O emprego
do xc tambm ocorre, geralmente, por razes etimolgicas. Ex.: excelncia,
excntrico, exceto, exceo ... 5)5) Emprego do xcxc
11/11/2009 2 0101.. (UM-SP) Aponte a alternativa correta: a) exceo, excesso,
espontneo, espectador b) excesso, excesso, espontneo, espectador c)
exceo, exceo, expontneo, expectador d) excesso, excesso, espontneo,
expectador e) exeo, exceo, expontneo, expectador importante exercitar...
importante exercitar... ?? 01.01. (UM-SP) Aponte a alternativa correta: A)A)
exceo, excesso, espontneo, espectador b) excesso, excesso, espontneo,
espectador c) exceo, exceo, expontneo, expectador d) excesso, excesso,
espontneo, expectador e) exeo, exceo, expontneo, expectador
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que
todas as palavras esto grafadas corretamente. a) disenteria, pteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar c) bolioso, bueiro, possue, crnio d)
borburinho, candieiro, bulir, privilgio e) habitue, abutoe, quase, constre
importante exercitar... importante exercitar... ?? desenteria Qual a forma
correta?Qual a forma correta? disinteriadisenteriadesinteria Segundo turno...
rsSegundo turno... rs desinteria disenteria A forma correta ...A forma correta ...
disenteria } dis = disfuno + enteria = intestinal RESPOSTARESPOSTA 02.02.
(Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas
corretamente. a) disenteria, ptio, sequer, goela B)B) capoeira, empecilho,
jabuticaba, destilar c) bulioso, bueiro, possui, crnio d) burburinho, candeeiro,
bulir, privilgio e) habitue, abotoe, quase, constri 0303.. (UM-SP) Aponte, entre as
alternativas abaixo, a nica em que todas as lacunas devem ser preenchidas com
a letra u: a) c*rtume, escap*lir, man*sear, sin*site b) esg*elar, reg*rgitar, p*leiro,
ent*pir c) emb*lia, c*rtir, emb*tir, c*ringa d) *rticria, s*taque, m*cama, z*ar e)
m*chila, tab*leta, m*ela, b*eiro importante exercitar... importante exercitar... ??
11/11/2009 3 0303.. (UM-SP) Aponte, entre as alternativas abaixo, a nica em que
todas as lacunas devem ser preenchidas com a letra u: a) curtume, escapulir,
manusear, sinusite b) esgoelar, regurgitar, poleiro, entupir c) embolia, curtir,
embutir, curinga (ou coringa) d) urticria, sotaque, mucama, zoar e) mochila,
tabuleta, moela, bueiro RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: O
grande sucesso no provm do sucesso. Ele provm da adversidade, do fracasso
e da frustrao, s vezes, da catstrofe, e do modo como lidamos com eles e
damos a volta por cima. Summer Redstone
11/11/2009 1 ORTOGRAFIA OFICIALORTOGRAFIA OFICIAL Exerccios Gerais
01.01. (FCMSCSP) Todos os documentos (*), sem (*), aparentavam grande (*). a)
inidnios, exceo, verossemelhana b) inidnios, excesso, verossemelhana c)
inidnios, exceo, verossimilhana d) inidneos, excesso, verossimilhana e)
inidneos, exceo, verossimilhana importante exercitar... importante
exercitar... ?? 01.01. (FCMSCSP) Todos os documentos (*), sem (*), aparentavam
grande (*). a) inidnios, exceo, verossemelhana b) inidnios, excesso,
verossemelhana c) inidnios, exceo, verossimilhana d) inidneos, excesso,
verossimilhana E)E) inidneos, exceo, verossimilhana
RESPOSTARESPOSTA --NEONEO (adjetivos) ]mistura homognea, pblico
heterogneo ... IMPORTANTE!IMPORTANTE! --NIONIO (substantivos) ] escrnio,
oznio, xennio ... Verossimilhana Verossimilhana }} verossmilverossmil ] vero
(= verdadeiro) + smil (= similar) 02.02. (FCC) Estou (*) de que tais (*) devem ser
(*). a) cnscio, privilgios, extintos b) cnscio, privilgios, estintos c) cnscio,
previlgios, estintos d) cncio, previlgios, estintos e) cnscio, previlgios, extintos
importante exercitar... importante exercitar... ?? 02.02. (FCC) Estou (*) de que
tais (*) devem ser (*). A)A) cnscio, privilgios, extintos b) cnscio, privilgios,
estintos c) cnscio, previlgios, estintos d) cncio, previlgios, estintos e) cnscio,
previlgios, extintos RESPOSTARESPOSTA 03.03. (UFV-MG) Observando a
grafia das palavras destacadas nas frases abaixo, assinale a alternativa que
apresenta erro: a) Aquele hereje sempre pe empecilho porque muito
pretencioso. b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de
compreenso. c) A obsesso prejudicial ao discernimento. d) A hombridade de
carter eleva o homem. e) Eles quiseram fazer concesso para no ridicularizar o
estrangeiro. importante exercitar... importante exercitar... ??
11/11/2009 2 0303.. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras destacadas nas
frases abaixo, assinale a alternativa que apresenta ERRO: A)A) Aquele hereje
(heregge) sempre pe empecilho porque muito pretencioso. (pretensioso) b)
Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de compreenso. c) A
obsesso prejudicial ao discernimento. d) A hombridade de carter eleva o
homem. e) Eles quiseram fazer concesso para no ridicularizar o estrangeiro.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (FCC) A (*) das (*) levou (*) dos trabalhos do
departamento. a) conteno, despezas, paralizao b) contenso, despezas,
paralisao c) conteno, despesas, paralisao d) contenso, despesas,
paralizao e) contensso, despesas, paralizao importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. (FCC) A (*) das (*) levou (*) dos trabalhos do
departamento. a) conteno, despezas, paralizao b) contenso, despezas,
paralisao C)C) conteno, despesas, paralisao d) contenso, despesas,
paralizao e) contensso, despesas, paralizao RESPOSTARESPOSTA 0505..
(ITA-SP) Em qual das alternativas as palavras esto grafadas corretamente? a)
receoso, reveses, discrio, umedecer b) antidiluviano, sanguissedento, aguarraz,
atribue c) ineludivel, engolimos, sobressaem, explendoroso d) encoragem, rijeza,
tecitura, turbo-hlice e) dissenso, excurcionar, enxugar, asimtrico importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (ITA-SP) Em qual das alternativas as
palavras esto grafadas corretamente? A)A) receoso, reveses, discrio,
umedecer b) antediluviano, sanguissedento, aguarrs, atribui c) iniludvel,
engolimos, sobressaem, esplendoroso d) encorajem, rijeza, tessitura, turbolice e)
dissenso, excursionar, enxugar, assimtrico RESPOSTARESPOSTA 0606..
(PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente frase em que no h nenhum
erro de ortografia e acentuao. a) Embora quisesse pr o caso em discusso,
hesitou muito ao perceber o constrangimento de todos. b) exceo do
representante do corpo doscente, puzeram-se a favor da proposta do ex-reitor
somente seus ex-discpulos. c) Atraz de tanta segurana, estava a ocultar todo o
ressentimento que remoia a anos. d) De tanto remexer na memria o que lhe
escapava compreenso, j no sabia mais o qu dava tanta vida quele
amontoado de lembranas. e) Arrependa-se sempre da rispidez com que a
recebia, pois no precisava ser advinho para saber que dali h instantes choraria
por ela.
11/11/2009 3 0606.. (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente frase em
que NO H nenhum ERRO de ortografia e acentuao. A)A) Embora quisesse
pr o caso em discusso, hesitou muito ao perceber o constrangimento de todos.
b) exceo do representante do corpo docente, puseram-se a favor da proposta
do ex-reitor somente seus ex-discpulos. c) Atrs de tanta segurana, estava a
ocultar todo o ressentimento que remoa h anos. d) De tanto remexer na memria
o que lhe escapava compreenso, j no sabia mais o que dava tanta vida
quele amontoado de lembranas. e) Arrependia-se sempre da rispidez com que a
recebia, pois no precisava ser adivinho para saber que dali a instantes choraria
por ela. 0707.. (FCC / TRE-CE) Est correta a grafia de todas as palavras na frase:
a) fcil encontrar quem divirja de Rousseau; difcil surpreender, nos discursos
do filsofo, a falta de perseverana tica. b) A malediscncia dos poderosos se
encarrega de divulgar obcessivamente a ideia de que o povo ignorante. c) O
autor do texto, afim de demonstrar que no h hipocrizia em Rousseau, sugere
que este no endeuzava o povo, mas o compreendia. d) No h paralizia no
pensamento de Rousseau: suas inquietaes impulsionam-o de forma sistematica.
e) gratuta a impresso de que Rousseau pensa de forma simples, ou mesmo
ingnua; quem disso cojita incorre em grave erro. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0707.. (FCC / TRE-CE) Est correta a grafia de todas as
palavras na frase: A)A) fcil encontrar quem divirja de Rousseau; difcil
surpreender, nos discursos do filsofo, a falta de perseverana tica. b) A
maledicncia dos poderosos se encarrega de divulgar obsessivamente a ideia de
que o povo ignorante. c) O autor do texto, a fim de demonstrar que no h
hipocrisia em Rousseau, sugere que este no endeusava o povo, mas o
compreendia. d) No h paralisia no pensamento de Rousseau: suas inquietaes
impulsionam-no de forma sistemtica. e) gratuita a impresso de que Rousseau
pensa de forma simples, ou mesmo ingnua; quem disso cogita incorre em grave
erro. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (IPAD METROREC) Observe a grafia do
termo Renascimento. Dos termos abaixo, o nico que no se grafa como ele : A)
adolescente. D) adoescer. B) crescimento. E) convalescer. C) abscesso.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (IPAD METROREC)
Observe a grafia do termo Renascimento. Dos termos abaixo, o nico que NO
se grafa como ele : A) adolescente. D) adoecer. B) crescimento. E) convalescer.
C) abscesso. RESPOSTARESPOSTA 0909.. (NCE-RJ / UFRJ) Entre as palavras
abaixo, aquela que apresenta forma correta : a) poleiro; d) mgua; b) impecilho;
e) cortume. c) lampeo; importante exercitar... importante exercitar... ??
11/11/2009 4 0909.. (NCE-RJ / UFRJ) Entre as palavras abaixo, aquela que
apresenta forma correta : A)A) poleiro; d) mgoa; b) empecilho; e) curtume. c)
lampio; RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: Semeia um
pensamento e colhers um desejo; semeia um desejo e colhers uma ao;
semeia uma ao e colhers um hbito; semeia o hbito e colhers um carter!
Galileu Galilei
11/11/2009 1 }} As palavras apresentam, em sua estrutura, elementos que do
sentido a elas. Esses elementos significativos so denominados
morfemasmorfemas. MORFOLOGIAMORFOLOGIA ESTRUTURA DAS
PALAVRAS / MORFEMASESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS Para
identific-los em uma palavra, procede- se a uma anliseanlise mrficamrfica -
decomposio das unidades de significao da palavra, destacando seus
morfemas ou elementos mrficos. 11.. RADICALRADICAL -- Funciona como base
do significado. o elemento comum a palavras da mesma famlia (palavras
cognatas). ExEx..:: cascasa, cascasaro, cascasebre, cascasulo ...
MORFOLOGIAMORFOLOGIA ESTRUTURA DAS PALAVRAS /
MORFEMASESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS RADICAIS
LATINOSRADICAIS LATINOS Primeiro Elemento da ComposioPrimeiro
Elemento da Composio FORMA SIGNIFICADO EXEMPLOS agri- campo
agricultura arbori- rvore arborizar curvi- curvo curvilneo loco- lugar locomotiva
pluri- muitos, vrios pluricelular RADICAIS LATINOSRADICAIS LATINOS Segundo
Elemento da ComposioSegundo Elemento da Composio FORMA
SIGNIFICADO EXEMPLOS -cida que mata suicida -cultura ato de cultivar
apicultura -fero que contm sonfero -fico que faz benfico FORMA SIGNIFICADO
EXEMPLOS acro- alto acrpole aster- estrela asteride crono- tempo cronologia
foto- luz fotografia filo- amigo filosofia RADICAIS GREGOSRADICAIS GREGOS
Primeiro Elemento da ComposioPrimeiro Elemento da Composio FORMA
SIGNIFICADO EXEMPLOS agogo que conduz demagogo arca que comanda
monarca cracia poder democracia fagia ato de comer antropofagia grafia descrio
ortografia RADICAIS GREGOSRADICAIS GREGOS Segundo Elemento da
ComposioSegundo Elemento da Composio
11/11/2009 2 22.. DESINNCIASDESINNCIAS - Juntam-se ao radical para
indicar flexes gramaticais. Podem ser nominais ou verbais. A)A)
DesinnciasDesinncias NominaisNominais }} Desinncia nominal de gnero
(DNG) - indicam o gnero da palavra (masculino / feminino) }} Desinncia nominal
de nmero (DNN) - indicam o nmero da palavra (singular / plural)
ExemplosExemplos:: garot [a] [s] [a]] desinncia nominal de gnero [s]] desinncia
nominal de nmero mdic [a] [s] [a]] desinncia nominal de gnero [s]] desinncia
nominal de nmero B)B) DesinnciasDesinncias VerbaisVerbais:: } Desinncia
verbal modo-temporal (DVMT) - indicam o tempo (presente, pretrito e futuro) e o
modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) } Desinncia verbal nmero-pessoal
(DVNP) - indicam a pessoa (1 , 2 e 3) e o nmero (singular e plural)
ExemploExemplo:: estud [va] [mos] [va]]] desinncia verbal modo-temporal
(DVMT) * modo (indicativo) * tempo (pretrito imperfeito) [mos]]] desinncia verbal
nmero-pessoal (DVNP) * nmero (plural) * pessoal (1 pessoa ns) 33..
VOGALVOGAL TEMTICATEMTICA a vogal que se agrega ao radical,
preparando- o para receber as desinncias. A)A) NominalNominal:: vogal tona (a,
e e o) em final de substantivos e adjetivos. ExEx.:.: peixe, livro, casa ... II
ATENO!ATENO! No confunda vogal temtica nominal com desinncia
nominal de gnero. Vejamos: rosa]] vogal temtica (VT) (no admite flexo
masculino x feminino) advogado]] desinncia nominal de gnero (DNG) (admite
flexo para o feminino: advogada)
11/11/2009 3 33.. VOGALVOGAL TEMTICATEMTICA B) B) VerbalVerbal::
indica a que conjugao pertence o verbo. AR - 1a conjugao _ cantar ER - 2a
conjugao _ fazer IR - 3a conjugao _ partir ObservaoObservao:: o
verbo prpr (forma arcaica = poer) e seus derivados (depor, transpor, pospor ...)
pertencem 2a conjugao. importante exercitar... importante exercitar... ??
0101.. (UFSC) Assinale a alternativa em que o elemento mrfico em destaque est
corretamente analisado. a) menina (-a) desinncia nominal de gnero b)
vendeste (-e-) vogal de ligao c) gasmetro (-o-) vogal temtica da 2a conjug. d)
amassem (-sse-) desin. de 2a pess. do plural e) catareis (-is) desin. do imperf.
do subjuntivo RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UFSC) Assinale a alternativa em
que o elemento mrfico em destaque est corretamente analisado. A)A) menina (-
a) desinncia nominal de gnero b) vendeste (-e-) vogal de ligao c)
gasmetro (-o-) vogal temtica da 2a conjug. d) amassem (-sse-) desin. de 2a
pess. do plural e) catareis (-is) desin. do imperf. do subjuntivo importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a
alternativa que contm a correspondncia correta entre o composto de origem
grega e o seu significado. a) anarquia = falta de cabea b) aristocracia = governo
dos plebeus c) teocracia = governo dos religiosos d) oligarquia = governo de um
pequeno grupo e) plutocracia = governo exercido por estrangeiros
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que
contm a correspondncia correta entre o composto de origem grega e o seu
significado. a) anarquia = falta de cabea (governo) b) aristocracia = governo dos
plebeus (nobres) c) teocracia = governo dos religiosos (Deus) D)D) oligarquia =
governo de um pequeno grupo e) plutocracia = governo exercido por estrangeiros
(ricos) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O homem sbio aquele que no se entristece
com as coisas que no tem, mas rejubila-se com as que tem." Epiteto
11/11/2009 1 MORFOLOGIAMORFOLOGIA ESTRUTURA DAS PALAVRAS /
MORFEMASESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS 33.. AFIXOSAFIXOS
Agregam-se ao radical, a fim de formar novas palavras. Classificam-se em: B)B)
SufixosSufixos -- Vm aps o radical. ExEx..:: gostoso, lealdade ... A)A)
PrefixosPrefixos -- Vm antes do radical. ExEx..:: incolor, anormal. } Negao,
privao anormal, anarquia (gregos); desleal, infeliz (latinos) } Oposio, contrrio
antiareo (grego); contradizer (latino) }Afastamento, separao apogeu (grego);
abdicar, abster (latinos) } Duplicidade anfbio (grego); ambidestro (latino)
PREFIXOS GREGOS E LATINOSPREFIXOS GREGOS E LATINOS
Correspondncia / Equivalncia semnticaCorrespondncia / Equivalncia
semntica }}Movimento para fora eclipse, exorcismo (gregos); exonerar (latino) }}
Posio interior endoscopia (grego); intravenoso, introvertido (latinos) }} Posio
superior epiderme (grego); superclio (latino) } Bem, bom eufonia (grego); bendito,
benefcio (latinos) PREFIXOS GREGOS E LATINOSPREFIXOS GREGOS E
LATINOS Correspondncia / Equivalncia semnticaCorrespondncia /
Equivalncia semntica }}Metade hemisfrio (grego); semicrculo (latino) }}
Excesso, posio superior hipertenso (grego); supersensvel (latino) }} Posio
superior epiderme (grego); superclio (latino) }Movimento atravs dimetro (grego);
percorrer (latino) PREFIXOS GREGOS E LATINOSPREFIXOS GREGOS E
LATINOS Correspondncia / Equivalncia semnticaCorrespondncia /
Equivalncia semntica }} Deficincia, posio inferior hipoderme (grego); subsolo
(latino) }}Mudana, transformao metamorfose (grego); transformar (latino)
}}Aproximao, ao lado de paralelo (grego); adjunto (latino) } Em torno de,
movimento em torno de permetro (grego); circunferncia (latino) PREFIXOS
GREGOS E LATINOSPREFIXOS GREGOS E LATINOS Correspondncia /
Equivalncia semnticaCorrespondncia / Equivalncia semntica }}Anterioridade,
anteriormente prlogo (gregos); prefcio (latino) }} Simultaneidade/concomitncia,
companhia sincrnico (grego); contemporneo (latino) }}Movimento para dentro
Elipse, enterrar (gregos); injeo (latino) PREFIXOS GREGOS E
LATINOSPREFIXOS GREGOS E LATINOS Correspondncia / Equivalncia
semnticaCorrespondncia / Equivalncia semntica
11/11/2009 2 }} NOMINAISNOMINAIS -- Usados para formar substantivos ou
adjetivos. Indicam: A)A) agente, profisso (vendedor, professor, pedreiro,
maquinista, estudante, bancrio); B)B) ao ou resultado de ao (cabeada,
aprendi- zagem, poupana, casamento, etc.); C)C) qualidade, estado (lealdade,
pacincia, pequenez, beleza, patriotismo, doura, etc.); entre outros. ALGUNS
SUFIXOSALGUNS SUFIXOS }} VERBAISVERBAIS -- Usados para formar verbos.
Indicam: A)A) ao que se repete (verbos frequentativos) Ex.:Ex.: voltear, gotejar,
etc.; B)B) ao diminutiva e repetida (verbo diminutivo) Ex.:Ex.: bebericar, saltitar,
chuviscar, escrevinhar, etc.; C)C) ao que principia (verbo incoativos) Ex.:Ex.:
amanhecer, florescer, etc.; D)D) ao causadora (verbo causativos) Ex.:Ex.:
canalizar, humanizar, esquentar, etc. ALGUNS SUFIXOSALGUNS SUFIXOS }}
ADVERBAISADVERBAIS -- Usados para formar advrbios. H, na lngua
portuguesa, um nico sufixo adverbial, mente. ExEx.:.: lentamente, felizmente
etc. ALGUNS SUFIXOSALGUNS SUFIXOS II ATENO!ATENO!
Desprovidas de significao, a vogal e a consoante de ligao unem dois
elementos mrficos para desfazer encontros desagradveis ao ouvido e facilitar a
pronncia. No so morfemas. Ex1Ex1..:: cha-ll-eira, bone-zz-inho, cafe-tt-eira etc.
Ex2Ex2..:: hort-ii-cultor, gs--metro etc. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. (UFSC) Relacione a coluna II com a coluna I, estabelecendo
a correspondncia entre o significado dos prefixos gregos e latinos. coluna I coluna
II 1. transporte ( ) hipertrofia 2. circunlquio ( ) parasita 3. benefcio ( ) hipocrisia 4.
supracitado ( ) periferia 5. Subterrneo ( ) dilogo 6. advogado ( ) eugenia
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UFSC) Relacione a coluna II com a coluna I,
estabelecendo a correspondncia entre o significado dos prefixos gregos e latinos.
coluna I coluna II 1. transporte ( 4 ) hipertrofia 2. circunlquio ( 6 ) parasita 3.
benefcio ( 5 ) hipocrisia 4. supracitado ( 2 ) periferia 5. Subterrneo ( 1 ) dilogo 6.
advogado ( 3 ) eugenia importante exercitar... importante exercitar... ?? 02.02.
(COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Identifique a srie em que todas as palavras se
iniciam com um prefixo de sentido idntico ao do prefixo 'in', em 'incrvel'. a)
desembarque; incalculvel; ignio b) indiscreta; imemorvel; incoativo c)
irreparvel; indexada; incoerente d) desconhecido; injetvel; ateu e) atpico; inapto;
ignoto
11/11/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 02.02. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE)
Identifique a srie em que todas as palavras se iniciam com um prefixo de sentido
idntico ao do prefixo 'in', em 'incrvel'. (NEGAONEGAO) a) desembarque;
incalculvel; ignio b) indiscreta; imemorvel; incoativo c) irreparvel; indexada;
incoerente d) desconhecido; injetvel; ateu E)E) atpico; inapto; ignoto importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE)
Quanto formao de palavras: a) preconceito formao sufixal. b) pluralismo e
fragilidade so formaes sufixais. c) incontroverso, individual e interna so
formadas com o prefixo latino in, com sentido de negao d) ampliao,
repetncia, preparao e cidadania so substantivos formados a partir de formas
verbais e) em fragilizar, modernizar e democratizar o sufixo izar forma verbos a
partir de adjetivos. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE)
Quanto forma- o de palavras: a) preconceito formao sufixal. B)B)
pluralismo e fragilidade so formaes sufixais. c) incontroverso, individual e
interna so formadas com o prefixo latino in, com sentido de negao d)
ampliao, repetncia, preparao e cidadania so substantivos formados a partir
de formas verbais e) em fragilizar, modernizar e democratizar o sufixo izar forma
verbos a partir de adjetivos. LEMBRELEMBRE--SE:SE: A chave da felicidade
sonhar; a chave do sucesso tornar os sonhos realidade. Autor Desconhecido
11/11/2009 1 A formao das palavras em lngua portuguesa obedece,
principalmente, a dois processos: composio e derivao. 11..
COMPOSIOCOMPOSIO -- o processo atravs do qual a formao de
palavras se d pela unio de duas ou mais palavras (ou radicais), formando
palavras compostas. FORMAO DAS PALAVRASFORMAO DAS PALAVRAS
COMPOSIO E DERIVAOCOMPOSIO E DERIVAO Pode ocorrer: A)A)
porpor justaposiojustaposio -- No ocorre perda de unidade fontica. ExEx..::
couve-flor, passatempo, girassol ... B)B) porpor aglutinaoaglutinao -- Ocorre
perda de unidade fontica. ExEx..:: gua + ardente = aguardente plano + alto =
planalto em + boa + hora = embora 22.. DERIVAODERIVAO -- o processo
atravs do qual a formao de palavras envolve apenas um radical. Pode ocorrer
das seguintes maneiras: B)B) SufixalSufixal (ou por sufixao):: acrscimo de
sufixo ao radical. ExEx..:: gostoso, lealdade, vendedora, realismo ... A)A)
PrefixalPrefixal (ou por prefixao):: acrscimo de prefixo ao radical. ExEx..::
incolor, anormal, descascar, semicrculo ... C)C) PrefixalPrefixal--sufixalsufixal::
acrscimo no-simultneo de prefixo e sufixo ao radical. (*Obs.: Se um deles for
retirado da palavra, NONO far falta para o significado.) ExEx..:: infelizmente
feliz | infeliz | felizmente D)D) ParassintticaParassinttica (ou parassntese)::
acrs- cimo simultneo de prefixo e sufixo ao radical. (*Obs*Obs.:.: Se um deles for
retirado da palavra, far falta para o significado.) ExEx..:: entristecer, amanhecer ...
E)E) RegressivaRegressiva:: Forma substantivos derivados de verbos, ou vice-
versa. ExEx..:: combater (verbo) combate (substantivo) pescar (verbo) pesca
(substantivo) ObservaoObservao:: Os substantivos formados a partir de
verbos so chamados deverbais ou ps-verbais, e so sempre abstratos. H
palavras, no entanto, em que ocorre o inverso, isto , os substantivos originam os
verbos. Ex.Ex.:: planta (substantivo) plantar (verbo) ncora (substantivo)
ancorar (verbo) F)F) ImprpriaImprpria:: mudana de classe gramatical e de
sentido da palavra, sem alterar a sua forma. Ex.Ex.:: o jantar (substantivo) derivado
de jantar (verbo) mulher aranha (adjetivo) a aranha (substantivo)
11/11/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (Univ.
Alfenas-MG) Assinale a alternativa que contm, pela ordem, o nome do processo
de formao das seguintes palavras: ataque, tributria e expatriar a) prefixao,
sufixao, derivao imprpria b) derivao imprpria, sufixao, parassntese c)
prefixao, derivao imprpria, parassntese d) derivao regressiva, sufixao,
prefixao e sufixao e)derivao regressiva, sufixao, parassntese
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que
contm, pela ordem, o nome do processo de formao das seguintes palavras:
ataquee, tributriaria e exexpatriarar a) prefixao, sufixao, derivao imprpria
b) derivao imprpria, sufixao, parassntese c) prefixao, derivao imprpria,
parassntese d) derivao regressiva, sufixao, prefixao e sufixao E)E)
derivao regressiva, sufixao, parassntese importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (VUNESP) As palavras perda, corredor e saca-
rolhas so formadas, respectivamente, por: a) derivao regressiva, derivao
sufixal, com- posio por justaposio. b) derivao regressiva, derivao sufixal,
deriva- o parassinttica. c) composio por aglutinao, derivao paras-
sinttica, derivao regressiva. d) derivao parassinttica, composio por
justaposio, composio por aglutinao. e) composio por justaposio,
composio por aglutinao, derivao prefixal. RESPOSTARESPOSTA 0202..
(VUNESP) As palavras perda, corredor e saca-rolhas so formadas,
respectivamente, por: A)A) derivao regressiva, derivao sufixal, com- posio
por justaposio. b) derivao regressiva, derivao sufixal, deriva- o
parassinttica. c) composio por aglutinao, derivao paras- sinttica,
derivao regressiva. d) derivao parassinttica, composio por justaposio,
composio por aglutinao. e) composio por justaposio, composio por
aglutinao, derivao prefixal. importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma das palavras no
formada por prefixao. a) readquirir, predestinado, propor b) irregular, amoral,
demover c) remeter, conter, antegozar d) irrestrito, antpoda, prever e) dever, deter,
antever RESPOSTARESPOSTA 0303.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em
que uma das palavras NONO formada por prefixao. a) readquirir,
predestinado, propor b) irregular, amoral, demover c) remeter, conter, antegozar d)
irrestrito, antpoda, prever E)E) dever, deter, antever
11/11/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "No h lugar para a sabedoria onde no
h pacincia." Santo Agostinho
11/11/2009 1 A)A) HibridismoHibridismo -- a formao de palavras que utiliza
elementos de lnguas diferentes. ExEx..:: automvel (grego e latim) sociologia
(latim e grego) sambdromo (dialeto africano e grego) alcometro (rabe e grego)
burocracia (francs e grego) asmtico (portugus e latim) goiabeira (tupi e
portugus) FORMAO DE PALAVRAS FORMAO DE PALAVRAS OUTROS
PROCESSOS DE FORMAOOUTROS PROCESSOS DE FORMAO B)B)
OnomatopeiaOnomatopeia -- Palavras que procuram reproduzir graficamente
sons ou rudos. ExEx..:: tique-taque, miau, zum, plaft ... C)C)
AbreviaoAbreviao vocabularvocabular (ou(ou reduo)reduo) -- Reduo
de uma palavra at o limite que no prejudique a compreenso do significado.
ExEx..:: moto (por motocicleta) pneu (por pneumtico) foto (por fotografia) cinema
(por cinematogrfico) portugus (portuga) D)D) SiglonimizaoSiglonimizao
(sigla(sigla ouou acronmica)acronmica) -- Abreviao de duas ou mais palavras
(reduo de um sintagma). ExEx..:: USP (Universidade de So Paulo) SUS
(Sistema nico de Sade) Chesf (Companhia Hidreltrica do So Francisco) E)E)
PalavraPalavra--valisevalise (ou(ou palavrapalavra--centauro)centauro) --
Processo em que ocorre a truncao de um ou mais vocbulos, isto , utiliza parte
de duas palavras primitivas para formar uma palavra nova. ExEx..:: portunhol,
brasilguaio, FlaFlu... ENRIQUECIMENTO DO LXICOENRIQUECIMENTO DO
LXICO RR EmprstimosEmprstimos lingusticoslingusticos
(Estrangei(Estrangei-- rismorismo ouou importaoimportao
vocabular)vocabular) -- Uso de palavras estrangeiras (muitas j incorporadas ao
vocabulrio corrente) em frases de lngua portuguesa. ExEx..:: self service, show,
home-page, web site stress (estresse), shampoo (xampu) ... ENRIQUECIMENTO
DO LXICOENRIQUECIMENTO DO LXICO RR NeologismoNeologismo
SemnticoSemntico -- Criao de palavras. Muitas vezes ocorre pela mudana
de significado de uma palavra j existente. ExEx..:: orelho, vrus, rede, carreata,
presiden- civel ... importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
Assinale a alternativa cujo processo de formao de palavra no corresponde ao
vocbulo em questo. a) Show estrangeirismo b) sociologia hibridismo c) neura
abreviao ou reduo vocabular d) zabumba abreviao ou reduo
vocabular e) deletar neologismo
11/11/2009 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. Assinale a alternativa cujo processo
de formao de palavra no corresponde ao vocbulo em questo. a) Show
estrangeirismo b) sociologia hibridismo c) neura abreviao ou reduo
vocabular D)D) zabumba abreviao ou reduo vocabular e) deletar
neologismo importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Todas as
alternativas, exceto uma, mostram uma relao equivocada entre a palavra e o
respectivo processo de formao. Aponte a que registra tal equvoco. a)
reportagem prefixao b) otorrino composio por justaposio c) arrulhar
neologismo d) surfista hibridismo e) internauta emprstimo lingustico
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Todas as alternativas, exceto uma, mostram uma
relao equivocada entre palavra e o respectivo processo de formao. Aponte a
que registra tal equvoco. a) reportagem prefixao b) otorrino composio por
justaposio c) arrulhar neologismo D)D) surfista hibridismo e) internauta
emprstimo lingustico. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
(FGV Inspetor PC / RJ) Observando-se as siglas do texto (UE, EUA, Mercosul),
corretamente grafadas, possvel afirmar que, dentre as alternativas a seguir, h
uma que no segue a regra moderna de grafia de siglas. Assinale-a. A) UFRJ B)
COFINS C) PM D) Uerj E) PIS RESPOSTARESPOSTA 0303.. (FGV Inspetor PC
/ RJ) Observando-se as siglas do texto (UE, EUA, Mercosul), corretamente
grafadas, possvel afirmar que, dentre as alternativas a seguir, h uma que no
segue a regra moderna de grafia de siglas. Assinale-a. A) UFRJ B)B) COFINS
(Cofins) C) PM D) Uerj E) PIS LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A coragem a primeira
das qualidades humanas, porque a que garante as outras. Aristteles
11/11/2009 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01. (Funrio
Suframa / Ag. Admin.) O vocbulo ecocdio um(a) A) arcasmo. B)
anacronismo. C) neologismo. D) onomatopeia. E) eufemismo.
RESPOSTARESPOSTA 01.01. (Funrio Suframa / Ag. Admin.) O vocbulo
ecocdio um(a) A) arcasmo. B) anacronismo. C)C) neologismo. D)
onomatopeia. E) eufemismo. importante exercitar... importante exercitar... ??
02.02. (ITA-SP) Considere as seguintes significaes: nove ngulos governo
de poucos som agradvel dor de cabea Escolha a alternativa cujas
palavras traduzem os significados apresentados acima. a) pentgono, plutocracia,
eufonia, miaglia b) enegono, oligarquia, eufonia, cefalalgia c) nonangular,
democracia, cacofonia, dispnia d) enegono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia e)
hendecgono, monarquia, sonoplastia, cefaleia RESPOSTARESPOSTA 02.02.
(ITA-SP) Considere as seguintes significaes: nove ngulos governo de
poucos som agradvel dor de cabea Escolha a alternativa cujas palavras
traduzem os significados apresentados acima. a) pentgono, plutocracia, eufonia,
miaglia B)B) enegono, oligarquia, eufonia, cefalalgia c) nonangular, democracia,
cacofonia, dispnia d) enegono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia e) hendecgono,
monarquia, sonoplastia, cefaleia importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. (Funrio Ministrio da Justia) No ttulo do texto, o vocbulo pirataria
formado por meio de derivao sufixal. A palavra que tambm se formou por
derivao sufixal, A) secretrio. B) combate. C) desarticulao. D) devemos. E)
narcotrfico. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Funrio Ministrio da Justia) No
ttulo do texto, o vocbulo pirataria formado por meio de derivao sufixal. A
palavra que tambm se formou por derivao sufixal, A)A) secretrio. B)
combate. C) desarticulao. D) devemos. E) narcotrfico.
11/11/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (ITA-SP)
Considere as seguintes palavras, cujos prefixos so de origem grega: difano,
endocrdio, epiderme, anfbio. Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos,
de origem latina, correspondem, quanto ao significado, aos de origem grega? a)
translcido, ingerir, sobrepor, ambivalncia b) disseminar, intramuscular,
superficial, ambiguidade c) disjungir, emigrar, superviso, bilngue d) transalpino,
enclausurar, superclio, ambicionar e) percorrer, imergir, epopia, ambivalncia
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras, cujos
prefixos so de origem grega: difano, endocrdio, epiderme, anfbio. Qual
alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de origem latina, correspondem,
quanto ao significado, aos de origem grega? a) translcido, ingerir, sobrepor,
ambivalncia b) disseminar, intramuscular, superficial, ambiguidade c) disjungir,
emigrar, superviso, bilngue d) transalpino, enclausurar, superclio, ambicionar e)
percorrer, imergir, epopia, ambivalncia importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. (UFF) O sufixo destacado em organizador tem o mesmo
valor semntico que o presente em: a) confidncia; b) outonal; c) pedinte; d)
refeitrio; e) brasileiro. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (UFF) O sufixo destacado
em organizador tem o mesmo valor semntico que o presente em: a) confidncia;
b) outonal; C)C) pedinte; d) refeitrio; e) brasileiro. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0606.. (Cesgranrio) Analise a srie de vocbulos em que
todos os sufixos exprimem noo de qualidade: a) sensibilidade - delicadeza -
docemente b) decorao - bronzeado - selvagem c) franqueza - doura -
ferocidade d) sentimento - rapidamente - majestosa e) dourado - vegetao -
beleza RESPOSTARESPOSTA 0606.. (Cesgranrio) Analise a srie de vocbulos
em que todos os sufixos exprimem noo de qualidade: a) sensibilidade -
delicadeza - docemente b) decorao - bronzeado - selvagem C)C) franqueza -
doura - ferocidade d) sentimento - rapidamente - majestosa e) dourado -
vegetao - beleza
11/11/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707..
(COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Assinale a srie de palavras cujos prefixos indicam
negao, como em ilgico'. a) inaproveitvel / irremovvel / irromper b) invalidar /
inativo / ingerir c) irrestrito / improfcuo / imberbe d) ateu / incoercvel / imerso e)
incriminar / imiscuir / imanente RESPOSTARESPOSTA 0707.. (COVEST-PE /
UFPE-UFRPE) Assinale a srie de palavras cujos prefixos indicam negao, como
em ilgico'. a) inaproveitvel / irremovvel / irromper b) invalidar / inativo / ingerir
C)C) irrestrito / improfcuo / imberbe d) ateu / incoercvel / imerso e) incriminar /
imiscuir / imanente importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808..
(Cesgranrio) Considerando o valor dos sufixos, assinale o par de vocbulos que
guardam entre si a mesma relao semntica existente entre elaborar /
elaborao. a) criar / criativo. b) navegar /navegante. c) lavar / lavatrio. d) cobrar
/ cobrana. e) quebrar / quebradio. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (Cesgranrio)
Considerando o valor dos sufixos, assinale o par de vocbulos que guardam entre
si a mesma relao semntica existente entre elaborar / elaborao. a) criar /
criativo. b) navegar /navegante. c) lavar / lavatrio. D)D) cobrar / cobrana. e)
quebrar / quebradio. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A coragem a primeira das
qualidades humanas, porque a que garante as outras. Aristteles
20/11/2009 1 PREPOSIOPREPOSIO PALAVRA INVARIVEL QUE UNE
DOIS TERMOS, PALAVRA INVARIVEL QUE UNE DOIS TERMOS,
SUBORDINANDO UM AO OUTRO.SUBORDINANDO UM AO OUTRO. Exemplos:
Eles esto aptos a (ou para) estudar. aptos = termo regente (subordinante) estudar
= termo regido (subordinado) Ns assistimos ao filme. assistimos = termo regente
(subordinante) filme = termo regido (subordinado) 1) 1)
CLASSIFICAOCLASSIFICAO A) Essenciais A) Essenciais Atuam
sempre como preposio. Ex.Ex.:: com, a, de, para, por, sob, at, perante... B)
Acidentais B) Acidentais Atuam como preposio ou como outra classe
gramatical. Ex.Ex.:: consoante, conforme, durante, exceto... 33))
EMPREGOEMPREGO DASDAS PREPOSIESPREPOSIES A)A)
FORMASFORMAS COMBINADASCOMBINADAS EE
CONTRADASCONTRADAS }} CombinaoCombinao ao (preposio a + artigo
definido o) aonde (preposio a + advrbio onde) 22)) LOCUOLOCUO
PREPOSITIVAPREPOSITIVA:: dois ou mais vocbulos com valor de preposio.
ExEx..:: de acordo com, de encontro a, a fim de ... }} ContraoContrao do
(preposio de + artigo definido o) no (preposio em + artigo definido o) daqui
(preposio de + advrbio aqui) B) B) PRINCIPAIS RELAES
SEMNTICASPRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS AutoriaAutoria Msica
de Djavan. / Tela de Renoir. LugarLugar Ver de perto. / Estar sob a mesa.
DestinoDestino Ir a Braslia. / Ir Bahia. InstrumentoInstrumento Escrever
a lpis. Ferir-se com a faca. FinalidadeFinalidade Estudar para passar. Vir em
socorro. ContedoContedo Copo com gua. PreoPreo Livro de dez
reais. OrigemOrigem Descender de famlia humilde. B) B) PRINCIPAIS
RELAES SEMNTICASPRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS
OposioOposio O Brasil jogar contra a Argentina. AssuntoAssunto
Falamos sobre cultura. PossePosse Camisa de Fernanda. CausaCausa
Tremer de frio. Ser preso por vadiagem. LimiteLimite Estudar at no poder
mais. Ir at a praia. B) B) PRINCIPAIS RELAES SEMNTICASPRINCIPAIS
RELAES SEMNTICAS
20/11/2009 2 C)C) Na linguagem culta, no se deve contrair a preposio de se o
termo seguinte estiver exercendo a funo sinttica de sujeito de um verbo.
ExEx..11:: Est na hora dada ona beber gua. (registro informal, coloquial) Est
na hora de ade a ona beber gua. (registro formal, culto) Ex.2Ex.2:: O fato dada
polcia estar investigando o crime nos deixa tranquilos. (registro informal, coloquial)
O fato de ade a polcia estar investigando o crime nos deixa tranquilos. (registro
formal, culto) importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01. Indique a
alternativa correta quanto ao valor semntico das preposies nas frases abaixo.
a) Morreu de pneumonia. (doena) b) Falava de poltica. (modo) c) Morava numa
casa de madeira. (matria) d) Veio de nibus. (companhia) e) Ele chegou de
Lisboa. (nacionalidade) RESPOSTARESPOSTA 01.01. Indique a alternativa
correta quanto ao valor semntico das preposies nas frases abaixo. a) Morreu
de pneumonia. (doena) causa b) Falava de poltica. (modo) assunto C)C) Morava
numa casa de madeira. (matria) d) Veio de nibus. (companhia) meio e) Ele
chegou de Lisboa. (nacionalidade) lugar ou origem importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (Ufac) O que desejava... Ah! Esquecia-se. Agora
se descordava da viagem que tinha feito pelo serto, a cair de fome.(Graciliano
Ramos) A alternativa em que a preposio de expressa a mesma ideia que possui
em ...a cair de fome : a) De tanto gritar, sua voz ficou rouca. b) De gro em
gro, a galinha enche o papo. c) De noite todos os gatos so pardos. d) Chegaram
cedo de Cruzeiro do Sul. e) Trazia no bolso uma caneta de prata.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Ufac) O que desejava... Ah! Esquecia-se. Agora
se descordava da viagem que tinha feito pelo serto, a cair de fome.(Graciliano
Ramos) A alternativa em que a preposio de expressa a mesma ideia que possui
em ...a cair de fome : A)A) De tanto gritar, sua voz ficou rouca. causacausa b)
De gro em gro, a galinha enche o papo. modo c) De noite todos os gatos so
pardos. tempo d) Chegaram cedo de Cruzeiro do Sul. lugar e) Trazia no bolso uma
caneta de prata. matria importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (Fameca-SP) As relaes expressas pelas preposies esto corretas na
sequncia: I. Sa com ela. II. Ficaram sem um tosto. III. Esconderam o lpis de
Maria. IV. Ela prefere viajar de navio. V. Estudou para passar. a) falta; companhia;
posse; meio; fim b) companhia; falta; posse; fim; meio c) companhia; posse; falta;
meio; fim d) companhia; falta; meio; pose; fim e) companhia; falta; posse; meio; fim
20/11/2009 3 0303.. (Fameca-SP) As relaes expressas pelas preposies esto
corretas na sequncia: I. Sa com ela. II. Ficaram sem um tosto. III. Esconderam o
lpis de Maria. IV. Ela prefere viajar de navio. V. Estudou para passar. a) falta;
companhia; posse; meio; fim b) companhia; falta; posse; fim; meio c) companhia;
posse; falta; meio; fim d) companhia; falta; meio; pose; fim E)E) companhia; falta;
posse; meio; fim RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: A
adversidade desperta em ns capacidades que, em circunstncias favorveis,
teriam ficado adormecidas. Horcio
20/11/2009 1 CONJUNOCONJUNO Palavra invarivel que une oraes ou
termos Palavra invarivel que une oraes ou termos semelhantes (de mesma
funo sinttica)semelhantes (de mesma funo sinttica) ExemplosExemplos::
Joo ee Srgio so grandes empreendedores. (ncleos do sujeito) Joo
pernambucano ee Srgio cearense. (oraes coordenadas entre si) 11))
LOCUESLOCUES CONJUNTIVASCONJUNTIVAS:: Duas ou mais palavras
empregadas com valor de conjuno. ExEx..:: se bem que, a fim de que, ainda
que, medida que, ... 22)) CLASSIFICAOCLASSIFICAO DASDAS
CONJUNESCONJUNES Para se ter um bom domnio sobre o estudo das
conjunes preciso tambm estar bastante atento s relaes lgico-discursivas
por elas estabelecidas. Estudaremos nesta aula os processos de coordenao. }}
CONJUNESCONJUNES COORDENATIVASCOORDENATIVAS A)A)
CONCLUSIVASCONCLUSIVAS Valores semnticos: concluso, fechamento,
finalizao ... logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo),
ento, destarte, dessarte ... ExEx..:: Estudamos muito, portanto passaremos no
concurso. ObservaoObservao:: AA conjunoconjuno poispois
podepode serser explicativaexplicativa ouou conclusivaconclusiva.. ExEx..11::
Estamos estudando muito, poispois queremos passar nas provas.
(explicao)(explicao) ExEx..22:: Queremos passar nas provas. Precisamos,
poispois,, estudar muito. (concluso)(concluso) B)B) ADITIVASADITIVAS
ValoresValores semnticossemnticos:: adio, soma, acrscimo ... e, nem (e
no), no s... mas tambm, mas ainda, como tambm, ademais, outrossim, etc.
ExEx..:: Estudaram muito ee passaram no concurso. C)C)
ADVERSATIVASADVERSATIVAS ValoresValores semnticossemnticos::
oposio, contraste, adversidade, ressalva ... mas, porm, entretanto, todavia,
contudo, no entanto, no obstante, inobstante, seno (= mas sim) ... ExEx..:: No
estudou muito, masmas passou nas provas.
20/11/2009 2 D)D) ALTERNATIVASALTERNATIVAS ValoresValores
semnticossemnticos:: alternncia, escolha ou excluso ou...ou; ora...ora;
j...j; seja... seja; quer... quer, no ... nem etc. ExEx..:: OraOra estudava, oraora
trabalhava. E)E) EXPLICATIVASEXPLICATIVAS ValoresValores
semnticossemnticos:: explicao, justificativa, motivo, razo ... porque, pois
(antes do verbo), porquanto, que ... ExEx..:: Vamos indo, queque j tarde.
ObservaoObservao:: 11)) A conjuno ee (aditiva) pode aparecer com
valor adversativo. ExEx..:: ferida que di ee no se sente. (= mas) (Cames)
22)) A conjuno masmas (adversativa) pode apare- cer com valor aditivo.
ExEx..:: Era um homem trabalhador, masmas principal- mente honesto.
importante exercitar... importante exercitar... ?? Nos exerccios de 01 a 03,
ocorrem duas frases isoladas. Sua tarefa consistir em indicar a alternativa que
contm a conjuno adequada para lig-las, a fim de obter uma relao indicada
entre parnteses. 01. Ele era artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol no
campeonato. (oposio) a) portanto d) ainda que b) pois e) todavia c) j que
RESPOSTARESPOSTA 01. Ele era artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol
no campeonato. (oposio) a) portanto d) ainda que b) pois E)E) todavia c) j que }
Ele era artilheiro do time, TODAVIA no marcou nenhum gol no campeonato.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Ouvimos um rudo. Havia
gente nos fundos da casa. (concluso) a) medida que d) por isso b) se bem que
e) que c) conquanto
20/11/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. Ouvimos um rudo. Havia gente nos
fundos da casa. (concluso) a) medida que D)D) por isso b) se bem que e) que
c) conquanto } Ouvimos um rudo, POR ISSO havia gente nos fundos da casa. 03.
Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicao) a) a fim de d) mesmo que
b) caso e) ao passo que c) porquanto importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicao) a) a
fim de d) mesmo que b) caso e) ao passo que C)C) porquanto
RESPOSTARESPOSTA } Devolva-me o livro, PORQUANTO estou precisando
dele. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (PUCC-SP)
Assinale a alternativa correspondente frase em que ocorre uso incorreto de
conjuno. A) O homem criou a mquina para facilitar sua vida, e contudo ela
correspondeu essa expectativa. B) Diga-lhe que venha logo, que eu estou com
pressa. C) Ele tinha todas as condies para representar bem os colegas; nem
todos o respeitavam, porm. D) O problema que ainda no se sabe se ele agiu
conforme as normas da empresa. E) Ao perceber o que tinha feito com seus livros,
gritou que parecia um louco. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (PUCC-SP) Assinale
a alternativa correspondente frase em que ocorre uso incorreto de conjuno.
A)A) O homem criou a mquina para facilitar sua vida, e contudo ela correspondeu
essa expectativa. B) Diga-lhe que venha logo, que eu estou com pressa. C) Ele
tinha todas as condies para representar bem os colegas; nem todos o
respeitavam, porm. D) O problema que ainda no se sabe se ele agiu conforme
as normas da empresa. E) Ao perceber o que tinha feito com seus livros, gritou
que parecia um louco. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Tudo na vida acontece em
funo do melhor! Acredite, a sua amargura de hoje , com certeza, a sementinha
da sua alegria de amanh! Mariluci CarvalhoMariluci Carvalho
18/08/2010 1 2) 2) CLASSIFICAO DAS CONJUNESCLASSIFICAO DAS
CONJUNES Ainda no campo das relaes lgico- discursivas estabelecidas
pelas conjunes, estudaremos nesta aula os processos de
subordinaosubordinao. CONJUNOCONJUNO Palavra invarivel que
une oraes ou termos Palavra invarivel que une oraes ou termos semelhantes
(de mesma funo sinttica)semelhantes (de mesma funo sinttica) }}
CONJUNESCONJUNES SUBORDINATIVASSUBORDINATIVAS A)A)
TEMPORAISTEMPORAIS Valores semnticos: tempo (ou temporali- dade),
relao cronolgica ... logo que, quando, enquanto, at que, antes que, depois
que, desde que, desde quando, assim que, sempre que etc. ExEx..:: Enquanto
todos dormiam, eu estudava. B)B) CONDICIONAISCONDICIONAIS Valores
semnticos: condio (condiciona- lidade), pr-requisito, hiptese, algo suposta-
mente esperado ... Se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a
menos que, a no ser que ... ExEx..:: Se voc estudar muito, passar nas provas.
C)C) PROPORCIONAISPROPORCIONAIS Valores semnticos: proporo,
proporcio- nalidade, simultaneidade, concomitncia ... medida que, proporo
que, ao passo que, quanto mais (ou menos)... mais/menos, tanto mais (ou
menos)... mais/menos etc. ExEx..:: medida que estudava, aprendia o assunto
das provas. D)D) FINAISFINAIS Valores semnticos: finalidade, objetivo,
inteno, intuito ... a fim de que, para que, que e porque (= para que) ... ExEx..::
Fazemos tudo, a fim de que voc passe nas provas. E)E) CAUSAISCAUSAIS
Valores semnticos: causa (ou causali- dade), motivo, razo ... porque,
porquanto, como, uma vez que, visto que, j que, posto que, por isso que etc.
ExEx..:: J que voc vem se dedicando bastante aos estudos, suas chances de
aprovao em concurso so enormes.
18/08/2010 2 F)F) CONSECUTIVASCONSECUTIVAS ValoresValores
semnticossemnticos:: consequncia, resul- tado, produto ... que (precedido de
tal, to, tanto, tamanho), sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de
maneira que, que (equivalendo a sem que) etc. ExEx..:: Falou tanto queque ficou
rouco. ObservaoObservao:: Relao de Causa-Consequncia de
natureza sinttico-semntica e independe da classificao sinttica do perodo.
ExEx..22:: Vamos logo | pois j tarde. consequncia causa ExEx..11:: Falou tanto
| que ficou muito rouco. causa consequncia importante exercitar... importante
exercitar... ?? 01.01. (Faap-SP) Um, dois, trs lampies, acende e continua
Outros mais a acender imperturbavelmente, medida que a noite aos poucos se
acentua E a palidez da lua apenas se pressente. A orao que se inicia com o
conectivo medida que oferece anterior uma ideia de: a) proporo d) tempo b)
concesso e) condio c) consecuo RESPOSTARESPOSTA 01.01. (Faap-SP)
Um, dois, trs lampies, acende e continua Outros mais a acender
imperturbavelmente, medida que a noite aos poucos se acentua E a palidez da
lua apenas se pressente. A orao que se inicia com o conectivo medida que
oferece anterior uma ideia de: A)A) proporo d) tempo b) concesso e)
condio c) consecuo importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
(COVESTPE / UFPE-UFRPE) O valor se- mntico do trecho j que o sistema
produtivo passou a ser internacional seria alterado, se fosse iniciado por: a)
porque d) uma vez que b) porquanto e) visto que c) ainda que
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (COVESTPE / UFPE-UFRPE) O valor se- mntico
do trecho jj queque o sistema produtivo passou a ser internacional seria
alterado, se fosse iniciado por: a) porque d) uma vez que b) porquanto e) visto que
C)C) ainda que (concesso)
18/08/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (Covest
PE) Indique a alternativa em que no se estabelece uma relao de causa-
consequncia. A) A diferena de salrios para o homem e para a mulher, no
exerccio da mesma funo, devida a discriminaes na aplicao da lei. B) A
Constituio, por ter afirmado a proteo ao mercado de trabalho da mulher,
provocou muita polmica em alguns setores. C) A educao, processo de
aprendizagem e aperfeioamento, defende a integrao do homem em seu meio
social. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (Covest PE)
Indique a alternativa em que no se estabelece uma relao de causa-
consequncia. D) A vivncia em um meio familiar em que se pratica o respeito pelo
outro motiva a formao da criana para a solidariedade. E) Com o apoio
educao e sade, os governos de alguns pases tm conseguido diminuir a
desigualdade social da populao. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Covest PE)
Indique a alternativa em que NONO se estabelece uma relao de causa-
consequncia. A) A diferena de salrios para o homem e para a mulher, no
exerccio da mesma funo, devida a discriminaes na aplicao da lei. B) A
Constituio, por ter afirmado a proteo ao mercado de trabalho da mulher,
provocou muita polmica em alguns setores. C)C) A educao, processo de
aprendizagem e aperfeioamento, defende a integrao do homem em seu meio
social. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Covest PE) Indique a alternativa em que
NONO se estabelece uma relao de causa- consequncia. D) A vivncia em
um meio familiar em que se pratica o respeito pelo outro motiva a formao da
criana para a solidariedade. E) Com o apoio educao e sade, os governos
de alguns pases tm conseguido diminuir a desigualdade social da populao.
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Chame o sucesso para fazer parte de sua vida.
Acredite no seu potencial criador, seja inovador, treine sua mente para vencer,
estipule metas e, principalmente, lute por seus ideais. Flvio Souza
12/9/2009 1 G)G) CONCESSIVASCONCESSIVAS Valores semnticos:
concesso, contraste, consentimento, licena, quebra de expectativa (muito)
embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar
de que, conquanto, malgrado, no obstante, inobstante, em que pese ... ExEx..::
Embora discordasse, aceitei suas condies. CLASSIFICAO DAS
CONJUNESCLASSIFICAO DAS CONJUNES H)H)
CONFORMATIVASCONFORMATIVAS Valores semnticos: conformidade,
conso- nncia, igualdade / semelhana, concordncia... conforme, como,
segundo, consoante, que [todas com o mesmo valor de conforme]. ExEx..:: Tudo
saiu conforme combinamos. I)I) COMPARATIVASCOMPARATIVAS Valores
semnticos: comparao, analogia, paralelo, ... como, assim como, mais... (do)
que, menos... (do) que, to... como (ou quanto), tanto... quanto..., qual ou como
(precedidos de tal) ... ExEx..:: Ele dorme como um urso. (dorme) }}
CONJUNESCONJUNES SUBORDINATIVASSUBORDINATIVAS
INTEGRANTESINTEGRANTES que, se, quando, quanto(a)(s), onde, qual,
quem, ... Quanto iniciarem orao equivalente aos pronomes isso, esse(a)(s).
ExEx..11:: Necessito de que me ajudem. (=Necessito disso) ExEx..22:: Perguntou
se tudo estava bem. (=Perguntou isso) ObservaoObservao:: }}
ConjunoConjuno integranteintegrante xx PronomePronome relativorelativo 1)
Pronome Relativo: QUEQUE o (a) (s) qual (is) ExEx..:: O livro que eu li timo.
(que = o qual) As pessoas que conheo so maravilhosas. (que = as quais)
ObservaoObservao:: }} ConjunoConjuno integranteintegrante xx
pronomepronome relativorelativo 2) Conjuno Integrante: QUE isso / esse (a)
ExEx..:: Estou certo de que voc passar nas provas. (= Estou certo disso)
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (COVEST-
PE / ALGS) No trecho: Ainda que existam multinacionais proprietrias de terra, o
percentual rural, na verdade, o reduto final da livre iniciativa brasileira., a
expresso sublinhada expressa um sentido de: a) causa. d) finalidade. b) condio.
e) concluso. c) concesso RESPOSTARESPOSTA 0101.. (COVEST-PE /
ALGS) No trecho: Ainda que existam multinacionais proprietrias de terra, o
percentual rural, na verdade, o reduto final da livre iniciativa brasileira., a
expresso sublinhada expressa um sentido de: a) causa. d) finalidade. b) condio.
e) concluso. C)C) concesso importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. Marque a alternativa em que a palavra QUE no conjuno integrante. A)
O importante que a nossa emoo sobreviva. B) Convm que ele volte logo. C)
Os alunos que se ausentaram foram repreendidos. D) preciso que eles se
esforcem ainda mais. E) Parece que tudo acabar bem. RESPOSTARESPOSTA
0202.. Marque a alternativa em que a palavra QUE no conjuno integrante. A)
O importante que a nossa emoo sobreviva. (O importante isso) B)
Convm que ele volte logo. (Convm isso) C)C) Os alunos que se ausentaram
foram repreendidos. (os quais) D) preciso que eles se esforcem ainda mais. (
preciso isso) E) Parece que tudo acabar bem. (Parece isso) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (COVEST-PE / UFPE) Embora no
incio do sculo XIX muito se tenha falado da lngua brasileira, como a Constituio
no foi votada, mas outorgada por D. Pedro, em 1823, decidiu-se que a lngua que
falamos a lngua portuguesa. Nesse trecho, os termos destacados indicam,
respectiva- mente, as relaes lgico-semnticas de: A) concesso e comparao.
B) oposio e condio. C) concesso e causa. D) causa e conformidade. E)
oposio e comparao. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (COVEST-PE / UFPE)
Embora no incio do sculo XIX muito se tenha falado da lngua brasileira, como a
Constituio no foi votada, mas outorgada por D. Pedro, em 1823, decidiu-se que
a lngua que falamos a lngua portuguesa. Nesse trecho, os termos destacados
indicam, respectiva- mente, as relaes lgico-semnticas de: A) concesso e
comparao. B) oposio e condio. C)C) concesso e causa. D) causa e
conformidade. E) oposio e comparao.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (COVEST
PE / UFPE-UFRPE) Embora diferentes, os dois poemas apontam para o grande
tema da tica, desde que esta se tornou questo filosfica. Nesse trecho, as
relaes sinttico- semnticas expressas pelos conectivos sublinhados repetem-se
em: A) Ainda que este parea um pas rico e livre, no o podemos assim
considerar, pois a maior parte de seu povo pobre. B) Mesmo que me neguem o
direito de expresso, perguntarei muitas vezes pela liberdade, como nunca
ningum o fez. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. C) Se
bem que tenhamos perdido de vista a liberdade, no desistimos de nossos ideais,
j que eles fazem parte de ns. D) As mulheres, apesar de conseguirem
conquistas libertadoras, assim que se viram presas dupla jornada, se sentiram
frustradas. E) Quando estudante, ele se dizia anarquista, desde que no lhe
oferecessem emprego e estabilidade. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (COVEST
PE / UFPE-UFRPE) Embora diferentes, os dois poemas apontam para o grande
tema da tica, desde que esta se tornou questo filosfica. Nesse trecho, as
relaes sinttico- semnticas expressas pelos conectivos sublinhados repetem-se
em: A) Ainda que este parea um pas rico e livre, no o podemos assim
considerar, pois a maior parte de seu povo pobre. (concesso/explicao) B)
Mesmo que me neguem o direito de expresso, perguntarei muitas vezes pela
liberdade, como nunca ningum o fez. (concesso/comparao)
RESPOSTARESPOSTA 0404.. C) Se bem que tenhamos perdido de vista a
liberdade, no desistimos de nossos ideais, j que eles fazem parte de ns.
(concesso/causa) D) As mulheres, apesar de conseguirem conquistas
libertadoras, assim que se viram presas dupla jornada, se sentiram frustradas.
(concesso/tempo) E) Quando estudante, ele se dizia anarquista, desde que no
lhe oferecessem emprego e estabilidade. (tempo/condio) LEMBRELEMBRE--
SE:SE: A diferena entre o vencedor e o perdedor no a fora nem o
conhecimento, mas sim, a vontade de vencer. Vincent T. Lombard
12/9/2009 1 0101.. (ITA-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas da sentena: ... meus conselhos, ele pediu demisso. a) entrementes d)
malgrado b) mxime e) destarte c) mormente CONJUNOCONJUNO
Exerccios ComplementaresExerccios Complementares 0101.. (ITA-SP) Assinale
a alternativa que preenche corretamente as lacunas da sentena: ... meus
conselhos, ele pediu demisso. a) entrementes (nesse meio tempo, enquanto
isso) b) mxime (principalmente, sobretudo) c) mormente (principalmente,
sobretudo) D)D) malgrado (apesar de, embora) e) destarte (desta forma, assim
sendo) RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar...
?? 0202.. (NCE-RJ / Eletrobrs) Volto, como antiga- mente...; neste segmento do
texto h uma ideia de comparao entre dois momentos; a alternativa em que NO
est presente uma ideia de comparao : a) Qual a antiga dona, o novo
proprietrio tambm me oferece batida; b) A casa que visito que nem as de
antigamente; c) A dona oferece ao turista a mesma cachacinha de sempre; d) O
fregus agradado feito turista americano; e) O dono da casa tal qual o antigo
proprietrio. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (NCE-RJ / Eletrobrs) Volto, como
antiga- mente...; neste segmento do texto h uma ideia de comparao entre dois
momentos; a alternativa em que NO est presente uma ideia de comparao :
A) Qual a antiga dona, o novo proprietrio tambm me oferece batida; B) A casa
que visito que nem as de antigamente; C)C) A dona oferece ao turista a mesma
cachacinha de sempre; D) O fregus agradado feito turista americano; E) O dono
da casa tal qual o antigo proprietrio. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 03. (IPAD / CPRH) Existem vrios porqus que s podem ser
respondidos no tempo, dado que a maternidade e a paternidade no so a
capacidade de tudo explicar, mas, antes, a arte de tudo entender. Nesse trecho,
os termos sublinhados explicitam, respectivamente, as seguintes relaes
semnticas: a) concluso e concesso. b) oposio e consequncia. c) causa e
oposio. d) condio e concluso. e) condio e oposio.
RESPOSTARESPOSTA 03. (IPAD / CPRH) Existem vrios porqus que s
podem ser respondidos no tempo, dado que a maternidade e a paternidade no
so a capacidade de tudo explicar, mas, antes, a arte de tudo entender. Nesse
trecho, os termos sublinhados explicitam, respectivamente, as seguintes relaes
semnticas: a) concluso e concesso. b) oposio e consequncia. C)C) causa e
oposio. d) condio e concluso. e) condio e oposio.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (NCE-RJ /
INCRA) Em acordar pela manh e olhar o relgio, entre os dois termos ligados
pela conjuno e h implcita uma passagem de tempo e, por isso mesmo, no
se pode trocar a posio dos dois termos. O mesmo ocorre em: A) estudaram e
aplicaram noes de arte; B) a transformao do gosto e da tcnica; C) esto
testemunhando o tempo e a transformao; D) objetos do seu quarto e do seu
cotidiano; E) histria da imaginao humana e das suas preferncias.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (NCE-RJ / INCRA) Em acordar pela manh e
olhar o relgio, entre os dois termos ligados pela conjuno e h implcita uma
passagem de tempo e, por isso mesmo, no se pode trocar a posio dos dois
termos. O mesmo ocorre em: A)A) estudaram e aplicaram noes de arte; B) a
transformao do gosto e da tcnica; C) esto testemunhando o tempo e a
transformao; D) objetos do seu quarto e do seu cotidiano; E) histria da
imaginao humana e das suas preferncias. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. (Fuvest-SP) Bem cuidado como , o livro apresenta alguns
defeitos. Comeando com o livro apresenta alguns defeitos, o sentido da frase
no ser alterado se se continuar com: a) desde que bem cuidado. b) contanto que
bem cuidado. c) medida que bem cuidado. d) tanto que bem cuidado. e)
Mesmo que bem cuidado. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (Fuvest-SP) Bem
cuidado como , o livro apresenta alguns defeitos. Comeando com o livro
apresenta alguns defeitos, o sentido da frase no ser alterado se se continuar
com: a) desde que bem cuidado. b) contanto que bem cuidado. c) medida que
bem cuidado. d) tanto que bem cuidado. E)E) Mesmo que bem cuidado.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. (Fuvest-SP) Foi um
tcnico de sucesso, mas nunca conseguiu uma reputao no campo altura da
sua reputao de vestirio. Comeando a frase por: Nunca conseguiu uma
reputao no campo altura da sua reputao de vestirio, para manter a mesma
relao lgica expressa na frase dada inicialmente, deve-se continuar com: a)
enquanto foi. d) desde que fosse. b) na medida em que era. e) porquanto era. c)
ainda que tenha sido. RESPOSTARESPOSTA 0606.. (Fuvest-SP) Foi um tcnico
de sucesso, mas nunca conseguiu uma reputao no campo altura da sua
reputao de vestirio. Comeando a frase por: Nunca conseguiu uma reputao
no campo altura da sua reputao de vestirio, para manter a mesma relao
lgica expressa na frase dada inicialmente, deve- se continuar com: a) enquanto
foi. d) desde que fosse. b) na medida em que era. e) porquanto era. C)C) ainda
que tenha sido.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (Covest-
PE) Analise os enunciados abaixo quanto existncia de relaes de causa e
consequncia. (V ou F) 1) A necessidade de complementao de renda para
satisfao das necessidades bsicas das famlias pobres incentiva o trabalho
precoce. 2) O quadro de pauperizao em que se situa grande parte da populao
o principal determinante do trabalho de crianas e jovens.
RESPOSTARESPOSTA 0707.. (Covest-PE) Analise os enunciados abaixo quanto
existncia de relaes de causa e consequncia. (V ou F) 1) A necessidade de
complementao de renda para satisfao das necessidades bsicas das famlias
pobres incentiva o trabalho precoce. 2) O quadro de pauperizao em que se situa
grande parte da populao o principal determinante do trabalho de crianas e
jovens. (v)(v) (v)(v) 0707.. 3) A falta de acessibilidade escola e a baixa relevncia
da educao para as crianas pobres influenciam a opo pelo trabalho em
detrimento da escola. 4) O fenmeno de esvaziamento do campo, ocorrido
concomitantemente ao processo da crise econmica do pas, limitou as
possibilidades de absoro da mo-de-obra nos setores urbanos. 5) Os dados
revelam as diversas formas de explorao do trabalho infanto-juvenil, mesmo sem
levar em conta o trabalho no remunerado realizado no prprio seio familiar. 0707..
3) A falta de acessibilidade escola e a baixa relevncia da educao para as
crianas pobres influenciam a opo pelo trabalho em detrimento da escola. 4) O
fenmeno de esvaziamento do campo, ocorrido concomitantemente ao processo
da crise econmica do pas, limitou as possibilidades de absoro da mo-de-obra
nos setores urbanos. 5) Os dados revelam as diversas formas de explorao do
trabalho infanto-juvenil, mesmo sem levar em conta o trabalho no remunerado
realizado no prprio seio familiar. (v)(v) (v)(v) (F) concesso(F) concesso
importante exercitar... importante exercitar... ?? 08. (NCE-RJ / ANTT) Pierre
Desfontaines, cujo nome nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser, realmente
um gegrafo como os outros...; nesse segmento o autor fala do nome do gegrafo
Pierre (pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs) e estabelece entre os
dois segmentos separados por uma barra: a) uma relao de causa /
consequncia; b) uma comparao inadequada; c) uma diferena entre teoria /
prtica; d) uma falsa relao de causa / efeito; e) uma relao de comparao por
semelhana. RESPOSTARESPOSTA 08. (NCE-RJ / ANTT) Pierre Desfontaines,
cujo nome nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser, realmente um gegrafo
como os outros...; nesse segmento o autor fala do nome do gegrafo Pierre
(pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs) e estabelece entre os dois
segmentos separados por uma barra: a) uma relao de causa / consequncia; b)
uma comparao inadequada; c) uma diferena entre teoria / prtica; D)D) uma
falsa relao de causa / efeito; e) uma relao de comparao por semelhana.
12/9/2009 4 TEXTO TEXTO -- O Trabalhador InjustiadoO Trabalhador Injustiado
Papai Noel foi contratado para distribuir brinquedos na festa do Natal dos
trabalhadores. Ao ver o Ministro do Trabalho, exps-lhe a situao: Ministro, nossa
profisso ainda no foi regulamentada. Assim, faa alguma coisa por ns. Como,
se voc e seus colegas s trabalham alguns dias por ano? Perdo, mas, ainda que
fosse um dia apenas, trabalho regular, e em condies desfavorveis. Ser Papai
Noel na Europa fcil, aqui o senhor no faz idia. Alm disso, passamos o ano
inteiro espera do Natal, com capacidade ociosa. O Ministro prometeu estudar o
caso, mas acabou indeferindo a petio, com fundamento em parecer da
assessoria, segundo o qual Papai Noel no existe. (DRUMMOND, C. A. (org.).
Carlos Drummond de Andrade, poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992,
p. 1305.) 0909.. (COVEST - PE) As informaes entre parnteses indicam as
relaes sinttico-semnticas estabeleci- das nos enunciados abaixo. Analise (V
ou F) 1) Papai Noel foi contratado para distribuir brinquedos na festa de Natal dos
trabalhadores. Ao ver o Ministro do Trabalho, exps-lhe a situao (finalidade /
temporalidade) 2) Ministro, nossa profisso ainda no foi regulamentada. Assim,
faa alguma coisa por ns. (temporalidade / adio) *1) VERDADEIRO *2) FALSO
(adio / concluso) 3) Como, se voc e seus colegas s trabalham alguns dias
por ano? (causalidade / condicionalidade) 4) Perdo, mas, ainda que fosse um
dia apenas, trabalho regular, e em condies desfavorveis. (oposio /
temporalidade) 5) Mas acabou indeferindo a petio com fundamento em parecer,
segundo o qual Papai Noel no existe. (oposio / conformidade) *3) FALSO
(modo / causa) *4) FALSO (oposio / concesso) *5) VERDADEIRO
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Tudo do que um sonho precisa para ser realizado
algum que acredite que ele possa ser realizado. Roberto Shinyashiki
12/9/2009 1 ADVRBIOADVRBIO Palavra invarivel que indica circunstncias.
Palavra invarivel que indica circunstncias. Modifica um Modifica um
AAdjetivodjetivo, um , um VVerboerbo ou outro ou outro AAdvrbiodvrbio
ExemplosExemplos:: Ns estudamosestudamos muito. (verbo) Ela bastante
inteligenteinteligente. (adjetivo) Seu amigo dana muito bembem. (advrbio) 1)1)
LOCUO ADVERBIALLOCUO ADVERBIAL:: Duas ou mais palavras com
valor de advrbio. Ex.Ex.:: s vezes, s pressas, direita, noite, ...
ObservaoObservao:: importante no confundir locuo adverbial com
locuolocuo prepositivaprepositiva. Por exemplo: ExEx..11:: Ela preferia ver
tudo de perto. (locuo adverbial) ExEx..22:: Ela estava perto de atingir seus
objetivos. (locuo prepositiva) 22)) CLASSIFICAOCLASSIFICAO //
CIRCUNSTNCIASCIRCUNSTNCIAS Gustavo certamente ser aprovado no
prximo concurso. (afirmao) Rafael provavelmente gostar destas aulas.
(dvida) Vocs brevemente estaro no servio pblico. (tempo) Saiu com os
amigos (companhia). Falava-se sobre a guerra ao terrorismo. (assunto) 33))
FLEXOFLEXO DODO ADVRBIOADVRBIO:: O advrbio uma classe
invarivel em gnero e nmero, mas flexiona-se em grau. semelhana do
adjetivo, admite dois graus: comparativo e superlativo. }} GrauGrau
ComparativoComparativo A)A) dede igualdadeigualdade:: to + advrbio + quanto
(ou como) ExEx..:: Renato fala to alto quanto Joo. B)B) dede
inferioridadeinferioridade:: menos + advrbio + (do) que ExEx..:: Ele agiu menos
rpido do que eu. C)C) dede superioridadesuperioridade:: } analtico: mais +
advrbio + que (do que) ExEx..:: Carlos salta mais alto (do) que Paulo } sinttico:
melhor ou pior que (do que) ExEx..:: Roberto fala pior (do) que Jos. }} GrauGrau
SuperlativoSuperlativo AbsolutoAbsoluto Analtico: acompanhado de outro
advrbio. Ex.: Sandra dana muito bem. Sinttico: formado com sufixos Ex.:
Sandra dana rapidssimo. 44)) EMPREGOEMPREGO DOSDOS
ADVRBIOSADVRBIOS A) Otimamente e pessimamente so as formas
irregulares do grau superlativo absoluto sinttico de bem e mal. ExEx..:: Tudo
ocorreu otimamente. (= muito bem)
12/9/2009 2 B)B) Certos advrbios podem apresentar-se no diminutivo ou
repetidos, mas ambos com valor de superlativo. ExEx..:: Hoje cheguei cedinho.
(=muito cedo) Todos chegaram cedo, cedo. C)C) Quando se coordenam dois ou
mais advrbios terminados em mente, pode-se usar esse sufixo apenas no
ltimo advrbio. ExEx..:: Ela estudava atenta, tranquila e sosse- gadamente. D)D)
Antes de particpios, usam-se as formas analticas: mais bem, mais mal.
ExEx..:: Aqueles candidatos esto mais bem (mais mal) preparados que os outros.
Esses so os projetos mais bem (mais mal) elaborados que j vi. E)E) Tampouco
equivale a tambm no, nem. usado aps orao declarativa. ExEx..:: Ele no
se interessa pelo estudo tampouco pelo trabalho. 55)) PALAVRASPALAVRAS EE
LOCUESLOCUES DENOTATIVASDENOTATIVAS Assemelham-se a
advrbios, mas no possuem uma classificao especial, segundo a Nomenclatura
Gramatical Brasileira (NGB). A)A) dede exclusoexcluso:: s, salvo, menos,
apenas, seno... ExEx..:: Todos saram, menos ela. Tu, s tu, puro amor... (
Cames) B)B) dede inclusoincluso:: tambm, at, mesmo, inclusive... ExEx..::
Nosso colega timo em tudo, at nas artes. Esperem-me, eu tambm vou. C)C)
dede situaosituao:: mas, ento, agora, afinal... ExEx..:: Mas quem foi? Ento,
que fazer por aqui? Afinal, quem seria capaz de acus-lo? D)D) dede
designaodesignao:: eis. ExEx..:: Eis nosso barco! E)E) dede
retificaoretificao:: alis, ou melhor ... ExEx..:: Alis, no foi isso que prometi.
ramos dez, ou melhor, nove homens feitos. F)F) dede realcerealce:: c, l, s,
que, ainda, mas, etc. ExEx..:: Voc l sabe o que est dizendo, homem... Mas que
olhos lindos! Veja s que maravilha! Ele que ganhou o prmio? G)G) dede
explicaoexplicao:: isto , por exemplo, a saber, ou seja ... ExEx..:: Ele falhou
conosco, isto , deixou de cumprir os contatos que firmamos junto empresa.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 01. (FCC) assinale a alternativa
em que o termo destacado tem valor de advrbio. a) Achei-o meio triste, com o ar
abatido. b) No h meio mais fcil de estudar. c) S preciso de meio metro dessa
renda. d) Encarou-nos, esboando um meio sorriso. e) Ela caiu bem no meio do
jardim.
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 01. (FCC) assinale a alternativa em que o
termo destacado tem valor de advrbio. A)A) Achei-o meio triste, com o ar abatido.
b) No h meio mais fcil de estudar. c) S preciso de meio metro dessa renda. d)
Encarou-nos, esboando um meio sorriso. e) Ela caiu bem no meio do jardim.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 02. (Fei-SP) Assinale a
alternativa em a expresso destacada no possui o significado equivalente que
est entre parnteses, segundo a norma padro. A) Entrou sem que ningum
notasse. (sorrateiramente) B) Aceitou tudo sem se revoltar. (calmamente) C)
Trataram-me como irmo. (fraternalmente) D) Fazia as atividades sem vaidade
pessoal. (humildemente) E) Recebeu a medicao pouco a pouco.
(concomitantemente) RESPOSTARESPOSTA 02. (Fei-SP) Assinale a alternativa
em a expresso destacada no possui o significado equivalente que est entre
parnteses, segundo a norma padro. A) Entrou sem que ningum notasse.
(sorrateiramente) B) Aceitou tudo sem se revoltar. (calmamente) C) Trataram-me
como irmo. (fraternalmente) D) Fazia as atividades sem vaidade pessoal.
(humildemente) E)E) Recebeu a medicao pouco a pouco. (concomitantemente)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 03. Assinale a alternativa
correta. a) Este jogador est melhor posicionado que aquele. b) Esta questo est
pior elaborada que aquela. c) Est na hora do menino sair. d) Ele resolvia os
problemas calma e serenamente. e) Chegou a hora deste pintor ser reconhecido.
RESPOSTARESPOSTA 03. Assinale a alternativa correta. a) Este jogador est
melhor posicionado que aquele. b) Esta questo est pior elaborada que aquela. c)
Est na hora do menino sair. D)D) Ele resolvia os problemas calma e
serenamente. e) Chegou a hora deste pintor ser reconhecido. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo...
Fernando Pessoa
12/9/2009 1 OPERADORES ARGUMENTATIVOSOPERADORES
ARGUMENTATIVOS Consideraes IniciaisConsideraes Iniciais No campo da
Semntica Argumentativa, os operadores ou marcadores argumentativos (tambm
conhecidos como articuladores textuais ou marcadores discursivos) so palavras
responsveis pela sinalizao da argumentao. So certos elementos da lngua,
explcitos na prpria estrutura gramatical da frase, cuja finalidade a de indicar a
argumentatividade dos enunciados. Eles introduzem variados tipos de argumentos.
As palavras que funcionam como operadores argumentativos so os conectivos,
os advrbios e outras palavras que, dependendo do contexto, no se enquadram
em nenhuma das dez categorias gramaticais. O usurio da lngua deve se
conscientizar do valor argumentativo dessas marcas para que as perceba no
discurso do outro e as utilize com eficcia no seu prprio discurso. OPERADORES
ARGUMENTATIVOSOPERADORES ARGUMENTATIVOS Consideraes
IniciaisConsideraes Iniciais }} ALGUNSALGUNS TIPOSTIPOS DEDE
OPERADORESOPERADORES ARGUMENTATIVOSARGUMENTATIVOS A)A)
Operadores que introduzem argumentos que se somam a outro, tendo em vista a
mesma concluso:: e, nem, tambm, no s... mas tambm, alm disso, etc. B)B)
Operadores que introduzem enunciados que exprimem concluso ao que foi
expresso anteriormente:: logo, portanto, ento, conse- quentemente, etc. C)C)
Operadores que introduzem argumentos que se contrape a outro (mudana na
direo argumentativa), visando a uma concluso contrria:: mas, porm, todavia,
embora, ainda que, apesar de, etc. D)D) Operadores que introduzem argumentos
alternativos:: ou... ou, quer... quer, seja... seja, etc. E)E) Operadores que
estabelecem relaes de comparao:: mais que, menos que, to... quanto, to...
como, etc. G)G) Operadores cuja funo introduzir enunciados pressupostos:
agora, ainda, j, at, etc. H)H) Operadores cuja funo introduzir enun- ciados,
que visa a esclarecer um enunciado anterior: isto , ou seja, quer dizer, em outras
palavras, etc. I)I) Operadores cuja funo orientar a com- cluso para uma
afirmao ou negao: quase, apenas s, somente, etc. Fonte: PUC-SP (in:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Operadores_argumentativos) Quando lemos artigos de
jornais e revistas que defendem certas teses, estamos diante da formao de
pontos de vista, vises de mundo que tm o objetivo de influenciar ideias, opinies,
princpios das pessoas, de definir ou redefinir posies, de formar ou reformar
atitudes. Em qualquer dos casos, busca-se efetivar o convencimento.
OPERADORES ARGUMENTATIVOSOPERADORES ARGUMENTATIVOS Outros
aspectos discursivosOutros aspectos discursivos
12/9/2009 2 Percebemos que a escolha de palavras e expresses, o
encadeamento e a interde- pendncia de ideias, o domnio de conectivos so
algumas das caractersticas da comunicao persuasiva que influenciam
diretamente na argumentao de um texto; so, portanto, elementos que marcam
a intencionalidade na persuaso. OPERADORES
ARGUMENTATIVOSOPERADORES ARGUMENTATIVOS Intencionalidade
DiscursivaIntencionalidade Discursiva importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. (IPAD / GOV. PE) Analise as afirmaes a seguir, acerca de
recursos lingusticos utiliza- dos. 1) No trecho: Se a pessoa for "leiturizada", ou
seja, j souber como se estrutura um texto..., a expresso sublinhada foi
empregada para introduzir uma retificao. 2) exigido bestamente em concursos
pblicos equivale semanticamente a exigido despropo- sitadamente em
concursos pblicos. (F) (V) 3) No trecho: Como sempre tive o costume de
escrever, s vezes, fico a pensar:, o segmento sublinhado tem valor causal. 4) O
pronome sublinhado no trecho: pessoas que leem bastante e frequentam
ambientes nos quais prevalece o uso da lngua padro... poderia ser substitudo
por em que, preservando-se o sentido. (V) (V) RespostaResposta Esto corretas:
a) 1, 2, 3 e 4. B)B) 2, 3 e 4, apenas. c) 1 e 3, apenas. d) 2 e 4, apenas. e) 1, 3 e 4,
apenas. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202. Observe que
em E para que esse sonho no fique s na cabea, o projeto j comeou a ser
colocado em prtica., a locuo sublinhada expressa uma relao de finalidade.
Analise, nas alternativas abaixo, as relaes semnticas expressas pelos termos
subli- nhados. (Verdadeiro ou Falso) 1) Como esse sonho no ficou s na cabea,
o projeto j comeou a ser colocado em prtica. (Expressa-se uma relao de
causalidade). 2) Desde que esse sonho no fique s na cabea, o projeto vai
comear a ser colocado em prtica. (Expressa-se uma relao de condio). 3) O
projeto deve comear a ser colocado em prtica, se que esse sonho no ficou s
na cabea. (Expressa-se uma dvida em relao possibilidade de realizao do
que foi afirmado). *1) verdadeiro *2) verdadeiro *3) verdadeiro
12/9/2009 3 4) Contanto que esse sonho no fique s na cabea, o projeto
comear a ser colocado em prtica. (Expressa-se uma relao de temporalidade).
5) O projeto j comeou a ser colocado em prtica, por mais que o sonho parea
ter ficado s na cabea, (Expressa-se uma relao de concesso). *4) FALSO
(condio) *5) verdadeiro importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (IPAD-PE / SENAC) Acerca das relaes lgico-semnticas presentes no
Texto 1, analise o que se afirma a seguir. 1) os resultados do IDEB no Brasil vm
demonstrar o porqu da dificuldade de o pas atingir nveis sociais parecidos com
os do primeiro mundo, apesar das riquezas naturais, de certos setores que
alavancam a economia e das inteligncias, que no ficam atrs das melhores
cabeas do mundo. Nesse trecho, evidencia-se uma relao concessiva. (V)
22)) Enquanto as autoridades no olharem com interesse o problema da
educao no Brasil, qualquer investimento social no vai apresentar resultados
duradouros. Nesse trecho, h concomitncia temporal entre as ideias
apresentadas. 33)) A escola deveria ser o complemento, o que d as ferramentas,
o estofo e o embasamento para o exerccio da cidadania, com seus direitos e
deveres. Porm, infelizmente, o que temos no nosso pas so muitos maus
modelos. Nesse trecho, o termo sublinhado sinaliza uma mudana na orientao
argumentativa. (V) (V) 4) No adianta a tecnologia avanada, computadores de
ltima gerao em casa ou nas salas de aula, se a criana no tiver a cabea feita,
uma boa formao, que lhe oriente como aproveitar de maneira inteligente todo
esse conhecimento. Nesse trecho, pode-se reconhecer uma relao condicional.
Esto corretas: a) 1 e 2, apenas. b) 1 e 3, apenas. c) 3 e 4, apenas. d) 1, 2 e 4,
apenas. e) 1, 2, 3 e 4. (V) Esto corretas: a) 1 e 2, apenas. b) 1 e 3, apenas. c) 3 e
4, apenas. d) 1, 2 e 4, apenas. E)E) 1, 2, 3 e 4. RespostaResposta
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Lin Yutang "Alm da nobre arte de fazer coisas, existe
a nobre arte de deixar coisas sem fazer. A sabedoria da vida consiste na
eliminao do que no essencial."
12/9/2009 1 De acordo com Koch (1992: 30), aparecem vrios operadores
argumentativos em um texto, para designar certos elementos da gramtica de
uma lngua que tm por funo indicar a fora argumentativa dos enunciados, a
direo (o sentido) para que apontam. OPERADORES
ARGUMENTATIVOSOPERADORES ARGUMENTATIVOS Fora e Orientao
ArgumentativaFora e Orientao Argumentativa Esses conectores so
responsveis pela estruturao e orientao argumentativa dos enunciados no
texto. Quando compreendemos uma sequncia relacionada por um conectivo, no
deciframos apenas o seu significado, mas aplicamos ideias, viso de mundo,
bagagem cultural que temos, relacionadas ao uso do conectivo para reconstruir o
sentido do texto. OPERADORES ARGUMENTATIVOSOPERADORES
ARGUMENTATIVOS Fora e Orientao ArgumentativaFora e Orientao
Argumentativa OutrosOutros operadoresoperadores bastantebastante
empregadosempregados:: }} Estabelecem a hierarquia numa escala, assi- nalando
ideia de incluso de elementos. (inclusive, at, mesmo, at mesmo ...) ExEx..:: At
o auxiliar participou da reunio com a diretoria da empresa. }} Estabelecem a
hierarquia numa escala, assi- nalando o elemento mais fraco. (ao menos, pelo
menos, no mnimo ...) ExEx..:: Ele poderia ter-nos dado ao menos um telefonema
para avisar que chegou bem. }} Ligam elementos de duas ou mais escalas
orientadas no mesmo sentido. (e, tambm, nem, tanto ... como, no s ... mas
tambm, alm de, alm disso) ExEx..:: Ele no somente estuda, como tambm
trabalha muito. }} Introduzem um argumento decisivo. (alm do mais, de uma vez
por todas...) ExEx..:: Ele no tem um perfil adequado para a funo.Alm do mais,
analfabeto! 01. (COVEST / UFPE-UFRPE) Articule as infor- maes abaixo em
um ou dois perodos. Use os conectores adequados para sinalizar as depen-
dncias semnticas entre essas informaes. Faa as adaptaes que julgar
necessrias. 1) A medicina esttica progrediu muito. 2) Os recursos de 30 anos
atrs parecem, atual- mente, medievais. 3) Junto com as novidades, surgiu uma
srie de riscos. 4) Os pacientes preferem encarar os riscos. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 01. (COVEST / UFPE-UFRPE) Articule as
infor- maes abaixo em um ou dois perodos. Use os conectores adequados para
sinalizar as depen- dncias semnticas entre essas informaes. Faa as
adaptaes que julgar necessrias. 1) A medicina esttica progrediu muito. 2) Os
recursos de 30 anos atrs parecem, atual- mente, medievais.
RESPOSTARESPOSTA } Na inter-relao 1 e 2, verifica-se causa x
consequncia: A medicina esttica progrediu TANTO QUE os recursos de 30
anos atrs parecem, atualmente, medievais.
12/9/2009 2 3) Junto com as novidades, surgiu uma srie de riscos. 4) Os
pacientes preferem encarar os riscos. RESPOSTARESPOSTA } Na inter-relao 3
e 4, verifica-se: Junto com as novidades, surgiu uma srie de riscos QUE (OS
QUAIS) os pacientes preferem encarar. RESPOSTA FINALRESPOSTA FINAL }
A medicina esttica progrediu TANTO QUE os recursos de 30 anos atrs
parecem, atualmente, medievais. Junto com as novidades, surgiu uma srie de
riscos QUE (OS QUAIS) os pacientes preferem encarar. 02. (FBV-PE) Rena, em
um nico perodo, as informaes expressas nos segmentos abaixo. Estabelea
entre os segmentos A e D uma relao explcita de concesso. A - A leitura virou
uma espcie de mito da sociedade moderna. B - Pela atividade da leitura,
ampliamos nosso repertrio de informaes. C - possvel, pela leitura, conhecer
melhor as particularidades da escrita. D - A leitura continua sendo um hbito raro e
restrito a poucos. importante exercitar... importante exercitar... ?? 02. (FBV-
PE) Rena, em um nico perodo, as informaes expressas nos segmentos
abaixo. RR AA ee DD relao explcita de concesso. A - A leitura virou uma
espcie de mito da sociedade moderna. D - A leitura continua sendo um hbito
raro e restrito a poucos. RESPOSTARESPOSTA RR AA ee DD Embora
(ainda que, ...) continue sendo um hbito raro e restrito a poucos, a leitura virou
uma espcie de mito da sociedade moderna... RR BB ee CC relao
explcita de ADIO. B - Pela atividade da leitura, ampliamos nosso repertrio de
informaes. C - possvel, pela leitura, conhecer melhor as particularidades da
escrita. RESPOSTARESPOSTA RR BB ee CC atravs dela ampliamos
nosso repertrio de informaes ee conhecemos melhor as particularidades. (no
s... mas tambm) }} SUGESTOSUGESTO Embora continue sendo um hbito
raro e restrito a poucos, a leitura virou uma espcie de mito da sociedade
moderna, poispois (uma vez que) atravs dela ampliamos nosso repertrio de
informaes ee conhecemos melhor as particularidades. RESPOSTA
FINALRESPOSTA FINAL
12/9/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Os pobres que buscamos podem morar
perto ou longe de ns. Podem ser material ou espiritualmente pobres. Podem
estas famintos de po ou de amizade. Podem precisar de roupas ou do senso de
riqueza que o amor de Deus representa para eles. Podem precisar do abrigo de
uma casa feita de tijolos e cimento ou da confiana de possurem um lugar em
nossos coraes." Madre Tereza de Caucut
12/9/2009 1 SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO DEFINIODEFINIO palavra
que usamos par nomear seres, coisas e ideias. Como palavra varivel, apresenta
flexes de gnero, nmero e grau. 11.. SubstantivoSubstantivo ComumComum -
aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espcie. ExEx..::
casa, rio, cidade, pas ... CLASSIFICAOCLASSIFICAO DOSDOS
SUBSTANTIVOSSUBSTANTIVOS 22.. SubstantivoSubstantivo PrprioPrprio --
aquele que particulariza um ser da espcie. Principalmente nomes prprios:
pessoas, cidades, estados, pases, rios, fatos histricos, animais domsticos ...
ExEx..:: Joo, Recife, Gois, Brasil, Tiet, Revoluo Russa, Lulu ... 33..
SubstantivoSubstantivo ConcretoConcreto -- aquele que indica seres reais ou
imaginrios, de existncia independente de outros seres. ExEx..:: Deus, fada, saci,
mesa, cadeira ... 44.. SubstantivoSubstantivo AbstratoAbstrato -- aquele que
indica seres cuja existncia dependente de outros seres. (sentimentos, aes,
estados e qualidades so abstratos) ExEx..:: amor, trabalho, solidariedade, beleza
... SubstantivoSubstantivo ColetivoColetivo Entre os substantivos comuns,
encontram-se os coletivos que, embora no singular, indicam uma multiplicidade de
seres da mesma espcie. ExEx..:: lbum (de fotografias, de selos), alcateia (de
lobos, de feras), banca (de examinadores), biblioteca (de livros), caravana (de
viajantes, de peregrinos), cardume (de peixes), cdigo (de leis), enxame (de
abelhas, de insetos), enxoval (de roupas e complementos), esquadrilha (de avies)
... FORMAOFORMAO DODO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO 11..
PrimitivoPrimitivo aquele que d origem a outras palavras. ExEx..:: ferro, pedra,
terra ... 22.. DerivadoDerivado aquele que se forma a partir de outra palavra.
ExEx..:: pedreiro, pedregulho, pedrada, pedraria ... FORMAOFORMAO
DODO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO 33.. SimplesSimples aquele formado por
apenas um radical. ExEx..:: flor, ma, couve, banana ... 44.. CompostoComposto
aquele formado por dois ou mais radicais. ExEx..:: couve-flor, passatempo,
girassol, ....
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01. (UFJF-MG)
Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respectiva- mente,
concreto e abstrato. a) gua, vinho b) Pedro, Jesus c) Pilatos, verdade d) Jesus,
abaixo-assinado e) Nova Iorque, Deus RESPOSTARESPOSTA 01. (UFJF-MG)
Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples,
respectivarespectiva-- mentemente, concreto e abstrato. a) gua, vinho b) Pedro,
Jesus C)C) Pilatos, verdade d) Jesus, abaixo-assinado e) Nova Iorque, Deus
importante exercitar... importante exercitar... ?? 02. (FMU-FIAM-SP) Indique a
alternativa em que s aparecem substantivos abstratos. A) tempo, alegria,
saudade, ausncia, esperana, imagem. B) angstia, sorriso, lpis, esperana,
ausncia, inimizade C) inimigo, luto, lei, esperana, espao, tempo D) angstia,
saudade, ausncia, esperana, amizade E) espao, olhos, lei, lbios, ausncia,
esperana, alegria RESPOSTARESPOSTA 02. (FMU-FIAM-SP) Indique a
alternativa em que s aparecem substantivos abstratos. A) tempo, alegria,
saudade, ausncia, esperana, imagem. B) angstia, sorriso, lpis, esperana,
ausncia, inimizade C) inimigo, luto, lei, esperana, espao, tempo D)D) angstia,
saudade, ausncia, esperana, amizade E) espao, olhos, lei, lbios, ausncia,
esperana, alegria importante exercitar... importante exercitar... ?? 03. (UM-
SP) Relacione as duas colunas, de acordo com a classificao dos substantivos, e
assinale a alternativa correta. (1) padre ( ) prprio a) 3,4,2,1 (2) seminrio ( )
coletivo b) 1,2,4,3 (3) Dias ( ) derivado c) 1,3,4,2 (4) ano ( ) comum d) 3,2,1,4 e)
2,4,3,1 RESPOSTARESPOSTA 03. (UM-SP) Relacione as duas colunas, de
acordo com a classificao dos substantivos, e assinale a alternativa correta. (1)
padre ( ) prprio A)A) 3,4,2,1 (2) seminrio ( ) coletivo b) 1,2,4,3 (3) Dias ( )
derivado c) 1,3,4,2 (4) ano ( ) comum d) 3,2,1,4 e) 2,4,3,1
12/9/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: No existe situao desesperadora;
existem pessoas que se desesperam com certas situaes. J. Odines
12/9/2009 1 SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO FLEXO DE GNEROFLEXO DE
GNERO Em portugus, todos os nomes, sem exce- o, dividem-se em
masculinos e femininos. importante salientar que o gnero uma categoria
gramatical, um fato lingustico; por isso mesmo, em alguns casos, h correspon-
dncia entre o gnero do substantivo e sexo do ser nomeado; em outros casos,
no h correspondncia alguma, sendo o gnero do substantivo mera conveno.
11)) UNIFORMESUNIFORMES Possuem grafia nica para masculino e feminino.
A)A) EPICENOEPICENO:: o substantivo de um s gnero que indica nomes de
certos animais. Para especificar o sexo, so utilizadas as palavras macho ou
fmea: Ex.Ex.:: cobra macho / fmea ona macho / fmea jacar macho / fmea
... B)B) COMUMCOMUM--DEDE--DOISDOIS GNEROSGNEROS:: o
substantivo que possui uma s forma para o masculino e o feminino, mas permite
a variao de gnero atravs de palavras modificadoras. Ex.Ex.:: o / a estudante,
aquele / aquela artista ... C) C) SOBRECOMUMSOBRECOMUM:: o substantivo
de um s gnero que indica tanto seres do sexo masculino como do sexo feminino:
Ex.Ex.:: a criana, o indivduo, a testemunha ... 22)) BIFORMESBIFORMES
Possuem duas grafias, sendo uma para o masculino e outra para o feminino. B)B)
HETERNIMOSHETERNIMOS:: o feminino apresenta um radical diferente
daquele que forma o masculino. Ex.Ex.:: homem / mulher, rapaz / moa, boi /
vaca... A)A) DESINENCIAISDESINENCIAIS:: o feminino apresenta o mesmo
radical do masculino; a flexo indicada pela desinncia. Ex.Ex.:: aluno / aluna ,
mdico / mdica ... }}ALGUMASALGUMAS
PARTICULARIDADESPARTICULARIDADES DEDE GNEROGNERO Quanto ao
gnero, alguns substantivos costumam causar dvidas. Por isso, merecem
destaque: SoSo masculinosmasculinos ]] o apndice, o d, o guaran, o cl, o
eclipse, o eczema, o destaque, o ssia, o formicida etc. SoSo
femininosfemininos ]] a alface, a dinamite, a gnese, a apendicite, a comicho, a
cal, a derme, a entorse, a libido, etc. }} GNEROGNERO
APARENTEAPARENTE a cabea parte do corpo o cabea chefe, lder a rdio
estao o rdio aparelho a capital cidade o capital dinheiro Admitem os
dois gneros:Admitem os dois gneros: o/a gape, o/a avestruz, o/a laringe, o/a
aluvio, o/a caudal
12/9/2009 2 a cisma receio o cisma separao religiosa a guia documento o
guia pessoa que guia outras a crisma sacramento o crisma leo sagrado a
moral conjunto de regras o moral estado de esprito a estepe plancie de
vegetao o estepe pneu sobressalente a grama relva o grama medida de
massa ObservaesObservaes:: 11)) Substantivo tido como de gnero
duvidoso ou livre: o / a personagem. 22)) Substantivos de origem grega terminados
em -EMA ou -OMA so masculinos. Por exemplo: o axioma, o fonema, o poema, o
sistema, o sintoma, o teorema etc. SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO
FLEXOFLEXO DEDE GRAUGRAU Alm do que se convm chamar de grau
normal, o substantivo pode-se apresentar em dois graus distintos: o aumentativo e
o diminutivo. ExemplosExemplos:: parede grande (aumentativo analtico) paredo
(aumentativo sinttico) livro pequeno (diminutivo analtico) livrinho (diminutivo
sinttico) }}Aumentativos e diminutivos formais (ou aparentes) ExEx..:: carto,
porto, caldeiro, ... }} O grau com valor afetivo ou pejorativo ExEx..:: paizinho,
mezinha (afetivo) gentinha (pejorativo) }} Formao do diminutivo plural: ExEx..::
bara bares (plural)a bare + sa barezinhos flora flores (plural)a flore + sa florezinhas
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (ITA-SP) Dadas as
sentenas: 1. Ele no chegou a falar com a presidenta. 2. Ele sofreu um entorse
grave. 3. A tracoma uma doena contagiosa. Deduzimos que: a) apenas a 1 est
correta b) apenas a 2 est correta c) apenas a 3 est correta d) todas esto
corretas e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (ITA-SP) Dadas as sentenas: 1.
Ele no chegou a falar com a presidenta. 2. Ele sofreu um entorse grave. 3. A
tracoma uma doena contagiosa. Deduzimos que: A)A) apenas a 1 est correta
b) apenas a 2 est correta c) apenas a 3 est correta d) todas esto corretas e)
n.d.a.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (PUC-SP)
Assinale a alternativa incorreta. a) Borboleta substantivo epiceno b) Rival
comum de dois gneros c) Omoplata substantivo masculino d) Vtima
substantivo sobrecomum e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (PUC-SP)
Assinale a alternativa incorreta. a) Borboleta substantivo epiceno b) Rival
comum de dois gneros C)C) Omoplata substantivo masculino d) Vtima
substantivo sobrecomum e) n.d.a. importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. (UM-SP) Numere a segunda coluna de acordo com o significado das
expresses da primeira coluna e assinale a alternativa que contm os algarismos
na sequncia correta. (1) o leo santo ( ) a moral (2) a relva ( ) a crisma (3) um
sacramento ( ) o moral (4) a tica ( ) o crisma (5) a unidade de massa ( ) a grama
(6) o nimo ( ) o grama RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UM-SP) Numere a
segunda coluna de acordo com o significado das expresses da primeira coluna e
assinale a alternativa que contm os algarismos na sequncia correta. (1) o leo
santo ( 4 ) a moral (2) a relva ( 3 ) a crisma (3) um sacramento ( 6 ) o moral (4) a
tica ( 1 ) o crisma (5) a unidade de massa ( 2 ) a grama (6) o nimo ( 5 ) o grama
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (F. Santo Andr-SP)
Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que h, de fato, flexo de grau para o
substantivo. a) O advogado deu-me seu carto. b) Deparei-me com um porto,
imenso e suntuoso. c) Moravam num casebre, beira do rio. d) A abelha, ao picar
a vtima, perde seu ferro. e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os alunos.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (F. Santo Andr-SP)
Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que h, de fato, flexo de grau para o
substantivo. a) O advogado deu-me seu carto. b) Deparei-me com um porto,
imenso e suntuoso. C)C) Moravam num casebre, beira do rio. d) A abelha, ao
picar a vtima, perde seu ferro. e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os
alunos.
12/9/2009 4 LEMBRELEMBRE--SE:SE: Embora os mestres e os livros sejam
auxiliares necessrios, do esforo prprio que se conseguem os mais completos
e brilhantes resultados. Garfield
12/9/2009 1 SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO FLEXO FLEXO DE NMERODE
NMERO II -- SUBSTANTIVOSSUBSTANTIVOS SIMPLESSIMPLES A)A) os
terminados em vogal, ditongo oral e N fazem o plural pelo acrscimo de S. ExEx..::
m ms (vogal) trofu trofus (ditongo) eltron eltrons (n) }} CasosCasos
particularesparticulares:: cnon e cnones espcimenen (espcimens ou
especmenes) hfen (hifens ou hfenes) plen (pollens ou plenes) lquen (liquens
ou lquenes) B)B) os terminados em IL fazem o plural de duas maneiras: Quando
oxtonos, em IS. Ex.Ex.:: canil canis... Quando paroxtonos, em EIS. ExEx..::
mssil msseis, fssil fsseis ObservaoObservao:: 1)1) rptil (rpteis) ou
reptil (reptis) projtil (projteis) ou projetil (projetis) 2)2) mal (males), mel (mis ou
meles), gel (gis ou geles), cnsul (cnsules) C)C) os terminados em S fazem o
plural de duas maneiras: Quando monossilbicos ou oxtonos, mediante o
acrscimo de ES. ExEx..:: s ases, retrs retroses... Quando paroxtonos ou
proparoxtonos, ficam invariveis. ExEx..:: o lpis os lpis, o nibus os nibus...
ObservaoObservao:: Cais e cs so invariveis. D)D) os terminados em
O fazem o plural de trs maneiras. ExEx..:: avio avies (a maioria e muitos
aumentativos) alemo alemes cidado cidados E)E) os terminados em X:
Monosslabo Ex.Ex.:: fax os fax ou faxes Disslabo Ex.Ex.:: trax os trax
(invariveis) OBSERVAESOBSERVAES:: 11)) Substantivos estrangeiros
aportuguesados: o chope os chopes; o drope os dropes; o clipe os clipes);
para os no aportuguesados, tambm se acrescenta o -s: o show os shows.
Vejamos outros casos: Ex.Ex.:: carter caracteres (t) jnior juniores () snior
seniores ()
12/9/2009 2 2)2) Mudana de nmero com mudana de sentidoMudana de
nmero com mudana de sentido:: bem (felicidade, virtude, benefcio) / bens
(propriedades), costa (litoral) / costas (dorso)... 3)3) Alguns Plurais
MetafnicosAlguns Plurais Metafnicos:: corpo () / corpos (); esforo () /
esforos (); osso () / ossos (); povo () / povos (); olho () / olhos () ... 4)4)
Substantivos s usados no PluralSubstantivos s usados no Plural:: as ccegas,
os parabns, as fezes, as npcias ... OBSERVAESOBSERVAES::
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (UNIMEP/SP) O plural de
fogozinho e cidado : a) fogozinhos, cidados b) fogosinhos, cidados c)
fogezinhos, cidados d) fogezinhos, cidades e) fogeszinhos, cidades
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UNIMEP/SP) O plural de fogozinho e cidado :
a) fogozinhos, cidados b) fogosinhos, cidados C)C) fogezinhos, cidados d)
fogezinhos, cidades e) fogeszinhos, cidades importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (UFF-RJ) Numa das frases seguintes, h uma
flexo de plural totalmente errada. Assinale-a. a) Os escrives sero beneficiados
pela lei. b) A histria mais legal a dos anezinhos. c) Faltam os hfenes nesta
relao de palavras. d) Fulano e Beltrano so dois grandes carteres. e) Os rpteis
so animais ovparos. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (UFF-RJ) Numa das frases
seguintes, h uma flexo de plural totalmente errada. Assinale-a. a) Os escrives
sero beneficiados pela lei. b) A histria mais legal a dos anezinhos. c) Faltam
os hfenes nesta relao de palavras. D)D) Fulano e Beltrano so dois grandes
carteres. e) Os rpteis so animais ovparos. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (CEFET-PR) Das opes a seguir, assinale a
apresenta um substantivo que s tem uma forma no plural. a) guardio b) espio c)
peo d) aldeo e) cirurgio
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. (CEFET-PR) Das opes a seguir,
assinale a apresenta um substantivo que s tem uma forma no plural. a) guardio
(guardies, guardies) B)B) espio (espies) c) peo (pees, pees) d) aldeo
(aldeos, aldees, aldees) e) cirurgio (cirurgios, cirurgies) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (ITA-SP) Dadas as palavras: 1.
esforos 2. portos 3. impostos verificamos que o timbre da vogal tnica aberto: a)
apenas na 1 b) apenas na 2 c) apenas na 3 d) 1 e 3 e) 1, 2 e 3
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (ITA-SP) Dadas as palavras: 1. esforos 2. portos
3. impostos verificamos que o timbre da vogal tnica aberto: a) apenas na 1 b)
apenas na 2 c) apenas na 3 d) 1 e 3 E)E) 1, 2 e 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE:
Digno de admirao aquele que, tendo tropeado ao dar o primeiro passo,
levanta-se e segue em frente. Provrbio Chins
12/9/2009 1 SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO FLEXO FLEXO DE NMERODE
NMERO IIII -- SUBSTANTIVOSSUBSTANTIVOS COMPOSTOSCOMPOSTOS }}
NONO SEPARADOSSEPARADOS PORPOR HFENHFEN:: Acrescenta-se o -
s. ExEx..:: pernalongas, pontaps, passatempos... }} SEPARADOSSEPARADOS
PORPOR HFENHFEN:: A)A) Flexionam-se os dois elementos, quando for:
substantivo + substantivoa couves-flores substantivo + adjetivo a amores-
perfeitos adjetivo + substantivo a gentis-homens numeral + substantivo a
quintas-feiras B)B) Flexiona-se somente o 2 elemento, quando for: verbo +
substantivo a guarda-roupas , tira-dvidas... palavra invarivel + palavra varivel
a contra-ataques , vice-diretores ... gro, gr e bel seguidos de substantivos a
gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres ... palavras repetidas ou imitativas a reco-
recos, tique-taques ... ObservaesObservaes:: 11)) Se os elementos
repetidos forem verbos: ExEx..:: corre(s)-corres, pisca(s)-piscas ... 22)) S devem ir
para o plural os elementos representados por substantivos, adjetivos e numerais.
Verbos, advrbios e prefixos (co-, ex-, vice-, etc.) ficam invariveis. C) Flexiona-se
somente o primeiro elemento, quando formados de: substantivo + preposio
clara + substantivo a ps-de-moleque ... substantivo + preposio oculta +
substantivo a cavalos-vapor ... um segundo elemento limitando (ou determi-
nando) a ideia do primeiro, indicando tipo, espcie ou finalidade. a bananas-ma,
tatus-bola, canetas-tinteiro ... ObservaoObservao:: No padro culto,
tambm lcita a pluralizao de ambos os elementos bananas- mas,
canetas-tinteiros... Fonte: HOUAISS. D)D) permanecem invariveis,quando
formados de: verbo + advrbio a os bota-fora, os pisa-mansinho ... verbo +
substantivo no plural a os porta-lpis ... verbos opostos a os leva-e-traz, os
ganha-perde
12/9/2009 2 ObservaesObservaes:: 11)) OutrosOutros pluraisplurais::
pores-do-sol, os sem-terra, capites-mores; os arco-ris, os louva-a-deus, os diz-
que-diz, os maria-vai-com-as-outras; bem- te-vis, bem-me-queres; 22)) DuasDuas
formasformas dede pluralplural:: guardas-marinha(s), padre(s)-nossos, salvo(s)-
condutos, terra(s)- novas,salrios-famlia(s), mquinas-caixo(es); importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (PUC-SP) Indique a alternativa
correta no que se refere ao plural dos substantivos compostos casa- grande, flor-
de-cuba, arco-ris e beija-flor. a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-
flor b) casas-grandes, flores-de-cuba, os arcos-ris, beijas- flores c) casas-grande,
as flor-de-cubas, arcos-ris, os beija- flor d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-
ris, beijas- flores e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija- flores
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se
refere ao plural dos substantivos compostos casa- grande, flor-de-cuba, arco-ris e
beija-flor. a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-flor b) casas-grandes,
flores-de-cuba, os arcos-ris, beijas- flores c) casas-grande, as flor-de-cubas,
arcos-ris, os beija- flor d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-ris, beijas- flores
E)E) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija- flores importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (ACAFE-SC) A alternativa em que o
plural dos substantivos est empregado corretamente : a) p-de-moleques, obras-
primas, navios-escolas, mulas-sem-cabeas b) ps-de-moleque, obras-primas,
navios-escolas, mulas-sem-cabea c) p-de-moleque, obras-primas, navios-
escola, mula-sem-cabeas d) p-de-moleques, obras-primas, navios-escola,
mulas-sem-cabeas e) ps-de-moleques, obras-prima, navios-escolas, mulas-sem-
cabea RESPOSTARESPOSTA 0202.. (ACAFE-SC) A alternativa em que o plural
dos substantivos est empregado corretamente : a) p-de-moleques, obras-
primas, navios-escolas, mulas-sem-cabeas B)B) ps-de-moleque, obras-primas,
navios-escolas, mulas-sem-cabea c) p-de-moleque, obras-primas, navios-
escola, mula-sem-cabeas d) p-de-moleques, obras-primas, navios-escola,
mulas-sem-cabeas e) ps-de-moleques, obras-prima, navios-escolas, mulas-sem-
cabea importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UFU-MG)
Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, h um que est errado.
Qual? a) escolas-modelo b) quebra-nozes c) chefes-de-sees d) guardas-
noturnos e) redatores-chefes
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UFU-MG) Dentre os plurais de nomes
compostos aqui relacionados, h um que est errado. Qual? a) escolas-modelo b)
quebra-nozes C)C) chefes-de-sees (chefes-de-seo) d) guardas-noturnos e)
redatores-chefes importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (UM-
SP) Numa das opes, uma das palavras apresenta erro de flexo. Indique-a a)
mos-de-obra, obras-primas b) guardas-civis, afro-brasileiros c) salvos-condutos,
papis-moeda d) portas-bandeira, mapas-mndi e) salrios-famlia, vice-diretores
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (UM-SP) Numa das opes, uma das palavras
apresenta erro de flexo. Indique-a a) mos-de-obra, obras-primas b) guardas-
civis, afro-brasileiros c) salvos-condutos, papis-moeda D)D)portas-
bandeira,mapas-mndi (porta-bandeiras) e) salrios-famlia, vice-diretores
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (UEL-PR) Viam-se (*)
junto aos (*) do jardim. a) papelsinhos, meios-fio b) papeizinhos, meios-fios c)
papeisinhos, meio-fios d) papelzinhos, meio-fios e) papeizinhos, meio-fios
RESPOSTA 0505.. (UEL-PR) Viam-se (*) junto aos (*) do jardim. a) papelsinhos,
meios-fio B)B) papeizinhos, meios-fios c) papeisinhos, meio-fios d) papelzinhos,
meio-fios e) papeizinhos, meio-fios importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0606.. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que h erro na flexo de
nmero. a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os acrdos b) abajures,
caracteres, os nus c) auto-servios, alto-falantes, lilases d) capites-mor, sabis-
pirangas, autos-de-f e) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias
12/9/2009 4 RESPOSTARESPOSTA 0606.. (UFV-MG) Assinale a alternativa em
que h erro na flexo de nmero. a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os
acrdos b) abajures, caracteres, os nus c) auto-servios, alto-falantes, lilases
D)D) capites-mor,sabis-pirangas,autos-de-f (capites-mores) e) guardas-
florestais, malmequeres, ave-marias LEMBRELEMBRE--SE:SE: F ale menos E
scute mais L eia bons livros I mite as boas aes C ultive o otimismo I lumine a
escurido D eseje o bem a todos A legre-se com o xito dos outros D o melhor
de si E vite os excessos Dinamor
12/9/2009 1 ARTIGOARTIGO 11)) DEFINIODEFINIO a palavra que se
antepe ao substantivo para determin-lo, definindo ou indefinindo o ser nomeado
por esse substantivo. 2) 2) CLASSIFICAOCLASSIFICAO A) A)
DefinidoDefinido: o, a, os, as B) B) IndefinidoIndefinido: um, uma, uns, umas
Ex.Ex.:: A ona. Uma ona. O artigo uma indica um representante de
determinada espcie animal (ona) de forma vaga, indefinida, imprecisa. J o
artigo a faz referncia a um ser determinado, ou seja, no se trata de uma ona
qualquer. Alm dessas duas funes, indefinir ou definir, o artigo tambm serve
para genera- lizar um substantivo. ARTIGOARTIGO Ex.Ex.:: A ona um animal
furioso. O ouro precioso. O artigo pode ser usado: A)A) imediatamente antes do
substantivo a que se refere. ExEx.:.: a fera, uma caada ... B)B) antes de outros
termos que tambm se referem ao substantivo. ExEx.:.: as duas mos. Alm de
indicar o gnero e o nmero das palavras, o artigo serve para substantivar
qualquer palavra ou expresso: ExEx..:: o sim, um no-sei-qu ... 33))
EMPREGOEMPREGO DODO ARTIGOARTIGO }} USOUSO GERALGERAL
Emprega-se geralmente o artigo definido quando o ser ou o objeto que se quer
situar conhecido ou j foi mencionado anteriormente. ExEx..:: Esse o
funcionrio de que lhe falei. 33)) EMPREGOEMPREGO DODO ARTIGOARTIGO }}
USOUSO GERALGERAL Por sua vez, emprega-se o artigo indefinido quando o
ser ou o objeto de que se fala no do conhecimento do falante nem do ouvinte.
ExEx..:: Ele disse que iria trazer um funcionrio mais competente para o nosso
setor.
12/9/2009 2 }} USOUSO DODO ARTIGOARTIGO DEFINIDODEFINIDO
EMPREGAEMPREGA--SESE OO ARTIGOARTIGO DEFINIDODEFINIDO:: A)A)
Antes de certos nomes de lugar (pases, estados, cidades...), alm de regies,
continen-tes, montanhas, vulces, lagos, oceanos e rios. ExEx..:: a Inglaterra, o
norte, os Andes, o Capibaribe etc. B)B) Antes de nomes de pessoas, quando
utilizados no plural. ExEx..:: os Almeidas, os Fernandos, os Joes ...
ObservaoObservao:: O emprego do artigo definido antes de nome de pessoa
confere um certo tom de familiaridade ou afetividade frase. ExEx..:: - De onde
voc desenterrou esse seu amigo? - O Walter? Por qu? D)D) Depois das palavras
todas ou todos, quando essas vierem acompanhadas de numeral seguido de
substantivo expresso. Ex.Ex.:: Todos os quatro alunos chegaram cedo. C)C)
Depois das palavras ambos ou ambas, quando essas funcionarem como
modificado- res de outro termo. ExEx..:: Ambos os jogadores levaram o terceiro
carto amarelo. ObservaoObservao:: H casos em que a presena do
artigo definido provoca alterao semntica no perodo. ExEx..:: Todo carro tem
seus defeitos. (sem artigo = todos os carros, qualquer carro...) Todo oo carro tem
seus defeitos. (com artigo = este carro, nico, inteiro...) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 01.01. Ela queria ser reconhecida como dona da casa e
no como dona-de-casa. Explique a diferena de sentido entre dona da casa e
dona-de-casa. RESPOSTARESPOSTA 01.01. dona dada casa = proprietria do
imvel dona-de-casa = a mulher que, casada ou no, trabalha exclusivamente
para a prpria famlia. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
Explique a diferena de significado das expresses a seguir: Ele leu todo o livro.
e Todo livro deve ser bem conservado. RESPOSTARESPOSTA 0202.. todo o
livro. = o livro inteiro Todo livro = qualquer livro
12/9/2009 3 0303.. (Esan-SP) Assinale a alternativa correta. a) Mostraram-me
cinco livros. Comprei todos cinco. b) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
cinco livros. c) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos os cinco. d) Mostraram-
me cinco livros. Comprei a todos cinco livros. e) n.d.a. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (Esan-SP) Assinale a alternativa correta. A)A)
Mostraram-me cinco livros. Comprei todos cinco. b) Mostraram-me cinco livros.
Comprei todos cinco livros. c) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos os cinco.
d) Mostraram-me cinco livros. Comprei a todos cinco livros. e) n.d.a.
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0404.. (FMU-SP) Observe as frases seguintes e depois escolha a nica alternativa
incorreta. I. Com a Ana ele vai brigar. II. Com Fred ele no vai discutir. a) A frase I
contm um artigo definido, no feminino e no singular, que semanticamente torna
Ana mais prxima do emissor. b) A frase I contm um artigo definido, no feminino e
no singular, pois antecede um nome prprio de mesmas caractersticas
morfolgicas. importante exercitar... importante exercitar... ?? c) No confronto
entre a frase I e a frase II pode-se notar a importncia do uso estilstico do artigo.
d) A frase II, dispensando o artigo diante do nome prprio, marca o distanciamento
entre o referente e o emissor. e) A frase II, no contendo artigo definido diante do
nome prprio, est errada. RESPOSTARESPOSTA c) No confronto entre a frase I
e a frase II pode-se notar a importncia do uso estilstico do artigo. d) A frase II,
dispensando o artigo diante do nome prprio, marca o distanciamento entre o
referente e o emissor. E)E) A frase II, no contendo artigo definido diante do nome
prprio, est errada.
12/9/2009 1 ARTIGOARTIGO A)A) Antes de substantivos usados indetermina-
damente. ExemplosExemplos:: Faz anos que no vou a teatro. (=qualquer teatro)
Obedeo a leis que respeitam os direitos humanos. (=quaisquer leis, desde que
respeitem os DH ) NO SE USA O ARTIGO DEFINIDONO SE USA O
ARTIGO DEFINIDO:: B)B) Depois do pronome relativo cujo (e variaes). Ex.Ex.::
Este o carro cuja porta est com defeito. C)C) Antes de pronomes de tratamento
ExEx..:: Gostaria de falar com Sua Majestade. (e no, com a Sua Majestade)
EXCEESEXCEES: o senhor, a senhora, a senhorita, a dona. }} No se
esquea!No se esquea! Ex.Ex.:: Vou a Roma. (Voltei de Roma no admite
artigo) Vou Blgica. (Voltei da Blgica admite artigo) D)D) Antes de certos
nomes de lugar e de meses, a no ser que venham seguidos de adjetivos ou
locues adjetivas. Ex.:Ex.: Vou viajar para Roma. Vou viajar para a Roma dos
Csares. Outubro o ms das crianas. E)E) Antes das palavras casa, terra e
distncia, quando no vierem acompanhadas de modifica- dores. Ex.Ex.::
Retornamos imediatamente a casa. (no sentido de lar, moradia no especificada)
Os aventureiros chegaram a terra. (no sentido de cho firme, lugar no
especificado) A casa fica a 200 metros. A casa fica a distncia. (palavra distncia
no especificada) }} OUTROS CASOSOUTROS CASOS:: }}
CONTRAOCONTRAO:: ARTIGOARTIGO XX PREPOSIOPREPOSIO
ExEx..:: Publicou o anncio em O Globo. (e no, no Globo) }} VALOR
QUALIFICATIVOVALOR QUALIFICATIVO Ex.Ex.:: Ele no um amigo, mas o
amigo! (determinao especfica, nvel de importncia) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Marque a alternativa correta. a) Todos os trs
foram reprovados em Matemtica. b) A notcia foi veiculada pelo Estado de S.
Paulo. c) Discutia os assuntos mais profundos. d) Haver hoje uma reunio com a
Sua Majestade. e) No conheo a escola cuja a diretora se aposentou.
12/9/2009 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. Marque a alternativa correta. a) Todos
os trs foram reprovados em Matemtica. b) A notcia foi veiculada pelo Estado de
S. Paulo. c)c) Discutia os assuntos mais profundos. d) Haver hoje uma reunio
com a Sua Majestade. e) No conheo a escola cuja a diretora se aposentou.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Aponte a alternativa em
que haja erro no emprego do artigo. a) No quis responder a ambas as perguntas.
b) O pai tinha muito amor a ambos os filhos. c) O fato de o rapaz chegar, no
resolveu o problema. d) Foi em O Globo que divulgaram a pesquisa. e) Feliz o pai
cujo os filhos so ajuizados. RESPOSTARESPOSTA 0202.. Aponte a alternativa
em que haja erro no emprego do artigo. a) No quis responder a ambas as
perguntas. b) O pai tinha muito amor a ambos os filhos. c) O fato de o rapaz
chegar, no resolveu o problema. d) Foi em O Globo que divulgaram a pesquisa.
E)E) Feliz o pai cujo os filhos so ajuizados. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (ITA-SP) Determine o caso em que o artigo tem valor de
qualificativo. a) Estes so os candidatos de que lhe falei. b) Procure-o, ele o
mdico! Ningum o supera. c) Certeza e exatido, estas qualidades no as tenho.
d) Os problemas que o afligem so muitos. e) Muita a procura; pouca, a oferta.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (ITA-SP) Determine o caso em que o artigo tem
valor de qualificativo. a) Estes so os candidatos de que lhe falei. B)B) Procure-o,
ele o mdico! Ningum o supera. c) Certeza e exatido, estas qualidades no as
tenho. d) Os problemas que o afligem so muitos. e) Muita a procura; pouca, a
oferta. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Levando em
conta que alguns nomes de lugar admitem a anteposio dos artigos, assinale a
alternativa em que a crase foi empregada corretamente. a) Ele nunca foi Berlim.
b) Ele nunca foi Paris. c) Ele nunca foi Portugal. d) Ele nunca foi Roma. e)
Ele nunca foi China.
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0404.. Levando em conta que alguns nomes
de lugar admitem a anteposio dos artigos, assinale a alternativa em que a crase
foi empregada corretamente. a) Ele nunca foi Berlim. (volto de Berlim) b) Ele
nunca foi Paris. (volto de Paris) c) Ele nunca foi Portugal. (volto de Portugal) d)
Ele nunca foi Roma. (volto de Roma) E)E) Ele nunca foi China. (volto da
Berlim) LEMBRELEMBRE--SE:SE: A vitria A vitria pertence ao mais pertence
ao mais perseverante." perseverante." Napoleo Bonaparte
12/9/2009 1 NUMERALNUMERAL 11)) DEFINIODEFINIO Palavra varivel
que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas
ocupam numa srie. Refere-se ao substantivo, dando-lhe idia de nmero. ExEx..::
Compramos trs livros novos. ramos seis em nossa casa. 22))
CLASSIFICAOCLASSIFICAO De acordo com que indica, o numeral pode
ser: ORDINAL ORDINAL -- Indica a ordem (posio) que o ser ocupa numa
srie. Ex.Ex.:: primeiro, segundo, terceiro... CARDINALCARDINAL - Indica
quantidade determinada de seres. ExEx..:: um, dois, trs...
MULTIPLICATIVOMULTIPLICATIVO -- Expressa ideia de multiplicao, indicando
quantas vezes a quantidade foi aumentada. ExEx..:: dobro, triplo, qudruplo...
FRACIONRIOFRACIONRIO -- Expressa ideia de diviso (frao), indicando em
quantas partes a quantidade foi dividida. Ex.Ex.:: meio, tero, quarto... }}
DISTINODISTINO ENTREENTRE NUMERALNUMERAL EE
ARTIGOARTIGO:: Um(a) numeral quando indica quantidade, e artigo quando se
antepe ao substantivo indicando-o de forma indefinida. ExEx..:: - Quantas flores
voc ganhou? - Ganhei uma. (numeral) - Que flor era? - Era uma margarida. (artigo
indefinido) ObservaoObservao:: O numeral um(a) pode aparecer em lugar
de substantivo; o artigo indefinido um (a) sempre acompanha o substantivo.
ExEx..:: Um(a) pouco, trs demais! 3) FLEXO DO NUMERAL3) FLEXO DO
NUMERAL Varia em gnero e nmero. }} GNEROGNERO -- Variam em gnero:
os cardinais: um, dois; e os de duzentos a novecentos. Ex.Ex.:: um (a); dois
(duas); trezentos (as) todostodos osos ordinaisordinais:: primeiro(a), segundo(a)
etc. osos multiplicativosmultiplicativos ee osos fracionriosfracionrios:: quan- do
expressam uma ideia adjetiva em relao ao substantivo. ExEx..:: Ele saiu ao
meio-dia e meia. (hora) }} NMERONMERO - Variam em nmero: os cardinais
terminados em 'o': Ex.Ex.:: um milho dois milhes etc.
12/9/2009 2 todostodos osos ordinaisordinais:: ExEx..:: primeiro primeiros
milsimo milsimos etc. osos multiplicativosmultiplicativos:: quando tm funo
adjetiva. ExEx..:: Tomei dois copos duplos de leite. osos fracionriosfracionrios::
dependendo do cardinal que o antecede. ExEx..:: Gastou dois teros do salrio em
remdios. ObservaesObservaes:: 11) Os cardinais, quando substantivados,
vo para o plural se terminarem por som voclico. ExEx..: Eu consegui dois setes e
trs oitos nas provas. 22)) Ficam invariveis se terminarem por som consonantal.
ExEx..:: Eu consegui dois seis e trs dez. 44)) EMPREGOEMPREGO DODO
NUMERALNUMERAL 11)) NUMERAISNUMERAIS ORDINAISORDINAIS
gsimo dezenas ExEx..:: 30 (trigsimo), 40 (quadragsimo) centsimo ou
ingentsimo centenas ExEx..::200 (ducentsimo), 400 (quadringentsimo)
22)) NUMERAISNUMERAIS COLETIVOSCOLETIVOS Designam conjunto de
seres, com nmero delimitado ExEx..:: bduo (perodo de dois dias), trduo (perodo
de trs dias), dcada / decnio (perodo de dez anos),grosa (doze dzias ou cento
e quarenta e quatro), lustro (perodo de cinco anos), novena (perodo de nove
dias), quarentena (perodo de quarenta dias), quinqunio (perodo de cinco anos),
sculo / centria (perodo de cem anos), hectare (dez mil m2). 33))
TEXTOSTEXTOS OFICIAISOFICIAIS Na enumerao de leis, artigos, decretos,
portarias, pargrafos, circulares, avisos e outros textos oficiais, usa-se o ordinal at
nove, e o cardinal de dez em diante. ExEx..:: artigo 9 (nono), pargrafo 21 (vinte e
um) 44)) DIANTEDIANTE DEDE ALGARISMOSALGARISMOS
ROMANOSROMANOS Quando vem DEPOIS do substantivo: A)A) L-se como
ordinal at dez: ExEx..:: D. Joo VI (sexto), Carlos X (dcimo), etc. B)B) L-se
como cardinal quando acima de dez: ExEx..:: Papa Pio XII (doze), Sculo XX
(vinte), etc. Quando vem ANTES do substantivo, a leitura ser sempre como
ordinal: ExEx..:: VII Caminhada pela Paz (stima)
12/9/2009 3 55)) OUTRASOUTRAS INDICAESINDICAES
COMUNSCOMUNS Na indicao de pginas, folhas, casas, apartamen- tos, etc.,
empregam-se os cardinais que devem concordar com a palavra (nmero). ExEx..::
Pgina 202 (duzentos e dois), folha 121 (cento e vinte e um), casa 502 (quinhentos
e dois). ObservaoObservao:: 11)) Na linguagem forense, vemos o numeral
flexionado: a folhas vinte e uma a folhas trinta e duas. 22)) Os cardinais
quatorze e bilho admitem a forma catorze e bilio; porm, so erradas as
formas cincoenta (50) e hum (1). }} SEMNTICASEMNTICA:: 11))
SentidoSentido indefinidoindefinido ExEx..:: J falei mais de mil vezes! (referncia
hiperblica) Deveria haver umas quinhentas pessoas l. (referncia indeterminada)
22)) Alguns numerais podem sofrer derivao de grau, por meio de adjetivos ou
substantivos com sufixos. Nesse caso, o numeral acresce-se de coloquialidade,
nfase, ironia, humor, conforme o contexto. ExEx..:: Chegou em primeirssimo
lugar. H times que no conseguem sair da segundona. Apesar de ser cinquento,
conserva sua elegncia. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
(Fupe-SP)Indique o item em que os numerais esto corretamente empregados. a)
Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo Primeiro. b) Aps o pargrafo nono, vir o
pargrafo dcimo. c) Depois do captulo sexto, li o captulo dcimo primeiro. d)
Antes do artigo dez vem o artigo nono. e) O artigo vigsimo segundo foi revogado.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (Fupe-SP)Indique o item em que os numerais
esto corretamente empregados. a) Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo
Primeiro. b) Aps o pargrafo nono, vir o pargrafo dcimo. c) Depois do captulo
sexto, li o captulo dcimo primeiro. D)D) Antes do artigo dez vem o artigo nono. e)
O artigo vigsimo segundo foi revogado. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (Cefet-MG) A alternativa em que o numeral est
impropriamente empregado : a) O contedo do artigo onze no est claro. b) J
lhe disseram, pela noningentsima vez, o que fazer. c) Esses animais viveram,
aproximadamente, na Era Terciria. d) Consulte a Encclica de Pio Dcimo. e)Esse
dado encontra-se na pgina dcima quinta.
12/9/2009 4 RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Cefet-MG) A alternativa em que o
numeral est impropriamente empregado : a) O contedo do artigo onze no est
claro. b) J lhe disseram, pela noningentsima vez, o que fazer. c) Esses animais
viveram, aproximadamente, na Era Terciria. d) Consulte a Encclica de Pio
Dcimo. E)E)Esse dado encontra-se na pgina dcima quinta. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (Faap-SP) Verifique em qual
alternativa h um uso imprprio de numerais. a) No artigo stimo lia-se era proibido
reclamar; j no artigo dezenove, falava-se em direito de reclamao. b) No tomo
treze da coleo h uma referncia importante ao canto oitavo da Odisseia. c)
Uma resma equivale a quinhentas folhas de papel. d) Prepare-se para gerir a
escola por um perodo de cinco anos. No se preocupe: o lustro passa depressa.
e) J era meio-dia e meio. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Faap-SP) Verifique em
qual alternativa h um uso imprprio de numerais. a) No artigo stimo lia-se era
proibido reclamar; j no artigo dezenove, falava-se em direito de reclamao. b) No
tomo treze da coleo h uma referncia importante ao canto oitavo da Odisseia.
c) Uma resma equivale a quinhentas folhas de papel. d) Prepare-se para gerir a
escola por um perodo de cinco anos. No se preocupe: o lustro passa depressa.
E)E) J era meio-dia e meio. (meia)(meia) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0404.. (Unesp-SP) Assinale o caso em que no haja expresso
numrica de sentido indefinido. a) Ele foi o duodcimo colocado. b) Quer que veja
este filme pela milsima vez? c)Na guerra os meus dedos disparam mil mortes d)
A vida tem uma s entrada; a sada por cem portas. e) ramos uns duzentos
naquele auditrio. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (Unesp-SP) Assinale o caso em
que no haja expresso numrica de sentido indefinido. A) Ele foi o duodcimo
colocado. b) Quer que veja este filme pela milsima vez? c)Na guerra os meus
dedos disparam mil mortes d) A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas. e) ramos uns duzentos naquele auditrio. LEMBRELEMBRE--SE:SE:
Nunca perca a f na humanidade, pois ela como um oceano. S porque existem
algumas gotas de gua suja nele, no quer dizer que ele esteja sujo por completo
Mahatma Gandhi
12/9/2009 1 ADJETIVOADJETIVO 11)) DEFINIODEFINIO Palavra varivel
(gnero, nmero e grau) que exprime qualidade, defeito, origem, estado do ser. 2)
CLASSIFICAO DOS ADJETIVOS2) CLASSIFICAO DOS ADJETIVOS }}
PrimitivoPrimitivo no vem de outra palavra. Ex.Ex.:: bom, mau etc. }}
DerivadoDerivado tem origem em outra palavra. Ex.Ex.:: bondoso, maldoso etc.
}} SIMPLESSIMPLES formado de um s radical. ExEx..:: brasileiro, belo, rpido
... }} COMPOSTOCOMPOSTO formado de mais de um radical. ExEx..:: franco-
brasileiro, cvico-religioso ... }} EXPLICATIVOEXPLICATIVO exprime qualidade
prpria do ser. ExEx..:: neve fria, luz clara ... }} RESTRITIVORESTRITIVO
exprime qualidade que no prpria do ser. ExEx..:: fruta madura, gua lmpida ...
}} PTRIOPTRIO o adjetivo que indica a naturali- dade ou a nacionalidade
do ser. ExEx..:: brasileiro, matogrossense, sino-alemo... 3) LOCUO
ADJETIVA3) LOCUO ADJETIVA toda expresso formada de uma preposio
mais um substantivo, equivalente a um adjetivo. Ex.Ex.:: homens com aptido
(aptos) bandeira da Irlanda (irlandesa) 44)) FLEXOFLEXO DOSDOS
ADJETIVOSADJETIVOS 44..11 FLEXOFLEXO DEDE GNEROGNERO A)A)
UniformeUniforme - Tem uma s forma tanto para o masculino como para o
feminino. Por exemplo, homem feliz ou cruel e mulher feliz ou cruel. Se o adjetivo
composto e uniforme, fica invarivel no feminino. Por exemplo, conflito poltico-
social e desavena poltico-social. B)B) BiformeBiforme - Tem duas formas, sendo
uma para o masculino e outra para o feminino. Por exemplo, mau e m, judeu e
judia. Se o adjetivo composto e biforme, ele flexiona no feminino somente o
ltimo elemento. Por exemplo, o motivo scio-literrio e a causa scio-literria. RR
Casos particularesCasos particulares:: surdo-mudo e surda-muda. 44..22
FLEXOFLEXO DEDE NMERONMERO 11)) ADJETIVOSADJETIVOS
SIMPLESSIMPLES:: Seguem a mesma forma dos substantivos sim- ples.
ExEx.:.: pessoas amigas, ces ferozes, crianas amveis... Substantivo usado
como adjetivo fica invarivel. ExEx.:.: calas vinho, cursos relmpago...
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 11)) (FEBA-SP)
Os homens so os melhores fregueses os melhores encontram-se no grau: a)
comparativo de superioridade b) superlativo relativo de superioridade c) superlativo
absoluto d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
RESPOSTARESPOSTA 11)) (FEBA-SP) Os homens so os melhores fregueses
os melhores encontram-se no grau: a) comparativo de superioridade B)B)
superlativo relativo de superioridade c) superlativo absoluto d) superlativo absoluto
analtico de superioridade. importante exercitar... importante exercitar... ?? 22))
(PUCC-SP) O desagradvel da questo era v-lo de mau humor depois da troca
de turno. Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente,
como: a) substantivo, adjetivo, substantivo b) adjetivo, advrbio, verbo c)
substantivo, adjetivo, verbo d) substantivo, advrbio, substantivo e) adjetivo,
adjetivo, verbo RESPOSTARESPOSTA 22)) (PUCC-SP) O desagradvel da
questo era v-lo de mau humor depois da troca de turno. Na frase acima, as
palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como: A)A) substantivo,
adjetivo, substantivo b) adjetivo, advrbio, verbo c) substantivo, adjetivo, verbo d)
substantivo, advrbio, substantivo e) adjetivo, adjetivo, verbo importante
exercitar... importante exercitar... ?? 33)) (UNIMEP-SP) Em algumas gramticas,
o adjetivo vem definindo como sendo a palavra que modifica o substantivo.
Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a definio. a) Li um
livro lindo. b) Beber gua saudvel. c) Cerveja gelada saudvel. d) Gente fina
outra coisa. e) Ele parece uma pessoa simptica. RESPOSTARESPOSTA 33))
(UNIMEP-SP) Em algumas gramticas, o adjetivo vem definindo como sendo a
palavra que modifica o substantivo. Assinale a alternativa em que o adjetivo
destacado contraria a definio. a) Li um livro lindo. B)B) Beber gua saudvel.
c) Cerveja gelada saudvel. d) Gente fina outra coisa. e) Ele parece uma
pessoa simptica.
12/9/2009 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Se voc quer ser bem sucedido, "Se voc
quer ser bem sucedido, precisa ter dedicao total, precisa ter dedicao total,
buscar seu ltimo limite e dar o buscar seu ltimo limite e dar o melhor de
si."melhor de si." Ayrton Senna
12/9/2009 1 ADJETIVOADJETIVO 44..22 FLEXOFLEXO DEDE
NMERONMERO 22)) ADJETIVOSADJETIVOS COMPOSTOSCOMPOSTOS::
REGRAREGRA GERALGERAL:: Somente o ltimo elemento varia em gnero e
nmero. ExEx..:: pastas verde-claras , acordos luso-brasileiros... CasosCasos
EspecficosEspecficos:: A)A) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo
composto mantm no plural a mesma forma do singular. ExEx..:: pastas verde-
abacate, blusas azul-safira... B)B) Azul-marinho e azul-celeste so invariveis,
assim como os compostos formados por locues adjetivas (na cor de, da cor de,
cor de, de cor) e a expresso rosa-choque. ExEx..:: camisas azul-marinho, calas
azul-celeste, sapatos cor de azul (da cor da terra), pulseiras cor de rosa . C)C) Os
componentes sendo palavra (ou elemento) invarivel + adjetivo, somente esse
ltimo se flexionar. ExEx..:: garotos mal-educados, povos semi- selvagens,
esforos sobre-humanos, crianas recm-nascidas. D)D) Casos particulares:
surdos-mudos; surdas-mudas. A)A) dede igualdadeigualdade:: to + adjetivo +
quanto (ou como) ExEx..:: Ela to inteligente quanto eu. B)B) dede
superioridadesuperioridade:: mais + adjetivo + (do) que ExEx..:: Ela mais
inteligente (do) que eu. C)C) dede inferioridadeinferioridade:: menos + adjetivo +
(do) que ExEx..:: Ela menos inteligente (do) que eu. 4.3 4.3 FLEXO DE
GRAUFLEXO DE GRAU ComparativoComparativo Pode ser:
ObservaesObservaes:: 11)) Quando houver duas qualidades para um mesmo
ser, emprega-se a forma analtica. ExEx..:: Ele mais bom que inteligente. 22))
Quando houver dois seres, mas uma s qualidade, emprega-se a forma sinttica.
ExEx..:: Ela melhor que voc. SuperlativoSuperlativo Pode ser: A)A)
ABSOLUTOABSOLUTO:: a qualidade expressa no posta em relao a outros
elementos. AnalticoAnaltico (duas ou mais palavras) ExEx.:.: Este assunto
muito fcil. SintticoSinttico (uma palavra) ExEx.:.: Este assunto faclimo.
12/9/2009 2 B) B) RELATIVORELATIVO:: a qualidade expressa posta em
relao a outros elementos. de superioridadede superioridade ExEx.:.: Cludia
a mais inteligente. de inferioridadede inferioridade Ex.Ex.:: Eles so os menos
inteligentes. 55)) SEMNTICASEMNTICA A)A) Alguns adjetivos podem assumir
significao variada de acordo com a posio em que aparecem. ExEx..:: grande
homem (bom, correto...) homem grande (propores fsicas destacadas) o ctico
Marx (adjunto adnominal) Marx, o ctico (aposto, ttulo) B)B) O contexto
determinante para se determi- nar o valor semntico de algumas locues
adjetivas. ExEx..:: gua de chuva (pluvial) dia de chuva (chuvoso) problema de
corao (cardaco) atendimento de corao (cordial) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 11)) (FATEC-SP) Indique a alternativa em que no
atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo. a) uma ideia agradabilssima. b) Era
um rapaz alto, alto, alto. c) Sa de l hipersatisfeito. d) Almocei tremendamente
bem. e) uma moa assustadoramente alta. RESPOSTARESPOSTA 11))
(FATEC-SP) Indique a alternativa em que no atribuda a ideia de superlativo ao
adjetivo. a) uma ideia agradabilssima. b) Era um rapaz alto, alto, alto. c) Sa de
l hipersatisfeito. D)D) Almocei tremendamente bem. e) uma moa
assustadoramente alta. importante exercitar... importante exercitar... ?? 22))
(ITA-SP) O plural de terno azul-claro, terno verde-mar , respectivamente: a)
ternos azuis-claros, ternos verdes-mares b) ternos azuis-claros, ternos verde-
mares c) ternos azul-claro, ternos verde-mar d) ternos azul-claros, ternos verde-
mar e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 22)) (ITA-SP) O plural de terno azul-claro,
terno verde-mar , respectivamente: a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares b)
ternos azuis-claros, ternos verde-mares c) ternos azul-claro, ternos verde-mar D)D)
ternos azul-claros, ternos verde-mar e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar
importante exercitar... importante exercitar... ?? 33)) (Uni-Rio-RJ) Assinale o item
em que houve erro na flexo do nome composto. a) As touceiras verde-amarelas
enfeitavam a campina. b) Os guarda-roupas so de boa madeira. c) Na fazenda,
havia muitos tatus-bola. d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor equipe. e)
Os livros iberos-americano so de fcil importao. RESPOSTARESPOSTA 33))
(Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que houve erro na flexo do nome composto. a)
As touceiras verde-amarelas enfeitavam a campina. b) Os guarda-roupas so de
boa madeira. c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola. d) No jogo de contra-ataques,
vence a melhor equipe. e) Os livros iberos-americano so de fcil importao.
(ibero-americanos) LEMBRELEMBRE--SE:SE: Dalai LamaDalai Lama S existem
dois dias no ano em S existem dois dias no ano em que nada pode ser feito: um
se que nada pode ser feito: um se chama ontem e o outro se chama chama ontem
e o outro se chama amanh. Portanto, amanh. Portanto, HOJEHOJE o dia o
dia certo para amar, acreditar, fazer e, certo para amar, acreditar, fazer e,
principalmente, viver!principalmente, viver!
12/9/2009 1 0101..(Cesgranrio) Assinale a opo em que a preposio POR
exprime a mesma ideia que possui em Falo por palavras tortas. a) Rezo por
todos ns. b) Mandou notcias por telegrama. c) Lutemos por um mesmo ideal. d)
Um homem prevenido vale por dois. e) Todos o tm por sbio. PREPOSIO &
ADVRBIOPREPOSIO & ADVRBIO Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101..(Cesgranrio) Assinale a opo em que a preposio POR
exprime a mesma ideia que possui em Falo por palavras tortas. a) Rezo por
todos ns. B)B) Mandou notcias por telegrama. c) Lutemos por um mesmo ideal.
d) Um homem prevenido vale por dois. e) Todos o tm por sbio.
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a preposio COM exprime a mesma
ideia que possui em Surge a lua cheia para chorar com os poetas. a) O menino
machucou-se com a faca. b) Ela se afastou com um sbito choro. c) Tinha
empobrecido com as secas. d) Deve-se rir com algum, no de algum. e) Ele se
confundiu com a minha resposta. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Cesgranrio)
Assinale a opo em que a preposio COM exprime a mesma ideia que possui
em Surge a lua cheia para chorar com os poetas. a) O menino machucou-se com
a faca. b) Ela se afastou com um sbito choro. c) Tinha empobrecido com as
secas. D)D) Deve-se rir com algum, no de algum. e) Ele se confundiu com a
minha resposta. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
Assinale a opo em que a preposio DE exprime a mesma ideia que possui
em...a cair de fome. a) De tanto chorar, os seus olhos ficaram inchados. b) De
noite, todos os gatos so pardos. c) Chegaram hoje cedo de Pernambuco. d)
Admiramos a tela de Picasso. e) Carregava no bolso um relgio de ouro.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a opo em que a preposio DE exprime
a mesma ideia que possui em... a cair de fome. A)A) De tanto chorar, os seus
olhos ficaram inchados. b) De noite, todos os gatos so pardos. c) Chegaram hoje
cedo de Pernambuco. d) Admiramos a tela de Picasso. e) Carregava no bolso um
relgio de ouro.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (UFF) A
opo em que a preposio destacada tem valor indicado entre parnteses : a)
Vou-me embora de Pasrgada (movimento de afastamento de um ponto). b)
Tem garotas para a gente namorar (direo). c) J comprei ida sem volta
(posio de inferioridade). d) Andarei de bicicleta (posse). e) Em Pasrgada tem
tudo (posio no interior de dois limites indicados). RESPOSTARESPOSTA 0404..
(UFF) A opo em que a preposio destacada tem valor indicado entre
parnteses : A)A) Vou-me embora de Pasrgada (movimento de afastamento de
um ponto). b) Tem garotas para a gente namorar (direo). c) J comprei ida
sem volta (posio de inferioridade). d) Andarei de bicicleta (posse). e) Em
Pasrgada tem tudo (posio no interior de dois limites indicados). importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Assinale a nica frase em que se
pode completar a lacuna s com a preposio A. a) ___ dois dias, estive em So
Paulo; b) ___ um ano ele nos visitou; c) Ele estava ____ procura de aventuras; d)
No poderei ir ___ festa alguma hoje; e) Ainda era cedo quando cheguei ___ casa.
RESPOSTARESPOSTA 0505.. Assinale a nica frase em que se pode completar a
lacuna s com a preposio A. a) H dois dias, estive em So Paulo; b) H um
ano ele nos visitou; c) Ele estava procura de aventuras; d) No poderei ir festa
alguma hoje; e) Ainda era cedo quando cheguei a casa. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0606.. (NCE) Devagar se vai ao longe, mas quando se
chega l no se encontra mais ningum. (Millr Fernandes). Indique a
circunstncia apontada corretamente. a) Devagar circunstncia de modo. b) L
circunstncia de finalidade c) Mais circunstncia de intensidade d) Longe
circunstncia de tempo. e) Quando circunstncia de lugar.
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (NCE) Devagar se vai ao longe, mas quando se
chega l no se encontra mais ningum. (Millr Fernandes). Indique a
circunstncia apontada corretamente. A)A) Devagar circunstncia de modo. b) L
circunstncia de finalidade c) Mais circunstncia de intensidade d) Longe
circunstncia de tempo. e) Quando circunstncia de lugar.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Em Ele
afirmou que no havia estudado muito o assunto ontem na escola, o nmero de
elementos circunstantes : a) 0; b) 1; c) 2; d) 3; e) 4. RESPOSTARESPOSTA
0707.. Em Ele afirmou que no havia estudado muito o assunto ontem na escola,
o nmero de elementos circunstantes : a) 0; b) 1; c) 2; d) 3; E)E) 4. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (UNI - RIO) Assinale a frase em que
as palavras destacadas correspondem, pela ordem, a substantivo, adjetivo,
advrbio. a) FELIZ a NAO que emprega BASTANTES recursos na educao. b)
As ESCOLAS organizadas fazem um EXTRAORDINRIO BEM educao c) O
GOVERNO que acultura SEU povo passa HISTRIA. d) Educao e CULTURA
fazem FORTE um pas BEM promissor. e) A PREPARAO da JUVENTUDE forja
o AMANH de um pas. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (UNI - RIO) Assinale a
frase em que a s palavras destacadas correspondem, pela ordem, a substantivo,
adjetivo, advrbio. a) FELIZ a NAO que emprega BASTANTES recursos na
educao. b) As ESCOLAS organizadas fazem um EXTRAORDINRIO BEM
educao c) O GOVERNO que acultura SEU povo passa HISTRIA. D)D)
Educao e CULTURA fazem FORTE um pas BEM promissor. e) A
PREPARAO da JUVENTUDE forja o AMANH de um pas. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: "A esperana no um sonho, mas uma maneira de traduzir os sonhos em
realidade. Cardeal Suenens
12/9/2009 1 0101.. (FESP) Assinale a alternativa que conte- nha substantivos,
respectivamente, abstrato, concreto e concreto: a) fada, f, menino; b) f, fada,
beijo; c) beijo, fada, menino; d) amor, pulo, menino; e) menino, amor, pulo.
SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101.. (FESP) Assinale a alternativa que conte- nha
substantivos, respectivamente, abstrato, concreto e concreto: a) fada, f, menino;
b) f, fada, beijo; C)C) beijo, fada, menino; d) amor, pulo, menino; e) menino, amor,
pulo. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. (TRE - RJ) Segue a mesma regra de forma- o do plural de cidado o
seguinte substan- tivo: a) boto; b) vulco; c) cristo; d) tabelio; e) escrivo.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (TRE - RJ) Segue a mesma regra de forma- o do
plural de cidado o seguinte substan- tivo: a) boto; (botes) b) vulco; (vulces)
C)C) cristo; (cristos) d) tabelio; (tabelies) e) escrivo. (escrives) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (NCE) O vocbulo cachorro, no
plural, man- tm a mesma pronuncia de o fechado na segunda slaba; o vocbulo
que muda o timbre da vogal o para aberto no plural : a) forno; b) bolso; c) bolo;
d) fofo; e) almoo. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (NCE) O vocbulo cachorro, no
plural, man- tm a mesma pronuncia de o fechado na segunda slaba; o vocbulo
que muda o timbre da vogal o para aberto no plural : A)A) forno; b) bolso; c)
bolo; d) fofo; e) almoo.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (SUS) O
plural metafnico ocorre em morto / mortos. O par de palavras que tambm apre-
senta plural metafnico : a) forno e imposto; b) bolso e ansioso; c) primoroso e
piolho; d) porco e trono. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (SUS) O plural metafnico
ocorre em morto / mortos. O par de palavras que tambm apresenta plural
metafnico : A)A) forno e imposto; b) bolso e ansioso; c) primoroso e piolho; d)
porco e trono. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505..
(Eletrobrs-NCE) A forma de infinitivo que aparece substantivada nos segmentos
abaixo : a) como entender a resistncia da misria...; b) no decorrer das
ltimas dcadas...; c) ...desde que se passou a registr-las...; d) ...comea a
exercitar seus msculos; e) ... por ter se tornado um forte oponente....
RESPOSTARESPOSTA 0505.. (Eletrobrs-NCE) A forma de infinitivo que aparece
substantivada nos segmentos abaixo : a) como entender a resistncia da
misria...; B)B) no decorrer das ltimas dcadas...; c) ...desde que se passou a
registr-las...; d) ...comea a exercitar seus msculos; e) ... por ter se tornado
um forte oponente.... importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606..
(CBMERJ - NCE) Os substantivos meias- verdades e asas-delta fazem o plural
da mesma forma, respectivamente de: a) guarda-noturno; caneta-tinteiro; b)
segunda-feira; boa-vida; c) po-de-l; navio-escola; d) guarda-p; tenente-coronel;
e) abaixo-assinado; banana-ma. RESPOSTARESPOSTA 0606.. (CBMERJ -
NCE) j os substantivos meias- verdades e asas-delta fazem o plural da mesma
forma, respectivamente de: A)A) guarda-noturno; caneta-tinteiro; b) segunda-feira;
boa-vida; c) po-de-l; navio-escola; d) guarda-p; tenente-coronel; e) abaixo-
assinado; banana-ma.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (CBMERJ -
NCE) O vocbulo televiso tem por plural televises. Entre os itens abaixo,
aquele que apresenta uma forma de plural em -es errada : a) apages; b)
corrimes; c) cidades; d) vulces; e) anes. RESPOSTARESPOSTA 0707..
(CBMERJ - NCE) O vocbulo televiso tem por plural televises. Entre os itens
abaixo, aquele que apresenta uma forma de plural em -es errada : a) apages;
b) corrimes; (ou corrimos) C)C) cidades; d) vulces; e) anes. (ou anos)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (NCE Tcnico Judicirio
TJ) Eclipse palavra masculina; o vocbulo feminino entre os que esto abaixo
: a) mrmore; b) alface; c) telefonema; d) prisma; e) cataclisma.
RESPOSTARESPOSTA 0808.. (NCE Tcnico Judicirio TJ) Eclipse palavra
masculina; o vocbulo feminino entre os que esto abaixo : a) mrmore; B)B)
alface; c) telefonema; d) prisma; e) cataclisma. LEMBRELEMBRE--SE:SE: triste
falhar na vida; porm, mais triste no tentar vencer." Roosevelt
12/9/2009 1 0101.. (Fatec) Indique o erro quanto ao emprego do artigo: a) Em
certos momentos, as pessoas as mais cora- josas se acovardam. b) Em certos
momentos, as pessoas mais corajo- sas se acovardam. c) Em certos momentos,
pessoas as mais corajosas se acovardam. d) Em certos momentos, as mais
corajosas pes- soas se acovardam. e) N.d.a.. ARTIGO & NUMERALARTIGO &
NUMERAL Exerccios ComplementaresExerccios Complementares 0101.. (Fatec)
Indique o erro quanto ao emprego do artigo: A)A) Em certos momentos, as
pessoas as mais corajosas se acovardam. b) Em certos momentos, as pessoas
mais corajosas se acovardam. c) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas
se acovardam. d) Em certos momentos, as mais corajosas pessoas se acovardam.
e) N.d.a.. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (ESAN - SP) Em qual dos casos o artigo denota
familiaridade? a) O Amazonas um rio imenso. b) D.Manoel,o Venturoso, era
bastante esperto. c) O Antnio comunicou-se com o Joo. d) O professor Joo
Ribeiro est doente. e) Os Lusadas so um poema pico. RESPOSTARESPOSTA
0202.. (ESAN - SP) Em qual dos casos o artigo denota familiaridade? a) O
Amazonas um rio imenso. b) D.Manoel,o Venturoso, era bastante esperto. C)C)
O Antnio comunicou-se com o Joo. d) O professor Joo Ribeiro est doente. e)
Os Lusadas so um poema pico. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (UFUB - MG) Em uma das frases, o artigo definido est
empregado erradamente. Em qual? a) A velha Roma est sendo modernizada. b)
A Paraba uma bela fragata. c) No reconheo mais a Lisboa do meu tempo. d)
O gato escaldado tem medo de gua fria. e) O Havre um porto de muito
movimento. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UFUB - MG) Em uma das frases, o
artigo definido est empregado erradamente. Em qual? a) A velha Roma est
sendo modernizada. b) A Paraba uma bela fragata. c) No reconheo mais a
Lisboa do meu tempo. D)D) O gato escaldado tem medo de gua fria. e) O Havre
um porto de muito movimento.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (UNI - RIO)
Assinale o trecho onde h mais ocorrncia de artigo definido. a) Toda ela
cheirando ainda a cal, a tinta e a barro fresco. b) A trinta ou quarenta metros da
casa, estaco. c) Todas as manhs, ao lavar o rosto. d) Seguro da sua rijeza
herclea, no o deixou mais. e) Promovo-a mestre de meu navio.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (UNI - RIO) Assinale o trecho onde h mais
ocorrncia de artigo definido. a) Toda ela cheirando ainda a cal, a tinta e a barro
fresco. b) A trinta ou quarenta metros da casa, estaco. C)C) Todas as manhs,
ao lavar o rosto. d) Seguro da sua rijeza herclea, no o deixou mais. e)
Promovo-a mestre de meu navio. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. (Univ. Fed. De Juiz de Fora - MG) Marque o emprego
incorreto do numeral. a) sculo III (trs) b) pgina 102 (cento e dois) c) 80
(octogsimo) d) captulo XI (onze) e) X tomo (dcimo) RESPOSTARESPOSTA
0505.. (Univ. Fed. De Juiz de Fora - MG) Marque o emprego incorreto do numeral.
A)A) sculo III (trs) (terceiro) b) pgina 102 (cento e dois) c) 80 (octogsimo) d)
captulo XI (onze) e) X tomo (dcimo) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0606.. (INFRAERO - NCE) O algarismo romano XIX lido como
numeral cardinal; o item em que o algarismo romano deve ser lido como ordinal :
a) Lus XVI; b) Joo XXIII; c) Pio X; d) sculo XXI; e) casa II.
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (INFRAERO - NCE) O algarismo romano XIX lido
como numeral cardinal; o item em que o algarismo romano deve ser lido como
ordinal : a) Lus XVI; b) Joo XXIII; C)C) Pio X; (Dcimo) d) sculo XXI; e) casa II.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ??
0707..(Corregedoria Geral da Justia RJ / NCE) Mas estamos em pleno sculo
XX... O item abaixo em que devemos ler o algarismo romano como ordinal : a)
no sculo XI antes de Cristo; b) o papa recebeu o nome de Joo XXIII; c) no sculo
XII da nossa era; d) Inocncio X foi papa; e) Lus XVI foi rei da Frana.
RESPOSTARESPOSTA 0707..(Corregedoria Geral da Justia RJ / NCE) Mas
estamos em pleno sculo XX... O item abaixo em que devemos ler o algarismo
romano como ordinal : a) no sculo XI antes de Cristo; b) o papa recebeu o nome
de Joo XXIII; c) no sculo XII da nossa era; D)D) Inocncio X foi papa; (Dcimo)
e) Lus XVI foi rei da Frana. importante exercitar... importante exercitar... ??
0808..(UNI - RIO) Para CEM, a lngua s tem uma forma de ordinal, CENTSIMO.
Assinale o item, em que o ordinal correspondente ao cardinal admite duas formas:
a) 100 b) 90 c) 13 d) 7 e) 300 RESPOSTARESPOSTA 0808.. (UNI - RIO) Para
CEM, a lngua s tem uma forma de ordinal, CENTSIMO. Assinale o item, em
que o ordinal correspondente ao cardinal admite duas formas: a) 100 b) 90 c) 13 d)
7 E)E) 300 (trecentsimo ou tricentsimo) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A educao
faz um povo fcil de ser liderado, mas difcil de ser dirigido; fcil de ser governado,
mas impossvel de ser escravizado." Henry Peter
12/9/2009 1 0101..(Engepron - NCE) Entre os itens abaixo, o adjetivo sublinhado
que mostra um carter subjetivo,ou seja, um opinio do autor, : a) multido
imensa; b) espetculo emocionante; c) sentido elevatrio; d) imprensa poltica; e)
aeronauta brasileiro. ADJETIVOADJETIVO Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101..(Engepron - NCE) Entre os itens abaixo, o adjetivo
sublinhado que mostra um carter subjetivo,ou seja, um opinio do autor, : a)
multido imensa; B)B) espetculo emocionante; c) sentido elevatrio; d) imprensa
poltica; e) aeronauta brasileiro. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (Cepel - NCE) Em ... com folhas de um verde
limpo., caso houvesse o adjetivo verde- -limpo, esse segmento do texto seria
correta- mente escrito: a) folhas verdes-limpo; b) folhas verdes-limpas; c) folhas
verde-limpas; d) folhas verde-limpo; e) folhas verdes-limpos.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Cepel - NCE) Em ... com folhas de um verde
limpo., caso houvesse o adjetivo verde- -limpo, esse segmento do texto seria
correta- mente escrito: a) folhas verdes-limpo; b) folhas verdes-limpas; C)C) folhas
verde-limpas; d) folhas verde-limpo; e) folhas verdes-limpos. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Sabe-se que a posio do adjetivo,
em relao ao substantivo, pode ou no mudar o sentido do enunciado. Assim, nas
frases Ele um homem pobre e Ele um pobre homem. a) a 1 fala de um
homem infeliz; a 2 fala de um homem sem recursos materiais; b) em ambos os
casos, o homem apenas infeliz, sem fazer referncia a questes materiais; c) em
ambos os casos o homem apenas desprovido de recursos; d) o homem infeliz
e desprovido de recursos materiais, em ambas; e) 1 fala de um sem recursos
materiais; a 2 fala de um homem infeliz. RESPOSTARESPOSTA 0303.. Sabe-se
que a posio do adjetivo, em relao ao substantivo, pode ou no mudar o
sentido do enunciado. Assim, nas frases Ele um homem pobre e Ele um
pobre homem. a) a 1 fala de um homem infeliz; a 2 fala de um homem sem
recursos materiais; b) em ambos os casos, o homem apenas infeliz, sem fazer
referncia a questes materiais; c) em ambos os casos o homem apenas
desprovido de recursos; d) o homem infeliz e desprovido de recursos materiais,
em ambas; E)E) 1 fala de um sem recursos materiais; a 2 fala de um homem
infeliz.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (NCE) Nos
segmentos torres gmeas, manchete ruim, jornal brasileiro e filme
aucarado, os adjetivos de carter claramente objetivo so: a) gmeas / ruim; b)
gmeas / brasileiro; c) ruim / brasileiro; d) brasileiro / aucarado; e) ruim /
aucarado. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (NCE) Nos segmentos torres
gmeas, manchete ruim, jornal brasileiro e filme aucarado, os adjetivos de
carter claramente objetivo so: a) gmeas / ruim; B)B) gmeas / brasileiro; c) ruim
/ brasileiro; d) brasileiro / aucarado; e) ruim / aucarado. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. (Auxiliar de Cartrio TJ - NCE) O item em que
a correspondncia entre adjetivo e subs- tantivo est incorreta, levando-se em
conta os valores semnticos dos adjetivos no texto, : a) completo / completude; b)
letrgico / letargia; c) imveis / imobilismo; d) sangunea /sangue; e) normais
/normatividade. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (Auxiliar de Cartrio TJ - NCE) O
item em que a correspondncia entre adjetivo e subs- tantivo est incorreta,
levando-se em conta os valores semnticos dos adjetivos no texto, : a) completo /
completude; b) letrgico / letargia; c) imveis / imobilismo; d) sangunea /sangue;
E)E) normais /normatividade. importante exercitar... importante exercitar... ??
0606.. (IBGE - NCE) ... me parece infundada a acusao.; o adjetivo sublinhado
corresponde semanticamente a: a) sem fundos; b) sem fundaes; c) sem
fundamento; d) sem finalidade; e) sem fingimento. RESPOSTARESPOSTA 0606..
(IBGE - NCE) ... me parece infundada a acusao.; o adjetivo sublinhado
corresponde semanticamente a: a) sem fundos; b) sem fundaes; C)C) sem
fundamento; d) sem finalidade; e) sem fingimento.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (UM-SP)
Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos no se flexionam em gnero. a)
elemento motor, tratamento mdico-dentrio b) esforo vo, passeio matinal c) juiz
arrogante, sentimento fraterno d) cientista hindu, homem clebre e) costume
andaluz, manual ldico-instrutivo RESPOSTARESPOSTA 0707.. (UM-SP) Assinale
a alternativa em que ambos os adjetivos no se flexionam em gnero. a) elemento
motor, tratamento mdico-dentrio b) esforo vo, passeio matinal c) juiz
arrogante, sentimento fraterno D)D) cientista hindu, homem clebre e) costume
andaluz, manual ldico-instrutivo importante exercitar... importante exercitar...
?? 0808.. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a mudana na ordem dos termos
pode alterar o sentido fundamental da expresso: a) prpria usina / usina prpria;
b) eminentes fsicos / fsicos eminentes; c) rpido desfecho / desfecho rpido; d)
parcelas ponderveis / ponderveis parcelas; e) separao rgida / rgida
separao. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (Cesgranrio) Assinale a opo em que
a mudana na ordem dos termos pode alterar o sentido fundamental da expresso:
A)A) prpria usina / usina prpria; b) eminentes fsicos / fsicos eminentes; c)
rpido desfecho / desfecho rpido; d) parcelas ponderveis / ponderveis parcelas;
e) separao rgida / rgida separao. LEMBRELEMBRE--SE:SE: O fracasso a
oportunidade de se comear de novo inteligentemente." Henry Ford
12/9/2009 1 PRONOMEPRONOME Palavra varivel em gnero, nmero e pessoa
que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do
discurso ou situando-o no espao e no tempo. RR PronomePronome
SubstantivoSubstantivo XX PronomePronome AdjetivoAdjetivo A)A) Pron.
substantivo: quando substitui o nome. ExEx..:: Todos chegaram. Eu tenho
estudado muito. B)B) PronPron.. AdjetivoAdjetivo:: quando acompanha o nome.
ExEx..:: Minha esposa maravilhosa. Essa camisa parece confortvel. RR
CLASSIFICAOCLASSIFICAO DOSDOS PRONOMESPRONOMES 11))
PRONOMESPRONOMES PESSOAISPESSOAIS - Substituem os substantivos,
indicando as pessoas do discurso: 11 pessoapessoa aquele que fala; 22
pessoapessoa aquele com quem se fala; 33 pessoapessoa aquele de
quem (ou de que) se fala. Os pronomes pessoais podem ser classifica- dos em
trs categorias (ou subgrupos): }} PronomesPronomes pessoaispessoais dodo
casocaso retoreto:: exercem a funo sinttica de sujeito da orao. So eles: eu,
tu, ele, ela, ns, vs eles, elas. ExEx..:: Eu tenho estudado bastante. Vs tendes
que entender a orientao. }} PronomesPronomes pessoaispessoais dodo
casocaso oblquooblquo:: exer- cem a funo sinttica de complemento nominal,
complemento verbal (objeto direto ou indireto), agente da passiva, adjunto
(adnomi- nal ou adverbial) ou ainda sujeito de uma orao reduzida (antigamente
chamado de sujeito acusativo). ExEx..:: Entregou-me a encomenda.
(complemento do verbo entregar) Tenho simpatia por ele. (complemento do
substantivo simpatia) Estes podem ser ainda tonos (no antece- didos por
preposio) ou tnicos (precedidos por preposio). So tonos: me, te, se, o, a,
lhe, nos, vos, os, as, lhes. So tnicos: mim, comigo, ti, contigo, ele, ela, si,
consigo, ns, conosco, vs, convosco, eles, elas. ExEx..:: Enviou-me a
encomenda. (tono) Enviou a encomenda a mim. (tnico) QUADRO 01 QUADRO
01 PRONOMES PESSOAISPRONOMES PESSOAIS QUADRO DOS
PRONOMES PESSOAIS Nmero Pessoas Retos Oblquos Singular 1a EU me,
mim, comigo 2a TU te, ti, contigo 3a ELE (A) se, si, consigo, o, a, lhe Plural 1 a
NS nos, conosco 2a VS vos, convosco 3a ELE (AS) se, si, consigo, os, as, lhes
12/9/2009 2 Por sua vez, os pronomes de tratamento referem-se pessoa a quem
se fala (2 pessoa), mas a concordncia gramatical deve ser feita sempre com a 3
pessoa. ExemploExemplo 11:: Vossa Senhoria conheceis os vossos problemas.
(forma gramaticalmente incorreta 2 pessoa) ExemploExemplo 22:: Vossa
Excelncia conhece os seus problemas. (forma gramaticalmente correta 3
pessoa) QUADROQUADRO 0202 PRONOMESPRONOMES DEDE
TRATAMENTOTRATAMENTO ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
Pronome Abreviaes singular/plural Uso Voc v. / vv. pessoas prximas Senhor
Senhora Sr. (s) Sr a.(s) tratamento de respeito Senhorita Sr ta. (s) moas solteiras
Vossa Senhoria V.Sa. (s) pessoas de cerimnia: ofcios, cartas comerciais... Vossa
Excelncia V. Exa.(s) altas autoridades: presidente da repblica, senador,
deputado, ... QUADROQUADRO 0303 PRONOMESPRONOMES DEDE
TRATAMENTOTRATAMENTO ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
Pronome Abreviaes singular / plural Uso Vossa Meritssima usado por extenso
juzes de direito Vossa Reverendssima V. Revma.(s) sacerdotes e religiosos em
geral Vossa Eminncia V. Ema.(s) cardeais e bispos Vossa Santidade V.S. o Papa
Vossa Paternidade V.P. (VV.PP.) superiores de ordens religiosas
QUADROQUADRO 0404 PRONOMESPRONOMES DEDE
TRATAMENTOTRATAMENTO ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
Pronome Abrev. s/ pl. Uso Vossa Alteza V.A. (VV.AA.) prncipes e duques Vossa
Majestade V.M. (VV.MM.) reis/rainhas Vossa Majestade Imperial V.M.I.
imperadores Vossa Magnificncia V. Maga.(s) reitores de universidades Vossa
Onipotncia V. O. Deus importante destacar ainda que os pronomes de
tratamento devem iniciar com vossa, quando nos dirigimos diretamente pessoa
representada pelo pronome, e por sua, quando fazemos referncia a essa
pessoa. ExEx..11:: Vossa Excelncia honesta. (fala-se diretamente com a
pessoa) ExEx..22:: Sua Excelncia honesta. (fala-se a respeito da pessoa)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (ACAFE-SC) Assinale a
alternativa em que a palavra destacada exerce a funo de pronome adjetivo. a)
Partiu sem ao menos dizer-me adeus. b) Poderamos reconhec-lo com um dos
nossos mrtires. c)Aquela no foi uma obra de arte, mas esta ser? d) Leio muito,
porm no o que me desagrada. e)Sempre serei assim, mesmo que no me
aceites.
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0101.. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa em
que a palavra destacada exerce a funo de pronome adjetivo. a) Partiu sem ao
menos dizer-me adeus. B)B)Poderamos reconhec-lo com um dos nossos
mrtires. mrtires. (substantivo) c)Aquela no foi uma obra de arte, mas esta ser?
d) Leio muito, porm no o que me desagrada. e)Sempre serei assim, mesmo que
no me aceites. 0202.. (UPE BOMBEIRO MILITAR) Assinale a nica alternativa
em que o pronome de tratamento e sua respectiva abreviatura esto
adequadamente usados. A) Vossas Majestades (V.MM.) devem olhar com mais
ateno seus sditos. Vossa Excelncia (V. Ex.) est convocado para a reunio.
(V.MM.) B) Vossa Eminncia (V. Em.) est cotado para substituir o papa. Vossa
Majestade (V. Maj.) amanheceu feliz. (VV.MM.) (V. Exa.) (V.Ema.) (V.M.) 0202.. C)
Vossa Meritssima (V.M.) deve ser muito feliz. Vossa Alteza (V.Alt.) teve um
pensamento feliz. D) Sua Santidade (S.Sant.) Joo Paulo II est muito debilitado.
Sua Magnificncia (S. Mag.) dever viajar amanh. E)E) Sua Eminncia (S. Em)
foi chamado a Roma. Sua Alteza (S. A.) nomeou seus secretrios (usado por
extenso) (V. A.) (S.S.) (V.Maga.) importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. Asseguro a V. S que no ........ incomodar- ........ com a elaborao dos
testes; ....... ficar tranquilo. a) precisa - se - pode b) precisais - vos - podeis c)
precisa - se - podes d) precisa - vos - pode e) precisas - te - podes
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Asseguro a V. S que no ........ incomodar- ........
com a elaborao dos testes; ....... ficar tranquilo. A)A) precisa - se - pode b)
precisais - vos - podeis c) precisa - se - podes d) precisa - vos - pode e) precisas -
te - podes importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Se V. Exa.
........ em partir, s me resta desejar- ........ que ........ feliz. a) pensais - vos - seja b)
pensa - lhe - seja c) pensais - vos - sejais d) pensa - vos - sejais e) pensais - lhe -
seja
12/9/2009 4 RESPOSTARESPOSTA 0404.. Se V. Exa. ........ em partir, s me resta
desejar- ........ que ........ feliz. a) pensais - vos - seja B)B) pensa - lhe - seja c)
pensais - vos - sejais d) pensa - vos - sejais e) pensais - lhe - seja
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O tempo o melhor autor. Sempre encontra um final
perfeito." Charles Chaplin
12/9/2009 1 RELEMBRANDO...RELEMBRANDO... QUADRO DOS
PRONOMES PESSOAIS Nmero Pessoas Retos Oblquos Singular 1a EU me,
mim, comigo 2a TU te, ti, contigo 3a ELE (A) se, si, consigo, o, a, lhe Plural 1 a
NS nos, conosco 2a VS vos, convosco 3a ELE (AS) se, si, consigo, os, as, lhes
A)A) As formas eu e tu no podem vir precedidas de preposio, funcionando
como complementos. Usam-se as formas oblquas correspondentes mim e ti.
ExEx..:: No h segredos entre mim e ti. Chegaram duas encomendas para mim.
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS EMPREGO DOS PRONOMES
PESSOAIS RETOSRETOS B)B) Os pronomes eu e tu funcionam sempre como
sujeito. Quando precedidos de preposio, eles representam o sujeito de um verbo
no infinitivo (r, res, rmos, rdes, rem) RelembrandoRelembrando......
InfinitivoInfinitivo PessoalPessoal (flexionado) ler eu leres tu ler ele lermos ns
lerdes vs lerem eles DaDa resultaresulta...... ExEx..:: Recomendaram para eu
no sair hoje. H novas mensagens para tu leres. ObservaesObservaes::
11)) Depois da palavra at, indicando direo, usa-se mim ou ti; indicando
incluso, eu ou tu. ExEx..:: Os condminos dirigiram-se at mim e solicitaram que
at eu pressionasse o sndico. 22)) Ordem direta x ordem inversa
ExemploExemplo:: No fcil para mim aguentar seu estresse. (Aguentar seu
estresse no fcil para mim.) D)D) Quando exercer a funo de sujeito, o pro-
nome no sofrer contrao. ExEx..:: Apesar de ela no querer, ns viajaremos
hoje. C)C) PluralPlural dede modstiamodstia O pronome ns empregado
no lugar do eu quando se pretende evitar o tom arrogante ou impositivo da
linguagem. ExEx..:: Ns, presidente desta fundao de assistncia social,
realizamos todo o trabalho na comunidade.
12/9/2009 2 B)B) Conosco / convosco x com ns / com vs ExEx..:: O patro falar
conosco / convosco O patro falar com ns / com vs mesmos (...todos, prprios,
duas, cinco...) A)A) Os pronomes si e consigo referem-se ao prprio sujeito
(reflexivos). ExEx.:.: Rodrigo falou de si aos professores. Ela levava consigo todos
os seus pertences. EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS EMPREGO DOS
PRONOMES PESSOAIS OBLQUOSOBLQUOS importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. (EPM-SP) Escreva nos espaos eu ou mim.
Deram-na para ........ ler, quanto entre ......... e ela tudo ia bem.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (EPM-SP) Escreva nos espaos eu ou mim.
Deram-na para EU ler, quanto entre MIM e ela tudo ia bem. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (ETF-PR) Use eu ou mim. difcil,
para .........., esquecer tantas injustias. Se para .......... pagar, desista; no
tenho dinheiro. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (ETF-PR) Use eu ou mim.
difcil, para MIM, esquecer tantas injustias. Se para EU pagar, desista; no
tenho dinheiro. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UFV
MG) Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas
das frases. Assinale-a. Quando sares, avisa-nos que iremos... . Meu pai deu um
livro para ... ler. No se ponha entre ... e ela. Mandou um recado para voc e ... . a)
contigo, eu, eu, eu b) com voc, mim, mim, mim c) consigo, mim, mim, eu d)
consigo, eu, mim, mim e) contigo, eu, mim, mim RESPOSTARESPOSTA 0303..
(UFV MG) Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as
lacunas das frases. Assinale-a. Quando sares, avisa-nos que iremos... . Meu pai
deu um livro para ... ler. No se ponha entre ... e ela. Mandou um recado para voc
e ... . a) contigo, eu, eu, eu b) com voc, mim, mim, mim c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim E)E) contigo, eu, mim, mim importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. (UNIMEP SP) Este um assunto entre ... . No
tem nada a ver ... . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) eu e ele, contigo b) eu e ele, consigo c) mim e ele, com voc d) mim e ele,
consigo e) mim e ti, consigo
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0404.. (UNIMEP SP) Este um assunto
entre ... . No tem nada a ver ... . Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas. a) eu e ele, contigo b) eu e ele, consigo C)C) mim e ele,
com voc d) mim e ele, consigo e) mim e ti, consigo importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. (UEL-PR) Para ... poder terminar a arruma- o da
sala, guardem ... material em outro lugar at que eu volte a falar ..., dizendo que j
podem entrar. a) eu, seu, com vocs b) eu, vosso, convosco c) eu, vosso, consigo
d) mim, seu, com vocs e) mim, vosso, consigo RESPOSTARESPOSTA 0505..
(UEL-PR) Para ... poder terminar a arru- mao da sala, guardem ... material em
outro lugar at que eu volte a falar ..., dizendo que j podem entrar. A)A) eu, seu,
com vocs b) eu, vosso, convosco c) eu, vosso, consigo d) mim, seu, com vocs e)
mim, vosso, consigo LEMBRELEMBRE--SE:SE: (Immanuel Kant) Cincia
conhecimento Cincia conhecimento organizado. Sabedoria organizado.
Sabedoria vida organizada. vida organizada.
12/9/2009 1 PRONOMEPRONOME EMPREGO DOS PRONOMES EMPREGO
DOS PRONOMES PESSOAIS PESSOAIS OBLQUOSOBLQUOS A)A) Os
pronomes o, a, os, as so usados como objetos diretos (complementos que no
exigem preposio): ExEx..11:: O trovo abalou a cidade. (O trovo abalou-a)
ExEx..22:: Resolvi os exerccios. (Resolvi-os) ExEx..33:: Entreguei o livro ao
professor. (Entreguei-o ao professor.) Adquirem as seguintes formas: lo(s), la(s),
quando associados a verbos termi- nados em R, Z ou S. ExEx..:: EncontraRR o
amigo. Encontr-lo. FeZZ as tarefas. F-las. EstudamoSS os assuntos.
Estudamo-los. no(s), na(s), quando associados a verbos terminados em som
nasal. (o, e, am, em) ExEx..:: Encontraram o livro. Encontraram-no. Prope
as referncias. Prope-nas. B)B) Depois da palavra eis e das formas nos e
vos, usamos lo(s), la(s) tambm com termi- naes suprimidas. ExEx..:: Ei-lo aqui,
meu amigo. Este presente quem no-lo deu? C)C) NosNos Se o verbo estiver na
1a pessoa do plural, a forma verbal perder o s final. ExEx..:: Sentimo-nos
honrados com sua presena. D)D) Os pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, o (e
variaes) podem aparecer exercendo a dupla funo de objeto direto de um verbo
e sujeito de outro. ExEx..:: Deixe-me falar. (e no, Deixe eu falar.) Faa-o sair
daqui. (e no, Faa ele sair daqui.) E)E) lhe(s),lhe(s), vosvos No alteram a
forma verbal. ExEx..:: Confiamos-lhes nossos segredos. Apresentamos-vos as
metas da empresa. ObservaoObservao:: LHELHE (S)(S)
VERBOVERBO (A)(A);; PESSOAPESSOA ExEx..:: Obedeo ao chefe.
[Obedeo-lhe] LHELHE (S)(S) =DELE(A)(S)=DELE(A)(S) ExEx..::
Roubaram-lhe o livro. [Roubaram o livro dele(a).] importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube
ontem. Os diretores no ... convidaram? No ... disseram que era ontem? Eu ...
avisei de que no podia confiar neles! a) o, o, o, o b) o, lhe, lhe, o c) o, o, lhe, o d)
lhe, lhe, lhe, lhe e) lhe, lhe, o, o
12/9/2009 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do
clube ontem. Os diretores no ... convidaram? No ... disseram que era ontem? Eu
... avisei de que no podia confiar neles! a) o, o, o, o b) o, lhe, lhe, o C)C) o, o, lhe,
o d) lhe, lhe, lhe, lhe e) lhe, lhe, o, o importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (UNIMEP-SP) I. Coloquem os mveis no lugar. II. Enviamos
cartas a vocs. III. Refez a lio que estava errada? Substituindo as palavras
destacadas por pronomes, teremos: a) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III.
Ref-la b) I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Ref-la c) I. Coloquem-os; II.
Enviamo-las; III. Refez-lhe d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la e) I.
Coloque-os; II. Enviamo-los; III. Refez-lhe RESPOSTARESPOSTA 0202..
(UNIMEP-SP) I. Coloquem os mveis no lugar. II. Enviamos cartas a vocs. III.
Refez a lio que estava errada? Substituindo as palavras destacadas por
pronomes, teremos: A)A) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Ref-la b) I.
Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Ref-la c) I. Coloquem-os; II. Enviamo-las; III.
Refez-lhe d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la e) I. Coloque-os; II.
Enviamo-los; III. Refez-lhe importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. I. Demos a ele todas as oportunidades. II. Fizemos o trabalho como voc
orientou. III. Acharam os livros muito interessantes. Substituindo as palavras
destacadas por um pronome oblquo, temos: a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III.
Acharam-los b) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os c) I. Demos-lhe; II.
Fizemo-lo; III. Acharam-nos d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos e) I.
Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos RESPOSTARESPOSTA 0303.. I.
Demos a ele todas as oportunidades. II. Fizemos o trabalho como voc orientou.
III. Acharam os livros muito interessantes. Substituindo as palavras destacadas por
um pronome oblquo, temos: a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los b) I.
Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os C)C) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III.
Acharam-nos d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos e) I. Demo-lhe; II.
Fizemo-lhe; III. Acharam-nos 0404.. Substitua os termos destacados por um
pronome oblquo encltico. A Nunca mais h de ver as terras. B Deixaram o
homem sonhar com suas estrelas. C Acompanhamos sua agonia at o fim. D
H muito aspirava o ar da montanha. a) v-las, deixaram-lhe, acompanhamos-lhes,
aspirava-o b) ver-lhes, deixaram-no, acompanhamos-la, aspirava-lhe c) v-lhes,
deixaram-lhe, acompanhamos-lhe, aspirava a ele d) v-lo, deixaram-lhes,
acompanhamo-lhe, aspirava a ele e) v-las, deixaram-no, acompanhamo-la,
aspirava-o
12/9/2009 3 0404.. Substitua os termos destacados por um pronome oblquo
encltico. A Nunca mais h de ver as terras. B Deixaram o homem sonhar com
suas estrelas. C Acompanhamos sua agonia at o fim. D H muito aspirava o
ar da montanha. a) v-las, deixaram-lhe, acompanhamos-lhes, aspirava-o b) ver-
lhes, deixaram-no, acompanhamos-la, aspirava-lhe c) v-lhes, deixaram-lhe,
acompanhamos-lhe, aspirava a ele d) v-lo, deixaram-lhes, acompanhamo-lhe,
aspirava a ele E)E) v-las, deixaram-no, acompanhamo-la, aspirava-o
LEMBRELEMBRE--SE:SE: No sobrecarregues os teus dias com preocupaes
desnecessrias, a fim de que no percas a oportunidade de viver com alegria.
Andr Luiz
12/9/2009 1 COLOCAO PRONOMINALCOLOCAO PRONOMINAL
PRCLISEPRCLISE PronomePronome antesantes dodo verboverbo
(procltico)(procltico) obrigatria quando houver palavra que atraia o pronome
para antes do verbo. As palavras que atraem o pronome so: A)A)
PalavrasPalavras dede SentidoSentido NegativoNegativo ExEx..:: Nunca me
deram uma justificativa. B)B) AdvrbiosAdvrbios ExEx..:: Sempre me deram uma
justificativa. ObservaoObservao:: Se houver vrgula depois do advrbio, ele
deixa de atrair o pronome. ExEx..:: Aqui se trabalha. / Aqui, trabalha-se. C)C)
PronomesPronomes IndefinidosIndefinidos ee DemonstrativosDemonstrativos
NeutrosNeutros ExEx..:: Algum o informou os novos problemas. Isto te pertence.
D)D) ConjunesConjunes SubordinativasSubordinativas ExEx..:: Embora me
dissesse as razes, no fugi. E)E) PronomesPronomes RelativosRelativos ExEx..::
A pessoa de que me falaram chegou. ObservaesObservaes:: 11)) Esto
corretas as frases: ExEx..:: difcil entender quando se no ama. difcil entender
quando no se ama. 22)) A palavra que sempre atrai o pronome. ExEx..:: Desejo
(que) me compreendam. 33)) Deus te abenoe! (oraes optativas / exprimem
desejo). COLOCAO PRONOMINALCOLOCAO PRONOMINAL
MESCLISEMESCLISE PronomePronome nono meiomeio dodo verboverbo
(mesocltico)(mesocltico) obrigatria com o verbo no futuro do presente ou no
futuro do pretrito, desde que no haja antes palavra atrativa. ExEx..:: Convidar-
me-o para a festa. Convidar-me-iam para a festa. Se houver palavra atrativa, a
prclise ser obrigatria. ExEx.:.: No me convidaro para a festa.
NCLISENCLISE PronomePronome apsaps o verbo (encltico)o verbo
(encltico) obrigatria com: A)A) VerboVerbo nono incioincio dada frasefrase
ExEx..:: Enviaram-me a correspondncia.
12/9/2009 2 B)B) VerboVerbo nono imperativoimperativo afirmativoafirmativo
ExEx.:.: Alunos, comportem-se. C)C) VerboVerbo nono gerndiogerndio ExEx..::
Saiu, deixando-nos por instantes. ObservaoObservao:: Se o gerndio vier
precedido de preposio ou de palavra atrativa, ocorrer prclise. ExEx..::Em se
tratando de leis, sou leigo. Saiu da sala, no nos dizendo os motivos. D)D)
VerboVerbo nono infinitivoinfinitivo impessoalimpessoal ExEx.:.: Era necessrio
ajudar-te. Infinitivo impessoal precedido de palavra nega- tiva ou de preposio:
ExEx..:: Era necessrio no (te) ajudar (-te). Estou apto a (te) ajudar (-te).
Infinitivo pessoal precedido de preposio. ExEx..:: Foram censuradas por se
comportarem mal. (prclise) }} DianteDiante dede locueslocues verbaisverbais
ee tempostempos compostoscompostos:: A)A) VerboVerbo principalprincipal nono
infinitivoinfinitivo ouou nono gerndiogerndio ExEx..:: Desejo-lhe mostrar tudo. (ou
Desejo mostrar-lhe ...) Ia-lhe dizendo a verdade. (Ia dizendo-lhe ...) B)B) Com
palavra atrativa antes da locuoCom palavra atrativa antes da locuo ExEx..::
No lhe desejo mostrar tudo. No desejo mostrar-lhe tudo. C)C) ComCom
verboverbo principalprincipal nono particpio,particpio, fazfaz--sese aa
colocaocolocao segundosegundo oo tempotempo dodo verboverbo
auxiliarauxiliar.. ExEx..:: Havia-lhe avisado dos perigos. No a tinha visto por aqui
antes. T-lo-ia percebido, se me avisassem. D)D) ComCom pronomepronome
oblquooblquo tonotono depoisdepois dodo auxiliarauxiliar.. ExEx..:: Vou-te
mandar ajuda. (ou Vou te enviar...) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. Marque a alternativa que no contraria a norma culta, no que
concerne s normas de topologia pronominal: a) Quem disse-me aquela verdade?
b) Quanto custa-me entender os motivos! c) Devolver-te-o os documentos
apresentados. d) No devolver-te-o os textos apresentados. e) Nunca devolver-
te-iam os manuais. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Marque a alternativa que no
contraria a norma culta, no que concerne s normas de topologia pronominal: a)
Quem disse-me aquela verdade? b) Quanto custa-me entender os motivos! C)C)
Devolver-te-o os documentos apresentados. d) No devolver-te-o os textos
apresentados. e) Nunca devolver-te-iam os manuais.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a
alternativa correta quanto colo- cao do pronome oblquo tono: a) Jamais
enganar-te-ia dessa maneira. b) Agora me falaram os verdadeiros motivos. c) Aqui
resolvem-se todos os problemas. d) Aquilo convenceu-me da verdade. e) No
entendi os motivos que alegaram-nos. RESPOSTARESPOSTA 0202.. Assinale a
alternativa correta quanto colo- cao do pronome oblquo tono: a) Jamais
enganar-te-ia dessa maneira. B)B) Agora me falaram os verdadeiros motivos. c)
Aqui resolvem-se todos os problemas. d) Aquilo convenceu-me da verdade. e) No
entendi os motivos que alegaram-nos. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego das
formas pronominais. a) Eles nunca nos enganaram. b) Entregamos-lhe todos os
documentos. c) Fi-lo acreditar que vencer o desafio. d) Sentimos-nos honrados
com sua presena. e) Bateram-lhe na cabea. RESPOSTARESPOSTA 0303..
Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego das formas pronominais. a)
Eles nunca nos enganaram. b) Entregamos-lhe todos os documentos. c) Fi-lo
acreditar que vencer o desafio. D)D) Sentimos-nos honrados com sua presena.
e) Bateram-lhe na cabea. importante exercitar... importante exercitar... ??
0404.. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, segundo preceitua a norma
culta, est correta a alternativa: a) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias,
embora isso doa-me muito. b) Assim que desceu do avio, o avistamos e no
contivemo-nos de alegria. c) Se esperava que tudo desse certo depois do anncio
das novas medidas econmicas. d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos. e) necessrio que os compreendamos para ajudar.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal,
segundo preceitua a norma culta, est correta a alternativa: a) Em hiptese alguma
mandar-lhe-ei notcias, embora isso doa-me muito. (lhe mandarei) b) Assim que
desceu do avio, o avistamos e no contivemo-nos de alegria. (avistamo-lo, nos
contivemos) c) Se esperava que tudo desse certo depois do anncio das novas
medidas econmicas. (esperava-se) d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos. (o viram, fingindo-se) E)E) necessrio que os compreendamos
para ajudar.
12/9/2009 4 LEMBRELEMBRE--SE:SE: Otimismo esperar pelo melhor.
Confiana saber lidar com o pior. Roberto Simonsen
12/9/2009 1 So palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor),
acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuda). O pronome
possessivo concorda em pessoa com o possuidor e em gnero e nmero com a
coisa possuda. Pronomes PossessivosPronomes Possessivos PRONOMES
POSSESSIVOS Singular 1 a pessoa meu(s), minha(s) 2a pessoa teu(s), tua(s) 3a
pessoa seu(s), sua(s) Plural 1 a pessoa nosso(a)(s) 2a pessoa vosso(a)(s) 3a
pessoa seu(s), sua(s) }} QUADRO GERALQUADRO GERAL A)A) H casos em
que o possessivo seu (e variaes) pode gerar ambiguidade. ExEx..:: O pai
repreendeu a filha porque ela bateu o seu carro. (o carro dele ou dela?) }}
EMPREGOEMPREGO DOSDOS PRONOMESPRONOMES
POSSESSIVOSPOSSESSIVOS B)B) A ideia de posse , muitas vezes, represen-
tada pelos pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, lhe(s). ExEx..:: Roubaram-me o
relgio. (... o meu relgio) Bateram-lhe na cabea. (... na cabea dele) C)C) Os
possessivos podem sugerir ideia de apro- ximao, ironia, afetividade ou cortesia:
ExEx..:: Ele deve ter seus noventa anos. Obedea-me, seu imprestvel! Minha
querida, que horas so? Meu caro amigo, que bom v-lo! D)D)
UniformidadeUniformidade dede tratamentotratamento ExEx..:: Voc reouve teus
objetos perdidos? (gramaticalmente incorreto!) Voc reouve seus...
(gramaticalmente correto!) Tu reouveste teus... (gramaticalmente correto!)
Referem-se terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago ou expressando
quan- tidade indeterminada. Pronomes IndefinidosPronomes Indefinidos }}
QUADRO GERALQUADRO GERAL PRONOMES INDEFINIDOS VARIVEIS
algum (a) (s) (ns) qual (is) certo (a)(s) qualquer, quaisquer muito (a) (s) quanto
(a)(s) nenhum (a) (s) (ns) tanto (a)(s) outro (a) (s) quanto (a)(s) todo (a) (s) um (a)
(s) (ns) = aproximadamente pouco (a)(s) INVARIVEIS algo, nada, tudo (usados
para coisas) algum, ningum, outrem, cada (usados para pessoas)
12/9/2009 2 A)A) TodoTodo (a)(a) (s)(s) ++ artigoartigo:: ExEx..:: Todo carro tem
seus defeitos. (qualquer) Todo oo carro tem seus defeitos. (este, inteiro) }}
LOCUESLOCUES PRONOMINAISPRONOMINAIS
INDEFINIDASINDEFINIDAS:: cada qual, quem quer que, qualquer um, todo aquele
que ... }} EMPREGOEMPREGO DOSDOS PRONOMESPRONOMES
INDEFINIDOSINDEFINIDOS B)B) Valor semntico e posio na frase. ExEx..::
Alguma lembrana restou daquele amor. (antepostoaa valor afirmativo) Lembrana
alguma restou daquele amor. (posposto aa valor negativo = nenhum) Certas
pessoas.... (anteposto = algumas) Pessoas certas...(posposto = exatas, corretas)
Qualquer pessoa.... (valor indefinido) Pessoa qualquer... (valor pejorativo)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Empregando exatamente
as mesmas pala- vras, reescreva a frase seguinte, alterando-a de modo a que
adquira sentido negativo. Algum amigo me ajudar. RESPOSTARESPOSTA
0101.. Frase com sentido negativo: Amigo algum me ajudar. importante
exercitar... importante exercitar... ?? TEXTOTEXTO Que me enganei, ora o vejo;
Nadam-te os olhos em pranto, Arfa-te o peito, e no entanto Nem me podes
encarar; Erro foi, mas no foi crime, No te esqueci, eu to juro: Sacrifiquei meu
futuro, Vida e glria por te amar! (Gonalves Dias) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (FUVEST-SP) Indique os dois versos do texto em
que um pronome pessoal substitui um possessivo. RESPOSTARESPOSTA 02.02.
Nadam-tete os olhos em pranto, (os teus olhos) Arfa-tete o peito, (o teu peito)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 03.03. (FUVEST-SP) D o
significado de todo em: a) Ai! por que todo ser nasce e chorando? b) Chegou
com o rosto todo manchado. RESPOSTARESPOSTA 03.03. (FUVEST-SP) D o
significado de todotodo em: a) Ai! por que todotodo ser nasce e chorando? (todos
os seres) b) Chegou com o rosto todotodo manchado. (completamente, inteiro)
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404..
(Cesgranrio) Assinale a opo em que o pronome LHE apresenta o mesmo valor
significativo que possui em assanhando-lhe os desejos. a) O resultado do jogo
lhe era indiferente. b) Sobreveio-lhe uma desgraa c) No lhe disse que viajaria
hoje. d) Chamavam-lhe carinhosamente de Man. e) O mdico teve de engessar-
lhe a perna. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (Cesgranrio) Assinale a opo em que
o pronome LHE apresenta o mesmo valor significativo que possui em
assanhando-lhelhe os desejos. a) O resultado do jogo lhe era indiferente. b)
Sobreveio-lhe uma desgraa c) No lhe disse que viajaria hoje. d) Chamavam-lhe
carinhosamente de Man. E)E) O mdico teve de engessar-lhe a perna. (a perna
dele/dela) importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (UF - MA)
Identifique a orao em que a palavra certo pronome indefinido. a) Certo,
perdeste o juzo b) Certo rapaz te procurou c) Escolheste o rapaz certo d) Marque
o conceito certo e) No deixe o certo pelo errado RESPOSTARESPOSTA 0505..
(UF - MA) Identifique a orao em que a palavra certo pronome indefinido. a)
Certo, perdeste o juzo B)B) Certo rapaz te procurou c) Escolheste o rapaz certo d)
Marque o conceito certo e) No deixe o certo pelo errado LEMBRELEMBRE--
SE:SE: Mesmo as noites totalmente sem estrelas podem anunciar a aurora de
uma grande realizao. Martin Luther King
12/9/2009 1 Indicam, no espao ou no tempo, a posio de um ser em relao s
pessoas do discurso. Pronomes DemonstrativosPronomes Demonstrativos }}
QUADRO GERALQUADRO GERAL PRONOMES DEMONSTRATIVOS
VARIVEIS INVARIVEIS este (a) (s) isto esse (a) (s) isso aquele(a)(s) aquilo
Pronomes DemonstrativosPronomes Demonstrativos Outros exemplosOutros
exemplos } semelhante(s)semelhante(s) Ex.Ex.:: Nunca vi semelhante injustia! }
tal (tais)tal (tais) Ex.Ex.: : Tal fato um grande avano social. } o(s), a(s)o(s), a(s)
aa = aquele(a)(s), aquilo ExEx..:: Comprei o que querias. (=aquilo) Pronomes
DemonstrativosPronomes Demonstrativos Outros exemplosOutros exemplos
}mesmo(a)(s)mesmo(a)(s) Ex.Ex.:: As regras so as mesmas. }
prprio(a)(s)prprio(a)(s) Ex.Ex.:: Os prprios alunos leram o livro. A)A)
PosioPosio nono espaoespao:: Este(a)(s)Este(a)(s), , istoisto perto de
quem fala Esse(a)(s)Esse(a)(s), , issoisso perto de com quem se fala
Aquele(a)(s)Aquele(a)(s), , aquiloaquilo longe dos falantes }}
EMPREGOEMPREGO DOSDOS PRONOMESPRONOMES
DEMONSTRATIVOSDEMONSTRATIVOS B)B) PosioPosio nono
tempotempo:: Este(a)(s)Este(a)(s),, istoisto indicam o tempo presente ao ato
da fala. ExEx..:: Nestes ltimos meses, estudei muito. }} EMPREGOEMPREGO
DOSDOS PRONOMESPRONOMES DEMONSTRATIVOSDEMONSTRATIVOS
Esse(a)(s)Esse(a)(s),, issoisso indicam o passado ou o futuro prximos ao ato da
fala. ExEx..:: Em 2002, o Brasil sagrou-se pentacam- peo do mundo. Nessa
poca, ningum acreditava que fosse possvel. Aquele(a)(s)Aquele(a)(s),,
aquiloaquilo indicam um passado vago ou remoto. ExEx..:: A Ditadura Vargas
marcou a histria poltica do Brasil. Aquela foi uma poca que ofuscou a
democracia no pas. }} EMPREGOEMPREGO DOSDOS PRONOMESPRONOMES
DEMONSTRATIVOSDEMONSTRATIVOS
12/9/2009 2 C)C) EMEM UMUM TEXTOTEXTO:: coesocoeso
referencialreferencial RefernciaReferncia CatafricaCatafrica apresenta ]]
este(a)(s)este(a)(s),, istoisto ExEx..:: O maior mandamento este: Amai-vos uns
aos outros. RR ContextoContexto EndofricoEndofrico dentro do texto
RefernciaReferncia AnafricaAnafrica retoma ]] esse(a)(s)esse(a)(s),,
issoisso ExEx..:: Amai-vos uns aos outros, esse o maior mandamento. C)C)
EMEM UMUM TEXTOTEXTO:: coesocoeso referencialreferencial RR
ContextoContexto ExofricoExofrico fora do texto
ReferenciaoReferenciao DixisDixis apontar para ]] DiticosDiticos
ExEx..:: Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi As aves que aqui gorjeiam
No gorjeiam como l... (Cano do exlio Gonalves Dias) C)C) EMEM UMUM
TEXTOTEXTO:: coesocoeso referencialreferencial RR ContextoContexto
ExofricoExofrico fora do texto ReferenciaoReferenciao DixisDixis
apontar para ]] DiticosDiticos ExEx..:: MinhaMinha terraterra tem palmeiras
Onde canta o sabi As aves que aquiaqui gorjeiam No gorjeiam como ll...
(Cano do exlio Gonalves Dias) D) D) ESTE X AQUELEESTE X AQUELE
em carter de oposioem carter de oposio Em um discurso, a oposio este x
aquele usada para retomar elementos citados anteriormente. Aquele retoma o
primeiro e este o ltimo elemento da citao. ExEx.:.: A realidade social evidencia
um abismo entre ricosricos e pobrespobres: aquelesaqueles repletos de
oportunidades que so negadas a estesestes. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101..(Cesgranrio-RJ) Brandura e grosseria alternam-se
em seu comportamento: j no o suporto, pois ........ o trao dominante; ........ o
espordico. a) esse este d) esta aquela b) essa esta e) esta essa c) aquele
esse RESPOSTARESPOSTA 0101..(Cesgranrio-RJ) Brandura e grosseria
alternam-se em seu comportamento: j no o suporto, pois ........ o trao
dominante; ........ o espordico. a) esse este D)D) esta aquela b) essa esta e)
esta essa c) aquele esse
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
(Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que com- pleta corretamente as lacunas da frase
abaixo: Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se comportam como
mercadorias: uma observa- o mais cuidadosa revela que tanto .... como ... so
bens culturais. a) este aquela d) esta esse b) essa aquele e) esse esta c)
aquele essa RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo
que com- pleta corretamente as lacunas da frase abaixo: Cincia e
desenvolvimento tecnolgico no se comportam como mercadorias: uma observa-
o mais cuidadosa revela que tanto .... como ... so bens culturais. A)A) este
aquela d) esta esse b) essa aquele e) esse esta c) aquele essa
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..(Cesgranrio-RJ) Assinale a
opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Ao comparar os
diversos rios do mundo com o Amazonas, defendia com azedume e paixo a
proeminncia ... sobre cada um ... . a) desse daquele d) deste desse b)
daquele destes e) deste desses c) deste daqueles RESPOSTARESPOSTA
0303..(Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da
frase abaixo: Ao comparar os diversos rios do mundo com o Amazonas, defendia
com azedume e paixo a proeminncia ... sobre cada um ... . a) desse daquele
d) deste desse b) daquele destes e) deste desses C)C) deste daqueles
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Grandes realizaes no so feitas por impulso, mas
por uma soma de pequenas realizaes. Vincent Van Gogh
12/9/2009 1 Retomam um nome da orao anterior (o antecedente) com o qual se
relaciona, projetando-o em outra orao. Pronomes RelativosPronomes Relativos
}} QUADRO GERALQUADRO GERAL PRONOMES RELATIVOS Variveis
Invariveis o(a) qual, os(as) quais que cujo (a) (s) quem quanto (a)(s) onde A)A)
QUEQUE aa relativo universal (pessoas ou coisas). ExEx..:: O livro que ns lemos
excelente. A pessoa que eu amo maravilhosa. B)B) CUJOCUJO aa liga algo
possudo ao possuidor. ExEx..11:: Este o autor a cuja obra me refiro. ExEx..22::
Este o autor de cuja obra gosto. ExEx..33:: Este o autor por cuja obra tenho
simpatia. }} EMPREGOEMPREGO DOSDOS PRONOMESPRONOMES
RELATIVOSRELATIVOS CUJOCUJO (A)(A) (S)(S)aa indica posse!
ExemploExemplo:: A prova cujo edital foi publicado ser difcil. A prova cujo edital
foi publicado ser difcil. (concordncia com o termo masculino edital) A prova
cujocujo edital ... ] cujo = de edital da (de + a) provaaa indica posse! C)C) OO
QUALQUAL aa Usado para pessoas ou coisas, a fim de conferir maior clareza ao
enunciado. Emprega-se preferencialmente essa forma flexionada depois de
preposies com mais de uma slaba ou aps sem e sob. ExEx..:: Esta Snia
namorada de Gustavo, a qual simultaneamente namora Marcos. Aquela a rvore
sob a qual sentvamos. Este o homem perante o qual me curvei. Usados na
formulao de perguntas diretas ou indiretas. Assemelham-se aos indefinidos, pois
se referem a um ser sobre o qual no temos informaes sempre na terceira
pessoa do discurso. Pronomes InterrogativosPronomes Interrogativos }} QUADRO
GERALQUADRO GERAL PRONOMES INTERROGATIVOS que, quem, qual e
quanto importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (FUVEST - SP)
Conheci que (1) Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida agreste
que (2) me deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3) dizamos. Ter
realmente piado a coruja? Ser a mesma que (4) piava h dois anos? Esqueo
que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa est quase deserta. Nas frases
acima, o que aparece seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais? a) 1-2-
4 d) 2-3-4 b) 2-4-6 e) 2-3-5 c) 3-4-5
12/9/2009 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. (FUVEST - SP) Conheci que (1)
Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu
uma alma agreste. Procuro recordar o que (3) dizamos. Ter realmente piado a
coruja? Ser a mesma que (4) piava h dois anos? Esqueo que (5) eles me
deixaram e que (6) esta casa est quase deserta. Nas frases acima, o que aparece
seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais? a) 1-2-4 D)D) 2-3-4 b) 2-4-6
e) 2-3-5 c) 3-4-5 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
(UNIMEP-SP) I. Este Henrique. II. Eu posso contar com a ajuda de Henrique. Se
juntarmos as duas oraes num s perodo, usando um pronome relativo, teremos:
a) Este Henrique, com quem eu posso contar com a ajuda dele. b) Este
Henrique, que eu posso contar com a ajuda dele. c) Este Henrique, o qual eu
posso contar com sua ajuda. d) Este Henrique, com cuja ajuda eu posso contar.
e) Este Henrique, cuja ajuda eu posso contar. RESPOSTARESPOSTA 0202..
(UNIMEP-SP) I. Este Henrique. II. Eu posso contar com a ajuda de Henrique. Se
juntarmos as duas oraes num s perodo, usando um pronome relativo, teremos:
a) Este Henrique, com quem eu posso contar com a ajuda dele. b) Este
Henrique, que eu posso contar com a ajuda dele. c) Este Henrique, o qual eu
posso contar com sua ajuda. D)D) Este Henrique, com cuja ajuda eu posso
contar. e) Este Henrique, cuja ajuda eu posso contar. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha,
pela ordem, corretamente as lacunas abaixo. 1) A espcie nova...se referia Meyer
era uma borboleta. 2) A espcie nova...Meyer tratava era uma borboleta. 3) A
espcie nova...Meyer se maravilhava era uma borboleta. 4) A espcie
nova...Meyer descobriu era uma borboleta. a) que, de que, com que, que b) a que,
de que, que, de que c) a que, que, com que, a que d) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que RESPOSTARESPOSTA 0303.. (PUC-SP) Assinale a
alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo. 1) A
espcie nova...se referia Meyer era uma borboleta. 2) A espcie nova...Meyer
tratava era uma borboleta. 3) A espcie nova...Meyer se maravilhava era uma
borboleta. 4) A espcie nova...Meyer descobriu era uma borboleta. a) que, de que,
com que, que b) a que, de que, que, de que c) a que, que, com que, a que D)D) a
que, de que, com que, que e) de que, a que, que, a que importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. (UNIMEP-SP) A exposio ... inaugurao assisti
mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso conversa outro dia. Amanh,
haver um leilo na mesma sala ... esto expostos. A alternativa que preenche
corretamente as lacunas : a) a cuja, aos quais, em que b) a cuja, os quais, na
qual c) cuja, a que, em que d) a qual, aos quais, na qual e) qual, que, que
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0404.. (UNIMEP-SP) A exposio ...
inaugurao assisti mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso conversa
outro dia. Amanh, haver um leilo na mesma sala ... esto expostos. A
alternativa que preenche corretamente as lacunas : A)A) a cuja, aos quais, em
que b) a cuja, os quais, na qual c) cuja, a que, em que d) a qual, aos quais, na qual
e) qual, que, que LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O homem que no pode acreditar
em si mesmo no pode acreditar em mais nada." Roy L. Smith
12/9/2009 1 0101.. (TCU - ESAF) A alternativa em que h erro na substituio do
termo sublinhado por pronome pessoal reto ou oblquo : a) Ouvira o pastor
advertir o povo = Ouvira-o advertir o povo. b) Carregamos cargas pesadas em
caminhes= Carregamo-las em caminhes. PRONOMEPRONOME Exerccios
ComplementaresExerccios Complementares 01.01. c) Integrando-se a ferrovia
nos sistemas = Integrando-se ela nos sistemas. d) Contemplavam melanclicos o
xodo da mo-de-obra = Contemplavam-na melanclicos . e) Nos aterros de
Tabatinga, por onde rodavam as rodas de carretel dos comboios = Nos aterros de
Tabatinga, por onde rodavam elas. 01.01. c) Integrando-se a ferrovia nos sistemas
= Integrando-se ela nos sistemas. D)D) Contemplavam melanclicos o xodo da
mo-de-obra = Contemplavam-na melanclicos . (-no) e) Nos aterros de Tabatinga,
por onde rodavam as rodas de carretel dos comboios = Nos aterros de Tabatinga,
por onde rodavam elas. importante exercitar... importante exercitar... ??
0202..(TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto colocao dos termos na
orao. a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor tomar decises a este
respeito, sem prvia consulta a superiores. b) Encaminhar-se- a deciso do
grupo, aps a reunio da prxima semana. c) No estabelecer-se- qualquer
norma, sem consulta ao rgo superior. d) Quanto aos programas de treinamento,
h necessidade de promov-los periodicamente. RESPOSTARESPOSTA
0202..(TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto colocao dos termos na
orao. a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor tomar decises a este
respeito, sem prvia consulta a superiores. b) Encaminhar-se- a deciso do
grupo, aps a reunio da prxima semana. C)C) No estabelecer-se- qualquer
norma, sem consulta ao rgo superior. (No se estabelecer...) d) Quanto aos
programas de treinamento, h necessidade de promov-los periodicamente.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UEPG - PR) Na orao:
Certos amigos no chegaram a ser jamais amigos certos, o termo destacado
sucessivamente: a) adjetivo e pronome b) pronome adjetivo e adjetivo c) pronome
substantivo e pronome adjetivo d) pronome adjetivo e pronome indefinido e)
adjetivo anteposto e adjetivo posposto.
12/9/2009 2 RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UEPG - PR) Na orao: Certos
amigos no chegaram a ser jamais amigos certos, o termo destacado
sucessivamente: a) adjetivo e pronome B)B) pronome adjetivo e adjetivo c)
pronome substantivo e pronome adjetivo d) pronome adjetivo e pronome indefinido
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 04.04. (UEL-PR) Foram divididos ... prprios os trabalhos que ... em
equipe. a) conosco, se devem realizar b) com ns, devem-se realizar c) conosco,
devem realizar-se d) com ns, se devem realizar e) conosco, devem-se realizar
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (UEL-PR) Foram divididos ....... prprios os
trabalhos que ....... em equipe. a) conosco, se devem realizar b) com ns, devem-
se realizar c) conosco, devem realizar-se D)D) com ns, se devem realizar e)
conosco, devem-se realizar importante exercitar... importante exercitar... ??
0505.. (NCE) Se na frase Se voc recolher um cachorro, substituirmos o
complemento um cachorro pelo pronome oblquo adequado, a forma correta
dessa frase ser: a) Se voc recolher-lo. b) Se voc recolher-lhe. c) Se voc o
recolher d) Se voc recolh-lo. e) Se voc lhe recolher. RESPOSTARESPOSTA
0505.. (NCE) Se na frase Se voc recolher um cachorro, substituirmos o
complemento um cachorro pelo pronome oblquo adequado, a forma correta
dessa frase ser: a) Se voc recolher-lo. b) Se voc recolher-lhe. C)C) Se voc o
recolher d) Se voc recolh-lo. e) Se voc lhe recolher. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0606.. (NCE) ...ele no o morder. Se retirarmos a
negativa no desse segmento do texto, a forma correta da frase ser: a) ele
morde-lo-; b) ele lhe morder; c) ele o morder; d) ele morder-lhe-; e) ele
morder-lo-.
12/9/2009 3 RESPOSTARESPOSTA 0606.. (NCE) ...ele no o morder. Se
retirarmos a negativa no desse segmento do texto, a forma correta da frase
ser: a) ele morde-lo-; b) ele lhe morder; C)C) ele o morder; d) ele morder-lhe-
; e) ele morder-lo-. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707..
(Cesgranrio) Assinale a opo em que houve erro, ao se substituir a expresso
grifada pelo pronome oblquo. a)Estimam seu torro / estimam-no. b) Fazer
conhecidos seus costumes / faz-los conhecidos. c) Viu os partidos de cana / viu-
os. d) Sorver o ar cido / sorver lhe. e) O homem tirava tudo da terra. / O
homem tirava lhe tudo. RESPOSTARESPOSTA 0707.. (Cesgranrio) Assinale a
opo em que houve erro, ao se substituir a expresso grifada pelo pronome
oblquo. a)Estimam seu torro / estimam-no. b) Fazer conhecidos seus costumes
/ faz-los conhecidos. c) Viu os partidos de cana / viu-os. D)D) Sorver o ar cido
/ sorver lhe. e) O homem tirava tudo da terra. / O homem tirava lhe tudo.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808..(Cesgranrio) Assinale a
opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Dialeto social
popular no se confunde com linguagem especial, pois____, ao contrrio _____,
de uso restrito e pode funcionar como signo de grupo. a) esse / daquela; b) essa
/desse; c) aquele /dessa; d) esta /daquele; e) este /desta. RESPOSTARESPOSTA
0808..(Cesgranrio) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da
frase abaixo: Dialeto social popular no se confunde com linguagem especial, pois
____, ao contrrio _____, de uso restrito e pode funcionar como signo de grupo.
a) esse / daquela; b) essa /desse; c) aquele /dessa; D)D) esta /daquele; e) este
/desta. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "No fim tudo d certo. Se no deu certo
porque ainda no chegou ao fim." Fernando Sabino
12/9/2009 1 0101..Assinale a opo em que o termo sublinhado tem a sua classe
gramatical incorretamente indicada. a) ele estava muito nervoso. advrbio b)
Muito poltico deveria ser expulso do congresso. pronome indefinido c) Maria
possui menos calma do que ns. pronome indefinido d) Ela menos calma do
que ns. advrbio e) Ele est todo preocupado com a situao poltica do pas. -
pronome indefinido. PRONOMEPRONOME Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares RESPOSTARESPOSTA 0101..Assinale a opo em que o termo
sublinhado tem a sua classe gramatical incorretamente indicada. a) ele estava
muito nervoso. advrbio b) Muito poltico deveria ser expulso do congresso.
pronome indefinido c) Maria possui menos calma do que ns. pronome indefinido
d) Ela menos calma do que ns. advrbio E)E) Ele est todo preocupado com
a situao poltica do pas. - pronome indefinido. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (FUVEST/GV-SP) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas. Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de
V. Exa. que os ... que ... foram encaminhados defendem causa justa e ficam a
depender to-somente de ... deciso para que sejam atendidos. a) abaixos-
assinados, lhe, sua b) abaixos-assinados, vos, vossa c) abaixo-assinados, lhe, sua
d) abaixo-assinados, vos, vossa e) abaixo-assinados, lhe, vossa
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (FUVEST/GV-SP) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas. Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de
V. Exa. que os ... que ... foram encaminhados defendem causa justa e ficam a
depender to-somente de ... deciso para que sejam atendidos. a) abaixos-
assinados, lhe, sua b) abaixos-assinados, vos, vossa C) abaixo-assinados, lhe, sua
d) abaixo-assinados, vos, vossa e) abaixo-assinados, lhe, vossa importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (Banco do Brasil) O funcionrio que
se ins- crever, far a prova amanh. Com relao colocao do pronome SE.
1- Ocorre prclise em funo do pronome relativo. 2- Deveria ocorrer nclise. 3- A
mesclise impraticvel. 4- Tanto a nclise quanto a prclise so aceitveis. a)
Est correta apenas a primeira afirmativa. b) Apenas a terceira afirmativa est
correta c) Somente a segunda afirmativa est correta d) So corretas a primeira e
a terceira afirmativas e) A quarta afirmativa a nica correta.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Banco do Brasil) O funcionrio que se ins- crever,
far a prova amanh. Com relao colocao do pronome SE. 1- Ocorre
prclise em funo do pronome relativo. 2- Deveria ocorrer nclise. 3- A mesclise
impraticvel. 4- Tanto a nclise quanto a prclise so aceitveis. a) Est correta
apenas a primeira afirmativa. b) Apenas a terceira afirmativa est correta c)
Somente a segunda afirmativa est correta D)D) So corretas a primeira e a
terceira afirmativas e) A quarta afirmativa a nica correta.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404..(MP-NCE)
... enquanto que no continente europeu marcha-se a passos largos na direo de
conflitos radicais... O item abaixo em que SE tem o mesmo valor sinttico que
apresenta nos segmento em destaque : a) A histria se repete na Europa. b) O
lder declarou que, se levado ao poder, deportar imigrante. c) As manifestaes
contra imigrantes se transforma- ram em praga internacional. d) Encontram-se
muitas injustias nas relaes com os imigrantes. e) Precisa-se de novos
imigrantes para a lavoura brasileira. RESPOSTARESPOSTA 0404..(MP-NCE) ...
enquanto que no continente europeu marcha-se a passos largos na direo de
conflitos radicais... O item abaixo em que SE tem o mesmo valor sinttico que
apresenta nos segmento em destaque : a) A histria se repete na Europa. b) O
lder declarou que, se levado ao poder, deportar imigrante. c) As manifestaes
contra imigrantes se transforma- ram em praga internacional. d) Encontram-se
muitas injustias nas relaes com os imigrantes. E)E) Precisa-se de novos
imigrantes para a lavoura brasileira. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. (NCE) O pronome LHES tem com o verbo que se prende na
frase tampouco deve, como os polticos, se amoldar aos desejos de seus eleitores
para ganhar-lhes os votos as mesmas relaes sintticas e de sentido que se
encontram no exemplo da opo: a) se seus irmo quiserem, posso emprestar-
lhes meu carro. b) os uniformes das crianas j esto desbotados, mas s lhes
posso comprar outro no ms que vem. c) eles so nossos amigos; no lhes
podemos negar ajuda num momento to difcil; d) os romanos, crendo-se
superiores aos povos germni- cos, chamavam-lhes brbaros; e) o policial
ameaava os detidos a fim de arrancar-lhes uma confisso.
RESPOSTARESPOSTA 0505.. (NCE) O pronome LHES tem com o verbo que se
prende na frase tampouco deve, como os polticos, se amoldar aos desejos de
seus eleitores para ganhar-lhes os votos as mesmas relaes sintticas e de
sentido que se encontram no exemplo da opo: a) se seus irmo quiserem, posso
emprestar-lhes meu carro. b) os uniformes das crianas j esto desbotados, mas
s lhes posso comprar outro no ms que vem. c) eles so nossos amigos; no lhes
podemos negar ajuda num momento to difcil; d) os romanos, crendo-se
superiores aos povos germni- cos, chamavam-lhes brbaros; E)E) o policial
ameaava os detidos a fim de arrancar-lhes uma confisso. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. (TRT) Se substituirmos as palavras
sublinhadas em: 1- com a aprovao dos que presenciaram a cena e 2- a violncia
comea a gerar expectativas por pronomes pessoais, as substituies corretas, de
acordo com a norma culta, estaro na seguinte alternativa: a) 1- com a aprovao
dos que presenciaram-na. 2.- a violncia comea a as gerar. b) 1- com a
aprovao dos que a presenciaram. 2- a violncia comea a gerar-lhes. c) 1- com
a aprovao dos que presenciaram ela. 2- a violncia comea a gerar a elas. d) 1.
com a aprovao dos que a presenciaram 2. a violncia comea a ger-las. e) 1-
com a aprovao dos que a presenciaram 2. a violncia comea a gerar-las.
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (TRT) Se substituirmos as palavras sublinhadas
em: 1- com a aprovao dos que presenciaram a cena e 2- a violncia comea a
gerar expectativas por pronomes pessoais, as substituies corretas, de acordo
com a norma culta, estaro na seguinte alternativa: a) 1- com a aprovao dos que
presenciaram-na. 2.- a violncia comea a as gerar. b) 1- com a aprovao dos
que a presenciaram. 2- a violncia comea a gerar-lhes. c) 1- com a aprovao
dos que presenciaram ela. 2- a violncia comea a gerar a elas. D)D) 1. com a
aprovao dos que a presenciaram 2. a violncia comea a ger-las. e) 1- com a
aprovao dos que a presenciaram 2. a violncia comea a gerar-las.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707..
(Cesgranrio) Assinale a opo que completa adequadamente as lacunas da frase
seguinte: Os pesquisadores e o Governo frequentemente assumem posies
distintas ante os problemas nacionais: ________ se preocupam com a
fundamentao cientfica, enquanto ______ se guia pelos interesses polticos. a)
aqueles / este; b) esses /aquele; c) estes /esse; d) estes /aquele; e) aqueles /
aquele. RESPOSTARESPOSTA 0707..(Cesgranrio) Assinale a opo que
completa adequadamente as lacunas da frase seguinte: Os pesquisadores e o
Governo freqentemente assumem posies distintas ante os problemas
nacionais:________se preocupam com a fundamentao cientfica,
enquanto________se guia pelos interesses polticos. A)A) aqueles / este; b) esses
/aquele; c) estes /esse; d) estes /aquele; e) aqueles / aquele. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. Assinale a opo em que o pronome
oblquo possui ntido valor possessivo. a) Chegaram ao nibus, sentaram-se e
iniciaram a viagem. b) Compreendo-te e considero que te ser desagradvel tal
excurso. c) Escutaram-nos atentamente as ltimas palavras. d) Avisar-vos-emos
todas as notcias. e) Consideramos-te pronto para a execuo deste servio
RESPOSTARESPOSTA 0808.. Assinale a opo em que o pronome oblquo
possui ntido valor possessivo. a) Chegaram ao nibus, sentaram-se e iniciaram a
viagem. b) Compreendo-te e considero que te ser desagradvel tal excurso.
C)C) Escutaram-nos atentamente as ltimas palavras. d) Avisar-vos-emos todas as
notcias. e) Consideramos-te pronto para a execuo deste servio
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Enviada pelo aluno Eduardo Soares Deus tem visto
suas lutas, ele diz que elas esto chegando ao fim. Continue perseverante! Uma
beno est vindo em sua direo.
12/9/2009 1 PRONOMEPRONOME Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101..(SUESC) Quaresma, comparando outras terras com o
Brasil, no podia deixar de valorizar as belezas naturais_________________ em
detrimento ___________. Assinale a opo que completa corretamente as
lacunas na frase acima: a) deste - daquela b) destes - deste c) deste - daquelas d)
desses - daquelas e) desse - dessas RESPOSTARESPOSTA 0101..(SUESC)
Quaresma, comparando outras terras com o Brasil, no podia deixar de valorizar
as belezas naturais_________________ em detrimento ___________. Assinale a
opo que completa corretamente as lacunas na frase acima: a) deste - daquela b)
destes - deste C)C) deste - daquelas d) desses - daquelas e) desse - dessas
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (TTN) Assinale a frase em
que a colocao do pronome pessoal oblquo no obedece s normas do
portugus padro. a) Essas vitrias pouco importam; alcanaram-nas os que
tinham mais dinheiro. b) Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocs
oferecerem-na ao chefe. c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a
meu respeito? d) Estamos nos sentindo desolados: termos prevenido-o vrias
vezes e ele no nos escuta. e) O presidente cumprimentou o Vice dizendo: -
Fostes incumbidos de difcil misso, mas cumpriste-la com denodo e eficincia.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (TTN) Assinale a frase em que a colocao do
pronome pessoal oblquo no obedece s normas do portugus padro. a) Essas
vitrias pouco importam; alcanaram-nas os que tinham mais dinheiro. b)
Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocs oferecerem-na ao chefe.
c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a meu respeito? D)D)
Estamos nos sentindo desolados: termos prevenido-o vrias vezes e ele no nos
escuta. e) O presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes incumbidos de
difcil misso, mas cumpriste-la com denodo e eficincia. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a opo em que no ocorre falha de
natureza morfossinttica. a) Nunca haver problemas entre tu e eles. b) Ser
interessante para tu a leitura de jornais. c) necessrio para eu estudar sempre.
d) Ser bom para ti fazer essa viagem. e) J comprei as passagens para mim fazer
essa viagem. RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a opo em que no ocorre
falha de natureza morfossinttica. a) Nunca haver problemas entre tu e eles. b)
Ser interessante para tu a leitura de jornais. c) necessrio para eu estudar
sempre. D)D) Ser bom para ti fazer essa viagem. e) J comprei as passagens
para mim fazer essa viagem.
12/9/2009 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TFT-MA)
O individualismo no a alcana. A colocao do pronome tono est em
desacordo com a norma culta da lngua, na seguinte alterao da passagem
acima: a) O individualismo no a consegue alcanar. b) O individualismo no est
alcanando-a. c) O individualismo no a teria alcanado. d) O individualismo no
tem alcanado-a. e) O individualismo no pode alcan-la.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (TFT-MA) O individualismo no a alcana. A
colocao do pronome tono est em desacordo com a norma culta da lngua, na
seguinte alterao da passagem acima: a) O individualismo no a consegue
alcanar. b) O individualismo no est alcanando-a. c) O individualismo no a
teria alcanado. D)D) O individualismo no tem alcanado-a. e) O individualismo
no pode alcan-la. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505..
(Brs Cubas) Algum, antes que Pedro o fizesse, teve vontade de falar o que foi
dito. O pronome dispem-se nesta ordem: a) de tratamento, pessoal, oblquo,
demonstra- tivo; b) indefinido, relativo, pessoal, relativo; c) demonstrativo, relativo,
pessoal, indefinido; d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo; e) indefinido,
demonstrativo, demonstrativo, re- lativo. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (Brs
Cubas) Algum, antes que Pedro o fizesse, teve vontade de falar o que foi dito. O
pronome dispem-se nesta ordem: a) de tratamento, pessoal, oblquo, demonstra-
tivo; b) indefinido, relativo, pessoal, relativo; c) demonstrativo, relativo, pessoal,
indefinido; d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo; E)E) indefinido,
demonstrativo, demonstrativo, re- lativo. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0606.. (CM) Observando as recomendaes quan- to colocao
dos pronomes oblquos tonos, pode-se afirmar que est correta a frase: a) O
dinheiro que entreguei-lhe era meu. b) No curso de pedagogia estudaria-se
provavelmente Histria da Educao. c) Nunca enganamo-nos a esse respeito. d)
Em tempos de vacas magras, compra-se o indispensvel. e) Caso procurem-me,
diga que viajei. RESPOSTARESPOSTA 0606.. (CM) Observando as
recomendaes quan- to colocao dos pronomes oblquos tonos, pode-se
afirmar que est correta a frase: a) O dinheiro que entreguei-lhe era meu. b) No
curso de pedagogia estudaria-se provavelmente Histria da Educao. c) Nunca
enganamo-nos a esse respeito. D)D) Em tempos de vacas magras, compra-se o
indispensvel. e) Caso procurem-me, diga que viajei.
12/9/2009 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Assinale a
opo em que h um pronome inadequadamente utilizado. a) Custou a mim
acordar cedo. b) Convm a mim dizer a verdade. c) Ser conveniente para mim
estudar. d)Foi fundamental para eu ter hbito de es- tudo. e) Sempre haver livros
para eu ler. RESPOSTARESPOSTA 0707..Assinale a opo em que h um
pronome inadequadamente utilizado. a) Custou a mim acordar cedo. b) Convm a
mim dizer a verdade. c) Ser conveniente para mim estudar. D)D)Foi fundamental
para eu ter hbito de es- tudo. e) Sempre haver livros para eu ler. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (TRE - RJ) A frase em que h erro
quanto ao emprego do pronome lhe : a) Nunca lhe diria mentira. b) Ter-lhe-iam
falado a meu respeito? c) Louvemos-lhe, porque ele o merece. d) De Fernando s
lhe conhecia a fama. e) Sei que no lhe agrada essa conversa.
RESPOSTARESPOSTA 0808..(TRE - RJ) A frase em que h erro quanto ao
emprego do pronome lhe : a) Nunca lhe diria mentira. b) Ter-lhe-iam falado a
meu respeito? C)C) Louvemos-lhe, porque ele o merece. d) De Fernando s lhe
conhecia a fama. e) Sei que no lhe agrada essa conversa. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: Martha Grimes Ns no sabemos quem realmente somos at que
possamos ver o que somos capazes de fazer.
11 VERBO CONCEITO Palavra varivel que exprime um processo. Ao indicar um
fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ao, estado, mudana de estado ou
fenmeno da natureza. Ex.: O grupo auxilia pessoas carentes. (ao) Ela parece
pensativa. (estado) O tcnico ficou doente. (mudana de estado) Choveu muito
ontem. (fenmeno da natureza) 22 VERBO CONJUGAO VERBAL eu estudo tu
estudas ele estuda ns estudamos vs estudais eles estudam PRESENTE DO
INDICATIVO esteio da conjugao 33 VERBO CONJUGAO VERBAL
PRESENTE DO INDICATIVO esteio da conjugao PARA CONJUGAR... 3
passo ajustar vogal 2 passo base (tema = verbo sem r) 1 passo pai de
todos (presente do indicativo) 44 VERBO CONJUGAO VERBAL PARA
CONJUGAR... 1 passo pai de todos (presente do indicativo) eu estudo tu
estudas ele estuda ns estudamos vs estudais eles estudam 55 VERBO
CONJUGAO VERBAL PARA CONJUGAR... 2 passo isolar a base (tema =
verbo sem r) eu estudo__ tu estuda __ s ele estuda __ ns estuda __ mos vs
estuda __ is eles estuda __ m 66 VERBO CONJUGAO VERBAL PARA
CONJUGAR... 3 passo ajustar vogal eu estudo__ tu estuda __ s ele estuda __
ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m estuda__ (tema: estuda)
77 VERBO CONJUGAO VERBAL PARA CONJUGAR... 1 passo pai de
todos (presente do indicativo) 2 passo base (tema = verbo sem r) 3 passo
ajustar vogal eu estuda__ tu estuda __ s ele estuda __ ns estuda __ mos vs
estuda __ is eles estuda __ m 88 PARA CONJUGAR... eu estudo tu estudas ele
estuda ns estudamos vs estudais eles estudam CONHECENDO AS
TERMINAES... pretrito mais-que-perfeito: RA estuda___ estuda __ s estuda
__ estuda __ mos estuda __ is estuda __ m 99 CONHECENDO AS
TERMINAES... pretrito mais-que-perfeito: RA estudaRA estudaRAs
estudaRA estudRAmos estudREis estudaRAm eu estuda __ tu estuda __ s ele
estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m 1010
CONHECENDO AS TERMINAES... Futuro do pretrito: RIA estudaRIA
estudaRIAs estudaRIA estudaRAmos estudaREis estudaRIAm eu estuda __ tu
estuda __ s ele estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m
1111 VERBO CONJUGAO VERBAL R RELEMBRANDO ... PARA CONJUGAR
3 passo ajustar vogal 2 passo base (tema = verbo sem r) 1 passo pai
de todos (presente do indicativo) 1212 LEMBRE-SE: A vitria pertence ao mais
perseverante." Napoleo Bonaparte
05/02/10 11 VERBO CONJUGAO VERBAL RELEMBRANDO ... PARA
CONJUGAR 3 passo ajustar vogal 2 passo base (tema = verbo sem r) 1
passo pai de todos (presente do indicativo) CONHECENDO AS
TERMINAES Pretrito MQP: RA Futuro do pretrito: RIA ... 05/02/10 22
MODO INDICATIVO PRESENTE FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO
PRETRITO eu tu ele ns vs eles estudo estudas estuda estudamos estudais
estudam estudaREI estudaRs estudar estudaremos estudareis Estudaro
estudaRIA estudarias estudaria estudaramos estudareis estudariam QUADRO 1
05/02/10 33 CONHECENDO AS TERMINAES... estudaRIA estudaRIAs
estudaRIA estudaRAmos estudaREis estudaRIAm eu estuda __ tu estuda __ s
ele estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m FUTURO DO
PRETRITO: RIA 05/02/10 44 CONHECENDO AS TERMINAES... estudaREI
estudaRs estudaR estudaREmos estudaREis estudaRO eu estuda __ tu
estuda __ s ele estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m
FUTURO DO PRESENTE: REI / R OBSERVAO: no futuro do presente ns
E eles RO 05/02/10 55 PRETRITO PERFEITO PRETRITO IMPERFEITO
PRETRITO MAIS-QUE- PERFEITO eu tu ele ns vs eles estudei estudaSTE
estudoU estudaMOS estudaSTES estudaRAM estudaVA estudavas estudava
estudvamos estudveis estudavam estudaRA estudaras estudara estudramos
estudreis estudaram } CONJUGAO VERBAL MODO INDICATIVO 05/02/10 66
CONHECENDO AS TERMINAES... pretrito mais-que-perfeito: RA estudaRA
estudaRAs estudaRA estudRAmos estudREis estudaRAm eu estuda __ tu
estuda __ s ele estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m
05/02/10 77 CONHECENDO AS TERMINAES... pretrito imperfeito: AR VA
Ex.: cantar cantava; pazear pazeava ... Excees: tinha..., vinha... E punha... *
tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham * vinha, vinhas, vinha, vnhamos,
vnheis, vinham * punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham ER / IR -IA
Ex.: fazer fazia; partir partia ... 05/02/10 88 CONHECENDO AS TERMINAES...
pretrito imperfeito: VA estudaVA estudaVAs estudaVA estudVAmos
estudVEis estudaVAm eu estuda __ tu estuda __ s ele estuda __ ns estuda __
mos vs estuda __ is eles estuda __ m 05/02/10 99 importante exercitar... 01.
(PUCSP) Em relao aos trechos: A questo era conseguir o Engenho Vertente...
e Ele tinha os seus planos na cabea. Via as usinas de Pernambuco crescendo de
capacidade... se substituirmos os verbos destacados pelo futuro do pretrito do
indicativo, teremos: a) fora, tivera, vira. b) seria, teria, veria. c) seria, teria, viria. d)
fora, teria, veria. e) ser, ter, ver. 05/02/10 1010 RESPOSTA 01. (PUCSP) Em
relao aos trechos: A questo era conseguir o Engenho Vertente... e Ele tinha os
seus planos na cabea. Via as usinas de Pernambuco crescendo de capacidade...
se substituirmos os verbos destacados pelo futuro do pretrito do indicativo,
teremos: a) fora, tivera, vira. B) seria, teria, veria. c) seria, teria, viria. d) fora, teria,
veria. e) ser, ter, ver. 05/02/10 1111 importante exercitar... 02. (VUNESP)
(...) mas, a quinhentos metros, tudo se torna muito reduzido: sois uma pequena
figura sem pormenores; vossas amveis singularidades fundem-se numa sombra
neutra e vulgar. Transcreva o trecho acima no futuro do pretrito do indicativo,
mantendo a segunda pessoa no plural. 05/02/10 1212 RESPOSTA 02.
Transcrevendo o trecho no futuro do pretrito do indicativo, mantendo a segunda
pessoa no plural: (...) mas, a quinhentos metros, tudo se vos tornaria muito
reduzido: sereis uma pequena figura sem pormenores; vossas amveis
singularidades fundir-se-iam numa sombra neutra e vulgar.
05/02/10 1313 LEMBRE-SE: Aquele que conhece os outros sbio; aquele que
conhece a si prprio iluminado." Lao- Ts
05/02/10 11 VERBO CONJUGAO VERBAL MODO SUBJUNTIVO PRESENTE
(QUE) IMPERFEITO (SE) FUTURO (QUANDO) eu tu ele ns vs eles estudE
estudEs estudE estudEmos estudEis estudEm estudaSSE estudaSSEs estudaSSE
estudSSEmos estudSSEis estudaSSEm estudaR estudaRES estudaR
estudaRMOS estudaRDES estudaREM 05/02/10 22 CONJUGANDO... PRESENTE
DO SUBJUNTIVO: QUE Presente do Presente do indicativo subjuntivo a E e / i A
Cantar Que eu cantE ... Comer Que eu comA ... Partir Que eu partA ... 05/02/10 33
CONJUGANDO... PRESENTE DO SUBJUNTIVO: QUE estude estudes estude
estudemos estudeis estudem eu estudo tu estudas ele estuda ns estudamos vs
estudais eles estudam A E QUE 05/02/10 44 CONJUGANDO... IMPERFEITO DO
SUBJUNTIVO: SE SE + verbo (base) + SSE SE eu estuda __ tu estuda __ s ele
estuda __ ns estuda __ mos vs estuda __ is eles estuda __ m estudaSSE
estudaSSEs estudaSSE estudSSEmos estudSSEis estudaSSEm 05/02/10 55
CONJUGANDO... FUTURO DO SUBJUNTIVO: QUANDO QUANDO + verbo
(base) + R, RES, R, RMOS, RDES, REM QUANDO eu estuda tu estuda ele estuda
ns estuda vs estuda eles estuda estudaR estudaRES estudaR estudaRMOS
estudaRDES estudaREM 05/02/10 66 importante exercitar... 01. (UNIMEP-SP)
Assim eu quereria a minha ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso.
(Fernando Sabino) Assinale a srie em que esto devidamente classificadas as
formas verbais em destaque. a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo b)
pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do subjuntivo c) pretrito mais-que-
perfeito, presente do subjuntivo d) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo e)
pretrito perfeito, futuro do pretrito
05/02/10 77 importante exercitar... 01. (UNIMEP-SP) Assim eu quereria a minha
ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso. (Fernando Sabino) ATENO!
ERA (pret. imperf. indicat.) FORA (pret. MQP. indicat.) QUERIA (pret. imperf.
indicat.) QUERERIA (fut. do pret. indicat.) 05/02/10 88 RESPOSTA 01. (UNIMEP-
SP) Assim eu quereria a minha ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso.
(Fernando Sabino) Assinale a srie em que esto devidamente classificadas as
formas verbais em destaque. a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo b)
pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do subjuntivo c) pretrito mais-que-
perfeito, presente do subjuntivo D) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo e)
pretrito perfeito, futuro do pretrito 05/02/10 99 importante exercitar... 02. (PUC-
SP) Em relao aos versos: s, a um tempo, esplendor e sepultura: Que tens o
tom e o silvo da procela Em que da voz materna ouvi: meu filho! se substituirmos
os verbos destacados pelo presente do subjuntivo, teremos: a) sejas, tenhas, oua
b) serias, terias, ouvirias c) sejais, tenhais, ouais d) fores, tiveres, ouvires e)
freis, tivreis, ouvreis 05/02/10 1010 RESPOSTA 02. (PUC-SP) Em relao aos
versos: s, a um tempo, esplendor e sepultura: Que tens o tom e o silvo da
procela Em que da voz materna ouvi: meu filho! se substituirmos os verbos
destacados pelo presente do subjuntivo, teremos: A) sejas, tenhas, oua b) serias,
terias, ouvirias c) sejais, tenhais, ouais d) fores, tiveres, ouvires e) freis, tivreis,
ouvreis 05/02/10 1111 importante exercitar... 03. Em _____ como se
tivssemos vivido sempre juntos, a forma verbal est no: a) futuro do presente
composto; b) imperfeito do subjuntivo; c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
d) mais-que-perfeito composto do subjuntivo; e) futuro composto do subjuntivo.
05/02/10 1212 RESPOSTA 03. Em _____ como se tivssemos vivido sempre
juntos, a forma verbal est no: a) futuro do presente composto; B) imperfeito do
subjuntivo; c) mais-que-perfeito composto do indicativo; d) mais-que-perfeito
composto do subjuntivo; e) futuro composto do subjuntivo.
05/02/10 1313 LEMBRE-SE: Deus tem visto suas lutas. Ele diz que elas esto
chegando ao fim. Continue perseverante! Uma bno est vindo em sua direo.
Autor desconhecido Enviado por EDUARDO A. SOARES Aluno EVP Braslia /
DF
presente indicativo sem S escreve tu escrevei vs tu escreves vs escreveis
parte tu escrevei vs tu partes vs partis 05/02/10 66 VERBO Quadro Comparativo
PRESENTE DO SUBJUNT. X IMPERATIVOS PRESENTE (QUE) IMPERATIVO
NEGATIVO IMPERATIVO AFIRMATIVO eu tu ele ns vs eles estudE estudEs
estudE estudEmos estudEis estudEm --------------------------- no estudes tu no
estude voc no estudemos ns no estudeis vs no estudem vocs ----------------
---------- estuda tu estude voc estudemos ns estudai vs estudem vocs
presente do subjuntivo estuda tu estude voc estudemos ns estudai vs estudem
vocs tu estudas vs estudais 05/02/10 55 PRATICANDO... IMPERATIVO
AFIRMATIVO: 1 TU / VS presente indicativo sem S 2 O resto 05/02/10 11
VERBO CONJUGAO VERBAL MODO IMPERATIVO AFIRMATIVO NEGATIVO
--------------------------- estuda tu estude voc estudemos ns estudai vs estudem
vocs --------------------------- no estudes tu no estude voc no estudemos ns
no estudeis vs no estudem vocs 05/02/10 22 VERBO Quadro Comparativo
PRESENTE DO SUBJUNT. X IMPERATIVOS PRESENTE (QUE) IMPERATIVO
NEGATIVO IMPERATIVO AFIRMATIVO eu tu ele ns vs eles estudE estudEs
estudE estudEmos estudEis estudEm --------------------------- no estudes tu no
estude voc no estudemos ns no estudeis vs no estudem vocs ----------------
---------- estuda tu estude voc estudemos ns estudai vs estudem vocs 05/02/10
33 CONJUGANDO... IMPERATIVO NEGATIVO: NO + presente do subjuntivo
NO ------------ estudEs TU estudE VOC estudEmos NS estudEis VS estudEm
ELES 05/02/10 44 CONJUGANDO... IMPERATIVO AFIRMATIVO: 1 TU / VS
05/02/10 77 Formas Nominais do Verbo INFINITIVO PESSOAL INFINITIVO
IMPESSOAL estudaR eu estudaRES tu estudaR ele estudaRMOS ns
estudaRDES vs estudaREM eles estudar, acender GERNDIO estudando,
acendendo PARTICPIO estudado, acendido (regular) feito, pego, aceso (irregular)
05/02/10 88 Observao: PARTICPIO REGULAR (do) TER ou HAVER estudado,
acendido PARTICPIO IRREGULAR (TGS) SER ou ESTAR feito, pego, aceso
05/02/10 99 importante exercitar... 01. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas: No (*) cerimnia, (*) que a casa (*), e (*)
vontade. a) faas, entre, tua, fique b) faa, entre, sua, fique c) faas, entra, sua,
fica d) faz, entra, tua, fica e) faa, entra, tua, fique 05/02/10 1010 RESPOSTA 01.
(FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: No
(*) cerimnia, (*) que a casa (*), e (*) vontade. a) faas, entre, tua, fique B)
faa, entre, sua, fique c) faas, entra, sua, fica d) faz, entra, tua, fica e) faa, entra,
tua, fique 05/02/10 1111 importante exercitar... 02. (UFV-MG) Segundo o
exemplo, assinale a alternativa correta: Jogar? Jogai vs. Faa o mesmo com os
verbos: trazer, tragar, ir, ler. a) trazei, tragai, ide, lede b) tragam, traguem, vo,
leiam c) trazeis, tragais, ides, ledes d) tragais, tragueis, vades, leiais e) traze, traga,
vo, leia 05/02/10 1212 RESPOSTA 02. (UFV-MG) Segundo o exemplo, assinale a
alternativa correta: Jogar? Jogai vs. Faa o mesmo com os verbos: trazer, tragar,
ir, ler. A) trazei, tragai, ide, lede b) tragam, traguem, vo, leiam c) trazeis, tragais,
ides, ledes d) tragais, tragueis, vades, leiais e) traze, traga, vo, leia
05/02/10 1313 03. (FCMSC-SP) Nas alternativas esto as flexes do imperativo de
cinco verbos. Assinale a alternativa em que h erro. a) saber:
sabe/saiba/saibamos/sabei/saibam b) ver: v/vide/vejamos/vejais/vejam c) ir:
vai/v/vamos/ide/vo d) ouvir: ouve/oua/ouamos/ouvi/ouam e) valer:
vale/valha/valhamos/valei/valham. importante exercitar... 05/02/10 1414 03.
(FCMSC-SP) Nas alternativas esto as flexes do imperativo de cinco verbos.
Assinale a alternativa em que h erro. a) saber: sabe/saiba/saibamos/sabei/saibam
b) ver: v/vide/vejamos/vejais/vejam (VEJA / VEDE) c) ir: vai/v/vamos/ide/vo d)
ouvir: ouve/oua/ouamos/ouvi/ouam e) valer: vale/valha/valhamos/valei/valham.
RESPOSTA 05/02/10 1515 LEMBRE-SE: Por sabedoria entendo a arte de tornar
a vida o mais agradvel e feliz possvel. Arthur Schopenhauer
futuro do pretrito + particpio Ex.: teria / haveria estudado, vencido futuro do
presente + particpio Ex.: terei / haverei estudado, vencido Futuro do pretrito
pret. imperf. + particpio Ex.: tinha / havia estudado, vencido Futuro do presente
presente do indicativo + particpio Ex.: tenho / hei estudado, vencido Pretrito mais-
que-perfeito 05/02/10 11 VERBO Teorizando sobre as Flexes do Verbo O verbo
a palavra que apresenta o maior nmero de flexes: modo, tempo, nmero,
pessoa, voz e aspecto. 1) FLEXO DE MODO Corresponde s diferentes formas
apresentadas pelo verbo, a fim de indicar a atitude que o falante assume em
relao ao processo verbal (certeza, dvida, ordem, etc.). 05/02/10 22 So trs os
modos verbais: A) INDICATIVO: Revela uma atitude objetiva do falante em
relao ao processo verbal, apresentando o fato expresso pelo verbo como certo,
preciso, seja ele passado, presente ou futuro. Ex.: Cludia ama sua famlia. B)
SUBJUNTIVO: Revela uma atitude subjetiva do falante em relao ao processo
verbal, permitindo a expresso de estados emocionais como dvida, desejo, etc.
Ex.: Jssica falou que talvez v ao shopping. Mariana quer que a convidem para a
festa. Se Bianca quisesse, venceria a competio. 05/02/10 33 C) IMPERATIVO:
Revela uma atitude de interfe-rncia do falante sobre o interlocutor, exprimindo
mando, solicitao, conselho, sugesto, splica ou convite. No imperativo, o
falante sempre se dirige a um interlocutor, por isso esse modo s possui as formas
que admitem um interlocutor (segundas e terceiras pessoas, alm da primeira do
plural). Ex.: Faa-me um favor. (pedido) Tenha pacincia. (conselho) Saia daqui!
(ordem) 05/02/10 44 2) FLEXO DE TEMPO O processo expresso pelo verbo
pode-se situar em trs tempos: presente, pretrito e futuro. A possibilidade de
flexo temporal fundamental para definir uma palavra como verbo. A)
PRESENTE: Exprime um processo que ocorre no momento em que se fala. Ex.:
Agora, ele entrega a recompensa. B) PRETRITO: Exprime um processo que
ocorreu anteriormente ao momento em que se fala. Ex.: Ontem, ele entregou a
recompensa. C) FUTURO: Exprime um processo que dever ocorrer
posteriormente ao momento em que se fala. Ex.: Amanh, ele entregar a
recompensa. 05/02/10 55 TEMPOS SIMPLES E TEMPOS COMPOSTOS Quanto
forma, o tempo pode ser: A) SIMPLES Formado por um s verbo. Ex.: Ela
chegou tarde. B) COMPOSTO Formado pelo verbo ter (ou haver) e um particpio.
Ex.: Ela tinha chegado tarde. Havamos chegado cedo. 05/02/10 66 TEMPOS
COMPOSTOS: verbo + particpio MODO INDICATIVO Pretrito perfeito
Pretrito MQP 05/02/10 1111 RESPOSTA 02. A) Pretrito MQP do subjuntivo
Pretrito perfeito do subjuntivo Pretrito perfeito do indicativo Pretrito MQP do
indicativo. B) Pretrito MQP do indicativo Pretrito perfeito do indicativo
Pretrito perfeito do subjuntivo Pretrito MQP do subjuntivo. C) Pretrito
imperfeito do subjuntivo Presente do subjuntivo Presente do indicativo
Pretrito imperfeito do indicativo. D) Pretrito MQP do indicativo Presente do
indicativo Presente do subjuntivo Pretrito MQP do subjuntivo. E) Pretrito
perfeito do indicativo Pretrito MQP do indicativo Pretrito MQP do subjuntivo
Pretrito perfeito do subjuntivo. 05/02/10 1212 03. (UNI - RIO) Em Basta que ele
tenha existido, a forma verbal est no: A) perfeito composto do indicativo; B) MQP
composto do subjuntivo; C) presente composto do subjuntivo; D) MQP composto
do indicativo; E) perfeito composto do subjuntivo. importante exercitar...
Pretrito perfeito indicativo Pret. imperf. do indicativo + particpio Pretrito perfeito
subjuntivo Presente do indicativo + particpio Pret. MQP subjuntivo Presente do
subjuntivo + particpio futuro do subjuntivo + particpio Ex.: tiver / houver
estudado, vencido 05/02/10 88 importante exercitar... 01. (UM-SP) Em qual das
alternativas todos os verbos esto em tempos do pretrito? a) Chamei-lhe a
ateno porque teria observado de perto seu progresso. b) Concordei que assim
era, mas aleguei que a velhice estava agora no domnio da compensao. c)
Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto. d) Meu pai respondia a todos os
presentes que eu seria o que Deus quisesse. e) Se advertirmos constantemente
esta moa, perderemos uma excelente profissional. 05/02/10 99 RESPOSTA 01.
(UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos esto em tempos do pretrito?
a) Chamei-lhe a ateno porque teria observado de perto seu progresso. B)
Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no domnio da
compensao. c) Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto. d) Meu pai
respondia a todos os presentes que eu seria o que Deus quisesse. e) Se
advertirmos constantemente esta moa, perderemos uma excelente profissional.
05/02/10 1010 importante exercitar... 02. D os tempos, respectivamente, em
que se encontram as seguintes formas verbais compostas: 1- HOUVSSEMOS
FEITO 2 - TENHAMOS EXPLICADO 3 - TENS LEMBRADO 4 - HAVIAM TRAZIDO
Imperf. subj. + particpio imperf. subj. + particpio Ex.: tivesse / houvesse
estudado, vencido Futuro do presente presente do subjuntivo + particpio Ex.:
tenha / haja estudado, vencido Pretrito mais-que-perfeito 05/02/10 77 TEMPOS
COMPOSTOS: verbo + particpio MODO SUBJUNTIVO Pretrito perfeito
05/02/10 1313 03. (UNI - RIO) Em Basta que ele tenha existido, a forma verbal
est no: A) perfeito composto do indicativo; B) MQP composto do subjuntivo; C)
presente composto do subjuntivo; D) MQP composto do indicativo; E) perfeito
composto do subjuntivo. RESPOSTA 05/02/10 1414 LEMBRE-SE: Feliz de quem
entende que preciso mudar muito para ser sempre o mesmo. Dom Hlder
Cmara
05/02/10 11 VERBO Emprego de Tempos e Modos 1) Presente do indicativo: a)
Indica fatos ou estados permanentes, bem como exprime uma verdade cientfica,
um axioma. Ex.: O Sol um astro. b) Exprime ao habitual Ex.: No trabalho aos
domingos. 05/02/10 22 c) D atualidade a fatos ocorridos no passado (presente
histrico) Ex.: D. Pedro proclama a Independncia do Brasil, em sete de setembro
de 1822. d) Indica fato futuro bastante prximo, quando se tem certeza de que ele
ocorrer: Ex.: Amanh envio as encomendas. e) Substitui o imperativo, indicando,
numa linguagem afetuosa, mais um pedido que uma ordem. Ex.: Voc me faz um
favor? (Faa-me um favor.) 05/02/10 33 2) Pretrito Imperfeito do Indicativo:
Exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas no o toma como
concludo, acabado. Ex.: Ele falava muito durante as aulas. 3) Pretrito Perfeito do
Indicativo: Exprime um fato passado, apresentando-o como concludo, acabado.
Ex.: Ontem conclu todos os trabalhos. 05/02/10 44 PERFEITO X IMPERFEITO
Quando me convidavam, eu comparecia. (Imperfeito fato passado habitual)
Quando me convidaram, eu compareci. (Perfeito fato passado no habitual) Ele
praticava esporte, estudava artes e trabalhava. (Imperfeito ao em seu curso,
no limitada no tempo) Ele praticou esporte, estudou artes e trabalhou. (Perfeito
ao momentnea, definida no tempo) 05/02/10 55 4) Pretrito Mais-que-perfeito
do Indicativo: Exprime um fato passado j concludo, tomado em relao a outro
fato tambm passado. Ex.: Eu conclura todos os trabalhos, quando voc chegou.
05/02/10 66 Compreendendo melhor o pretrito mais-que-perfeito: 1 Eu conclu
todos os trabalhos (9h) 2 Voc chegou (10h) 4 RESPOSTA: Eu conclura (9h)
todos os trabalhos, quando voc chegou (10h). OU: Eu tinha/havia concludo (9h)
todos os trabalhos, quando voc chegou (10h). 3 PERGUNTA: Concluiu o
trabalho?
05/02/10 77 importante exercitar... 01. (NCE-RJ / CGJ-RJ) Temos oferecido...;
esse tempo verbal apresenta o seguinte valor: (A) um fato posterior ao momento
em que se fala; (B) um fato futuro em relao a um fato passado; (C) um fato
passado, visto como concludo; (D) d atualidade a fatos passados; (E) fatos
passados, repetidos no presente. 05/02/10 88 RESPOSTA 01. (NCE-RJ / CGJ-RJ)
Temos oferecido...; esse tempo verbal apresenta o seguinte valor: (A) um fato
posterior ao momento em que se fala; (B) um fato futuro em relao a um fato
passado; (C) um fato passado, visto como concludo; (D) d atualidade a fatos
passados; (E) fatos passados, repetidos no presente. 05/02/10 99 importante
exercitar... 02. (FCC / TRT 20 Regio) A queda foi maior do que os especialistas
haviam projetado no incio da dcada. O emprego da forma verbal grifada na frase
acima indica, no contexto, (A) uma incerteza em relao a um fato hipottico. (B)
um fato consumado dentro de um tempo deter- minado. (C) a repetio de um fato
at o momento da fala. (D) uma ao passada anterior a outra, tambm passada.
(E) uma ao que acontece habitualmente. 05/02/10 1010 RESPOSTA 02. (FCC /
TRT 20 Regio) A queda foi maior do que os especialistas haviam projetado no
incio da dcada. O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica, no
contexto, (A) uma incerteza em relao a um fato hipottico. (B) um fato
consumado dentro de um tempo deter- minado. (C) a repetio de um fato at o
momento da fala. (D) uma ao passada anterior a outra, tambm passada. (E)
uma ao que acontece habitualmente. 05/02/10 1111 03. (FCC / TCE PI) ... que
teve seu auge na dcada de 70. O emprego da forma verbal grifada na frase
acima indica (A) uma ao terminada num tempo passado. (B) uma hiptese a
concretizar-se no futuro. (C) a continuidade da ao at o momento presente. (D) a
repetio, no presente, de uma ao passada. (E) uma ao realizada dentro de
limites de tempo imprecisos.. importante exercitar... 05/02/10 1212 03. (FCC /
TCE PI) ... que teve seu auge na dcada de 70. O emprego da forma verbal
grifada na frase acima indica (A) uma ao terminada num tempo passado. (B)
uma hiptese a concretizar-se no futuro. (C) a continuidade da ao at o
momento presente. (D) a repetio, no presente, de uma ao passada. (E) uma
ao realizada dentro de limites de tempo imprecisos. RESPOSTA
05/02/10 1313 LEMBRE-SE: "O aspecto mais triste da vida de hoje que a cincia
ganha em conhecimento mais rapidamente que a sociedade em sabedoria. Isaac
Asimov
05/02/10 11 VERBO Emprego de Tempos e Modos 5) Futuro do presente do
indicativo: a) Exprime um fato posterior ao momento em que se fala, tomando-o
como certo ou provvel. Ex.: Amanh, aprovaro as leis na Cmara. b) Exprime
dvida ou incerteza sobre fatos atuais. Ex.: Ser que ainda se lembram de mim?
05/02/10 22 VERBO Emprego de Tempos e Modos 5) Futuro do presente do
indicativo: c) Exprime um desejo ou uma ordem, caso em que possui valor
imperativo. Ex.: No matars! 05/02/10 33 VERBO Emprego de Tempos e Modos
6) Futuro do pretrito do indicativo: a) Exprime um fato futuro tomado em relao a
um fato passado. Ex.: Ele me garantiu que no iria reunio. b) Exprime dvida ou
incerteza sobre fatos passados. Ex.: Naquela poca, ele teria uns quarenta anos.
05/02/10 44 VERBO Emprego de Tempos e Modos 6) Futuro do pretrito do
indicativo: c) Indica desejo presente, na linguagem polida Ex.: Voc me faria um
favor? d) Indica surpresa ou indignao em certas frases interrogativas e
exclamativas. Ex.: Nunca diria uma coisa dessas! 05/02/10 55 VERBO Emprego de
Tempos e Modos 6) Futuro do pretrito do indicativo: e) Indica fatos no
realizados, ou que no se realizaro, dependentes de condio. Ex.: Se voc
estudasse mais, passaria nas provas. 05/02/10 66 VERBO Emprego de Tempos e
Modos 7) Presente do subjuntivo: Empregado sobretudo nas oraes
subordinadas (dependentes), podendo expressar fatos presentes ou futuros. Ex.:
justo que eles fiquem. (presente) Desejo que todos compaream. (futuro)
05/02/10 77 VERBO Emprego de Tempos e Modos 8) Imperfeito do subjuntivo:
Pode indicar uma ao passada, presente ou futura em relao ao verbo da
orao principal. Ex.: Se neste momento eu tivesse coragem, contaria toda a
verdade. (presente) Mesmo que sasse antes, no teria chegado a tempo.
(passado) Ficaria feliz se ele fosse minha casa. (futuro) 05/02/10 88 VERBO
Emprego de Tempos e Modos 9) Futuro do subjuntivo: Empregado em oraes
subordinadas (depen- dentes) para indicar eventualidade no futuro. Ex.: Farei o
trabalho se tiver tempo. 05/02/10 99 importante exercitar... 01. (FCC / TRT 20
Regio) Esse lixo poderia se transformar em algo til. A forma verbal grifada acima
indica (A) ao futura que depende de uma condio anterior. (B) hiptese que se
realiza no momento presente. (C) ao real passada em relao a outra, tambm
passada. (D) repetio de um fato at o momento em que se fala. (E) ao j
realizada dentro de um tempo previsto. 05/02/10 1010 RESPOSTA 01. (FCC / TRT
20 Regio) Esse lixo poderia se transformar em algo til. A forma verbal grifada
acima indica (A) ao futura que depende de uma condio anterior. (B) hiptese
que se realiza no momento presente. (C) ao real passada em relao a outra,
tambm passada. (D) repetio de um fato at o momento em que se fala. (E)
ao j realizada dentro de um tempo previsto. 05/02/10 1111 importante
exercitar... 02. (MP) A imprensa brasileira vem notici-ando... Com a utilizao do
tempo verbal destacado, o autor do texto quer referir-se a uma ao que: A) acaba
de terminar; B) acaba de comear; C) se iniciou antes de outra ao passada; D)
se iniciou h pouco tempo e permanece no presente; E) se repete no passado e no
presente. 05/02/10 1212 RESPOSTA 02. (MP) A imprensa brasileira vem notici-
ando... Com a utilizao do tempo verbal destacado, o autor do texto quer referir-
se a uma ao que: A) acaba de terminar; B) acaba de comear; C) se iniciou
antes de outra ao passada; D) se iniciou h pouco tempo e permanece no
presente; E) se repete no passado e no presente.
05/02/10 1313 03. (Fundec - Prodej) Na correlao entre os dois verbos
sublinhados no trecho Do dcimo andar rua, seria a vertigem, se chegssemos
muito janela..., o enunciador manifesta uma atitude de: A) certeza, pois sabe
que o fato no pode acontecer; B) subjetividade, pois no sabe se o fato tem
possibilidade de acontecer; importante exercitar... 05/02/10 1414 03. C) dvida
quanto possibilidade de um fato acontecer, pois no h hiptese de o outro
tambm acontecer. D) certeza quanto possibilidade de um fato acontecer, na
condio de tambm o outro acontecer. E) descrena sobre a realizao do fato,
pois est condicionado realizao de outro fato. importante exercitar...
05/02/10 1515 03. C) dvida quanto possibilidade de um fato acontecer, pois no
h hiptese de o outro tambm acontecer. D) certeza quanto possibilidade de um
fato acontecer, na condio de tambm o outro acontecer. E) descrena sobre a
realizao do fato, pois est condicionado realizao de outro fato. RESPOSTA
05/02/10 1616 LEMBRE-SE: A sabedoria no nos dada. preciso descobri-la
por ns mesmos, depois de uma viagem que ningum nos pode poupar ou fazer
por ns. Marcel Proust
05/02/10 11 VERBO Outras Flexes do Verbo 3) FLEXO DE NMERO O verbo
pode-se apresentar no singular ou no plural, sempre concordando com o sujeito da
orao. 4) FLEXO DE PESSOA O verbo flexiona-se em pessoa 1 (eu/ns), 2
(tu/vs) ou 3 (ele/a/s) , concordando com o seu sujeito. Se na frase no houver
sujeito, o verbo permanece na terceira pessoa do singular (verbos impessoais).
05/02/10 22 VERBO Outras Flexes do Verbo 5) FLEXO QUANTO AO
ASPECTO Associada diretamente ao sentido expresso pelo verbo, caracterizando
o momento em que a ao apresentada (incio, meio ou fim). Alguns exemplos:
A) Aumentativo (ideia de exagero, aumento) Ex.: esbravejar, de bravejar ...
05/02/10 33 VERBO Outras Flexes do Verbo B) Diminutivo (h noo de
diminuio) Ex.: bebericar, de beber ... C) Frequentativo ou iterativo (indica
repetio do processo, reiterado de frequncia) Ex.: balancear, pestanejar, clarear
... D) Incoativo (indica comeo de ao ou de processo) Ex.: alvorecer, iniciar,
amanhecer, nascer ... 05/02/10 44 VERBO Outras Flexes do Verbo E) Conclusivo
(final de ao ou processo) Ex.: chegar, parar, terminar ... F) Imitativo ou
onomatopaico (ao prpria dos nomes de que derivam) Ex.: engatinhar (de gato),
corvejar (de corvo) ... Fonte: Aspecto verbal. Mesquita, R.M (300-1; 2007) 05/02/10
55 6) FLEXO DE VOZ Dependendo da relao com o seu sujeito, o verbo pode
estar na voz ativa, na voz passiva ou na voz reflexiva. Vejamos: A) ATIVA O sujeito
quem pratica a ao verbal. Ex.: Cludia pintou um quadro. Cludia havia
pintado um quadro. Em ambos os casos Cludia o agente da ao expressa
pelo verbo pintar (sujeito ativo). 05/02/10 66 B) PASSIVA O sujeito o elemento
que sofre a ao verbal. Pode ser analtica ou sinttica: Analtica: apresenta 2 ou
mais verbos (verbo auxiliar + verbo principal no particpio) Ex.: Um quadro foi
pintado por Cludia. Um quadro havia sido pintado por Cludia. * sujeito
paciente/passivo = Um quadro * agente da passiva = por Cludia
pronome reflexivo) Ex.: Lucas olhava-se no espelho. (indica reflexividade = a si
mesmo) Os convidados cumprimentaram-se. (indica eciprocidade = uns aos
outros) 05/02/10 99 importante exercitar... 01. (FCC / TCE PI) Que tinha
emprego... O mesmo tempo e o mesmo modo da forma verbal grifada acima
repetem-se na frase: (A) e se avoluma ano a ano. (B) mas foi um desenvolvimento
seletivo. (C) os que estavam fora do mercado de trabalho... (D) o Pas saltou para
a 8 posio. (E) onde se concentraram os investimentos da indstria. 05/02/10
1010 RESPOSTA 01. (FCC / TCE PI) Que tinha emprego... O mesmo tempo e o
mesmo modo da forma verbal grifada acima repetem-se na frase: (A) e se avoluma
ano a ano. (B) mas foi um desenvolvimento seletivo. (C) os que estavam fora do
mercado de trabalho... (pretrito imperfeito do indicativo) (D) o Pas saltou para a
8 posio. (E) onde se concentraram os investimentos da indstria. 05/02/10 1111
importante exercitar... 02. (UCDB-MT) Assinale a alternativa em que a orao
no est na voz passiva. a) Supervisionaram a obra com cuidado. b)
Supervisionou-se a obra com cuidado. c) A obra foi supervisionada com cuidado.
d) Supervisionara-se a obra com cuidado. e) A obra tinha sido supervisionada com
cuidado. 05/02/10 1212 RESPOSTA 02. (UCDB-MT) Assinale a alternativa em que
a orao no est na voz passiva. A) Supervisionaram a obra com cuidado. b)
Supervisionou-se a obra com cuidado. c) A obra foi supervisionada com cuidado.
d) Supervisionara-se a obra com cuidado. e) A obra tinha sido supervisionada com
cuidado.05/02/10 77 B) PASSIVA } Sinttica ou Pronominal: Apresenta VERBO +
SE (partcula apassivadora) Ex.: Pintou-se um quadro. Havia-se pintado um
quadro. 05/02/10 88 C) REFLEXIVA Ocorre quando o sujeito pratica e sofre a ao
expressa pelo verbo. (SE
05/02/10 1313 importante exercitar... 03. (Conesul-RS) Em qual das alternativas
h voz reflexiva? a) ...outra no esprito dos que o ouvem ou contemplam. b) ...nada
chegaria a valer sem a existncia de outros homens que me vissem e honrassem.
c) ...o que me deu a ideia da nova doutrina. d) ...e determinei-me a verific-lo por
experincias... e) Ele interrogou-nos ainda algum tempo. 05/02/10 1414
RESPOSTA 03. (Conesul-RS) Em qual das alternativas h voz reflexiva? a) ...outra
no esprito dos que o ouvem ou contemplam. b) ...nada chegaria a valer sem a
existncia de outros homens que me vissem e honrassem. c) ...o que me deu a
ideia da nova doutrina. D) ...e determinei-me a verific-lo por experincias... (= a
mim mesmo) e) Ele interrogou-nos ainda algum tempo. 05/02/10 1515 LEMBRE-
SE: Uma pequena f levar a tua alma ao cu; uma grande f trar o cu para a
tua alma. Charles Spurgeon
passiva 3 Ex.: Cludia pintou um quadro. (voz ativa) Um quadro foi pintado por
Cludia. (voz passiva analtica) passiva 2 ativa 2 passiva 3 05/02/10 66 VOZ
ATIVA PASSIVA ANALTICA Passo a passo... 2) Identificar tempo e modo ( =
inalterados ) 3) Inverter os termos inicial e final 1) Contar os verbos: ativa 1
passiva 2 ativa 2 Retira-se o sujeito e acrescenta-se o SE Ex.2: O governo
aprova a nova lei. Aprova-se a nova lei. Ex.3: O aluno concluiu os exerccios.
Concluram-se os exerccios. importante checar a concordncia verbal! 05/02/10
55 TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL 2) VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA
ESQUEMA PRTICO! 2) Identificar tempo e modo ( = inalterados ) 3) Inverter os
termos inicial e final 1) Contar os verbos: ativa 1 Retira-se o sujeito e
acrescenta-se o SE Ex.: Cludia pintou um quadro. Pintou um quadro. Pintou-SE
um quadro. 05/02/10 44 TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL 1) VOZ ATIVA
PASSIVA SINTTICA 05/02/10 11 VERBO Vozes do Verbais transposio
Relembrando... VOZ ATIVA O sujeito pratica a ao verbal. Ex.: Cludia pintou
um quadro. VOZ PASSIVA O sujeito sofre a ao verbal. Ex.: Um quadro foi
pintado por Cludia. (passiva analtica) Pintou-se um quadro. (passiva sinttica)
05/02/10 22 OBSERVAES PRELIMINARES ... 1) Na mudana de voz, o tempo
e o modo do(s) verbo(s) sempre permanecero inalterados; 2) As frases que
admitem converso de voz verbal apresentam verbos transitivos diretos (VTD) ou
transitivos diretos e indiretos (VTDI). 05/02/10 33 TRANSPOSIO DE VOZ
VERBAL 1) VOZ ATIVA PASSIVA SINTTICA Ex.: Cludia pintou um quadro.
passiva com 2 (verbo + particpio) CONVERSO: Um quadro foi pintado por
Cludia. (voz passiva analtica) 2) Tempo e modo pintou = pretrito perfeito do
indicativo 3) Inverter os termos inicial e final Cludia / um quadro Um quadro /
Cludia 05/02/10 88 VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA Ex.1: Cludia pintou um
quadro. (voz ativa) Um quadro foi pintado por Cludia. Ex.2: Cludia pintar um
quadro. Um quadro ser pintado por Cludia. Ex.3: Cludia pintava um quadro. Um
quadro era pintado por Cludia. Ex.4: Cludia est pintando um quadro. Um
quadro est sendo pintado por Cludia. 05/02/10 99 importante exercitar... 01.
(FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a voz passiva a frase As pessoas nem
sempre enxergam o seu bem, a forma verbal decorrente ser a) tem sido
enxergado. d) ser enxergado. b) foi enxergado. e) so enxergadas. c)
enxergado. 05/02/10 1010 RESPOSTA 01. (FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a
voz passiva a frase As pessoas nem sempre enxergam o seu bem, a forma
verbal decorrente ser a) tem sido enxergado. d) ser enxergado. b) foi enxergado.
e) so enxergadas. 1) 1 verbo: AT. 1 PASS. 2 2) enxergam presente do
indicativo 3) O seu bem as pessoas 05/02/10 1111 RESPOSTA 01. (FCC/TRE-
CE) Transpondo-se para a voz passiva a frase As pessoas nem sempre enxergam
o seu bem, a forma verbal decorrente ser 1) 1 verbo: AT. 1 PASS. 2 2)
enxergam presente do indicativo 3) O seu bem as pessoas a) tem sido
enxergado. d) ser enxergado. b) foi enxergado. e) so enxergadas. C)
enxergado. 05/02/10 1212 importante exercitar... 02. (Unifor-CE) Transpondo
para a voz passiva a frase O capataz havia surpreendido os escravos, a forma
verbal resultante ser: a) surpreenderam-se. b) havia sido surpreendido. c)
haveriam de ser surpreendido. d) haviam sido surpreendidos. e) foram
surpreendidos.05/02/10 77 VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA Ex.: Cludia pintou
um quadro. (voz ativa) 1) Contar os verbos ativa 1
05/02/10 1313 RESPOSTA 02. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
O capataz havia surpreendido os escravos, a forma verbal resultante ser: a)
surpreenderam-se. b) havia sido surpreendido. c) haveriam de ser surpreendido. d)
haviam sido surpreendidos. e) foram surpreendidos. 05/02/10 1414 RESPOSTA
02. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase O capataz havia
surpreendido os escravos, a forma verbal resultante ser: a) surpreenderam-se. b)
havia sido surpreendido. c) haveriam de ser surpreendido. D) haviam sido
surpreendidos. e) foram surpreendidos. 05/02/10 1515 LEMBRE-SE: A esperana
deixa de ser felicidade quando acompanhada de impacincia. John Ruskin
passiva 3 05/02/10 22 importante exercitar... 01. (Unifor-CE) Transpondo para a
voz passiva a frase A comisso j tinha preparado os convites de formatura,
obtm-se a forma verbal: a) prepararam. b) tinham preparado. c) foram
preparados. d) tinham sido preparados. e) fora preparada. 05/02/10 33
RESPOSTA 01. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase A comisso j
tinha preparado os convites de formatura, obtm-se a forma verbal: a)
prepararam. b) tinham preparado. c) foram preparados. d) tinham sido preparados.
e) fora preparada. 05/02/10 44 RESPOSTA 01. (Unifor-CE) Transpondo para a voz
passiva a frase A comisso j tinha preparado os convites de formatura, obtm-
se a forma verbal: a) prepararam. b) tinham preparado. c) foram preparados. D)
tinham sido preparados. e) fora preparada. FRASE TRANSPOSTA: Os convites
de formatura j TINHAM SIDO PREPARADOS pela comisso. 05/02/10 55
importante exercitar... 02. (Unimep-SP) Acredito que Cludia tenha feito meu
jantar. Passando-se a orao destacada para a voz passiva, o verbo ficar assim:
a) foi feito. b) tenha sido feito. c) esteja sendo feito. d) tenha estado feito. e) seja
feito. 05/02/10 66 RESPOSTA 02. (Unimep-SP) Acredito que Cludia tenha feito
meu jantar. Passando-se a orao destacada para a voz passiva, o verbo ficar
assim: a) foi feito. B) tenha sido feito. c) esteja sendo feito. d) tenha estado feito. e)
seja feito. passiva 2 ativa 2 05/02/10 11 VERBO VOZES VERBAIS
Relembrando... VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA 2) Identificar tempo e modo ( =
inalterados ) 3) Inverter os termos inicial e final 1) Contar os verbos: ativa 1
o filme a) dirigir. d) ser dirigido. b) dirigir-se-. E) ia dirigir. c) vai dirigir.
05/02/10 1010 importante exercitar... 04. (Fiube-MG) Transpondo para a voz
ativa a orao: Os documentos esto sendo destrudos pela umidade e pelos
ratos..., obtm-se a seguinte forma verbal: a) destroem. b) destruram. c) vo
sendo destrudos. d) iam destruindo. e) esto destruindo. 05/02/10 1111
RESPOSTA 04. (Fiube-MG) Transpondo para a voz ativa a orao: Os
documentos esto sendo destrudos pela umidade e pelos ratos..., obtm-se a
seguinte forma verbal: a) destroem. b) destruram. c) vo sendo destrudos. d) iam
destruindo. E) esto destruindo. 05/02/10 1212 VERBO | VOZES VERBAIS As
frases que admitem converso de voz verbal apresentam verbos transitivos diretos
(VTD) ou transitivos diretos e indiretos (VTDI)! Relembrando... Ex.1: A mulher
auxiliou o doente. (VTD) O doente foi auxiliado pela mulher. Ex.2: O conhecimento
liberta o homem. (VTD) O homem libertado pelo conhecimento. o filme
05/02/10 99 RESPOSTA 03. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase: O filme
ia ser dirigido por um cineasta ainda desconhecido, obtm-se a forma verbal: 1)
ia ser dirigido: PASS. 3 AT. 2 2) ia : pretrito imperfeito do indicativo 3) Um
cineasta... 05/02/10 77 importante exercitar... 03. (FCC) Transpondo para a voz
ativa a frase: O filme ia ser dirigido por um cineasta ainda desconhecido, obtm-
se a forma verbal: a) dirigir. b) dirigir-se-. c) vai dirigir. d) ser dirigido. e) ia
dirigir. 05/02/10 88 RESPOSTA 03. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase: O
filme ia ser dirigido por um cineasta ainda desconhecido, obtm-se a forma verbal:
a) dirigir. d) ser dirigido. b) dirigir-se-. e) ia dirigir. c) vai dirigir. 1) ia ser
dirigido: PASS. 3 AT. 2 2) ia : pretrito imperfeito do indicativo 3) Um
cineasta...
05/02/10 1313 VERBO | VOZES VERBAIS Ex.: Havia dez alunos na sala. (VTD)
Orao sem sujeito No admite transposio de voz verbal! Cuidado com os
verbos impessoais! Ex.3: Ele entregou o livro ao professor. (VTDI) O livro foi
entregue por ele ao professor. ATENO! 05/02/10 1414 Ex.1: Ela simpatizou com
todos. (VTI) No admitem transposio! ATENO! Ex.2: Existem muitos mistrios
entre o cu e a Terra. (VI) Ex.3: Jssica permanece tranquila. (VLig) 05/02/10 1515
importante exercitar... 05. (FCC / TRE-BA) A nica frase que NO admite
transposio para a voz passiva : a) Podemos repetir uma experincia cientfica
inmeras vezes. b) Os bons cientistas consideram o caminho traado por seus
antecessores. c) Os melhores charlates no resistem a um inqurito
verdadeiramente cientfico. d) Qualquer um de ns deseja compreender nosso
vasto e misterioso Universo. e) Que bom se conhecssemos todas as foras
responsveis pela nossa existncia... 05/02/10 1616 RESPOSTA 05. (FCC / TRE-
BA) A nica frase que NO admite transposio para a voz passiva : a) Podemos
repetir uma experincia cientfica inmeras vezes. b) Os bons cientistas
consideram o caminho traado por seus antecessores. C) Os melhores charlates
no resistem a um inqurito verdadeiramente cientfico. (VTI) d) Qualquer um de
ns deseja compreender nosso vasto e misterioso Universo. e) Que bom se
conhecssemos todas as foras responsveis pela nossa existncia... 05/02/10
1717 LEMBRE-SE: "Voc nasceu para vencer, mas, para ser um vencedor, voc
precisa planejar para vencer, se preparar para vencer e esperar vencer!" Zig Ziglar
05/02/10 11 CLASSIFICAO DOS VERBOS 1) VERBOS REGULARES
Flexionam-se de acordo com o paradigma (modelo) de conjugao. Conservam
seu radical em todas as formas. Ex.1: eu estudo, tu estudas, ele estuda ... eu
estudei..., eu estudava ... Ex.2: eu naso, tu nasces, ele nasce, ... Ex.3: eu ajo, tu
ages, ele age, ns agimos ... 05/02/10 22 CLASSIFICAO DOS VERBOS 2)
VERBOS IRREGULARES Verbos que, em algum tempo ou pessoa, apresentam
alteraes no radical, afastando-se do modelo de conjugao. Ex.1: eu fiz, tu
fizeste, ele fez ... Ex.2: eu quis, tu quiseste, ele quis ... Ex.3: eu vim, tu vieste, ele
veio ... Ex.4: eu meo, tu medes, ele mede ... 05/02/10 33 ATENO! O verbo
ESTAR, apesar de conservar seu radical, apresenta sua irregularidade nas
desinncias. Ex.: eu estou tu ests ele est ns estamos vs estais eles esto
05/02/10 44 CLASSIFICAO DOS VERBOS 3) VERBOS DEFECTIVOS
Apresentam conjugao incompleta. reaver, precaver, falir, abolir, adequar ... Ex.1:
verbo falir (presente do indicativo) --- , --- , --- , ns falimos, vs falis, --- Ex.2:
verbo abolir (presente do indicativo) --- , tu aboles, ele abole, ns abolimos, vs
abolis, eles abolem 05/02/10 55 OBSERVAO: os verbos onomatopaicos (miar,
latir, ...) e os que exprimem fenmeno da natureza (unipessoais) classificam-se
como verbos defectivos. Ex.: Choveu muito ontem. Os cachorros agitados latem
em demasia. 05/02/10 66 ATENO! Para os casos em que ocorre ausncia de
determinadas formas verbais (tempo/modo), deve-se recorrer a verbos sinnimos
ou mesmo a locues verbais. Ex.1: reaver recuperar Elas recuperaram a
confiana no Bem. Ex.2: abolir revogar, cancelar, obliterar Eu revogo as
disposies em contrrio.
futuro do subjuntivo for, fores, for, formos, fordes, forem 05/02/10 99 4) VERBOS
ANMALOS Cuidado com as formas! SER e IR SER Presente do indicativo tu s,
vs sois Presente do subjuntivo tu sejas, vs sejais Imperativo negativo (no) sejas
tu, sejais vs Imperativo afirmativo s tu, sede vs IR Presente do indicativo tu
vais, vs ides Presente do subjuntivo tu vs, vs vades Imperativo negativo (no)
vs tu, vades vs Imperativo afirmativo vai tu, ide vs 05/02/10 1010 5) VERBOS
ABUNDANTES havemos ou hemos; constris ou construis Possuem duas formas
de idntico valor. particpios regular / irregular acendido (reg.) / aceso (irreg.)
pegado (reg.) / pego (irreg.) imprimido (reg.) / impresso (irreg.) expulsado (reg.)/
expulso (irreg.) entregado (reg.)/ entregue (irreg.) 05/02/10 1111 importante
exercitar... 01. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que contm a forma
correta dos verbos medir, valer, caber e datilografar, na primeira pessoa do
singular do presente do indicativo, pela ordem. a) meo, valo, cabo, datilografo b)
mero, valho, caibo, datilgrafo c) mido, valo, caibo, datilgrafo d) mido, valho,
caibo, datilografo e) meo, valho, caibo, datilografo 05/02/10 1212 RESPOSTA 01.
(Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que contm a forma correta dos verbos
medir, valer, caber e datilografar, na primeira pessoa do singular do presente do
indicativo, pela ordem. a) meo, valo, cabo, datilografo b) mero, valho, caibo,
datilgrafo c) mido, valo, caibo, datilgrafo d) mido, valho, caibo, datilografo E)
meo, valho, caibo, datilografo imperfeito do subjuntivo fosse, fosses, fosse,
fssemos, fsseis, fossem 05/02/10 77 4) VERBOS ANMALOS Sofrem
profundas alteraes no radical. SER e IR Ex.1 - SER: sou, s, , somos, sois, so
(presente do indicativo) Ex.2 - IR: vou, vais, vai, vamos, ides, vo (presente do
indicativo) Outros tempos: era...; serei...; seria...; seja... Outros tempos: ia...; irei...;
iria...; v... 05/02/10 88 4) VERBOS ANMALOS Formas equivalentes: SER e IR
pretrito perfeito fui, foste, foi, fomos, fostes, foram pretrito mais-que-perfeito fora,
foras, fora, framos, freis, foram
05/02/10 1313 importante exercitar... 02. (UNIMEP-SP) Alguns verbos
apresentam irregularidades no radical da 1 pessoa do singular do indicativo do
presente. A alternativa que contm as formas verbais corretas : a) requeiro
(requerer), ouo (ouvir), valho (valer) b) digo (dizer), medo (medir), trago (trazer) c)
meo (medir), digo (dizer), perdo (perder) d) caibo (caber), perco (perder), requero
(requerer) e) posso (poder), cabo (caber), valo (valer) 05/02/10 1414 RESPOSTA
02. (UNIMEP-SP) Alguns verbos apresentam irregularidades no radical da 1
pessoa do singular do indicativo do presente. A alternativa que contm as formas
verbais corretas : A) requeiro (requerer), ouo (ouvir), valho (valer) b) digo (dizer),
medo (medir), trago (trazer) c) meo (medir), digo (dizer), perdo (perder) d) caibo
(caber), perco (perder), requero (requerer) e) posso (poder), cabo (caber), valo
(valer) 05/02/10 1515 importante exercitar... 03. Assinale a alternativa incorreta
quanto classificao da forma verbal. a) caber, crer, dizer, ouvir (irregulares) b)
optar, obstar, jazer, dignar-se (regulares) c) falir, adequar, reaver, precaver
(defectivos) d) aceso, pegado, bento, concluso (abundantes) e) perder, prover,
requerer, aguar (irregulares) 05/02/10 1616 RESPOSTA 03. Assinale a alternativa
incorreta quanto classificao da forma verbal. a) caber, crer, dizer, ouvir
(irregulares) b) optar, obstar, jazer, dignar-se (regulares) c) falir, adequar, reaver,
precaver (defectivos) d) aceso, pegado, bento, concluso (abundantes) E) perder,
prover, requerer, aguar (irregulares) 05/02/10 1717 LEMBRE-SE: Investir em
conhecimentos rende sempre melhores juros. Benjamin Franklin
05/02/10 11 DESTAQUES VERBAIS Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR TER
manter, entreter, abster... PR propor, dispor, compor, pressupor... VER quando
ou se: ver vir; vir vier VIR intervir, desavir, ... 05/02/10 22 DESTAQUES VERBAIS
Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR 1) TER eu tive mantive, entretive, abstive ...
eles tiveram mantiveram, entretiveram, abstiveram ... se ns tivssemos
mantivssemos, entretivssemos, abstivssemos ... 05/02/10 33 DESTAQUES
VERBAIS Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR 2) PR eu pus propus, dispus,
pressupus ... eles puseram propuseram, dispuseram, pressupuseram... se ns
pusssemos propusssemos, dispusssemos, pressupusssemos ... 05/02/10 44
DESTAQUES VERBAIS Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR 3) VER Formas do
pretrito com a letra i vi, viste, viu... (perfeito) via, vias, via... (imperfeito) vira,
viras, vira... (mais-que-perfeito) visse, visses, visse... (imperf. subjuntivo) 05/02/10
55 3) VER (continuao) QUANDO ou SE, indicando possibilidade: ver vir ; vir
vier Quando eu vir seu amigo, ... (verbo VER) E no, quando eu ver / v ...
(incorreto NGB) Quando eu vier de Braslia, ... (verbo VIR) E no, quando eu vir /
vinher... (incorreto NGB) 05/02/10 66 QUANDO ou SE: ver vir ; vir vier Se
tu vires o professor, diga-lhe... (verbo VER) E no, Se tu veres o professor...
(incorreto NGB) Se tu vieres logo, no atrasaremos. (verbo ViR) E no, Se tu vires
/ vinheres logo... (incorreto NGB)
05/02/10 77 DESTAQUES VERBAIS Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR 4) VIR eu
vim intervim (e no, intervi) eles vieram intervieram (e no, interviram) ele veio
interveio (e no, interviu) se voc viesse interviesse (e no, intervisse) 05/02/10
88 importante exercitar... 01. (Covest PE) Assinale a alternativa em que as
formas verbais esto corretamente flexionadas. a) Procuro aquele funcionrio
competente. Quando o ver, avise-me, por favor. b) Se a empresa prevesse que
seus empregados seriam desonestos, o que faria? c) De onde provm as verbas
aplicadas em aes sociais? Algum as retm? d) As empresas manteram todas
aquelas atividades de ao social, ao trabalharem no bairro. e) Os candidatos
eleio proporam medidas de ao social, mas esqueceram-nas. 05/02/10 99
RESPOSTA 01. (Covest PE) Assinale a alternativa em que as formas verbais
esto corretamente flexionadas. a) Procuro aquele funcionrio competente.
Quando o ver, avise-me, por favor. (vir) b) Se a empresa prevesse que seus
empregados seriam desonestos, o que faria? (previsse) C) De onde provm as
verbas aplicadas em aes sociais? Algum as retm? d) As empresas manteram
todas aquelas atividades de ao social, ... (mantiveram) e) Os candidatos
eleio proporam medidas de ao social, ... (propuseram). 05/02/10 1010
importante exercitar... 02. (FUVEST-SP) Preencha os claros da frase abaixo com
as formas adequadas dos verbos. Para tu * Cidade Universitria preciso que *
direita quando * a ponte da Alvarenga. a) vir vire ver b) vires vires veres
c) venhas vires vejas d) vir virar ver e) vires vires vires 05/02/10 1111
RESPOSTA 02. (FUVEST-SP) Preencha os claros da frase abaixo com as formas
adequadas dos verbos. Para tu * Cidade Universitria preciso que * direita
quando * a ponte da Alvarenga. a) vir vire ver b) vires vires veres c) venhas
vires vejas d) vir virar ver E) vires vires vires 05/02/10 1212
importante exercitar... 03. (UEL-PR) Ainda que vrios fatores (*) a seu favor,
estava claro que ele no (*) as conseqncias que (*) de seu impensado gesto. a)
intervissem, previra, adveriam b) interviessem, prevera, adviriam c) intervissem,
prevera, adviriam d) intervissem, prevera, adveriam e) interviessem, previra,
adviriam
05/02/10 1313 RESPOSTA 03. (UEL-PR) Ainda que vrios fatores (*) a seu favor,
estava claro que ele no (*) as conseqncias que (*) de seu impensado gesto. a)
intervissem, previra, adveriam b) interviessem, prevera, adviriam c) intervissem,
prevera, adviriam d) intervissem, prevera, adveriam E) interviessem, previra,
adviriam 05/02/10 1414 importante exercitar... 04. (UF SO CARLOS) Indique a
alternativa que completa corretamente as lacunas das frases: Se nos __________
a fazer um esforo conjunto, teremos um pas srio. __________ o televisor ligado,
para te informares dos ltimos acontecimentos. No havia programado que
__________ o povo, aps o ltimo noticirio. a) propormos Mantenha
entretesse b) propusermos Mantm entretesse c) propormos Mantm
entretivesse d) propormos Mantm entretesse e) propusermos Mantm
entretivesse 05/02/10 1515 RESPOSTA 04. (UF SO CARLOS) Indique a
alternativa que completa corretamente as lacunas das frases: Se nos __________
a fazer um esforo conjunto, teremos um pas srio. __________ o televisor ligado,
para te informares dos ltimos acontecimentos. No havia programado que
__________ o povo, aps o ltimo noticirio. a) propormos Mantenha
entretesse b) propusermos Mantm entretesse c) propormos Mantm
entretivesse d) propormos Mantm entretesse E) propusermos Mantm
entretivesse 05/02/10 1616 importante exercitar... 05. (Dasp) Assinale a nica
alternativa em que h erro de flexo verbal. a) Quando eu o vir, acertarei as
contas. b) Se ele propor um aumento de verba, direi que no teremos recursos. c)
O governo interveio na regio. d) Os funcionrios vm aqui hoje. e) Na tentativa de
solucionar o problema, eles se desavieram. 05/02/10 1717 RESPOSTA 05. (Dasp)
Assinale a nica alternativa em que h erro de flexo verbal. a) Quando eu o vir,
acertarei as contas. B) Se ele propor um aumento de verba, direi que no teremos
recursos. (propuser) c) O governo interveio na regio. d) Os funcionrios vm aqui
hoje. e) Na tentativa de solucionar o problema, eles se desavieram. 05/02/10 1818
LEMBRE-SE: Nenhuma grande vitria possvel sem que tenha sido precedida
de pequenas vitrias sobre ns mesmos. L. M. Leonov
31/03/2010 1 DESTAQUES VERBAISDESTAQUES VERBAIS Grupo 02 Grupo 02
REAVER E PRECAVER (REAVER E PRECAVER (--SE)SE) RR REAVER /
PRECAVER (REAVER / PRECAVER (--SE)SE) rere + HAVER = reaver + HAVER
= reaver Verbo Verbo HAVERHAVER formas com a formas com a letra letra
VV precprec + HAVER = precaver+ HAVER = precaver 1) 1) REAVERREAVER
}} HaverHaver (presente do indicativo) (presente do indicativo) eu heieu hei tu
hstu hs ele hele h ns havemos/ns havemos/hemoshemos vs haveisvs
haveis eles ho eles ho ] -------- ] ns reavemos ] -------- ] -------- ] -------- ] vs
reaveis 2) 2) PRECAVERPRECAVER ((--SE)SE) }} HaverHaver (presente do
indicativo) (presente do indicativo) eu heieu hei tu hstu hs ele hele h ns
havemos/ns havemos/hemoshemos vs haveisvs haveis eles ho eles ho ] -----
--- ] ns (nos) precavemos ] -------- ] -------- ] -------- ] vs (vos) precaveis 1) 1)
REAVERREAVER Pretrito perfeito: Pretrito perfeito: HOUVE HOUVE
reouvereouve, e no , e no reaveureaveu Pretrito maisPretrito mais--
queque--perfeito: perfeito: HOUVERA HOUVERA reouverareouvera, e no , e
no reaverareavera Futuro do subjuntivo: Futuro do subjuntivo: HOUVERMOS
HOUVERMOS reouvermosreouvermos, e no reavermos, e no reavermos
Imperfeito do subjuntivo: Imperfeito do subjuntivo: HOUVESSE HOUVESSE
reouvessereouvesse, e no , e no reavessereavesse 2) 2)
PRECAVERPRECAVER ((--SE)SE) Pretrito perfeito: Pretrito perfeito:
HOUVE HOUVE precaviprecavi, e no , e no precouveprecouve Pretrito
maisPretrito mais--queque--perfeito: perfeito: HOUVERA HOUVERA
precaveraprecavera, e no , e no precouveraprecouvera Futuro do
subjuntivo: Futuro do subjuntivo: HOUVERMOS HOUVERMOS
precavermosprecavermos, e no , e no precouvermosprecouvermos
Imperfeito do subjuntivo: Imperfeito do subjuntivo: HOUVESSE HOUVESSE
precavesseprecavesse, e no , e no precouvesseprecouvesse RR
OBSERVAOOBSERVAO:: Pres.Pres. IndicatIndicat.. Pres.Pres.
Subj.Subj. ImperativosImperativos Imperativo afirmativo:Imperativo afirmativo:
tu/vstu/vs pres. ind. sem Spres. ind. sem S Pres.Pres. IndicatIndicat..
EUEU Pres.Pres. Subj.Subj. ImperativosImperativos RestamRestam: : TU /
VS (imperativo afirmativo)TU / VS (imperativo afirmativo)
31/03/2010 2 1) 1) REAVERREAVER PRESENTE DO INDICATIVOPRESENTE
DO INDICATIVO ns reavemos, vs reaveisns reavemos, vs reaveis
Pres.Pres. IndicatIndicat.. EUEU Pres.Pres. Subj.Subj.
ImperativosImperativos ------------------------------------ ------------------------------------ -----
------------------------------- ns reavemosns reavemos vs reaveisvs reaveis ---------
--------------------------- Pres.Pres.Subj.Subj. Imperat. NegativoImperat.
Negativo Imperat. AfirmativoImperat. Afirmativo reavei vsreavei vs 2) 2)
PRECAVERPRECAVER PRESENTE DO INDICATIVOPRESENTE DO
INDICATIVO ns (nos) precavemos, vs (vos) precaveisns (nos) precavemos,
vs (vos) precaveis Pres.Pres. IndicatIndicat.. EUEU Pres.Pres. Subj.Subj.
ImperativosImperativos ------------------------------------ ------------------------------------ -----
------------------------------- ns precavemosns precavemos vs precaveisvs
precaveis ------------------------------------ Pres.Pres.Subj.Subj. Imperat.
NegativoImperat. Negativo Imperat. AfirmativoImperat. Afirmativo precavei
vsprecavei vs RR REAVERREAVER / / PRECAVERPRECAVER ((--SE)SE)
FORMAS SINNIMAS SUBSTITUTASFORMAS SINNIMAS SUBSTITUTAS
Eles se Eles se previnemprevinem! (certo)! (certo) E no, Eles se E no, Eles
se precavemprecavem (incorreto NGB)(incorreto NGB) Que ele se Que ele
se previnaprevina! (certo)! (certo) E no, que ele se E no, que ele se
precavenhaprecavenha (incorreto NGB)(incorreto NGB) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. (UNIMEP-SP) Quando voc o (*), (*)-lhe que eu
j (*) os livros que haviam me roubado. A alternativa que preenche corretamente
as lacunas : a) vir, diga, reouve b) vir, diz, reouve c) ver, diga, reavi d) ver, diz,
reouve e) ver, dize, reavi RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UNIMEP-SP) Quando
voc o (*), (*)-lhe que eu j (*) os livros que haviam me roubado. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas : A)A) vir, diga, reouve b) vir, diz, reouve c)
ver, diga, reavi d) ver, diz, reouve e) ver, dize, reavi importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (FATEC-SP) Aponte o emprego errado do verbo
destacado. a) Se a resposta condissesse com a pergunta... b) Poucos reaveram o
que arriscaram em jogos. c) No que no antepusssemos algum a voc. d) No
tenha dvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessrias. e) Se no nos
virmos mais... tenha boas frias.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. (FATEC-SP) Aponte o emprego
errado do verbo destacado. a) Se a resposta condissesse com a pergunta... B)B)
Poucos reaveram o que arriscaram em jogos. (REOUVERAMREOUVERAM) c)
No que no antepusssemos algum a voc. d) No tenha dvida, refaremos
tantas vezes quantas forem necessrias. e) Se no nos virmos mais... tenha boas
frias. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (ITA) Assinale o
caso em que o verbo destacado estiver correto. a) Eu me precavo deve ser
substitudo por eu me precavejo. b) Eu me precavenho contra os dias de chuva. c)
Eu reavi o que perdera h dois anos. d) Problemas graves me reteram no
escritrio. e) Nenhuma das frases acima. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (ITA)
Assinale o caso em que o verbo destacado estiver correto. a) Eu me precavo deve
ser substitudo por eu me precavejo. (previno) b) Eu me precavenho ... (me
previno) c) Eu reavi ... (reouve) d) Problemas graves me reteram ... (retiveram) E)
Nenhuma das frases acima. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Aquele que no tem
inclinao para aprender mais, ser capaz de pensar que sabe bastante." Baden
Powell
31/03/2010 1 DESTAQUES VERBAISDESTAQUES VERBAIS Grupo 03 Grupo 03
Outros VerbosOutros Verbos 1)1) REQUERERREQUERER }} SegueSegue oo
paradigmaparadigma dodo verboverbo QUERERQUERER,, excetoexceto emem
44 tempostempos:: PretritoPretrito perfeitoperfeito:: requeri, requereste,
requereu, requeremos, requerestes, requereram PretritoPretrito maismais--
queque--perfeitoperfeito:: requerera, requereras, requerera, requerramos,
requerreis requereram ImperfImperf.. dodo subjsubj.:.: requeresse,
requeresses, reque- resse, requerssemos, requersseis, requeressem
FuturoFuturo dodo subjsubj.:.: requerer, requereres, requerer, requerermos,
requererdes, requererem 2)2) PROVERPROVER }} SegueSegue oo
paradigmaparadigma dodo verboverbo VERVER,, excetoexceto emem 44
tempostempos:: PretritoPretrito perfeitoperfeito:: provi, proveste, proveu,
provemos, provestes, proveram PretritoPretrito maismais--queque--
perfeitoperfeito:: provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram
ImperfeitoImperfeito dodo subjuntivosubjuntivo:: provesse, provesses, provesse,
provssemos, provsseis, provessem FuturoFuturo dodo subjuntivosubjuntivo::
prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem 3)3)
TerminaesTerminaes --EAR / EAR / --IARIAR }} --EAREAR (( nsns ee
vsvs)) NortearNortear (presente(presente dodo indicativo)indicativo):: norteio,
norteias, norteia, norteamos, norteais, norteiam. NortearNortear
(presente(presente dodo subjuntivo)subjuntivo):: norteie, norteies, norteie,
norteemos, norteeis, norteiem. RR O mesmo para os verbosO mesmo para os
verbos:: pentear, recear, saborear, presentear... 3)3) Terminaes Terminaes --
EAR / EAR / --IARIAR MEDIARMEDIAR (presente(presente dodo
indicativo)indicativo):: medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam. }} -
-IARIAR (( nsns ee vsvs)) MM--AA--RR--II--OO ((mediar,mediar,
ansiar,ansiar, remediar,remediar, incendiar,incendiar, odiarodiar))
MEDIARMEDIAR (pres(pres.. dodo subjuntivo)subjuntivo):: medeio, medeias,
medeia, mediamos, mediais, medeiam. RR DifereDifere dosdos demaisdemais
verbosverbos:: conciliar (conci-lio, concilias, concilia...); mobiliar (moblio, moblias,
moblia...) ... 4)4) OUTROS DESTAQUES VERBAISOUTROS DESTAQUES
VERBAIS RR AGUARAGUAR (regular) Presente do indicativo: guo, guas,
gua, aguamos, aguais, guam Pretrito perfeito do indicativo: aguei, aguaste,
aguou, aguamos, aguastes, aguaram }}MesmoMesmo paradigmaparadigma::
desaguar, enxaguar e minguar. RR ARGUIRARGUIR (regular) Presente do
indicativo: arguo(), arguis(), argui(), arguimos, arguis, arguem(). Pretrito
perfeito do indicativo: argui, arguiste, arguiu, arguimos, arguistes, arguiram RR
AVERIGUARAVERIGUAR (regular) Presente do indicativo: averiguo(),
averiguas(), averigua(), averiguamos, averiguais, averiguam() Pretrito
perfeito do indicativo: averiguei, averiguaste, averiguou, averiguamos,
averiguastes, averiguaram }MesmoMesmo paradigmaparadigma:: apaziguar. RR
EXPUGNAREXPUGNAR (regular) Presente do indicativo: expugno, expugnas,
expugna, expugnamos, expugnais, expugnam. Pretrito perfeito do indicativo:
expugnei, expugnaste, expugnou, expugnamos, expugnamos, expugnastes,
expugnaram. }MesmoMesmo paradigmaparadigma:: estagnar, designar, impugnar,
repugnar, resignar.
31/03/2010 2 RR APRAZERAPRAZER (irregular) ExEx..22:: Ele sempre apraz aos
pais. RR ObservaoObservao:: Quando pronominal, possui conjugao
completa (todos os tempos e modos). ExEx..33:: Ser solidrio me apraz. }
AprazerAprazer (unipessoal) = causar prazer a; sentir prazer; deleitar(-se).
ExEx..11:: apraz / aprazem (pres. indicativo) aprouve / aprouveram (pret. perfeito)
RR APRAZERAPRAZER (irregular) }} SegueSegue oo verboverbo HAVERHAVER
emem 44 tempostempos:: PretritoPretrito perfeitoperfeito:: aprouve,
aprouveste, aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram. PretritoPretrito
maismais--queque--perfeitoperfeito:: aprouvera, aprouveras, aprouvera,
aprouvramos, aprouvreis, aprouveram ImperfeitoImperfeito dodo
subjuntivosubjuntivo:: aprouvesse, aprouvesses, aprouvesse, aprouvssemos,
aprouvsseis, aprouvessem FuturoFuturo dodo subjuntivosubjuntivo:: aprouver,
aprouveres, aprouver, aprouvermos, aprouverdes, aprouverem Presente do
indicativo: aprazo, aprazes, apraz, aprazemos, aprazeis, aprazem importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (Fundao Lusada) Assinale a
alternativa que se encaixe no perodo seguinte: Se voc (*) e o seu irmo (*),
quem sabe voc (*) o dinheiro. a) requeresse, interviesse, reouvesse b)
requisesse, intervisse, reavesse c) requeresse, intervisse, reavesse d) requeresse,
interviesse, reavesse e) requisesse, intervisse, reouvesse RESPOSTARESPOSTA
0101.. (Fundao Lusada) Assinale a alternativa que se encaixe no perodo
seguinte: Se voc (*) e o seu irmo (*), quem sabe voc (*) o dinheiro. A)A)
requeresse, interviesse, reouvesse b) requisesse, intervisse, reavesse c)
requeresse, intervisse, reavesse d) requeresse, interviesse, reavesse e)
requisesse, intervisse, reouvesse importante exercitar... importante exercitar...
?? 0202.. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no conseguiramos que eles (*)
os papis que os chefes (*) em segredo. a) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm c) intervissemos, requisessem, mantm
d) intervssemos, requisessem, mantm e) intervissemos, requeressem, mantem
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes (*) em segredo. A)A)
intervissemos, requeressem, mantm b) intervssemos, requeressem, mantm c)
intervissemos, requisessem, mantm d) intervssemos, requisessem, mantm e)
intervissemos, requeressem, mantem
31/03/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UEL-PR)
Requeiro a dispensa de taxa con-cedida aos que (*), como eu, os bens que (*). a)
reouveram, pleiteiaram b) reaveram, pleiteiaram c) rehouveram, pleiteiaram d)
reouveram, pleitearam e) rehaveram, pleitearam RESPOSTARESPOSTA 0303..
(UEL-PR) Requeiro a dispensa de taxa con-cedida aos que (*), como eu, os bens
que (*). a) reouveram, pleiteiaram b) reaveram, pleiteiaram c) rehouveram,
pleiteiaram D)D) reouveram, pleitearam e) rehaveram, pleitearam
LEMBRELEMBRE--SE:SE: No ter tempo para Deus viver perdendo tempo!"
Sabedoria Universal
31/03/2010 1 VERBOVERBO Exerccios Complementares 1Exerccios
Complementares 1 0101.. Assinale a opo que completa adequadamente as
lacunas. ___________bastante,______________os obstculos e nunca
________________! a) Estuda vence desistas b) Estude vence desista c)
Estuda vena desistas d) Estude vence desiste e) Estude vena
desistas RESPOSTARESPOSTA 0101.. Assinale a opo que completa
adequadamente as lacunas. ___________bastante,______________os obstculos
e nunca ________________! A) Estuda vence desistas b) Estude vence
desista c) Estuda vena desistas d) Estude vence desiste e) Estude
vena desistas importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (MP -
NCE) Recuse o convite e no troque o Brasil pela Itlia. Se, em lugar da terceira
pessoa, o autor do texto empregasse a segunda pessoa do singular, as formas
convenientes dos verbos seriam: a) recusa / no troca b) recusas / no trocas c)
recusa / no troques d) recuse / no troca e) recuses / no trocas
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (MP - NCE) Recuse o convite e no troque o
Brasil pela Itlia. Se, em lugar da terceira pessoa, o autor do texto empregasse a
segunda pessoa do singular, as formas convenientes dos verbos seriam: a) recusa
/ no troca b) recusas / no trocas C) recusa / no troques d) recuse / no troca e)
recuses / no trocas importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
(TTN) Assinale a sentena que contm erro na forma verbal. a) Examinai todas as
coisas e retende o que for melhor (extrado de um marcador de pginas). b)
Detenhamo-nos nos aspectos centrais do pensamento marxista para que
saibamos extrair dele o que melhor se aproveita para os dias atuais. c) Para que
elaboremos propostas inovadoras, preciso que ponhamos nossa criatividade a
servio da gerao de idias inusitadas. importante exercitar... importante
exercitar... ?? d) Mas no caiamos na tentao de julgar todos os dirigentes
polticos como se fossem uns aproveitadores, que usam os cargos apenas se
locupletarem. e) Se almejardes o saber, vades aos livros e conviveis com os
sbios. RESPOSTARESPOSTA E) Se almejardes o saber, vades aos livros e
conviveis com os sbios.
31/03/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (PCE -
NCE) Ele se saa muito bem tecendo consideraes crticas sobre o provo... O
gerndio tecendo mostra uma ao: a) que antecede a do verbo da orao
anterior; b) posterior do verbo da orao anterior; c) que a consequncia da
ao da orao anterior; d) simultnea do verbo da orao anterior; e) que
mostra oposio ao da orao anterior. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (PCE -
NCE) Ele se saa muito bem tecendo consideraes crticas sobre o provo... O
gerndio tecendo mostra uma ao: a) que antecede a do verbo da orao
anterior; b) posterior do verbo da orao anterior; c) que a consequncia da
ao da orao anterior; D) simultnea do verbo da orao anterior; e) que
mostra oposio ao da orao anterior. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. H uma opo contendo uma falha quanto flexo verbal.
Assinale-a . a) Se propuseres um contrato para uma grande estrela da televiso,
espera um no como resposta. b) Para te opores a nossa reivindicaes, expe
teus argumentos. c) Se os advogados interpuserem recurso deciso do
colegiado, cometero um equvoco substancioso. RESPOSTARESPOSTA d) O
estudo de legislao ambiental pressupe conhecimentos em outros reas do
conhecimento. e) Se o usurio da lngua compuser um perodo com um sujeito
composto que se pospem ao verbo, poder este ser flexionado em concordncia
com a soma dos ncleos ou s com o mais prximo. E) Se o usurio da lngua
compuser um perodo com um sujeito composto que se pospem ao verbo, poder
este ser flexionado em concordncia com a soma dos ncleos ou s com o mais
prximo. (posponha) importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606..
Indique a alternativa que possua uma inadequao de uma forma verbal. a) Se
voc se predispuser a fazer este trabalho, faa- o com esmero. b) Para
transpordes todos os obstculos, sede sempre otimistas e nunca desistais de
vossos sonhos! c) Devolvam tudo aquilo que obterem de forma ilcita.
RESPOSTARESPOSTA d) Mantm-se calmo sempre que estiveres em situao
conflituosa. e) Depois de estarem h um ms em um hospital do municpio,os
traficantes sero transferidos para o presdio da Frei Caneca. C) Devolvam tudo
aquilo que obterem de forma ilcita. (obtiverem)
31/03/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. H uma
alternativa contendo uma falha quanto flexo verbal. Assinale - a. a) Mesmo que
expusessem seus motivos, no obteriam xito em suas reivindicaes. b) Eles
sairiam ainda que muito se entretivessem. c) Se prevssemos que haveria to
poucos inscritos no concurso, no desistiramos. RESPOSTARESPOSTA d) Se
Joo se houvesse bem na prova, conquistaria a vaga. e) Os pais no se oporiam
se as escolas intervissem na relao de seus alunos com a prpria famlia. E) Os
pais no se oporiam se as escolas intervissem na relao de seus alunos com a
prpria famlia. (interviessem) importante exercitar... importante exercitar... ??
0808.. (NCE) Assinale a opo que preencha as lacunas corretamente. 1- Ficareis
maravilhados, se ____________ o resultado. (ver) 2- Sereis perdoados, se
________________ o que tirastes. (repor) 3- No d ateno a quem lhe
____________ negcios ilcitos. (propor) 4- Ns lhes daremos o recado assim que
o ___________. (ver) RESPOSTARESPOSTA a) virdes repuserdes propuser
virmos. b) vires repordes propor vermos. c) veres repuserdes
propuserdes virmos. d) vs repordes propordes vermos. e) ver repuseres
propor vemos. A) virdes repuserdes propuser virmos. b) vires repordes
propor vermos. c) veres repuserdes propuserdes virmos. d) vs
repordes propordes vermos. e) ver repuseres propor vemos.
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Octave Mirbeau "O ridculo no existe; os que ousaram
desafi-lo de frente conquistaram o mundo."
31/03/2010 1 VERBOVERBO Exerccios Complementares 2Exerccios
Complementares 2 0101.. (ESALq-SP) Considerando os verbos destacados nas
frases abaixo, relacione a coluna da esquerda com a da direita. Depois marque a
sequncia numrica que corresponde a resposta certa. ( ) Ser livre como diria o
famoso conselheiro no ser escravo. ( ) Somos, pois, criaturas nutridas de
liberdade. ( ) Diz-se que o homem nasceu livre. ( ) Diz-se que renunciar liberdade
renunciar prpria condio humana. (1) infinitivo impessoal (2) presente do
indicativo (3) infinito pessoal (4) futuro do pretrito (5) imperfeito do subjuntivo (6)
perfeito do indicativo ( ) Os papagaios vo pelos ares at onde os meninos de
outrora no acreditavam que se pudesse chegar com um fio de linha. ( ) Os loucos
que sonharam sair de seus pavilhes usando a frmula do incndio para chegarem
liberdade, morreram. 0101.. (ESALq-SP) Considerando os verbos destacados
nas frases abaixo, relacione a coluna da esquerda com a da direita. Depois
marque a sequncia numrica que corresponde a resposta certa. (4) Ser livre
como diria o famoso conselheiro no ser escravo. a) 4-2-6-1-5-3 d) 4-2-1-6-5-3
b) 5-6-2-4-1-3 e) 3-6-5-2-1-4 c) 4-1-2-6-5-3 RESPOSTARESPOSTA 0101..
(ESALq-SP) Considerando os verbos destacados nas frases abaixo, relacione a
coluna da esquerda com a da direita. Depois marque a sequncia numrica que
corresponde a resposta certa. (4) Ser livre como diria o famoso conselheiro
no ser escravo. A) 4-2-6-1-5-3 d) 4-2-1-6-5-3 b) 5-6-2-4-1-3 e) 3-6-5-2-1-4 c) 4-1-
2-6-5-3 RESPOSTARESPOSTA (2) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade.
(6) Diz-se que o homem nasceu livre. (1) Diz-se que renunciar liberdade
renunciar prpria condio humana. (5) Os papagaios vo pelos ares at onde
os meninos de outrora no acreditavam que se pudesse chegar com um fio de
linha. (3) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhes usando a frmula do
incndio para chegarem liberdade, morreram. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (FCMSC-SP) Mesmo que a direo o .... para o
lugar e ele ... nomeado, duvido de que ... a exercer o cargo. a) indicar for
chega b) indicaria seja chega c) indique for chegue d) indique seja
chegue e) indicar ser chegue
31/03/2010 2 RESPOSTARESPOSTA 0202.. (FCMSC-SP) Mesmo que a direo
o .... para o lugar e ele ... nomeado, duvido de que ... a exercer o cargo. a) indicar
for chega b) indicaria seja chega c) indique for chegue D) indique seja
chegue e) indicar ser chegue importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (IMES-SP) Assinale a alternativa que corresponde ao que se
pede: * verbo ver - 3 pessoa do singular do pretrito mais-que-perfeito do
indicativo * verbo ser - 3 pessoa do sing. do presente do subjuntivo * verbo haver -
3 pessoa do sing. do pretrito perfeito do indicativo * verbo vir - 2 pessoa do sing.
do imperativo afirmativo a) vera, seja, houve, vem b) vera, seja, havi, venha c) vira,
seja, houve, vem d) vira, seje, houve, venha e) vira, seje, havi, vem
RESPOSTARESPOSTA a) vera, seja, houve, vem b) vera, seja, havi, venha C)
vira, seja, houve, vem d) vira, seje, houve, venha e) vira, seje, havi, vem
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (PUCC-SP) Assinale a
alternativa em que os verbos esto correta e adequadamente empregados. a) Para
que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir s cinco horas, a no ser que
no d para sair em tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde. b)
Quero que vocs tentam novamente e progridam nesses estudos, para que
comprovamos a validade dessa nova teoria. c) Se supormos que eles desistem do
empreendimento na hora da deciso final, talvez devemos providenciar outros
profissionais que estejam realmente interessados. d) Ser que existem cientistas
que retm o segredo que far com que, numa bela manh, acordamos sem a
ameaa da guerra atmica? e) Quando ele propor o acordo que tanto aguardamos,
necessrio que nos comprometemos a cumprir nossa parte.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os
verbos esto correta e adequadamente empregados. A) Para que possamos
discutir tudo com calma, pretendo vir s cinco horas, a no ser que no d para
sair em tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde. b) Quero que
vocs tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a
validade dessa nova teoria. (tentem) (comprovemos)
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA c) Se supormos que eles desistem do
empreendimento na hora da deciso final, talvez devemos providenciar outros
profissionais que estejam realmente interessados. (supusermos) (desistam)
(devamos) d) Ser que existem cientistas que retm o segredo que far com que,
numa bela manh, acordamos sem a ameaa da guerra atmica? (acordemos) e)
Quando ele propor o acordo que tanto aguardamos, necessrio que nos
comprometemos a cumprir nossa parte. (propuser) (comprometamos) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (FCC/TRE-BA) Est correta a flexo
de todos os verbos da seguinte frase: a) Tudo o que advir de uma experincia
esotrica sempre obter, da parte dos cientistas, a ateno e o cuidado de uma
verificao objetiva. b) Os profissionais da quiromancia ou da numerologia no
apreciam os consulentes que regateam na hora do pagar o que lhes pedido. c)
Quando dize que um cientista se "inspira", o autor sugere que ele intui um
caminho, que ele se prov de confiana para considerar uma hiptese objetiva. d)
O esoterismo obstrue o caminho da cincia; a cada vez que manter os incautos
distantes das prticas cientficas, estar propagando o irracionalismo. e)
explicvel que creiamos em prticas esotricas, pois elas nos fornecem
imediatamente explicaes mirabolantes para todos os mistrios.
RESPOSTARESPOSTA a) Tudo o que advir de uma experincia esotrica sempre
obter, da parte dos cientistas, a ateno e o cuidado de uma verificao objetiva.
(advier) b) Os profissionais da quiromancia ou da numerologia no apreciam os
consulentes que regateam na hora do pagar o que lhes pedido. (regateiam)
RESPOSTARESPOSTA c) Quando dize que um cientista se "inspira", o autor
sugere que ele intui um caminho, que ele se prov de confiana para considerar
uma hiptese objetiva. (diz) d) O esoterismo obstrue o caminho da cincia; a cada
vez que manter os incautos distantes das prticas cientficas, estar propagando o
irracionalismo. (obstrui) (mantiver) E) explicvel que creiamos em prticas
esotricas, pois elas nos fornecem imediatamente explicaes mirabolantes para
todos os mistrios. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606..
(FUVEST-SP) Ao trazer a discusso para o campo jurdico, o antigo magistrado
tentou amenizar o que dissera; a rigor, no entanto, suscitou dvidas cruis: que
quer dizer por sua prpria fora? Ser a fora fsica do posseiro, ou essa mais
aquela que a ela se soma pelo emprego de armas? Observando no texto as
formas verbais destacadas, correto concluir que: a) tentou denota evento
contemporneo de dissera. b) dissera situa o evento em ponto do tempo anterior a
tentou.
31/03/2010 4 RESPOSTARESPOSTA c) ser indica evento imediatamente
posterior a tentou. d) soma situa o evento referido no mesmo ponto do tempo
indicado em ser. e) dissera descreve o quadro em que ocorrem os eventos
denotados pelas demais formas. B) dissera situa o evento em ponto do tempo
anterior a tentou. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (Univ.
Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no conseguiramos que eles (*) os papis que
os chefes (*) em segredo. a) intervissemos, requeressem, mantm b)
intervssemos, requeressem, mantm c) intervissemos, requisessem, mantm d)
intervssemos, requisessem, mantm e) intervissemos, requeressem, mantem
RESPOSTARESPOSTA 0707.. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes (*) em segredo. A)
intervissemos, requeressem, mantm b) intervssemos, requeressem, mantm c)
intervissemos, requisessem, mantm d) intervssemos, requisessem, mantm e)
intervissemos, requeressem, mantem importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0808.. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que o verbo
est conjugado de forma correta na norma culta. a) O juiz no interviu no resultado
do jogo. b) S um jogador manteu a calma na confuso. c) Quando seu pai ver seu
boletim, vai ficar alegre. d) Eu requeri transferncia para outra escola. e) Quando
ela vir de So Paulo e ver voc, vai gostar. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (Univ.
Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que o verbo est conjugado de forma
correta na norma culta. a) O juiz no interviu no resultado do jogo. (interveio) b) S
um jogador manteu a calma na confuso. (manteve) c) Quando seu pai ver seu
boletim, vai ficar alegre. (vir) D) Eu requeri transferncia para outra escola. e)
Quando ela vir de So Paulo e ver voc, vai gostar. (vier) (vir) LEMBRELEMBRE--
SE:SE: Anatole France "Para realizar grandes conquistas, devemos no apenas
agir, mas tambm sonhar; no apenas planejar, mas tambm acreditar."
31/03/2010 1 VERBOVERBO Exerccios Complementares 3Exerccios
Complementares 3 0101.. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os verbos
estejam correta e adequadamente empregados. a) Quando voc o vir, dize-lhe que
j demos nossa contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos. b) Quando
voc o ver, diz -lhe que j demos nossa contribuio, para que sirvamos de
exemplo a todos. c) Quando voc o ver, diga-lhe que j demos nossa contribuio,
para que sirvamos de exemplo a todos. d) Quando voc o vir, diga-lhe que j
demos nossa contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos. e) Quando
voc o vir, diz -lhe que j demos nossa contribuio, para que sirvamos de
exemplo a todos. RESPOSTARESPOSTA D) Quando voc o vir, diga-lhe que j
demos nossa contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (UEL-PR) Os ouvintes (*)-se de
opinar, temendo que se (*) as criticas e os nimos no se (*). a) absteram,
mantivessem, refazessem b) absteram, mantessem, refizessem c) abstiveram,
mantivessem, refizessem d) absteram, mantessem, refazessem e) abstiveram,
mantivessem, refazessem RESPOSTARESPOSTA 0202.. (UEL-PR) Os ouvintes
(*)-se de opinar, temendo que se (*) as criticas e os nimos no se (*). a)
absteram, mantivessem, refazessem b) absteram, mantessem, refizessem C)
abstiveram, mantivessem, refizessem d) absteram, mantessem, refazessem e)
abstiveram, mantivessem, refazessem importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma forma
verbal foi empregada incorretamente. a) O superior interveio na discusso,
evitando a briga. b) Se a testemunha depor favoravelmente, o ru ser absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dvida. d) Quando voc vir Campinas,
ficar extasiado. e) Ele trar o filho, se vier a So Paulo.
31/03/2010 2 RESPOSTARESPOSTA 0303.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa
em que uma forma verbal foi empregada incorretamente. a) O superior interveio na
discusso, evitando a briga. B) Se a testemunha depor favoravelmente, o ru ser
absolvido. (depuser) c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dvida. d) Quando
voc vir Campinas, ficar extasiado. e) Ele trar o filho, se vier a So Paulo.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (CESESP-PE) Assinale a
alternativa que estiver incorreta quanto flexo dos verbos. a) Ele teria pena de
mim se aqui viesse e visse o meu estado. b) Paulo no intervm em casos que
requeiram profunda ateno. c) O que ns propomos a ti, sinceramente, convm-
te. d) Se eles reouverem suas foras, obtero boas vitrias. e) No se premiam os
fracos que s obteram derrotas. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (CESESP-PE)
Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto flexo dos verbos. a) Ele teria
pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado. b) Paulo no intervm em casos
que requeiram profunda ateno. c) O que ns propomos a ti, sinceramente,
convm-te. d) Se eles reouverem suas foras, obtero boas vitrias. E) No se
premiam os fracos que s obteram derrotas. (obtiveram) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. (UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas: Se tudo (*) conforme ele (*), o trabalho j (*). a) for feito,
preveu, vai ser concludo b) fosse feito, prevera, teria sido concludo c) feito,
preveu, estaria pronto d) tivesse sido feito, havia previsto, estaria concludo e) tiver
sido feito, prever, ser concludo RESPOSTARESPOSTA 0505.. (UCS-RS)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Se tudo (*) conforme
ele (*), o trabalho j (*). a) for feito, preveu, vai ser concludo b) fosse feito, prevera,
teria sido concludo c) feito, preveu, estaria pronto D) tivesse sido feito, havia
previsto, estaria concludo e) tiver sido feito, prever, ser concludo importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa
correta quanto ao uso de verbos abundantes. a) Por haver aceitado as normas, o
candidato foi aceito na Faculdade. b) Por haver morto o passarinho, o menino
chorou. Realmente, o bicho estava bem morto. c) Foi elegido pelas mulheres
apesar de haver eleito a maioria dos homens. d) O pastor tinha emergido os
crentes depois de ter emergido ele mesmo pelo bispo. Era emerso que no
acabava mais. e) Todos os casos sero omitidos da pauta tal como voc j tivera
omisso os seus casos ontem.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0606.. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa
correta quanto ao uso de verbos abundantes. A) Por haver aceitado as normas, o
candidato foi aceito na Faculdade. b) Por haver morto o passarinho, o menino
chorou. Realmente, o bicho estava bem morto. (haver matado) c) Foi elegido pelas
mulheres apesar de haver eleito a maioria dos homens. (foi eleito) (haver elegido)
d) O pastor tinha emergido os crentes depois de ter emergido ele mesmo pelo
bispo. Era emerso que no acabava mais. (ter sido emerso) e) Todos os casos
sero omitidos da pauta tal como voc j tivera omisso os seus casos ontem.
(omissos) (tivera omitido) importante exercitar... importante exercitar... ??
0707.. (UFMG) Em qual dos perodos abaixo h incorreo no uso de formas
verbais, de acordo com as regras da gramtica normativa? a) Sugira o que lhe
aprouver; s nos absteremos de lutar quando virmos que todos os recursos foram
esgotados. b) Todos aqueles que vem o espetculo voltam novamente; s no
vem quem no tem dinheiro. c) Detive-me frente deles e intervi na discusso que
j se estava tornando sria. d) Se dispuserem de algum tempo, entretenham-se a
caminhar por aqueles bosques e satisfaro toda a sua nostalgia de infncia. e) Se
nos desfizssemos de nossos poucos pertences, no teramos como enfrentar os
rigores do inverno. RESPOSTARESPOSTA C) Detive-me frente deles e intervi
na discusso que j se estava tornando sria. (intervim) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0808.. (FMlt-MG) Em que frase a forma verbal no est
flexionada corretamente? a) Eu guo as flores que sua me planta. b) Ningum
creu no que ela declarou. c) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. d) Foi aos
gritos que ela interveio na discusso. e) Eu mo o gro, voc depois faz o po.
RESPOSTARESPOSTA 0808.. (FMlt-MG) Em que frase a forma verbal no est
flexionada corretamente? a) Eu guo as flores que sua me planta. b) Ningum
creu no que ela declarou. C) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. (puseres)
d) Foi aos gritos que ela interveio na discusso. e) Eu mo o gro, voc depois faz
o po. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Ccero "No h nada que no se consiga com a
fora de vontade, a bondade e, principalmente, com o amor. "
31/03/2010 1 VERBOVERBO Exerccios Complementares 4Exerccios
Complementares 4 0101.. (TRE-MT) S est correta a forma verbal grifada na
frase: a) Embora ele esteje indicado, o Senado ainda no o aprovou. b) Ele
passeiava diariamente no parque. c) Quando eles trouxerem a permisso, podero
entrar. d) Se mantermos as posies, o inimigo no avanar. e) Os deputados se
entretiam com esses discursos. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (TRE-MT) S est
correta a forma verbal grifada na frase: a) Embora ele esteje indicado, o Senado
ainda no o aprovou. (esteja) b) Ele passeiava diariamente no parque. (passeava)
C) Quando eles trouxerem a permisso, podero entrar. d) Se mantermos as
posies, o inimigo no avanar. (mantivermos) e) Os deputados se entretiam
com esses discursos. (entretinham) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (FCC / Secret. Adm. Gov. do Amap) Mas preciso mais
para que as assombrosas siglas dessas gangues de presdios no venham a fazer
parte de uma triste rotina contra a qual nada se pode fazer. H uma afirmao
INCORRETA a respeito do verbo grifado na frase acima em A) a forma de infinitivo
do verbo vir. B) a forma empregada no texto a de presente do subjuntivo.
RESPOSTARESPOSTA C) no futuro do indicativo a forma correta vir. D) a
forma do presente do indicativo, 3 pessoa do singular, vem. E) a mesma forma
de presente do indicativo, no plural, veem. E) a mesma forma de presente do
indicativo, no plural, veem. importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (FCC / TRE-CE) Esto corretos o emprego e a forma do verbo sublinhado
na frase: A) So grandes os esforos que o complexo pensamento de Rousseau
sempre requereu de seus intrpretes. B) Advem de Rousseau as principais
formulaes sobre a soberania poltica do povo. C) A teoria de Rousseau ainda
hoje contribue para a anlise das relaes entre o homem e a natureza. D) Os
ingnuos seguidores de Rousseau no se deteram na complexidade de seu
pensamento. E) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente na formao do
pensamento democrtico. RESPOSTARESPOSTA A) So grandes os esforos
que o complexo pensamento de Rousseau sempre requereu de seus intrpretes.
31/03/2010 2 B) Advem de Rousseau as principais formulaes sobre a
soberania poltica do povo. (advm) C) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue
para a anlise das relaes entre o homem e a natureza. (contribui) D) Os
ingnuos seguidores de Rousseau no se deteram na complexidade de seu
pensamento. (detiveram) E) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente na
formao do pensamento democrtico. (interveio) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Os verbos que
aparecem nos enunciados abaixo esto corretamente flexionados em: a) As
influncias africanas manteram-se, principalmente, em relao s palavras. Quem
se propor a estudar as lnguas faladas na Amrica pode constatar isso. b) A ama
negra interviu junto ao filho do senhor branco, abrandando-lhe a linguagem. No
pde ser diferente, creiamos. c) Muitas palavras do portugus provieram do
contacto com lnguas estrangeiras. Os brasileiros nem sempre se precavm diante
de influncias lingsticas estrangeiras. d) Propusemo-nos a analisar a lngua sem
preconceitos e vimos que as influncias estrangeiras so inevitveis. Passeemos
pelo seu vocabulrio e creiamos nisso. e) Influncias estrangeiras tambm
norteam o destino das lnguas. Assim creem os estudiosos dos fatos que
intervem na histria das lnguas. a) As influncias africanas manteram-se,
principalmente, em relao s palavras. Quem se propor a estudar as lnguas
faladas na Amrica pode constatar isso. (mantiveram-se) (prope) b) A ama negra
interviu junto ao filho do senhor branco, abrandando-lhe a linguagem. No pde
ser diferente, creiamos. (interveio) RESPOSTARESPOSTA c) Muitas palavras do
portugus provieram do contacto com lnguas estrangeiras. Os brasileiros nem
sempre se precavm diante de influncias lingsticas estrangeiras. (previnem) D)
Propusemo-nos a analisar a lngua sem preconceitos e vimos que as influncias
estrangeiras so inevitveis. Passeemos pelo seu vocabulrio e creiamos nisso. e)
Influncias estrangeiras tambm norteam o destino das lnguas. Assim creem os
estudiosos dos fatos que intervem na histria das lnguas. (norteiam) (intervm)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (FCC / TCE-PI) Est
correta a flexo do verbo grifado na frase: A) Alguns cientistas at creem que
existe no universo uma ordem que ultrapassa a compreenso dos homens. B)
Muitas vezes, no decorrer da histria, o progresso cientfico deteu-se em nome dos
dogmas religiosos. C) Em todos os tempos adviram situaes de conflito, devido
tanto a posturas religiosas quanto a descobertas cientficas.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA D) At hoje, representantes das altas
esferas religiosas vm o desenvolvimento cientfico como um inimigo da f popular.
E) Descobertas cientficas, em todo tempo, anteporam-se aceitao de dogmas,
questionando-os. A) Alguns cientistas at creem que existe no universo uma
ordem que ultrapassa a compreenso dos homens. B) Muitas vezes, no decorrer
da histria, o progresso cientfico deteu-se em nome dos dogmas religiosos.
(deteve-se) C) Em todos os tempos adviram situaes de conflito, devido tanto a
posturas religiosas quanto a descobertas cientficas. (advieram) D) At hoje,
representantes das altas esferas religiosas vm o desenvolvimento cientfico como
um inimigo da f popular. (veem) E) Descobertas cientficas, em todo tempo,
anteporam-se aceitao de dogmas, questionando- os. (antepuseram-se)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. (FCC / SGP Pref. de
So Paulo) Transpondo-se para a voz ativa a frase Seu corpo nunca fora tocado
por um homem, a forma verbal resultante ser A) tinha sido tocado. B) teriam
tocado. C) tocaria. D) teria sido tocado. E) tocara. RESPOSTARESPOSTA 0606..
(FCC / SGP Pref. de So Paulo) Transpondo-se para a voz ativa a frase Seu
corpo nunca fora tocado por um homem, a forma verbal resultante ser A) tinha
sido tocado. B) teriam tocado. C) tocaria. D) teria sido tocado. E) tocara.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (FCC / TRT 20 Regio)
A reciclagem do lixo inorgnico tambm poderia gerar lucros. Transpondo a frase
acima para a voz passiva, a forma verbal passa a ser A) poderia ser gerado. B)
teriam podido gerar. C) tinham gerado. D) poderiam ser gerados. E) pode ser
gerado. RESPOSTARESPOSTA 0707.. (FCC / TRT 20 Regio) A reciclagem do
lixo inorgnico tambm poderia gerar lucros. Transpondo a frase acima para a voz
passiva, a forma verbal passa a ser A) poderia ser gerado. B) teriam podido gerar.
C) tinham gerado. D) poderiam ser gerados. E) pode ser gerado.
31/03/2010 4 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (BC -
ESAF) Analise os itens a respeito das formas verbais no texto. Uma profunda
transformao tecnolgica ser promovida nos bancos brasileiros neste primeiro
semestre para que eles se adaptem s normas determinadas pelo Banco central
(BC), que preveem a reestruturao do Sistema de Pagamentos Brasileiro (SPB).
O novo modelo entra em vigor no dia 1 de outubro, quando j deve estar em
funcionamento a transferncia de grandes valores com liquidao bruta em tempo
real e o monitoramento on line da conta reservas bancrias mantida no BC, que se
livrar da obrigao de cobrir os saldos negativos deixados pelos bancos nas
operaes dia-a-dia. Se, de um lado, as cerca de 170 instituies financeiras
movimentam- se para modernizar seu aparato tecnolgico, de outro as indstrias
de software travam um batalha para conquistar uma fatia dos investimentos que
sero feitos (Gazeta Mercantil, 20/02/2001, com adaptaes). I. Mantm-se a
correo gramatical e a ideia de voz passiva ao se substituir a expresso verbal
ser promovida (l.1) por promover-se- . II. O emprego do modo verbal adaptem
(l.2) exigncia da estrutura sinttica iniciada por para que. III. O emprego de
preveem (l.3) segue as regras de conjugao de outros verbos do mesmo
paradigma, como prevenir e vir. IV. O emprego do tempo presente em entra em
vigor (l.3/4) desrespeita as regras da conjugao verbal e da coerncia textual
porque o texto pede que a se empregue o futuro entrar. RESPOSTARESPOSTA
I. Mantm-se a correo gramatical e a ideia de voz passiva ao se substituir a
expresso verbal ser promovida (l.1) por promover-se-. (verdadeiro) II. O
emprego do modo verbal de adaptem (l.2) exigncia da estrutura sinttica
iniciada por para que. (verdadeiro) III. O emprego de prevem (l.3) segue as
regras de conjugao de outros verbos do mesmo paradigma, como prevenir e vir.
(falso) IV. O emprego do tempo presente em entra em vigor (l.3/4) desrespeita as
regras da conjugao verbal e da coerncia textual porque o texto pede que a se
empregue o futuro entrar. (falso) RESPOSTARESPOSTA Esto corretos apenas
os itens: a) III; b) I, II e IV; c) II e III; D) I e II; e) III e IV. LEMBRELEMBRE--SE:SE:
Fernando Pessoa "Tudo vale a pena quando a alma no pequena. "
31/03/2010 1 TERMOS DA ORAOTERMOS DA ORAO CONSIDERAES
INICIAISCONSIDERAES INICIAIS Orao o enunciado que se estrutura em
torno de um verbo ou de uma locuo verbal. Os termos da orao constituem-se
de palavra ou grupo de palavras que nela desempenham funes sintticas. A
funo sinttica definida pela relao que se estabelece entre as palavras ou
grupos de palavras. O termo consiste em cada elemento ou parte da orao. Os
termos podem ser: essenciais, integrantes e acessrios. ExEx..:: A solidariedade
uma grande virtude. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAOTERMOS ESSENCIAIS
DA ORAO SUJEITO & PREDICADOSUJEITO & PREDICADO 1.1.
SUJEITOSUJEITO o termo sobre o qual o restante da orao diz algo. Ex.Ex.: :
Pessoas inteligentes estudam muito. O livro est sobre a mesa. Marcos e Ronaldo
viajaram ontem. Compramos timos livros na bienal. R POSIOPOSIO DODO
SUJEITOSUJEITO NANA ORAOORAO Dependendo da posio de seus
termos, a orao pode estar: } na ordem direta (sujeito antes do predicado) ExEx..::
Todos passaro nas provas. } na ordem indireta ou inversa ExEx..:: Passaro nas
provas todos os alunos. (sujeito depois do predicado) Nas provas, todos os alunos
passaro. (sujeito no meio do predicado) RR NCLEONCLEO a palavra base
do sujeito. a palavra principal, porque a respeito dela que o predicado diz algo.
Pode ser um substantivo ou qualquer outra palavra com valor de substantivo
(pronome substantivo - pessoais ou indefinidos, por exem-plo). ExEx..:: Os alunos
estudam com o EVP. (substantivo) Eles estudam para passar nas provas.
(pronome substantivo) Estudar muito bom. (verbo substantivado) Trs demais!
(numeral substantivo) RR TIPOS DE SUJEITOTIPOS DE SUJEITO 11))
DETERMINADODETERMINADO a) SimplesSimples Possui um s ncleo.
ExEx..:: O menino estuda bastante. As pessoas saram. Algum esteve aqui. b)b)
CompostoComposto Possui dois ou mais ncleos. ExEx..:: Joo e Maria
saram. O Brasil e o Chile so pases latino-americanos. 11))
DETERMINADODETERMINADO c)c) Desinencial, Elptico, Oculto ou Implcito
expresso pela desinncia verbal, est subentendido. ExEx..:: Fizeste um bolo.
(TU) Estivemos em Recife. (NS)
31/03/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 11)) Em relao
ao trecho: Pregada em larga tbua de pita, via-se formosa e grande borboleta,
com asas meio abertas, como que disposta a tomar vo, podemos afirmar que o
sujeito principal da orao : a) simples, tendo por ncleo implcito algum b)
composto, tendo por ncleos formosa e grande c) simples, tendo por ncleo asas
d) indeterminado, tendo por ndice de indeterminao do sujeito a partcula se e)
simples, tendo por ncleo borboleta 11)) Em relao ao trecho: Pregada em larga
tbua de pita, via-se formosa e grande borboleta, com asas meio abertas, como
que disposta a tomar vo, podemos afirmar que o sujeito principal da orao : a)
simples, tendo por ncleo implcito algum b) composto, tendo por ncleos
formosa e grande c) simples, tendo por ncleo asas d) indeterminado, tendo por
ndice de indeterminao do sujeito a partcula se E) simples, tendo por ncleo
borboleta RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 22)) No perodo: Ser amvel e ser egosta so coisas distintas, o
sujeito : a) indeterminvel b) ser amvel c) coisas distintas d) ser amvel e ser
egosta e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 22)) No perodo: Ser amvel e ser
egosta so coisas distintas, o sujeito : a) indeterminvel b) ser amvel c)
coisas distintas D) ser amvel e ser egosta e) n.d.a. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 33)) Na orao: Reprovaram alguns autores esta
histria, qual o ncleo do sujeito? a) histria b) alguns autores c) reprovaram d)
autores e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 33)) Na orao: Reprovaram alguns
autores esta histria, qual o ncleo do sujeito? a) histria b) alguns autores c)
reprovaram D) autores e) n.d.a.
31/03/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 4) Em 1949
reuniram-se em Pergia, Itlia, a convite da quase totalidade dos cineastas
italianos, seus colegas de diversas partes do mundo. O ncleo do sujeito de
reuniram-se : a) cineastas b) convite c) colegas d) totalidade e) se
RESPOSTARESPOSTA 4) Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a convite da
quase totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do
mundo. O ncleo do sujeito de reuniram-se : a) cineastas b) convite C) colegas
d) totalidade e) se LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Orar no pedir. Orar a
respirao da alma. Como o corpo que se lava no fica sujo, sem orao se torna
impuro. " Mahatma Gandhi
31/03/2010 1 TERMOS ESSENCIAS DA ORAOTERMOS ESSENCIAS DA
ORAO SUJEITO INDETERMINADOSUJEITO INDETERMINADO Neste caso, o
sujeito no est expresso na orao, e nenhum outro termo fornece elementos
para o seu reconhecimento. Nessas oraes, onde s o predicado est expresso,
no se pode determinar sobre que (ou quem) recai a informao. Pode-se
constru-lo de duas formas: a)a) Verbo na 3Verbo na 3aa pessoa do pluralpessoa
do plural (ELES), sem referncia. Ex.Ex.:: Estiveram aqui. Fizeram um bolo.
Quebraram a vidraa. I ATENO! Se houver qualquer referncia, considerando-
se o contexto discursivo apresentado, o sujeito ser desinencial. ExEx..11:: Os
deputados adiaram a votao da lei or-amentria. Entenderam que o projeto
ainda no estava completo. (Os deputados = sujeito simples implcito) ExEx..22::
Joo e Fernanda saram tarde de casa. Chega-ram atrasados ao trabalho. (Joo e
Fernanda = sujeito composto implcito) b) Verbo na 3a pessoa do singular + SE
1 caso: VTI + SE + PREPOSIO ExEx11..:: Simpatiza-se com bons alunos. VTI
IIS OI * No admite voz passiva analtica - Bons alunos com simpatizado (?)
ExEx22..:: Precisa-se de secretrias. VTI IIS OI * No admite voz passiva analtica
- Secretrias de precisadas (?) 2 caso: VI + SE (+ advrbio) ExEx33..:: Vive
se bem aqui. VI IIS advrbios (como? onde?) * No admite voz passiva analtica
- Aqui bem vivido (?) ExEx44..:: Trabalha se muito naquela empresa. VI IIS
advrbios (o quanto? onde?) * No admite voz passiva analtica - Naquela
empresa muito trabalhado (?) 3 caso: VL + SE ExEx55..:: se feliz naquela
casa. VL IIS PDS advrbios (onde?) * No admite voz passiva analtica ExEx66..::
Est se satisfeito com os bons resultados. VL IIS PDS complemento nominal *
No admite voz passiva analtica I ATENO! R O pronome SE que acompanha o
verbo transitivo indireto, intransitivo ou de ligao (sempre na 3a pessoa do
singular) para indeterminar o sujeito denominado ndice de indeterminao do
sujeito (IIS). ExEx..:: Confia-se em pessoas honestas. (em quem?) Necessita-se de
mais compreenso. (de qu?)
31/03/2010 2 I ATENO! R Caso o SE venha acompanhando um verbo transitivo
direto (VTD) ou transitivo direto e indireto (VTDI), ser pronome apassivador ou
partcula apassivadora (PA), admitindo, pois, voz passiva analtica. ExEx..22::
Alugam-se salas comerciais (o qu?) VTD PA sujeito simples *Admite voz passiva
analtica - Salas comerciais so alugadas. Sujeito simples ExEx..11:: Aluga-se
sala comercial. (o qu?) VTD PA sujeito simples *Admite voz passiva analtica -
Sala comercial alugada. Sujeito simples importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito indeterminado: a)
Na prova, havia, pelo menos, quatro questes difceis. b) Revelou-se a
necessidade de auxlio aos desabrigados. c) Aconteceram, naquela casa,
fenmenos inexplicveis. d) Come-se bem naquele restaurante. e) Resolvemos
no apoiar o candidato. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Aponte a alternativa em
que ocorre sujeito indeterminado: a) Na prova, havia, pelo menos, quatro questes
difceis. b) Revelou-se a necessidade de auxlio aos desabrigados. c)
Aconteceram, naquela casa, fenmenos inexplicveis. D) Come-se bem naquele
restaurante. e) Resolvemos no apoiar o candidato. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Qual a alternativa em que h sujeito
indeterminado? a) Comecei a estudar muito tarde para o exame b) Em rico estojo
de veludo, jazia uma flauta de prata. c) Soubesse que o proprietrio estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre. e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Qual a alternativa em que h sujeito
indeterminado? a) Comecei a estudar muito tarde para o exame b) Em rico estojo
de veludo, jazia uma flauta de prata. c) Soubesse que o proprietrio estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre. E) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a frase em que
h sujeito indeterminado: a) Compram-se jornais velhos. b) Confia-se em suas
palavras c) Chama-se Jos o sacerdote. d) Choveu muito. e) noite.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a frase em que h sujeito
indeterminado: a) Compram-se jornais velhos. B) Confia-se em suas palavras c)
Chama-se Jos o sacerdote. d) Choveu muito. e) noite. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. Aponte a alternativa em que a palavra se
ndice de indeterminao do sujeito: a) Resolver-se-o os exerccios. b) No se
reprovaro estes alunos. c) Trabalha-se com afinco naquela empresa. d) Vendem-
se relgios. e) Plastificam-se documentos. RESPOSTARESPOSTA 0404.. Aponte
a alternativa em que a palavra se ndice de indeterminao do sujeito: a)
Resolver-se-o os exerccios. b) No se reprovaro estes alunos. C) Trabalha-se
com afinco naquela empresa. d) Vendem-se relgios. e) Plastificam-se
documentos. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Nas
oraes: Considera-se a pesquisa reveladora e Fala-se muito na pesquisa sobre
os jovens, temos, respectivamente: a) sujeito paciente e sujeito agente b) sujeito
paciente e sujeito indeterminado c) sujeito agente e sujeito agente d) sujeito
indeterminado e sujeito indeterminado e) sujeito indeterminado e sujeito paciente
RESPOSTARESPOSTA 0505.. Nas oraes: Considera-se a pesquisa
reveladora e Fala-se muito na pesquisa sobre os jovens, temos,
respectivamente: a) sujeito paciente e sujeito agente B) sujeito paciente e sujeito
indeterminado c) sujeito agente e sujeito agente d) sujeito indeterminado e sujeito
indeterminado e) sujeito indeterminado e sujeito paciente LEMBRELEMBRE--
SE:SE: "Todos suspiramos por sade, nutrio, amor e paz. Deus a fonte
suprema de tudo isso. Nele que tudo encontramos. No nos esqueamos de
manter o luminoso dilogo da prece com Deus!" Talisms e sortilgios, de Richard
Simonetti.
31/03/2010 1 TERMOS ESSENCIAS DA ORAOTERMOS ESSENCIAS DA
ORAO SUJEITO INEXISTENTE/ORAO SEM SUJEITOSUJEITO
INEXISTENTE/ORAO SEM SUJEITO Apesar de o sujeito ser um termo
essencial, h oraes constitudas apenas de predicado. Os verbos utilizados nas
oraes sem sujeito so denominados impessoais. So sempre usados na 3
pessoa do singular e, se acompanhados de verbos auxiliares, transmitem a eles
sua impessoalidade. ExEx..:: Far vinte anos que me formei. (e no, faro) Vai
fazer vinte anos que me formei. (e no, vo fazer) O sujeito inexistente ocorre
nas seguintes construes }} VerboVerbo HAVERHAVER (singular) = O FERA
Ocorrer, Fazer, Existir, Realizar-se e Acontecer ExEx..:: H alunos que estudam
muito. (existem) Houve muitos imprevistos. (aconteceram) Houve uma grande
festa. (realizou-se) H muitos anos que no nos vemos. (faz) } FA-S-E = FAzer,
Ser e Estar tempo decorrido, hora, data ou fenmeno da natureza ExEx..:: Faz
meses que te espero. (e no, fazem) Fez muito frio ontem. Era cedo quando ela
chegou. Hoje /so 20 de maio. Estava um dia chuvoso. } Verbos que indicam
fenmenos da natureza Chover, anoitecer, nevar, ventar, gear, trovejar,
relampejar, etc. ExEx..:: Choveu ontem. Trovejou muito em So Lus. Anoiteceu
lentamente hoje. RR ObservaoObservao:: Os verbos que exprimem
fenmenos da natureza, quando usados em sentido figurado, deixam de ser
impessoais. ExEx..:: Amanheci muito disposto hoje. (sujeito desinencial Eu)
Choveram denncias de fraudes no INSS. (sujeito simples denncias de
fraudes) } Expresses basta de, chega de, passa de ExEx..:: Basta de frias!
Chega de preguia! J passa de uma hora. RR ObservaoObservao:: O verbo
ser, impessoal, concorda com o predicativo, podendo, assim, aparecer tambm na
3a pessoa do plural. ExEx..:: uma hora da tarde. J so trs horas da tarde.
31/03/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Aponte a
alternativa em que ocorre sujeito inexistente: a) Algum chegou atrasado
reunio. b) Telefonaram para voc. c) Existiam, pelo menos, cinquenta candidatos.
d) Deve fazer dez anos que ele desapareceu e) Consertou-se o relgio.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito
inexistente: a) Algum chegou atrasado reunio. b) Telefonaram para voc. c)
Existiam, pelo menos, cinquenta candidatos. D)D) Deve fazer dez anos que ele
desapareceu e) Consertou-se o relgio. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Qual a orao sem sujeito? a) Falaram mal de voc. b)
Ningum se apresentou. c) Precisa-se de professores. d) A noite estava agradvel.
e) Vai haver um campeonato. RESPOSTARESPOSTA 0202.. Qual a orao sem
sujeito? a) Falaram mal de voc. b) Ningum se apresentou. c) Precisa-se de
professores. d) A noite estava agradvel. E)E) Vai haver um campeonato.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a orao sem
sujeito: a) Convidaram-me para a festa. b) Diz-me muita coisa errada. c) O dia est
quente. d) Algum se enganou. e) Vai fazer bom tempo amanh.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a orao sem sujeito: a) Convidaram-me
para a festa. b) Diz-me muita coisa errada. c) O dia est quente. d) Algum se
enganou. E)E) Vai fazer bom tempo amanh.
31/03/2010 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: Lembre-se de que os vencedores fazem
aquilo que os perdedores no querem fazer. Autor desconhecido
31/03/2010 1 TERMOS ESSENCIAS DA ORAOTERMOS ESSENCIAS DA
ORAO ESTUDO DO PREDICADO: PRESTUDO DO PREDICADO: PR--
REQUISITOSREQUISITOS Predicado o termo da orao que contm o verbo.
Para o estudo do predicado, deve-se conhecer bem o verbo que o forma, alm de
um termo tambm importante chamado predicativo. 11oo PrPr--
requisitorequisito:: PREDICAOPREDICAO VERBALVERBAL Trata da
transitividade dos verbos. Eles podem ser: }}SignificativosSignificativos (ou
nocionais) Indicam ao. Se subdividem em transitivos e intransitivos.
}}NoNo--significativossignificativos (ou no-nocionais) Indi-cam estado. So
conhecidos como verbos de ligao. }} SIGNIFICATIVOSSIGNIFICATIVOS (ou
nocionais) Indicam ao. A) TRANSITIVOS Precisam de um comple-mento
chamado objeto. O objeto a resposta dada ao verbo (o qu? quem? com/a/de
quem?) DIRETODIRETO (VTD)(VTD) }} precisam de complemento sem
preposio. (Objeto direto) ExEx..:: Martha comprou flores. VTD OD (o qu?)
INDIRETOINDIRETO (VTI)(VTI) }} precisam de complemento com preposio.
(Objeto indireto) ExEx..:: Todos simpatizam com o diretor. VTI OI (com quem?)
Paula gosta de estudar. VTI OI (de qu?) Ela obedece ao chefe. VTI OI (a quem?)
DIRETODIRETO EE INDIRETOINDIRETO (VTDI)(VTDI) } precisam de dois
complementos. ExEx..11:: Ele entregou a encomenda ao rapaz. VTDI OD OI (o
qu?) (a quem?) ExEx..22:: Informe os alunos sobre os prazos. VTDI OD OI
(quem?) (o qu?) A)A) IntransitivosIntransitivos No precisam de complemen-to.
Em geral, possuem sentido completo. ExEx..11:: Poucos saram ontem. VI
advrbio de tempo (quando?) ExEx..22:: Juliana mora em Paris. VI advrbio de
lugar (onde?)
31/03/2010 2 II ATENOATENO! Para classificar o verbo como transitivo
indireto, necessrio saber se ele realmente precisa de um complemento. Na
frase Ele saiu com os amigos, por exemplo, o verbo intransitivo, apesar da
existncia da preposio. A expresso sublinhada ser adjunto adverbial de
companhia, e no objeto indireto, pois o verbo tem sentido completo, mesmo sem
a locuo adverbial com os amigos. (Ele saiu.) }} NONO--
SIGNIFICATIVOSSIGNIFICATIVOS (ou no-nocionais) Indicam estado. So os
verbos de ligao. Recebem esse nome porque ligam o sujeito ao predicativo do
sujeito. Os mais frequentes: ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar,
andar, virar, tornar-se etc. ExEx..11:: Leandro est feliz. VL adjetivo ExEx..22::
Todos permaneceram sentados. VL adjetivo II ATENOATENO!! A canoa
virou. (verbo intransitivo } sentido real = emborcar...) Andra virou uma fera. (verbo
de ligao } sentido figurado = tornou-se, transformou-se...) II
ATENOATENO!! A menina est feliz. adjetivo Verbo de ligao } sempre
vem antes de um adjetivo A menina est em Recife. advrbio (lugar) Verbo
intransitivo } no existe adjetivo depois dele importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. H verbo transitivo indireto em: a) O juiz apitou. Os jogadores
saram. b) Pegue todas as bolas, goleiro. c) Mantenha a cabea no lugar,
Serginho. d) Lembro-me da seleo na copa de 1970. e) O goleiro desvia a bola
com a ponta dos dedos. RESPOSTARESPOSTA 0101.. H verbo transitivo
indireto em: a) O juiz apitou. Os jogadores saram. b) Pegue todas as bolas,
goleiro. c) Mantenha a cabea no lugar, Serginho. D)D) Lembro-me da seleo na
copa de 1970. e) O goleiro desvia a bola com a ponta dos dedos.
31/03/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
Classifique os verbos sublinhados quanto predicao: a) O gerente visou o
cheque. b) Visamos a um cargo elevado. c) Isto no procede. d) Procederemos a
um inqurito. e) Informamos o desastre ao prefeito. f) O prefeito anda preocupado.
g) O prefeito anda pelas ruas da cidade. RESPOSTARESPOSTA 0202..
Classifique os verbos sublinhados quanto predicao: a) O gerente visou o
cheque. (VTD) b) Visamos a um cargo elevado. (VTI) c) Isto no procede. (VI) d)
Procederemos a um inqurito. (VTI) e) Informamos o desastre ao prefeito. (VTDI) f)
O prefeito anda preocupado. (VL) g) O prefeito anda pelas ruas da cidade. (VI)
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Bom mesmo ir luta com determinao, abraar a
vida com paixo, perder com classe e vencer com ousadia... Pois, o triunfo
pertence a quem se atreve! Charles ChaplinCharles Chaplin
31/03/2010 1 TERMOS ESSENCIAS DA ORAOTERMOS ESSENCIAS DA
ORAO ESTUDO DO PREDICADO: PRESTUDO DO PREDICADO: PR--
REQUISITOSREQUISITOS 22oo PrPr--requisitorequisito::
PREDICATIVOPREDICATIVO Adjetivo ou expresso com funo adjetiva,
localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o objeto. O predicativo pode
expressar uma qualidade (alto, magro, bonito etc.) ou um estado (cansado,
pensativo etc.) do termo ao qual se refere. Observe alguns casos em que o
predicativo do sujeito formado por palavras ou expres-ses com funo adjetiva.
ExEx..:: O sol parece uma bola. Amar viver Meu lugar no esse A estatueta
virou um monte de cacos. Ns somos seis em casa. Ele pode ser classificado
como predicativo do sujeito (PDS), quando o adjetivo se refere ao sujeito; ou
predicativo do objeto (PDO), quando se refere ao complemento de verbos
transitivos (objetos). Ex.1Ex.1: : Os alunos so inteligentes. PDS Ex.2Ex.2::
Fernando comprou livros novos. PDO RR RELEMBRANDORELEMBRANDO EE
SIMPLIFICANDOSIMPLIFICANDO ...... 11oo PrPr--requisitorequisito::
PREDICAOPREDICAO VERBALVERBAL
(TRANSITIVIDADE)(TRANSITIVIDADE) }} VTD (exige complemento sem
preposio) }} VTI (exige complemento com preposio) }} VTDI (exige dois
complementos: um com preposio e outro sem preposio) }} VI (no exige
complemento) }} VL (liga o sujeito ao predicativo). RR
RELEMBRANDORELEMBRANDO EE SIMPLIFICANDOSIMPLIFICANDO ......
22oo PrPr--requisitorequisito:: PREDICATIVOPREDICATIVO Adjetivo ou
expresso com funo adjetiva, localizada no predicado, que qualifica o sujeito
(PDS) ou o objeto (PDO). importante exercitar... importante exercitar... ??
0101.. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo do sujeito: a) Otelo estava
furioso. b) O jogador correu para a bola afoito. c) Cheguei ofegante porta da
escola. d) Os meninos esperavam inquietos o resultado do pedido. e) As noites
chegaram frias.
31/03/2010 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. Nas oraes abaixo, destaque o
predicativo do sujeito: a) Otelo estava furioso. b) O jogador correu para a bola
afoito. c) Cheguei ofegante porta da escola. d) Os meninos esperavam inquietos
o resultado do pedido. e) As noites chegaram frias. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo do
objeto: a) Consideram neutra a posio do juiz. b) A nota deixou triste a aluna. c) A
escolta levava o homem preso. d) Sua atitude deixou o pobre homem feliz. e) O
ministro considerou baixa a inflao do ms. RESPOSTARESPOSTA 0202.. Nas
oraes abaixo, destaque o predicativo do objeto: a) Consideram neutra a posio
do juiz. b) A nota deixou triste a aluna. c) A escolta levava o homem preso. d) Sua
atitude deixou o pobre homem feliz. e) O ministro considerou baixa a inflao do
ms. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Classifique quanto
predicao os verbos das oraes abaixo: a) Sandro atualizava as informaes.
b) O lobo desapareceu na montanha escura. c) Ofereceram o cargo ao deputado.
d) Os alunos confiam em seus professores. e) A noite chegou inesperadamente. f)
A noite chegou fria. g) Fatos estranhos sucederam naquela noite.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Classifique quanto predicao os verbos das
oraes abaixo: a) Sandro atualizava as informaes. (VTD) b) O lobo
desapareceu na montanha escura. (VI) c) Ofereceram o cargo ao deputado. (VTDI)
d) Os alunos confiam em seus professores. (VTI) e) A noite chegou
inesperadamente. (VI) f) A noite chegou fria. (VI) g) Fatos estranhos sucederam
naquela noite. (VI) importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Em
Se descobrissem a desmoralizao que reina dentro de mim, temos,
respectivamente, verbos: a) transitivo direto e transitivo indireto b) transitivo direto
e de ligao c) transitivo indireto e intransitivo d) transitivo direto e intransitivo e)
intransitivo e intransitivo
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 04.04. Em Se descobrissem a
desmoralizao que reina dentro de mim, temos, respectivamente, verbos: a)
transitivo direto e transitivo indireto b) transitivo direto e de ligao c) transitivo
indireto e intransitivo D)D) transitivo direto e intransitivo e) intransitivo e intransitivo
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Pagar-lhe-ei a dvida,
Joo. O verbo pagar : a) transitivo direto e indireto b) transitivo direto c) transitivo
indireto d) intransitivo e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 0505.. Pagar-lhe-ei a
dvida, Joo. O verbo pagar : A)A) transitivo direto e indireto b) transitivo direto c)
transitivo indireto d) intransitivo e) n.d.a. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Sorria. O
sorriso ajuda-nos a descobrir motivos de alegria em volta de ns. Nossa alegria
contagia os outros e a vida fica melhor." Autor desconhecido
31/03/2010 1 TERMOS ESSENCIAS DA ORAOTERMOS ESSENCIAS DA
ORAO ESTUDO DO PREDICADOESTUDO DO PREDICADO 22..
PREDICADOPREDICADO - o termo da orao que contm o verbo. Apesar de
o sujeito e o predicado serem termos essenciais da orao, h casos em que a
orao no possui o sujeito (sujeito inexistente, com verbos impessoais). Mas se a
orao estruturada em torno de um verbo e ele est contido no predicado,
impossvel existir uma orao sem predicado. ExEx..:: Choveu muito no sul do
pas. (essa frase s possui predicado) RR RELEMBRANDORELEMBRANDO EE
SIMPLIFICANDOSIMPLIFICANDO ...... VerboVerbo dede ligaoligao: liga o
sujeito ao predica-tivo (ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, andar,
virar, tornar-se...) PredicativoPredicativo:: Adjetivo (ou expresso com fun-o
adjetiva) aps o verbo (dentro do predicado) Ex.1Ex.1: : Os alunos so
inteligentes. VL PDS Ex.2Ex.2:: Fernando comprou livros novos. VTD PDO RR
TIPOSTIPOS DEDE PREDICADOPREDICADO A)A) NOMINALNOMINAL
Informa um estado do sujeito. O seu ncleo o nome (predicativo). }}
EstruturaEstrutura:: VerboVerbo dede ligaoligao ++ predicativopredicativo
dodo sujeitosujeito (VL + PDS) ExEx..:: Cludia feliz. A comida est sem sabor.
As atitudes criminosas so condenveis. B)B) VERBALVERBAL aquele que
informa uma ao. O seu ncleo o verbo. }} EstruturaEstrutura:: NoNo
temtem predicativopredicativo ExEx..:: Joo comprou frutas. As abelhas
constroem sua colmeia. Rodrigo gosta de ma. A diretoria concordou com sua
deciso. As rvores florescem na primavera. C)C) VERBOVERBO--
NOMINALNOMINAL Expressa dupla infor- mao: ao e estado. Possui 2
ncleos: um verbo e um nome (predicativo). }} EstruturaEstrutura::
PredicativoPredicativo SEMSEM verboverbo dede ligaoligao ExEx..11:: Os
alunos chegaram dispostos. VI PDS Ocorre a fuso de dois predicados: 1 - Os
alunos chegaram 2 - Os alunos estavam dispostos C)C) VERBOVERBO--
NOMINALNOMINAL }} EstruturaEstrutura:: PredicativoPredicativo SEMSEM
verboverbo dede ligaoligao ExEx..22:: O professor comprou livros novos.
VTD PDO Ocorre a fuso de dois predicados: 1 - O professor comprou livros 2 - Os
livros eram/estavam novos
31/03/2010 2 RR TIPOSTIPOS DEDE PREDICADOPREDICADO::
ResumoResumo EsquemticoEsquemtico A)A) NOMINALNOMINAL VLigVLig
++ PDSPDS B)B) VERBALVERBAL SemSem predicativopredicativo C)C)
VERBOVERBO--NOMINALNOMINAL PredicativoPredicativo SEMSEM
VLigVLig importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. O professor
entrou apressado. O trecho em destaque indica: a) predicado nominal b) predicado
verbo-nominal c) predicado verbal d) adjunto adverbial. e) n.d.a.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. O professor entrou apressado. O trecho em
destaque indica: a) predicado nominal B)B) predicado verbo-nominal c) predicado
verbal d) adjunto adverbial. e) n.d.a. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Nas oraes: A pesquisa da MacCan reserva ainda uma
surpresa e ... os jovens esto mais geis, temos respectivamente: a) predicado
verbo nominal e predicado verbal b) predicado verbal e predicado verbo nominal c)
predicado verbal e predicado nominal d) predicado nominal e predicado verbal e)
predicado verbal e predicado verbal RESPOSTARESPOSTA 0202.. Nas oraes:
A pesquisa da MacCan reserva ainda uma surpresa e ... os jovens esto mais
geis, temos respectivamente: a) predicado verbo nominal e predicado verbal b)
predicado verbal e predicado verbo nominal C)C) predicado verbal e predicado
nominal d) predicado nominal e predicado verbal e) predicado verbal e predicado
verbal importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. I - Paulo est
adoentado. II - Paulo est no hospital. a) O predicado verbal em I e II. b) O
predicado nominal em I e II. c) O predicado verbo nominal em I e II. d) O
predicado verbal em I e nominal em II. e) O predicado nominal em I e verbal
em II.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. I - Paulo est adoentado. II - Paulo
est no hospital. a) O predicado verbal em I e II. b) O predicado nominal em I e
II. c) O predicado verbo nominal em I e II. d) O predicado verbal em I e nominal
em II. E)E) O predicado nominal em I e verbal em II. LEMBRELEMBRE--SE:SE:
"O sucesso a soma de pequenos esforos repetidos dia sim e, no outro dia,
tambm!" Robert Collier
31/03/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Em todas
as alternativas, o termo sublinhado exerce a funo de sujeito, exceto em: a)
Quem sabe de que ser capaz a mulher de teu sobrinho? b) Raramente se entrev
o cu nesse aglomerado de edifcios. c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos
correram piscina. d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiro.
e) preciso que haja muita compreenso para com os amigos.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Em todas as alternativas, o termo sublinhado
exerce a funo de sujeito, exceto em: a) Quem sabe de que ser capaz a mulher
de teu sobrinho? b) Raramente se entrev o cu nesse aglomerado de edifcios. c)
Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram piscina. D)D) Era somente
uma velha, jogada num catre preto de solteiro. e) preciso que haja muita
compreenso para com os amigos. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. H crianas sem carinho. Disseram-me a verdade.
Construram-se represas. Os sujeitos das oraes acima so, respectivamente: a)
inexistente, indeterminado, simples b) indeterminado, implcito, indeterminado c)
simples, indeterminado, indeterminado d) inexistente, inexistente, simples e)
indeterminado, simples, inexistente RESPOSTARESPOSTA 0202.. H crianas
sem carinho. Disseram-me a verdade. Construram-se represas. Os sujeitos das
oraes acima so, respectivamente: A)A) inexistente, indeterminado, simples b)
indeterminado, implcito, indeterminado c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples e) indeterminado, simples, inexistente
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Preencha a segunda
coluna conforme o cdigo estabelecido na primeira e assinale a alternativa correta
de acordo com esta relao: (1) sujeito determinado simples (2) sujeito
indeterminado (3) sujeito desinencial (implcito na terminao verbal) (4) sujeito
paciente. (5) sujeito inexistente. importante exercitar... importante exercitar...
?? ( ) Era um mistrio curioso aquela vida. ( ) No auge da rebelio, houve um
tiroteio de quinze minutos entre policiais e bandidos. ( ) Quando se dispe de fora
interna, vive-se melhor. ( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda do
jornalista. ( ) Nem querer despej-lo imediatamente.
31/03/2010 2 RESPOSTARESPOSTA (1) Era um mistrio curioso aquela vida. (5)
No auge da rebelio, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e
bandidos. (2) Quando se dispe de fora interna, vive-se melhor. (4) Corrigiram-se
os artigos aps a ltima emenda do jornalista. (3) Nem querer despej-lo
imediatamente. a) 5 - 3 - 2 - 1 - 4 b) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 C)C) 1 - 5 - 2 - 4 - 3 d) 1 - 3 - 5 -
2 - 4 e) 1 - 5 - 3 - 2 - 4 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404..
No trecho: Se eu convencesse Madalena de que ela no tem razo... Se lhe
explicasse que necessrio vivermos em paz... os verbos destacados so,
respectivamente: a) VTD, VTI, VTD, VTI b) VTDI, VTD, VTDI, VI c) VTI, VTD, VTD,
VI d) VTDI, VTD, VI, VTI e) VTD, VTD, VI, VI RESPOSTARESPOSTA 0404.. No
trecho: Se eu convencesse Madalena de que ela no tem razo... Se lhe
explicasse que necessrio vivermos em paz... os verbos destacados so,
respectivamente: a) VTD, VTI, VTD, VTI B)B) VTDI, VTD, VTDI, VI c) VTI, VTD,
VTD, VI d) VTDI, VTD, VI, VTI e) VTD, VTD, VI, VI importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. Assinale a alternativa que apresenta verbo
intransitivo: a) Preferia cinema a teatro. b) Ainda restam quarenta blocos. c) Havia
cinco pessoas na reunio. d) Realizaram duas provas num mesmo dia. e) As salas
permaneciam vazias. RESPOSTARESPOSTA 0505.. Assinale a alternativa que
apresenta verbo intransitivo: a) Preferia cinema a teatro. B)B) Ainda restam
quarenta blocos. c) Havia cinco pessoas na reunio. d) Realizaram duas provas
num mesmo dia. e) As salas permaneciam vazias. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0606.. Na orao: A inspirao fugaz, violenta,
podemos afirmar que o predicado : a) verbo nominal, porque o verbo de ligao
e vem seguido de dois predicativos b) nominal, porque o verbo de ligao c)
verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas duas caracterizaes ao
sujeito d) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem seguido de dois
advrbios de modo e) nominal, porque o verbo tem sua significao completada
por dois nomes que funcionam como adjuntos adnominais.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0606.. Na orao: A inspirao fugaz,
violenta, podemos afirmar que o predicado : a) verbo nominal, porque o verbo
de ligao e vem seguido de dois predicativos B)B) nominal, porque o verbo de
ligao c) verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas duas
caracterizaes ao sujeito d) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem
seguido de dois advrbios de modo e) nominal, porque o verbo tem sua
significao completada por dois nomes que funcionam como adjuntos
adnominais. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Na manh
seguinte, desci um pouco amargurado, outro pouco satisfeito. Indique a alternativa
que contm o predicado do mesmo tipo do perodo acima: a) Esta injria merecia
ser lavada com o sangue dos inimigos. b) Na tarde de uma segunda-feira,
anunciei-lhe um pouco de minha tristeza, outro pouco de minha satisfao. c)
Recebeu um pouco convicto e com certa afeio as verdades do filsofo d) Mas eu
era moo semelhana de meu tio Neves. e) Naquele dia, eram tantos os castelos
e tantos os sonhos esboroados... RESPOSTARESPOSTA 0707.. Na manh
seguinte, desci um pouco amargurado, outro pouco satisfeito. Indique a alternativa
que contm o predicado do mesmo tipo do perodo acima: a) Esta injria merecia
ser lavada com o sangue dos inimigos. b) Na tarde de uma segunda-feira,
anunciei-lhe um pouco de minha tristeza, outro pouco de minha satisfao. C)C)
Recebeu um pouco convicto e com certa afeio as verdades do filsofo d) Mas eu
era moo semelhana de meu tio Neves. e) Naquele dia, eram tantos os castelos
e tantos os sonhos esboroados... LEMBRELEMBRE--SE:SE: Certas derrotas
preparam- nos para grandes vitrias. VoltaireVoltaire
31/03/2010 1 TERMOSTERMOS INTEGRANTESINTEGRANTES DADA
ORAOORAO COMPLEMENTOSCOMPLEMENTOS VERBAISVERBAIS
Termos integrantes so aqueles que comple- mentam (ou integram) o significado
dos termos essenciais da orao. Dividem-se em: } Complementos verbais (OD e
OI) } Complemento nominal (CN) } Agente da passiva (AP) 11..
COMPLEMENTOSCOMPLEMENTOS VERBAISVERBAIS So os termos que
completam o sentido de verbos transitivos diretos (VTD) e transitivos indiretos
(VTI): objeto direto (OD) e objeto indireto (OI). ExEx.:.: Os alunos compraram dois
livros. (sem preposio - OD) Candidatos precisam de motivao. (com preposio
- OI) RR PRONOMESPRONOMES OBLQUOSOBLQUOS NANA
FUNOFUNO DEDE OBJETOOBJETO:: Os pronomes pessoais oblquos o,
a, os, as (lo, la, los, las, no, na, nos, nas) funcionam como objeto direto. ExEx..11::
O trovo abalou a cidade. (O trovo abalou-a.) ExEx..22:: Chamaram a diretora
para a reunio. (Chamaram-na para a reunio.) ExEx..33:: Irei ver os meninos mais
tarde. (Irei v-los mais tarde.) RR PRONOMESPRONOMES
OBLQUOSOBLQUOS NANA FUNOFUNO DEDE OBJETOOBJETO:: O
pronome pessoal oblquo lhe(s) funciona como objeto indireto. ExEx..:: Respondi
tudo ao delegado. (Respondi-lhe tudo.) Ns oferecemos um presente ao rapaz.
(Ns lhe oferecemos um presente.) Concederam aos operrios um aumento
salarial. (Concederam-lhes um aumento salarial.) RR PRONOMESPRONOMES
OBLQUOSOBLQUOS NANA FUNOFUNO DEDE OBJETOOBJETO O
pronome lhe(s) pode ser utilizado em duas situaes: 1) Verbo (A); pessoa
Ex.Ex.:: Obedeo ao diretor. (Obedeo-lhe.) II ATENOATENO!! Eu o/a vi.
(e no, Eu lhe vi.) Eu o/a/te conheo. (e no, Eu lhe conheo.) 22))
PronomePronome possessivopossessivo == dele(a)(s)dele(a)(s) ExEx..11::
Roubaram-lhe o livro. (Roubaram o livro dele/a.) ExEx..22:: importante levantar-
lhe a autoestima. (...levantar a autoestima dele/a.) RR ObservaoObservao::
Na primeira situao, exerce a funo de objeto indireto; na segunda, de adjunto
adnominal.
31/03/2010 2 Os demais pronomes pessoais (me, te, se, nos, vos) variam de
funo conforme a transitivida-de do verbo. ExEx..11:: Eles nos amam. (OD) Eles
nos obedecem. (OI) ExEx..22:: Eles me chamaram. (OD) Eles me perdoaram. (OI)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Destaque e classifique
os complementos verbais. a) Interrompia a lio com piadas. b) Seis semanas
depois, uniram eles seus destinos. c) Ele no concorda com voc. d) O jovem deu
um presente para a namorada. e) Necessitava do apoio de todos.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Destaque e classifique os complementos verbais.
a) Interrompia a lio com piadas. (OD) b) Seis semanas depois, uniram eles seus
destinos. (OD) c) Ele no concorda com voc. (OI) d) O jovem deu |um presente|
para a namorada. (OD) | (OI) e) Necessitava do apoio de todos. (OI) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Analise os pronomes oblquos e
classifique-os em objeto direto (OD) ou objeto indireto (OI). ( ) Emprestei-lhe o
dinheiro. ( ) Espero-o na estao. ( ) No nos viram na estao. ( ) Isto nos
pertence. ( ) Eles me convidaram para a festa. RESPOSTARESPOSTA 0202..
Analise os pronomes oblquos e classifique-os em objeto direto (OD) ou objeto
indireto (OI). (OI) Emprestei-lhe o dinheiro. (OD) Espero-o na estao. (OD) No
nos viram na estao. (OI) Isto nos pertence. (OD) Eles me convidaram para a
festa. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Identifique a
funo sinttica (objeto direto ou objeto indireto) das formas oblquas nas frases
abaixo. a) Aquilo no me convinha. b) Entregaram-te o livro. c) Desejo-te uma boa
viagem. d) Sua opinio no me importa. e) Nada nos incomoda.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. Identifique a funo sinttica (objeto
direto ou objeto indireto) das formas oblquas nas frases abaixo. a) Aquilo no me
convinha. (OI) b) Entregaram-te | o livro. (OI) | (OD) c) Desejo-te | uma boa viagem.
(OI) | (OD) d) Sua opinio no me importa. (OD) e) Nada nos incomoda. (OD)
LEMBRELEMBRE--SE:SE: A arte de vencer se aprende nas derrotas. Simon
Bolvar
31/03/2010 1 TERMOSTERMOS INTEGRANTESINTEGRANTES DADA
ORAOORAO COMPLEMENTOSCOMPLEMENTOS VERBAISVERBAIS RR
OBJETOOBJETO DIRETODIRETO PREPOSICIONADOPREPOSICIONADO }
Esquema prtico: VTD + preposio intrusa ExEx..11:: Amar ao prximo. VTD
OD preposicionado ExEx..22:: Comemos do bolo. VTD OD preposicionado RR
ObjetoObjeto DiretoDireto PreposicionadoPreposicionado XX ObjetoObjeto
IndiretoIndireto:: } Objeto direto preposicionado complemento de um verbo
transitivo direto (VTD), isto , que no exige a presena da preposio. ExEx..::
Amar a Deus sobre todas as coisas. (VTD / OD Prepos.) } Objeto indireto
complemento de um verbo transitivo indireto (VTI), isto , que exige a presena da
preposio. ExEx..:: Ele precisa de apoio em todos os momentos. (VTI / OI) O
objeto direto preposicionado ocorre princi- palmente: a)a) quando formado por
vocbulos relativos a pessoas. ExEx..:: Amar ao prximo como a si mesmo. No
prejudiques a Paulo em favor de Jlio. b)b) quando formado de pronome
indefinido. ExEx..:: A notcia sensibilizou a todos. c)c) quando formado do
pronome quem (rela-tivo ou indefinido). ExEx..:: No reconheci a mulher a quem
visitamos. No soube a quem cumprimentar primeiro. d)d) quando se deseja evitar
a ambiguidade na frase. ExEx..:: Enganou ao povo aquele poltico. Traiu ao pai o
filho mais velho. e)e) quando se quer dar ideia de parte, poro. ExEx..:: Comi de
sua comida e bebi do seu vinho. f)f) quando formado de um pronome pessoal
oblquo tnico. ExEx..:: No ouvamos a ti nem a ele. No prejudiques a mim. **
FormasFormas pronominaispronominais correspondentescorrespondentes:: me 1 a
mim; te 1 a ti; se 1 a si importante lembrar que todos os verbos so transitivos
diretos (VTD)! RR OBJETOSOBJETOS PLEONSTICOSPLEONSTICOS So os
objetos que, por motivo de nfase, aparecem repetidos. a)a) ObjetoObjeto
diretodireto pleonsticopleonstico:: ExEx..11:: Este livro, eu o li semana passada.
OD OD Pleonstico ExEx..22:: Meus sobrinhos, eu no os vi ontem. OD OD
Pleonstico
31/03/2010 2 b)b) ObjetosObjetos indiretosindiretos pleonsticospleonsticos::
ExEx..11:: Ao ru, o juiz lhe perdoou. OI OI Pleonstico ExEx..22: A mim,
ensinaram-me todo o assunto. OI OI Pleonstico importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Em qual alternativa verificamos um caso de objeto
direto preposicionado? a) Duvido dessas coisas. b) Conheo estas coisas. c)
Ouvamos a ti naquele momento. d) A multido elogiou o artista. e) Tenho gosto
por aventuras. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Em qual alternativa verificamos um
caso de objeto direto preposicionado? a) Duvido dessas coisas. b) Conheo estas
coisas. C)C)Ouvamos a ti naquele momento.(Ouvamos-te) d) A multido elogiou
o artista. e) Tenho gosto por aventuras. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Identifique a alternativa que no apresenta objeto direto
preposicionado. a) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. b) Devemos amar a eles
como a ns prprios. c) Ningum temia ao tirano ditador. d) Gostou do vinho que
lhe ofereceram. e) O policial sacou do revlver para se defender.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Identifique a alternativa que no apresenta objeto
direto preposicionado. a) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. b) Devemos amar a
eles como a ns prprios. c) Ningum temia ao tirano ditador. D)D) Gostou do
vinho que lhe ofereceram. e) O policial sacou do revlver para se defender.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 03.03. Marque a alternativa que
contm objeto pleonstico. a) Emprestei-lhe o dinheiro. b) Espero-o na estao, Sr.
Matheus. c) Aquela professora, eu a conheci na universidade. d) Isto nos pertence.
e) Plastificaram-se os seus documentos.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 03.03. Marque a alternativa que contm
objeto pleonstico. a) Emprestei-lhe o dinheiro. b) Espero-o na estao, Sr.
Matheus. C)C) Aquela professora, eu a conheci na universidade. d) Isto nos
pertence. e) Plastificaram-se os seus documentos. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Os
verdadeiros vencedores na vida so pessoas que olham para cada situao com a
esperana de poder resolv-la ou melhor-la. Barbara Pletcher
31/03/2010 1 TERMOSTERMOS INTEGRANTESINTEGRANTES DADA
ORAOORAO COMPLEMENTOCOMPLEMENTO NOMINALNOMINAL EE
AGENTAGENT.. DADA PASSIVAPASSIVA 22..
COMPLEMENTOCOMPLEMENTO NOMINALNOMINAL o termo que completa o
sentido de um nome (Advrbio, Substantivo ou Adjetivo), ligando-se a eles por
meio de preposio. ExEx..11:: A lembrana do passado o incomodava. substant.
CN ExEx..22:: O poro da casa estava cheio de ratos. adjet. CN ExEx..33:: Eles
agiram favoravelmente ao povo. advrbio CN Um grande nmero de nomes que
pedem complemento so substantivos abstratos deri-vados de verbos
significativos. ExEx..:: A queima de fogos. (do verbo queimar) subst. CN A volta
casa do pai. (do verbo voltar) subst. CN O respeito aos pais. (do verbo respeitar)
subst. CN A confiana na justia. (do verbo confiar) subst. CN RR
COMPLEMENTOCOMPLEMENTO NOMINALNOMINAL XX OBJETOOBJETO
INDIRETOINDIRETO Ambos so precedidos de preposio, porm: o
complemento nominal completa o sentido de Advrbio, Substantivo ou Adjetivo
(ASA); j o objeto indireto completa o sentido de um verbo transitivo indireto (VTI).
ExEx..11:: Eu tenho confiana em Deus. subst. CN Eu confio em Deus. VTI OI
Ex.2Ex.2: : Ele deve obedincia aos mais velhos. substant. CN Ele obedece aos
mais velhos. VTI OI }} OutrasOutras exemplosexemplos dede
complementocomplemento nominalnominal:: Eu estou certo de sua aprovao.
adjet. CN Cludia tem certeza da verdade. subst. CN 33.. AGENTEAGENTE
DADA PASSIVAPASSIVA o termo da orao que se liga ao verbo para indicar o
agente da ao expressa pelo verbo. Sempre vem precedido de preposio.
ExEx..11:: O deputado era respeitado por todos. sujeito agente paciente da
passiva } Todos respeitavam o deputado. (voz ativa) sujeito agente ExEx..22:: A
cidade estava rodeada de bosques. sujeito agente paciente da passiva } Bosques
rodeavam a cidade. (voz ativa) sujeito agente II ATENOATENO!! VOZVOZ
ATIVAATIVA VOZVOZ PASSIVAPASSIVA Sujeito Agente da passiva Objeto
direto Sujeito paciente
31/03/2010 2 } O agente da passiva pode ou no aparecer expresso na voz
passiva analtica. Ex.Ex.1:1: s 14 horas, a aula de matemtica foi iniciada pelo
professor. a aula de matemtica = sujeito paciente pelo professor = agente
da passiva } Na voz passiva sinttica, o agente no mencionado. ExEx..:: s 14
horas, iniciou-se a aula. ( ? ) sujeito agente da passiva paciente II
ATENOATENO!! importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
Assinale a alternativa correta quanto funo sinttica do termo destacado: A
aldeia era povoada de indgenas. a) agente da passiva b) complemento nominal c)
adjunto adverbial d) objeto indireto e) objeto direto RESPOSTARESPOSTA 0101..
Assinale a alternativa correta quanto funo sinttica do termo destacado: A
aldeia era povoada de indgenas. A)A) agente da passiva b) complemento nominal
c) adjunto adverbial d) objeto indireto e) objeto direto importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Em No eram tais palavras compatveis com a
sua posio, o termo em destaque : a) objeto indireto b) objeto direto c) sujeito d)
complemento nominal e) agente da passiva RESPOSTARESPOSTA 0202.. Em
No eram tais palavras compatveis com a sua posio, o termo em destaque :
a) objeto indireto b) objeto direto c) sujeito D)D) complemento nominal e) agente da
passiva importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Tinha grande
amor humanidade. As ruas foram lavadas pela chuva. Ele rico em virtudes. Os
termos destacados so, respectivamente: a) complemento nominal, agente da
passiva, complemento nominal b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto
c) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal d) objeto
indireto, complemento nominal, agente da passiva e) n.d.a.
31/03/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. Tinha grande amor humanidade.
As ruas foram lavadas pela chuva. Ele rico em virtudes. Os termos destacados
so, respectivamente: a) complemento nominal, agente da passiva, complemento
nominal b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto C)C) complemento
nominal, agente da passiva, complemento nominal d) objeto indireto, complemento
nominal, agente da passiva e) n.d.a. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Acredite no seu
potencial, procure motivar-se todos os dias e mantenha sua autoestima sempre
elevada. Assim, voc realizar grandes feitos em sua vida! Eduardo Frederico
11/04/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01. Marque:
a) para objeto direto b) para objeto indireto ( ) Duvido dessas coisas. ( ) Conheo
estas coisas. ( ) Bebeu o vinho que lhe ofereceram. ( ) Bebeu do vinho que lhe
ofereceram. ( ) Gostou do vinho que lhe ofereceram. ( ) Ningum temia ao tirano
ditador. RESPOSTARESPOSTA 01.01. Marque: a) para objeto direto b) para
objeto indireto (bb) Duvido dessas coisas. (aa) Conheo estas coisas. (aa) Bebeu o
vinho que lhe ofereceram. (aa) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. (bb) Gostou do
vinho que lhe ofereceram. (aa) Ningum temia ao tirano ditador. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 02.02. Marque: a) para objeto indireto b)
para complemento nominal ( ) O povo necessitava de alimentos. ( ) O povo tinha
necessidade de alimentos. ( ) Eles confiam em amigos leais. ( ) Eles tinham
confiana em amigos leais. ( ) Creio em dias melhores. ( ) A crena em dias
melhores animava-os. RESPOSTARESPOSTA 02.02. Marque: a) para objeto
indireto b) para complemento nominal (aa) O povo necessitava de alimentos. (bb)
O povo tinha necessidade de alimentos. (aa) Eles confiam em amigos leais. (bb)
Eles tinham confiana em amigos leais. (aa) Creio em dias melhores. (bb) A crena
em dias melhores animava-os. importante exercitar... importante exercitar... ??
03.03. D a funo sinttica dos termos destacados de acordo com o seguinte
critrio: a) objeto direto b) objeto indireto c) complemento nominal d) agente da
passiva ( ) A terra era povoada de selvagens. ( ) Tenho confiana em voc. ( )
Ningum acredita em voc. ( ) Precisa-se de pedreiros. ( ) Resolveram o exerccio
com calma. ( ) O professor aguardava a resoluo dos exerccios.
RESPOSTARESPOSTA 03.03. D a funo sinttica dos termos destacados de
acordo com o seguinte critrio: a) objeto direto b) objeto indireto c) complemento
nominal d) agente da passiva (dd) A terra era povoada de selvagens. (cc) Tenho
confiana em voc. (bb) Ningum acredita em voc. (bb) Precisa-se de pedreiros.
(aa) Resolveram o exerccio com calma. (a) O professor aguardava a resoluo
dos exerccios.
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04. Marque:
a) para sujeito b) para objeto direto ( ) Venderam casas. ( ) Vendem-se casas. ( )
Ocorreram fatos estranhos. ( ) Faltaram quatro pessoas. ( ) Deve haver pessoas
interessadas na vaga. ( ) Devem existir pessoas interessadas na vaga.
RESPOSTARESPOSTA 04.04. Marque: a) para sujeito b) para objeto direto (bb)
Venderam casas. (aa) Vendem-se casas. (aa) Ocorreram fatos estranhos. (aa)
Faltaram quatro pessoas. (bb) Deve haver pessoas interessadas na vaga. (aa)
Devem existir pessoas interessadas na vaga. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. Assinale o item em que a funo no corres- ponde ao termo
em destaque. a) Comer demais prejudicial sade. (complemento nominal) b)
Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto) c) Ele foi cercado de amigos sinceros.
(agente da passiva) d) No tens interesse pelos estudos. (complemento nominal)
e) Tinha grande amor humanidade. (objeto indireto) RESPOSTARESPOSTA
05.05. Assinale o item em que a funo no corres- ponde ao termo em destaque.
a) Comer demais prejudicial sade. (complemento nominal) b) Jamais me
esquecerei de ti. (objeto indireto) c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da
passiva) d) No tens interesse pelos estudos. (complemento nominal) E)E) Tinha
grande amor humanidade. (objeto indireto) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0606.. Observe os termos destacados: Alugam-se vagas, Precisa-
se de faxineiros, Aquela garota simptica machucou-se. Eles exercem,
respectivamente, a funo sinttica de: a) objeto direto - objeto indireto - objeto
direto b) sujeito - sujeito - sujeito c) sujeito - objeto indireto - objeto direto d) sujeito
- objeto indireto - sujeito e) sujeito - sujeito - objeto direto RESPOSTARESPOSTA
0606.. Observe os termos destacados: Alugam-se vagas, Precisa-se de
faxineiros, Aquela garota simptica machucou-se. Eles exercem,
respectivamente, a funo sinttica de: a) objeto direto - objeto indireto - objeto
direto b) sujeito - sujeito - sujeito C)C) sujeito - objeto indireto - objeto direto d)
sujeito - objeto indireto - sujeito e) sujeito - sujeito - objeto direto
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Assinale a
alternativa em que o termo destacado no est corretamente classificado. a)
Mozart nasceu compositor. (predicativo do sujeito) b) No duvides das verdades
divinas. (objeto indireto) c) Foi demorado o desembarao da bagagem.
(complemento nominal) d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva) e)
Caram bombas sobre a cidade. (objeto direto) RESPOSTARESPOSTA 0707..
Assinale a alternativa em que o termo destacado no est corretamente
classificado. a) Mozart nasceu compositor. (predicativo do sujeito) b) No duvides
das verdades divinas. (objeto indireto) c) Foi demorado o desembarao da
bagagem. (complemento nominal) d) Vives cercado por perigos. (agente da
passiva) E)E) Caram bombas sobre a cidade. (objeto direto) (sujeito) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. No perodo Falsos conceitos, meia
cincia por parte de professores, complicao e pedantismo de nomenclatura
vazia, tudo isso produziu e produz nos alunos uma sadia averso pela anlise
lgica a expresso pela anlise lgica : a) adjunto adnominal b) agente da
passiva c) complemento nominal d) objeto indireto e) objeto direto preposicionado
RESPOSTARESPOSTA 0808.. No perodo Falsos conceitos, meia cincia por
parte de professores, complicao e pedantismo de nomenclatura vazia, tudo isso
produziu e produz nos alunos uma sadia averso pela anlise lgica a expresso
pela anlise lgica : a) adjunto adnominal b) agente da passiva C)C)
complemento nominal d) objeto indireto e) objeto direto preposicionado
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Tentar e falhar , pelo menos, aprender. No chegar a
tentar sofrer a inestimvel perda do que poderia ter sido." Albino Teixeira
11/04/2010 1 TERMOSTERMOS INTEGRANTESINTEGRANTES DADA
ORAOORAO ADJUNTOSADJUNTOS ADNOMINALADNOMINAL EE
ADVERBIALADVERBIAL So termos que, apesar de dispensveis na estrutura
bsica da orao, so importantes para a compreenso do enunciado porque
apresentam informaes novas: especificam um nome ou indicam uma
circunstncia do verbo. 11)) ADJUNTOADJUNTO ADNOMINALADNOMINAL
Acompanha o nome (substantivo) procurando caracteriz-lo, determin-lo ou
individualiz-lo. So representados por AA--NN--PP--AA--LL: Artigo, Numeral,
Pronome (chamados determinantes) Adjetivo e Locuo adjetiva (chamados
modificadores) ExemplosExemplos:: As cinco belas modelos chegaram. Aquelas
esposas fiis trabalham muito. As pipas coloridas voavam no cu azul. Os fogos
iluminavam a noite. A gua da chuva molhou a rua. 2) 2) ADJUNTO
ADVERBIALADJUNTO ADVERBIAL sempre um advrbio ou uma locuo
adverbial. ExEx..:: Ns estudamos muito bem ontem no curso. muito = adjunto
adverbial de intensidade bem = adjunto adverbial de modo ontem = adjunto
adverbial de tempo no curso = adjunto adverbial de lugar RROutrasOutras
CircunstnciasCircunstncias dodo AdjuntoAdjunto AdverbialAdverbial ExEx..::
Feriu-se com a faca. adjunto adverbial de instrumento Marcos saiu com os amigos.
adjunto adverbial de companhia Viajamos de trem. adjunto adverbial de meio (de
transporte) ExEx..:: Fala-se muito das pesquisas eleitorais. adjunto adverbial de
assunto Ele morreu de rir. adjunto adverbial de causa A cala custou vinte reais.
adjunto adverbial de valor (de preo) RROutrasOutras
CircunstnciasCircunstncias dodo AdjuntoAdjunto AdverbialAdverbial
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Nas
oraes que seguem, destaque os adjuntos adnominais e classifique-os em
determinantes ou modificadores. a) Pessoas infelizes no sentem qualquer
saudade. b) O animado cordo carnavalesco saiu. c) No conseguiram salvar o
pobre rapaz. d) Jornais da cidade confirmaram aqueles fatos. e) Vrias pessoas
viram o terrvel acidente. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Nas oraes que
seguem, destaque os adjuntos adnominais e classifique-os em determinantes ou
modificadores. a) Pessoas infelizes no sentem qualquer saudade. MOD DET b) O
animado cordo carnavalesco saiu. DET MOD MOD c) No conseguiram salvar o
pobre rapaz. DET MOD RESPOSTARESPOSTA 0101.. Nas oraes que seguem,
destaque os adjuntos adnominais e classifique-os em determinantes ou
modificadores. d) Jornais da cidade confirmaram aqueles fatos. MOD DET e)
Vrias pessoas viram o terrvel acidente. DET DET MOD importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
adverbiais e indique as circunstncias que expressam. a) Resolveram os
problemas com calma. b) Levava muito amor no corao. c) Ele chegou ontem a
Braslia. d) Eles vinham de longe. e) Eles sempre se comportam mal na sala de
aula. f) Naquele lugar, no se falava muito alto. RESPOSTARESPOSTA 0202..
Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos adverbiais e indique as
circunstncias que expressam. a) Resolveram os problemas com calma. (modo) b)
Levava muito amor no corao. (intensidade) (lugar) c) Ele chegou ontem | a
Braslia. (tempo) (lugar) RESPOSTARESPOSTA 0202.. Nas oraes que seguem,
destaque os adjuntos adverbiais e indique as circunstncias que expressam. d)
Eles vinham de longe. (lugar) e) Eles sempre se comportam mal | na sala de aula.
(tempo) (modo) | (lugar) f) Naquela casa, no se falava muito alto. (lugar)
(negao) (intensidade)
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Na orao
Voc ficar tuberculoso, de tuberculose morrer, as palavras destacadas so,
respectivamente: a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa b)
objeto direto, objeto indireto c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial d) ambas
predicativos e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 0303.. Na orao Voc ficar
tuberculoso, de tuberculose morrer, as palavras destacadas so,
respectivamente: a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa b)
objeto direto, objeto indireto C)C) predicativo do sujeito, adjunto adverbial d) ambas
predicativos e) n.d.a. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404..
Aponte a alternativa em que h adjunto adverbial de causa. a) Compro os livros
com o dinheiro. b) O poo secou com o calor. c) Estou sem amigos. d) Vou ao Rio.
e) Pedro efetivamente bom. RESPOSTARESPOSTA 0404.. Aponte a alternativa
em que h adjunto adverbial de causa. a) Compro os livros com o dinheiro. B)B) O
poo secou com o calor. c) Estou sem amigos. d) Vou ao Rio. e) Pedro
efetivamente bom. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Nos
trechos: Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas a pau. No posso
ver o mostrador assim s escuras. As expresses destacadas do, respectiva-
mente, ideia de: a) modo, especificao b) lugar, modo c) instrumento, modo d)
instrumento, origem e) origem, modo RESPOSTARESPOSTA 0505.. Nos trechos:
Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas a pau. No posso ver o
mostrador assim s escuras. As expresses destacadas do, respectiva-mente,
ideia de: a) modo, especificao b) lugar, modo C)C) instrumento, modo d)
instrumento, origem e) origem, modo
11/04/2010 4 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Uma longa viagem comea com um
nico passo." Lao Ts
11/04/2010 1 TERMOSTERMOS ACESSRIOSACESSRIOS DADA
ORAOORAO APOSTOAPOSTO 33)) APOSTOAPOSTO o termo que
explica, desenvolve, identifica ou resume um outro termo da orao, independente
da funo sinttica que este exera. Pode ser: explicativo, enumerativo,
especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo. RR TIPOSTIPOS DEDE
APOSTOAPOSTO ExplicativoExplicativo aquele que identifica ou explica o
termo anterior. destacado por pausas representadas por vrgulas, travesses ou
parnteses. ExEx..:: Braslia, capital do Brasil, bela. Castro Alves - poeta
romntico - foi abolicionista. EnumerativoEnumerativo representado aps os
dois pontos e estabelece uma sequncia de elementos que so usados para
complementar a ideia principal da frase. ExEx..:: Tenho dois filhos: Pedro e Fbio.
Havia poucas pessoas no parque: uma senhora, dois bebs e uma adolescente.
ExEx..:: Meu amigo Paulo acaba de chegar. O rio Capibaribe transbordou. A Praa
da Repblica est bem iluminada. O romance A moreninha foi escrito por Macedo.
EspecificativoEspecificativo Individualiza um substantivo de sentido genrico,
prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposio, sem que haja
pausa na entonao da frase. utilizado para indicar pessoa, lugar (ruas, praas,
rios...) ou obra literria e difere dos demais por no ser marcado por sinais de
pontuao (vrgula ou dois-pontos). RecapitulativoRecapitulativo (ou(ou
resumitivoresumitivo)) aquele que resume, por meio de um pronome indefinido,
os elementos de um sujeito composto. ExEx..:: Dinheiro, fama, poder, nada o
iludia. Primos, tios, sobrinhos, todos foram festa. DistributivoDistributivo
aquele que distribui as informaes de termos separadamente. Geralmente
utilizado com ponto e vrgula. ExEx..:: H duas atitudes que voc pode tomar: uma
estudar; a outra, ficar reprovado. Separe duas folhas: uma para o rascunho,
outra para o texto final da redao. Estabelece uma comparao sem a presena
de elemento conectivo, evidenciando um carter metafrico. ExEx..:: Meu corao,
uma nau ao vento, est sem rumo. Minha vida, verdadeira colcha de retalhos,
muito ecltica. ComparativoComparativo
11/04/2010 2 O aposto pode vir expresso atravs de uma orao (aposto
oracional). ExEx..:: Tenho um grande desejo: que sejas feliz. (orao subordinada
substantiva apositiva) Os computadores, que so modernos, custam caro. (orao
subordinada adjetiva explicativa) RR OBSERVAOOBSERVAO:: um termo
que no possui relao sinttica com outro termo da orao. No pertence,
portanto, nem ao sujeito nem ao predicado. o termo que serve para chamar,
invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipottico. Por seu carter, geralmente se
relaciona segunda pessoa do discurso. TERMO INDEPENDENTE DA
ORAOTERMO INDEPENDENTE DA ORAO Vocativo Vocativo Ex.Ex.::
Menino, venha aqui! Meu amigo, Maria, muito legal. Entendeu, minha senhora?
O vocativo pode vir antecedido por interjeies de apelo, tais como , ol, eh!, etc.
Ex.Ex.: : Senhor, iluminai todos os homens de bem! Ol, professor, preciso falar
com o senhor. Oh! Gente, importante estudar muito. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Na orao: Jos de Alencar, romancista
brasileiro, nasceu no Cear, o termo destacado exerce a funo sinttica de: a)
aposto b) vocativo c) predicativo do objeto d) complemento nominal e) n.d.a.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Na orao: Jos de Alencar, romancista brasileiro,
nasceu no Cear, o termo destacado exerce a funo sinttica de: A)A) aposto b)
vocativo c) predicativo do objeto d) complemento nominal e) n.d.a. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Na orao: Cludia, uma mulher
simples-mente notvel, a melhor me que uma criana poderia ter, o termo
destacado exerce a funo sinttica de: a) complemento nominal b) aposto
explicativo c) vocativo d) aposto especificativo e) adjunto adnominal
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. Na orao: Cludia, uma mulher
simples-mente notvel, a melhor me que uma criana poderia ter, o termo
destacado exerce a funo sinttica de: a) complemento nominal B)B) aposto
explicativo c) vocativo d) aposto especificativo e) adjunto adnominal importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. D a funo sinttica do termo
destacado em: No digo nada de minha tia materna, Dona Emerenciana. a)
sujeito b) adjunto adverbial c) objeto direto d) vocativo e) objeto indireto
RESPOSTARESPOSTA 0303.. D a funo sinttica do termo destacado em:
No digo nada de minha tia materna, Dona Emerenciana. a) sujeito b) adjunto
adverbial c) objeto direto D)D) vocativo e) objeto indireto importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0404.. Identifique a funo sinttica do termo destacado
na frase A realidade social evidencia um abismo entre ricos e pobres: aqueles
repletos de oportunidades; estes excludos e desampara-dos. a) aposto
explicativo b) aposto enumerativo c) aposto distributivo d) aposto comparativo e)
objeto recapitulativo RESPOSTARESPOSTA 0404.. Identifique a funo sinttica
do termo destacado na frase A realidade social evidencia um abismo entre ricos e
pobres: aqueles repletos de oportunidades; estes excludos e desampara-dos. a)
aposto explicativo b) aposto enumerativo C)C) aposto distributivo d) aposto
comparativo e) objeto recapitulativo LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Um corao
caridoso aquele que suporta com pacincia as imperfeies do prximo." Autor
desconhecido
11/04/2010 1 RRDIFERENASDIFERENAS ENTREENTRE ALGUNSALGUNS
TERMOSTERMOS 11)) ADJADJ.. ADNOMINALADNOMINAL xx
COMPLEMCOMPLEM.. NOMINALNOMINAL ExEx..11:: A crtica do professor foi
justa. agente da ao / sentido ativo (adjunto adnominal) ExEx..22:: A crtica ao
professor foi justa. alvo da ao / sentido passivo (complemento nominal) RR
ADJADJ.. ADNOMINALADNOMINAL XX COMPLEMCOMPLEM..
NOMINALNOMINAL Ex.3Ex.3: : A construo do engenheiro foi rpida. agente da
ao / sentido ativo (adjunto adnominal) Ex.4Ex.4: : A construo do edifcio foi
rpida. alvo da ao / sentido passivo (complemento nominal) RR ADJADJ..
ADNOMINALADNOMINAL XX COMPLEMCOMPLEM.. NOMINALNOMINAL
ExEx..55:: A fbrica de calados teve bom lucro. especificao (adjunto adnominal)
ExEx..66:: A necessidade de auxlio era notria. complementao (complemento
nominal) ExEx..11:: O aluno inteligente chegou cedo. (adjunto adnominal do
sujeito) O aluno comprou um bom livro. (adjunto adnominal do objeto) 22))
ADJUNTOADJUNTO ADNOMINALADNOMINAL xx PREDICATIVOPREDICATIVO
} O adjunto adnominal ligado diretamente ao substantivo. Pode aparecer em
qualquer parte da orao, uma vez que ele sempre faz parte de um termo da
orao. } O predicativo do sujeito (PDS) geralmente est junto a um verbo. RR
ComparandoComparando...... Ex.2Ex.2: : O aluno inteligente. (VLig) O aluno
chegou disposto. (VI) ExEx..:: O trem atrasado chegou. (adjunto adnominal) O trem
chegou atrasado. (predicativo do sujeito) ExEx..:: A aluna comprou livros novos.
(PDO) VTD } O predicativo do objeto (PDO) qualifica o complemento verbal e
pode, mediante artifcio, ser identificado como independente em um comple-mento
pronominal. RR ComparandoComparando...... ExEx..:: Os alunos acharam a prova
fcil. (PDO) (Os alunos acharam-na fcil.) O aluno comprou um bom livro. (Adj.
Adn. do Objeto O aluno comprou-o.)
11/04/2010 2 } Alugo sala. VTD OD } Aluga-se sala. (Sala alugada.) VTD PA
sujeito 33)) OBJETOOBJETO DIRETODIRETO xx SUJEITOSUJEITO importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Marque: a)a) para adjunto adnominal
b)b) para complemento nominal ( ) A interveno do diretor serenou os nimos. ( )
A compra do artilheiro foi comemorada pela torcida. ( ) A alegria dos torcedores
animava os jogadores. ( ) O fumo prejudicial sade. ( ) A construo do prdio
foi demorada. ( ) A construo do engenheiro foi elogiada. RESPOSTARESPOSTA
0101.. Marque: a)a) para adjunto adnominal b)b) para complemento nominal (aa) A
interveno do diretor serenou os nimos. (bb)A compra do artilheiro foi
comemorada pela torcida. (aa) A alegria dos torcedores animava os jogadores.
(bb) O fumo prejudicial sade. (bb) A construo do prdio foi demorada. (aa)
A construo do engenheiro foi elogiada. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 02.02. Marque: a) a) para adjunto adnominal b) b) para predicativo
do sujeito ( ) Os inquietos meninos esperavam o resultado. ( ) Os meninos
esperavam o resultado inquietos. ( ) O amoroso Orlando beijou Amanda. ( ) Otvio
estava confiante. ( ) As velhas casas foram reformadas. ( ) As casas estavam
velhas. ( ) A feliz Lcia saiu. ( ) Lcia saiu infeliz. RESPOSTARESPOSTA 02.02.
Marque: a) a) para adjunto adnominal b) b) para predicativo do sujeito (aa) Os
inquietos meninos esperavam o resultado. (bb) Os meninos esperavam o resultado
inquietos. (aa) O amoroso Orlando beijou Amanda. (bb) Otvio estava confiante.
(aa) As velhas casas foram reformadas. (bb) As casas estavam velhas. (aa) A feliz
Lcia saiu. (bb) Lcia saiu infeliz. importante exercitar... importante exercitar...
?? 03.03. Para os termos grifados, marque: a) a) para predicativo do sujeito b) b)
para adjunto adverbial ( ) Os alunos saram da sala. ( ) Os alunos saram tristes. ( )
Os convidados estavam na festa. ( ) Os convidados estavam animados. ( ) O
professor est apreensivo. ( ) O professor est na sala.
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 03.03. Para os termos grifados, marque: a)
a) para predicativo do sujeito b) b) para adjunto adverbial (bb) Os alunos saram da
sala. (aa) Os alunos saram tristes. (bb) Os convidados estavam na festa. (aa) Os
convidados estavam animados. (aa) O professor est apreensivo. (bb) O professor
est na sala. importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04. Marque: a)
a) para sujeito b) b) para objeto direto ( ) Plastificaram os documentos. ( )
Plastificam-se documentos. ( ) Ocorreram fatos estranhos. ( ) Faltaram quatro
pessoas. ( ) Deve haver pessoas interessadas na vaga. ( ) Devem existir pessoas
interessadas na vaga. RESPOSTARESPOSTA 04.04. Marque: a) a) para sujeito b)
b) para objeto direto (bb) Plastificaram os documentos. (aa) Plastificam-se
documentos. (aa) Ocorreram fatos estranhos. (aa) Faltaram quatro pessoas. (bb)
Deve haver pessoas interessadas na vaga. (aa) Devem existir pessoas
interessadas na vaga. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Sinto que o progresso espiritual
requer, em uma determinada etapa, que paremos de matar nossos companheiros,
os animais, para a satisfao de nossos desejos corpreos. Mahatma Gandhi
11/04/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01. Marque:
a) a) para objeto direto b) b) para objeto indireto ( ) Duvido dessas coisas. ( )
Conheo estas coisas. ( ) Bebeu o vinho que lhe ofereceram. ( ) Bebeu do vinho
que lhe ofereceram. ( ) Gostou do vinho que lhe ofereceram. ( ) Ningum temia ao
tirano ditador. RESPOSTARESPOSTA 01.01. Marque: a) a) para objeto direto b) b)
para objeto indireto (bb) Duvido dessas coisas. (aa) Conheo estas coisas. (aa)
Bebeu o vinho que lhe ofereceram. (aa) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. (bb)
Gostou do vinho que lhe ofereceram. (aa) Ningum temia ao tirano ditador.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. A recordao da cena
persegue-me at hoje. Os termos em destaque so, respecti-vamente: a) objeto
indireto - objeto indireto b) complemento nominal - objeto direto c) complemento
nominal - objeto indireto d) objeto indireto - objeto direto e) n.d.a.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. A recordao da cena persegue-me at hoje. Os
termos em destaque so, respecti-vamente: a) objeto indireto - objeto indireto B)B)
complemento nominal - objeto direto c) complemento nominal - objeto indireto d)
objeto indireto - objeto direto e) n.d.a. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. Quando a orao no tem sujeito, o verbo fica na terceira
pessoa do singular. Essa afirmao pode ser comprovada em: a) Chegou o pacote
de livros. b) Existe muita gente amedrontada. c) Ainda h criana sem escola. d)
No procede a acusao contra ele. e) proibida a entrada.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Quando a orao no tem sujeito, o verbo fica na
terceira pessoa do singular. Essa afirmao pode ser comprovada em: a) Chegou
o pacote de livros. b) Existe muita gente amedrontada. C)C) Ainda h criana sem
escola. d) No procede a acusao contra ele. e) proibida a entrada.
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. No
perodo: Sem dvida, este jovem gosta de msica e toca rgo muito bem, os
termos destacados so, respectivamente: a) complemento nominal e objeto direto
b) complemento nominal e agente da passiva c) objeto indireto e adjunto adverbial
de instrumento d) objeto direto e objeto indireto e) objeto indireto e objeto direto
RESPOSTARESPOSTA 0404.. No perodo: Sem dvida, este jovem gosta de
msica e toca rgo muito bem, os termos destacados so, respectivamente: a)
complemento nominal e objeto direto b) complemento nominal e agente da passiva
c) objeto indireto e adjunto adverbial de instrumento d) objeto direto e objeto
indireto E)E) objeto indireto e objeto direto importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. Em: Acharam um artigo indefinido em sua bagagem, h um
caso de: a) voz ativa com sujeito desinencial b) voz passiva com sujeito oculto c)
voz ativa com sujeito indeterminado d) voz passiva com sujeito expresso e) voz
reflexiva com sujeito indeterminado RESPOSTARESPOSTA 0505.. Em: Acharam
um artigo indefinido em sua bagagem, h um caso de: a) voz ativa com sujeito
desinencial b) voz passiva com sujeito oculto C)C) voz ativa com sujeito
indeterminado d) voz passiva com sujeito expresso e) voz reflexiva com sujeito
indeterminado importante exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. De resto
no bem uma greve, um lock-out, greve dos patres. Muitas vezes lhe
acontecera de ser atendido por uma empregada ou por outra pessoa qualquer. E,
s vezes, me julgava importante. Assinalar a alternativa em que os termos em
destaque aparecem corretamente analisados quanto funo sinttica: a)
predicativo, sujeito, objeto direto b) aposto, agente da passiva, predicativo c) objeto
direto, objeto indireto, adjunto adverbial d) aposto, adjunto adverbial, aposto e)
vocativo, adjunto adnominal, predicativo RESPOSTARESPOSTA 0606.. De resto
no bem uma greve, um lock-out, greve dos patres. Muitas vezes lhe
acontecera de ser atendido por uma empregada ou por outra pessoa qualquer. E,
s vezes, me julgava importante. Assinalar a alternativa em que os termos em
destaque aparecem corretamente analisados quanto funo sinttica: a)
predicativo, sujeito, objeto direto B)B) aposto, agente da passiva, predicativo c)
objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial d) aposto, adjunto adverbial, aposto
e) vocativo, adjunto adnominal, predicativo
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Apesar
de vistosa, a construo acelerada daquele edifcio deixou-nos insatisfeitos
novamente. Os termos em destaque no perodo so, respectivamente: a) adjunto
adnominal objeto indireto adj. adverbial b) complem. nominal objeto direto
adj. adverbial c) adj. adnominal obj. direto predicativo do objeto d) compl.
nominal obj. direto predicativo do objeto e) adjunto adnominal objeto indireto
adj. adnominal RESPOSTARESPOSTA 0707.. Apesar de vistosa, a construo
acelerada daquele edifcio deixou-nos insatisfeitos novamente. Os termos em
destaque no perodo so, respectivamente: a) adjunto adnominal objeto indireto
adj. adverbial b) complem. nominal objeto direto adj. adverbial c) adj.
adnominal obj. direto predicativo do objeto D)D) compl. nominal obj. direto
predicativo do objeto e) adjunto adnominal objeto indireto adj. adnominal
importante exercitar... importante exercitar... ?? 08.08. O ar campestre
saudvel. Ele andava abatido. J chegou o carnaval. Os termos destacados so,
respectivamente: a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto b) predicativo do
sujeito, objeto direto, sujeito c) adjunto adnominal, objeto direto, sujeito d) adjunto
adnominal, predicativo do sujeito, sujeito e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 08.08.
O ar campestre saudvel. Ele andava abatido. J chegou o carnaval. Os termos
destacados so, respectivamente: a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto b)
predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito c) adjunto adnominal, objeto direto,
sujeito D)D) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito e) n.d.a.
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Faamos da interrupo um caminho novo. Da queda
um passo de dana, do medo uma escada, do sonho uma ponte, da procura um
encontro!" Fernando Sabino
11/04/2010 1 SINTAXE DO PERODOSINTAXE DO PERODO Frase, Orao e
PerodoFrase, Orao e Perodo 11.. FRASEFRASE - todo enunciado de sentido
completo capaz de estabelecer comunicao. ExEx..:: O aparelho de som est
tocando. Esta a casa de Maria? Que comida saborosa! A classificao da frase,
por sua vez, pode ser feita segundo alguns critrios: De acordo com o sentido
expresso pela De acordo com o sentido expresso pela a)a) DeclarativaDeclarativa
ExEx..:: Voc tem um grande potencial. (afirmativa) Voc ainda no est
estudando o suficiente. (negativa) b)b) ImperativaImperativa ExEx..:: Preocupe-se
em estudar mais. c) c) InterrogativaInterrogativa Ex.Ex.:: Voc j estudou tudo?
d)d) ExclamativaExclamativa Ex.Ex.:: Estou adorando o EVP! e)e)
OptativaOptativa Ex.Ex.:: Deus te abenoe! a)a) NominalNominal (sem verbo)
Ex.Ex.:: Fogo! Ateno! Um estudo digno de concurseiro. DeDe acordoacordo
comcom aa suasua construoconstruo b)b) VerbalVerbal (com verbo) Ex.Ex.::
Choveu muito ontem. O sol surge radiante e anuncia um novo dia. 22..
ORAOORAO - o enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou
locuo verbal. Ex.Ex.:: Consegui! Os alunos conhecem os assuntos. Chegou,
cumprimentou todos e saiu. Rodrigo est estudando muito. Ex.Ex.:: A comunidade
precisa de mais apoio. Conseguiu-se a doao de alimentos. Uma frase verbal
pode ser tambm uma orao. Para tanto, necessrio que o enunciado tenha um
verbo, alm de sentido completo. RR ObservaesObservaes:: 1)1) Nem toda
frase orao, porque h frases que no tm verbo. Ex.Ex.:: Que dia lindo! } Esse
enunciado frase porque tem sentido, mas no orao porque no tem verbo.
11/04/2010 2 22)) Nem toda orao frase. Existem aquelas oraes que tm
verbo, mas no tm sentido completo. ExEx..:: Queremos que a justia impere no
Brasil. RR ObservaesObservaes:: } Esse enunciado formado por dois
verbos. Cada verbo representa uma orao: 1a orao Queremos 2a orao
que a justia impere no Brasil. Vale ressaltar que cada orao isoladamente no
tem sentido e que, para formar frase, foram necessrias as duas oraes. 33..
PERODOPERODO - a frase organizada com uma ou vrias oraes, ou seja,
um conjunto de oraes. Pode ser Simples ou Composto. A) A) Perodo
SimplesPerodo Simples Possui uma s orao. (orao absoluta) Ex.Ex.:: As
garotas conversavam no trem. B) B) Perodo CompostoPerodo Composto
Possui duas ou mais oraes. Ex.Ex.:: Estudou com muito empenho, portanto
passou nas provas. II ATENOATENO!! A maneira prtica de saber quantas
oraes existem em um perodo contar os verbos (ou as locues verbais): 1
verbo 1 orao; 2 verbos 2 oraes... ExEx..11:: importante estudar todo o
assunto, a fim de conseguir boa performance ao realizar as provas. (3 verbos 3
oraes) II ATENOATENO!! Mas, cuidado com os verbos elpticos!
ExEx..22:: Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabi, as aves que aqui
gorjeiam no gorjeiam como l. } 5 verbos 5 oraes Minha terra tem
palmeiras, onde canta o sabi, as aves que aqui gorjeiam no gorjeiam como
(gorjeiam) l. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. A nica
alternativa correta a respeito do perodo Jantamos num restaurante prximo de
casa, depois fomos ao cinema., que ele: a) apresenta quatro oraes b)
apresenta trs oraes c) apresenta duas oraes d) composto por coordenao
e subordinao e) composto por oraes que se caracterizam, todas, por no
possurem sujeito determinado RESPOSTARESPOSTA 0101.. A nica alternativa
correta a respeito do perodo Jantamos num restaurante prximo de casa, depois
fomos ao cinema., que ele: a) apresenta quatro oraes b) apresenta trs
oraes C)C) apresenta duas oraes d) composto por coordenao e
subordinao e) composto por oraes que se caracterizam, todas, por no
possurem sujeito determinado
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a
alternativa correta: a) "Sozinha aqui em cima!" uma frase e uma orao. b)
"Perdo, por Deus, perdo!" uma frase, mas no tem sentido completo. c) "Que
tarde azul!" uma orao, pois tem verbo. d) "A tarde era to bonita!" uma frase
e uma orao. e) Silncio! No pode ser considerada frase.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Assinale a alternativa correta: a) "Sozinha aqui em
cima!" uma frase e uma orao. b) "Perdo, por Deus, perdo!" uma frase,
mas no tem sentido completo. c) "Que tarde azul!" uma orao, pois tem verbo.
D)D) "A tarde era to bonita!" uma frase e uma orao. e) Silncio! No pode
ser considerada frase. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
Assinale a alternativa correta quanto classificao das frases. a) Conhea nossa
loja. (declarativa) b) Que criana inteligente! (interrogativa) c) No sei por que voc
se foi. (interrogativa) d) O professor aplicou a prova? (exclamativa) e) Conheci
muitos voluntrios. (optativa) RESPOSTARESPOSTA 03. 03. Assinale a
alternativa correta quanto classificao das frases. a) Conhea nossa loja.
(declarativa) (imperativa) b) Que criana inteligente! (interrogativa) (exclamativa)
C)C) No sei por que voc se foi. (interrogativa) d) O professor aplicou a prova?
(exclamativa) (interrogativa) e) Conheci muitos voluntrios. (optativa) (declarativa)
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Ningum pode prever o quanto voc pode voar, nem
mesmo voc, at abrir suas asas!" Autor desconhecido
11/04/2010 1 SINTAXESINTAXE DODO PERODOPERODO PerodoPerodo
SimplesSimples ee PerodoPerodo CompostoComposto As oraes podem
constituir perodos simples ou compostos, dependendo de sua estrutura. I.
PERODO SIMPLES - aquele formado de uma s orao (orao absoluta).
Ex.Ex.:: As estrelas pareciam cardumes prateados. Pedro admitiu a derrota.
Romero estava estudando muito. RR ObservaoObservao:: Na frase 2 (Pedro
admitiu a derrota.), o perodo simples e a funo de objeto direto exercida por
um termo (a derrota), e no por uma orao, como o caso do perodo composto
Pedro admitiu que foi derrotado.. No exemplo 3 (Romero estava estudando
muito.), os dois verbos formam uma locuo verbal, portanto constituem uma s
orao. IIII.. PERODOPERODO COMPOSTOCOMPOSTO - aquele formado
por duas ou mais oraes. Num perodo composto, dependendo das relaes que
se estabelecem entre duas ou mais oraes que formam o tipo de perodo,
teremos perodo composto por coordenao, perodo composto por subordinao
ou ainda um perodo misto (composto por coordenao e subordinao).
ExEx..11:: Ele correu muito, mas chegou atrasado. (perodo composto por
coordenao) ExEx..22:: Enquanto todos dormiam, eu estudava. (perodo
composto por subordinao) ExEx..33:: Eram homens que falavam, mas nada
faziam. (perodo misto) 1.1. PERODO COMPOSTO POR
COORDENAOPERODO COMPOSTO POR COORDENAO Oraes
CoordenadasOraes Coordenadas Um perodo composto por coordenao
constitudo por oraes coordenadas. Uma orao chama-se coordenada quando
no funciona como termo de outra e nem tem outra que funcione como termo dela.
Cada orao tem todos os termos necessrios para estar completa. So
sintaticamente independentes entre si. Ex.Ex.:: Vamos logo, pois j tarde.
(perodo composto por coordenao) Ex.Ex.:: Vi, vim, venci. Chegou, gostou, ficou
para sempre. Dividem-se em: }} COORDENADASCOORDENADAS
AASSINDTICASSSINDTICAS Ligadas s outras sem conectivo (conjuno).
}} COORDENADASCOORDENADAS SINSINDTICASDTICAS Ligadas s
outras atravs de um conectivo (conjuno). Ex.Ex.: : Estudou muito, logo passar
nas provas. (conjuno conclusiva)
11/04/2010 2 ExEx..11:: Ela muito solidria, portanto tem um bom corao. RR
ENTENDENDOENTENDENDO OO NOMENOME DASDAS ORAESORAES
1 orao: Ela muito solidria orao coordenada assindtica (orao
independente sem conjuno) 2 orao: portanto tem um bom corao.
orao coordenada sindtica conclusiva (orao independente com conjuno
conclusiva) ExEx..22:: Era muito impaciente, porm era gene-roso. 1 orao:
Era muito impaciente orao coordenada assindtica (orao independente
sem conjuno) 2 orao: porm era generoso. orao coordenada sindtica
adversativa (orao independente com conjuno adversativa) ExEx..33::
Estudava muito e trabalhava sem parar. 1 orao: Estudava muito orao
coordenada assindtica (orao independente sem conjuno) 2 orao: e
trabalhava sem parar. orao coordenada sindtica aditiva (orao
independente com conjuno aditiva) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. Em: Apenas na manh seguinte, conhecemos com detalhes
os planos industriais do primo Baslio, temos do ponto de vista sinttico: a) um
perodo simples. b) um perodo composto por subordinao cuja orao principal :
Apenas na manh seguinte, com o verbo subentendido. c) um perodo composto
por subordinao cuja orao principal : Apenas na manh seguinte conhecemos
com detalhes os planos industriais do primo Baslio. d) um perodo composto por
coordenao e subordinao. e) um perodo composto por subordinao cuja
orao principal : Conhecemos com detalhes os planos industriais do primo
Baslio. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Em: Apenas na manh seguinte,
conhecemos com detalhes os planos industriais do primo Baslio, temos do ponto
de vista sinttico: A)A) um perodo simples. b) um perodo composto por
subordinao cuja orao principal : Apenas na manh seguinte, com o verbo
subentendido. c) um perodo composto por subordinao cuja orao principal :
Apenas na manh seguinte conhecemos com detalhes os planos industriais do
primo Baslio. d) um perodo composto por coordenao e subordinao. e) um
perodo composto por subordinao cuja orao principal : Conhecemos com
detalhes os planos industriais do primo Baslio. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Em relao ao trecho: Durante a cerimnia,
abraou-se ao irmo, aflita; levaram-na para casa., correto afirmar que: a) h
uma orao subordinada adverbial b) a primeira orao coordenada assindtica
c) uma das oraes reduzida de infinitivo d) trata-se de um perodo composto por
coordenao e subordinao e) h apenas uma orao coordenada sindtica
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. Em relao ao trecho: Durante a
cerimnia, abraou-se ao irmo, aflita; levaram-na para casa., correto afirmar
que: a) h uma orao subordinada adverbial B)B) a primeira orao coordenada
assindtica c) uma das oraes reduzida de infinitivo d) trata-se de um perodo
composto por coordenao e subordinao e) h apenas uma orao coordenada
sindtica importante exercitar... importante exercitar... ?? 03.03. H orao
coordenada em: a) A paisagem perdeu o encanto da frescura. b) Ele tem
necessidade de que o ajudem. c) No vejo flores nesta primavera. d) Estudamos
toda a matria para o vestibular. e) Vesti-me rapidamente, tomei um txi, mas
ainda cheguei atrasado. RESPOSTARESPOSTA 03.03. H orao coordenada
em: a) A paisagem perdeu o encanto da frescura. b) Ele tem necessidade de que o
ajudem. c) No vejo flores nesta primavera. d) Estudamos toda a matria para o
vestibular. E)E) Vesti-me rapidamente, tomei um txi, mas ainda cheguei atrasado.
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A melhor maneira de melhorar o padro de vida est
em melhorar o padro de pensamento." U. S. Andersen
11/04/2010 1 1.1. PERODO COMPOSTO POR COORDENAOPERODO
COMPOSTO POR COORDENAO Oraes Coordenadas Oraes
Coordenadas (Sintaticamente Independentes)(Sintaticamente Independentes) RR
DividemDividem--se em:se em: }} COORDENADASCOORDENADAS
AASSINDTICASSSINDTICAS NO tm conjuno! Ex.Ex.:: Chegou,
gostou, ficou para sempre. }} COORDENADASCOORDENADAS
SINSINDTICASDTICAS Tm conjuno! So cinco: CAAAE
Conclusivas, Aditivas, Adversativas, Alternativas e Explicativas. A)A)
CONCLUSIVASCONCLUSIVAS Valores semnticos: concluso, fechamento,
finalizao ... Conjunes: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois
(posposto ao verbo), ento, destarte, dessarte etc. ExEx.:.: Estudamos muito,
portanto passaremos no concurso. (orao coord. sindtica conclusiva) A ideia
expressa nas oraes coordenadas sindticas depende da conjuno coordenativa
que as une! B)B) ADITIVASADITIVAS Valores semnticos: adio, soma,
acrscimo ... Conjunes: e, nem (e no), no s... mas tambm, mas ainda,
como tambm, ademais, outrossim, etc. ExEx.: .: Estudaram muito e passaram no
concurso. (orao coordenada sindtica aditiva) C)C)
ADVERSATIVASADVERSATIVAS Valores semnticos: oposio, contraste,
adversidade, ressalva ... Conjunes: mas, porm, entretanto, todavia, contudo,
no entanto, no obstante, inobstante, seno (= mas sim) etc. ExEx.: .: No estudou
muito, mas passou nas provas. (orao coordenada sindtica adversativa) D) D)
ALTERNATIVASALTERNATIVAS Valores semnticos: alternncia, escolha ou
excluso Conjunes: ou...ou; ora...ora; j...j; seja... seja; quer... quer, no ...
nem etc. ExEx.:.: Ora estudava, ora trabalhava. (orao coordenada sindtica
alternativa) E) E) EXPLICATIVASEXPLICATIVAS Valores semnticos:
explicao, justificativa, motivo, razo ... Conjunes: porque, pois (antes do
verbo), que, porquanto etc. Ex.Ex.: : Vamos indo, que j tarde. (orao
coordenada sindtica explicativa)
11/04/2010 2 11.. A conjuno pois pode aparecer com valor explicativo ou
conclusivo. RR ObservaesObservaes:: Ex.1Ex.1:: Estudamos muito, pois
queremos passar! (== porque explicao) Ex.2Ex.2:: Erramos. Precisamos,
pois, corrigir a falha! ( porque concluso) RR ObservaesObservaes:: 2.2.
A conjuno e (aditiva) pode aparecer com valor adversativo. Ex.Ex.:: ferida
que di e no se sente. (Cames) (== mas); 3. 3. A conjuno mas (adversativa)
pode aparecer com valor aditivo. ExEx..:: Era um homem trabalhador, mas
principal-mente honesto. importante exercitar... importante exercitar... ??
0101.. Por definio, orao coordenada que seja desprovida de conectivo
denominada assindtica. Observando os perodos seguintes: I- No caa um galho,
no balanava uma folha. II- O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem notou. III-
O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabara o exame. Nota-se
que existe coordenao assindtica em: a) I apenas d) nenhum deles b) I, II e III e)
III apenas c) II apenas RESPOSTARESPOSTA 0101.. Por definio, orao
coordenada que seja desprovida de conectivo denominada assindtica.
Observando os perodos seguintes: I- No caa um galho, no balanava uma
folha. II- O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem notou. III- O fiscal deu o sinal,
os candidatos entregaram a prova. Acabara o exame. Nota-se que existe
coordenao assindtica em: a) I apenas d) nenhum deles B)B) I, II e III e) III
apenas c) II apenas importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. No
perodo Penso, logo existo, a orao em destaque : a) coordenada sindtica
conclusiva b) coordenada sindtica aditiva c) coordenada sindtica alternativa d)
coordenada sindtica adversativa e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 0202.. No
perodo Penso, logo existo, a orao em destaque : A)A) coordenada sindtica
conclusiva b) coordenada sindtica aditiva c) coordenada sindtica alternativa d)
coordenada sindtica adversativa e) n.d.a.
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Por
definio, orao coordenada que se prende anterior por conectivo
denominada sindtica e classificada pelo nome da conjuno que a encabea.
Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada sindtica explicativa,
conforme a definio: a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa. b)
Ambos se amavam, portanto casaram-se logo. c) Todo mundo trabalhando: ou
varrendo o cho ou lavando as vidraas. d) Chora, que lgrimas lavam a dor. e)
No s estudava, mas tambm trabalhava muito. RESPOSTARESPOSTA 0303..
Por definio, orao coordenada que se prende anterior por conectivo
denominada sindtica e classificada pelo nome da conjuno que a encabea.
Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada sindtica explicativa,
conforme a definio: a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa. b)
Ambos se amavam, portanto casaram-se logo. c) Todo mundo trabalhando: ou
varrendo o cho ou lavando as vidraas. D)D) Chora, que lgrimas lavam a dor. e)
No s estudava, mas tambm trabalhava muito. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A
transformao pessoal requer substituio de velhos hbitos por novos." W. A.
Peterson
11/04/2010 1 As questes 01 a 03 apresentam um perodo que voc dever
modificar, iniciando-o conforme se sugere, mas sem alternar a ideia contida no
primeiro. Em consequncia, outras partes da frase sofrero alteraes. Assinale a
alternativa que contm o elemento adequado ao novo perodo. 1.1. PERODO
COMPOSTO POR COORDENAOPERODO COMPOSTO POR
COORDENAO Exerccios ComplementaresExerccios Complementares
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. No se preocupe, que
breve estarei de volta. Comece com: Breve estarei... a) para que d) porm b)
seno e) logo que c) logo RESPOSTARESPOSTA LETRA CC. Breve estarei de
volta, logo no se preocupe. importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. Insiste em sair sozinho, conquanto mal conhea a cidade. Comece com:
Mal conhece a cidade... a) por isso d) logo b) no entanto e) em consequncia c)
ento RESPOSTARESPOSTA LETRA BB. Mal conhece a cidade, no entanto
insiste em sair sozinho. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
No posso atend-lo, porque no lcito o que requereu. Comece com:
Requereu o que no lcito... a) depois c) visto que b) portanto e) porm c) em que
RESPOSTARESPOSTA LETRA BB. Requereu o que no lcito, portanto no
posso atend-lo . importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Nas
questes que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabelea entre elas uma
relao de coordenao e indique o tipo de relao estabelecida. I- Ele era o
artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol no ltimo campeonato. II- V na
frente. Irei depois. III- O dia est agradvel. Devemos aproveit-lo.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. Nas questes que seguem, ocorrem duas frases
isoladas. Estabelea entre elas uma relao de coordenao e indique o tipo de
relao estabelecida. I- Ele era o artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol no
ltimo campeonato. Ele era o artilheiro do time, mas no marcou nenhum gol no
ltimo campeonato. (oposio) II- V na frente. Irei depois. V na frente, pois irei
depois. (explicao) III- O dia est agradvel. Devemos aproveit-lo. O dia est
agradvel, portanto devemos aproveit-lo. (concluso)
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 05.05.
Classifique as oraes em destaque: a) No s estudou, mas tambm trabalhou.
b) O relgio de ouro; no enferruja, pois. c) Sa s dez, voltei s dez e meia.
RESPOSTARESPOSTA 0505.. Classifique as oraes em destaque: a) No s
estudou, mas tambm trabalhou. Orao coordenada sindtica adversativa
(indica adversidade, oposio, contraste) b) O relgio de ouro; no enferruja,
pois. Orao coordenada sindtica conclusiva (indica concluso, fechamento) c)
Sa s dez, voltei s dez e meia. Orao coordenada assindtica importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0606.. Divida o perodo abaixo em oraes
e classifique- as: A canoa deslizava brandamente, entrava na boca do rio Canum
e despertava as sardinhas meio- adormecidas entre duas guas, nenhum pssaro
cantava, as vozes noturnas da floresta haviam-se calado, mas ns estvamos
alerta. RESPOSTARESPOSTA 0606.. Divida o perodo abaixo em oraes e
classifique-as: A canoa deslizava brandamente, | entrava na boca do rio Canum |
e despertava as sardinhas meio-adormecidas entre duas guas, | nenhum pssaro
cantava, | as vozes noturnas da floresta haviam-se calado, | mas ns estvamos
alerta. RR 66 verbosverbos 66 oraesoraes RESPOSTARESPOSTA 0606..
Divida o perodo abaixo em oraes e classifique-as: 11)) A canoa deslizava
brandamente, (orao coordenada assindtica) 22)) entrava na boca do rio
Canum (orao coordenada assindtica) 33)) e despertava as sardinhas meio-
adormecidas entre duas guas, (orao coordenada sindtica aditiva) (indica
adio, acrscimo) RESPOSTARESPOSTA 0606.. Divida o perodo abaixo em
oraes e classifique-as: 44)) nenhum pssaro cantava, (orao coordenada
assindtica) 55)) as vozes noturnas da floresta haviam-se calado, (orao
coordenada assindtica) 66)) mas ns estvamos alerta. (orao coordenada
sindtica adversativa) (indica adversidade, oposio, contraste)
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 07.07.
Classifique as oraes abaixo: a) Recebeu o dinheiro da penso, mas gastou tudo.
b) Ora faz frio, ora faz calor. c) Pagou a dvida, portanto no deve mais nada. d)
Devolva-me o livro, pois estou precisando dele. e) Saram cedo e ainda no
chegaram ao destino. f) Partiram tristes, depois retornaram felizes.
RESPOSTARESPOSTA 0707.. Classifique as oraes abaixo: a) Recebeu o
dinheiro da penso, mas gastou tudo. Orao coordenada sindtica adversativa
(indica adversidade, oposio, contraste) b) Ora faz frio, ora faz calor. Orao
coordenada sindtica alternativa (indica alternncia) c) Pagou a dvida, portanto
no deve mais nada. Orao coordenada sindtica conclusiva (indica concluso)
RESPOSTARESPOSTA d) Devolva-me o livro, pois estou precisando dele.
Orao coordenada sindtica explicativa (indica explicao, justificativa) e)
Saram cedo e ainda no chegaram ao destino. Orao coordenada sindtica
aditiva (indica adio, acrscimo) f) Partiram tristes, depois retornaram felizes.
Orao coordenada assindtica LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A nica coisa que
se coloca entre um homem e o que ele quer na vida normalmente e meramente a
vontade de tentar e a f para acreditar que aquilo possvel." Richard M. Devos
11/04/2010 1 1.1. SINTAXE DO PERODOSINTAXE DO PERODO Oraes
SubordinadasOraes Subordinadas So sintaticamente dependentes. Contm
orao principal, com uma ou mais oraes subordinadas associadas a ela, que
funcionam como termo de outra orao. Podem ser: } adjetivas } substantivas }
adverbiais RR OraoOrao CoordenadaCoordenada xx OraoOrao
SubordinadaSubordinada Ex.1Ex.1: : Ele correu muito, | mas chegou atrasado. 1)
Ele correu muito. (orao coordenada = independente) 2) chegou atrasado.
(orao coordenada = independente) RR OraoOrao CoordenadaCoordenada
xx OraoOrao SubordinadaSubordinada ExEx..22:: Enquanto todos dormiam,
eu estudava. 1) Enquanto todos dormiam ... (?) (orao subordinada =
dependente) 2) eu estudava. (orao principal) 2.2. PERODO COMPOSTO POR
SUBORDINAOPERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes
Subordinadas AdjetivasOraes Subordinadas Adjetivas Tm o valor e a funo
prprios do adjetivo. So iniciadas por pronomes relativos: que, o qual (e
variaes), onde, quem, cujo (e variaes). RR Em relao ao termo que
modificam, as oraes subordinadas adjetivas podem ser: A)A)
EXPLICATIVASEXPLICATIVAS B)B) RESTRITIVASRESTRITIVAS A)A)
EXPLICATIVASEXPLICATIVAS aa So isoladas por pontua-o. Tomam o termo
a que se referem no seu sentido amplo, destacando sua caracterstica principal ou
esclarecendo melhor sua significao, semelhana de um aposto. ExEx..11:: Os
micros, que so modernos, custam caro. (todos os micros so modernos e todos
custam caro) ExEx..22:: Os reis - que foram tiranos - maltrataram o povo. (todos os
reis foram tiranos e todos maltrataram o povo) RR
OBSERVAOOBSERVAO:: H oraes adjetivas explicativas que, mesmo
isoladas por pontuao, no indicam com clareza a ideia de sentido amplo, mas
continuam desta-cando a caracterstica principal do seu referente ou esclarecendo
melhor a sua significao, semelhana de um aposto. Portanto, no deixam de
ser explicativas! ExEx..:: Castro Alves - que foi um grande poeta - merece a nossa
admirao. O livro, que eu li, excelente!
11/04/2010 2 ExEx.1: .1: Os micros que so modernos custam caro. (somente os
micros modernos custam caro) B)B) RESTRITIVASRESTRITIVAS aa No so
isoladas por pontuao. Restringem o sentido do termo a que se referem. ExEx.2:
.2: Os reis que foram tiranos maltrataram o povo. (somente os reis tiranos
maltrataram o povo) OutrosOutros exemplosexemplos:: A cidade onde Rafael mora
maravilhosa. (em que, na qual) So situaes que no desejamos nunca. (as
quais) H problemas cujas solues so simples. RR
OBSERVAOOBSERVAO:: Nas oraes subordinadas adjetivas, o pronome
relativo pode aparecer precedido de preposio, desde que o verbo ou o nome da
orao em que ele se encontra assim o exija. Ex.Ex.:: Este o autor de que eu
mais gosto. (do qual) As pessoas com quem trabalho so timas. (com as quais)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Aponte a alternativa em
que ocorre orao subordinada adjetiva: a) Faa silncio, que j tarde. b) Desejo
que todos voltem rapidamente. c) esta a rua em que moro. d) Percebeu que no
havia outra soluo. e) Soube-se que ele no viria. RESPOSTARESPOSTA 0101..
Aponte a alternativa em que ocorre orao subordinada adjetiva: a) Faa silncio,
que j tarde. b) Desejo que todos voltem rapidamente. C)C) esta a rua em que
moro. (onde, na qual) d) Percebeu que no havia outra soluo. e) Soube-se que
ele no viria. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. No
perodo: Ele, que era velho, sentou-se no sof, a orao destacada classifica-se
como: a) adjetiva restritiva b) adjetiva explicativa c) substantiva apositiva d)
substantiva predicativa e) coordenada sindtica explicativa
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. No perodo: Ele, que era velho,
sentou-se no sof, a orao destacada classifica-se como: a) adjetiva restritiva
B)B) adjetiva explicativa c) substantiva apositiva d) substantiva predicativa e)
coordenada sindtica explicativa importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. No perodo: Feliz o pai cujos filhos so ajuizados, a orao em
destaque : a) substantiva completiva nominal b) substantiva predicativa c)
coordenada assindtica d) coordenada sindtica explicativa e) adjetiva restritiva
RESPOSTARESPOSTA 0303.. No perodo: Feliz o pai cujos filhos so ajuizados,
a orao em destaque : a) substantiva completiva nominal b) substantiva
predicativa c) coordenada assindtica d) coordenada sindtica explicativa E)E)
adjetiva restritiva LEMBRELEMBRE--SE:SE: "As pessoas dizem frequentemente
que a motivao no dura. Bem, nem o banho - e por isso que ele
recomendado diariamente." Zig Ziglar
11/04/2010 1 ORAES SUBORDINADAS ADJETIVASORAES
SUBORDINADAS ADJETIVAS Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
Converta o adjetivo destacado em orao subordinada adjetiva: I- O homem
trabalhador vence na vida. II- O aluno estudioso aprende. III- O aluno preocupado
sente-se inseguro. IV- O homem sorridente revela despreocupa-o.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Converta o adjetivo destacado em orao
subordinada adjetiva: I- O homem trabalhador vence na vida. O homem que
trabalha vence na vida. II- O aluno estudioso aprende. O aluno que estuda
aprende. III- O aluno preocupado sente-se inseguro. O aluno que se preocupa
sente-se inseguro. IV- O homem sorridente revela despreocupao. O homem
que sorri revela despreocupao. importante exercitar... importante exercitar...
?? 02.02. Substitua as expresses destacadas por um adjetivo. a) Formavam-se
gotculas que quase no se podiam perceber. b) O saber um bem que no pode
destruir. c) A caneta solta tinta que no se pode apagar. d) Tem uma letra que no
se consegue entender. e) Foi uma cena que no se podia imaginar. f) uma
grandeza que no pode ser medida. 02.02. Substitua as expresses destacadas
por um adjetivo. a) ... no se podiam perceber. (imperceptvel) b) ... que no pode
destruir. (indestrutvel) c) ... que no se pode apagar. (inapagvel / indelvel) d) ...
que no se consegue entender. (ininteligvel) e) ... que no se podia imaginar.
(inimaginvel) f) ... que no pode ser medida. (imensurvel)
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. H no perodo uma orao subordinada adjetiva: a) Ele falou que compraria
a casa. b) No fale alto, que ela pode ouvir. c) Vamos embora, que o dia est
amanhecendo. d) Em time que ganha no se mexe. e) Parece que a prova no
est difcil. RESPOSTARESPOSTA 0303.. H no perodo uma orao subordinada
adjetiva: a) Ele falou que compraria a casa. b) No fale alto, que ela pode ouvir. c)
Vamos embora, que o dia est amanhecendo. D)D) Em time que ganha no se
mexe. e) Parece que a prova no est difcil.
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. No
compreendamos a razo por que o ladro no montava a cavalo. A orao em
destaque : a) subordinada adjetiva restritiva b) subordinada adjetiva explicativa c)
subordinada adverbial causal d) substantiva objetiva indireta e) substantiva
completiva nominal RESPOSTARESPOSTA 0404.. No compreendamos a razo
por que o ladro no montava a cavalo. A orao em destaque : A)A)
subordinada adjetiva restritiva b) subordinada adjetiva explicativa c) subordinada
adverbial causal d) substantiva objetiva indireta e) substantiva completiva nominal
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. No perodo: Tento
esquecer a terra onde tanto sofri, h: a) orao subordinada adverbial de lugar b)
orao subordinada adverbial temporal c) orao subordinada adjetiva explicativa
d) orao coordenada assindtica e) nenhuma das solues acima est correta
RESPOSTARESPOSTA 0505.. No perodo: Tento esquecer a terra onde tanto
sofri, h: a) orao subordinada adverbial de lugar b) orao subordinada
adverbial temporal c) orao subordinada adjetiva explicativa d) orao
coordenada assindtica E)E) nenhuma das solues acima est correta 0606..
Explique a diferena semntica entre as oraes subordinadas abaixo e
classifique-as. a) Os homens, que tm seu preo, so fceis de corromper. b) Os
homens que tm seu preo so fceis de corromper. importante exercitar...
importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 0606.. Explique a diferena
semntica entre as oraes subordinadas abaixo e classifique-as. a) Os homens,
que tm seu preo, so fceis de corromper. (todos os homens tm seu preo e
todos so fceis de corromper.) Orao subordinada adjetiva explicativa b) Os
homens que tm seu preo so fceis de corromper. (somente os homens que tm
seu preo so fceis de corromper.) Orao subordinada adjetiva restritiva
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 07.07. No
perodo: Falei o que querias, a orao em destaque classifica-se como: a)
adjetiva restritiva b) adjetiva explicativa c) substantiva completiva nominal d)
substantiva objetiva direta e) coordenada assindtica RESPOSTARESPOSTA
07.07. No perodo: Falei o que querias, a orao em destaque classifica-se como:
Falei aquilo que querias. (... aquilo o qual...) A) A) adjetiva restritiva b) adjetiva
explicativa c) substantiva completiva nominal d) substantiva objetiva direta e)
coordenada assindtica 08.08. A segunda orao do perodo No sei no que
pensa classificada como: a) substantiva objetiva direta b) substantiva completiva
nominal c) adjetiva restritiva d) coordenada explicativa e) substantiva objetiva
indireta importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 08.08. A segunda orao do perodo No sei no que
pensa classificada como: No sei no que pensa. No sei aquilo em que
pensa. (... aquilo no qual...) a) substantiva objetiva direta b) substantiva completiva
nominal c) adjetiva restritiva d) coordenada explicativa e) substantiva objetiva
indireta LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Cada um de ns tem um fogo no corao para
alguma coisa. nossa meta na vida encontr-lo e mant- lo aceso." Mary Lou
Retton
11/04/2010 1 2.2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes Subordinadas SubstantivasOraes
Subordinadas Substantivas Tm as funes sintticas prprias do substantivo
(complementos verbais, complemento nominal, sujeito, ... ) e so introduzidas por
conjunes subordi-nativas integrantes (geralmente QUE e SE). Podem ser: }
Objetiva direta } Objetiva indireta } Completiva nominal } Predicativa } Apositiva }
Subjetiva Como vimos, so introduzidas por conjunes subordinativas integrantes
(geralmente QUE e SE). QUE / SE o qual (e flexes) | = isso / esse(a)(s)
ExEx..11:: Necessito de que me ajudem. (= Necessito disso) Ex.2Ex.2: : Perguntou
se tudo estava bem. (= Perguntou isso) 2.2. PERODO COMPOSTO POR
SUBORDINAOPERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes
Subordinadas SubstantivasOraes Subordinadas Substantivas As oraes
subordinadas substantivas classi-ficam-se em: A) A) OBJETIVAS
DIRETASOBJETIVAS DIRETAS } Funcionam como objeto direto do verbo da
orao principal. } Esquema prtico: VTD + QUE / SE ExEx..11:: Todos querem
que voc ingresse no servio pblico. (Todos querem isso.) Orao
subordinada substantiva objetiva direta Ex.2Ex.2:: Perguntou se todos entenderam
o assunto. (Perguntou isso.) Orao subordinada substantiva objetiva direta
Ex.3Ex.3:: Eles entenderam que a paz o caminho. (Eles entenderam isso.)
Orao subordinada substantiva objetiva direta B) B) OBJETIVAS
INDIRETASOBJETIVAS INDIRETAS } Funcionam como objeto indireto do verbo
da orao principal. } Esquema prtico: VTI + preposio + QUE Ex.1Ex.1:: Duvido
de que o pior ocorra. (Duvido disso.) Orao subordinada substantiva objetiva
indireta Ex.2Ex.2:: Necessito de que todos me compreendam. (Necessito disso.)
Orao subordinada substantiva objetiva indireta C) C) COMPLETIVAS
NOMINAISCOMPLETIVAS NOMINAIS } Funcionam como complemento nominal
de um termo da orao principal. } Esquema prtico: NOME + preposio + QUE
Ex.1Ex.1:: Tenho necessidade de que ela volte. (Tenho necessidade disso.)
Or. subordinada substantiva completiva nominal ExEx..22:: Ele est certo de que
ser aprovado. (Ele est certo disso.) Or. subordinada substantiva completiva
nominal
11/04/2010 2 Ex.1Ex.1:: S me resta uma sada: que tudo d certo. (... uma sada:
essa.) Orao subordinada substantiva apositiva D) D)
APOSITIVASAPOSITIVAS } Funcionam como aposto de um termo da orao
principal. } Esquema prtico: : + QUE / SE Ex.2Ex.2:: Ainda h um mistrio: se
ele agiu sabiamente. (... um mistrio: esse.) Orao subordinada substantiva
apositiva importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Na frase:
Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser me, a orao em
destaque : a) subordinada substantiva objetiva indireta b) subordinada
substantiva completiva nominal c) subordinada substantiva predicativa d)
coordenada sindtica conclusiva e) coordenada sindtica explicativa
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Na frase: Maria do Carmo tinha a certeza de que
estava para ser me, a orao em destaque : a) subordinada substantiva
objetiva indireta B)B) subordinada substantiva completiva nominal c) subordinada
substantiva predicativa d) coordenada sindtica conclusiva e) coordenada sindtica
explicativa importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. A palavra se
conjuno subordinada integrante (por introduzir orao subordinada substantiva
objetiva direta) em qual das oraes seguintes? a) Ele se morria de cimes pelo
patro. b) A Federao arroga-se o direito de cancelar o jogo. c) O aluno fez-se
passar por doutor. d) Precisa-se de pedreiros. e) No sei se o vinho est bom.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. A palavra se conjuno subordinada integrante
(por introduzir orao subordinada substantiva objetiva direta) em qual das oraes
seguintes? a) Ele se morria de cimes pelo patro. b) A Federao arroga-se o
direito de cancelar o jogo. c) O aluno fez-se passar por doutor. d) Precisa-se de
pedreiros. E)E) No sei se o vinho est bom. (No sei isso.) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Os homens sempre se esquecem de
que somos todos mortais. A orao destaque : a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta c) substantiva predicativa d) substantiva objetiva
direta e) substantiva subjetiva
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. Os homens sempre se esquecem de
que somos todos mortais. A orao destaque : a) substantiva completiva nominal
B)B) substantiva objetiva indireta c) substantiva predicativa d) substantiva objetiva
direta e) substantiva subjetiva LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Deus no apenas o
ponto de partida de nossa vida, Ele a fonte dela." Autor desconhecido
11/04/2010 1 2.2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes Subordinadas SubstantivasOraes
Subordinadas Substantivas RR RELEMBRANDORELEMBRANDO...... So
introduzidas por conjunes subordinativas integrantes (geralmente QUE e SE).
QUE / SE o qual (e flexes) | = isso / esse(a)(s) Ex.1Ex.1:: Minha esperana era
que ele voltasse. (... era isso/essa.) Orao subordinada substantiva
predicativa E) E) PREDICATIVASPREDICATIVAS } Funcionam como predicativo
do sujeito da orao principal. } Esquema prtico: VLig + QUE / SE Ex.2Ex.2:: A
verdade que tudo na vida passa. (... isso/essa.) Orao subordinada
substantiva predicativa F) F) SUBJETIVASSUBJETIVAS (sujeito oracional)(sujeito
oracional) } Funcionam como sujeito do verbo da orao principal. } Neste caso, o
verbo da orao principal sempre fica na terceira pessoa do singular. Os principais
casos de orao principal so: Ex.1Ex.1:: importante que voc estude muito. (
importante isso. Isso importante.) Orao subordinada substantiva
subjetiva 1 caso: Verbo de ligao + predicativo + QUE ( preciso..., bom...,
melhor..., Est comprovado..., Parece certo..., Fica evidente..., etc.) Ex.2Ex.2::
Est claro que voc passar nas provas. (Est claro isso. Isso est claro.)
Orao subordinada substantiva subjetiva Ex.3Ex.3:: Ficou evidente que o Bem
prevalece. (Ficou evidente isso. Isso ficou evidente.) Orao subordinada
substantiva subjetiva F) F) SUBJETIVASSUBJETIVAS (sujeito oracional)(sujeito
oracional) 2 caso: verbo na voz passiva sinttica ou analtica + QUE / SE (Sabe-
se..., Comenta-se..., Dir-se-ia.., Foi anuncia-do..., Foi dito..., etc.) ExEx..11:: Sabe-
se que a solidariedade transforma o homem. (Sabe-se isso. Isso sabido.)
Orao subordinada substantiva subjetiva Ex.2Ex.2:: Foi dito que o presidente
resolveria tudo. (Foi dito isso. Isso foi dito.) Orao subordinada
substantiva subjetiva F) F) SUBJETIVASSUBJETIVAS (sujeito oracional)(sujeito
oracional) 3 caso: verbos unipessoais + QUE (convir, parecer, constar,
acontecer, cumprir, importar, ocorrer, suceder, urgir...) } Verbos unipessoais so
aqueles conjugados sempre na terceira pessoa. Ex.2Ex.2: : Consta que muitos
foram premiados. (Consta isso. Isso consta.) Orao subordinada
substantiva subjetiva Ex.1Ex.1: : Convm que voc estude sempre mais. (Convm
isso. Isso convm.) Orao subordinada substantiva subjetiva
11/04/2010 2 Alm das conjunes integrantes QUE (nas afirmaes certas) e SE
(nas afirmaes incertas), a orao subordinada substantiva pode ser introduzida
por pronomes indefinidos ou advrbios interrogativos. Sobretudo, nas frases
interrogativas indiretas. RR OBSERVAOOBSERVAO:: ExEx..:: Ningum
sabe... VTD onde fica o teatro. como a mquina funciona. quanto custa o remdio.
quando entra em vigor a nova lei. qual o assunto da palestra. quem o culpado.
ExEx..:: Voc sabe quem fez isto? Gostaria de saber qual de vocs me traiu.
Ignora-se quantos so os responsveis. Perguntaram-lhe onde esteve. No sei
quando voltarei. Voc entendeu como me senti? RR Outros exemplosOutros
exemplos:: Apesar de a NGB no fazer referncia, podem ser includas como
oraes subordinadas substantivas aquelas que funcionam como agente da
passiva iniciadas por de ou por e pronome indefinido. RR
OBSERVAOOBSERVAO:: ExEx..: : A aula ser dada por quem a preparou.
O poltico estava rodeado de quem admirava sua honestidade. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. No perodo: necessrio que todos
se esforcem, a orao destacada : a) substantiva objetiva direta b) substantiva
objetiva indireta c) substantiva completiva nominal d) substantiva subjetiva e)
substantiva predicativa RESPOSTARESPOSTA 0101.. No perodo: necessrio
que todos se esforcem, a orao destacada : a) substantiva objetiva direta b)
substantiva objetiva indireta c) substantiva completiva nominal D)D) substantiva
subjetiva e) substantiva predicativa importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Qual o perodo em que h orao subordinada substantiva
predicativa? a) Sou favorvel a que o aprovem. b) Desejo-te isto: que sejas feliz. c)
O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do concurso. d) Lembre-se
de que tudo passa neste mundo. e) Meu desejo que voc passe em um
concurso.
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. Qual o perodo em que h orao
subordinada substantiva predicativa? a) Sou favorvel a que o aprovem. b) Desejo-
te isto: que sejas feliz. c) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do
concurso. d) Lembre-se de que tudo passa neste mundo. E)E) Meu desejo que
voc passe em um concurso. importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. Qual a classificao sinttica da orao destacada em Pergunta-se qual
seria o destino do povo. a) objeto indireto do verbo da orao principal b)
complemento nominal de um termo da orao principal c) objeto direto do verbo da
orao principal d) sujeito do verbo da orao principal e) aposto de um termo da
orao principal RESPOSTARESPOSTA 0303.. Qual a classificao sinttica da
orao destacada em Pergunta-se qual seria o destino do povo. a) objeto indireto
do verbo da orao principal b) complemento nominal de um termo da orao
principal c) objeto direto do verbo da orao principal D)D) sujeito do verbo da
orao principal e) aposto de um termo da orao principal LEMBRELEMBRE--
SE:SE: "O primeiro passo para voc atingir uma meta, convencer-se de que
capaz disso." Autor desconhecido
11/04/2010 1 ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVASORAES
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
Converta os trechos destacados em orao subordinada substantiva: I- Minha
esperana a tua felicidade. II- Tnhamos necessidade de ajuda. III- Seu
casamento urgente. IV- Percebeu a aproximao dos homens.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Converta os trechos destacados em orao
subordinada substantiva: I- Minha esperana a tua felicidade. Minha
esperana que sejas feliz. II- Tnhamos necessidade de ajuda. Tnhamos
necessidade de que nos ajudassem. III- Seu casamento urgente. urgente
que voc se case. IV- Percebeu a aproximao dos homens. Percebeu que os
homens se aproximavam. importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. Classifique as oraes subordinadas substanti-vas de acordo com: a)a)
subjetiva b)b) objetiva direta ( ) Ele afirmou categoricamente que o fato no era
verdadeiro. ( ) Convm que voc fuja imediatamente. ( ) Conta-se que naquela
torre habita uma bruxa. ( ) Contam que naquela torre habita uma bruxa. ( ) Urge
que voc retorne ao pas. ( ) Acontece que ainda te amo. RESPOSTARESPOSTA
0202.. Classifique as oraes subordinadas substanti-vas de acordo com: a)a)
subjetiva b)b) objetiva direta (bb) Ele afirmou categoricamente que o fato no era
verdadeiro. (aa) Convm que voc fuja imediatamente. (aa) Conta-se que naquela
torre habita uma bruxa. (bb) Contam que naquela torre habita uma bruxa. (aa)
Urge que voc retorne ao pas. (aa) Acontece que ainda te amo. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 03.03. Classifique as oraes subordinadas
substantivas de acordo com: a) a) objetiva indireta b) b) completiva nominal ( )
Fulano tinha medo de que revelassem seus segredos. ( ) No duvide de que ele
seja capaz de mat-lo. ( ) No se esqueam de que os convidados devero chegar
ao meio-dia. ( ) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um engano.
RESPOSTARESPOSTA 03.03. Classifique as oraes subordinadas substantivas
de acordo com: a) a) objetiva indireta b) b) completiva nominal (bb) Fulano tinha
medo de que revelassem seus segredos. (aa) No duvide de que ele seja capaz
de mat-lo. (aa) No se esqueam de que os convidados devero chegar ao meio-
dia. (bb) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um engano.
11/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04.
Classifique as oraes subordinadas destacadas abaixo. I- Era urgente que o
diretor chegasse. II- A massa esperava que o time reagisse. III- Necessitvamos
de que os amigos nos auxiliassem. IV- Exigiram do aluno que comparecesse s
aulas. V- No convinha que o assunto fosse divulgado. VI- Esperavam uma
atitude: que o diretor intercedesse. RESPOSTARESPOSTA 0404.. Classifique as
oraes subordinadas destacadas abaixo. I- Era urgente que o diretor chegasse.
substantiva subjetiva II- A massa esperava que o time reagisse. substantiva
objetiva direta III- Necessitvamos de que os amigos nos auxiliassem.
substantiva objetiva indireta RESPOSTARESPOSTA IV- Exigiram do aluno que
comparecesse s aulas. substantiva objetiva direta V- No convinha que o
assunto fosse divulgado. substantiva subjetiva VI- Esperavam uma atitude: que
o diretor intercedesse. substantiva apositiva importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. H orao subordinada substantiva apositiva em:
a) Na rua pergunto-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar vontade? b)
Ningum reparou em Olvia: todos andavam como pasmados. c) As estrelas que
vemos parecem grandes olhos curiosos. d) Em verdade, eu tinha fama e era
valsista emrito: no admira que ela me preferisse. e) Sempre desejava a mesma
coisa: que a sua presena fosse notada. RESPOSTARESPOSTA 0505.. H
orao subordinada substantiva apositiva em: a) Na rua pergunto-lhe em tom
misterioso: onde poderemos falar vontade? b) Ningum reparou em Olvia: todos
andavam como pasmados. c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos
curiosos. d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista emrito: no admira que ela
me preferisse. E)E) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presena fosse
notada. 0606.. Nos trechos: ... no possvel que a notcia da morte me deixasse
alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos que as
lgrimas eram verdadeiras, a palavras que est introduzindo, respectivamente,
oraes: a) sub. subst. subjetiva - sub. subst. obj. direta b) sub. subst. obj. direta -
sub. subst. obj. direta c) sub. subst. subjetiva - sub. subst. subjetiva d) sub. subst.
compl. nominal - sub. adjet. explicativa e) sub. adjet. explicativa - sub. subst.
predicativa importante exercitar... importante exercitar... ??
11/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0606.. Nos trechos: ... no possvel que a
notcia da morte me deixasse alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de
prazer e Digo-vos que as lgrimas eram verdadeiras, a palavras que est
introduzindo, respectivamente, oraes: A)A) sub. subst. subjetiva - sub. subst. obj.
direta b) sub. subst. obj. direta - sub. subst. obj. direta c) sub. subst. subjetiva -
sub. subst. subjetiva d) sub. subst. compl. nominal - sub. adjet. explicativa e) sub.
adjet. explicativa - sub. subst. predicativa importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0707.. Em A verdade que a gente no sabia nada..., classifica-se
a segunda orao como: a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada
adverbial conformativa c) subordinada substantiva objetiva indireta d) subordinada
substantiva predicativa e) subordinada substantiva apositiva
RESPOSTARESPOSTA 0707.. Em A verdade que a gente no sabia nada...,
classifica-se a segunda orao como: a) subordinada substantiva objetiva direta b)
subordinada adverbial conformativa c) subordinada substantiva objetiva indireta
D)D) subordinada substantiva predicativa e) subordinada substantiva apositiva
0808.. Estou seguro de que o aluno EVP estar bem preparado para as provas. A
orao em destaque substantiva: a) objetiva indireta b) completiva nominal c)
objetiva direta d) subjetiva e) apositiva importante exercitar... importante
exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 0808.. Estou seguro de que o aluno EVP
estar bem preparado para as provas. A orao em destaque substantiva: a)
objetiva indireta B)B) completiva nominal c) objetiva direta d) subjetiva e) apositiva
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Um sonhador no deve ter o medo de no chegar l, e
sim o de no perceber que j chegou!" Fernando Henrique Fernando Henrique
BaleroBalero
11/04/2010 1 2.2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes Subordinadas AdverbiaisOraes
Subordinadas Adverbiais Funcionam como adjuntos adverbiais da orao principal.
Aparecem introduzidas por conjunes subordinativas no-integrantes (adverbiais).
Sua classificao feita segundo o sentido da circunstncia adverbial que
expressam. Podem ser: temporais, proporcionais, finais, causais, consecutivas,
conformativas, condicionais, com- parativas e concessivas. A) A)
TEMPORAISTEMPORAIS } Exprimem ideia do tempo em que ocorre o fato
expresso na orao principal } Conjunes: quando, enquanto, logo que, at que,
antes que, depois que, desde que, assim que, sempre que etc. As oraes
subordinadas adverbiais classificam-se em: Ex.Ex.:: Ficou lendo at que o sono
chegasse. Enquanto todos dormiam, eu estudava. Orao subordinada
adverbial temporal B) B) PROPORCIONAISPROPORCIONAIS } Exprimem ideia
de proporo ou fato simultneo ao expresso na orao principal } Conjunes:
medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais (ou menos), tanto mais
(ou menos) etc. Ex.Ex.:: Quanto mais se estuda, mais se aprende. medida que
chovia, a populao deixava suas casas. Orao subordinada adverbial
proporcional C) C) FINAISFINAIS } Exprimem ideia de finalidade, inteno em
relao ao fato expresso na orao principal } Conjunes: a fim de que, para que,
que e porque (=para que) etc. Ex.Ex.:: Cumpriu todos os requisitos a fim de que
fosse o escolhido. Suportou tudo para que fosse feliz. Orao subordinada
adverbial final D)D) CAUSAISCAUSAIS } Exprimem ideia de causa do fato
expresso na orao principal } Conjunes: porque, porquanto, uma vez que, visto
que, j que, como etc. Ex.Ex.:: J que voc estudou muito, suas chances so
enormes. Como estava doente, faltou escola. Orao subordinada adverbial
causal E)E) CONSECUTIVASCONSECUTIVAS } Exprimem consequncia do fato
expresso na orao principal } Conjunes: que (precedido de tal, to, tanto,
tamanho), de forma que, de modo que, de sorte que etc. Ex.Ex.:: Falou tanto que
ficou rouco. Estava to disposto que corri dez quilmetros. Orao subordinada
adverbial consecutiva
11/04/2010 2 Ex.1Ex.1: : Falou tanto | que ficou muito rouco. causa consequncia
Orao subordinada adverbial consecutiva, pois a conjuno acompanha a
consequncia do fato expresso na orao principal. RR ADVERBIAL
CAUSALADVERBIAL CAUSAL X X ADVERBIAL CONSECUTIVAADVERBIAL
CONSECUTIVA Ex.2Ex.2: : J que falou tanto | ficou muito rouco. causa
consequncia Orao subordinada adverbial causal, pois a conjuno
acompanha a causa do fato expresso na orao principal. de natureza sinttico-
semntica e independe da classificao sinttica do perodo. ExEx..11:: Falou
tanto | que ficou muito rouco. causa consequncia RR RELAO DE
CAUSARELAO DE CAUSA--CONSEQUNCIACONSEQUNCIA ExEx..22::
Vamos logo, | pois j muito tarde. consequncia causa ExEx..33:: Estudou muito,
| devido s notas baixas. consequncia causa importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Qual das oraes subordinadas pode ser
considerada adverbial causal? a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado
das provas. b) Chegamos to cedo, que o porto da faculdade ainda estava
fechado. c) J que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche. d) O pblico
aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o nmero. e) Realizou os
exerccios de acordo com as instrues do mestre. RESPOSTARESPOSTA 0101..
Qual das oraes subordinadas pode ser considerada adverbial causal? a) Mesmo
que parta antes, precisarei do resultado das provas. b) Chegamos to cedo, que o
porto da faculdade ainda estava fechado. C)C) J que possuo pouco dinheiro
tomarei apenas um lanche. d) O pblico aplaudia euforicamente para que o
circense bisasse o nmero. e) Realizou os exerccios de acordo com as instrues
do mestre. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. A reao do
adversrio foi tamanha que assustou o campeo. A orao em destaque : a)
subordinada adverbial causal b) coordenada sindtica explicativa c) subordinada
adverbial consecutiva d) subordinada adverbial concessiva e) subordinada adjetiva
explicativa RESPOSTARESPOSTA 0202.. A reao do adversrio foi tamanha
que assustou o campeo. A orao em destaque : a) subordinada adverbial
causal b) coordenada sindtica explicativa C)C) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva e) subordinada adjetiva explicativa
11/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a
alternativa que, embora tenha valor de causa-consequncia, no contm orao
adverbial causal: a) Cheguei tarde, porque choveu muito. b) Como estava doente,
no fui escola. c) Estava com tanto frio, que no sa de casa. d) Fiquei chateado,
pois fui despedido. e) Devo ir bem na prova, j que estudei bastante.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a alternativa que, embora tenha valor de
causa-consequncia, no contm orao adverbial causal: a) Cheguei tarde,
porque choveu muito. b) Como estava doente, no fui escola. C)C) Estava com
tanto frio, que no sa de casa. d) Fiquei chateado, pois fui despedido. e) Devo ir
bem na prova, j que estudei bastante. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Adote um
estilo e escolha o seu caminho. Seja voc mesmo antes de tudo." Jos Robson G.
da Cunha
24/04/2010 1 2.2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes Subordinadas AdverbiaisOraes
Subordinadas Adverbiais Como vimos, elas funcionam como adjuntos adverbiais
da orao principal. Aparecem introduzidas por conjunes subordinativas no-
integrantes (adverbiais). Sua classificao feita segundo o sentido da
circunstncia adverbial que expressam. Podem ser: temporais, proporcionais,
finais, causais, consecutivas, conformativas, condicionais, comparativas e
concessivas. F)F) CONFORMATIVASCONFORMATIVAS } Exprimem ideia de
conformidade com o pensamento expresso na orao principal } Conjunes:
conforme, como, segundo, consoante [todas com o mesmo valor de conforme].
ExEx..:: Tudo saiu conforme combinamos. Como diz o ditado, beleza no pe
mesa. Orao subordinada adverbial conformativa G)G)
CONDICIONAISCONDICIONAIS } Exprimem o que deve ou no ocorrer para ser
realizado o fato expresso na orao principal } Conjunes: Se, caso, desde que,
contanto que, exceto se, etc. ExEx..:: Se voc for, eu vou. Participarei dos
encontros, desde que respeitem a minha opinio. Caso ela venha cedo, iremos ao
teatro. Orao subordinada adverbial condicional H) H)
COMPARATIVASCOMPARATIVAS } Representam o segundo termo da
comparao; o primeiro est na orao principal } Conjunes: como, mais... (do)
que, menos... (do) que, to...como (quanto)... ExEx..: : Amou sua mulher como se
fosse a ltima. Ele dorme como um urso. (dorme) O ciclista era to rpido quanto o
pensamento. () Ningum sofreu tanto como aquele homem desempregado.
(sofreu) Orao subordinada adverbial comparativa I)I)
CONCESSIVASCONCESSIVAS } Exprimem ideia contrria ao fato expresso na
orao principal; a concesso est diretamente ligada ideia de contraste, de
quebra de expectativa. } Conjunes: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, mesmo quando, apesar de que, malgrado etc. ExEx..:: Embora
discordasse, aceitei as condies impostas pela direo. No desisto de meus
ideais, ainda que haja dificuldades. Orao subordinada adverbial concessiva II
ATENOATENO Existem outras duas circunstncias expressas pelas oraes
subordinadas adverbiais s quais a NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) no
faz referncia: modo e lugar. Para as oraes que indicam tais circunstncias,
alguns gramticos utilizam as terminologias orao subordinada adverbial modal
e orao subordinada adverbial locativa, respectiva- mente.
24/04/2010 2 }} OrOr.. subordinadasubordinada adverbialadverbial ModalModal
Rosnava [mostrando os dentes]. Saiu [pulando de alegria]. Caminhou [sem
fazer qualquer rudo]. Veja alguns exemplos:Veja alguns exemplos: A herona da
minha histria triste entrava no palco [a sorrir]. A vida , de fato, alegre. Eu que
estava, estupidamente, cada vez mais comovido. (cf. Abreu 2003:151) }} OrOr..
subordinadasubordinada adverbialadverbial ModalModal A disciplina militar
prestante / No se aprende, Senhor, na fantasia, / [Sonhando], [imaginando], ou
[estudando], / Seno [vendo], [tratando] e [pelejando]. (cf. Rocha Lima 1998:283)
Miguel divertia-se pregando peas nos primos. }} Or. subordinada adverbial
LocativaOr. subordinada adverbial Locativa No pode haver reflexo onde tudo
distrao. Moro onde ningum mora. Permanecemos onde achamos mais
adequado. importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01. Assinale o
perodo em que ocorre a mesma relao significativa indicada pelos termos
destacados em: A atividade cientfica to natural quanto qualquer outra atividade
econmica: a) Ele era to aplicado, que em pouco tempo foi promovido. b) Quanto
mais estuda, menos aprende. c) Tenho tudo quanto quero. d) Sabia a lio to
bem como eu. e) Todos estavam exausto, tanto que se recolheram logo.
RESPOSTARESPOSTA 01.01. Assinale o perodo em que ocorre a mesma
relao significativa indicada pelos termos destacados em: A atividade cientfica
to natural quanto qualquer outra atividade econmica: a) Ele era to aplicado,
que em pouco tempo foi promovido. b) Quanto mais estuda, menos aprende. c)
Tenho tudo quanto quero. D)D) Sabia a lio to bem como eu. e) Todos estavam
exausto, tanto que se recolheram logo. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Outrora viajei pases imaginrios, fceis de habitar. Ilhas sem
problemas, no obstante exaustivas e convidando ao suicdio. A locuo
destacada exprime ideia de: a) condio b) dvida c) causa d) concesso e) modo
24/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0202.. Outrora viajei pases imaginrios,
fceis de habitar. Ilhas sem problemas, no obstante exaustivas e convidando ao
suicdio. A locuo destacada exprime ideia de: a) condio b) dvida c) causa
D)D) concesso e) modo importante exercitar... importante exercitar... ?? 03.
No perodo Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam-lhe a essncia,
podemos afirmar que ocorre uma orao: a) coordenada explicativa b) coordenada
adversativa c) subordinada adverbial conformativa d) subordinada adverbial
concessiva e) subordinada integrante RESPOSTARESPOSTA 03. No perodo
Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam-lhe a essncia, podemos
afirmar que ocorre uma orao: a) coordenada explicativa b) coordenada
adversativa c) subordinada adverbial conformativa D)D) subordinada adverbial
concessiva e) subordinada integrante LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Se no existe
esforo, no existe progresso." Frederick DouglassFrederick Douglass
24/04/2010 1 2.2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes ReduzidasOraes Reduzidas
Quando uma orao subordinada se apresenta sem conectivo e com verbo em
uma forma nominal, dizemos que ela est sob a forma de orao reduzida.
Ex.1Ex.1:: Chovendo amanh, comearemos a plantao. (sem conjuno / com
verbo no gerndio) Ex.2Ex.2: : Via um rapaz entregar folhetos na rua. [[
CaractersticasCaractersticas:: 1)1) Apresenta verbo na forma nominal: Infinitivo
(r, res, rmos, rdes, rem) Gerndio (ndo) Particpio (regular ou irregular) 2)2) No
contm conjuno ou pronome relativo 3)3) sempre uma orao subordinada
(substantiva, adjetiva ou adverbial) Para facilitar a classificao de uma orao
reduzida, conveniente desenvolv-la. Para isso, voc deve introduzir no perodo
a conjuno adequada. [[ Retomando o exemplo 1Retomando o exemplo 1::
Chovendo amanh, comearemos a plantao. (sem conjuno / com verbo no
gerndio) [[ Nomeando a orao reduzidaNomeando a orao reduzida:: Orao
subordinada ... reduzida de gerndio [[ Desenvolvendo e nomeando a orao
Desenvolvendo e nomeando a orao reduzidareduzida:: Chovendo amanh,
comearemos a plantao. Se chover amanh, comearemos a plantao.
(condio) Orao subordinada adverbial condicional reduzida de gerndio [[
RetomandoRetomando oo exemploexemplo 22:: Via um rapaz entregar folhetos na
rua. (sem conjuno / com verbo no infinitivo) [ Nomeando a orao reduzida:
Orao subordinada ... reduzida de infinitivo [[Desenvolvendo e nomeando a
orao Desenvolvendo e nomeando a orao reduzidareduzida:: Via um rapaz que
entregava folhetos na rua. (que = o qual pronome relativo) Orao subordinada
adjetiva restritiva reduzida de infinitivo
24/04/2010 2 Terminada a seo , Juliana foi descansar. (sem conjuno/verbo no
particpio) (or. Principal) [[ Novo exemploNovo exemplo:: [[ Nomeando a orao
reduzidaNomeando a orao reduzida:: Orao subordinada ... reduzida de
particpio [[DesenvolvendoDesenvolvendo ee nomeandonomeando aa
oraoorao reduzidareduzida:: Terminada a seo , Juliana foi descansar. Assim
que / quando terminou a seo, ... (tempo) Orao subordinada adverbial temporal
reduzida de particpio importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01.
Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as: I- Penso
estar na sala. II- No dizendo a verdade, nada conseguirs.
RESPOSTARESPOSTA 01.01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: I- Penso estar na sala. } orao subordinada substantiva
objetiva direta reduzida de infinitivo Penso | QUE ESTOU na sala. Penso isso.
RESPOSTARESPOSTA 01.01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: II- No dizendo a verdade, nada conseguirs. } orao
subordinada adverbial condicional reduzida de gerndio Se no disseres a
verdade, nada conseguirs. (condio) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 02.02. A - Sua palavra foi a primeira a perder o significado naquele
agitado contexto. B - Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada
situao. C - Antes de repelir seus mestres, procure compreend- los. Analisando
os perodos A, B e C, conclumos que as frases neles destacadas so trs oraes
reduzidas. desdobrando- as, obteremos, respectivamente: a) uma adjetiva - uma
substantiva - uma adverbial b) uma adjetiva - uma adverbial - uma substantiva c)
trs adverbiais d) uma adjetiva - duas adverbiais e) uma adverbial - duas adjetivas
24/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 02.02. A - Sua palavra foi a primeira a
perder o significado naquele agitado contexto. B - Tenho necessidade de me
apoiares nesta complicada situao. C - Antes de repelir seus mestres, procure
compreend- los. Analisando os perodos A, B e C, conclumos que as frases neles
destacadas so trs oraes reduzidas. desdobrando- as, obteremos,
respectivamente: A)A) uma adjetiva - uma substantiva - uma adverbial b) uma
adjetiva - uma adverbial - uma substantiva c) trs adverbiais d) uma adjetiva - duas
adverbiais e) uma adverbial - duas adjetivas LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Toda
ao humana, quer se torne positiva ou negativa, precisa depender de motivao."
DalaiDalai LamaLama
24/04/2010 1 3.3. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAOPERODO
COMPOSTO POR SUBORDINAO Oraes Reduzidas (casos
especiais)Oraes Reduzidas (casos especiais) [[ CaractersticasCaractersticas::
1)1) Apresenta verbo na forma nominal: Infinitivo (r, res, rmos, rdes, rem)
Gerndio (ndo) Particpio (regular ou irregular) 2)2) No contm conjuno ou
pronome relativo 3)3) sempre uma orao subordinada (substantiva, adjetiva ou
adverbial) ORAESORAES REDUZIDASREDUZIDAS Caso
ParticularCaso Particular Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados
auxiliares causativos) e ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos)
ocorre um tipo interessante de orao subordinada: ExEx..11:: Deixe-me repousar.
(Deixe que eu repouse.) Deixe isso. (VTD + QUE) } Orao subordinada
substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo ExEx..22:: Mandei-os sair. (Mandei
que eles sassem.) Mandei isso. (VTD + QUE) } Orao subordinada substantiva
objetiva direta reduzida de infinitivo ExEx..33:: Ouvi-o gritar. (Ouvi que ele gritava.)
Mandei isso. (VTD + QUE) } Orao subordinada substantiva objetiva direta
reduzida de infinitivo RRORAES INTERCALADASORAES INTERCALADAS
OUOU INTERFERENTESINTERFERENTES So intercaladas ou interferentes
oraes que, sintaticamente independentes, interpem-se a outras a ttulo de
esclarecimento, advertncia, ressalva etc ExEx..11:: Albert Sabin (foi ele quem
descobriu a vacina contra a poliomielite) acusou o governo brasileiro de mentir
sobre as nossas condies de sade. ExEx..22: : A senhora disse o delegado
tem toda a razo de estar aborrecida. RRORAES INTERCALADASORAES
INTERCALADAS OU OU INTERFERENTESINTERFERENTES ExEx..33:: Em
1979, pela primeira vez na histria da Repblica, uma mulher entrou para o
Senado seu nome era Eunice Michilis , o que significou um grande
acontecimento.
24/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01.01.
Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as: I- O
remdio era ficarmos em casa. II- Terminada a festa, retiraram-se todos os
convidados. III- Precisando, disponha. IV- necessrio chegares a tempo. V-
Foram repreendidas por se queixarem. RESPOSTARESPOSTA 01.01. Desenvolva
as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as: I- O remdio era
ficarmos em casa. } Orao subordinada substantiva predicativa reduzida de
infinitivo O remdio era que ficssemos em casa. (O remdio era isso / esse)
RESPOSTARESPOSTA 01.01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: II- Terminada a festa, retiraram-se todos os convidados. }
Orao subordinada adverbial temporal reduzida de particpio Quando terminou a
festa, retiraram-se todos os convidados. (tempo). RESPOSTARESPOSTA 01.01.
Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as: III-
Precisando, disponha. } Orao subordinada adverbial condicional (ou temporal)
reduzida de gerndio Se (ou Quando) precisar, disponha. (condio / tempo)
RESPOSTARESPOSTA 01.01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: IV- necessrio chegares a tempo. } Orao subordinada
substantiva subjetiva reduzida de infinitivo necessrio que chegues a tempo.
( necessrio isso Isso necessrio) RESPOSTARESPOSTA 01.01.
Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as: V- Foram
repreendidas por se queixarem. } Orao subordinada adverbial causal reduzida
de infinitivo Foram repreendidas porque se queixaram. (causa)
24/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Na frase:
Sem estudar, voc no ser aprovado, a orao destacada indica idia de: a)
concesso b) condio c) modo d) tempo e) causa RESPOSTARESPOSTA 0202..
Na frase: Sem estudar, voc no ser aprovado, a orao destacada indica idia
de: a) concesso B)B) condio c) modo d) tempo e) causa importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Na frase: Sabendo que seria preso,
ainda assim saiu rua, a ideia contida na orao em destaque de: a)
conformidade b) tempo c) modo d) concesso e) condio RESPOSTARESPOSTA
0303.. Na frase: Sabendo que seria preso, ainda assim saiu rua, a ideia contida
na orao em destaque de: a) conformidade b) tempo c) modo D)D) concesso
e) condio LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Inspirao vem dos outros. Motivao
vem de dentro de ns." Autor Desconhecido
24/04/2010 1 3.3. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO PERODO
COMPOSTO POR COORDENAO E SUBORDINAOE SUBORDINAO --
Perodo MistoPerodo Misto O perodo misto ou perodo composto por
coordenao e subordinao constitudo por oraes coordenadas e oraes
subordinadas. ExEx..:: Ele chegou hoje/ e trouxe-nos o documento / que lhe
pedimos. RR AnalisandoAnalisando oo perodoperodo...... Ex.1Ex.1: : Ele chegou
hoje (1) / e trouxe-nos o documento (2) / que lhe pedimos (3). 1) Orao
coordenada assindtica (em relao segunda); 2)Orao coordenada sindtica
aditiva (em relao primeira) E Orao principal (em relao terceira). 3)
Orao subordinada adjetiva restritiva (em relao segunda orao) RR
Analisando o perodoAnalisando o perodo...... Ex.2Ex.2: : Quando ele era jovem
(1), | no era rico (2) , | mas era mais feliz. (3) 1) Orao subordinada adverbial
temporal (em relao segunda); 2) Orao principal (em relao primeira) E
Orao coordenada assindtica (em relao terceira). 3) Orao coordenada
sindtica adversativa (em relao segunda orao) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 01.01. Nos perodos a seguir, assinale: PS) para perodo
simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per. composto por
subordinao PM) para per. composto por coordenao e subordinao (misto) ( )
Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi. ( ) J se v quanto vai do saber
aparente ao saber real. ( ) A injria equilibrou-me o espanto. ( ) Duvide-se,
divirja-se, objete-se. ( ) A morte para qualquer momento, no se pode estar de
pijama. RESPOSTARESPOSTA 01.01. Nos perodos a seguir, assinale: PS) para
perodo simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per.
composto por subordinao PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto) (PCS) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi. (PCS)
J se v quanto vai do saber aparente ao saber real. (PS) A injria equilibrou-me
o espanto. (PC) Duvide-se, divirja-se, objete-se. (PC) A morte para qualquer
momento, no se pode estar de pijama. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 01. 01. PS) para perodo simples PC) para per. composto por
coordenao PCS) para per. composto por subordinao PM) para per. composto
por coordenao e subordinao (misto) ( ) O homem foi at a porta, chamou o
carcereiro, e ficou falando com algum que estava fora. ( ) Carmlia bailava
sombra de rvores que refulgiam ao sol. ( ) ... confessei a mim mesmo que ele
tinha um bom corao e provavelmente no reincidiria.
24/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01. 01. PS) para
perodo simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per.
composto por subordinao PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto) ( ) Conheci que Madalena era boa em demasia, mas no
conheci tudo de uma vez. ( ) Todos os pais aconselham, se bem que nem todos
possam jurar pelo valor de seus conselhos. 01. 01. PS) para perodo simples PC)
para per. composto por coordenao PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e subordinao (misto) (PM) O homem
foi at a porta, chamou o carcereiro, e ficou falando com algum que estava fora.
(PCS) Carmlia bailava sombra de rvores que refulgiam ao sol. (PM) ...
confessei a mim mesmo que ele tinha um bom corao e provavelmente no
reincidiria. RESPOSTARESPOSTA 01. 01. PS) para perodo simples PC) para
per. composto por coordenao PCS) para per. composto por subordinao PM)
para per. composto por coordenao e subordinao (misto) (PM) Conheci que
Madalena era boa em demasia, mas no conheci tudo de uma vez. (PCS) Todos
os pais aconselham, se bem que nem todos possam jurar pelo valor de seus
conselhos. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 02.02. Analise os perodos abaixo e classifique as oraes: A - Ele
ficou irritado e se retirou quando ns o criticamos. B - O homem entrou na sala e
pediu que todos sassem. C - Eram homens que falavam, mas nada faziam.
RESPOSTA ARESPOSTA A A - Ele ficou (1) irritado e se retirou (2) quando ns
o criticamos (3). 11)) Orao coordenada assindtica (em relao segunda)
E/OU Orao principal (em relao terceira) 22)) Orao coordenada sindtica
aditiva (em relao primeira orao) E/OU Orao principal (em relao
terceira) 33)) Orao subordinada adverbial temporal (em relao 1 ou 2)
RESPOSTA BRESPOSTA B B - O homem entrou na sala (1) | e pediu (2) | que
todos sassem (3). 11)) Orao coordenada assindtica (em relao segunda)
22)) Orao coordenada sindtica aditiva (em relao primeira orao) E Orao
principal (em relao terceira) 33)) Orao subordinada substantiva objetiva
direta (em relao segunda)
24/04/2010 3 RESPOSTA CRESPOSTA C C - Eram (1) homens que falavam
(2), mas nada faziam (3). 11)) Orao principal (em relao segunda) 22))Orao
subordinada adjetiva restritiva (em relao primeira orao) E Orao principal
(em relao terceira) 33)) Orao coordenada sindtica adversativa (em relao
segunda) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Nunca tarde para tentar o desconhecido.
Nunca tarde para ir mais alm." Gabriele D AnnunzioGabriele D Annunzio
24/04/2010 1 SINTAXE DO PERODOSINTAXE DO PERODO Exerccios
ComplementaresExerccios Complementares importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. Nos trechos: ... no possvel que a notcia da morte me
deixasse alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos
que as lgrimas eram verdadeiras, a palavras que est introduzindo,
respectivamente, oraes: a) subord. subst. subjetiva subord. subst. OD b)
subord. subst. OD subord. subst. OD c) subord. subst. subjetiva subord. subst.
subjetiva d) subord. subst. CN subord. adjet. explicativa e) subord.
adjet.explicativa subord. subst. predicativa RESPOSTARESPOSTA 0101.. Nos
trechos: ... no possvel que a notcia da morte me deixasse alguma
tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos que as lgrimas
eram verdadeiras, a palavras que est introduzindo, respectivamente, oraes:
A)A) subord. subst. subjetiva subord. subst. OD b) subord. subst. OD subord.
subst. OD c) subord. subst. subjetiva subord. subst. subjetiva d) subord. subst.
CN subord. adjet. explicativa e) subord. adjet.explicativa subord. subst.
predicativa importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. As cunhs
tinham ensinado pra ele que o sagui-au no era saguim no, chamava elevador e
era uma mquina. Em relao orao no destacada, as oraes em destaque
so, respectivamente: a) subord. subst. OD coord. assindtica coord. sind.
aditiva b) subordinada adjetiva restritiva coord. assindtica coord. sind. aditiva
c) subord. subst. OD subord. subst. OD coord. sind. aditiva d) subord. subst.
OD subord. subst. OD subord. subst. OD e) subordinada substantiva subjetiva
coord. assindtica coord. sind. aditiva RESPOSTARESPOSTA 0202.. As
cunhs tinham ensinado pra ele que o sagui-au no era saguim no, chamava
elevador e era uma mquina. Em relao orao no destacada, as oraes em
destaque so, respectivamente: A)A) subord. subst. OD coord. assindtica
coord. sind. aditiva b) subordinada adjetiva restritiva coord. assindtica coord.
sind. aditiva c) subord. subst. OD subord. subst. OD coord. sind. aditiva d)
subord. subst. OD subord. subst. OD subord. subst. OD e) subordinada
substantiva subjetiva coord. assindtica coord. sind. aditiva importante
exercitar... importante exercitar... ?? 03.03. Marque a opo que contm orao
subordinada substantiva completiva nominal: a) Tanto eu como Pascoal tnhamos
medo de que o patro topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade. b) Era
preciso que ningum desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro
Barqueiro. c) Para encurtar a histria, patrozinho, achamos Pedro Barqueiro no
rancho que s tinha trs divises: a sala, o quarto dele e a cozinha. d) Quando
chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua
rocinha, ali perto. e) Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela
porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas. RESPOSTARESPOSTA
03.03. Marque a opo que contm orao subordinada substantiva completiva
nominal: A)A) Tanto eu como Pascoal tnhamos medo de que o patro topasse
Pedro Barqueiro nas ruas da cidade. b) Era preciso que ningum desconfiasse do
nosso conluio para prendermos o Pedro Barqueiro. c) Para encurtar a histria,
patrozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho que s tinha trs divises: a
sala, o quarto dele e a cozinha. d) Quando chegamos, Pedro estava no terreiro
debulhando milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto. e) Pascoal me fez
um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o Barqueiro
pelas costas.
24/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04. Assinale a
alternativa que apresenta um perodo composto onde uma das oraes
subordinada adjetiva: a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse f: pelo contrrio,
digo a todos o como sou. b) Todavia, eu a ningum escondo os sentimentos que
ainda h pouco mostrei. c) ... em toda a parte confesso que sou volvel,
inconstante e incapaz de amar trs dias um mesmo objeto. d) Mas entre ns h
sempre uma grande diferena; vs enganais e eu desengano. e) _ Est
romntico! ... est romntico... exclamaram os trs... RESPOSTARESPOSTA
04.04. Assinale a alternativa que apresenta um perodo composto onde uma das
oraes subordinada adjetiva: a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse f:
pelo contrrio, digo a todos o como sou. B)B) Todavia, eu a ningum escondo os
sentimentos que ainda h pouco mostrei. c) ... em toda a parte confesso que sou
volvel, inconstante e incapaz de amar trs dias um mesmo objeto. d) Mas entre
ns h sempre uma grande diferena; vs enganais e eu desengano. e) _ Est
romntico! ... est romntico... exclamaram os trs... importante exercitar...
importante exercitar... ?? 05.05. Este apartamento o stio em que as potncias
da f e da vontade marcaram um encontro profundo. No peo vida que me d
fortuna, ganncia, nem valores superficiais. Com relao s palavras em destaque
nos dois perodos acima, pode- se afirmar que: a) a primeira d origem a uma
orao subordinada adjetiva e a segunda, a uma adverbial. b) a primeira marca o
incio de uma orao subordinada adjetiva e a segunda, de uma substantiva. c) a
primeira principia uma orao subordinada substantiva e a segunda, uma adjetiva.
d) Ambas iniciam oraes subordinadas adjetivas. e) ambas introduzem oraes
subordinadas substantivas. RESPOSTARESPOSTA 05.05. Este apartamento o
stio em que as potncias da f e da vontade marcaram um encontro profundo.
No peo vida que me d fortuna, ganncia, nem valores superficiais. Com
relao s palavras em destaque nos dois perodos acima, pode- se afirmar que:
a) a primeira d origem a uma orao subordinada adjetiva e a segunda, a uma
adverbial. B)B) a primeira marca o incio de uma orao subordinada adjetiva e a
segunda, de uma substantiva. c) a primeira principia uma orao subordinada
substantiva e a segunda, uma adjetiva. d) Ambas iniciam oraes subordinadas
adjetivas. e) ambas introduzem oraes subordinadas substantivas. 06.06.
Enquanto a universidade no se refizer da reforma universitria, que deixou de
lado a formao humanstica, haver espao para esse tipo de curso que v na
completa diversidade do pblico uma prova de que no s a falncia universitria
empurra multides para as novas salas de aula. O perodo acima, composto por
subordinao, constitui-se de: a) cinco oraes: duas adjetivas, duas substantivas
e uma principal. b) quatro oraes: duas substantivas, uma adjetiva e uma
principal. c) cinco oraes: uma adverbial, duas substantivas, uma adjetiva e uma
principal. importante exercitar... importante exercitar... ?? d) quatro oraes:
uma adverbial, uma substantiva, uma adjetiva e uma principal. e) cinco oraes:
uma adverbial, duas adjetivas, uma substantiva e uma principal. importante
exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA E)E) cinco
oraes: uma adverbial, duas adjetivas, uma substantiva e uma principal.
24/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 07.07. Indique a
circunstncia estabelecida pela palavra que nas oraes que seguem: a) Jovem
que era, atirou-se ao trabalho com grande mpeto. b) No mexia uma palha que
no obtivesse algum lucro com isso. c) Fiz-lhe um sinal que se calasse. d) Falava
mais que os outros. e) Riu, que se esbugalhou. RESPOSTARESPOSTA 07.07.
Indique a circunstncia estabelecida pela palavra que nas oraes que seguem: a)
Jovem que era, atirou-se ao trabalho com grande mpeto. (causa) b) No mexia
uma palha que no obtivesse algum lucro com isso. (condio) c) Fiz-lhe um sinal
que se calasse. (finalidade) d) Falava mais que os outros. (comparao) e) Riu,
que se esbugalhou. (consequncia) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Quando ouo
algum suspirar a vida dura, eu fico sempre tentado a perguntar: comparado a
qu? Sydney J. Harris Sydney J. Harris
24/04/2010 1 SINTAXE DO PERODOSINTAXE DO PERODO Exerccios
ComplementaresExerccios Complementares importante exercitar... importante
exercitar... ?? 01.01. Assinale a alternativa em que as oraes destacadas no texto
Vou agradecer-lhe a esmola que me fez, logo que possa sair esto classificadas
corretamente: a) subord. subst. OD subord. adjetiva b) subord. adv. concessiva
subord. adv. temporal c) subord. adv. consecutiva subord. adv. concessiva d)
subord. adjetiva subord. adv. concessiva e) subord. adjetiva subord. adv.
temporal RESPOSTARESPOSTA 01.01. Assinale a alternativa em que as oraes
destacadas no texto Vou agradecer-lhe a esmola que me fez, logo que possa sair
esto classificadas corretamente: a) subord. subst. OD subord. adjetiva b)
subord. adv. concessiva subord. adv. temporal c) subord. adv. consecutiva
subord. adv. concessiva d) subord. adjetiva subord. adv. concessiva E)E) subord.
adjetiva subord. adv. temporal importante exercitar... importante exercitar...
?? 02.02. ... e eu ficava s, sem o perdo de sua presena a todas as aflies do
dia, como a ltima luz na varanda. A orao em destaque no perodo acima
classifica-se como: a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada
adverbial causal c) subordinada adverbial comparativa d) subordinada adverbial
conformativa e) coordenada sindtica explicativa RESPOSTARESPOSTA 02.02.
... e eu ficava s, sem o perdo de sua presena a todas as aflies do dia, como
a ltima luz na varanda. A orao em destaque no perodo acima classifica-se
como: a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada adverbial causal
C)C) subordinada adverbial comparativa d) subordinada adverbial conformativa e)
coordenada sindtica explicativa importante exercitar... importante exercitar...
?? 03.03. Na frase: No vendo o poste, colidiu com ele, a orao destacada
encerra ideia de: a) concesso b) modo c) causa d) finalidade e) condio
RESPOSTARESPOSTA 03.03. Na frase: No vendo o poste, colidiu com ele, a
orao destacada encerra ideia de: a) concesso b) modo C)C) causa d) finalidade
e) condio
24/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04. Na frase:
Entrando na faculdade, procurarei emprego, a orao em destaque pode indicar
ideia de: a) concesso b) lugar c) Oposio d) consequncia e) condio
RESPOSTARESPOSTA 04.04. Na frase: Entrando na faculdade, procurarei
emprego, a orao em destaque pode indicar ideia de: a) concesso b) lugar c)
Oposio d) consequncia E)E) condio importante exercitar... importante
exercitar... ?? 05.05. Marque a alternativa onde se encontra a orao reduzida de
infinitivo, substantiva objetiva direta: a) Tenho esperana de seres aprovado. b) Ao
chegar, o candidato foi ovacionado. c) Nada me impede de ir agora. d)
Recomendo-te seres paciente. e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA 05.05. Marque a
alternativa onde se encontra a orao reduzida de infinitivo, substantiva objetiva
direta: a) Tenho esperana de seres aprovado. b) Ao chegar, o candidato foi
ovacionado. c) Nada me impede de ir agora. D)D) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a. 06. 06. Assinale o perodo que contenha uma orao reduzida com valor
de adjetivo. a) O nibus parou na rua transversal para assustar passageiros. b)
Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda. c) Os garotos vestindo
camisetas velhas reclamavam apenas uma penca de bananas meio amassadas. d)
Faa das entranhas corao para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos. e)
Moleques de carrinho dirigiam-se a vrias direes, atropelando-se uns aos outros.
importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 06.
06. Assinale o perodo que contenha uma orao reduzida com valor de adjetivo.
a) O nibus parou na rua transversal para assustar passageiros. b) Correndo
assustado, o menino foi chamar o guarda. C)C) Os garotos vestindo camisetas
velhas reclamavam apenas uma penca de bananas meio amassadas. d) Faa das
entranhas corao para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos. e) Moleques
de carrinho dirigiam-se a vrias direes, atropelando-se uns aos outros.
24/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 07. 07. Numa
das frases abaixo, no se encontra exemplo da conjuno anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva Conquanto estivesse cansado, concordou em
prosseguir; b) subordinativa condicional Digam o que quiserem contanto que
no me ofendam; c) subordinativa temporal mal anoiteceu, iniciou-se a festa
com grande entusiasmo ; d) subordinativa final saiu sem que ningum
percebesse; e) subordinativa causal como estou doente, no comparecerei.
RESPOSTARESPOSTA 07. 07. Numa das frases abaixo, no se encontra
exemplo da conjuno anunciada. Assinale-a: a) subordinativa concessiva
Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir; b) subordinativa
condicional Digam o que quiserem contanto que no me ofendam; c)
subordinativa temporal mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande
entusiasmo ; D)D) subordinativa final saiu sem que ningum percebesse; e)
subordinativa causal como estou doente, no comparecerei. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 08.08. A orao sublinhada est
corretamente classificada, EXCETO EXCETO em: a) se Madalena me visse
assim, com certeza me achava extraordinariamente feio. (orao subordinada
adverbial condicional) b) levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se;
(orao coordenada sindtica explicativa) c) de longe em longe sento-me fatigado
e escrevo uma linha; (orao coordenada sindtica aditiva) d) e falando assim,
compreendo que perco o tempo; (orao subordinada substantiva objetiva direta)
e) foi este o modo de vida que me inutilizou. (orao subordinada substantiva
predicativa) RESPOSTARESPOSTA 08.08. A orao sublinhada est
corretamente classificada, EXCETOEXCETO em: a) se Madalena me visse assim,
com certeza me achava extraordinariamente feio. (orao subordinada adverbial
condicional) b) levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se; (orao
coordenada sindtica explicativa) c) de longe em longe sento-me fatigado e
escrevo uma linha; (orao coordenada sindtica aditiva) d) e falando assim,
compreendo que perco o tempo; (orao subordinada substantiva objetiva direta)
E)E) foi este o modo de vida que me inutilizou. (orao subordinada substantiva
predicativa) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "No tenhamos pressa, mas no percamos
tempo." Jos Saramago
06/05/2010 1 3.3. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO PERODO
COMPOSTO POR COORDENAO E SUBORDINAOE SUBORDINAO --
Perodo MistoPerodo Misto O perodo misto ou perodo composto por
coordenao e subordinao constitudo por oraes coordenadas e oraes
subordinadas. ExEx..:: Ele chegou hoje/ e trouxe-nos o documento / que lhe
pedimos. RR AnalisandoAnalisando oo perodoperodo...... Ex.1Ex.1: : Ele chegou
hoje (1) / e trouxe-nos o documento (2) / que lhe pedimos (3). 1) Orao
coordenada assindtica (em relao segunda); 2)Orao coordenada sindtica
aditiva (em relao primeira) E Orao principal (em relao terceira). 3)
Orao subordinada adjetiva restritiva (em relao segunda orao) RR
Analisando o perodoAnalisando o perodo...... Ex.2Ex.2: : Quando ele era jovem
(1), | no era rico (2) , | mas era mais feliz. (3) 1) Orao subordinada adverbial
temporal (em relao segunda); 2) Orao principal (em relao primeira) E
Orao coordenada assindtica (em relao terceira). 3) Orao coordenada
sindtica adversativa (em relao segunda orao) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 01.01. Nos perodos a seguir, assinale: PS) para perodo
simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per. composto por
subordinao PM) para per. composto por coordenao e subordinao (misto) ( )
Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi. ( ) J se v quanto vai do saber
aparente ao saber real. ( ) A injria equilibrou-me o espanto. ( ) Duvide-se,
divirja-se, objete-se. ( ) A morte para qualquer momento, no se pode estar de
pijama. RESPOSTARESPOSTA 01.01. Nos perodos a seguir, assinale: PS) para
perodo simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per.
composto por subordinao PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto) (PCS) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi. (PCS)
J se v quanto vai do saber aparente ao saber real. (PS) A injria equilibrou-me
o espanto. (PC) Duvide-se, divirja-se, objete-se. (PC) A morte para qualquer
momento, no se pode estar de pijama. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 01. 01. PS) para perodo simples PC) para per. composto por
coordenao PCS) para per. composto por subordinao PM) para per. composto
por coordenao e subordinao (misto) ( ) O homem foi at a porta, chamou o
carcereiro, e ficou falando com algum que estava fora. ( ) Carmlia bailava
sombra de rvores que refulgiam ao sol. ( ) ... confessei a mim mesmo que ele
tinha um bom corao e provavelmente no reincidiria.
06/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 01. 01. PS) para
perodo simples PC) para per. composto por coordenao PCS) para per.
composto por subordinao PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto) ( ) Conheci que Madalena era boa em demasia, mas no
conheci tudo de uma vez. ( ) Todos os pais aconselham, se bem que nem todos
possam jurar pelo valor de seus conselhos. 01. 01. PS) para perodo simples PC)
para per. composto por coordenao PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e subordinao (misto) (PM) O homem
foi at a porta, chamou o carcereiro, e ficou falando com algum que estava fora.
(PCS) Carmlia bailava sombra de rvores que refulgiam ao sol. (PM) ...
confessei a mim mesmo que ele tinha um bom corao e provavelmente no
reincidiria. RESPOSTARESPOSTA 01. 01. PS) para perodo simples PC) para
per. composto por coordenao PCS) para per. composto por subordinao PM)
para per. composto por coordenao e subordinao (misto) (PM) Conheci que
Madalena era boa em demasia, mas no conheci tudo de uma vez. (PCS) Todos
os pais aconselham, se bem que nem todos possam jurar pelo valor de seus
conselhos. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 02.02. Analise os perodos abaixo e classifique as oraes: A - Ele
ficou irritado e se retirou quando ns o criticamos. B - O homem entrou na sala e
pediu que todos sassem. C - Eram homens que falavam, mas nada faziam.
RESPOSTA ARESPOSTA A A - Ele ficou (1) irritado e se retirou (2) quando ns
o criticamos (3). 11)) Orao coordenada assindtica (em relao segunda)
E/OU Orao principal (em relao terceira) 22)) Orao coordenada sindtica
aditiva (em relao primeira orao) E/OU Orao principal (em relao
terceira) 33)) Orao subordinada adverbial temporal (em relao 1 ou 2)
RESPOSTA BRESPOSTA B B - O homem entrou na sala (1) | e pediu (2) | que
todos sassem (3). 11)) Orao coordenada assindtica (em relao segunda)
22)) Orao coordenada sindtica aditiva (em relao primeira orao) E Orao
principal (em relao terceira) 33)) Orao subordinada substantiva objetiva
direta (em relao segunda)
06/05/2010 3 RESPOSTA CRESPOSTA C C - Eram (1) homens que falavam
(2), mas nada faziam (3). 11)) Orao principal (em relao segunda) 22))Orao
subordinada adjetiva restritiva (em relao primeira orao) E Orao
coordenada assindtica (em relao terceira) 33)) Orao coordenada sindtica
adversativa (em relao segunda) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Nunca tarde
para tentar o desconhecido. Nunca tarde para ir mais alm." Gabriele D
AnnunzioGabriele D Annunzio
22/04/2010 1 PONTUAOPONTUAO CasosCasos GeraisGerais Os sinais de
pontuao se constituem como uma forma de representar graficamente as pausas
e as entonaes tpicas da fala, uma vez que a lngua, em sua modalidade escrita,
no dispe dos mesmos recursos expressivos. Todavia, importante destacar:
no h critrios extremamente rgidos quanto ao uso dos sinais de pontuao. 11..
PONTOPONTO FINALFINAL Utilizado para encerrar frases declarativas e
imperativas ou mesmo, perodos. Representa a pausa mxima da voz. ExEx..::
importante superar o desnimo. Eu no conhecia este professor. Pratique o bem.
RR ObservaoObservao:: O ponto final tambm usado para indicar
abreviao de palavras. ExEx..:: senhor (Sr.), exemplo (ex.), observao (obs.)...
22.. PONTOPONTO DEDE INTERROGAOINTERROGAO Usado em frases
interrogativas diretas. ExEx..: : Quem voc? Por que voc faltou ontem? RR
ObservaoObservao:: Frases interrogativas indiretas ExEx..:: No sei por que
voc se foi. 33.. PONTOPONTO DEDE EXCLAMAOEXCLAMAO A)A) Usado
ao final de frases exclamativas e imperativas. Ex.Ex.:: Cale-se! Saia daqui! B)B)
Aps interjeies ou oraes que indiquem surpresa, entusiasmo. Ex.: Oh! Ah!
Que maravilha! RR ObservaesObservaes:: 11)) Ainda que no indicada por
muitos gramticos, a construo ?! j se configura como um recurso estilstico
bastante conhecido pelos leitores. utilizada para indicar perguntas que
expressem carter de refutao, marcando estado de surpresa diante da situao
apresentada. Ex.Ex.:: - O gerente insinuou que voc seria o nico responsvel
pelos danos causados aos clientes. - Como que ?! RR
ObservaesObservaes:: 22)) Aps a interjeio , no se verifica o uso da
exclamao. ExEx..11:: Deus! Deus! Onde ests que no respondes? (Castro
Alves) ExEx..22:: Virgem, que vais responder? (Manuel Bandeira) 33)) Alguns
autores apontam ainda outros dois tipos de construo estilstica: ExEx..:: Tenha
calma!! (nfase entonao) Socooorro!!! (grito)
22/04/2010 2 44.. DOISDOIS PONTOSPONTOS Marca uma sensvel suspenso
da voz numa frase no concluda e, geralmente, so usados para anunciar: A)A)
Uma citao. ExEx..:: Recordando um verso de Manuel Bandeira: A vida inteira
que poderia ter sido e que no foi. B)B) Uma enumerao. ExEx..:: Ganhei muitos
presentes: calas, camisas, sapatos etc. 44.. DOISDOIS PONTOSPONTOS C)C)
Um esclarecimento ou explicao. ExEx..:: No se trata de um garoto
inconsequente: , apenas, muito impulsivo. D)D) A fala da personagem. ExEx..:: E
o rapaz perguntou: - Para onde foram todos? E)E) Na invocao das
correspondncias. ExEx..:: Prezados Senhores: Comunicamos a V. Sas. que, na
prxima semana, (...) importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
(Fuvest-SP) Podem acusar-me: estou com a conscincia tranquila. Os dois
pontos (:) do perodo acima poderiam ser substitudos por vrgula, explicitando-se o
nexo entre as oraes pela conjuno: a) portanto. b) e. c) como. d) pois. e)
embora. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (Fuvest-SP) Podem acusar-me: estou
com a conscincia tranquila. Os dois pontos (:) do perodo acima poderiam ser
substitudos por vrgula, explicitando-se o nexo entre as oraes pela conjuno: a)
portanto. b) e. c) como. D)D) pois. e) embora. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (Fuvest-SP) Maria das Dores entra e vai abrir o
computador. Detenho-a: no quero luz. Os dois pontos (:) usados acima
estabelecem uma relao de subordinao entre as oraes. Que tipo de
subordinao? a) temporal b) final c) causal d) concessiva e) conclusiva
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Fuvest-SP) Maria das Dores entra e vai abrir o
computador. Detenho-a: no quero luz. Os dois pontos (:) usados acima
estabelecem uma relao de subordinao entre as oraes. Que tipo de
subordinao? a) temporal b) final C)C) causal d) concessiva e) conclusiva
22/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a
alternativa em que o uso do sinal de pontuao ocorreu por razes essencialmente
estilsticas. a) Deus te abenoe! b) Ela prefere doces; eu, salgados. c) O
magistrado questionou: - Suas provas so consistentes? d) Suma daqui! e) Olha!!
Que maravilha! RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a alternativa em que o
uso do sinal de pontuao ocorreu por razes essencialmente estilsticas. a) Deus
te abenoe! b) Ela prefere doces; eu, salgados. c) O magistrado questionou: - Suas
provas so consistentes? d) Suma daqui! E)E) Olha!! Que maravilha!
LEMBRELEMBRE--SE:SE: A vida s pode ser compreendida olhando-se para
trs, mas s pode ser vivida olhando-se para frente SorenSoren
KierkegaardKierkegaard
22/04/2010 1 55.. PONTOPONTO EE VRGULAVRGULA Estabelece uma
marcao intermediria (menos forte que o ponto e mais forte que a vrgula).
Geralmente usado para: A)A) Separar os diversos itens de uma enumerao,
bastante caractersticos nas redaes tcnica ou oficial (regulamentos, instrues
normativas, relatrios etc.). ExEx..11:: Os manifestantes entregaram uma pauta de
reivindicao constando os seguintes itens: reduo da jornada de trabalho; direito
a descanso remunerado; fim das demisses e garantia dos direitos adquiridos na
ltima assembleia. ExEx..22:: O Vocabulrio conter: a) o formulrio ortogrfico,
que so estas instrues; b) o vocabulrio comum; c) o registro de abreviaturas.
(Pequeno VOLP) B)B) Separar oraes de mesma natureza, longas ou curtas, que
j possuem elementos sintticos separados por vrgula. ExEx..11:: No gostem, e
abrandem-se; no gostem, e quebrem-se; no gostem e frutifiquem. (Pe. Antnio
Vieira) ExEx..22:: Se o homem peca nos maus passos, paguem os ps; se peca
nas ms obras, paguem as mos; se peca nas ms palavras, pague a lngua; se
peca nos maus pensamentos, pague a memria; (...) (Pe. Antnio Vieira, apud
Ribeiro, E.C.) ExEx..33:: Antes, voc dirigia tudo; agora, dirijo eu. C)C) Alongar a
pausa (substituindo a vrgula) ou separar oraes coordenadas adversativas com a
conjuno intercalada. ExEx..1:1: Poderia entregar a encomenda amanh; todavia,
farei isso hoje mesmo. ExEx..22:: Imaginava receber uma fortuna de imediato;
recebi, no entanto, alguns mseros tostes. 66.. RETICNCIASRETICNCIAS
Marcam uma interrupo da sequncia lgica da frase, muitas vezes, devido a
elementos de natureza emocional. So usadas: A)A) Para indicar continuidade de
uma ao ou fato. ExEx..:: O balo foi subindo... B)B) Para indicar suspenso ou
interrupo do pensamento. ExEx..:: E eu que trabalhei tanto pensando que... 66..
RETICNCIASRETICNCIAS C)C) Para representar, na escrita, hesitaes
comuns na lngua falada. Ex.Ex.: : No quero sair... porque... porque eu no estou
com vontade. D) D) Para realar uma palavra ou expresso. Ex.Ex.: : No h
motivo para tanto... choro.
22/04/2010 2 RR OBSERVAOOBSERVAO:: (...) ou [...] texto editado
Comprei roupas, sapatos, ... Comprei roupas, sapatos ... Comprei roupas,
sapatos(,) etc. Comprei roupas, sapatos(,) etc... (errado! - NGB) Comprei roupas,
sapatos e etc. (errado! - NGB) 77.. ASPASASPAS So usadas: A)A) Para isolar
citao textual ou discurso direto. Ex.Ex.1:1: Como afirma McLuhan: O meio a
mensagem. Ex.Ex.2:2: Eu vou me superar!, disse o candidato. 77..
ASPASASPAS B)B) Para isolar palavras ou expresses estra-nhas lngua culta
(expresses populares, grias, estrangeirismos, neologismos, arcas-mos etc.).
ExEx..:: Andr era um gentleman. Pedro estava numa nice. O aluno estava
encrespando com as provas. C)C) Indicar sentido diverso do usual, conotativo
(ironia). Ex.Ex.:: Ficou lindo (=feio). Neste mundo dito civilizado, muitas atitudes
humanas so simplesmente lastimveis. E)E) Na representao de nomes de
livros e legendas. Ex.Ex.:: Cames escreveu Os lusadas (ou Os lusadas) no
sculo XVI. D)D) Para dar destaque a uma palavra ou expresso. Ex.Ex.:: No
entendi o porqu de sua ida. importante exercitar... importante exercitar... ??
0101.. (UEPG-PR) A opo em que est correto o emprego do ponto-e-vrgula :
a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moo alegre; vivo, tornara-
se um macambzio. b) Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moo
alegre vivo, tornara-se um macambzio. c) Solteiro foi um menino turbulento,
casado; era um moo alegre vivo, tornara-se um macambzio. d) Solteiro foi um
menino turbulento, casado era um moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moo alegre, vivo; tornara-
se um macambzio. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UEPG-PR) A opo em que
est correto o emprego do ponto-e-vrgula : A)A) Solteiro, foi um menino
turbulento; casado, era um moo alegre; vivo, tornara-se um macambzio. b)
Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moo alegre vivo, tornara-se
um macambzio. c) Solteiro foi um menino turbulento, casado; era um moo alegre
vivo, tornara-se um macambzio. d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era
um moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio. e) Solteiro, foi um menino
turbulento, casado; era um moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
22/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (UFRJ)
Marco Tlio Ccero, to famoso quanto Demstenes na rea da retrica, sempre
dizia: Prefiro a virtude do medocre ao talento do velhaco. Neste perodo est
faltando um sinal de pontuao. a) vrgula b) ponto-e-vrgula c) ponto de
exclamao d) aspas e) reticncia RESPOSTARESPOSTA 0202.. (UFRJ) Marco
Tlio Ccero, to famoso quanto Demstenes na rea da retrica, sempre dizia:
Prefiro a virtude do medocre ao talento do velhaco. Neste perodo est faltando
um sinal de pontuao. a) vrgula b) ponto-e-vrgula c) ponto de exclamao D)D)
aspas e) reticncia importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
(UEMT) Os perodos abaixo apresentam diferena de pontuao. Assinale a letra
que corresponde ao perodo de pontuao correta. a) O sinal, estava fechado; os
carros, porm no paravam. b) O sinal estava, fechado: os carros, porm, no
paravam. c) O sinal estava fechado; os carros porm, no paravam. d) O sinal,
estava fechado: os carros, porm no paravam. e) O sinal estava fechado; os
carros, porm, no paravam. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UEMT) Os perodos
abaixo apresentam diferena de pontuao. Assinale a letra que corresponde ao
perodo de pontuao correta. a) O sinal, estava fechado; os carros, porm no
paravam. b) O sinal estava, fechado: os carros, porm, no paravam. c) O sinal
estava fechado; os carros porm, no paravam. d) O sinal, estava fechado: os
carros, porm no paravam. E)E) O sinal estava fechado; os carros, porm, no
paravam. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Ser bom no privilgio de filosofia ou
poltica, ser bom prprio do homem, uma questo de ser ou no ser. Cyro
Guedes Cyro Guedes EtchegoyenEtchegoyen
22/04/2010 1 88.. PARNTESESPARNTESES Servem para isolar explicaes,
indicaes, comentrios acessrios ou siglas. Ex.Ex.:: Pedro leva uma vida mansa
(dinheirinho, casa, comida, roupa lavada etc.) e ainda reclama de tudo. Conheci a
Associao Jamais Abortar (AJA), com sede em Recife.
PONTUAOPONTUAO Casos GeraisCasos Gerais 99..
TRAVESSOTRAVESSO Pode ser usado: A)A) nos dilogos, indicando que
algum est falando de viva voz (discurso direto), marcando a mudana de
interlocutor (turnos de fala). ExEx..:: Ol! Como vai? Vou bem. E voc? (...)
B)B) como duplo travesso para substituir a dupla vrgula. ExEx..:: Castro Alves
poeta romntico foi abolicionista. Eu afirmou o acusado sou inocente. C)C)
diante de enumerao, substituindo os dois pontos. ExEx.:.: Apesar da imensa
crise financeira por que passou, decidiu comprar tudo roupas, sapatos, toalhas
etc. 1010.. VRGULAVRGULA Assinala uma pequena pausa. usada,
normalmente, nos seguintes casos: A)A) Nas datas, para separar o nome da
localidade. ExEx..:: Recife, 20 de maio de 2005. B)B) Depois do sim e do no,
usados como resposta, no incio da frase. ExEx..:: - Voc vai estudar hoje? - Sim,
eu vou C)C) Para indicar a omisso de um termo (elipse ou zeugma), geralmente
de um verbo. ExEx..:: Na sala, muitos alunos interessados. (h) - elipse Muitos
preferem cinema; eu, teatro. (prefiro) - zeugma D)D) Para separar termos de
mesma funo sinttica | termos semelhantes | termos coordenados assindticos |
itens de uma enumerao. Ex.Ex.: : Primos, tios, sobrinhos e netos viajaram.
Mauro comprou balas, pirulitos, doces e pipocas. E)E) Para separar o vocativo.
ExEx..:: Senhor, livrai-nos de todo o mal! Jnior, minha senhora, um bom rapaz.
F)F) Para separar o aposto. ExEx..:: Braslia, capital do Brasil, belssima.
(explicativo) Meu corao, uma nau ao vento, est sem rumo. (comparativo) G)G)
Para separar palavras e expresses explicativas ou retificadoras como: por
exemplo, ou seja, isto , alm disso, ento, alis, ou melhor etc. Ex.Ex.:: Era uma
pessoa ntegra, ou seja, de boa ndole e de conduta exemplar. Os atletas
chegaram do torneio ontem, alis, anteontem.
22/04/2010 2 H)H) Para separar os elementos paralelos de um provrbio. Ex.Ex.: :
Tal pai, tal filho. Quem ri por ltimo, ri melhor. I)I) Para separar oraes
coordenadas assindticas. Ex.Ex.: : Chegou, entrou rapidamente, depois saiu. J)J)
Para separar oraes coordenadas sindticas, com exceo das introduzidas por
e, ou e nem. Ex.Ex.: : Falam muito, mas nada fazem. (adversativa) Vamos logo,
pois j tarde. (explicativa) RR ObservaesObservaes:: 11)) As conjunes e,
ou e nem, quando repetidas ou empregadas enfaticamente, admitem vrgula antes.
ExEx..:: Todos cantavam, e pulavam, e sorriam. 22)) Com exceo da conjuno
adversativa mas (que aparece obrigatoriamente no incio da orao), as demais
adversativas podem tambm aparecer no meio dela, ficando, assim, entre vrgulas.
ExEx..:: O problema foi exposto; ningum, entretanto, o resolveu. 3) 3) Havendo
sujeitos diferentes, pode-se usar a vrgula. Ex.Ex.: : Ele agiu de m f, e o policial o
prendeu. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Pontue
adequadamente a frase abaixo, usan-do o duplo travesso. O pas prepara uma
verdadeira festa um verdadeiro carnaval para o dia 15. RESPOSTARESPOSTA
0101.. Pontue adequadamente a frase abaixo, usando o duplo travesso. O pas
prepara uma verdadeira festa - um verdadeiro carnaval - para o dia 15.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Pontue adequadamente,
usando os parnteses. Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um
entendido em educao faa as reformas necessrias. RESPOSTARESPOSTA
0202.. Pontue adequadamente, usando os parnteses. Desejamos que o novo
ministro (esperamos que seja um entendido em educao) faa as reformas
necessrias. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (UM-SP) -
Muito bom dia, senhora, Que nessa janela est; sabe dizer se possvel algum
trabalho encontrar? (Joo Cabral de Melo Neto) No primeiro verso, senhora vem
entre vrgulas porque o termo : a) um aposto. b) um sujeito deslocado. c) um
vocativo. d) um predicativo e) um sujeito simples.
22/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UM-SP) - Muito bom dia, senhora,
Que nessa janela est; sabe dizer se possvel algum trabalho encontrar? (Joo
Cabral de Melo Neto) No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas porque o
termo : a) um aposto. b) um sujeito deslocado. C)C) um vocativo. d) um
predicativo e) um sujeito simples. importante exercitar... importante exercitar...
?? 04. 04. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que h erro no tocante pontuao. a)
D. Sara, a senhora nossa benfeitora. b) Mulheres pobres, lavando roupa nas
tinas, representavam o outro lado do mundo. c) Peixadas, galinha de cabidela,
tudo me recordava D. Sara. d) Bandeira, s, enfrentava a orfandade. e) Couto meu
melhor amigo antecedeu-me na Academia. RESPOSTARESPOSTA 04. 04. (Uni-
Rio-RJ) Assinale o item em que h erro no tocante pontuao. a) D. Sara, a
senhora nossa benfeitora. b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas,
representavam o outro lado do mundo. c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me
recordava D. Sara. d) Bandeira, s, enfrentava a orfandade. E)E) Couto meu
melhor amigo antecedeu-me na Academia. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Viva uma
vida boa e honrada. Assim, quando voc ficar mais velho e pensar no passado,
poder obter prazer uma segunda vez. DalaiDalai LamaLama
22/04/2010 1 1010.. VRGULAVRGULA RR IMPORTANTEIMPORTANTE::
ORDEMORDEM DIRETADIRETA Termos: sujeito + verbo + complemento +
advrbio + [conjuno] ExEx.:.: O Brasil comprou vrias mercadorias no exterior.
PONTUAOPONTUAO Casos GeraisCasos Gerais Oraes: Orao
principal + orao subordinada ExEx.: .: Eu estudava, enquanto todos dormiam. }}
DESLOCAMENTODESLOCAMENTO OUOU INTERCALAOINTERCALAO::
Termos: ,, sujeito ,,,, verbo ,,, complemento + advrbio + [conjuno] ,,,,
== termotermo deslocadodeslocado ouou intercalado!intercalado! ExEx.:.: No
exterior, o Brasil comprou vrias mercadorias. O Brasil comprou, no exterior, vrias
mercadorias. }} DESLOCAMENTODESLOCAMENTO OUOU
INTERCALAOINTERCALAO:: OraesOraes: : Orao subordinada,
orao principal. ExEx.:.: Enquanto todos dormiam, eu estudava. 1010..
VRGULAVRGULA K)K) Para separar termos e oraes deslocados de sua
posio normal na frase ou intercalados. Termos: ExEx..11:: De lasanha, eu
gosto. (objeto indireto anteposto/deslocado) ExEx..2: 2: Os livros, voc trouxe?
(objeto direto anteposto/deslocado) 1010.. VRGULAVRGULA Termos:
ExEx..33:: Felizes e sorridentes, estavam os alunos aps as provas do concurso.
(predicativo do sujeito anteposto/deslocado) ExEx..4: 4: Pela manh, os alunos
foram escola. (adjunto adverbial anteposto/deslocado) K)K) Para separar termos
e oraes deslocados de sua posio normal na frase ou intercalados. 1010..
VRGULAVRGULA OraesOraes:: ExEx.1: .1: Enquanto todos dormiam, eu
estudava. (orao subordinada adverbial anteposta principal) ExEx.2: .2: Quem
mandou as flores, ningum ficou sabendo. Enquanto todos dormiam, eu estudava.
(oraes substantivas e adverbiais quando antepostas principal.) K)K) Para
separar termos e oraes deslocados de sua posio normal na frase ou
intercalados.
22/04/2010 2 1010.. VRGULAVRGULA OraesOraes:: ExEx.3: .3:
Terminada a sesso, iremos para casa. (orao reduzida anteposta principal)
ExEx..44:: Os candidatos, que so inteligentes, estudam muito. (orao
subordinada adjetiva explicativa) ExEx.5: .5: O importante, afirmou o atleta,
competir. (oraes intercaladas) K)K) Para separar termos e oraes deslocados
de sua posio normal na frase ou intercalados. RR
OBSERVAOOBSERVAO:: ValorValor semnticosemntico xx VrgulaVrgula
Ex1Ex1..: : Os micros, que so modernos, custam caro. (Explicao sentido
amplo) Os micros que so modernos custam caro. (Restrio sentido restrito)
ExEx22..:: As monarquias, despticas e srdidas, prejudicaram a democracia.
(Explicao sentido amplo) As monarquias despticas e srdidas prejudicaram a
democracia. (Restrio sentido restrito) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. (USF-SP) Os perodos apresentam diferenas de pontuao.
Indique a alternativa que corresponde ao perodo de pontuao correta. a) A
menina chorando de emoo, recebeu, o presente das mos do padrinho. b) A
menina, chorando de emoo recebeu o presente, das mos do padrinho. c) A
menina, chorando de emoo recebeu o presente das mos, do padrinho. d) A
menina chorando, de emoo recebeu o presente, das mos do padrinho. e) A
menina, chorando de emoo, recebeu o presente das mos do padrinho.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (USF-SP) Os perodos apresentam diferenas de
pontuao. Indique a alternativa que corresponde ao perodo de pontuao
correta. a) A menina chorando de emoo, recebeu, o presente das mos do
padrinho. b) A menina, chorando de emoo recebeu o presente, das mos do
padrinho. c) A menina, chorando de emoo recebeu o presente das mos, do
padrinho. d) A menina chorando, de emoo recebeu o presente, das mos do
padrinho. E)E) A menina, chorando de emoo, recebeu o presente das mos do
padrinho. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (FGV-SP)
Considerando as razes apre-sentadas, penso, que a solicitao ser deferida.
No texto acima, uma das vrgulas separa erradamente: a) a orao principal e a
orao subordinada substantiva objetiva direta. b) o sujeito e o objeto indireto. c) o
predicativo do sujeito e o gerndio. d) a orao subordinada adverbial causal e a
orao principal. e) termos intercalados entre si. RESPOSTARESPOSTA 0202..
(FGV-SP) Considerando as razes apre-sentadas, penso, que a solicitao ser
deferida. No texto acima, uma das vrgulas separa erradamente: A)A) a orao
principal e a orao subordinada substantiva objetiva direta. b) o sujeito e o objeto
indireto. c) o predicativo do sujeito e o gerndio. d) a orao subordinada adverbial
causal e a orao principal. e) termos intercalados entre si.
22/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 03. 03. (FMABC-
SP) Assinale a alternativa cuja frase est corretamente pontuada. a) O Sol que
uma estrela, o centro do nosso sistema planetrio. b) Ele, modestamente se
retirou. c) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia. d) Confessou-lhe tudo;
cime, dio, inveja. e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes
alemes. RESPOSTARESPOSTA 03. 03. (FMABC-SP) Assinale a alternativa cuja
frase est corretamente pontuada. a) O Sol que uma estrela, o centro do nosso
sistema planetrio. b) Ele, modestamente se retirou. C)C) Voc pretende cursar
Medicina; ela, Odontologia. d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja. e) Estas
cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemes. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: H pessoas que transformam o sol numa simples mancha amarela, mas
h aquelas que fazem de uma simples mancha amarela o prprio sol. Pablo
PicassoPablo Picasso
22/04/2010 1 PONTUAOPONTUAO Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101.. (Cesgranrio) Assinale o texto de pontuao correta. a)
No sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma comadre, minha av. b)
Eu tinha, o juzo fraco, e em vo tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos,
palavres. c) A estes, porm, o mais que pode acontecer que se riam deles os
outros, sem que este riso os impea de conservar as suas roupas e o seu calado.
d) Na civilizao e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dcil muito leve,
como os pedaos da carta de ABC, triturados soltos no ar. e) Conduziram-me rua
da Conceio, mas s mais tarde notei, que me achava l, numa sala pequena.
PONTUAOPONTUAO Exerccios ComplementaresExerccios
Complementares 0101.. (Cesgranrio) Assinale o texto de pontuao correta. a)
No sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma comadre, minha av. b)
Eu tinha, o juzo fraco, e em vo tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos,
palavres. c)c) A estes, porm, o mais que pode acontecer que se riam deles os
outros, sem que este riso os impea de conservar as suas roupas e o seu calado.
d) Na civilizao e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dcil muito leve,
como os pedaos da carta de ABC, triturados soltos no ar. e) Conduziram-me rua
da Conceio, mas s mais tarde notei, que me achava l, numa sala pequena.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (TTN) Das redaes
abaixo, assinale a que no est pontuada corretamente. a) Os candidatos, em fila,
aguardavam ansiosos o resultado do concurso. b) Em fila, os candidatos
aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso c) Ansiosos, os candidatos
aguardavam, em fila, o resultado do concurso d) Os candidatos ansiosos
aguardavam o resultado do concurso, em fila. e) Os candidatos, aguardavam
ansiosos, em fila, o resultado do concurso. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (TTN)
Das redaes abaixo, assinale a que no est pontuada corretamente. a) Os
candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso. b) Em fila, os
candidatos aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso c) Ansiosos, os
candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso d) Os candidatos
ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila. E)E) Os candidatos,
aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (Santa Casa) Os perodos abaixo apresentam
diferenas de pontuao. Assinale a letra que corresponde ao perodo de
pontuao correta. a) Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio. b) Jos dos
Santos paulista 23 anos, vive no Rio. c) Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no
Rio. d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio. e) Jos dos Santos,
paulista, 23 anos, vive no Rio. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (Santa Casa) Os
perodos abaixo apresentam diferenas de pontuao. Assinale a letra que
corresponde ao perodo de pontuao correta. a) Jos dos Santos paulista, 23
anos vive no Rio. b) Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio. c) Jos dos
Santos, paulista 23 anos, vive no Rio. d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive,
no Rio. E)E) Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.
22/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (PUC-RS)
A alternativa com pontuao correta : a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que
ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel e muitas vezes inconscientemente,
deturpamos o que ouvimos. b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa
capacidade de reteno varivel e, muitas vezes, inconscientemente,
deturpamos o que ouvimos. c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa
capacidade de reteno varivel e muitas vezes inconscientemente, deturpamos
o que ouvimos. importante exercitar... importante exercitar... ?? d) Tenha
cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de reteno, varivel e -
muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos. e) Tenha cuidado,
ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel - e muitas
vezes inconscientemente deturpamos, o que ouvimos. RESPOSTARESPOSTA
B)B) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de reteno
varivel e, muitas vezes, inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
importante exercitar... importante exercitar... ?? (FCC) Instrues para as
questes de nmeros 5 e 6: os perodos abaixo apresentam diferenas de
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta.
05.05. a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunio ficou mais
animada. b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou mais
animada. RESPOSTARESPOSTA c) Pouco depois, quando chegaram outras
pessoas, a reunio ficou mais animada. d) Pouco depois quando chegaram outras
pessoas a reunio, ficou mais animada. e) Pouco depois quando chegaram outras
pessoas a reunio ficou, mais animada. C)C) Pouco depois, quando chegaram
outras pes-soas, a reunio ficou mais animada. 0606.. a) precisando de mim
procure-me; ou melhor telefone que eu venho. b) precisando de mim procure-me,
ou, melhor telefone que eu venho. c) precisando, de mim, procure-me ou melhor,
telefone, que eu venho. d) precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone,
que eu venho. e) precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone que eu
venho. importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0606.. a) precisando de mim procure-me; ou melhor
telefone que eu venho. b) precisando de mim procure-me, ou, melhor telefone que
eu venho. c) precisando, de mim, procure-me ou melhor, telefone, que eu venho.
D)D) precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone, que eu venho. e)
precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone que eu venho.
22/04/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (TRF)
Considere os perodos I, II e III, pontuados de duas maneiras diferentes. I-
Entregues os documentos pelo correio, seguiro outras informaes relativas ao
processo. Entregues os documentos, pelo correio seguiro outras informaes,
relativas ao processo. II- A audincia ser marcada de imediato pelo advogado e o
promotor conjuntamente. A audincia ser marcada, de imediato, pelo advogado e
o promotor conjuntamente. III- bom que se arquivem os processos que esto
com o prazo vencido. bom que se arquivem os processos, que esto com o
prazo vencido. Com a pontuao diferente, ocorreu alterao de significado em: a)
I, somente. b) II, somente. c) I e II. d) I e III. e) II e III. RESPOSTARESPOSTA III-
bom que se arquivem os processos que esto com o prazo vencido. bom que se
arquivem os processos, que esto com o prazo vencido. Com a pontuao
diferente, ocorreu alterao de significado em: a) I, somente. b) II, somente. c) I e
II. D)D) I e III. e) II e III. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808..
(FCC) Assinale a alternativa em que o texto est corretamente pontuado. a) Bem
te dizia eu, que no iriam a bons resultados as tuas paixes. b) Bem te dizia eu
que, no iriam a bons resultados as tuas paixes. c) Bem te dizia eu que no iriam
a bons resultados, as tuas paixes. d) Bem te dizia eu que no iriam a bons
resultados as tuas paixes. e) Bem te dizia eu que no iriam, a bons resultados as
tuas paixes. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (FCC) Assinale a alternativa em que
o texto est corretamente pontuado. a) Bem te dizia eu, que no iriam a bons
resultados as tuas paixes. b) Bem te dizia eu que, no iriam a bons resultados as
tuas paixes. c) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados, as tuas paixes.
D)D) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados as tuas paixes. e) Bem te
dizia eu que no iriam, a bons resultados as tuas paixes. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: "Uma grande atitude faz muito mais que acender as luzes no nosso
mundo; parece que ela magicamente nos conecta a todos os tipos de
oportunidades casuais, que estavam de alguma forma ausentes antes da
mudana." Earl Nightingale
22/04/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (FCC)
Assinale o perodo de pontuao correta. a) Se algum vier com perguntas a que
voc no sabe responder, ser mais honesto dizer que vai estudar o assunto. b)
Se algum, vier com perguntas a que voc no sabe, responder, ser mais
honesto dizer que vai estudar o assunto. c) Se algum vier, com perguntas a que
voc no sabe responder ser, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto.
RESPOSTARESPOSTA d) Se, algum vier com perguntas, a que voc no sabe
responder, ser, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto. e) Se algum vier
com perguntas a que, voc no sabe responder, ser mais honesto dizer, que vai
estudar o assunto. A)A) Se algum vier com perguntas a que voc no sabe
responder, ser mais honesto dizer que vai estudar o assunto. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (FCC) Aponte a alternativa pontuada
corretamente. a) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam necessrias,
num dado nvel? b) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam
necessrias num dado nvel? c) Como explicar, que as estruturas lgicas, se
tornam necessrias num dado nvel? d) Como explicar que as estruturas lgicas se
tornam necessrias num dado nvel? e) Como explicar que as estruturas lgicas,
se tornam necessrias num dado nvel? RESPOSTARESPOSTA 0202.. (FCC)
Aponte a alternativa pontuada correta-mente. a) Como explicar, que as estruturas
lgicas se tornam necessrias, num dado nvel? b) Como explicar, que as
estruturas lgicas se tornam necessrias num dado nvel? c) Como explicar, que
as estruturas lgicas, se tornam necessrias num dado nvel? D)D) Como explicar
que as estruturas lgicas se tornam necessrias num dado nvel? e) Como explicar
que as estruturas lgicas, se tornam necessrias num dado nvel? importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (AFTN) Indique o trecho que
apresenta erro quanto ao emprego dos sinais de pontuao. a) Interferncias
demaggicas de governos, levaram o Sistema Brasileiro de Habilitao falncia
em que hoje se encontra. (Folha de So Paulo, 05/10/89, p A-4.) b)Mas a disputa
pelos direitos do livro a ser editado no Brasil, evidentemente, pela Marca Zero,
da qual Mrcio de Souza diretor apenas comeou. (Leia, agosto / 89, p. 14.) c)
O convite veio de Jofre Rodrigues, scio principal da produtora J. N. Filmes.
Assim que a notcia foi divulgada na Europa, editoras alems, francesas e
americanas comearam a assediar o agente literrio Thomas Colchio, que
responde pelo escritor brasileiro na Frana. (Leia, agosto / 94, p.14.) d) Ao lado
da disputa pelos direitos de filmagem da vida do lder seringueiro Chico Mendes,
arma-se uma outra briga: o alvo, agora, o argumento do filme, que ser escrito
pelo romancista amazonense Mrcio de Souza. (Leia, agosto / 94, p.14.) e) O
bom humor voltou vida de Arraes depois do encontro com Brizola na semana
passada. Exatamente o que conversaram os dois polticos ningum sabe. (Folha
de So Paulo, 05/10/89, p A-4.)
22/04/2010 2 0303.. (AFTN) Indique o trecho que apresenta erro quanto ao
emprego dos sinais de pontuao. A)A)Interferncias demaggicas de governos,
levaram o Sistema Brasileiro de Habilitao falncia em que hoje se encontra.
(Folha de So Paulo, 05/10/89, p A-4.) RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TTN) Identifique o trecho em que
algum sinal de pontuao no foi corretamente empregado. a) Scrates tem
consigo, a seu lado, o que, primeiro, antes dos outros, ele mesmo chamou o seu
demnio. b) E, assim, nos seus momentos de hesitao e incertezas, era a voz
divina (expresso sua) que lhe falava, onde ia achar novamente a segurana. c)
Frequentemente, paradoxo! a voz o aconselhava a absteno e no a ao. d) E
Nietzsche: Nessa natureza anormal, a sabedoria instintiva s se manifesta quando
para opor-se ao conhecimento consciente. importante exercitar... importante
exercitar... ?? e) Se, em todos os homens produtivos o instinto, uma fora
afirmativa e criadora, e a conscincia crtica e negativa, em Scrates, o instinto
crtico e a conscincia uma afirmao. (Mrio Pedrosa, com modificaes)
RESPOSTARESPOSTA E)E) Se, em todos os homens produtivos o instinto, uma
fora afirmativa e criadora, e a conscincia crtica e negativa, em Scrates, o
instinto crtico e a conscincia uma afirmao. (Mrio Pedrosa, com
modificaes) importante exercitar... importante exercitar... ?? (FCC)
Instrues para os exerccios de 05 a 08. Os perodos abaixo apresentam
diferenas de pontuao. Assinale a letra que corresponde ao perodo de
pontuao correta. 0505.. a) Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e,
mais anlise. b) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais anlise.
c) Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais anlise.
RESPOSTARESPOSTA d) Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e
mais anlise. e) Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais
anlise. B)B) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais anlise.
0606.. a) Precisando de meu auxlio por favor no hesite em chamar-me. b)
Precisando, de meu auxlio, por favor no hesite em chamar-me. c) Precisando de
meu auxlio, por favor, no hesite em chamar-me. d) Precisando de meu auxlio por
favor no hesite, em chamar-me. e) Precisando, de meu auxlio por favor, no
hesite, em chamar-me. importante exercitar... importante exercitar... ??
22/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0606.. a) Precisando de meu auxlio por
favor no hesite em chamar-me. b) Precisando, de meu auxlio, por favor no
hesite em chamar-me. C)C) Precisando de meu auxlio, por favor, no hesite em
chamar-me. d) Precisando de meu auxlio por favor no hesite, em chamar-me. e)
Precisando, de meu auxlio por favor, no hesite, em chamar-me. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. a) Cada qual tem o ar que Deus lhe
deu. b) Cada qual, tem o ar que Deus, lhe deu. c) Cada qual, tem o ar, que Deus
lhe deu. d) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu. e) Cada qual tem, o ar que
Deus lhe deu. RESPOSTARESPOSTA 0707.. A)A) Cada qual tem o ar que Deus
lhe deu. b) Cada qual, tem o ar que Deus, lhe deu. c) Cada qual, tem o ar, que
Deus lhe deu. d) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu. e) Cada qual tem, o ar
que Deus lhe deu. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. a)
Apesar de toda a ateno o fato passou despercebido a todos. b) Apesar de, toda
a ateno, o fato, passou despercebido a todos. c) Apesar de, toda a ateno o
fato passou, despercebido a todos. d) Apesar de toda a ateno o fato, passou
despercebido, a todos. e) Apesar de toda a ateno, o fato passou despercebido a
todos. RESPOSTARESPOSTA 0808.. a) Apesar de toda a ateno o fato passou
despercebido a todos. b) Apesar de, toda a ateno, o fato, passou despercebido a
todos. c) Apesar de, toda a ateno o fato passou, despercebido a todos. d)
Apesar de toda a ateno o fato, passou despercebido, a todos. E)E) Apesar de
toda a ateno, o fato passou despercebido a todos. LEMBRELEMBRE--SE:SE:
"Se voc no pode mudar seu destino, mude sua atitude!" Amy Tan
22/04/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (ESAF)
Assinale a frase correta quanto pontuao. a) O pargrafo nico do artigo 37,
tambm trata da iseno do imposto em caso semelhante ao estudado. b) A me
do soldado implorara piedade, confidenciou-me o tenente; o general porm,
mandou executar a sentena. c) Eu para no ser indiscreto, retirei-me calmamente
da sala, quando percebi que o assunto era confidencial. RESPOSTARESPOSTA
d) Embora o doente no corresse mais perigo, os mdicos resolveram mant-lo em
observao durante doze horas. e) alentador, o que os indicadores econmicos
demonstram: uma retomada do desenvolvimento em So Paulo, o maior parque
industrial brasileiro. D)D) Embora o doente no corresse mais perigo, os mdicos
resolveram mant-lo em observao durante doze horas. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (TRE RJ) H erro de pontuao em: a) O jeito
no uma instituio legal nem ilegal: paralegal. b) Estes se governam por
relaes voluntars-ticas; aqueles, por frmulas impositivas. c) O que nos leva ora
soluo elegante e proveitosa para os juristas da mudana da Constituio,
ora a interregnos deselegantes de ditaduras inconstitucionais.
RESPOSTARESPOSTA d) A curto prazo, entretanto, pode gerar intole-rvel
tenso institucional, que no fora a vlvula de escape do jeito, arriscaria perturbar
o funcio-namento da sociedade. e) Mas, foroso reconhecer, que h razes
sociolgicas mais profundas. E)E) Mas, foroso reconhecer, que h razes
sociolgicas mais profundas. importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. (TRE RJ) A alternativa em que h erro no uso da vrgula : a) Fui
Faculdade, no o encontrei, porm. b) Depois falaram, o professor, os pais, os
alunos e o diretor. c) No dia 15 de novembro, feriado nacional, foi proclamada a
Repblica. d) Pel, Ministro dos Esportes, est preocupado com a violncia dos
estdios. e) Chirac, que Presidente da Frana, ainda no suspendeu as
experincias nucleares. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (TRE RJ) A alternativa
em que h erro no uso da vrgula : a) Fui Faculdade, no o encontrei, porm.
B)B) Depois falaram, o professor, os pais, os alunos e o diretor. c) No dia 15 de
novembro, feriado nacional, foi proclamada a Repblica. d) Pel, Ministro dos
Esportes, est preocupado com a violncia dos estdios. e) Chirac, que
Presidente da Frana, ainda no suspendeu as experincias nucleares.
22/04/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (TRE
MG) Observe atentamente o emprego da vrgula nos seguintes perodos. I Em
busca de terras novas e oportunidades, meio milho de brasileiros ignora as
fronteiras de nosso Pas. II Meio milho de brasileiros, em busca de terras novas
e oportunidades, ignora as fronteiras de nosso Pas. III- Meio milho de brasileiros
ignora, em busca de terras novas e oportunidades, as fronteiras de nosso Pas.
Tendo em vista o uso da vrgula, o perodo est corretamente pontuado em: a) I
apenas; b) II apenas; c) III apenas; d) I e II apenas; e) I, II e III. III- Meio milho de
brasileiros ignora, em busca de terras novas e oportunidades, as fronteiras de
nosso Pas. Tendo em vista o uso da vrgula, o perodo est corretamente
pontuado em: a) I apenas; b) II apenas; c) III apenas; d) I e II apenas; E)E) I, II e III.
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar...
??(AFTN) Nas questes 05 e 06, marque o texto em que os sinais de pontuao
no foram usados corretamente. 0505.. a) Denis de Rougemont tornou o Romance
de Tristo e Isolda, datado do sculo XVII, como o nascimento da paixo no
Ocidente. b) Contra o casamento de interesse e contra a concepo crist do
casamento feliz por amor, a paixo um estado amoroso que parece se alimentar
da sua prpria impossibilidade, encontrando a sua mxima realizao no seu
obstculo supremo, que a morte. c) Rastreando os enigmas da paixo, contidos
em Tristo e Isolda, Rougemont aponta as fontes do mito nas heresias de fundo
maniquesta, para as quais a morte, representa a passagem da Noite da matria
para o Dia luminoso do esprito. d) Vivendo, no seu transporte febril, a promessa
vigente de uma libertao dos limites da existncia e da infelicidade do viver, os
amantes, que se buscam e que se afastam, mais fiis prpria paixo do que ao
desejo da presena do que se afastam, mais fiis prpria paixo do que ao
desejo da presena do outro, buscam transfigurar a morte em triunfo. e) Implcito
no cdigo corts da poesia trovadoresca, recorrente numa longa tradio literria,
alimentado na fico de massas (e dissipado do seu fundamento mstico), o amor-
paixo vigora em contradio com as normas sociais e a ortodoxia religiosa. (Jos
Miguel Winsk; com adaptaes) RESPOSTARESPOSTA C)C) Rastreando os
enigmas da paixo, contidos em Tristo e Isolda, Rougemont aponta as fontes do
mito nas heresias de fundo maniquesta, para as quais a morte, representa a
passagem da Noite da matria para o Dia luminoso do esprito.
22/04/2010 3 0606.. a) Uma das articulaes clssicas da tradio marxista, a que
junta a pobreza dominao, se desfez nas sociedades desenvolvidas: cada vez
mais se torna possvel a satisfao das neces-sidades econmicas sem que as
exigncias polticas sejam atendidas. b)Neste sentido, faz-se problemtica a
conceituao de progresso. importante exercitar... importante exercitar... ?? c)
Mais complexas ainda, se tornam as definies sobre o conceito se pensarmos em
um outro elemento, dificilmente presente nas reflexes tradicionais da filosofia
poltica a questo da felicidade. d) Esta, juntamente com o tema da paixo, foi
reduzida, na nossa tradio, ao domnio da subjetividade, do psicolgico. e)
Propomo-nos a pensar a dimenso da paixo na poltica e tomamos, como ponto
de partida, alguns artigos de Walter Benjamin. (Ktia Muricy; com adaptaes.)
C)C) Mais complexas ainda, se tornam as definies sobre o conceito se
pensarmos em um outro elemento, dificilmente presente nas reflexes tradicionais
da filosofia poltica a questo da felicidade. RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (TFC) Assinale a opo cujo perodo
apresenta pontuao correta. a) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies que lhe forem conferidas por lei complementar, auxiliar o Presidente
sempre que, por ele convocado, para misses especiais. b) O Vice - Presidente da
Repblica, alm de outras atribuies, que lhe forem conferidas, por lei
complementar, auxiliar o Presidente sempre que por ele convocado para misses
especiais. c) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras atribuies que lhe
forem conferidas, por lei complementar auxiliar o Presidente, sempre que por ele
convocado, para misses especiais. d) O Vice - Presidente da Repblica, alm de
outras atribuies, que lhe forem conferidas por lei complementar, auxiliar o
Presidente sempre que, por ele convocado, para misses especiais. e) O Vice -
Presidente da Repblica, alm de outras atribuies que lhe forem conferidas por
lei complementar, auxiliar o Presidente, sempre que por ele convocado para
misses especiais. D)D) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies, que lhe forem conferidas por lei complementar, auxiliar o Presidente
sempre que, por ele convocado, para misses especiais. RESPOSTARESPOSTA
22/04/2010 4 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808..(TTN)
Assinale o item que apresenta a pontuao correta. a) A hospitalidade tem dois
aspectos: um geral, que se refere convivncia em sociedade e se confunde com
o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, especfico, que estabelece
relaes especiais entre anfitries e convidados. b) Baseados no cdigo de honra
do deserto, as relaes de hospitalidade rabe, do ao hspede direitos
exorbitantes. c) Os poetas rabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito
anfitrio no dizem quase nada, a respeito dos hspedes. RESPOSTARESPOSTA
d) Aquele que recebe a hospitalidade ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro,
e um poeta dizem os bedunos. e) A hospitalidade no entanto, no medida pela
abundncia da comida, mas particularmente, apreciada quando se pratica apesar
dos meios limitados. A)A) A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se
refere convivncia em sociedade e se confunde com o cerimonial e a etiqueta de
cada povo; o outro, especfico, que estabelece relaes especiais entre anfitries e
convidados. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O sucesso tem tudo a ver com atitude! "
Jimmy Dunne
22/04/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (TRF)
Assinale a opo em que o texto foi transcrito com erro no emprego dos sinais de
pontuao. a) Em clebre artigo, Keynes ironizou a idia de que a busca do
interesse privado levaria necessariamen-te ao bem-estar coletivo: No uma
deduo correta dos princpios da teoria econmica afirmar que o egosmo
esclarecido leva sempre ao interesse pblico. Nem verdade que o auto-interesse
, em geral, esclarecido. b) O amor ao dinheiro o sentimento que domina o
indivduo na economia mercantil-capitalista. Objeto do desejo, o dinheiro tambm
o refgio para conter a incontornvel incerteza quanto ao futuro. c) Nos momentos
em que o medo do futuro superado pelo otimismo quanto aos resultados dos
novos empreendimentos, os espritos animais atropelam qualquer clculo racional
e produzem nova riqueza e novas fontes de trabalho. d) Mas o sucesso no aplica
seno, excita o desejo suscitando a febre investimentos excessivos e mal dirigidos
bolhas especulativas nos mercados de aes; tudo isso, apoiado no
endividamento imprudente. e) Na reverso da exuberncia irracional, o medo do
futuro vai predominar. A busca obsessiva e irracional pela riqueza concentra-se,
ento, na posse do dinheiro em si (ou substitutos prximos, como os ttulos da
dvida pblica) como riqueza inerte. (Luiz Gonzaga Belluzzo, com adaptaes.)
RESPOSTARESPOSTA D)D) Mas o sucesso no aplica seno, excita o desejo
suscitando a febre investimentos excessivos e mal dirigidos bolhas especulativas
nos mercados de aes; tudo isso, apoiado no endividamento imprudente.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (IRB ESAF) Os trechos
abaixo constituem um texto. Assinale a opo que apresenta erro no emprego dos
sinais de pontuao. a) No Brasil, mesmo depois da Proclamao da Repblica, o
Estado continuou sendo um organizao nacional frgil, com baixa capacidade de
incorporao social e mobilizao poltica interna, e sem vontade ou pretenses
expansivas. sociedade. b) Do ponto de vista estritamente econmico, di uma
economia primrio - exportadora, at a crise mundial de 1930, seguindo uma
trajetria de crescimento e modernizao restrita a suas atividades ligadas
exportao e submetendo-se quase que inteiramente, s regras e polticas liberais
impostas pelo padro-ouro. c) Essa forma de insero econmica internacional
permitiu que o Brasil crescesse at os anos 30, graas complementaridade entre
a sua economia e a economia mundial. d) Cresceu, sobretudo, devido integrao
do Pas com as finanas inglesas, o que permitiu que o pas obtivesse o
financiamento externo indispensvel para evitar crises mais agudas no balano de
pagamentos. e) Essa primeira experincia liberal de desenvolvimento demonstrou
ter um limite crnico de restrio externa, que era trazido pelos seus problemas
de balano de pagamentos e pela fragilidade da sua moeda. (Adaptado de Jos
Lus Fiori, Brasil: Insero Mundial e Desenvolvimento.)
22/04/2010 2 B)B) Do ponto de vista estritamente econmico, di uma economia
primrio - exportadora, at a crise mundial de 1930, seguindo uma trajetria de
crescimento e modernizao restrita a suas atividades ligadas exportao e
submetendo-se quase que inteiramente, s regras e polticas liberais impostas pelo
padro-ouro. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (INSS ESAF) Assinale a opo incorreta quanto ao
emprego dos sinais de pontuao. a) O governo conseguiu uma vitria importante
na rea dos acedentes de trabalho: o Programa Nacional de Reduo dos
Acidentes Fatais do trabalho reduziu em 34,27% o nmero de mortes entre 1999 e
2001. b) Os ministros comemoraram a reduo que s foi possvel, devido ao
integrada desenvolvida pelo governo, e amparada no engajamento de toda a
sociedade. c) O governo continuar agindo para reduzir ainda mais o nmero de
acidentes e de mortes. Um decreto j encaminhado para exame do Presidente da
Repblica, por exemplo, reclassifica os 593 setores da economia de acordo com o
grau de risco que oferecem aos trabalhadores. d) Hoje as empresas contribuem
com alquotas de 1% a 3% sobre a folha de salrios para o custeio do acidente de
trabalho, de acordo com a atividade que desenvolvem. e) Ao analisar os dados dos
ltimos quatro anos, a Previdncia constatou que muitos segmentos esto
classificados erradamente, ou seja, so respon-sveis por um grande nmero de
acidentes, mas esto listados, por exemplo, na rea de menor risco, com alquota
mnima. (O Estado de S. Paulo.) B)B) Os ministros comemoraram a reduo que
s foi possvel, devido ao integrada desenvolvida pelo governo, e amparada no
engajamento de toda a sociedade. RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TRT 5 REGIO Fundec) Est
inteiramente adequada a pontuao do seguinte perodo: a) Poucos imaginam
entre os turistas estrangeiros: que assistindo ao desfile carnavalesco esto
presenciando um espetculo cuja euforia se assenta, sobre regras bem
estabelecidas. b) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, que, assistindo
ao desfile carnavalesco, esto presenciando um espetculo cuja euforia se
assenta sobre regras bem estabelecidas. c) Poucos imaginam, entre os turistas
estrangeiros, que assistindo ao desfile carnavalesco, esto presenciando um
espetculo cuja euforia, se assenta sobre regras bem estabelecidas. d) Poucos
imaginam - entre os turistas estrangeiros - que assistindo ao desfile carnavalesco
esto presenciando um espetculo cuja euforia, se assenta sobre regras bem
estabelecidas. e) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros que, assistindo
ao desfile carnavalesco esto, presenciando, um espetculo cuja euforia se
assenta: sobre regras bem estabelecidas.
22/04/2010 3 RESPOSTARESPOSTA B)B) Poucos imaginam, entre os turistas
estrangeiros, que, assistindo ao desfile carnavalesco, esto presenciando um
espetculo cuja euforia se assenta sobre regras bem estabelecidas. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (TRT 5 REGIO Fundec) O
recurso de se separar e confrontar duas ideias divergentes por meio de um ponto-
e- vrgula est adequadamente utilizado na frase: a) A medida foi aprovada pela
cmara; a expectativa que seja rejeitada pelo Senado. b) Ele afirmou que no
entrar com recurso; muito embora ningum acredite. c) O delegado prometeu
fazer uma investigao rigorosa; seu passado avaliza sua promessa. d) Muitos se
interessaram em fazer o concurso; cujo edital dever ser publicado brevemente. e)
A notcia gerou muita polmica; porque a matria tratada divide, efetivamente, as
opinies. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (TRT 5 REGIO Fundec) O recurso
de se separar e confrontar duas ideias divergentes por meio de um ponto-e- vrgula
est adequadamente utilizado na frase: A)A) A medida foi aprovada pela cmara; a
expectativa que seja rejeitada pelo Senado. b) Ele afirmou que no entrar com
recurso; muito embora ningum acredite. c) O delegado prometeu fazer uma
investigao rigorosa; seu passado avaliza sua promessa. d) Muitos se
interessaram em fazer o concurso; cujo edital dever ser publicado brevemente. e)
A notcia gerou muita polmica; porque a matria tratada divide, efetivamente, as
opinies. 0606.. (TRT 5 REGIO Fundec) Est inteiramente correta a
pontuao do seguinte perodo: a) De acordo com Marilena Chau - a autora do
texto-, preciso desconfiar das afirmaes que, aparentemente bvias, no
resistem a uma anlise mais concreta e mais rigorosa. b) De acordo com Marilena
Chau, a autora do texto: preciso desconfiar das afirmaes que aparen-temente
bvias, no resistem a uma anlise, mais concreta e mais rigorosa. importante
exercitar... importante exercitar... ?? c) De acordo com Marilena Chau, a autora
do texto; preciso: desconfiar das afirmaes que, aparentemente bvias no
resistem, a uma anlise mais concreta, e mais rigorosa. d) De acordo com
Marilena Chau, a autora do texto, preciso desconfiar, das afirmaes, que
aparentemente bvias no resistem a uma anlise, mais concreta e mais rigorosa.
e) De acordo com Marilena Chau, - a autora do texto - preciso desconfiar das
afirmaes, que, aparentemente bvias no resistem a uma anlise mais concreta
e, mais rigorosa. A)A) De acordo com Marilena Chau - a autora do texto -,
preciso desconfiar das afirmaes que, aparentemente bvias, no resistem a uma
anlise mais concreta e mais rigorosa. RESPOSTARESPOSTA
22/04/2010 4 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (TRE -
NCE) Vamos, por um momento que seja, cair na real... A regra abaixo que
justifica o emprego das vrgulas nesse segmento do texto : a) separar elementos
que exercem a mesma funo sinttica; b) isolar o aposto; c) isolar o adjunto
adnominal antecipado; d) indicar a supresso de uma palavra; e) marcar a
intercalao de elementos. RESPOSTARESPOSTA 0707.. (TRE - NCE) Vamos,
por um momento que seja, cair na real... A regra abaixo que justifica o emprego
das vrgulas nesse segmento do texto : a) separar elementos que exercem a
mesma funo sinttica; b) isolar o aposto; c) isolar o adjunto adnominal
antecipado; d) indicar a supresso de uma palavra; E)E) marcar a intercalao de
elementos. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O problema no o problema; o problema
a atitude com relao ao problema. " Kelly Young
06/05/2010 1 Estuda a relao entre dois termos, quando um serve de
complemento a outro. A palavra ou orao que governa ou rege as outras chama-
se regente ou subordinante; os termos ou orao que dela dependem so os
regidos ou subordinados. Em outras palavras, trata do mecanismo que regula as
ligaes entre um verbo ou nome e os seus complementos. SINTAXESINTAXE
DEDE REGNCIAREGNCIA ConsideraesConsideraes IniciaisIniciais
ExEx..11:: Estamos aptosaptos a estudar. adjetivo ExEx..22::
VisvamosVisvamos a um bom emprego. verbo REGNCIAREGNCIA
NOMINALNOMINAL CasosCasos GeraisGerais O termo regente um nome:
Advrbio, Substantivo ou Adjetivo ExEx..11:: O juiz agiu favoravelmente ao ru.
advrbio ExEx..22:: Todos tm simpatia pela professora. substantivo ExEx..33:: Ela
estava convicta de minha inocncia. adjetivo acessvel a acostumado a, com afvel
com, para com aflito com, por antipatia a, contra, por apto a, para atencioso com,
para com compaixo de, para com, por compatvel com compreensvel a comum a,
de conforme a, com cruel com, para com, para cuidadoso com descontente com
devoo a, para com, por dvida acerca de , de, em, sobre fcil a, de, para falho
de, em firme em, com generoso com grato a hbil em horror a hostil a, para com
idntico a incompatvel com indiferente a liberal com natural de necessrio a
nocivo a RR REGNCIAREGNCIA DEDE ALGUNSALGUNS NOMESNOMES
paralelo a parecido a, com permissivo a pertinaz em prefervel a prejudicial a
propcio a respeito a, com, de, para com, por semelhante a sensvel a situado (sito,
residente, morador) em, entre, a suspeito a, de ltimo a, de, em vereador,
deputado, senador por, pelo(a)(s) versado em RR REGNCIAREGNCIA DEDE
ALGUNSALGUNS NOMESNOMES importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. Assinale a alternativa incorreta quanto regncia nominal. a)
Estavam aflitos pelo resultado. b) Sempre era atencioso para com todos. c) O
lcool prejudicial sade. d) O equipamento falho a manobras arriscadas. e)
Estudar sempre necessrio vida. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Assinale a
alternativa incorreta quanto regncia nominal. a) Estavam aflitos pelo resultado.
b) Sempre era atencioso para com todos. c) O lcool prejudicial sade. D)D)O
equipamento falho a manobras arrisca-das. e) Estudar sempre necessrio
vida.
06/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
Reescreva as frases abaixo, fazendo as devidas correes quanto regncia
nominal. a) Vivia acostumado na vida tranquila. b) Sara nutria muita antipatia com
a sogra. c) necessria a compaixo aos pobres. d) A impacincia nociva do
bom relacionamen-to. e) Comprei um imvel sito rua Nova.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Reescreva as frases abaixo, fazendo as devidas
correes quanto regncia nominal. a) Vivia acostumado a/com a vida tranquila.
b)Sara nutria muita antipatia pela/contra a sogra. c) necessria a compaixo de /
para com / pelos pobres. d)` A impacincia nociva ao bom relacionamen-to. e)
Comprei um imvel sito na rua Nova. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 03. Assinale a alternativa correta quanto s normas de regncia
prescritas pela gramtica normativa. a) Tal atitude no era compatvel da situao.
b) Os assrios eram cruis nos adversrios. c) Paulo parece hbil com o volante. d)
Aquele poltico deputado de So Paulo. e) O maestro era sensvel boa msica.
RESPOSTARESPOSTA 03. Assinale a alternativa correta quanto s normas de
regncia prescritas pela gramtica normativa. a) Tal atitude no era compatvel da
situao. b) Os assrios eram cruis nos adversrios. c) Paulo parece hbil com o
volante. d) Aquele poltico deputado de So Paulo. E)E) O maestro era sensvel
boa msica. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404..
(Conesul-RS) Assinale a alternativa que apresenta regncia nominal incorreta. a)
Estamos cansados de tanta chuva! b) Os estagirios ficaram muito apegados em
crianas. c) Os suspeitos de terem assaltado o banco foram presos. d) Os
diretores foram intransigentes nesse item do contrato. RESPOSTARESPOSTA
0404.. (Conesul-RS) Assinale a alternativa que apresenta regncia nominal
incorreta. a) Estamos cansados de tanta chuva! B)B) Os estagirios ficaram muito
apegados em crianas. c) Os suspeitos de terem assaltado o banco foram presos.
d) Os diretores foram intransigentes nesse item do contrato.
06/05/2010 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Sempre que fizer algo, mesmo que
ningum venha a saber, faa como se o mundo estivesse olhando para voc."
Thomas JeffersonThomas Jefferson
06/05/2010 1 O termo regente um verbo significativo (nocional), seja ele
transitivo ou intransitivo, e indica ao. REGNCIA VERBALREGNCIA VERBAL
Consideraes IniciaisConsideraes Iniciais ExEx..11:: Ele prefere salgados a
doces. VTDI ExEx..22:: Os alunos moram em Vitria. VI RR
PRINCIPAISPRINCIPAIS CASOSCASOS 11.. ASSISTIRASSISTIR } No sentido de
socorrer, dar assistncia VTD ExEx..:: A enfermeira assistiu o doente. } No
sentido de ver, observar, presenciar VTI (A) ExEx..:: Paulo assistiu ao (a um)
filme na TV. } No sentido de caber, pertencer VTI (A) ExEx..:: Liberdade um
direito que assiste ao homem. ObservaoObservao:: Admite a forma oblqua
LHE. ExEx..:: um direito que lhe assiste. } No sentido de morar, residir VI (EM)
ExEx..:: Jssica assiste em Recife. 22.. ASPIRARASPIRAR } No sentido de
respirar, sorver, inspirar VTD ExEx..:: Ns aspiramos o/um perfume. } No sentido
de almejar, pretender VTI (A) ExEx..:: Pedro aspira ao/a um cargo de chefia.
ObservaoObservao:: Mesmo com a preposio A , esse verbo no admite a
forma oblqua LHE. ExEx..:: Esse posto? Aspiro-lhe. Usa-se a forma convencional:
Aspiro a ele. 33.. VISARVISAR } No sentido de mirar ou dar o visto VTD ExEx..::
O atirador visou o alvo, mas errou o tiro. O professor visou os exerccios. } No
sentido de almejar, ter em vista VTI (A) ExEx..:: Marcos ajudava sem visar a
lucros. ObservaoObservao:: Nesse sentido, visar tambm no pode ser
usado na forma oblqua LHE. ExEx..:: Esse posto? Viso-lhe, mas sim Esse
posto? Viso a ele. 44.. CHAMARCHAMAR } No sentido de reunir, convocar VTD
ExEx..:: O presidente chamou a (ou pela) imprensa. O tcnico chamou mais (ou
por mais) dois jogadores. } No sentido de apelidar, cognominar ExEx..:: Chamei (a)
Ricardo (de) preguioso. RR RESUMORESUMO PRTICOPRTICO }}
ASSISTIRASSISTIR * ver (A) lhe a ele/a/s * ajudar * pertencer (A) LHE *
morar (VI em) }} ASPIRARASPIRAR,, VISARVISAR * almejar (A) lhe a
ele/a/s
06/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? Nas frases
abaixo: 1) Indique a predicao das formas verbais em destaque; 2) Aponte dois
sinnimos para os sentidos expressos por esses verbos em seus contextos de uso.
a) No campo, sempre aspirava um ar puro. b) Aspiramos a uma boa classificao.
c) No ano passado, assistimos a um importante jogo de futebol. importante
exercitar... importante exercitar... ?? d) O doente que o mdico assistiu no
estava bem. e) Assiste ao trabalhador o diretor de frias. f) O presidente assiste
em Braslia. g) O professor chamou os alunos. h) Chamei-o de covarde.
RESPOSTA 1RESPOSTA 1 a) No campo, sempre aspirava um ar puro.
Respirar,Respirar, sorver,sorver, inspirarinspirar...... (VTD)(VTD) b) Aspiramos a
uma boa classificao. Almejar,Almejar, pretender,pretender, terter emem
vistavista...... (VTI)(VTI) c) No ano passado, assistimos a um importante jogo de
futebol. Ver,Ver, presenciar,presenciar, observarobservar...... (VTI)(VTI) d) O
doente que o mdico assistiu no estava bem. Ajudar,Ajudar, socorrer,socorrer,
dardar assistnciaassistncia...... (VTD)(VTD) RESPOSTA 2RESPOSTA 2 e)
Assiste ao trabalhador o diretor de frias. Caber, pertencer, dizer respeito a ...
(VTI)Caber, pertencer, dizer respeito a ... (VTI) f) O presidente assiste em Braslia.
Morar, residir, domiciliarMorar, residir, domiciliar--se... (VI)se... (VI) g) O professor
chamou os alunos. Convocar, reunir, mandar vir... (VTD)Convocar, reunir, mandar
vir... (VTD) h) Chamei-o de covarde. Apelidar, dar nome, cognominar...
(VTD)Apelidar, dar nome, cognominar... (VTD) LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Todos
vivemos sob o mesmo cu, mas nem todos veem o mesmo horizonte." Autor
desconhecidoAutor desconhecido
06/05/2010 1 55.. PROCEDERPROCEDER REGNCIAREGNCIA
VERBALVERBAL PRINCIPAIS CASOS } VI no sentido de originar-se (DE) e ter
fundamento ExEx..:: A carta procede do Japo. Sua acusao no procede. }
VTI para: iniciar, executar (A) ExEx..:: Vossa Excelncia ir proceder a um
inqurito. 66.. ESQUECERESQUECER // LEMBRARLEMBRAR } Ambos so VTD
(quando no pronominais) ExEx..:: Ana esqueceu (ou lembrou) tudo. } So VTI
(DE) quando pronominais ExEx..:: Ana se esqueceu (se lembrou) de tudo. RR
ObservaoObservao:: Ela me lembrou a sua irm. (=fazer lembrar) 77..
AGRADARAGRADAR } No sentido de fazer carinho VTD ExEx..:: A me
agradava o seu filho. } No sentido de contentar, satisfazer VTI (A) ExEx..:: As
notas no agradaram aos professores. (ou no lhes agradaram) 88..
INFORMARINFORMAR,, AVISARAVISAR,, PREVENIRPREVENIR ,,
ADVERTIRADVERTIR,, NOTIFICARNOTIFICAR,, CIENTIFICARCIENTIFICAR ee
CERTIFICARCERTIFICAR } Apresentam OD (coisa) e OI (pessoa) ou vice-versa:
ExEx..:: Informe os novos prazos aos interessados. Informe os interessados dos
novos prazos. (ou sobre os novos prazos) Caso se utilizem pronomes como
complemen- tos: ExEx..:: Informe-os aos interessados. (Informe-lhes os novos
prazos) Informe-os dos novos prazos. (Informe-se deles ou sobre eles) 88..
INFORMARINFORMAR,, AVISARAVISAR,, PREVENIRPREVENIR ,,
ADVERTIRADVERTIR,, NOTIFICARNOTIFICAR,, CIENTIFICARCIENTIFICAR ee
CERTIFICARCERTIFICAR RR RESUMORESUMO PRTICOPRTICO }}
PROCEDERPROCEDER * iniciar (A) * VI originar-se (DE) ter fundamento
}} ESQUECERESQUECER // LEMBRARLEMBRAR ((--se)se) (de)(de) * -se
pronome de conjugao (me, te, se, nos, vos) }} AGRADARAGRADAR *
satisfazer (A) ou LHE }} INFORMARINFORMAR * VTDI OD e OI (ou vice-
versa)
06/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Em qual
das alternativas ocorre um erro de regncia verbal? a) Esqueceu-me o desejo
discreto de conhecer as coisas do corao. b) Lembrou-me a inusitada
transformao por que passa a universidade brasileira. c) Prefiro os casos que a
inteligncia discute a formas tecnocrticas da resoluo dos problemas. d) Aqui se
jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura no deve ser acadmica.
e)Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento
humano. 0101.. Em qual das alternativas ocorre um erro de regncia verbal? a)
Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do corao. b) Lembrou-me
a inusitada transformao por que passa a universidade brasileira. c) Prefiro os
casos que a inteligncia discute a formas tecnocrticas da resoluo dos
problemas. D)D) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura
no deve ser acadmica. e)Procede-se com brandura quando querem detectar
falhas no relacionamento humano. RESPOSTA RESPOSTA 0202.. I - Certifiquei-o
........... que uma pessoa muito querida aniversariava neste ms. II - Lembre-se
............ que, baseada em caprichos, no obter bons resultados. III - Cientificaram-
lhe ........... que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno. De acordo
com a regncia verbal, a preposio de cabe: a) nos perodos I e II b) apenas no
perodo II c) nos perodos I e III d) em nenhum dos trs perodos e) nos trs
perodos importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTA
RESPOSTA 0202.. I - Certifiquei-o ........... que uma pessoa muito querida
aniversariava neste ms. II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos, no
obter bons resultados. III - Cientificaram-lhe ........... que aquela imagem refletia a
alvura de seu mundo interno. De acordo com a regncia verbal, a preposio de
cabe: A)A) nos perodos I e II b) apenas no perodo II c) nos perodos I e III d) em
nenhum dos trs perodos e) nos trs perodos 0303.. Posso informar ..........
senhores .......... ningum, na reunio, ousou aludir ........ to delicado assunto. a)
aos - de que - o b) os - que - c) aos - de que - ao d) os - de que - a e) aos - que -
importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTA RESPOSTA
0303.. Posso informar .......... senhores .......... ningum, na reunio, ousou aludir
........ to delicado assunto. a) aos - de que - o b) os - que - c) aos - de que - ao
D)D) os - de que - a e) aos - que -
06/05/2010 3 LEMBRELEMBRE--SE:SE: Antes da f, compreender para crer.
Depois da f, crer para compreender. Santo AgostinhoSanto Agostinho
06/05/2010 1 99.. PAGARPAGAR // AGRADECERAGRADECER //
PERDOARPERDOAR (P(P--AA--P)P) REGNCIAREGNCIA VERBALVERBAL
PRINCIPAIS CASOS ExEx..:: Paguei o livro. (VTD__ OD = coisa) Paguei ao
livreiro. (VTI__ OI = pessoa) Paguei o livro ao livreiro. (VTDI) 1010..
QUERERQUERER } No sentido desejar VTD ExEx..:: Eu quero uma casa no
campo. (Z Rodrix) } No sentido de estimar, ter afeto VTI (A) LHE ExEx..:: Quero
a meus amigos. 1111.. IMPLICARIMPLICAR } No sentido de acarretar, provocar
VTD ExEx..:: Sua postura implicar demisses. } No sentido de incomodar,
embirrar VTI (COM) ExEx..:: Ana implica com minhas amizades. } No sentido de
envolver(-se) VTDI (EM/COM) ExEx..:: Implicaram o tio em atividades
criminosas. } No sentido de ter o valor / preo de VI ExEx..:: A cala custou vinte
reais. } No sentido de ser penoso/difcil VTI ExEx..:: Custa a um cidado crer nos
polticos. Custou-nos (ou custou-lhes) ter que agir. 1212.. CUSTARCUSTAR
ObservaoObservao:: So erradas as construes: Custamos a entender o
assunto. Ele custou para chegar. * UsamUsam--sese:: Custou-nos entender o
assunto. (ou Custou a ns entender o assunto.) Custou a ele chegar. (ou Custou-
lhe chegar.) RR RESUMORESUMO PRTICOPRTICO } PAGAR / AGRADECER
/ PERDOAR (P-A-P) * pessoa (A); coisa (VTD) } QUERER (bem) (A ou LHE)
06/05/2010 2 RR RESUMORESUMO PRTICOPRTICO }} IMPLICARIMPLICAR
* acarretar (VTD) EM * envolver (EM/COM) }} CUSTARCUSTAR * preo
(sing./plur.) * dificuldade/demora (s 3 sing.) A/PARA importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Assinale a alternativa em que a regncia do verbo
implicar est incorreta: a) Ele nos implicou mais ainda. b) O estudo implica
disposio e disciplina. c) Ele sempre implicou comigo. d) Fomos implicados no
movimento grevista. e) Seu talento implicou numa promoo. RESPOSTA
RESPOSTA 0101.. Assinale a alternativa em que a regncia do verbo implicar est
incorreta: a) Ele nos implicou mais ainda. b) O estudo implica disposio e
disciplina. c) Ele sempre implicou comigo. d) Fomos implicados no movimento
grevista. E)E) Seu talento implicou numa promoo. 0202.. Assinale a alternativa
em que o uso do verbo custar no est de acordo com a norma culta: a) Custou-
me entender o fato. b) Custou ao aluno entender o fato. c) Custa-me resolver este
problema. d) O trabalho custou muito esforo ao aluno. e) O aluno custou para
entender o exerccio. importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTA RESPOSTA 0202.. Assinale a alternativa em que o uso do verbo
custar no est de acordo com a norma culta: a) Custou-me entender o fato. b)
Custou ao aluno entender o fato. c) Custa-me resolver este problema. d) O
trabalho custou muito esforo ao aluno. E)E) O aluno custou para entender o
exerccio. 0303.. Assinale a alternativa na qual a regncia esteja em consonncia
com a norma culta. a) Queremos os nossos pais. b) Perdoo aos teus deslizes. c) A
demisso implicar em muitos problemas. d) Pagamos a uma dvida com o banco.
e) Perdoaram s pessoas que nos ofenderam. importante exercitar...
importante exercitar... ??
06/05/2010 3 RESPOSTA RESPOSTA 0303.. Assinale a alternativa na qual a
regncia esteja em consonncia com a norma culta. a) Queremos os nossos pais.
b) Perdoo aos teus deslizes. c) A demisso implicar em muitos problemas. d)
Pagamos a uma dvida com o banco. E)E) Perdoaram s pessoas que nos
ofenderam. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Procure ser uma pessoa de valor, em vez
de procurar ser uma pessoa de sucesso. O sucesso consequncia." Albert
Einstein
06/05/2010 1 1313.. PREFERIRPREFERIR (VTDI) (A) ExEx..:: Prefiro doces a
salgados. REGNCIAREGNCIA VERBALVERBAL PRINCIPAIS CASOS
importante lembrar que, alm de exigir a preposio a (e no, de que), esse
verbo NO deve ser usado com intensificadores. ExEx..: : Prefiro mais doces do
que salgados. Prefiro mil vezes doces do que salgados. 1414..
RESPONDERRESPONDER } VTD para dar o contedo da resposta
diretamente. Ex.: Ele respondeu que no estava bem hoje. } VTI (A) quando se
refere a quem ou a o qu produziu a pergunta. ExEx..:: Ele respondeu ao
questionrio. (ou respondeu ao seu tio.) } VTDI quando se fornecem duas
respostas. ExEx..:: Ele respondeu sim ao referendo pela Paz. 1515..
PRECISARPRECISAR } VTI como sinnimo de necessitar. ExEx..:: Alusio
precisou de muito apoio. } VTD como sinnimo de marcar com pre-ciso,
calcular. ExEx..:: O piloto precisou o local do pouso. A auditoria ainda no
precisou a quantia roubada. }} OUTRASOUTRAS REGNCIASREGNCIAS 1.
So Transitivos Diretos: namorar, abandonar, abenoar, aborrecer, con- servar,
convidar, proteger, respeitar, prejudicar, visitar, socorrer, suportar, conhecer,
eleger etc. 2. So Transitivos Indiretos: simpatizar/antipatizar (com), necessitar
(de), consistir (em), obedecer/desobedecer (a), versar (sobre), dispor (de),
deparar-se (com), desdenhar (de), ansiar (por), prescindir (de), concordar (com),
discordar (de) ... importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Aponte
a alternativa em que haja erro de regncia: a) Aquele rapaz com quem eu me
simpatizo prefere mais aventuras desastrosas do que empreendimen-tos srios. b)
Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a dvida. c) Eu sempre obedeo a
mulheres. d) O homem visou o alvo depois de ter visado o cheque, porque visava a
uma posio destacada. e) Antes de assistir o doente, o mdico que assiste em
Curitiba assistiu a um programa de televiso porque aspirava a um descanso.
RESPOSTA RESPOSTA 0101.. Aponte a alternativa em que haja erro de regncia:
A)A) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere mais aventuras desastrosas
do que empreendimen-tos srios. b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei
a dvida. c) Eu sempre obedeo a mulheres. d) O homem visou o alvo depois de
ter visado o cheque, porque visava a uma posio destacada. e) Antes de assistir
o doente, o mdico que assiste em Curitiba assistiu a um programa de televiso
porque aspirava a um descanso.
06/05/2010 2 0202.. Indique a alternativa correta: a) Preferia brincar do que
trabalhar. b) Preferia mais brincar a trabalhar. c) Preferia brincar a trabalhar. d)
Preferia brincar trabalhar. e) Preferia mais brincar que trabalhar. importante
exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTA RESPOSTA 0202.. Indique a
alternativa correta: a) Preferia brincar do que trabalhar. b) Preferia mais brincar a
trabalhar. C)C) Preferia brincar a trabalhar. d) Preferia brincar trabalhar. e)
Preferia mais brincar que trabalhar. 0303.. Assinale a alternativa que apresenta
incor-reo quanto regncia: a) Ns nos valemos dos artifcios que dispnha-
mos para vencer. b) Ele preferiu pudim a groselha. c) O esporte de que gosto no
praticado no meu colgio. d) Sua beleza lembrava a me, quando apenas
casada. e) No digo com quem eu simpatizei, pois no lhe interessa. importante
exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTA RESPOSTA 0303.. Assinale a
alternativa que apresenta incor-reo quanto regncia: A)A) Ns nos valemos
dos artifcios que dispnha-mos para vencer. b) Ele preferiu pudim a groselha. c) O
esporte de que gosto no praticado no meu colgio. d) Sua beleza lembrava a
me, quando apenas casada. e) No digo com quem eu simpatizei, pois no lhe
interessa. LEMBRELEMBRE--SE:SE: Algumas pessoas apenas sonham com o
sucesso; outras levantam cedo e batalham para alcan-lo. Autor
desconhecidoAutor desconhecido
07/05/2010 1 11)) Os verbos Transitivos Indiretos - exceo feita aos verbos
(des)obedecer - no admitem voz passiva. SINTAXE DE REGNCIASINTAXE DE
REGNCIA Observaes FinaisObservaes Finais ExEx11..:: O filme foi
assistido pelos alunos. (errado) Os alunos assistiram ao filme. (certo) ExEx22..::
O cargo era visado pelos gerentes. (errado) Os gerentes visavam ao cargo.
(certo) 22)) No se deve dar um nico complemento a verbos de regncias
diferentes. ExEx11..:: Entrou e saiu da sala. (errado) Entrou na sala e saiu dela.
(certo) Ex2Ex2..:: Assisti e gostei do filme. (errado) Assisti ao filme e gostei dele.
(certo) 33)) RELEMBRANDO... As formas oblquas o(a)(s), lo(a)(s), no(a)(s)
funcionam como complementos de verbos transitivos diretos, enquanto as formas
lhe(s) funcionam como complemento de verbos transitivos indiretos. ExEx..::
Convidei o amigo. Convidei-o. Estudar o assunto. Estud-lo. Obedeo ao
amigo. Obedeo-lhe. 44)) Havendo pronome relativo, a preposio desloca- se
para antes dele. ExEx..:: Esta a faculdade a que aspiro. Aquele o autor a cuja
obra me refiro. Aquele o autor de cuja obra gosto. Aquele o autor por cuja obra
tenho simpatia. 55)) Regncia de algumas expresses: estar em frias (e no,
de frias) estar em greve (e no, estar de greve) arrasar (e no, arrasar
com) repetir o ano (e no, repetir de ano) ExEx..:: O aluno desinteressado
repetiu o ano. Sairemos em frias na prxima semana. Vamos arrasar a preguia!
Os operrios esto em greve. importante exercitar... importante exercitar... ??
0101.. Em: 1. ........ filme voc assistir noite? 2. .... doentes aquela enfermeira
assistiu? 3. ........ o candidato pretende chegar? 4. ........ o esportista mais gosta? 5.
........ voc aspira na vida? qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?
a) que, a que, a que, que, a que b) a que, a que, a que, de que, a que c) que, que,
a que, que, que d) a que, que, a que, de que, a que e) que, a que, a que, de que, a
que
07/05/2010 2 RESPOSTA RESPOSTA 0101.. Em: 1. ........ filme voc assistir
noite? 2. .... doentes aquela enfermeira assistiu? 3. ........ o candidato pretende
chegar? 4. ........ o esportista mais gosta? 5. ........ voc aspira na vida? qual a
alternativa que melhor preencheria as lacunas? a) que, a que, a que, que, a que b)
a que, a que, a que, de que, a que c) que, que, a que, que, que D)D) a que, que, a
que, de que, a que e) que, a que, a que, de que, a que 0202.. (PUC-SP) Assinale a
alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo. 1. A
espcie nova... se referia Meyer era uma borboleta. 2.A espcie nova... Meyer
tratava era uma borboleta. 3. A espcie nova... Meyer se maravilhava era uma
borboleta. 4. A espcie nova... Meyer descobriu era uma borboleta. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que
preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo. a) que, de que, com que,
que b) a que, de que, que, de que c) a que, que, com que, a que d) a que, de que,
com que, que e) de que, a que, que, a que importante exercitar... importante
exercitar... ?? RESPOSTA RESPOSTA 0202.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que
preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo. a) que, de que, com que,
que b) a que, de que, que, de que c) a que, que, com que, a que D)D) a que, de
que, com que, que e) de que, a que, que, a que 03. Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas correspondentes. A arma ........ se feriu
desapareceu. Aqui est a foto ............ me referi. Encontrei um amigo de infncia
.......... nome no me lembrava. Passamos por uma fazenda ............ se criam
bfalos. importante exercitar... importante exercitar... ?? 03. Assinale a
alternativa que preenche correta-mente as lacunas correspondentes. a) que - de
que - cujo - que b) com que - que - cujo qual - onde c) com que - a que - de cujo -
onde d) com a qual - de que - do qual - onde e) que - cujas - do cujo - na cuja
importante exercitar... importante exercitar... ??
07/05/2010 3 RESPOSTA RESPOSTA 03. Assinale a alternativa que preenche
correta-mente as lacunas correspondentes. a) que - de que - cujo - que b) com que
- que - cujo qual - onde C)C) com que - a que - de cujo - onde d) com a qual - de
que - do qual - onde e) que - cujas - do cujo - na cuja 0404.. (UNIMEP-SP) Eu
no... vi na festa do clube ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no podia confiar neles! a) o, o, o, o
b) o, lhe, lhe, o c) o, o, lhe, o d) lhe, lhe, lhe, lhe e) lhe, lhe, o, o importante
exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTA RESPOSTA 0404.. (UNIMEP-
SP) Eu no... vi na festa do clube ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no podia confiar neles! a) o, o, o, o
b) o, lhe, lhe, o C)C) o, o, lhe, o d) lhe, lhe, lhe, lhe e) lhe, lhe, o, o
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Quanto mais brilhante voc , to mais voc tem a
aprender! Don Herold
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Assinale a
alternativa em que o uso do verbo custar no est de acordo com a norma culta: a)
Custou-me entender o fato. b) Custou ao aluno entender o fato. c) Custa-me
resolver este problema. d) O trabalho custou muito esforo ao aluno. e) O aluno
custou para entender o exerccio. RESPOSTARESPOSTA 0101.. Assinale a
alternativa em que o uso do verbo custar no est de acordo com a norma culta: a)
Custou-me entender o fato. b) Custou ao aluno entender o fato. c) Custa-me
resolver este problema. d) O trabalho custou muito esforo ao aluno. E)E) O aluno
custou para entender o exerccio. importante exercitar... importante exercitar...
?? 0202.. S no .......... louco, porque ........... muito bem. a) o chamei - lhe quero
b) lhe chamei - quero-o c) o chamei de - o quero d) lhe chamei de - o quero e)
chamei-o - quero-lhe RESPOSTARESPOSTA 0202.. S no .......... louco, porque
........... muito bem. A)A) o chamei - lhe quero b) lhe chamei - quero-o c) o chamei
de - o quero d) lhe chamei de - o quero e) chamei-o - quero-lhe importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. No este o livro ......... lhe falei e
.......... leitura me deliciei. a) que - de cuja b) de que - a qual c) a que - a cuja d) de
que - com cuja e) que - a qual RESPOSTARESPOSTA 0303.. No este o livro
......... lhe falei e .......... leitura me deliciei. a) que - de cuja b) de que - a qual c) a
que - a cuja D)D) de que - com cuja e) que - a qual
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Existem
muitos meios de comunicao ............. podemos recorrer para chamar os amigos.
a) a que b) os quais c) onde d) a cujos e) nos quais RESPOSTARESPOSTA 0404..
Existem muitos meios de comunicao ............. podemos recorrer para chamar os
amigos. A)A) a que b) os quais c) onde d) a cujos e) nos quais importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Assinale a alternativa que complete,
convenien- temente e em correspondncia com as frases, as respectivas lacunas:
1. Exps seu ponto de vista .......... que inteiramente concordamos. 2. Revi o
enunciado ......... que divergiras. 3. Desconheo o trabalho ......... que te referes. a)
em - de - sobre d) com - de - a b) com - em - de e) em - com - de c) a - sobre - em
RESPOSTARESPOSTA 0505.. Assinale a alternativa que complete, convenien-
temente e em correspondncia com as frases, as respectivas lacunas: 1. Exps
seu ponto de vista .......... que inteiramente concordamos. 2. Revi o enunciado
......... que divergiras. 3. Desconheo o trabalho ......... que te referes. a) em - de -
sobre D)D) com - de - a b) com - em - de e) em - com - de c) a - sobre - em 0606..
Assinale a alternativa correta quanto regncia: a) A pea que assistimos foi muito
boa. b) Estes so os livros que precisamos. c) Esse foi um ponto que todos se
esqueceram. d) Guimares Rosa o escritor que mais aprecio. e) O ideal que
aspiramos conhecido por todos. importante exercitar... importante exercitar...
?? RESPOSTARESPOSTA 0606.. Assinale a alternativa correta quanto
regncia: a) A pea que assistimos foi muito boa. b) Estes so os livros que
precisamos. c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram. D)D) Guimares Rosa
o escritor que mais aprecio. e) O ideal que aspiramos conhecido por todos.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Obedea-
........., estime- .............. e ............. sempre que precisar. a) os - os - recorra a eles
b) os - lhes - recorra-lhes c) lhes - os - recorra a eles d) os - lhes - recorra a eles e)
lhes - lhes - recorra-lhes RESPOSTARESPOSTA 0707.. Obedea- ........., estime-
.............. e ............. sempre que precisar. a) os - os - recorra a eles b) os - lhes -
recorra-lhes C)C) lhes - os - recorra a eles d) os - lhes - recorra a eles e) lhes - lhes
- recorra-lhes importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. Assinale
a alternativa incorreta quanto regncia verbal: a) Ele custar muito para me
entender. b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha. c) Em todos os recantos
do stio, as crianas sentem- se felizes, porque aspiram o ar puro. d) O presidente
assiste em Braslia h quatro anos. e) Chamei-lhe sbio, pois sempre soube
decifrar os enigmas da vida. RESPOSTARESPOSTA 0808.. Assinale a alternativa
incorreta quanto regncia verbal: A)A) Ele custar muito para me entender. b)
Hei de querer-lhe como se fosse minha filha. c) Em todos os recantos do stio, as
crianas sentem- se felizes, porque aspiram o ar puro. d) O presidente assiste em
Braslia h quatro anos. e) Chamei-lhe sbio, pois sempre soube decifrar os
enigmas da vida. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "O maior pecado contra nossos
semelhantes no odi-los, mas ser indiferente a eles: esta a essncia da
desumanidade." George Bernard Shaw
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. A me
no ....... bem, nem ......... bem; isso talvez explique o seu ........ humor. a) o queria
- lhe tratava - mau b) o queria - o tratava - mau c) lhe queria - lhe tratava - mau d)
lhe queria - o tratava - mau e) lhe queria - o tratava - mal RESPOSTARESPOSTA
0101.. A me no ....... bem, nem ......... bem; isso talvez explique o seu ........
humor. a) o queria - lhe tratava - mau b) o queria - o tratava - mau c) lhe queria -
lhe tratava - mau D)D) lhe queria - o tratava - mau e) lhe queria - o tratava - mal
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a alternativa
correta: a) Antes prefiro aspirar uma posio honesta que ficar aqui. b) Prefiro
aspirar uma posio honesta que ficar aqui. c) Prefiro aspirar a uma posio
honesta que ficar aqui. d) Prefiro antes aspirar a uma posio honesta que ficar
aqui. e) Prefiro aspirar a uma posio honesta a ficar aqui.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Assinale a alternativa correta: a) Antes prefiro
aspirar uma posio honesta que ficar aqui. b) Prefiro aspirar uma posio honesta
que ficar aqui. c) Prefiro aspirar a uma posio honesta que ficar aqui. d) Prefiro
antes aspirar a uma posio honesta que ficar aqui. E)E) Prefiro aspirar a uma
posio honesta a ficar aqui. importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. Posso informar .......... senhores .......... ningum, na reunio, ousou aludir
........ to delicado assunto. a) aos - de que - o b) os - que - c) aos - de que - ao d)
os - de que - a e) aos - que - RESPOSTARESPOSTA 0303.. Posso informar
.......... senhores .......... ningum, na reunio, ousou aludir ........ to delicado
assunto. a) aos - de que - o b) os - que - c) aos - de que - ao D)D) os - de que - a
e) aos - que -
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Sua
avidez .... lucros,.... riquezas, no era compatvel ......... seus sentimentos de amor
............ prximo. a) por - por - em - do b) para - para - de - pelo c) de - de - com -
para o d) por - por - com - ao e) de - de - por - para com o RESPOSTARESPOSTA
0404.. Sua avidez .... lucros,.... riquezas, no era compatvel ......... seus
sentimentos de amor ............ prximo. a) por - por - em - do b) para - para - de -
pelo c) de - de - com - para o D)D) por - por - com - ao e) de - de - por - para com o
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. Indique a alternativa na
qual a regncia utilizada desobedece ao padro da gramtica normativa: a)Esta
alternativa obedece o padro da gramtica normativa. b) Entretanto, no costuma
haver distrbios na fila. c) Jamais podero existir tantos recursos para tantos
planos. d) S lhe faltou mandar-me para fora de casa. e) Quando Lgia entrou,
bateram onze horas no relgio da sala. RESPOSTARESPOSTA 0505.. Indique a
alternativa na qual a regncia utilizada desobedece ao padro da gramtica
normativa: A)A)Esta alternativa obedece o padro da gramtica normativa. b)
Entretanto, no costuma haver distrbios na fila. c) Jamais podero existir tantos
recursos para tantos planos. d) S lhe faltou mandar-me para fora de casa. e)
Quando Lgia entrou, bateram onze horas no relgio da sala. 0606.. Alguns
demonstravam verdadeira averso ......... exames, porque nunca se empenharam o
suficiente ........ utilizao ..... utilizao do tempo ..... dispunham para o estudo. a)
com - pela - de que b) com - na - que c) por - com - que d) a - na - de que e) e - na
- que importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA
0606.. Alguns demonstravam verdadeira averso ......... exames, porque nunca se
empenharam o suficiente ........ utilizao ..... utilizao do tempo ..... dispunham
para o estudo. a) com - pela - de que b) com - na - que c) por - com - que D)D) a -
na - de que e) e - na - que
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Assinale a
alternativa que indica, dentre as oraes abaixo, as com erro de regncia nominal:
1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades. 2. Ele versado com a arte de
enganar os trouxas. 3. Sua mente escassa de boas ideias. 4.Os inseticidas so
nocivos s aves que se alimentam de sementes e insetos. 5. Esta funo no
compatvel de sua dignidade. a) 1, 2 b) 3, 4 c) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3
RESPOSTARESPOSTA 0707.. Assinale a alternativa que indica, dentre as
oraes abaixo, as com erro de regncia nominal: 1. Sou avesso aos abusos de
certas autoridades. 2. Ele versado com a arte de enganar os trouxas. 3. Sua
mente escassa de boas ideias. 4.Os inseticidas so nocivos s aves que se
alimentam de sementes e insetos. 5. Esta funo no compatvel de sua
dignidade. a) 1, 2 b) 3, 4 C)C) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3 importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0808.. Complete corretamente as lacunas, em
observncia ao regime dos verbos: 1. O governo deve assistir ........ trabalhadores.
2. O filme de aventuras o .......... mais gosto. 3. Os presidenciveis aspiram
.......... cargo com ardor. 4. Os fracos abdicam ........... luta pela vida. 5. um
regulamento ........... ningum obedece. RESPOSTARESPOSTA 0808.. Complete
corretamente as lacunas, em observncia ao regime dos verbos: 1. O governo
deve assistir AOS trabalhadores. 2. O filme de aventuras o DE QUE mais gosto.
3. Os presidenciveis aspiram AO cargo com ardor. 4. Os fracos abdicam DA luta
pela vida. 5. um regulamento A QUE ningum obedece. LEMBRELEMBRE--
SE:SE: "Quando nossa conscincia ser to carinhosa que agiremos para evitar a
misria humana ao invs de ving- la?" Eleanor Roosevelt
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Assinale a
alternativa que contm as respostas certas: I. Visando apenas os seus prprios
interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma famlia. II. Como era
orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. III.
Desde criana sempre aspirava a uma posio de destaque, embora fosse to
humilde. IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala,
desmaiou. importante exercitar... importante exercitar... ?? a) II - III - IV b) I - II
III c) I - III - IV d) I III e) I - II RESPOSTARESPOSTA A)A) II - III - IV b) I - II III
c) I - III - IV d) I III e) I - II importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. (CM RJ Coppe) A opo em que o emprego do pronome relativo
contraria as normas de regncia da lngua culta : a) A lngua estrangeira de que
mais necessita-mos o espanhol. b) O ideal por que este grupo luta atingvel. c)
O sintoma de que o cirurgio se referia muito raro. d) A falha que perdoamos no
foi grave. e) O funcionrio a que perdoamos tem prestado bons servios
instituio. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (CM RJ Coppe) A opo em que o
emprego do pronome relativo contraria as normas de regncia da lngua culta : a)
A lngua estrangeira de que mais necessita-mos o espanhol. b) O ideal por que
este grupo luta atingvel. C)C) O sintoma de que o cirurgio se referia muito
raro. d) A falha que perdoamos no foi grave. e) O funcionrio a que perdoamos
tem prestado bons servios instituio. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0303.. (CM RJ Coppe) A alternativa em que regncia verbal do
verbo empregado na orao adjetiva contraria as normas da sintaxe culta : a)
Este um pas a cujo clima de euforia cultural muitos se opem. b) Este um pas
de cujo clima de euforia alguns se insurgem. c) Este um pas com cujo clima de
euforia cultural nem todos conseguem conviver. d) Este um pas sobre cujo clima
de euforia cultural o autor nos fala. e) Este um pas em cujo clima de euforia
cultural sobrevivemos. RESPOSTARESPOSTA 0303.. (CM RJ Coppe) A
alternativa em que regncia verbal do verbo empregado na orao adjetiva
contraria as normas da sintaxe culta : a) Este um pas a cujo clima de euforia
cultural muitos se opem. B)B) Este um pas de cujo clima de euforia alguns se
insurgem. c) Este um pas com cujo clima de euforia cultural nem todos
conseguem conviver. d) Este um pas sobre cujo clima de euforia cultural o autor
nos fala. e) Este um pas em cujo clima de euforia cultural sobrevivemos.
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TRF RJ
Coope) Entre as frases abaixo, aquela em que a regncia verbal est em
desacordo com as normas em vigor : a) Aspiro ao cargo de taqugrafo judicirio.
b) Os tcnicos procederam anlise da documentao. c) Adverti-as de que o
nmero de vagas no era muito elevado. d) Ele me perguntou se o espetculo fora
interessante e eu o respondi que sim. e) No lhe desobedeci jamais.
RESPOSTARESPOSTA 0404.. (TRF RJ Coope) Entre as frases abaixo, aquela
em que a regncia verbal est em desacordo com as normas em vigor : a) Aspiro
ao cargo de taqugrafo judicirio. b) Os tcnicos procederam anlise da
documentao. c) Adverti-as de que o nmero de vagas no era muito elevado.
D)D) Ele me perguntou se o espetculo fora interessante e eu o respondi que sim.
e) No lhe desobedeci jamais. importante exercitar... importante exercitar... ??
0505.. (NCE) ... no passam de comissrios seus... Passar de tem sentido
distinto de passar. Em que item a seguir, a diferena de uso de preposio no
acarreta diferena de sentido? a) avisar / avisar a b) visar / visar a c) aspirar /
aspirar a d) atender / atender a e) constar de / constar em RESPOSTARESPOSTA
0505.. (NCE) ... no passam de comissrios seus... Passar de tem sentido
distinto de passar. Em que item a seguir, a diferena de uso de preposio no
acarreta diferena de sentido? A)A) avisar / avisar a b) visar / visar a c) aspirar /
aspirar a d) atender / atender a e) constar de / constar em 0606.. (UFRJ NCE)
Das frases abaixo, a que contm erro de regncia verbal : a) Quem desobedece
ao regulamento demonstra que no disciplinado. b) Aproveitamos para lembr-la
que essa conduta prevista na Consolidao das Leis Trabalhistas. c) A
reincidncia poder acarretar-lhe penalidades mais severas, que vo desde a
suspenso do contrato de trabalho at demisso por justa causa. d) Essas
medidas visam reabilitao da imagem do nosso municpio no contexto nacional.
e) Procedeu-se leitura dos autos. importante exercitar... importante
exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 0606.. (UFRJ NCE) Das frases abaixo, a
que contm erro de regncia verbal : a) Quem desobedece ao regulamento
demonstra que no disciplinado. B)B) Aproveitamos para lembr-la que essa
conduta prevista na Consolidao das Leis Trabalhistas. c) A reincidncia poder
acarretar-lhe penalidades mais severas, que vo desde a suspenso do contrato
de trabalho at demisso por justa causa. d) Essas medidas visam reabilitao
da imagem do nosso municpio no contexto nacional. e) Procedeu-se leitura dos
autos.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (UFRJ
NCE) Assinale a opo em que h erro quanto regncia verbal. a) O conjunto a
cujo debate procedemos foi de interesse geral. b) Sempre esqueo dos
documentos do carro no porta-luvas. c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da
paisagem. d) Eles aspiravam a um cargo melhor. e) O piloto preferiu o pouso na
pequena cidade continuao da viagem. RESPOSTARESPOSTA 0707.. (UFRJ
NCE) Assinale a opo em que h erro quanto regncia verbal. a) O conjunto a
cujo debate procedemos foi de interesse geral. B)B) Sempre esqueo dos
documentos do carro no porta-luvas. c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da
paisagem. d) Eles aspiravam a um cargo melhor. e) O piloto preferiu o pouso na
pequena cidade continuao da viagem. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0808.. (UFRJ NCE) A frase em que a regncia do verbo no est
de acordo com a norma gramatical : a) A prova de conhecimento ser realizado
de acordo com o dispositivo no inciso III do artigo 11, obedecido o seguinte
(trecho de um regulamento). b)Avisamo-lo de que poderia haver algumas
desistncias de ltima hora. c) Eduardo esqueceu os disquetes. d) Informamos-lhe
de que o candidato da oposio renunciara candidatura. e) Os estudantes
costumam assistir s defesas de tese. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (UFRJ
NCE) A frase em que a regncia do verbo no est de acordo com a norma
gramatical : a) A prova de conhecimento ser realizado de acordo com o
dispositivo no inciso III do artigo 11, obedecido o seguinte (trecho de um
regulamento). b)Avisamo-lo de que poderia haver algumas desistncias de ltima
hora. c) Eduardo esqueceu os disquetes. D)D) Informamos-lhe de que o candidato
da oposio renunciara candidatura. e) Os estudantes costumam assistir s
defesas de tese. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Assim que voc confiar em si
mesmo, voc saber como viver." Johan Wolfgang Von Goethe
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (TRE -
RO) I- P-de-Meia cabo eleitoral __________mostra servio. II- O homem
________ te referiste alistador de gente. III- Eis os documentos _______
necessitamos para o registro do candidato. A opo que completa corretamente as
frases : a) que / o qual / os quais; b) que / o qual / de que; c) que / a que / de que;
d) a que / a que / que; e) cujo / a que / que. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (TRE -
RO) I- P-de-Meia cabo eleitoral __________mostra servio. II- O homem
________ te referiste alistador de gente. III- Eis os documentos _______
necessitamos para o registro do candidato. A opo que completa corretamente as
frases : a) que / o qual / os quais; b) que / o qual / de que; C)C) que / a que / de
que; d) a que / a que / que; e) cujo / a que / que. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. (TRE MG) A preposio nos parnteses no
preenche corretamente a lacuna do perodo em: a) O perigo _______ o qual
informaram a mulher era conhecido de quase todos. (sobre) b) A menina _______
que ele deparou trouxe-lhe muita esperana. (com) c) O triste
acontecimento_______ que lembramos esclareceu a verdade. (de) d) O jovem
_______ que chamamos de imprudente saiu s pressas. (a) e) A verdade _______
que ansivamos surgiria a qualquer momento. (por) RESPOSTARESPOSTA
0202.. (TRE MG) A preposio nos parnteses no preenche corretamente a
lacuna do perodo em: a) O perigo _______ o qual informaram a mulher era
conhecido de quase todos. (sobre) b) A menina _______ que ele deparou trouxe-
lhe muita esperana. (com) C)C) O triste acontecimento_______ que lembramos
esclareceu a verdade. (de) d) O jovem _______ que chamamos de imprudente
saiu s pressas. (a) e) A verdade _______ que ansivamos surgiria a qualquer
momento. (por) importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (TTN)
Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal. a) Na verdade, no
simpatizo com suas idias inovadoras. b) Para trabalhar, muitos preferem a
empresa privada ao servio pblico. c) Lamentavelmente, no conheo a lei que te
referes. d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso. e) Se todos
chegam mesma concluso, devem estar certos. RESPOSTARESPOSTA 0303..
(TTN) Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal. a) Na verdade, no
simpatizo com suas idias inovadoras. b) Para trabalhar, muitos preferem a
empresa privada ao servio pblico. C)C) Lamentavelmente, no conheo a lei que
te referes. d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso. e) Se
todos chegam mesma concluso, devem estar certos.
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (Cesesp
PE) ... trepado numa rede afave-lada cujas varandas serviam-lhe de divisrias do
casebre. Em qual das alternativas o uso de cujo no est conforme a norma
culta? a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa. b) Rico o livro cujas
pginas h lies de vida. c)Naquela sociedade, havia um mito cuja memria no
se apaga. d) Eis o poeta cujo valor exaltamos. e) Afirmam-se muitos fatos de cuja
veracidade se deve desconfiar. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (Cesesp PE) ...
trepado numa rede afave-lada cujas varandas serviam-lhe de divisrias do
casebre. Em qual das alternativas o uso de cujo no est conforme a norma
culta? a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa. B)B) Rico o livro cujas
pginas h lies de vida. c)Naquela sociedade, havia um mito cuja memria no
se apaga. d) Eis o poeta cujo valor exaltamos. e) Afirmam-se muitos fatos de cuja
veracidade se deve desconfiar. importante exercitar... importante exercitar... ??
0505.. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no pode ser preenchida pela
preposio entre parnteses. a) Uma companheira desta, _______ cuja figura os
mais velhos se comoviam. (com) b) Uma companheira desta, _______ cuja figura
j nos referimos anteriormente. (a) c) Uma companheira desta, _______ cuja figura
havia um ar de grande dama decadente. (em) d) Uma companheira desta,
_______ cuja figura andara todo o regimento apaixonado. (por) e) Uma
companheira desta, _______ cuja figura as crianas se assustavam. (de)
RESPOSTARESPOSTA 0505.. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no
pode ser preenchida pela preposio entre parnteses. a) Uma companheira
desta, _______ cuja figura os mais velhos se comoviam. (com) b) Uma
companheira desta, _______ cuja figura j nos referimos anteriormente. (a) c) Uma
companheira desta, _______ cuja figura havia um ar de grande dama decadente.
(em) d) Uma companheira desta, _______ cuja figura andara todo o regimento
apaixonado. (por) E)E) Uma companheira desta, _______ cuja figura as crianas
se assustavam. (de) 0606.. (TRE RJ) A desigualdade jurdica do feudalismo
_________ alude o autor se faz presente ainda hoje nos pases _________ terras
existe visvel descompasso entre a riqueza e a pobreza. Tendo em vista o
emprego dos pronomes relativos, completam- se corretamente as lacunas acima
com: a) a qual / cujas b) a que / em cujas c) qual / em cuja as d) o qual / por
cujas e) ao qual / cuja as importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (TRE RJ) A desigualdade jurdica do feudalismo
_________ alude o autor se faz presente ainda hoje nos pases _________ terras
existe visvel descompasso entre a riqueza e a pobreza. Tendo em vista o
emprego dos pronomes relativos, completam- se corretamente as lacunas acima
com: a) a qual / cujas B)B) a que / em cujas c) qual / em cuja as d) o qual / por
cujas e) ao qual / cuja as
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707..
(Cesgranrio) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da seguinte
frase: Toda comunidade, _________ aspiraes e necessidades devem vincular-
se os temas da pesquisa cientfica, possui uma cultura prpria, _________ precisa
ser preservada. a) cujas / de que b) a cujas / que c) cujas / pela qual d) cuja / que
e) a cujas / de que RESPOSTARESPOSTA 0707.. (Cesgranrio) Assinale a opo
que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda comunidade,
_________ aspiraes e necessidades devem vincular-se os temas da pesquisa
cientfica, possui uma cultura prpria, _________ precisa ser preservada. a) cujas /
de que B)B) a cujas / que c) cujas / pela qual d) cuja / que e) a cujas / de que
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (Banespa) Assinale a
alternativa em que o pronome relativo est empregado corretamente. a) Aqui est
o dinheiro de que te prometera. b)Preciso de um livro, sem o cujo no poderei
fazer a prova. c) um cidado em cuja honestidade se pode confiar. d) Voltou a
terra em que nasceu. e) Aquele o homem que me referi. RESPOSTARESPOSTA
0808.. (Banespa) Assinale a alternativa em que o pronome relativo est
empregado corretamente. a) Aqui est o dinheiro de que te prometera. b)Preciso
de um livro, sem o cujo no poderei fazer a prova. C)C) um cidado em cuja
honestidade se pode confiar. d) Voltou a terra em que nasceu. e) Aquele o
homem que me referi. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Voc ganha fora, coragem e
confiana atravs de cada experincia em que voc realmente para e encara o
medo de frente." Eleanor Roosevelt
07/05/2010 1 Trata-se de um fenmeno que ocorre mediante a fuso da
preposio a com: a)a) o artigo feminino a ou as: ExEx..:: Fui a a feira. Fui
feira. ESTUDOESTUDO DADA CRASECRASE ConsideraesConsideraes
IniciaisIniciais b)b) o a dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo: ExEx..:: Fui a
aquele lugar. Fui quele lugar. c) o a do pronome relativo a qual e flexo (as
quais): ExEx..:: A cidade qual nos referimos fica longe. d)d) o pronome
demonstrativo a ou as (= aquela, aquelas): ExEx..:: Esta caneta semelhante a a
() que me deste. ESTUDOESTUDO DADA CRASECRASE
ConsideraesConsideraes IniciaisIniciais A crase indicada atravs do acento
grave! RR ENTENDENDOENTENDENDO OO MECANISMOMECANISMO...... }
Quem vem antes pede A; quem vem depois nome feminino ou aquele(a)(s),
aquilo Fui a a feira. Fui feira. Fui a aquele lugar. Fui quele lugar. 0101..
NUNCANUNCA OCORREOCORRE CRASECRASE:: A)A) Diante de palavras
masculinas ExEx..:: Assisto a filme de comdia. B)B) Diante de verbos ExEx..::
Estou apto a desenvolver as tarefas. C)C) Nas expresses formadas por palavras
repetidas, com valor adverbial. ExEx..: : Dosava a medicao gota a gota. Os
adversrios estavam face a face. Vale ressaltar que essa regra se estende s
palavras de mesmo valor sinttico. ExEx..:: O atendimento dar-se- de segunda a
quinta-feira. As aulas ocorrero de janeiro a junho deste ano. De 25 a 30 de
agosto, haver um bom seminrio. 0101.. NUNCANUNCA OCORREOCORRE
CRASECRASE:: II ATENOATENO!! Indicando um perodo determinado,
muitos gramticos ainda discutem as formas: de 9h as 11h (sem a presena do
artigo) das 9h s 11h (com a presena do artigo)
07/05/2010 2 RR ObservaoObservao:: H casos em que as palavras repetidas
no exercem funo adverbial. Nesse contexto, poder ocorrer crase. ExEx..::
preciso declarar guerra guerra. importante exercitar... importante exercitar...
?? 0101.. ... poucos quilmetros da capital ... uma vila que ... quintas-feiras
promove uma festa folclrica em homenagem ... seus artesos. a) H, h, as, b)
A, a, as, a c) H, h, s, d) , h, as, a e) A, h, s, a RESPOSTARESPOSTA
0101.. ... poucos quilmetros da capital ... uma vila que ... quintas-feiras promove
uma festa folclrica em homenagem ... seus artesos. a) H, h, as, b) A, a, as,
a c) H, h, s, d) , h, as, a E)E) A, h, s, a importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0202.. Daqui... vinte quilmetros, o viajante encontrar,
logo... entrada do grande bosque, uma esttua que ... sculos foi erigida em
homenagem ... deusa da floresta. a) a, , h, b) h, a , a c) h, a, h, a d) , h,
, e) a, , , RESPOSTARESPOSTA 0202.. Daqui... vinte quilmetros, o
viajante encontrar, logo... entrada do grande bosque, uma esttua que ... sculos
foi erigida em homenagem ... deusa da floresta. A)A) a, , h, b) h, a , a c) h,
a, h, a d) , h, , e) a, , , importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. Escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas a seguir. 1.
Nunca vi um acidente igual ________. 2.Sempre vou ________ loja para comprar
roupas. 3. ________ hora, eu estava viajando para o Rio de Janeiro. 4. Na
audincia, diga a verdade, mas limite-se _______ que lhe perguntarem. 5. Quero
uma moto igual ________ que estava ______ venda na exposio.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? a) quele,
quela, quela, quilo, , b) aquele, aquela, aquela, aquilo, a, a c) quele,
aquela, quela, quilo, a, d) aquele, quela, aquela, quilo, , a e) aquele,
quela, quela, aquilo, a, RESPOSTARESPOSTA A)A) quele, quela, quela,
quilo, , b) aquele, aquela, aquela, aquilo, a, a c) quele, aquela, quela, quilo,
a, d) aquele, quela, aquela, quilo, , a e) aquele, quela, quela, aquilo, a,
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Uma chave importante para o sucesso a
autoconfiana. Uma chave importante para a autoconfiana a preparao."
Arthur Ashe
07/05/2010 1 D)D) Diante de pronomes que repelem o artigo. ExEx..:: Dirijo-me a
Vossa Majestade. Fiz referncia a ele. Isto no interessa a ningum. Refiro-me a
essa legislao. O autor a cuja obra me refiro. 0101.. NUNCANUNCA
OCORREOCORRE CRASECRASE:: A crase diante dos pronomes ocorre apenas
em casos bastante isolados. Pronomes de tratamento femininosPronomes de
tratamento femininos (senhora, senhorita, dona e madame os dois ltimos
geralmente so especificados) RR ObservaoObservao:: CRASECRASE XX
PRONOMESPRONOMES ExEx..:: Fiz aluso Dona Plcida. Sempre
obedecemos senhora. PronomesPronomes demonstrativosdemonstrativos
aquele(a)(s),aquele(a)(s), aquiloaquilo:: Haver crase sempre que o termo que
antecede esses pronomes exigir a preposio a. ExEx..:: Eles visavam quele
bom emprego. Fomos quela reserva ecolgica. Prefiro isto quilo. RR
ObservaoObservao:: CRASECRASE XX PRONOMESPRONOMES
CertosCertos pronomespronomes relativosrelativos Poder ocorrer crase com o
pronome relativo a qual e flexo (as quais). RR ObservaoObservao::
CRASECRASE XX PRONOMESPRONOMES ExEx..11:: As cidades s quais
iremos ficam longe. As cidades as quais visitamos ficam longe. ExEx..22:: As leis
s quais obedecemos so justas. As leis as quais estudamos so justas. Diante do
pronome relativo queque normalmente no h crase, uma vez que esse pronome
repele o artigo. ExEx..:: Esta a faculdade a que aspiro. A cidade a que iremos
belssima. Todavia, ocorrer crase antes do pronome relativo que quando, antes
dele, aparecer o pronome demonstrativo a ou as (= aquela, aquelas) precedido
de um termo cuja regncia exija a preposio a. ExEx..:: Sua caneta era igual
que comprei. Esta camisa semelhante que compramos. RR
ObservaoObservao:: CRASECRASE XX PRONOMESPRONOMES E)E)
Quando um a (singular) estiver diante de uma palavra no plural (referncia
indeterminada = ausncia do artigo) ExEx..:: Obedeo a leis que se configuram
como justas. Somos favorveis a decises mais ponderadas.
07/05/2010 2 RR ObservaoObservao:: consenso entre muitos gramticos
que o a das expresses adverbiais de instrumento no deve receber acento
grave. ExEx..:: Cludia escreveu uma carta a mquina. Feriu-se a faca. Viajaram
num barco a vela. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101..
Garanto...voc que compete... ela, pelo menos... meu ver, tomar providncia para
resolver o caso. a) , , a b) a, , a c) a, a, a d) , a, a e) a, .
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Garanto...voc que compete... ela, pelo menos...
meu ver, tomar providncia para resolver o caso. a) , , a b) a, , a C)C) a, a, a d)
, a, a e) a, . importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. No se
dirigia... ningum em particular, mas punha-se... gesticular, rindo muito...vontade.
a) , a, b) a, a, c) a, , d) a, a, a e) , a, a RESPOSTARESPOSTA 0202..
No se dirigia... ningum em particular, mas punha-se... gesticular, rindo
muito...vontade. a) , a, B)B) a, a, c) a, , d) a, a, a e) , a, a importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Estou ... seu dispor... qualquer hora,
... menos que surja alguma visita. a) a, , b) , , c) , , a d) a, a, a e) , a, a
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Estou ...
seu dispor... qualquer hora, ... menos que surja alguma visita. a) a, , b) , , c)
, , a D)D) a, a, a e) , a, a LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Seu futuro depende de
muitas coisas, mas principalmente de voc." Frank Tyger
07/05/2010 1 A)A) Na indicao do nmero de horas. ExEx..:: Sa s duas da
manh. Chegamos s quatro da tarde. Chegou uma hora em ponto. 0202..
SEMPRESEMPRE OCORREOCORRE CRASECRASE:: RR
ObservaoObservao:: Cheguei desde / aps as sete horas. (desde o meio-dia)
B)B) Nas locues formadas com palavras femi-ninas, sejam elas prepositivas (
procura de, moda de...), conjuntivas ( medida que, proporo que...) ou
adverbiais (s vezes, s pressas, noite...). ExEx..:: Chegaram noite. Estava
espera de todos. Caminhavam s pressas. Comprou tudo vista. Nessas
expresses, ocorre o acento grave mesmo que no haja ocorrido a crase, isto , a
fuso de duas vogais idnticas. A locuo prepositiva feminina moda de
receber o acento grave mesmo quando o termo moda de vier subentendido.
Ex.Ex.:: Era uma tela Portinari. Fez um gol Pel. RR ObservaoObservao::
O a das expresses adverbiais de instrumento no deve receber acento grave.
ExEx..:: Cludia escreveu uma carta a mquina. Feriu-se a faca. Viajaram num
barco a vela. RR RELEMBRANDORELEMBRANDO...... ExEx..:: Vou Itlia.
(Voltei da Itlia) Vou Argentina. (Voltei da Argentina) Vou a Roma. (Voltei de
Roma) Vou a Curitiba. (Voltei de Curitiba) Observe que certos nomes de lugar
aceitam o artigo a, ao passo que outros o repelem. C)C) Diante de nomes de
lugar que admitem o artigo a: RR ObservaoObservao:: Se o lugar vier
especificado, ocorrer crase. ExEx..:: Foi a Lisboa. (no especificado = no ocorre
crase) Foi Lisboa de D. Joo VI. (especificado = ocorre crase)
07/05/2010 2 D)D) Diante das palavras Casa, Terra e Distncia, quando
devidamente especificadas: ExEx..:: Retornamos rpido casa de seu amigo. Os
heris chegaram terra do petrleo. O posto fica distncia de 200m. RR
ObservaoObservao:: Ateno para os casos: Retornamos imediatamente a
casa. (no sentido de lar, moradia no especificada) Os aventureiros chegaram a
terra. (no sentido de cho firme, lugar no especificado) O posto fica a 200
metros (de distncia). A casa fica a distncia. (palavra distncia no especificada)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. A infeliz anda ... toa ...
percorrer ... ruas. Todas ... vezes que ... vejo, cumprimento-a, mas ... vezes, ela
no responde. a) , , as, as, a, a b) , , as, as, a, s c) , a, as, as, a, s d) a, ,
as, as, , as e) a, a, s, as, a, s RESPOSTARESPOSTA 0101.. A infeliz anda ...
toa ... percorrer ... ruas. Todas ... vezes que ... vejo, cumprimento-a, mas ... vezes,
ela no responde. a) , , as, as, a, a b) , , as, as, a, s C)C) , a, as, as, a, s
d) a, , as, as, , as e) a, a, s, as, a, s importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. Aponte a alternativa em que no ocorre erro no uso do acento
indicativo da crase. a) Caminhava passo passo a procura de um lugar onde
pudesse estar vontade. b) Sempre me dirigia aquele lugar, pontualmen-te s dez
horas. c) Aquela hora ningum estaria disposto fazer mais nada. d) A vontade
daquele homem era ir a Roma. e) No conte aquilo ningum.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. Aponte a alternativa em que no ocorre erro no
uso do acento indicativo da crase. a) Caminhava passo passo a procura de um
lugar onde pudesse estar vontade. b) Sempre me dirigia aquele lugar,
pontualmen-te s dez horas. c) Aquela hora ningum estaria disposto fazer mais
nada. D)D) A vontade daquele homem era ir a Roma. e) No conte aquilo
ningum.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Ele estava
... voltas com um imprevisto, mas planejava da ... pouco ir ... casa do comendador.
a) s, a, b) , , c) s, , a d) a, a, a e) , a, 0303.. Ele estava ... voltas com
um imprevisto, mas planejava da ... pouco ir ... casa do comendador. A)A) s, a,
b) , , c) s, , a d) a, a, a e) , a, RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A busca de Deus a busca da alegria. O encontro
com Deus a prpria alegria." Santo Agostinho
07/05/2010 1 A)A) Diante de nomes de pessoas do sexo feminino. ExEx..:: O
diretor fez referncia a () Jssica. A treinadora aludiu a () Mariana durante o
jogo. Ele sempre obedece a () Bianca. 0303.. AA CRASECRASE SERSER
FACULTATIVAFACULTATIVA:: RR ObservaoObservao:: Alguns gramticos
afirmam que, se o nome feminino representar uma pessoa pblica (famosa), o
artigo no poder ser usado por indicar familiaridade. Consequentemente, no
ocorrer crase. ExEx..:: Referiu-se a Madre Tereza de Calcut. Fizemos aluso a
Madona. B)B) Diante de pronomes adjetivos possessivos femininos. ExEx..::
Obedeo a () nossa coordenadora. Temos averso a () sua arrogncia. Diante
de pronomes substantivos possessivos femininos ocorrer crase, sempre que
associados a termos cuja regncia exija a preposio a. ExEx..:: Esta camisa
semelhante nossa. Aquelas toalhas so iguais s suas. RR
ObservaoObservao:: ExEx..:: Aps a aula, Luana foi at a () biblioteca. Os
voluntrios dirigiram-se at a () Casa da Paz. C)C) Depois da preposio at.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Marque a opo que
apresenta emprego facultativo da crase. a) Encontrava-se preso s mesmas
reflexes. b) preciso empenhar-se no combate s pr-prias limitaes. c) O
diretor aludiu elogiosamente sua compe-tncia. d) Sempre saamos s dez horas
para o trabalho voluntrio. e) Viajamos rapidamente Roma Antiga.
07/05/2010 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. Marque a opo que apresenta
emprego facultativo da crase. a) Encontrava-se preso s mesmas reflexes. b)
preciso empenhar-se no combate s pr-prias limitaes. C)C) O diretor aludiu
elogiosamente sua compe- tncia. d) Sempre saamos s dez horas para o
trabalho voluntrio. e) Viajamos rapidamente Roma Antiga. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a alternativa cuja frase
contraria a norma culta quanto ao emprego da crase. a) Entregaram os livros
Fernanda. b) O aluno foi at a direo se queixar da prova. c) Ouvimos a denncia
e procedemos a sua investigao. d) A Luciana, deram outra oportunidade. e)
Minhas razes so idnticas as suas. RESPOSTARESPOSTA 0202.. Assinale a
alternativa cuja frase contraria a norma culta quanto ao emprego da crase. a)
Entregaram os livros Fernanda. b) O aluno foi at a direo se queixar da prova.
c) Ouvimos a denncia e procedemos a sua investigao. d) A Luciana, deram
outra oportunidade. E)E) Minhas razes so idnticas as suas. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas das frases adiante: I. Enviei dois ofcios_______ Vossa
Senhoria. II. Dirigiam-se______casa das mquinas. III. A entrada
vedada______toda pessoa estranha. IV. A carreira______qual aspiro almejada
por muitos. V. Esta tapearia semelhante ______ nossa. a) a - a - - a - a b) a -
- a - - c) a - a - - - a d) - a - - a - a e) - - a - - 0303.. Assinalar a
alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases adiante: I. Enviei dois
ofcios_______ Vossa Senhoria. II. Dirigiam-se______casa das mquinas. III. A
entrada vedada______toda pessoa estranha. IV. A carreira______qual aspiro
almejada por muitos. V. Esta tapearia semelhante ______ nossa. a) a - a - - a
- a B)B) a - - a - - c) a - a - - - a d) - a - - a - a e) - - a - -
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0404.. Assinale a alternativa que preenche com exatido as lacunas. Estou aqui
desde ______ 8 h, mas s poderei ficar at ______ 9h 30min, porque ______ 10h
30min assistirei ______ sesso solene de abertura de uma importante exposio
de arte moderna, precisando, para isso, dirigir- me ______ Rua 7 de abril e ir
_____ Galeria "Sanson Flexor". a) s - s - s - a - a - a b) as - as - s - - - c)
s - as - s - - - d) s - as - as - - - e) as - as - s - a - -
07/05/2010 3 RESPOSTARESPOSTA 0404.. Assinale a alternativa que preenche
com exatido as lacunas. Estou aqui desde ______ 8 h, mas s poderei ficar at
______ 9h 30min, porque ______ 10h 30min assistirei ______ sesso solene de
abertura de uma importante exposio de arte moderna, precisando, para isso,
dirigir- me ______ Rua 7 de abril e ir _____ Galeria "Sanson Flexor". a) s - s - s
- a - a - a B)B) as - as - s - - - c) s - as - s - - - d) s - as - as - - -
e) as - as - s - a - - LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Uma das alegrias da
amizade saber em quem confiar." Alessandro Manzoni
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (Proderj
FEC) Das frases abaixo, aquela em que o emprego do acento da crase
facultativo encontra-se na opo: a)O presidente dirigiu-se plateia em tom
emocionado. b)Foram feitas crticas China, Rssia e a Portugal. c)
Relativamente situao dos pases pobres nada ficou resolvido. d) Os problemas
aconteceram devido forma como os debates foram encaminhados. e) Hugo
Chvez expressou-se sua maneira, para que pudesse ser entendido.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. (Proderj FEC) Das frases abaixo, aquela em que
o emprego do acento da crase facultativo encontra-se na opo: a)O presidente
dirigiu-se plateia em tom emocionado. b)Foram feitas crticas China, Rssia e
a Portugal. c) Relativamente situao dos pases pobres nada ficou resolvido. d)
Os problemas aconteceram devido forma como os debates foram encaminhados.
E)E) Hugo Chvez expressou-se sua maneira, para que pudesse ser entendido.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (NCE Corregedoria
Geral da Justia) ... necessidade de se ajudarem umas s outras... O acento
grave indicativo da crase, neste caso, resultante da: a) presena simultnea de
uma preposio e de um artigo definido feminino; b) necessidade de se indicar a
presena de um complemento diferente do anterior; c) combinao de uma
preposio com um pronome indefinido; d) contrao de uma preposio com um
pronome demonstrativo; e) obrigao de evitar-se a ambiguidade.
RESPOSTARESPOSTA 0202.. (NCE Corregedoria Geral da Justia) ...
necessidade de se ajudarem umas s outras... O acento grave indicativo da crase,
neste caso, resultante da: A)A) presena simultnea de uma preposio e de um
artigo definido feminino; b) necessidade de se indicar a presena de um
complemento diferente do anterior; c) combinao de uma preposio com um
pronome indefinido; d) contrao de uma preposio com um pronome
demonstrativo; e) obrigao de evitar-se a ambiguidade. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (TRT FCC) Segundo pesquisas recentes, os
brasileiros parecem estar sempre dispostos _______ oferecer mais horas de
trabalho _________empresas, o que muitas vezes pode lev-los _______ um
esgotamento fsico e mental. a) s - b) as - a c) a as - d) a s - a e)
a as - a RESPOSTARESPOSTA 0303.. (TRT FCC) Segundo pesquisas
recentes, os brasileiros parecem estar sempre dispostos _______ oferecer mais
horas de trabalho _________empresas, o que muitas vezes pode lev-los _______
um esgotamento fsico e mental. a) s - b) as - a c) a as - D)D) a s
- a e) a as - a
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (Tcnico
Judicirio Administrativo GO 2003 Fundec) Assinale a alternativa em que ocorre
o uso indevido da crase. a) O professor dirigiu-se sala. b) Maria fez uma
promessa Nossa Senhora. c) Refiro-me quilo que vi. d) O prisioneiro fugiu s
pressas. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (Tcnico Judicirio Administrativo GO
2003 Fundec) Assinale a alternativa em que ocorre o uso indevido da crase. a) O
professor dirigiu-se sala. B)B) Maria fez uma promessa Nossa Senhora. c)
Refiro-me quilo que vi. d) O prisioneiro fugiu s pressas. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0505.. (TJ SP) Quanto ______ perfil desejado, com
vistas ________ qualidade dos candidatos, a franqueadora procura ser muito mais
criteriosa ao contrat-los, pois eles devem estar aptos _______ comercializar seus
produtos. a) ao a b) quele c) quele a d) ao e) quele
a a RESPOSTARESPOSTA 0505.. (TJ SP) Quanto ______ perfil desejado,
com vistas _______ qualidade dos candidatos, a franqueadora procura ser muito
mais criteriosa ao contrat-los, pois eles devem estar aptos _______ comercializar
seus produtos. a) ao a b) quele C)C) quele a d) ao e)
quele a a 0606.. (TTN) Assinale o item que preenche corretamente as lacunas
da frase: Em virtude de investigaes psicolgicas ________que me referi, nota-
se crescente ________ aceitao de que preciso pr termo ________
indulgncia e ________inao com que temos assistido escalada da
pornoviolncia. (S. Pfrom) a) a a b) a c) a a a d)
a a importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (TTN) Assinale o item que preenche corretamente
as lacunas da frase: Em virtude de investigaes psicolgicas ________que me
referi, nota-se crescente ________ aceitao de que preciso pr termo ________
indulgncia e ________inao com que temos assistido escalada da
pornoviolncia. (S. Pfrom) a) a a B)B) a c) a a a d)
aa
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (TTN)
Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta.
Comunicamos ___________Vossa Senhoria que encaminhamos __________
petio anexa ______ Diviso de Fiscalizao que est apta __________ prestar
___________informaes solicitadas. a) a a a as b) a a s c)
a a as d) a s e) a as
RESPOSTARESPOSTA 0707.. (TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e
assinale a alternativa correta. Comunicamos ___________Vossa Senhoria que
encaminhamos __________ petio anexa _______ Diviso de Fiscalizao que
est apta __________ prestar ___________informaes solicitadas. A)A) a a
a as b) a a s c) a a as d) a s e) a
as importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (BB) Qual
das alternativas completa corretamente os espaos vazios? E entre o sono e o
medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um trem igual ________ que
ouvia em Limoeiro (Jos Lins do Rego). Habituara-se ________ boa vida, tendo
tudo, regalada (J. Amado). Os adultos so gente crescida que vive sempre
dizendo pra gente fazer isso e no fazer ________ (M. Fernandes). a) quele
aquela - aquilo b) quele quela - quilo c) quele quela - aquilo d) aquele
quela aquilo e) aquele aquela - aquilo RESPOSTARESPOSTA 0808.. (BB)
Qual das alternativas completa corretamente os espaos vazios? E entre o sono e
o medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um trem igual ________ que
ouvia em Limoeiro (Jos Lins do Rego). Habituara-se ________ boa vida, tendo
tudo, regalada (J. Amado). Os adultos so gente crescida que vive sempre
dizendo pra gente fazer isso e no fazer ________ (M. Fernandes). a) quele
aquela - aquilo b) quele quela - quilo C)C) quele quela - aquilo d) aquele
quela aquilo e) aquele aquela - aquilo LEMBRELEMBRE--SE:SE: "A
confiana contagiante. A falta dela tambm. " Michael OBrien
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (UF Santa
Maria RS) Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da
frase inicial: Nesta oportunidade, volto ___________referir-me __________
problemas j expostos _________ Vossa Senhoria __________ alguns dias. a)
queles a h b) a queles a h c) a aqueles a d) queles a
a e) a aqueles h RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UF Santa Maria RS)
Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da frase inicial:
Nesta oportunidade, volto ___________referir-me __________ problemas j
expostos _________ Vossa Senhoria __________ alguns dias. a) queles a
h B)B) a queles a h c) a aqueles a d) queles a a e) a
aqueles h importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
(Proderj FEC) No trecho Discusses ticas parte... (linha 18), foi empregado
corretamente o acento indicativo da crase. O mesmo no se pode dizer na frase: a)
As ONGs esto disposio das pessoas que procuram os seus servios. b) As
atividades exercidas por algumas ONGs no correspondem s que a sociedade
espera delas. c) Quanto s aes desenvolvidas pelas ONGs, existe ainda muita
incerteza. d) As prerrogativas oferecidas s ONGs tm permitido elas um grande
crescimento. e) As ONGs ensinam s pessoas como resolver problemas relativos
defesa do consumidor. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (Proderj FEC) No
trecho Discusses ticas parte... (linha 18), foi empregado corretamente o
acento indicativo da crase. O mesmo no se pode dizer na frase: a) As ONGs
esto disposio das pessoas que procuram os seus servios. b) As atividades
exercidas por algumas ONGs no correspondem s que a sociedade espera delas.
c) Quanto s aes desenvolvidas pelas ONGs, existe ainda muita incerteza. D)D)
As prerrogativas oferecidas s ONGs tm permitido elas um grande crescimento.
e) As ONGs ensinam s pessoas como resolver problemas relativos defesa do
consumidor. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (TRF)
Atente para as seguintes frases: I - qualquer hora estamos dispostos a assistir
cenas de guerra. II quela hora da noite, ainda estvamos atentos transmisso
das cenas da guerra. III Daqui a uma hora esse canal passar a transmitir a
comunicao que o Presidente far nao. Quanto necessidade de usar-se o
sinal de crase, est inteiramente correto o que se l em: a) I, II e III; b) I e II,
somente; c) I e III, somente; d) II, somente; e) II e III, somente.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (TRF) Atente para as seguintes frases: I -
qualquer hora estamos dispostos a assistir cenas de guerra. II quela hora da
noite, ainda estvamos atentos transmisso das cenas da guerra. III Daqui a
uma hora esse canal passar a transmitir a comunicao que o Presidente far
nao. Quanto necessidade de usar-se o sinal de crase, est inteiramente
correto o que se l em: a) I, II e III; b) I e II, somente; c) I e III, somente; d) II,
somente; E)E) II e III, somente.
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TRE
RJ) A tenso social poderia levar-nos a duas extremas posies. Das expresses
que substituem a sublinhada na passagem acima, aquela cujo a pode ter o acento
grave indicativo da crase : a) a mesma posio; b) a certa posio; c) a alguma
posio; d) a qualquer posio; e) a posies distintas. RESPOSTARESPOSTA
0404.. (TRE RJ) A tenso social poderia levar-nos a duas extremas posies.
Das expresses que substituem a sublinhada na passagem acima, aquela cujo a
pode ter o acento grave indicativo da crase : A)A) a mesma posio; b) a certa
posio; c) a alguma posio; d) a qualquer posio; e) a posies distintas.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (CM 2 Grau) A
sequncia que preenche corretamente as lacunas da frase Os juzes federais,
__________trs semanas, comearam ________ discutir _________quem cabe
administrar os depsitos judiciais, tarefa________ muito atribuda________ Caixa
Econmica Federal : a) a, h, a, h, a; b) a, h, , a, h; c) h, a, a, h, a; d) h,
, a, h, ; e) h,a, a, h, ; RESPOSTARESPOSTA 0505.. (CM 2 Grau) A
sequncia que preenche corretamente as lacunas da frase Os juzes federais,
__________trs semanas, comearam ________ discutir _________quem cabe
administrar os depsitos judiciais, tarefa________ muito atribuda________ Caixa
Econmica Federal : a) a, h, a, h, a; b) a, h, , a, h; c) h, a, a, h, a; d) h,
, a, h, ; E)E) h,a, a, h, ; 0606.. (TRF Auxiliar Judicirio) A alternativa com
erro no emprego do acento indicativo da crase : a) A maioria dos homens passa
de uma condio outra. b) Explicava sua experincia sua filha. c) Deveria
explicar sua experincia essa gente. d) Esperou do meio-dia s quatro horas. e)
Vivenciou desde os projetos ambiciosos s experincias sem importncia.
importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA 0606..
(TRF Auxiliar Judicirio) A alternativa com erro no emprego do acento indicativo
da crase : a) A maioria dos homens passa de uma condio outra. b) Explicava
sua experincia sua filha. C)C) Deveria explicar sua experincia essa gente. d)
Esperou do meio-dia s quatro horas. e) Vivenciou desde os projetos ambiciosos
s experincias sem importncia.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (UF Santa
Maria RS) Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da
frase inicial: Nesta oportunidade, volto ___________referir-me __________
problemas j expostos _________ Vossa Senhoria __________ alguns dias. a)
queles a h b) a queles a h c) a aqueles a d) queles a
a e) a aqueles h RESPOSTARESPOSTA 0707.. (UF Santa Maria RS)
Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da frase inicial:
Nesta oportunidade, volto ___________referir-me __________ problemas j
expostos _________ Vossa Senhoria __________ alguns dias. a) queles a
h B)B) a queles a h c) a aqueles a d) queles a a e) a
aqueles h importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. (Fund.
Santo Andr SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase :
____________ muito tempo, devido ___________ condies poltico-econmicas
do pas, no dado _________ populao o direito de viver ________ salvo de
sobressaltos financeiros : a) a as - b) s - a c) h s - a d)
h s - e) as - a RESPOSTARESPOSTA 0808.. (Fund. Santo Andr
SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase :
____________ muito tempo, devido ___________ condies poltico-econmicas
do pas, no dado _________ populao o direito de viver ________ salvo de
sobressaltos financeiros : a) a as - b) s - a C)C) h s - a d)
h s - e) as - a LEMBRELEMBRE--SE:SE: "No se pode ensinar
tudo a algum, pode-se apenas ajud-lo a encontrar por si mesmo." Galileu Galilei
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (CM 3
Grau) Ocorre uma situao de crase facultativa na opo: a) Nenhum deles vem a
ser exatamente o brasileiro. b) Pedi um favor a Julia. c) A Rainha da Inglaterra, a
qual tem j idade avanada, est, no obstante, muito bem. d) Comemorar o
descobrimento , no fundo, reforar a viso colonialista. e) Evite ficar devendo
dinheiro a essa empresa de crdito. RESPOSTARESPOSTA 0101.. (CM 3
Grau) Ocorre uma situao de crase facultativa na opo: a) Nenhum deles vem a
ser exatamente o brasileiro. B)B) Pedi um favor a Julia. c) A Rainha da Inglaterra, a
qual tem j idade avanada, est, no obstante, muito bem. d) Comemorar o
descobrimento , no fundo, reforar a viso colonialista. e) Evite ficar devendo
dinheiro a essa empresa de crdito. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. (CM 3 Grau) O acento grave da crase foi empregado
erroneamente em: a) Essa proposta no visa pura e simples cura da doena. b)
Ele enviou ontem um ofcio Secretaria de Cultura. c)Essas qualidades so
indispensveis atividade de pesquisador. d) Entreguei o requerimento uma
funcionria que trabalha nesta sala. e) A funcionria acompanhou o cliente at
porta. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (CM 3 Grau) O acento grave da crase foi
empregado erroneamente em: a) Essa proposta no visa pura e simples cura da
doena. b) Ele enviou ontem um ofcio Secretaria de Cultura. c)Essas qualidades
so indispensveis atividade de pesquisador. D)D) Entreguei o requerimento
uma funcionria que trabalha nesta sala. e) A funcionria acompanhou o cliente
at porta. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. (CM
Redator/Revisor) O uso do acento grave no A opcional em: a)reduo da cultura
a sua dimenso mercadolgica; b) reduo da cultura a uma mercadoria barata; c)
reduo da cultura a essa imagem forjada; d) reduo da cultura a semelhante
padro imposto pela mdia; e) reduo da cultura a que nos vamos acostumando.
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (CM Redator/Revisor) O uso do acento grave no
A opcional em: A)A)reduo da cultura a sua dimenso mercadolgica; b)
reduo da cultura a uma mercadoria barata; c) reduo da cultura a essa imagem
forjada; d) reduo da cultura a semelhante padro imposto pela mdia; e) reduo
da cultura a que nos vamos acostumando.
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TRF
Atendente Judicirio) O sinal indicador da crase foi corretamente empregado na
frase Que estivesse bem cedo junto ao edifcio Braslia para assistir coleta de
lixo. Dentre as opes abaixo, porm, este sinal foi incorretamente utilizado em: a)
O bom reprter no poupa elogios higiene dos lixeiros. b)Na adolescncia o
motorista teria sucumbido previso de uma velhice pobre. c) A esperana
sobrevive at mesmo uma ou outra mutilaes. d) O motorista parece dizer s
pessoas da cidade: O lixo vosso. e) Os metais do caminho esplendiam luz
da manh. RESPOSTARESPOSTA 0404.. (TRF Atendente Judicirio) O sinal
indicador da crase foi corretamente empregado na frase Que estivesse bem cedo
junto ao edifcio Braslia para assistir coleta de lixo. Dentre as opes abaixo,
porm, este sinal foi incorretamente utilizado em: a) O bom reprter no poupa
elogios higiene dos lixeiros. b)Na adolescncia o motorista teria sucumbido
previso de uma velhice pobre. C)C) A esperana sobrevive at mesmo uma ou
outra mutilaes. d) O motorista parece dizer s pessoas da cidade: O lixo
vosso. e) Os metais do caminho esplendiam luz da manh. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (CM 1 Grau) A sequncia que
preenche corretamente as lacunas da frase Vale ___________ pena examinar
essa descoberta, pois nela que _______fora dos cientistas se manifesta mais
intensamente, pondo fim ______acirrada polmica que se vem travando
____________ quatro dcadas : a) a, , , h; b) a, a, , a; c) , a, a, ; d) a, a,
, h; e) , , a, h. RESPOSTARESPOSTA 0505.. (CM 1 Grau) A sequncia
que preenche corretamente as lacunas da frase Vale ___________ pena
examinar essa descoberta, pois nela que _______fora dos cientistas se
manifesta mais intensamente, pondo fim ______acirrada polmica que se vem
travando ____________ quatro dcadas : a) a, , , h; b) a, a, , a; c) , a, a,
; D)D) a, a, , h; e) , , a, h. 0606.. (Fuvest) A alternativa que preenche
adequadamente as lacunas do texto: Chegar cedo ____________repartio. L
_________ de estar outra vez o Horcio conversando ___________uma das
portas com Clementino. a) h - a b) h - c) a h - a d) a - a e) a a
- importante exercitar... importante exercitar... ?? RESPOSTARESPOSTA
0606.. (Fuvest) A alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto:
Chegar cedo ____________repartio. L _________ de estar outra vez o
Horcio conversando ___________uma das portas com Clementino. A)A) h -
a b) h - c) a h - a d) a - a e) a a -
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (UM SP)
Marque o perodo em que o uso da crase permitido. a) Enviei Roma suas
fotografias. b) Foi Lapa para inaugurar a grfica. c) Al, franceses, chegamos
Paris. d) Viajou Londres, a fim de rever antigo amor. e) Referimo-nos Niteri,
em nossa excurso pelo interior. RESPOSTARESPOSTA 0707.. (UM SP)
Marque o perodo em que o uso da crase permitido. a) Enviei Roma suas
fotografias. B)B) Foi Lapa para inaugurar a grfica. c) Al, franceses, chegamos
Paris. d) Viajou Londres, a fim de rever antigo amor. e) Referimo-nos Niteri,
em nossa excurso pelo interior. importante exercitar... importante exercitar...
?? 0808.. (Fesp) Assinale a alternativa que completa a frase: Aps ___ reunio,
todos foram ____ sala, para assistir _______ chegada dos hspedes. a) a - a
b) - c) a - d) a - a e) a a - a RESPOSTARESPOSTA 0808..
(Fesp) Assinale a alternativa que completa a frase: Aps ___ reunio, todos foram
____ sala, para assistir _____ chegada dos hspedes. a) a - a b) -
C)C) a - d) a - a e) a a - a LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Ajuda teu
semelhante a levantar a sua carga, porm, no a carreg-la." Pitgoras
07/05/2010 1 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (FUND.
LUSADA) Assinale a alternativa que completa corretamente o perodo:
_______noite estava clara e os namorados foram __________ praia ver a chegada
dos pescadores que voltaram _________terra. a) a b) A c) A a
d) a e) A a RESPOSTARESPOSTA 01.01. (FUND. LUSADA)
Assinale a alternativa que completa corretamente o perodo: _______noite estava
clara e os namorados foram __________ praia ver a chegada dos pescadores que
voltaram _________terra. a) a b) A c) A a d) a E)E) A
a importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. (FCMSC SP)
Assinale a sentena onde a crase foi empregada corretamente. a) No se esquea
de chegar casa cedo. b) Prefira isto aquilo, j que ao se fazer o bem no se olha
quem. c) J que pagaste quelas dvidas, que situao aspiras? d) Chegaram
at a regio marcada e da avanaram at praia. e) Suas previses no
deixaram de ter razo, pois uma hora da madrugada um perigo andar p,
sozinho. RESPOSTARESPOSTA 0202.. (FCMSC SP) Assinale a sentena onde
a crase foi empregada corretamente. a) No se esquea de chegar casa cedo. b)
Prefira isto aquilo, j que ao se fazer o bem no se olha quem. c) J que pagaste
quelas dvidas, que situao aspiras? D)D) Chegaram at a regio marcada e
da avanaram at praia. e) Suas previses no deixaram de ter razo, pois
uma hora da madrugada um perigo andar p, sozinho. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. (UF- PR) Quais as formas que completam, pela
ordem, as frases seguintes? Daqui _______ pouco vai comear o exame;
Compareci ____ cerimnia de posse do novo governador; No tendo podido ir
____ faculdade hoje, prometo assistir __ todas as aulas amanh. a) a a
b) h na a c) a h na d) a na e) a a
RESPOSTARESPOSTA 0303.. (UF- PR) Quais as formas que completam, pela
ordem, as frases seguintes? Daqui ____ pouco vai comear o exame; Compareci
____ cerimnia de posse do novo governador; No tendo podido ir ____ faculdade
hoje, prometo assistir __ todas as aulas amanh. a) a a b) h na a
c) a h na d) a na E)E) a a
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. (TRE
MG) O acento grave, indicador de crase, est empregado incorretamente em: a)
Tal lei se aplica, necessariamente, mulheres de ndole violenta. b) As novelas, s
quais assisti, problematizam a questo da droga. c) Entregou as chaves da loja
quele senhor que nos desacatou na praa. d) O delegado disse ao prefeito e aos
vereadores que estava procura dos foragidos. e) O bom atendimento s pessoas
pobres deve ser prioridade da nova administrao. RESPOSTARESPOSTA 0404..
(TRE MG) O acento grave, indicador de crase, est empregado incorretamente
em: A)A) Tal lei se aplica, necessariamente, mulheres de ndole violenta. b) As
novelas, s quais assisti, problematizam a questo da droga. c) Entregou as
chaves da loja quele senhor que nos desacatou na praa. d) O delegado disse ao
prefeito e aos vereadores que estava procura dos foragidos. e) O bom
atendimento s pessoas pobres deve ser prioridade da nova administrao.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0505.. (ESAF) Assinale a frase
em que o acento indicativo de crase foi empregado incorretamen-te. a) Ao voltar
das frias, devolverei tudo Vossa Senhoria. b) O candidato falou s classes
trabalhadoras. c) Fiquei espera de meus amigos. d) Sua maneira de falar
semelhante de Paulo. e) Voc s poder ser atendido s 9 horas.
RESPOSTARESPOSTA 0505.. (ESAF) Assinale a frase em que o acento
indicativo de crase foi empregado incorretamen-te. A)A) Ao voltar das frias,
devolverei tudo Vossa Senhoria. b) O candidato falou s classes trabalhadoras.
c) Fiquei espera de meus amigos. d) Sua maneira de falar semelhante de
Paulo. e) Voc s poder ser atendido s 9 horas. 0606.. (AFTN) Assinale a frase
na qual a palavra no deve receber o acento indicativo de crase. a) Os apelos a
internacionalizao da Amaznia ganham contornos de avalanche. b) Toda manh
a esta hora, depois de ler o jornal do dia, fico deprimida. c) Aquela hora morta da
madrugada todos estavam recolhidos ao leito. d) Muitas das reivindicaes dos
sindicatos trabalhistas, so semelhantes as da classe patronal. e) Os petroleiros
apresentaram ao Ministro uma pauta de reivindicaes igual a que haviam
divulgado no ano anterior. importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0606.. (AFTN) Assinale a frase na qual a palavra no
deve receber o acento indicativo de crase. a) Os apelos a internacionalizao da
Amaznia ganham contornos de avalanche. B)B) Toda manh a esta hora, depois
de ler o jornal do dia, fico deprimida. c) Aquela hora morta da madrugada todos
estavam recolhidos ao leito. d) Muitas das reivindicaes dos sindicatos
trabalhistas, so semelhantes as da classe patronal. e) Os petroleiros
apresentaram ao Ministro uma pauta de reivindicaes igual a que haviam
divulgado no ano anterior.
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. (TRE
MT) A nica frase em que o `a` sublinhado deveria ser grafado com o acento grave
indicativo de crase : a) Estou pronto a discutir o novo projeto. b) Pel far uma
viagem a Roma. c) O presidente no fez aluso a qualquer minis-tro. d) Vamos a
sala vizinha, disse o ministro. e) Preferiu morrer a entregar-se.
RESPOSTARESPOSTA 0707.. (TRE MT) A nica frase em que o a sublinhado
deveria ser grafado com o acento grave indicativo de crase : a) Estou pronto a
discutir o novo projeto. b) Pel far uma viagem a Roma. c) O presidente no fez
aluso a qualquer minis-tro. D)D) Vamos a sala vizinha, disse o ministro. e)
Preferiu morrer a entregar-se. importante exercitar... importante exercitar... ??
0808.. (TRE RJ) O a (sublinhado) que dever levar o acento grave indicativo de
crase est na seguinte alternativa: a) Eles entregaram pizza a domiclio. b) O
menino no quis ir a casa dos tios. c) A encomenda foi entregue a uma pessoa
estranha. d) As moas comearam a gritar logo no inicio do filme. e) O fiscal no
se referia a candidatas, mas a candidatos. RESPOSTARESPOSTA 0808.. (TRE
RJ) O a (sublinhado) que dever levar o acento grave indicativo de crase est na
seguinte alternativa: a) Eles entregaram pizza a domiclio. B)B) O menino no quis
ir a casa dos tios. c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha. d) As
moas comearam a gritar logo no inicio do filme. e) O fiscal no se referia a
candidatas, mas a candidatos. LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Grandes oportunidades
para ajudar aos outros raramente aparecem, mas pequenas delas nos cercam
todos os dias." Sally Koch
07/05/2010 1 Ocupa-se da relao flexional harmnica entre as classes de
palavras que compem o chamado grupo nominal (substantivo, artigo, numeral,
pronome e adjetivo). }} REGRAREGRA GERALGERAL:: o artigo, o adjetivo e os
vocbulos com funo adjetiva (numeral e pronome) concordam em gnero e
nmero com o substantivo a que se referem. CONCORDNCIA
NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL Casos GeraisCasos Gerais ExEx..:: Os
dois rapazes inteligentes saram. Minha carta estava anexa ao documento. II..
CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO ADJETIVOADJETIVO COMCOM OO
SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO O adjetivo sempre exercer a funo sinttica de
adjunto adnominal ou de predicativo. ExEx..11:: As garotas inteligentes saram.
(adjunto adnominal) ExEx..22:: As garotas so inteligentes. (predicativo do sujeito)
ExEx..33:: As alunas acharam a prova fcil. (predicativo do objeto) 11..
CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO ADJETIVOADJETIVO
(ADJUNTO(ADJUNTO ADNOMINAL)ADNOMINAL) COMCOM OO
SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO } O adjetivo, seja ele simples ou composto,
concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere. ExEx..:: A casa
amarela ficava no fim da rua. Candidatos inteligentes estudam com disciplina.
Compareci a jornadas tcnicas e cientficas. (ou tcnico-cientficas) RR
RELEMBRANDORELEMBRANDO ...... }} CasosCasos flexionaisflexionais dodo
adjetivoadjetivo simplessimples ExEx..11:: Homens inteligentes / bonitos ...
Mulheres inteligentes / bonitas ... Ex.2Ex.2:: Compramos calas vinho. (rosa,
cinza...) Fiz dois cursos relmpago. ExEx..33:: H vrias opes poltico-
partidrias. Ex.4Ex.4:: Compramos calas azul-marinho. (azul-celeste) Usava
camisas cor-de-rosa. (cor-de-laranja...) Usava camisas verde-abacate. }}
CasosCasos flexionaisflexionais dodo adjetivoadjetivo compostocomposto RR
RELEMBRANDORELEMBRANDO ...... Caso especial: surdo(a)(s)-mudo(a)(s)
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. (UM-SP) Assinale a
alternativa em que ambos os adjetivos no se flexionam em gnero. a) elemento
motor, tratamento mdico-dentrio b) esforo vo, passeio matinal c) juiz
arrogante, sentimento fraterno d) cientista hindu, homem clebre e) costume
andaluz, manual ldico-instrutivo
07/05/2010 2 RESPOSTARESPOSTA 0101.. (UM-SP) Assinale a alternativa em
que ambos os adjetivos no se flexionam em gnero. a) elemento motor,
tratamento mdico-dentrio b) esforo vo, passeio matinal c) juiz arrogante,
sentimento fraterno D)D) cientista hindu, homem clebre e) costume andaluz,
manual ldico-instrutivo importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202..
Assinale a alternativa incorreta quanto ao plural dos adjetivos. a) conflitos sino-
russo-americanos b) operaes mdico-cirrgicas c) gravatas verde-oliva d) blusas
gelo e) camisas laranjas RESPOSTARESPOSTA 0202.. Assinale a alternativa
incorreta quanto ao plural dos adjetivos. a) conflitos sino-russo-americanos b)
operaes mdico-cirrgicas c) gravatas verde-oliva d) blusas gelo E)E) camisas
laranjas importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a
alternativa correta no que concerne flexo de nmero dos adjetivos. a) caracis
martimos-fluviais b) obras-prima poltica-literrias c) calas azuis-marinhas d)
blusas amarelo-douradas e) coronis luso-turcos-brasileiros
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Assinale a alternativa correta no que concerne
flexo de nmero dos adjetivos. a) caracis martimos-fluviais b) obras-prima
poltica-literrias c) calas azuis-marinhas D)D) blusas amarelo-douradas e)
coronis luso-turcos-brasileiros LEMBRELEMBRE--SE:SE: O nome do tempo atual
em que vivemos faz jus ao seu valor em todos os sentidos: Irmo da
caminhadaIrmo da caminhada PRESENTE!PRESENTE!
07/05/2010 1 } Um s adjetivo referindo-se a mais de um substantivo de gnero ou
nmero diferentes: Quando vem antes dos substantivos, concorda com o mais
prximo. 11.. CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO ADJETIVOADJETIVO
(ADJUNTO(ADJUNTO ADNOMINAL)ADNOMINAL) COMCOM OO
SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO ExEx..:: Os antigos postes e luminrias eram
requintados. Informamos a ele adequada hora e lugar. } Um s adjetivo referindo-
se a mais de um substantivo de gnero ou nmero diferentes: Quando vem
depois dos substantivos, concorda com o mais prximo ou com os dois
(substantivos). ExEx..:: Apreciava muito as praias e o artesanato nordestino /
nordestinos. O rapaz e a moa apaixonada / apaixonados saram. Janela e porta
quebrada(s) entulhavam-se no poro. ObservaoObservao:: importante
lembrar que, quando o adjetivo posposto concordar com os dois substantivos, vale
a seguinte orientao: masc. + masc., masc. + femin. ou femin. + masc. =
masculino plural; femin. + femin. = feminino plural. Quando o adjetivo referir-se, por
coerncia, apenas a um dos substantivos, dever concordar apenas com esse
substantivo: Ex.Ex.: : Admirvamos o sol e o mar azul. Comemos peixe e laranja
madura. Caso o adjetivo se refira a pessoas, de bom senso e elegncia que ele
concorde no plural com todos os substantivos. Ex.Ex.: : As maravilhosas Ana e
Teresa nos visitaram ontem. ObservaoObservao:: ExEx..11:: Os lderes
americano e italiano se reuniram hoje. O lder americano e o italiano se reuniram
hoje. (paralelismo) } Dois ou mais adjetivos se referindo a um s substantivo:
ExEx..22:: Estudvamos as lnguas inglesa, francesa e espanhola. Estudvamos a
lngua inglesa, a francesa e a espanhola. (paralelismo) importante no confundir
os casos de paralelismo em concordncia nominal com aqueles tpicos de
enumeraes associadas regncia verbal ou nominal. Veja os exemplos
abaixo: Toda criana tem direito vida, sade e ao lazer. (paralelismo sinttico
com uso do artigo) ObservaoObservao:: Toda criana tem direito a vida, a
sade e a lazer. (ausncia de artigo com reiterao da preposio) Toda criana
tem direito a vida, sade e lazer. (ausncia de artigo sem reiterao da preposio)
07/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Nas
proposies abaixo, complete as lacunas com a forma gramaticalmente correta,
segundo os preceitos da concordncia nominal. a) Aqueles fatos
eram........................para a resoluo. (importante) b) Escolheu..................hora e
momento para falar. (pssimo) c) Escolheu .................... momento e hora para
falar. (pssimo) d) Escolheu o momento e a hora................ (adequada) e)
Aguardava ocasio e momento................ (oportuno) RESPOSTARESPOSTA
0101.. Nas proposies abaixo, complete as lacunas com a forma gramaticalmente
correta, segundo os preceitos da concordncia nominal. a) Aqueles fatos eram
importantes para a resoluo. b) Escolheu pssima hora e momento para falar. c)
Escolheu pssimo momento e hora para falar. d) Escolheu o momento e a hora
adequada / adequados. e) Aguardava ocasio e momento oportuno / oportunos.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Julgue os itens abaixo (V /
F), quanto s normas de concordncia nominal. I - A atitude prejudicou o comrcio
francs e italiano. ( ) II - A atitude prejudicou os comrcios francs e italiano. ( ) III -
A atitude prejudicou os comrcios francs e o italiano. ( ) IV - Esperavam uma boa
oportunidade e momento. ( ) importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas de concordncia nominal.
V - Esperavam uma oportuna ocasio e momento. ( ) VI - Esperavam uma ocasio
e momento oportunos. ( ) RESPOSTARESPOSTA 0202.. Julgue os itens abaixo (V
/ F), quanto s normas de concordncia nominal. I - A atitude prejudicou o
comrcio francs e italiano. ( F ) II - A atitude prejudicou os comrcios francs e
italiano. ( V ) III - A atitude prejudicou os comrcios francs e o italiano. ( F ) IV -
Esperavam uma boa oportunidade e momento. ( V ) RESPOSTARESPOSTA
0202.. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas de concordncia nominal.
V - Esperavam uma oportuna ocasio e momento. ( V ) VI - Esperavam uma
ocasio e momento oportunos. ( V )
07/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303..
(CESGRANRIO) H erro de concordncia em: a) atos e coisas ms b) dificuldades
e obstculo intransponvel c) cercas e trilhos abandonados d) fazendas e engenho
prsperas e) serraria e estbulo conservados RESPOSTARESPOSTA 0303..
(CESGRANRIO) H erro de concordncia em: a) atos e coisas ms b) dificuldades
e obstculo intransponvel c) cercas e trilhos abandonados D)D) fazendas e
engenho prsperas e) serraria e estbulo conservados importante exercitar...
importante exercitar... ?? 04.04. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira
(adjetivo posposto): (1) velhos (2) velhas ( ) camisa e cala ............ ( ) chapu e
cala ............ ( ) cala e chapu ............ ( ) chapu e palet ........... ( ) chapu e
camisa .......... importante exercitar... importante exercitar... ?? 04.04. (UF-PR)
Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto): a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 b)
2 - 2 - 1 - 1 - 2 c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1 d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2 e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2 04.04. (UF-PR)
Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto): a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 b)
2 - 2 - 1 - 1 - 2 C)C) 2 - 1 - 1 - 1 - 1 d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2 e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: O amor o maior e melhor
sentimento que duas pessoas podem compartilhar. Autor desconhecidoAutor
desconhecido
17/05/2010 1 A)A) PREDICATIVOPREDICATIVO DODO SUJEITOSUJEITO }
Predicativo de um sujeito simples Por ser adjetivo (ou palavra com valor de
adjetivo), concordar em gnero e nmero com o termo que exerce o papel de
ncleo do sujeito. 2. CONCORDNCIA DO ADJETIVO 2. CONCORDNCIA DO
ADJETIVO (PREDICATIVO) COM O SUBSTANTIVO(PREDICATIVO) COM O
SUBSTANTIVO ExEx..:: Os alunos permaneciam atentos. Amanda andava feliz.
A)A) PREDICATIVOPREDICATIVO DODO SUJEITOSUJEITO } Predicativo de um
sujeito composto Quando aparece depois do sujeito, concordar no plural de
acordo com as seguintes orientaes: Ex.Ex.:: Arlinda e Graa sorriam satisfeitas
com a vida. (feminino + feminino = feminino plural) Rodrigo e Henrique estavam
dispostos. (masculino + masculino = masculino plural) O amor e a paixo pareciam
idnticos. (masculino + feminino = masculino plural) A)A)
PREDICATIVOPREDICATIVO DODO SUJEITOSUJEITO } Predicativo de um
sujeito composto Quando o predicativo aparece antes do sujeito, poder
concordar com o ncleo mais prximo ou com todos, seguindo a orientao
anterior: M+M, M+F, F+M = masc. plural; F+F = femin. plural. A)A)
PREDICATIVOPREDICATIVO DODO SUJEITOSUJEITO } Predicativo de um
sujeito composto Ex.Ex.:: So italianos a revista e o jornal. (concorda com todos no
plural) italiana a revista e o jornal. (concorda com o ncleo mais prximo)
Quando o predicativo aparece depois do sujeito, concordar de acordo com os
exemplos abaixo. B)B) PREDICATIVOPREDICATIVO DODO OBJETOOBJETO
Por ser adjetivo (ou palavra com valor de adjetivo), concordar em gnero e
nmero com o termo que exerce o papel de ncleo do objeto. Ex.Ex.: : O professor
encontrou a aluna confiante. Consideramo-lo tranquilo para o desafio. "Olhou para
as suas terras e viu-as incultas e maninhas." (Clarice Lispector) } Predicativo de
um objeto simples } Predicativo de um objeto composto Objeto composto
constitudo por elementos do mesmo gnero Ex.Ex.: : Consideramos eternas a
esperana e a paz. Ela julgava educados o diretor e o gerente. Segue o mesmo
raciocnio do sujeito composto.
17/05/2010 2 } Predicativo de um objeto composto Ex.1Ex.1: : Compramos caros
livro e revista. Encontrei entusiasmados a me e o filho. Objeto composto
constitudo por elementos de gneros diferentes } Predicativo de um objeto
composto Ex.2Ex.2:: Consideraram os alunos e as alunas bem preparados.
Consideraram bem preparados as alunas e os alunos. Consideraram bem
preparadas as alunas e os alunos. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0101.. (Folha Dirigida) H concordncia inadequada em: a) clima e
terras desconhecidas; b) clima e terra desconhecidos; c) terras e clima
desconhecidas; d) terras e clima desconhecido; e) terras e clima desconhecidos.
0101.. (Folha Dirigida) H concordncia inadequada em: a) clima e terras
desconhecidas; b) clima e terra desconhecidos; C)C) terras e clima desconhecidas;
d) terras e clima desconhecido; e) terras e clima desconhecidos.
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. (Folha Dirigida) H erro de concordncia na opo: a) calas e chapus
surradas; b) poder e fora mgica; c) arreios e sela velhos; d) rifles e alpercata
nova; e) cangaceiros e capito temidos. 0202.. (Folha Dirigida) H erro de
concordncia na opo: A)A) calas e chapus surradas; b) poder e fora mgica;
c) arreios e sela velhos; d) rifles e alpercata nova; e) cangaceiros e capito
temidos. RESPOSTARESPOSTA
17/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Est
adequadamente flexionada a forma em destaque na frase: a) Ele no deixou
SATISFEITO nem a crtica, nem o pblico. b) Todos achamos DIFCEIS, nas
provas de Fsica e Matemtica, a resoluo das questes finais. c) O sof e a
banqueta ganharam outro aspecto depois de CONSERTADO. d) A culpa deles
aparecia como que INSCRITAS em suas feies, denunciando-os. e) Ele
considerou INTEIS, na atual circunstncia, as medidas que ela sugeria. 0303..
Est adequadamente flexionada a forma em destaque na frase: a) Ele no deixou
SATISFEITO nem a crtica, nem o pblico. b) Todos achamos DIFCEIS, nas
provas de Fsica e Matemtica, a resoluo das questes finais. c) O sof e a
banqueta ganharam outro aspecto depois de CONSERTADO. d) A culpa deles
aparecia como que INSCRITAS em suas feies, denunciando-os. E)E) Ele
considerou INTEIS, na atual circunstncia, as medidas que ela sugeria.
RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: Aprenda como se voc fosse
viver para sempre. Viva como se voc fosse morrer amanh. Mahatma Gandhi
17/05/2010 1 A) CONCORDNCIA DO NUMERAL COM O SUBSTANTIVO } Os
cardinais que se flexionam concordam em gnero e nmero com o substantivo a
que se referem: ExEx..:: Dois rapazes e uma moa ganharam os prmios do
concurso literrio. 3. CONCORDNCIA DE OUTRAS CLASSES 3.
CONCORDNCIA DE OUTRAS CLASSES GRAMATICAIS COM O
SUBSTANTIVOGRAMATICAIS COM O SUBSTANTIVO A)A)
CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO NUMERALNUMERAL COMCOM OO
SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO } Quando houver dois ordinais ,referindo-se a um
mesmo substantivo: Ex.Ex.:: O primeiro e o segundo andar / andares desabaram.
O primeiro e (?) segundo andares desabaram. Os andares primeiro e segundo
desabaram. B)B) CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO
PRONOMEPRONOME COMCOM OO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO } Os
pronomes concordam em gnero e n-mero com o substantivo a que se referem:
Ex.Ex.:: Muitos cidados sabem que aquelas reformas polticas so necessrias.
Responsabilizamo-nos por quaisquer danos. B)B)
CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO PRONOMEPRONOME COMCOM
OO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO } Quando houver um s pronome, referindo-se
a mais de um substantivo de gneros diferen- tes: Ex.Ex.:: Elogios e
congratulaes, recebera-os aos montes. } Diante das formas de tratamento
Ex.Ex.:: Sua Majestade generoso. (= rei) Vossa Excelncia ficou surpresa com o
fato? (= senadora, etc.) C)C) CONCORDNCIACONCORDNCIA DODO
PARTICPIOPARTICPIO COMCOM OO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO nas
oraes reduzidas Ex.Ex.:: Dado o sinal, todos se retiraram. Concludas as
pesquisas, detalharemos os dados. } O particpio concorda em gnero e nmero
com o substantivo a que se refere: C)C) CONCORDNCIACONCORDNCIA
DODO PARTICPIOPARTICPIO COMCOM OO SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO
Ex.Ex.:: Foram anotadanotadasas todas as reclamaes. Haviam sido
anotadanotadosos os detalhes da negociao. Quando o particpio se refere a
dois ou mais substantivos de gneros diferentes, toma a forma masculina plural.
ExEx..:: Os desejos e as esperanas foram aumentadosaumentados. na voz
passiva
17/05/2010 2 C) CONCORDNCIA DO PARTICPIO COM O C) CONCORDNCIA
DO PARTICPIO COM O SUBSTANTIVOSUBSTANTIVO Ex.Ex.:: Ningum havia
anotado as reclamaes. Todos haviam anotado as reclamaes. O particpio
no varia quando forma tempo composto. (ter / haver + particpio) importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. No fragmento "(...) tenho
PRESERVADOS os movimentos de braos, mos e dedos (...).", o ajuste de
flexes em "preservados" se explica por um processo de: a) concordncia nominal
com "braos". b) concordncia verbal com "movimentos". c) concordncia nominal
com "movimentos". d) concordncia verbal com "braos, mos e dedos". e)
concordncia nominal com "dedos". 0101.. No fragmento "(...) tenho
PRESERVADOS os movimentos de braos, mos e dedos (...).", o ajuste de
flexes em "preservados" se explica por um processo de: a) concordncia nominal
com "braos". b) concordncia verbal com "movimentos". C)C) concordncia
nominal com "movimentos". d) concordncia verbal com "braos, mos e dedos".
e) concordncia nominal com "dedos". RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a alternativa em que o
espao NO fica corretamente preenchido com a palavra colocada entre
parnteses. a) Encontramos _________ a sala e os quartos. (ocupados) b)Haviam
sido_________as notcias. (publica-das) c) Tinha talento e habilidade _________
(rara) d)O 3 e o 4 _________ foram os mais aplaudidos. (lugares) e) Estava
_________ a porta e o porto. (aberto) 0202.. Assinale a alternativa em que o
espao NO fica corretamente preenchido com a palavra colocada entre
parnteses. a) Encontramos _________ a sala e os quartos. (ocupados) b)Haviam
sido_________as notcias. (publica-das) c) Tinha talento e habilidade _________
(rara) d)O 3 e o 4 _________ foram os mais aplaudidos. (lugares) E)E) Estava
_________ a porta e o porto. (aberto) RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Analise as proposies abaixo. I
Feita a apresentao, muitos comearam a falar. II Foi adiado, depois do
seminrio, as discusses. III Declamado, eloquentemente, os poemas, todos os
admiraram. Est(o) correta(s): a) I b) I e II c) I e III d) II e III e) todas as
afirmativas.
17/05/2010 3 0303.. Analise as proposies abaixo. I Feita a apresentao,
muitos comearam a falar. II Foi adiado, depois do seminrio, as discusses. III
Declamado, eloquentemente, os poemas, todos os admiraram. Est(o) correta(s):
A)A) I b) I e II c) I e III d) II e III e) todas as afirmativas. RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: Um pequeno tropeo pode impedir uma grande
queda. Provrbio Ingls
17/05/2010 1 }} precisopreciso // necessrionecessrio //
proibidoproibido...... Sem elemento determinante ficam invariveis. Caso
contrrio, concordam em gnero e nmero conforme o determinante. Ex.1Ex.1::
proibido entrada. (sem elemento determinante) proibida a entrada. (com
elemento determinante femin. singular) CONCORDNCIA
NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL Casos GeraisCasos Gerais }}
precisopreciso // necessrionecessrio // proibidoproibido...... Ex.2Ex.2: :
Foi preciso lcool para limpar a mesa. (sem determinante) Seriam precisos vrios
conferencistas. (com determinante masculino plural) }}MesmoMesmo //
PrprioPrprio // InclusoIncluso // AnexoAnexo // LesoLeso // ObrigadoObrigado
Concordam em gnero e nmero com o subs- tantivo a que se referem. Ex.Ex.: :
Elas mesmas (ou prprias) fizeram o trabalho. Seguem anexos (ou inclusos) os
documentos. Muito obrigadas responderam elas. Os cavaleiros cometeram crime
de lesa- majestade. }} BastanteBastante // BastantesBastantes Bastante = muito
(a), suficiente. Ex.Ex.:: Conheceu bastante coisa. (pronome indefinido muita
coisa) Estudei bastante esta semana. (advrbio de intensidade muito)
ObservaoObservao:: a forma preposicionada em anexo invarivel. ExEx..::
Cartas / Livro / Documentos... em anexo. Bastantes = muitos (as), suficientes.
Estudei bastantes assuntos. (pronome indefinido muitos assuntos) Ex.Ex.:: Fiz
bastantes tarefas. (pronome indefinido muitas tarefas) J ouvi o bastante por
hoje. (advrbio de intensidade o suficiente) importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0101.. Complete convenientemente com as palavras
entre parnteses: 1) Essa gua _______ . (bom) 2) Pimenta _______ para
tempero. (bom) 3) A permanncia __________ . (proibido) 4) Permanncia
__________ . (proibido) 5) Eles disseram _______ . (muito obrigado) a) boa, bom,
proibida, proibido, muito obrigados b) boa, bom, proibido, proibido, muito obrigado
c) bom, boa, proibida, proibida, muito obrigado d) boa, bom, proibido, proibida,
muito obrigados e) bom, bom, proibida, proibido, muito obrigado
17/05/2010 2 0101.. Complete convenientemente com as palavras entre
parnteses: 1) Essa gua _______ . (bom) 2) Pimenta _______ para tempero.
(bom) 3) A permanncia __________ . (proibido) 4) Permanncia __________
. (proibido) 5) Eles disseram _______ . (muito obrigado) A)A) boa, bom, proibida,
proibido, muito obrigados b) boa, bom, proibido, proibido, muito obrigado c) bom,
boa, proibida, proibida, muito obrigado d) boa, bom, proibido, proibida, muito
obrigados e) bom, bom, proibida, proibido, muito obrigado RESPOSTARESPOSTA
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Elas ....................
providenciaram os atestados, que enviaram .................... s procuraes, como
instrumentos ............. para os fins colimados. a) mesmas / anexos / bastantes b)
mesmo / anexo / bastante c) mesmas / anexo / bastantes d) mesmo / anexos /
bastante e) mesmas / anexos / bastante 0202.. Elas .................... providenciaram
os atestados, que enviaram .................... s procuraes, como instrumentos
............. para os fins colimados. A)A) mesmas / anexos / bastantes b) mesmo /
anexo / bastante c) mesmas / anexo / bastantes d) mesmo / anexos / bastante e)
mesmas / anexos / bastante RESPOSTARESPOSTA importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a alternativa incorreta. a) O livreto segue
anexo carta. b) Esto inclusos os meus documentos. c) Eles faltaram bastantes
vezes. d) Ela mesma disse: obrigado. e) Aquelas pessoas cometeram crime de
leso- patriotismo. 0303.. Assinale a alternativa incorreta. a) O livreto segue anexo
carta. b) Esto inclusos os meus documentos. c) Eles faltaram bastantes vezes.
D)D) Ela mesma disse: obrigado. e) Aquelas pessoas cometeram crime de leso-
patriotismo. RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: No se pode
conseguir a paz mediante a violncia. S se pode conquist-la atravs de
compreenso. Ralph Waldo Emerson
17/05/2010 1 } CaroCaro // BaratoBarato // AltoAlto // BaixoBaixo // LongeLonge
Ex.1Ex.1:: Elas so altas.(adjetivo) Elas falaram alto. (advrbio) Ex.2Ex.2: : A
roupa parecia cara.(adjetivo) As roupas custaram caro. (advrbio)
CONCORDNCIA NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL Casos GeraisCasos
Gerais Ex.3Ex.3: : Passeamos por longes terras. (adjetivo) Ela reside muito longe.
(advrbio) }}MeioMeio invarivel, com funo adverbial, quando sinnimo de
um pouco. Ex.Ex.:: Amanda est meio pensativa. As professoras andavam meio
preocupadas. varivel (em gnero e nmero), com funo adjetiva, quando
equivale metade. ExEx..:: Tomamos meia jarra de suco. Ela trouxe duas meias
garrafas de licor. Estava a meio metro de distncia. }MeioMeio varivel em
nmero, quando usado como substantivo. Ex.Ex.:: H um meiomeio mais fcil de
estudar. (= modo, maneira) Estudei sobre os meiosmeios de comunicao de
massa. (= veculos) Os fins no justificam os meiosmeios. (= procedimentos,
mtodos) } SS invarivel, com funo adverbial, quando sinnimo de
somente, apenas. ExEx..:: S ela discordou das ltimas resolues. S eles no
concordaram com a proposta. varivel (em nmero), com funo adjetiva,
quando equivale a sozinho. ExEx..:: Ela estava s. Ns permanecamos ss.
ObservaoObservao:: a expresso preposicionada a ss invarivel. ExEx..::
Elas ficaram a ss na coordenao. Os empresrios reuniram-se a ss, livres da
imprensa e dos demais curiosos. }}MenosMenos // AlertaAlerta // PseudoPseudo //
AA olhosolhos vistosvistos ExEx..:: Havia menos pessoas na reunio de hoje. Os
policiais estavam alerta. Trata-se de pseudossbias. O dinheiro inflacionado some
a olhos vistos. So invariveis.
17/05/2010 2 ObservaesObservaes: : Ex.Ex.:: J dei vrios alertas ao
gerente. (= avisos) Os alertas dos bombeiros soaram. (=sirenes) 1) 1) Quando
sinnimo de aviso (ou sirene), substantivo e sofre flexo de nmero. 2) 2) A
expresso preposicionada em alerta invarivel. Ex.Ex.: : Os policiais estavam
em alerta. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Ainda que
estivesse ......... zangada, procurou agir com .......... violncia, embora dissesse
injrias ........ para o homem que a agrediu. a) meia / menas / bastantes b) meia /
menos / bastante c) meio / menos / bastante d) meio / menos / bastantes e) meio /
menas / bastantes 0101.. Ainda que estivesse ......... zangada, procurou agir com
.......... violncia, embora dissesse injrias ........ para o homem que a agrediu. a)
meia / menas / bastantes b) meia / menos / bastante c) meio / menos / bastante
D)D) meio / menos / bastantes e) meio / menas / bastantes
RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar... ?? 02.
02. I - Pseudos-intelectuais so hipcritas e imorais. II - Seguem anexo a esta
carta os documentos solicitados. III - No campeonato de vlei do colgio, todas as
meninas estavam meio desanimadas. Em relao aos perodos acima, assinale: a)
se apenas I estiver correta b) se apenas II estiver correta. c) se apenas III estiver
correta. d) se todas estiverem corretas. e) se apenas I e II estiverem corretas. 02.
02. I - Pseudos-intelectuais so hipcritas e imorais. II - Seguem anexo a esta
carta os documentos solicitados. III - No campeonato de vlei do colgio, todas as
meninas estavam meio desanimadas. Em relao aos perodos acima, assinale: a)
se apenas I estiver correta b) se apenas II estiver correta. C)C) se apenas III
estiver correta. d) se todas estiverem corretas. e) se apenas I e II estiverem
corretas. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. Assinale a alternativa correta, quanto concordncia nominal. a) Ela
prprio falou: obrigado. b) Aquelas mercadorias custaram caras. c) Eles pagaram
caros aqueles sapatos. d) Ela anda meia aborrecida com o resultado. e) Havia
menos convidados na festa.
17/05/2010 3 0303.. Assinale a alternativa correta, quanto concordncia nominal.
a) Ela prprio falou: obrigado. b) Aquelas mercadorias custaram caras. c) Eles
pagaram caros aqueles sapatos. d) Ela anda meia aborrecida com o resultado.
E)E) Havia menos convidados na festa. RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: A paz no apenas nosso objetivo final, tambm a
nica maneira de conquist-lo. Martin Luther King
17/05/2010 1 } PossvelPossvel // PossveisPossveis Varia apenas em nmero,
segundo a expresso superlativa a ela associada. ExEx..:: O poltico obteve o
maior nmero de votos possvel. Ela deixou as portas o mais bem fechadas
possvel. CONCORDNCIA NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL Casos
GeraisCasos Gerais As notcias que trouxe so as melhores possveis. Ns
fazamos trabalhos os mais completos possveis. } AdjetivosAdjetivos
adverbializadosadverbializados Os adjetivos com valor de advrbios terminados
em mente ficam invariveis. Ex.Ex.:: Mrcio foi direto secretaria. (= diretamente)
Saiu rpido para o trabalho. (= rapidamente) }} TalTal qualqual A palavra tal
concorda com o antecedente (sujeito) e a palavra qual concorda com o
consequente. ExEx..:: Raphael tal quais os pais. As meninas eram tais qual a
me. } QuiteQuite Concorda em nmero com o substantivo a que se refere.
ExEx..:: Martha estava quite com os amigos. Ns estamos quites com a receita
federal. ObservaoObservao:: a expresso em dia (sinnima de
pontualmente, no dia, quite) invarivel. Ex.Ex.: : Deixei os pagamentos em
dia. (= quites) Pagava tudo em dia. (= pontualmente) } QuQu dede // MuitoMuito
dede // PoucoPouco dede // AlgoAlgo dede // NadaNada dede Quando o adjetivo
vier associado a qualquer dessas expresses, poder flexionar-se no gnero do
substantivo a que se refere ou permanecer invarivel. ExEx..:: Aquelas mulheres
tm um qu de misterioso. (ou misteriosas) Os instrutores nada aparentavam de
educado. (ou educados) Os quadros daquela exposio pouco tinham de original.
(ou originais) }} UmUm ee outrooutro // nemnem umum nemnem outrooutro
ExEx..:: Conversamos sobre um e outro trabalho incrveis. A imprensa no
entrevistou nem um nem outro suspeito presos. Essas expresses conservam o
substantivo no singular, todavia exigem a concordncia do adjetivo (em gnero e
nmero) no plural.
17/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Marque a
alternativa que est de acordo com as normas de concordncia nominal. a) A porta
do carro estava o mais bem fechado possvel. b)Os scios esto em dias com as
suas mensalidades. c)Essas gerentes parecem ter muito de estressada. d) Os
atletas apresentaram-se tais qual o seu treinador. e) Os jovens estavam quite com
o servio militar. 0101.. Marque a alternativa que est de acordo com as normas de
concordncia nominal. a) A porta do carro estava o mais bem fechado possvel.
b)Os scios esto em dias com as suas mensalidades. c)Essas gerentes parecem
ter muito de estressada. D)D) Os atletas apresentaram-se tais qual o seu treinador.
e) Os jovens estavam quite com o servio militar. RESPOSTARESPOSTA
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Assinale a opo que
apresenta erro de construo. a) O aluno adquiriu livros e apostilas bastante caros.
b) Os cachorrinhos eram tais qual a me. c) Aqueles guardas estavam alerta. d)
Sua omisso foi um crime de leso-inteligncia. e) Discutiram um e outro assunto
polmicos. 02. 02. Assinale a opo que apresenta erro de construo. a) O aluno
adquiriu livros e apostilas bastante caros. b) Os cachorrinhos eram tais qual a me.
c) Aqueles guardas estavam alerta. D)D) Sua omisso foi um crime de leso-
inteligncia. e) Discutiram um e outro assunto polmicos. RESPOSTARESPOSTA
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. A frase em que a
concordncia nominal est INCORRETA : a) As ferramentas que julgo
necessrias para voc consertar o motor, ei-las nesta caixa; deixo anexa, para seu
prprio controle, uma relao delas. b) Questes poltico-econmicas envolvem
amplo debate, logo no considere inaceitveis algumas indefinies referentes a
esses pontos. c) Muitas pesquisas recentes tornaram superadas algumas
afirmaes sobre a lngua e a literatura portuguesas. d) realmente louvvel os
esforos que vocs empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer que sejam
os resultados, agradecemos muito e, um dia estaremos quites. e) Passadas cerca
de duas semanas, foram conhecidos os resultados do concurso que premiou o
artista mais destacado do carnaval e de outras folias cariocas. importante
exercitar... importante exercitar... ??
17/05/2010 3 D)D) realmente louvvel os esforos que vocs empreenderam
para nos ajudar, portanto, qualquer que sejam os resultados, agradecemos muito
e, um dia estaremos quites. e) Passadas cerca de duas semanas, foram
conhecidos os resultados do concurso que premiou o artista mais destacado do
carnaval e de outras folias cariocas. RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--
SE:SE: Faa o que puder, com o que tiver, onde estiver. Theodore Roosevelt
17/05/2010 1 CONCORDNCIA NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL
Exerccios ComplementaresExerccios Complementares 0101.. "Noites pesadas de
CHEIROS e CALORES amontoados...". Aponte a opo em que, substitudos os
substantivos em destaque, fica INCORRETA a concordncia de amontoado: a)
nuvens e brisas amontoadas. b) odores e brisas amontoadas. c) nuvens e morros
amontoados. d) morros e nuvens amontoados. e) brisas e odores amontoadas.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. "Noites pesadas de CHEIROS e CALORES
amontoados...". Aponte a opo em que, substitudos os substantivos em
destaque, fica INCORRETA a concordncia de amontoado: a) nuvens e brisas
amontoadas. b) odores e brisas amontoadas. c) nuvens e morros amontoados. d)
morros e nuvens amontoados. E)E) brisas e odores amontoadas. importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0202.. Todos se encontravam .........
apreensivos para falar alguma coisa, mas, ....... voz, porm com ............
convico, procuravam dar ....... conselhos. a) meio - meia - bastantes - bastantes
b) meia - meia - bastante - bastante c) meia - meia - bastantes - bastantes d) meio
- meia - bastante - bastantes e) n.d.a. 0202.. Todos se encontravam .........
apreensivos para falar alguma coisa, mas, ....... voz, porm com ............
convico, procuravam dar ....... conselhos. a) meio - meia - bastantes - bastantes
b) meia - meia - bastante - bastante c) meia - meia - bastantes - bastantes D)D)
meio - meia - bastante - bastantes e) n.d.a. RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Indique a alternativa que complete
conveniente-mente as lacunas com base nas palavras entre parnteses: 1) Muito
__________, disse a mulher. (obrigado) 2) Os alunos _________leram suas
redaes. (mesmo) 3) ___ ao processo esto as cpias dos relatrios. (anexo) 4)
Os vigias mantinham-se __________ . (alerta) 5) Ela estava _______ desconfiada.
(meio) a) obrigado, mesmo, anexos, alerta, meio b) obrigada, mesmos, anexa,
alertas, meia c) obrigado, mesmos, anexas, alerta, meios d) obrigada, mesmos,
anexas, alerta, meio e) obrigadas, mesmo, anexos, alertas, meios
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Indique a alternativa que complete conveniente-
mente as lacunas com base nas palavras entre parnteses: 1) Muito __________,
disse a mulher. (obrigado) 2) Os alunos _________leram suas redaes. (mesmo)
3) ___ ao processo esto as cpias dos relatrios. (anexo) 4) Os vigias
mantinham-se __________ . (alerta) 5) Ela estava _______ desconfiada. (meio) a)
obrigado, mesmo, anexos, alerta, meio b) obrigada, mesmos, anexa, alertas, meia
c) obrigado, mesmos, anexas, alerta, meios D)D) obrigada, mesmos, anexas,
alerta, meio e) obrigadas, mesmo, anexos, alertas, meios
17/05/2010 2 importante exercitar... importante exercitar... ?? 04. 04. Qual a
nica concordncia nominal indicada entre parnteses ACEITA pela norma culta?
a) Essa entidade beneficente est aceitando qualquer tipo de roupa usada e at de
culos _____ (velho) b) Esses diretores no costumam aceitar nossas
reivindicaes, _____ que sejam elas. (qualquer) c) Pode-se ver do alto daquele
prdio as bandeiras _____ (brasileira e portuguesa) d) ____ reclamaes foram
feitas sobre o descaso das autoridades. (Bastante) e) Veio _____ ao requerimento
a planta da casa a ser reformada. (anexo) RESPOSTARESPOSTA 04. 04. Qual a
nica concordncia nominal indicada entre parnteses ACEITA pela norma culta?
a) Essa entidade beneficente est aceitando qualquer tipo de roupa usada e at de
culos _____ (velho) b) Esses diretores no costumam aceitar nossas
reivindicaes, _____ que sejam elas. (qualquer) C)C) Pode-se ver do alto daquele
prdio as bandeiras _____ (brasileira e portuguesa) d) ____ reclamaes foram
feitas sobre o descaso das autoridades. (Bastante) e) Veio _____ ao requerimento
a planta da casa a ser reformada. (anexo) importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0505.. Indique a frase em que a palavra s invarivel. a) Elas
partiram ss, deixando-me para trs aborrecida e bastante magoada. b) Chegaram
ss, com o mesmo ar exuberante de sempre. c) Ss, aquelas moas
desapareceram, cheias de preocupaes. d) Aqueles jovens rebeldes provocaram
ss essa movimentao. e) Depois de to pesadas ofensas, prefiro ficar a ss a
conviver com essa agressiva companhia. RESPOSTARESPOSTA 0505.. Indique a
frase em que a palavra s invarivel. a) Elas partiram ss, deixando-me para trs
aborrecida e bastante magoada. b) Chegaram ss, com o mesmo ar exuberante de
sempre. c) Ss, aquelas moas desapareceram, cheias de preocupaes. d)
Aqueles jovens rebeldes provocaram ss essa movimentao. E)E) Depois de to
pesadas ofensas, prefiro ficar a ss a conviver com essa agressiva companhia.
0606.. Na frase As negociaes estariam meio abertas s depois de meio perodo
de trabalho, as palavras grifadas so, respectivamente: a) adjetivo - adjetivo b)
numeral - adjetivo c) advrbio - advrbio d) numeral - advrbio e) advrbio -
adjetivo importante exercitar... importante exercitar... ??
RESPOSTARESPOSTA 0606.. Na frase As negociaes estariam meio abertas
s depois de meio perodo de trabalho, as palavras grifadas so, respectivamente:
a) adjetivo - adjetivo b) numeral - adjetivo c) advrbio - advrbio d) numeral -
advrbio E)E) advrbio - adjetivo
17/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0707.. Todas as
concordncias nominais esto corretas, exceto em: a) Seguem anexo as notas
promissrias. b) Escolhemos m hora e lugar para a festa. c) A justia declarou
culpados o ru e a r. d) A moa usava uma blusa verde-clara. e) Estou aqui com
meus compromissos. RESPOSTARESPOSTA 0707.. Todas as concordncias
nominais esto corretas, exceto em: A)A) Seguem anexo as notas promissrias. b)
Escolhemos m hora e lugar para a festa. c) A justia declarou culpados o ru e a
r. d) A moa usava uma blusa verde-clara. e) Estou aqui com meus
compromissos. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0808.. Marque
a alternativa cuja sequncia preencha adequadamente as lacunas do seguinte
perodo: Ns ................ socorremos o rapaz e a moa ................ . a) mesmos -
bastante machucados b) mesmo - bastantes machucados c) mesmos - bastantes
machucados d) mesmo - bastante machucada e) mesmos - bastantes machucada
RESPOSTARESPOSTA 0808.. Marque a alternativa cuja sequncia preencha
adequadamente as lacunas do seguinte perodo: Ns ................ socorremos o
rapaz e a moa ................ . A)A) mesmos - bastante machucados b) mesmo -
bastantes machucados c) mesmos - bastantes machucados d) mesmo - bastante
machucada e) mesmos - bastantes machucada LEMBRELEMBRE--SE:SE: Uma
pessoa capaz de conseguir qualquer coisa se o seu entusiasmo no tiver
limites. Charles Schwab
17/05/2010 1 CONCORDNCIA NOMINALCONCORDNCIA NOMINAL
Exerccios ComplementaresExerccios Complementares 0101.. Assinale a frase
errada: a) Seguem anexas as fotografias do acidente. b)O exerccio encontra-se
nas pginas um e dois. c) Ela era tal quais a irm mais velha. d) Ns prprios
assumimos a responsabilidade. e) Os meninos ficaram alerta.
RESPOSTARESPOSTA 0101.. Assinale a frase errada: a) Seguem anexas as
fotografias do acidente. b)O exerccio encontra-se nas pginas um e dois. C)C) Ela
era tal quais a irm mais velha. d) Ns prprios assumimos a responsabilidade. e)
Os meninos ficaram alerta. importante exercitar... importante exercitar... ??
0202.. Assinale a opo em que a concordncia nominal indicada entre parnteses
NO aceita pela NORMA CULTA: a) Aprecio a cultura e a histria europeia. b)
Procure sempre comprar jornais e revistas brasileiros. c) Esses meninos esto com
os ps e as mos sujos. d) Encontrei reformado as cadeiras e o sof. e) Essa
professora contou-nos antigas lendas e contos. RESPOSTARESPOSTA 0202..
Assinale a opo em que a concordncia nominal indicada entre parnteses NO
aceita pela NORMA CULTA: a) Aprecio a cultura e a histria europeia. b) Procure
sempre comprar jornais e revistas brasileiros. c) Esses meninos esto com os ps
e as mos sujos. D)D) Encontrei reformado as cadeiras e o sof. e) Essa
professora contou-nos antigas lendas e contos. importante exercitar...
importante exercitar... ?? 0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
parnteses: a) Manteiga ................................ . (bom) b) A manteiga
............................ . (bom) c) ....... entrada de estranhos. (proibido) d) .... a
entrada de estranhos. (proibido) e) A receita segue ................... . (anexo) f) As
receitas seguem ............. . (anexo) 0303.. Faa a concordncia nominal com as
formas entre parnteses: a) Manteiga ................................ (BOM) b) A manteiga
............................ (BOA) c) ....... entrada de estranhos. (PROIBIDO) d) .... a
entrada de estranhos. (PROIBIDA) e) A receita segue ................... . (ANEXA) f) As
receitas seguem ...............(ANEXAS) RESPOSTARESPOSTA
17/05/2010 2 0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
parnteses: g) O documento vai ................ . (incluso) h) Os documentos vo
........... . (incluso) i) A receita segue em .............. . (anexo) j) Ela..........entregou o
requerimento. (mesmo) k) Ns ........ fizemos o pedido. (prprio) l) Muito............. ,
respondeu a menina. (obrigado) importante exercitar... importante exercitar...
?? 0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre parnteses: g) O
documento vai ................ (INCLUSO) h) Os documentos vo ........... (INCLUSOS)
i) A receita segue em ..............(ANEXO) j) Ela..........entregou o
requerimento.(MESMA) k)Ns.....fizemos o pedido. (PRPRIOS/PRPRIAS) l)
Muito...........,respondeu a menina.(OBRIGADA) RESPOSTARESPOSTA
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Faa a concordncia
nominal com as formas entre parnteses: m) Muito......,responderam as
meninas.(obrigado) n) Eles estavam ......... com a tesouraria. (quite) o) Havia
........... pessoas na reunio. (menos) p) Os soldados ficaram ............. . (alerta) q)
Havia............razes para ele faltar. (bastante) r)..........motivos obrigaram-no a
faltar. (bastante) 0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
parnteses: m) Muito.........,responderam as meninas. (OBRIGADAS) n) Eles
estavam........com a tesouraria. (QUITES) o) Havia ........... pessoas na reunio.
(MENOS) p) Os soldados ficaram ............. . (ALERTA) q) Havia.....razes para ele
faltar. (BASTANTES) r)......motivos obrigaram-no a faltar. (BASTANTES)
RESPOSTARESPOSTA 0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
parnteses: s) Ele faltou......vezes. (bastante) t) Ela andava.......... preocupada com
o resultado. (meio) u)Ela estava........aborrecida com o resultado. (meio) v) Tomou
........ jarra de suco. (meio) importante exercitar... importante exercitar... ??
0303.. Faa a concordncia nominal com as formas entre parnteses: s) Ele
faltou......vezes. (BASTANTES) t) Ela andava.......... preocupada com o resultado.
(MEIO) u) Ela estava........aborrecida com o resultado. (MEIO) v) Tomou ........ jarra
de suco. (MEIA) RESPOSTARESPOSTA
17/05/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Faa a
concordncia nominal com as formas entre parnteses: w)So
pessoas...........agradveis. (bastante) x) Aqueles relgios custaram
muito........(caro) y)Pensando bem, essa viagem no ser......... (caro) z)Eram
flores as mais perfumadas........ (possvel) 0303.. Faa a concordncia nominal
com as formas entre parnteses: w) So pessoas...........agradveis. (MUITO) x)
Aqueles relgios custaram muito........ (CARO) y) Pensando bem, essa viagem no
ser......... (CARA) z)Eram flores as mais perfumadas........... (POSSVEIS)
RESPOSTARESPOSTA 0404.. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
segundo as normas vigentes de concordncia nominal. a) Seguem anexo os
livretos. b) Vai incluso carta a minha procurao. c) Vo anexo procurao os
meus documentos. d) Aquelas pessoas cometeram crime de leso- patriotismo. e)
Bastantes pessoas faltaram reunio. importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0404.. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso, segundo as
normas vigentes de concor-dncia nominal. a) Seguem anexo os livretos. (F) b) Vai
incluso carta a minha procurao. (F) c) Vo anexo procurao os meus
documentos. (F) d) Aquelas pessoas cometeram crime de leso- patriotismo. (F) e)
Bastantes pessoas faltaram reunio. (V) RESPOSTARESPOSTA importante
exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Julgue os itens abaixo em verdadeiro
ou falso, segundo as normas vigentes de concor-dncia nominal. f) No tinham
bastante motivos para faltar. g) Ainda meia preocupada, ela ausentou-se.
h)Quando ela chegou, a porta estava meia aberta. i) Aquelas mercadorias eram
barato. j)Muito obrigadas, responderam as baronesas. 0404.. Julgue os itens
abaixo em verdadeiro ou falso, segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal. f) No tinham bastante motivos para faltar. (F) g) Ainda meia preocupada,
ela ausentou-se. (F) h)Quando ela chegou, a porta estava meia aberta. (F) i)
Aquelas mercadorias eram barato. (F) j)Muito obrigadas, responderam as
baronesas. (V) RESPOSTARESPOSTA
17/05/2010 4 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0404.. Julgue os
itens abaixo em verdadeiro ou falso, segundo as normas vigentes de concor-
dncia nominal. k) Vossa Eminncia conhece vossos problemas. l) Vossas
Excelncias conhecem vossos amigos. m) Eram paisagens as mais belas possvel.
n) Ela estava meia narcotizada. o) Elas mesmo no quiseram colaborar. 0404..
Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso, segundo as normas vigentes de
concor-dncia nominal. k)Vossa Eminncia conhece vossos problemas. (F) l)
Vossas Excelncias conhecem vossos amigos. (F) m) Eram paisagens as mais
belas possvel. (F) n) Ela estava meia narcotizada. (F) o) Elas mesmo no
quiseram colaborar. (F) RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE--SE:SE: Ame
muitas coisas, porque em amar est a verdadeira fora. Quem ama muito
conquistar muito, e o que for feito com amor estar bem feito. Vincent Van Gogh
01/06/2010 1 } O verbo concorda com o sujeito em nmero (singular ou plural) e
pessoa (1, 2 e 3), estando o sujeito antes ou depois dele. ExEx..:: Os
presidirios faziam misrias. Vs conseguistes um bom dinheiro com o trabalho.
Chegaram cedo muitos alunos. Existe sempre uma boa razo para viver.
CONCORDNCIA VERBALCONCORDNCIA VERBAL Regra BsicaRegra
Bsica CONCORDNCIA VERBALCONCORDNCIA VERBAL Casos
GeraisCasos Gerais SUJEITOSUJEITO FORMADOFORMADO PORPOR
PESSOASPESSOAS GRAMATIGRAMATI--CAISCAIS
DIFERENTESDIFERENTES } O verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer:
* a 1 pessoa prevalece sobre as demais * a 2 pessoa prevalece sobre a terceira }
EU ns TU / ELE vs ou eles ExEx..:: Eu, tu e ele promovemos a paz.
Promovemos a paz ele e eu. Tu e ele promoveis/promovem a paz.
SUJEITOSUJEITO COMPOSTOCOMPOSTO POSPOSTOPOSPOSTO AOAO
VERBOVERBO } O verbo vai para o plural ou concorda com o ncleo mais
prximo. ExEx..:: Andava (ou andavam) na rua Rubens e Jlia. Aqui mora (ou
moram) a viva e seus filhos. Chegou (ou chegaram) a roupa e os sapatos.
SUJEITOSUJEITO COMPOSTOCOMPOSTO ANTEPOSTOANTEPOSTO AOAO
VERBOVERBO } O verbo concorda no plural com todos os ele-mentos do sujeito.
Ex.Ex.:: Ouro Preto e Mariana so cidades histricas. A secretria, o diretor e o
gerente chegaram. } O verbo poder concordar no singular ou no plural nos
seguintes casos: Se os ncleos forem sinnimos ou formados por palavras de um
mesmo conjunto significativo. ExemplosExemplos:: A sinceridade e a franqueza /
so uma virtude. A meiguice e a doura marcava / marcavam seu rosto. Se os
ncleos aparecem em sequncia gradativa. ExEx..:: A falta de companhia, a
solido, a angstia levou- o / levaram-no igreja, onde se acalmou. Uma brisa, um
vento, o maior furaco no o abalava / abalavam. } Quando os ncleos se referem
mesma pessoa ou coisa, a concordncia dar-se- no singular: ExEx..:: O cidado
brasileiro, o eleitor espera leis mais justas. Um conselho, uma palavra amiga
parecia o bastante para ela. SUJEITOSUJEITO COMPOSTO,COMPOSTO,
CUJOSCUJOS NCLEOSNCLEOS SEJAMSEJAM VERBOSVERBOS NONO
INFINITIVOINFINITIVO ExEx..:: Estudar e trabalhar no faz mal a ningum. Amar
e servir determinante para o crescimento interior. Lutar, reivindicar, analisar os
problemas continua importante. } Quando os verbos so usados de forma genrica
e indeterminada, a concordncia dar-se- no singular:
01/06/2010 2 } Quando usados com determinantes ou quando expressam ideias
opostas, a concor-dncia dar-se- no plural: ExemplosExemplos:: O amar e o
servir so determinantes para o crescimento interior. Rir e chorar constituem rotina
para ela. SUJEITOSUJEITO COMPOSTOCOMPOSTO RESUMIDORESUMIDO
PORPOR UMUM PRONOMEPRONOME INDEFINIDOINDEFINIDO (tudo,(tudo,
nada,nada, algum,algum, ningum,ningum, todo/a/stodo/a/s etcetc..)) } O verbo
ficar no singular ou no plural, concordando com a palavra resumitiva: Ex.Ex.::
Papel, lpis, borracha, tudo era caro na loja. Tios, irmos, primos, todos chegaram
cedo. importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Qual a frase com
erro de concordncia? a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.
b)Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e me de todos os seres. c)
Com a terra tem-se assim o cho, a firmeza de que o homem precisava para seu
equilbrio. d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o cu. e) Do cu
estrelado, em amplexo com a terra, que nascer todos os seres viventes. 0101..
Qual a frase com erro de concordncia? a) Para o grego antigo a origem de tudo
se deu com o caos. b)Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e me
de todos os seres. c) Com a terra tem-se assim o cho, a firmeza de que o homem
precisava para seu equilbrio. d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege:
o cu. E)E) Do cu estrelado, em amplexo com a terra, que nascer todos os
seres viventes. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante
exercitar... ?? 0202.. "Paquera, gabiru, flerte, caso, transa, envolvimento, at
paixo fcil." As gramticas diriam que esta flexo verbal est correta porque o
sujeito composto: a) de diferentes pessoas gramaticais. b) constitudo de
palavras mais ou menos sinni-mas. c) posposto ao verbo. d) ligado por
preposio. e) oracional. 0202.. "Paquera, gabiru, flerte, caso, transa,
envolvimento, at paixo fcil." As gramticas diriam que esta flexo verbal est
correta porque o sujeito composto: a) de diferentes pessoas gramaticais. B)B)
constitudo de palavras mais ou menos sinni-mas. c) posposto ao verbo. d) ligado
por preposio. e) oracional. RESPOSTARESPOSTA
01/06/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Disse o
sabi flauta: Eu, tu e o artista ........ de modo diferente; mas o artista e eu ........ de
modo igual. Portanto, entre ........ e ........ h uma grande diferena. Assinale a
alternativa que completa corretamente as lacunas do hipottico texto acima. a)
cantam, cantais, mim, tu b) cantemos, cantam, eu, ti c) cantamos, cantas, eu, ti d)
cantamos, cantamos, mim, ti e) cantais, cantam, eu, voc 0303.. Disse o sabi
flauta: Eu, tu e o artista ........ de modo diferente; mas o artista e eu ........ de modo
igual. Portanto, entre ........ e ........ h uma grande diferena. Assinale a alternativa
que completa corretamente as lacunas do hipottico texto acima. a) cantam,
cantais, mim, tu b) cantemos, cantam, eu, ti c) cantamos, cantas, eu, ti D)D)
cantamos, cantamos, mim, ti e) cantais, cantam, eu, voc RESPOSTARESPOSTA
LEMBRELEMBRE--SE:SE: "Obstculos so aqueles perigos que voc v quando
tira os olhos de seu objetivo." Henry FordHenry Ford
01/06/2010 1 SUJEITO REPRESENTADO POR UM COLETIVO } Quando o ncleo
no vem especificado, o verbo concorda com ele: CONCORDNCIA
VERBALCONCORDNCIA VERBAL Casos GeraisCasos Gerais ExEx..:: O
cardume escapou da rede. Os cardumes escaparam da rede. } Quando o ncleo
vem especificado, ocor-rem duas concordncias: ExemplosExemplos:: Um grupo
da escola chegou. (especificador no singular verbo no singular) Um grupo de
alunos chegou. (ou chegaram) (especificador no plural verbo no singular ou no
plural) SUJEITOSUJEITO FORMADOFORMADO PORPOR
PRONOMEPRONOME DEDE TRATAMENTOTRATAMENTO } O verbo
concordar sempre na 3 pessoa. ExEx..:: Vossa Excelncia entrou em acordo
com eles? Vossas Senhorias reconhecem o valor da paz. ExEx..:: Vossa
Eminncia conhece seu problema. RR ObservaoObservao:: A uniformidade
no tratamento ocorrer tanto com os verbos quanto com as formas pronominais
existentes na frase. SUJEITOSUJEITO CONSTITUDOCONSTITUDO DEDE
NOMESNOMES PRPRIOSPRPRIOS USADOSUSADOS APENASAPENAS
NONO PLURALPLURAL } Ocorrem os seguintes casos: ExEx..:: Minas Gerais no
possui mar. (sem determinante verbo no singular) As Minas Gerais no possuem
mar. (com determinante plural verbo no plural) O Amazonas possui vrios
afluentes. (com determinante singular verbo no singular)
ObservaesObservaes:: 11)) Quando esses nomes formarem sujeito composto,
ainda que no determinados, o verbo concordar no plural. 22)) Quando se trata
de ttulos de obras, admitem-se as duas concordncias (singular ou plural).
ExEx..:: Manaus e Campinas so cidades brasileiras. ExEx..:: Os Lusadas
glorificou (ou glorificaram) nossa literatura. Os Sertes enalteceu (ou enalteceram)
Euclides da Cunha. SUJEITO REALADO PELA PALAVRA QUE } O verbo
concordar em nmero e pessoa com o antecedente desse pronome. ExEx..:: Fui
eu que paguei a conta. Fomos ns que pagamos a conta. Foram eles que fizeram
a festa.
01/06/2010 2 SUJEITOSUJEITO CONSTITUDOCONSTITUDO PELOPELO
PRONOMEPRONOME RELATIVORELATIVO QUEMQUEM ExEx..:: Fui eu quem
pagou a conta. (3 pessoa do singular) } O verbo concordar em nmero e pessoa
com o antecedente desse pronome ou na 3 pessoa do singular. Fui eu quem
paguei a conta. (concordando com o antecedente) ORAOORAO
SUBORDINADASUBORDINADA SUBSTANTIVASUBSTANTIVA
SUBJETIVASUBJETIVA || SUJEITOSUJEITO ORACIONALORACIONAL } O verbo
fica na 3 pessoa do singular. Ex.Ex.:: Observa-se que tudo est bem. Convm que
voc estude bastante. Ficou claro qual o problema. No adianta ficares em casa.
importante exercitar... importante exercitar... ?? 0101.. Ainda que ........
eleies, no ......... que se .......... os resultados. a) hajam; convm; antecipem. b)
haja; convm; antecipe. c) haja; convem; antecipem. d) haja; convm; antecipem.
e) hajam; convm; antecipe. 0101.. Ainda que ........ eleies, no ......... que se
.......... os resultados. a) hajam; convm; antecipem. b) haja; convm; antecipe. c)
haja; convem; antecipem. D)D) haja; convm; antecipem. e) hajam; convm;
antecipe. RESPOSTARESPOSTA importante exercitar... importante exercitar...
?? 0202.. Eu no sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando
menos, possuir o teu retrato. Se o pronome tu fosse substitudo por Vossa
Excelncia, lugar das palavras grifadas no trecho acima teramos,
respectivamente, as seguintes formas: a) procurais, ver-vos, vosso b) procura, v-
la, seu c) procura, v-lo, vosso d) procurais, v-la, vosso e) procurais, ver-vos, seu
0202.. Eu no sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando
menos, possuir o teu retrato. Se o pronome tu fosse substitudo por Vossa
Excelncia, lugar das palavras grifadas no trecho acima teramos,
respectivamente, as seguintes formas: a) procurais, ver-vos, vosso B)B) procura,
v-la, seu c) procura, v-lo, vosso d) procurais, v-la, vosso e) procurais, ver-vos,
seu RESPOSTARESPOSTA
01/06/2010 3 importante exercitar... importante exercitar... ?? 0303.. Assinale a
alternativa correta, com relao s normas de concordncia: a) Perfume, roupas,
joias, nada a iludiam. b) Eras tu quem aparecestes nas janelas. c) Estados Unidos
liberam ajuda para o Haiti. d) A multido de alunos chegaram cedo. e)Vossa
Excelncia vos considerais acima de vossos colegas. 0303.. Assinale a alternativa
correta, com relao s normas de concordncia: a) Perfume, roupas, joias, nada a
iludiam. b) Eras tu quem aparecestes nas janelas. c) Estados Unidos liberam ajuda
para o Haiti. D)D) A multido de alunos chegaram cedo. e)Vossa Excelncia vos
considerais acima de vossos colegas. RESPOSTARESPOSTA LEMBRELEMBRE-
-SE:SE: "Uma alegria compartilhada transforma-se numa dupla alegria... uma
tristeza compartilhada em meia tristeza." Autor DesconhecidoAutor Desconhecido
01/06/2010 1 COMCOM SUJEITOSUJEITO FORMADOFORMADO PORPOR
EXPRESSESEXPRESSES a) Um ou outro o verbo fica no singular. ExEx.:.:
Hoje, um ou outro viaja a Braslia. Uma ou outra aluna ganhar o prmio. Ficar
um ou outro amigo responsvel pela surpresa. CONCORDNCIA
VERBALCONCORDNCIA VERBAL Casos GeraisCasos Gerais b) Um e outro,
nem um nem outro o verbo vai, de preferncia, para o plural. ExEx.:.: Um e outro
esculpiam a madeira bruta. (ou esculpia) Nem uma nem outra testemunha quis
falar com a imprensa. (ou quiseram) Nem um nem outro detento conseguiu
escapar. (ou conseguiram) RR ObservaoObservao:: Quando a frase
apresentar valor de reciprocida-de, indicado pelo pronome reflexivo SE, o verbo
concordar apenas no plural. ExEx.:.: Um e outro poltico se criticaram no plenrio.
Nem uma nem outra funcionria se toleravam. c) nem... nem... o verbo vai, de
preferncia, para o plural. Caso geral verbo na 3 pessoa ExEx.:.: Nem o
sndico nem o porteiro entenderam / entendeu a reao do condmino. Com
pessoas gramaticais diferentes lei da prevalncia ExEx.:.: Nem eu nem minha
famlia abrimos mo de nosso domingo. Nem tu nem ela precisais / precisam se
preocupar. Quando houver ideia de excluso, o verbo ficar no singular. ExEx.:.:
Nem voc nem ningum far com que eu desista de meus ideais. c) Um dos que,
uma das que o verbo concordar no plural. O aluno um dos que menos
aparecem no curso. (ou seja: Entre os alunos que menos aparecem no curso, eu
sou um.) ExEx.:.: Eu era uma das que mais estudavam na escola. (ou seja: Entre
aquelas que mais estudavam, eu era uma.)
01/06/2010 2 RR ObservaoObservao:: Quando houver uma vrgula
separando o que da palavra que vier antes (no sendo esta palavra o verdadeiro
antecedente do que) e o nome plural no vier precedido de pronome
demonstrativo. A concordncia no singular, segundo Gis (em Sintaxe de
Concordncia), ocorrer nos seguintes casos: ExEx.:.: Severino um dos praas
da Segunda Guerra Mundial, que pertenceu infantaria. (Severino, que pertenceu
infantaria, um dos praas da Segunda Guerra Mundial.) RR
ObservaoObservao:: ExEx.:.: Jorge era um dos atletas que mais se destacava
nas competies. (ou se destacavam) Uma das felicidades que se contava entre
as do tempo presente, era acabarem-se as comdias em Portugal. (Pe. Antnio
Vieira) Quando se deseja dar nfase a um dos indivduos ou por questo de
coerncia enunciativa. d)d) CercaCerca dede // PertoPerto dede ExEx.:.: Perto de
trinta voluntrios ajudaram na campanha. Cerca de cem pessoas receberam os