PCCS MAGISTERIOves ERUCATA Plano de Cargos, Carelras © Remunera¢io dos Protissionaie da Educagio Piblica Basica (PCR) Curso Técnico em Administragao Escolar. {l— Curso Técnico em Alimentagéo Escolar. Il — Curse Técnico em infraestrutura Escolar. . 1V ~Curso Técnico em Multimeios Didaticos incluides poe y Comas_cat¥0s Inerentes aos trabalhadores de Educagao no incluidos nesta Lei Poderae ser contemplados em Plano(s) de Carreira unificados PeeiebHes. Sem nenhum prejuizo aos profisionais do Magisterio e aqueles tratados no caput a ser propostos pela Administragao Municipal CAPITULO H DOS PRINCIPIOS DO PCCR Att 3 © Plano de Cargos, Carreiras @ Remuneracdo dos Profissionals da Ecueagao Publica Basica (PCCR) tem como principios a profissionalizagao © valorizagao des profissionais da Educacao, tendo em vista a melhora de Gualidade do servigo prestade pela escola piiblica municipal, assegurande ave seus integrantes | ~ ingresso exclusivamente por cancurso piblico de provas titulos, adequado ao perfil profissional e orientado para assequrar a qualidade ce agao educative; lI remunera¢ae condigna aos profissionais da educacdo, sendo garantido para 08 pertencentes @ carreita do magistério, com nivel medio na modalidado: rormal, percepeio nunca inferiet ao vaior correspondente 20 Piso Salevial Frefissional Nacional, nos terms da Lei n®. 11.738/2008 ©, alem de peroeppa no Minimo equivalente ao salario minimo para a menor jornada; I Tiecilleagée integral dos recursos vineulados a manutencto. @ desenvolvimento do ensino, conforme aispde o art 69. §5¢ e §6° da LOB e (Repetto 80 Percentual minimo para pagamento des profssionals infograntes do Tagistério, conforme determina 0 art. 22 da Lei n® 11.494/2007. W Progresso salarial na cemeira baseada na experiéncia ¢ Sesempenho, alualizagao ¢ aperfeicoamenta profissional, ¥ = implantacao de polticas de avatiagao de desempenha protissicnal, com ase om fatores objetivos, da escola e do sistema de educagao municipal 4 Partir de critérios democraticos, 3tUUET EFI TITEL CAUCAIR Plano de Cargos, Garreiras e Remuneragdo dos Profissionals da Educagao Publica Basica (PCCR) Vi ~ fixagao de jornada de trabalho preferenciatmente em tempo integral, tendo presente destinagaa de parle desta ao trabalho colelivo e & formagao continuada; Vil ~ garantia de apoio técnico e financeifo que visem methorar as Condigdes de trabalho dos profissionais da aducagao e a diminuir a incidéncia de doengas profissionais; Vill ~ implantacao de politicas de formagao inicial e continuada visando 0 aperfeigoamento das praticas educatives © profissionais dos trabalhadores da educagao CAPITULO IIL DA COMPOSICAO DO PccR Art. 4° Sao partes integrantes desta Lei os seguintes anexos: Anexo | - Estrutura ¢ composi¢éo do quadro de pessoal da educagao publica municipal. Anexo 1! - Reestruturagao de carreiras dos profissionais da educagao, Anexo Ill - Tabela de enquadramento para profissionais da educagSo pliblica basica, Anexo IV - Tabela de enquadramente exclusiva para os ocupantes do cargo de professor de educagao basica pertencentes a classe | com 4° pedagogico; Anexo V - Tabelas Vencimentais; Anexo VI - Adicional por Supiervisdo: Anexo Vil - Descricao de Cargo. CAPITULO IV DOS CONCEITOS BASICOS Art. 5° Adota este Piano de Cargos, Carreiras e Remunaragao dos Profissionais da Educagao Publica Basica (PCCR) da Prefeitura Municipal de Gauaaia 03 ‘conceitos que seguem: 4Plana de Cargos, Carreirae e Romuneragao dos Profissionals da Educacdo Publica Basica (PCOR) I ~ Profissionais da Educagiio: Sao categorias de profissionais da educagao escolar basica 05 que, neia estando em efetivo exercicio, e tendo sido formados em cursos reconhecidos, confarme Lei n? 12.014/09: a) Professores habilitados em nivel médio ou superior para a docéneia na ‘educagao basica; b) Trabalhadores emn educacdc portadores, de diploma de pedagogia, oof hablitagao em administragao, planejamento, supervisao, inspecao e orientacao educacional, bem. como com titulos de mestrado ou doutorado nas mesmas areas; ¢} Trabaihadores em educagao, porladores de diploma de curso tésnico ou ‘superior em area pedagdgica ou afim. It ~ Profissionais do Magistério: Trata-se de uma das calegorias dos profissionals da Educagao e, dada a especificidade da formaao académica bem como a fungdo na escola, aplica-se Aqueles que desempenham as atividades de docéncia ou as de supcrte pedagdgico a docéncia, isto 6, diregaa ou administracao, planejamento, inspecdo, superviséc;, ovientagdo @ coordenagéio educacionais, exercias no Ambito das. unidades escolares de Educagao Basica, ras suas diversas etapas e modalidades (Educagao Infanti, Ensino Fundamental, Educagao de Jovens @ Adults, Educagao Especial, Educacao Profissional, Educagao Indigena, Educagao do Campo, Educagao Quilombola) de competéncia municipal, com a formacdo minima determinada pela Legislagao Federal de Diretrizes © Bases da Educagao Nacional (Lei n° 9.994/96), Ill = Docéncia: E 0 ato e a agaa lanoral fundamentals do professor, qué compreende especialmente atividades de planejar e ministrar aulas, orienter € avaliar a aprendizagem dos alunos, em consonéncla com o projeto politico pedagégico da escola: IV - Suporte Pedagégico a Docéncia: Compreende os cargos da carreira ‘de magistério com atribuig6es dea diregdo ou administregao, planejamento, inspegao, supervisao, orientagdo @ coordenagdo educacionais exercidas no Ambito das unidades escolares de Educago Basica, em suas diversas etapas & modalidades (Educagao Infantil, Ensino Fundamental, Educacao de Jovens © Adultos, Educagio Especial, Educacéo Profissional, Educagio _Indigena, Educacdo do Campo, Educacao Quilombola), com a formagdo minima determinada pela Legislagao Federal de Diretrizes ¢ Bases da Educagao Nacional (Lei n? 9394/96); \V- Assisténcia 4 Docéncia: Compreende as afividades em nivel téenico © superior relacionadas ao planejamento, execusae, controle e avaliagao de fungdes de apoio pedagégico © administrative nas unidades escotates, sao tradicionalmente, func6es educativas que se desenvolvem complementarmente & , aeCAUCATA plano de Cargos, Garriras ¢ Remunorasde dos Profisionsis da Educncto Pablice Résica (PCCR) agdo docente. Sao realizadas em espagos como secretaria escolat, laboratérios, Gficinas, instalagdes esportivas, € outros ambientes requeridos pelas diversas modalidades de ensino, com destaque as relacionadas a educacao especial; VI = Gargo Publico: .0 instituldo em cardter definitive em ambito da administracao piiblica, sob o regime estaiutario. com atribuigbes @ Tesponsabliddades especificas e que deve ser ocupado por pessoas egressas de Concurso publico de provas e titulos, conforme estabelece os incisos II do Art. 37 © V do Art 206 da Constituicio Federal, observado 0 requisito de formagao profissional, : Vib = Contratagdo temporaria de excepcional interesse publico. Prevista no Art. 37, inciso IX da Constituigao Federal, objetiva atendet por tempo determinado a necessidade temporaria de excepcional interesse puiblico © $0 deorterd quando da falla de servidor efetivo, tendo nesta condigao status de “cargo isolado’, sem inseredo na carreira. As aplicacGes desta prerragativa deem atender estiitamente os preceitos das (eis n° 8,748/93, n° 9649/99 @ n° ‘40,667/03, além da observancia do Art. 176 da Lel Complementar n° 01/09; Vill = Titulago: Diz respeito ao nivel de formacao e aos iftulos académicos conferidos a pessoa do profissional, que o qualifica para © cargo, emprego ou fung3o publica, além de constituir componente para as progress6es horizontais e verticais do servidor publica na carreira do Magisterio IX = Carreira: Conjunto de classes da mesma nalureza funclonal, hierarquizades segundo sua formacao, objetivando o desenvolvimento do profissiona! da educagao em linha ascendente de valorizacao, X ~ Classe: Divisao basica da varreira, contendo determinado numero de cargos de provimento efetivo de mesma denominagao € atribuiges idénticas, fagiupados, segundo @ natureza e complexidade das atribuigdes © da habilitagao profissional exigida; ~ XI = Referéncia: Posicao do profissional dentro da classe que permite identificar a situagao do ccupante quanto a referéncia hierarquica © ac vencimento do cargo; Xli = Vencimento: € a base da remuneragdo dos servidores estatuténos sobre a qual nao incide qualquer gratiicacao, adicional, abono, prémio, verba de representago ou outta espécie remuneratéria, Xill — Romuneracdo: Representa 0 vaior pecuniario ao quel o servidar efetivo ou temporario tem direito coma. contraprestagao ao trabalho expresse & tealizado mediante contrato com a administragao publica, A ramuneracao, obrigatoriamente deve ser recebida em forma de pestinia, © compreende oetueex Plano de Cargos, Carreiras ¢ Remuneracio dos Profissionais da Educagto Publica Bésica (PCCR) Somatério do valor de seu vencimento (ou salério), as gralificagées & quaisquer outras vantagens adquiridas; . XIV ~ Abono: Esnécie de giatiticapao de cardter discriciondrlo, eventual Condicional, conforme normas legais estabelecidas XV ~ Rateio do FUNDEB: Ullizado pelo municipio, quando o tdial da femuneracao do conjunto dos profissionais do magistério da educacao bésica nao alcanga 0 minimo exigide de 60% (sessenta por cento) do FUNDER, como determina a Lei n® 11.484/07. Esse tipo de pagamento ceve ser adotado em Sardter provisorio & excepcional, detinido através de instrumento legal que preveja aS fegras de concessae, garantinds a transparéncia e a legalidade do Procedimento, além de estabelacer 0 valor, a forma de pagamento e demais Pardmetros que oferecam, de foima clara é objetiva, os critérios @ serem observados, © universo de beneficidrios do seu pagamento compreende os mesmos profissionais do magistério da educag&o basica que se encontravam em efetive exercicio, no perfodo em que ocerreu o pagamento da remuneracao normal, cujo total ficou abaixo des 60% (sessenta por cento) do FUNDEB, ensejanda 0 Abono; XVI ~ Desvio de Fungéo: Denomina os que deixam de exercer, Provisoriamente, as fungdes profissionals atinentes ao sou cargo de origem; XVII ~ Progresso Horizontal: £0 deslocamento do ocupante de cargo de carreira de uma referencia para outra superior dentro de uma mesma classe, broveniente de avaliagao de desempenho oui outros critérios previstas no plano de carreira, sendo necessario o cumprimento dos intersticics estabelecidos, de per ‘Si, em sua classe funcional; XVIll — Progressao Vertical: & o deslocamente do ocupante de cargo de carrera de uma classe pata outra superior, proveniente de nova’ titulagao académica, quer s8ja ao nivel fato ou stricto sensu, XIX — Regime Estatutario: & o regime em que o vinculo laboralivo do Servidor se opera alravés de Ici (estatuto) propria do ente federado, no caso, 0 municipio. O regime estatutario em Caucaia é estabelecido nos termos da Lei Complementar_n® 01/2008 - Regime Juridico dos Servidores Piblicos da Administragao Direta e Indireta do Municipio de Caucaia, em consonancia com 0 Art, 39 (caput) da Constituigao Federal. CAPITULO V DA ESTRUTURA DAS CARREIRAS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAGAO PUBLICA BASICACAUCAIA Plano de Cargos, Garreiras e Remunoraclo dos Profissionais da Educagdo Publica Basi (cer) Art. 6° Os Profissionais da Educacao Publica Basica Municipal de Caucaia estao abrangidos pelas carreiras: 1 - Carreira do Magistério, envolvendo: : a) Alividades de Doc8ncia, nestas compreendido © cargo unico de provimento efetiva de Professor de Educagao Basica: b) Atividades de Suporte Padagégico & Doséncia, nestas compreendidos: 08 cargos Unicos de provimento efetivo, em extingao, de Administrador Escolar, Supervisor de Ensino, Técnico em Supervisda @ Pedagogo, bem como os cargos de provimento em comissao de Diretor e Coordénador Pedagdgico das Unidades Escolares Il - Carreira de Assisténcia a Educacdo, nesta compreendidos os cargos lnicos de provimento efetivo de Secretério Escolar, em extingdo, com formagao em nivel medio técnico, além des cargos de nivel superior de Assistente Social, Bibliotecdrio, Fisioterapeuta, Fonoaudidlogo, Nutricionista, Psicélogo e Terapeuta Ocupacional, bem como o carge de provimento em comisséo de Secretario Escolar, este de nivel madio técnico. Art. 7° © cargo de provimento efetive de Professor de Educagdo Basica, pertencents carreira do Magisiério, sera agrupado em 5 (cinco) classes, coniorme Anexo |, a partir da promulgagao desta Lei, deserito a seguir a) Classe |, denominada Professor de Educagao Basica | (PEB 1), para aqueles com formagac de nivel médio na modalidade normal; b) Classe II, denominada Professor de Educagao Basica Il (PEB It), para ‘aqueles cor formagao de nivel superior (graduagao com licenciatura plena}; c) Classe ltl, denominada Professor de Educagao Basica Ill (PEB III), para aqueles com formagao de pds-graduiagao Jato sensu ao nivel de especializagao em area relacionada 20 exercicio das atividades de docéncia e/ou outra drea do conhecimento inerente as fung6es de seu cargo no ambito da educagao municipal; d) Classe IV, denominada Professor de Educagao Basica IV (PEB IV), para aqueles com formagae de pés-graduagao stristd sensu ao nivel de mestrado em area relacionada ao exercicio das alividades de docéncia e/ou oulra area do conhecimento inerente as fungdes de seu cargo no ambito da educacao municipal,CAUCALE Plano de Gargos, Gareltas o Remuneraydo dos Profissionais da Educagao Fbitca Basica (PCR) ©) Classe V, denominada Professor de Educagdo Basica V (PEB V), para aqueles com formagao de pés-graduagao siriclo sensu ao nivel de doutorado & pds-coctor em area relacionada ao exercicio das alividades de doctncia e/ou Sutra area do conhecimento inerente as fungdes de seu cargo no ambito da educagao municipal. - Art. 8° Os cargos de provimento efetivo, em extingdo, pertencentes a carreira do magistério de Administrador Escolar, Supervisor de Ensino © Técnico em Supervisdo serao agrupados em 4 (quatro) ciasses, conforme Anexo I, a partir da * promulgagao desta Lei, descrito a seguir: a) Classe |, para aqueles com formagao de nivel superior (graduagao ol: licenciatura plena}, b) Classe !l, para aqueles com formacao com pés-graduacac ato sensi ao nivel de especializagdo em drea relacionada ao exercicio das atividades de suporte pedagogico 2 educag’io e/ou area espectfica do conhecimento inerente a0 seu cargo, ¢) Classe tl, para aqueles com formagao com pés-graduagao stricto sensu ao nivel de mestrado em area relacionada ao exercicio das atividades de ‘suporte pedagégico A educago e/ou area especifica do. conhecimento inerente ac seu carga: ) Classe IV, para aqueles com formagao com pés-graduacao strislo sensu ao nivel de doutorade © pds-doctor, em area relacionada ao exercicio das alividades de suporte pedagdgico A educacao efou drea especiica do ‘conhecimento inerente ao seu cargo Art. 9° Os cargos de provimento efetiva de Assistente Social, Biblictecaro, Fisioterapeuta, Fonoaudistogo, Nutricionista, Psicdlogo e Terapeuta Ocupacional, Perlencentes a Carreira de Assisténcia a Educagdo, serdo agrupados em 4 (quatro) classes, conforme Anexo i, a partir da promulgagao desta Lei, descrito a seguir: a) Clagse |, para aqueles com formagao de nivel superior (graduagSo}; b) Classe tI, para aqueles com formacae com pos-qraduacaa fafo sensu a0 nivel de especializagde em area relacionada ao exereicio das atividades de assisléncia & educacdo e/ou drea especifica do corihecimento inerente as fungdes de seu cargo relacionadas a educagao; ¢) Classe Ill, para aqueles com formagao oom pés-graduagio stricto sensu 20 nivel de mestrado em area relacionada av exercicio das atividades de suporte pedagogico @ educagac efou area especitica do conhecimento inerente ao seu targo;Plano de Caryos, Carreiras ¢ Remuner ‘dos Profissionals da Educagao Publica Basica (PCCR) d) Classe IV, para aqueles com formadgdo com pés-graduagao stricto sensu ao nivel de doutorado e pds-doctor, em 4rea relacionada ao exercicio das atividades de suporte pedagégico a educagée efou area especifica do conhecimento inerente ao seu cargo. 7 Art. 10. O exercicia da docéncia na carreira dos profissionais do Magisterio exige come qualificacao minima: | - Ensino Médio completo, na modalidade normal, para a doséncia na Educagdo Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental, I~ Ensino Superior em curso de licenciatura, de graduagao plena, com habilitagdo especifica em area propria, para a docéncia nos anos finals do Ensino Fundamental e no Ensino Médio; l= Formagae Superior em area correspondente © complementagao nos termos da legislagao vigente, para a docéncia em areas especificas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Paragrafo ‘nico. Com a promulgagao desta Lei, @ formacao minima para 0 exercicio da fungéo docente nas unidades escolares municipals de Caucaia corresponderd a0 nivel médio pedagagico, senco para lante considerados os programas de formagao denominados PROINFANTIL @ PROFORMAGAO, ou outros que propercionam a habilitagao pedagdgica em nivel médio, CAPITULO VI DOS CARGOS COMISSIONADOS DE DIRETOR, COORDENADOR PEDAGOGICO E SECRETARIO ESCOLAR Art, 11. © provimento dos cargos em comisséo de Diretor, Coordenador Pedagogico e Secretario Escolar junto aes estabelecimentos escolares da rede publica municipal de ensino, serd realizado nos termos previstos nesta Lei, mediante processo de selegao publica ¢ indicagéo de candidato ao Prefeite ‘Municipal, em cumprimento ao disposte no inciso VI do Art. 206 da Constituicao Federal de 1988 ¢ no inciso Vill da Art. 3° da Lei n° $394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Direlrizes e Bases da Fduicagao Nacional em ‘sonsonancia com as diretrizes previstas nesta Lel’ Art. 12, © processo de selecéio publica e indicagao de cargos em comisséo descritos no Art, 14 constarao de duas etapas: |= Primeira Etapa: selecdo publica, de carater eliminatério; l= Segunda Etapa: composieao de lista triplice de candidates, por ordein de classificacdo, para indicagao pelo Chefe do Peder Executive Municipal 9Plano de Cargos, Carreiras e Remuneraciio dos Profissionais da Educacdo Pibllca Bisica (CGR) Paragrafo tinico. A selegdo pilblica de que trata o inciso | desie artigo, Consiste em process unifcado de avaliagao de conhecimentos e de experiéncia profissional, aferidos por meio de provas esoritas, exames de tilulos © proceso de formagao, a serem realizados por instituigao credenciada pelo Municipio Art. 13 Para concorrer a indicayZo aos cargos comissionados de Diretor, Coordenador Pedagégico ¢ Secrelério Escolar 0 candidate devera atender as seguintes exigéncias: §1° Para o exercicio do cargo de Diretor de estabelecimento de ensino sera exigida a formagéo em curso de graduagdo com pds-graduagdo na area de Gestao Escolar ou Administragdo Escolar, contorme Resolugbes n° 414/208 e n° 427/2008 do Conselho Estadual de Educagao do Geard (CEC) au outras que as. venham substitu. §2° Para o exercicio do cargo de Coordenador Pedagégico sera exigida a graduagéo em Pedagogia ou em curso de Licenciatura Plena. §3° Para _o exercicio do cargo comissionado ou tungao gratificada de Secratario Escolar sera exigido diploma de nivel média com curso téonico em secretariado escolar, §4° Seré obrigatério ao candidato para o cargo de Diretor a experigncia de, pelo menos, 3 (lrés) anos, @ a0 candidato para o cargo de Coordenador Pedagdgico a experiéncia minima de 2 (dois) anos, ambos com efetivo exercicto de docéncia em qualquer nivel, em rede publica ou privada. §5° Para assumir os cargos relacionados no caput & condigao nao ter sofrida penalidade, por forca de procedimento administrative disciplinar ou criminal, no quadriénio anterior ao pleito seletivo. §6° © servidor publico pertencente a outro ente federativo, somente sera nomeada se formalmente cedido pelo ente federativo de origem, Art, 14, Sedo considerades aptos a indicagao para os cargos em comissio, os candidates que, em escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), obtiverem média igual ou superior a 6,0 (seis) na 1* etapa do processo, nao podendo obter nota inferior a 5.0 (cinco), Art. 15, A composicao da Lista Triplice de que trata o inciso Il do Art, 12, sera slaborada de acordo com a ordem de classificago dos candidatos aprovddos na Primeira Etapa do processo seletivo. Art. 16. Os profissionais indicados para os cargos de Diretor, Coordenador Redagégico @ Secretério Escolar ‘serao nomeados pela Chefe do Executive Municipat, para um periodo de 4 (qualro) anos. a fpCAUCAIA Plano de Cargos, Carreicas e Remuneracio dos Profissionais da Educagae Publica Basiea (PCCR) Parégrafo tinico. © Diretor nao poderé ‘ser nomeado por mais de dois mandatos consecutivos para o mesmo estabelecimenta de ensino Art. 17, Quando da transmisséo do cargo, 0 Diretor em exercicio deverd entregar a0 novo Diretor © batange financeiro, © acerve documental e 0 inventario. do material e dos bens méveis existentes no estabelecimento escolar, devidamente protocolados e assinados, apds conforéncia pelo novo Diretor ¢ pelo Presidente do Conselho Escolar. §1° No caso de reconducas, ¢ Diretor e os demais cargos em comissao devero encaminhar ao Conselho Escolar, para aprovagao, 0 balance financeiro, 0 acervo documental e o inventario do material e dos bens méveis existentes no estabelecimento escolar §2° No ato de nomeacao,’ 0 candidato indicado a qualquer dos cargos devera assinar uma declaracao atestande disponibiidade para uma jornada de trabalho de 8 (oito) horas diérias, alternadas nos 2 {trés) turnas escoleres, Art, 18, Em nao havendo candidatos clasificados disponiveis para o provimente dos cargos em comisséo de que trata esla Lei, ficara a cargo da Secretaria de Educagée do Municipio a reguiamentacae do processo de escoina ¢ indicagac dos candidatos. Art. 19. Os ooupantes de cargos camissionados participario de processo de avaliagao de desempenho, anualmente, dentre os critérios a serem estabelecidos, sendo 0s resultades da avaliagdo passiveis de exoneragao do ocupante do referide cargo comissionado. Art. 20. A Secretaria Municipal de Educacae regulamentard 0 processo de selego para 08 cargos comissionados de Diretor, Coordenader Pedagégico Secretario Escolar apos a promulgagho desta Lei, para efetivar © processo € posse dos selecionados em 2011 Art. 21. Caso venha a ser realizado processe eleitoral para o cargo de Diretor, este obrigatoriamente envolvera a comunidade escolar. Art, 22, Sera ofertado curso de alualizagao em gestéo escolar pelo municipio para os ocupantes de cargos comissionados de Diretor, sendo obrigatoria a participacao neste, Art 23. Daveré ser promovicio estudo para proposigao de novas categdrias para a8 niveis de escola, considerando o quantitative da matricula escolar e as etapast modalidades de atuagao de estabelecimente de ensino. pegCRUCRIN Plano de Cargos, Carveiras.¢ Remuneragao dos Profissionais da Educagio Pablica Bissica (PCCR) CAPITULO vil - DO INGRESSO NA CARREIRA SECAOI | DO CONCURSO PUBLICO Art. 24. © ingresso na carreira dos Profissionais da Educagao Publica Basica de Caucaia dar-se-4, exclusivamente, por conourso publico de provas ¢ titulos, em sonsonancia com os incisos Il do Art. 87 @ V da Art. 208 da Constiluigéo Federal, ingressando na referéncia inicial da classe para a qual se inscreveu e foi aprovado. §1° Para atender a necessidade institucional, 0 edital do concurso podera prever o ingresso em classe diferente da inicial da carteira dos profissionais da educagio, desde que justificada a diferenciagao em fungao de formagao especifica. §2° Os requisitos para provimento de cargos na Carreira do Magistério e da Assisténcia & Educagao s4o estabelecidos no Anexe | desta Lei, §3° A comprovacao da titulago académica ou habilitagao exigida para o exercicio do cargo & condigao sine qua rion pera nomeagto dos protissionals de ‘educagao compreendidos nesia Lei §4° Sao vedadas ¢, se realizadas, consideradas nulas de pleno direito, as fomeagoes que contrariem as disposigdes contidas nesta Lel, em conformidade com os artigos IV, V¢ XI da Lei n® 6.429/92. §5° S6 haverd concurso apés realizagdo de remogdo requerida por servidores efetivos, a partir de vagas criadas pela Administra¢ao Municipal, além de posterior convocacéa de candidatos aprovades em concurso com prazo vigente, mesmo que este seja oriuno de prorragacéo de edital -SEGAON DO ESTAGIO PROBATORIO Art. 28. Ao entrar em exercicio, © servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficard sujeito a0 estagio probatorio, pelo periodo de 3 {trés) anos, de acordo com Art. 41, caput, da Conslituicao Federal, durante 0 qual sua aptidao & capacidads seréo objeto de avaliagéo especial de desempenho so cargo, observados os seguintes fatores: [= Idoneidade Moral; l-Assiduidade © Pontualidade; /EAUCRATS Plano te Cargos, Carreiras ¢ Remuneracio dos Profissfonais da Educagao Publica Hasica (CCR) Ml ~ Disciplina; IV = Eficiencia; IV — Produtividade. Pardgrafo tiico, Quatro meses ‘antes do fim do periedo do estagio probatério sera submetida a homologagao da autoridade competente, a Avaliagto Especial de Desempenho do servidor, realizada de acordo com 9 disposto em lei ou regulamento, sem prejulzo da continuidade de apuraca dos fatores enumerades nos Incisos | a IV deste artigo Art. 28. Cabe & Secretaria Municipal de Educacao garantir 0s melos necessdrios para acompanhamento e efetvacao da Avaliacdo Especial de Desempenho dos profissionais de educac&o, compreendidos neste PCCR em estagio propetério. Pardgrafo Gnico. Compete a Secretaria de Eduoagao conceber e implantar uma Unica forma de Avaliagao Especial de Desempentio, que tale de maneira isondmica todos aqueles que se encontrarem em esldgio probatério, com observancia as regulamentagbes emanadas do Poder Executive Municipal Art. 27, Somente apés 0 término do estégio probatério, 0 profissional de educacao lera direilo A progressao, seja horizontal ou vertical, conforme estabelecido nesta Lei. Paragrafo Unico. Serao consedidas aquoles que se encontram em estagio probatorio as ficengas & os afastamentos previstos no art. 62, incisos |, Il, Il, IV, V @ Vil da Lei Complementar 1° 01/2009, bem como sera este suspenso durante as livengas © os afastamentos previstos nos arts. 73, 78 € 79 do Regime Juridico, sendo retomado a partir do termino do impedimento CAPITULO Vill, DA CONTRATACAO EMERGENCIAL Art. 28. As contratagoes emergencials para ‘suprir caréncias tempordrias de docentes dos estabelecimentos de ensino, em decorréncia de afastamentos legais, bem como assegurar a implementagéo de projetos educactonais, com fito 4 corregao de distorgae idade/série, & erradicaglo do analfabetismo e outros programasiprojetos para melhoria do indice de desenvolvimento da educagac basica do municipio, devere ccorrer a partir da publicagao da presente Lel Art, 29. Fica o Chefe do Poder Executivo autorizado @ contratar docentes em carater emergencial por até 6 (seis) meses,.apos obrigatoriamente ser aprovado em proceso seletivo constituida para este fim, permitida a prorrogagao por igual perfodo, para suprir necessidades inadiéveis de professores para regencia de Barb etice CAUCAIN Fiano de Cargos, Carreiras ¢ Remuneragin dos Profisstonals da Etucasao Publica Basi¢a (PCCR) Glasse na rede pUblica municipal, quando inexistir candidato aprovado em ‘Soncurso publico pretérito de provas @ titulos, §1* Para os fins do caput deste artigo, fica criado na Secretaria Municipal de Educacto um "Cadastro pata Contratagoes Temporarias, contendo insonigdes Para o Magistério, com prazo de validade nao superior a 2 (dois) anos. §2° Para participar do processo seletive os candidatos necessilam comprovar a habilitagae por nivel de aluagao ou,.no minimo, apresentar atestado de frequéncla, em curso de formagan de professores em nivel superior, a partir do 4° (quarto) semestre letivo, . S3° © proceso seletive destinado a constituigso do “Cadastro para Contratagdes Temporarias" deve incluir avaliagdo de tliulos € prova escrita do conhecimentos relativos aos niveis educacionais exigidos S4° Quand as inscrigbes no "Cadastro para Contratagdes Temporarias” nao satisfizerem @ demanda especifica, fica autorizada a publicagao de ecitais com divulgagao nos meios de comunicagao local, defininda prazo inferior a 5 (cinco) dias, para novas inscrigbes no cadastro §8° Existindo uma vacancia de 15% (quinze por cento) do numero de Professores do quadro efetiva do magistério, sera realizado Concurso Publico de Provas © tituios dentro de 120 (cento © vinle) dias, a partir da data da promulgagao cesta Lei. Art, 30, Para as contratagdes emergencials por parte da Secretaria Municipal de Educagao, terao prioridade por ordem de classificagae, considerando os critérios definides ne respective Edital, Parégrafo nico. Fica a Secretaria Municipal de Educago obrigada a Publicizar, em local de faci! acesso e de visibilidade, a relagao atuatizada dos Inseritos no “Cadastro para Contratagtes Tempordrias", bem como divulgar os resultados. Art. 31. Os docentes contratados em regime emergencial, no terso nenhum vinculo empregaticio com @ Poder Piiblico Municipal, e sua remuneragao sera Proporcional a0 valcr estabelecido para as referéncias iniciais das Classes de PEB | e PEB Ii da Tabela Vencimental do Quadro Efetive, anexo V. Parégrafo Gnico, Para © docente contratado detentor de tituio de pos. graduacéo, este serd remunerado de forma equivalente ao graduado/licenciado (Classe PEB II) . Art, 32. Os docentes contratados em ragime emergencia, participardio Songatoramente do sistema de avaliag3o de desempenho estabelecido pela 14>ECAUCRRE Plano de Cergos, Cerreiras e Remuneragio dos Profisionais da Edueacdo Publica Basica (PCR) Secretaria Municipal de Educagao, cujos resultados serao utlizados para rescisso ‘ou elemento de renovacao contratual. ~ CAPITULO IX DA JORNADA DE TRABALHO * ___SECAO| DA COMPOSIGAO DA JORNADA DE TRABALHO Art. 33. A jornada de trabalho dos profissionais da Educagao da Prefeitura Municipal de Caucaia 6 de 40 (quarenta) horas sémanais, podendo ser adotada Para aqueles integrantes da carreira do Magistério a jornada de 20 (vinte) horas semanais Art. 34. € garantida a aplicagdio do percentual minimo de 20% (vinte por cento) Ga carga horatia semanal dos professores de educagao basica, em efetivo exercicia em atividade docente (regéncia de sala de aula), para as horas de atividades pedagogicas, sendo possivel a ampliagao gradativa deste percentual, a Parlir de estudos realizados com base em loiagao, matrloulas, rede fisica escolar © recursos disponiveis. §1° As horas de alividades pedagégieas compreendidas na jomada de trabalho do professor em fungae docente, também denominadas horas de alividades extraclasse, compreendem atividades destinadas a colaboragzio com a administragto escolar, reunises pedagégicas, articulagao com a comunidade, formagdo @ atualizacao profissional, preparo de aulas e correpao de provas 6 oulras atividades a ser realizadas na comunidade escolar ou em representagdo desta, estabelecidas pela Secretaria de Educagao do Municipio §2° Os professores que nao se encontram lotados em sala de aula devem cumprir sua carga horaria, sem o beneficio da diferenciagao enlre as partes de horas atividades © horas de regéncia, ou seja, professores lotados em multimelos, biblictecas, @ outros espacos que nao constituem sala de aula, devem cumprie Fegime normal, Art. 38, Para os professores de educagao basica serd adotada para 40 (quarenta) horas semanais a sequinte distribuigao: | - 32 (lrinta € duas) horas, ou seia, 80% (oitenta por cento) da carga horaria destinadas as atividades de interagéo com os educandos, sendo denominadas horas de regéncla de classe, ou parte de horas aula: .- 8 (ito) horas, ou seja, 20% (vinte por centoy da carga hordria deslinadas 8s atividades pedagégicas, sendo denominadas horas de alividades extraciasse, @ estas estao assim compreendidas, a) 4 (quatro) horas semanais destinadas a colaboragdo com a no fePlano de Cargos, Carreiras ¢ Remuneragso cos Profissionais da Educagao Publica Basia (PCCR) administragao escolar, as reunioes pecagogicas, a articulagao com a comunidade 2 para formagas e atualizacao profissional, preparo de aulas, corregao de provas, de acordo com a proposta pedagogica de cada escola, sejam em atividades coletivas ou individuals, - b} 4 (quatro) horas semanais destinadas, necessariamente, para “D planejamento pedagégico, senco possivel acumulé-las para que este seja realizado em evento mensal, desde que nao incida em prejuizo a carga horaria co aluno. Parégrafo Unico. Quando adotada jomada de trabalho de 20 (vinte) noras semanais para os profissicnals do magistério em atividade docente, a cistribuicae desta entre horas de sala de aula (regéncia) @ de horas ce atividades pedagogicas, serd realizada A luz do disposto nos incisos | ¢ Il deste artigo, resquardando a proporcionalidade. Art. 36. Caberé a0 Niicleo Gestor acompantiar, juntamente com o Conselho Escolar, o cumnprimento das horas: semanais de regéncia de classe, atividades coletivas © planejamento pedagdgica, sende a confecgao da Folha de Pagamento, efetuada a partir de tais registros. Art. 37. © professor de educagao basica em atividade docente poderd, excepcionalmente, exercer carga hordrla suplementar, em funcdo de caréncia existente no ensino municipal e/ou quando da ocupagao de dois cargos efetivos de professor(a), desde que 0 total da jornada nad ullrapasse 60 (sessenta) horas semanais. Paragrafo. Gnico. Quando 9 professor decente obtiver carga horaria suplementar (ampliagao), alem daquelas fixadas para o exercicio de seu cargo efetivo, deve ser respeltada a distribuigao de categorias de horas (atividades de Tagéncia de classe e alividades pedagégicas) discriminadas no Ar. 37 desta Lei Art, 38. Ao ocupante do cargo do magistéio designado para exercer cargo comissionado de direg3o © coordenagao pedagduica, podera ser conferida cera, horéria suplementar, exclusivamente quando sua jornada bdsica de trabalho for inferior a 40 (quarenta) horas. .__ Paragrafo Gnico, Ao ser afastado do exercicio do carga comissionado para (© qual foi designado, o protissional io magistério retornaré a sua fungéo basica de trabalho, tendo sua carga horéria original devidamente restaurada. SECAO I DA INCORPORAGAO DEFINITIVA DE CARGA HORARIA SUPLEMENTAR PARA PROFESSORES DE EDUCAGAO BASICA , 6 JeEAGER Plano de Gargos, Garreiras v Remuneragtio dos Profissionals da Exucacaa Pablice Basica (PGCR) Art. 39. Este PCCR promove o enquadramento’ dos professores de sducagao basica beneficiados com a incorpotagao definitiva de carga horaria suplementar, resultante da Lei n.? 2.109, de 23/12/2009,-e das determinaces estabelecidas pelo Deorete n.° 132, de 12/01/2010 e Ato Normativo n® 01/2010 — Educacao, de 14/01/2010, com a jornada semanal de 40 (quarenta) horas semanais. te Art. 40, A Secretaria de Educagao emifira Atos Narmativos conforme dispoe os arts. 6° € 7° do Decreto n° 132, de 12/01/2010, para processamenta de pedidos de incorporagao definitive de carga horaria nos anos de 2011 e 2012, para fins do disposto no art. 1° da Lei n.* 2.109, dg 23/12/2009 Porégrafo tnico. Exclusivamente, poderao realizar solicitagao de incorporagao definitiva de carga horéria para andlise da incorporagao junto ac Chefe do Poder Executivo, os professores efetivos estéveis na época da promulgacao da Lei n.° 2,109, de 23/12/2009, SECAO III, DAS AULAS E FERIAS Art, 41. A duragao do médulo de hora aula, quando da regencia de sala de aula, sera de 60 (sessenta) minutos, sendo, para tanto, preservada a carga hordria anual do aluno € © quantitative de dias lelivos legalmente exigidos, podendo tempo destinada ac recreio compor esta carga hordria, desde que conste na Propusta Pedagdgica do estabelecimento de ensino. §1° © professor em regéncia de sala tem obrigagao de eumprir © numero de horas aula definido pelo calendano escolar, devendo recupera-las quando, por motive de forga maior. estiver impossibilitade de comparecer ao estabelecimento de ensino, nao ocorrendo desse modo quaisquer Onus ao professor regente. §2° As auséncias do professor se caractetizam como concessoes, fellas justificadas e injustificadas, sendo considerados de efetive exerciclo os periodos de concessdo e de falta justificada. 1-0 Regime .luridico estabelece como concessées: doenga em pessoa da familia (pais, companneito/a, filhos/as) ou no proprio servidor, doacao de sangue: alistamento na justiga eleitoral; casamento; falecimento do cénjuge/companheiro, Pais, madrasta ou padrasto, filhos ou enteados, menor sob guarda ou tutela, inmaos. Il - Para efetivar as concessdes a que faz jus, 0 professor devera requerer junto 2 Secretaria de Administragag Municipal,-e compravar perante ao referico Srgao os motives, mediante documentos especificns emitides pelas autoridades competentes 17CAUCRLL Plano de Cargos, Carreitas @ Re unoragdo dos Profissionals va Educa Il - Cabera ac professor comunicar antecipadamente a ocorréncia de sua ausénoia, a fim de que as. alividades escolares sejam desenvolvidas normalmente §3° As ‘altas justificadas decorrem de caso fortullo ou interesse parligular. nao caracterizade como concessda, cabendo ao professor encaminhar solicitagao junto @ um dos representantes do Nucleo Gestor. O responsével pela autorizacao de falta justificada emitira documento que aleste sua ciéncia e concordancia, bem como discriminard, em acorde com 9 professor, como se dard a recuperagse da respectiva carga horaria. §4° Exclusivamente, s poderd ocorrer: recuperagao de eventuais faltas justificadas, dentro do semestre de sua ocorréncia, podendo esta recuperacac se da mediante atividade extra-sala, desde que os alunos nao tenham tido prejulzo na sua carga hordria total §5° 0 registro de faltas justificadas deve ser acompanhado de Alestado Médico, conforme §1° do art. 139 da Lei Complementar n® 01/2008, ou declaragao de participagao em atividades pedagéaicas realizadas na comunicade escolar ou em representacéo desta, delerminada pela’ Secretaria de Educagao ou de autoridade competente que valide a participacdo na atividade, §6° As atividades escotares néo se realizam, exolusivamente na sala de aula, mas em outros locais adequados 2 trabalhos fedricos € praticos, ‘compresndendo jeituras, pesquisas ou alividades em grupo, treinamentos @ demonstragées, contato com o meio ambiente e com as demais atividades humanas de natureza cultural e artistica, visando 2 plenitude da formagaio de cada aluno. §7° A recupetacao de faltas ndio juslificadas deve ser promovida dentro do semesire de sua ocorréncia, conforme calendario unificado estabelecido pela Secretaria de Educacao, exclusivamente de forma presencial, §8° Fica assegurado ao professor em regéncia 20 (vinte) minutos consecutivos de descanso, a cada 2 (duas) horas de aula, §8° Os valores correspondentes a0 periodo nao trabalhade durante as greves serdo descontados do professor, ressalvado a realizacdo de acordo entre ‘9 Municipio € o Sindicato dos Servidores Municipais ao final da greve, que devera obrigatoriamente contemplar a recuperacao integral das aulas nao ministracas 808 alunos. Art. 42, Os demais cargos compreendidos por esta Lei, deverao também recuperar suas faltas nao justiicadas em seus respectivos locais de trabalho, incidinde desconto proporcional quando nao recuperadas até o més subsequente. 18 -EAUCAIA Plano de Cargos, Carreiras e Remuneracio dos Profissionais da Edueacie Publica Basica (PCR! Art. 43. Para as profissionais da educagao compreendidos nesta Lei devem ser observados os direitos inerentes aos periodos de férias de 30 (irinta) dias, conforme dispde a Lei Complementar n° 01/2009, Regime Juridico dos Servidores Pablices da Administragao Direta © Indireta do Municipio de Caucala, §1° E garantido exclusivamente para os profissionais do magistério no exeroioio da dacéincia, além dos 20 (trinta} dias de férias, o periodo de reces$o de 15 (quinze) dias © de recuperacaa de estudos dos alunos, bem como a efetivagao destes periodos para os lolados em estabelecimento de ensino nos meses de janeiro e julno. §2° A concessao de férias dos profissionais compreendides neste PCCR obseivara os dispostes nos Ariges 56 a 60 da Lei Complementar n? 01/2009. Art. 44. Os ocupantes dos cargos de Diretor, Coordenader Pedagdgico ¢ Secretario Escolar nomeados cumprirao cargas horarias de 40 (quarenta) horas, distribuindo o -seu tempo nos diferentes turnos de funcionamento do estabelecimento de ensino. CAPITULO X DO REGIME DISCIPLINAR Art. 45, Aos profissionais da educagao publica basica aplicar-se-a o disposto na Legisiagao Municipal que trata 0’ Regime Juridico dos Servidores do Municipio de Caucaia, Lei Complementer n° 01/2008, e ainda a Legislagae aplicavel 4 eapécie, no que nao contrariar este PCCR Pardgrafo dnico. Quando do retorno dos profissionais da educagao, comprendidos neste PCCR, que foram licenciados para tratar de interesses particulares com licenga sem remmuneracao, estes terdc sua lotagao efetivaca nos estabelecimentos de ensino ou espagos com caréncia, de acordo com a demanda da Secretaria de Educacao, independente de sua nomeagao ou lotagso anterior, sendo resguardada a percepgao da Gratificacdo de Deslocamento. SEGAO UNICA DA LICENGA PARA EXERCER MADATO SINDICAL Art, 46. Deverd ser respeitado para concessio da licenga para mandato sindical, o disposto na Lel n°. 2.111, de 3/12/2009, especialmente os arts. 1” a0 7° da referida Lei Art. 47. Aos profissianais do magistério munisipal, quando eleites e licenciados para desempenho de mandato classista, .fida assegurado seu vencimento & demais vantagens, sencdo inicluidos nas despesas de remuneragao dos profissionais do magistério do FUNDEB (80%), 1CAUCAIR Plano de Cargos, Carreiras # Remuneragao dos Profissionas da Educagfo Publica Gasiva (PCCR) CAPITULO XI DA CONSTRUGAO DA REMUNERACAO ~ . SECAOL DO VENCIMENTO PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAGAO _ Art, 48, Os critérios para a remuneragao dos profissionais da educagao, incluidos neste PCOR, devem pautar-se pelos oreceitos da Lei n® 11.494/2007, em seu art. 40, bem como pelo art. 69 da Lei n° 9.94/96, que define os percentuais minimos de investimento dos entes federados na educacao §1° Alem das fontes de recursos para o pagamento dos profissionais de ue ouida a presente Lei, previstas rio caput desté artigo, também sv fontes de fecurso as descritas no art. 212 da Constituig&o Federal e no art. 60 do seu Ato das DisposigSes Constilucionais Transitérias, acrescidos dos recursos provenientes de outras fontes vinculadas 4 manutencao © ao desenvolvimento do ensino. §2° Para efeito de compreensao € aplicagao de inciso Il do paragrafo tinico do art. 22, da Lei n® 11.494/2007, referente a destinagao de, pelo menos, 60% (sessenta por cento) des recursos anuais totais dos Fundos para o pagamente da femumeragao dos profissionais do magistério da Educagao Bésica, em eletivo exercicio na rede publica, so exolusivamente incluldos nessa carreira os cargos descritos no incisolde Art ®destePCCR. Art. 49, Nas Tabelas Vencimentais — Anexo V — é garanlide igual numero de feferéncias nas classes, além de adogao de igual intersticio entre estas, além do estabelecimento de percentual diferenciado entre as titulacdes, de modo a Configurar sua valorizagao, respeitadas as classes definidas no Arts,7°, 8° © 9°. desta Lei Paragrafo nico. Para estabelecimento das referencias em cada uma das classes serd adotado 0 intersticio de 2% (dois por cento). Art. 50. Os valores dos vencimentos des profissionais da educagao para a Jormada de trabalho de 40 {quarenta) horas semanais so estabelecidos no Anexo V. desta Lei, sendo empragada a proporcionalidade devida para caiculo do vencimento de outras joradas laborais. SUBSECAO| DO REAJUSTE E DAS TABELAS VENCIMENTAIS Art. 51, Fica definido o reajuste salarlal anual médio, a ser aplicada anuaimente fa data de reajuste do valor do piso salarial nacional, conforme determina a Lei n° 211.738/08, garantido o percentual estabelecido para este . 1CRUCATR Fiano do Corges, Careras¢ Remunorapdo dos Profislonals da Educaeto Pie Basica (cer) Art 82. A referéncia inicial (ref 1) para a clasée | (PEB I) do cargo de professor 66 educagsio basica, ou sea, profissional com nivel médle mareadae normal, Bo van rorarla de 40 (quarenta) horas semanis, correspondera, ne minima, ineticid sesnvlesido para 0 Fiso Saiarial Nacional do Magistero Public cess instituigo pela Lei Federal n° 11.738, de 16 de Julho de 2008, canforme. art. 2° da referida Lei §1° A primeira referéncia da classe 2 (PEB Il) do cargo de professor de edueagao basica do Quadro de Carreiras, professor gratiuado, sera superior em, "no miniino, 20% (trinta por canto) & primeira referencia dla claswe 1 (PEB I) 82? A primeira referéncia da classe 3 (PEB Il) do cargo de professor de Bducasao basiea do Quadro de Carreivas professor graduado com cebecializagao, sera superior em, no minimo, 15% (quinze por cento) primeira referéncia da classe 2 (PES Ii). AA primeira referéncia da classe 4 (PEB 1V) do cargo de professor de Scucacao basica do Quadio de’ Carreiras, professor graduado com mestrado, Seca nerier em, no minimo, 25% (vinte e cinco por cent) a primers referencia da classe 3 (PEB ill) $2 A primeira referencia da classe 5 (PEB V} do cargo de professor de educago basica do Quadro de Carreiras, professor graduado com doutorado, Sera, Superior ern, no Minimo, 36% (rinta cinco por cento} a prince referencia da classe 4 (PEB IV) ArtS3. As classes |, Il, Ill e IV das Tabelas Vencimentals para os cargos em Samet ce Audministrador Escolar, Supervisor de Ensino @ Tecwe em Supetvisdo terao seus valores om cada referdacia igual aos valores de nae cineees OaS© estabelecidos para o cargo de professor de educarae basica, nas classes com igual formacaovtitulagdio, Art. 54. A primeira referencia da classe 2 dos cargos de Assistente Social, Bibliotecsrio, Fisioterapeuta, Fonoaudiclogo, Nutricionista, Psicslogo, Terapeuta §1° A primeira referéncia da classe 3 dos cargos relacionados no caput Geste artigo, com mestrado, sera superior em, no minino, 26% (vinle e cinco por ‘cento) & primeira referéncia da classe 2 de sua tabela vencimental 24Fiano de Gargos, Careias ¢ Remmera¢io dos Prtlasiohais da Educayd0 Pibliee Basten (Por) 82° A prineira referencia da classe 4 dos cargos relacionados no caput ceste artigo, com doutorado, sera superior em, no minima, 36% (tite e Case por cento) a primeira referencia da classe 3 de sua tabefa vencimental Biota Pratssionais ocupantes dos cargos de Assistenie” Social, Giblotecari, Fisloterapeuia, Fonoaudidlogo, Nutricionista, Psicologe & Terapeuia Goupacional lotados na Secretana de Educagao nao se aplicardo os disposttivos aggro My 1278. de 08 de abri de 2008; r® 1834, de 18 de margo oe 2008 ¢ 02 1683, de 18 de marco de 2006, constantes do Edital n® 001/208, de 18 ae agosio Gb 2008, referente a0 Concurso Publico para provimento de vagas de quadro sfolivo e formagao de cadasiro de reserva do Municipio de Cousin A 28. Tetibuigao pecunigria do tiular de cargo efetivo, por hora suplementar Se frabalho. correspende a 100% {com por cento) do valor da hora, facie pose & ‘sua jomada de trabalho, de acorde com a classe € referéncia em que estiver enquadrado, SECAO DAS GRATIFICAGOES Gxlabelece a alinea f, do inciso IV, do Art 24 da Lei 11-404/07 (FUNDED) deeds Cdacacgs, AuSéncias sejam justificadas perante a Secretaria Municipal de peucagao, atentando-se a necessidade de apresentagao de agenda preva dae reuniées de trabaiho Art. 58. Além de retribuigdes, gratiicagses e adiciénais previstos no Estatuto dos Servidores| Municipais “de Caucaia, Lei Complemertar n° 01/2009, os, profissionais da educagao fazem Jus: 1 Adicional de Supervisao; {| Gratiicagao de Incentivo do Magistério, estabelerida no art, 408, incise Vil da tel Complementar n.” 01/2009, sendo disciplinada ao magistério conforme segue: a) pela Regéncia de Sata; b) pela Aluapdo na Educaco Especial, especificamente na classe de alunos com necessidades educativas especiais: 22Plano de Cargos, Carroiras e Remuneragio dos Profissionals da Educagao Pal ¢) pelo Serviga de Suporte Pedagégico. 4d) pela Dadicagae do Professor da Escola de Campo; IIl- Gratificagao de Localizagao; WV - Gratificagao pelo Exercicio de Cargos Comissionados de Diretor, Coordenador Pedagégico e Secretaria Escolar. SUBSECAO | ADICIONAL POR SUPERVISAO ‘Art. 59. O Adicional por Supervisdo € devido, ‘exclusivamente, 208 cargos de Supervisor de Ensino e Técnico em Superviséo, em efetivo exercicio da funcao, sendo este definido em igual valor monetario pafa todos ocupantes, conforme apresenta o Anexo VI . SUBSECAO II GRATIFICAGAO DE INCENTIVO DO MAGISTERIO PELA REGENCIA DE CLASSE. Art. 60. A Gratificagdo de Regancia de Classe correspondera a 15% (quinze por cento} do respective vencimento base do professor de educagao basica e sera paga exclusivamente aquele que se enconira em efetivo exerciclo em sala de aula. §1° E garantido para os professores readaptados, desde que esiejam necessariamente inseridos no desenvolvimento de projetos pedagdgicos ou em fungdes de suporte pedagogico, com interagdo com educandos. §2° A gratificagdo de regéncia para professores lotados em sales de multimeios ser adotado igual percentual, desde que estes desenvolvam atividades com alunos. . SUBSEGAO Iil GRATIFICAGAO DE INCENTIVO DO MAGISTERIO PELA ATUAGAO NA EDUCAGAQO ESPECIAL, Art. 61. & inslituida a Gratificagao pela Atuagéio na Educagao Especial destinada ac profissional da educacao que atua em salas especificas de educacdo especial ‘ou outras unidades educacionais existentes, com tal finalidade no Municipio, no percentual de 17% (dazessete por cento) sobre o vencimento bace. BRPlano de Cargos, Carreiras @ Remunera¢3o dos Profisstonals da Educsgao Publica Basica (POCR) §1° Para a Resolugdo CNE/CEB n° 2,-de 11 de setembro de 2001, que institulu as Diretrizes Nacionais para a Educagdo Especial na Ecucacae Basica, 0 considerados educandos “tom necessidades educacionais especiais os que, durante 0 processe educacional, apresentarem: 2 |= Dificuldades acentuadas de aprencizagem ou limitagbes no processo de desenvolvimento que dificultem 0 acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos: a) Aquelas nao vinculadas a uma causa organica especifica; b) Aquelas relacionadas a condigdes, disfungées, limitagoes ou deficiéncias. I~ Dificuidades de comunicacao e sinalizagao diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilizac&o de linguagens e cédigos aplicaveis; {il ~ Attas habilidades (superdotagao), grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procediments € afitudes. §2° Para a idenfificagao cas necessidades educacionals especiais dos alunos € a tomada de decisdes quanto ao atendimento necessério, a escola deve realizar, com assessoramenta técnica, avaliagA do aluno no proceso de ensino © aprendizagem, contando, para tal, com: ~ a experiencia de seu corpo docente, seus diretores ¢ coordenadores, Il = 0 setor responsavel pela edueagao especial na rede municipal, caso exista; Ill — a colaboraco da familia © a codperacdo dos servigos de Saide, Assisténcia Social, Trabalho, Justica e Esporte, bem como do Ministério Publico, quando necessario. §3° A rede municipal de educacao pode criat, extraordinariamente, classes especiais, cuja organizago fundamente-se no Capitulo Il da LDBEN, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para @ Educagdo Bisica, bern como nos relerenciais © parémetros curriculares nacionais, para atendimento, em carater transitério, a alunos que apresentem dificuldades acentuadas de aprendizagem ‘ou condigtes de comunicagao e sinalizaodo diferenciadas dos demais alunos & demandem ajudas e apoias intensos e continuos. §4° Nas classes/salas especizis, 0 professor deve desenvotver 0 curticulo, mediante adaptagdes, e, quando necessario, atividades da vida auténoma ¢ Social no tutno inverso. # : 24 /CAUCALA Plano de Gargos, Carreras e Remuneragao dos Profissionais da Educagio Publica Basica (PCCR) §5° A partir do desenvolvimento apresentado pelo aluno € das condigoes para o atendimento inclusive, a equipe pedagdgica da escola, juntamente com a Secretaria de Educagao, e a familia devem decidir conjuntamente, com base em avaliagae pedagogica, quanto ao seu retorno a classe comum, 86° Caso a gratificacao instituida no caput deste artigo venha a ser definida em termos percentuais, este incidira sobre a referéncia inicial da Tabela Vencimental do cargo de Professor de Educagdo Bésica, Classe Il, para as salas espectficas de alunos especiais, de forma propercional ao tempo de atuagao do * profissional nestas salas ou ambientes especificos. §7° Para os professares que atuam na docéncia de turmas com incluso de portadores de necessidades educacionais especiais, fazem jus a uma gFatificagao por cada aluno incluldo, alé o limite cle 2 (dois) alunos por turma, excepcicnalmente, este quantitalivo podera ser ampliado. §8° No caso dos §6°, §7° e §6°, 0 incentivo serd proporcional ao tempo de atuacao do profissional com alunos incluides, relativamente a sua jomada total. §9° Para efeito da gratificago prevista no caput deste artigo, serao consideradas apenas as necessidades educacionais especiais registradas no Censo Educacional do INEP. Art. 62. Buscar-se-4 favorecer na lotagao ¢ beneficio da Gratificagdo pela Atuagéo na Educagao Especial, o professor de educagéo basica com capacitagdo na area de educagdo especial de, no minimo, 120 (canto e vinte) horas ou formagao disciplinar na area, sendo considerados somente os cursos reconhecidos pelo Ministéric da Edueagaio, pelo Conselho Estadual de Educagao do Ceara (CEC) ou outra institui¢ao disciplinadora relacionada a educayao. SUBSEGAOQ IV GRATIFICAGAO DE INCENTIVO PELO SERVIGO DE SUPORTE PEDAGOGICO Art. 63. A gratificagao pelo efetive exercicio das atividades de acompanhamento tecnico-pedagogico a escola sera concedida aos ecupantes de cargos efetives de Supervisor de Ensine, Tecnico em Supervise © Administrador Escolar, bem como professores de educagéo basica que desenvolvem suporte pedagogico Junto a0 professor e a gestéio escolar, os quails tém exercicio nas unidades escolares ou na Secretaria de Educagao, com interacao direfa com os estabelecimentos escolares. §1° A gratificagao de que trata c caput deste artigo sera no valor de 15% (quinze por cento) do vencimento-base do profissional contemplado, nao cumulativa com representacao de cargo comissionado ou com a Gralificagae de “Regéncia de Classe, 25ea Plano de Cargos, Garreiras ¢ Remuneraciio das Profissiont da Educagio Péblica Basica (PCCR} §2° A percepedo da Gratificacdo de Incentivo pelo Servigo de Suporte Pedagégico € devida, exclusivamente, quando da realizagao de supervisto escolar em niimero de escelas” definidas em Mapeamento pela Secretaria de Edicagaio, a ser definida em Portaria especifica. . §3° A Gralificagao de Incentive pelo Servico de Suporte Pedagégico @ devida aos profissionais da carreira do magistério, integrantes do Conselho “Municipal do FUNDEB, Conselhio Municipal de Educagao ¢ com Kberagae a0 Sindicato dos Servidores Municipais, . SUBSECAD V . GRATIFICAGAO DE INCENTIVO DO MAGISTERIO PELA DEDICACAO A ESCOLA DE CAMPO Art. 64. A Gratificagao de Incentivo do Magistério pela Dedicacéio do Professor de Campo sera devida aos profissionais que estajam na docéncia em escolas da campo, sendo obrigatéria a identificagdo destas pela Secretaria Municipal de Educagao, no percentuai de 20% (vinte por cento) sobre o vencimento base do profissional § 1° Enfende-se por campo, para efeito da implementacéo desta Gratificagdio, © espaco social, cultural, politico e pedagdgico, espago de ‘experiéncias educativas formais e nao-formais, que incorpora os ambientes de serra, sertdo, ltoral, onde se desenvolve a agrioultura, a pecuria, a pesca, 0 extrativismo, dentre outros, conforme conceita a Resolugio n? 426/208, do Consetho Estadual de Educago, qua regulamenta a Educagao Basica na Escola do Campo, no ambito do Estado do Cearé. m § 2° Fica a Secretaria Municipal de Educagao de Caucaia respansavel peta apresentacao anual de Mapeamento de Escolas de Campo, a fim de promover o beneficio da cralificagao de cledicagao do professor de escola de campo. SUBSECAO VI DA GRATIFICACAO DE LOCALIZAGAO Art. 65. A Gratificacdo de Localizagao seré devida aos profissionais do magistério efetivos, quando nao ofertado transporte adequado pela Administracdo Municipal para o exercicio laboral das atividades profissionais do docente ou ocupante de cargo de diregao ou coordenagao pedagdgica, confarme estabelecida nto art. 106, inciso Vill da Lei Compiementar n.° 01/2009, sende sua regulamentagao em Lei éspecifica posterior. . 26Plano de Cargos, Carreiras ¢ Remunerago dos Protisslonale da Educagiio Pablica Bisica (PCCR) §1° Para definicao do valor da Gratificagso de Localizagéo considerar-se-A © percurso entre a residéncia do servidor e 0 estabelecimento de ensina na qual esta lotado, sendo utilizado como parametro a distancia ou trajeto percorrido entre estes pontos, inclusive considerenco-se os percursos intermunicipais. §2 A gratificaco sera concedida de acordo com a freqiéncia do Profissional do magistério, ocorrendo descontos refativos aos dias destinados a Tecuperacao de aulas ocasionadas pela falta do profissional, §3° A constatagao de fraudes ou ma f na comprovapao de residéncia originara processo administrativo, podendo, se comprovados tais fatos, incidir na devolugae dos valores recebidos, de forma corrigida, bem como aplicagdo de outas sangoes previstas no Estatuto dos Servidores Pélblicos Municipais, Art. 68. Casos nao previstos nas situagdes enumeradgs anteriormente, serao Julgados pela Comissao de Gestéo de Carreiras, a partir de processo instruido a esta pelo profissional do magistério, ocupante de cargo de carreira ou comissionada, para sua analise e posicionamento junto a Secretaria Municipal de Educagao, . SUBSECGAO Vi DA GRATIFICAGAO PELO EXERCICIO DE CARGOS COMISSIONADOS DE DIRETOR, COORDENADOR PEDAGOGICO E SECRETARIO ESCOLAR Art, 67. A Gratificagao pelo Exeroicio de Ditegao, Coordenagio Pedagégica e Secrelarla Escolar sera devida por categorias para os niveis de escola em fungao de classificagao realizada pela Secretaria de Educagao, devendo ser racaloulada quando da ocorréncia de mudangas no nlimero de matriculas escolares, conforme. Censo Escolar, ou outros critérios SECAO II DO AFASTAMENTO PARA QUALIFICAGAO ACADEMICA Art, 68. Os profissionais da educagao compreendidos neste PCCR poderao se afastar, com remuneracao, para participar de cursos de pés-graduacdo a nivel siriclo sensu, necessariamente em cursos reconhecidos junto aos orgaos Sompetentes, tendo 0s sequintes limites de prazo de afastamonto: {+ Até 3 {irés) anos para o Mestrado; I~ Até 4 (quatro) anos para o Doutorado; Ml- Ats 6 (seis) anos para o Mestratlo © Qoutorado, se cursados concomitantemente; a7Cat Plano de Cargos, Carreiras e Remunera¢do dos Profissionais da Educaco Piblica Busica (PCOR) IV -Até 3 (trés) anos para Pés-Doctor. §1° Os afastamentos compreendem, exclusivamente, os incisos I, 1, fil € IV, sendo concedides somente para os profissionais da educagao basica efetivos, fecessariamente com estagio probatorio cumprido, € cujos cursos sejdin em areas afins 4 sua aluagdo educacional, cabenda apreciacio da Comissio de Gestao de Carreiras que emitiré Parecer. §2° tniciaimente, 0 afasiamento serd concecido por 1 (um) ano, € pode ser Prorrogado, anualmente, até o limite maximo, ievando-se em conta os relatérlos circunstanciados de atividades realizadas, cujo elastecimento de prazo nao podera ultrapassar 25% (vinte e cinco par cento) dos periedes originalmente estabelecidos por este artigo §3° Expirado o prazo de afastamento estabelecido por esta Lei, fica determinads que o servider retorne as suas atividades laborais, ficando obrigado a permanecer, no minimo, por igual periodo ao que ficou afastado. §4° O servidor beneficiato pelo mecanismo do afastamento que nao venha @ feassumir suas fungoes, deverd, obrigatoriamente, ressarcit aos cofres piblicos ‘municipais 0 montante nele investido, equivalente ao periodo de afastamento. §8° Fica limitado ao percentual de 60% (cinqdenta por cento) da reserva delinida no art. 70 desta Lei, para investimento nos afastamentos previstos para curses de pés-graduacao stricto sensu, considerando coma base de calculo os fecursos percebides no ano arterior (FUNDEB) e o quantitativo de profissionais liberados para mestrado, doutorado e pés-doctor. Art, 69 Compete 20 Prefeito Municipal, a partir de posigdo do Secretario de Educacdo, autorizar o afastamento do inlegrante do Magistério aprovaco em selegdo, para participar de Cursos de Mestrade, Doutorado e Pés-Docior, ¢ Segundo critérios definidos por Decreto Municipal, bem como prortogar o Tespectivo prazo, quando necessario, mediante parecer emitido pela Comissao de Gestao de Carreiras validado pelo Secretario Municipal de EducacSo, Art, 70 O Municipio de Caucaia aplicara nunca menos que 1% (um por cento) das reeeitas anuais do FUNDEB, ou fundo que venha a substitui-lo, em programas de formagao dos profissionais do magistério da rede municipal, conforme precanize o §1° do Art. 70 da Lei 9.394/66. Paragrafo Unico. A Secretaria de Educagao dever4 proporoionar meios para 0 aperfeigoamento dos profissionals da educagéo, estabelecendo uma programacao anual de formacao adequada, com entidades privadas ou através de convénios com instituigbes publicas.Fiano de Cargos, Carrciras e Remuneracio dos Profissionais da Educa¢Zo Pablica Bisica (CCR) SECGAO IV DO ABONO DO FUNDEB PARA OS PROFISSIONAIS DO MAGISTERIO Art. 71, Para cumprir com o estabelecitio no art. 22 da Lei n° 11.494, de-20 de Junho de 2007, deverd ser concedido acréscimo pecuniario, na forma de abono, 08 profissionals do magistério em efetivo exercicio, desde que seja comprovada a existéncia de saldes do Fundo de Manutengao e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorizagaéo do Magistéio (FUNDEB), dentro do percentual minimo de 60% (sessenta por cento), vinculado 4 remuneracaa do magistério, §1° Fica 0 Chefe do Poder Executive, por meio da Secretaria de Educagtio, autorizedo a pagar o abono saiarial aos profissionals do magistério da educagao basica, em efetivo exercicio na rede publica municipal, com recursos do FUNDEB, nos termos do inciso |, do ArL.6°, desta Lei §2° © abono saiarial de que trata 0 ceput’seré pago quando apurado no final de cada exercicio tinanceiro, conforme Lei n° 17.494/2007, sempre que houver saldo de recursos dos 60% (sessenta por cento) do FUNDEB, §3° Do total do salio distribuide na forma de Abeno, paderd até 50% {cinquenta por cento), ser destinado em fungdo de oritérios relacionados & Aavaliagao do sistema de ensino, especificamente medidos por resultados educacionais da escola, € os dema's 50% (cinquenta por cento) serao distribuidos para 08 profissionais do magistério, mediante a proporcionalidade de meses trabalhados, a jornada de trabalno’e o venicimento auferido pelo profissional do magistério, sendo necessaria regulamentacdo posterior. §4° O saldo sera efetivado como Abono, quando assegurado o cumprimento de todos os direitos garantidos neste PCCR, come a instituic&o das devides progressées, enquadramentos, automético ou por descompressio, Qfatificagoes, reajustes salariais, entre outros mecanismos de valorizagao da carraira do magistério. §5° Para cémputo dos periados aquisitorios ser considerado como més integral aquele om que o profissional trabalhar por periods igual ou superior a 18 (duinze) dias. §6° Nao se enquadram na hipétese deste artiga, os profissionais do magistétio em atuag4o em ‘outro nivel que nao o ensine basico; og inalives, pessoal de apoio e/ou técnico administrative da educagao que nao seja integrante do magistério, integrantes do magistério que, mesmo atuando no ensino basico, estejam em desvio de funedo; profissionais do magislério da educagao basica em atuagao em instituig&o privada de ensino, os servidores ocupantes de cargos de Wocéncia e suporte pedagégico que estejam em desvio de fungao 29Plano do Cargos, Carreiras e Romuneragdo dos Protissionals da Educagao Publica Basica (PCCR) §7° O Abono é devido aos profissionais do magistério efetivos, contratados © aos ocupantes de cargos comissionados de suporte pedagézico, além daqueles nas ap sagdun) 6 a ‘9p aN Enno no/@ LisuRAOP e ealbobeped uvuns Sp Sa 2 064 9 epeunieia: coup wa openeow 3p oom Wa rues ciouyS OPSENDE: opbeonpe ep oye ou ‘fie nas op soos Ge allen 1p wag euyia nova eiouso9p w ax\BoGepnd aLadhs ap saPepINte SED On) OP encuneRel wale wie oRsucCID—da9 op OS:nD HA Neues OMe OBSEADE ‘eeu fopseonp9 =p oawe ou ‘ofies nas |p sagdury se ewareLt ayuetutsayco ‘8p $ai0 anno no,@ slUgDop e ca.Gobeped auodne sp SenepIAHe BEp AP >IDee 02 epeubioNisN Esl WUD ‘euBis CSERpEID a osIND iD JOLeMNg CuI9y ogsiecns We o3t39p wongo00 y osis9evoas aiMoans onarsiown vartane vorsys oydvonas vo SIWNOISSIdOuE TwaI9INNWW Yornend OySvonaa va Iwossad 30 OwavND O90 OYSISOAOD 3 VENLNYISA ‘019z 30 O¥BNANG Aa $7 3a “2412 «NIST V HIITY IS IND V “LOXANY (dood) eorsya eolqnd oBdeonpy ep sieuoissioiy sop oedviounuicy a seiiaiieg ‘soBie9 9p avg—I-] yeuscedrop j (edounds ogSeonpe ep orgy ou ‘oft HOS a sopduTy SE i | spate ‘usi2u oluawisoyus op Bap BaNO N8/> BOURDOP op SAPEPIANE Sep ONIDIEXe De eacuaRele eai9 We opeioInop ap vsiND tus nsUBE OKIE SRENDEHETOK; 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DESCRIGAO DO CARGO. * Garreira: Assisténcia a Docéncia Descri¢do sumaria das atividades: Prestar servigos sociais orientando individuos, familias, comunidade ¢ institulgdes sobre direitos © deveres (normas, cOdigos @ legisiacao) das politicas educavionais para a modalidade da Educactio Especial; planejar, coordenar € avaliar planos, programas © projetos edusacionais em areas de aluagao profissional junto & modalidade da Educagao Especial Atribuigdes: - Orientar individuos, familias, grupos, comunidades e instituigdes relacionadas com alunos com necessidades educacionais especials: Esclarecer duividas, orientar sobre direitos @ deveres, acesso a dirsitos instituidos, rotinas da institulgao, cuidados especiais, servigos e recursos socioeducacionais, assessorar na elaboracdo de programas e projetos sacioeducacionais; organizer cursos, paiestras, reunides. - Planejar pollticas sociceducacionais: Elaborar pianos, programas @ projetos especificas para area de educacda especial, delimitar 0 problema; definir piblico- alvo, objetivos, metas e molodologia; formular propostas; estabelecer prloridades e critérios de atendimento; programar atividades = Pesauisar a realidade social: Realizar esiudo séclo-econémico; pesquisar interesses da populag&o; perfil dos usuarios: caracteristicas da area de aivtago, informagées in loco, entidades @ instituigoes; estudar viabilidade de projetos propostos, coletar, organizer, compitar, tabular e difundir dados na area de Educacao Especial - Acompanhar resultados da execugao de programas, projetos planos da area educacional: Verificar atendimerito dos compromissos acordades com @ comunidade escolar: criar critérios e indicadores para avaliagao; aplicar instrumentos de avaliagdo; avaliar cumprimento dos objetivos @ programas, projetos e planos propostos, avaliar satisfagao da comunidade escolar. - Coordenar equipes ¢ atividades; Coordenar projetos ¢ grupos de trabalho, _ Dasempenihar tarefas administrativas: Providenciar documentagao oficie! para cadastrar usuarios + Apresentar relatérics das atividades desenvoividas. - Desampenhar outras atribuigdes correlatas. . aCATERER Plano de Cargos, Carrairas ¢ Remuneracao,dos Profissionsis va Educacao Piiblice Bésica (PCCR) ANEXO VII, A QUE SE REFERE A LEI N° 2,172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2040. DESCRIGAO DO CARGO Carreira: Assisténcia a Docéncia Descrigao sumaria das atividades: Disponibilizar informagéo; gerenciar unidades como bibliotecas, centros de documentagao, centros de informagao € correlatos, além de redes e sistemas de informagao; tatar tecnicamente e desenvolver recursos _informacionais; disseminar informacéa com 0 objetivo de faclitar 0 acesso © geracéo do conhecimento; desenvolver estudos © pesquisas; promover difusdo cultural: desenvolver agdes educativas. Assessorar nas alividades de ensino, pesquisa ¢ extensao. Atribuigées: - Realizar projetos relativos a estrutura de narmalizagao da coleta, do tratamento © da recuperacdo das informagées documentarias, de acordo com os fine propostos pelo servigo, quer no Ambito interno quer no Ambito externo da unidade de trabalho. + Realizer estudos administrativos para o dimensionamenta de equipamento, recursos humanos e “lay-out” das diversas unidades escoiares com bibiotecas ~ Estrulurar ¢ efetivar a normalizagao e padronizagao dos servicos técnicos bibliotecondmicos, fixando indices de eficiéncia; produtividade © eficacia nas areas operacionais da biblioteconomia, - Estabelecer, coordenar e executar @ politica de sele¢4o do material integrante das colegées de acervo, programando as prioridades de aquisigso dos bens patrimoniais para a operacionalizagao dos servigos ~ Qperacionalizar o tratamento tecnico das informagdes documentais. ~ Estruturar e executar a busca de dados a pesquisa documental, através da analise direta das fontes de informagées primarias, secundarias e/ou tercearias. ~ Planejar ¢ coordenar a difusao cultural das bibliotécas. - Apresentar relatérios das atividacies desenvolvicas. - Desempenhar outras atribuigées correlatas.CRUCATIL Plana de Cargos, Carreiras © Remuneracio dos Profissionale da Educagao Publica Basica (PCCR} ANEXO VIL, A QUE SE REFERE A LEI N® 2.172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2010. DESCRICAO DO CARGO Carreira: Suporte Pedagdgico Descrigdio suméria das atividades: Coordenar as agbes pedagégicas na unidade escolar, visando o aperfeigoamento da relagao ensino-apredizagem ¢ estabelecimento de uma formacao cidada, Atribuigées: ~ Elaborar 0 plano de acao da Cocrdenagae Pedagégica om consondncia com 0 Projeto Politice Pedagégico escolar. . =, Eslimular, acompanhar © patticipar da elaberagao do Projeto Politico Pedagégico, junto com os demais segmentos da unidade escolar. ~ Coardenar as atividades pedagogicas. -Identificar e promaver agées de formagao continuada para professores da snidade escolar. + Trabalhar os dados estatisticos dos resultados de desempenho do aluno, visando 4 melhoria do processo ensino e aprendizagem > Estimular a participagao dos professores em seminarios, capacitagoes programas de formagao continuada, ~ Zelar pelo cumprimento do calendario escolar. + Disponibilizar informagdes © apoio as necessidades dos professores ne olanejamento curricular. ~ Desenvolver © processo de avalianso de desempenho como instrumento de acompanhamento do trabalho desenvolvido, visando a registrar os avangos da aprendizagem do aluno, * Manter-se atualizado quanto 4s novas metodologias educacionais - Trabalhar 0 Curricule voltado para a realidade do aluno, "- Comunicar aos érgaos ¢ setores competentes, depois de esgotados todos os Tecursos, 03 casos de maus tralos a alunos, evasdo escolar e faltas. > Estimular 0 bom relacionamento entre corpo docente ¢ discente, além ca ctiatividade dos professares, ~ Desempenhar outras atribuigdes correlatas, ” 2 \CAVEAT Piano do Cargos, Carreira « Remuneragio dos Profissionais da Educaséo Publica Basiea (PGR) ANEXO Vl, A QUE SE REFERE A LEIN® 2.172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2010. DESCRIGAO DO CARGO Carreira; Suporte Pedagogico Descrigdo sumaria das atividades Realizar coordenacdo, mediagao e articulagao de todas as agbes pedagogicas @ sministrtivas da unidade escolar, a fim de assegurar a consecug2a dos ‘objetives do proceso educacional. Atribuigdes: - Coordenar, plangjar ¢ acompantrar, junto com a equipe pedagaatea, @ execugio do Projeto Politico Pedagogico da unidade escolar. = Coordenar o processo de credenciamento, recredenciamento da unidade escolar, conforme as orientacdes do Conselho Estadual de Educagao. = Implantar @ implementar 0 processo de organizagto do Conselho Gestor de Escola, Grémio Estudantil e outros., - Participar do planejamento ¢ execug4o das reunides pedagogicas, conselhos de classe, reunides de pais, ¢ cutras atividades da unidade escolar. - Binamizar 0 processo ensino-aprendizagem, incentivando as experiéncias da Unidade Escolar. - Zelar pelo cumprimento da funge social da escola, dinamizande o processo de matricula, 0 acesso e a permanéncia de tocies os alunos da unidade escolar. - Articular @ unidade escolar com os demais organismes da comunidade: associagdes, conselho escolar, e outros ~ Administrar 0 cotidiano escolar, medianté a organizagao ¢ acompanhamento dos trabalnos realizacos pelos funciondrios da Unidade Escolar, em relacdo 4 limpeza, conservageo, alimentagaa ¢ higiene, - Zelar pelo cumprimenta da legislagao em vigor - Acompanhar 0 processo ensino aprendizagem, alravés dos indices de aprovacao, evasao e repeténcia, - Informar, oficiaimente, & Secretaria Municipal de Educagao, as difculdades no gerenciamento ca unidade escolar, bem como, solicitar_providéncias ne sentido de supn-las 18 xCAUCAIA Plano de Cargos, Carreiras e Remuneragao dos Profissionals da Educagto Publica Basica (CCR) ~ Acompanhar ¢ trabalho de todos os funcionarios da unidade escolar, no sentido de atender as necessidades dos alunos. ~ Buscar, em conjunto com 0 oqordenador pedagégico € demais profissionais da educagao, professores e pais, a solugao dos problemas referentes a aprendizagem dos alunos, : - Preccupar-se com a documentaggo escolar, desde sua elaboragdo, no sentido de manter os dados atualizados, cumprindo prazos, bem como enceminhar Prioridades. = « + Solucionar problemas administrativos © pedagégicos de forma conjunta com a ‘Secretaria Municipal de Educacao. = Coordenar 0 processo educacional na area administrativa @ no encaminhamento pedagégico, ~ Colaborar nas questées individuais coletivas, que exijam respostas imediatas NOS problemas de disciplinas de alunos, professores e funcionarios ~ Buscar solugdes altemativas e criativas para os problemas especificos da Unidade Escolar, em relacao & convivéncia humana, espago fisico, seguranga, evasio, repeténcia, etc, ~ Gerenciar 08 recursos financeiros @ patrimoniais na unidade escolar, de forma Planejada, atendendo as necessidades coletivas do Projeta Palitico Pedagégico. 7 Participar de cursos, seminarios, enconiros, reunides @ outros, ouscando a fundamentagao, atualizacao e redimensionamento de sua fungao. ~ Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus tratos, negligéncia e abandono de criangas na Unidade Escolar. > Aplicar normas, procedimentos e medidas administrativas e pedagégicas emanadas da Secretaria Municipal de Educagdo @ Conselho Municipal de Educagao, aiém ce outros érgéos competentes da aréa da educagao ~ Coordenar e manter o fluxo de informagées entre a unidade escolar e a * Secretaria Muntcipal de Educago, > Propor e discutir allemativas, objetvando a reduce dos indices de evasdo repeténcia, consolidando a funcao social da escola. ~ Desenvolver o trabaiho de direao, considerando a ética profissional. ~ Desempenhar outras atribuigdes correlatas. UA \CAUEATR Piano de Cargos, Cerreiras e Remuneragao dos Protissionais da Edtucagae Publica Bésica (PCR) ANEXO VII, A QUE SE REFERE A LE! N° 2.172, DE 26 DE OUTUBRO DE 2010. * DESCRICAO DO CARGO Carreira: Assisténcia @ Dovéncia Descrigao sumaria das atividades: Trater © acompanhar educandos em recuperacéo e realizar prevengao & meningites, encefalites, doengas reumaticas, paralisias @ outros. Atribuigées: - Avallar ¢ Teavaliar estado de satide de dosntes. - Realizar testes musculares, funcionais de amplitude articular de verfficagao da cinélica @ movimentagao de’ pesquibas e reflexos, -provas de esfrogo de sobre carga e de atividades. - Ensinar exercicios correlativos diversos, - Orientar sobre tratamentos ao nucleo gestor, educadores, pals @ alunos. _ Fazer relaxamento e exercicios @ jogos com alunosias) que precisam de atendimento educacional especial -. Avatiar as atividades de pessoas e auxiliar 0 jonoaudiéiogs, orientando na execugao das tarefas = Planejar, organizar € adminisirar alividades que integrem educandos com atividades fisicas e socioeducativas - Apresentar relatorios das atividadés desenvolvides, - Desempenhar outras atribuigdes correlaias, 2aCAUCATA Plano de Cargos, Carreiras ¢ Remuneraco dos Profissionals da Educagao Publica Basica (PCCR) ANEXO VII, A QUE:SE REFERE A LE] N° 2.172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2010. DESCRICAO DO CARGO Carreira: Assisténcia & Docéncia Descrigdo suméria das atividades: Planejamento, coordenago, avaliagao, controle © execugao dos servigos gerals de Fonoaudioiogia, respeitadas a formagao, egislacéo profissional_ e regulamentos do servico. Atribuig6es: - Realizar testes auditivos e similares funcionais de amplitude audiovisual de verificagae da cinética e movimentagao de pesquisas reflexos, provas de esforgo de sobre carga e de atividades. - Ensinar exercicios correlatives diversos, - Orientar sobre tratamentos ao nucien gestor, educadores, pais ¢ alunos. - Fazer relaxamento e exercicios e jogos com alunos(as) que precisam de atendimento educacional especial - Avaliar as atividades de pessoas e auxiliar 0 fisioterapeuta, orientando na execucdo das tarefas ~ Planejar, organizar e administrar atividades que integrem educandos com atividades fisicas e sociais, . - Apresentar relatérios das alividades desenvolvidas. + Desempenhar outras atribuigoes correlatas, aXUAN Plono de argos, Carreras e Remuneracdo dos Profissionais da Educacao Publica Bisica (PCCR) ANEXO Vil, A QUE SE REFERE A LEI N° 2.172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2010. DESCRICAO DO CARGO Carreira: Assisténcia a Docéncia Descrigdo sumaria das atividades: Executar atividades relacionadas a alimentagdo fornecida nas creches, merenca escolar e oulras. Atribuigées: = Pianelar @ executar servigos ou programas de ruttigae @ de alimentagao em estabelecimentos do Municipio. - Planejar servigos ou programas de nutrigéo em creches e escolas, bem como outros espacos nos quais venham a ser efetivadas agdes educalivas. - Organizar cardapios e elaborar dietas. - Controlar a estocagem, preparagao, conservagao ¢ distribuigéio dos alimentos, a fim de contribuir para a melhoria protéica, racionalidade ¢ economicidade dos regimes alimentares. - Planejar e ministrar capacitagbes © ag6es de sensibilizagdo relacionadas a educagao alimentar, especialmente para o corpo discente © docente, além da comunidade. ~ Responsabitizar-se por equipes auxiliares necessdrias a execugto das + atividadles préprias do cargo. - Apresentar relatorios das alividades desenvolvidas ~ Executar tarefas afins, inclusive as editadas no respective regulamento da profissao, - Désempenher outras atribuigdes cortelatas.EAUCATA Plano de Cargos, Carreras ¢ Remunerasio dos Profissionals da Educagio Publica Basica (PCCR) ANEXO VII, A QUE SE REFERE A LEI N° 2.172, DE 25 DE OUTUBRO DE 2010. DESCRIGAO DO CARGO Carreira: Magistério Atividade: Docéncia Descrigo Sumaria: Planejar © ministrar aulas no Ambito da Educagao Basica, transmitindo os contalides te6rico-préticos pertinentes, utilizando materials e inslalagdes apropriadas para desenvoiver a formagao dos alunos, sua capacidade de analise critica e suas aptidées, Atribuigdes: - Patticipar da elaboracao da proposta pedagogica da escole. - Elaborar © cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagégica da escola ~ Zelar pela aprendizagem dos alunos - Estabelecer e implementar estratégias de recuperacao para os alunos de menor rendimento. - Ministrar os dias lelivos e as aulas estabeleciadas, + Participar integraimente das periodos dedicados ao planejamento, a avaiiagao & ao desenvolvimento profissional. = Colaborar com as atividaces de articulagao da escola com as familias ¢ comunidade. ~ Coordenar as atividades do curso, desenvolyendo nos aiunes o prazer pelas artes, plangjando jogos, atividades musicais.¢ ritmicas, selecionando © preparande textos adequados, através de consultas a obra especificas ou traca de idéias com técricas em assuntos educacionais e/ou outros erientadores, para proporcioner 0 aperfeigoamento do ensino-aprendisagem = Desenvolver nos alunos © habito da higiene, disciplina, tolérancia e outros atfibutos, empregando recursos audiovisuals ou autres melos adequados, para possibilitar a sua socializagao,