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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN


ESCUELA DE ARTES

DEPARTAMENTO: Msica
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Teora y pocas de la Msica II
PERIODO Y/O SEMESTRE: 2003-II
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA: X ELECTIVA:
N DE UNIDADES TEMTICAS: siete (7)
N DE HORAS SEMANALES: tres (3)
N DE CRDITOS: 03
CDIGO DE LA ASIGNATURA: 0015
PRELACIN: Teora y pocas de la Msica II
PROFESOR (es) DE LA ASIGNATURA: Jos ngel Via, Dalia Riazuelo, Jos Pen.

I.- DESCRIPCIN:
El curso de Teora y pocas de la Msica II consta de siete (6) unidades
instruccionales debidamente descritas en el interior de este diseo instruccional. En
dicho curso se har un recorrido de la historia musical que va desde el Barroco hasta
los movimientos de vanguardia que se dan en el siglo XX; pasando, por supuesto por
el estudio de la msica dieciochesca y decimonnica. El curso tiene una duracin de
catorce (14) semanas ms las sesiones de apertura y la de cierre (evaluaciones finales
y entrega de evaluaciones). La duracin de cada sesin presencial es de tres horas
pedaggicas, en las que se realizar una serie de experiencias terico prcticas
(auditivas). La evaluacin prevista para el curso se realizar tambin durante este
mismo perodo y consistir bsicamente en experiencias escritas y orales.
II.- OBJETIVOS:

1.- Analizar las caractersticas fundamentales del Barroco instrumental.


2.- Analizar las modificaciones que sufre la pera durante el siglos XVIII y su relacin
con las grandes transformaciones sociales que sufri la sociedad de aquel siglo.
3.- Determinar, a travs de las obras de sus ms conspicuos representantes, cules
fueron las caractersticas fundamentales de la msica instrumental vienesa de fines
del siglo XVIII.
4.- Determinar, a travs de la vida y obra de sus ms destacados representantes,
cules fueron las caractersticas fundamentales de la msica del Romanticismo.

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5.- Identificar, a travs de la obra de sus mximos representantes, las caractersticas
fundamentales del movimiento musical francs de fines del siglo XIX y principios
del XX.
6.- Identificar las caractersticas de los movimientos musicales ms importantes del
siglo XX.
III.- CONTENIDO:

3.1.- UNIDAD I:

Los instrumentos de tecla y cuerda durante los siglos XVII y XVIII.

Gneros instrumentales:

. La obertura: definicin y tipos.


. La suit: definicin origen y estructura.
. La sonata da chiesa y da camera
. El Concerto grosso: definicin, estructura formal e instrumental.
. El Concierto solista.
. La tocata
. La Fuga: definicin y estructura. El fugato.

Mximos representantes:

. Arcangelo Corelli (1653-1713)


. Henry Purcel (1659-1695)
. Domenico Scarlati (1685-1757)
. Georg Philipp Telemann (1681-1741)
. Antonio Vivaldi (1678-1741).
. Georg Friedrich Haendel (1685-1759),
. J. S. Bach (1685-1750), etc...

3.2.- UNIDAD II:

Europa y sus caractersticas sociales, econmicas y polticas durante la primera


parte del siglo XVIII.
La pera francesa y sus caractersticas conforme al gusto de la aristocracia de
aquel pas (la tragedia lrica francesa).
La pera napolitana y sus caractersticas.
La pera bufa y el gusto burgus.
La querella de los bufones.
La pera cmica francesa y otros gneros anlogos (el siengpiel y la zarzuela
costumbrista).
La Reforma de Gluck (1714-1798) y la nueva pera trgica.

3.3.- UNIDAD III:

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Pequeas formas musicales del Clasicismo viens:
. La forma sonata
. El minu clsico
. el rond
. El tema con variaciones

Grandes formas musicales del Clasicismo viens:


. La sonata clsica
. La sinfona
. El concierto
. La msica de cmara.

- Mximos representantes del estilo


. Joseph Haydn (1732-1809)
. Wolfgang A. Mozart (1756-1791)
. Ludwig van Beethoven (1770-1827).

3.4.- UNIDAD IV:

- Nocin de Romanticismo.
- Caractersticas del artista y de la obra romntica.
- El Romanticismo musical (caractersticas).
Mximos representantes:
. Robert Schubert (1797-1828) y el lied.
. Hctor Berlioz (1803-1869), la sinfona programtica y la orquestacin.
. Federico Chopin (1809-1849), el pianismo y la pequea forma libre.
. Franz Liszt (1811-1886), el virtuosismo y el poema sinfnico.
. Richard Wagner (1813-1883) y el drama musical.
. Verdi (1813-1893) y la pera italiana.
. Los compositores nacionalistas: Smetana y Dvorak (Checoslovaquia); M.
Musorgki, Rimski-Kosakov, Borodin. Balakirev y Csar Cui (Rusia); Grieg
(Noruega); Sibelius (Finlandia) y Albniz, Granados y Falla (Espaa).

3.6.- UNIDAD VI:


- Las tendencias de principios del siglo:
. El Dodecafonismo y la escuela de Viena
. El Neoclasicismo del siglo XX

Las vanguardias de la segunda mitad del siglo:


. El serialismo integral
. Msica aleatoria
. Msica concreta
. Msica minimalista
. Msica electrnica
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. Msica electrnica.
. Msica por computadora.

- Mximos representantes del gnero:

. Arnold Schberg (1874-1951) y su obra.


. Igor Stravinski (1882-1971) y su obra.
. Prokofiev (1891-1953)
. Paul Hindemith (1895-1963)
. Compositores de la segunda mitad del siglo: Oliver Messiaen, Pierre Boulez, John
Cage, Gygy Ligeti, Luciano Berio, Witold Lutoloswski, Karlheinz Stockhausen,
Krzysztof Penderecki, Mauricio Kagel, etc.

IV.- EVALUACIN:
La evaluacin sumativa se ponderar de la siguiente manera:

Informe sobre la unidad instruccional N 1 Valor 15 % (3 pts)


Ensayo 2 15 % (3 )
Informe 3 15 % (3 )
Ensayo 4 20 % (4 )
Prueba 5 Y 6 20 % (4 )
Exposicin sobre un compositor Sustituye la evaluacin escrita.
Asistencia a dos conciertos 5 % (1 )
Asistencia y puntualidad 10 % (2 )
Total 100 % (20 )
Con respecto al ltimo punto (asistencia), se recuerda a los alumnos que con el
25 % de inasistencia se pierde la materia. Asimismo, y en lo que se refiere a la
puntualidad, se advierte que todo alumno que llegue con ms de 20 minutos de retardo
no podr entrar a clase. Los alumnos, en general, evitarn el abandono del aula
mientras dure la clase, con el riesgo de perder la asistencia si se incurre regularmente
(o por largo tiempo) en esta conducta (el asunto quedar a la discrecin del profesor).
En lo relativo a los informes (y ms evidentemente a los ensayos), es importante
que se tenga en cuenta que no constituyen una mera copia bibliogrfica (aunque esto
no excluye la consulta de libros). De lo que se trata, en realidad, es de una sntesis
contentiva de aquellos aspectos fundamentales que se trataron en la clase y que, de
hecho, se encuentran registrados en este diseo instruccional. En los mismos se
evala la presentacin (2/20 pts), la ortografa (2/20 pts), la redaccin (2/20 pts) y el
contenido (14/20 pts). Los trabajos escritos que no hayan sido entregados en la fecha
establecidas, podrn presentarse en las semanas siguientes, con descuento de dos
puntos por semana retardada. El tiempo lmite para estos retardos lo establece la
entrega del trabajo inmediatamente siguiente.

V.- CRONOGRAMA:
______________________________________________________________________________
SESIN ACTIVIDAD

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1 Presentacin. Informacin general del curso.

2 Introduccin a la unidad instruccional n 1

3 Continuacin de la unidad instruccional n 1

4 Continuacin y cierre de la unidad n 1 ( Exposiciones)

5 Entrega del informe referido a la unidad n 1. Abordaje de la unidad n 2

6 Continuacin y cierre de la unidad n 2 (Exposiciones).

7 Entrega del ensayo referido a la unidad n 2. Abordaje de la unidad n 3

8 Continuacin y cierre de la unidad n 3 (Exposiciones)

9 Entrega del informe referido a la unidad n 3. Abordaje de la unidad n 4 .

10 Continuacin de la unidad n 4 (Exposiciones).

11 Continuacin y cierre de la unidad n 4 (E exposiciones).


____________________________________________________________________

12 Entrega del ensayo referido a la unidad n 4. Abordaje de la unidad n 5


____________________________________________________________________
13 Continuacin y cierre de la unidad n 4 (E exposiciones).

14 Abordaje de la unidad n 6 (Exposiciones).

15 Cierre de la unidad n 6 (4 ). Evaluacin escrita sobre la unidad 5 y 6

16 Evaluacin escrita sobre la unidad 5 y 6.

17 Clculo y entrega de calificaciones. Evaluacin del curso.

VI.- BIBLIOGRAFA:

Abbiati, Franco: Historia de la Msica. Mxico, unin Tipogrfica Editorial Hispano


Americana. Tomos I y II.

Grout Donal y Claude Palisca: Historia de la Msica Occidental. Madrid, Alianza


Msica, 1990

5
Fleming, William: Arte, Msica e Ideas. Mxico, Nueva Editorial Interamericana,
1985.

- Gastn O. Talamn: Historia de la Msica. Ricordi, Argentina, 1989.

Mila, Massimo: Historia de la Msica. Editorial Bruguera, 1980.

Fubini, Enrico: La Esttica Musical Desde la Antigedad Hasta Nuestros Das.


Barcelona Buenos Aires, Editorial Labor.

Hamel, F. Y Hrlimann M: Enciclopedia de la Msica. Barcelona, Ediciones


Grijalbo, S. A. 1979. Tomo I y III.

Jacobs, Arthur: Breve Historia de la Msica Occidental. Caracas, Monte Avila


Editores, 1990.

Plaza, Juan Bautista: Historia de la Msica. Caracas, CONAC, 1991

Riemann, Hugo: Historia de la Msica. Barcelona Buenos Aires, Editorial Labor.

Robertson A. y D. Stevens: Historia General de la Msica. Madrid, Ediciones Istmo,


1982. Tomo II, III y IV (por Toms Marco.

Menuhin Y. y Curtis W: La Msica del Hombre. Bogot, Fondo Educativo


Interamericano, S.A. 1981.

Salvat, Juan (Director): Enciclopedia Salvat de los Grandes Compositores.


Pamplona, Salvat, S. A. 1981

Salvat, Juan (Director): Enciclopedia Salvat de los Grandes Temas de la Msica.


Pamplona, Salvat, S. A. 1985

Sholes, Percy A: Diccionario Oxford de la Msica. Barcelona,


Edesa/Hermes/Sudamericana, 1984.

Subir, Jos: Historia de la Msica. Barcelona, Madrid... Salvat Editores. S.A. 1958.
Tomos II, III y IV

Tranchefort, Franois Ren: Los Instrumentos Musicales en el Mundo. Madrid,


Alianza Msical, 1985.

Ulrich Michels: Atlas de Msica. Madrid, Alianza Atlas, 1998.

Zanders, Emilia de: Breve Historia de la Opera. Venezuela, Monte Avila Editores,

6
1991.

/mrm.-
Formato Aprobado en C.E. 20/02/2003