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El
lenguaje empieza su desarrollo desde el primer instante de vida cuando el beb nos
escucha hablar y observa cmo nos comunicamos. Desde esos primeros momentos el
beb aprender formas de expresarse y entenderse con los dems. Estamos creando el
vnculo de la comunicacin, el beb puede percibir que le hablas, que le miras, que
interactas con l.
Las personas ms cercanas a los nios y nias, tienen una funcin de gran importancia
en el desarrollo del lenguaje, la estimulacin que reciban los ms pequeos va a
determinar la aparicin y el ritmo del lenguaje.
Es fundamental que los pequeos escuchen hablar a los que les rodean desde el
principio, antes incluso de que puedan entender el sentido y significado de las
palabras.
Los nios y nias que no son estimulados lingsticamente presentan mayor dificultad
para adquirir el lenguaje.
El desarrollo del lenguaje est enmarcado dentro del proceso de desarrollo evolutivo
de las personas. Por lo tanto est dentro de unas etapas que caracterizan los periodos
evolutivos y presentan, con las lgicas variaciones individuales, unas caractersticas
generales.
Es importante que procuremos estimular las capacidades lingsticas, de expresin y
comunicacin de nuestros nios y nias.
En esta etapa se produce el dominio completo de todos los sonidos del habla, ya que
tiene mayor capacidad para diferenciarlos. Es normal, aun as que hagan
simplificaciones de algunos fonemas o que los sustituyan por otros (por ejemplo reyo
por hierro) Contina aumentando el vocabulario y hace ya construcciones sintcticas
ms elaboradas. Es aqu donde podemos empezar a detectar los primeros problemas.
Se produce en esta etapa el desarrollo del proceso de la lecto escritura y por lo tanto
otro avance importante. Ahora no solo asocian sonidos con palabras, sino que han de
asociar el sonido con la palabra y el grafema (smbolo de escritura).
Estas etapas son generales, cada nio y nia sigue su propio ritmo, nos pueden servir
de orientacin pero no son reglas fijas. Estimula pero respeta sus ritmos y sus
tiempos. Debes tener en cuenta que por lo general las nias adquieren el lenguaje que
los nios y que los que tienen herman@s mayores tambin, ya que les surge antes la
necesidad de comunicarse y reciben a su vez una estimulacin adicional de parte de sus
herman@s.