CONOCIMIENTO:

El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la

experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la
introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata
de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados
por s solos, poseen un menor valor cualitativo. (1)

ACTITUD:

Termino que proviene del latn actitud trmino que proviene del latn
actitud. De acuerdo a la RAE, la actitud es el estado del nimo que se
expresa de una cierta manera (como una actitud conciliadora).

La actitud tambin ha sido definida como un estado de la disposicin

nerviosa y mental, que se organiza a partir de las vivencias y que
orienta o dirige la respuesta de un sujeto ante determinados
acontecimientos. (2)

SEXUALIDAD:

La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatmicas,

fisiolgicas y psicolgicas que caracterizan a cada sexo (3)

SEGN EL PSICOANLISIS:

La sexualidad es algo constitutivo de la historia de cada sujeto y de las

vicisitudes del Complejo de Edipo. Qu quiere decir esto?

En primer lugar, que la anatoma sexual que cada uno porta en tantos
seres humanos, no define nuestra sexualidad. Esto es lo mismo que
plantear que no es una cuestin necesaria que por ser del sexo
femenino elegiremos sujetos del sexo masculino y viceversa. Esto
quiere decir que para Freud que es de cada ser y humano y de su
ambiente de como vivir su sexualidad, cuando el ambiente es de
escaso conocimiento es probable que el adolecente muestre una
sexualidad con mucha deficiencia contando a si con errores
irreversibles. (4)
COMPORTAMIENTO SEXUAL

Todos aquellos comportamientos encaminados a la estimulacin y

excitacin de los rganos genitales la cual configuran la conducta
sexual de la persona. El comportamiento sexual en la adolescencia
implica diferentes formas de manifestaciones, tanto auto ertica,
como con los dems. El comportamiento homosexual y heterosexual
supone manifestaciones afectivas y sexuales normales en esta etapa
de la vida.

El comportamiento sexual de los adolescentes varan grandemente de

acuerdo a su temperamento, medio social, formacin familiar e inters
de cada uno, las principales acciones son:

- Inters y atraccin sexual por el sexo opuesto: Aqu surge el impulso y

pulsin sexual.

- Impulso, es la fuerza que incita a hacer una cosa: En este caso, es la

fuerza que impele hacia el sexo opuesto.

- Pulsin: Es el grado de vibracin, de inters, de sentimiento de

sensualidad que vara de acuerdo al temperamento individual.

- Fantasas sexuales: Son las imgenes placenteras basadas en los

anhelos que excitan la sexualidad, ejemplos: Erotismo, es la
capacidad de excitacin sexual propugnada por el amor a la belleza
del sexo opuesto. Es un juego de amor a la belleza del sexo opuesto.
Es un juego de amor lleva a la pareja a buscar una plena satisfaccin
mediante el clmax. ( 5)

COMPORTAMIENTOS LOS ADOLESCENTES estn en el centro de la

pandemia global del VIH/SIDA. Esto es una realidad tanto en pases
donde hay una epidemia generalizada, como en aquellos donde la
epidemia es concentrada. Los adolescentes presentan un alto riesgo
de contagio del VIH porque, al iniciar su vida sexual, suelen tener
varias relaciones sexuales, normalmente
 consecutivas y de poca duracin y no siempre utilizan condones. En
muchos pases una proporcin significativa de adolescentes inician su
actividad sexual antes de alcanzar los 15 aos. Adems, es frecuente
que los adolescentes cuenten con poca informacin y conocimiento
del VIH/SIDA. Es posible que ellos no tengan conciencia de su
vulnerabilidad a esta enfermedad, ni de cul es la mejor forma de
prevenirla. Tambin es frecuente que no tengan acceso a los medios
para protegerse. (6)

COMPORTAMIENTO SEXUAL EN ADOLESCENTES

El comportamiento sexual en la adolescencia se caracteriza por; una

sexualidad de iniciacin, estructuralmente promiscua, en el sentido de
que no suele tener relaciones de pareja estable, dbilmente
premeditada, condicionada en muchos casos a reglas marcada por su
propio grupo de amigos(as), y poco permeables al control y
supervisin de los adultos. (7)

COMPORTAMIENTOS SEXUALES DE RIESGO PARA VIH/SIDA

Son consideradas comportamientos sexuales de riesgo para la

transmisin del VIH/SIDA, todas las relaciones sexuales con
penetracin vaginal, oral o anal, heterosexual u homosexual, en las
que no se use el condn, presencia de infecciones de transmisin
sexual y mucosas lesionadas, son consideradas riesgosas y pueden
transmitir el virus del VIH. (8)

METODOS ANTICONCEPTIVOS

La escuela es el lugar en el que los nios y los adolescentes pasan la

mayor parte de su vida, siendo un espacio social importante donde
pueden ser clarificadas y discutidas las preguntas referentes a la
sexualidad.
 Es una institucin de gran significado, que proporciona al adolescente
la experiencia de la formacin de su identidad ms all de la familia. La
escuela debe ser interpretada como el espacio de formacin e
informacin, aclarando dudas, motivando la reflexin y promoviendo la
sensibilizacin de los adolescentes para contribuir a la formacin de
seres humanos con capacidad de realizar opciones conscientes y
tomar decisiones responsables. En la mayora de las escuelas, los
profesores, a menudo, no permiten espacio para la discusin sobre
sexualidad, no hay una accin dialgica franca y abierta sobre las
ansiedades y preocupaciones sexuales, pues hay el temor de despertar
an ms el deseo sexual en el adolescente, como si ese momento no
fuera un proceso natural de la adolescencia, desencadenada por la
activacin de las hormonas. O incluso, por no sentirse cmodo para
tratar de esos asuntos o no saber responder con eficacia a las
preguntas de los adolescentes. (9)

LA ABSTINENCIA EN POCAS PALABRAS

Comportamiento que previene el embarazo. Previene las infecciones de

transmisin sexual. Segura, fcil y cmoda

Es la abstinencia lo apropiado para m?

Hay personas que practican la abstinencia por varios motivos, incluso

para prevenir el embarazo. A continuacin, se incluyen algunas de las
preguntas ms comunes que la gente hace sobre la abstinencia.

Qu es la abstinencia?

Es posible que hayas escuchado hablar sobre la abstinencia de

diferentes maneras. Algunas personas creen que la abstinencia
significa no tener relaciones sexuales vaginales, y disfrutan de otros
tipos de juegos sexuales sin correr el riesgo de llegar al embarazo.
Esto tambin se conoce como relaciones sexuales sin penetracin.
Para otras personas, la abstinencia es no tener relaciones sexuales
vaginales cuando la mujer puede quedar embarazada. En realidad,
esto se llama abstinencia peridica, que es uno de los mtodos de
observacin de la fertilidad. (10)
 Y hay otras personas, que por el contrario, definen la abstinencia como
el comportamiento de no practicar ningn tipo de juegos sexuales con
su pareja. sta es la definicin que usaremos en estas pginas.

La abstinencia continua es la nica manera de estar absolutamente

seguro de que no habr un embarazo no planificado y de prevenir el
contagio de una enfermedad de transmisin sexual (ETS).

CONDONES

Los condones son apropiados para m?

Todas las personas que necesitamos un mtodo anticonceptivo

deseamos encontrar el ms adecuado. Utiliza Mi mtodo para
descubrir los mtodos anticonceptivos que podran ser ms adecuados.

Existen dos clases principales de condones: los condones de ltex y

los condones femeninos. A continuacin, se incluyen algunas de las
preguntas ms comunes sobre los condones de ltex. Esperamos que
las respuestas te sean de utilidad. Qu son los condones? Los
condones se colocan en el pene durante las relaciones sexuales. Estn
hechos de plstico o ltex moldeado con forma de pene. A veces se los
llama preservativos, forros o gorritos. Previenen el embarazo y reducen
el riesgo de contraer enfermedades de transmisin sexual.

Los condones vienen en distintos estilos y colores, y se consiguen sin

lubricante, con lubricante y con espermicida. Qu tan seguros son los
condones? Casi todos pueden usar condones de manera segura.
Algunas personas son alrgicas al ltex. Si eres alrgico al ltex,
puedes probar usando un condn de plstico. (11)

EL IMPLANTE ANTICONCEPTIVO:

Todas las personas que necesitamos un mtodo anticonceptivo

deseamos encontrar el ms adecuado. Utiliza Mi mtodo para
descubrir los mtodos anticonceptivos que podran ser ms adecuados.
Cmo funciona Implanten?

Al igual que otros mtodos anticonceptivos, como la inyeccin

anticonceptiva, Implanten libera una hormona, la progestina. Las
hormonas son productos qumicos que se crean en nuestro cuerpo.
Estos productos qumicos controlan la manera en que funcionan las
diferentes partes de nuestro cuerpo.

La progestina que contiene Implanten impide que los ovarios de la

mujer liberen vulos (ovulacin). No puede haber embarazos si no
existe un vulo que se una con un espermatozoide. La hormona que
contiene el implante tambin previene el embarazo mediante el
engrosamiento de la mucosa cervical de la mujer. La mucosa cervical
bloquea el esperma y evita que se una con el vulo.

La hormona tambin disminuye el revestimiento del tero. En teora,

esto puede prevenir el embarazo evitando que el vulo fertilizado se
adhiera al tero. (12)

COITO INTERRUMPIDO

Se le conoce popularmente como el mtodo de la marcha atrs.

Consiste en retirar el pene de la vagina antes de que se produzca la
eyaculacin. Hay que saber que antes de la eyaculacin se expulsan
gotas cargadas de espermatozoides que pueden producir un
embarazo, por lo que es necesario mantener un control extremo sobre
la excitacin sexual. Por lo tanto, no es seguro. En nuestra opinin no
es recomendable. (13)

ESPERMICIDAS

Son unas sustancias qumicas que destruyen los espermatozoides en

la vagina. Los puedes encontrar en forma de vulos vaginales y
cremas.
 Como funcionan

Funcionan como un mtodo qumico local que por su accin txica

contra el espermatozoide impide mecnicamente su movilidad y acorta
su vida media.

Cmo se utilizan

Aproximadamente 10 minutos antes de la penetracin se introduce el

espermicida en la vagina, para que con el calor se distribuya bien el
producto.

Es necesario saber que:

Las cremas y vulos espermicidas

No son muy seguros si se utilizan solos. Es mejor utilizarlos junto con
otros mtodos ya que por s solos tienen una eficacia bastante
reducida.
Tienen un tiempo limitado de seguridad, y si se realiza ms de un coito,
se deber aplicar de nuevo el espermicida.
Son tiles para ser utilizados en combinacin con el diafragma, los
preservativos y el DIU.
Se puede adquirir en las farmacias y no requieren receta ni control
mdico. (14)

LA OMS (Organizacin Mundial de la Salud) postula que la edad de la

adolescencia es entre los 11 y los 19 aos, perodo que se divide
entre adolescencia temprana (12 a 14 aos) y adolescencia tarda (15
a 19 aos).

Para el presente estudio de investigacin no se ha tenido en cuenta

esta clasificacin de la OMS. Se ha tomado el rango de edad de
mayor vulnerabilidad al contagio del VIH/SIDA, asumiendo la edad de
inicio de las relaciones sexuales desde los 15 aos edad. (15)

ADOLESCENCIA

La adolescencia es la etapa del ciclo vital de los seres humanos en la

que converge una compleja integracin de procesos psicolgicos,
 biolgicos y sociales de las personas y de las condiciones
econmicas, histricas y socioculturales en las que se desenvuelven.
Durante este periodo ocurren, cambios profundos y rpidos. Entre los
primeros tenemos: fisiolgicos, mentales, afectivos y sociales. Los
adolescentes comienzan a sentirse independientes, es una poca en
la que se intenta hacer un nuevo proyecto de vida. En todas las
culturas, la adolescencia significa un momento de cambio,

ella ofrece la oportunidad de comenzar a compartir las decisiones de

los adultos y, en otro sentido, supone el inicio de una larga etapa de
incertidumbre social y personal. Los adolescentes se enfrentan a la
superacin de retos, sea cual sea el contexto en el que se
desenvuelvan. (16).

CARACTERISTICAS DE LA ADOLESCENCIA

Caractersticas fisiolgicas

El adolescente va a presentar cambios significativos en cuanto

al peso , la talla y dimetro torcico , su esqueleto es irregular ,
ocurriendo un acelerado crecimiento en la columna vertebral, de la
pelvis y de las extremidades en comparacin con la caja torcica;
En esta etapa de la vida aparecen el desarrollo de los rganos
sexuales y la aparicin de caracteres sexuales secundarios, en la
mujer, la menarquia y en el varn, la eyaculacin espontnea; En
ambos sexos aparece el vello pubiano y axilar, en las chicas se
produce un aumento del tamao de la cadera y los pechos, y a los
chicos le aparece el vello facial y la voz grave. Existe un aumento de

energa y una sensibilidad a la contaminacin con microorganismos

patgenos; Pueden aparecer desajustes en el sistema nervioso

como son distraccin, descenso en la productividad del trabajo y

desajuste en el sueo; La masa del corazn aumenta dos veces y
se adelanta al crecimiento de los espacios interiores de las
 arterias, venas y vasos sanguneos, los cuales son estrechos,
aumentando as la presin sangunea , por lo que aparecen
palpitaciones, mareos , dolores de cabeza y fatiga .

CARACTERSTICAS PSICOLGICAS

- IMAGINACION

Es productiva, refleja la realidad. Continan desarrollndose los

dos tipos de imaginacin la reconstructiva y la creadora. Por ejemplo:
en las mujeres, si ven una pelcula romntica suea con
encontrarse con ese galn apuesto.

- MEMORIA

Se incrementa el desarrollo de la memoria voluntaria , se encamina a

intelectualizarse . Adems se desarrolla la memoria racional y la
lgica verbal , aumentando el papel selectivo de los procesos de
memorizacin.

- PERCEPCION

Este proceso en el adolescente se desarrolla a la primera

impresin , la cual puede resultar negativa o positiva . Puede hacer
un anlisis detallado de un objeto o materia percibida , donde se
favorece la observacin. La percepcin est impregnada de reflexin ,
donde el adolescente es capaz de distinguir las interconexiones
ms significativas y las dependencias de causa y efecto.

- EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Existe gran excitabilidad emocional. Sus vivencias emocionales son

ricas, variadas , complejas y contradictorias con los adultos y con los
coetneos .Aparecen vivencias relacionadas con la maduracin
sexual.
 Sus sentimientos se hacen cada vez ms variados y profundos ,
apareciendo los sentimientos amorosos.

- MOTIVACION

Los intereses cognoscitivos adquieren un desarrollo considerable ,

que se transforman en intereses tericos que le sirven de base
para su futura profesin. Su inters o intencin profesional estn
vinculadas a las asignaturas preferidas o aquellas profesiones que
tienen un reconocimiento social . Es un motivo para l ocupar un
lugar en el grupo donde sea aceptado , reconocido y que
exista la comunicacin con sus compaeros.

- PENSAMIENTO

Se concretiza el pensamiento terico conceptual - reflexivo (realiza

reflexiones basadas en conceptos , elaborando juicios enunciados
verbalmente , expone ideas con un carcter lgico . Su
pensamiento carece de esencia y originalidad.

- VOLUNTAD

Est condicionada por sus posibilidades cognoscitivas , la

experiencia en la comunicacin , tienen actitud autocrtica . Son
capaces de plantearse un fin y lograrlo a toda costa. Predomina
un desarrollo de la valenta, independencia, decisin e iniciativa.

- CONCIENCIA MORAL

Su moral no resulta lo suficiente estable. El grupo influye en la

formacin de la opinin moral y de la valoracin que hace el
adolescente de ella; Se van formando ideales morales que van
adquiriendo un carcter generalizado; La opinin del grupo tiene
ms
 valor que la de los padres y maestros; El inters por el sexo
opuesto tiene mucha importancia para l , para el desarrollo de
su personalidad, por eso es de mucho valor la profundizacin en la
informacin sobre los aspectos que tienen que ver con la
identidad y la orientacin social.

CARACTERSTICAS SOCIALES

- Hasta esta etapa el mbito social donde tiene lugar la interaccin

social de las personas se limita a la familia y el colegio. En la
adolescencia, los espacios donde son posibles los intercambios o
interacciones sociales se expanden de manera extraordinaria. Al
mismo tiempo se debilita mucho la referencia a la familia.

- La emancipacin respecto a la familia no se produce por igual en

todos los adolescentes, ya que las prcticas de crianza en cada
familia son distintas. En cuanto a la relacin padres-hijo en la
adolescencia, no siempre es mala, sino que depende del tipo de
disciplina familiar. Por lo general se da un rechazo hacia los padres
autoritarios, y una aceptacin de los democrticos y de los
permisivos.

- Paralelamente al distanciamiento de la familia el adolescente

establece lazos ms estrechos con el grupo de compaeros.

- Este grupo pasa por distintas fases, primero est formado por
miembros de un solo sexo, posteriormente con miembros de ambos
sexos y en la tercera fase se consolidan las relaciones de pareja.

- A pesar de esto el adolescente sigue necesitando manifestaciones de

cario por parte de sus padres, aunque pueda mostrarse hurao y
esquivo. Lo que rechaza es una actitud paternalista. (17)
ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
La adolescencia esta constituida por etapas que est dada por:

Adolescencia Temprana
Se mantiene an una identidad infantil, pero baja del pedestal a sus
padres, los cuestiona (edad: 10-13 aos en muchachas y 12-14 aos
en muchachos). En el aspecto biolgico la mujer sufre cambios
hormonales que se acentan alrededor de las primeras
menstruaciones (menarquia). En el varn, se centra en el aumento de
su masa muscular, la capacidad de eyacular, las poluciones nocturnas
y las conductas masturbatorias. En el desarrollo cognitivo de acuerdo
con las investigaciones realizadas por Piaget se avanza desde el
pensamiento lgico concreto del inicio de edad escolar al pensamiento
operatorio formal. En las relaciones interpersonales, comienzan los
primeros entusiasmos por otros, a veces del mismo y generalmente
del sexo opuesto; bsqueda de la independencia de los padres,
aunque necesita de ellos para su sostenimiento econmico y
(18)
emocional .

Adolescencia Media
Tiempo para decidir, se meditan muchas opiniones y creencias, se
rechazan en un momento y luego se revisan y aceptan, se siente
inseguro sobre quin es (edad: 13-16 aos en muchachas y 14-17
aos en muchachos). Se da el distanciamiento afectivo de la familia y
el acercamiento a los grupos de amigos. El adolescente oscila entre la
rebelin y el conformismo, para alcanzar mayor autonoma necesita
demostrarse a si mismo que es capaz de trazar su camino por la vida
y no precisa de los juicios y directivas de los padres. Bsqueda de
amistades de ambos sexos, de relaciones sexuales superficiales que
son progresivamente ms cercanas y explicitas y van desde el
enamoramiento sentimental y romntico a las primeras
aproximaciones fsicas, bsqueda vocacional y de la primera
ocupacin para ganar el primer dinero (19)
 Adolescencia Tarda
Logro de la identidad adulta, su conducta es el resultado de las
elecciones hechas, permite que otros sean quienes son, acepta y
aprecia las diferencias (edad: 16-20 aos en muchachas y 17-20 aos
en muchachos; puede alargarse hasta los 25-30 aos).
Bsqueda de la autosuficiencia econmica, bsqueda de relaciones
sexuales ntimas, independencia emocional y aceptacin realista de
los padres, establecimiento de una identidad adaptada a las normas
sociales( 20).

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ADOLESCENTE

El crecimiento y desarrollo del individuo constituye un todo armnico

que abarca los aspectos fsicos, psicolgicos y sociales, en todas las
etapas de la vida, desde la concepcin hasta la senectud. Los
cambios son muy rpidos y profundos en la etapa adolescente,

sola comparable con el primer ao de vida. En pocos meses el joven

se nos aparece como un desconocido. La formacin de su cuerpo, la
fisonoma, los intereses, las actitudes y el comportamiento se
transforman aceleradamente.

ASPECTO BIOLOGICO DEL ADOLESCENTE

Los cambios puberales aportan el comportamiento biolgico y ocurren

con ritmo e intensidad propios de cada adolescente.

CARACTERSTICAS SEXUALES PRIMARIAS

APARATO GENITAL
El aparato genital esta constituido por una serie de rganos ubicados
en la cavidad pelviana y perin, cuya funcin se vincula con dos
aspectos importantes: Reproduccin y placer sexual.
Aparato genital femenino
Caracterstica del sexo femenino es la presencia de rganos que:
Producen vulos y hormonas sexuales femeninas: estrgeno y
progesterona.
Permiten la unin de los gametos
Alojan al nuevo ser haciendo posible su crecimiento, desarrollo y
maduracin.
Son los encargados de llevarlo al exterior cuando est apto para
vivir autnomamente.
Posibilitan la nutricin en la primeras etapas de la vida del recin
nacido.
Se vinculan especficamente con el placer sexual, en tanto otros,
tienen funcin mixta.

rganos genitales externos

- Monte de Venus
Zona cutnea, ubicada por delante de la snfisis pubiana, se cubre de
vello, con base a nivel del surco supra-pubiano. En su superficie, se
encuentran gran cantidad de terminaciones nerviosas, por lo que el
tacto y la presin promueven la excitacin sexual.

- Labios Mayores
Son dos repliegues cutneo-mucosos, extendidos lateralmente
desde adelante hacia atrs, esta recubierta de vello. Sus
dimensiones son aproximadamente siete u ocho centmetros de
largo, dos a tres centmetros de ancho y uno o dos centmetros
de espesor, dependiendo ste de la cantidad de tejido adiposo.

- Labios Menores o Ninfas

Dentro de los labios mayores, pliegues de color rosado ms o
menos oscuro, poseen numerosas glndulas sebceas y
sudorparas. Tienen en su interior gran cantidad de vasos sanguneos
que aseguran su estructura erctil y abundantes terminaciones
nerviosas, a las que deben su extrema sensibilidad. Constituye una
 zona ergena destacada, se ingurgitan y aumentan de volumen
formando parte de la plataforma orgsmica.

- Cltoris
Es una estructura central, nica, erctil, situada en la extremidad
anterior de la vulva. Homlogo del pene, del que se diferencia por
carecer de cuerpo esponjoso y de uretra, consta de glande, cuerpo y dos
pilares. El glande, posee terminaciones nerviosas que le confieren su
extraordinaria sensibilidad. Es la principal zona ergena de la mujer, y
es de inters destacar que constituye el nico rgano del ser
humano, varn o mujer, cuya funcin exclusivamente es el placer
sexual.

- Vestbulo
Se encuentra atravesada por el meato urinario y la vagina, y a su
nivel desembocan tambin las glndulas de Bartholini. Segregan
escaso material mucoso durante el acto sexual; pueden ser origen
de infecciones debidas a gonococo.

- Bulbos vestibulares
Sus extremidades anteriores ascienden y se dirigen hacia el cltoris,
mientras que las posteriores terminan en la parte media del orificio
vaginal. Embriolgicamente se corresponden con el Cuerpo esponjoso
del pene. Durante el acto sexual estas formaciones se ingurgitan
llenndose de sangre, y constituyen parte de la plataforma orgsmica.

rganos genitales internos

- Vagina
Conducto muscular, fibroso y elstico que se extiende desde la vulva
al tero. Desde el punto de vista funcional es un rgano mixto, pues
participa en la relacin sexual y en el proceso de reproduccin.
Tambin a travs de la vagina se realiza el paso al exterior de las
secreciones y el flujo menstrual.
- tero
rgano central nico, situado en la porcin media de la pelvis.
Constituido fundamentalmente por tejido muscular liso y conjuntivo
con fibras elsticas. Permite el ascenso de los espermatozoides, aloja
el embrin y el feto en el transcurso de la gestacin y Constituye el
motor del parto.

- Trompas de Falopio
Conductos delgados, ubicados en la pelvis captan el ovulo en el
momento de la ruptura del folculo, en su tercio externo se produce la
fecundacin, aportan material nutritivo las primeras etapas de la
gestacin.

- Ovarios
Funcin doble: Maduracin y expulsin del ovulo apto para la
fecundacin y produccin de hormonas sexuales femeninas;
estrgenos y progesterona.

- Mamas
Ubicadas en la parte anterior al trax, la glndula mamaria esta
formada por un conjunto de 12 o 15 glndulas independientes que
constituyen los lbulos y cada lbulo posee un conducto excretor o
galactoforo que termina en el pezn.
Las mamas constituyen zonas ergenas destacadas, para algunas
sociedades orientales, las mamas son el smbolo de erotismos y la
sexualidad femenina.

Aparato genital Masculino

Constituido por un conjunto de rganos alojados en la cavidad
pelviana, tienen funcin doble urinaria y genital.
- Escroto
Saco cutneo en cuyo interior se encuentran los testculos,
epiddimos, los conductos deferentes y los vasos y nervios
correspondientes, posee una longitud aproximada de 10cm y un
ancho de 6 a 7cm. Su funcin es la regulacin trmica testicular,
factor de gran importancia en la produccin de espermatozoides.

- Testculos
Gnadas masculinas, son los rganos encargados de la reproduccin
de los espermatozoides y de los andrgenos u hormonas sexuales
masculinas.

- Epiddimo
rgano par alargado, forma parte de las vas espermticas. Su
funcin es la de una cmara de maduracin, pues aqu permanecen
las clulas sexuales masculinas por espacio de seis semanas,
tambin se produce un proceso de seleccin espermtica,
destruyndose y absorbindose las clulas menos aptas para
sobrevivir.
Vesculas seminales
Son dos rganos donde estudios recientes plantean que se elabora el
70% del lquido seminal, segregndose adems una sustancia que
activara la movilidad espermtica.

- Prstata
Ubicada por debajo de la vejiga, engloba en su interior los conductos
eyaculadotes y a la uretra prosttica, se produce parte del lquido
seminal y responde a la accin de los andrgenos.

- Glndulas de Cooper
Son dos pequeas formaciones glandulares, durante la fase de
excitacin sexual, segregan una sustancia fluida, transparente y
alcalina, que neutraliza la acidez uretral.
- Uretra
Largo conducto que constituye la va final del aparato urinario y del
aparato genital a partir de la desembocadura de los conductos
eyaculadotes.

- Pene
rgano de copulacin en el varn, esta constituido por tres masas
cilndricas de tejido erctil, los cuerpos cavernosos y el cuerpo
esponjoso y sus envolturas.

CARACTERSTICAS SEXUALES SECUNDARIAS.

- Crecimiento del Vello

En la regin pbica comienza a crecer vello, fino y ms oscuro que el
del resto del cuerpo, que posteriormente se vuelve grueso y rizado. El
vello axilar comienza a crecer as como la barba y el vello facial.

- Cambio de la Piel
Se presenta con la aparicin de barros y puntos negros que
anteceden a la aparicin del acn que la produce la creciente
actividad de las glndulas sebceas, que hacen a la piel ms grasosa
por el crecimiento de los poros y la textura ms gruesa. La actividad
de las glndulas sebceas hace tambin que durante la adolescencia,
el cabello sea ms grasoso y las glndulas sudorparas, trabajen ms.

- Ensanchamiento de Caderas y Hombros

En la mujer desarrolla redondez y fuerza de las caderas por aumento
de tejido adiposo y ensanchamiento de stas, En el hombre se genera
el ensanchamiento de los hombros, que hacen ver las caderas
ms estrechas y un aumento del desarrollo de la musculatura que
permite el desarrollo de aptitudes motoras gruesas.
- En Los Varones Emisiones Nocturnas
Son eyaculaciones que tienen los jvenes adolescentes y que a
veces van acompaados de sueos erticos los cuales son totalmente
normales.

- En Las Mujeres El Desarrollo De Los Senos

Los pezones se agrandan y sobresalen las areolas o arcas
pigmentadas alrededor de los pezones tambin se agrandan, stas
por lo general logran su crecimiento antes de la menarqua y adems
algunas veces uno suele crecer ms rpidamente que el otro.

- Menstruacin
Se da por primera vez cuando el crecimiento repentino se ha
lentificado a una edad que va entre los 12 y los 13 aos. Sin embargo
se ha venido presentando a una edad ms temprana en este ltimo
siglo(21)

IDENTIDAD SEXUAL

La identidad sexual, tambin llamada identidad de gnero, se define

como el sentimiento de pertenencia a uno u otro sexo, es decir, Saber
quien soy como hombre o mujer y aceptarme como soy. Esta
percepcin hace que nos veamos como individuos sexuados en
masculino o femenino, lo que desembocar en sentimientos,
afectividad y comportamientos o conductas distintas y peculiares
dependiendo de que nos identifiquemos con una identidad sexual
masculina o femenina (22).

- COMPORTAMIENTO SEXUAL

Durante la adolescencia los jvenes han desarrollado el sentimiento

de quien y que los atrae. Contrariamente a las suposiciones populares
al darse cuenta de esa situacin no implica automticamente tener
relaciones sexuales. El comportamiento sexual puede ser una decisin
tanto de no hacer como de hacer algo incluyendo el beso, tomarse de
las manos, masturbarse y una cama completa de otros
comportamientos de los cuales el acto sexual es uno ms (23).
- LA MASTURBACIN

Acto de autosatisfaccin sexual ms comn en el ser humano, es

considerado normal desde el punto de vista mdico. Practicada a toda
edad, se inicia mas frecuentemente en la pubertad, en la que existe
preocupacin en cuanto a la frecuencia, por lo que atribuyen ser causa
de locura; en realidad , no existe Frecuencia normal, lo importante
es que no sea compulsiva, ni que curse sentimiento de culpa; la
compulsin traduce un conflicto que puede ser aliviado por este medio.
(24).

- EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

Una de las consecuencias de la experimentacin, la expresin, la

necesidad de conformidad al grupo, la impulsividad y la bsqueda de
una identidad sexual en la adolescencia es el embarazo. La incidencia
de gestaciones durante la adolescencia influye en los mtodos
anticonceptivos. El embarazo en la adolescencia se convierte en un
problema para la salud pblica desde que esta asociado a
problemas de mortalidad materna e infantil y limitaciones en el
desarrollo personal de los jvenes padres.

Uno de los factores asociados al embarazo en adolescentes es el nivel

educativo, Segn ENDES (2000) del total de adolescentes en el Per,
el 13% (10-19 aos) ya son madres o estn embarazadas, el embarazo
en adolescentes es mas frecuente en aquellas con un menor grado de
educacin. El inicio temprano de las relaciones sexuales sin hacer uso
de efectivos mtodos de proteccin, tambin obedece a la falta de
informacin (25).

RESPUESTA SEXUAL HUMANA

Respuesta sexual es el conjunto de modificaciones que ocurren en el

varn y la mujer por accin del estimulo sexual. Es una respuesta
integral del ser humano, donde las dimensiones afectiva, esttica y
ldica se conjugan con la fantasa. (26)
 IMPULSOS SEXUALES

El impulso sexual se desarroll durante el proceso evolutivo como

medio de asegurar la reproduccin. El deseo de reproducirse puede
dar un significado especial a la sexualidad. Antes, las sociedades
occidentales contemplaban la reproduccin como el factor que
sancionaba la actividad sexual, pero actualmente la sexualidad ha
alcanzado su propio significado, independientemente del deseo de
reproducirse. La aceptacin del placer como un valor en s mismo
puede conllevar una actitud ms positiva hacia la homosexualidad. La
actividad sexual que excluye la reproduccin y el placer derivado de los
actos. (27)

El joven est lleno de curiosidad, es impresionable, quiere saber,

naturalmente, qu cosa es sta gran experiencia, cmo se conducir l
o hasta dnde llegar su capacidad. La curiosidad intelectual es un
componente esencial de la sexualidad juvenil; stos buscan
informacin sexual en todas las fuentes posibles, por ello, una de las
frustraciones de esta edad provienen de las falsas expectativas con
respecto al tema. Este deseo de conocimiento no es slo hacia el
desempeo de ellos mismos sino tambin acerca de la experiencia del
sexo opuesto. (28)

Existen diferencias en la manifestacin del impulso sexual entre

muchachos y muchachas, esto se debe, tanto a diferencias biolgicas,
como a lo esperado por la cultura para cada uno. En los muchachos el
impulso se expresa ms genitalmente; la excitacin ocurre ms rpido
debido, en parte, a que sus genitales son externos y a la acumulacin
de semen. Por ello, el joven necesita aprender a no dejarse llevar por
sus impulsos sexuales como una urgencia inmediata a satisfacerlos. En
las muchachas el impulso se expresa ms en la bsqueda de ternura y
amor romntico y se presenta de manera compleja envuelto en su
afectividad; la mujer es muy sensible al tacto (le gusta que la acaricien)
y al odo (le gusta que le hablen romnticamente al odo). (29)
 MANIFESTACIN DE LOS IMPULSOS SEXUALES

Es la respuesta sexual que ocurre entre el varn y la mujer, los

impulsos sexuales se manifiestan a travs de los deseos sexuales y
erticos, fantasas, emociones, creencias, actitudes y las relaciones
sexuales.

- El beso

Es el primer contacto especficamente sexual experimentado por la

mayora de los adolescentes, es una actividad que de todas maneras
despertara la sexualidad.

- La masturbacin

Desde el nacimiento, las personas exploran su cuerpo y experimentan

sensaciones agradables y placenteras. La masturbacin es una
actividad autoertica porque la persona se da placer a si misma a
travs de la manipulacin de sus genitales.

La masturbacin es una actividad sexual natural del desarrollo

humano. Constituye una de las maneras en que la mayora de las y los
adolescentes manifiestan sus impulsos sexuales y aprenden a
experimentar el sexo.

- El Petting

Aquella forma de contacto sexual prximo al coito, se refiere a una

amplia variedad de actividades desde una simple caricia hasta
actividades semejantes al coito. Ejemplo:

Estimulacin de los senos por encima de la ropa. Estimulacin de los

senos por debajo de la ropa. Estimulacin genital.

Contacto Intergenital (rganos sexuales del hombre y mujer se hallan

en intimo contacto pero sin llegar a la penetracin) (30).
INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL (ITS)

Las infecciones de transmisin sexual (ITS) (tambin enfermedades

de transmisin sexual (ETS) antes enfermedades venreas) son un
conjunto de entidades clnicas infectocontagiosas agrupadas que se
transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se
produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido
el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral; tambin por uso de
jeringuillas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de
ellas pueden transmitirse durante el embarazo, es decir, de la madre al
hijo.

La mayor parte de las enfermedades de transmisin sexual son

causadas por dos tipos de grmenes: bacterias y virus, pero algunas
tambin son causadas por hongos y protozoos.

Para evitar el contagio de ETS, es fundamental conocer su existencia,

practicar sexo seguro, utilizar preservativo o condnque protejan del
contagio y conocer sus sntomas, para solicitar cuanto antes
tratamiento sanitario. Tambin es imprescindible evitar compartir
jeringuillas (31).

VAS DE TRANSMISIN

Las tres principales vas de transmisin del VIH son:

Sexual (acto sexual sin proteccin). La transmisin se produce por el

contacto de secreciones infectadas con la mucosa genital, rectal u oral
de la otra persona.

Parenteral (por sangre). Es una forma de transmisin a travs de jeringuillas

infectadas que se da por la utilizacin de drogas intravenosas o a
travs de los servicios sanitarios, como ha ocurrido a veces en pases
pobres; tambin en personas con hemofilia que han recibido una
transfusin de sangre infectada o productos infectados derivados de la
sangre;
 Vertical (de madre a hijo). La transmisin puede ocurrir durante las ltimas
semanas del embarazo, durante el parto o al amamantar al beb. De las
tres, el parto es la ms problemtica. el parto se realiza por cesrea
generalmente, se suprime la produccin de leche (y con ello la lactancia), e
incluso se da tratamiento antiviral al recin nacido. (32).

PREVENCIN DEL SIDA

Entre las medidas de prevencin recomendadas para reducir el riesgo

de transmisin sexual del VIH se conocen las siguientes:

prcticas sexuales seguras

evitar las relaciones sexuales con personas desconocidas

uso de preservativo o condn (33).

SEXO CON PROTECCIN

La manera ms efectiva de prevenir las infecciones de transmisin

sexual es evitar el contacto de las partes del cuerpo o de los lquidos
que pueden provocar que se transmita un microorganismo. Idealmente,
ambos miembros de la pareja deben conseguir pruebas para ITS antes
de iniciar el contacto sexual, independientemente de que ambos hayan
o no hayan tenido encuentros sexuales previos con otras personas; sin
embargo, ciertas ETS, particularmente ciertos virus persistentes, como
por ejemplo el VPH, pueden ser imposibles de detectar con los
procedimientos mdicos actuales, y pueden ser asintomticos.

La prevencin es tambin clave en el manejo de las ETS virales (VIH y

herpes), pues son incurables. Muchas enfermedades que establecen
infecciones permanentes pueden ocupar el sistema inmune; as, otras
infecciones podrn transmitirse ms fcilmente. El llamado sexo
seguro debe llamarse ms bien sexo protegido o sexo con proteccin.
(34).
 LOS PRESERVATIVOS

Los preservativos o condones solamente proporcionan proteccin

cuando se utilizan correctamente como barrera desde/hacia el rea que
cubren. Las reas descubiertas todava son susceptibles a muchas
ETS. En el caso del VIH, las rutas de transmisin sexual implican casi
siempre el pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a travs de la
piel intacta; as, al proteger el pene de la vagina o del ano con un
condn usado correctamente, se impide con eficacia su transmisin.
Un lquido infectado en una piel rota que llevase a la transmisin
directa del VIH no sera considerado transmitido sexualmente, pero
puede ocurrir tericamente durante el contacto sexual; esto puede
evitarse simplemente dejando de tener contactos sexuales cuando se
tiene una herida abierta. Otras ITS, incluso infecciones virales, se
pueden prevenir con el uso de los condones de ltex como barrera.

Los condones estn diseados, probados y manufacturados para no

fallar nunca si se usan apropiadamente. El condn nunca es un cien
por ciento seguro.

El uso apropiado exige:

No poner el condn demasiado firme en el extremo, dejando 1.5 cm en la

extremidad para la eyaculacin. Si se coloca el condn muy apretado,
es muy probable que falle.

Usar un condn nuevo para cada encuentro sexual.

No usar un condn demasiado flojo, pues puede hacer fracasar la barrera.

No voltear el condn despus de haber terminado, aunque no haya habido

eyaculacin.

No usar condones elaborados con sustancias diferentes al ltex y el

poliuretano, pues no protegen contra el VIH.

Evitar dejar el condn en el calor porque pueden desgastarse. (35).

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