PROYECTO DE APRENDIZAJE N05

I.DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA : N 370 VIRGEN DE LA PUERTA

DIRECTORA : Clorinda Cordova Cordova
DOCENTE : Lic. Juana E. Torres Torres
EDAD : 5 aos
SECCION : Gotitas De Lluvia

II.NOMBRE DEL PROYECTO : CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

CCCCCCCCCCCCCCCCVVVVVVCCIMPLEMENTANDO UN BIOHUERTO UTILIZANDO MATERIAL RECICLADO
III.TIEMPO DE DURACION : Del 01 al 28 de Junio del 2017
IV.SITUACIN SIGNIFICATIVA DEL CONTEXTO:
Se ha observado que en la comunidad educativa Virgenpuertina, sigue existiendo una escasa
cultura ambiental, as vemos que diariamente se arroja papeles y otros desperdicios en las aulas,
pasadizos, patio y otros ambientes. En los baos en general existe un manejo inadecuado del
papel, muchas veces es arrojado al suelo o a la taza del water, no se baja el manubrio de la taza
en los inodoros. Los visitantes a esta institucin hacen lo mismo, a pesar que existen depsitos
para desechos instalado al lado de los lavaderos y otros. La mayora de estudiantes, y padres de
familia realizan prcticas alimenticias inadecuadas comprando productos a la Vendedora de afuera
de la Institucin que garantice la venta de productos saludables.

Como Institucin transformadora de la sociedad, se busca generar cultura ambiental en nuestros

estudiantes y que a su vez transmitan el mensaje en su entorno familiar realizando prcticas
saludables que contribuyan al mejoramiento del ambiente.

V.JUSTIFICACIN
El presente proyecto es necesario para que los nios interacten con la naturaleza, que sientan
inters por ella, afianzando los conocimientos previos que algunos tienen y adquiriendo nuevos.
Sabemos que el estudio del ambiente convoca diferentes disciplinas que poseen objetos propios
de conocimiento.
El biohuerto brindar el espacio para que los nios puedan estar en contacto con la naturaleza
propiciara en ellos su capacidad de asombrarse y descubrir lo diferente y el valor de trabajar en
equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro. Usando como materiales todo lo
reciclado como son las latas de qaliwarma (macetas, etc.), botellas (regaderas, etc.), papeles
(Carteles, etc.), desechos inorgnicos (compost).
Este proyecto estar dirigido a los nios y nias de la seccin gotitas de lluvia, turno tarde
 PLANIFICACION DE LA DOCENTE

Producto: Que conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mnimas que le permiten preservar la salud e integridad fsica
QU VAMOS HACER? CMO LO HAREMOS? QU NECESITAMOS?
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA MATERIALES
NEGOCIACIN Definimos nuestras normas para negociar el proyecto. Papelotes
Lluvia de ideas Plumones
Cinta maskintape, limpiatipos
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Planteando situaciones y actividades que generen el Materiales del MED.
QU ES RECICLAR? inters de los nios, motivndolos a la realizacin de Papeles
Qu PODEMOS HACER CON LO QUE SE acciones para alcanzar un propsito. Tijera
RECICLA? plastilina
QUE ES COMPOST? Temperas.
PARA QUE SIRVE? Cinta de embalaje
QUEREMOS UTILIZAR EL COMPOST?
Colores
Qu DEBMOS HACER?
IMPLEMENTAR UNA HUERTA
UTILIZANDO MATERIAL RECICLADO
ELABORAR MACETAS CON LATAS DE Diseamos y elaboramos macetas, regaderas, compost, Latas
QALIWARMA, COMPOST CON carteles por el da del medio ambiente, huerto, Botellas
DESECHOS ORGANICOS, sembramos semillas de perejil, espinaca, organo, Papel
REGADERAS CON BOTELLAS
zanahoria para elaborar loncheras nutritivas. Desechos Orgnicos
DESCARTABLES, CARTELES CON
PAPEL RECICLADO
ESTABLECER ACUERDOS Y En asamblea encontramos las dificultades que se Papel Colores temperas Tijera Goma
COMPROMISOS presentan en el aula y decidimos qu tenemos que hacer Cartulina Latas Botellas Papel Desechos
para solucionarlos llegando a acuerdos que se tengan que Orgnicos
cumplir.
Escribimos los acuerdos del saln para este proyecto.
EVALUAMOS EL PROYECTO Observamos cmo festejamos a semana de la educacin Papelote con la planificacin de proyecto.
inicial
PLANIFICACIN O NEGOCIACIN CON LOS NIOS Y NIAS
QU HAREMOS? CMO LO HAREMOS? QU NECESITAREMOS?

Identificar los agentes Construiremos una lista sobre las principales Cajas pequeas y grandes.
contaminantes de nuestra actividades que realizaremos para iniciar nuestro Cartulina, papeles, plastilinas, plumones,
institucin y transformarlos para proyecto de biohuerto y reciclaje. cinta de embalaje, tijera.
realizar un proyecto ambiental a Propondremos actividades para adecuar los Goma, temperas, sector de ciencia y
travs de una biohuerto materiales y espacios a utilizar y transformar ambiente, tachos ecolgicos, latas,
papeles, desechos orgnicos

VI.SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO
CONVIVE Construye y asume normas y leyes utilizando Participa espontneamente en la elaboracin
RESPETNDOSE A S Conocimientos y principios de las normas y acuerdos de su aula.
MISMO Y A LOS democrticos Da cuenta del cumplimiento de las
DEMS responsabilidades propias y las de los dems.

Cuida los espacios pblicos y el ambiente Describe de qu manera cuida el ambiente y

desde la perspectiva del desarrollo sostenible. los espacios pblicos que hay en su
Personal social

comunidad.
Participa en la construccin de normas y
acuerdos para el cuidado de los espacios
pblicos de la escuela.
Participa en el cuidado de su aula, materiales
y espacios que utiliza en la escuela.
"PARTICIPA EN Asume una posicin sobre un asunto pblico Expresa sus ideas, opiniones y propuestas
ASUNTOS PBLICOS que le permita construir consensos. frente a sus compaeros, sobre un tema de
inters comn.
 PARA PROMOVER EL Escucha con atencin las opiniones de sus
BIEN COMN" compaeros sobre un tema de inters comn.

Acepta los consensos para el bien comn.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el Expresa sus ideas e iniciativas en los espacios
bienestar de todos y la promocin de los de asamblea
Derechos humanos. Participa con sus compaeros en acciones
orientadas al bien comn.
"ACTA Evala problemticas ambientales y Identifica problemas ambientales de su
RESPONSABLEMENTE territoriales desde mltiples perspectivas espacio inmediato que afectan su vida y la de
EN EL AMBIENTE" sus compaeros.

INDAGA, MEDIANTE Problematiza situaciones Hace preguntas que expresan su inters por
MTODOS averiguar sobre determinados objetos, seres
CIENTFICOS, vivos o fenmenos naturales de su entorno.
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER Propone hiptesis basadas en sus
INVESTIGADOS POR LA concepciones previas
CIENCIA. Disea estrategias para hacer Menciona en secuencia, las acciones que
Indagacin. puede realizar para resolver un problema de
indagacin.
Selecciona herramientas y materiales que va a
necesitar en su indagacin.
Identifica materiales que deben ser
manipulados con precaucin.
Genera y registra datos e informacin. Menciona los datos o informacin que obtiene
a partir de la observacin, experimentacin y
otras fuentes proporcionadas (imgenes,
fotos, textos sencillos, etctera).
Representa grficamente los datos que
obtiene en su experimentacin
(Dibujos, primeras formas de escritura).
Analiza datos o informacin. Compara los datos o informacin obtenida y
establece relaciones entre ellos.

Intercambia sus resultados para establecer

conclusiones con ayuda.
Ciencia y ambiente

Evala y comunica Representa, a travs de dibujos, secuencias de

imgenes o grficos sencillos, el resultado de
su indagacin.
Comunica los resultados y limitaciones de su
indagacin.
ACTA Y PIENSA Comunica y representa ideas matemticas Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la
MATEMTICAMENTE EN accin realizada.
SITUACIONES DE Expresa la comparacin de cantidades de
CANTIDAD. objetos mediante las expresiones: muchos,
pocos, ninguno, ms que o menos que.
Expresa la duracin de eventos usando las
palabras basadas en acciones antes,
despus, ayer, hoy o maana, con apoyo
concreto o imgenes de acciones (calendario o
tarjetas de secuencias temporales
Razona y argumenta generando ideas Explica con su propio lenguaje el criterio que
matemticas us Para ordenar y agrupar objetos.
Explica con su propio lenguaje sus
matemtica

procedimientos y resultados
ACTA Y PIENSA Comunica y representa ideas matemticas Expresa la longitud de dos objetos de su
MATEMTICAMENTE EN entorno al compararlos, empleando
 SITUACIONES DE expresiones "es ms largo Qu", "es ms
FORMA, MOVIMIENTO Y corto que.
LOCALIZACIN. Elabora y usa estrategias Usa su cuerpo y objetos como unidad de
medida arbitraria, para medir, Estimar y
comparar longitudes, en situaciones
cotidianas.
ACTA Y PIENSA Matematiza situaciones Identifica datos referidos a la informacin de
MATEMTICAMENTE EN su preferencia en situaciones cotidianas y del
SITUACIONES DE aula, expresndolos en listas, tablas de
GESTIN DE DATOS E conteo o pictogramas sin escala con material
INCERTIDUMBRE. concreto Y dibujos.
PRODUCE TEXTOS Textualiza sus ideas segn las convenciones Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la
ESCRITOS de la escritura intencin de transmitir un mensaje.
Comunicacin

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto Revisa el escrito que ha dictado, en funcin
de sus textos escritos. de lo que quiere comunicar
Menciona lo que ha escrito en sus textos a
partir de los grafismos o letras que ha usado.
SE EXPRESA CON Utiliza tcnicas y procesos de los diversos Utiliza intencionalmente algunos materiales y
CREATIVIDAD A lenguajes artsticos, Incluyendo prcticas herramientas previendo algunos de sus
LENGUAJES ARTSTICOS

TRAVS DE DIVERSOS tradicionales y nuevas tecnologas. efectos para dibujar, pintar, modelar,
DESARROLLO DE LA

LENGUAJES estampar, construir, coser, hacer collage u

ARTSTICOS. otras tcnicas pertinentes y posibles en su
EXPRESIN EN

contexto como tejer o tomar fotografas, etc.

VII. ACTIVIDADES:

JUEVES 01 VIERNES 02 LUNES 05 MARTES 06 MIERCOLES 07

Negociacin del Lavado de manos Da del medio Conocemos los Juramentacin de
P.A ambiente tachos ecolgicos las brigadas
escolares
JUEVES 08 VIERNES 09 LUNES 12 MARTES 13 MIERCOLES 14
Clasificando los Donde Como hacemos Elaboramos Como hacer un
desechos almacenamos los nuestro compost nuestras macetas y Biohuerto
desechos regaderas (video)
(mini planta de los
residuos slidos)
JUEVES 15 VIERNES 16 LUNES 19 MARTES 20 MIERCOLES 21
Elaboramos una Como nos Donde hacer Clasificacin de
lista de objetos Da del padre organizamos para nuestro biohuerto semillas
que necesito para trabajar el (preparacin del
implementar biohuerto espacio)
nuestro
biohuerto
JUEVES 22 VIERNES 23 LUNES 26 MARTES 27 MIERCOLES 28
Como plantar una Elaboramos Elaboramos un Elaboracin del Elaboramos
semilla carteles de cartel de cartel de registro germinadores de
identificacin de responsabilidades de evolucin de la cebolla
nuestras semillas para el cuidado de semilla (alejar los
nuestro biohuerto insectos)