La Ley General de Educacin, en su Artculo 41, enuncia que la educacin especial est destinada

a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, ascomo a aquellas con aptitudes

sobresalientes. Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con
equidad social incluyente y con perspectiva de gnero.

Tratndose de menores de edad con discapacidad, esta educacin propiciar su integracin a los
planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales
especficos.

Para quienes no logren esa integracin, esta educacin procurar la satisfaccin de necesidades
bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn
programas y materiales de apoyo didcticos necesarios.

Educacin Especial es una modalidad de atencin de la Educacin Bsica cuyo enfoque es la

Educacin Inclusiva, el cual permite reconocer la variedad de sujetos y contextos inmersos en el
mbito escolar. Plantea el reconocimiento de las diferencias y el respeto de la diversidad como un
aspecto de enriquecimiento. Considera la atencin de alumnos de acuerdo a sus necesidades
educativas y hace nfasis en la Educacin para Todos, eliminando cualquier tipo de barrera para el
aprendizaje y la participacin social de las nias, nios y jvenes que asisten a las escuelas.

Para ello, cuenta con los siguientes servicios educativos:

La Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER)

La Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular es la instancia tcnico operativa de la

Educacin Especial, que en el marco de la Educacin Inclusiva, tiene como propsito impulsar y
colaborar en la mejora y transformacin de los contextos escolares de la Educacin Bsica Regular;
proporcionando los apoyos tcnicos, metodolgicos y conceptuales que garanticen una atencin
de calidad a la poblacin y particularmente a aquellas alumnas y alumnos que presentan
discapacidad y/o que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin para que logren los
fines y propsitos de la Educacin Bsica, respetando las caractersticas del contexto y las
particularidades de la comunidad en la que se encuentra inmersa la escuela Ubicada en espacios
fsicos de educacin regular, proporciona apoyos tcnicos, metodolgicos y conceptuales en
escuelas de educacin bsica mediante el trabajo de un colectivo interdisciplinario de
profesionales. Dichos apoyos estn orientados al desarrollo de escuelas y aulas inclusivas mediante
el nfasis en la disminucin o eliminacin de las barreras para el aprendizaje y la participacin que
se generan en los contextos.
Su razn de ser y su quehacer se sintetizan en garantizar, corresponsablemente con la escuela
regular, el derecho de todos los alumnos y las alumnas a recibir una educacin de calidad,
prestando especial atencin a la poblacin con discapacidad y a aqullos en riesgo de ser
excluidos, marginados o de abandonar su proceso de escolarizacin, por falta de adecuacin de los
contextos a sus necesidades de aprendizaje.

En las escuelas, la USAER promueve las adecuaciones en sus contextos para disminuir o eliminar
las barreras para el aprendizaje y la participacin con el fin de que todos los alumnos y las alumnas
reciban educacin de acuerdo con sus necesidades educativas, en especial la poblacin con
discapacidad o con capacidades y aptitudes sobresalientes, as como aqullos que en los diferentes
contextos, se les dificulta acceder o participar en las oportunidades de aprendizaje de los campos
de formacin de lenguaje y comunicacin, pensamiento matemtico, exploracin y comprensin
del mundo natural y social, as como el desarrollo personal y para la convivencia, debido a la
presencia de barreras de diversa ndole las cuales requieren ser eliminadas o minimizadas para
lograr el xito en la escuela y en la vida.

El eje central y organizador del apoyo humano, terico, metodolgico, material y didctico- de la
USAER a la escuela regular, se inscribe en la importancia del derecho a la educacin de todos los
alumnos y las alumnas con nfasis en su aprendizaje y principalmente de su aprendizaje a lo largo
de la vida.

Centro de Atencin Mltiple (CAM)

El Centro de Atencin Mltiple es un servicio escolarizado de la Direccin de Educacin Especial

donde se ofrece educacin inicial y bsica (preescolar, primaria y secundaria) de calidad a nias,
nios y jvenes con discapacidad, discapacidad mltiple o trastornos graves del desarrollo,
condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares. As mismo ofrece formacin para la
vida y el trabajo para alumnos y alumnas de 15 a 22 aos de edad con discapacidad .

La atencin educativa se enfoca a eliminar o reducir las barreras para el aprendizaje y la

participacin que se presentan en los contextos escolar, ulico, socio-familiar y laboral, para
posibilitar el desarrollo de las competencias que satisfagan las necesidades bsicas de aprendizaje
de esta poblacin, les permitan ser independientes y mejorar su calidad de vida.

La atencin educativa en el CAM est dirigida a las alumnas y los alumnos con discapacidad
intelectual, visual (ceguera, debilidad visual), auditiva (sordera, hipoacusia) o motriz, discapacidad
mltiple o trastornos graves del desarrollo que enfrentan, en los contextos educativos escolar,
ulico y socio-familiar-, barreras para el aprendizaje y la participacin, por lo cual necesitan de
recursos especializados de manera temporal o permanente. Es decir, en el CAM se atiende a nios,
nias y jvenes todava no incluidos en las escuelas de educacin regular, para proporcionarles una
atencin educativa pertinente y los apoyos especficos que les permitan participar plenamente y
continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

Tambin se consideran como sujetos beneficiarios del servicio, a las familias de los alumnos
asistentes al CAM, as como al personal de educacin regular y especial que reciben orientaciones,
asesora o participan en los talleres y las conferencias presentadas en este espacio educativo.

Los alumnos de CAM reciben atencin en los diferentes niveles educativos: inicial, preescolar,
primaria y secundaria, acorde con los Lineamientos Generales para la Organizacin y
Funcionamiento de los Servicios de Educacin Inicial, Bsica, Especial y para Adultos en el Distrito
Federal , adems de formacin para la vida y el trabajo en el llamado CAM Laboral.

Centro de Recursos, de Informacin y Orientacin (CRIO)

El Centro de Recursos, de Informacin y Orientacin est considerado como un rgano de difusin

de la Direccin de Educacin Especial; cuyo propsito es el de impulsar un nuevo espacio dedicado
a la informacin, apoyo y orientacin de maestros, padres de familia, estudiantes y pblico en
general, interesados en la Educacin Inclusiva y particularmente en la las personas con
discapacidad.

Ubicado como un espacio de vanguardia tecnolgica,es el nico en su tipo que existe en el Distrito
Federal, pues cuenta con las herramientas y estrategias innovadoras en el mbito de la atencin
educativa a personas con discapacidad, para la eliminacin de barreras para el aprendizaje y la
participacin; as como para favorecer el acceso a la informacin, conocimiento y aprendizajes
significativos en el mbito de la educacin especial y la atencin a la diversidad, con el propsito
de impulsar la educacin inclusiva.

El centro se divide en cinco reas: Apoyo Educativo, Asesora Tcnico Pedaggica, Biblioteca,
Centro Digital de Recursos para la Educacin Especial y la Sala de Enciclomedia y Edusat.

Para conocer el servicio de Educacin Especial ms cercano a tu domicilio, consulta en esta pgina
el Directorio de Escuelas.
Mayor informacin en:

Direccin de Educacin Especial.

Calzada de Tllpan 515.

Colonia lamos.

Delegacin Benito Jurez,

Mxico, Distrito Federal.

C.P. 03400

Telfonos 3601-8400 ext. 44216 y 44217.

Contacto: dee@sep.gob.mx

Buzn Escolar

Tel. 3601-8700

buzesco@sep.gob.mx

Definicin

Objetivos Estratgicos

Enfoque

Vinculacin con Educacin Bsica