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EDUCACIN PERUANA

ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIN DEL PER

En el Per, actualmente el tema de la "Educacin Peruana", es muy discutida en


los ltimos aos, solo por el hecho de que presentamos un dficit de
conocimientos, simplemente sufrimos de un letargo educacional, siendo esto
lamentablemente muy cierto. Como sabemos el Per vive desde hace una
generacin, una larga y grave crisis: "El deterioro de su Educacin", y esto se
debe a que el Sistema Educativo se ha separado paulatinamente de las
exigencias del desarrollo humano. Existen muchos factores, entre los
principales: El desinters del Estado por brindar a nuestros nios y jvenes una
educacin de calidad, una educacin exigente y rigurosa, adems de eso,
otro factor es nuestra Curricula Educativa que actualmente est desactualizada,
en ello los mtodos de aprendizaje que actualmente tenemos, de alguna
manera nos son muy eficientes, no cubren las expectativas del estudiante, y esto
hace que los jvenes presenten un bajo nivel de conocimientos en el aspecto
acadmico, adems la falta del inters por la investigacin, que es la pieza clave,
es la llave para salir de la situacin pobre en la que nos encontramos, con ella
se iniciara un conocimiento ms complejo.
Sin duda alguna, una de las reformas institucionales ms urgentes que debe
llevarse a cabo en nuestro pas recae sobre el terreno de la poltica educativa.
La importancia de contar con un sistema educativo equitativo y eficiente, como
uno de los principales dinamizadores del desarrollo del pas, ha sido reconocida
a travs de diversas iniciativas de reformas, presentadas por el Consejo Nacional
de Educacin (2005), el Consejo Nacional de Competitividad, el Plan Nacional
de Educacin para todos
(2005-2015) , entre otros.

Dada la coyuntura actual,


es inevitable preguntarse
sobre el estado actual de
la educacin en el Per, los
avances de la poltica
social en este campo, y los
retos o tareas prioritarias a
seguir durante los
prximos aos. Entre 2002
y 2005, se habran
mostrado ligeras mejoras
en algunos indicadores,
tales como la disminucin
en las tasas de desercin y
repeticin; pero quizs el
avance ms importante
est en las diversas iniciativas orientadas a promover estndares educativos, los
cuales tienen por objetivo establecer metas de aprendizaje que guen y articulen
el sistema, de tal forma que faciliten la rendicin de cuentas.
No obstante, diversas investigaciones coinciden en sealar que dos de los
problemas ms importantes continan siendo la inequidad en el acceso y la baja
calidad de la educacin. Por ejemplo, a pesar de que la cobertura a nivel de
educacin primaria llega al 96,1%, esta se reduce hasta 85% en educacin
secundaria, y baja inclusive hasta el 62% en educacin inicial; peor an,
diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la cobertura en
educacin inicial es an critica en el caso de la pobreza extrema, llegando
apenas al 43%. Por otro lado, solo una pequea proporcin de los estudiantes
logra alcanzar el nivel de aprendizaje suficiente en matemticas (15,1%), y
comprensin de lectura (9,6%) que corresponden al grado que cursan.
Si se considera que el tema del rendimiento escolar es de mediano plazo, se
debe aprovechar la actual situacin financiera de la economa para poner en
marcha una reforma educativa integral que priorice la equidad, calidad de la
educacin e infraestructura

PORQUE EL PERU ES POBRE EN EDUCACIN?


la educacin peruana ha presentando un dficit constante en la enseanza que
se imparte tanto en las escuelas pblicas como en las privadas; sin embargo,
cabe resaltar que ha sido ms pronunciada la falta de profesionalismo en los
colegios estatales, debido a que hay un menor incentivo no solo en el aspecto
econmico sino tambin en el de capacitacin, lo que desmotiva a los docentes
para proveer una educacin de calidad hacia sus estudiantes, pero porque
se estara dando realmente esta distincin tan marcada? ; hace algn tiempo
(2012) se llevo a cabo en Per una prueba PISA, la cual bsicamente determina
el nivel de educacin en general del pas frente a los otros pases
latinoamericanos; grande fue la sorpresa cuando particularmente en este ltima
prueba, Per se ubic en el ltimo puesto a nivel de Latinoamerica. Aunque
podamos considerar que hemos mejorado el nivel educativo desde el ao 2000
a la fecha, ya que en pruebas similares anteriormente nos situbamos en un
puesto ms alto (pese a contar con un promedio ms bajo), lo que se traduce
en que si bien el Per ha ido superando lentamente sus deficiencias, los otros
pases tambin
CONSECUENCIAS
LA PROTESTA, PORQUE SE DEBE A ESTO?
Los maestros a nivel nacional exigen que haya un aumento en sus
remuneraciones. Y es que, actualmente, el ser docente es una profesin que
esta subvalorada. El salario bsico para los docentes con jornada de 30 horas
pedaggicas era de S/ 1,554 y en marzo se aument a S/ 1,780.

El presidente haba anunciado al iniciar su gobierno que subira el sueldo bsico


de los docentes a S/ 2000 en la primera escala salarial y este aumento se dar
en diciembre prximo. Sin embargo, los profesores piden que el aumento llegue
a los S/ 4000.
Adems, en medio de este debate, el Ministerio del Interior dio a conocer que
cerca de 4,819 maestros se adhirieron al padrn electoral del Movadef desde el
2011. Este movimiento se constituye como el brazo poltico de la organizacin
terrorista Sendero Luminoso.
Ante el anuncio del aumento a los S/ 2000, Pedro Castillo, dirigente
del Sindicato nico de Trabajadores de la Educacin del Per, insisti en
que al docente se le exige pero el gobierno no responde bien a estos
trabajadores.
Por lo pronto, aun peligra el futuro de muchos alumnos que estn cerca de
perder el ao escolar.