RC-07-012

REV. 02-02/11

PROGRAMA ANALTICO.
1. Datos de identificacin:
Nombre de la institucin y de la dependencia (en papelera UANL
oficial de la dependencia)
Nombre de la unidad de aprendizaje Aplicacin de las tecnologas de informacin

Horas aula-teora y/o prctica, totales 48 horas

Horas extra aula totales 12 horas

Modalidad (escolarizada, no escolarizada, mixta) Escolarizada
Tipo de periodo acadmico (Semestre o tetramestre) Semestral
Tipo de Unidad de aprendizaje (obligatoria/ optativa) Obligatoria
rea Curricular (ACFGU, ACFBP, ACFP, ACLE) ACFGU
Crditos UANL (nmeros enteros) 2
Fecha de elaboracin (dd/mm/aa) 18/marzo/2008
Fecha de ltima actualizacin (dd/mm/aa) 30/noviembre/2011
Responsable (s) del diseo: MTS. Lydia del Carmen vila Zarate, MC. Rosa Alicia Elizondo Callejas,
Ing. Irma Moreno lvarez
2. Presentacin:

El uso inteligente de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) permite a las personas desempearse con eficiencia en su particular
medio social, cultural y laboral. En el proceso formativo de los estudiantes de licenciatura de la UANL se reconoce la importancia que esto tiene
en la adquisicin del conocimiento para seleccionar, evaluar, elaborar y difundir informacin til; el desarrollo de habilidades para el aprendizaje
autorregulado continuo a lo largo de la vida; la promocin de actitudes positivas y de valores ticos hacia sus implicaciones en la sociedad.
La unidad de aprendizaje Aplicacin de las Tecnologas de Informacin brinda un espacio donde se fortalecen tanto competencias referentes al
uso eficiente de estas herramientas, como en la adaptacin para la adquisicin de conocimientos; el desarrollo de habilidades, fomentar una
cultura tecnolgica para que el estudiante la pueda aplicar a lo largo de su trayectoria acadmica, ya sea empleando las tecnologas de
informacin y comunicacin para reforzar el aprendizaje, como medio de comunicacin o cuando requiera incursionar en el uso de herramientas
computacionales que asisten a los profesionales en cualquiera que sea el rea de especializacin.
Esta unidad de aprendizaje integra en su contenido los temas tericos necesarios para adquirir el conocimiento y los procedimientos presentados
mediante situaciones de aprendizaje que propician el desarrollo de competencias instrumentales, personales e interaccin social en el uso de las
TIC, que permiten la solucin de problemas utilizando funciones avanzadas de diversas aplicaciones computacionales. La unidad de aprendizaje
est integrada por cuatro fases: edicin avanzada de documentos, presentaciones electrnicas eficaces, diseo de modelos con hoja de clculo y
publicacin estructurada de recursos.

3. Propsito(s)
Aplicacin de las tecnologas de informacin es una unidad de aprendizaje enfocada a desarrollar en el estudiante un conjunto de competencias
que le permita emplear eficazmente la tecnologa para afrontar con xito las exigencias que su desempeo acadmico, profesional y humano
requiere en una sociedad cambiante y globalizada.
4. Enunciar las competencias del perfil de egreso
a. Competencias Generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
Instrumentales

(1) Aplicar estrategias de aprendizaje autnomo en los diferentes niveles y campos de conocimiento que le permitan la toma de
decisiones oportunas y pertinentes en los mbitos personal, acadmico y profesional.

(3) Manejar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramientas para el acceso a la informacin y su transformacin
en conocimientos, as como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin
constructiva en la sociedad.

(7) Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prcticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.

b. Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje
Personales y de interaccin social
(10) Intervenir frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y global con actitud crtica y compromiso humano, acadmico y
profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.
c. Competencias integradoras
Integradoras
(13) Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.

Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje.
Los responsables de las reas acadmicas de cada Facultad sern los responsables de definir las competencias especficas para cada Licenciatura.
5. Representacin grfica:
 6. Estructuracin en captulos, etapas, o fases, de la unidad de aprendizaje
Fase 1 Edicin avanzada de documentos
Elemento de Competencia
1) Utiliza las funciones avanzadas del procesador de textos en la produccin de documentos electrnicos para comunicar ideas e informacin en su quehacer
acadmico de manera eficiente.
Evidencias de aprendizaje
(2)
1) Documento que contenga un resumen
sobre conceptos fundamentales de los
documentos.
Criterios de desempeo
(3)
El resumen debe contener un extracto
del contenido ms importante,
definiendo su concepto, argumentado y
ordenado tal como es presentado en el
documento original, sin aportaciones
personales de los conceptos
fundamentales de los documentos.
Los alumnos muestran responsabilidad
en el cumplimiento de las fechas,
establecidas para su entrega.
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
Sin errores de ortografa.
Opcional: Subir a la plataforma
NEXUS, en el portafolio de evidencias.
Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
(4) (5) (6)
1.1 1. Definicin y conceptos fundamentales Programa analtico
Docente: de los documentos Proyector, pantalla y Aula,
Realiza una actividad focal introductoria
1.1.1 Importancia de los documentos en el Libro de texto
grupal, con el fin de indagar conocimientos contexto acadmico. Documentos en formato digital
previos respecto a los tipos de documentos
1.1.2 Tipos de documentos y sus principales Computadora con aplicaciones de
en el mbito acadmico. caractersticas Microsoft Office
Realiza con el grupo una discusin1.1.3
guiada Metodologa para escribir y la aplicacin Acceso a Internet
al presentar al menos 3 documentos para tecnolgica Cuenta de correo electrnico
que el estudiante identifique sus 1.1.4
tipos y Documentos y formatos ms comunes Cuenta de acceso plataforma NEXUS
caractersticas ms sobresalientes. 1.1.5 Aplicacin de las TI en la edicin de
documentos
Alumno:
Elabora de manera individual un resumen,
previa lectura de la definicin y conceptos
fundamentales de los documentos (pg. 6 a
la 17)
Resuelve la evaluacin formativa pg. 16 y
17 del libro de texto
2) Documentos en formato electrnico, en
donde aplique recursos para optimizar la
productividad (Hace uso de estilos,
plantillas, y de opciones de autoedicin:
autocorreccin, autoformato, autotexto,
etiquetas inteligentes)
Los documentos demuestran el uso de
las herramientas del procesador para
generar documentos con
caractersticas de cada uno de los
recursos que optimizan
productividad:
Estilos.- Hace uso de estilos
predefinidos y crea nuevos estilos
aplicados a prrafos, carcter tabla y
lista
Plantillas.- Hace uso de plantillas
predefinidas y crea una plantilla
utilizando las opciones de la ficha
programador.
Autoedicin.- utiliza correctamente las
opciones para autocorreccin,
autoformato, autotexto, y hace
conversiones mediante las etiquetas
inteligentes
Los alumnos muestran responsabilidad
en el cumplimiento de las fechas,
establecidas para su entrega.
Originalidad de los documentos (la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia).
Sin errores de ortografa.
Opcional: Subir a la plataforma
NEXUS, en el portafolio de evidencias.
1.2 Recursos para optimizar la productividad. Proyector, pantalla y Aula,
Docente: Estilos, plantillas y autoedicin Libro de texto
Presenta para su anlisis varios tipos de 1.2.1 Estilos Documentos en formato digital
las documentos en donde se muestre el uso de 1.2.2 Plantillas Computadora con aplicaciones de
estilos predefinidos, plantillas definidas y 1.2.3Temas del documento Microsoft office
la creadas por el usuario y opciones de 1.2.4 Opciones de autoedicin Acceso a internet
autoedicin. Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
Alumno:
Previa asignacin, los alumnos elaboran una
presentacin, en PowerPoint, para exponer
el contenido de los recursos para optimizar
la productividad.
Elabora documentos, donde se hayan
modificado, creado y aplicado estilos
definidos por el usuario, plantillas
preestablecidas y creadas por el usuario y
personalizar opciones de autocorreccin,
autoformato modificado, creado y aplicado
Resuelve la evaluacin formativa pg. 49 y
50
3) Documentos en formato electrnico en
donde genere documentos interactivos
(haga uso de hipervnculos, tablas como
base de datos, combine correspondencia
y formularios electrnicos, interaccin
entre aplicaciones)
Los documentos demuestran el uso de
las herramientas del procesador para
generar documentos interactivos:
Hipervnculos.- Crea hipervnculos
hacia archivos locales y hacia
direcciones electrnicas
Tablas.- Convierte texto en tablas y
utiliza las tablas con formulas, adems
crea una base de datos y combina
correspondencia masiva, Elabora un
formulario electrnico y realiza
interaccin entre otras aplicaciones de
software.
Los alumnos muestran responsabilidad
en el cumplimiento de las fechas,
establecidas para su entrega.
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
Sin errores de ortografa.
Opcional: Subir a la plataforma
NEXUS, en el portafolio de evidencias.
Proyector, pantalla y Aula,
Docente: 1.3Documentos interactivos Libro de texto
Presenta para su anlisis varios tipos de 1.3.1 Tablas Documentos en formato digital
documentos en donde muestre el uso de 1.3.2 Hipervnculos Computadora con aplicaciones de
hipervnculos, tablas como base de datos, 1.3.3 Documentos personalizados de Microsoft office
documentos en dnde se combine distribucin masiva
Acceso a internet
correspondencia, formularios electrnicos y 1.3.4 Formularios electrnicos Cuenta de correo electrnico
la interaccin entre aplicaciones. 1.3.5 Interaccin entre aplicaciones Cuenta de acceso plataforma NEXUS
Alumno:
Elabora documentos donde se haga uso de
hipervnculos, tablas como base de datos,
combinacin de correspondencia,
formularios electrnicos e interaccin entre
aplicaciones.
Resuelve la evaluacin formativa pg. 77 y
78
 Fase 2. Presentaciones electrnicas eficaces
Elementos de competencia
1) Utilizar los recursos disponibles en el software para presentaciones electrnicas para disear y elaborar material de apoyo audiovisual que permita comunicar
ideas o informacin de manera eficaz en el contexto acadmico.
Evidencias de aprendizaje
4) Presentacin en PowerPoint sobre una
temtica de acuerdo a su formacin
profesional.
Criterios de desempeo
La presentacin contiene:
Introduccin al tema seleccionado,
La presentacin es organizada y
coherente y puede seguirse con
facilidad.
Utiliza un lenguaje apropiado con
correccin sintctica y gramatical.
Se cumplen los objetivos o propsitos
anunciados en la introduccin
La presentacin es interesante, amena
y creativa.
Su diccin es clara y sin muletillas o
barbarismos
Proyeccin efectiva, postura corporal
adecuada, vestimenta, y manejo de la
audiencia.
Capta la atencin e inters de la
audiencia y/o promueve su
participacin, segn aplique.
Uso efectivo de la tecnologa de
PowerPoint.
La presentacin en PowerPoint muestra
creatividad y originalidad
Utiliz graficas y otros elementos
efectivamente.
Las diapositivas son fciles de leer.
Utiliz movimientos y sonidos
apropiadamente
Las diapositivas no tienen errores de
gramtica y/o ortografa
Cumple con el tiempo asignado.
Los estudiantes muestran
responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
Proyector, pantalla y Aula,
Previa asignacin, los alumnos elaboran una 2.1 Perspectiva de la presentacin Libro de texto
presentacin, en PowerPoint, para exponer Documentos en formato digital
los contenidos de la fase 2.1.1 Elementos que intervienen en la
presentacin Computadora con aplicaciones de
Microsoft office
2.1.2 Factores inmersos en las Acceso a internet
El docente realiza una actividad focal presentaciones Cuenta de correo electrnico
introductoria, con el fin de indagar Cuenta de acceso plataforma NEXUS
conocimientos previos respecto 2.1.3 Tipos de presentacin Rbrica para coevaluar la presentacin en
presentaciones eficaces PowerPoint
2.1.4 Atributos de la presentacin eficaz
2.1.5 Presentaciones electrnicas como
apoyo tecnolgico
El docente realiza una discusin guiada, al
mostrar varias presentaciones electrnicas;
en donde los alumnos determinen sus tipos
caractersticas 2.2 Planeacin de la presentacin
2.2.1 Tareas en el proceso de la
planeacin
El docente propone varios casos para que
los estudiantes en equipo realicen una
presentacin acorde a su disciplina
acadmica desarrollando cada equipo el 2.3 Estructura
plan de accin correspondiente 2.3.1 Organizacin del mensaje
El alumno elabora las formas de planeacin 2.3.2 Componentes de una presentacin
del caso propuesto, define objetivos, as eficaz
como el concepto esencial del mensaje.
2.4 Tcnicas de diseo
Los equipos exponen el tipo de presentacin
asignado, bajo los criterios del tipo de 2.4.1 Tipos de diseo
audiencia, escenario tiempo establecido con
anterioridad. Adems de entregar el archivo 2.4.2 Medios electrnicos de apoyo a las
que elabor con el software de presentaciones
presentaciones eficaces. 2.4.3 Diseo y produccin de
audiovisuales
documentos.

2.5 Elaboracin presentaciones por

Subir a la plataforma NEXUS, en el
portafolio de evidencias
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
computadora
2.5.1 Edicin de presentaciones por
computadora
2.5.2 Recursos tecnolgicos que ofrece el
software para presentaciones
2.5.3 Interaccin entre aplicaciones

Documentos sin errores de ortografa,

 Fase 3
Diseo de modelos con hoja de clculo

Elementos de Competencia
1) Crear modelos matemticos en la hoja electrnica de clculo para la solucin sistematizada de problemas de su especialidad

Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos

(2) (3)
5) Hojas electrnicas en formato Excel que
Las hojas electrnicas demuestran el
muestre la aplicacin del uso de rangos.
uso de procedimientos para obtener
operaciones con rangos: Distingue la
diferencia entre modelos con y sin uso
de nombres de rangos, crea modelos
que usan nombres de rangos.
Los estudiantes muestran
responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.
Subir a la plataforma NEXUS, en el
portafolio de evidencias
(4) (5) (6)
Proyector, pantalla y Aula,
El docente realiza una actividad focal 3.1 Operaciones con rangos Libro de texto
introductoria, con el fin de indagar Documentos en formato digital
conocimientos previos respecto diseo de Computadora con aplicaciones de
modelos en hoja de clculo. Microsoft office
Acceso a internet
El docente dirige una discusin guiada al Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
presentar dos modelos de hoja de clculo
con y sin uso de nombres de rango, para su
anlisis y comparacin.
El alumno realiza los procedimientos
necesarios para entregar, dos modelos de
hoja de clculo empleando nombres de
rango simples.

Originalidad de los documentos, la El docente muestra para su anlisis un

copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
Documentos sin errores de ortografa,
modelo que emplee nombres de rango
natural.
El alumno realiza los procedimientos
necesarios para entregar dos modelos que
empleen nombres de rango natural y que
tengan relacin con su especialidad.

6) Hojas electrnicas en formato Proyector, pantalla y Aula,

Las hojas electrnicas demuestran el
Excel donde se aplique a funciones de
uso de procedimientos para realizar
bsqueda y de referencia
funciones de bsqueda y referencia
como hacer uso de las funciones de
bsqueda y referencia, como
bsquedas de forma vertical u
horizontal , para realizar operaciones
El docente presenta para su anlisis un
modelo que emplee funciones de bsqueda
y de referencia simultneamente.
El alumno crea un modelo que emplee
funciones de bsqueda y de referencia y que
3.2 Funciones de bsqueda y de
referencia
Libro de texto
Documentos en formato digital
Computadora con aplicaciones de
Microsoft office
Acceso a internet
Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
 bajo ciertos modelos tenga relacin con su especialidad.

Los estudiantes muestran

responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.

Subir a la plataforma NEXUS, en el

portafolio de evidencias

Originalidad de los documentos, la

copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.

Documentos sin errores de ortografa.

Hojas electrnicas en formato Excel
Las hojas electrnicas demuestran el
donde se empleen listas de datos y
uso de procedimientos para analizar
tablas dinmicas
datos a travs de tablas dinmicas,
realiza reportes de una misma base de
datos, para un mejor anlisis de la
informacin.
Los estudiantes muestran
responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.
3.3
El docente presenta un modelo para analizar
una lista de datos. Ordenar, filtrar etc.
El alumno elabora dos modelos que tengan
relacin con su especialidad y que empleen
listas de datos para realizar operaciones de
ordenamiento, filtrado y tablas dinmicas
Anlisis de datos Proyector, pantalla y Aula,
Listas o tablas de datos Libro de texto
Tablas dinmicas Documentos en formato digital
Computadora con aplicaciones de
Microsoft office
Acceso a internet
Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS

Subir a la plataforma NEXUS, en el

portafolio de evidencias

Originalidad de los documentos, la

copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.

Documentos sin errores de ortografa.

Documento electrnico en donde se haya
Las hojas electrnicas demuestran el
realizado importacin de datos
uso de procedimientos para importar
datos a Excel desde otras aplicaciones.
Los estudiantes muestran
3.4 Importar datos externos Proyector, pantalla y Aula,
El docente presenta un modelo que importe Libro de texto
los datos desde un archivo de texto, para su Documentos en formato digital
anlisis y estudio de la tcnica de Computadora con aplicaciones de
importacin Microsoft office
Acceso a internet
 responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.
Subir a la plataforma NEXUS, en el
portafolio de evidencias
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
Documentos sin errores de ortografa.
Fase 4 Publicacin estructurada de recursos
Competencia
1) Utilizar una aplicacin de la tecnologa XML en la produccin de un recurso multimedia, para publicar y distribuir informacin estructurada relacionada con su
quehacer acadmico o profesional de manera responsable en medios digitales e Internet.
Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo
(2) (3)
Documentos en formato XML y HTML. Distingue entre documento XML y
HTML
Los programas no tienen errores
de sintaxis y despliegan los datos en
algn navegador
Elabora programas XML que
presentan informacin relacionada con
su quehacer acadmico,
Los estudiantes muestran
responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.
Subir a la plataforma NEXUS, en el
portafolio de evidencias.
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.
Documentos sin errores de ortografa.
El alumno realiza un modelo que haga uso Cuenta de correo electrnico
de la importacin de datos desde un archivo Cuenta de acceso plataforma NEXUS
de texto
El docente muestra la tcnica para importar
una lista de datos desde una base de datos
local
El alumno a partir de una base de datos,
hace los procedimientos necesarios para
importar datos
Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
(4) (5) (6)
Proyector, pantalla y Aula,
Previa asignacin, los alumnos elaboran una 4.1 Sintaxis de XML Libro de texto
presentacin, en PowerPoint, para exponer Documentos en formato digital
4.2 Documentos XML bien formados
los contenidos de la fase Computadora con aplicaciones de
4.3 HTML con XML Microsoft office
El docente muestra dos archivos de texto Acceso a internet
4.4 Presentacin de documentos XML Cuenta de correo electrnico
con contenido XML y HTML para realizar su
4.5 Aplicaciones XML Cuenta de acceso plataforma NEXUS
anlisis y comparacin
El alumno identifica en el archivo XML, el
nombre del elemento raz y los nombres de
los elementos hijos
El alumno elabora la presentacin de
archivos XML sin errores y originales
El docente muestra un archivo HTML con
contenido XML incrustado. Para observar el
resultado desplegado en el navegador
El alumno elabora la presentacin de
archivos HTML con contenido XML
 incrustado.

7. Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin / evaluacin sumativa).

Evidencia1 Resumen de la definicin y conceptos fundamentales de los documentos 2%

Evidencia 2 Documentos en formato electrnico, en donde aplique recursos para optimizar la productividad (Hace uso de 5%
estilos, plantillas, opciones de autoedicin, autoformato, autotexto, etiquetas inteligentes).
Evidencia 3 Documentos en formato electrnico en donde genere documentos interactivos (haga uso de hipervnculos, 5%
tablas como base de datos, combine correspondencia y formularios electrnicos, interaccin entre
aplicaciones).
Evidencia 4 Presentacin en PowerPoint sobre una temtica de acuerdo a la profesin. 18%
Evidencia 5 Hojas electrnicas en formato Excel donde se aplique el uso de rangos. 5%
Hojas electrnicas en formato Excel donde se aplique a funciones de bsqueda y de referencia.
Evidencia 6 5%
Evidencia 7 Hojas electrnicas en formato Excel donde se empleen listas de datos y tablas dinmicas. 5%
Evidencia 8 Documento electrnico en donde se haya realizado importacin de datos. 5%
Evidencia 9 Documentos en formato XML 5%
Elementos complementarios a la evaluacin
Examen fase 1 5%
Examen fase 2 5%
Examen fase 3 5%
Examen fase 4 5%
Participacin y/o 5%
exposicin

8. Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje (sealado en el programa sinttico).

Creacin de un instrumento de comunicacin digital diseado y elaborado con tecnologas de Internet que presenta informacin multimedia de
manera estructurada, creativa e innovadora. Trabajo en equipo, medio fsico de entrega CDROM, etiquetado. El instrumento debe presentar una
pgina de bienvenida o introduccin, la informacin del equipo de trabajo, enlaces hacia los ejemplos realizados en las fases de la unidad de
aprendizaje (documentos de texto, hojas de clculo, presentaciones, archivos en formato .pdf, etc). La aplicacin no debe tener errores de sintaxis,
y ser entregado en la fecha sealada. Valor 20%
 9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas).

BIBLIOGRAFA:
A. Elizondo, R. A, Sarabia, J+ (2009)
B. Aplicacin de las tecnologas de informacin, Coleccin rea curricular, formacin general universitaria, Mxico: Grupo Patria Cultural.
C.
D. Fuentes electrnicas
E. Sito Web de Microsoft http://www.microsoft.com/spain/Office/prodinfo.mspx
F.
G.

Vo. Bo.
rea Curricular Formacin General Universitaria
Aprobado por el H. Consejo Universitario, el 9 de junio de 2005

Q.F.B. Emilia E. Vsquez Faras

Directora de Estudios de Licenciatura