Universidad San Francisco de Quito

PASEC

Christian Villagmez 00130157

Entrevista a un representante de la Fundacin

Buenas tardes Galo como vas, mi nombre es Christian Villagmez y quera hacerte unas
preguntas sobre la Fundacin Ser Pa Hacer (Galo es el representante ejecutivo y fundador
de la Fundacin).

Pregunta 1: Me puedes contar como inicio la Fundacin?

La fundacin nace hace 25 aos en lo que es nombre, y tal como Ser P Hacer nace hace
12 aos por la iniciativa de jvenes de clase media de un colegio donde trabaja yo, en esta
institucin no haba actividades extracurriculares debido a que era una institucin nueva.
Se vio la necesidad de que los jvenes tenan que tener ese tipo de espacios creando este
mismo pero de manera general, al pblico. Se entendi la necesidad de trabajar con chicos
de escasos recursos en una bsqueda de talentos para brindarles una oportunidad.

Estoy orgulloso en poder decir que se han brindado oportunidades dentro del club
deportivo El Nacional, y que en algunos casos las habilidades de los chicos han sido
demasiado buenas como para que los lleven a otros pases.

Pregunta 2: Qu reas se trabajan en la Fundacin Ser Pa Hacer?

Las reas de la fundacin han sido variadas a lo largo de los aos, pero en general se ha
centrado en el trabajo en comunidad, el trabajo con jvenes y nios en la educacin, salud,
arte y deporte. En lo relacionado al trabajo comunitario se han hecho proyectos de
desarrollo, de identificacin y de valoracin de las etnias propias del Ecuador.

En general se ha tratado de potenciar las capacidades de los chicos de la fundacin en las

reas antes dichas, mediante varias actividades que han variado a lo largo de la historia
de la fundacin debido a que probamos nuevas estrategias. Adems los chicos que entran
en la fundacin para realizar sus horas de servicio no tienen las mismas fortalezas ni
habilidades que los que salieron anteriormente por este motivo se nos dificulta tener en s
actividades permanente en algunos casos.
Pregunta 3: Cmo considera usted el rol de los estudiantes de la Universidad San
Francisco de Quito dentro de la Fundacin y si esto ha hecho alguna diferencia?

Yo consider que la presencia de los chicos de la universidad es positiva, la espontaneidad

con la que llegan hace que los chicos de la fundacin sientan que no hay una diferencia
clasista, que todos son iguales a la larga y que pueden compartir momentos juntos. Por
este motivo consider que no hago un trabajo para y con los pasantes, ya que todos
estamos compartiendo e intercambiando experiencias as que todos salimos beneficiados.

El rol de apoyo de los que hacen el servicio comunitario siempre vara debido a que la
misma naturaleza del proyecto de la fundacin siempre est variando. Se trata de enfocar
en las habilidades y caractersticas que tienen cada uno de los pasantes y de las personas
en servicio. La motivacin y las destrezas individuales hace que el proyecto vare pero
bsicamente hasta la actualidad se ha tratado temas de acompaamiento en actividades
tanto ldicas, deportivas o acadmicas.

Pregunta 4: Qu propones para que este proyecto pueda desarrollarse de mejor

manera?

Creo que, y sea propuesto anteriormente que los chicos que realizan PASEC tomen o
tengan en contacto con la Fundacin (cualquiera de sus sucursales) a os primeros aos o
al inicio de su carrera. De esta manera puedan realizar un acompaamiento de 4 aos
donde ellos o ustedes puedan ver la diferencia que se ha provocado en esos 4 aos.

Tambin es importante para m utilizar aquellos temas o actividades que ven en clase
como feedbacks para tener una idea de cmo evaluar y mejorar las actividades de la
fundacin. A la vez teniendo en cuenta estos contenidos generar una mstica de
motivacin para los chicos como para los estudiantes de la universidad, motivarlos a
seguir a todos con sus labores.

Conclusiones de la entrevista (Reflexin):

Habiendo realizad la entrevista y tras la experiencia que he tenido en la fundacin

he podido ser testigo que el motivo por el que la fundacin trabaja con muchachos
de escasos recursos es por esa barrera que ellos mismo tienen de que no van a
poder superarse por su situacin actual. En este sentido la fundacin les ha dado
una gran oportunidad para superarse en varias de las gacetas de los chicos. DiNitto
ratifica este fenmeno en sus lecturas y de cmo esto se ha ido englobando en un
 concepto de que la pobreza es el conjunto de aquellos problemas que tiene la
sociedad y se los relaciona a aquellas personas con escasos recursos (2000).
La fundacin al centrarse en ms en las actividades deportivas relacionadas con
el ftbol llevan a cabo un acompaamiento en salud ya que en el apoyo que se les
brinda tambin esta lo relacionado a buenos hbitos de salud. EN cierta forma esto
cumple con lo propuesto en Association of Schools and Programs of Public
Health, donde se propone varias actividades con el fin de informar y concientizar
acerca de la salud (2013).
El trato de igual a igual dentro de la fundacin genera un ambiente ms confiable,
tanto entre los funcionarios de la fundacin como con los chicos y las personas
que son las responsables de realizar las actividades designadas. Dejando a un lado
las actividades acadmicas (que son importantes para los chicos) se ha buscado
motivar y brindar lazos de confianza con los chicos para que puedan contar sus
problemas y as se los pueda ayudar de mejor manera.

Relacin con las horas de servicio:

La entrevista me ha permitido comprender de como lo que se maneja dentro de la

fundacin es importante y que es ms profundo de lo que haba pensado alguna
vez. Ahora entiendo porque al principio hubo un poco de descoordinacin y era
debido a que se tena que de alguna forma contabilizar e identificar las
capacidades de los tutores y en que los iban a enfocar.
De igual forma me la entrevista con Galo me ha dado una idea de lo que l espera
que realicen las personas que realizan sus horas en la fundacin. Adems tambin
espera que aprueben su idea de que el tiempo de duracin dentro de la fundacin
sea extendido , lo que da a entender que se necesita ms ayuda dentro de la
fundacin, es decir en las horas de servicio.
Tambin he podido comprender el enfoque que quiere transmitir tanto a los chicos
de la fundacin como a los estudiantes que realizan las horas de servicio. El mismo
dice que se quiere manejar una mstica de motivacin, pero encontrar ese enfoque
adecuado no es nada sencillo por lo que podra verse como un objetivo que se
tiene que buscar dentro de la fundacin mientras realizamos las horas de sevicio.

Referencias
Association of Schools and Programs of Public Health (2013). Recuperado de
http://www.thisispublichealth.org/FactSheet.html

Di Nitto, D (2000). Social Welfare: politics and public policy. Needham Heights: Allyn
& Bacon.