Programación Religion 1ero Secundaria 2017

I.E.
1275 LA FLORIDA
Cajamarquilla-Huachipa
PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA - 2017
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : : 06
2. GRADO : PRIMERO SECCIN:
3. DOCENTE :
2. FUNDAMENTACIN: En el presente ao 2017 el rea de Educacin Religiosa posibilita el desarrollo integral del estudiante desde la Revelacin de Dios en Jesucristo Seor de la historia. Este equilibrio
es entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, ayudndole a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y permitiendo
estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, lo capacita para el respeto y dilogo con personas de otras creencias presentes en nuestra sociedad.
3. COMPETENCIAS:
COMPETENCIA CICLO VI
Comprensin Doctrinal Cristiana Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria con los dems respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo ya
Discernimiento de Fe
trabajar con los dems respetando las diferencias-
4. PROBLEMTICA PRIORIZADA, NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES
PROBLEMTICA NECESIDADES TEMAS TRANSVERSALES

DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADOS
LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA REGIONAL PARA LA
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DISEO CURRICULAR NACIONAL
DIVERSIFICACIN
Contaminacin y uso irracional Promover la preservacin y uso racional Educacin para la preservacin y Educacin para la convivencia, la paz Educacin para la generacin de trabajo.
del recurso hdrico del recurso hdrico. uso racional del recurso hdrico. y la ciudadana Educacin para la prevencin de desastre.
Educacin en y para los derechos Educacin para la convivencia armoniosa en zona de frontera
humanos Identidad histrica y revaloracin de la cultura aymara.
Educacin para la equidad de gnero.
Bajo rendimiento escolar Reconocer y utilizar los mtodos de
Escaso conocimiento de los estudio Educacin en valores para el
mtodos de estudio e Conocer y practicar los pasos del xito xito.
inadecuado uso del mismo. con lemas de superacin
5. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
TEMA VALOR ACTITUDES
TRANSVERSAL
FRENTE AL REA DEL COMPORTAMINETO
Uso racional del Responsabilidad Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso Se esfuerza por llevar a clases el material adecuado.
recurso hdrico formativo. Persevera en la presentacin de trabajos
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Participa activa y conscientemente
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal.
Educacin en valores Respeto Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del Cuida su cuerpo y su entorno
I.E. 1275 LA FLORIDA
para una cultura de Evangelio. Tolera a sus pares

paz en democracia Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Practica normas de convivencia de la I.E.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
Educando para un Solidaridad Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Comparte sus saberes con entusiasmo
aprendizaje autnomo a Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Prctica la empata
travs del uso de Muestra disposicin cooperativa y democrtica
estrategias cognitivas,
metacognitivas y TICs
6. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
PROBLEMAS CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS TEMA DEMANDA VALORES / ACTITUDES

TRANSVERSAL EDUCATIVA VIRTUDES (Frente al comportamiento)
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

(Ante el rea)
Escasa prctica de Influencia negativa del contexto familiar,EDUCACIN ENPrctica normas de Influencia de losRespeta las creencias de otras Respeto Cuida su cuerpo y su entorno
normas de social y escolar en el que se desarrolla suVALORES PARA ELconvivencia dentro y medios deconfesiones religiosas. Tolera a sus pares
convivencia y personalidad. XITO. fuera de la I.E.. comunicacin. Promueve el respeto a la persona
Practica normas de convivencia de la
Aplica tcnicas y/o humana en todas sus dimensiones,
valores (respeto, Inadecuados mecanismos para la difusin Identidad I.E.
del reglamento interno, misin y visin. estrategias que Institucional. a la luz del evangelio.
responsabilidad y promuevan autonoma y Respeta y tolera las diversas
solidaridad) Escaza participacin de estrategias de Inteligencia
autoestima. emocional. opiniones y creencias de sus
mejora conductual.
Elabora Proyecto de vida. compaeros.
Abandono fsico y moral de un grupo Grupos de pandillaje
Prctica el reglamento
significativo de PPFF. en el entorno.
interno.
Informacin limitada de efectos negativos deEDUCACIN PARA Influencia negativaDemuestra fraternidad con todos a Comparte sus saberes con
Escasa prctica de la comunicacin del ambiente. LA PRESERVACIN Prctica normas biopsicosocial delejemplo de Jess. Responsabilid entusiasmo
hbitos de higiene Escaza conciencia ambiental de laY USO RACIONAL ambientales del uso inadecuado delFomenta el amor al prjimo con suad Prctica la empata
recurso hdrico testimonio de vida.
y uso del recurso comunidad educativa. DEL RECURSO reglamento interno. Muestra disposicin cooperativa y
hdrico. Escaso compromiso de algunos docentes enHDRICO Estilos de vida democrtica
orientar para mantener limpio y saludable el saludable
entorno.
Ausencia de principios de autoridad,
exigencia y cumplimiento del deber.
Escasa orientacin en la aplicacin deEDUCANDO PARA. . Valora los aprendizajesSolidaridad Se esfuerza por llevar a clases el
Manejo estrategias cognitivas y metas cognitivasUN APRENDIZAJEAplica estrategias Estrategias dedesarrollados en el rea como parte material adecuado.
inadecuado de innovadoras. AUTNOMO Ametacognitivas en su aprendizaje. de su proceso formativo. Persevera en la presentacin de
Limitado acceso al uso de las aulas TICs. TRAVS DEL USO Valora su pertenencia a una trabajos
estrategias auto aprendizaje e
DE ESTRATEGIAS comunidad de fe y acepta su
cognitivas, meta interaprendizaje Participa activa y conscientemente
COGNITIVAS, mensaje doctrinal.
cognitivas y Tics. METACOGNITIVAS Muestra iniciativa en las actividada
Y TICs. de prendizaje desarrolladas en el
rea.
7. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

N DE LA NOMBRE DE LA UNIDAD TIPO TIEMP CRONOGRAMA
UNIDAD POR BIMESTRE
O
I II III IV
I Descubrimos a Dios Padre a travs de su obra creadora Unidad de aprendizaje 20 X
Identificamos el origen del mal a travs del pecado y el restablecimiento del plan de Unidad de aprendizaje 20 X
II
salvacin
III Valoramos la misin de los reyes y los profetas y el origen de la religiones monotestas Unidad de aprendizaje 20 X
IV Conocemos los tiempos litrgicos y la encarnacin del Hijo de Dios para salvarnos Unidad de aprendizaje 20 X
8. CALENDARIZACIN:
BIMESTR INICIO TERMINO HORAS TOTAL DE SEMANAS HORAS TOTAL DE HORAS
E SEMANALES IMPREVISTAS
I Del 01 de Marzo al 11 de Mayo 02 10 20
II Del 13 de Mayo al 27 de Julio 02 10 22
28 de Julio al 12 de Agosto
III Del 13 de Agosto al 12 de Octubre 02 10 18
IV Del 15 de Octubre al 19 de Diciembre 02 10 20
9. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE
Cuaresma, Va crucis y Pascua Marzo Abril rea de Educacin Religiosa y Arte
Virgen de Ftima Mayo rea de Educacin Religiosa y Ed. Fsica
Corpus Cristi Junio rea de Educacin Religiosa y Arte
Familia, Paz, Sr. De Locumba y da de la Biblia Setiembre rea de Educacin Religiosa y Ed. Fsica
Virgen del Rosario Octubre rea de Educacin Religiosa y Arte
Seor de los Milagros Octubre Institucin Educativa
Campaa Navidea Diciembre Familia floridianos
10. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

METODOS TCNICAS MEDIOS Y MATERIALES
Metodologas Activas: Metodologa de Observacin de la realidad Biblia.

Santo Domingo: Ver, juzgar, actuar, Trabajos en equipos (cooperativos) Catecismo de la Iglesia.
revisar y celebrar. Exposicin dilogo Texto de Religin.
Mtodo Sistmico: Inicio, proceso y Plenarios, paneles CDs sobre valores y temas religiosos.
salida. Investigacin bibliogrfica Cancionero de cantos religiosos
Orando con la Biblia Materiales.
Dinmicas motivacionales impresos: guas, fichas, para el uso del docente y para uso del educando.
11. EVALUACIN:
1. Se evaluar en base a los criterios de Comprensin Doctrinal Cristiana, Discernimiento de fe y Actitud ante el rea.
2. Se tomar en cuenta para la evaluacin del comportamiento los valores y actitudes de la I. E.
3. Se aplicar las formas de Autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.
4. Se aplicar los procedimientos de pruebas escritas, orales, objetivas, exposiciones, etc.
5. Se emplear los instrumentos como pruebas de completamiento y opcin mltiple, listas de cotejo, fichas de auto-evaluacin, co-evaluacin y heteroevaluacin, registro, etc.
12. BIBLIOGRAFA:
1. Biblia Latinoamericana, Hoja dominical, Boletn Parroquial.
2. Catecismo de la Iglesia Catlica.y el Youcan(Nuevo Catecismo Catlico)
3. Texto de Religin para el grado, con aprobacin eclesistica.
4. Direcciones pginas web.
Tacna, febrero de 2012
DIRECTOR COORDINADOR DE ODECT PROFESORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Descubrimos a Dios Padre a travs de su obra creadora
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN : LIMA-METROPOLITANA UGEL : 06 I.E: AREA: Educacin Religiosa
GRADO Y SECCIONES: PRIMERO CICLO: VI DOCENTE:
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria descubrirn a Dios Padre a travs de su Palabra y su obra creadora y el valor de su obra perfecta el
hombre para que formen su conciencia moral y puedan dar un testimonio de vida a travs de textos bblicos.
3. COMPETENCIAS DE REA:
COMPETENCIA CICLO VII
Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria con los dems
Comprensin Doctrinal Cristiana
respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
4. TEMA TRANSVERSAL: A) Educacin para la preservacin y uso racional del Recurso Hdrico B) Educacin en valores para el xito
Educando para un aprendizaje autnomo a travs del uso de estrategias cognitivas, metacognitivas y TICs
5. VALORES: Responsabilidad, Respeto y Solidaridad
7. LEMAS DEL PRED: LEMA ANUAL 2012: Reflexionando con sinceridad, impulsamos la fe de nuestra comunidad
Lema trimestral: (Marzo, Abril y Mayo): Con sinceridad y reflexin reconocemos la necesidad de una verdadera conversin.
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD/APRENDIZAJE
COMPETENCIA CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T EVALUACIN
ESPERADO
INDICADOR INSTRUMENTO
Reconoce las fechas litrgicas Fechas Tormenta de ideas Boletn 4 Reconoce las fechas litrgicas de la
de la cuaresma, semana santa litrgicas Interrogantes parroquial cuaresma, semana santa y PascuaLista de cotejo
y Pascua. bimestrales: Separata elaborando organizadores visuales con
CDC
Cuaresma, orden y limpieza.
Semana
Santa y
Pascua.
Identifica el significado de las La revelacin: Estrategia lectora Biblia 4 Identifica el significado de las fuentes Prctica
fuentes doctrinas para aplicar formas y Separata doctrinas para aplicar sus enseanzas calificada
CDC
sus enseanzas. fuentes de Papelotes mediante una prctica calificada con
revelacin. Plumones eficiencia
Identifica e interioriza la La presencia Estrategia vivencial Biblia 2 Identifica e interioriza la presencia de Dios Lista de cotejo
DF presencia de Dios en la de Dios en la Concurso de citas Separata en la naturaleza a travs de una carta de
naturaleza. naturaleza bblicas. Cancionero compromiso, con sinceridad.
CDC Identifica el mensaje y lasLa Biblia Estrategia lectora Biblia 4 Identifica el mensaje y las partes de la Prueba objetiva
partes de la Biblia. Organizadores Separata Biblia mediante una prueba objetiva con de opcin
visuales. Papelotes esmero. mltiple
Exposicin Plumones
Asume en su vida cotidiana el Uso de la Estrategia vivencial Biblia Asume en su vida cotidiana el uso de la
DF uso de la Biblia. Biblia citas bblicas Pizarra 2 Biblia a travs de ejercicios prcticos con Lista de cotejo
Plumones voluntad.
Descubre que ha sido creado a La creacin: el Video frum DVD Descubre que ha sido creado a imagen y
imagen y semejanza de Dios y hombre Estrategias Televisin semejanza de Dios y que tiene una misin Prueba objetiva
CDC que tiene una misin en su imagen y lectoras Biblia 2 en su vida a travs de una prueba objetiva. de opcin
vida. semejanza de Mapa concpl Separata Con esmero. mltiple
Dios.
Propone en su proyecto de vida La vida propia Multimedia Proyector 2 Propone en su proyecto de vida
considerando la reciprocidad como un Proyecto de Vida CPU considerando la reciprocidad en las
en las relaciones humanas y proyecto a Diapositiva relaciones humanas y su vnculo con la
DF Lista de cotejo
su vnculo con la naturaleza. desarrollar. naturaleza, redactando una carta de
compromiso con sinceridad.
ACTITUD ANTE
EL REA
Valora su
pertenencia a una
comunidad de fe y
acepta su mensaje
doctrinal.
Promueve el respeto
a la persona
humana en todas
sus dimensiones a la
luz de la Biblia.
9. MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEMES INSTRUM.
( E
%
)
COMPRENSIN Reconoce las fechas litrgicas de la cuaresma, semana santa y Pascua elaborando organizadores 20% 4 4 Lista de cot
DOCTRINAL visuales con orden y limpieza.
CRISTIANA
Identifica el significado de las fuentes doctrinas para aplicar sus enseanzas mediante una prctica 30% 6 6 Prctica
calificada. cal
Identifica el mensaje y las partes de la Biblia mediante una prueba objetiva 30% 6 6 Prueba objetiva de
opcin mltiple
Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin en su vida a 20% 4 4
travs de una prueba objetiva
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEME INSTRUM.

(% E S
)
DISCERNI Participa en diferentes actividades litrgicas y PRED mediante lectura escenificada con esmero. 20% 4 4 Ficha de obs.
MIENTO DE
FE
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza a travs de una carta de compromiso 20% 4 4 Lista de cotejo
Asume en su vida cotidiana el uso de la Biblia a travs de un compromiso. 30% 6 6
Propone en su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vnculo con la 30% 6 6
naturaleza, redactando una carta de compromiso con sinceridad.
TOTAL 100% 20 20

(% E S
)
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. 50% 10 5(2) Ficha de
ACTITUD ANTE
observacin
EL REA
de actitudes
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz de la Biblia. 50% 10 5(2)
TOTAL 100% 20 20
CAJAMARQUILLA, MARZO DE 2017
Conocemos el origen del mal a travs del pecado y el restablecimiento del plan de salvacin
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN: LIMA-METROPOLITANA UGEL : 06 I.E: AREA: Educacin Religiosa
GRADO Y SECCIONES: PRIMERO CICLO: VI DOCENTE: :
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria identificarn el origen del mal a travs del pecado y sus consecuencias en el hombre, el posterior
restablecimiento del proyecto de salvacin a travs de los patriarcas y jueces a travs de textos bblicos del Antiguo Testamento.
Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria con los dems respetando las
diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de
Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
Lema trimestral:
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD/APRE
RECURS
COMPETENCIA NDIZAJE CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS T EVALUACIN
OS
ESPERADO
DF Participa enFechas litrgicas Estrategias lectoras Separata
Participa en diferentes actividades
diferentes bimestral PRED Trabajo cooperativo Lminas Ficha de
litrgicas y PRED mediante lectura
actividades litrgicas Mural observacin
escenificada con esmero.
y PRED.
Discrimina el La encarnacin de Dios Biblia
mensaje principal de por medio de la Virgen Estrategias lectoras Papelote Discrimina el mensaje principal de la
CDC la Biblia sobre la Mara. Trabajo colaborativo Plumones Biblia sobre la actitud de Mara en la Lista de cotejo
actitud de Mara en la Separata encarnacin mediante un crucigrama.
encarnacin.
Valora su trabajo y el Los valores positivos Mapa mental DVD TV Lista

Valora su trabajo y el de los dems
de los dems como que existen en todas Trabajo colaborativo e Biblia de cotejo
como parte de su realizacin personal a
DF parte de su las personas. individual Papelote
la luz de Jess mediante una carta de
realizacin personal
compromiso.
a la luz de Jess.
Analiza el origen yEl mal en el mundo y la Estrategias lectoras Biblia Analiza el origen y las consecuencias del
las consecuenciasprdida de la gracia: Organizadores visuales:Papelote pecado original y la misericordia de Dios
Prueba objetiva
del pecado original yorigen y consecuencia Cuadro sinptico Plumones en la historia de la humanidad en un
CDC de opcin
la misericordia dedel pecado. Trabajo colaborat Separata cuadro sinptico.
mltiple
Dios en la historia de Pizarra
la humanidad.
Propone accionesLa Reconciliacin con Estrategias lectoras Biblia Propone acciones para la reconciliacin
para la reconciliacinDios con uno mismo con Trabajo colaborativo Papelote con Dios con uno mismo, con los dems
Ficha de
con Dios con unolos dems y con la Plumones y con la creacin a travs de un listado.
DF observacin de
mismo, con loscreacin. Separata
trabajo
dems y con la Pizarra
creacin.
Descubre la misinEl dinamismo creador de Video frum DVD TV Descubre la misin de los Patriarcas
de los Patriarcas,Dios Padre en el Estrategias lectoras Biblia Moiss y los jueces dentro del plan de
Prueba objetiva
Moiss y los juecesproceso de la salvacin: Organizadores visuales:Papelote Salvacin a travs de un mapa
CDC de opcin
dentro del plan dePatriarcas, Moiss y Mapa semntico. Plumones semntico.
mltiple
Salvacin. Jueces Trabajo colaborati Separata
Identifica e interiorizaLa presencia de Dios en Estrategias lectoras Biblia Identifica e interioriza la presencia de Ficha de
DF la presencia de Diosla naturaleza Trabajo colaborativo Plumones Dios en la naturaleza confeccionando un observacin de
en la naturaleza. Separata afiche. trabajo
ACTITUD ANTE
EL REA
Valora los
aprendizajes
desarrollados en
el aula.
Muestra iniciativa
en las
actividades de
aprendizajes
desarrollados en
el rea.

(% E S
)
Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara en la encarnacin mediante un 30% 6 3(2)
crucigrama.
Lista de
COMPRENSIN cotejo
DOCTRINAL
CRISTIANA
Analiza el origen y las consecuencias del pecado original y la misericordia de Dios en la historia de la 30% 6 3(2)
humanidad en un cuadro sinptico.
Descubre la misin de los Patriarcas Moiss y los jueces dentro del plan de Salvacin a travs de un mapa 40% 8 4(2)
semntico.
TOTAL 100% 20 20

(% E S
)
DISCERNIMIENTO Participa en diferentes actividades litrgicas y PRED mediante lectura escenificada con esmero. 20% 4 2(2) Ficha d obs
DE FE
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess mediante una carta 20% 4 2(2) Lista de
de compromiso. cotejo
Propone acciones para la reconciliacin con Dios con uno mismo, con los dems y con la creacin a travs de 40% 8 4(2) Ficha de
un listado. observacin
de trabajo
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza confeccionando un afiche. 20% 4 2(2)
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEMES INSTRU

(% E M
)
ACTITUD ANTE Valora los aprendizajes desarrollados en el aula. 50% 10 5(2) Escala de
EL REA actitudes
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrollados en el rea. 50% 10 5(2)
TOTAL 100% 20 20
CAJAMARQUILLA , MAYO 2017
DIRECTOR COORDINADOR DE ODEC PROFESORA

Descubrimos la misin de los reyes y los profetas y el origen de la religiones monotestas
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN: LIMA METROPOLITANA UGEL: 06 I.E: AREA: Educacin Religiosa
GRADO Y SECCIONES: PRIMERO CICLO: VI DOCENTE: :
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria descubrirn la misin de los reyes y profetas en el plan de salvacin y el origen de las grandes religiones
monotestas: el Judasmo y el Islam puedan asumir una misin personal y valorar la comunidad cristiana a la que pertenecen a travs de textos bblicos y otras fuentes doctrinales.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de
Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
Lema trimestral:
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD/ RECURS
COMPETENCIA CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS T EVALUACIN
APRENDIZAJE ESPERADO OS
DF Participa en diferentes Fechas litrgicas Estrategias Separata
Participa en diferentes actividades
actividades litrgicas y bimestral PRED lectoras Lminas Ficha de
litrgicas y PRED mediante lectura
PRED. Trabajo cooperat Mural observacin
escenificada con esmero.
CDC Reconoce la naturaleza delLa naturaleza delEstrategias Biblia Reconoce la naturaleza del hombre Prctica calificada
hombre y su llamado a lahombre y el llamado alectoras Separata

y su llamado a la santidad mediante
santidad la santidad Trabajo personal
una prctica calificada
Valora su trabajo y el de losEl trabajo como forma Biblia
Estrategias Valora su trabajo y el de los dems
dems como parte de sude realizacin Separata
lectoras como parte de su realizacin
DF realizacin personal a la luzpersonal. Cancioner Lista de cotejo
Trabajo personal personal a la luz de Jess mediante
de Jess o
un compromiso de deberes.
Analiza la misin de losLos reyes y los profetasEstrategias Biblia Analiza la misin de los reyes y los
reyes y los profetas en elen el plan de salvacin. lectoras Papelote profetas en el plan de salvacin a
plan de salvacin. Organizadores Plumones travs de un mapa semntico.
CDC visuales: mapa Separata Lista de cotejo
semntico Pizarra
Trabajo
colaborativ.
Asume la misin que DiosCualidades yEstrategias Biblia Asume la misin que Dios le ha
le ha encomendado apotencialidades del serlectoras Separata encomendado a ejemplo de los
ejemplo de los profetashumano. Trabajo personal Pizarra profetas considerando sus
Ficha de
DF considerando sus Cuaderno cualidades y potencialidades travs
autoevaluacin
capacidades y Lapiceros de un compromiso personal.
potencialidades.
Organiza informacin sobreLa religionesEstrategias Biblia Organiza informacin sobre las

las religiones monotestasmonotestas antes y lectoras Papelote religiones monotestas y sus
y sus caractersticas:despus delOrganizadores Plumones caractersticas: Judasmo e Islam en
CDC Lista de cotejo
Judasmo e Islam. cristianismo. visuales: matrizde Separata una matriz de informacin
informacin. Pizarra
Trabajo colabort
Valora la comunidadValores positivos queEstrategias Separata Valora la comunidad cristiana a la
Ficha de
DF cristiana a la que perteneceexisten en laslectoras Cuaderno que pertenece a travs de un
autoevaluacin
personas. Trabajo colaborat Lapiceros acrstico.
ACTITUD ANTE
EL REA
Respeta y tolera
las diversas
opiniones y
creencias de sus
compaeros..
Respeta las
creencias de otras
confesiones
religiosas.
9. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJ TEMES INSTRUM.
E
COMPRENSIN Reconoce la naturaleza del hombre y su llamado a la santidad mediante una prctica calificada. 30% 6 3(2) Practica calif
DOCTRINAL
CRISTIANA
Analiza la misin de los reyes y los profetas en el plan de salvacin a travs de un mapa semntico. 30% 6 3(2) Lista de cotejo
Asume la misin que Dios le ha encomendado a ejemplo de los profetas considerando sus 40% 8 4(2)
cualidades y potencialidades a travs de un compromiso personal.
TOTAL 100% 20 20

E
Participa en diferentes actividades litrgicas y PRED mediante lectura escenificada con esmero. 20% 4 2(2) Ficha de
DISCERNIMIENTO autoevaluacin
DE FE .
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess 20% 4 2(2)
mediante un compromiso de deberes.
Organiza informacin sobre las religiones monotestas y sus caractersticas: Judasmo e Islam en 40% 8 4(2)
una matriz de informacin.
Valora la comunidad cristiana a la que pertenece a travs de un acrstico. 20% 4 2(2)
TOTAL 100% 20 20

E
ACTITUD ANTE Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros. 50% 10 5(2) Escala de
EL REA actitudes
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. 50% 10 5(2)
TOTAL 100% 20 20
CAJAMARQUILLA, AGOSTO DE 2017

Conocemos los tiempos litrgicos y la encarnacin del Hijo de Dios para salvarnos
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN: LIMA METROPOLITANA UGEL : 06 I.E AREA: Educacin Religiosa
GRADO Y SECCIONES: PRIMERO CICLO: VI DOCENTE: S
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria conocern los ciclos del calendario litrgico y el cumplimiento de las promesa de Salvacin a travs de la
encarnacin del Hijo de Dios por medio de Mara para que puedan valorar las celebraciones litrgicas y tomar una postura solidaria ante la necesidad humana a travs de la lectura de textos
bblicos.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
4 TEMA TRANSVERSAL: A) Educacin para la preservacin y uso racional del Recurso Hdrico B) Educacin en valores para el xito
Lema trimestral:
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD/APRENDIZ
COMPETENCIA CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T EVALUACIN
AJE ESPERADO
DF Participa en diferentes Fechas litrgicas Estrategias Separata Participa en diferentes actividades
Ficha de
actividades litrgicas y bimestral PRED lectoras Lminas litrgicas y PRED mediante lectura
observacin
PRED. Trabajo coop Mural escenificada con fe.
CDC Analiza los diferentesCalendario Litrgicos Estrategias lect Biblia Analiza los diferentes tiempos del Prueba objetiva
tiempos del Calendario Organizadors Papelote Calendario Litrgico en un mapa de opcin

Litrgico. visuales: mapaPlumones semntico. mltiple
semnt Trab colab Separata
Valora las celebracionesOrnamentos Sagrados yDramatizacin Separata Valora las celebraciones litrgicas.
litrgicas, posturas yPosturas adecuadas enEstrategias Ficha de Posturas y ornamentos sagrados a
DF Lista de cotejo
ornamentos sagrados. la celeb. Eucarstica. lectoras completamie travs de una ficha de completamiento.
Trabajo personal nto
Reconoce en el AntiguoJess es el MesasVillancicos Navid DVD/CD Reconoce en el Antiguo Testamento
Testamento que Jessprometido al puebloEstrategias lect. Equipo de s. que Jess es el Mesas prometido al Prueba objetiva
CDC es el Mesas prometidojudo. Org. Visuales:Biblia pueblo judo en un cuadro sinptico. de opcin
al pueblo judo. cuadro sinptico. Papelote mltiple
Trabajo colaborat Separata
Asume una actitud deLa solidaridad frente a la Multimedia Proyector Asume una actitud de esperanza frente
esperanza frente a lanecesidad humana. Estrategias CPU a la necesidad humana
DF Lista de cotejo
necesidad humana. lectoras Diapositivas A travs de acciones concretas de
Trabajo colab solidaridad con el prjimo.
ACTITUD
ANTE EL
REA
Demuestra
fraternidad con
todos a ejemplo
de Jess.
Fomenta el amor
al prjimo con su
testimonio de
vida.
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE TEMES INSTRUM.
Analiza los 40% 8 4(2)
diferentes Prueba
COMPRENSI
tiempos del objetiva de
N DOCTRINAL
Calendario opcin
CRISTIANA
Litrgico en un mltiple
mapa semntico.
Reconoce en el 60% 12 6(2)

Antiguo
Testamento que
Jess es el
Mesas
prometido al
pueblo judo en
un cuadro
sinptico.
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE TEMES INSTRUM
DISCERNIMIENTO Participa en diferentes actividades litrgicas y PRED mediante 30% 6 3(2)
DE FE Lista de cotejo
lectura escenificada con fe.
Valora las celebraciones litrgicas, las posturas y ornamentos 40% 8 4(2)
sagrados a travs en una ficha de completamiento.
Asume una actitud de esperanza frente a la necesidad humana 30% 6 3(2)
A travs de acciones concretas de solidaridad con el prjimo.
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE TEMES INSTRUM.
ACTITUD ANTE Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. 50% 10 5(2) Escala de
EL REA actitudes
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. 50% 10 5(2)
TOTAL 100% 20 20
CAJAMARQUILLA, OCTUBRE DE 2017

Programación Religion 1ero Secundaria 2017

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I.E.

PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA - 2017

4. PROBLEMTICA PRIORIZADA, NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES

PROBLEMTICA NECESIDADES TEMAS TRANSVERSALES

para una cultura de Evangelio. Tolera a sus pares

6. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:

PROBLEMAS CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS TEMA DEMANDA VALORES / ACTITUDES

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

7. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

10. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

Metodologas Activas: Metodologa de Observacin de la realidad Biblia.

Tacna, febrero de 2012

DIRECTOR COORDINADOR DE ODECT PROFESORA

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEME INSTRUM.

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEME INSTRUM.

CAJAMARQUILLA, MARZO DE 2017

8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Valora su trabajo y el Los valores positivos Mapa mental DVD TV Lista

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEME INSTRUM.

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEME INSTRUM.

CRITERIO INDICADORES PESO PUNTAJ TEMES INSTRU

CAJAMARQUILLA , MAYO 2017

DIRECTOR COORDINADOR DE ODEC PROFESORA

hombre y su llamado a lahombre y el llamado alectoras Separata

Organiza informacin sobreLa religionesEstrategias Biblia Organiza informacin sobre las

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJ TEMES INSTRUM.

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJ TEMES INSTRUM.

CAJAMARQUILLA, AGOSTO DE 2017

DIRECTOR COORDINADOR DE ODEC PROFESORA

tiempos del Calendario Organizadors Papelote Calendario Litrgico en un mapa de opcin

Reconoce en el 60% 12 6(2)

CAJAMARQUILLA, OCTUBRE DE 2017

DIRECTOR COORDINADOR DE ODEC PROFESORA

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