Definiciones de investigacin

Stenhouse (1984) seala que la investigacin se contempla como una

indagacin sistemtica y mantenida, planificada y autocrtica, que se halla
sometida a crtica pblica y a las comprobaciones empricas en donde estas
resulten adecuadas.

Ander-Egg (1995) La investigacin es el proceso que, utilizando el mtodo

cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
(investigacin pura) o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos

Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigacin se

extiende como todo proceso de bsqueda sistemtica de algo nuevo, se trata de
actividades intencionales y sistemticas que llevan al descubrimiento y a la
intervencin de algo nuevo.

Elliot (1978) afirma que se contempla a la investigacin como una reflexin

diagnstica de la prctica.

Stenhouse (1984) seala que la investigacin se contempla como una

indagacin sistemtica y mantenida, planificada y autocrtica, que se halla
sometida a crtica pblica y a las comprobaciones empricas en donde estas
resulten adecuadas.

Arias G. (1974:53) La investigacin puede ser definida como una serie de

mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a
travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos
objetivos.

De Len. (2017) La investigacin se define como la bsqueda de contenido para

desarrollar un tema especfico donde resolvemos las necesidad y problemas en el
campo social.
Definiciones de investigacin educativa
Escudero (1987) por su parte propone una perspectiva ms abierta, flexible y
asequible a los educadores, que plantea que ya no solo es importante hacer de la
Investigacin Educativa una actividad estrictamente cientfica, sino que se deben
tener presente aspectos como: qu investigar, quines deben participar, para qu
investigar y cmo debe organizarse.

Pablo Latap (1981), se refiere a la investigacin educativa describindola como:

el conjunto de acciones sistemticas y deliberadas que llevan a la formacin,
diseo y produccin de nuevos valores, teoras, modelos, sistemas, medios,
evaluaciones se considera investigacin educativa no cualquier esfuerzo de
bsqueda de conocimientos o reflexin acerca de los hechos o problemas
educativos, sino slo las actitudes que persiguen la innovacin educativa
intencionadamente y en forma sistemtica.

Keeves (1988) nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigacin
Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios. Esto
significa que a la Investigacin Educativa acuden diferentes paradigmas y
epistemologas, formas de conocer y construir conocimiento; surgiendo
as distintas concepciones y significados de lo que es investigar.

Martha Jimnez la investigacin educativa, segn nos plantea el mdulo

fundamentos es: el manejo de cosas, conceptos, smbolos, con el propsito de
obtener generalizaciones que permitan corregir o verificar el conocimiento, ya sea
que ste auxilie en la construccin de una teora o en la prctica de un arte.

Errandonea, Alfredo define la investigacin educativa como disciplina que trata

las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemologa, metodologa,
fines y objetivos en el marco de la bsqueda progresiva de conocimiento en el
mbito educativo.

De Len (2017) la investigacin educativa se define como la bsqueda de

paradigma, con el fin que resulte inspirador e interesante las para los estudiantes

Definicin de investigacin en el aula

La investigacin en el aula se centra en todo o en aspectos parciales de lo que

ocurre en el aula. Es sencillamente un proceso que partiendo de una reflexin,
centra su inters en un aspecto especfico de la interaccin educativa, observa la
actividad diaria de su clase, la analiza para obtener informacin y, de acuerdo con
los resultados, modifica aquello que considera necesario a fin de mejorar su
prctica. En la base de toda investigacin de este tipo encontramos lo que
Kemmis y McTaggart llaman una preocupacin temtica, que a mi entender no es
ms que la constatacin de un problema que queremos solucionar o simplemente
la existencia de un hecho singular sobre el que sentimos curiosidad y deseamos
informacin.