ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LOS METODOS

DE DIRECCION [*]

1. de junio de 1943

1. Hay dos mtodos que los comunistas debemos aplicar en todo trabajo
que realicemos: uno es combinar lo general con lo particular, y el otro,
ligar la direccin con las masas.

2. Ante cualquier tarea, si no se hace un llamamiento general, es

imposible movilizar a las amplias masas para la accin. Sin embargo, si
los dirigentes se quedan en el llamamiento general no se ocupan concreta y
directamente de la ejecucin cabal, en algunas organizaciones, del trabajo
que llaman a realizar, para abrir una brecha en un punto dado, adquirir all
experiencia y luego orientar con ella a las dems entidades --, no podrn
comprobar si es justo ese llamamiento ni enriquecer su contenido, con lo
que dicho llamamiento correr el peligro de quedar en letra muerta. Por
ejemplo, durante la campaa de rectificacin en 1942, hubo xitos all
donde se emple el mtodo de combinar el llamamiento general con la
orientacin particular, y no los hubo donde no se aplic este mtodo. En la
campaa de rectificacin en 1943, todos los burs y subburs del Comit
Central y los comits regionales y de prefectura del Partido, adems de
lanzar un llamamiento general (plan anual de la campaa), deben hacer lo
siguiente a fin de adquirir experiencia: elegir dos o tres lugares (no
muchos), sean departamentos de su propio organismo o entidades
oficiales, escuelas o unidades militares cercanas; realizar en ellos un
estudio en profundidad para conocer detalladamente el desarrollo de la
campaa de rectificacin all y para conocer minuciosamente el pasado
poltico, caractersticas ideolgicas, aplicacin en el estudio y diligencia
en el trabajo de algunos miembros representativos (no muchos tampoco)
de su personal, y adems, orientar personalmente a

* Decisin del Comit Central del Partido Comunista de China, redactada por el camarada Mao
Tse-tung.

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los responsables de estos lugares en la solucin concreta de los problemas

prcticos. Como cada entidad oficial, escuela y unidad militar tiene
tambin varias secciones, sus dirigentes deben proceder de igual manera.
Este es adems un mtodo que permite a los dirigentes aprender y dirigir
al mismo tiempo. Ningn dirigente sabr dar orientacin general al
conjunto de las entidades a su cargo, a menos que obtenga experiencia
concreta en cuanto a individuos y asuntos determinados de entidades
subordinadas especficas. Este mtodo debe ser generalizado para que los
cuadros dirigentes de todos los niveles aprendan a aplicarlo.

3. La experiencia de la campaa de rectificacin en 1942 demuestra

tambin que en cada entidad es indispensable para el xito de la campaa
que se forme en el curso de sta un grupo dirigente compuesto de un
pequeo nmero de activistas reunidos en torno al responsable principal de
la entidad en cuestin, y que este grupo forje una estrecha ligazn con las
amplias masas participantes en la campaa. Por activo que se muestre el
grupo dirigente, su actividad no pasar de ser el infructuoso esfuerzo de un
puado de personas, si no se la liga con la actividad de las amplias masas.
No obstante, la actividad de las amplias masas, sin un fuerte grupo
dirigente que la organice en forma apropiada, no puede mantenerse por
mucho tiempo, ni desarrollarse en una direccin correcta, ni elevarse a un
alto nivel. En cualquier lugar, las masas estn integradas, en general, por
tres categoras de personas: las relativamente activas, las intermedias y las
relativamente atrasadas. Por eso, los dirigentes deben saber unir en torno
suyo al pequeo nmero de elementos activos y, apoyndose en ellos,
elevar la conciencia poltica de los elementos intermedios y ganarse a los
atrasados. Un grupo dirigente, verdaderamente unido y vinculado con las
masas, slo puede formarse gradualmente en medio de la lucha de las
masas, y no al margen de ella. En el curso de una gran lucha, la
composicin del grupo dirigente no debe ni puede, en la mayora de los
casos, permanecer invariable a travs de las etapas inicial, media y final;
es necesario promover constantemente a los activistas surgidos en la lucha,
para sustituir a aquellos miembros del grupo dirigente que resulten
inferiores en comparacin con ellos o que hayan degenerado. Una de las
causas fundamentales de por qu no ha podido avanzar el trabajo en
muchos lugares y entidades oficiales, est en la falta de un grupo dirigente
as, que se mantenga bien unido, vinculado con las masas y siempre sano.
Si en una escuela de un centenar de personas no hay un grupo dirigente
formado de acuerdo con las
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circunstancias reales (y no reunido artificialmente) y compuesto de varios

o algo ms de una decena de los elementos ms activos, rectos y sagaces
entre los profesores, empleados y estudiantes, esa escuela ha de marchar
mal. Debemos aplicar en todas las entidades oficiales, escuelas, unidades
militares, fbricas y aldeas, sean grandes o pequeas, lo que indica Stalin
acerca de la creacin de un grupo dirigente en la novena de las doce
condiciones para la bolchevizacin de los Partidos Comunistas [1]. La
eleccin de los miembros de tal grupo dirigente debe tener por criterio las
cuatro condiciones formuladas por Dimitrov al tratar de la poltica de
cuadros: devocin total, ligazn con las masas, capacidad para orientarse
independientemente en toda situacin y espritu de disciplina [2]. Tanto al
cumplir cualquiera de las tareas centrales -- guerra, produccin, educacin
(incluida la campaa de rectificacin) --, como al inspeccionar el trabajo,
examinar la historia de los cuadros o realizar cualquier otra labor, hay que
adoptar el mtodo de ligar el grupo dirigente con las amplias masas,
adems del mtodo de combinar el llamamiento general con la orientacin
particular.

4. En todo el trabajo prctico de nuestro Partido, toda direccin correcta

est basada necesariamente en el principio: "de las masas, a las masas".
Esto significa recoger las ideas (dispersas y no sistemticas) de las masas y
sintetizarlas (transformarlas, mediante el estudio, en ideas sintetizadas y
sistematizadas) para luego llevarlas a las masas, difundirlas y explicarlas,
de modo que las masas las hagan suyas, perseveren en ellas y las traduzcan
en accin, y comprobar en la accin de las masas la justeza de esas ideas.
Luego, hay que volver a recoger y sintetizar las ideas de las masas y a
llevarlas a las masas para que perseveren en ellas, y as indefinidamente,
de modo que las ideas se tornan cada vez ms justas, ms vivas y ms ricas
de contenido. Tal es la teora marxista del conocimiento.

5. La concepcin de que, trtese de una organizacin o de una lucha,

entre el grupo dirigente y las amplias masas debe haber relaciones
correctas, la concepcin de que las ideas correctas de direccin slo
pueden elaborarse recogiendo y sintetizando las ideas de las masas y
llevndolas luego a las masas para que perseveren en ellas, y la
concepcin de que, al poner en prctica las ideas de direccin, se debe
combinar el llamamiento general con la orientacin particular, deben ser
ampliamente difundidas en el curso de la actual campaa de rectificacin,
con el fin de corregir los puntos de vista errneos que al respecto existen
entre nuestros cuadros. Muchos camaradas no
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conceden importancia a unir en torno suyo a los activistas para formar un

ncleo dirigente, o no saben hacerlo, y no conceden importancia a ligar
estrechamente este ncleo dirigente con las amplias masas, o no saben
hacerlo; por eso la suya se convierte en una direccin burocrtica,
divorciada de las masas. Muchos camaradas no conceden importancia a
sintetizar las experiencias de la lucha de las masas, o no saben hacerlo, y,
pasndose de listos, gustan de plantear de manera subjetivista cantidad de
opiniones, por lo cual sus ideas resultan hueras y ajenas a la realidad.
Muchos camaradas se contentan con lanzar un llamamiento general para
una tarea y no conceden importancia a dar inmediatamente despus
orientacin particular y concreta, o no saben hacerlo; en consecuencia, su
llamamiento se queda en la boca, en el papel o en la sala de reuniones, y su
direccin se hace burocrtica. Hay que corregir estos defectos en la
presente campaa de rectificacin; hay que aprender a aplicar los mtodos
de ligar la direccin con las masas y de combinar lo general con lo
particular en la campaa de rectificacin, en la inspeccin del trabajo y en
el examen de la historia de los cuadros, y tambin hay que emplearlos en
todo nuestro trabajo futuro.

6. Recoger y sintetizar las ideas de las masas y llevarlas luego a las

masas para que perseveren en ellas, y, de esta manera, elaborar ideas
correctas de direccin: tal es el mtodo fundamental de direccin. En el
proceso durante el cual se recogen y sintetizan las ideas de las masas y
stas perseveran en ellas, es necesario aplicar el mtodo de combinar el
llamamiento general con la orientacin particular; esto es parte integrante
de dicho mtodo fundamental. Elaborar las ideas generales (llamamiento
general) partiendo de la orientacin particular en numerosos casos
concretos, y llevar estas ideas a muchas entidades diferentes para
comprobarlas (no slo debemos hacerlo nosotros mismos, sino
aconsejrselo a los dems); despus, recoger y sintetizar las nuevas
experiencias (hacer el balance) y elaborar nuevas directrices para la
orientacin general de las masas. As deben proceder nuestros camaradas
en la presente campaa de rectificacin, y tambin en cualquier otro
trabajo. La calidad de la direccin depende de la aptitud de los dirigentes
para proceder segn este mtodo.

7. Al asignar a las entidades subordinadas cualquier tarea (guerra

revolucionaria, produccin, educacin; campaa de rectificacin,
inspeccin del trabajo, examen de la historia de los cuadros; o trabajo de
propaganda, de organizacin, de contraespionaje, etc.), un organismo
dirigente superior y sus diferentes departamentos deben hacerlo
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por intermedio de los responsables principales de los organismos inferiores
correspondientes, para que stos asuman responsabilidades; de esta
manera se asegurarn tanto la divisin del trabajo como la direccin
unificada (centralizada). Un departamento de un organismo superior no
debe ponerse en contacto slo con el departamento correspondiente de un
organismo inferior (por ejemplo, el departamento de organizacin, el de
propaganda o el de contraespionaje de nivel superior con los
departamentos inferiores correspondientes), porque en tal caso el
responsable principal del organismo inferior (por ejemplo, un secretario,
presidente, jefe, director de escuela, etc.) no estar informado y no podr
asumir responsabilidades. Es necesario que estn informados y asuman
responsabilidades tanto el responsable principal del organismo inferior
como los responsables de los departamentos interesados. Este mtodo de
centralizacin, que combina la divisin del trabajo y la direccin
unificada, permite movilizar, a travs del responsable principal, a muchos
y a veces incluso al personal entero para que cumplan una tarea, y as se
puede superar la insuficiencia de cuadros en uno u otro departamento y
convertir a un buen nmero de personas en cuadros activos en la
realizacin de esa tarea. Esta es tambin una de las formas de ligar la
direccin con las masas. Tomemos por ejemplo el examen de la historia de
los cuadros. Si lo realiza aisladamente un pequeo grupo de personas de
un organismo dirigente, como el departamento de organizacin, sin duda
este trabajo no se har bien. Pero, si por intermedio del responsable de una
entidad oficial o del director de una escuela, se moviliza a muchos, y a
veces incluso a todo el personal o estudiantado de la entidad o escuela para
que participen en este trabajo, mientras que los dirigentes del
departamento de organizacin de nivel superior les dan una orientacin
correcta, aplicando as el principio de ligar la direccin con las masas, no
hay duda de que ser logrado satisfactoriamente el fin que se persigue con
el examen de la historia de los cuadros.

8. En ningn lugar puede haber al mismo tiempo muchas tareas

centrales. Slo puede haber, en un tiempo determinado, una tarea central,
complementada por otras de segundo y tercer orden. Por lo tanto, el
responsable principal de una localidad debe, teniendo en cuenta la historia
y circunstancias de la lucha all, establecer el orden apropiado de las
diferentes tareas; no debe actuar sin plan propio, emprendiendo una y otra
tarea segn le lleguen las instrucciones de los organismos superiores, pues
esto creara multitud de "tareas centrales" y dara paso a la confusin y el
desorden. Por su parte, ningn
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organismo superior debe asignar simultneamente muchas tareas a los
organismos inferiores, sin indicar su importancia y su urgencia relativas ni
especificar cul es la tarea central, porque esto llevar desorden al trabajo
de los organismos inferiores y les impedir conseguir los resultados
previstos. El dirigente debe, a la luz de las condiciones histricas y las
circunstancias existentes en una localidad dada y teniendo en cuenta la
situacin en su conjunto, determinar con justeza cl centro de gravedad del
trabajo y el orden de ejecucin de las tareas para cada perodo, aplicar con
tenacidad lo decidido y asegurar el logro de los resultados previstos: esto
es parte del arte de dirigir. Se trata tambin de una cuestin de mtodo de
direccin, a cuya solucin debe prestarse atencin al aplicar los principios
de ligar la direccin con las masas y de combinar lo general con lo
particular.

9. No vamos a tratar de todos los detalles concernientes a los mtodos

de direccin, y esperamos que los camaradas en cada localidad, partiendo
de los principios aqu expuestos, reflexionen concienzudamente y pongan
en juego su iniciativa creadora. Cuanto ms dura sea la lucha, tanto ms
indispensable ser para los comunistas ligar estrechamente su direccin
con las exigencias de las amplias masas y combinar estrechamente su
llamamiento general con su orientacin particular, a fin de liquidar de
manera definitiva los mtodos de direccin subjetivistas y burocrticos.
Todos los camaradas de nuestro Partido que se ocupan del trabajo de
direccin, deben contraponer siempre los mtodos de direccin cientficos
marxistas a los mtodos subjetivistas y burocrticos, y eliminar stos
valindose de los primeros. Los subjetivistas y los burcratas no
comprenden el principio de ligar la direccin con las masas ni el de
combinar lo general con lo particular, y obstaculizan enormemente la
marcha del trabajo del Partido. Para combatir los mtodos de direccin
subjetivistas y burocrticos, es necesario generalizar y hacer arraigar los
mtodos de direccin cientficos marxistas.