8 LATERCERA Domingo 16 de octubre de 2016
Correo
Eliminar las tareas
escolares
Seor director:
El debate sobre las tareas se ha
centrado en la ejercitacin poste-
rior a lo aprendido en una clase, ol-
vidndose la preparacin para
aprender un nuevo conocimiento
o habilidad. Esta preparacin pre-
via se conoce como clase inverti-
da (flipped class) y sera equiva-
lente al precalentamiento para un
partido de ftbol o tenis. La ejer-
citacin es posterior a la clase fron-
tal y busca desarrollar la capacidad
de aplicar lo aprendido en esa cla-
se tradicional, o adquirir fluidez en
la ejecucin de una habilidad.
Tampoco se han mencionado los
resultados de las numerosas in-
vestigaciones sobre los efectos de
las tareas de acuerdo al nivel so-
cioeconmico y conocimientos
previos de los estudiantes; tipo de
tarea que se propone; forma en
que se corrige; capacidad del alum-
no para hacer la tarea en forma in-
dependiente; tiempo que requiere
(promedio y rango segn capaci-
dad) o la ayuda que puede obtener
el alumno en su casa. Estos ele-
mentos condicionan los efectos de
las tareas, tanto en el aprendizaje
acadmico como en ciertos com-
portamientos y actitudes.
No se ha mencionado la impor-
tancia que tendran las diferen-
cias en el vocabulario de los alum-
nos. Un estudiante con escasa es-
timulacin temprana puede
ingresar a primer grado con un
vocabulario de 500 palabras,
mientras un lector de este peridi-
co habra ingresado conociendo
unas 4.000 palabras. Para enfren-
tar estas diferencias en los conoci-
mientos previos (que se suelen
mantener en los grados siguientes)
en los pases desarrollados se ha di-
fundido con rapidez la clase in-
vertida.
El estudiante se prepara para par-
ticipar en la siguiente clase, leyen-
do un breve trozo, viendo un video
Representante del Lector
SIGNIFICADOS
CAMUFLADOS
Ricardo
Hepp
L
OS eufemismos son pa-
labras o expresiones que
sustituyen a otras que
tienen una mayor carga
ofensiva o son desagradables,
violentas, impertinentes o gro-
seras. El diccionario acadmico
dice que los eufemismos son
El Representante del Lector acoge crticas y objeciones a los contenidos del diario. Escriba a lector@latercera.com
o realizando un ejercicio. De esa
manera el alumno puede ver el
significado de las palabras que des-
conoce, verificar datos importan-
tes y detectar dudas para que sean
aclaradas al comenzar la clase.
Este tipo de tareas previas per-
mite centrar la clase en los aspec-
tos que requieren los alumnos (es-
pecialmente los vulnerables) y ho-
mogeneizar el conocimiento
previo al momento de comenzar a
aprender los nuevos conocimien-
tos que se vern en la clase.
Ernesto Schiefelbein
Investigador Universidad Autnoma
Premio Nacional de Educacin
Seor director:
Se debate acerca de prohibir la exi-
gencia de tareas escolares en el
hogar. Cabe considerar que el ob-
jetivo de la enseanza bsica y me-
dia -adems del irremplazable
aporte del buen ambiente fami-
liar- es contribuir a la preparacin
y formacin integral de nios y
adolescentes. Sin embargo, nues-
tro sistema escolar no satisface tal
condicin, siendo su calidad muy
inferior a la de pases bien evalua-
dos. Asimismo, est en erosin la
familia. En tanto no cambie sus-
tancialmente esta situacin en
nuestro pas, lo educativo conti-
nuar siendo una aspiracin in-
consistente.
Patricio Farren Cornejo
Alusiones religiosas
en el Congreso
Seor director:
La propuesta de la diputada Valle-
jo de eliminar la invocacin a Dios
al inicio de las sesiones de la Cma-
ra ha alimentado ms all de lo es-
perado un debate sobre la vigencia
del Estado Laico en Chile. Dios no
es necesariamente -como afirman
algunos- una figura representati-
va de una religin. Es ms, para
muchos creyentes slo represen-
ta la causa primera o un ser supe-
rior sin adscribir a religin alguna.
una manifestacin suave o de-
corosa de ideas cuya recta o
franca expresin sera dura o
malsonante.
El lector Pablo Herrera S. ley
el reportaje El 1% de la pobla-
cin nacional mayor de 18 aos
se declara homosexual, segn
Casen e informaciones relacio-
nadas, que public La Tercera el
11 de octubre en las pginas 2, 3 y
4. l considera que, por lo gene-
ral, las noticias periodsticas
contienen muchas expresiones
eufemsticas y pregunta: por
qu no decir las cosas por su
nombre? Tengo la impresin de
que gastamos ms tiempo y es-
pacio usando recovecos lings-
ticos, que con frecuencia ni si-
quiera cumplen la finalidad de
camuflar el significado real.
El uso de eufemismos es bas-
tante comn en Chile. No slo en
los medios escritos, sino tambin
An as, colocar esta figura como
el patrono de la sesiones de una
instancia tan republicana y ciu-
dadana como el Congreso parece
un anacronismo necesario de co-
rregir.
El Congreso, por su naturaleza y
representacin, debe ser neutro en
esta materia. Otras instituciones
como la Francmasonera resolvie-
ron el problema iniciando sus se-
siones a la gloria del gran arquitec-
to del universo, que no es el dios de
los masones como algunos supo-
nen, sino una forma o smbolo que
nadie repugna fundadamente y en
la cual creyentes y no creyentes
puedan ver la divinidad a la cual
adhieren, o bien la causa primera.
Es un smbolo revestido del valor
de la tolerancia. En el caso del Con-
greso, lo ms aconsejable es abrir
las sesiones de acuerdo a las facul-
tades que le confiere la ley a quien
preside las sesiones. La ley civil es
la mano visible del orden republi-
cano.
Claudio Martnez Cerda
Test a los candidatos
Seor director:
Quisiera pensar que la drstica re-
duccin de propaganda en las ca-
lles no slo tendr efectos en man-
tener las ciudades limpias, sino
que por fin los ciudadanos en lu-
gar de votar influidos por el nme-
ro de afiches, se tomarn el tiem-
po de indagar y votar por las ideas
de un candidato o las propuestas de
mejorar las comunas.
Aunque las atribuciones urba-
nas de los municipios podran ser
mayores, tras dos dcadas de alcal-
des electos democrticamente, los
municipios han logrado ser res-
ponsables de muchas materias cla-
ves. Por eso no da lo mismo por
quien votar. No votemos por quien
regala ms pelotas de ftbol o ca-
lendarios de bolsillo; por la irres-
ponsabilidad de quienes se oponen
a todo sin dar soluciones, ni por la
demagogia de prometer proyec-
en la conversacin diaria de to-
das las personas. A veces se trata
de expresiones polticamente
correctas, que buscan evitar
otras ms duras, o tabes, pero
que tambin recoge el dicciona-
rio acadmico. Cuando se despi-
de a una persona de su trabajo,
decimos que sta fue desvincu-
lada; usamos conflicto arma-
do para evitar hablar de guerra;
una persona poco agraciada es,
sencillamente, fea; en los foros
internacionales se dice limpieza
tnica para esquivar la palabra
genocidio; leemos edad dorada
o tercera edad para que parez-
ca ms grata la vejez; y en algu-
nos simposios escuchamos in-
terrupcin voluntaria del emba-
razo, por aborto. As ocurre en
todo orden de cosas. La presin
social tambin ha instalado eufe-
mismos para no ofender a perso-
nas de otras razas, nacionalida-
tos de papel sin viabilidad.
Proponemos un test urbano a
los candidatos: qu cambios ha-
ramos al Plan Regulador para
asegurar el desarrollo? Cmo
mejorar los espacios pblicos, la
gestin de basura, demandas de
transporte, y las condiciones de
trnsito peatonal y de bicicletas?
Cmo recuperar el patrimonio
comunal? Qu mecanismos se
proponen para ampliar la partici-
pacin ciudadana? Cmo resol-
ver las demandas de vivienda, me-
jorar los barrios ms vulnerables
y coordinarse con comunas veci-
nas?
Los candidatos capaces de res-
ponder con ideas claras al menos
a la mitad de estas preguntas me-
recen ser considerados dignos de
nuestros votos.
Luis Eduardo Bresciani
Presidente Consejo Nacional
de Desarrollo Urbano
Muertes en el Sename
Seor director:
Las muertes de ms de 200 nios
que estaban bajo la proteccin
del Sename nos ha golpeado du-
ramente, revelando las reiteradas
vulneraciones a los derechos hu-
manos de nuestros nios ms fr- sibilidades de financiamiento de
giles y necesitados, invisibilizados
socialmente, sin la atencin y pro-
teccin que necesitaban.
Las recientes medidas anuncia-
das por el gobierno para enfrentar
esta realidad son los primeros pa-
sos de reparacin de una deuda
histrica que tenemos con la pro-
teccin de los derechos de los ni-
os pero, a la vez, nos dejan la
amarga conviccin de que hemos
llegado tarde a la vida de miles de
ellos.
La pregunta que debemos res-
ponder con urgencia es cmo pre-
venir que nuestros nios ingresen
a instituciones como el Sename.
Cmo evitamos que crucen el um-
bral de la institucionalizacin?
Nuestra experiencia seala que
des, orientaciones sexuales o que
sufran algunas discapacidades.
El propio diario, en su manual
de estndares editoriales, indica
que La Tercera evita la publica-
cin de detalles relativos a raza,
color, religin, sexo o inclina-
cin sexual de las personas, a
menos que tales antecedentes
tengan importancia para la res-
pectiva informacin.
Para mejor comprensin...
Con cierta frecuencia reaparece cesado la perturbacin a la que
el vocablo resiliencia en el dia- haba estado sometido.
rio. Ya lo vimos antes en este
mismo espacio. Ahora figura en
el ttulo de una columna de Te-
mas de Hoy, del 23 de septiem-
bre, con la opinin de un investi-
gador. l dice: El empleo en
2015 se haba mantenido an
bastante resiliente. La lectora
Marisa Galaz seala que quizs
Enve sus cartas, con una extensin mxima de
1.400 caracteres con espacios a:
L Email: correo@la tercera.cl
K Avenida Vicua Mackenna 1962, Santiago.
La Tercera se reserva el derecho a editar los tex-
tos y ajustarlos conforme a sus estndares edi-
toriales, en particular respecto a la exigencia de
un lenguaje respetuoso y sin descalificaciones.
Las cartas recibidas no sern devueltas.
esta tarea es posible, con progra-
mas que aborden al nio y su en-
torno desde sus primeros das de
vida, incluso, meses antes de su
nacimiento. Hay que considerar
fundamentalmente la salud men-
tal de las familias en riesgo, con
programas de vnculo temprano y
apego; atencin psicoteraputica
para abordar trastornos afectivos
y adicciones de cuidadores, y pro-
gramas de salud mental para ni-
os, especialmente desde los 0 a
los tres aos en casos en que sus
contextos sociales estn afectan-
do su desarrollo y vida emocional.
La intervencin temprana per-
mite resguardar uno de los dere-
chos fundamentales de los nios -
crecer junto a sus familias- y, ade-
ms, cerrar la puerta de entrada a
la institucionalizacin.
Diego Muoz
Gerente General
Fundacin Patronato Madre-Hijo
Eliminacin del CAE
Seor director:
En el contexto del financiamien-
to de la educacin superior, la
eventual eliminacin del Crdito
con Aval del Estado no debe ser
vista como una reduccin de po-
los estudios superiores.
El problema de dicha lnea de fi-
nanciamiento se encuentra en la
excesiva participacin de la banca
privada, cuando perfectamente el
Estado de manera directa puede
generar el mismo servicio de co-
bertura de costos,cuyas ganan-
cias por administracin de exis-
tir seran a favor del Fisco.
Los beneficios de la educacin
superior son personales y sociales,
mas la produccin del servicio tie-
ne costos que deben ser ptima-
mente financiados por los distin-
tos beneficiarios, sin necesidad de
entregar a terceros una lnea de
negocio con un servicio de alto
impacto social como ste.
Daniel Burgos Bravo
la palabra resiliencia est bien
empleada esta vez, pero no ayu-
da a la lectura ni a la compren-
sin del texto.
El diccionario acadmico ofre-
ce dos acepciones para este tr-
mino importado del ingls resi-
lience: como capacidad de
adaptacin de un ser vivo frente
a un agente perturbador o un es-
tado o situacin adversos y
como capacidad de un material,
mecanismo o sistema para recu-
perar su estado inicial cuando ha
Consultada la fundacin del Es-
paol Urgente, sta respondi:
no sabemos qu se quiere decir,
pero en principio (el ttulo) no lo
consideramos adecuado. Aun-
que ste pueda tener sentido, re-
sulta complicado y, como seala
la lectora, no contribuye a la
comprensin del texto.