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Bblicas

Artigo exclusivo
sobre o tema das
Lies Bblicas do
trimestre
JOVRNS
A dultos

As D isc ip lin a s _
da Vida Crista
TrabalhandoemhuU
->

Dinmicas
de grupo

Subsdio semanal
para As disciplinas
da vida crist

Pastor Antonio
Gilberto fala sobre
O preparo do
fluncia da ED professor da ED

BRINDE
32 mdulo do Curs
de Formao de
Professores de EC
ISSN 1519-7182

H B B jj
r * w e > r t & e s s o K .

P t t S C O L A P O M f f f t C A t r

P O A t f O 2 0 0 1

O t J t T t V O :

Identificar, valorizar e divulgar professores que investem seu ideal e desejo cristo
na ministrao de aulas na Escola Dominical.

n t i o p o p t t / f s c K t e s :

At 31 de outubro de 2008

1o lugar: T K P f u A t r r o t f t o qtL & tK T O

Professor do Ano. durante a Conferncia de Fsrnla Dom inical


+ R$ 10.000,00 (dez mil reais)

A CPAD celebrar a cerimnia de erftreqa do Prmio

O
) Veja o regulam ento disponvel no site www.cpad.com.br/premio_professor.
loias CPAD e
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insrrpva-sp j!
i!
CPAD Informaes: (21) 2406-7403
Va Redttm

f S
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C R I S T A O
ADOLESCENTES DE CRISTO Ano 9 - n" 34 - abr-m aio-jun/2008
ensinador@cpad.com .br
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M I I I I i I ! rlW m
A ADOLESCENCIA E UMA FASE MARCANTE E 0 PERODO DAS DESCOBERTAS. DAS MUDANAS, Presidente da Conveno Geral
Jos Wellington Bezerra da Costa
DAS NOVAS AMIZADES ETC. TAMBM UMA FASE MUITO PERIGOSA. COMO 0 ADOLESCENTE Presidente do Conselho Administrativo
Jos Wellington Costa Jnior
UM SER EM FORMAO, EST CONSTANTEMENTE SUJEITO S INFLUNCIAS DE OUTRAS PESSO Diretor-executivo
Ronaldo Rodrigues de Souza
AS. A ACEITAO PELO GRUPO, A VONTADE DE SE AUTO-AFIRMAR E DE TRANSGREDIR QUE FAZ Gerente Financeiro
Walter Alves de Azevedo
COM MUITOS MENINOS E MENINAS ENVEREDEM POR CAMINHOS TORTUOSOS E ARRISCADOS. Gerente de Produo
RuyBergsten
NESSA FASE QUE MUITOS SE AFASTAM DA PRESENA DE DEUS. Gerente de Publicaes
Claudionor Corra de Andrade
Gerente de Vendas
DIANTE DESSE QUADRO, A ESCOLA DOMINICAL TEM PAPEL ESSENCIAL NA FORMAO DO Ccero da Silva
Editor-chefe
CARTER CRISTO E DEVE EXERCER SUA INFLUNCIA PARA QUE A ADOLESCNCIA DOS ALUNOS
Antnio Mesquita

SEJA BEM-SUCEDIDA. ELA NO SUBSTITUI A FAMLIA, MAS TORNA-SE PARCEIRA DO LAR Editora
Eveline Ventura
MEDIDA QUE CONTRIBUI TAMBM PARA A FORMAO DOS VALORES MORAIS E ESPIRITUAIS Pauta
Gilda Jlio
ATRAVS DO ENSINO DA PALAVRA DE DEUS DE FORMA SISTEMATIZADA", DESTACA OAUTORDO P ro je to G r fico
R afael Paixo
ARTIGO DE CAPA DESTA EDIO. Design & Editorao
A lexan der D iniz
Fotos
UM LAR COM VALORES MORAIS E ESPIRITUAIS, COM PAIS AMOROSOS. QUE SE INTERESSAM Solmar Garcia
Atendimento a igrejas e livrarias
PELA VIDA DE SEUS FILHOS; PROFESSORES DE ESCOLA DOMINICAL DEDICADOS, QUE SAIBAM Maria Madalena, Alexander Costa,
Glauco Leonardo, Lucim ar Rangel, Marcela
OUVIR, QUE TENHAM EMPATIA E UTILIZEM MTODOS E TCNICAS ADEQUADOS NO ENSINO DAS Fernandes, O sm an Bernardo e Patrick Oliveira
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06 A influncia da Escola Dominical para
uma adolescncia bem-sucedida
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14 As disciplinas da vida crist
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30 Prmio Professor de ED do Ano Seto r d e a s s in a t u r a s

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10 ED em Foco

11 Conversa Franca

17 Exemplo de Mestre

22 Reportagem

29 Sala de Leitura Divulgue as


33 Boas Idias atividades do
44 Professor em Ao Departamento
46 Em evidncia
de Ensino
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As Disciplinas
da Vida Crist
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d a A e ttw i

Pgina virtual Ensinador responde


Kzia e Sidney, agradecemos por entrarem em
Estou simplesmente maravilhada
contato conosco. Informamos que o curso ainda
com a pgina virtual da revista est em vigncia. Para participar basta enviar as
Ensinador Cristo. Sou grato a Deus respostas dos mdulos <separadas ou juntas, como
pela vida de todos vocs. Alm da preferirem) com seus dados pessoais por email,
revista, gosto muito do programa fax ou carta. O endereo Av. Brasil, 34.401
Movimento Pentecostal, que vai ao ar Bangu - Rio de Janeiro - RJ - CEP 21852-002
todos os sbados pela RedeTV. Que Fax: 21- 2406.7370 e email ensinador@cpad.com.br
Deus abenoe a todos e que contin
uem neste propsito. Parabns!
In c z Vilhena, por email
Ipuiuna (MG)
Parabns Ensinador Cristo pela ini
ciativa do curso para professores! Espero
que outros cursos sejam inseridos na
Dificuldades e vitrias revista. Gosto muito das matrias sobre
Sou superintendente da Escola crescimento da Escola Dominical. Que
Dominical de minha igreja e estamos venham mais matrias para a promoo
enfrentando alguns problemas com da ED!
a nossa ED. Alguns professores tm Roni Silva Guilherme, por email
encontrado dificuldades. Por isso, Povoao - Linhares (ES)
peo que realizem um Caped aqui
na regio Centro-Oeste ou, quem
sabe, em minha cidade. Estivemos
na Conferncia de Escola Dominical Lio inesquecvel
em Braslia e foi uma revoluo em Gostaria de deixar registrada que a lio
minha igreja. Tnhamos apenas 40 n 11, A promessa da Segunda Vinda de
matriculados e, hoje, estamos com Cristo, do quarto trimestre de 2007, foi
102 inscritos. Graas a Deus! Que uma bno. Vai ficar na histria da ED.
o Senhor continue abenoando a Deus derramou do seu Esprito Santo na
Ensinador Cristo. classe e todos foram cheios, e comearam
Rosedelmn Lopes Rosa, por email a falar em lnguas para a glria de Deus.
Chapado do Cu (GO) Ficamos como se Jesus fosse voltar
naquela hora. Que Deus vos abenoe!
Jairo Dionzio da Silvn Dionizio
Curso
Por email
Gostaria de saber se ainda pos
svel realizar o Curso de Formao
de Professores de ED. Comprei
as revistas n 31 e 32 c gostaria de Artigo de capa
fazer o curso e receber o certifi Quero parabenizar a todos da Ensina
cado. Aguardo resposta! dor Cristo pela grande bno que tm
K z ia J u c ile n e M a fr n F o n te s , trazido ao nosso conhecimento. O artigo
P o r e m a il
de capa da edio 32 (out-nov-dez/2007)
foi maravilhoso. Parabns ao pastor Eli-
Curso 2 naldo Renovato pela brilhante exposio
Hn tpma A fnrmarn p n nanei dn nrnfes-
C om unique-se c o m a Ensinador Cristo
Por carta: Av. Brasil, 34.401, Bangu -21852-002, Rio de Janeiro/RJ
Por fax: 21-2406.7370
P o r em a il: en sin a d o r# cp a d .c o m .b r

Sua ofeuo- Cmfconta&tte feana <t&!


D evido s lim ita es d e esp ao, as ca rta s sero s e
le c io n a d a s e tr a n s c rita s na n te g ra ou em tre ch o s
considerados m ais significativos. Sero publicadas as
correspondncias assinadas e que contenham n om e e
endereo com pletos e legveis. N o caso de uso de fax
ou e-m ail, s sero publicadas as cartas que inform a
rem tam bem a cidade e o Estado onde o leitor reside.
a adolescncia, a pessoa

N passa por um processo de


reorganizao dos valores.
O adolescente vive um
conflito entre o seu mundo interior e o
mundo do adulto que passou a conhe
cer. Muitos conceitos, atitudes e prti
cas da meninice, de natureza moral e
religiosa, passam a ser questionados.
Na maioria dos casos, as dvidas a
respeito de preceitos morais e religio
sos vm tona. Nessa fase, ele se sente
cobrado, incompreendido e acha que
os pais esto ultrapassados.
H necessidade, durante os primei
ros anos da adolescncia, de um nvel
mais elevado de instruo da Palavra
de Deus nas coisas bsicas da vida cris
t como a existncia de Deus, o Plano
da Salvao, a vida eterna etc.
O lar a primeira escola respons
vel pela formao do ser humano e a
construo de sua cidadania. A famlia
uma espcie de laboratrio da vida
onde se desenvolve as mais variadas
experincias que podero ajudar ou
dificultar a relao do indivduo com
o mundo. A falta de uma educao
adequada compromete o desenvolvi
mento pleno do ser humano.
Muitos pais cristos tm conscin
cia da responsabilidade que possuem
no desenv olvim en to dos valores
morais e espirituais dos filhos. O
problema : como fazer isso de forma
adequada? A maneira mais eficaz de
valores aos filhos usando a
como recurso. A Bblia
como um manual pleno


formao de valores. O
O ensino sistemtico da Efblra-tem um papel
fundamental no processo de organizao lQS
valores morais e espirituais dos adolescentes-
apstolo Paulo afirma: "Toda a Escri Se o adolescente no segue os mento do adolescente. Esta se tprna
tura inspirada por Deus e til para valores que foram ensinados no lar, um modelo ou um referencial impor
o ensino, para a repreenso, para a deve ter havido falhas na forma como tante na sua vida medida em que
correo e para a instruo na justia, estes foram passados ou, ao contrrio, oferece uma nova viso de mundo
para que o homem de Deus seja apto ele no recebeu um acompanhamento diferente daquela que ele absorve da
e plenamente preparado para toda a necessrio quando atingiu a adoles sociedade.
boa obra", lT m 3.16-17. cncia. A Escola Dominical poder O investimento na educao crist
Os valores ensinados no lar dificil ajud-lo a resgatar esses valores per imprescindvel para o desenvolvimen
mente sero esquecidos. Se eles foram didos ou conceder-lhes, se estes no to de uma adolescncia mais saudvel.
estabelecidos e praticados no lar, cer foram estabelecidos no lar. A Escola Dominical , sem dvida, o
tamente sero sempre observados (Pv O adolescente precisa de um bom meio mais eficaz de se alcanar o ado
22.6). Os valores formados na infncia referencial para ser bem-sucedido. lescente, levando-o a Cristo e desen
passam a fazer parte da personalidade Nessa fase da vida, a identidade, a volvendo neste um carter cristo.
do indivduo. Nisso percebemos quan sexualidade, o grupo de amigos, os va O que faz da ED um instrumento
to grande a nossa responsabilidade. lores, a experincia e a experimentao poderoso no processo de educao e
Infelizmente, nos dias atuais vem de novos papis tornam-se importan formao de valores morais e espiritu
ocorrendo uma alterao na estrutura tes nas relaes do adolescente com ais o uso da Bblia como fundamento.
familiar. A famlia est perdendo a o seu mundo. Este procura se definir Os princpios por ela defendidos so
sua funo na educao dos filhos. A por meio de suas atividades, de suas fundam entados na verdade. Para
sociedade passou a ditar as normas, inclinaes, de suas aspiraes e de conhecermos esses princpios, basta
anulando os bons princpios estabele suas relaes afetivas. observarmos os ensinos de Cristo e as
cidos pela famlia. O papel mediador Infelizmente, a sociedade j no doutrinas apresentadas nas epstolas.
,na funo socializadora da famlia valoriza os princpios morais e ticos; A Palavra de Deus nos ensina a trilhar
sofreu uma alterao radical. O adoles mas, de forma coercitiva, impe uma mos por caminhos retos.
cente, que recebia da famlia a herana nova filosofia de vida, desprovida de Oferecer ensino bblico, teologica
cultural e social, passou a assumir o responsabilidade e pudor. E bastante mente exato, espiritualmente pode
papel intermedirio, absorvendo dire ligarmos um aparelho de TV, durante roso e existencialmente relevante o
tamente da sociedade toda influncia alguns minutos, em qualquer horrio lema da Escola Dominical. O uso da
comportamental, quanto linguagem, do dia para nos depararm os com Bblia como a base do ensino ajuda o
usos, costumes, valores crenas etc. cenas de violncia, promiscuidade, adolescente a enfrentar os obstculos
palavres, gestos obscenos etc. E uma da vida crist e lhe fornece suporte
O participao da ED situao vergonhosa! Lamentavelmen para vencer as investidas do inimigo
A Escola Dominical tem um papel te, muitos educadores encaram essa si contra sua vida espiritual. Alm disso,
preponderante nesse atual contex tuao como sendo algo normal. Como a discusso de temas voltados para a
to. Esta no substitui a famlia, mas o adolescente est num processo de realidade do adolescente confrontados
torna-se parceira do lar medida que identificao, torna-se mais suscetvel com a Palavra de Deus contribui para a
contribui tambm para a formao dos e absorve com mais facilidade esses formao de uma viso de mundo dife
valores morais e espirituais atravs do valores sem, contudo, distingui-los. rente daquela imposta pela mdia.
ensino da Palavra de Deus de forma A Escola Dominical pode exercer Outro fator importante que pre
sistematizada. uma grande influncia no comporta cisamos considerar nesse processo.
a estrutura da Escola C ongruncia - A congruncia da aprendizagem e no seu crescimento
Dominical. Esta foi estru uma habilidade a ser cultivada. Ser espiritual.
turada para atender a todas as congruente ser verdadeiro e coe Quando se trata do adolescente,
faixas-etrias com um currculo rente. O professor congruente age de algumas questes devem ser consi
adequado para cada idade. Essa acordo com suas palavras, sincero deradas. A capacidade intelectual
estrutura corrobora a dinamizao com a classe e no decepciona os seus uma delas. O professor deve levar
do ensino e consequentemente alunos. em conta o desenvolvimento mental
contribui para que se alcancem os do adolescente e sua faculdade para
objetivos propostos pela escola: Facilitar a integrao do grupo - Os estabelecer relaes e para resolver
evangelizar, doutrinar e treinar o conflitos so inevitveis, mas um bom problemas de complexidade cada vez
aluno. lder possui uma capacidade percep maior. A mente do adolescente um
cionai para distinguir entre o que poderoso instrumento que, muitas
A importncia do relevante numa situao e o que no vezes, torna-se para ele uma fonte de
professor . um bom mediador. Tem calma e alegria, atravs da excitao da curio
Uma das finalidades bsicas age no momento certo. sidade, da sensao da descoberta, da
da educao favorecer o de sensao de triunfo decorrente de ter
senvolvimento da personalidade Outras caractersticas indispen solucionado um quebra-cabea ou de
do educando. O professor, para sveis so: no ser intransigente ou ter resolvido um problema desafiante.
alcanar este objetivo, precisa repressor; saber estabelecer limites O professor precisa aproveitar esse
conhecer-se objetivamente, sendo para o grupo; no marginalizar ou potencial e levar o seu aluno a adquirir
capaz de ajudar os seus alunos a rejeitar algum do grupo; no usar o uma viso significativa de suas expe
melhor conhecerem-se e aceitarem- grupo para os seus interesses pessoais; rincias subjetivas.
se, dentro de suas possibilidades e e evitar descarregar os seus problemas Outro aspecto importante que no
limitaes pessoais. Se o professor no grupo. pode ser esquecido pelo professor
deseja ter um bom relacionamento Como podemos observar, o rela a capacidade que o adolescente tem
com os seus alunos deve desenvol cionamento do professor com o aluno para lidar com abstraes. O adoles
ver habilidades como: pode influenciar positivamente ou cente capaz de dominar uma maior
negativam ente na aprendizagem e proporo do saber relacionado a
Empatia - a capacidade de desenvolvimento do aluno. A figura smbolos e artes do que s coisas con
perceber e aceitar os sentimentos do professor muito importante nesse cretas. O professor deve desenvolver
do outro (sem conden-lo), colo- processo. Sem ele impossvel escola mtodos e tcnicas adequados para
cando-se no lugar deste. Adams alcanar os seus objetivos. Por isso, o ensinar a Bblia e os valores cristos.
(1994) fazendo uma comparao preparo e bom senso do ensinador Mtodos e tcnicas aplicados de for
entre apoio e empatia, tece o se o elemento chave para o seu sucesso ma adequada despertam a ateno
guinte comentrio: "Um a coisa com os seus alunos. do aluno e produzem um excelente
postar-se ao lado de algum resultado.
(apoio) enquanto esse algum sofre O aluno adolescente O adolescente, apesar da sua in
e se debate assegurando-lhe que Quem ensina adolescentes precisa quietao, por demais participativo.
estamos interessados; mas algo ter conscincia de que seu aluno no Se o professor conseguir explorar esse
inteiramente diferente enrolar as mais uma criana, tambm no grande potencial ver como ser fcil
mangas da camisa e pr-se a lutar um adulto, mas um ser que sofre as envolv-lo nas atividades da classe.
ao seu lado", (pg. 154) conseqncias de um processo de Veja algumas regras que podero tor
transformao em relao ao corpo, a nar suas aulas mais atrativas:
Saber ouvir - Ouvir uma arte idias, emoes e comportamentos. Leve-o a pesquisar durante a se
que no se consegue sem um Se o professor procurar chegar-se mana sobre o assunto a ser estudado;
adestramento especial e absolu ao adolescente compreendendo o seu Apresente algumas fontes para
tamente necessria em toda comu processo mutativo, amando-o e se dedi auxili-lo nas pesquisas;
nicao interpessoal. O professor cando a ele, sem dvida descobrir que Abra discusses sobre temas
ser um bom ouvinte. Ouvir possui o melhor aluno do mundo. atuais;
primeiro antes de tirar as suas Conhecer seu aluno uma tarefa Use uma linguagem compreen
concluses. primordial para alcan-lo. Por meio svel;
desse conhecimento, ser possvel o Realize na classe atividades
professor ajudar o aluno no processo como: trabalhos com apresentao
sobre determinados temas, encena devem ser aplicados aleatoriamente. gosta de competir, gosta de
o, dinmicas de grupo, competi O professor no pode esquecer o ver com abstraes, possui grande
es etc; dadeiro significado e a importncia da capacidade intelectual etc.
Faa promoes com premia- aprendizagem no momento da escolha O uso de tcnicas adequadas
o. desses mtodos. poder ajudar no desenvolvimento d<
fundam ental a aplicao de aula. Porm, no devemos esquecer
O professor e mtodos e tcnicas adequadas que que o xito do trabalho depender
os mtodos despertem a ateno do aluno. A no s do modo como o professor
O professor tambm desempenha criatividade do professor imprescin desenvolve a sua aula, mas, sobre
um papel de conselheiro ajudando o dvel para tornar a aula mais atrativa, tudo, do amor que expressa pelo
adolescente a lidar com os seus proble principalmente quando o assunto trabalho que desempenha. Juntando
mas e frustraes. Um ensinador que bastante denso. estes ingredientes (amor, dedicao
inspire confiana e se relacione bem As tcnicas, quando bem aplicadas, e criatividade) ser possvel alcanar
com os seus alunos, torna-se um conse ajudam a desenvolver a aprendizagem bom xito.
lheiro em potencial. Ningum melhor do educando. Mas afinal, o que signi Como podemos perceber, a Escola
do que ele para orientar o seu educan fica "tcnica"? Trata-se de um recurso Dominical um elemento influen-
do. Aquele que confia no seu professor didtico aplicado de forma adequada. ciador no desenvolvimento de uma
jamais deixar de procur-lo. Por exemplo: estudo dirigido de um adolescncia bem-sucedida. Esta atua
H muitas questes que precisam texto, debate, discusso circular, semi como parceira do lar na formao dos
ser tratadas abertamente com os alu nrio, dinmicas de grupo etc. valores morais e espirituais. A conso
nos, que esto relacionadas a diversas O professor no pode perder de lidao deste propsito depende de
reas de suas vidas. s vezes, enxer vista os objetivos da Escola Dominical, um investimento na educao crist.
gamos apenas os problemas de ordem nem se esquecer de que o elemento de O adolescente precisa ser assistido
espiritual, ignorando outros aspectos transformao de vidas a Palavra pela igreja, assim como os seus pais,
importantes como a vida sexual, emo de Deus e no os mtodos e tcnicas visto que a misso primordial da Igre
cional, familiar, financeira, sade etc. utilizados. Os mtodos e as tcnicas ja alcanar e edificar a famlia pela
O professor precisa pedir sabedoria so apenas recursos que ajudaro a Palavra de Deus.
a Deus para orientar o seu aluno da implementar a Palavra na mente e no A Escola Dominical s se torna
maneira correta, ajudando-o a dirimir corao do aluno (Hb 8.10). eficaz nesse processo quando usa a
suas dvidas e fortalecendo a sua f. Para que uma tcnica seja aplicada Bblia como fundamento. A Palavra
Temas atuais podem ser tratados tais de forma adequada, imprescindvel de Deus o nico e infalvel meio
como: namoro, sexualidade, prostitui que aquele que ir empreg-la conhea para a formao de valores morais e
o, homossexualismo, AIDS, drogas, seus alunos em profundidade. Quando espirituais. -
violncia etc, como uma forma de se trata do adolescente, o professor
despert-los. deve considerar as caractersticas que Jamiel de Oliveira Lopes pastor da
, O uso de mtodos de ensino ajuda lhe so peculiares. O adolescente AD em Indaiatuba (SP), psiclogo, profes
o educando a assim ilar os valores dinmico, mutvel, imprevisvel, es sor universitrio, escritor e comentarista
que esto sendo ensinados. Estes no peculador, analtico, crtico e inseguro; das revistas juvenis da CPAD.
criatividade talvez seja a pa jas. O curso j teve at a participao panormica da Bblia; Arte de contar
lavra que m elhor defina o de uma aluna estrangeira. histrias; Recursos didticos, noes
sucesso ou a falta dele nos es Segundo a professora e coorde bsicas de pintura, dobradura, traba
tabelecimentos de ensino. Nas igrejas nadora do projeto, Elizamar Leandro lho com sucata, fantoche etc.
evanglicas no tem sido diferente. Al Paes, o principal desafio do curso As aulas iniciam sempre no ms de
gumas delas vm despontando quanto apresentar as ferramentas necessrias fevereiro e o curso conta com uma equipe
ao ensinamento cristo, principalmen de ensino aos professores, lderes e de 10 pessoas. Para a irm Ldia Chro-
te infantil. o caso da Assemblia de pais, de forma criativa. "Nossos pro miec, uma das primeiras professoras do
Deus em Curitiba, liderada pelo pastor fessores precisam de toda estrutura projeto, o curso tambm cumpriu papel
Jos Pimentel de Carvalho. Por meio possvel para melhor atender s neces motivador em um perodo difcil de sua
do Curso Alcanando Crianas para sidades dos pequeninos", destaca. vida. "O Senhor havia acabado de levar
Cristo (CACC), a igreja j formou mais minha me e eu recebi o convite de mi
de 800 professores para trabalhar no Teoria e prtica nistrar a matria de prtica de didtica no
Departamento Infantil. Com mais de O curso tem a durao de nove me curso. Foi uma bno muito grande na
15 anos de existncia, o sucesso do ses, com trs horas de aula por semana minha vida", comenta irm Ldia.
Alcanando Crianas para Cristo to e uma aula prtica mensal. Alm das A expectativa da coordenao do
grande que lderes de outras denomi disciplinas, so ministradas no curso trabalho para o ano de 2008 de que
naes vm em busca do projeto para palestras, treinamentos e dinmicas mais de 700 alunos se matriculem no
adquirem conhecimento ou mesmo de grupo para o aperfeioamento dos curso. Irm Elizamar lembra ainda
para implantar mdulos em suas igre alunos. As matrias do curso so: Teo que o valor da mensalidade R$ 35
logia da educao (com todo material includo) e para
infantil; Psicolo se inscrever basta apenas procurar a
gia infantil; Plano secretaria da igreja. "Temos recebido
de aula; Perfil do tambm convites de igrejas para mi
lder; Evangelis- nistrarmos o curso. J estivemos nas
mo; Culto infantil; cidades de Guaratuba, Paranagu e
EBD; EBF; Mtodo Guarapuava, no Paran, e tambm
de ensino; Educa em Petrpolis (RJ). O nosso interesse
o m issionria; fazer a obra do Senhor e ajudar a todos
M em orizao de que trabalham com crianas a desen
versculos b b li volverem a funo com excelncia",
cos; Doutrinas b finaliza a coordenadora.
blicas; Musicaliza- O site da igreja www.assembleia-
o infantil; Viso dedeus.org.br /portal

a S m&vuu&i '
" ^ la u c a -
Por Eveline Ventura

Pela
qualidade
sar Moiss Carvalho desenvolveu um amor
pela ED ainda na infncia. Aos 14 anos, aps
aceitar Jesus, o primeiro livro de Educao
Crist que leu foi o Manual da Escola Dominical,
do pastor Antonio Gilberto. Gostou tanto que, por no ter
condies de adquirir um exemplar, acabou copiando,
mo, quase a metade do livro.
Em 2001, fundou o Seminrio de Escola Dominical
(Seed), trabalho este que mantm at hoje com as ministra-
es de palestras por todo o pas. Tambm trabalhou como
professor e superintendente de ED, dirigente de jovens e
grupos de louvor e exerceu a funo de coordenador-
adjunto da mocidade da AD em Curitiba.
Pedagogo e autor dos livros M arketing para
a Escola Dominical, obra ganhadora do Prmio
Aret de Literatura na categoria Educao Crist
em 2007, e O Mundo de Rebeca, lanado no final de
2007, desde 2006 integra o Setor de Livros da CPAD
e passou recentemente a fazer parte do seleto staff de
palestrantes das conferncias de ED promovidas pela
Casa. O pastor Csar Moiss tambm comentarista
de lies de ED para adolescentes e juvenis e professor
universitrio.
Como amante e divulgador da Escola Dominical,
nesta entrevista, ele fala sobre o incio de seu en
volvimento pela ED, da importncia do apoio
da liderana, das caractersticas de um
bom professor e sobre os principais
desafios que a ED enfrenta
atualmente.
I Como teve incio o seu envolvi igrejas que tm apoio da liderana e as que Quando ocorre, efetivamente, o processo
mento e trabalho na ED? no contam com este respaldo. ensino-aprendizagem ou transmisso-assi-
Quando ainda criana tinha muita sede Por isso, acredito que uma ED qua milao? Ele se d na confluncia: professor,
da Palavra de Deus. Em 1989, meus pais lificada e divulgada unida motivao e contedo, recurso, metodologia e educando.
aceitaram ao Senhor Jesus como Salvador ao entusiasmo do ministrio em torno do Com essa pressuposio, possvel utilizar
e, neste mesmo ano, entrei pela primeira ensino, so fatores decisivos para motivar o perfil do aluno como uma forma de pla
vez em uma sala de ED. Eu era coroinha, toda a igreja. Em outros termos, a liderana nejarmos a aula e a utilizao de mtodos e
mas fiquei muito satisfeito e ento troquei a precisa evidenciar - atravs da freqncia, recursos que atendam a suas necessidades.
posio de aclito pela de aluno da ED. ministrao, apoio, participao e investi
Em 1991, aos 14 anos, decidi-me pelo mento -, o valor que a ED possui para que Qual a importncia do marketing
Senhor Jesus. O primeiro livro de Educao a membresia o perceba. para a Escola Dominical?
Crist que li, ainda naquela poca, foi o Ouso afirmar que se essa atividade for
Manual da Escola Dominical, do pastor Na opinio do irmo, quais as devidamente entendida e, conseqentemente,
Antonio Gilberto. Gostei tanto que, por no caractersticas que os lderes e su utilizada, pode garantir afreqncia de toda
ter condies de adquirir um exemplar, acabei perintendentes de Escola Dominical a membresia. Digo isso porque marketing
copiando, mo, quase a metade do livro. devem avaliar em um candidato a para a ED um sistema de gesto e no pe
Anos depois, quando conheci o pastor Gilberto professor de ED? quenas aesfortuitas que as EDs promovem
pessoalmente, mostrei a ele as anotaes que O primeiro e mais importante critrio durante o ano. Ele no simplesmente uma
ainda tenho e nos emocionamos juntos. o da convico da chamada e vocao para o forma de atrair alunos, mas uma maneira
Durante muito tempo, acalentei o sonho ministrio do ensino. E o sinal que autentica de conquistar e mant-los, da o porqu de
de ser professor de ED. Para ter essa chance, e torna isso notrio o fato de o candidato apresent-lo como um processo.
alm de ler muito, participei de inmeros se mostrar interessado em aprender sempre. Em meu livro Marketing para a Esco
eventos ligados ao ensino efiz cursos teol Pessoas "superespirituais - aquelas que la Dominical, deixo isto bem claro. Pelo
gicos. Algumas vezes at questionava o por dizem que no precisam estudar porque o fato de o Brasil ser um pas de propores
qu de no ter uma oportunidade, mas era Esprito revelar a verdade a elas " -, e com continentais, a obra no um receiturio
o Senhor me preparando para no somente excesso de autoconfiana-as que acreditam (por isso no h receitas de bolo" nem as
ser um professor de ED e superintendente, que j esto prontas e que conhecem muito absurdas frmulas mgicas " prometidas
mas um professor de professores! -, no servem para o ministrio de ensino, em algumas obras com este cunho), mas
Hoje louvo a Deus por ter passado pelo pois no tm humildade e no exercitam sua um trabalho prospectivo. No adianta
"caminho" e no ser apenas um teorista, pois autocrtica. A Bblia clara: se o ministrio querer 100 alunos a mais na ED se no
para maturidade e o conhecimento requeridos de determinada pessoa o do ensino, deve existe estrutura fsica que os comporte.
no ministrio de ensino, estas experincias se haver dedicao (Rm 12.7b). Por isso, en preciso pensar em termos globais, para s
fizeram imprescindveis seno decisivas. As tendo que dedicao no nenhuma virtude ento encetar aes propagandistas.
pessoas no olham com reservas um pregador para quem ensina, e sim um pr-requisito!
jovem, mas um ensinador diferente, da o Alm disso, o candidato deve conhecer O irmo poderia citar algumas
, motivo de o Senhor ter permitido que passasse e amar a Bblia e ser consensual acerca das estratgias de marketing que tm
por muitas situaes. Ainda hoje, em alguns verdadesfundamentais. Em outras palavras, funcionado nas EDs que tm visitado
lugares aonde vou ministrar e no sou conhe deve ser um crente genuinammte convertido pelo Brasil?
cido, muitos obreiros se surpreendem quando (Mt 18.3) e de intelecto renovado (Rm 12.2), A mais comum e eficaz a implanta
me vem, pois raro ensinadores jovens. pois s assim estar apto a traballiar no pro o do que costumo chamar de poltica de
cesso de transformao (Ef 4.12-16). qualidade. Todas as EDs que formulam
| Que contribuio a ED trouxe para um cdigo de comportamento - a chamada
a sua vida? S Em termos didticos, o que os pro superestrutura-p ara sua equipe alcanam
Alm do que j destaquei acima - no to fessores de ED precisam melhorar? excelncia em todos os sentidos. S essefato
cante ao despertamento e preparo ministerial Essa discusso uma das que se man j garante um percentual de freqncia
-, ela foi e fundamental para o constante tm inalterada, pois muitos ainda no se exponencialmente maior do que quando
aperfeioamento do meu carter cristo. convenceram de que a diversificao de se trabalha a esmo.
mtodos ou a utilizao de um recurso, Uma ao que tambm tem rendido
Qual a importncia dos lderes de per si, nada faro se no houver uma frutos colocar uma urna de sugestes
apoiarem e se envolverem com a rea procura pelo entendimento de como o ser em um lugar estratgico e deixar que as
de ensino na igreja? humano aprende. Para melhorar nesse pessoas, anonimamente, opinem, sugiram
Eu diria que neste aspecto residem aspecto, preciso ter wna noo de teoria e critiquem a ED. Quem faz isso consegue
90% do xito ou do fracasso do ministrio do conhecimento (epistemologia) ou do aumentar consideravelmente o nmero de
de ensino. A diferena notvel entre as chamado "fenmeno educativo". alunos, pois ouve da prpria clientela"

*uiiteid<yi'
discente o que ela pensa acerca da ED local ministrou sobre Transtorno de Dficit H Quais so os principais desafios
e assim tem possibilidade de melhorar. de Ateno e Hiperatividade. O irmo que a ED enfrenta? Por que muitos
Essas duas aes provocam a divul tem observado esse transtorno nas crentes ainda no a freqentam?
gao "boca-a-boca" - a melhor forma de salas de aula de ED no Brasil? Expli O principal desafio manter-se rele
alavancar a ED. que melhor o que TDAH e como vante, pois para ser o contrrio basta no
os professores podem detectar essa fazer nada e se conformar.
| Quais os principais desafios enfren sndrome em seus alunos? Eu diria que o fenmeno da infreq-
tados pelo professor de ED ao ensinar Infelizmente, sim. A dificuldade maior ncia algo cultural. Existe a questo da
os adolescentes? Quais as caractersti - como em quase tudo na vida - o desco- suposta dicotomia entre poder e reflexo
cas do professor dessa faixa etria? nhecimento acerca do assunto. (no sei o que estas pessoas fazem com
O maior deles faz-los entender Primeiramente precisamos entender Mateus 22.29), aquela idia de que quem
que a Bblia a verdade absoluta - in que essa sndrome no uma doena, mas pensa e usa o intelecto no espiritual.
finitamente superior aos livros que eles um transtorno neurobiolgico no sistema A concluso que no devemos estudar
estudam - e "porque" e para que" isso de "gerenciamento da mente", e se mos para no nos tornarmos espiritualmente
to importante. Esse ato, por si, impe tra nas experincias dirias, afetando o frios.
um estilo de vida diametralmente oposto comportamento. Ou seja, o portador no Por outro lado, existe o equvoco com
ao que eles esto vendo na mdia, alm que a ED fo i tratada por muitos anos.
de fornecer ferramentas para defenderem Naquela poca, para ser professor, bas
sua f. Essa tarefa no impossvel, mas tava ser crente (no havia a necessidade
reivindica estudo constante da Palavra e de se conhecer a Bblia, ser vocacionado
tambm de obras de reconhecida confiana ao ensino, ler livros). A ED ficou desa
que possam auxili-lo. Demanda ainda a creditada, pois no havia qualidade nas
busca incansvel por atualizao e sintonia aulas, o ensino era homogneo (aquele que
com as novas tecnologias, com o que surge considera todos iguais e no respeita as
no campo da cincia em termos de teorias e individualidades cognitivas), meramente
novas descobertas, sabendo reconhecer os informativo e supervalorizava questes
benefcios e as intenes que existem por perifricas perdendo tempo com questi
trs de cada novidade. E exatamente esse nculas que beiram o absurdo.
quadro que mostro na fico O Mundo de Aqui entra a importncia do marketing
Rebeca, meu mais novo livro. para a ED como uma forma de mudana
Um outro desafio conseguir envolver dessa mentalidade, ao anunci-la com uma
toda a famlia no processo de educao crist, nova configurao.
pois, por incrvel que parea, se ela no esti
ver preparada, acaba desconstrundo o traba Como a ED deve atuar para enfren
lho do educador. H uns trs anos ministrei tar os conceitos da ps-modernidade
^por seis meses aos adolescentes. Um dia, fui e cativar novos alunos?
procurado por uma me que reclamou que o preciso buscar pleno entendimento
seu filho estava muito questionador acerca consegue executar algumas tarefas, mas do universo de fatores que afetam socio
das coisas da Bblia e ela no tinha respostas. desempenha normalmente muitas outras. logicamente a igreja, pois conhecendo o
Muitos acham mais fcil desestimular o Uma outra questo importante saber que homem do sculo 21 e o espao-tempo em
filho do que buscar conhecimento e somar esse transtorno no "exclusivamente" que estamos inseridos, certamente have
foras com o professor. Eles acham que ED infanto-juvenil, pois muitos adultos tam r a percepo dos novos paradigmas e
um lugar para seus filhos escutarem "his- bm so portadores. de quais mudanas, a luz da cosmoviso
torinhas" da Bblia. Parecem desconhecer o Quanto ao diagnstico, ele deve partir crist, precisam ocorrer e ser implemen
amadurecimento precoce desta gerao. de um mdico especializado que, aps tadas na ED a fim de conquistar novos
Penso que as trs caractersticas mais uma longa conversa com a pessoa, saiba alunos. Para isso, preciso considerar
requeridas para algum que leciona para distinguir o TDAH de outros transtor a poca - altamente pragmtica - em
os teens so: criatividade, pesquisa e sen nos. O que os professores podem fazer que vivemos, a utilidade e relevncia
sibilidade. Dessa forma, o professor ter o manterem-se atentos ao comportamento do conhecimento bblico como uma con
que eles buscam: aula dinmica, contedo do aluno, observando e comparando, em tracultura em meio ps-modernidade
relevante e algum que os compreendam. muitas ocasies, o modo como ele age. e a qualificao da ED atravs de uma
No caso dos professores infanto-juvenis, gesto inteligente. Assim, ela no cai
I Na 12a Conferncia de ED, re prudente que conversem com os pais, e na rotina e se mostra sempre relevante
alizada em Cacoal (RO), o senhor oriente-os a buscar um especialista. e atrativa.

StUuu&n'n
Por Claudionor de A ndrade

Quando, adolescente ainda, traba Este era o princpio que impulsio As lies deste trimestre, por con
lhava na Imprensa Metodista, pus-me nou Wesley a promover um dos maio seguinte, no so apenas teolgicas;
a ler, certa vez, alguns trechos do dirio res avivamentos da histria: disciplina. so basilarmente prticas. A legtima
de John Wesley. O que mais chamou- Se disciplina sinnimo de segredo, teologia, alis, constrange-nos a adotar
me ateno nesse gigante de Deus, foi ento que seja este o nosso segredo uma postura cotidiana e pragmtica
a sua disciplinadssima carreira espi aberto e patente a todos. Se igualmente que atenda plenamente aos reclamos
ritual. Ainda no havia amanhecido, nos mostrarmos disciplinados, fare da Bblia Sagrada. Caso contrrio: no
e l estava ele orando e estudando as mos de nossa vida um instrumento teologia; no passa de especulao.
Sagradas Escrituras. Tamanho era o til nas mos de Deus. Mas se ela vier Martinho Lutero no se deixava em-
seu zelo que, na universidade, todos a faltar-nos, como poderemos alcanar bair pelos exerccios intelectuais. Sabia
o chamavam de o Metodista. o que o Senhor nos props? ele que, quanto mais se aprofundasse
nos Textos Sagrados, mais til deve s batalhas do Senhor dos Exrcitos; invisos, so sempre sobrenaturais;
ria mostrar-se ao rebanho de Cristo: entregaram-se s suas guerras por que ultrapassa a esperana, por que se
"A teologia consiste, principalmente, o amavam de todo o corao. esta morrer, ressuscita ele o esperado.
no seu uso e prtica, e no na sua Logo, a sua primeira motivao O amor tudo suporta, porquanto o
especulao". Na vida de Lutero, as era o amor; este, levou-os a se disci Esprito Santo espargiu-o em nossos
disciplinas da vida crist eram uma plinarem em todas as reas da vida. coraes, fazendo, de cada um de ns,
realidade vivenciada em seu atribula Em preenderam grandes jornadas um discpulo de Cristo e um autntico
do, mas vitorioso cotidiano. como Abrao; viveram em tendas com servo de Deus.
Isaque e Jac; sofreram a fome e pade Portanto, se no amor a Deus e ao
As disciplinas vida crist ceram a sede; at despidos andaram prximo formos disciplinados, tam
Disciplinas da vida crist so os bm o seremos nas outras instncias
exerccios espirituais, prescritos na B de nossa vida. Mas, para tanto, deve
blia Sagrada, cujo objetivo proporcio Se no am or mos agir como o atleta, o soldado e o
nar ao crente uma intimidade singular
com o Pai Celeste, constrangendo os
a Deus e ao agricultor.

que nos cercam a glorificar-lhe o nome prxim o form os Tipificaes das discipli>
(Hb 12.8). nas da vida crist
De conformidade com as Sagradas disciplinados, Escrevendo a Timteo, o apstolo
Escrituras, estas so as disciplinas a tam bm o Paulo compara o crente ao atleta, ao
que deve submeter-se o crente: adora soldado e ao agricultor (2Tm 2.2-5).
o a Deus, leitura diria e sistemtica serem os Carecem os trs de um severo regime
da Bblia, orao, servio, mordomia
do corpo, dos bens e do tempo etc.
nas outras de disciplina, a fim de chegar aos obje
tivos para os quais foram chamados.
Outros elementos, igualmente valio instncias de O atleta chega agonia com os seus
sos, poderiam ser aqui arrolados; estes, treinos; sabe que o seu melhor no o
porm, j so mais do que suficientes, nossa vida limite; o limite est sempre a desafiar
para mostrar-nos a sublimidade de o melhor entre os melhores. Persevera
nossa carreira crist. E que o amor nos como Isaas. Sim, eles tudo suportaram o soldado no campo de batalha mesmo
seja a mais elevada das disciplinas. e padeceram porque, no amor, eram com a perda da prpria vida, pois est
disciplinadssimos. ciente de que, entre os valentes, a cora
O amor as disciplinas No captulo 13 da Epstola de gem no tudo; somente a disciplina
da vida c r is t Paulo aos C orntios, encontram os a todos sobrepuja.
No captulo 11 da Epstola aos no propriamente um hino ao amor; E o agricultor? Acha-se ele cnscio
Hebreus, deparamo-nos com muitos encontram os preciosas regras que de que o amanho da terra, embora no
gigantes na f que, instigados pelo nos levam a aperfeioar-nos no amor seja um esporte nem uma guerra,
Esprito Santo, realizaram o imposs divino. O verdadeiro amor supera a uma atividade que muito se assemelha
vel. No entanto, eles no se limitaram f, pois os seus resultados, ainda que arena dos jogos pblicos e ao campo

O tema do trimestre mostra quais elementos


devemos buscar em nossa carreira na f
de batalha. abundante em recursos espirituais,
O agricultar requer o empenho mas pobre em maturidade, obrigando
do atleta e demanda a disposio do Servio o apstolo Paulo a enviar-lhes duas
soldado; pois a semente lanada cartas, enrgicas e graves, a fim de
como os discos nas olimpadas e como cristo , sem que viessem eles a agir de modo mais
os dardos numa guerra. Afinal, que reflexivo.
semente vingar? Esta ou aquela? disciplina, no Todos carecemos das disciplinas
Ou ambas igualmente? Eis porque as da vida crist. Somente assim tornar-
disciplinas da vida crist fazem-se to trabalho; nos-emos mais teis a Cristo Jesus e
necessrias. ao seu Reino.
esforo
A necessidade da disciplina C laudionor de A ndrade pastor,
O crente necessita da disciplina;
disperso escritor, gerente do Departamento de Pu
pois, todos na verdade correm, mas blicaes da CPAD e comentarista deste
apenas um levar o prmio. Tambm carentes? Sem disciplina, no passa de trimestre das Lies Bblicas para jovens
carece, juntamente com a disciplina, da esmola; engrinaldado pela disciplina, e Adultos, que trata o tema As diciplinas
perseverana; na peleja, todos comba j no simples socorro: beneficn da vida crist.
tem, todavia, apenas o bom soldado lo cia. De igual modo a mordomia;
grar desfraldar a bandeira da vitria. sem disciplina, ajuda ocasional; com
disciplina, manuteno da obra.
Precisa ainda, alm da disciplina e da
Por conseguinte, se nos entregar
perseverana, da pacincia do homem
mos disciplina crist, de forma
do campo que, nos longos roados,
am orosa e persistente, no
lana as suas sementes. Todas estas
seremos um simples religioso,
caem por terra, entretanto, somente as
mas algum que, em tudo e por
que encontram o solo arvel havero
tudo, imita a Cristo.
de enflorar e frutificar. Como atingir
tais virtudes?
Por que estudar as
disciplinas crists
Exerccios espirituais Infelizmente, pouca im
Imitao de Cristo foi o livro escrito
portncia empestamos
por um monge da Europa Medieval.
s disciplinas da vida
Nessas pginas, repassadas por uma
crist. Achamos ser
piedade singular, exorta seus compa
a nossa experincia
nheiros de ministrio a se exercitarem
de converso mais
at que venham a alcanar a estatura do que suficiente
de um perfeito varo: a parecena com para caracterizar-
o Nazareno. Temos ns tambm nos nos como filhos de
disciplinados na orao, na leitura da Deus. A f pessoal rei
Bblia, no servio cristo e no socorro vindica, entretanto, um
aos que carecem tanto do po que testem unho de vida
desce do cu como do po que da igualmente pessoal.
terra brota? Os crentes de Corin
A orao no deve ser um hbito; to, por exemplo, em
tem de ser uma disciplina. O hbito que pese sua familia
faz a reza; a disciplina, a petio. E a ridade com os dons
leitura bblica? O intelectual limita-se espirituais, careciam
a estud-la; o crente disciplinado na de um andar digno
piedade, guarda-a no corao. Servio dos santos.
cristo, sem disciplina, no trabalho; O que faltav a
esforo disperso; acompanhado da aos corntios? Antes
disciplina crist, redunda na expan
so do Reino de Deus. E o socorro aos

16
Bblia e, ao mesmo tempo, distinguir-se indgenas. Poucos sabem, mas Brainerd
nos estudos. At que, no terceiro ano de tambm criou escolas em que as crian
universidade, uma rusga com um de as indgenas eram ensinadas a lavrar
seus professores levou-o a abandonar a a terra e a semear, e instrudas sobre as
escola. Foi com tristeza que Brainerd es verdades da Palavra de Deus.
creveu em seu dirio no dia em que seus O trabalho de Brainerd chamou

D
avid Brainerd foi uma das colegas colavam grau: "Neste dia, eu a ateno de homens como o clebre
vidas mais inspiradoras deveria receber meu diploma, mas Deus pastor Jonathan Edwards, que, aps
no meio evanglico dos achou conveniente negar-me isso". o falecimento do jovem missionrio,
sculos 18 e 19. Ele nasceu Foi ento que Brainerd resolveu publicou o seu dirio. Brainerd chegou,
dedicar-se evangelizao de um gru
a 20 de abril de 1718, em Connecticut, inclusive, a ser noivo de uma das filhas
po que era pouco assistido pelas igrejas
nos Estados Unidos, filho do advogado de Edwards, mas faleceu antes da data
Ezequias Brainerd e de Dorothy da poca:
Ho- os ndios norte-americanos. marcada para o casamento, devido
bart, filha do pastor Jeremias Hobart. Havia poucos missionrios entre os tuberculose. Pouco tempo depois, sua
David era o terceiro filho de um total ndios. Mas, movido por Deus, Brai noiva tambm faleceu.
de cinco filhos e quatro filhas. Desde nerd comeou a estudar a realidade David Brainerd faleceu em 9 de
cedo, conviveu com uma sade muito dos ndios e a orar por eles, at que foi outubro de 1747. O pastor Jonathan
frgil, o que o privou de uma vida social impelido evangelizao, tomando-se Edwards, profundo admirador de sua
mais dinmica. um dos maiores evangelistas entre os obra, conduziu o funeral, que se deu em
Seu pai faleceu quando ele estava ndios dos EUA em todos os tempos. Northampton, Massachusetts. Sobre
com 9 anos e sua me, quando contava Apesar de sua sade precria, com seu quase genro, escreveria: "(Brainerd
com 14. Tais acontecimentos fizeram 24 anos, prestes a completar 25, iniciou era) ...dotado de um gnio penetrante,
com que o j reservado David se tomar- suas atividades evangelsticas dizendo: de pensamento claro, de raciocnio l
se ainda mais melanclico. Chegou, "Quero esgotar minha vida neste ser gico e de julgamento muito exato, como
inclusive, a esfriar na f, mas pouco vio, para a glria de Deus". Brainerd era patente para todos que o conheciam.
tempo depois teve sua vida mudada vendeu boa parte de suas roupas e seus Possuidor de grande discernimento da
pela ao do Esprito Santo. Tocado por livros para investir na evangelizao natureza humana, perscrutador e judi
' Deus, afastou-se de pssimas amizades nas florestas. Mesmo assim, os recursos cioso em geral, ele tambm sobressaa
e sentiu-se impelido a dedicar-se logo se esvaram, levando-o a passar em juzo e conhecimento teolgico, e,
orao e leitura da Bblia. Sua nova fome muitas vezes. Mas no esmore sobretudo, na religio experimental".
companhia passou a ser os jovens do ceu. Viajava dezenas de quilmetros Alm de Edwards, outros grandes
grupo de encontros dominicais. Foi por a cavalo ou mesmo a p, dormindo nomes da histria da Igreja confes
essa poca, mais precisamente aos 21 quase sempre na floresta. Fazia viglias saram terem sido influenciados pela
anos, que Brainerd entregou sua vida em orao no meio da mata, alm de leitura do Dirio de David Brainerd.
totalmente a Cristo. jejuar pela converso dos indgenas. So eles os missionrios William Ca-
Pouco tempo depois de convertido, Em poucos anos, Brainerd ganhou para rey (denominado "O Pai das Misses
Brainerd passou por algumas circuns Cristo centenas de ndios nos Estados Modernas"), Henry Martyn e Oswald
tncias que acabaram concorrendo para de Nova York e Nova Jersey, e ao leste Smith, e os clebres pregadores Robert
que se dedicasse apenas obra de Deus. da Pensilvnia. E sobre seu sacrifcio Mrray McCheyne, John Wesley e
Dois meses aps sua converso, ingres em prol da obra de Deus, escreveu em Charles Spurgeon, dentre outros. Ou
sou na Universidade de Yale, onde, seu dirio: "No importa onde ou como seja, mesmo morrendo to jovem (aos
apesar de presses que experimentava vivi, ou por que dificuldades passei, 29 anos), sua vida foi frutfera pelas
e da sade abalada (por essa poca contanto que tenha, desta maneira, vidas que ganhou para Cristo e pelas
havia adquirido tuberculose), conse conquistado almas para Cristo". Seu que inspirou para o engrandecimento
guiu dedicar-se orao e leitura da ministrio tambm alcanou as crianas do Reino de Deus na Terra.
/4 n to * t ia

este artigo, destacaremos as caractersticas e desafios enfren


tados pelo professor de ED.

O preparo do prprio professor


1) O professor e sua vida espiritual
Primeiro, amor devotado e irrestrito ao Senhor, e depois servi-lo.
Dt 11.13.
"E siga-me", disse Jesus a seus discpulos (Mt 16.24). Ele no disse
primeiramente, "Sirva-me"; mas, "Siga-me".
O irmo do Filho Prdigo, primeiramente disse ao seu pai:
"Sirvo-te a tanto tempo"; ele no disse primeiro: "Amo-te h tanto
tempo". Lc 15.29, 30.
Em 2Timteo 2, onde temos o perfil do bom obreiro sob sete
distintivos, o bom obreiro primeiramente chamado "filho" (v.l),
e finalmente chamado "servo" (v.24).

2) O professor e o Esprito Santo na sua vida


Habitados e possudos pelo Esprito Santo, a partir d
i b converso (J 14.17).
Batizados no Esprito Santo (At 1.5; 2.4).
Permanecemos cheios do Esprito Santo (ICo 2.4; Ef 5.18).
Os dons espirituais, inclusive o de ensinar (ICo 12.29;
Rm 12.7).

3) O professor e sua auto disciplina


a) A autodisciplina da devoo pessoal diria (SI 5.3; 55.17;
Mc 1.35 (Jesus); Lc 5.16 (Jesus).
A orao (At 6.4; Ef 6.18). Jesus no ensinou seus dis
cpulos a pregar, nem a ensinar, mas ensinou-os a orar,
mostrando assim, que pela orao e intercesso
perante Deus, que a autntica mensagem da prega
o e a do ensino so-nos concedidas por Ele.
O jejum bblico um grande aliado na ora
o. Em Mateus 6.16-17, Jesus disse: "Quando
jejuares"; e no, "Se jejuardes".
A Palavra de Deus (Dt 4.6; SI 19.7; 2Tm
16; Js 1.8).
A autodisciplina do tempo (Ef 5.16; Cl 4.5;
ICo 7.21b).

b) A autodisciplina do nosso "eu". So os


nossos sentidos, instintivos, tempera
mento, pensamento, sentimentos, afe
tos, vontade, apetites, escolhas, etc.
(Pv 25.28; 16.32; Fp 4.8; ICo 2.16,
"temos a mente de Cristo", G1 5.22,
"temperana").
Isso abrange a autodisciplina do 3) O professor necessita de sabedoria espiritual
nosso corpo (ICo 9.27). Sabedoria pressupe conhecimento, que um resumo,
Nosso corpo presta muito bem um acmulo de informaes; um banco de dados; um es
para ser nosso servo, mas no para ser toque de informaes.
I nosso patro. O verdadeiro conhecimento a "matria prima" da
sabedoria, a qual a aplicao sensata, correta e judiciosa
c) A autodisciplina na prtica do lazerdo conhecimento nos casos, situaes e circunstncias
(cf. Ex 24.11; lC r 29.22; Jo 10.22-23 da vida e suas atividades.
(Jesus); Mc 6.31 (Jesus); At 17.23 Sabedoria , pois, discernimento entre o bem e
(Paulo). o mal; entre o que certo e o que errado, tiroc
nio. maturidade em tudo na vida. E prudncia. E
O preparo da lio pelo equilbrio. E bom-senso. E escolher sempre o bem
professor e rejeitar sempre o mal.
1) O professor precisa de conhecimento Uma coisa saber no sentido de conhecer; outra
espiritual. (Conhecimento secular coisa saber no sentido de viver: saber agir; saber
implcito ele ter; subtendido). proceder; saber fazer; saber conduzir-se; saber falar.

O conhecim ento esp iritu al do Onde e como obter sabedoria divina; "sabedoria do alto
professor: como diz a Bblia em Tg 3.13 - 1 7 ?
a) Conhecimento de Deus (lCr 28.9; Pela Palavra de Deus (SI 19.7; 119.98).
Os 6.3; 2Pd 3.18). Pelo temor de Deus (SI 111.10; lRs 3.12; Dn 2.21).
b) Conhecimento da matria que ele Pelo Esprito Santo (Is 11.2; Ex 31.3; 35.31; J
(o professor) ensina - a Bblia (lTm 2.5). 14.26; 16.13; ICo 2.10,13; Ef 1.17).
c) Conhecimento do aluno (conhe Pelo ministrio de ensino dos servos de Deus,
cimento psicolgico). por Ele chamados para isso (Ef 4.11-14; Rm 12.7;
d) Conhecimento de mtodos e tc ICo 12.8, 28, 29; 2Tm 2.2).
nicas de ensino (cf. Is 50.4; At 18.25). Pela companhia dos sbios. Companhia
e) C onhecim ento e m anejo do essa, de vrias maneiras (Pv 13.20).
vernculo. O conhecimento e a sabedoria simplesmente
f) Conhecim ento de m atrias e secular e humano leva ao desvio espiritual (Is
assuntos afins Bblia (cf. At 26.24; 47.10; Jr 4.22; ICo 3.19; 1.21).
17.18).
4) O estudo da lio semanal da
2) Campos prioritrios do profes Escola Dominical pelo professor
sor no conhecimento das Bblia. Material de estudo:
a) Bibliografia; a) A Bblia. Leitura e estudo da
b) Doutrina; Bblia; no somente o texto bblico
c) Evangelizao/Misses/Disci- da lio, mas estudo de todo o seu
pulado; contexto.
d) Ministrio; b) A revista ou manual do aluno,
e) Hermenutica e Exegese; juntamente com a do professor.
f) Apologtica; c) O estudo bblico minis
g) Antropologia Bblica (centenas trado na reunio semanal
de personagens, homens e mulheres, de professores da Escola
esto na Bblia); Dominical.
h) Tipologia Bblica; d) Livros de consulta e
i) Histria, Geografia, e Cronologia referncia sobre o assunto da
Bblicas. lio. Mas...bons livros!
e) Apontamentos e notas anterio Se ensinarmos nossas prprias idias, Fiis a doutrina bblica; fiis a igreja;
res, do prprio professor. colheremos somente palha oca e seca, fiis aos companheiros de trabalho;
f) Revistas da ED antigas, sobre o e muita frustrao e confuso. fiis aos compromissos assumidos
assunto. "Aprendais a no ir alm do que na obra (cf. ICo 9. 27b. "Para que eu
g) Ilustraes, desenhos, mapas, est escrito", ICo 4.6. mesmo no venha de alguma maneira
grficos, visuais etc podem lanar mui b) O desafio constante do aprendizado do ficar reprovado").
ta luz sobre o assunto em estudo. professor, "de mim ouviste" (2Tm 22). No fcil permanecer fiel em
h) Orao; orao; e mais orao, O aprendizado do professor deve tempos de espiritualidade difceis,
antes, durante, e depois do trabalho ser contnuo. com os preditos em 2Timteo 3.1-5;
feito, do professor. Formas de aprender as Sagradas ITimteo 4.1; Lucas 17.26- 30.
Escrituras: e) O desafio da capacidade do professor.
5) Conselhos ao professor 1) Estudo da Palavra de Deus (SI "cjue sejam idneos" (2 Tm 2. 2).
a) Comece o preparo final da lio Qualificados; competentes; prepa
19.7; 119.98; 2Tm 3.16).
na segunda-feira anterior mesma.
2) Pelo temor de Deus (SI 111.10). rados; experientes. Idneos na vida
b) Nunca deixe o preparo da liopara
3) Pelo Esprito Santo (Is 11.2; Ex 31.3; espiritual; no conhecimento; na sabe
o fim de semana que precede a lio.
35.31; J 14.26; ICo 2.10,13; Ef 1.17). doria; no procedimento; nas dificulda
c) No caia no erro de pensar que des; na experincia adquirida e etc.
4) Pelo ministrio do ensino da
a lio conhecida fcil.
Palavra dos servos de Deus, por Ele f) O desafio da transmisso do ensino
d) Nunca confie na sua prpria capa
chamado para isso (Ef 4.11- 14; Rm pelo professor "para tambm ensinarem a
cidade, e sim na capacidade de Deus.
12.7; ICo 12. 8, 28, 29; 2Tm 2.2; 3.15). outros" (2Tm 2. 2).
e) No faa estudo superficial
5) Pela com panhia dos sbios, Fidelidade na transmisso; na
da lio, ao prepar-la para os seus
companhia essa, de vrias maneiras comunicao do ensino da Palavra.
alunos.
(Pv 13. 20). "Que maneja bem a palavra da
f) Anote parte, as dificuldades
6) Pela nossa freqncia Casa do verdade" (v.15).
da lio.
Senhor (SI 27.4). Transm isso de cabea para
g) Responda o questionrio e faa
O professor da Escola Dominical cabea, alcana apenas a cabea do
os demais trabalhos da lio. No ha
deve ensinar to bem a lio bblica do ouvinte.
vendo um questionrio, elabore um.
dia, como o professor secular ensina Transmisso primeiramente de
h) Aps a sua aula m inistrada,
sua matria: Portugus, Matemtica, corao para corao.
avalie pedagogicamente o seu desem
Fsica, Qumica etc. g) O desafio da santificao do professor.
penho, decidido sempre a melhorar,
sob a bno de Deus. c) O desafio de credibilidade do professor. A santificao e idneo" (2Tm 2. 21).
i) Verifique o local geogrfico da li "Confira-o a homens" (2Tm 2.2). A santificao do crente nas igrejas
o, bem como o seu tempo cronolgico O ensino na igreja no confiado modernistas hoje um assunto antiqua
(consoante a faixa etria da sua classe). a anjos. Ver Atos 1-6; 11.13-14. do; antiptico; esquecido e evitado.
Deus usa homens para falar a h) O desafio da pureza doutrinria; a
Os desafios do professor de homens (mas Ele no usa um homem pureza da doutrina bblica (cf. 2Tm 2.18;
ED conforme 2Timteo 2.2 qualquer). 4. 3-4; 2Pd 2. 1-2).
a) O desafio do ensino da Palavra. "O E um privilgio concedido por Falsas doutrinas; falsos ensinos;
que de mim" (aquilo que de mim), Deus o ensino da Palavra; isto , Ele conforme as referncias acima.
2Tm 2.2. usar-nos. Deus pode usar outros meios Atuais "movimentos" e "igrejas" he
E o ensino formativo da Palavra para falar. terodoxos quanto a f e a doutrina crist.
(Mt 28.19). Lit. "Ide e fazei discpulos". uma responsabilidade diante Absoro e adoo pela igreja da
E o ensino informativo da Palavra de Deus, o ensino da Palavra (cf. Ez filosofia de vida do mundo mpio e sem
(Mt 28.20). 3.17-21, a responsabilidade do "ata Deus. E a adoo do secularismo pela
A plena convico de Paulo laia" de Deus). igreja (cf. 2Co 4 .4; Rm 12. 2; ljo 5.19).
quanto aquilo que ele ensinava das E uma oportunidade concedida
verdades divinas ("Aquilo que de mim por Deus, o ensino da Palavra, neste muito instrutivo e edificante que
ouviste"). Tal convico tem-na tu, da lado da nossa vida. este ltimo desafio ao mestre da Palavra
quilo que ensinas na Casa de Deus? d) O desafio da fidelidade do professor de Deus, esteja entre os versculos 1 e 3 do
Se ensinarmos a Palavra m-e-s- a homens fiis (2Tm 2. 2). captulo 2 de Timteo. Porque no verscu
m-o, colhermos sem dvida os seus Homens e mulheres fiis a Deus; lo 1, o obreiro retratado como "filho", e
frutos (Is 55.11; SI 126.6 "sem dvida"). fiis aos impulsos do Esprito Santo; no 3, ele retratado como " soldado".
HOS VAO AGRADEC

Ensine Sobre Deus s Crianas


John Trent, Ph. D., Rick Osborne, Kurt Bruner

Quando recebemos o valioso ttulo de papai" e mame, nossas escolhas


podem ter implicaes positivas ou negativas de longo prazo para nossos
filhos. Porm, nem sempre sabemos o que ou como fazer para instru-los
de maneira correta, principalm ente quando falam os do crescimento
espiritual. Ser que estamos prontos para ensinar nossas crianas o
caminho que devem andar?
Este livro ajudar voc a determinar as verdades fundamentais sobre Deus,
que seus filhos esto prontos para absorver, adequadas a faixas etrias
especficas. Tambm mostrar at que ponto eles podem prosseguir em
seu relacionamento com Deus e lhe dar um fundamento para entender
A s c k /m que tipo de com portamento voc pode esperar em cada estgio do
crescimento espiritual de suas crianas, pois como diz a Palavra:
Ensine o pequenino no caminho em que deve andar; e at quando
crescer, no se desviar dele."
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N as m elh o res l iv r a r ia s o u pelo s fo n es

Municpio do Rio de Janeiro


domingo e os ponteiros do mulheres esto mais preparadas para

E relgio j marcam nove ho


ras. Os professores da Esco
la Dominical esto a postos
esperando a chegada dos alunos. Carla,
que nova convertida, leva sua filha
lidar com as crianas por serem sens
veis, amorosas e detalhistas", explica.
Ela confirma a crendice ressaltando
a base da educao, idealizada por
homens. "A histria da educao co
Ellen, de apenas 2 anos, para a sala do meou com os homens, desde a Grcia.
Departamento Infantil. Chegando ao No Brasil, quem trabalhou a educao
local, ela tem uma surpresa: um homem foram os padres e os jesutas. Com o
o professor das crianas. Temerosa, tempo, os homens perceberam que o
Carla pede desculpas, finge ter confun envolvimento da mulher no ensino
dido a sala e leva Ellen embora. seria interessante devido experincia
Ver homens atuando como pro da maternidade. Hoje, a presena da
fessor no Departamento Infantil mulher na educao infantil to con
da ED no comum. Alis, vencional que muitos j no querem
segundo a psicopedagoga aceitar a atuao masculina", aponta
Celma Tavares Freitas, o como erro.
mesmo acontece no en Segundo o pastor e superintenden
sino secular. H apenas te de ED em Cuiab, Silvio Limeira
quatro anos o Gover Xavier, a omisso paterna na educao
no comeou a abrir tambm motiva o problema e a mulher
oportunidades em passa a ter uma obrigao maior na
concu rsos p b li interao com a criana, o que pode
cos para homens refletir at na preferncia da mesma.
nesta rea. Porm, "s vezes, a criana sente dificuldade
alguns profissionais de adaptao com o professor homem
ainda enfrentam resis porque est acostum ada a receber
tncia e escolas so obri carinho, ateno e ensinamentos s
gadas a retirar o professor da me. Ela se acomoda com a voz
da sala porque os pais feminina que traz aconchego e familia
no aceitam. Ser isso ridade. Mas o homem importante e
apenas "pr-conceito"? tem a sua funo na rea educacional",
De aco rd o com a assevera o lder. Em Cuiab, a igreja
pedagoga, os inm e investe na atuao de homens como
ros casos de violncia professores de crianas no departa
e pedofilia acentuam a mento Unio de Crianas de Cuiab e
falta de aceitao, mas a Regio (Ucadecre), que tem mais de 1,3
discusso cultural. "A mil professores de Escola Dominical,
sociedade acredita que as sendo 30% homens.

m em professores homens
rovam a importncia da
Jina na educao
jj^l
Quebrando pr-conceitos
A idia de que homens no devem
trabalhar com crianas alcanou a
Escola Dominical, mas atualmente
est perdendo a fora nas
ADs em todo o Brasil. Profes
sores homens esto ganhando
espao e lderes observam a
necessidade da criana ter
um referencial masculino. As
atenes se voltam queles que
no tm a figura paterna em
casa. "E o trabalho est dando
muito certo" - o que afirma
pastor Xavier. Ele ressalta a
realidade social e aponta a ED
como auxiliadora na formao
da ndole. "A presena do pai
est cada dia mais escassa em nossa tambm no ter tido dificuldade de entendi como discriminao, mas tirei
sociedade, e tanto a figura materna aceitao porque j havia passado um proveito. Foi a minha oportunidade de
quanto a paterna so necessrias na bom tempo trabalhando com os ado saber se era realmente o que eu queria",
formao da criana. O professor de lescentes. Para ele, uma das principais destaca. Ao ser aprovado no treinamen
ED jamais conseguir suprir em duas coisas que o professor precisa ter to, o jovem fez questo de ter contato
horas de aulas semanais qualquer defi a confiana dos alunos e de seus pais. com os pais das crianas. "A aproximao
cincia emotiva, sentimental e psquica Em Curitiba no diferente. O jovem partiu deles tambm. Depois de me co
da criana, mas a ED a ajudar a ter Ivan Marques, 22 anos, viu na msica nhecerem, todos viram a minha atuao
uma melhor compreenso do mundo, a possibilidade de ensinar as crianas. com bons olhos. Minha posio firme e
pois tem como principal objetivo a Lder do coral infantil, ele professor h prudente passou segurana aos pais. Isso
' formao moral", salienta, informando trs anos e se destacou pela habilidade aumentou a minha credibilidade at entre
ainda que, segundo a psicologia, aos de ensinar crianas. "A msica uma as professoras", explica.
sete anos, a criana j est com 70% do estratgia e uma forma de metodologia.
seu carter formado e, a partir da, s O aprendizado envolve a criana porque Seleo criteriosa
desenvolver o que j adquiriu. ela precisa se dedicar e entender como "Para dar aula s crianas, qualquer
O webdesigner e editor de vdeo funciona. Alm disso, ela louva a Deus um serve" - Quem pensa assim est
Rafael de Paula Arajo, de 25 anos, e adquire cultura", aposta. completamente equivocado. Celma Ta
entende bem a questo. Membro da Ivan aprendeu m sica quando vares afirma que quanto menor a faixa
AD em Braslia, ele trabalha na coor criana e na adolescncia j dava aulas, etria que ir trabalhar, mais prepara
denao do Departamento Infantil h mas para exercer a funo de professor do em relao metodologia deve ser o
trs anos. Inicialmente, era professor no Departamento Infantil ele teve que professor. A seleo criteriosa deve ser
de adolescentes e, por uma carncia passar por um treinamento. "Nunca feita em relao s mulheres tambm.
da ED, foi convidado a ensinar s tinha trabalhado com crianas e no "A primeira coisa saber se a pessoa
crianas. "Depois da experincia, Deus era comum em minha igreja homens tem uma vida de compromisso com
me deu uma estratgia. Percebi que se envolverem nesta funo. Ento, a Deus; saber se ela deseja realmente
os adolescentes carregavam proble coordenadora fez uma entrevista comi trabalhar com crianas e se tem a voca
mas desde a infncia e decidi ajudar go para saber minha disponibilidade e o", resume. A educadora Joane Bentes
as crianas tambm", conta. Ele diz compromisso, e passei por um teste. No tambm alerta para esse importante
requisito. "Quando algum se prontifica Elizeu Jorge de Oliveira,
para trabalhar com crianas, impor de 38 anos, que mem
tante observar seus antecedentes, seu bro da AD em Cacoal
tempo de converso e principalmente se (RO), um exemplo.
a pessoa realmente transformada pelo Ele foi treinado e diz
Esprito Santo como alerta a Palavra em que o princpio difcil,
Glatas 5.16", enfatiza. mas hoje j v o fruto do
Alm dos pr-requisitos indispen trabalho. Alguns dos O professor Eliieu Jorge (no detalhe)
sveis, quando um homem treinado v os frutos do seu trabalho: alguns
seus alunos na infncia
dos seus ex-alunos j so jovens
para trabalhar com crianas, ele deve j so jovens e volta
passar por etapas extras. Segundo ram ao convvio dele.
Celma, o homem no foi criado para A dedicao de Elizeu Francisco de Assis Pereira, 35
demonstrar afeto. "Isso coisa para no trabalho com as crianas sempre foi anos, e a esposa Claunilde Gomes, 31
mulher" - assim que eles pensam. notria e despertou o interesse da esposa, anos, so um exemplo de que o tra
Eles so os primeiros a terem o pr- quando ainda eram noivos. "Ela come balho em conjunto d certo. H dois
conceito e essa questo deve ser traba ou a se envolver no trabalho com os anos, eles assumiram a presidncia do
lhada em um treinamento especfico. pequeninos e hoje atuamos juntos no De Departamento Infantil em sua igreja e,
Segundo ela, oficinas devem ser feitas partamento Infantil", destaca a esposa. desde ento, a quantidade de crianas
para ajudar os homens a assimilar a tem crescido aceleradamente. Francisco
importncia do amor. Joane Bentes Precauo evita problemas afirma que os pequenos olham para
concorda que os homens, por sua natu Segundo Celma, alm da capaci o casal e vem neles o exemplo. "As
reza, at no falar so mais impositivos. tao profissional, uma outra questo crianas nos olham e dizem que sero
"Essa caracterstica pode ser interpre precisa ser considerada. Ser que uma como ns", afirma. Membro da AD
tada pelas crianas como uma postura me se sentir satisfeita ao saber que em Palmas, que liderada pelo pastor
rude, hostil, que causaria intimidao o professor quem vai levar a filha Antonio Vale, faz quase um ano que
em vez de respeito", observa ela, que dela ao banheiro? Celma enftica Francisco se tornou pai. " uma troca de
tambm atua como conferencista e ao afirmar que no. Para ela, o ideal experincias. Aprendo com as crianas
apresentadora de programa infantil. que na classe a criana tenha os dois do departamento e levo para o meu
Apesar de apoiar a iniciativa de referenciais, tanto o masculino quan filho. Aprendo como pai e levo para as
homens frente de classes infantis, to o feminino. "Essa medida simples crianas da igreja. Aconselho homens
Joane acredita que a preparao desses evitaria alguns problemas como a falta que so pais a se dedicarem ao ensino
professores deve ser diferenciada em de confiana de alguns pais. preciso infantil", finaliza.
contedo, tempo de preparo e prtica equilibrar os papis entre os professo
monitorada integralmente. Mesmo tra res na classe", completa. Caractersticas necessrias
balhando com crianas h mais de 20 Pastor Jos Pimentel, lder da AD em qualquer professor infantil
anos, Joane admite que at pouco tem em Curitiba, onde existem vrios
po acreditava que apenas as mulheres homens lecionando no Departamento Ser um cristo fiel e temente
deveriam ensinar aos pequeninos. Infantil, destaca o cuidado: "Precisa a Deus;
"S aps par mos preservar a integridade da crian Dar bom testemunho;
ticipar de um a, independentemente do tempo de Ter vocao;
evento em que funo do professor. Entendemos que Estar sempre buscando forma
o coordenador existem algumas atribuies que so o continuada para auxlio no bom
era um homem especficas e, por isso, na classe infan desempenho do chamado;
e exercia um ex til devem existir professores do sexo Ter o hbito da leitura;
celente trabalho, masculino e feminino trabalhando Ter preocupao com seus
mudei de opi juntos", complementa. A iniciativa est alunos sendo atencioso e buscando
"Hoje, a presena nio. Vi que eles dando bons resultados. "No ltimo conhec-los melhor;
da mulher na podem desem seminrio de Escola Bblica Dominical, Ter o cuidado na preparao da
educao infantil to penhar a funo fizemos uma pesquisa sobre o assunto lio e no mtodo utilizado, visando
convencional que muitos com seriedade e tivemos vrios testemunhos positi a sua faixa-etria.
j no querem aceitar Ser dinmico e criativo;
e compromisso vos. Tambm realizamos oficinas para
a atuao masculina" , Buscar inovar contextualizando
com a Palavra treinar novos professores, inclusive
aponta a psicopedagoga suas lies.
de Deus". homens", enfatiza o lder.
Celma Tavares.

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(21) 2406-7315
ntes de falarmos em incluso situaes vividas pelas outras pessoas

A
Esta falta de preparao uma
social, precisamos identificar herana cultural, j que no final do da comunidade em que vive.
os que necessitam da mesma. sculo 20, a terminologia "portadores No mbito educacional, normalizar
Muitas pessoas so excludas de um de deficincia" era equivalente a "por uma pessoa no torn-la normal e,
contexto social ou no se encaixam em de tadores de molstia infecciosa". Esse sim, permitir que ela seja diferente
terminados grupos devido s suas caracte enfoque perdurou at a Constituio e tenha suas necessidades especiais
rsticas, tais como: nvel escolar, financeiro, Federal de 1988. reconhecidas e atendidas pela socie
como se vestem ou at mesmo por terem Segundo o Dicionrio da Lngua Por dade, havendo recursos profissionais
objetivos diferentes. Mas existe um outro tuguesa, incluir inserir, introduzir. Logo, e instituies adequadas para que
grupo de pessoas que so normalmente para que haja incluso social as pessoas desenvolva seu potencial como es
postas de lado por apresentarem alguma que esto margem devem ser introdu tudante, pessoa, cidado e tambm
deficincia ou debilidade. zidas na sociedade, isto , conviver como como cristo.
Essas pessoas so deficientes fsi e entre todas as outras pessoas. O nosso Deus justo e Ele no
cos, auditivos, mentais, visuais, que Felizmente, existe um documento aceita que exista acepo entre o seu
apresentam deficincias mltiplas, chamado Declarao de Salamanca, povo. "No torcers a justia, no fa
altas habilidades e condutas tpicas de que busca promover um mundo inclu rs acepo de pessoas, nem tomars
sndromes. Sendo que, na maioria dos sivo, onde todos tm direito a participar suborno; porquanto o suborno cega os
casos, so seres excludos ou colocados da sociedade, independentem ente olhos dos sbios e subverte a causa dos
margem da sociedade porque as de suas deficincias. Esse documento justos", Dt 16.19 - ARA. Perante o Se
pessoas no sabem como e no esto possui como princpios norteadores nhor, somos todos iguais, no havendo
interagir com eles. o reconhecimento das diferenas; o distino alguma. O que realmente
atendimento s necessidades de cada nos diferencia possuir um corao
pessoa; a promoo de aprendizagem; a contrito e quebrantado (SI 51.17).
importncia de haver escola para todos;
a preparao de professores; a parceria Incluso social nas escolas
entre escola, famlia e meio social. Existem diversos docum entos
Cerca de 10% da populao bra nacionais e internacionais que asse
sileira portadora de algum tipo de guram o direito de todas as crianas
deficincia e, para que realmente ocor educao, incluindo as que possuem
ra a incluso social, a sociedade deve necessidades educacionais especiais,
respeitar e trabalhar com as diferenas. na rede regular de ensino. E dever do
E preciso enfatizar as habilidades e Estado fornecer educao para todos.
competncias que o deficiente edu Os professores devem estar capacita
cacional especial possui, evitando-se dos para receberem e desenvolverem
os rtulos e classificaes, propor o processo de ensino-aprendizagem
cionando condies de desfrutar de com todos os alunos.

omo a igreja deve receber e tratar os


ores de necessidades especiais
m
Segundo a Declarao de Salaman (Linguagem Brasileira de Sinais) no tm a dar e no pela aparncia. Tambm
ca, "toda criana tem o direito funda caso de alunos portadores de deficin passaram a ser mais tolerantes com a
mental educao, e deve ser dada a cia auditiva, e buscar promover a in existncia das diferenas e da diversidade
oportunidade de atingir e manter um tegrao entre eles e os demais alunos humana e desenvolveram uma habilida
nvel adequado de aprendizagem". da sala. Normalmente, os portadores de maior para liderana e cooperao,
Na Lei de Diretrizes e Bases (LDB, Lei de necessidades especiais possuem a buscando sempre ajudar o prximo.
9394/96, Lei Darcy Ribeiro) h um auto-estima baixa por serem "diferen A amizade entre alunos com e sem
captulo (Cap.V) destinado a Educao tes" e excludos de muitas atividades necessidades especiais s foi possvel
Especial, garantindo matrculas para sociais comuns. Na igreja, eles no devido convivncia e desenvolvi
portadores de necessidades especiais podem ter o mesmo sentimento. Pelo mento de um processo ativo e coope
(art. 58); criao de servios especiali contrrio, eles devem se sentir acolhi rativo de aprendizagem.
zados de apoio para atender clientela dos e amados. Possuir boas amizades Uma passagem bblica nos mostra
especial (art. 58, I o); especializao de fundamental, j que no meio secular um exemplo de tratamento dispensado
professores (art. 59, III); ampliao ocorre tanta segregao. a uma pessoa portadora de Necessida
do atendimento aos educandos com O professor de Escola Dominical des Especiais (2Sm.9.2-13 ). O rei Davi
necessidades especiais na prpria rede deve estar preparado espiritualmente foi um homem segundo o corao de
pblica de ensino, com responsabilida e formalmente para ser o "mediador" Deus. Apesar dos deslizes que cometeu,
de do Poder Pblico (art. 60). entre Cristo e seus alunos, incluindo os ele era um servo fiel ao seu Senhor. Davi
Infelizmente, no Brasil, somente 3% especiais. Planejar uma aula rica em re desejava o melhor para seu prximo,
da populao de crianas e adolescentes cursos pedaggicos chamar a ateno mesmo que este prximo fosse um de
portadoras de necessidades educacio e estimular a todos os educandos, e ficiente fsico e emocional. O rei incluiu
nais especiais tm acesso e permanncia o processo de ensino-aprendizagem se Mefibosete em seu contexto social, pois
nas escolas. O nosso pas ainda "engati desenvolver mais facilmente. desejava tanto o bem que o ps assenta
nha" na formao de uma escola aberta, do em sua mesa como se fosse um dos
pluralista, democrtica e de qualidade, Os benefcios da seus prprios filhos.
pois a sociedade ainda est adotando, incluso social Este um exemplo para ns. Deve
a passos lentos, um projeto educativo Alem de no estarmos fazendo mos buscar ser parecidos com Jesus. Se
inclusivo, com idia de unidade na di acepo de pessoas, os benefcios so o prprio Senhor no faz acepo de
versidade. Para que haja uma mudana muitos. As pesquisas comprovam o pessoas, tambm no deveremos fazer
considervel, a sociedade deve deixar bem da incluso, tanto para os alunos em nossas escolas dominicais, em nos
de ser segregacionista/excludente para especiais quanto para os alunos ditos sos cultos e em nossos convvios sociais.
ser democrata/inclusiva. "normais" e at mesmo para profes A incluso social real e nos traz muitos
sores e familiares. Por meio de entre benefcios, inclusive o de agradar a
A incluso na vistas, foi realizada uma pesquisa por Deus. Ento, vamos incluir?
Escola Dominical acadmicos nos Estados Unidos. Eles
O povo de Deus diferenda-se da so chegaram concluso de que os alu Andra Paixo pedagoga e membro da
ciedade que o cerca devido ao amor ao nos diagnosticados com necessidades AD em Bonsucesso (RJ)
Senhor e s pessoas. No entanto, a igreja, especiais aumentaram suas capacida
em alguns aspectos, tambm no est des de ateno, de comunicao e a
preparada para interagir com pessoas rapidez na participao de atividades
com necessidades especiais. Normalmen pedaggicas. Desenvolveram mais
te, ficamos com d e sem perceber, exclu amizades e se ajudaram mutuamente,
mos essas pessoas que so to especiais inclusive aos professores. E o ambiente
para o Senhor quanto ns. enriqueceu-se de situaes de apren
A comunidade evanglica deve se dizagem havendo mais estmulos para
mobilizar para incluir os portadores de todos os alunos.
necessidades especiais e apresent-los Os alunos que no possuam ne
para Jesus. Mas, como fazer? Primei cessidades especiais se tornaram mais
ramente, deve-se haver amor e no sensveis s questes de discriminao
sentimento de pena. Trabalhar para e desenvolveram habilidades de acei
desenvolver as habilidades e compe tao e flexibilidade, tomando-se mais
tncias desses amados irmos. crticos sobre as formas de esteretipos
Uma medida simples, por exemplo, produzidos socialmente, valorizando
utilizar materiais visuais e Libras as pessoas pela contribuio que elas

m
StzCa- de
f i-E n t r e m
FR O N TEIR A FINAL Aspas
ANTNIO MESQUITA

O pastor e jornalista Antnio Mesquita, editor-chefe do De A orao leva os nossos coraes


a aceitar a vontade de D eus para
partamento de Jornalismo da CPAD, apresenta em seu mais
a nossa vida. Ela dispe nossos
novo livro evidncias recentes e prementes de que a Segunda desejos com a perfeita e aceitvel
Vinda de Jesus se aproxima e de como os ltimos aconteci vontade de D eus para ns. Ento
ore! O re quando se levantar. Ore
mentos e tendncias mundiais indicam que o cenrio j est
quando p lanejar o seu trabalho.
sendo montado para o surgimento do Anticristo. O livro Ore para que, atravs dele, as pes
documentado com fotos e trechos de matrias publicadas soas que vivem em sua casa sejam
recentemente em jornais, material organizado pelo autor nos abenoadas. O re quando o fizer. Ao
concluir, tam bm fa a o mesmo".
ltimos anos e que analisa para corroborar sua reflexo. Esta
Trecho do livro A sabedoria de
obra indicada a todos os cristos. Deus na vida da mulher (CPAD),
pgina 111.

M elhor serem dois do que um,


ESPERANA PARA O CORAO FERIDO porque tm m elhor paga do seu tra
balho. Porque, se um cair, o outro
JOHN LUKE TERVEEN levanta o seu com panheiro".
Eclesiastes 4.9-10

Quando o pastor John Luke Terveen, professor do Semin


Para apreciar seu cnjuge, volte
rio Bblico Multnomah (onde leciona Novo Testamento e
a ateno para as suas caracte
Grego), viu sua filha de 24 anos falecer, procurou algum livro rsticas positivas e pontos fortes.
para aliviar sua dor e encontrou na Bblia a fonte perfeita de Ignore seletivam ente seus aspectos
negativos e pontos fra co s. D eus nos
consolo, esperana e sabedoria em meio a dor. Com o objeti
diz em Filipenses 4.8 que devem os
vo de compartilhar sua experincia, ele escreveu este livro, m anter nossos pensam entos nas
que traz um material comovente sobre como Deus, e s Ele, coisas que so puras, am veis e de
pode curar um corao ferido pela perda. O autor analisa boa fam a".
Trecho do livro Descobrindo os
perguntas difceis enquanto caminha por temas como Cu,
tesouros do casamento (CPAD),
M r io . i. R A N D V A U ' *
D . JO H N L l' E T e >
culpa, dvida e raiva. Excelente obra. pgina 87.

"P en se no a m o r de D eu s com o
u m a b a la n a p erfeita m en te
e q u ilib ra d a . D e um lad o est a
a ceita o e do o u tro a d is c ip li
MAIS ERROS Q UE OS PREGADORES na. D eu s nos a ceita a p e s a r de
DEVEM EVITAR n o sso p eca d o ; nos d is cip lin a p o r
ca u sa de n o sso p eca d o . E le nos
CIRO SANCHES ZIBORDI am a in c o n d icio n a lm e n te e sa cri-
fic ia lm e n t e . E le nos receb e com o
f ilh o s a m a d o s, e nos p u n e com o
Nesta continuao do sucesso Erros que os pregadores devem seu s filh o s a m a d o s. D eu s no
to recep tiv o q u e f in g e n o ver
evitar, o pastor Ciro Sanches Zibordi critica, com seu estilo os n o sso s p eca d o s. M a s tam bm
espirituoso e contundente, mas acima de tudo bblico, outros no to d is c ip lin a d o r qu e vira
modismos bastante comuns em pregaes e cnticos: "Crente o ro sto p a ra ns. N o c o n s e
g u im o s a m a r os n o sso s filh o s
que tem promessa no morre", "Pentecostal que no faz barulho
com to p e rfe ito eq u ilb rio , m as
tem defeito de fabricao", "No cabe ao crente julgar, "No p o d em o s a p ren d er a p a rt ir do
desista de seus sonhos", alm de temas como transferncia de ex em p lo de D eu s a a ju s t a r nossa
uno, retet de Jesus e avivamento extravagante. Trata-se de ba la n a do a m o r' '.
Trecho do livro Aprenda a ser Pai
uma obra recomendvel no apenas para pregadores e profes
com o pai (CPAD), pgina 59.
sores de Escola Dominical, mas para os crentes em geral.
D e & z q u e
Por Gluda Montes

sto abertas as inscries para a se


gunda edio do prmio Professor
de ED do Ano. Lanado no ano de
2006, o concurso promovido pela
Casa Publicadora das Assemblias de Deus (CPAD)
jp r M f visa estimular e promover o trabalho de professores de
J r Escola Dominical no Brasil. #
4p' Na primeira edio, centenas de professores de j
;.*1 todo pas se inscreveram na premiao. A ganhadora foi
a professora Snia Terezinha, da AD em Santa Maria (RS),
que recebeu o prmio durante o 5o Congresso de ED, realizado
em junho de 2007, na cidade de Salvador (BA). De acordo com a .
comisso que organizou e avaliou os trabalhos, em 2008 esperada m t
uma participao ainda maior dos professores do pas.
Para o diretor-executivo da CPAD Ronaldo Rodrigues de Souza, ^
o prmio uma forma de valorizar o trabalho desempenhado pelos
professores de Escola Dominical de todo pas. j

Ganhadora
Reconhecida pelos mais de 25 anos dedicados ao ensino
da Palavra de Deus, a professora gacha Snia Terezinha, j
premiada na primeira edio do concurso, recebeu R$ 10
mil reais e uma placa. "Acredito que essa atitude incen
tiva os professores. Se antes eu j trabalhava, agora vou JM
continuar trabalhando muito mais. No pelo M
prmio em si, mas porque pude crer que o JjJF ,
Senhor est se agradando do meu trabalho",
destaca a professora.
Resultados no faltam para atestar a dedi- M
cao de Snia na ED. Converses dos pais das
crianas e do seu prprio filho que era depen
dente qumico so alguns exemplos. Snia conta
que a ED palco de muita intercesso pelas
famlias que testemunham a transformao
na vida dos pequenos. Para ela, todos os
frutos so reflexos do compromisso que se
deve ter com Cristo.
No municpio de Santa Maria (RS), a
ganhadora da primeira edio do pr
mio Professor de ED do Ano, realiza i
juntamente com a ED um trabalho
social de distribuio de alimen- M
J rCPAD d a largada
tos e roupas aos moradores com
programas especiais. O grande m
J

para a segunda
edio do concurso
de ED do Ano
diferencial do trabalho da irm Snia
o evangelismo por meio da ED. "Creio
que no setor que eu trabalho, 90%
das nossas crianas so filhos de pais
no-crentes. Isso aumenta ainda mais
a responsabilidade dos professores.
Eles precisam conversar com os pais e
faz-los entender que o nosso trabalho
levar seus filhos e eles prprios a co
nhecer Jesus", revela Snia, que alm
de lecionar para o Jardim de Infncia
e Adolescentes, coordenadora de ED
em quatro congregaes.

Indicao e trabalho Imul Snia Terezinha, vencedora da primeira edio do prmio discursa no
Assim como na primeira edio, 5- Congresso de ED, em Salvador
podem participar do prmio profes
sores de ED que ensinam em qualquer A ficha preenchida, o trabalho e a desejo cristo na ministrao de aulas
faixa etria do currculo. A indicao carta - assinada pelo superintendente ou na Escola Dominical em todo o Brasil.
precisa ser feita pelo superintendente pelo lder da igreja local - respaldando Art. 2o Est aberto a todos os pro
de ED ou pelo pastor da igreja local, o professor indicado, devem ser envia fessores em exerccio, nas diversas
que pode apontar at dois professores do pelos Correios nas formas de carta faixas etrias da Escola Dominical,
em faixas etrias diferentes. E preciso registrada ou Sedex, para comprovao desde o Berrio a Adultos, em todo o
que o candidato preencha a ficha de de recebimento. territrio nacional.
inscrio, publicada na revista Ensi
Os trabalhos que chegarem depois Art. 3o Tem carter exclusivamente
nador Cristo ou pelo site da CPAD
do prazo estabelecido e que no esti eclesial, sem nenhuma modalidade de sor
- www.cpad.com.br.
verem dentro do padro exigido sero teio ou pagamento pelos concorrentes.
Para conhecer o trabalho do indi
autom aticam ente desclassificados.
cado, o superintendente de ED deve
No preciso pagamento, nem ser CAPTULO II - PARTICIPAO
elaborar e assinar um texto de apre
feito qualquer sorteio dos trabalhos Art. 4oO perodo de inscries para
sentao contendo os motivos pelos
enviados. Todos sero avaliados pela a edio 2008, ser at 31 de outubro
quais o professor merece o prmio
comisso de acordo com os critrios de 2008. Os trabalhos que chegarem
(justificativa), os resultados concretos
previstos no regulamento. Confira depois do prazo estabelecido sero
do trabalho por ele desenvolvido
abaixo as normas do prmio. automaticamente desclassificados.
(objetivos), a qualidade do seu ensino
(contedo), os mtodos que ele tem Art. 5o A inscrio estar aberta
usado (metodologia) e a relevncia
Prmio ______ para professores de todas as faixas
P ro fesso r de E sc o la D o m in ica l do A no etrias. Cada igreja participante po
de seu ensino para seus alunos (rele
vncia pedaggica). A exposio do REGU LAM EN TO der inscrever at trs candidatos, em
trabalho do candidato dever ocupar CAPTULO I - PRMIO diferentes faixas etrias. A indicao
no mnimo duas folhas, e no mximo Art. I o O Prmio Professor de ED pode ser votada pelos alunos da ED.
trs, que devero ser entregues em fo do Ano uma promoo da Casa Pu- Art. 6o Junto ao nome inscrito (ape
lhas de papel A4. A fonte (letra) usada blicadora das Assemblias de Deus e nas uma pessoa - professor /professora),
para composio dever ser a Times visa identificar, valorizar e divulgar deve constar os nomes dos respectivos
New Roman, corpo 12. professores que investem seu ideal e lder da igreja e superintende de ED.

jPj
Art. 7 Os funcionrios da CPAD, Pargrafo nico - A CPAD premiar CAPTULO V II - DAS CONSIDE
tanto da matriz quanto de filiais e da somente a professora ou o professor em RAES FINAIS
CGADB no podero participar. nome do qual o trabalho for inscrito. A rt. 16 Ao se inscreverem os
Art. 8oAs inscries devem ser fei participantes autorizam automatica
tas via internet ou Correios (por meios CAPTULO V - DO PROCESSO mente a CASA PUBLICADORA DAS
que comprovem o recebimento. Ex: DE SELEO ASSEMBLIAS DE DEUS a utilizar,
carta registrada e sedex), ao seguinte Art. 12 Sero selecionados os no editar, publicar, reproduzir, por meio
endereo: mes com descritivo que tenham clare de jornais, revistas, televiso, rdio e
PROFESSOR DE ED DO ANO za e objetividade, respeitando a faixa internet, imagens, contedos e qual
Casa Publicadora das Assemblias etria dos alunos e o contexto. quer inform ao, sem restrio de
de Deus Art. 13 As etapas de seleo sero espcie alguma.
Dep. Jornalismo/Ensinador Cristo divididas em trs: Art. 17 Todo o material que for
Av. Brasil, 34.401 - Bangu a. Anlise de todas as apresentaes encam inhado no ser devolvido.
CEP 21852-002 - Rio de Janeiro - RJ recebidas no prazo; Caber CASA PUBLICADORA DAS
b. Seleo dos 50 melhores traba ASSEMBLIAS DE DEUS seu arquiva
CAPTULO III - DO TRABALHO lhos enviados; mento ou destruio.
Pargrafo nico - Os trabalhos deve c. Indicao do Professor do Ano 2008. Art. 18 A escolha do Professor de
ro ser enviados junto com a FICHA DE ED do Ano e dos respectivos jurados,
INSCRIO, devidamente preenchida, CAPTULO VI - DA PREMIAO assim como a deciso de casos omissos
tambm publicada no site da CPAD. Art. 14ACPAD destinar R$ 10.000,00 nesse regulamento sero de inteira
Valer como comprovao do envio a (dez mil reais) ao professor premiado responsabilidade da CASAPUBLICA-
data do recibo da internet ou o carimbo mais o Trofu Antonio Gilberto. DORA DAS ASSEMBLIAS DE DEUS,
dos Correios na data da expedio. Art. 15 A escolha e a premiao do de forma soberana e irrecorrvel.
Professor de ED do Ano acontecero Art. 19 A participao no Prmio
CAPTULO IV - DA APRESEN durante Conferncia de Escola Do Professor de Escola Dominical do Ano
TAO minical, a ser realizada em novembro implica a aceitao irrestrita deste
Art. 9o A apresentao com as evi de 2008. regulamento.
dncias e qualidades destacadas do
professor(a) dever ser digitada em
fonte Times, corpo 12, em folhas de FICHA DE
papel tamanho A4, com o mnimo de INSCRIQ
duas folhas, com ou sem fotos.
Art. 10 Sugerimos que para a es
colha do candidato leve-se em conta
as experincias vividas em classe por
meio do grau de interesse do professor,
sua dedicao, atualizao, presteza,
pontualidade, esprito de equipe,
cordialidade, foco na lio, poder de
sntese, com o seguinte corpo:
1) Justificativa (motivos);
2) Objetivos (resultados no apren
dizado);
3) Contedo (ensino de qualidade);
4) Metodologia (meios de ensino); e
5) Relevncia pedaggica (justifi
cativa).
Art. 11 Mesmo que haja outros can
didatos, somente trs nomes devero
ser inscritos. Caso haja mais de trs,
sugerimos a eleio local dos melhores
para que, em seguida, seja feita a ins
crio dos nomes vencedores.
*]c(ia &
Por Luciana Gaby

As obrigaes
da vida crist
Por intermdio das dinmicas possvel ilustrar
e fixar os ensinamentos do trimestre
PALAVRA DE DEUS
Devemos meditar na Lei do Senhor em todo tempo e guar
dar nos nossos coraes sua Palavra, que viva e infalvel.
Material: Papel 40kg ou cartolina branca, rgua, hidrocor
e tiras de papel oficio.
Objetivo: Conscientizar os alunos da necessidade de co
nhecer a Palavra de Deus.
Procedimento: Faa uma margem no papel 40kg e linhas
horizontais e verticais formando pequenos quadrados. Dentro
dos quadrados, escreva as palavras abaixo em letra de frma,
colocando-as em diagonal, horizontal ou vertical:
Lei, corao, Palavra de Deus, rolo, mandamentos, refri
grio, ilumina, luz e lmpada.
Nos quadrados restantes, escreva consoantes e vogais
formando um grande caa-palavras.

Nas tiras de papel ofcio, escreva as frases:

wetedaawCfaS&l.
Eso&ivdi a tu a T^afcaflra tu an

'COM'

m us U U U j s s , S f e 1 1 9 .9 ? .

Divida a classe em grupos e entregue as tiras. Comente com


A''PatoradaT>eus ws Ms eles sobre a necessidade de se conhecer a Palavra de Deus e de
que ela o alimento para o crescimento espiritual.
Pea aos alunos para completarem as frases e, em seguida,
l^ivUMfcvwtedis-Sg^isrpwg circularem no caa-palavras as que encontrarem. Depois
de terminada essa parte, eles devem procurar na Bblia
\ a referncia ao lado das frases e compartilhar a leitura
A 'P cto ra cfePetts '% com todos. No trmino, leia com a classe o Salmo 119.11,
pcD,a&MM.cQMfe-.S&ll9.IQ5. lembrando a eles que a Palavra deve ser guardada e
00 praticada por todos.
Observao: Se for possvel, presenteie um aluno
P com um exemplar das Sagradas Escrituras, na forma
de sorteio. Poder ser premiado aquele que no tem um
exemplar, ou o que for novo convertido, o mais novo aluno
ou o mais antigo.
O TE S TE M U N H O
Objetivo: Mostrar ao aluno que o seu testemunho
vale mais do que palavras.
Material: Uma bacia grande transparente com tecido
ou cartolina preta, lanterna e argila.
Procedimento: Fale com os alunos que, como filhos
de Deus, devem refletir sua imagem. Coloque gua na
bacia e pergunte se eles conseguem ver a sua imagem
refletida na gua? Temos dificuldade, mas consegui
mos. Misture a gua com a argila (ela deve ficar turva)
e coloque na bacia. Faa-os olharem a gua barrenta e
comente o quanto difcil ver a sua imagem refletida.
Explique que a gua turva so as adversidades que
enfrentamos. Ns, como filhos de Deus e testemunhas
suas na Terra, devemos refletir a imagem de Cristo.
Devemos ter uma vida de bom testemunho. Como a
Palavra de Deus diz em Filipenses 2.15: "Para que sejais
irrepreensveis e sinceros, filhos de Deus inculpveis
no meio duma gerao corrompida e perversa, entre a
qual resplandeceis como astros no mundo". Devemos
refletir a sua imagem e dar um bom testemunho de
vida de modo que as pessoas vejam o reflexo de Cristo
em ns. Coloque o tecido ou a cartolina preta embaixo
da bacia com gua barrenta, direcione o foco de luz (a
lanterna) para o rosto do aluno. Ele ir ver a sua imagem
refletida na gua. Comente que, se temos brilho de Deus
em nossas vidas, refletiremos a sua imagem diante de
qualquer adversidade.

A M INHA ALM A T E AMA


A alma anseia pelo seu criador e deseja estar em seus trios.
Devemos amar, a Deus de todo o corao.
Material: Ims, pregos, vidro e areia.
Objetivo: Saber que a alma anseia por Deus.
Procedimento: Coloque areia no vidro e misture os pregos.
Comente que a alma tem sede de Deus e necessita buscar a
sua face. Mostre o vidro com a areia e os pregos, pea aos
alunos para imaginar que aquela areia o mundo e que os
pregos so as almas deles. Passe o m em volta do copo. Os
pregos se movero em direo ao m. Mesmo tendo o vidro
e a areia como obstculos, eles alcanaro a lateral do vidro.
Diga que devemos agir dessa forma: buscar a Deus em todo
instante, mesmo que as circunstncias sejam adversas, porque
a alma tem sede de Deus. preciso ter comunho com Ele para
alcanar a Vida Eterna e morar na Nova Jerusalm. Coloque o
m prximo da areia - os pregos grudaro no m. Explique
que a alma que busca a Deus tem comunho com Ele.

m
ORAO
Orao o nosso dilogo com Deus, a forma pela qual
nos aproximamos e a chave que abre as portas.
Objetivo: Saber que a orao a chave para a vitria.
Material: Caixa de sapato, papel de presente, correntes,
cadeados, vrias chaves e papel ofcio.
Procedimento: Desenhe a silhueta de uma chave e
escreva a palavra "orao". Coloque-a dentro da caixa
e embrulhe com o papel de presente. Passe a corrente e
coloque o cadeado.
Distribua as chaves para a classe e deixe os alunos ten
tarem abrir. Quando conseguirem, comente a dificuldade
que tiveram para abrir o cadeado, pois no sabiam qual
a chave certa.
Muitas vezes, sentimos a dificuldade de solucionar os
nossos problemas, recorremos aos outros e esquecemos da
chave certa para soluo deles. Aquela que abre qualquer
porta. Vocs sabem qual a chave? Pea ao aluno que
conseguiu encontrar a chave certa do cadeado para abrir
a caixa, mostrar o que encontrou e ler com a classe.
A orao a Deus a chave que soluciona os nossos
problemas. Nosso dilogo dirio com Deus alimenta a
alma e acalma o corao.

A UNIAO
A base da unio o amor entre os servos de Deus. Precisa
mos amar uns aos outros incondicionalmente, assim podemos
ser identificados como discpulos de Cristo Jesus.
Objetivo: Saber que sem a unio dos santos no h cresci
mento sadio no Corpo de Cristo.
Material: Dois copos de plstico ou vidro, gua oxigenada
de 10 volumes, fermento biolgico em p, colher, uma jarra com
SREJA SREJA
gua, detergente, etiquetas e uma caneta hidrogrfica.

uma colher de sopa coloque


fermento na jarra com gua e
misture bem). Explique que
importante participarmos
da vida de nossos irmos
tanto na alegria quanto nas
tristezas.
D istribua essa m istura
g r e ja
S 3C Q R R B
nos dois copos e adicione
*^TiOR*RllS
3REJA 3REJA \MOF duas gotas de detergente.
Diga que devemos sempre
orar uns pelos outros inces
santemente. Alegrar-se com
os que se alegram, socorrer
os domsticos da f e orar uns pelos outros so ingredientes
Procedimento: Escreva nas etiquetas as palavras "igreja" importantes para o crescimento e a unio do Corpo de Cristo;
(duas vezes), "amor", "participar dos sentimentos", "socorrer" mas, para um crescimento real, necessrio o amor sincero de
e "orao". Nos copos, cole as etiquetas com a palavra "igreja"; uns pelos outros. Enfatize: "Observem esses dois copos: todos
no fermento, cole a frase "participar dos sentimentos"; na gua tm os mesmos ingredientes, mas se eu colocar o ltimo, que
oxigenada, a palavra "amor"; na jarra com a gua, a palavra o amor, notaro a diferena". Derrame a gua oxigenada
"socorrer"; e no detergente, a palavra "orao". Pegue a jarra em um dos copos. Mostre que, quando existe unio no Corpo
com a gua e comente que sempre devemos socorrer os do de Cristo, h o crescimento da igreja. Precisamos ajudar, orar
msticos da f, ajudando no que for preciso (com o auxlio de e amar uns aos outros.
re Coelho

As disciplinas da vida crist


Subsdios Acerca das trs figuras que melhor representam as dis
ciplinas da vida crist, observamos:
O soldado. Para que pudesse combater em prol de sua
nao, o soldado precisava se submeter dura realidade de
sua nova vida: treinamentos constantes e perigosos, vigi
lncia, coragem, esprito de corpo, aprendizado de tcnicas
de combate, primeiros socorros, como se orientar e andar
em ambiente hostil e a superao do cansao. Deveria saber
utilizar com eficincia uma espada e um escudo, e tambm
o arco e a lana. Esse homem defenderia sua ptria com
todas as suas foras, e seria recompensado altura: "No
havia dificuldade nos recrutamentos, pois os salrios, au
mentados pelos impostos locais, eram razoveis - 1 denrio
por dia - a alimentao tambm era razovel 900g por
dia e ao aposentar-se, cada soldado recebia um lote de
terra, geralmente perto das fronteiras do imprio, onde sua
experincia seria de extremo valor no caso de invaso" (Usos
e Costumes dos Tempos Bblicos, CPAD, pg. 296).
O atleta. "O atleta deve ser uma pessoa disciplinada,
dedicar seu tempo ao treinamento que lhe dar resistncia
e o far conseguir chegar com sucesso a uma coroa. "Os
gregos acreditavam que a sade era to importante quanto
a educao. Na Grcia, havia quatro celebraes de jogos:
stmicos, Nemeanos, Ptios e Olmpicos, sendo o ltimo o
mais importante e realizado a cada quatro anos... corridas
curtas eram seguidas de outras longas e depois vinha o
pentatlo, composto de saltos, corridas, discos, dardos e
B b l ic a s lutas. Havia tambm corridas de carro, boxe, corridas com
armaduras e competies entre arautos e corneteiros. As
regras para os competidores eram rgidas e, 30 dias antes
dos jogos comearem, eles se reuniam sob rigorosa super
viso: deviam exercitar-se regularmente, evitar excessos
e obedecer a certas regras (ICo 9.25; 2Tm 2.5). Quando
um evento terminava, um arauto proclamava o nome do
vencedor e de sua cidade. O vencedor ganhava um ramo
de palmeira, que mais tarde veio a ser a grinalda feita com
folhas de uma oliveira sagrada ( laPe 5.4)", (Usos e Costumes
dos Tempos Bblicos, CPAD, pgs. 312-313).
O agricultor. O agricultor trabalha arduamente a fim de
ver os frutos da terra. Precisa ser disciplinado para acordar
JfoV E SS
.Anuts cedo, trabalhar debaixo de sol ou de chuva, e paciente
tambm, sabendo que necessrio que o tempo passe para
que a terra d seus frutos. "Lana o teu po sobre as guas,
porque depois de muitos dias o achars", Ec 11.1. Nos
tempos bblicos, o agricultor devia saber utilizar o arado,
Disciplinai
Vida Cristi
As puxado por uma junta de bois, debulhar (separar) os gros
da da palha, utilizar corretamente as provises de gua. No
TraboItao<o hu5CJb| era um trabalho como o dos nossos dias, onde a tecnologia
is Discipltttas
da Vida C rist tem facilitado o trabalho do campo com mquinas e outras
Trabalhando em busca da perfeio
engenhocas.
Lio 2 Lio 3
A minha alma te ama, Senhor 0 dilogo da alma com Deus
A orao uma parte imprescindvel na vida crist. Le
Amar a Deus uma das ordenanas do Antigo Testa mos a Bblia para saber o que Deus diz, e pela orao falamos
mento. Encontramos diversas declaraes de amor a Deus com Ele, confessamos nossas falhas, apresentamos nossos
nos salmos: "Eu te amarei de corao, Senhor, fortaleza pedidos de perdo, damos graas, apresentamos nossas
minlia", SI 18.1; "Aminha alma est desejosa, e desfalece pe causas e intercedemos por outras pessoas. E esse momento
los trios do Senhor; o meu corao e a minha carne clamam to sagrado que preciso buscar um horrio que seja pro
pelo Deus vivo", SI 84.2; "Minha alma anseia pelo Senhor, pcio para a prtica da orao, para se ficar a ss com Deus.
mais do que os guardas pelo romper da manh, sim mais "Voc precisa de alguma tranqilidade. Sei muito bem que
do que aqueles que esperam pela manh", SI 130.6. E Jesus tranqilidade um termo relativo no mundo de hoje, e que
reforou esse mandamento para a Nova Aliana: "Amars, virtualmente no h silncio... Eu tambm tento dar minha
pois, ao Senhor teu Deus de todo o teu corao, e de toda a melhor hora para a orao - que, para mim, nunca a hora
tua alma, e de todo o teu entendimento, e de todas as tuas imediatamente antes de deitar. Os ltimos momentos acor
foras; este o primeiro mandamento", Mc 12.30. dado de algum nunca devem ser dedicados a poderosas
Uma dem on strao de am or. O amor a Deus deve ser oraes intercessoras (exceto, talvez, para alguns estudantes
demonstrado na prtica, em nossa devoo, adorao e que tenham um prova final de manh). O hbito de Jesus
exemplo de vida. A dvida que tnhamos para com Ele era instrutivo. 'Tendo-se levantado alta madrugada, saiu, foi
algo impensado. Quando contou a parbola dos dois deve para um lugar deserto e ali orava' (Mc 1.35). Deus ajuda a
dores (Mt 18.23-35), Cristo disse que um homem devia 10 mil quem cedo madruga. A questo : Qual a melhor hora?
talentos. Em nossos dias, se formos usar a medida de peso do Para alguns, pode ser no almoo ou no jantar" (Disciplinas do
Novo Testamento, um talento valia 12,6 mil gramas de prata, Homem Cristo, CPAD, pgs. 93,95). ABblia diz tambm que
e a soma total da dvida era de 126 milhes de quilos de prata. Daniel, profeta e ministro de Estado, encontrava tempo para
No nos dito como essa dvida chegou a esse montante, estar com Deus e orava trs vezes por dia! Em trs ocasies
mas ela existia, e precisava ser quitada. Como esse devedor, dirias, mesmo tendo uma agenda repleta de compromissos,
ns no temos possibilidade de saldar nossos pecados, mas ele buscava ao Senhor.
Deus nos oferece o perdo por meio de seu Filho. A importncia que Jesus deu orao. Jesus ensinou a orar
O exemplo apresentado em Lucas 7. Jesus foi convidado para que o Pai mandasse outros obreiros para a sua seara (Mt
para participar de uma refeio na casa de Simo, o leproso, 9.36-37). Aps lavar os ps de seus discpulos e antes de ser cru
em Cafarnaum (Lc 7.40-47). Todos conhecemos essa passa cificado, Jesus deixou claro aos seus seguidores a importncia
gem. O anfitrio tratou Jesus sem as costumeiras gentilezas da orao. No Evangelho de Joo, captulos 14 a 16, seis vezes
oferecidas aos visitantes, e ainda questionou Jesus por aceitar Jesus destaca a orao como prioridade em nossa vida pessoal,
estar perto de uma mulher pecadora. "Poderiam ser duas pes- e o mtodo pelo qual podemos receber as bnos de Deus:
Soas mais diferentes? Ele muito admirado e respeitado. Ela "E tudo quanto pedirdes em meu nome eu o farei, para
menosprezada. Ele um lder na igreja. Ela uma prostituta. que o Pai seja glorificado no Filho. Se pedirdes alguma coisa
Ele vive estabelecendo as regras. Ela vive quebrando-as. Ele em meu nome, eu o farei", Jo 14.13-14.
o anfitrio da festa. Ela entra sem ser convidada... Simo "Se vs estiverdes em mim, e as minhas palavras esti
nada faz para que Jesus se sinta bem-vindo. No entanto, a verem em vs, pedireis tudo o que quiserdes, e vos ser
mulher faz tudo o que Simo no fez. No sabemos o nome feito... No me escolhestes vs a mim, mas eu vos escolhi
dela. Somente sua reputao: uma pecadora... ela no tem a vs, e vos nomeei, para que vades e deis fruto, e o vosso
convite para a festa, nem posio na comunidade". Apesar fruto permanea; a fim de que tudo quanto em meu nome
desta diferena, esta mulher foi descrita nas Escrituras como a pedirdes ao Pai ele vos conceda", Jo 15.7,16.
pessoa que demonstrou seu amor por Jesus. "Como explicar "Naquele dia nada me perguntareis. Na verdade, na
a diferena entre os dois? Treinamento? Educao? Dinheiro? verdade vos digo que tudo quanto pedirdes a meu Pai, em
No, porque Simo a supera nas trs reas. Mas existe uma meu nome, ele vo-lo h de dar.
rea em que a mulher deixa Simo muito para trs... Qual At agora nada pedistes em meu nome; pedi, e recebereis,
o tesouro que ela estima e Simo no? simples: o amor de para que a vossa alegria se cumpra", Jo 16.23-24.
Deus" (Um Amor que Vale a Pena, CPAD, pgs. 3-5). Ela era O Senhor espera que oremos com base em sua Palavra
realmente uma pecadora, mas amava a Jesus pelo fato de o e na confiana em suas promessas. Jesus no iria passar
Senhor ter sido misericordioso para com ela, e foi agraciada essas indicaes sobre a orao simplesmente pelo prazer
com o amor de Deus: "Por isso te digo que os seus muitos de ouvir sua prpria voz, sem que pretendesse realmente
pecados lhe so perdoados, porque muito amou; mas aquele responder a nossas oraes e splicas. Ele realmente espera
a quem pouco perdoado pouco ama", Lc 7.47# que oremos. ___________________________ g f l
Lio 4 Lio 5
A leitura devocional da Bblia A sublimidade do culto divino
A importncia da leitura devocional da Bblia. Deus O culto, de acordo com a lngua grega, leitourgeion (e seus
tem por muito feliz o homem que medita na sua lei de dia derivados) - ou liturgia - traz a idia inicial de culto, ado
e de noite, e apresenta as recompensas destinadas aos que rao e servio. "E, servindo [leitourgounton] eles ao Senhor,
meditam na sua Palavra (SI 1). Quando precisamos de alen e jejuando, disse o Esprito Santo: Apartai-me a Barnab e
to, foras e orientao, a Palavra de Deus nos d. Quando a Saulo para a obra a que os tenho chamado", At 13.2. E a
desejamos conhecer o caminho da salvao, os planos de forma com que nos apresentamos a Deus para prestar-lhe
Deus, seu carter, o que Ele pensa e como age, podemos ir a adorao e ouvir a sua voz. A adorao ao Senhor faz
para a Bblia e obter as respostas corretas. com que o homem consiga se aproximar de Deus e com o
A leitura diria do Texto Sagrado traz esperana para o prximo, alm de lhe oferecer orientao para vida. " um
cristo, alm da certeza de que Deus est lhe falando todos os conjunto de formas externas em que a prpria pessoa, a
dias. medida que nos tomamos disciplinados na leitura diria famlia reunida ou mesmo a comunidade estabelece a sua
da Bblia, nos tomamos tambm mais sensveis sua voz, mais vida religiosa... para o cristo do Novo testamento, o culto
tementes e menos propensos maldade (SI 119.11). racional" (O Culto e suas Formas, CPAD, pg. 15).
Lendo a Bblia tambm de forma analtica. A leitura Entende-se que o culto cristo possui cinco componentes:
analtica faz parte tambm da nossa f e crescimento es Os hinos. So os louvores, congregacionais ou individu
piritual. uma leitura cuidadosa do texto, onde podemos ais, entoados a Deus. No Antigo Testamento, os israelitas
ver acontecerem os fatos narrados, as datas, personagens eram motivados a entrar no templo adorando ao Senhor:
e motivos de forma bem mais acurada. Essa anlise nada "Entrai pelas portas dele com louvor e em seus trios com
tem a ver com a crtica contra a Bblia, que uma leitura hinos; louvai-o, e bendizei o seu nome", SI 100.4. A msica
feita com o objetivo de negar as coisas e fatos nela escritos. a arte de combinar os sons, e era usada em Israel nas festas
A leitura analtica para o cristo faz com que este consiga, religiosas e para chamar o povo para a batalha. O louvor
por meio da Hermenutica, fazer uma interpretao corre no deve ser uma parte alienante do culto, pois o apstolo
ta e centrada dos textos que esto sendo lidos, para uma Paulo ordena que cantemos com a mente tambm: "Que
correta aplicao. Para se fazer uma interpretao certa das farei, pois? Orarei com o esprito, mas tambm orarei com o
Escrituras, necessrio levar em conta alguns princpios entendimento; cantarei com o esprito, mas tambm cantarei
bsicos de interpretao: com o entendimento", ICo 14.15.
A experincia da salvao imprescindvel para uma A leitura bblica. A Bblia a Palavra de Deus, e im
correta interpretao e aplicao da Bblia. Uma pessoa que prescindvel que no culto seja feita uma leitura oficial dela,
no considera Jesus como seu Salvador e Senhor olhar a para que desde o incio a Palavra tome o lugar central na
Bblia apenas como mais um livro; adorao. Um texto de fcil entendimento pode ser lido
A Bblia interpreta a Bblia, pois as passagens se com neste momento, pois normalmente a leitura da Palavra
plementam e se explicam; seguida por uma orao. "A Palavra de Cristo habite abun
Quando lemos a Bblia, partimos do princpio de que dantemente em vs", Cl 3.16. Nunca demais ler a Bblia.
ela possui autoridade, pois seu Autor verdadeiro e fiel; A orao. O santurio local para adorao, e Deus
Nossa experincia pessoal deve estar condicionada ao que deixou claro isso para Isaas: "A minha casa ser chamada
as Escrituras dizem, e no o contrrio. Ela a Palavra de Deus; casa de orao para todos os povos", Is 56.7. Deus espera
A Bblia tambm no apenas contm a Palavra de Deus, que oremos, que busquemos a sua face, e a orao no culto
pois admitir tal hiptese admitir que ela igualmente pos deve ser feita aps a Palavra, antes da oferta e apresentando
sua algo em seu escopo que no seja a Palavra de Deus; o pregador.
A histria da Igreja importante, mas no decisiva na A contribuio. Contribuir faz parte da adorao, pois nos
interpretao das Escrituras; motiva a doar, a abrir mo de uma parte de nossos bens para
As Escrituras devem ser interpretadas literalmente. Quais oferecer a Deus, sua casa e ao prximo. Deus tem prazer
quer aplicaes posteriores devem se submeter a este princpio; em abenoar seu povo, e a contribuio nos dzimos e ofertas
As palavras devem ser interpretadas no sentido corren aladas fazem com que sejamos abenoados por Deus.
te, que possuam quando foram escritas, de acordo com as A pregao. A explanao da Palavra de Deus, para
lnguas originais. Deve se observar tambm se houve alguma poucas ou muitas pessoas, deve ser motivo de honra para
alterao no sentido da palavra com o passar do tempo; o pregador. nessa hora que os crentes so ensinados na S
A Bblia foi escrita em um contexto histrico, e este Doutrina, recebem alento para suas lutas, aprendem como
deve ser levado em conta na hora da interpretao. 9 defender a f e recebem o avivamento da parte de Deus.
Estes so os elementos que devem estar sempre presen
tes em nossos cultos ao Senhor.*
Sa& uidm '
Lio 6
0 servio cristo
De forma geral, todos possumos algum dom ou talento
Dzimos e ofertas
Finanas e contribuies so assuntos espirituais, e os
que pode e deve ser utilizado no Reino de Deus. Com o cristos precisam lidar de forma bblica com esses temas.
exerccio desses talentos ou dons, adoramos ao Senhor e Temos, como Corpo de Cristo, o dever de manter a casa do
servimos na sua obra. Trabalhar - tanto no mbito secular Senhor com recursos necessrios ao ministrio. Pessoas que
quanto no servio ao Senhor - uma ddiva, no uma mal no conhecem a Deus questionam a entrega dos dzimos,
dio, pois o trabalho j fora ordenado para o homem antes como se fossem fundos que poderiam ser melhor aproveita
de este decidir se rebelar contra Deus. E Deus abenoa o dos em outras situaes. Devemos nos lembrar que pela f
trabalho: "Bem-aventurado aquele que teme ao SENHOR e que somos fiis ao Senhor em nossas finanas, que contribuir
anda nos seus caminhos. Pois comers do trabalho das tuas uma ddiva que nos desvia da avareza e que nada tem a ver
mos; feliz sers, e te ir bem", SI 128.1-2. O segredo para com a riqueza ou pobreza de cada um, e sim com a vontade
uma vida feliz temer a Deus, andar em seus caminhos e de contribuir. Quem doa desmoraliza o poder do dinheiro e
trabalhar. Sem estes passos no pode haver felicidade. atrai para si a graa de Deus, sendo ainda mais abenoado.
O trabalho na Igreja Primitiva era dividido entre a orao O Dzimo do Senhor. "O dzimo fundamental era denomi
e a pregao da Palavra, feitas pelos apstolos, e o trabalho nado dzimo do Senhor (ou dzimo dos levitas, Nm 18.21-29)
material e de assistncia, pelos diconos. O texto de Romanos porque servia para sustentar os servios da congregao.
12 tambm reconhece dons tanto relacionados ao trabalho Levtico 27.30 diz: 'Tambm todas as dzimas do campo, da
espiritual quanto ao material na igreja. Os relacionados semente do campo, do fruto das rvores, so do Senhor; san
espiritualidade so o de profetizar de acordo com a medida tas so ao Senhor'. Significava que um dzimo (dez por cento)
da f que recebeu, o de ministrar e o de ensinar com dedica de todos os produtos e animais do povo eram entregues aos
o. Os mais relacionados questo material da igreja so o levitas. Nenhum israelita tinha qualquer opo quanto a isto.
repartir, o presidir e o exerccio da misericrdia. Essa lista no Um homem que no o pagasse estaria roubando a Deus...
completa, mas exemplificativa, ou seja, h outras formas (Disciplinas do Homem Cristo, CPAD, pg. 171).
de se trabalhar para o Senhor, e o princpio o mesmo para Ofertas ao Senhor. Havia em Israel as contribuies
todos: quem tem um dom deve utiliz-lo. voluntrias, tambm chamadas de ofertas no obrigatrias.
Profetizar. Significa dar uma mensagem ou revelao de "Havia as primcias, na qual um israelita, independente de
Deus para o seu povo, e de acordo com as Escrituras. Profe amar a Deus, trazia as ddivas de sua colheita e de seu reba
tizar no apenas predizer o futuro, e sim tratar da situao nho (Nm 18.11-13). O que havia de mais belo que ele fazia
do povo de Deus no presente, a fim de que este se conserte isto antes do resto da colheita e ainda sem saber quanto iria
com Deus ou tome algum rumo ou postura. colher. Dava o melhor para Deus confiando que Ele traria o
Ministrar. E a prtica da diaconia, do servio ao prximo resto... (Disciplinas do Homem Cristo, CPAD, pg. 172).
na congregao, como acontecia na Igreja Primitiva, por meio Uma questo de gerenciamento financeiro. Hoje, muitos
dos diconos. Ministrio sempre foi sinnimo de servio. crentes alegam no poder entregar os dzimos porque esto
Ensinar. O ministrio do ensino rduo e exige do sem dinheiro. Mas muitos desses mesmos crentes vo s
professor muito estudo, pacincia e esforo. Por isso, "haja compras, adquirem coisas de que no precisam com um
dedicao ao ensino". dinheiro que no tm, por meio de um carto de crdito,
Exortar. Aqui sugerida a pregao, onde as pessoas para impressionar at mesmo pessoas de que no gostam.
so fortalecidas por meio da exposio da Palavra de Deus. O dinheiro precisa ser muito bem utilizado, e para a glria
Tambm indica consolao, conforto e encorajamento. de Deus, pois Ele h de nos cobrar a forma com que admi
Repartir. Aqui entra a repartio de bens pessoais para nistramos nossas finanas. Se eu ganho R$ 1.000 e gasto R$
os necessitados, seja comida, seja dinheiro. A liberalidade 1.800, algo est errado em meu planejamento financeiro.
deve acompanhar essa manifestao, indicando uma ao preciso aprender a viver com um pouco menos, guardar
que no espera nada em troca. uma parte para situaes futuras, aprender a doar, ter
Presidir. Presidir no uma tarefa fcil, pois, para muitas um nome limpo na praa e no ser dominado por coisas
pessoas, o poder perigoso e pode corromper. necessrio que representam smbolos de status do nosso tempo. No
orao e planejamento para tomar as direes certas e reali podemos depender mais das riquezas do que devemos
zar bem objetivos a curto, mdio e logo prazos. necessrio depender de Deus, pois os bens que hoje so acumulados,
avaliar passos a serem dados, por isso a recomendao: "...o custa, em alguns casos, da sade e da famlia, no sero
que preside, com cuidado...". levados para a eternidade, e ainda podero se tornar objeto
Misericrdia. A prtica do amor deve ser exercida com de brigas depois de nossa morte. #
alegria, pelo fato de que Deus um Deus misericordioso. #
Zm wadon,''
Lio 8 Lio 9
0 louvor que chega ao trono Vencendo as tentaes
O cuidado com a chama da "teologia musical". A msica A tentao um incentivo ao pecado. Ela no o pecado
um instrumento que nos auxilia a guardar informaes e em si, mas o convite para que nos afastemos da presena
ensinamentos que, de outra forma, no seriam retidos com de Deus e pratiquemos aquilo que desagrada a Ele. Pode
facilidade. Professores de cursos preparatrios costumam vir de algo que desejamos, ou que precisamos, e acontece
utilizar pequenas msicas para fazer com que seus alunos de forma diferente, pois o que tenta uma pessoa no ne
memorizem frmulas complexas com sucesso. O mesmo cessariamente aquilo que tenta outra. No grego clssico, a
acontece em nossas igrejas, onde tem sido feita uma "teologia expresso peirazo tem o sentido de "pr prova, testar".
musical", onde diversas informaes so passadas como se Trata-se de uma pessoa ser provada para ter descoberto o
fossem verdadeiras, mas sem contedo bblico nem respaldo seu carter, quem ela realmente .
teolgico. H cnticos cujas letras esto centradas no homem e Como Jesus lidou com a tentao. Jesus no deixou de
no seu desejo de prosperidade e de fugir da cruz, e cuja melodia ser tentado por Satans porque era Filho de Deus. O inimigo
muito se parece com ritmos pagos. Em certas canes, anjos no respeitou ao Senhor aps este ser batizado, e no deserto,
batizam com o Esprito Santo, Deus far tudo o que queremos tentou Jesus pessoalmente por trs vezes. "O batismo foi um
e a prosperidade exaltada em detrimento da busca da santi acontecimento pblico glorioso. Mas imediatamente aps
dade. Aqueles que entoam louvores a Deus - dos hinrios ou ele veio uma dura experincia provada. 'Grandes bnos
de msicas mais recentes - devem buscar um preparo mais normalmente so seguidas por grandes tentaes. E ainda
apurado em suas prprias vidas e nas msicas que cantam verdade que ' necessria uma grande tentao, assim como
com as congregaes. E necessrio que os louvores utilizem a uma grande graa, para se produzir um grande pregador.
Palavra como base de suas letras, como j recomendou Paulo: Porque Jesus foi tentado? A Epstola aos Hebreus aquela
"A palavra de Cristo habite em vs abundantemente, em toda que responde mais profundamente a essa pergunta... 'pelo
a sabedoria, ensinando-vos e admoestando-vos uns aos outros, que convinha que, em tudo, fosse semelhante aos irmos,
com salmos, hinos e cnticos espirituais, cantando ao Senhor para ser misericordioso e fiel sumo sacerdote naquilo que
com graa em vosso corao", Cl 3.16. Estudar a Bblia e ter de Deus, para expiar os pecados do povo. Porque naquilo
um bom preparo intelectual no prerrogativa apenas dos que ele mesmo, sendo tentado, padeceu, pode socorrer aos
pastores, pois os cantores tambm lidam com a congregao. que so tentados' (Hb 2.17,18)" (Comentrio Beacon, Vol. 6,
Convivetido com o equilbrio nos louvores. Dois dos CPAD, pg. 45).
maiores problemas hoje no tocante msica na igreja so Jesus foi conduzido pelo Esprito ao deserto para ser
a excessiva utilizao de cnticos mais modernos em detri tentado. Deus ordenou que Ele fosse para l. E comum
mento dos cnticos tradicionais dos hinrios, e a repetio imaginarmos que, se somos tentados ou passamos alguma
excessiva de partes de msicas. adversidade, estamos fora da vontade de Deus, mas se
Os hinos mais antigos possuem uma histria em relao observarmos o exemplo de Cristo, veremos que Ele estava
s diversas denominaes. Em pocas de acirrada perse no centro da vontade de Deus quando instigado para o mal
guio, esses hinos unificaram a doutrina em todo o pas e pelo Diabo. Lembremo-nos de que Jesus estivera jejuando
lembraram aos crentes sobre o seu chamado ao servio cris antes de ser tentado.
to, alm de ensinar doutrinas bblicas aos que os ouviam. Jesus foi tentado no deserto, onde ningum o poderia
Alguns hinos so semelhantes em diversos hinrios, e pos observar, exceto Deus. Isso nos mostra que podemos triun
suem no apenas beleza, mas poesia e ensinos a transmitir. far na tentao quando ningum est olhando.
Infelizmente, a maioria desses hinos tm sido cantados de Sobre transformar pedras em po, G. Campbell Morgan
forma pouco adequada, o que os torna, aos olhos das novas disse que "O inimigo pediu que Ele fizesse uma coisa certa
geraes, hinos ultrapassados. preciso recuperar a beleza de uma maneira errada, para satisfazer um apetite legtimo
dessas msicas e meditar na mensagem que trazem. de uma maneira ilegal, para fazer uso dos privilgios do Filho
O tempo do culto deve ser muito bem dividido, com lou violando suas responsabilidades". Na esfera fsica, tentou
vores, oraes, testemunhos, ofertrio e pregao da Palavra. Jesus acerca do alimento. Na esfera intelectual, tentou fazer
A repetio contnua de partes de msicas toma um tempo com que Jesus fizesse algo espetacular, onde poderia ser
precioso do culto, sob o pretexto de fazer com que as pessoas visto pelas multides; e na espiritual, quis receber a adora
sintam a presena de Deus, mas se parecem muito com um o devida apenas a Deus. Se o Senhor no esteve imune a
mantra. Aqueles que ministram nessas horas precisam ter esses desafios, ns no podemos imaginar que somos fortes
sensibilidade e entender que o louvor no a nica parte do o bastante para enfrentar as tentaes e o tentador sem de
culto, e que a repetio de frases soltas de msicas no faz pendermos de Deus. Mas Jesus, em nenhum momento, deu
com que as pessoas se sintam mais prximas de Deus. lugar ao Diabo 0o 14.30) e utilizou a Palavra para recha-lo,
permanecendo dentro dos propsitos de Deus.
m
Uo10 Lio 11
Abeleza do testemunho cristo A unio crist,
O Dicionrio Wiccliff (CPAD) define "testemunha" como
o vnculo da perfeio
"aquele que d seu testemunho s aes e palavras de outros,
e a eventos, at mesmo tornando-se um mrtir". A testemu Jesus deixou claro que seramos conhecidos pelo amor
nha poderia dar a prpria vida a fim de dar crdito ao que que demonstraramos uns pelos outros. No pelo nmero de
estava falando. Isto porque pessoas mentirosas no teriam igrejas e congregaes que temos, pela quantidade de milagres
coragem de colocar suas vidas em risco por uma mentira. realizados nem pelo ttulo de maior igreja, mas sim pelo amor
Apenas pessoas que conhecem e viveram a verdade podem com que nos tratamos.
oferecer suas vidas em prol dessa mesma verdade. O amor cristo to importante que, na Igreja Primitiva,
O testemunho cristo necessrio para que possamos os apstolos separaram homens cheios do Esprito Santo
transmitir a mensagem do Evangelho de forma ntegra, e por e de boa reputao para servirem s vivas crentes, tanto
meio do exemplo. Jesus ensinava com autoridade por causa do dos judeus quanto dos gregos. Estas ltimas estavam sendo
seu testemunho, de suas obras. No havia diferena entre o que esquecidas na repartio dos vveres, em uma poca de
Ele dizia e o que Ele fazia. Se aquilo que pregamos diferente necessidades e que muitos crentes mais abastados estavam
daquilo que vivemos, nosso testemunho no ntegro, e isto vendendo suas posses para auxiliar aqueles que nada tinham.
muito perigoso, pois demonstra que estamos andando muito At hoje, os diconos existem como uma prova de que a igreja
mais prximos dos padres do mundo do que dos padres de no teria crentes discriminados por sua ascendncia, e que o
Deus. Aqueles que so servos de Deus no prometem o que amor cristo seria igualmente manifestado a todos.
no podem cumprir. No so conhecidos como maus paga A questo da comunho crist para o apstolo Joo
dores, trapaceiros ou enganadores, difamadores ou ladres, to sria que ele comenta: "Quem no ama a seu irmo per
pois sabem que sua conscincia precisa estar limpa: "Para que manece na morte (...) Qualquer que aborrece a seu irmo
andeis honestamente para com os que esto de fora, e no homicida", ljo 3.14-15. Se temos em nosso trabalho, famlia
necessiteis de coisa alguma", lTs 4.12. ou local de estudos pessoas crists e as tratamos mal, de
Quando crentes andam, agem e pensam como pessoas no- monstramos desprezo por elas ou ainda fazemos o possvel
crentes, o testemunho se toma indigno de crdito, independente para destruir-lhes a carreira, estamos sendo enquadrados
da cultura em que vivem, e independente de esta cultura ter sido naquilo que Joo descreve. Ser aborrecido pelo mundo
antes baseada nas Sagradas Escrituras. Uma pesquisa feita nos normal para os cristos, pois o mundo nos odeia. Entretanto,
Estados Unidos aponta que os cristos muitas vezes se parecem ser perseguido e maltratado por outros crentes inadmissvel
com os no-cristos na forma com que se comportam. aos nossos olhos, e muito mais aos olhos de Deus.
"Tristemente, os cristos so quase idnticos aos no-cristos: Demonstrando o amor na prtica. James Montgomery
Falsificam sua declarao de imposto de renda; Boice comenta que "... pelo amor que os cristos podem
Cometem plgio/colam (os professores especialmente saber que so cristos. Ou seja, o cristo pode saber que
tonhecem isto); realmente foi vivificado por Cristo quando comear a
Subornam a fim de conseguir uma licena para cons amar e de fato ama aqueles por quem Cristo morreu" (As
truir - 'Afinal, assim que as coisas so feitas'; Epstolas de Joo, CPAD, pg. 59). De forma curiosa, Joo
Ignoram especificaes de construo; deixa claro que a manifestao de amor ao prximo sem
Copiam programas de computador ilegalmente; que isto redunde em um ministrio de socorro aos mais
Roubam tempo; necessitados no uma manifestao verdadeira de amor.
Praticam furto eletrnico; O amor manifesto em obras, na prtica, e o socorro aos
Dizem aos outros o que estes gostariam de ouvir; necessitados faz parte da rotina da igreja.
Obedecem apenas as leis que lhes interessam, seleti O andado com afalsa espiritualidade e ofalso amor a Deus.
vamente". "Aquele que diz que est na luz, e odeia a seu irmo, at agora
Integridade uma das maiores necessidades para a est em trevas", ljo 2.9. Essa a representao da falsa espiritu
igreja hoje em dia. A igreja necessita de pessoas que no alidade, pois a pessoa diz que est na luz, que espiritual, mas
apenas refreiem a mentira espalhafatosa, mas estejam livres seu corao est em trevas, cheio de dio por outro irmo. Essa
da hipocrisia. Paulo diz, na realidade, que a honestidade uma confisso sem prtica. Tal pessoa no sincera, e Deus sonda
necessria para o crescimento da igreja: 'Mas, seguindo a o seu corao e o declara carente de luz. "Se algum diz: Eu amo
verdade em amor, cresamos em tudo naquele que o ca a Deus, e aborrece a seu irmo, mentiroso. Pois quem no ama
bea, Cristo' (Ef 4.15). Literalmente, o meio para chegarmos a seu irmo, ao qual viu, como pode amar a Deus, a quem no
a um crescimento autntico da igreja verdade em amor viu?", ljo 4.20. Aqui est o falso amor a Deus. O Senhor espera
- falando e praticando a verdade uns para com os outros" que demonstremos o amor que temos por Ele na prtica, com
(Disciplinas do Homem Cristo, CPAD, pgs. 116-117). nossos irmos, aqueles que vemos. S*u^ ndo-x' m
Lio 12 Lio 13
Orao e jejum pela ptria Confiando firmemente em Jesus
Esta no fala acerca do nosso dever de orar e jejuar pelos A confiana descrita como sendo "crdito, f". Uma
que esto no poder e na direo de nosso pas. Em um sistema pessoa digna de confiana uma pessoa honrvel, sobre
democrtico como o nosso, onde podemos escolher aqueles quem no caem suspeitas. E uma das maiores disciplinas
que estaro governando por um perodo de tempo, maior que o homem precisa aprender a confiar em Deus.
a nossa responsabilidade no que tange orao, ao jejum e Em nossos dias, o homem que confia em Deus visto pelo
utilizao de nosso direito de livre escolha. Devemos votar, mundo como uma pessoa simples, de personalidade fraca e que
orar e jejuar pelos governantes, para que faam bom uso do no tem capacidade de se virar sozinha. Existe at alegao
dinheiro pblico, em prol da nao, e no de si mesmos. de que a f crist para os fracos. Mas de que forma Deus v
Potestades ordenadas por Deus. A humanidade deca uma pessoa que Nele confia? Deus v esse homem como uma
da precisa de uma liderana, de uma organizao, e Deus pessoa bem-sucedida. Pela confiana no Senhor, nossos planos
permitiu aos homens ajuntarem-se em grupos sociais e podem ser apresentados a Ele e ser realizados: "Confia ao Senhor
governarem estes grupos. O Estado existe com a permisso as tuas obras, e teus pensamentos sero estabelecidos", Pv 16.3.
de Deus, e seus governantes ho de prestar contas a Deus Por confiar no Senhor, cremos que nosso entendimento no
daquilo que fazem, estejam certos ou no. Pedro escreve: suficiente para resolver todas as situaes: "Confia no Senhor de
"Honrai a todos. Amai a fraternidade. Temei a Deus. Honrai todo o teu corao, e no te estribes no teu prprio entendimen
ao rei", lPd 2.17. Em nossos dias, se vivssemos em uma to", Pv 3.5. E a confiana no Senhor faz com que prosperemos:
monarquia, no teramos dificuldade em obedecer a essa "O orgulhoso de corao levanta contendas, mas o que confia no
ordenana de Pedro. Mas nos dias em que ela foi escrita, Senhor prosperar", Pv 28.25. At para os sacerdotes a confiana
a situao era bastante complexa. O rei na poca em que em Deus era essencial: "Casa de Aro, confia no Senhor; ele o
Pedro escreveu esses versos foi o maligno Nero, um gover seu auxlio e o seu escudo", SI 115.10.
nante paranico, matricida e que em 64dC ps fogo a dois Confiando em Deus nos desafios e adversidades. Deus
teros da cidade de Roma, com o intuito de reconstru-la de espera que confiemos Nele em todas as situaes, mesmo
forma mais bonita, e ainda instituiu a primeira perseguio quando estas no nos parecem favorveis. Veja os casos de
acirrada contra os cristos. Deveria um crente honrar a um Jos, de Abrao e do apstolo Paulo.
governante como esse? Sim! Cristo deu o exemplo de como Jos, longe de sua famlia, tentado por sua patroa, rejeitou
tratar aqueles que nos odeiam, para que estes pudessem pecar por confiar em Deus, e acabou na cadeia. Por confiar em
chegar ao conhecimento do verdadeiro Deus: "Eu, porm, Deus, no se revoltou com o que parecia o fim de sua vida, e ao
vos digo: Amai a vossos inimigos, bendizei os que vos ser colocado diante de Fara, disse que Deus daria a soluo
maldizem, fazei bem aos que vos odeiam, e orai pelos que para o problema que o Egito enfrentaria. Confiou em Deus,
vos maltratam e vos perseguem; para que sejais filhos do pois sabia que apenas Ele poderia oferecer a soluo para a
Pai que est nos cus", Mt 5.44-45a. fome e, confiando em Deus foi vice-govemador do Egito.
Defendendo os valores cristos. H naes que foram Abrao teve de enfrentar o desafio de viajar, de certa
fundadas sob a gide das Sagradas Escrituras, ou fortemente forma, "sem rumo", dependendo da orientao divina para
influenciadas por elas em sua histria, mas encontram-se chegar onde Deus queria. Teve de confiar em Deus para ter um
hoje em srio declnio espiritual, onde o criacionismo du filho e confiou na providncia divina quando o Senhor pediu
ramente questionado nas escolas, pastores so perseguidos Isaque em holocausto. Por confiar em Deus, foi chamado de
por pregar a Bblia Sagrada e a freqncia aos cultos irri amigo de Deus (2Cr 20.7). Apenas a confiana faz com que a
sria. Devemos orar e preservar os valores cristos e lutar amizade possa existir.
por eles, mostrando aos nossos governantes a Palavra de Paulo recebeu de Deus a promessa de que iria testemunhar
Deus e sua prtica para benefcio da sociedade. de Jesus em Roma. Mas Paulo foi para l como prisioneiro e
Somos cidados dos cus. Nossa postura, de acordo com o navio que o transportava estava afundando. Em meio ao
esta nova cidadania, deve ser a de respeito para com as desespero de todos, e sem esperana de serem salvos em meio
autoridades terrenas. O fato de no termos aqui uma casa a uma tempestade que durava vrios dias, Paulo conforta
permanente no nos motiva a ser rebeldes para com os go os homens assustados e diz que havia para a sua vida uma
vernos. Como crentes, no cabe a ns resistir s autoridades, promessa de Deus a ser cumprida, e que por ela o Senhor
pois "quem resiste autoridade resiste ordenao de Deus; preservaria a vida de todos que estavam no navio.
e os que resistem traro sobre si mesmos a condenao", Rm Confiar em Deus e em suas palavras faz a diferena na hora
13.2. Quando oramos pelos que esto no governo, estamos da desorientao, da traio, da injustia, do medo e do deses
buscando uma vida ordeira e pacfica nesta terra. pero. E essa confiana firme que precisamos ter sempre.#

Suas crticas e sugestes so muito importantes para a equipe de produo de Ensinador Cristo.
m SM uuttvt'' Eaivie sua carta Av. Brasil, 34.401, Bangu, 21852-000 Rio de Janeiro (RJ)
paia CPAD Email: ensinador@cpad.com.br Tel.: 21-2406.7403 Fax: 21-2406.7370
UivwxEscoto T}tvwvixa&
para co^wistor a tc(s
VMjmcC d e ? 2 e f c c a
j 0 Mundo de Rebeca Csar M oiss Carvalho
Muito mais do que uma fico, uma verdadeira aula sobre
as dvidas e anseios da adolescncia. Se voc deseja saber
mais sobre com portam ento, cultura, educao e muito mais
do jeito adolescente de ser, de modo a responder as con
tradies entre a "educao crist" e a secular, conhea o
mundo de Rebeca!
C d .: 132460 / 14x21cm / 208 pg.

C s a r M o i s e5 C ahvai

WjCirfeeLAq p c t r a a E sa^ 1^ M L ca/ M a rk e tin g


_ p i r o .........
Csar M oiss Carvalho E s c o l a Dominical
Baseado no conhecimento terico e no trabalho bem- coroo i r . conquistar e maner 3i udgs na Esaia D e 1

sucedido do autor na escola dominical de sua igre


ja, este livro oferece uma nova perspectiva sobre
como adm inistrar a Escola Dominical em sua igreja.
, i /
Leia, ponha em prtica e potencialize os resultados
da Escola Dominical de sua igreja!
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Municpio do Rio de Janeiro Demais localidades
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dizage t ri
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o passado, aprender significava apenas me
morizar. A partir do sculo 17, Comenius
ampliou e atualizou este conceito. Para o
"pai da didtica moderna", aprender impli
ca, primeiramente, compreender; depois, memorizar e,
por fim, aplicar o conhecimento recebido. Hoje, sabe-se
que aprender um processo lento, gradual e complexo.
No significa somente acumular dados na memria,
mas adaptar-se satisfatoriamente s mais diversificadas
situaes da vida, evidenciando mudana de comporta
mento. Conforme lecionou Ansio Teixeira, ilustrssimo
educador brasileiro, "fixar, compreender e exprimir
verbalmente um conhecimento no t-lo aprendido.
Aprender significa ganhar um modo de agir".

A troca de experincias
O professor que incentiva a participao dos alunos
em sala de aula promove a "aprendizagem cooperativa",
ou seja, a troca de experincias. Professores e alunos
ajudam-se mutuamente, como parceiros no processo de
ensino-aprendizagem.
Portanto, aprendizagem cooperativa ou colaborativa
um processo pelo qual os membros de um determinado
grupo ajudam e confiam uns nos outros a fim de atingir um
objetivo combinado. A sala de aula um excelente lugar
para desenvolver as habilidades de criao de um grupo.
O professor dever enfatizar o ensino e a aplicao
de estratgias de cooperao entre os alunos. O ponto de
partida reconhecer que os estudantes aprendem no
apenas com o professor, mas tambm uns com os outros.
Na Escola Dominical, isso pode ser verificado por meio
de vrias atividades sugeridas pelo professor, tais como
trabalhos de grupos, estudos de casos ou discusses.
De acordo com o que lecionou o educador americano
John Dewey, "aprendemos quando compartilhamos
experincias".
O professor dever criar situaes que provoquem e
estimulem a cooperao, proporcionando experincias
que envolvam interao direta, dependncia mtua
e responsabilidade individual. Ser , o que o outro pensa ou sabe a res Cabe ao professor conhecer seus
necessrio ainda enfatizar a apren peito do tema que est sendo tratado, alunos profu ndam ente, a fim de
dizagem e o exerccio das aptides na nossa considerao, insipiente, in fam iliarizar-se com os modos por
indispensveis cooperao, como a completo ou at mesmo irrelevante. meio dos quais eles raciocinam. Co
habilidade de escutar, falar e ajudar-se Este tipo de comportamento pre nhecendo bem o pensam ento dos
mutuamente. judicial ao relacionamento do grupo e alunos, o mestre estar em condies
ao resultado final do trabalho, embora de organizar a situao de aprendiza
Caractersticas da apren seja comum em nossas classes. gem e, sobretudo, interagir com eles,
dizagem cooperativa ajudando-os a elaborar hipteses a
A aprendizagem cooperativa in d) Permitir aos outros falarem e respeito do contedo em pauta, me
terativa. Como membro de um grupo, contriburem, e considerar suas con diante constante questionam ento.
o aluno deve: tribuies Dessa forma, os estudantes podero,
Tanto o professor quanto o aluno aos poucos e com os prprios esforos,
a) Compartilhar um objetivo co jam ais podero desprezar ou des formularem conceitos e noes da ma
mum considerar a cooperao de qualquer tria de estudo.
O ideal que os prprios alunos pessoa que seja. Pois, todos possuem Os comportamentos do professor e
escolham ou participem da escolha do saberes, informaes e experincias dos alunos esto, portanto, dispostos
tema do trabalho a ser desenvolvido para compartilhar. em uma rede de interaes que envol
em sala de aula, em casa ou em qual vem comunicao e complementao
quer outro lugar. Se eles participarem e) Ser responsvel pelos outros e os de papis, onde h expectativas rec
da escolha do tema, certo que tam outros serem responsveis por ele procas. Nessas interaes, impor
bm tero em mente as razes que os No trabalho de grupo, ao mesmo tante que o professor se coloque no
levaro concluso do trabalho. Os tempo em que cada um responsvel lugar dos alunos para compreend-los
objetivos tm de ser partilhados com por si e por aquilo que faz, tambm o (empatia), ao mesmo tempo em que os
todos. pelos outros e pelo que os outros fa alunos podem conhecer as opinies, os
zem. A responsabilidade do resultado propsitos e as regras que seu mestre
b) Compartilhar sua compreenso do trabalho de todos. estabelece para o grupo.
acerca de determinado problema Na interao, h constantes tro
s vezes, de onde menos se espera f) Ser dependente dos outros e os cas de influncias. O professor, a
que vm as melhores idias, pen outros serem dependentes dele cada m om ento, procura entender
samentos e solues. H alunos que No trabalho de grupo, todos de as m otivaes e dificuldades dos
so quietos, sossegados por natureza. pendem de todos. No h espao para aprendizes, suas maneiras de sentir
Quase no se ouve a voz deles, quase individualismo ou estrelismo. O traba e reagir diante de certas situaes,
no se percebe sua presena na sala lho de grupo como uma edificao. fazendo com que as interaes em
de aula, mas... de repente... mostram- Todos constroem sobre o que outros sala de aula continuem de modo pro
se inteligentes, geniais, especiais. j construram. dutivo, superando os obstculos que
Trata-se do to falado insight. Aquela surgem no processo de construo
idia maravilhosa, compreenso clara Interao em sala de aula partilhada de conhecimentos. Assim,
e repentina da natureza ntima de Na interao entre professores com portam entos como perguntar,
determinado assunto, que nos vem e alunos, supe-se que os mestres expor, incentivar, escutar, coordenar,
sem que sequer percebamos. Todas ajudem inicialmente os estudantes debater, explicar, ilustrar e outros po
as idias, insights e solues, devem na tarefa de aprender, visto que esse dem ser expressos pelos alunos e pelo
ser compartilhadas, independente de auxlio logo lhes possibilitar pensar professor numa rede de participa
quem as tenha. com autonomia. Para aprender, o alu es onde as pessoas consideram-se
no precisa ter algum ao seu lado que o reciprocamente como interlocutores
c) Responder aos questionamentos acompanhe nos diferentes momentos que constroem o conhecimento pelo
e aceitar os insights e solues dos de sua aprendizagem e esclarea suas dilogo,
outros dvidas, ajudando-o a alcanar um
Nem sempre estamos preparados nvel mais elevado de conhecimento.
para aceitar as opinies e contribuies Por meio da interao estabelecida Marcos Tuler pastor, pedagogo, es
dos outros. Imaginamos que somente entre o professor e o aluno, constri- critor e chefe do Setor de Educao Crist
ns temos boas idias e pensamentos se novos conhecimentos, habilidades, da CPAD.
dignos da considerao do grupo. Isto competncias e significaes. www.prmarcostuler.blogspot.com.br

m
Por Lucyano Corra e Glucia Montes

Escola Dominical
decola em Vila Velha
A Escola Dominical da Assemblia
de Deus Ministrio Ibes, em Vila Velha
(ES), decolou, literalmente, no ltimo
semestre. A superintendncia premiou
os dois alunos mais assduos com uma
passagem area para vo panormico
pela cidade. Isso no tudo. No final
do ano passado, a Escola Dominical,
por intermdio de seus organizado
res, fez um balano de todo o ano de Vo panorimico para alunos mais assduos, gincanas e reunies de aperfeioamento para profes
sores, esto entre as atividades promovidas pela Escola Dominical em Ibes
2007 para mensurar os resultados e,
em seguida, passou a desenvolver o
planejamento para este ano.
Entre os destaques de 2007, alm
do vo panormico, esto a premiao
de uma aluna com uma passagem de
nibus e estadia para Balnerio Cam-
bori (SC), o sorteio de um aparelho
celular, gincanas com brindes, festa
dos talentos, incentivos para visitan
tes e reunio de aperfeioamento para
professores, entre outras atividades.
A iniciativa de presentear os alu Projeto vero, que contar com a par panha de divulgao da ED ser
nos vem atingindo resultados satis ticipao de diversos cantores, explica Cada membro um Aluno. A meta
fatrios, segundo o superintendente o presbtero Manoel Coutinho. "Se aumentar o percentual de alunos em
local, presbtero Manoel Coutinho Deus permitir, estaremos executando todas as congregaes e tambm no
Pimentel Jnior. Os contemplados em 2008 nossa poltica de ensino para templo-central em 15% at o final
do vo panormico, irm Nadir Ma- a Escola Dominical, em todo nosso do ano. A igreja Assemblia de Deus
ximiano, da classe Filhas de Cana, e campo de atividades, e para tanto Ministrio em Ibes, Vila Velha (ES),
o irmo Miquias Velasco, da classe realizaremos reunies ordinrias com conta com uma membresia de cerca
El Shaday, nunca tinham viajado de os superintendentes e intercalaremos de 10 mil membros entre matriz e
avio. No entanto, para o jovem Mi reunies com os professores. Tambm congregaes.
quias, sua estria nos ares ficar para esperamos ainda no primeiro semestre Para o pastor Levir Aguiar de
uma prxima ocasio. Por motivo de realizarmos um grande congresso de Jesus Pereira, lder da AD em Ibes,
sade, ele no pde desfrutar de seu ED", ressalta o presbtero. todo o incentivo tem sido louvvel.
prmio e escolheu a me para repre O crescimento da ED em Ibes no " importante ns apoiarmos ati
sent-lo. Irm Luzia, me do jovem, ano que passou reflexo do slogan vidades diferenciadas, pois essas
acredita que a iniciativa ir motivar adotado pela liderana local: Escola iniciativas so im portantes para
as outras pessoas a participarem da Dominical, o alicerce da igreja que consolidao do ensinamento da
Escola Dominical. cresce. A frase tornou-se uma marca Palavra de Deus. Alm disso, elas
Disposta a investir cada vez mais registrada e at hoje est presente nos tm atrado os alunos para a ED",
em estratgias de divulgao da ED, boletins informativos da igreja. comenta o pastor.
a superintendncia est elaborando o Para este ano, o tema da cam

Sftauido'i''
A Igreja Evanglica Assemblia em Deus de Estrela
(RS), liderada pelo pastor Ordones Farias Barbosa, est
desenvolvendo um trabalho que tem atrado crianas
e adolescentes da cidade e despertando a ateno dos
pais. No final do ano passado, a ED realizou um encon
tro para a conscientizao da importncia do ensino da
Palavra de Deus na formao do carter das crianas e
adolescentes. No evento, que contou com a participao
de cerca de 100 pessoas, foi mostrado aos pais que a
Escola Dominical tem sua importncia no processo de
crescimento espiritual, no conhecimento e no desenvol
vimento da personalidade das crianas e adolescentes.
A ED em Estrela investe na exibio de filmes para atrair alunos
Durante a programao, foi exibido um documentrio
sobre a realidade das crianas e adolescentes que vivem jetivo preparar os professores para serem mais produtivos
em abrigo judicial no Brasil. O filme mostra a realidade em sala de aula. "Precisamos orientar nossos ensinadores
da sociedade brasileira e como as crianas e adolescen quanto s questes contemporneas", enfatiza.
tes vo parar em um abrigo judicial. Aps a exibio, A liderana da igreja, juntamente com o Departamento
a pedagoga Joana E. Pinheiro da Rosa ministrou uma de Ensino Religioso Infantil e Adulto, planeja uma progra
palestra mostrando a importncia da Escola Dominical mao especial para a Escola Dominical em 2008. Uma das
no ensino e formao da personalidade das crianas atraes ser a exibio de um vdeo contando a histria
para sociedade, ressaltando o preparo dos professores das Assemblia de Deus no Brasil. Para o pastor da igreja,
para melhor servir a Deus na ED. Ordones Farias Barbosa, a iniciativa bastante salutar. "E
Para o coordenador do Departamento Infantil da Es maravilhoso ns podermos mostrar toda trajetria de nossa
cola Dominical, presbtero Antonio Carlos Nunes, o ob- denominao para nossos membros", destaca o pastor.-

Professores renovados
Liderada pelo pastor Euval- uma Escola Dominical melhor
do Pereira de S, a AD em Timon foi demonstrado com entusiasmo
* (MA), promoveu a 2aConferncia por todos", ressalta o pastor.
da Escola Dominical, patrocinada A conferncia foi marcada
pela Casa Publicadora das Assem pelo concurso que elegeria a
blias de Deus (CPAD). Com o Bandeira da ED em Timon, rea
tema baseado em Romanos 12.7, lizado entre os alunos da igreja.
o encontro contou com a partici O design vencedor foi elaborado
pao do pastor Csar Moiss (RJ) pelos jovens Yure Costa e Aisa-
e da pedagoga Elionai Costa (BA). maque Lima, e retrata as cores
Caravanas das cidades de Terezi- da bandeira da Inglaterra como
na e Demerval Lobo, do Piau, um reconhecimento ao empenho
tambm estiveram na reunio. de Robert Raykes, ingls funda
Inspirados nos eventos de Escola pastor Jos Ribamar Feitosa, a confe dor da ED; o globo; a tocha, represen
Dominical promovidos pela CPAD, o rncia foi um marco importante para tando a chama viva do Esprito Santo;
encontro em Timon teve como prin a igreja local. "O nmero de inscritos, a Bblia, que o Livro-texto para toda
cipal objetivo a reciclagem dos supe envolvendo obreiros, superintenden matria de ensino na Casa de Deus;
rintendentes e professores. De acordo tes, professores e membros, superou e o verde e amarelo como smbolos
com o superintendente geral da ED, nossas expectativas. O interesse por do Brasil.

itiK<zda>i''m
Por Glucia Montes

simples para resultados


'eendentes
Escola da Boa Vizinhana, Gincanas
Bblicas, Aluno pescador, Feira Histrico-
Cultural da ED. Essas so algumas de
muitas idias que renderam AD em
Picos (PI) o segundo lugar na classificao
dos melhores projetos pedaggicos para
a ED. Premiado durante o 5o Congresso
de Escola Dominical, em Salvador (BA),
o projeto Idias Criativas para a Escola
Dominical exemplo de como eventos
simples contribuem para o crescimento
do ensino bblico na igreja.
Liderada pelo pastor Edilberto Car
doso da Silva, a AD em Picos tem 260
membros e congregados. Desse total, a
freqncia na ED de mais da metade
dos irmos. O sucesso das aulas tanto
que a superintendncia em Picos desloca
professores para dois outros ncleos de
ED, localizados em subcongregaes do
bairro.
Segundo o pastor Edilberto, essas
idias eram o que faltava para fortalecer
a congregao. "O ensino bblico a base
da igreja. Hoje em dia, vemos muitos
ministrios crescendo em nmeros, mas
no em qualidade espiritual. A igreja que
se preocupa com o ensinamento cresce
solidificada", aconselha o pastor.

Criatividade
Mesmo com poucos recursos H vrias definies para a palavra
criatividade. Algumas levam em conside
financeiros e estruturais, pequenos rao a psicologia, outras a filosofia, mas
eventos dinamizaram o ensino todas afirmam que o processo criativo
caracterstica do ser humano. Contudo,
bblico no interior do Piau diferente da idia de que a criatividade
est ligada capacidade de criar projetos

ED
difceis de serem executados, a ED em
1-fr a
Picos mostra que possvel explor-la
em solues simples.
Em 1998, quando assumiu o traba
lho, o dicono Francisco Edilberto da
Silva viu na prtica como pequenas
aes transformaram a realidade do
ensino da Palavra de Deus na igreja.
"Percebemos que o crescimento do
trabalho acontecia de acordo com a
organizao de algumas atividades.
Por isso, comeamos a trabalhar o
compromisso com a ED a partir de
campanhas institucionais e eventos
simples que promoviam interao",
lembra o superintendente.
O primeiro passo do superinten
dente era avaliar em qual contexto o
ensino era transmitido. Infelizmente,
as dificuldades s engrossavam a lista
dos entraves para a ED. A falta de es
pao fsico, de diviso das classes por
faixa etria, infreqncia dos matri a cidade de Junco h quatro anos, mas
culados e nenhum recurso financeiro passei a freqentar com dedicao
foram alguns desafios que tiveram de depois de conhecer os projetos que a
ser vencidos. igreja desenvolvia. Uma das melhores
Com o objetivo de dinamizar o en experincias que vivi na ED foi ver
sino da ED e estimular a participao, pessoas no-evanglicas vontade nas
as primeiras aes foram a separao aulas, interessadas em discutir os te
das classes por faixas etrias e a rema- mas. Depois dos ensinamentos, muitos
trcula dos alunos. Edilberto contou Nesse momento, foram confeccionadas se converteram", anima-se Diogo.
com a ajuda de todos os professores e distribudas camisetas para os irmos
para organizar as novas turmas. Alm com a logomarca da promoo, que Produzindo solues
foram usadas durante a ED e evangelis- Para conseguir atrair cada dia
disso, todos os ensinadores saam
mos. "Para competir com o que o mundo mais alunos, a equipe da ED passou a
'aos domingos tarde para visitar os
oferece, precisamos ensinar de modo bem elaborar novos projetos no papel, com
alunos que j no freqentavam a
dinmico. Hoje, tudo multimdia. A in o desafio de pensar no custo de cada
ED. "Quando ns assumimos, demos
estratgia. Improvisar muitas vezes
mais ateno s classes separadas e, a ternet proporciona muitas possibilidades,
a palavra de ordem. Sem recursos
partir da, organizamos os mutires por isso temos que desenvolver temas
financeiros para a construo de salas
da matrcula. Os professores, com as interessantes e promover interao entre
para as aulas de ED, a superintendn
devidas fichas, iam s residncias dos as pessoas para que todos sintam prazer
cia local e os professores organizaram
irmos e preenchiam as informaes em estar na Escola Dominical", destaca o
duas barracas, lonas e armaes de
de cadastro", conta Edilberto. superintendente. ferro na lateral do templo para abrigar
Essas duas aes renderam au As estratgias comearam a dar re as crianas e adolescentes. Graas s
mento em 50% na freqncia da ED, sultado e atrair os jovens. Uma prova ofertas voluntrias, a ED possui uma
mas ainda no era o bastante. Junto Diogo Ribeiro, 21 anos, que atualmente biblioteca, faz o caf da manh para
com toda a equipe de professores, o aluno assduo da ED. Matriculado na as crianas e ainda investe no material
superintendente Edilberto lanou a classe de Jovens e Adultos, ele engros didtico para elas, que so os lbuns
campanha institucional Eu sou aluno sava o grupo dos menos freqentes, seriados e visuais da CPAD.
da Escola Dominical. E voc?, com o realidade que mudou depois que Um dos grandes exemplos de even
objetivo de conscientizar todos os ele passou a participar dos projetos. tos que trouxeram bons frutos foi a I a
membros sobre a importncia da ED. "Estou na ED desde que mudei para Feira Histrico-Cultural da ED. Depois

StuU tuzdo'i'm
de definir tema, criar a logomarca, eventos. "A nossa equipe de professo
programar atividades, separar equi res muito dinmica. Estamos juntos
pes e definir funes, alguns detalhes desde 1998. Fazemos esse trabalho por
garantiram o xito da programao. amor e, ver crianas e casais maduros
Foram confeccionadas camisetas com
em Cristo, se convertendo, nos incenti
a logomarca do evento e a igreja emitiu
va a permanecer fiis, apesar de todas
cartas-convite para a sociedade, alm
de divulgar a feira em cartazes, rdios as dificuldades", revela o dicono.
e carros de som. Confira no box algumas idias que
O propsito da feira era produzir revolucionaram a ED em Picos (PI) e
uma grande exposio histrica da ED. que podem ser aplicadas em qualquer
Por isso, cada classe ficou responsvel lugar do pas.
por uma poca. Os jovens tiveram de
conseguir material de 1930 a 1945, j Sugestes de atividades
as senhoras ficaram responsveis pelos ----------------------------------------------------------------------
Na era do apago Premiaes individuais
anos de 1945 a 1970, por exemplo.
Campanha institucio e por equipes para os que consegui
Alm de conseguir esse material,
nal com base no racionamento de ram cumprir as tarefas.
os alunos ainda ficaram responsveis
energia no pas. A integrao das classes.
por organizar uma dramatizao sobre 1
"Aproveitamos para
Robert Raikes - o fundador da ED;
anunciar o nome de Jesus com ca Escola dos 200
contar a histria da ED no Brasil, no
misetas estampadas com a seguinte Levar ED, mesmo que
Estado do Piau, na cidade de Picos e
frase: 'Com apago ou sem apago, s por um domingo, o nmero de
na igreja local e, ainda, participaram 200 pessoas. Esse projeto pode variar
Jesus a luz do mundo', com a assi
dos concursos para eleger um hino e de nome de acordo com o nmero de
natura da Escola Bblica Dominical/
o melhor desenho em tela que repre alunos que freqentam a escola.
Junco", explica Edilberto.
sentasse a ED. Eles tambm expuseram Uma grande festa reali
Conscientizao dos
as camisetas de projetos anteriores, zada para toda igreja.
irmos acerca da im portncia de
criaram uma urna para depositar Aumento na freqncia
aprender sobre a Palavra de Deus.
experincias, sugestes e crticas para dos alunos e incentivo a participar da
ED e reproduziram maquetes de pas Aluno pescador ED.
sagens bblicas. A captao de recursos Fazer com que cada alu
e do material para exposio foi feita no leve por quatro domingos seguidos Escola da Boa Vizinhana
por meio do projeto anterior, que foi uma pessoa no convertida e/ou um Convidar vizinhos para
a Gincana da ED, onde os alunos que irmo no muito freqente ED. freqentarem a ED. Nesse projeto, so
cumpriram a tarefa foram premiados Os alunos que conse dadas duas cartas-convite para cada
individualmente e em equipe. guiram cumprir a tarefa ganharam aluno matriculado, com a finalidade
Segundo o superintendente Edil- brindes, bem como as pessoas por de cada um entreg-las aos dois vi
berto, os frutos desse trabalho so eles convidadas. zinhos mais prximos. Nessa carta,
incontveis. Alm de ver a igreja Converses durante a assinada pela igreja, destacada a im
amadurecendo na f, muitas famlias campanha e aumento significativo no portncia da presena do visitante.
se rendem a Cristo por meio desses nmero de participantes da ED. Homenagem aos vizi
nhos convidados com um Certificado

Gincana bblica de Bom Vizinho, assinado pelo pastor
Angariar fundos para da igreja, pelo superintendente da
outros eventos. Nesse projeto, foram escola e entregue pelo aluno que o
distribudas tarefas como trazer o convidou.
disco de vinil mais antigo; o maior Confraternizao entre
nmero de moedas antigas; o me irmos e amigos, com um lanche pre
lhor invento; o melhor desenho que parado pela equipe do Departamento
represente a ED ou uma passagem da Escola Dominical, com brindes
bblica etc. nara os alunos e convidados.
T e n h a a c e s s o

A O MA I S F A M O S O
C o m e n t r i o B b l i c o

M undo
C o m en trio Bblico

Matthew Henry
Obra Completa - Novo Testamento

Publicado h cerca de trezentos anos,


este com entrio tornou-se referncia
o b rig a t ria para os estudiosos da
Palavra de Deus ao revelar os mais
preciosos tesouros escondidos nos
textos dos profetas e apstolos de
nosso Senhor.
Aps o sucesso da verso condensada,
focada nos com entrios devocionais de
M a tth e w Henry, a CPAD lanar a obra
com pleta deste clssico que resiste ao
tem po.
Inicialm ente so lanados os dois
volumes do Novo Testamento, um de
M ateus a Joo e o o u tro de Atos a
Apocalipse, de uma coleo transcrita
dos originais, que conserva toda
tem tica vib ra n te deste clssico.

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TAMBEM TEM

Defendendo sua F
R. C. Sproul

Uma suposio muito difundi


da em nossos dias de que a f
e a razo so incompatveis ou
mesmo antagnicas. Mas isto
no verdade. A tarefa deste d efen d en d o
livro mostrar, de uma manei
ra breve e simples, as verdades
bsicas do Cristianismo e pro
var o quanto ele racional em
sua essncia.
Se voc deseja uma defesa lgi
ca e bblica da f, ento, ir des
cobrir nas pginas deste livro o
verdadeiro sentido para
demonstr-la.
Uma viso geral da histria e de
fundamentos da apologtica,
que mostram como a razo e a /
pesquisa cientfica, podem ser
aliadas na defesa da existncia
de Deus e da autoridade da
Bblia.

R C. SPROUL

iv ti)w. cpad. com. br


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