INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR N5 EUGENIO TELLO

PROFESORADO PARA LA EDUCACIN SECUNDARIA EN MATEMTICA

ESPACIO CURRICULAR: INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO

TRABAJO PRCTICO N2
INTEGRANTES:
TOCONAS, NICOLAS IGNACIO
DNI: 36.048.041
FIRMA:
CURSO: 1 AO 2 DIVISIN
PROFESOR: OCAMPO, MERCEDES
AO LECTIVO: 2017
FECHA DE PRESENTACION 25/08/17
 2
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

CONSIGNAS

1) Resolver las siguientes inecuaciones. Dar el conjunto solucin como intervalo o como unin de
intervalos:
8x
a) x + 4 2x + 3 x + 7 b) 2
x+3

c)|2x + 1| > 5 d)x 2 + 5x < 6

FUNCIN LINEAL
2) Dar la ecuacin explcita de la recta que cumple las condiciones que se indica en cada inciso. Luego
graficar.
a) La pendiente es -2 y la ordenada al origen es 3.
b) Pasa por los puntos P(1;3) Q(-1;1).
c) Pasa por el punto A(-4;-3) y es paralela a la recta R1 de ecuacin: y+2-3x=0.
d) Es perpendicular a la recta R2: y=5x-8 y la recta pasa por el origen de Sistema de Coordenadas.
e) Es vertical y pasa por el punto M. (Dar las coordenadas de M)
r1 : x + 3y = 5
El punto M es el punto de interseccin de dos rectas {
r2 : 2x y = 4
f) Es horizontal y pasa por el punto N. (Dar las coordenadas de N)
r1 : y = 2x 1
El punto N es el punto de interseccin de dos rectas {
r2 : Bisectriz del 2 y 4 cuadrante
g) Pasa por D(0;3) y forma un ngulo de 60 con la direccin del semieje positivo del eje de las X.
x y
h) Tiene ecuacin segmentaria + = 1
5 3
3) Analizar si todas las rectas representadas en el ejercicio anterior corresponden a funciones reales.
En caso negativo, justificar.
FUNCIN DE SEGUNGO GRADO PARBOLA
4) Completar la siguiente tabla de frmulas de funciones de segundo grado (Si es necesario, aplicar
casos de Factoreo y completar cuadrados). Luego graficar.
Races de
la ecuacin Direccin de Eje de
Ecuacin Ecuacin Ecuacin
Vrtice de 2 las ramas de simetra de
Polinmica Cannica Factorizada
grado la parbola la parbola
asociada
y = x 2 2x 2
y = 2(x 3)2 + 1
1
y = ( 1)
3
y = x 2 + 10x + 25

5) Representar grficamente las funciones elementales, indicando dominio e imagen.

a) y = x 3
b) y = x
3
c) y = x
1
d) y =
x
1
e) y =
x2
f) y = |x|
g) y = [x]
h) y = Mant(x)
i) y = ax , con a>1
j) y = ax , con a<1
k) y = log a x, con a>1
 3
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

l) y = log a x, con a<1

m) y = sin x . Indicar los ceros si x . Dar los intervalos de monotona para 0 x 2. Indicar el
periodo y la amplitud.
n) y = cos x . Indicar los ceros si x . Dar los intervalos de monotona para 0 x 2. Indicar el
periodo y la amplitud.
o) y = tg x . Indicar el periodo y la monotona.
p) y = cotg x . Indicar el periodo y la monotona.
q) y = sec x . Cul es el periodo de esta funcin?
r) y = cosec x . Cul es el periodo de esta funcin?
6) Considerar las funciones del ejercicio anterior para restringir, cuando corresponda, el dominio y el
Codominio para obtener funciones biyectivas.
7) Representar grficamente. Explicar qu desplazamientos horizontales y/o verticales tiene el grfico
de la funcin con respecto a la funcin elemental correspondiente. Si corresponde, indicar las reflexiones con
respecto a los ejes. Junto al grfico, indicar el Dominio y la Imagen.
a) y = 4 x b)y = |x + 3| + |x 1| |2x + 4|
x+5 1
c) y = d)y = |Mant(x) |
x3 2

8) Graficar las funciones cuyas formulas son y = 3 sin x y = sin(3x). Indicar periodo y amplitud de
cada funcin.
9) Aplicar las propiedades de logaritmo para resolver los siguientes ejercicios.
a) Si log w 4 = 6,5; log w 5 = 1,2; log w 6 = 2,4 Encontrar log w (4 52 6)
3
b) si ln x = 7; ln y = 8; ln z = 9 Hallar ln x 5 y 4 z 2
1
c) Escribir en un solo logaritmo: 2 log a + log b log c
2

10) Resolver las siguientes ecuaciones. Verificar.

a) 2x+1 8x3 = 0
b) log x (5x 6) = 2
c) 2 log(x + 15) = 0
11)
a) Definir funcin (Explicar lo que significa Condicin de Existencia y Condicin de Unicidad).
b) A qu se llama Dominio, Codominio e Imagen?
c) Describa el Criterio geomtrico para determinar si una curva representa una funcin.
d) Defina ceros de una funcin.
e) Qu significa intervalos de monotona de una funcin real?
f) Defina mximo y mnimo de una funcin real (relativo y absoluto).
g) Cundo una funcin es par? Indique la simetra del grfico de una funcin par.
h) Cundo una funcin es impar? Indique la simetra del grfico de una funcin impar.
i) Explique lo que entiende por funcin explcita y por funcin implcita.
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

DESARROLLO

1) Resolver las siguientes inecuaciones. Dar el conjunto solucin como intervalo o como unin de
intervalos:
a) + + +
x + 4 2x + 3 2x + 3 x + 7
3 + 4 2x + x 2x x 7 3
1 3x x 4
1
x x 4
3

1
= [ , 4]
3

b)
+

x + 3 > 0 8 x 2(x + 3) x + 3 < 0 8 x 2(x + 3)

x > 3 8 x 2x + 6 x < 3 8 x 2x + 6
x > 3 8x 2x 6 x < 3 8 x 2x 6
x > 3 6x 6 x < 3 6x 6
6 6
x > 3 x x < 3 x
6 6

x > 3 x 1 x < 3 x 1
S1 = ( , 3) S2 = [1 , )
ST = ( , 3) [1 , )
c) | + | >
2x + 1 > 5 2x + 1 < 5
2x > 5 1 2x < 5 1
2x > 4 2x < 6
4 6
x > x <
2 2

x >2 x < 3

= ( , 3) (2 , )
) + <
x 2 + 5x < 6
x 2 + 5x 6 < 0
(x 1)(x + 6) < 0
x 1 > 0 x + 6 < 0 x1<0 x + 6>0
x > 1 x < 6 x<1 x > 6
S1 = S2 = (6 , 1)
ST = (6 , 1)

FUNCIN LINEAL
2) Dar la ecuacin explcita de la recta que cumple las condiciones que se indica en cada inciso. Luego
graficar.
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

a) La pendiente es -2 y la ordenada al origen es 3.

Formula explicita de la recta
y = mx + b
y = (-2) x + 3
y = -2x + 3

b) Pasa por los puntos P(1;3) Q(-1;1).

Formula de la pendiente de la recta que pasa por dos puntos
y - y1
m= 2
x2 - x1
1 - 3 -2
m= = =1
-1 - 1 -2
la pendiente m = 1
Formula de la recta que pasa por dos puntos
y - y1
y - y1 = 2 * ( x - x1 ) y - y1 = m * ( x - x1 )
x2 - x1
y - y1 = m * ( x - x1 )
y-3=1*(x-1) y-3=x-1 y - 3 - x -1 = 0 y=x+2
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

c) Pasa por el punto A(-4;-3) y es paralela a la recta R1 de ecuacin: y+2-3x=0.

Para que dos rectas sean paralelas deben tener la misma pendiente, por lo tanto hay que calcular la pendiente
de R1.
A -3
m=- ; - m=3
B 1
y = mx + b
y=3x+b
Reemplazando las coordenadas del punto A, tenemos:
-3 = 3(-4) + b
-3 = -12 + b b=9
y = 3x + 9

d) Es perpendicular a la recta R2: y=5x-8 y la recta pasa por el origen de Sistema de Coordenadas.
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

Para que dos rectas sean perpendiculares deben tener las pendientes inversas y de signos contrarios, por lo
tanto hay que calcular la pendiente de R2.
y - 5x + 8 = 0
A -5 1
m=- ; - m=5 m=-
B 1 5
y = mx + b
1
y=- x+b
5
Reemplazando las coordenadas del punto O (0;0), tenemos:
0 = 3(0) + b
0=0+b b=0
1
y=- x
5

e) Es vertical y pasa por el punto M. (Dar las coordenadas de M)

r1 : x + 3y = 5
El punto M es el punto de interseccin de dos rectas {
r2 : 2x y = 4
r1 :x+3y=5 x + 3y - 5 = 0 (I)
{
r2 :2x-y=-4 2x - y + 4 = 0 (II)
Multiplicando (I) por 2, y restando miembro a miembro nos queda que:
2x + 6y - 10 = 0
2x + y - 4 = 0
7y - 14 = 0 y = 2 (III)
Reemplazando (III) en (I)
x + 3 (2) 5 = 0 x + 6 5 = 0 x = -1
el punto M(-1;3), entonces tenemos que:
y = mx + b como al ser una recta vertical no tiene pendiente, y por ende tampoco
corta a la ordenada en algn punto:
x = -1
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

f) Es horizontal y pasa por el punto N. (Dar las coordenadas de N)

r1 : y = 2x 1
El punto N es el punto de interseccin de dos rectas {
r2 : Bisectriz del 2 y 4 cuadrante
Como el segundo o cuarto cuadrante, cualesquiera, mide 90, la bisectriz lo divide en dos ngulos iguales de
45 al cuadrante elegido. En este caso se elige el segundo, y con los 45 grados de la bisectriz aumentado los
90 del primer cuadrante, nos da un total de 135. Y se sabe que por Pitgoras que:
y
tan = tan = m tan 135 = m m = -1
x
Como es bisectriz tambin se sabe que pasa por el centro de coordenadas, por lo tanto pasa por el punto O
(0;0)
y = mx + b
y = (-1) x + b
Reemplazando las coordenadas del punto O (0;0), tenemos:
0 = -1(0) + b
0=0+b b=0
y = -x
r1 : y = 2x -1 2x - y - 1 = 0 (I)
{
r2 : y = -x y + x = 0 (II)
Multiplicando (II) por -1, y restando miembro a miembro nos queda que:
-2x + y + 1 = 0
x + y =0
1
-3x + 1 = 0 x= (III)
3
Reemplazando (III) en (II)
1 1
y+ =0 y=-
3 3
1 1
el punto N( ;- ), entonces tenemos que:
3 3

y = mx + b como al ser una recta horizontal no tiene pendiente, y por ende

tampoco corta a la ordenada en algn punto:
1
y=-
3
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

g) Pasa por D(0;3) y forma un ngulo de 60 con la direccin del semieje positivo del eje de las X.
Como describe un ngulo de 60 con respecto al semieje positivo de las X, y por Pitgoras sabemos que:
y
tan = tan = m tan 60 = m m = 3
x
y = mx + b
y = 3 x + b
Reemplazando las coordenadas del punto D, tenemos:
3 = 3 (0) + b
3= 0+b b=3
y = 3x + 3

x y
h) Tiene ecuacin segmentaria + =1
5 -3

Ecuacin general de la recta

Ax + By + C = 0
Ecuacin segmentaria de la recta
x y
+ =1
a b
x y -3x + 5y
+ =1 ; =1 ; -3x + 5y = 1 * (-15) ; -3x + 5y = -15
5 -3 -15
la ecuacin general de la recta es : -3x + 5y + 15 = 0
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

Luego despejando la incgnita y de la ecuacin general obtenemos la ecuacin explicita.

-3x + 5y +15 = 0
5y = 3x -15
3x - 15
y=
5
3
y= x5
5

3) Analizar si todas las rectas representadas en el ejercicio anterior corresponden a funciones reales.
En caso negativo, justificar.

En el caso de las grficas del punto anterior, todas describen una funcin real, excepto el punto e, en donde
se trata de una recta vertical, y al ser as no cumple con la condicin de unicidad, ya que para el valor x = -1,
le corresponden infinitos valor en y.

FUNCIN DE SEGUNGO GRADO PARBOLA

4) Completar la siguiente tabla de frmulas de funciones de segundo grado (Si es necesario, aplicar
casos de Factoreo y completar cuadrados). Luego graficar.
Races de
la
Direccin de Eje de
Ecuacin Ecuacin Ecuacin ecuacin
Vrtice las ramas de simetra de
Polinmica Cannica Factorizada de 2
la parbola la parbola
grado
asociada
y = x 2 2x 2
y = 2(x 3)2 + 1
1
y = ( 1)
3
y = x 2 + 10x + 25

a)
Ecuacin polinomica
y = x 2 2x 2
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

Ecuacin canonica
= 1( 2 + 2 +2)
= 1( 2 + 2 +2 + 1 1)
= 1( + 1)2 + (1)(1)
= 1( + 1)2 1
Ecuacin factorizada

2 4 4(2)(1) 2 4 8
= x1 = 1 i ; x2 = 1 + i
2 2
= ( + 1 + )( + 1 )
5) Representar grficamente las funciones elementales, indicando dominio e imagen.
a) y = x 3

() =
() =

b) y = x

() = [0, )
() = [0, )

3
c) y = x
 12
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() =
() =

1
d) y =
x

() = {0}
() = {0}

1
e) y =
x2

() = {0}
() = (0 , )

f) y = |x|
 13
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() =
() = [0, )

g) y = [x]

() =
() =

h) y = Mant(x)

() = [0, )
() = [0, 1)

i) y = ax , con a>1
 14
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() =
() = (0 , )

j) y = ax , con a<1

() =
() = (0 , )

k) y = log a x, con a>1

() = (0 , )
() =

l) y = log a x, con a<1

 15
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() = (0 , )
() =

m) y = sin x . Indicar los ceros si x . Dar los intervalos de monotona para 0 x 2. Indicar el
periodo y la amplitud.

()
() [1 , 1]
y = sin x PERIODO: 2 ; RANGO O AMPLITUD : [-1 ,1]
3 3
Monotona: (0 , ) , ( , ) , ( , 2)
2 2 2 2
Los ceros de la funcin seno se presentan en mltiplos enteros de ; esto es, sen x = 0 cuando x = n (n un
entero).
n) y = cos x . Indicar los ceros si x . Dar los intervalos de monotona para 0 x 2. Indicar el
periodo y la amplitud.
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

()
() [1 , 1]
y = cos x PERIODO: 2 ; RANGO O AMPLITUD : [-1 ,1]
Monotona: (0, ) , ( , 2)
Los ceros de la funcin coseno se presentan en
3 5
x = ; x = ; x = y en x = (2k + 1) con k
2 2 2

o) y = tg x . Indicar el periodo y la monotona.

() {multiplos impares de }
2
()
y = tg x PERIODO:

monotonia : CRECIENTE en intervalos de [ , ]
2 2
p) y = cotg x . Indicar el periodo y la monotona.
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() {multiplos pares de }
()
y = cotg x PERIODO:
monotonia : DECRECIENTE en intervalos de [0 , ]

q) y = sec x . Cul es el periodo de esta funcin?

() {multiplos impares de }
2
() ( , 1] [ 1 , )
y = sec x PERIODO: 2
r) y = cosec x . Cul es el periodo de esta funcin?
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

() {multiplos pares de }
() ( , 1] [ 1 , )
y = cosec x PERIODO: 2

6) Considerar las funciones del ejercicio anterior para restringir, cuando corresponda, el dominio y el
Codominio para obtener funciones biyectivas.
a) y = x 3
Es funcin biyectiva / y = x3
b) y = x
Es funcin biyectiva [0 , ) [0 , ) / y = x
3
c) y = x
3
Es funcin biyectiva / y = x
1
d) y =
x

No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
1
Es funcin biyectiva (0 , ) (0 , ) / y =
x
1
e) y =
x2

No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
1
Es funcin biyectiva (0 , ) (0 , ) / y =
x2

f) y = |x|
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva [0 , ) [0 , ) / y = |x|
g) y = [x]
 19
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva / y = [x]
h) y = Mant(x)
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva [0 , 1) [0 , 1)/ y = Mant(x)
i) y = ax , con a>1
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = ax , con a>1
j) y = ax , con a<1
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = ax , con a<1
k) y = log a x, con a>1
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = log a x , con a>1
l) y = log a x, con a<1
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = log a x , con a<1
m) y = sin x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:

Es funcin biyectiva [- , ] [1 , 1]/ y = cos x
2 2

n) y = cos x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva [0 , ] [1 , 1]/ y = cos x
o) y = tg x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = tg x
p) y = cotg x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
Es funcin biyectiva (0 , ) / y = cotg x
q) y = sec x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:

Es funcin biyectiva (0 , ) ( , ) / y = sec x
2 2

r) y = cosec x
No es funcin biyectiva
Redefiniendo:
3
Es funcin biyectiva ( , ) ( , ) / y = sec x
2 2
 20
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

7) Representar grficamente. Explicar qu desplazamientos horizontales y/o verticales tiene el grfico

de la funcin con respecto a la funcin elemental correspondiente. Si corresponde, indicar las reflexiones con
respecto a los ejes. Junto al grfico, indicar el Dominio y la Imagen.
a) y = 4 x

La grafica elemental se dezplaza cuatro unidades hacia la derecha. Y por el x(-1) = -x; la funcin se reflecta
simtricamente con respecto al eje Y.
b) y = |x + 3| + |x 1| |2x + 4|

x+5
c) x3
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

1
d)y = |Mant(x) |
2

8) Graficar las funciones cuyas formulas son y = 3 sin x y = sin(3x). Indicar periodo y amplitud de
cada funcin.
 22
ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

y = 3 sin x

y = sen (3x)

y = 3 sin x PERIODO: 2 ; RANGO O AMPLITUD : [-3 ,3]

2
y = sin (3x) PERIODO: ; RANGO O AMPLITUD : [-1 ,1]
3

9) Aplicar las propiedades de logaritmo para resolver los siguientes ejercicios.

a) Si log w 4 = 6,5; log w 5 = 1,2; log w 6 = 2,4 Encontrar log w (4 52 6)
log w (4 52 6) = log 4 + log 52 log 6
log w (4 52 6) = 6,5 + 2 log 5 2,4
log w (4 52 6) = 6,5 + 1,2 2,4
log w (4 52 6) = 6,5

3
b) si ln x = 7; ln y = 8; ln z = 9 Hallar ln x 5 y 4 z 2
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = ln (x 5 y 4 z 2 )
3
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = (ln x 5 + ln y 4 + ln z 2 )
3
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = (5 ln x -4 ln y +2 ln z )
3
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = (5 * 7 -4 * 8 +2 * 9)
3
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = (35 -32 +18)
3
3 1
ln x 5 y 4 z 2 = (21)
3
3
ln x 5 y 4 z 2 = 7
1
c) Escribir en un solo logaritmo: 2 log a + log b log c
2
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

1
2 log a + log b log c = log a2 + log b - log c
2
1 a2 + b
2 log a + log b log c = log ( )
2 c

10) Resolver las siguientes ecuaciones. Verificar.

a) + =
2x+1 8x3 = 0
2x+1 (23 )x3 = 0
2x+1 23x9 = 0
2x+1 = 23x9
x + 1 = 3x 9
9 + 1 = 3x x
10 = 2x x = 5
Verificacin (1)
2x+1 8x3 = 0
25+1 853 = 0
26 82 = 0
64 64 = 0
0 =0
b) ( ) =
log x (5x 6) = 2
x 2 = 5x 6
x 2 5x + 6 = 0
b b 2 4ac (5) (5)2 4 (1)(6) 5 25 24 5 1
x1,2 = = = = x1 = 3 ; x2 = 2
2a 2(1) 2 2
Verificacin (1)
log x (5x 6) = 2
log 3 (5 3 6) = 2
log 3 (15 6) = 2
log 3 (9) = 2
2=2
Verificacin (2)
log x (5x 6) = 2
log 2 (5 2 6) = 2
log 2 (10 6) = 2
log 2 (4) = 2
2= 2
c) ( + ) =
2 log(x + 15) = 0
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

2 = log(x + 15)
2
10 = x + 15
100 = x + 15
100 15 = x x = 85
Verificacin
2 log(x + 15) = 0
2 log(85 + 15) = 0
2 log(100) = 0
22 =0
0 =0

11)
a) Definir funcin (Explicar lo que significa Condicin de Existencia y Condicin de Unicidad).
Se llama funcin de A en B a toda regla, ley o correspondencia que asigna a cada elemento del conjunto A.
un nico elemento del conjunto B.
La primera condicin es la de existencia, que significa que cada elemento del dominio de la relacin debe
estar relacionado con un elemento del conjunto de llegada de la relacin.
Formalmente se define as: Sea f una relacin de dominio A y de conjunto llegada B.
Si cumple la condicin de existencia, entonces para todo x de A, existe un y tal que (x, y) es elemento de F.
La segunda condicin es la de unicidad, implica que cada elemento de A est relacionado con solo un
elemento de B. Se define as: Si (x, y) elemento de f = y(x,z) elemento de f, implica que y=z. O sea, un
elemento x de A no puede estar relacionado con dos elementos distintos de B
b) A qu se llama Dominio, Codominio e Imagen?
En toda funcin existe una relacin biunvoca que relaciona elementos de dos conjuntos. A los elementos del
primer conjunto de la variable independiente se las llama DOMINIO, mientras que a todos los posibles
elementos del segundo conjunto de la variable dependiente se les llama CODOMINIO, siendo la IMAGEN los
elementos pertenecientes del segundo conjunto (codominio) los valores que toma verdaderamente la funcin
convirtindose en un subconjunto del codominio.
c) Describa el Criterio geomtrico para determinar si una curva representa una funcin.
LA REGLA DE LA RECTA VERTICAL
Mtodo utilizado para verificar si una relacin es una funcin o no.
Imagina una lnea vertical movindose horizontalmente a lo largo del eje x. Si esta lnea vertical interseca a
la grfica cuando mucho en un punto en cualquier coordenada x, entonces la relacin es una funcin. En caso
contrario, la relacin no es una funcin.
d) Defina ceros de una funcin.
Los ceros de una funcin son los puntos en los que la grfica corta al eje x. Entonces, encontrar los ceros o
races de una funcin f: A B / y = f(x), implica resolver la ecuacin f(x) = 0
e) Qu significa intervalos de monotona de una funcin real?
Diremos que una funcin es creciente en un intervalo, si para cualesquiera dos puntos de ese intervalo x, y
tales que x<y, entonces se cumple que f(x)<f(y).
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ALUMNO : TOCONAS , NICOLAS IGNACIO

Diremos que una funcin es decreciente en un intervalo, si para cualquiera dos puntos de ese intervalo x, y
tales que x<y, entonces se cumple que f(x)<f(y).
Una condicin necesaria y suficiente para saber si una funcin es creciente o decreciente en un punto dado
es el estudio del signo de su derivada, de tal forma que podemos decir que:
Diremos que f es creciente en el punto a si y slo si su derivada en ese punto es positiva: f(a)>0.
Diremos que f es decreciente en el punto a si y slo si su derivada en ese punto es negativa: f(a)<0.
Diremos que f presenta un punto crtico (un posible mximo o mnimo) cuando la derivada en ese punto sea
0: f(a)=0.

f) Defina mximo y mnimo de una funcin real (relativo y absoluto).

Mximo absoluto
Una funcin tiene su mximo absoluto en el x = a si la ordenada es mayor o igual que en cualquier otro punto
del dominio de la funcin.
Mnimo absoluto
Una funcin tiene su mnimo absoluto en el x = b si la ordenada es menor o igual que en cualquier otro punto
del dominio de la funcin.
Mximo y mnimo relativo
Una funcin f tiene un mximo relativo en el punto a, si f(a) es mayor o igual que los puntos prximos al punto
a.
Una funcin f tiene un mnimo relativo en el punto b, si f(b) es menor o igual que los puntos prximos al punto
b.
g) Cundo una funcin es par? Indique la simetra del grfico de una funcin par.
Una funcin par es cualquier funcin que satisface la relacin f(x) = f(-x) y si x es del dominio de f entonces -
x tambin.
Desde un punto de vista geomtrico, una funcin par es simtrica con respecto al eje y, lo que quiere decir
que su grfica no se altera luego de una reflexin sobre el eje y.
h) Cundo una funcin es impar? Indique la simetra del grfico de una funcin impar.
Una funcin impar es cualquier funcin que satisface la relacin: f(-x) = -f(x) para todo x en el dominio de f.
Desde un punto de vista geomtrico, una funcin impar posee una simetra rotacional con respecto al origen
de coordenadas, lo que quiere decir que su grfica no se altera luego de una rotacin de 180 grados alrededor
del origen.
i) Explique lo que entiende por funcin explcita y por funcin implcita.
Las funciones pueden clasificarse en funciones explcitas e implcitas. Una funcin en la que la variable
dependiente se expresa NICAMENTE en trminos de la variable independiente es una funcin explcita. La
forma de estas funciones es y = f(x), y al derivarlas, la idea es encontrar y. Por ejemplo, la

funcin es una funcin explcita.