Colegio Los Pensamientos de La Granja Valores Institucionales: Respeto, Creatividad, Responsabilidad,

Tolerancia, Autonoma, Solidaridad, Identidad, Compromiso, Honestidad,

Subsector: Lengua Castellana y Comunicacin
Amor.
Curso: Cuarto Medio A
Profesor(a): Carlos Pinuer I.

GUA DE APRENDIZAJE TERICA- PRCTICA IV MEDIO

Conocen y comprenden los elementos que forman la situacin de
Aprendizaje Esperado
enunciacin de los discursos pblicos.
Unidad Discursos emitidos en situaciones pblicas de enunciacin.

NOMBRE: ...... CURSO: ... FECHA: .

El Discurso Pblico

Texto escrito u oral, que desarrolla un tema de inters para un gran nmero de
personas. Su emisor est investido de autoridad. Tiene como finalidad convencer a
quien lo recibe, llevndolo a tomar una determinada postura frente a lo dicho.

Estructura

Introduccin o exordio: se plantea el tema, explicita la situacin en la cual se produce.

Una funcin primordial del exordio es motivar a la audiencia a involucrarse en el discurso. Para
tal efecto, se puede hacer uso de recursos persuasivos (emotivos o lgicos racionales)

Exposicin: desarrollo del tema. En esta parte se citan argumentos, hechos, recursos
discursivos. Se hace uso de elementos no verbales (grficos, cuadros). Todo con la clara
intencin de concitar el inters del auditorium, posibilitando una cabal compresin de lo
expuesto. La exposicin debe ser clara, ordenada en el desarrollo de los diferentes aspectos
del tema tratado. Otro punto importante es la clara identificacin del tipo de receptor para
buscar las maneras ms fciles de llegar l, determinando el grado de profundidad de las
ideas, el tipo de lxico a utilizar, el contexto, etc.

Conclusin o peroratio: es la unidad discursiva que cierra el discurso. Corresponde

realizar una sntesis de lo dicho, resaltando los aspectos ms importantes. Se apela a que los
receptores tomen una posicin, a menudo favorable, respecto al tema tratado.

Para la correcta realizacin de un discurso pblico, es indispensable que el emisor tenga

muy claro lo que va a exponer; que sus ideas y argumentos, a favor o en contra, sean
perfectamente comprensibles por parte de los receptores. Para ello se deben tener en
cuenta los siguientes aspectos esenciales:

a) La intencin: pueden existir mltiples intenciones para la elaboracin y exposicin de un

discurso. Por ejemplo: informar, convencer, exponer, lograr acuerdo o aprobacin, etc.
Estas intenciones deben ser explcitas o implcitas en el mismo texto. Evidentemente, el
emisor debe tenerlas muy claras al momento de construir su discurso.

b) Propsito o finalidad: guarda directa relacin con la intencin y corresponde a los

objetivos que se pretende alcanzar mediante el discurso pblico. Dado que el discurso
pblico tiene como caractersticas el desarrollo de temas de inters para un gran nmero
de personas, se deben utilizar todos los recursos posibles para que los aludidos se
involucren, provocando en ellos una toma de conciencia o reflexin en torno a las ideas
expuestas y como ellas, de una u otra manera, afectan sus propios intereses o
concepciones sociales, valricas, polticas, religiosas, etc. y, en consecuencia, se adhieran
o rechacen determinadas actitudes o comportamientos.
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c) Organizacin de las ideas: las variadas ideas que conforman el discurso deben
organizarse en un orden de importancia, es decir, en una clara jerarquizacin, justificando
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adecuadamente cada una de ellas y su grado de relevancia. El expositor debe evitar

digresiones muy extensas, incoherencias o divagaciones que puedan atentar en contra de
la captacin del orden general y de las ideas principales.

d) Uso de los tipos de discurso: el emisor puede recurrir a todos los tipos de discursos
integrando el texto expositivo, el argumentativo, el texto narrativo y las descripcin cada
vez que sea necesario. Cabe la posibilidad de comenzar el discurso narrando una
pequea historia o ancdota como forma de motivar al pblico.

e) Relacin jerrquica emisor-receptor: la relacin establecida entre ambos es

asimtrica por cuanto el emisor est investido de autoridad ( puede ser por el cargo
que ocupe o ,simplemente, por el mayor grado de dominio del tema), mientras que el
receptor se encuentra en una posicin de recibir un conocimiento o nueva informacin.

f) Usar correctamente el saber: al momento de elaborar y emitir el discurso se debe

considerar que no todos los receptores poseen el mismo grado de conocimiento del
tema, por ello se debe procurar no omitir aquellas informaciones que sean
verdaderamente relevantes para el conjunto.

g) Clarificar la perspectiva del emisor: quien emite este tipo de discurso puede asumir
distintas posiciones en relacin al tema expuesto. Ellas pueden ser

Objetiva: se limita solamente a informar, no emite opiniones ni calificaciones de ningn

tipo.
Crtica: se fija en lo positivo y negativo del tema. Entrega argumentos destacando lo que,
segn su opinin, debe hacerse o no hacerse.
Admirativa: aspectos positivos del personaje u ocasin. En los discursos conmemorativos se
destacan las virtudes del personaje motivo del discurso.
Reflexiva: reflexin profunda sobre el tema. Se enmarca en un desarrollo del pensamiento
buscando la comprensin de las ideas de una manera ms profunda y no solo superficial del
tema.
Problematizadora: se intenta enfrentar a los receptores para lograr una participacin activa
de estos. Se procura generar la discusin mediante la exposicin de distintos puntos de
vista.
Factores de la comunicacin que intervienen en la enunciacin de un discurso pblico.

-Emisor: persona o institucin con autoridad, lo hace vlido. El estar investido de autoridad le
da un carcter de validez a lo que se emita.

-Receptor: colectivo o pblico. Es un grupo de personas que reciben, como conjunto, el

mensaje. Si bien en la introduccin, el discurso puede estar orientado a alguna persona en
particular (Seor presidente, seores senadores, etc.) el discurso va dirigido a la totalidad de
los oyentes.

-Mensaje: lo que se emite, presentando introduccin, desarrollo y conclusin.

-Tema (Referente): inters pblico, depende del emisor.

-Situacin (Contexto): ciertos ritos, situaciones formales, ceremonias, etc.

-Canal: medios de comunicacin de masas o directamente.

-Cdigo: nivel formal y culto. Recursos verbales, paraverbales y no verbales.

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TIPOS DE DISCURSOS PBLICOS

a) Comunitario: corresponde a aquellos que se realizan frente a grupos representativos de

alguna comunidad en particular, juntas de vecinos, gremios de trabajadores, etc. En todos
los casos el lenguaje utilizado debe estar de acuerdo con el nivel cultural del auditrium.

b) Poltico: corresponde a aquellos discursos emitidos por alguna autoridad de gobierno o

por candidatos a cargos pblicos. Generalmente van dirigidos a grupos mayoritarios o a
todo un pas. Sus contenidos son proyectos, promesas, planes a futuro, etc.

c) Ceremonial o conmemorativo: corresponde a aquellos discursos emitidos en situaciones

especficas, que poseen una significacin a nivel personal, institucional o gubernamental.
Son los que se producen en actos de aniversario, inauguracin de eventos, despedidas,
funerales, fechas de relevancia histrica, etc. Este tipo de discurso vara en su nivel de
formalidad, dependiendo de la audiencia. Por ejemplo, un aniversario de matrimonio posee
rasgos de informalidad no aceptables en una ceremonia conmemorativa de un hecho
histrico.

d) Religioso: corresponde a aquellos discursos emitidos por alguna autoridad religiosa en

situaciones relacionadas con este mbito. Su lenguaje es formal y tiende a hacer
referencias constantes al mbito espiritual, dependiendo de la iglesia que lo emita (por
ejemplo: Dios, autoridades, pasajes de la Biblia o libro sagrado, etc.). Dentro de los
discursos orales, se encuentran, por ejemplo, los sermones o prdicas, y, en los escritos,
estn las encclicas o las cartas dirigidas a grupos de feligreses.

Sin perjuicio de la clasificacin anterior (discurso comunitario, poltico, conmemorativo y

religioso), se definen en seguida algunos tipos especficos de discurso:

a. Discurso en debate pblico: aqul que se emite en una discusin formal dirigida por
un moderador, donde participan dos o ms personas que defienden distintos puntos de
vista sobre un mismo tema.
Los participantes del debate pblico deben respaldar sus posiciones con slidos
argumentos, con el propsito de convencer y persuadir a la audiencia.

b. Discurso inaugural y de clausura: comunicacin pblica, emitido en situaciones

significativas. Se lleva a cabo en ceremonias o actos especficos como inauguraciones y
clausuras de eventos. Su propsito es transmitir un sentido y generar una atmsfera
espiritual acorde con las caractersticas del evento, ceremonia u homenaje.

c. Discurso poltico: corresponde a una reflexin pblica, en defensa de una determinada

ideologa. Adquiere la forma de mensaje o informe de autoridades, ante asambleas
polticas o ante la Nacin. Tambin se presenta como declaraciones, propuestas de
proyectos, planes de trabajo de autoridades o candidatos a cargos pblicos. Su principal
caracterstica consiste en poseer un fuerte componente ideolgico y un profundo poder
de convocatoria, el que tiene como finalidad mover a un cambio de conducta, para
llegar a compartir una misma visin de mundo.

d. El discurso religioso: es una reflexin pblica que est centrada en un tema doctrinal o
de fe. Su finalidad esencial es entregar un mensaje de ndole espiritual, invitando a una
audiencia a compartir los valores y dogmas de una determinada religin o credo
(prdicas, sermones, encclicas, cartas pastorales, mensajes de lderes espirituales).

e. El discurso filosfico: es aquel que invita a reflexionar sobre alguna interrogante

fundamental del hombre, como la libertad y la justicia, el valor de la vida o la muerte.

f. El discurso comunitario: corresponde a intervenciones verbales ante audiencias

representativas de diferentes agrupaciones comunitarias. Su temtica est referida a
asuntos sociales, organizacionales, valricos, concernientes a colectividades familiares,
escolares, nacionales o universales.
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g. El discurso epidctico: es un discurso pblico que destaca aspectos de la vida,

personalidad y obra de alguna persona. Puede ser de alabanza o de vituperio. En este
ltimo caso, se resaltan aspectos negativos con el afn de ofender pblicamente a la
persona aludida.

EL LENGUAJE COMO ACCIN: ACTOS DE HABLA Y DISCURSO PBLICO

El lenguaje no es simplemente un medio para comunicar algo sobre las cosas. Su

funcin no se limita a transmitir informacin. todo decir es un hacer. Esto implica que
en cada emisin concreta, adems del acto de emitir sonidos con significado, se est
realizando otro acto, a travs de las palabras.

Al utilizar el lenguaje, tanto verbal como no verbal, perseguimos una finalidad bsica:
producir un cambio en el receptor o en el mundo que nos rodea.

Slo en algunos casos apelamos directamente al receptor, pidindole que haga algo, por
ejemplo. En el caso de los discursos emitidos en situaciones pblicas de enunciacin,
sus nfasis argumentativo y persuasivo los elevan a la categora de actos de habla
fundamentales. Recordemos que la finalidad de este tipo de enunciacin comunicativa
es comunicar una determinada concepcin, visin o interpretacin de temas y
problemas que conciernen e importan a la vida de una colectividad para influir en ella,
hacindola tomar conciencia o reflexionar sobre ellos, orientndola o movindola a
compartir visiones, metas, tomar decisiones, acuerdos, adoptar determinadas actitudes
o comportamientos.

Existen, asimismo, usos del lenguaje con un poder mayor. Se trata de actos que
generan cambios no despus de la emisin, sino que modifican la realidad en el
momento de ser emitidos. Estos son los actos performativos o factitivos (declarativos).
Un ejemplo de ello es la administracin de los sacramentos religiosos, como el bautizo
(Te bautizo en el nombre del Padre). Las palabras del sacerdote implican la realizacin
inmediata de un hecho: la persona pasa a formar parte de la Iglesia.

Podemos distinguir tres niveles o dimensiones en cada uno de los actos de habla:

- La dimensin locutiva o locucionaria: consiste en la forma externa que adquiere el

acto de proferir enunciados. (El simple hecho de decir).

- La dimensin ilocutiva o ilocucionaria: corresponde a las intenciones implicadas en

el acto.

- La dimensin perlocutiva o perlocucionaria: corresponde a los actos de respuesta

del interlocutor a los actos locutivos e ilocutivos (el efecto que se consigue, segn la
intencin, al decir algo).

Esta interesante caracterizacin, originada en la filosofa del lenguaje y en la

pragmtica, permite la posibilidad de un desencuentro entre la intencin y la forma
adquirida por los actos de habla. De este modo, se plantea asimismo la posibilidad
de asechanzas o intenciones ocultas detrs de los mensajes.

Si el acto ilocutivo se corresponde con el perlocutivo, el acto de habla es feliz.

Segn la evidencia del acto ilocutivo, los actos de habla pueden ser directos o
indirectos:
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a) Directos: Cuando el emisor expresa claramente su intencin. Por ejemplo, si t

sientes fro en el microbs, pero no alcanzas a la ventanilla y le pides a un conocido
tuyo que est cerca de ella: Por favor, cierra la ventanilla.

b) Indirectos: Cuando no se expresa claramente la intencin del emisor. Por ejemplo,

si en la misma situacin anterior t le dices a tu amigo. Ya no soporto el fro que
hace aqu.

Los distintos tipos de actos de habla, se pueden clasificar tambin de acuerdo a su

finalidad:

1) Acto de habla asertivo o representativo: El hablante afirma o niega algo con un

mayor o menor grado de certeza.

2) Acto de habla directivo: El hablante o emisor trata de conseguir que el receptor le

responda de alguna forma.

3) Acto de habla compromisorio: El emisor se obliga a realizar una determinada

accin futura, ya que arriesga su prestigio si no la hace.

4) Acto de habla expresivo: El emisor expresa un estado afectivo, emocional o fsico.

5) Acto de habla declarativo: El hablante modifica con sus palabras una situacin de
la realidad. Son los actos propios de los rituales o de momentos especficos en donde
ciertas personas dicen algo que solo ah tienen un efecto.

RECURSOS DE PERSUACIN Y DISCURSO PBLICO

Con el fin de captar y mantener la atencin de la audiencia y con el objeto de

apoyar la argumentacin, existen una serie de recursos verbales y no verbales,
algunos propios del orador (tono de voz, postura, movimiento corporal, etc.), y
otros externos (grficos, esquemas, objetos a escala, etc.)

I. Elementos paraverbales.

En el plano oral los elementos paraverbales son el tono (ms agudo o ms bajo),
la intensidad (suave, regular o fuerte) y el ritmo (fluidez verbal).

II. Elementos no verbales.

Est constituido por el lenguaje kinsico (gestos y movimientos corporales) y el

lenguaje proxmico (mayor o menor distancia de acuerdo al grado de confianza
entre los hablantes) y lenguaje icnico (conjunto de cdigos que se valen de la
imagen bidimensional).

III. Elementos literarios o poticos.

Los recursos literarios, figuras, recursos estilsticos o de embellecimiento, son

empleados recurrentemente en el discurso pblico. Se trata de persuadir y
convencer, entonces qu mejor que la intensificacin expresiva? La metfora,
la personificacin, la reiteracin, la anttesis, la hiprbole y la comparacin, son
algunas de las figuras que ms se observan en un discurso emitido en una
situacin pblica.