PRESENTATION SCHOOL FUSAGASUG 2017

SCIENCE DEPARTMENT

SUBJECT: INFORMATICS & TECHNOLOGY

GRADE: SEVENTH
UNIT: THIRD
ACADEMIC PERIOD: July 11th September 8th
TEACHERS NAME: ALEXANDER MARTINEZ BELTRN
STUDENTS NAME: __________________________________________________________

* El perdn cae como lluvia suave desde el cielo a la tierra. Es dos veces bendito; bendice al que lo da y al
que lo recibe. (William Shakespeare)

1. I LEARN BY ASKING QUESTIONS TO MYSELF

Una red de computadoras, tambin llamada red de ordenadores o red

informtica, es un conjunto de equipos (computadoras y/o
dispositivos) conectados por medio de cables, seales, ondas o
cualquier otro mtodo de transporte de datos, para compartir
Informacin (archivos), recursos hardware (impresoras), servicios
(acceso a internet, E-mail, chat, juegos). Estos datos normalmente se
transmiten por ondas electromagnticas a travs de diversos medios
de transmisin (aire, vaco, cable de cobre, Cable de fibra ptica).

Respondo las siguientes preguntas: Qu tipos de redes conoces? Tus dispositivos personales
estn conectados a una red en tu hogar o en tu colegio? Crees que es posible que varios
computadores compartan un mismo dispositivo hardware, por ejemplo una impresora? Una vez
respondidas estas preguntas, participo de la exposicin sobre redes de ordenadores dirigida por el
docente y espero instrucciones para el taller nota de la sesin. (Trabajo en clase)

2. I LEARN BY SOLVING PROBLEMS BY MYSELF

Las redes de ordenadores cumplen fundamentalmente el objetivo de facilitar el acceso a informacin

remota, comunicacin entre personas y entretenimiento interactivo. El principio bajo el que funcionan
es visitar una o varias mquinas remotas a travs de conexiones de datos.

Descargo el recurso alojado en el topic 6 de mi Aula Virtual de Aprendizaje y me preparo para la

evaluacin interactiva con la interesante herramienta Kahoot 2.0. que ser la nota de la sesin.
(Trabajo virtual).

3. SUBJECTS

* ARDUINO BSICO SIMULADORES DE PROGRAMACIN Y ENSAMBLE

* ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR ENSAMBLE Y CONEXIONES BSICAS
* TIPOLOGA DE REDES DE COMPUTADORES REDES LAN, WAN, MAN
* HERRAMIENTAS DE EVALUACIN 2.0 KAHOOT

4. I LEARN BY MEANS OF GOALS

Reconoce las partes fundamentales de una placa Arduino y es capaz de probar modelos
usando simuladores de programacin. Conoce la arquitectura interna del computador y
resuelve problemas elementales de ensamble y conexin. Participa con agrado y es puntual
en las sesiones de clase.

5. I LEARN FROM THE INTERDISCIPLINARITY

Internet nos ofrece la posibilidad de usar simuladores para quienes no tenemos la posibilidad de
programar en una placa fsica de Arduino. Virtual Breadboard es un programa por excelencia para
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la realizacin de esquemas elctricos en proyectos con Arduino.

Es software open source. Dispone bibliotecas con la mayora de
componentes, incluido por supuesto los propios Arduinos,
placas de conexiones, led, motores, displays etc. Adems
permite hacer esquemas elctricos, cambiar el color de los
cables, disear nuestro PCB final y un sin fin de opciones que
convierten a este programa en una herramienta muy til.

Con el objetivo de afianzar cada vez ms nuestros conocimientos sobre nuestro proyecto Arduino
para la feria de la ciencia, en el aula de sistemas, desarrollo la actividad de simulacin alojada en el
topic 1 que debe ser entregado al final de la sesin de clase. (Trabajo en clase)

6. LEARN BY GETTING READY

Como lo vimos en el periodo anterior, Arduino es una plataforma

de electrnica "open-source" o de cdigo abierto cuyos
principios son ofrecer software y hardware fciles de usar. Es
decir, Arduino es una forma sencilla de realizar proyectos
interactivos para cualquier persona. Arduino es tanto software
como hardware, y a diferencia de otras placas y
microcontroladores, los entornos de desarrollo y lenguaje de
programacin de Arduino y las placas en las que se ejecutan
han sido desarrolladas de la mano, por lo que tenemos asegurada tanto la compatibilidad como la
sencillez de desarrollo sobre ellas.

Teniendo en cuenta que como curso participaremos con nuestros proyectos de Arduino en la feria de
la ciencia, voy a conocer las partes fundamentales de una placa Arduino. Doy clic en la imagen de la
placa para ver el video introductorio y luego desarrollo la actividad alojada en el Topic 7 que ser la
nota de la sesin. (Trabajo en Clase)

7. I LEARN FROM THE INFORMATION SOURCES

En el ambiente informtico actual, es importante que
cualquier persona est preparada para resolver problemas
tecnolgicos sencillos dentro del ambiente familiar, as
como realizar tareas de ensamblaje bsico en caso de ser
necesario. Para ensamblar un PC, se debe conocer la
compatibilidad de hardware y la calidad del mismo. En esta
parte de nuestro estudio haremos ejercicios bsicos de
ensamblaje usando la herramienta: CISCO Assembly
Simulator. La descargo dando clic a la imagen y me
preparo para desarrollar el punto 8 de la gua alojado en el
Topic 8 de mi aula virtual de aprendizaje. (Trabajo en
clase) Nota: Si la descarga del archivo toma mas tiempo de lo normal, solicito el archivo del
instalador al docente.

8. I LEARN BY DOING IT
En nuestra sesin anterior vimos nociones introductorias de cmo ensamblar todos los componentes
de un PC, con nuestra aplicacin interactiva CISCO descargada en la clase pasada.

Las instrucciones para este taller prctico las encuentro en el Topic 8 de mi aula virtual de
aprendizaje de informtica. (Trabajo en clase).

9. I LEARN BY CREATING PROJECTS

Como pudimos comprobar en la evaluacin del tema tipologa de redes, Kahoot es una herramienta
fantstica para realizar cuestionarios y preguntas con vdeos para nuestros temas de clase. Slo
necesitamos un mvil o una tablet para poder jugar y divertirnos aprendiendo. Para esta parte de
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nuestro estudio vamos a elegir uno de los temas sugeridos, creamos una gua de trabajo y
diseamos un cuestionario en Kahoot. Los mejores cuestionarios sern presentados en la sala de
proyectos 2.0 durante la feria de la ciencia del mes de Octubre. Los parmetros del trabajo los
encuentro en el topic 4 del AVA. (Trabajo en casa).

10. I LEARN FROM FEEDBACK

Los tiempos cambian, la tecnologa avanza y la educacin empieza a atreverse con invenciones
novedosas que pueden suponer todo un cambio dentro y fuera de las aulas. Imaginas a los ms
pequeos interactuando con robots en casa y en clase? Aunque parezca una pelcula de ciencia
ficcin, la robtica cada vez est ms presente en nuestras vidas.

Luego de leer el contenido del blog, respondo las preguntas sugeridas en foro alojado en el topic 3
para obtener la nota de la sesin. Clic en el siguiente enlace para ir al blog.
http://blog.tiching.com/robotica-aula-atrevete-descubrirla/ (Trabajo en casa)

11. I LEARN BY TESTING OR EVALUATING MYSELF

Sobre una escala de 1.0 a 5.0 autoevalo mi desempeo en la asignatura durante el periodo
acadmico que termina y justifico mi apreciacin basado en el desempeo, asistencia y participacin
en clases y entrega oportuna del proyecto para la feria. Ser totalmente objetivo y honesto al
momento de realizar el ejercicio valorativo. En esta misma fecha presentar mi examen bimestral,
alojado en el topic 9 de la plataforma.

12. TIME TABLE

ACTIVITY DATE
06 LEARN BY GETTING READY 13 de Julio
05 I LEARN FROM THE INTERDISCIPLINARITY 31 de Julio
10 I LEARN FROM THE FEEDBACK 17 de Julio al 6 de agosto
01 I LEARN BY ASKING QUESTIONS TO MYSELF Por definir
02 I LEARN BY SOLVING PROBLEMS BY MYSELF Por definir
09 I LEARN BY CREATING PROJECTS 31 de Julio 28 de Agosto
07 I LEARN FROM THE INFORMATION SOURCES 14 de Agosto
08 I LEARN BY DOING IT 28 de Agosto
11 I LEARN BY TESTING AND EVALUATING MYSELF 4 de Septiembre

1. WEBGRAPHIC REFERENCES:

http://www.buscalogratis.es/frases-perdon-perdonar.htm
https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2015/03/24/simulador-arduino/
http://www.virtualbreadboard.com/DocView.html?doc=Downloads/Downloads
https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2015/03/24/simulador-arduino/
www.kahoot.com
http://www.lebrijadigital.com/web/secciones/43-mas-que-educacion/1645-estudio-sobre-los-
intereses-del-alumnado-segundo-ciclo-de-educacion-primaria
http://paunatzabpao-554.blogspot.com.co/2013/04/doble-anillo.html
https://www.ecured.cu/Red_de_computadoras